總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力？總結(jié)范文的多樣性和完整性，為我們提供了一個(gè)全面了解總結(jié)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇一
你們好！
熱烈歡迎大家的到來(lái)。我是主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，下面我想重點(diǎn)談?wù)劶彝ソ逃膯?wèn)題：
作為家長(zhǎng)，要尊重老師，在孩子面前一定要維護(hù)教師的形象；要與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，以便雙方有針對(duì)性對(duì)子女和學(xué)生進(jìn)行有效教育。在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面與學(xué)校進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。
第二、營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
第三、要關(guān)注孩子的成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。
第四、家庭教育要注意方式方法。
寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要要求太過(guò)分、苛刻。注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做等。
我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。也希望各位對(duì)我校提出建議和意見(jiàn)，我們將不斷改進(jìn)工作。
最后，衷心的祝您：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇二
參加人員：5年教齡以下的青年教師會(huì)議內(nèi)容：
開(kāi)場(chǎng)白：當(dāng)校長(zhǎng)把青年教師培養(yǎng)工作交給我來(lái)抓，我感到很榮幸、很有壓力。榮幸的是能夠和在座大家這樣一群有朝氣的青年人在一起學(xué)習(xí)共事。有壓力是因?yàn)槲医o自己的定位也是一名在當(dāng)前崗位上的青年教師，我自己也有很多東西需要學(xué)習(xí)，雖然我現(xiàn)在擔(dān)任班主任、教兩個(gè)班的英語(yǔ)還要管理一個(gè)級(jí)部，上課、學(xué)生輔導(dǎo)、班級(jí)管理、班主任管理工作、級(jí)部教師管理工作等等，可以說(shuō)是非常繁重的，但是我仍然把這些當(dāng)成對(duì)自己的歷練，我仍然滿(mǎn)懷信心去完成好這項(xiàng)工作。我也做好了思想準(zhǔn)備：因?yàn)槊總€(gè)人都是有惰性，都想追求相對(duì)的自由，不想被過(guò)多的約束和參加學(xué)習(xí)等一些工作，大家肯定會(huì)有不理解的地方。但是我想說(shuō)的是：我們當(dāng)前所推行的工作是為了提高我們的素質(zhì)，不是為了故意整大家，在這個(gè)過(guò)程中肯定是需要我們?nèi)プ鲆恍┕ぷ?，也肯定?huì)有一些不理解的言論存在，但是我想說(shuō)的是大家現(xiàn)在可能不理解但是等三年四載之后就會(huì)明白學(xué)校的初衷，我們98年畢業(yè)的這批人剛畢業(yè)時(shí)每年都要參加模擬課、參加高三的統(tǒng)考、基本功比賽等等。我們這批人也是成長(zhǎng)最快最好的。（榮以龍、于華平、宋海玲、王軍剛、賽麗萍、鞠艷琴）這都離不開(kāi)當(dāng)初學(xué)校的培養(yǎng)。
為什么要進(jìn)行青年教師培養(yǎng)？
目的：
1、為了我們青年教師個(gè)人的發(fā)展。
珍惜機(jī)遇，樹(shù)立危機(jī)感。我們青年教師就好比是一張白紙，在接受新事物上比老教師要快，（我們每位青年教師所處的學(xué)科組環(huán)境就像一個(gè)大染缸，我們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中不長(zhǎng)時(shí)間就有了這個(gè)大染缸的里面顏色的特點(diǎn)，好或者壞。我想起亮劍里面政委趙剛對(duì)李云龍說(shuō)的一句話(huà)：一支部隊(duì)也是有氣質(zhì)和性格的，而這種氣質(zhì)和性格是和軍事主管有關(guān)，他的性格強(qiáng)悍，這支部隊(duì)就強(qiáng)悍，就嗷嗷叫，部隊(duì)就有戰(zhàn)斗力。...因此，我們不能教了一兩年就老氣橫秋，思想僵化。在家庭負(fù)擔(dān)方面、在精力和體力方面青年教師也是占有很大的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前學(xué)校為我們青年教師的發(fā)展提供一個(gè)很好的平臺(tái)，以及與城里中學(xué)相比具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)有更多鍛煉機(jī)會(huì)----，如果能夠抓住了這些機(jī)遇那你的發(fā)展就會(huì)超出自習(xí)的想象，自己的例子-----從畢業(yè)到現(xiàn)在-----。）。
2、為了學(xué)校的發(fā)展，為了讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中取得勝利。（學(xué)校的發(fā)展與我們青年教師發(fā)展是息息相關(guān)的。有一句話(huà)是：老教師看家，中年教師當(dāng)家，青年教師發(fā)家。競(jìng)爭(zhēng)是客觀存在的，是我們每個(gè)人都無(wú)法回避的，從我們一出生就開(kāi)始了。）。
二、培養(yǎng)要達(dá)成的目標(biāo)：
我們要爭(zhēng)取一年立足，三年成形立業(yè)，五年成材（最基本的是三個(gè)年級(jí)教一遍，或者取得縣市級(jí)榮譽(yù)）。有的教師可能已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了發(fā)展的黃金期，但是請(qǐng)不要灰心，請(qǐng)你把握住這次的機(jī)遇。
三、干一行，愛(ài)一行，精通一行。
關(guān)鍵詞：
1、大學(xué)畢業(yè)找工作。
2、合格—優(yōu)秀---名師。
我們?cè)谧拇蠖鄶?shù)教師應(yīng)該不會(huì)忘記你大學(xué)畢業(yè)找工作的那段經(jīng)歷，雖然說(shuō)教師不是最好的職業(yè)，但是我們都已經(jīng)選擇了他，走上了教育崗位，有沒(méi)有更好的工作你可以做，那么就不要這山望著那山高，就要安心工作，并且還要有一步一步的目標(biāo)：首先做一個(gè)合格的教師、再就是爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師，再就是爭(zhēng)取做一名名教師或班主任。
關(guān)鍵詞：
3、態(tài)度決定一切。
做任何工作沒(méi)有一個(gè)端正的態(tài)度是不可能做好的，關(guān)鍵詞：“足球”“監(jiān)考”---“學(xué)校要求”
關(guān)鍵詞：
4、有強(qiáng)烈的責(zé)任心。這是干好工作最重要的保證。干好工作的提前往往不是你能力的大小，而最重要的是責(zé)任心的強(qiáng)弱。關(guān)鍵詞：有的教師“拖拉”“不按要求完成—損害的是誰(shuí)的利益”“抱怨”。
關(guān)鍵詞：
5、要相信機(jī)會(huì)青睞于有準(zhǔn)備的人。關(guān)鍵詞：“大學(xué)”、“競(jìng)爭(zhēng)”
四、要有積極的心態(tài)對(duì)待工作。
關(guān)鍵詞：“學(xué)科教學(xué)”多做題、備好課、講好課、多學(xué)習(xí)、多積累、多動(dòng)腦、要有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。
五、謙虛的態(tài)度。
關(guān)鍵詞：“請(qǐng)教”、“吩咐”、“驕傲自滿(mǎn)”
六、辦公紀(jì)律。
關(guān)鍵詞：“辦公效率”“游戲”“自我成長(zhǎng)”
七、我們這支青年軍也要有自己的組織：
八、本學(xué)期的目標(biāo)。
1、提高我們的課堂管理和駕馭能力。
2、提高我們?cè)趶?fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)效率，提高教學(xué)成績(jī)。
九、我們本學(xué)期的培養(yǎng)計(jì)劃四月：
1、第11周：4.16—4.22（1）組織發(fā)動(dòng)、提出要求。選出班委、小組長(zhǎng)成員。
（2）青年教師自行制定本學(xué)年度。
5、6兩個(gè)月個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)。
2、第12周：4.23—4.29（1）學(xué)習(xí)《讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你講》第一節(jié)---并寫(xiě)學(xué)后反思。（2）組織參加高三模擬考試，編入最后一考場(chǎng)，自己提前調(diào)課。五月：
1、學(xué)習(xí)、研討高效復(fù)習(xí)策略，并在實(shí)際中加以積累、總結(jié)。
2、組織學(xué)習(xí)《讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你講》第二節(jié)---并寫(xiě)學(xué)后反思。
3、組織參加高三第三次統(tǒng)考，編入最后一考場(chǎng)，自己提前調(diào)課。六月：
1、交流、學(xué)習(xí)自己在近階段復(fù)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
2、組織學(xué)習(xí)《讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你講》第三節(jié)---并寫(xiě)學(xué)后反思。七月：
1、召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)?？偨Y(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利用暑假提前做好個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃以及2012—2013學(xué)年上學(xué)期個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇三
寒假已經(jīng)悄然結(jié)束，新的學(xué)期即將開(kāi)始，范文大全特意為大家整理了關(guān)于開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
各位老師，上午好!
