人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小學(xué)周記三年級(jí)篇一
今天，我們學(xué)校開(kāi)展秋游活動(dòng)啦！同學(xué)們那高興勁簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
我們從學(xué)校出發(fā)，一路上，同學(xué)們累得筋疲力盡了，可還是有說(shuō)有笑，我們互相鼓勵(lì)著?！肮し虿回?fù)有心人”，我們終于到達(dá)了目的地————得月山莊。
進(jìn)入山莊有一種別樣的感覺(jué)————涼爽，真是避暑的好地方！
我和同學(xué)們商量到山上采集標(biāo)本。山上到處是野花，采都采不完，我不知采哪朵好，白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……“你們看這是什么蟲(chóng)子？”一個(gè)同學(xué)驚奇地叫起來(lái)。只見(jiàn)這條蟲(chóng)子是綠色的，胖胖的身子，兩只眼睛好像是誰(shuí)給它畫上去的。沒(méi)仔細(xì)看我還以為是蛇呢！雖然我不知道這是什么蟲(chóng)子，但我給它取了個(gè)名字叫“胖胖蛇”，好聽(tīng)吧！
告訴你吧，我還在山上看到了一塊大石頭，上面刻著一個(gè)“佛”字。我懷著好奇的心情爬了上去，往下看，呀！真危險(xiǎn)！一不小心就會(huì)摔下來(lái)。
……
小學(xué)周記三年級(jí)篇二
小學(xué)三年級(jí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這一年是我們逐漸從幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期。我在這一年里收獲了很多成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，今天我想分享一下我的小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)。
第二段：拼搏努力，才能取得好成績(jī)
我是一個(gè)很有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)生，我總是想在班級(jí)里取得好的成績(jī)，但是我很清楚要取得好成績(jī)需要拼搏努力。我自己也遵循著這個(gè)原則，在每一次考試前，我都會(huì)把自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定好，然后按照計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī)。
第三段：學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)了很多有趣的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的知識(shí)經(jīng)脈并不是線性的，而是多角度的。從不同的角度去看待問(wèn)題，可以有更多的收獲。在學(xué)習(xí)中，我喜歡用一些不同的方法來(lái)看待同一個(gè)問(wèn)題，這樣我可以得到更全面的知識(shí)體系。
第四段：堅(jiān)韌不拔，微笑面對(duì)挫折
在學(xué)習(xí)中，我遇到不少挫折，但是我不會(huì)為此泄氣，而是保持堅(jiān)韌不拔的精神，微笑面對(duì)挫折，并從中吸取教訓(xùn)。在學(xué)校里，我也遇到了一些自己無(wú)法解決的問(wèn)題，但是我通過(guò)不斷地嘗試和努力最終找到了解決方法，這讓我更加信心十足。
第五段：關(guān)注團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
在我們班級(jí)里，班上的同學(xué)都是相互關(guān)心的，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，互相交流和探討。在這個(gè)過(guò)程中，我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。我也在班級(jí)中學(xué)會(huì)了如何與別人交往，如何負(fù)責(zé)任和如何信任同學(xué)互幫互助，以及如何建立團(tuán)隊(duì)精神。
總結(jié)：
通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何與人交往和團(tuán)隊(duì)合作，也更加意識(shí)到要拼搏努力，不斷學(xué)習(xí)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力，更加用心去學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己。
小學(xué)周記三年級(jí)篇三
開(kāi)學(xué)來(lái),平平安安回家去”我們一定要從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，杜絕事故的發(fā)生。老師再次提醒大家要注意以下幾點(diǎn)：
1、注意不到水邊玩,很多同學(xué)喜歡去釣魚去玩水,這樣不小心的話就會(huì)發(fā)生溺水身亡的事故。
2、不騎自行車到學(xué)校來(lái),我們的學(xué)校附近車輛、行人比較多,我們、又都是小學(xué)生,應(yīng)變能力和技術(shù)較差,所以一定不要騎自行車來(lái)學(xué)校發(fā)免發(fā)生交通事故。
