教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編制的一種教學(xué)設(shè)計(jì)工具。教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生知道自己將要學(xué)到什么。以下是一些針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段和學(xué)科的教案設(shè)計(jì),希望能夠滿足不同教師的需求。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇一
1、通過觀察眼睛,體驗(yàn)他人的情感。
2、能清楚的用語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和理解。
多媒體課件。
一、游戲?qū)搿?/p>
1.師:小朋友,今天我們用眼睛一起來做游戲,好嗎(多媒體課件)。
2.(游戲)問:數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小朋友?(孩子討論,師隨機(jī)小結(jié))。
二、初步探索。
(隨機(jī)小結(jié),老師從你們眼睛里也看出來的,因?yàn)檠劬?huì)說話。)。
2.師:看一看同伴的眼睛,是不是也能看出啊?(初步感受)。
三、深入探索。
1.師:你們有沒有看出來???現(xiàn)在我們?cè)賮砜匆浑p眼睛,你們從這雙眼睛能。
看出些什么阿?
2..欣賞眼睛傳達(dá)的感情(多媒體課件)。
a.傷心難過。
問:傷心時(shí)的眼睛是怎樣的?
b.害怕。
問:從哪里看出他害怕?
c.微笑。
師:猜一猜這張是誰的眼睛,(幼兒園的'一位老師)你從眼睛里面看到了什么?
3.師小結(jié):原來眼睛不但能說話,還能告訴我們不同的意思。
四、延伸:
它有一個(gè)好聽的名字叫“大眼睛”(出示),這雙大眼睛里又告訴我們什么呢?你們想一想,她有一個(gè)很好聽的故事,老師下次告訴你們。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇二
教學(xué)設(shè)想:
教學(xué)中可以通過學(xué)生對(duì)眼睛的觀察與猜測、討論,以及上網(wǎng)瀏覽對(duì)眼睛資料的積累,課前的拜訪眼科醫(yī)生等途徑與方法,使學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的科學(xué)。近視眼是學(xué)生常見的眼病,用眼過度是引起近視的主要原因。教學(xué)中要注意通過近視學(xué)生的親身體驗(yàn)來認(rèn)識(shí)與預(yù)防近視的發(fā)生。本課雖是常識(shí)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但相關(guān)資料的獲得過程應(yīng)當(dāng)引起教師的重視,因?yàn)橘Y料的收集與整理,是本課的課堂假設(shè)、探討、總結(jié)交流的必要準(zhǔn)備,也是探究能力的重要方面。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇三
2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對(duì)話。
3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣。
1、母雞、小雞、雞蛋頭飾,卡紙制作的母雞翅膀。
2、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件。
3、《母雞進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)。
老師和孩子們隨著《母雞進(jìn)行曲》進(jìn)活動(dòng)室,幼兒跟著老師做動(dòng)作。
一、出示小雞,激發(fā)孩子們的好奇心。
"小朋友們,今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞),看,這是一只多么可愛的小雞啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,渾身毛絨絨的。"老師再很神秘的問:"哎,小朋友們,你們知道小雞是怎樣出生的嗎?"讓孩子們自由議論。這時(shí)老師再出示雞蛋,說:"小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)。在這21天的孵化過程中,雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?"進(jìn)入下一環(huán)節(jié).
二、按順序出示幻燈片,了解小雞是怎樣出生和長大的。
先出示第一幅圖,老師引導(dǎo)孩子觀察:"小朋友們,這是最初的雞蛋,你們仔細(xì)觀察一下,蛋殼里面是什么樣子的?"引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問:"在雞媽媽的孵化下,過了幾天,蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?"接著出示第二幅圖,再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對(duì)比觀察,說出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行,直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。
三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件,配樂欣賞故事。
雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上,雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛,好奇的問:"媽媽,媽媽。這是什么?"。
"這是青草。"。
"青草是什么?"。
"青草嘛,是讓我們踩著走路的。"。
"哦,那個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)是什么東西?"。
"那是露珠。"。
小雞頭一低,吃了一滴露珠:"媽媽,露珠是甜的。"。
"孩子,青蟲的味道還要好呢!來跟著媽媽去找吧。"。
小雞跟著雞媽媽,"悉沙悉沙"踩著青草。它多神氣,生下來就會(huì)走路,還會(huì)唱歌:"嘰嘰嘰嘰!"它是在唱:"媽媽呀,我真快樂!"。
欣賞完故事后,老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中雞媽媽和小雞的對(duì)話。
四、師幼游戲"小雞出殼",結(jié)束活動(dòng)。
老師帶著母雞頭飾,胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽,幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶,模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動(dòng)作,完成小雞出殼的過程。最后老師說:"哇,寶寶們都出來啦,跟媽媽找青蟲去,嘰嘰嘰嘰…"。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇四
1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
2、嘗試用:“我的眼睛看到了xxx”的句式說話。
自備神秘袋1個(gè),里面裝有幼兒喜歡的玩具。
集中。
1、重點(diǎn):和老師一起朗誦兒歌。
2、難點(diǎn):用“我的'眼睛看到了**”的句式說話。
1、游戲:摸一摸。
(1)教師拿出神秘袋,邀請(qǐng)幼兒上前后閉上眼睛,到神秘袋里摸出玩具,猜猜是什么;然后睜開眼睛,驗(yàn)證是否正確??梢哉?qǐng)多名幼兒,反復(fù)進(jìn)行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。
(2)教師:閉著眼睛,我看不見,也非常不方便。
2、學(xué)兒歌:(兒歌及動(dòng)作說明附后)。
(1)教師有感情地示范兒歌,并用動(dòng)作幫助幼兒記憶。
(2)教師以游戲的形式,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌,并作相應(yīng)動(dòng)作。念出兒歌,教師問:“你們看見了什么?”請(qǐng)幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話,說出教室里的一件物品名稱,然后重新開始游戲。
我的眼睛。
我的眼睛亮晶晶,(雙手食指伸出,指著自己的眼睛,頭左右側(cè)點(diǎn)。)。
一眨一眨見光明。(雙手放在耳邊,拇指和其余四指相對(duì)合攏、張開。)。
美麗世界全看清。(雙臂伸直向斜上方舉起。)。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇五
1.通過本次活動(dòng)使幼兒生活中常見的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能夠積極參與瓶蓋游戲。
2.通過幾種瓶蓋游戲,了解瓶蓋的各種用途。
3.通過對(duì)瓶蓋游戲的探索,提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動(dòng)手能力以及平衡能力。
制作的瓶蓋樂器(每位幼兒一份)﹑教室的墻面擺放用繩子系好的瓶子若干﹑幾種帶瓶蓋的瓶子﹑起子﹑用瓶蓋鋪的路﹑小筐若干﹑課件相關(guān)磁帶。
教師引題:
師:老師今天為小朋友帶來了有趣的瓶蓋樂器讓我們一起來演奏吧!
