總結(jié)是一種對自己的負責(zé)和尊重，也是對他人的分享和幫助。寫一篇完美的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握總結(jié)的目的和對象。以下是小編為大家整理的環(huán)保小貼士，希望大家能共同保護地球家園。
青春的光芒篇一
汪國真的詩歌自1990年至今一直備受青年讀者青睞，來，汪國真的詩集一直暢銷不衰。
汪國真《擋不住的青春》。
曾經(jīng)有過那么多惆悵。
想起往事令人斷腸。
我不知道。
我的追求在何方道路在何方。
問風(fēng)問雨問大地。
卻沒有一點回響。
歲月無聲的流淌。
可是誰甘心總是這樣惆悵。
可是誰愿意總是這樣迷惘。
我要飛翔哪怕沒有堅硬的翅膀。
我要歌唱哪怕沒有人為我鼓掌。
我用生命和熱血鋪路。
沒有一個季節(jié)能把青春阻擋。
賞析。
誰的青春不迷茫，問題是如何尋找方向，也許在追求的路上，會有點孤單和漫長，但這很正常，也許這就是青春苦澀的模樣。
拓展：
汪國真經(jīng)典語錄。
1、人生并非只有一處，繽紛爛漫，那凋零的是花，——不是春天。
2、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。
3、心睛的時候，雨也是睛;心雨的時候，晴也是雨。
4、誰曾想，到頭來，山河依舊，愛也依舊，你的身影，剛在身后，又到前頭。
5、不站起來，才不會倒下，更何況，我們要浪跡天涯。跌倒是一次紀(jì)念，紀(jì)念是一朵溫馨的花。
6、死怎能不，從容不迫，愛又怎能，無動于衷，只要彼此愛過一次，就是無憾的人生。
7、不要輕易去愛，更不要輕易去恨，讓青春多留下瀟灑的印痕。你是快樂的，因為你很單純，你是迷人的，因為你有一顆寬容的心。讓友情成為草原上的.牧歌，讓敵意有如過眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真。
8、呼喊是爆發(fā)的沉默，沉默是無聲的召喚。
9、只要春天還在，我就不會悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來。只要生命還在，我就不會悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。只要明天還在，我就不會悲哀，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。
10、假如你不夠快樂，也不要把眉頭深鎖，人生本來短暫，為什么還要栽培苦澀。打開塵封的門窗，讓陽光雨露灑遍每個角落，走向生命的原野，讓風(fēng)兒熨平前額，博大可以稀釋憂愁，深色能夠覆蓋淺色。
11、你沒有理由沮喪，為了你是秋日，彷惶。你也沒有理由驕矜，為了你是春天，把頭仰。秋色不如春光美，春光也不比秋色強。
12、如果生活不夠慷慨，我們也不必回報吝嗇，何必要細細的盤算，付出和得到的必須一般多。如果能夠大方，何必顯得猥瑣，如果能夠瀟灑，何必選擇寂寞，獲得是一種滿足，給予是一種快樂。
13、人生是跋涉，也是旅行;是等待，也是重逢;是探險，也是尋寶;是眼淚，也是歌聲。
14、我嘆世事多變化，世事望我卻依然。
15、一個永遠也不欣賞別人的人，也就是一個永遠也不被別人欣賞的人。
16、不是苦惱太多，而是我們的胸懷不夠開闊，不是幸福太少，而是我們還不懂得生活。憂愁時，就寫一首詩?？鞓窌r，就唱一支歌。無論天上掉下來的是什么，生命總是美麗的。
17、不是不想愛，不是不去愛，怕只怕，愛也是一種傷害。
18、沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。
19、如果你是魚，不要迷戀天空。如果你是鳥，不要癡情海洋。
20、我寧靜，是為了讓思想活躍;我活潑，是為了讓精神寧靜。
21、虛榮，很像一個綺麗的夢。當(dāng)你在夢中的時候，仿佛擁有了許多當(dāng)夢醒來的時候，你會發(fā)現(xiàn)原來什么也沒有。
青春的光芒篇二
我曾經(jīng)以為，文藝青年就是穿白襯衣，背個單反相機，哼著自己最愛的小清醒歌曲到處去旅行，我甚至設(shè)想過，我這一生不是死在路上，就是葬于夢中。但真實的生活卻告訴我，人生在世，除了晚上做夢，更要學(xué)會面對白日里諸多的艱辛與不易。
高中是一場艱難的陣地戰(zhàn)，我們在高考面前一寸一寸淪陷，而此時的我卻瘋狂的迷戀上了寫作。我覺得閱讀和寫作的區(qū)別是，前者是向別人學(xué)習(xí)，后者是和自己溝通。我們了解別人，是為了了解自己。
高一:朱佳琪。
青春的光芒篇三
同學(xué)們：
首先請允許我給大家講一個故事。
一位國王某日清晨獨自漫步于自己的花園中，竟發(fā)現(xiàn)了園中幾乎所有的花草樹木都一一枯萎凋殘了，花園成了一派死寂、毫無生機的花園。在萬般詫異戶，國王詢問園門口的一株橡樹為何落下這般景致。原來，橡樹因為抱怨自己沒有松樹挺拔高俊，頓生厭世之情，不愿活命了;松樹呢，又怨恨自己不能像葡萄藤那樣結(jié)出豐腆的果實，也不愿再活下去了;而葡萄藤也準(zhǔn)備自盡，因為它日夜葡甸在地上或別的樹上，自己不能直立于世，又不能像桃樹那樣，開放出鮮艷可人的花朵……幾乎所有的植物都在垂頭自怨，恨己不如人。
只有一株卑微的心安草例外。國王見到它的時候，它仍在不停地噴香吐綠，保持著自己固有的生命狀態(tài)。國王異常地高興，又一次在驚詫中用舒緩的語氣試探這株嬌小的生命：“心安草兒，看到你我真高興，在別的植物都悲觀沮喪、厭世嫉俗的時候，你卻如此堅強自立，看上去似乎不曾失落沮喪過?！?/p>
“尊敬的國王啊，我確實不曾對自己失去信心，哪怕一絲一毫的灰心失望也不曾有過。我雖然卑微，卻知道如果您需要橡樹、松樹、葡萄藤或者桃樹，您都會分別去種植的，而且我也知道您對我的要求是：做好一棵微小而不懦弱的心安草。這樣，我才毫無厭意地做著我自己?！毙⌒〉男陌膊萜届o而認真地對國王說道。