3、注意飲食衛(wèi)生,不吃變質(zhì)、過(guò)期或"三無(wú)"的食品,有多余零錢的同學(xué)不要隨便買零食來(lái)吃；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。注意預(yù)防春季的多發(fā)疾病。
4、不要輕易相信生人,以免上當(dāng)受騙,晚上未經(jīng)家長(zhǎng)同意不得在外過(guò)夜。
5、課余時(shí)間不要亂跑亂跳、爬高爬低,更不能動(dòng)手動(dòng)腳打架。
6、體育課或其它活動(dòng)課,要聽(tīng) 從老師的指揮,注意活動(dòng)安全。
1、不要購(gòu)買管制刀具,來(lái)玩,一但發(fā)現(xiàn)同學(xué)玩,射擊器應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。
2、要安全用電,有使用燃具的家庭,盡量不要使用燃具氣煮飯做菜。
3、不要爬高翻墻、掏鳥(niǎo)窩,不要爬高,以防摔傷。
4、不要吸煙、喝酒,交友要慎重,特別要遠(yuǎn)離毒品,嚴(yán)防白色粉末的侵蝕。
1、路窄車多且快,不要上公路玩耍,橫穿公路耍一看、二慢、三通過(guò)。學(xué)校嚴(yán)禁l2周歲以下兒童騎自行車、堅(jiān)決禁止小學(xué)生騎摩托車。
2、春季潮濕,細(xì)菌很容易滋生傳播,所以請(qǐng)同學(xué)們一定要注意做好個(gè)人衛(wèi)生工作,常洗手防止疾病的發(fā)生。
1、要從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不要亂花錢,要吃衛(wèi)生食品,不吃零食。
2、間活動(dòng)要有秩序,做些有益的活動(dòng),不在走廊或者教室里亂跑亂撞。
3、同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié),互相幫助,不打架不罵人。
1、學(xué)校體育器材的使用要注意安全,應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下才能使用,特別是較高的器材如單雙桿,不要往上爬。
2、平時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi),做到勤洗子,勤洗澡、洗頭,不留指甲,以
防生病。
3、最近呼吸道疾病曼延,平時(shí)要注意保持教室的良好通風(fēng),杜絕呼吸道疾病的傳播。
1、注意用電用火安全,不要隨意亂開(kāi)電器設(shè)備或煤氣設(shè)備。手濕的'
話不要去拔插頭。
2、不要認(rèn)清吸煙、喝酒、賭博的危害性,自覺(jué)做到不參與以上活動(dòng)，特別是不參與""賭博。
3、有些同學(xué)喜歡爬高爬圍墻,這種行為是非常危險(xiǎn)的,應(yīng)自覺(jué)控制
自己改正這種行為,以防摔傷。
1、體育課踢足球時(shí)應(yīng)減輕腳的力度、防止兩人相撞,以防意外受傷。
2、課間活動(dòng)要有秩,不在教室里互相追逐,不拿粉筆當(dāng)子彈。
1、天氣變化大,應(yīng)隨天氣的變化增減衣服,防止生病。
2、禁止同學(xué)們攀爬二樓、三樓的護(hù)欄,以防摔傷。
3、在家里注意不暴飲暴食,吃飯之前記得洗手,不吃來(lái)歷不明的
食物,不吃三無(wú)食品。
1、天氣不好,雨天路滑,來(lái)學(xué)校的路上要注意安全,注意帶好雨具。
2、在使用煤氣時(shí)就注意保持室內(nèi)良好的通風(fēng),使用完之后應(yīng)隨手關(guān)好煤氣開(kāi)關(guān),以防煤氣中毒。
3、放學(xué)路上要小心注意來(lái)往車輛。
1、最近發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)喜歡到旗臺(tái)上玩、做游戲,這是一個(gè)很不好的現(xiàn)象。萬(wàn)一從上面摔下來(lái),輕者擦破皮、流點(diǎn)血,重者摔成骨折、脫臼。
2、上下樓梯要有序,一律靠右行,禁止推擠和從扶梯上滑下。
1、過(guò)馬路時(shí)要注意遵守交通規(guī)則,靠右行走并要注意來(lái)往車輛。
2、在玩單雙桿時(shí)不要爬得太高、不要在上面推擠,并在教師的指導(dǎo)下正確使用防止摔傷。
3、活動(dòng)課踢球時(shí)要特別小心,防止踢傷,并注意保護(hù)頭、胸、腹等脆弱部分。
1、課間十分鐘的活動(dòng)要有序,不在走廊或者教室里亂跑亂撞、互相追逐、拿粉筆頭當(dāng)子彈,或者大聲喧嘩。
2、天氣較熱了,有些同學(xué)就會(huì)有去游泳的想法,這樣是不對(duì)的,禁止到池塘邊、河里、溪里游泳或釣魚玩水。
3、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具來(lái)校,違者一律沒(méi)收。
1、禁止學(xué)生騎自行車來(lái)學(xué)校、嚴(yán)禁12周歲以下兒童騎自行車,以防交通事故的發(fā)生。
2、課間十分鐘不要玩過(guò)于激烈的游戲,自覺(jué)控制好自己的行為,不在教室里追逐。
3、不爬墻、不爬樹(shù)、不在旗臺(tái)上跳起跳落。
1、要從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不要亂花零花錢,要吃衛(wèi)生食品,不吃零食。目前市場(chǎng)上的零食大多是些無(wú)衛(wèi)生許可證,無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期的"三無(wú)"產(chǎn)品,不僅會(huì)影響其身體健康,有的甚至?xí)＜吧踩?/p>
2、天氣炎熱風(fēng)干物燥,不要玩火柴打火機(jī)鞭炮等一系列易燃物品,以防火災(zāi)發(fā)生。以防火害發(fā)生。