1.跟著教師按教師的口令打拍。
2.隨著不同的音樂有節(jié)奏的打拍。
師:小朋友的小手真能干,太棒了!老師為你們鼓掌。咦!你們聽到什么聲音了嗎?許多瓶子寶寶們現(xiàn)在找不到自己的瓶蓋都哭起來了,讓我們一起來給瓶寶寶們找合適的瓶蓋吧!
(幼兒看好瓶子和手里的瓶蓋找出對(duì)口的瓶字把瓶蓋蓋上。)。
1.觀看水壺瓶蓋的用途。
師:小朋友,你們?cè)谀膬嚎催^這樣的瓶子?它要不蓋好瓶蓋會(huì)怎么樣?(水壺里的水會(huì)變涼的﹑會(huì)進(jìn)很多的灰塵的)(幼兒通過畫面觀察開蓋以后熱水降溫的過程。)小結(jié):瓶蓋讓水壺里的水不進(jìn)灰塵而且還讓瓶子的熱水涼的更慢一些。
2.找出食醋瓶蓋的用途。
師:這里的食醋瓶要是沒有瓶蓋會(huì)怎么樣呢?(它的味道很快消失的)(讓幼兒聞一聞?dòng)闷可w蓋好保存的食醋和沒有瓶蓋保存的食醋在味上有什么不同。)小結(jié):不蓋瓶蓋會(huì)跑味道,所以保存時(shí)必須要蓋好瓶蓋。
總結(jié):我們今天看到了瓶蓋有很多用途。不蓋好瓶蓋會(huì)撒水﹑瓶子里還會(huì)進(jìn)灰塵﹑喝了這樣的水會(huì)得病﹑不蓋好瓶蓋還會(huì)使熱水很快變涼﹑會(huì)使醋很快跑味,所以這些瓶子一定要蓋好瓶蓋保存。
(幼兒在筐里找自己喜歡的瓶子起蓋。了解不同瓶子的起蓋方法)﹡放藥瓶:手抓凹進(jìn)去的部位從前面用力拉到最后*玻璃藥瓶:手抓瓶蓋用力往上拔。
*啤酒瓶:用起子夾住瓶蓋往上起。
*飲料瓶:用手掌用力拍打飲料瓶底部后用力扭開瓶蓋。
小結(jié):除了我們今天了解的瓶子以外還有很多不同瓶子,它們起瓶蓋的方法也是不同的。
師:小朋友們看一看前面有很長的瓶蓋路,讓我們一起來走走吧!
(教師和幼兒在瓶蓋路上走動(dòng),比一比誰走的更穩(wěn),更好。)。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇六
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的興趣。
2、能在生活中找到紅色的物體,鞏固幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。
3、認(rèn)識(shí)紅色,學(xué)習(xí)詞語:紅色。
1、一個(gè)小布袋(布袋里裝有一塊紅色的小方巾,一只紅色的蠟筆,一個(gè)紅辣椒)一張紅色寶寶的卡片。
2、幼兒每人一支紅色的蠟筆,一個(gè)紅蘋果。
3、幼兒用書:《認(rèn)識(shí)紅色》。
一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。
1、師:有一個(gè)小寶寶,它有一個(gè)神奇的布袋,它的布袋里能變出許許多多好玩的東西。
小朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?
2、師展示紅色寶寶的卡片,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)紅色。
(1)師:這就是擁有神奇布袋的小寶寶,它是誰呢?我們一起來看看畫面中寶寶的自我介紹吧!
(2)點(diǎn)擊幼兒用書p9紅色寶寶,學(xué)習(xí)詞語:紅色。
二、游戲:神奇的布袋,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色。
1、師:紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢?讓我們來一起變變吧!
2、教師邀請(qǐng)幼兒依次從布袋里拿東西。
(1)當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛?,提問:布袋里變出的是什么呀?它是什么顏色呢?/p>
(2)當(dāng)?shù)诙變耗靡患锲泛螅處煼怕Z速引導(dǎo)幼兒說出自己拿出的物品顏色,
加深幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。
(3)當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛?,幼兒?duì)其他小朋友說:這是一個(gè)紅色的××。
三、點(diǎn)擊幼兒用書p9空白處,引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體,鞏固認(rèn)識(shí)紅色。
1、觀看畫面,引導(dǎo)幼兒用短語說出:紅色的衣服,紅色的皮球,紅色的積木。
2、師幼共同討論:在生活中,你還看見過哪些紅色的物體呢?
四、點(diǎn)擊幼兒用書p9空白處,引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹,向幼兒說明題議,幼兒完成練習(xí)。
1、引導(dǎo)語:小朋友,秋天到了,蘋果成熟了,蘋果樹老爺爺給我們帶來了好吃的蘋果。
但是,在吃蘋果前,蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題,要先完成才能吃蘋果。
那讓我們一起來看看蘋果樹爺爺給我們帶來了什么難題。
(點(diǎn)擊幼兒用書蘋果樹,聽聽蘋果樹的問題)。
2、涂色,幼兒給蘋果樹上的蘋果涂上紅色。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇七
1.體驗(yàn)感受眼睛的作用,知道眼睛的重要性。
2.知道不好的習(xí)慣會(huì)影響視力,體驗(yàn)戴眼睛的煩惱,在生活中尊重關(guān)心戴眼睛的小伙伴。
3.知道基本的護(hù)眼常識(shí),形成正確的護(hù)眼習(xí)慣。
三課時(shí)。
第一課時(shí)。
戴眼鏡的小老鼠。
感受戴眼鏡的不便及苦惱,體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。
體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性,知道在生活中保護(hù)眼睛。
教師準(zhǔn)備一個(gè)老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。
1.激趣導(dǎo)入:教師出示一只可愛的老鼠布娃娃,講小老鼠的故事。
2.看圖討論:出示書上:18頁教學(xué)掛圖,同學(xué)之間互相討論,教師指明學(xué)生在全部交流。
4.小組討論:閱讀教科書19頁,看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱?
5.小結(jié):你想對(duì)小老鼠說些什么?
第二課時(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):體驗(yàn)眼睛的重要作用,感受眼睛給我們帶來的`方便和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”,調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣。
活動(dòng)過程:
1.觀察和發(fā)現(xiàn):如果你有一雙明亮的眼睛,我們可以看到什么?