常言道：有緣千里來(lái)相會(huì)，我們雖然生活在同一個(gè)城市，但對(duì)我而言，一個(gè)月前師專(zhuān)附中僅僅是一個(gè)相對(duì)遙遠(yuǎn)的的名詞，然而今天我已經(jīng)成為這個(gè)集體中的一員。十幾年的工作經(jīng)歷，僅僅五六年的行政經(jīng)歷，也只是負(fù)責(zé)學(xué)校某個(gè)部門(mén)的工作，從沒(méi)想到負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作。當(dāng)組織上把師專(zhuān)附中的重任放在我的肩上時(shí)，我有幾個(gè)夜晚徹夜難眠，我擔(dān)心我個(gè)人能力與人格魅力不夠，影響了學(xué)校的發(fā)展，辜負(fù)了組織上和廣大教職工的期望。
自七月二十日至今的二十多天里，我主動(dòng)與學(xué)校的方方面面進(jìn)行溝通，在溝通中我了解到師專(zhuān)附中所走過(guò)的四十年艱辛歷程，了解了我們有一支甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，追求進(jìn)步的教師隊(duì)伍，也了解了學(xué)校目前面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。借今天老師們返校的機(jī)會(huì)，我想代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，談一談我們的工作思路與設(shè)想。
一、完善制度，強(qiáng)化管理，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)。
教育形勢(shì)的發(fā)展至今天，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)清醒到認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校生存發(fā)展的基石，是廣大教職工和廣大學(xué)生的利益所在，嚴(yán)格科學(xué)的管理是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保障。我校近些年來(lái)在發(fā)展過(guò)程中，制定了許多規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校發(fā)展起了明顯的作用。現(xiàn)在，形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的客觀情況，要求我們對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)一步加以修改，對(duì)尚未形成制度的方面要建章立制，使學(xué)校的規(guī)章制度更加全面、細(xì)化、量化，以確保我們總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
我們的目標(biāo)是：全力明顯提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為下關(guān)區(qū)、南京市名列前茅的名牌初級(jí)中學(xué)。我們的原則是：崗位與責(zé)任緊密結(jié)合，績(jī)效與報(bào)酬緊密掛鉤，讓工作負(fù)責(zé)、業(yè)績(jī)顯著的同志得到更多的實(shí)惠，以激勵(lì)教職工多做工作，做好工作。
學(xué)校將著重從以下幾個(gè)方面完善制度，強(qiáng)化管理、教育教學(xué)管理、各職能處室管理、崗位責(zé)任管理、目標(biāo)考核管理、學(xué)科管理，特別是中考科目管理、考勤管理、班級(jí)管理等等。
學(xué)校各職能部門(mén)、教研組、年級(jí)組、備課組，要切實(shí)發(fā)揮應(yīng)有的作用，學(xué)校黨組織、民主黨派、工會(huì)、共青團(tuán)都要積極支持學(xué)校抓管理，做好相應(yīng)的思想政治工作。全校各級(jí)管理人員要切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展工作，全校所有教師要自覺(jué)遵守規(guī)章制度，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，提高管理引導(dǎo)學(xué)生水平，全校每位班主任要扎實(shí)抓好班級(jí)建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的班風(fēng)基礎(chǔ)。全校每一位職工都要履行自己的崗位職責(zé)，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。
二.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛德師資隊(duì)伍。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，依賴(lài)于科學(xué)與規(guī)范的管理，依賴(lài)于有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，名校之所以名校，很大程度上是因?yàn)橛忻麕?、名師集體，學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展，說(shuō)到底是要為學(xué)生發(fā)展服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)與歸點(diǎn)。廣大教師要充分認(rèn)清形勢(shì)，生源高峰消失，部分教育資源的閑置，加上優(yōu)質(zhì)教育資源的放大，民辦教育新的力量的加入，生源的競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈。因此加強(qiáng)對(duì)教師教育與培養(yǎng)，進(jìn)一步提升師德與師能，也是從根本上維護(hù)了廣大教師的利益。
在教師的發(fā)展上，我們要克服認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。一方面，有的老師認(rèn)為生源的質(zhì)量與數(shù)量下降，教學(xué)沒(méi)有成就感：我的水平教這樣的學(xué)生足夠了。我想，我們要辨證看待這個(gè)問(wèn)題。生源的數(shù)量下降，大部分教師工作量不飽和，小班化教學(xué)的確給教師發(fā)展提供了難得的機(jī)遇，教師有了精力與時(shí)間，小班化教學(xué)全市、全省范圍內(nèi)剛剛起步，大膽實(shí)踐與創(chuàng)新，必然有意想不到的收獲。從生源質(zhì)量看，我想與大家談一談教育的意義與價(jià)值。我們總是盯著名師培養(yǎng)名生，可大家想一想，如果我們把一個(gè)問(wèn)題學(xué)生造就成一個(gè)身心健康、服務(wù)社會(huì)、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)與培養(yǎng)一個(gè)師大附中、金陵中學(xué)、一中學(xué)生等同樣偉大，我這里請(qǐng)老師們，特別是年輕教師們，常常去思考幾個(gè)問(wèn)題：1.為什么同樣的生源起點(diǎn)，有的班級(jí)發(fā)展很好?2.為什么同一班級(jí)，有的老師課堂效益高?師生互動(dòng)效果好，學(xué)生歡迎，終端呈現(xiàn)優(yōu)秀?3.為什么在同一所學(xué)校，有的人成長(zhǎng)為區(qū)青優(yōu)、市青優(yōu)、市學(xué)科帶頭人?我的職業(yè)我用心去做了嗎?我真誠(chéng)付出了嗎?我說(shuō)的這些，說(shuō)到底，教師要主動(dòng)發(fā)展，自我要求發(fā)展。教師如何發(fā)展，首要的是提高自己師德修養(yǎng)，學(xué)高為師，身正為范：我們的一言一行，衣著舉止，直接影響與教育我們這些未成年的孩子們。面對(duì)學(xué)生中的不良現(xiàn)象，每個(gè)老師都有責(zé)任，也有義務(wù)去教育，去感化，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。
其次是提高課堂管理的能力與水平，初等教育的成敗很大程度上是取決于對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成狀況，管理課堂是老師必須具備的基本業(yè)務(wù)能力。
教師的發(fā)展有三個(gè)基本途徑，一是自我學(xué)習(xí)，二是同伴互助，三是專(zhuān)家引領(lǐng)。
自我學(xué)習(xí)，一方面努力鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱。另一方面認(rèn)真研究學(xué)情，重視學(xué)情分析與追蹤，學(xué)情的掌握才能確定教學(xué)起點(diǎn)，才能確定教學(xué)起點(diǎn)，才能有針對(duì)性開(kāi)展教學(xué)。其次要認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍和學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，在理論的高度去反思自己的教育教學(xué)行為。
同伴互助，就是在教研組內(nèi)、備課組內(nèi)相互聽(tīng)課，共同研究、討論、學(xué)習(xí)，青藍(lán)工程，拜師結(jié)隊(duì)的傳統(tǒng)需堅(jiān)持與深化，備課組和教研組教研組活動(dòng)要落實(shí)到實(shí)處，不能為活動(dòng)而活動(dòng)，可以開(kāi)展同一內(nèi)容，大家一起運(yùn)用不同教法來(lái)進(jìn)行對(duì)照，也可以對(duì)我們教學(xué)中的難點(diǎn)困惑點(diǎn)，如實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，還有針對(duì)教材中的難點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展針對(duì)性研究。
專(zhuān)家引領(lǐng)，一個(gè)人或者一個(gè)集體的發(fā)展常常會(huì)進(jìn)入飽和狀況，或者說(shuō)進(jìn)入迷茫區(qū)域，就迫切需要有專(zhuān)家來(lái)引領(lǐng)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，在省市各校短期培訓(xùn)與長(zhǎng)期培訓(xùn)相結(jié)合，建立一種開(kāi)放的培訓(xùn)機(jī)制，是我們盡最大努力要堅(jiān)持去為老師發(fā)展做的事情。
教師隊(duì)伍的提高與發(fā)展，需要有一定的保障機(jī)制，這里要說(shuō)的是我們教師工作環(huán)境讓我吃驚，我們倡導(dǎo)老師有奉獻(xiàn)精神，艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，但在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，不能回避經(jīng)濟(jì)待遇的問(wèn)題，這里我想多說(shuō)兩句。首先我要說(shuō)的是感謝我們李校長(zhǎng)、曹書(shū)記、花校長(zhǎng)等老領(lǐng)導(dǎo)班子，省吃?xún)€用給我們留下一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，上屆班子已經(jīng)在上學(xué)期考慮改革獎(jiǎng)金分配方案，我想談三點(diǎn)：1。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與教師地位、經(jīng)濟(jì)待遇息息相關(guān)，2。學(xué)校的獎(jiǎng)金分配方案必須能夠調(diào)動(dòng)大部分老師的積極性，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，3。在目前狀況下，我們一定盡最大努力，逐步改善教職工經(jīng)濟(jì)待遇。
三.營(yíng)造和諧內(nèi)外部環(huán)境，為師生共同發(fā)展搭建平臺(tái)。
1.全校師生強(qiáng)化安全意識(shí)，安全工作重中之重，學(xué)校安全包括學(xué)生人生安全、教師人生安全、財(cái)產(chǎn)安全，尤其是學(xué)生的人生安全，要消除隱患，不留死角，做到零事故，安全問(wèn)題要保證萬(wàn)無(wú)一失，一失就萬(wàn)無(wú)了。我們?nèi)Ｐ列量嗫喙ぷ?，因?yàn)槟骋蝗伺既恢杏斜厝坏姆噶隋e(cuò)，造成學(xué)生與家長(zhǎng)的心靈受到極大傷害，給學(xué)校工作帶來(lái)極大的被動(dòng)，給學(xué)校的聲譽(yù)造成無(wú)可挽回的損失，這是決不允許的。這里我想說(shuō)我們必須追究當(dāng)事人責(zé)任，視情節(jié)與造成后果，堅(jiān)決地給予處理，誰(shuí)砸學(xué)校的牌子，學(xué)校就砸誰(shuí)的飯碗。