心安草是睿智的。它沒有追風(fēng)逐影，沒有過分地崇拜他人，沒有自怨自艾，更沒有奢求自己變成他人，所以它存在;它沒有在追尋他人的歷程中失掉自我、毀掉自己，它明白它只能成為它自己，所以它存在。
我想，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做一株可愛的心安草，我們要知道自己的誕生到底意味著什么，要知道我們?nèi)绾蔚玫浇】档某砷L，要知道怎樣謀求獨立，要知道面對他人的優(yōu)點、面對自己的缺陷的正確方法，要明白做好一個真實上進的自己的重要。
每一個人都應(yīng)該是為了其應(yīng)具有的地位和應(yīng)發(fā)揮的作用而誕生的;每一個人都是帶著自己的尊嚴、背負著自己的使命而降臨于天地之間的。我們沒有理由對自己失去信心，沒有理由自我墮落，也沒有理由成為他人的影子。我們應(yīng)該做一個完整的自己，一個真實的自己，一個獨立的自己。
也許，我們身上有著這樣那樣的缺陷，以致因此而喪失了許多美麗的光環(huán)。但只要我們不讓這些固有的缺陷滋長，同時加固和充實自己的優(yōu)點，我們就一樣能以驕人的成就屹立于世。而當(dāng)我們一味詛咒和埋怨自己而看不到自己的優(yōu)點的時候，我們就將連這些優(yōu)勢也喪失殆盡，一無是處，為人所鄙棄。
其實，在我們自怨自艾的時候，別人也在羨慕著我們自己的優(yōu)勢。松樹不是被橡樹羨慕嗎?葡萄藤不是被松樹羨慕嗎?桃樹不是被葡萄藤狡慕嗎?羨慕別人和被別人羨慕，本來也極正常，我們所有人身上的優(yōu)勢都與國王花園里的植物一樣，被別人羨慕著。但不太正常的是，某些本來被別人羨慕的人卻在羨慕別人的過程中迷失了自己，使自己陷人了一種無盡的深淵而無法解脫、難以自拔。
只有心安草，沒有自慚自損，沒有在盲目崇拜中要求自己成為別人，它只在履行自己生存的使命;它看到了別人的優(yōu)勢，但它更懂得別人有無數(shù)，而獨立的自己卻只有一個。于是，國王的花園中，萬物凋零，唯獨這株心安草還這么生氣勃勃地生長著，不斷地吐露著芬芳。
青春的光芒篇四
我不知道。
我的追求在何方道路在何方。
問風(fēng)問雨問大地。
卻沒有一點回響。
歲月無聲的流淌。
可是誰甘心總是這樣惆悵。
可是誰愿意總是這樣迷惘。
我要飛翔哪怕沒有堅硬的翅膀。
我要歌唱哪怕沒有人為我鼓掌。
我用生命和熱血鋪路。
沒有一個季節(jié)能把青春阻擋。
賞析：
誰的青春不迷茫，問題是如何尋找方向，也許在追求的路上，會有點孤單和漫長，但這很正常，也許這就是青春苦澀的模樣。
青春的光芒篇五
親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《讓青春綻放》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動人的旋律，青春是一首感人的詩篇。
青春，一個多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切!同學(xué)們，青春無悔，讓我們一起書寫青春吧!
青春的光芒篇六
我們學(xué)校來了一位支教老師，一支就是兩年，也許更長，好像支教老師已經(jīng)習(xí)慣了這里的我們學(xué)校來了一位支教老師，一支就是兩年，也許更長，好像支教老師已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活方式，簡單無聊，只能以鋼琴為伴，以學(xué)生為舞，因為支教老師是教音樂的。方式，簡單我們學(xué)校來了一位支教老師，一支就是兩年，也許更長，好像支教老師已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活方式，簡單無聊，只能以鋼琴為伴，以學(xué)生為舞，因為支教老師是教音樂的。，只能以鋼琴為伴，以學(xué)生為舞，因為支教老師是教音樂的。
這里海天都有悅耳歌聲啊起，您那孜孜不倦的神態(tài)，無不感染著學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的激情。上課鈴響了，學(xué)生歡快的走進音樂室。下課鈴響起，學(xué)生久久不愿離開音樂室，正享受著嘹亮的樂音盤旋于頭頂，像愛一樣永不停息。
老師的敬業(yè)增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
每天清晨，老師早早的來到了音樂室，等候?qū)W生前來上課，聲聲“老師好”,老師笑得合不攏嘴，學(xué)生問好，不僅僅是出于禮貌，更多的是出于一種敬佩和求知的渴望。
老師的激情點燃學(xué)生的希望。
課堂上，老師把每一個音符、每一個節(jié)拍，仔細地教與學(xué)生，讓初學(xué)者心領(lǐng)神會，偶爾來一句激揚的課堂上，老師把每一個音符、每一個節(jié)拍，仔細地教與學(xué)生，讓初學(xué)者心領(lǐng)神會，偶爾來一句激揚的勵志語——真是太完美!即使有殘缺部分，學(xué)生也不會因此失去學(xué)習(xí)的愿望。適當(dāng)鼓勵會產(chǎn)生偌大希望，像我這樣的.鴨子喉嚨也很愿意跟著老師一起唱，那種氛圍真是太美妙了!只差一點仙氣就可以騰云駕霧了，有學(xué)生不叫你老師了，干脆叫你“師傅”!語——真是太完美!即使有殘缺部分，學(xué)生也不會因此失去學(xué)習(xí)的愿望。適當(dāng)鼓勵會產(chǎn)生偌大希望，像我這樣的鴨子喉嚨也很愿意跟著老師一起唱，那種氛圍真是太美妙了!只差一點仙氣就可以騰云駕霧了，有學(xué)生不叫你老師了，干脆叫你“師傅”!