1、公休的路上要注意過(guò)往的車輛。不乘坐三無(wú)車輛
2、注意防火、不帶火柴打火機(jī)等,使用火燒飯時(shí)要特別小心看著,
發(fā)生火害時(shí)要學(xué)會(huì)自救,并及時(shí)撥打報(bào)警電話119。
3、注意不亂開(kāi)電器設(shè)備,使用之前要有家長(zhǎng)的指導(dǎo)。
1、雙休日外出時(shí)必須征得家長(zhǎng)的同意,要去遠(yuǎn)一點(diǎn)的還必須要有家長(zhǎng)的陪同,未經(jīng)家長(zhǎng)允許不得在外過(guò)夜。
2、橫穿公路時(shí)要注意來(lái)往車輛,等沒(méi)有車輛了再迅速通過(guò)。
3、注意飲食衛(wèi)生,不亂吃零食不吃"三無(wú)"產(chǎn)品。
1、雨天路滑,注意不到、海邊、溪邊、河邊、水井邊等有水的地方玩,防止滑到水里發(fā)生意外。
2、嚴(yán)禁學(xué)生在教室里追逐,教室里的桌角、椅角、窗戶都具有危
險(xiǎn)性,萬(wàn)一摔倒了撞上去會(huì)造成重傷事故。
3、使用煤氣用具時(shí)要注意保持室內(nèi)通鳳,防止煤氣中毒。
l、假期要外出的話要征得家長(zhǎng)的同意必要時(shí)要有家長(zhǎng)的陪同。
2、不要輕易相信生人,以免上當(dāng)受騙,晚上未經(jīng)家長(zhǎng)同意不得在外過(guò)夜。
3、體育課或其它活動(dòng)課,要聽(tīng)從老師的指揮,注意活動(dòng)安全。
1、不要購(gòu)買管制刀具,,發(fā)現(xiàn)制作彈弓,射擊器應(yīng)報(bào)告老師。
2、請(qǐng)同學(xué)們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不得在機(jī)動(dòng)車道上行走,不在路上并排走,不并排騎自行車,不互相追趕飛嬉戲,不攀扶機(jī)動(dòng)車輛,騎自行車不載人；不得駕駛摩托車。
3、學(xué)校嚴(yán)禁12周歲以下兒童騎自行車、堅(jiān)決禁止小學(xué)生騎摩托車。不要購(gòu)買管制刀具,,發(fā)現(xiàn)制作彈弓,射擊器應(yīng)報(bào)告老師。
小學(xué)周記三年級(jí)篇四
第一段：引言（100字）
我現(xiàn)在快要結(jié)束小學(xué)三年級(jí)的生活了，在這一年的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多的收獲，并且也遇到了很多的挑戰(zhàn)。今天我想寫一篇小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)周記，記錄下這一年在學(xué)習(xí)和生活上的感受和體會(huì)。希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)成果（200字）
在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了一些基本的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文知識(shí)。比如我現(xiàn)在可以背誦99以內(nèi)的加減法口訣，并且能夠掌握一些簡(jiǎn)單的乘除法。在語(yǔ)文方面，我已經(jīng)能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的童話故事了，并且能夠用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行表述。這些學(xué)習(xí)的成果讓我感到非常的興奮，也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)（300字）
在學(xué)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。尤其是在數(shù)學(xué)方面，我常常會(huì)犯錯(cuò)誤，例如我常常會(huì)把加法和減法給混淆了，導(dǎo)致計(jì)算出來(lái)的結(jié)果是錯(cuò)誤的。在這些錯(cuò)誤中，我也學(xué)會(huì)了從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠少出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。還有，在考試中我也遇到了很大的挑戰(zhàn)，由于壓力大，有時(shí)候我會(huì)緊張得忘記一些詞語(yǔ)或數(shù)學(xué)公式，這也需要我去積極的尋找解決的方法來(lái)解決。
第四段：交友之道（300字）
在小學(xué)三年級(jí)的生活中，我還學(xué)會(huì)了一些交友之道。我發(fā)現(xiàn)，跟同桌好好相處非常重要，因?yàn)樗俏颐刻鞂W(xué)習(xí)時(shí)的“伙伴”，而且我相信一個(gè)人的環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以我跟我的同桌始終保持著良好的關(guān)系，時(shí)刻聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，一起學(xué)習(xí)。此外，我也認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，我們一起玩游戲、看書，在假期里一起去旅游和參加聚會(huì)。這些活動(dòng)讓我感到很快樂(lè)，也讓我學(xué)會(huì)了更多的交友之道。
第五段：總結(jié)（200字）