2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。我們的周邊環(huán)境給我們教育已經(jīng)帶來(lái)很多困難，但我們可以充分利用現(xiàn)在學(xué)校櫥窗、學(xué)生黑板報(bào)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)合格人、文明人;另一方面政教處、團(tuán)總支、年級(jí)組、各班、體育組、藝術(shù)組、工會(huì)等，如開(kāi)展一些師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，活躍校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
在和老師交流中有的老師說(shuō)我們沒(méi)有辦法改換學(xué)生，但是通過(guò)我們努力可以改變學(xué)生。我想只要我們從內(nèi)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們都得到不同程度的發(fā)展，我們教育教學(xué)質(zhì)量得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，我們就可以從根本上生源質(zhì)量與數(shù)量問(wèn)題。
最后為了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，我想借此機(jī)會(huì)宣布一下學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的分工。
顧佩強(qiáng)，負(fù)責(zé)安全、師德建設(shè)、黨務(wù)、共青團(tuán)、少先隊(duì)，工會(huì)、民主黨派、離退休教職工工作。
高世澤，全面負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)、財(cái)務(wù)，并協(xié)助我管理教學(xué)。
段琨鵬，全面負(fù)責(zé)學(xué)生工作，另外負(fù)責(zé)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，并兼任學(xué)工處主任。
我本人，負(fù)責(zé)行政全面工作，并分管教學(xué)。
老師們，同志們，歷史已經(jīng)把我以及我們新班子，推到大家的面前，我們責(zé)無(wú)旁貸，義不容辭，我們一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己素質(zhì)和管理水平，當(dāng)本屆領(lǐng)導(dǎo)班子任期結(jié)束時(shí)，我們力爭(zhēng)無(wú)愧于上屆領(lǐng)導(dǎo)班子和我們繼任者，也無(wú)愧于全校每一位教職工，因?yàn)槲覀兣Γ驗(yàn)槲覀儽M心，因?yàn)槲覀儽M責(zé)了。
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇四
親愛(ài)的老師們：大家好！
今天是教師聘任大會(huì)，也是我們新一屆班子第一次和大家面對(duì)面的日子。非常感謝大家，放棄暑假休息時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加會(huì)議。我想，今天是聘任會(huì)，也是一次全新的啟程，這是很值得期待的。
這段時(shí)間來(lái)，知道我要來(lái)新埭任職，很多朋友都打來(lái)電話(huà)。他們除了表達(dá)一些禮節(jié)性的問(wèn)候祝愿外，更多的跟我講起了xx的民風(fēng)，xx小的老師。從xx的最西南行知，來(lái)到xx最東北的xx，讓我這個(gè)出生在xx、學(xué)習(xí)在xx、工作在xx的教育人顯得很忐忑。二十年的家鄉(xiāng)教育情節(jié)很難割舍，就像這段時(shí)間走訪(fǎng)老師，大伙兒談到很多的便是對(duì)鄉(xiāng)土的情感。在我印象中，xx是文化底蘊(yùn)深厚的地方。明清時(shí)期，好多平湖的文人志士、政商精英出自新埭者居多，陸稼書(shū)就是其中一個(gè)。而當(dāng)下，創(chuàng)辦六屆的xx文化節(jié)讓這個(gè)文化古鎮(zhèn)煥發(fā)了新的活力，臨滬產(chǎn)業(yè)園、上海張江高科技園等讓這個(gè)古鎮(zhèn)更是走在了改革的前列。同樣，我們的學(xué)校也在前任領(lǐng)導(dǎo)及全體老師們的努力下，乘著教育改革的東風(fēng)，呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，取得了不一般的成績(jī)。能加入這樣一個(gè)積淀厚實(shí)、有深度、有活力的團(tuán)體，為新埭的教育助力，我倍感榮幸。但因?yàn)樽约寒吘怪皇俏伨硬軜?，?jiàn)識(shí)不夠，能否擔(dān)當(dāng)此重任內(nèi)心傍徨。好在這段時(shí)間來(lái)，我看到了班子成員擰起一股繩的勁，看到了行政人員決議改革的勇氣，看到了我們埭小老師的淳樸、豁達(dá)，我的內(nèi)心踏實(shí)了好多。但愿我和我們班子成員的加盟，能切實(shí)為新埭小學(xué)帶來(lái)新的氣息，為埭小的孩子和老師的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力，以不負(fù)諸位的厚愛(ài)。
今天我想用走訪(fǎng)老師過(guò)程中聽(tīng)到的兩句話(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)大家的深深敬意，同時(shí)也作為我及班子的自勉：
第一句話(huà)是：按規(guī)則做，我們不需要特權(quán)。
這句話(huà)是我們行政班子一位老師在我們開(kāi)車(chē)走訪(fǎng)教師時(shí)無(wú)意中說(shuō)起的，我把它記下來(lái)，寫(xiě)在了筆記本上?！疤貦?quán)”是指政治上經(jīng)濟(jì)上在法律和制度之外的權(quán)利，搞特權(quán)也就是特殊化。我很贊賞這位老師的話(huà)，一個(gè)集體，在組織運(yùn)行中最關(guān)鍵是組織原則和規(guī)則。按規(guī)則做，是尊重科學(xué)，實(shí)行制度管理的基本原則。規(guī)則既然制定，就要堅(jiān)持不懈有條不紊做下去，這是一個(gè)組織可持續(xù)發(fā)展的基本處事原則。對(duì)于規(guī)則辦事，我感覺(jué)制訂很重要，但執(zhí)行更重要。制定時(shí)，我們需要幾上幾下，注重人文，關(guān)注差異，一旦確定，就得不折不扣，不能有紕漏，更不能搞特權(quán)。我們新班子最近開(kāi)了一次碰頭會(huì)，我們達(dá)成了很多共識(shí)，從班子自身做起，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，這將使我們今后一段時(shí)間著力推進(jìn)的，在此懇請(qǐng)大家監(jiān)督，也同時(shí)為學(xué)校制度制定和執(zhí)行提供更多智慧和汗水。
第二句話(huà)是：學(xué)校的精氣神很重要。
這句話(huà)是我在與一位退休教師交流中無(wú)意中提到的。那天退休教師體檢，我與一位退協(xié)理事聊天時(shí)，她講到了這么一句話(huà)：老師的精氣神特別要緊。我把它理解為“學(xué)校的精氣神很重要”。關(guān)于“精氣神”，習(xí)近平總書(shū)記曾講過(guò)這么一段話(huà)：“天有日月星，人有精氣神。振奮的精神狀態(tài)會(huì)提升一個(gè)人的形象氣度，對(duì)一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家的生存發(fā)展也至關(guān)重要。精神狀態(tài)關(guān)乎黨的形象，黨員干部在工作中展現(xiàn)出來(lái)的干勁、拼勁、闖勁會(huì)直接影響廣大群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、對(duì)政策的理解、對(duì)事業(yè)的支持。精神狀態(tài)更關(guān)乎事業(yè)成敗，當(dāng)前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展換擋期、深化改革攻堅(jiān)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，調(diào)整與發(fā)展相伴，新舊矛盾交織，尤其需要黨員干部腳踏實(shí)地、志在必成的志氣，大刀闊斧、披荊斬棘的豪氣，敢于創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的膽氣，在干事創(chuàng)業(yè)中滿(mǎn)懷熱情、斗志昂揚(yáng)、百折不回?！边@段話(huà)講出了一個(gè)掌控13億大國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人的氣魄膽識(shí)，也看出了他的細(xì)膩和睿智。
我們xx發(fā)展到現(xiàn)在，除了上級(jí)部門(mén)的關(guān)心，社會(huì)的支持，最主要的是全體教職工的努力。說(shuō)實(shí)在的，我到這邊來(lái)讓我最驚詫的是，作為一個(gè)中心鎮(zhèn)，歷史淵源深厚的學(xué)校，辦學(xué)條件如此困難。但是我沒(méi)有從大家的臉上看到放棄，更多的是我們身上展現(xiàn)出的樸實(shí)作風(fēng)以及樂(lè)觀精神?；厮萆鲜兰o(jì)八九十年代，學(xué)校的基礎(chǔ)薄弱，辦學(xué)條件又差，教師的待遇又低，我們靠得就是一種艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏的精氣神，以一種對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神去工作、去努力。這些在我們中老年教師身上都能看到，而且這些精氣神在他們身上，從來(lái)就沒(méi)有消退過(guò)，這就是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。學(xué)校的精氣神在哪里？在老師這里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這里。大教育家陶行知講過(guò)一句話(huà)：高尚的精神如同山間清風(fēng)海上明月，高尚的精神在你身上，就看你釋放多少，你釋放的多，你將收獲更多快樂(lè)！老師們，精氣神在我們身上，就看我們能釋放多少。在當(dāng)前改革浪潮背景下，在學(xué)校面臨諸多困難需要提振的節(jié)點(diǎn)上，我們更需要大家釋放自己的能量，在工作崗位上讓自己更豐實(shí)，讓孩子們更豐潤(rùn)，讓你的教育人生更滋潤(rùn)，更出彩！
老師們，“按規(guī)則做事，不搞特權(quán)”、“提升精氣神，展現(xiàn)真善美”，這兩句話(huà)深深印在我的內(nèi)心，趁今天與大家分享，也希望能深深烙印在你的腦海里。也許我理解不夠，我們大家還有更多不一樣的感悟，希望我們可以一起探討。今天的簽約，預(yù)示著明天新的征程；今天的簽約，預(yù)示著我們同在一個(gè)戰(zhàn)壕，我們擁有一個(gè)共同的名字——樸素而積極的埭小教師。我期待看到是這樣一幅圖：老教師一輩子敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，你盡可發(fā)揮你的勤奮認(rèn)真，引領(lǐng)年輕人。青年教師充滿(mǎn)活力，你盡可以勇于承擔(dān)各種競(jìng)賽活動(dòng)，中年教師既有經(jīng)驗(yàn)又年富力強(qiáng)，則可以為學(xué)校管理和教育承擔(dān)更多的責(zé)任和重?fù)?dān)，中流砥柱，成為學(xué)校發(fā)展的柱石棟梁。老師們，前兩天，我們的六位行政人員分兩組走訪(fǎng)了部分教師，我們的愿景是在本屆班子任期內(nèi)，利用三年左右時(shí)間到每一位在職老師家里走訪(fǎng)，交流、了解，聽(tīng)取老師們的一些建議。下階段，我們將著重做好聘任后續(xù)工作，做好學(xué)校的暑期維修、改建，現(xiàn)在留給我們做的東西很多，但暑期過(guò)去了將近一半。下個(gè)月的此時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始了集中學(xué)習(xí)。暑假學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)很多，期待你的更多關(guān)注和支持。前面幾位班子成員已經(jīng)做了一些工作布置，希望大家積極參與，執(zhí)行好，過(guò)一個(gè)祥和平安，健康幸福的暑假。