師傅引進門，學(xué)藝在個人。
老師一言一行是會感染著學(xué)生的。好的老師無需聲教，只需身教，學(xué)生都能感受要到知識的魅力。老師的人格魅力會給教育教學(xué)帶來正面效應(yīng)，且是加倍的。
老師時常面帶微笑，就是一種非常慈祥的愛，相當(dāng)受學(xué)生青睞!您教授的《讓世界充滿愛》，唱進了人們的胸懷，永世不離開。
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青春的光芒篇七
忙碌的工作，充實的生活，一年的基層選調(diào)時光讓我逐漸褪去了大學(xué)生的青澀，更加貼近基層、熱愛這片土地。
踏實務(wù)實，以奮斗奏響青春。
春季防火時，走過泥濘不堪的山間小路；
夏季防汛時，踏上新修繕的村中小橋；
防疫檢查時，見過凌晨四點半的日出；
熬夜寫稿時，欣賞過深夜一點鐘的星空；
84戶建檔立卡貧困戶住房安全保障的信息核查；
118戶搬遷戶房屋及附屬物的摸底、評估；
4.27萬平方米土地及地上附著物的征收工作。
夯實根基，以執(zhí)著舞動青春。
市紀(jì)委監(jiān)委的演講比賽，是增強廉政意識的平臺，使我在精神上補了“鈣”；
機關(guān)黨支部的組織生活會，是發(fā)現(xiàn)問題、整改提高的平面鏡，使我在方向上調(diào)了“舵”；
無數(shù)次下鄉(xiāng)深入村民家中，是提升化解矛盾能力的“捷徑”，使我在工作上加了“油”；
聯(lián)合村黨支部副書記的任職經(jīng)歷，是連接村里百姓的橋梁，使我在情感上升了“溫”。
激情奮進，以信仰續(xù)寫青春。
2019年我負責(zé)征地拆遷工作，小到農(nóng)戶之間的糾紛，大到征收補償上訪，幾乎每一個問題都要磨破嘴、跑斷腿，多次協(xié)調(diào)才能妥善解決。起初的那段時間也有過挫敗、無助，但每當(dāng)想起肩上的責(zé)任，每當(dāng)看到勤勞樸實的村民，我便重新燃起了工作的斗志，堅定了戰(zhàn)勝困難的決心。來到鎮(zhèn)村后，生活在城市的我聞到了泥土的芳香，感受到了基層的厚重力量。此時的我已經(jīng)彎下了腰，沉下了心，脫下了西裝換上了農(nóng)裝，褪去了“光環(huán)”戴上了草帽。
一年的時光因扎根基層而更有意義，青春的畫卷因選調(diào)經(jīng)歷而更加多彩。未來的日子，我將不忘初心，珍惜韶華，在基層的廣闊天地間立鴻鵠志、做奮斗者，勇于挑最重的擔(dān)子，敢于啃最硬的骨頭，善于接最燙的山芋，以奮斗見證無悔，以信念綻放光芒，用實際行動捍衛(wèi)選調(diào)生群體的榮光。
青春的光芒篇八
當(dāng)我來到這個美麗的世界，我也不斷長大。但是，這不只是身體的長大，也是一個心靈的成長。這使我對一切都懷上了感激之情，如果有機會，我一定會報答他們。
首先，我想要感謝使我來到這個世界的父母，是他們給予了我一切，給了我一個光明的前途，撫養(yǎng)我長大，為了我而花了多少心血。這一切，我都深深地銘記到了心中，是他們，為了供我上學(xué)，整天天都沒亮就去上班，而晚上天黑了才會回家，他們花多少錢在我的身上，我都知道。在我生病的時候，母親會一直守在我身邊，會一直等我睡著了才會獨自去休息，這偉大的母愛?。∈刮矣∠笊羁?，長大后，我一定會盡自己最大的努力來滿足母親的一切要求，為的就是讓她開心。
除了父母，我還要感謝我的老師，是他們使我從懵懂無知。變成了聰明懂事的人。如果說老師是樹，那我就是他們結(jié)出的果實；如果說老師是土，那我就是他們養(yǎng)育的花朵。如果說老師是海，那我就是那盡情游泳的魚兒。老師啊，是你的寬容原諒我一次次的錯誤。
你簡直就是我的第二個母親，我將永遠感謝你，對你來說，最重要的就是我們的成績，你就連休息的時間也奉獻給了我們，為我們批改作業(yè)，你把你所知道的所有知識都傳授給了我們，可見你是多么的無私??！
我還要感恩我的兄弟，是他，時刻監(jiān)督著我寫作業(yè)，不讓我分神，使我的作業(yè)效率大大提高，在我出去玩的時候，他會為我做一些我該做的事情，而這些事情都被玩得盡興的我拋到九霄云外了，是他使我不被父母懲罰，讓我對我的兄弟了解的更加透徹，明白了他是一個外冷內(nèi)熱的人，這些小事情，都令我們之間的兄弟情變得更加深厚。
在這個世界上值得我感謝的人還有很多，我也就不一一列舉了。我要感謝的所有幫助過我的人！我也要學(xué)會幫助別人，使這種精神傳承下去。
青春的光芒篇九
同志們：
大家好！
今天，我演講的題目是《青春在奉獻中閃耀光芒》。
青春是什么？青春是拼搏進取的起點，青春是奮勇當(dāng)先的姿態(tài)，青春是事業(yè)成功的希望。
奉獻是什么？陽光的奉獻是由于她哺育了萬物，森林的奉獻是因為她給大地披上盛裝。對于人類來說，奉獻是一種信仰，一種情懷，一種道德風(fēng)尚，更是一種社會擔(dān)當(dāng)。如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？不要輕視這一滴、一縷、一粒，正是這點點滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒的匯集，灌溉了萬頃良田，照亮了錦繡中華，哺育了新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵！
奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的。
精神。
既表現(xiàn)在國家和人民需要時的挺身而出，也融匯于人們?nèi)粘Ｉ钪械闹藶闃?，又蘊涵著我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)奉獻從哪里入手？不是高談闊論嘩眾取寵，更不是怨天尤人得過且過奉獻是樸素的，是始自腳下的，胸懷理想、做好自我、立足本職，就是起點有這樣一個小故事：在一個小鎮(zhèn)里，有三家裁縫店，每一家都想招攬最多的客人第一個裁縫掛出一塊招牌，上寫：我是本省最好的裁縫第二個裁縫于是做了一塊更大的招牌，上面寫著：我是全國最好的裁縫而第三個裁縫只是做了一個小牌子掛出去，結(jié)果，這個鎮(zhèn)上的客人都來了第三家裁縫店，前兩家變得冷冷清清第三個裁縫的牌子上寫的是什么？（對了）上面寫道：我是這個鎮(zhèn)上最好的裁縫且不說這是不是一種營銷策略，單從第三個裁縫的做法來看，他把視線收回到眼前，從當(dāng)下做起，做好自己眼前的事，反而取得了成功。