2.游戲--蒙眼睛畫鼻子。
3.體驗(yàn)活動(dòng)。
(1)每位學(xué)生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上,體驗(yàn)跑步、游戲、寫字等幾項(xiàng)活動(dòng)。
(2)交流感受:說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。
4.教師小結(jié):看來戴眼睛真的是很不方便啊,我們可一定要保護(hù)好自己的眼睛啊。
5.讀兒歌:書第20頁。
第三課時(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):知道護(hù)眼常識(shí),幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的護(hù)眼習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師組織學(xué)生根據(jù)教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。
2.教師自制日歷牌、圖片與表格。
3.師生課前共同調(diào)查保護(hù)眼睛的方法與“愛眼日”的資料。
活動(dòng)過程:
2.討論交流:
(1)學(xué)生先分組討論,教師巡視指導(dǎo)。
(2)小組代表發(fā)言,師歸納。
如:要堅(jiān)持做眼保健操,保持正確的讀寫姿勢,不要躺著看書……。
3.看圖辨析:教師出示幾組圖片學(xué)生辨析。
5.小結(jié)要點(diǎn):我們要好好愛護(hù)自己的眼睛,讓眼睛更明亮。
6.介紹愛眼日(略)。
7.啟發(fā)行動(dòng):愛護(hù)眼睛,你的行動(dòng)是什么?
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇八
(一)導(dǎo)課:(播放課件,老師講述)。
同學(xué)們,去年的今天四川省汶川地區(qū)的小朋友和我們一樣在學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)、游戲??墒?月12日這天突然發(fā)生了8.0極強(qiáng)烈大地震,頃刻間,家園毀壞,親人生死離別。一幅幅畫面還歷歷在目。(請(qǐng)看照片)可是,我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國,把這次大災(zāi)難的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡降到最小程度。(同學(xué)們?cè)倏凑掌?/p>
圖中的兩位工作人員在干什么?(在搜尋生還者)。
你知道這種先進(jìn)的、神奇的儀器叫什么名字嗎?(生命探測儀)。
它怎么神奇?(能尋找到掩埋在廢墟下的生存著。)。
對(duì),這就是今節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:(板書)。
神奇的“眼睛”
今天老師在實(shí)驗(yàn)桌上給你準(zhǔn)備了洋蔥、白菜、土豆等,你不借助儀器能知道它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎?猜一猜,在小組內(nèi)說一說。
我們的猜想必須經(jīng)過驗(yàn)證才證明它的正確性,你用什么辦法驗(yàn)證你的猜想?(做實(shí)驗(yàn))用什么儀器?(顯微鏡)對(duì),用顯微鏡這支神奇的“眼睛”觀察植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu).。
(二)活動(dòng)??
1、剛才同學(xué)們說借助顯微鏡來了解植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu),你們對(duì)顯微鏡的構(gòu)造了解嗎?說說看。(鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言)。
播放課件,老師補(bǔ)充:同學(xué)們可以結(jié)合課件中各部分的構(gòu)造名稱與實(shí)驗(yàn)桌上顯微鏡對(duì)照,認(rèn)識(shí)各部分的名稱。并在班上說一說。
2、同學(xué)們,你們會(huì)使用顯微鏡這支神奇的“眼睛”嗎?
怎么使用?(學(xué)生充分發(fā)言)。
老師出示的課件,溫馨提示。(指一名同學(xué)讀一讀)。
溫馨提示:
(1)、調(diào)節(jié)光源。
(2)、將標(biāo)本玻片置于載物臺(tái)上,切不可放反。
(3)、姿勢端正一般用左眼觀察,右眼便于繪圖或記錄。
(4)、看目鏡,同時(shí)反時(shí)針方向慢慢旋轉(zhuǎn)粗調(diào)節(jié)輪。
(5)、操作失敗后應(yīng)重新操作。
3、同學(xué)們利用顯微鏡觀察植物內(nèi)部的構(gòu)造,老師巡視并指導(dǎo)。
同學(xué)們?cè)囋嚳?,仔?xì)觀察,有何發(fā)現(xiàn)?
4、把觀察到的現(xiàn)象和自己的猜測填在觀察記錄中,并完成自己(小組內(nèi))的感想。
觀察記錄(寫一寫或畫一畫)。
名稱猜測內(nèi)部結(jié)構(gòu)用顯微鏡觀察。
洋蔥。
白菜。
土豆。
我的感想。
5、小組匯報(bào)交流:
(三)活動(dòng)二。
1、小組內(nèi)相互交流自己知道的神奇的“眼睛”。
2、班內(nèi)交流,其他同學(xué)知道的可以補(bǔ)充。(學(xué)生說,說出一個(gè)板書一個(gè),重點(diǎn)說出他那兒神奇。)。
3、老師播放課件,和同學(xué)們共同認(rèn)識(shí)一些神奇的“眼睛”(瀏覽)。
(1)哈勃望遠(yuǎn)鏡:可以觀測到宇宙中遙遠(yuǎn)的星座。
(2)胃鏡:胃鏡不僅廣泛應(yīng)用于上消化道疾病的診斷,近年來也逐漸應(yīng)用于某些消化系統(tǒng)疾病的治療,并取得了滿意療效。
(3)ct掃描儀:是一種功能齊全的病情探測儀器。
(4)電子驗(yàn)鈔機(jī):能識(shí)別鈔票的真?zhèn)巍?/p>
(5)電子監(jiān)控:可以檢測城市交通情況。
(6)夜視鏡:(說出它的神奇,在夜間戴上它能看見物體,不戴看不見。)。
4、小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)。你有什么收獲?(談收獲。)。
(四)自由活動(dòng):今節(jié)課我們使用了也認(rèn)識(shí)了很多神奇的“眼睛”。老師布置一個(gè)作業(yè),咱們自己也制作一只神奇的“眼睛”。(小組合作,課后利用凸透鏡和凹透鏡等材料做一個(gè)望遠(yuǎn)鏡,若遇到困難找老師或其他人幫助解決。)。
(五)拓展活動(dòng):查閱資料,進(jìn)一步了解這些神奇的眼睛,利用顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行一些觀察活動(dòng)。
附:板書設(shè)計(jì):
生命探測儀。
顯微鏡。
哈勃望遠(yuǎn)鏡。
神奇的“眼睛”胃鏡。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇九
剛上小班的孩子初離開熟悉的家,面對(duì)陌生的環(huán)境陌生的老師,一時(shí)難以適應(yīng),每天早上來園免不了有一些幼兒哭泣,且都是邊哭邊搓眼睛。針對(duì)這種現(xiàn)象,依據(jù)《新綱要》的要求,結(jié)合本班幼兒實(shí)際及年齡等點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)。
1.理解故事《雞寶寶》的內(nèi)容,知道小雞是從蛋殼中出生的。
2.知道眼睛的用處。
3.了解保護(hù)眼睛的基本常識(shí)。
重點(diǎn):
1.理解故事主要情節(jié)。
2.知道眼睛的用處及如何保護(hù)眼睛。
1.教學(xué)掛圖《雞寶寶》。
2.毛絨玩具:雞寶寶。
3.紙箱做的“蛋殼”。
3.錄音機(jī),磁帶。
一.談話活動(dòng):
出示毛絨玩具雞寶寶,請(qǐng)幼兒猜測雞寶寶是怎么來的。
二.欣賞故事《雞寶寶》。
1.講故事《雞寶寶》,請(qǐng)幼兒一邊看教學(xué)掛圖《雞寶寶》,一邊聽故事。
2.放錄音機(jī)讓幼兒再聽一次故事。
3.討論:
師:小雞寶寶是從哪兒出來的?是怎么出來的?