今天會(huì)場(chǎng)上響起的那首歌，歌名叫《啟程》。我想，今天是一個(gè)新的啟程，不管你是繼續(xù)在校還是外出交流，不管你是調(diào)任或者崗位更換，今天，注定了一個(gè)全新的啟程，注定了是一個(gè)“心”的啟程。我選取了一段歌詞，作為今天我講話(huà)的。
總結(jié)。
請(qǐng)你記住這首歌記住我們?yōu)閹煏r(shí)的最初夢(mèng)想！謝謝大家！
向過(guò)去的悲傷說(shuō)再見(jiàn)吧。
還是好好珍惜現(xiàn)在吧。
你尋求的幸福。
其實(shí)不在遠(yuǎn)處。
它就是你現(xiàn)在一直走的路。
就在啟程的時(shí)刻。
讓我為你唱首歌。
孤獨(dú)時(shí)候要記得想起我等到相遇的時(shí)刻。
我們?cè)俪@首歌。
就像我們從未曾離別過(guò)。
不管怎樣的時(shí)刻。
請(qǐng)你記住這首歌。
記住我們的堅(jiān)持從未變過(guò)。
未來(lái)怎樣的時(shí)刻。
請(qǐng)你記住這首歌。
記住我們的夢(mèng)想從未變過(guò)。
2014年x月xx日上午。
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
今天我們召開(kāi)全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。下面就有關(guān)問(wèn)題有我與大家溝通交流。
我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。
第一方面：關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦校笔Я四繕?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”;就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”;就會(huì)成為“穿新鞋走老路”;當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作，盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥?！?/p>
總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)!
第二方面：20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。
現(xiàn)在的吳圩初中在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了一定的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。這就需要我們倍加珍惜。
當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題;。
2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題;。
3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題;。
4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題;。
5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退請(qǐng)假過(guò)多的問(wèn)題;。
6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題;。
7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。
在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程;8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。20xx年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷萎縮，這是無(wú)法避免的事實(shí)。今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精(精品)，學(xué)校不求大求名(名校)，發(fā)展不求快求品(品味)。我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上學(xué)校才能在未來(lái)發(fā)展中立于不敗之地。
第三方面：新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的各科室負(fù)責(zé)同志對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，各位中層領(lǐng)導(dǎo)們還要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。
2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門(mén)”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重自然，所以不霸道;(細(xì)節(jié)：短信、電話(huà)、守時(shí)等)。
3、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽(tīng)：
兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?/p>
來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē)，我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣(mài)掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。(王漢平事跡)。
第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
第三、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。我們處在一個(gè)時(shí)代在變，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍?如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象?只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我建議，每位教師都建立一個(gè)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用知識(shí)武裝頭腦，才能不自尋煩惱。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)。
新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人;會(huì)做事;會(huì)生活;會(huì)思考、會(huì)感恩。
會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的.人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。
會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。
會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。
會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。
在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人，要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人?！罢J(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。謝謝大家!
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同仁：
大家下午好！
值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體行政人員向勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線(xiàn)的廣大教師致以親切的問(wèn)候！向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！向xx小學(xué)首屆魅力教師玉蘭獎(jiǎng)的獲得者獻(xiàn)上最熱烈的祝賀！同時(shí)，更向今天雖未到場(chǎng)但一直默默支持學(xué)校工作的各位教職員工的家人們，致以最最崇高的敬意！
教師節(jié)看似一個(gè)平凡的節(jié)日，但越來(lái)越得到社會(huì)的重視與認(rèn)可，可見(jiàn)其平凡背后孕育的深刻內(nèi)涵！百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。多年來(lái)，萬(wàn)泉人立足于一塊并不豐饒的土地，春播夏耕，秋收冬藏，攜手互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。近幾年“京城百所特色校”評(píng)選中，“學(xué)校發(fā)展最具增值力的小學(xué)”“學(xué)生成長(zhǎng)最具幸福感的品牌校”、“學(xué)生培養(yǎng)最具增值力的品牌小學(xué)”、“北京教育‘常青樹(shù)’品牌校”的獎(jiǎng)牌讓社會(huì)矚目，讓我們振奮。豐碩成果來(lái)自于平日的辛勤耕耘，輝煌成績(jī)浸透著平常不懈的努力。可以說(shuō)，沒(méi)有全體教職工不計(jì)辛勞的付出，就沒(méi)有我們xx小學(xué)穩(wěn)步發(fā)展的今天。所以讓我們?cè)俅紊斐鲭p手把掌聲送給自己，祝賀我們這一年取得的可喜成績(jī)，感謝我們用勤勞和智慧為學(xué)校發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)！
xx小學(xué)在跨越式發(fā)展中不斷走向輝煌，他的成長(zhǎng)與壯大是我們每一位萬(wàn)泉人的驕傲，設(shè)立xx小學(xué)魅力教師玉蘭獎(jiǎng)也是我們一直以來(lái)的心愿。上學(xué)期放假前按照各組提名、領(lǐng)導(dǎo)班子共同商議、支部委員反復(fù)審核、最終通過(guò)這樣的程序，我們?cè)u(píng)出了五類(lèi)共50位身邊的先進(jìn)典型，也許這50名都不能完全涵蓋我們?nèi)怂械木衿焚|(zhì)，但本次表彰之規(guī)模、之隆重還是學(xué)校第一次，我們希望以此激發(fā)全體教職員工繼續(xù)愛(ài)崗敬業(yè)、顧全大局、積極向上、無(wú)私奉獻(xiàn)，激勵(lì)更多的教師在今后每年的評(píng)選中獲得殊榮。
“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師”，我們從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，是轉(zhuǎn)化人的靈魂的事業(yè)。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)映襯四季晴雨。在第xx個(gè)教師節(jié)之際，我真誠(chéng)希望全體教職員工面臨新形勢(shì)、面對(duì)新挑戰(zhàn)能夠志存高遠(yuǎn)，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)一致，勇于創(chuàng)新，為打造我們xx小學(xué)的品牌而努力工作，不懈奮斗！以高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)，豐碩的成果無(wú)愧于教師——這一光榮稱(chēng)號(hào)，幸福于教師——這一崇高職業(yè)。
幸福是教育追求的終極價(jià)值目標(biāo)。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望在座的每一同仁，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福，堅(jiān)守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，讓我們的學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)園，讓我們的學(xué)校成為老師幸福工作的精神家園！
最后，在教師節(jié)、中秋節(jié)雙節(jié)來(lái)臨之際，敬祝各位老師、各位同仁節(jié)日快樂(lè)，身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇七