當(dāng)然，僅僅做好眼前的事是遠遠不夠的，這只是為自己的遠景規(guī)劃找到了一個起點，要想讓青春之花綻放異彩，還必須胸懷全局，憑借積極向上的態(tài)度和堅韌不拔的毅力，奮發(fā)有為。我們常常會聽到有人抱怨社會不公，抱怨壓力太大，其實，與其自怨自艾，不如反躬自省，用樂觀和積極的心態(tài)去創(chuàng)造自己的價值?？鬃诱f：“君子不器”，意思是說，君子在社會上不是僅僅做一份職業(yè)而已，正確認識自己工作對于事業(yè)全局的影響，端正行為背后的動機，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，這才能稱作是真君子。思維決定行動，態(tài)度決定一切，工作角度決定工作質(zhì)量。曾經(jīng)有一個人分別問三個正在搬磚的建筑工人同樣的問題：“你在干什么呢？”第一個工人沒好氣地說，我在服苦役。第二個工人的態(tài)度比第一個平和得多，說，我在砌一堵墻。而第三個人臉上一直有一種詳和的光彩，很驕傲地說，我在蓋一座教堂。大家看，這三個人做的事情是一樣的，但是心態(tài)卻各不相同。我很佩服第三個人，他既胸懷理想、又立足本職，他知道，他現(xiàn)在搬的每一塊磚，流的每一滴汗水，都是在通往一座圣殿，他的每一步路都是有價值的，他的付出一定會得到最終的成全。眼前的所有努力，都為著我們的夢想，正因為有這樣的夢想，使個人利益有機地溶入了集體利益，同時也成就了這樣一個超出平凡的個體。我們有理由相信，這三個建筑工人必將有截然不同的生命歷程。
李大釗曾在《青春》。
一文。
中寫道：“滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機?！苯裉斓奈覀冸m然無需面對國土淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我國已站在一個新的歷史起點上，進入了改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，堅持科學(xué)發(fā)展、共建和諧社會成為我們社會生活的主旋律。把個人的命運同祖國的命運緊密相聯(lián)，把個人的追求融入全民族的共同理想，敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)，才能更好地實現(xiàn)自身價值，才能使人生的意義得到升華。敬業(yè)是奉獻的基礎(chǔ)，樂業(yè)是奉獻的前提，勤業(yè)是奉獻的根本，而青春則是激情奉獻的絢麗舞臺！作為年輕一代的農(nóng)發(fā)行員工，我感到無比的自豪，因為農(nóng)發(fā)行承擔(dān)著建設(shè)社會主義新農(nóng)村的光榮使命，也因為在我的周圍，一個個鮮活的事例和榜樣激勵著我。有人晝夜加班；有人下鄉(xiāng)調(diào)研不辭辛苦，起早貪黑；有人帶病堅持工作；有人的妻子住院無暇照顧；有人父母病重不能盡孝??他們敬業(yè)愛崗，無私奉獻，用自己的實際行動譜寫著一曲曲動人的青春奉獻之歌。
青春的光芒篇十
打完第三份工，已經(jīng)是凌晨3點。屋外，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。
他走出門，跨上自行車，一頭撞進了雨簾里。他辨不清東南西北，只知道往前沖。他一邊奮力地蹬著車，一邊大聲地喊：我要做一個有錢人。
他的名字叫李海洋，家住河北省承德縣岔溝鄉(xiāng)下局子村。這是他在高三那年暑假打工掙學(xué)費時刻骨銘心的一幕。
20xx年夏天，李海洋以優(yōu)異的成績考上了河北體育學(xué)院。可是，10000多元的學(xué)費對李海洋的家庭來說，簡直是一個天文數(shù)字。為了讀大學(xué)，李海洋在承德縣城找了三份工作：上午給聯(lián)通賣手機卡，下午給移動賣手機卡，夜晚在燒烤店端盤子。他沒日沒夜地干了一個暑假，結(jié)果還差5000多元。最后，李海洋還是通過國家助學(xué)貸款才走進大學(xué)校園。
李海洋雖然上了大學(xué)，但是，他必須靠打工來賺取自己的學(xué)費和生活費。因為，他的父親是四級傷殘，母親患有嚴重的糖尿病，家里根本就沒有錢。開始，他利用星期天在快餐店打零工。可是，除去交通費和必要的開銷，每個星期打工的收入只有30多元。別說交學(xué)費，就是一周的生活費也不夠。這天，李海洋在石家莊的大街上看到一個貼手機膜的。他靈機一動：手機膜在大學(xué)里很有市場，我何不擺地攤自己當(dāng)老板。于是，他在批發(fā)市場批了一卷手機膜，買了一張可以折疊的桌子，便開了張。
李海洋不敢在河北體育學(xué)院大門口擺攤，因為，他害怕被同學(xué)們看見。他舍近求遠地把攤位擺在了河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)門口。
擺攤每天有100多元的收入，這讓李海洋很興奮。慢慢地，自食其力的自豪感戰(zhàn)勝了自卑的心理。李海洋把攤位搬回了體育學(xué)院門口，大張旗鼓地做了起來。不過，時間不長，他發(fā)現(xiàn)了一個比貼手機膜更賺錢的生意：賣“情侶手機卡”。
“情侶手機卡”是一家外地通訊公司推出的業(yè)務(wù)。這種卡的好處在于，每天有一個特殊的時段打電話不要錢。李海洋看準(zhǔn)這個商機，把自己所有的積蓄拿出來買了這種手機卡來賣。慢慢地，李海洋建立了自己的銷售隊伍。每天放學(xué)，他的銷售團隊就忙著送貨，收錢。這時候，一場意想不到的災(zāi)難突然降臨在李海洋的頭上。
原來，通訊公司突然停止了這種“情侶卡”的運營。這對于李海洋來說是一個毀滅性的災(zāi)難。因為，賣出去的手機卡電話打不出去，就成了一張廢紙片。客戶紛紛找李海洋退貨。李海洋把自己所有的利潤搭進去也彌補不了客戶的損失。他開始不斷地打電話追問，不斷地投訴。最后，李海洋的銷售團隊不得不因為停運而解散。