師:雞寶寶出來后看到了什么?它為什么會(huì)覺得外面比蛋殼里好?
師:小雞寶寶一出蛋殼就看到了這么多的美好事物,它是用什么看的?
4.讓幼兒試著把眼睛閉上,再睜開,看看有什么發(fā)現(xiàn)。
三.討論眼睛的用處是什么。
四.教育幼兒要保護(hù)眼睛,了解保護(hù)眼睛的基本常識(shí)。
五.活動(dòng)延伸:游戲“雞寶寶鉆出來了”。
讓幼兒表演從紙箱蛋殼里鉆了出來的動(dòng)作。
一、好的地方:
1.在整個(gè)活動(dòng)過程中,我只是給幼兒提供活動(dòng)材料毛絨玩具雞寶寶、錄音機(jī)、紙箱做的蛋殼,給幼兒以適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo),一切以幼兒為主體,讓幼兒猜測,討論,給幼兒適度的自由空間,以我最小的`支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
2.在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),我針對(duì)小班幼兒哭泣用手搓眼睛的不好現(xiàn)象,結(jié)合本班幼兒實(shí)際及年齡特點(diǎn),依據(jù)《新綱要》要求設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)。通過讓幼兒猜測引出欣賞故事,接著發(fā)現(xiàn)眼睛的用處,知道要保護(hù)眼睛,不能用臟手搓眼睛,完成了最終活動(dòng)目的,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
二、不足之處:可能因?yàn)橛變耗挲g小的問題,師幼互動(dòng)充分,但幼兒與幼兒之間的互動(dòng)少一些,如果讓我重上這節(jié)課,我會(huì)大膽放手,給幼兒自主游戲的機(jī)會(huì),以充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇十
1.鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí),了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
2.了解損傷眼睛的正確做法。
1.特征較明顯的幾種物體(如球,積木等)。
2.視力表,眼鏡。
3.《幼兒習(xí)的手冊(cè)》。
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲,讓幼兒體會(huì)眼睛的作用。
教師提問:
1憑感覺猜一猜物體是什么形狀?
2物體是什么顏色?
3教師小結(jié):
我們用手能感覺出形狀,但是不能感覺出顏色,只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
二、請(qǐng)出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后,給生活帶來了那些不方便?
三、觀察《幼兒習(xí)得手冊(cè)》"小亮為什么戴上了眼鏡?"1讓幼兒了解視力表2請(qǐng)幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因:如:小亮躺著看書,離電視太近,在陽光下看書等。
3請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,還有那些不良習(xí)慣能損壞眼睛。
教師總結(jié):不躺著看書,不離電視太近,讀書寫字要做正,不用臟手揉眼睛,不再光線弱的地方看書等。經(jīng)常做眼睛保護(hù)操。
五、教幼兒一套簡單的眼睛保護(hù)操。(教師自編)一二三,捋眉毛,四五六,揉一揉,七八九,換個(gè)地方再柔柔。
六、放一段輕松音樂幼兒結(jié)束活動(dòng)課。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇十一
這樣眼睛會(huì)變得明亮,看得清楚。有時(shí),亮眼睛可以為人提供很好的知識(shí)。
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的春日,爸爸媽媽帶著我去了一片世外桃源踏春。
我今天神清氣爽,帶著滿懷的好心情,一出門,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,帶著一個(gè)行李包,穿啦一身運(yùn)動(dòng)服,和兩個(gè)死黨一起去草原上游玩,真是讓人心曠神怡,讓人舒服。村口的小河邊,十分寧靜,像一條玉帶一樣。安靜的躺在村子的外圍,小河十分清澈,都能看到河底的鵝軟石,讓人贊嘆不佳。河邊有一塊大石頭,我連忙跑過去,脫下鞋子,在小溪里洗腳丫子,水花濺起了,我在這清澈見底的水中,我正受著大自然給我的寧靜,仿佛我就是這輪花世界的主人,受到主人的待遇,我十分的高興,能和爸爸媽媽來到這一片神圣的土地,還有洗腳的舒服,就用一個(gè)字來形容,那就是爽,因?yàn)樘耍?/p>
濕潤的田里,是綠油油的麥苗和一片金黃色的油菜花,就像一位漂亮的小朋友在唱歌:“賣花賣花。”這歌聲讓人動(dòng)聽,就像泉水流進(jìn)山谷一樣。田硬上,是一叢叢叫不出名兒的花,是一束束挺拔的麥苗,我對(duì)這兒的一切都非常喜歡。對(duì)這兒的每一種顏色都喜歡的`出奇,我非常來喜歡這花,因?yàn)樯厦嬉蛞恢豢蓯鄣男∶鄯湓跒榛ú擅郏此娴姆浅G趧?,勞?dòng)中能得到快樂。
柳條兒綠了,一頭須發(fā)直垂到自己的腳跟,有喜鵲在動(dòng)情地唱歌,我模仿一聲槍聲――碰――喜鵲們都散開了,往白云飛去,看他那自由的樣子,好像很快活。
我和爸爸媽媽牽著手,樂哈哈的笑著,那洋溢的笑容。
空氣里都是清鮮的氣息,天真藍(lán),像極了童話里的仙境。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇十二
為幫助幼兒形成敏銳的觀察能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物特征的能力。下面,小編為大家分享小班社會(huì)領(lǐng)域教案亮眼睛,希望對(duì)大家有所幫助!
