教案的編寫是一項需要綜合考慮多個因素的任務(wù)，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學資源等。合理安排教學步驟是編寫教案的重要環(huán)節(jié)。教案不僅要注重教學內(nèi)容的設(shè)計，還要注意教學過程的組織和教學環(huán)境的營造。
美麗的冬天教案篇一
1.通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂。
2.了解下雪對人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
重點難點：
1.通過學習欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點及冬雪帶給人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2.理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學習交流中學會運用。
多媒體課件及圖片。
一、謎語導入,激發(fā)興趣。
你們可真聰明!那請問,雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀?今天已經(jīng)來到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片)。
二、欣賞圖片，興趣交流。
三、學科整合，拓展內(nèi)容。
1、為什么會有一年四季?
孩子們,咱們一起來欣賞一下一年四季的不同美景。
(和孩子們一起通過ppt欣賞四季美景)。
一年有四季，更替輪回不停歇，咱們一起來讀一下這幾句三字經(jīng)，“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮”。
(帶孩子們多讀幾遍，并給孩子們解釋意思)。
為什么一年會有四季呢?老師帶大家一起看個小短片。
2、雪花的形成，以及下雪的好處?
教師先用ppt展示美麗的雪花，問學生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的`動畫短片。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開始)，說明下雪可以凈化空氣，繼續(xù)講解下雪的好處。
3、走進冬天,感受冬天。
四、找冬天。
1.出示圖仔細觀察,找一找南方冬天的美景。
2.說一說:你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。
3.動手整理,對掛圖上的圖片進行重新粘貼、擺放。
4.畫一畫自己找到的南方冬天的美景。
5.說一說自己找到的南方冬天的美景。
孩子們,你們說得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的寒冷與快樂好嗎?
五、拓展空間,交流感悟。
孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹?？墒悄銈冎姥θ祟愑惺裁春锰巻?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時要注意些什么?教學反思：本課教學活動后，大部分同學對南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，為了充分調(diào)動學生們的學習興趣，我對孩子們進行了課前調(diào)查，了解到大多數(shù)孩子都喜歡冬天，喜歡探索創(chuàng)新，所以在教學的時候我為孩子們創(chuàng)造了寬松、和諧、愉悅的學習氛圍，課堂效果非常好，達到了我教學的目的。
美麗的冬天教案篇二
2、根據(jù)課前布置的任務(wù)觀察冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒風中手冷等現(xiàn)象，學生交流討論說一說。全班再以“冬天在哪里，我去問......”師生對答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達能力。
環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天。
情境體會。
由此拋出問題“為什么冬天會發(fā)生這樣的現(xiàn)象”?因為南北方溫差大的原因，環(huán)境形成鮮明的對比，讓學生體會到偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學生的愛國熱情。(板書：熱愛。音樂伴奏，南北方圖片出示欣賞)。相應(yīng)的動植物、人們的衣著、活動以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。(板書：奇妙)。
環(huán)節(jié)3:冬天里的游戲。
小組比賽，游戲激趣。
1.四人交流以小組競賽方式說說“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因為......這一話題可以讓學生對冬天產(chǎn)生更強烈的喜愛之情。上周四的第一場大雪讓大家期盼已久，學生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。(板書：美好)。
2.冬天玩耍需要注意的事項，小組以開火車頭方式判斷對錯。在交流中，教師適時點撥。讓學生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。
【說板書設(shè)計】。
在板書設(shè)計中，我根據(jù)學生的特點，采用了簡潔的板書形式。首先在導入的教學環(huán)節(jié)中板書課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對比形式板書奇妙、熱愛，在第三環(huán)節(jié)通過玩耍，板書美好。
奇妙。
美好。
熱愛。
【教學反思】。
1、要讓思品課成為學生們喜歡的一門課。首先上課的內(nèi)容要與學生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。課程和學生的生活實際相關(guān)聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生的知行搭起一座橋梁。
2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學生社會活動的實踐性思想的合理教學思路。是力求教學目標、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學生的生活邏輯，建立在學生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，根據(jù)學生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動的開放性教學。
3、教師應(yīng)該要有淵博的知識，開闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生成活動主題。本節(jié)課，從學生關(guān)心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題。這種主題由于是學生耳聞目睹的，或自己體驗的、感悟的，學生感到親切，覺得有話可說。因此，課堂上學生討論起來也顯得游刃有余，課堂的上學生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時最不愛講話的學生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。
美麗的冬天教案篇三
活動目標：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
5、了解健康的小常識。
活動準備：
幼兒用書、教學掛圖。
活動過程：
一、結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟著老師做運動)。
2、師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)。
師小結(jié)：我們做完運動后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導幼兒說說冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?
老師引導幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?
3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?
(1)師：北風爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥和小貓怎么了?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?