有了些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的李海洋又把眼光投向了大學(xué)生勞務(wù)市場。他創(chuàng)辦了石家莊博強人力資源咨詢有限公司，專門為貧困大學(xué)生提供打工崗位。而他對于用人單位和大學(xué)生都是免收中介費的。他的利潤在于積分。原來，李海洋在石家莊多個大學(xué)門口開了實體商店。大學(xué)生在實體商店里消費可以積分，積到一定的分數(shù)，便可以獲得免費的崗位中介服務(wù)。
目前，李海洋是河北體育學(xué)院大三學(xué)生，學(xué)生會干部。他按時上下課，從不無故缺席。然而，他同時又是石家莊博強人力資源咨詢有限公司的總經(jīng)理，每個月有10多萬元的進賬。
風(fēng)雨擋不住青春的單車。當(dāng)你處于困境的時候，不要怨天尤人，不要哭天喊地，能救你的，只有你自己。只要去奮斗、去拼搏，你就一定會騎著那輛青春的單車，走出困境，走到成功的彼岸。
青春的光芒篇十一
端午節(jié)那天，和幾個孩子討論了端午節(jié)的話題。其中，談到屈原在楚國所受的遭遇，他們紛紛譴責(zé)奸臣當(dāng)?shù)?，小人橫行，另有一個孩子說，也怪楚懷王自己昏庸無道，他不聽忠臣屈原的，卻偏聽小人的，所以他客死秦國真是罪有應(yīng)得。
對于歷史，我們無法還原真相，但我們能做到的就只有以史為鏡，這使我想起歷史上著名的佳話，那就是唐太宗善于納諫的故事：
唐太宗對親近的臣子們說：“以銅作鏡子，可以端正自己的衣服、帽子；以過去的歷史作鏡子，可以知道國家的興衰規(guī)律；以別人為鏡子，可以明了自己的得失是非。我常保存這三面鏡子，用來防備自己的過失?！?/p>
“三鏡自照”的唐太宗成就了著名的貞觀之治，那么，說這話是否離我們的.生活很遙遠呢？！
其實，作為一個人，我們可以不是帝王，但做人之理，古今一也。我們不一定做驚天動地的大事，但哪怕在極平凡的生活中，也需要智慧的錘煉，否則各種上當(dāng)受騙的事情會時有發(fā)生。
而說到學(xué)習(xí)，就是要正確認知，在全面而科學(xué)認知的基礎(chǔ)上融匯自己對事物的看法，產(chǎn)生新的能力。說到底，就是讓學(xué)習(xí)為人生服務(wù)，為社會服務(wù)，讓知識轉(zhuǎn)化為真正的生產(chǎn)力。小而言之，做人是為榮耀父母、完善己身；大而言之，做人是為昌盛文明、報效祖國。
也只有這樣學(xué)習(xí)，我們無論在認識自然、社會與人生包括認識自己的時候，才能不致產(chǎn)生片面的認識、錯誤的認識。因為我們能夠正確觀察事物，有合適的立足點與著眼點；我們能夠把自己放到一個適當(dāng)?shù)奈恢茫覀兡軌蚓C合周圍的一切關(guān)系來洞悉人性、洞悉事物的發(fā)展規(guī)律。
所以，當(dāng)一個孩子就屈原的投江，看到悲劇性的一面，萌生惋惜屈原的才華時，我沒有簡單的予以正面回答，而是和他們一起學(xué)習(xí)《盲人摸象》這篇短文。我們在分析盲人致命的誤區(qū)之時，大家看到了，觀察事物不全面導(dǎo)致的荒謬后果。
其實，一個簡單的事件背后，有著深廣而復(fù)雜的社會內(nèi)容，我們考量歷史，我們追思古人，須知每一個相同的悲劇，無時無刻不在同一大地、同一文化淵源的血脈中，默默流淌、源遠流長。這也許就是歷史與哲理故事真正的啟示。因為我們即使不是盲人，但我們有致命的盲點與誤區(qū)，由這個意義上說來，我們一定要攬鏡自照。
推而言之，我們都是屈原，有深刻的愛國愛家的樸素情懷，也可能或已經(jīng)背負悲劇的色彩——屢遭饞佞、生不逢時。我們又都是楚懷王，都有一葉障目、不見泰山的昏庸乏匱。那么，作為小人的令尹子蘭與鄭秀的影子，是否在我們身上完全滅絕了呢？!其實，小人除了本質(zhì)本性的惡，大概還是淵源于精神靈魂的不光明，被黑暗蒙蔽，否則，即使小人也是樂意成為一個堂堂君子的。因為“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，說的又何嘗不是小人在現(xiàn)世就遭到報應(yīng)——很難捱的凄楚呢？！
所以，學(xué)習(xí)就是這樣一個真真假假，虛虛實實的過程?！凹僮髡鏁r真亦假，無為有處有還無”，大概說的就是學(xué)習(xí)的妙境。
那么，作文者無非就是透過書本與人生，折射出自己的禪悟，讓一份練達在虛實相生中，完成文字負載心靈通達的大道。反之，脫離心智成熟的假大空，抑或移花接木甚至無病呻吟，又有何意義呢？！須知文字是心靈的折射，它注定要有血色的陽剛；文字是人生的縮影，它注定要恢宏人性的光芒！
青春的光芒篇十二
16歲的青春就像一首詩，綿長而不失意蘊，它的光芒在成長路上不斷地變化著，即使青春逝去，光芒依留。
初次發(fā)現(xiàn)自己有點“學(xué)渣壞”的時候是在高一。那個時候，每一天都覺得是陽光微醺，天空微熙的美妙日子，即使天天有五指山般的壓力和滿天星的作業(yè)，也絲毫不覺得枯燥與平乏。
約摸只過了一個星期，我們就混得像熟的紅螃蟹似的。半夜鎖好門后就開始了夜談會，常常在寢管掏鑰匙開門時，嚇哧嚇哧地跑回自己的床，弄得天翻地覆，震耳欲聾，常常在慌亂中絆倒腳，撞到墻，非得讓寢管知道我們在講話不可，那種緊張和刺激現(xiàn)在還深有感觸。猶記得一次期中考后，又逢星期五，我們就變得愈發(fā)肆無忌憚起來，吳一壓低聲音喊著：“嗨起來嗨起來！”情到深處自然嗨，我們居然毫無顧忌地唱起了歌，從“爸爸去哪兒”到“十年”，從歡樂唱到傷感，整一個新型十佳小歌手大賽。當(dāng)然，人沒有總是歡樂的時候，每次覺得人生完美的時候，上帝總會跑出來給你棒頭一喝。