大家上午好!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)年又要開(kāi)始了，今天，我們歡聚在這里，共商一年一度的暑期教師集訓(xùn)工作。為了提升會(huì)議的規(guī)格，減少會(huì)議的成本，提高會(huì)議的質(zhì)量，增強(qiáng)會(huì)議的效益，今年參加暑期教師集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)的是學(xué)校管理層次的干部和優(yōu)秀的教育工作者，能參加這個(gè)會(huì)是一種待遇，是一種榮譽(yù)，當(dāng)然也是一種責(zé)任。前面，肖鎮(zhèn)長(zhǎng)肯定了過(guò)去一年[增]??關(guān)教育工作取得的成績(jī)，指出了教育工作中存在的問(wèn)題， 提出了在今后教育工作的努力的方向，成績(jī)的肯定給了我們信心和決心;問(wèn)題的指出給了我們方向和導(dǎo)向;要求的提出給了我們引力和動(dòng)力。莫主任的講話(huà)高屋建瓴、情真意切、耐人尋味，使我們從中悟出了人要怎么做、校長(zhǎng)該怎么當(dāng)，教師如何為，學(xué)校如何辦的方法和策略，總之，領(lǐng)導(dǎo)的使所有的與會(huì)人員，思想上受到了啟迪，心靈上受到了洗滌，行為上受到了教育。
今天是暑期教師集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，會(huì)議的主題告訴我們今年的暑期教師要集訓(xùn)，這么多年來(lái)，教育局要求，每年暑期都做了這么一項(xiàng)工作，很多同志把它叫做常規(guī)工作，常規(guī)工作要常態(tài)化，這是基本要求，但是，常規(guī)工作絕不能平平常常、平平淡淡，或者是“就那樣”，“走過(guò)場(chǎng)兒”等。為此，今天我發(fā)言的內(nèi)容是就暑期教師集訓(xùn)要做哪些事，這些事應(yīng)該怎么做，做成什么樣，談?wù)勛约旱南敕?，有不?duì)的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。我發(fā)言的題目是：務(wù)本求實(shí)抓集訓(xùn)，全力做好育人的人。
暑期教師集訓(xùn)是辦好教育之所需。教育是一個(gè)龐大而復(fù)雜的工程，要完成好這一偉業(yè)，人是基礎(chǔ)，良好的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑是對(duì)教師隊(duì)伍是一個(gè)大整頓。它將把我們的思想整純、業(yè)務(wù)整硬、言行整正、能力整強(qiáng)。
暑期教師集訓(xùn)是全體教師之所盼。百業(yè)俱興，教育要先行。教育行業(yè)應(yīng)該是走在時(shí)代前沿的行業(yè)。雖然平時(shí)要求大家多學(xué)習(xí)、多走出去，引進(jìn)來(lái)、但，忙碌的工作很多時(shí)候會(huì)使我們心不靜、氣不平，學(xué)習(xí)不能持之以恒。走出去的機(jī)會(huì)又不是都有，或者說(shuō)不是常有。暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑是教師學(xué)習(xí)的一個(gè)大舞臺(tái)，它將帶給教師新要求、新信息、新觀點(diǎn)、新思考。
根據(jù)教育局統(tǒng)一的要求，今年暑期教師集訓(xùn)必須要完成的內(nèi)容有以下幾個(gè)：一是對(duì)教職工的各種培訓(xùn);二是對(duì)教職工考核考評(píng);三是黨風(fēng)政紀(jì)教育及職業(yè)道德教育;四是教職工競(jìng)聘上崗;五是訪(fǎng)萬(wàn)家工作;等等。有選擇完成的內(nèi)容有這么幾個(gè)：一是教職工隊(duì)伍建設(shè);二是一年一度的教代會(huì);三是學(xué)校招生工作;四是校舍維修及校園環(huán)境整治、五是開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作等等;教育局的指意是通過(guò)培訓(xùn)補(bǔ)給教職工的新觀點(diǎn)、新信息、新理念;通過(guò)考核考評(píng)提高教職工的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí)黨風(fēng)政紀(jì)、職業(yè)道德教育規(guī)范教職工的言行;通過(guò)教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗激發(fā)教職工的工作熱情和積極性。訪(fǎng)萬(wàn)家工作作為暑期集訓(xùn)的一個(gè)內(nèi)容是使訪(fǎng)萬(wàn)家工作常態(tài)化的重要標(biāo)志。可選擇完成的內(nèi)容會(huì)為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的保障。為最大限度的發(fā)揮教師集訓(xùn)作用，我想強(qiáng)調(diào)一下幾點(diǎn)：
計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo)。為保證完成暑期的教師集訓(xùn)工作，鎮(zhèn)內(nèi)所有中小學(xué)校必須提前擬定好學(xué)校暑期教師集訓(xùn)計(jì)劃。針對(duì)暑期教師集訓(xùn)必須完成的內(nèi)容和可選擇性完成的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開(kāi)學(xué)校班子會(huì)和職工代表會(huì)，討論確定學(xué)校教師集訓(xùn)的內(nèi)容，而后將確立的內(nèi)容安排到天，安排到某一個(gè)時(shí)間，一個(gè)內(nèi)容，一至二人主要負(fù)責(zé)，參與人有哪些，集訓(xùn)的始終怎么安排，需要的資料有哪些，提前要做好的工作有哪些，完成這個(gè)內(nèi)容達(dá)到的要求有哪些，一并提前計(jì)劃好。詳實(shí)的暑期教師集訓(xùn)安排表擬定好后，在集訓(xùn)前三天左右發(fā)給全體教職工，讓教職工做好思想和行為上的準(zhǔn)備。各個(gè)學(xué)校暑期教師集訓(xùn)計(jì)劃擬定好后上交一份到中心學(xué)校，在各校集訓(xùn)期間，中心學(xué)校將請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成工作專(zhuān)班對(duì)學(xué)校集訓(xùn)工作進(jìn)行必要的視導(dǎo)。
誠(chéng)然，暑期教師集訓(xùn)是辦好教育之所需，是全體教職工之所望。所以各個(gè)學(xué)校一定要借勢(shì)造勢(shì)，拿真心、下真功、出真招，動(dòng)真格抓好這項(xiàng)所需、所望工作。
暑期教師集訓(xùn)是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。在教師培訓(xùn)中，可以通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，達(dá)到“甚讀十年書(shū)”之效果;可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻，領(lǐng)悟高效課堂之新奇;可以通過(guò)同臺(tái)競(jìng)技，提升自己對(duì)教育理念的理解;通過(guò)黨紀(jì)政紀(jì)、職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，豐富自己的工作準(zhǔn)則。
暑期教師集訓(xùn)是一個(gè)自我反思的過(guò)程。在一年一度的教職工工作考核評(píng)比中，給每個(gè)教職工一個(gè)年度工作反思的時(shí)間，通過(guò)反思，查找自己工作中之不足，理清自己工作思路，確立自己以后工作目標(biāo)。通過(guò)評(píng)比，用優(yōu)秀教師帶到人;用典型事例激勵(lì)人。
暑期教師集訓(xùn)是一個(gè)解讀珍惜的過(guò)程。隨著教育體制的改革，社會(huì)對(duì)教育的需求也越來(lái)越高，在我們的教師隊(duì)伍中有很多人已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)教育發(fā)展的需求，所以要推行這一年一度的競(jìng)聘上崗，今年也是如此，但是就我的感覺(jué)，我們也有很多的同志對(duì)這個(gè)詞有所麻木，不就是那么回事嗎?搞不成領(lǐng)導(dǎo)，搞教師，搞不成教師搞教輔，搞不成教輔，搞勤雜，搞不成勤雜，搞信訪(fǎng)，這是我在九集時(shí)一個(gè)年輕教師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，后面他還加了一句話(huà)“無(wú)所謂”，一首歌的名字，我回答他的也是一首歌的名字：你的未來(lái)不是夢(mèng)，原來(lái)糧食、財(cái)政那么紅火的單位現(xiàn)在是啥樣子呀，不是沒(méi)有辦法，而是時(shí)代發(fā)展還沒(méi)有到，各自要對(duì)自己的明天負(fù)責(zé)。當(dāng)前教育的形式是：生源在減少，待遇在提高，教師在增加，大家想一想，有沒(méi)有可能長(zhǎng)此下去呢?國(guó)家又不是傻子，只不過(guò)當(dāng)前是特殊的時(shí)刻，必須把穩(wěn)定工作放在第一位。但是這么的保穩(wěn)定，肯定不會(huì)太久。所以我說(shuō)暑期教師集訓(xùn)也是一個(gè)解讀珍惜的過(guò)程，要珍惜現(xiàn)在的崗位，要珍惜現(xiàn)在的政策，多個(gè)方面，多種渠道的充電自己，使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地，才是長(zhǎng)久之計(jì)。
暑期教師集訓(xùn)是一個(gè)規(guī)范學(xué)校管理的過(guò)程。平時(shí)多的是按節(jié)奏做事，少的是對(duì)學(xué)校管理工作的思考，暑期也可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校這個(gè)大機(jī)器的檢修時(shí)間，各個(gè)學(xué)校要抽這個(gè)檢修的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)、中、短發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行思考和修訂，對(duì)學(xué)校的管理制度等進(jìn)行補(bǔ)充與完善，對(duì)平時(shí)沒(méi)有觸及到的管理淤泥進(jìn)行堵住和梳理。對(duì)學(xué)校沒(méi)有關(guān)心和關(guān)注到的地方進(jìn)行關(guān)心和關(guān)注。
暑期教師集訓(xùn)是提高教職工思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)的一個(gè)常規(guī)措施，也是一個(gè)重要措施。我們各個(gè)學(xué)校要借助集訓(xùn)的東風(fēng)，將集訓(xùn)的氣氛營(yíng)造好，集訓(xùn)的程序安排好，集訓(xùn)的任務(wù)完成好，集訓(xùn)的成果收集好，充分利用暑期集訓(xùn)這一資源，讓其發(fā)揮最大效益。用濃郁的集訓(xùn)的氣氛鼓舞教師積極參與，和諧教職工之間的關(guān)系。用嚴(yán)密的集訓(xùn)程序，硬的集訓(xùn)任務(wù)提高教職工參與意識(shí)，自愿主動(dòng)參與，提高社會(huì)效益。用良好的集訓(xùn)成果奠基學(xué)校文化，提升學(xué)校辦學(xué)人氣，增加學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)品味。
紀(jì)律是成功的保證。剛才我們肖鎮(zhèn)長(zhǎng)、莫主任也對(duì)我們的集訓(xùn)提了要求，要完成任何一項(xiàng)工作，都必須要有嚴(yán)明的紀(jì)律做保證，為更好完成集訓(xùn)任務(wù)，各個(gè)學(xué)校在擬定計(jì)劃之時(shí)要集體討論出暑期教師集訓(xùn)紀(jì)律，形成書(shū)面的東西，提前讓教職工做到心中有數(shù)，要將教師集訓(xùn)工作與繼續(xù)教育學(xué)分登記結(jié)合起來(lái)，要把暑期教師集訓(xùn)與評(píng)選表模結(jié)合起來(lái)，要讓教師集訓(xùn)和職稱(chēng)評(píng)定結(jié)合起來(lái)，要使教師集訓(xùn)與績(jī)效掛起鉤來(lái)。我認(rèn)為暑期教師集訓(xùn)的意義重大，是我們教職工自己的主業(yè)，倘若我們不愛(ài)我們的主業(yè)，就叫不務(wù)正業(yè)。我們作為教育人的人不能做到讓別人教育。