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)間很快就要結(jié)束了，在這一年的學(xué)習(xí)中，我有了許多的收獲，也遇到了許多的挑戰(zhàn)。但我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。我會(huì)用我的學(xué)習(xí)和努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于所有的同學(xué)們，我也祝愿他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)生活中，能夠享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也能夠克服遇到的一切困難。
小學(xué)周記三年級(jí)篇五
早上早早起來(lái)就為泡上一杯香氣四溢的花茶，不知怎么的心兒砰砰直跳。可能太緊張了吧。
“扣”正四處張望著誰(shuí)在敲門，猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是我自己。
“吱”門開(kāi)了。
“王紫嫣同學(xué)，有什么事嗎。
我臉頰一陣燙“沒(méi)，沒(méi)有。只是想給老師你一杯茶呢”
“謝謝哦，還有什么事嗎”
“老師，要注意身體，不要為了批作業(yè)而晚睡。”老師在我眼中一直是最美的，我不希望她會(huì)為了批作業(yè)而多長(zhǎng)一條皺紋，一根銀發(fā)。
我分明看見(jiàn)老師眼里多了一些亮晶晶的東西。但她卻強(qiáng)忍著“謝謝，我會(huì)的?！?/p>
“那，老師你可以當(dāng)著我的面喝一口，我的茶嗎？”
“可以啊”說(shuō)著老師便抿了一小口?！班牛芎煤饶?。喝起來(lái)真的好溫暖?！彼α?，笑的很甜很甜，我甚至被迷住了。
“那個(gè)，老師，我先走了，拜拜！”
“嗯，拜拜”
轉(zhuǎn)身一剎那，我看見(jiàn)老師掉下了眼淚。
我雖然不是她，但我知道現(xiàn)在一定有一股暖流正悄悄蔓延在她的心上，溫暖著她。那就是暖心茶。
小學(xué)周記三年級(jí)篇六
作為一名小學(xué)教師，我常常感到自己處于一個(gè)極其關(guān)鍵的角色中。每天與孩子們的相處，不僅需要傳授知識(shí)，更需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。最近一段時(shí)間里，我深入實(shí)踐小學(xué)教育，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì)。
一、了解每個(gè)學(xué)生的差異
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。有些學(xué)生比較活潑開(kāi)朗，善于表達(dá)自己；有些學(xué)生比較內(nèi)向，不善言辭。針對(duì)這些差異，我學(xué)會(huì)了與每個(gè)學(xué)生保持良好的溝通和交流。通過(guò)與學(xué)生的交流，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，從而有針對(duì)性地制定相應(yīng)的教學(xué)方案。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并嘗試不同的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。我意識(shí)到，只有通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能真正通過(guò)思考和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)查找資料和思考來(lái)解答問(wèn)題。在教學(xué)中，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诤献髦邢嗷W(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)探究的習(xí)慣，他們變得更加獨(dú)立和自信。
三、關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展
除了學(xué)術(shù)知識(shí)，小學(xué)階段的教育還需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康、品德和社交能力的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，通過(guò)各種活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)尊重和理解別人的觀點(diǎn)。我還引導(dǎo)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和創(chuàng)新精神。通過(guò)這樣的綜合教育，學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有所提高，同時(shí)也發(fā)展了全面的素質(zhì)。
四、善于與家長(zhǎng)溝通合作