何清的家里出了事。她的父親遭遇車禍意外死亡，就像所有狗血小說里的情節(jié)一樣，何清要輟學(xué)了。何清的離去，給我們寢室蒙上了一層悲傷的色彩，每個人的心里就像被黑蜘蛛的網(wǎng)套住了，壓抑卻不知如何發(fā)泄。何清走的那個晚上，我們一夜沒睡，全坐在她的床上做最后的告別。何清說，當(dāng)她看見父親尸體，母親暈倒的那一刻起，她一下子覺得自己失去了很多東西，卻又承擔(dān)起了很多東西。她說這話的時候，眼眶沒濕，眼神里透出了我初次見到她的那種獨有的青春光芒，還是那么清新質(zhì)樸，只是多了幾分堅定與滄桑。而我們，早已泣不成聲，女漢子一般的杜瑩見不得哭哭啼啼的場面，搭上何清的肩膀說，又不是不再回來了，有什么好傷心的。但是她說這話的時候，我清楚地看見她的.眼眶里閃著光。何清反握了杜瑩的手，輕輕地拂去了我們每個人臉上的淚珠，用飄渺虛無的聲音堅定地說著，我一定會回來的，腳比路長，我不會輕易屈服命運之路的，相信我！
何清走了，她的青春提早結(jié)束了，她在成長的路上學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。16歲的青春就像鋒芒，敏感而鋒利，而生活總像一把刀子，厚重而敦實，漸漸磨平所有的銳利。時至今日，何清還沒回來。但我相信，她一定會回來。她的青春光芒依然在我們心間存放，只要它不散，何清一定會再回來，是以更好的姿態(tài)，更美的心境，更堅定的青春光芒。
高一的生活還在繼續(xù)，我的心態(tài)卻悄無聲息地發(fā)生了變化。我知道，年齡的增長，不僅會豐富我的知識和閱歷，還教會我一些生活必備的品質(zhì)，比如說，擔(dān)當(dāng)。
青春的光芒篇十三
題目：請以“影響”為話題寫一篇文章。
我感激太陽，感激她用光與熱撫育萬千生靈。
我也感動于流星，感動她劃過天際時留下的永恒之美。
我也渴望，渴望自己能化作一盞小燈，送給別人些許的光明。
無論我們的生命如何偉大或怎樣渺小，只要能夠積極接受別人的影響，又積極地影響別人，我們的生命必將綻放出光芒。
有人說，歷史上的偉人離我們太遠，他們的成就如此卓越，以致于常人無法接近，更談不上受其影響了。其實不然。當(dāng)孔子在千年前將“仁者愛人”的思想刻在了儒家文化的豐碑上時，當(dāng)哥白尼在黑暗的中世紀(jì)發(fā)出振聾發(fā)聵的呼喊：“我們的中心是太陽！”時，當(dāng)達芬奇在文藝復(fù)興時代將人類最神秘的微笑展現(xiàn)在蒙娜麗莎臉上時，他們的影響難道沒有被你我所接受嗎？他們的光芒使人類的精神世界變得更加璀璨，正是這璀璨之光，使你我更深刻地感受到了生命的意義。
我們要感謝偉人給我們的巨大、深刻的影響，感謝他們使人類的生活變得美好，感謝他們用自己的言行為我們造就了一座座精神的豐碑。
當(dāng)母親在我離家前往學(xué)校時依依揮手告別，那疼愛的.目光使我感到無比溫暖；當(dāng)老師在我考試失敗時輕拍我的肩膀，對我說：“下次會考好的！”我感到那信任的目光給了我力量，讓我重拾自信和勇氣。
或許身邊人們的影響不如偉人那樣巨大，或許身邊人的影響太過平凡而讓人難以察覺，但當(dāng)我們回想生命的歷程時，想想是誰教會我牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，是誰第一次寫下“一、二、三”……正是在身邊那些平凡人們的影響中不斷成長，我們要由衷地感激他們。
有沒有想過，我們自己也能影響別人呢？
當(dāng)我們將親手制作的賀卡送到父母的手上，道上一聲“新年快樂”，當(dāng)我們在課余去敬老院陪孤老談心，當(dāng)我們在募捐箱里投下幾枚硬幣，此時，其實我們也在影響著身邊的人，因為我們正盡力為他們帶去希望和快樂。
我想，當(dāng)我們每一個人都積極地接受別人的影響，同時又積極地影響別人時，那時，太陽、流星和每一盞小燈，都會大放異彩，使我們生活在光芒之中。
簡評：習(xí)作緊扣“影響”兩字，從“偉人”和“平凡的人”兩方面加以闡述，作者把握住了話題類應(yīng)試作文的一個要點：不轉(zhuǎn)換話題、不“戴帽穿靴”（只是開頭和結(jié)尾涉及話題）。此文入題快，開頭部分構(gòu)成全文的“線頭”，結(jié)尾形成呼應(yīng)，條理很清楚。可惜“我們自己也能影響別人”寫得太少，使“我手寫我心”的真實感大為減色，而這點正是一篇好文章必不可少的。可評為二類卷。
青春的光芒篇十四
青春，這是一個多么令人亢奮的詞語，它就像樂章中那最高潮的章節(jié)，意味著生命中最精彩的旅程即將開始，青春，就像那萬物復(fù)蘇并令人充滿希望的春天，姑且讓人期盼著夏天的成長，秋天的豐收，我們多么慶幸我們的青春還未逝去，我們還充滿活力與激情，我們還能與時間賽跑，讓自己的青春綻放光芒！
前段時間楊麗娟的父親因為劉德華不肯見楊麗娟而自殺的事情鬧得滿城沸沸揚揚，而楊麗娟本人也被揭露她因崇拜劉德華而在十幾歲時就退學(xué)的事，仔細想想，這又是為了什么，不但荒廢了自己的青春，還成為全世界人類的'笑柄，也許有的人會說：“我的生命還長著呢！”可俗話說：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！睍r間雖然是無止盡，但人的生命是有限的，更何況青春呢？決定命運的方向，事業(yè)的成就，都在于你在那如縣花一現(xiàn)的青春年華中是否勤勤懇懇地去學(xué)習(xí)、工作，要記住荒廢時間的人最可恥，珍惜每一分，每一秒，珍惜那充滿酸甜苦辣而又短暫的青春年華吧！說到這里，也許有人會說：“平平淡淡才是真，轟轟烈烈的日子哪是我們這些平凡人過的呢？”平平淡淡雖然是最真，但追求平平淡淡會使人變得自甘無為，胸?zé)o大志，兀兀窮年而無所事事，且回驀往事，每個人在小時侯雖然都是普通人，但長大后卻不一定是普通人，古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@說明人是要經(jīng)過一番磨練才能成功，才能做出一番成就，而不是隨隨便便得來不費工夫，只要你立志成才，堅定信心，拿出熱情和勇氣去嘗試，即便是不成功，也不至于成為空白，是的，青春就應(yīng)該去拼搏，青春就應(yīng)該綻放它應(yīng)有的光芒！青春，色彩斑斕，是人生中極為寶貴而短暫的一段時間，我們只有不斷奮斗充實自己才會讓青春無悔，才會讓我們的青春綻放出光芒，未來的路需要我們的跋，只要我們頑強拼搏，只爭朝夕，我們的青春一定會綻放光芒！
青春的光芒篇十五
那年那月……那個黃昏，一輪金色的太陽射出萬丈光芒，裝點著高高低低大大小小的校園風(fēng)物，一群青春少年沉醉在夕陽的余暉中，他們或捧書默默誦讀，或端坐教室專心致志，寸寸校園光陰，惜時如金。