老師們，新的學(xué)年即將開(kāi)始，為新學(xué)年有個(gè)起點(diǎn)，新舉措、新變化我們搞暑期教師集訓(xùn)。訓(xùn)的是我們的認(rèn)識(shí)，大國(guó)家要辦大教育，教育部門(mén)必有大智慧、大手筆。訓(xùn)的是我們的意志，新時(shí)代要有新要求，教育者要有新認(rèn)識(shí)，新姿態(tài)。訓(xùn)的是我們的能力，新課程必有新理念，教育者要有新才氣、新底氣。我們要不畏艱難險(xiǎn)阻，共同攜起手來(lái)，去迎接教育美好的明天。
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同志們：
一年來(lái)，我們高舉素質(zhì)教育的大旗，堅(jiān)持兩個(gè)文明一齊抓，廣大教師辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，成為先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者。在全校營(yíng)造了士氣高、風(fēng)氣正、人氣旺的良好工作氛圍，有力地促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展，先后被評(píng)為“河南省文明單位”、“河南省文明學(xué)?！?，實(shí)現(xiàn)了我們一中人多年的夙愿。我們投資250萬(wàn)元改造了教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室，建成了學(xué)校信息平臺(tái)，完成了圖書(shū)館微機(jī)管理系統(tǒng)，為26個(gè)教室安裝了多媒體，提高了我校教學(xué)的現(xiàn)代化水平。我們經(jīng)多方努力，爭(zhēng)取到中央預(yù)算內(nèi)資金330萬(wàn)元，一幢投資700萬(wàn)元，建筑面積近8千平方米的綜合樓也即將拔地而起，這將為我校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在河南省優(yōu)質(zhì)課大賽中，我校有多人次獲得一等獎(jiǎng)，xxx老師在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，以全省第二名的身份留學(xué)英國(guó)，這充分顯示出了一中教師的風(fēng)采和實(shí)力。在全市職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校代表隊(duì)獲得兩金一銀一銅的好成績(jī)；在河南省第四屆“晨光”夏令營(yíng)活動(dòng)中，我校代表隊(duì)不畏強(qiáng)手，敢打敢拼，男子籃球、女子排球雙雙進(jìn)入了前四強(qiáng)；我校學(xué)生xxx在河南省第十七屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了五項(xiàng)全能第一，這些都極大地提高了xx市的知名度。更值得我們歡欣鼓舞的是xxxx年高考，我們有279人進(jìn)入重點(diǎn)線(xiàn)，697人進(jìn)入了本科線(xiàn)，創(chuàng)造了一中高考?xì)v史上的新輝煌，打造了一中的新形象。所有這一切，都同一個(gè)偉大的名字連在一起，這就是“一中”；所有這一切都和一個(gè)優(yōu)秀的群體血肉相系，這就是卓越的“一中人”。
老師們、同學(xué)們：由于我們大家的共同努力，我們一中在全市人民的心目中享有較高的地位，在省內(nèi)外也有一定的知名度，但我們清楚地知道，我們的工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求，與人民群眾的期望還相距甚遠(yuǎn)，目前我校的發(fā)展又面臨著諸多困難，辦學(xué)條件面臨著新的挑戰(zhàn)，教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，改革與發(fā)展的任務(wù)十分艱巨。但困難是暫時(shí)的，辯證地看困難也是機(jī)遇，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有社會(huì)各界的支持，只要我們大家撲下身子，努力學(xué)習(xí)，更新觀念，加強(qiáng)研究，科學(xué)決策，一定能探索出一條新的發(fā)展之路，實(shí)踐一種新的辦學(xué)模式，會(huì)向全市人民交上一份滿(mǎn)意的答卷。
老師們、同學(xué)們：我們一中人要以敢立潮頭的勇氣，與時(shí)俱進(jìn)的精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)大踏步向國(guó)家級(jí)示范性高中的目標(biāo)邁進(jìn)，我們堅(jiān)信，一中這艘古老而又充滿(mǎn)活力與生機(jī)的航船在教育改革的大潮中定能乘風(fēng)破浪，開(kāi)拓前進(jìn)，昂首闊步新世紀(jì)。
最后祝全體教職工節(jié)日愉快！事業(yè)有成！
謝謝！
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇九
老師們：
大家新年好！今年是中國(guó)農(nóng)歷的虎年，虎虎生威。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快、寒冷而富有詩(shī)意的寒假，我們滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年春季。在這里，我向全校教師拜個(gè)晚年，祝愿老師們健康快樂(lè)，家家幸福安康！老師們今天是新學(xué)期上班的第一天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起?；厥走^(guò)去的一年，在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心和支持下，我校全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線(xiàn)上，新學(xué)期中如何取得更好的成績(jī)？讓我們共同謀劃一下吧！
20xx年學(xué)校工作要把握發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)遵循穩(wěn)步推進(jìn)的原則，堅(jiān)持抓核心、求突破的策略，堅(jiān)持抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，堅(jiān)持打造和諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實(shí)學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作，重點(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規(guī)、校本研修、課程建設(shè)和課程實(shí)施管理，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面和諧的發(fā)展。“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高?！白ケ∪?、求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握、培養(yǎng)能力和提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間、班級(jí)之間的均衡發(fā)展。“打造和諧校園、培育有用之才”是全體教師的奮斗目標(biāo)。
“打造和諧校園”就是要努力打造三個(gè)方面的和諧：一是校園環(huán)境的和諧。要?jiǎng)?chuàng)建綠色的校園環(huán)境，達(dá)到綠化、凈化和美化；要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說(shuō)話(huà)”；要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境。二是人際關(guān)系的和諧。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧，要體現(xiàn)平等的教學(xué)相長(zhǎng)的現(xiàn)代師生關(guān)系特征，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模，要公正、公平地對(duì)待學(xué)生，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特別強(qiáng)調(diào)關(guān)心行偏生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛(ài)心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛(ài)護(hù)。其次是教師與教師之間關(guān)系的和諧。要提倡“合作互助、共同發(fā)展”的精神，做到“協(xié)調(diào)配合、合作共進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)提高”（“協(xié)調(diào)配合”——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中老年教師、學(xué)校骨干教師要關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，努力為青年教師提供最佳的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展空間，使學(xué)校成為他們成長(zhǎng)的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學(xué)習(xí)他們幾十年積累的不可多得寶貴經(jīng)驗(yàn)，善于吸收內(nèi)化，努力形成自己個(gè)性化的教育智慧?！昂献鞴策M(jìn)”——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進(jìn)的航標(biāo)。
我們要發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神，在合作中思想互補(bǔ)，專(zhuān)業(yè)共進(jìn)。“競(jìng)爭(zhēng)提高”——競(jìng)爭(zhēng)是追求卓越的動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)奮斗目標(biāo)。我們要積極提倡在合作前提下的競(jìng)爭(zhēng)，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)。）。再次是干部與群眾之間關(guān)系的和諧。干部與群眾之間的關(guān)系是一種伙伴的關(guān)系。教師是主人，領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，教師要繼續(xù)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)關(guān)心教師思想和專(zhuān)業(yè)的進(jìn)步，要為教師的教育教學(xué)服務(wù)，為教師解決困難服務(wù)。三是教育的和諧?！芭嘤杏弥拧笔紫纫笪覀儤?shù)立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價(jià)值，是我們必須要思考的問(wèn)題。我們教師要建立現(xiàn)代的人才觀，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和社會(huì)需求施以適切的教育，要讓不同的對(duì)象都有發(fā)展的條件和空間，并能最大限度的發(fā)展，是我們教師的責(zé)任。學(xué)校教育以德育為首位，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人是核心。
必須強(qiáng)化以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育；必須強(qiáng)化以學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的行為規(guī)范教育；必須強(qiáng)化以創(chuàng)新為核心的現(xiàn)代精神教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)科教學(xué)以能力培養(yǎng)為首位，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為核心。獲取知識(shí)的能力比知識(shí)本身更為重要，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法比習(xí)得知識(shí)更重要。在課堂教學(xué)中必須摒棄灌輸式的教學(xué)，盡可能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)能力，拓展思維空間，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為首位，發(fā)掘?qū)W生的潛能是核心。要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，盡可能為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，為社會(huì)豐富的人才需求打好基礎(chǔ)。總之我們要處理好德育與學(xué)科教學(xué)，知識(shí)與能力，一般與個(gè)別的關(guān)系，對(duì)不同的學(xué)生施以針對(duì)性的教育，使每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展，使人人成為社會(huì)有用之才。