1.初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。
2.在看看、說說、猜猜的過程中感受眼睛外形特征的多樣性。
3.積極參加活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1.“猜猜他是誰”ppt(包括教師的眼部特寫、辨識(shí)度較高的幾位幼兒的眼部特寫)。
2.幼兒熟悉的幾種動(dòng)物的眼部特寫ppt。
3.小鏡子人手一面(活動(dòng)前置于幼兒椅子下面)。
4.將幼兒帶來的玩具事先藏在活動(dòng)室中。
一、“猜猜他是誰”,萌發(fā)觀察眼睛的興趣
1.教師逐個(gè)放映幾位幼兒眼部特寫的畫面,引導(dǎo)幼兒猜測。
師:這里有一些亮眼睛小朋友的照片,請(qǐng)你猜猜他是誰。
師:你從哪里看出來的?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行追問,幫助幼兒梳理知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)
2.展示教師眼睛部分的畫面,請(qǐng)幼兒猜測是班上哪位教師的眼睛,提高觀察活動(dòng)的趣味性。
師(小結(jié)):每個(gè)人的眼睛都是獨(dú)一無二的,看眼睛就能區(qū)分出每一個(gè)人。
二、觀察眼睛,初步了解眼睛的外形特征和簡單功能
1.幼兒照鏡子觀察自己的眼睛。
師:你的眼睛是什么樣的?請(qǐng)你拿出小鏡子來看一看,然后說一說。(幼兒先自由交流,再個(gè)別講述。)
2.幼兒結(jié)合ppt再次集體感知眼睛的'外形特征。
師:眼睛上面有睫毛,它能幫助我們擋住灰塵。里面有眼球,眼球上有黑色的眼珠,眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),它能讓我們看到各個(gè)方向的東西。眼睛上面有眼皮,眼皮會(huì)一睜一閉。
3.在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上,教師用謎語“上邊毛、下邊毛,中間一顆黑葡萄”幫助幼兒小結(jié)眼睛的外形特征。
4.幼兒看外國人眼部照片的ppt,感知眼睛外形特征的多樣性。
師:我們的眼睛有黑色的眼珠,你還見過什么顏色的眼珠?(逐幅播放ppt,引導(dǎo)幼兒感受、交流。)
三、擴(kuò)展話題,了解動(dòng)物的眼睛
師:除了人有眼睛,誰也有眼睛呢?
師:(出示小動(dòng)物眼睛部分的ppt)請(qǐng)你猜一猜,它是誰?
師(小結(jié)):眼睛是各種各樣的。人有眼睛,動(dòng)物也有眼睛。動(dòng)物的眼睛也是多種多樣的。
四、感受眼睛的作用
1.教師用手掌遮擋自己的眼睛,引發(fā)幼兒思考。
師:眼睛有什么用呢?如果沒有眼睛會(huì)怎么樣?
2.請(qǐng)幼兒尋找自己從家里帶來的藏在活動(dòng)室的玩具,并說一說玩具藏在什么地方。
3.幼兒找找、說說:我用眼睛看見了什么?
1.開展戶外游戲“捉迷藏”。
2.請(qǐng)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察各種人和動(dòng)物的眼睛。
一、對(duì)活動(dòng)價(jià)值的思考
1.通過該活動(dòng),幼兒對(duì)眼睛的外形特征和功能有了初步的了解,知道眼睛對(duì)人的重要性,并萌發(fā)了愛護(hù)眼睛的愿望。同時(shí),該活動(dòng)也為幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用眼睛觀察周圍事物作了準(zhǔn)備。
2.通過眼睛來認(rèn)識(shí)、區(qū)分同伴的外貌特征,增進(jìn)了幼兒的相互關(guān)注,促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
3.活動(dòng)中欣賞豐富的圖片不僅拓展了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解到眼睛外形特征的多樣性,還激發(fā)了幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索事物的興趣。
二、對(duì)活動(dòng)策略的思考
教師在組織小班科學(xué)活動(dòng)時(shí),除了內(nèi)容本身要具有趣味性和適宜性外,教學(xué)策略也很重要。
1.以幼兒“樂學(xué)”為前提,注重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)中,教師利用多媒體教學(xué)的手段吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),讓幼兒感受眼睛外形特征的多樣性,欣賞自然界中動(dòng)物的各種各樣的眼睛,使活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,幼兒愿學(xué)、樂學(xué)。
2.突出教學(xué)重點(diǎn),提高教學(xué)效果??紤]到小班幼兒的注意以無意注意為主,注意的穩(wěn)定性較差,教師提供給幼兒的圖片直觀(如同伴的眼睛、外國人的眼睛、動(dòng)物的眼睛)又突出重點(diǎn)(都是眼部特寫),這不僅激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,更能使幼兒專注于眼睛的觀察,提高學(xué)習(xí)效果。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇十三
感受保護(hù)眼睛的重要性,注意用眼衛(wèi)生。
了解眼睛的`功能,知道常見眼病發(fā)生的原因。
學(xué)習(xí)預(yù)防眼病的辦法。
課件準(zhǔn)備:《眼睛變紅了》故事視頻;“保護(hù)眼睛”組圖。
材料準(zhǔn)備:鏡子(每組一個(gè))。
發(fā)放材料“鏡子”,鼓勵(lì)幼兒觀察自己的眼睛,討論眼睛的構(gòu)成及作用。
1.出示材料“鏡子”,鼓勵(lì)幼兒觀察眼睛的構(gòu)成。
看一看你的眼睛,圓圓的部分是什么?(眼珠)。
白色的部分是什么?(眼白)。
閉上眼睛再睜開,想想是什么幫助我們完成這個(gè)動(dòng)作的?(眼皮)。
眼皮上方,幫助我們擋住風(fēng)沙的是什么?(睫毛)。
2.引導(dǎo)幼兒自由討論眼睛的作用。
我們的眼睛是用來做什么的?
如果沒有眼睛,我們的生活會(huì)變成什么樣?
小結(jié):我們的眼睛是由眼珠、眼白、眼皮、睫毛組成的。眼睛是我們的視覺器官,沒有眼睛我們就不能讀書認(rèn)字、看圖賞風(fēng)景,沒有眼睛我們什么也看不見。
播放故事視頻《眼睛變紅了》,引導(dǎo)幼兒了解眼病發(fā)生的原因。
小朋友飛飛有一雙漂亮的眼睛,可是最近他的眼睛生病了,這是怎么回事呢?一起來看看吧。
飛飛的眼睛得了什么病?
你覺得飛飛為什么會(huì)得紅眼???(用臟手揉眼睛)。
為什么其他小朋友也得了紅眼病?
小結(jié):用臟手或臟手絹擦眼睛會(huì)把細(xì)菌帶到眼睛里,引起紅眼病、沙眼等眼部疾病。紅眼病會(huì)傳染,要及時(shí)治療。
出示組圖“保護(hù)眼睛”,鼓勵(lì)幼兒判斷圖中小朋友的做法是否正確,并學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
小朋友在做什么?
他/她的做法是對(duì)的嗎?為什么?