我坐在教室里隔窗望外，青春少年的目光恰與我相撞，是方健。他正快活地向前走，一身輕松，完全不像一個畢業(yè)班的學(xué)生。這個方健，學(xué)習(xí)從來不認真。我們這一級學(xué)生，因為分科整編，他被編入我們班后，一連奪過兩次退步，因而經(jīng)常被老師批評。
“方健，你的英語作業(yè)完成了嗎？”我向著窗外喊，“晚自習(xí)前交老師那兒。”“我不攔你。”他扔下一句不屑一顧的話，又輕松的離去了。身為科代表的我自尊心受到極大傷害，我坐在那里，獨自無奈。
風(fēng)在校園吹拂，有花的清香飄來。一天中午，我在校園花壇邊走走看看，細細聆聽陽光與花朵微語的美麗。這時方健擎著從信箱中取回來的朋友寄給我的生日賀卡飛奔來，搖晃著，“給你……是有條件的，”他自豪地說。我以為，他的條件無非是幾顆糖，然而他卻要我周末跟他一起去登山，這討厭的方健真是無聊。無奈，我只好答應(yīng)了。
那是一座位于我們校園東側(cè)的小山，一顆顆小小的酸棗掛滿了山上的酸棗樹，在風(fēng)中晃悠悠如一盞盞小燈籠。棗兒在風(fēng)中起起伏伏，小山如翻紅浪，展示一番迷人的景象。陶醉在此時的美景中，不期而遇的目光讓我發(fā)現(xiàn)方健原來是個帥男，閃亮的明眸溫暖的笑容印在我的心底，遠遠超過了他的馬虎。一個青春少年的影子從此駐足了我的心田。每一次的相見，每一個眼神都讓我心動。
多次的交往中，讓我知道，方健是出生于一個書香門第的獨生子，然而父母的嬌慣卻使得他任性貪玩，以致于班主任老師對他的印象始終不改：方健從來不是好學(xué)生。
一個春滿乾坤的周末，我沒有回家，方健也沒有。他與我相約遠行。春天的風(fēng)溫柔的吹拂，陽光和煦地照耀，枝頭的樹葉在陽光中閃著鵝黃。春天真好，我們呼吸著清新的空氣，來到位于這所小城之濱的一灣池水旁，雖說是池水，卻也一眼望不到邊。水色清清，漣漪微蕩，幾艘小游船輕輕浮動，搖櫓人自由自在，一朵朵被漿擼激起的水花在麗日中金光閃閃，銀光閃閃。
小城之濱水之湄的春色真好。不遠處是一片碧油油的草地，遠遠的，我們聞到風(fēng)中芳草的氣息。歡樂的笑聲飄過來，一群小小少年在美麗的草坪上放風(fēng)箏。風(fēng)箏在一個難以置信的高度閑適的悠游，歡樂的舞動。這是一份許久未曾親近的心境了。緊張的學(xué)習(xí)是我們很少有時間走出校園大千世界的風(fēng)景真的絕美無比！我和方健相依凝望，又相視而笑，那無法釋懷的情緒在我們的心中漸漸散開，久違的風(fēng)箏象征一種青春的意義，漂浮著，翻轉(zhuǎn)著，那根可發(fā)不可收的長線如落滿花的琴弦，被陽光的手指悄然撥響。我們的希望同風(fēng)箏一起飛翔。
這樣的季節(jié)，青春少年的心宛如天空一樣湛藍，純潔的心靈盛滿太多太多的夢想……。
這個周末過得真快，我們沒有因為錯過回家而失落。
第二天，我們重歸課堂，開始新一周的學(xué)習(xí)。早晨的自習(xí)課鈴聲剛響過，班主任老師將我請進了辦公室。他一臉嚴肅地問我昨天回家了嗎，去哪兒了？原來昨日的一切都被他在外出的途中發(fā)現(xiàn)。這位年輕的剛剛走上工作崗位的英語老師工作認真，對我們要求極度嚴格。他反復(fù)強調(diào)，要實現(xiàn)自己的理想，你必須專心致志，不得有絲毫懈怠。面對這位毫不留情的老師，我忐忑不安，低頭不語。他翻出最近的考試成績，“方健這次的成績更糟糕，你呢，也退步了，方健是一個怎樣的學(xué)生，你不是不知道，為什么跟他在一起？”他字字如雷，“希望你下不為例”。
茫然地走在回去的路上，想著那個小小的紅筆數(shù)字，心中的滋味難以言說，這些天學(xué)習(xí)的確沒有認真過，那是因為跟方健在一起嗎？我說不清楚。
那時的校園，上空正飄蕩著電視劇《萬歲，高三二》的主題曲《擋不住的青春》，傷感沉重如我們的心情，我們?yōu)橹鳒I，為之惆悵，為那群與我們有同樣命運的青春少年憂傷。在蜂擁而至的獨木橋上，你不能不緊張。
一天，晚自習(xí)的課間，同學(xué)們靜靜地坐在自己的位置上，沒有往日活躍的氣氛。大家就那么坐著，或看前方，或望窗外。這是清脆的口哨聲蕩漾起來，劃破一片寧靜，盤旋在教室上空。整個教室里的氛圍更加凝重，蒼白的日光燈環(huán)抱蒼白的歌聲，蒼白的歌聲落滿張張蒼白的臉。我們聽得出，是一首熟悉的歌：“曾經(jīng)有過那么的惆悵，想起往事令人斷腸，我不知道我的道路在何方，我的追求在何方……”
“方健，你在干什么？”突然一句震耳的叫聲傳來，哨聲嘎然而止，我們不自覺地抬頭，是班主任老師，他目光冷酷神情嚴肅直盯著方健，教室里瞬間靜到了極點。我們連呼吸都要小心翼翼了。這口哨聲是方健的.嗎？他也喜歡這首歌？他的心中有那么多傷感嗎？老師的話聲音不高，但聲色俱厲，句句擲地有聲，“我告訴你方健，以后決不允許你影響全體同學(xué)的學(xué)習(xí)，教室不是你施展才華的地方。對了，明天咱們學(xué)校藝術(shù)班的同學(xué)有次歌詠比賽，你可以去一展歌喉，如果愿意，我?guī)湍懵?lián)系?！?/p>
我們的班主任對我們總是關(guān)懷備至，體貼入微，然而他對方健卻一直有成見。在他眼里，方健就是個無惡不做的學(xué)生。這源于方健初到我們這個班時，就無意打碎了窗玻璃，或許還有他遠遠落后的學(xué)習(xí)成績。即使穿過道道時光水流，刻在老師腦海中的第一印象無法改變。此刻，望一望眾目睽睽下尷尬的方健，我覺得老師這次有些過份了。
第二天，方健沒有來上課，第三天還是沒有看到他……聽同學(xué)說，方健回家了。一周后，方健依舊沒有來?？床坏椒浇〉娜兆永铮炜障癫粷M陰云，他的笑容他的言行在寂寞時空飄動，當(dāng)時的心情難以形容。方健沒有什么錯，老師的初衷我們能懂。走過的日子，回眸，是否美麗的堂堂正正？我為一種情懷醉過，也為一種目光醉過，青春少年的目光劃過我臉龐時，我無法阻擋，好像如一種無形的力量，使我不斷向上。而今，教室里屬于方健的位置冷冷清清，我心成苦澀的海，一些得心應(yīng)手揮筆即是的題目，現(xiàn)在，難以解答。凝望著窗外，我希望方健能突然出現(xiàn)。然而沒有，漫長的一段日子過去，方健始終沒有來。