作為小學(xué)教師，與家長(zhǎng)的溝通合作也是非常重要的。我意識(shí)到家校合作是教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。與家長(zhǎng)保持密切的互動(dòng)和溝通，可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn)，從而制定更加個(gè)性化的教育計(jì)劃。在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面溝通，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展進(jìn)步。我還積極參加家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
五、持續(xù)反思與提升自我
作為一名教師，我深知教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而辛勤的事業(yè)。在實(shí)踐過(guò)程中，我時(shí)刻反思自己的教學(xué)方法和效果。我通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋來(lái)評(píng)估自己的教學(xué)效果。在每個(gè)階段結(jié)束之后，我都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找自身的不足之處，并不斷提升自己的教育能力。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我意識(shí)到小學(xué)教育需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，以及對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任心，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望其他教育工作者能夠相互交流和分享心得體會(huì)，共同進(jìn)步。
小學(xué)周記三年級(jí)篇七
在未來(lái)的20xx年，我們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)先進(jìn)。
在這個(gè)時(shí)代我們生活中使用了大量的高科技電子產(chǎn)品，我們的車已經(jīng)和20xx年大不一樣，它有了自動(dòng)感應(yīng)裝置，當(dāng)人站在車前車就自動(dòng)開(kāi)門，在車?yán)镉幸慌_(tái)顯示器，你對(duì)它說(shuō)出你想去的地方，顯示器上就會(huì)顯示出到目的地的多條路線圖供你選擇，你發(fā)出語(yǔ)音指令選擇路線，車子就會(huì)自動(dòng)駕駛。車?yán)飪?nèi)置的還有自動(dòng)按摩器，在開(kāi)車的同時(shí)還可以邊喝茶邊享受按摩。最重要的是它還具有海陸空三種駕駛模式，在水里輪胎可以變平收起，啟動(dòng)噴氣快艇模式，在空中輪胎收起在車的底盤下伸出兩個(gè)機(jī)翼，變成噴氣式小客機(jī)。
在生活中多功能機(jī)器人會(huì)隨時(shí)跟在您的身邊，為您服務(wù)。在家中有智能冰箱、智能開(kāi)關(guān)、智能電視等其他智能家居用品。他們都可以語(yǔ)音控制，比如，你一說(shuō)“開(kāi)燈”，等就開(kāi)了，發(fā)出打掃房間指令，自動(dòng)掃地機(jī)就開(kāi)始按照你要求的時(shí)間進(jìn)行打掃衛(wèi)生工作。智能家居帶來(lái)了令人舒適的智能生活。在20xx年我們干什么事情都很方便，在銀行辦理業(yè)務(wù)的服務(wù)區(qū)，對(duì)著機(jī)器掃描一下你的指紋或者眼睛的虹膜，就可以完成業(yè)務(wù)辦理，無(wú)需攜帶身份證和銀行卡。
原來(lái)我們?cè)缰型矶甲龊昧孙埐拍艹裕F(xiàn)在不一樣了，我們現(xiàn)在吃飯時(shí)，你只需按一下飯桌上的按鈕，再說(shuō)出你想吃什么喝什么，桌面上打開(kāi)一個(gè)口子，食物從下面升到上面，最后桌子合上就可以用餐了。吃完之后再按按鈕，它就會(huì)縮下去，在里面自動(dòng)洗盤子，等待下次使用。以前我們?nèi)メt(yī)院都需要打針吃藥等等，但現(xiàn)在不一樣了，你只需要去找看病的醫(yī)生，說(shuō)出病癥，醫(yī)生會(huì)根據(jù)你的狀況配一種營(yíng)養(yǎng)液，一喝就沒(méi)事了，不過(guò)有的嚴(yán)重些的病是喝過(guò)之后幾天才會(huì)好。這樣一來(lái)，喝藥、打針這些工序都省下了，非常的方便、簡(jiǎn)單。還有在學(xué)校里上課時(shí)，教室里每人一臺(tái)電腦，這里面有學(xué)生每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生自己來(lái)完成上面的習(xí)題和課程，里面還包含了回家的家庭作業(yè)。如果你要不好好完成作業(yè)，那你就會(huì)被電腦上面安裝的電子監(jiān)測(cè)器錄下來(lái)，發(fā)送到你老師和父母的手機(jī)上，等你回家時(shí)，你就要被父母批評(píng)。
如果沒(méi)有人陪你玩耍，你就可以按一下地下的按鈕，它將會(huì)投射出許多立體的人物、動(dòng)物陪你玩，而且還不會(huì)傷害到你。
這就是科技，高科技的威力讓你想象不到。你也會(huì)感到祖國(guó)在一步步的前進(jìn)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)加油吧！
小學(xué)周記三年級(jí)篇八