小結(jié):眼睛對(duì)我們來說非常重要,我們要注意用眼衛(wèi)生,學(xué)會(huì)用正確的方法保護(hù)它。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇十四
1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造,知道眼睛的用途。
2、知道要保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的正確方法。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、初步了解愛護(hù)眼睛的'小常識(shí)。
眼睛的圖片,教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、謎語導(dǎo)入:
上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄,上邊門,下邊門,關(guān)起門來就睡覺(請(qǐng)小朋友們來說出謎底)。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?
(2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請(qǐng)大家一起閉上眼睛來體驗(yàn)看不見東西的感覺)。
3、觀看教學(xué)掛圖,了解可能會(huì)傷害眼睛的種種錯(cuò)誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
教師提問討論:眼睛對(duì)我們大家都很重要,但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢?(幼兒自由討論,教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言)。
教師小結(jié):在平時(shí)生活中,看書看電視、玩電腦的時(shí)間都不可以過長,學(xué)會(huì)做眼保健操。
大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性,知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長朋友做好家園共育,隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間,養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇十五
1、萌發(fā)關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、了解金魚的外形特征和生活習(xí)性。
3、嘗試用拼圖、語言描述、動(dòng)作模仿等方式表達(dá)對(duì)金魚的認(rèn)識(shí)。
了解金魚的外形特征和生活習(xí)性。
難點(diǎn):嘗試用拼圖、語言描述、動(dòng)作模仿等方式表達(dá)對(duì)金魚的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)見過金魚。
金魚若干條、認(rèn)識(shí)金魚幻燈片、金魚的身體結(jié)構(gòu)操作模版、大魚缸環(huán)境背景、魚食若干。
一、開始部分。
(一)談話導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)金魚的喜愛,并說出理由和想法。
教師:你們見過金魚嗎?你喜歡金魚嗎?你最喜歡金魚的什么地方?為什么?
二、基本部分。
(一)觀察金魚,了解金魚的外形特征;
教師:今天吳老師也將金魚帶到了班里,就在寢室的桌上,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們安安靜靜的去觀察一下回來告訴我。
1、請(qǐng)幼兒至寢室自主觀看金魚(教師個(gè)別引導(dǎo))。
2、利用幻燈片集中討論,并進(jìn)行集體記錄,
(三)完成金魚拼圖。
(四)初步了解金魚生活習(xí)性。
1、了解金魚生活的條件,請(qǐng)小朋友學(xué)金魚游泳,把金魚寶寶送到魚缸里。
教師:你們真棒,你幫金魚找回了身體的哪個(gè)部分,那么,金魚生活在哪里?在水里怎么游的?那讓我們一起學(xué)著金魚的'樣子游一游,把你的小金魚送到魚缸里吧。
2、觀看幻燈片,了解金魚的種類繁多,不拘于一個(gè)種類。
教師:你們知道么?金魚的種類特別多,我這里還有很多其他金魚的圖片,讓我們一起看看他的家族還有什么樣的金魚吧,原來金魚還有這么多的顏色,這么多的樣子,可真美!
3、播放金魚吃食的影像,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)金魚嘴巴一張一合的吃食動(dòng)作。
教師:小朋友會(huì)肚子餓,會(huì)吃飯,那金魚餓了吃什么?怎么吃呢?我們看看學(xué)學(xué)。教師依照記錄表總結(jié)金魚的特征和習(xí)性。
(五)集體觀察幻燈片,共同總結(jié)金魚的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。
三、結(jié)束部分。
跟隨教師一起學(xué)小魚游進(jìn)寢室給魚寶寶喂食,引導(dǎo)幼兒適當(dāng)喂食。
教師:我們班的金魚寶寶都餓了,讓我們一起去給金魚寶寶喂食吧,金魚寶寶還太小,每人喂一顆,喂太多,會(huì)把金魚撐著的。
幻燈片剪影:
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰,明確,利用多媒體音樂、幻燈片等形式的開始很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,能夠較清晰的講解金魚的身體部位,運(yùn)用表格圖示進(jìn)行總結(jié)會(huì)更加的明確,幼兒方面,都愿意了解金魚,認(rèn)識(shí)金魚,在觀察過程中,能夠利用實(shí)物讓幼兒很好地觀察特征,本篇活動(dòng)能夠積極地調(diào)動(dòng)幼兒興趣,整個(gè)活動(dòng),動(dòng)靜交替,讓幼兒真正在游戲中探索發(fā)現(xiàn),表達(dá)講述。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇十六
1、初步學(xué)習(xí)用各種感官感知臍橙的形狀、顏色、味道,及初步了解臍橙的生長過程。
2、學(xué)習(xí)用“圓形”、“黃色”等詞匯表達(dá)感知,大膽描述臍橙的特征。
3、樂意參與活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與家長有摘臍橙的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:希沃課件、臍橙實(shí)物、水果刀、叉子、抹布、盤子等。
一、小熊的生日禮物。
1、出示毛絨玩具小熊,教師:“小熊今天要過生日了,小貓給它送來一份禮物,裝在袋子里,你們摸摸、聞聞、猜猜小貓送地是什么禮物?”幼兒猜想。
2、教師:“請(qǐng)你們把袋子里的禮物請(qǐng)出來,看看和你猜的是不是一樣的。它是什么樣子的?”幼兒驗(yàn)證。
二、引導(dǎo)觀察,感知臍橙顏色及外形特征。
2、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述。
3、教師小結(jié)。(有的臍橙是圓圓的,有的是橢圓形,成熟的橙子穿著橙色的衣服。未成熟的橙子穿著綠色的衣服或綠中帯黃的衣服)。
三、出示課件,初步了解臍橙的生長過程。
1、提問:臍橙是長在哪里的?誰有去摘過臍橙?想知道臍橙是怎么生長的嗎?
2、教師小結(jié)。
四、幼兒品嘗臍橙。
1、提問:臍橙是什么味道的?
2、教師小結(jié)。
五、活動(dòng)延伸。
1、美工區(qū):給臍橙涂色、畫臍橙。
2、家園共育:(1)幼兒與家長一起上山體驗(yàn)摘臍橙。(2)品嘗臍橙制品。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇十七
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察不同年齡的眼睛和不同情感的眼睛的形狀變化。
2、運(yùn)用線條和色彩通過繪畫等形式表現(xiàn)各種各樣的眼睛。
3、表現(xiàn)不同形狀的眼睛背后的內(nèi)心世界。
教學(xué)重點(diǎn):
用各種材料和不同的表現(xiàn)形式表現(xiàn)形狀各異的眼睛,并對(duì)眼睛進(jìn)行描繪。
教學(xué)難點(diǎn):
畫出眼睛,表現(xiàn)眼睛后面的心靈世界。
教具準(zhǔn)備:
教具書、各種繪畫材料。
教學(xué)過程:
激趣導(dǎo)入。
一、出示大書。
二、揭示課題。
原來里面藏著一只巨大的眼睛,這只眼睛長著怪怪的眼睫毛,你們瞧,他還會(huì)活動(dòng)呢?。◣熍c“眼睛”打招呼:
大眼睛,你好哇?。┬∨笥褌円埠痛笱劬Υ虼蛘泻舭?。這只大大的眼睛好不好玩?今天老師就和大家一起來亮出美麗的眼睛。(出示課題:
亮眼睛)。
講授新課。
一、互相觀察,說結(jié)構(gòu)。
小朋友們看起來好有精神啊!尤其是你們的眼睛,亮閃閃的,特別有神!快睜大眼睛相互看看(學(xué)生互相看眼睛),誰來告訴老師,眼睛有哪些部分組成啊?(眼球、眼皮、眼睫毛)。
師隨機(jī)小結(jié):
眼球很重要,沒有它我們什么也看不到。眼皮分為上眼皮和下眼皮,有的人還是雙眼皮呢!女孩子的睫毛長長的,卷卷的,配上她水靈靈的眼睛特別漂亮!