回來后的方健出奇的沉靜，他每天坐在教室里，癡癡望著課本，面無表情。他反常的狀態(tài)只是因為老師的幾句指責(zé)？我們猜測，方見一定遇到了什么事情。事實證明，我們的猜測沒有錯。一場無情的車禍奪走了他的父母雙親。那是發(fā)生在方健離開學(xué)?；丶业牡诙?。方健的生活支柱精神支柱坍塌了，方健沒有家了，他成了孤兒。
走出悲痛的方健重回學(xué)校，一顆顆真誠的心，一句句暖心的話來自同學(xué)和老師中間。大家不約而同地為方健伸出溫暖的手，方健哭了，那是來自心底的哭聲，令每一個人動容。
時光一直走，走過春夏，迎來秋。一個新的學(xué)期剛開學(xué)不久，一天，方健告訴我，他要輟學(xué)了?！盀槭裁?？”我驚訝的看著他，“沒有希望了，”他淡淡地說?！安粫?，方健，希望就在自己手中，況且，我們還有近一年的時間?！彼麚u搖頭，說，從前的光陰被他荒廢了，這一條學(xué)海之路，對于現(xiàn)在的他太苦了，他告訴我今年，他要去參軍了，他的親朋正幫他辦理有關(guān)手續(xù)了。
秋意濃濃，枯葉飄飛，方健要走了。長長的站臺上，站滿了送別的人。同學(xué)們來了，老師來了。風(fēng)瑟瑟，人無語，我們彼此用無語的目光撫慰彼此的憂傷。短短的相聚今日結(jié)束，相逢為何又要別離?對與錯，是與非都不必再說，你可知道一雙雙潮濕的目光在低訴些什么？不知誰帶來的錄音機里又傳來那首歌：“……我要用生命和熱血去譜寫新的樂章，哪怕沒有人為我鼓掌……？”男孩子低低抽噎，班主任老師的兩行淚珠早已悄悄滑落，他緊緊握著方健的手：“多保重，一切我在懺悔?！薄耙磺卸家堰^去”，方健努力地笑著，此刻，他們不再是單純的師生情，兩雙緊握的手，撫平了長久的隔閡，心已深深相印。
兩周之后，我收到了方健平安抵達軍營的消息。他在信中說，短短的離別，讓他感到異地的孤獨，無奈以及寂寞的心牽掛不知為何處，思念不知因為誰的的荒涼。
孤單的方健只身異地多可憐，我偷偷的流淚了。方健的信每周必來，但隨時間的流逝，多了勇氣和力量。
當(dāng)我們快要畢業(yè)的時候，我收到了方健邁進軍校大門的消息，以及他全副武裝的照片，我為他喝彩。
之后，我們迎接著畢業(yè)，三載的同窗各奔東西，隨時間漸漸淡忘，甚至方健。盡管方健的信箋經(jīng)常飄來。
那年春天，我又收到了方健的消息，7月1日，方健將作為共和國最年輕的且具有最高軍銜的軍官赴港，與美麗的東方明珠一同閃耀。
7月1日，舉是矚目，普天同慶，舉國歡騰。它在所有中華兒女的熱切期盼中鑒定瀟灑的走來。
軍車上，駐港官兵威武豪壯，氣宇昂揚，那其中，正有曾與我朝夕相處的你――方健。
7月的子夜溫馨美麗，燦爛星空照耀真心英雄。
風(fēng)從我身旁滑過，又吹來那首老歌：“曾經(jīng)有過那么的惆悵，想起往事令人斷腸，我不知道我的追求在何方，道路在何方？問風(fēng)問雨問大地，卻沒有一點回響。歲月無聲流淌，可有誰甘心走是這樣，可有誰愿意總是迷茫，我要飛翔，哪怕沒有堅硬的翅膀，我要歌唱，哪怕沒有人為我鼓掌。我要用生命和熱血，去譜寫新的樂章，沒有一個季節(jié)能把青春阻擋……”
不覺我已潸然淚下，方健，從此，有神圣的使命光榮的責(zé)任需要你一肩挑……。
青春的光芒篇十六
青春，一生的亮點，卻又迫不及待地想步入中年。這是誰都無法左右的。
當(dāng)我在舞臺上是，帷幕把我與觀眾隔開了，我很想為我的表演畫上一個完美的句號，那是我人生的渴望。拉長臉皮才知道我只是一相情愿，癡癡的把手托在兩腮，鼻酸是它的事，思想根本顧及不到我欲觸不得的滋味，一通暗笑代過。
青春把我裝點得像童話中的王子，白馬，是我尋求夢想的交通工具，一路的荊棘被落葉蓋滿，擦身而過只有些撓癢的感覺，花朵吐出醉人的芳香，我一把抓起一打花，我手中握的正是我夢想的花，是在舞臺前觀眾獻上的花。我會高興的拋掉麥克風(fēng)，當(dāng)然，肯定不是拋向觀眾，萬一不妥，落得個名揚一時被唾罵一世則不是我想的，也大大超出了我“禮貌”的范疇。
夏雨突然從天而降，沙沙聲，沙沙......是臺下的鼓掌聲，它們和雨聲合伙奏出我生命的交響曲。共鳴聲足以讓我腳附千金，駐足舞臺而不舍得離開，想多凝結(jié)這一刻，好讓我的親人在我風(fēng)光是赴我這一面并拍下照來，載入我的私人筆記，伴著我的旅程，在我未知的將來鋪滿星光。
帷幕再一次把我與觀眾隔開，但現(xiàn)在我已是滿腹的滿足。我到幕后，回想剛才的燈光，盈滿笑容的臉給下一個上臺的人提供的信心。另一個“我”的誕生，而另一個“我”的誕生又標(biāo)志著無數(shù)的“我”的誕生。
我沒想到我的感染力會如此難窮啊!
現(xiàn)在我就在小小的舞臺上，雖有些不起眼，也有三棱鏡做燈光的反射。當(dāng)我踏上大大的舞臺，那時可不再是三棱鏡，是多邊棱鏡。
現(xiàn)在我就在小小的舞臺上，雖有些不起眼，也有陽光代替燈光的照射。當(dāng)我踏上大大的舞臺，那是可不再是太陽光，是閃燈。
現(xiàn)在的現(xiàn)在，我是兼得又兼優(yōu)了。從前的夢幻可以告一段落，因為(我的)青春是萬丈光芒的。
青春的光芒篇十七
青春，是做夢的季節(jié)。夢想就像一個愛人，它時而讓你悲傷，時而讓你歡樂，時而讓你迷茫，時而讓你堅毅。但，追逐夢想的過程卻是始終前進著的。用徐志摩的一句話來描述這個過程也未嘗不可：尋夢，撐一支長篙，向青草更青處漫溯朦朧中不失堅毅，平凡中不失詩意！
擋不住的青春，的確，像一枝紅杏出墻來，墻擋不了春天的腳步，任何人，任何事，任何物都擋不住青春的光彩。我覺得青春最重要的是兩個字：無悔！不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。青春是人生重要的岔路口，一條通向成功，另一條是歧途，無悔就是讓自己在通向成功的路上過五關(guān)，斬六將，不畏困難，永不言棄。
青春的光芒篇十八
人生猶如一場戲，戲里戲外只有出場沒有退出，而，過去無法重寫，可它卻讓我變的更加堅強。
青春，是一首歌，跌宕起伏的旋律奏出不一樣的情緒；
青春，是一首詩，平仄中帶有這個大千世界不平凡的景色；
青春，是一杯水，即使平凡，卻給每個人帶來不同的感受。
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