近期，我在小學(xué)進(jìn)行了一段教育實(shí)踐，通過(guò)親身參與教學(xué)工作，我深深地感受到了小學(xué)教育的重要性和獨(dú)特魅力。在這一周的實(shí)踐中，我結(jié)合理論知識(shí)，并從實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，不僅提升了自己的專業(yè)能力，也激發(fā)了我對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的熱情。
第二段：班級(jí)管理
班級(jí)管理是小學(xué)教育的基礎(chǔ)，我深入了解了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方，并根據(jù)不同情況采取相應(yīng)的教育手段。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有不同的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性差異，通過(guò)激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，激勵(lì)他們充分發(fā)展?jié)撃堋?/p>
第三段：教學(xué)設(shè)計(jì)
在這一周的教學(xué)中，我注重了教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和實(shí)踐性。我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生的需求，使每一堂課都具有吸引力和啟發(fā)性。我通過(guò)不同的教學(xué)方法和教具，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在英語(yǔ)課上，我利用游戲和互動(dòng)的形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
第四段：家校溝通
教育是學(xué)校和家庭共同參與的事業(yè)，在這一周的實(shí)踐中，我注重與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我更加了解了學(xué)生的家庭背景和個(gè)人情況，有效提高了教育質(zhì)量。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn)，征求了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家庭密切合作，我感受到了教育事業(yè)的偉大，認(rèn)識(shí)到只有家校共同努力，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
第五段：自我反思和展望
在這一周的實(shí)踐中，我不僅取得了一些進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)反思和總結(jié)，我意識(shí)到自己在班級(jí)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)和家校溝通等方面還有待提高。我決定加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)和教育理念，進(jìn)一步提升自己的教育水平。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參與教育實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐不斷成長(zhǎng)，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)
通過(guò)這一周的小學(xué)教育實(shí)踐，我深深地感受到了小學(xué)教育的重要性和獨(dú)特魅力。我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，通過(guò)激發(fā)積極性和創(chuàng)造力，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。我注重教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和實(shí)踐性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我通過(guò)與家長(zhǎng)密切合作，有效提高了教育質(zhì)量。通過(guò)這一周的實(shí)踐和反思，我意識(shí)到自己的不足之處，并決定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的教育水平。我會(huì)繼續(xù)參與教育實(shí)踐，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)周記三年級(jí)篇九
秋天來(lái)了，秋姑娘捧起了沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間，讓人們有豐收的快樂(lè)，可是，秋姑娘奉獻(xiàn)給我們的果實(shí)誰(shuí)來(lái)收呢？當(dāng)然是我們那些愛(ài)勞動(dòng)的人民了。可是，我們總不能只吃別人的勞動(dòng)成果吧！我們也要自己來(lái)勞動(dòng)呀，終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。
這時(shí)，遠(yuǎn)處出現(xiàn)個(gè)人影——終于，我把媽媽給盼來(lái)了。我馬上就跟著媽媽出發(fā)了?？墒?，這比我想象的差遠(yuǎn)了。還好，在我的耐心還沒(méi)有完全消失時(shí)到達(dá)了收稻谷的地方，也就是我們的目的地稻田。