二、觀察眼睛的形狀變化。
(一)體會(huì)不同年齡眼睛的形狀變化。
1.兒童的眼睛。
師指名說:
你們看,這位小朋友就有這樣一雙水靈靈的大眼睛,多想把這么漂亮的眼睛畫下來呀!想不想?誰來把它畫進(jìn)書里?(學(xué)生迅速畫眼睛)。
師小結(jié):
隨著年齡的增長,圓圓的眼睛變得成熟了,變得有棱角了。
有誰仔細(xì)觀察過爺爺奶奶的眼睛,他們的眼睛又是什么樣子的呢?(指名說)師再翻一頁書:
是這樣的嗎?
小結(jié):
年紀(jì)大了,細(xì)長的眼睛越瞇越小,眼角爬上了許多皺紋,眼睛不再清澈透明,變得渾濁了,卻仍然那樣慈祥,是爺爺奶奶的眼睛。
(二)體會(huì)喜怒哀樂時(shí)眼睛的形狀變化。
1.現(xiàn)場拍攝,引導(dǎo)觀察開心時(shí)眼睛的形狀。
今天老師帶來了一架機(jī)器,他可以記錄下大家的心情。小朋友們看上去好開心啊,眼睛的形狀也隨著你們的心情發(fā)生了變化,不信你們看。(師將攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)學(xué)生)你從這只眼睛(喜悅的眼睛)里讀到了什么?這只眼睛是什么形狀的?好像什么?(彎彎的月亮)(師范畫)。
2.幻燈出示照片:
怒、哀、懼時(shí)的眼睛,引導(dǎo)學(xué)生觀察形狀。
(1)你從這幾雙眼睛中感受到什么?(傷心、憤怒、恐懼)。
(2)一個(gè)人悲哀時(shí)眼睛又是什么樣子的呢?(小結(jié):
上眼皮向下耷拉,下眼皮是半圓形,眼角向下垂,黑眼珠大大的,眼睛里含著眼淚。這只眼睛會(huì)給人悲傷的感覺。)。
(3)憤怒的雙眼是什么樣子的?(觀察并指名描述)(師小結(jié):
上眼皮和眉毛擠到一塊兒,眼角向上揚(yáng)起,下眼皮是一個(gè)大大的半圓形,黑眼珠露出一半,這是憤怒的眼睛)(師范畫)。
(4)這只眼睛(恐懼的眼睛)怎么會(huì)這樣?(害怕)這只驚訝的眼睛是什么形狀的?滾圓滾圓的眼眶里黑眼珠全都露出來了。
(三)總結(jié):
你們看,年齡的不同,心情不一樣的.時(shí)候眼睛的形狀都會(huì)發(fā)生變化。(板書:
形狀)。
三、描繪添加,表現(xiàn)眼睛背后的心靈世界。
(一)欣賞作品,體會(huì)添加方法。
1、這只眼睛究竟看見了什么,會(huì)流露出這樣的神情呢?我們來看一看這幅圖。(出示學(xué)生作業(yè):
經(jīng)過描繪添加的眼睛)這位小作者在這只眼睛里畫了一些什么內(nèi)容?
2、原來,這雙眼睛目睹了可怕的5.12地震受到了驚嚇感到很震驚!我們小朋友也可以在眼球里進(jìn)行裝飾,畫上不同內(nèi)容,讓眼睛變得更有感情,更加傳神。(板書:
神情)。
(二)學(xué)生構(gòu)思,教師示范。
1、當(dāng)然,一切災(zāi)難都會(huì)過去,小朋友們的雙眼大多時(shí)候都會(huì)像這樣笑瞇瞇的,因?yàn)榇蠹铱偰芸吹矫篮玫氖聝?,令人高興的事兒。想像一下,看到什么會(huì)讓這雙眼睛變的笑瞇瞇的呢?(指名回答)。
2、師范畫:
在喜悅的眼睛中畫上一幅風(fēng)景畫。
師邊畫邊講述:
我用長長短短的折線表現(xiàn)近處的青草,草叢中的花可以是圓形、螺旋形、三角形的,遠(yuǎn)處的山可以用柔和的線條來畫,水波紋可以用浪線來表現(xiàn)。畫的時(shí)候色彩可以盡量豐富。
(三)欣賞學(xué)生作業(yè)。
(四)示范撕畫。
1.眼睛是神奇的,有趣的,我們可以用簡潔的線條、豐富的色彩來畫一畫,也可以用彩紙來撕一撕。
2.師示范。
師一邊示范一遍講解:
撕眼睫毛時(shí)可以采用撕紙條的方法,注意不要撕斷。上眼皮和下眼皮我們可以撕出一定的弧度,形狀像一枚橄欖。把眼白部分撕去,先撕破一個(gè)小洞,再沿著小洞撕去一個(gè)三角形,再用同樣的方法撕去另一個(gè)三角形,留下的部分就是眼球了,在眼球上撕出一個(gè)很小的洞,表示眼球上的光斑,讓眼睛更加有神。撕紙時(shí),不必撕得很精細(xì),隨意的造型也會(huì)讓眼睛變得很有趣味。
3.老師撕了一只很奇怪的眼睛,他流露出嚴(yán)肅的神情。小朋友們想表現(xiàn)一只什么形狀的眼睛?(指名說)。
學(xué)生作業(yè)。
大家的想法真不錯(cuò),老師都有些迫不及待地想看到你們的作品了,小朋友們快動(dòng)起手來,讓這些有趣的眼睛飛出我們的腦海,飛到展板上來,飛到這本有趣的書里去。
一、學(xué)生分組作業(yè)。
(一)刮畫(二)砂紙畫(三)黑色板+紅色撕紙(四)彩紙記號(hào)筆。
二、師巡回輔導(dǎo),參與作業(yè),隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出有創(chuàng)意的想發(fā)。
提問:
你畫的是一只什么樣的眼睛?能告訴大家你在眼球上畫了什么嗎?