一、德育工作要有新的思路。
1、培育良好的班級(jí)文化，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。一是強(qiáng)化德育常規(guī)管理，拓寬德育途徑，豐富德育內(nèi)涵，注重德育實(shí)效，努力提高學(xué)生基礎(chǔ)道德水平。要確保落實(shí)德育陣地和德育時(shí)間，精心構(gòu)思德育內(nèi)容，不斷改進(jìn)德育方法，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質(zhì)量。繼續(xù)重視班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，讓墻壁說(shuō)話(huà)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。要堅(jiān)持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門(mén)學(xué)科。要提高德育的針對(duì)性，針對(duì)班級(jí)實(shí)際抓重點(diǎn)，抓破弱，求實(shí)效；針對(duì)學(xué)生實(shí)際，重視個(gè)別教育，抓均衡，抓轉(zhuǎn)化。二是加強(qiáng)德育的學(xué)習(xí)和研究，努力提高德育能力。要認(rèn)真抓好德育工作的主題性研究和學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)展德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，要重視德育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)取經(jīng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展德育的專(zhuān)題討論，解決普遍性的問(wèn)題。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一是狠抓學(xué)生基礎(chǔ)性習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣是以個(gè)人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)不能治標(biāo)不治本。抓習(xí)慣的培養(yǎng)要從認(rèn)知抓起，以體驗(yàn)為途徑，以榜樣來(lái)感召，使學(xué)生在認(rèn)知和體驗(yàn)中習(xí)得，在反復(fù)訓(xùn)練中形成。重點(diǎn)抓好文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。二是重視學(xué)生發(fā)展性習(xí)慣的培養(yǎng)。要針對(duì)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問(wèn)題，在教學(xué)中加以重視并針對(duì)性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)。如語(yǔ)文學(xué)科中的閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣思維品質(zhì)的培養(yǎng)等等。
二、隊(duì)伍建設(shè)要有新的突破。
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對(duì)教育的快速發(fā)展，而隊(duì)伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環(huán)境和文化氛圍，要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的校本培訓(xùn)，離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氛圍，更離不開(kāi)教師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研究。學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)不可能幫助解決教師的所有問(wèn)題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要繼承我校校本研修的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在經(jīng)?；?dòng)中提高自我；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)討論，讓經(jīng)驗(yàn)共享、困惑共擔(dān)；進(jìn)一步運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高。
三、教學(xué)質(zhì)量要有新的發(fā)展。
上學(xué)期的質(zhì)量抽查，不少學(xué)科取得了成績(jī)，成績(jī)的背后傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團(tuán)隊(duì)奮斗的結(jié)果。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。
1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不放過(guò)一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面的負(fù)責(zé)。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)全面素質(zhì)的提高。
2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。
3、要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各年級(jí)要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。
4、要堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)與思想教育兩手抓。全面落實(shí)各類(lèi)教育陣地，既抓基礎(chǔ)道德教育，又抓階段性重點(diǎn)教育，使教育與教學(xué)融為一體。
5、要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。充分把握目前區(qū)域內(nèi)的發(fā)展水平，確定工作奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗(yàn)智慧共享；加強(qiáng)補(bǔ)差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補(bǔ)缺和個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識(shí)彌補(bǔ)結(jié)合；加強(qiáng)協(xié)作，做到全校一盤(pán)棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。
老師們，本學(xué)期時(shí)間緊，壓力大，我們要變壓力為動(dòng)力，整體思考好新學(xué)期工作，找準(zhǔn)工作突破口，確定好有力的工作措施，細(xì)化工作過(guò)程和細(xì)節(jié)。爭(zhēng)取通過(guò)全校上下的共同努力，再創(chuàng)佳績(jī)。謝謝！
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
在教師節(jié)來(lái)臨之際，作為一名初出茅廬的新人，能參加今天的慶祝大會(huì)，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會(huì)對(duì)教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言，心情倍加感動(dòng)。在座的各位，有我的小學(xué)老師、初中老師，你們看著我入學(xué)、畢業(yè)、參加工作，有的是在崗位上陪伴我成長(zhǎng)，借著今天的機(jī)會(huì)，向各位說(shuō)句：感謝大家的照顧!
20xx年3月，我作為代課教師在敷溪學(xué)校教七年級(jí)語(yǔ)文，二年級(jí)數(shù)學(xué);9月，教一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，還擔(dān)任一班的班主任。在20xx年8月，我考上了敷溪學(xué)校的特崗教師，從此，專(zhuān)職初中的語(yǔ)文及歷史的教學(xué)。今年8月，我正式轉(zhuǎn)正，成為了小淹教師隊(duì)伍中的一員。 在這四年的光陰里，是學(xué)生與同事見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)?；叵肫饎偞n那會(huì)，滿(mǎn)腔激情，熱血澎湃，暗自立下宏偉心愿：要帶出優(yōu)秀班級(jí)，要成為名師。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)太骨感，一次又一次的挫折打擊了我的自信心。問(wèn)過(guò)自己合適嗎?適合這種甘于清貧的生活嗎?也問(wèn)過(guò)自己能堅(jiān)持嗎?堅(jiān)持這種朝六晚十甚至晚十二的工作嗎?更問(wèn)過(guò)自己能忍受嗎?忍受社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)待教育行業(yè)的不理解、不支持?每每看到新聞上關(guān)于教師的報(bào)道，我關(guān)心的不是新聞本身，因?yàn)槟遣荒艽硭械睦蠋?，關(guān)心的是新聞評(píng)論。社會(huì)輿論炮轟，教師已經(jīng)成為了弱勢(shì)群體。在這種大背景下，我更加不知道我是不是該繼續(xù)從事教育工作。
四年的教育實(shí)踐使我改變了當(dāng)初的想法，我真實(shí)的感受到――當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓顷?yáng)光底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到學(xué)生的進(jìn)步、期末的成績(jī)、家長(zhǎng)贊許的態(tài)度，就有一種成就感。原來(lái)，付出是有回報(bào)的。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
與學(xué)生交談時(shí)我告訴他們，不是環(huán)境適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)環(huán)境，無(wú)論在什么環(huán)境，我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。教師工作也是，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，更應(yīng)該以飽滿(mǎn)的熱情，積極主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，向前輩教師虛心請(qǐng)教，多充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)，力爭(zhēng)成為一名家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“莫言”，但也絕不能讓“牛頓”和“莫言”在我們的手中埋沒(méi)。成績(jī)并不能代表一個(gè)學(xué)生好壞，作為他們成長(zhǎng)路上的引路人，我們應(yīng)該告訴他們只要身上有閃光點(diǎn)，你就是最棒的;只要今天比昨天好，哪怕是一點(diǎn)，都是進(jìn)步。我們的工作注定了起始于辛勞，收結(jié)于平淡。既然選擇了這份職業(yè)，就要守候那份平淡，只有經(jīng)得起平淡的流年，才能收獲滿(mǎn)心的幸福!