看見(jiàn)這一片金色的海洋，我驚呆了，我的眼前一片金黃，就像是來(lái)到了仙境一般。
開(kāi)始勞動(dòng)了。“收稻谷嘍！收稻谷嘍！”我高興地呼喊起來(lái)，心情異常興奮。我走進(jìn)稻田，首先是用鐮刀把稻谷給割下來(lái)，可是，事情并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單，而是難多了。媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，一下就看出了我的心思，于是便手把手的教我怎樣割稻谷?？粗鴭寢尣荒蜔┑臉幼樱业难蹨I情不自禁地流了下來(lái)。
后來(lái)我把剛割完的稻谷放進(jìn)了一個(gè)木竹簍里面，不久后，我的木竹簍里面裝滿了金燦燦的稻谷，我的任務(wù)完成了。
我們收完谷子后，滿載而歸了。
外婆叫我們吃飯，我一看見(jiàn)那白花花的、甜甜的、香噴噴的米飯，心中就激起一種自豪感。因?yàn)檫@些米飯也有我的一點(diǎn)功勞，雖然微不足道，但是也表現(xiàn)了我那顆愛(ài)勞動(dòng)的心。
現(xiàn)在我算是體會(huì)到了，勞動(dòng)是一件多么快樂(lè)的事呀，吃著自己做的米飯，心里感到無(wú)比的開(kāi)心！
我勞動(dòng)，我快樂(lè)！
小學(xué)周記三年級(jí)篇十
在上午的第一節(jié)科學(xué)課，我們進(jìn)行了一次關(guān)于加熱白糖的實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)和觀察，我明白了：白糖中含有的焦糖物質(zhì)使它變成了液體，隨著這種化學(xué)變化，最后才會(huì)著火產(chǎn)生類似炭的新物質(zhì)。
很快我就美化好了網(wǎng)頁(yè)，現(xiàn)在打開(kāi)它,就可以給你帶來(lái)一種美的視覺(jué)感受。
今天，是小升初模擬考試的日子。我們懷著忐忑不安的`心情來(lái)到校園。
不知不覺(jué)中，考試結(jié)束了。從這次考試中，我清晰的認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)于以前課文的了解有多么的淺薄，還明晰了課外的閱讀是多么的重要。
前幾天，媽媽在迪卡儂買了兩個(gè)新毽子給我和妹妹。放學(xué)后，我、妹妹和她的同學(xué)鄭潤(rùn)時(shí)如約來(lái)到了中學(xué)操場(chǎng)一起踢毽子。
李素麗說(shuō)過(guò)：“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！彼晕覀儫o(wú)論做任何事都應(yīng)該一心一意。
美術(shù)課很快就下了。雖然這幅畫還沒(méi)來(lái)得及上色，但上好色后，這肯定會(huì)是一幅美麗的人物風(fēng)景畫！
“吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞?！边@是孔子對(duì)孟子的評(píng)價(jià)。在《孟子學(xué)堂》里，主要講的是孟子教他的弟子為人之道。其中，著名的“魚與熊掌不可兼得。”這句話就是出自本書里的《魚我所欲也》。意思是：熊掌在深山，魚在江河湖海，一個(gè)人不可能同時(shí)得到。舍身取義這個(gè)成語(yǔ)也是出自其章。
在古代那些有志氣、有作為的人通常被叫做“大丈夫”，但孟子卻是這么評(píng)價(jià)“大丈夫”的：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此為大丈夫。”大丈夫不僅要不是泛泛之輩，行動(dòng)還要符合道義才能被稱為“大丈夫”！
《孟子學(xué)堂》教會(huì)了我許多道理，這不僅是智慧上的一種思考，還是人生的真諦。
今天是清明節(jié)，我不由的想起了唐朝詩(shī)人杜牧寫的《清明》。
在這個(gè)百轉(zhuǎn)憂愁的節(jié)日中，《清明》這首詩(shī)給它平添了一份深刻。
小學(xué)周記三年級(jí)篇十一
新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行，小學(xué)教育實(shí)習(xí)周記。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫，家長(zhǎng)可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！
行政實(shí)習(xí)
雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習(xí)，由於開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。
到了第二天由於臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢！
第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任，然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測(cè)影子後面人的體型、長(zhǎng)相…等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng)，故這周的輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)讓我獲益不少！
級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)
返校日