展示作業(yè)。
作業(yè)欣賞。
你最喜歡哪一只眼睛,最喜歡什么地方?你從他眼中看到了什么?
總結(jié)拓展。
一本書快要看完了,小朋友們想不想看看書的結(jié)尾是什么內(nèi)容?(翻開書本的最后一頁,展示畫面)這雙眼睛漂亮嗎?包老師特別喜歡這雙眼睛,因?yàn)樗湍銈兊难劬σ粯铀敉舻?,充滿了好奇,閃爍著智慧,小朋友們有了這樣的眼睛一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美!
課后請(qǐng)小朋友們用自己好奇的眼睛去觀察動(dòng)物的眼睛,畫一畫它們的眼睛,相信大家一定會(huì)畫出更有意思的畫面。
板書:
亮眼睛。
形狀色彩神情。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇十八
1.能嘗試運(yùn)用多種材料和方法制造“霧”,樂于探究制造霧的方法。
2.在制造霧的過程中了解霧的特征。
(一)出示有關(guān)“霧”的ppt,激發(fā)幼兒興趣。
1.師:“小朋友們,前幾天我們的空氣中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些霧,楊老師這里有一些照片,我們一起來看一看?!?/p>
2.說一說霧的特點(diǎn)。
師:“從圖片上看,你覺得霧有哪些特點(diǎn)呢?那霧你能感覺到嗎?摸起來什么感覺?”
(二)幼兒觀察教師制造“人造霧”
1.師:“霧是一個(gè)調(diào)皮的娃娃,經(jīng)常會(huì)悄悄地來,悄悄地溜走。不過,楊老師今天可以制作“人造霧”呢!”
2.教師制造“人造霧”,引導(dǎo)幼兒觀察制造霧出現(xiàn)及其迅速消失的過程。
師:“小朋友們你們看,鏡子上出現(xiàn)了什么變化?你們仔細(xì)看,過了一會(huì)兒鏡子上又發(fā)生了什么變化?那這是怎么回事呢?等會(huì)兒,我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(三)提供多種材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作“霧”。
1.介紹材料。
師:“小朋友們,你們看桌上都有哪些材料呀?(鏡子、透明玻璃杯、保鮮袋)。
2.引導(dǎo)幼兒討論如何使用材料制造霧。
師:“你們想一想,這些材料要怎么樣做才能讓他們產(chǎn)生霧呢?”
3.幼兒分組實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。
(四)集中討論“人造霧”是怎么樣產(chǎn)生的?
(1)師:“誰來說一說你是怎么樣制造人造霧的?你成功了嗎?請(qǐng)你來上面示范一下,你是怎么做的。”
(2)小結(jié):只要用熱氣靠近這些材料,這些材料上就會(huì)出現(xiàn)小水滴,霧就產(chǎn)生了。
(五)制作“霧蒙蒙的.風(fēng)景畫”。
1.出示一張風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒思考“如何讓風(fēng)景變得霧蒙蒙”。
師:“現(xiàn)在楊老師手里有一張風(fēng)景畫,你能運(yùn)用老師提供的這些材料表現(xiàn)出霧蒙蒙的感覺嗎?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?/p>
2.幼兒分組操作,幼兒巡回指導(dǎo)。
3.互相欣賞各自霧蒙蒙的風(fēng)景畫。
(1)師:“我們來看一看,誰的風(fēng)景畫最有霧蒙蒙的感覺,為什么呀?
(2)小結(jié):原來輕輕地透透的材料能讓人感覺到霧蒙蒙的。
小班科學(xué)活動(dòng)教案亮眼睛篇十九
電影時(shí)長89分鐘,在這一個(gè)半小時(shí)里,我們靜靜地坐在電視機(jī)前,神情專注??催^之生我感覺應(yīng)寫幾句話說說我的感受。愛心可以打敗人世間任何不幸福,而貪婪自私是世界上最大的悲哀,富貴若浮云,唯有愛才是人間最永恒的溫暖。一個(gè)個(gè)鏡頭,一句句臺(tái)詞在我的腦海中呈現(xiàn):
一輛輛吉普車大都是開往飛機(jī)場去的,這些人大都是雪莉爸爸的同事,他們親切友好。其中一個(gè)叫賽羅的與他爸爸關(guān)系最要好,她爸爸去世后,賽羅對(duì)她們母女十分照顧,經(jīng)常帶小女孩子到機(jī)場玩耍。賽羅有事找雪莉的.媽媽就把電話打到史密斯家里去,苛刻冷酷的主人警告女傭,以后不準(zhǔn)再讓那個(gè)飛行員打電話過來。史邁斯是史密斯的舅舅,是個(gè)性格怪僻的老人,他擁有雄厚的資產(chǎn)卻無兒女。年邁的老人就住在外甥家,暫且把外甥做為他的財(cái)產(chǎn)繼承人。他對(duì)他們一家人很不滿意,故意找茬兒。史密斯夫婦因?yàn)榇瓜延谒馁Y產(chǎn)表面上很順從,心里想著他早點(diǎn)兒死。背地里經(jīng)常嘀嘀咕咕相互“安慰”。他們家有一個(gè)小女孩兒叫艾文,由于家教不好小女孩脾氣性情極差,自私、冷酷、暴力,唳氣十足。史密斯夫婦十分溺愛這個(gè)孩。她對(duì)史邁斯很不尊重,老人也很討厭這個(gè)孩子。孩子是很單純的如同一張白紙,就看家長如何引導(dǎo)的,這樣一個(gè)家庭這樣的家教,鑄就了孩子的性格,生在這樣的家庭即使家財(cái)萬貫又如何,大人天天報(bào)怨,孩子看不到陽光,這比物質(zhì)的匱乏要悲哀許多,我真為他們感到悲痛。
關(guān)于小雪莉的撫養(yǎng)一事,只能法庭上見分曉了。結(jié)果大快人心,賽羅與前女友重歸于好,史邁斯老人與小雪莉一起加入,他們組成一個(gè)美好的家庭。氣急敗壞的史密斯夫婦憤憤離開,女兒高聲說:不用受史邁斯“欺負(fù)”了,她挨了媽媽的一記耳光??蓱z的孩子!
賽羅新組合的一家人幸福無邊,盡管他們之間沒有關(guān)系。史密斯一家人呢?缺少愛就步入一片荒漠!
亮眼睛,也許是在提醒我們擦亮眼睛發(fā)現(xiàn)真愛;拂去心靈上的塵埃,做一個(gè)單純潔凈的人。
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