我深知“優(yōu)秀”這個(gè)榮譽(yù)的獲得，不僅是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩對(duì)我的肯定與獎(jiǎng)勵(lì)，更是對(duì)我今后教育工作的鞭策和期待。我也知道前進(jìn)的道路不一定平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，不斷提高自身素質(zhì)。
最后祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)!身體健康!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家暑假快樂(lè)！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年秋季這個(gè)金色的季節(jié)。我們帶著對(duì)暑假生活的美好記憶、懷著對(duì)新學(xué)期的美好憧憬，又走到了一起。過(guò)去的半年里，我們?nèi)w師生心往一處想，勁往一處使，在學(xué)生安全方面確保了無(wú)大事故發(fā)生，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動(dòng)和同學(xué)們自護(hù)能力不斷提高的結(jié)果。今天我利用xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
注意校園安全：全體同學(xué)要嚴(yán)守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體的說(shuō)要做到：
1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園。禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、鞭炮、彈弓等。
2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
3、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。
4、上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物，不得攀爬教學(xué)樓護(hù)欄及教室窗口。
5、禁止在池塘邊河邊、高速路上玩耍。嚴(yán)禁私自下河、潭洗澡。
6、安全用電，禁止接觸電源。不能接近、觸摸電源和電器。不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€(xiàn)直接掛在鐵釘上。發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線(xiàn)、燈頭、插座要及時(shí)報(bào)告，請(qǐng)電工檢修，切勿亂動(dòng)。同學(xué)們不得在院墻旁配電房、變壓器周?chē)毫?，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jī)?nèi)，不得亂動(dòng)電氣設(shè)備。
7、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲和作危險(xiǎn)游戲。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。沒(méi)有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械，如打籃球、踢足球等。
8、禁止到危險(xiǎn)建筑物周?chē)嫠！?/p>
10、門(mén)衛(wèi)管理人員禁止校外大小車(chē)輛進(jìn)入校園，學(xué)生家長(zhǎng)到校車(chē)輛停放在校外。
11、學(xué)生到校、放學(xué)嚴(yán)格實(shí)行家長(zhǎng)接送制和路隊(duì)管理制度。下午放學(xué)后，住校學(xué)生不得隨意走出校園，走讀學(xué)生禁止在學(xué)校和路上逗留，按時(shí)回家。
12、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預(yù)防意外事故。要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；上學(xué)期個(gè)別學(xué)生把籃球帶到教室，在走廓上游戲，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
注意交通安全：現(xiàn)在馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，做到上學(xué)家長(zhǎng)親自送，放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)親自接。不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過(guò)馬路左看右看再左看，確無(wú)車(chē)輛就通過(guò)；不在馬路上踢球；不準(zhǔn)騎摩托車(chē)；騎自行車(chē)，不在公路上騎飛快車(chē)；乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)。做到：寧走百里平安路，不乘半里危險(xiǎn)車(chē)。
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同志們：
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，有我們老師的身影；課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，一遍遍輔導(dǎo)你的是我們的老師。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。
老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同為我們后塍小學(xué)譜寫(xiě)出新篇章。最后我祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中提天天有一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)！ 謝謝！
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇十三
各位老師：
度過(guò)了輕松、愉快、悠閑的暑假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)期。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一學(xué)期里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!
1.教育局暑期對(duì)學(xué)校進(jìn)行基建維修，截止目前，校門(mén)口甬路、實(shí)驗(yàn)室取暖管道、鍋爐房照明線(xiàn)路、廁所上蓋彩鋼瓦進(jìn)行了維修改造，還有各部門(mén)辦公室門(mén)、實(shí)驗(yàn)室門(mén)、警衛(wèi)室電炕沒(méi)有完成。
2.根據(jù)國(guó)檢要求，教育局給我們學(xué)校配發(fā)了體音美衛(wèi)及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室備品和器材，崔主任、王老師犧牲了休息時(shí)間，到校卸車(chē)。
3.教育局配發(fā)了100套學(xué)生桌椅，全體男教師進(jìn)行了卸車(chē)。
4.暑期，于校長(zhǎng)、趙永梅、沙水到臨城、金礦賽利特、葫蘆套等地進(jìn)行了招生宣傳。
5.崔主任整個(gè)暑假?zèng)]有休息幾天，一方面按照教育局要求，為全體教師整理報(bào)表，另一方面對(duì)暑期校舍維修進(jìn)行監(jiān)工。
6.暑期值班教師都能夠準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行值班，并認(rèn)真做好對(duì)校園的巡查、澆花等各項(xiàng)工作。
7.暑期學(xué)校對(duì)校舍上蓋的頁(yè)巖瓦進(jìn)行了維修，校門(mén)口安裝了磁力門(mén)，實(shí)驗(yàn)室后窗安裝了白鋼護(hù)欄。
8.暑期聯(lián)系臨江公安局對(duì)王昱琪進(jìn)行了救助，資助錢(qián)、衣服、學(xué)習(xí)用品、生活用品價(jià)值800余元。
(一)存在的困難和不足。
當(dāng)前我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力：
1.教學(xué)質(zhì)量整體有待提高;
2.生源逐年減少;
3.教師素質(zhì)整體有待提高;
4.一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足;
5.個(gè)別教師畏難情緒比較重，工作推進(jìn)較慢。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程。
(二)做到五“要”。
一要有“學(xué)校有困難，我的責(zé)任”的歷史使命感。
二要有“學(xué)校即家庭”的主人翁責(zé)任感。
三要站在學(xué)校發(fā)展的大局正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的`關(guān)系。有人這樣說(shuō)：“大公無(wú)私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人。”
四要耐得住寂寞。俗話(huà)說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。要提高課堂教學(xué)藝術(shù)，教師要使出“十年磨一劍”的毅力，外修技能，苦練內(nèi)功。(這點(diǎn)上我每次都強(qiáng)調(diào)-教師的學(xué)習(xí)，不光是現(xiàn)在，將來(lái)也是如此，只有學(xué)好了，水平提高了，能力變強(qiáng)了，無(wú)論將來(lái)你到哪里，我想都是個(gè)強(qiáng)將。)
五要遵守紀(jì)律，恪守工作時(shí)間。
(三)在新的一學(xué)期里，提幾點(diǎn)具體的要求，希望大家做好。
一是因?yàn)槲覀儗W(xué)生少，操場(chǎng)面積大，所以早晨清掃操場(chǎng)就比較困難。但是我們是一個(gè)學(xué)校，還要有干凈的環(huán)境，因此希望早晨全體教師都要早到學(xué)校會(huì)，來(lái)了我們就和學(xué)生一起動(dòng)手，爭(zhēng)取在上早自習(xí)前把操場(chǎng)衛(wèi)生清掃干凈。少先大隊(duì)把教師都打到各班級(jí)去，每天做好教師出勤的記錄。
二是每天各班級(jí)都要準(zhǔn)時(shí)做眼保健操(上下午)和廣播體操，平時(shí)班主任必須出勤，也希望全體教師間操時(shí)間都出去活動(dòng)活動(dòng)，不是有句話(huà)那樣說(shuō)嗎，利用公家時(shí)間，鍛煉自己身體。
三是各辦公室每天必須按時(shí)把辦公室衛(wèi)生清掃干凈，各功能室負(fù)責(zé)人必須保證功能室干凈整潔。
四是班主任每天都要對(duì)學(xué)生上放學(xué)及在校內(nèi)外的各項(xiàng)安全教育進(jìn)行叮囑，確保學(xué)生不出任何安全事故。
五是嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”。
六是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，教師和教師，都要建立在相互包容這一平臺(tái)上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事，出成績(jī)，能相互包容的人才可能長(zhǎng)期久處。
總之，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我希望全體教師共同努力，按照教育局工作部署，把本學(xué)期各項(xiàng)工作順利完成，同時(shí)也希望大家工作的同時(shí)，開(kāi)心快樂(lè)度過(guò)每一天。
謝謝大家!
副校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇十四
激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠(yuǎn)去，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見(jiàn)面了！在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中，大家以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學(xué)成績(jī)。
新學(xué)期開(kāi)始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭(zhēng)做好以下幾方面的工作：
1、關(guān)注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合。
安全防范教育及安全行為意識(shí)，仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛(ài)師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。
2、教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生品質(zhì)、意識(shí)、能力的培養(yǎng)。
教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上，眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂(lè)學(xué)，多思善問(wèn)。我們的各門(mén)學(xué)科，要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式，變革原有的教學(xué)方式，“教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還給學(xué)生主體地位”，達(dá)到“教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得生動(dòng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力保證教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)中，努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“施教之功，貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式，把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂！備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。
課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)。發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)。讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)。給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。批改作業(yè)要有激勵(lì)性評(píng)價(jià)，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。
4、愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。
“己所不欲，勿施于人?！泵恳粋€(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng)，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重的。其中一些學(xué)生，會(huì)通過(guò)寫(xiě)日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭。更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。
今天他們是孩子，可明天他們是成人。“冰，水為之，而寒于水?！比舾赡旰螅匮莸臍v史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。作為教師，要努力做到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！注意，我這里強(qiáng)調(diào)的是均勻，也就是說(shuō)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生要一視同仁，努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，積極與學(xué)生加強(qiáng)感情交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人，管理育人，為人師表。
老師們，教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格做好本職工作，把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單。把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神在新的學(xué)期做出新的貢獻(xiàn)。
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