我是帶四升五的年級(jí)，必須要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)後，我跟著婉琦老師一同到四年級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由於中、高年級(jí)是位於新大樓(在我念書的時(shí)代并沒(méi)有)，所以對(duì)於方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必須找一天好好地對(duì)學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚，范文《小學(xué)教育實(shí)習(xí)周記》。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生後，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。
中午時(shí)，教學(xué)組長(zhǎng)突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備，但是因?yàn)檫@是臨時(shí)的突發(fā)狀況，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對(duì)避不開(kāi)的，所以在與原科任老師討論後，當(dāng)天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節(jié)課，最後我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近，還可以參加校內(nèi)的比賽，真是一舉兩得??！
與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處
這周才開(kāi)始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔Γ哺艺f(shuō)我需要什麼盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟很多事給我的，因?yàn)樗f(shuō)行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做。
不過(guò)在相處兩天後，我開(kāi)始認(rèn)為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔?，所以我有主?dòng)跟老師說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)有很多雜事，像是核對(duì)名單之類的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對(duì)於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會(huì)不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的！
班級(jí)經(jīng)營(yíng)
學(xué)生剛升上五年級(jí)心情比較浮動(dòng)，常常會(huì)犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì)先跟學(xué)生指出說(shuō)是哪里不對(duì)、為什麼不對(duì)，然後再請(qǐng)學(xué)生最伏地挺身或開(kāi)合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。
再來(lái)是分配掃地工作的部分，老師跟我說(shuō)他本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的，但是最後想想之前的經(jīng)驗(yàn)她認(rèn)為這樣的話，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時(shí)間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊分配邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是因?yàn)橛幸粋€(gè)完美開(kāi)始的緣故吧！
由於是新班級(jí)的緣故，所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。
教學(xué)實(shí)習(xí)
由於該開(kāi)學(xué)的緣故，這周輔導(dǎo)室比較多事情要協(xié)助，所以我待在班上的時(shí)間不多，又加上新的班級(jí)必須建立起新的常規(guī)，故這周我沒(méi)有難到很多的教學(xué)活動(dòng)，但是我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬於數(shù)學(xué)教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，老師會(huì)先出兩位數(shù)或者三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘除法，先測(cè)量學(xué)生的程度，然後在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的學(xué)生記下來(lái)，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。
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