(4)師：北風爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動目標：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗大膽說出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備：
教學掛圖。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)。
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動結(jié)束。
表揚上課認真的小朋友。
活動目標。
1、通過觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動物過冬的方法。
2、通過講述故事，讓幼兒自主討論，發(fā)展幼兒的語言能力。
3、利用游戲活動，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕冷的信心。
活動準備。
課件：冬天天氣變化、植物變化、動物過冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤。
活動過程。
一、生活導入：
(提問季節(jié)，討論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷，我們出門的時候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的。
二、課件演示：
1、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化，動物的過冬方式。
小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言，講述看到的景象。(教師小結(jié)幼兒發(fā)言)。
2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?
冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢?讓幼兒討論：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調(diào)……)。
小朋友想了這么多的好辦法，為了獎勵你們，老師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事——《不怕冷的大衣》，故事里告訴我們小朋友一個不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會明白的。
三、結(jié)合手偶表演講述故事：
《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運動。(后附故事)。
故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論)。引導幼兒不怕冷的大衣就是多做運動。
小兔子告訴了我們這個神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊去送小兔子。
四、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運動游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗到鍛煉的樂趣。
1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。
2、老師引導幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿大衣怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)。
3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧!
隨著音樂帶領(lǐng)幼兒運動，幾分鐘后，“小朋友誰找到不怕冷的大衣了?”老師摸個別幼兒的腦袋，都出汗了!
五、小結(jié)：
小朋友真棒，我們每個人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會越來越冷，我們小朋友應(yīng)該堅持來幼兒園，勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會越來越棒的。
附故事：《不怕冷的大衣》。
下過了雪，又刮起了大風，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺?！拔业男」怨?，快起來，快起來呀。”兔媽媽叫小白兔起床?！安黄饋?，不起來，起來就要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?。
兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴难?”小白兔聽了很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的。”
“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽。你快到姥姥家去，把大衣拿回來?！薄澳强刹恍?，姥姥說過的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢?，媽媽，我到姥姥家去了?！?/p>
“不行，不行，你去怎么成呢?外面風那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！毙“淄谜f完就往外跑，風刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個挺大的胡蘿卜給他吃。“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！薄班?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上嗎?”“啊，哈哈哈哈?！毙“淄孟肓讼?，明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白嗎?
美麗的冬天教案篇四
活動目標：
1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上，運用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景。
2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂。
活動準備：
幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂。
活動過程：
一、冬爺爺來啦。
1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來了，有些什么感覺呀?(很冷的)。
2、出示冬爺爺。
請幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好，冬爺爺)。
師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。
師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)。
二、雪花飄飄。
1、出示雪花。
師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀?(三片)。
師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。(請幼兒說，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。)。
2、教師示范畫雪花。
師：橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫(yī)院里的標志，請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇!雪花完成了!
請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。
三、堆雪人。
師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興!她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)。
師：雪人長什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人)。
出示雪人。
師：瞧，這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?
教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”
師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么?字母寶寶幾呀?”，“y”，帶個帽子，“什么形狀呀?”，三角形)。
師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀!
四、幼兒繪畫。
師：現(xiàn)在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!
教師指導幼兒進行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。
五、交流。
1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。
教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。
師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。
2、豐富幼兒語言。
師：雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。
美麗的冬天教案篇五
活動目標：
1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識。
2、學習用口語表達自己觀察到的現(xiàn)象。
環(huán)境材料：太陽出來和、籃球場、草地上。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。
美麗的冬天教案篇六
1、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。
2、動腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、冬天和夏天的`圖片。
2、繪畫紙、筆。
1、出示冬天和夏天的圖片，引導幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。
教師用語：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來，并在集體面前說一說。
教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來，并和你家說一說。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導幼兒動腦筋解決。
這些出處。不方便的地方，我們該如何解決呢?
家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。
美麗的冬天教案篇七
本課主要圍繞“冬天的美”讓學生感受冬季的特點，其中包含了“冬天在哪里”、“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內(nèi)容。讓學生通過發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好，體驗冬天戶外活動的樂趣，從而更好地感受大自然的美。
【學情分析】。
一年級的小孩子，他們愛玩、好動，凡事都充滿了好奇心，想親自試一試。所以我設(shè)計讓學生在上本課前觀察冬季的花草樹木、小鳥、人們出行衣著、寒風中手冷等現(xiàn)象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系。
【設(shè)計理念】。
根據(jù)北方的特點、學生的認知規(guī)律。所以我將采用引導發(fā)現(xiàn)與主題探究相結(jié)合的教學方法。教學中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)學生探索自然的興趣，適時點撥引導，讓學生感受到雪地就是他們的樂園。通過觀察和體驗，交流討論提升認識，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教學目標】。
1.知識與能力目標：讓學生知道一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。觀察并能說出冬季的特征。
2.能力與方法目標：學會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。
3.行為與習慣目標：養(yǎng)成愛觀察，交流、討論的好習慣。
4.情感與態(tài)度目標：對大自然喜愛與親近感，熱愛自然、感受自然的美。
【教學重點】。
學會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。
確定依據(jù)：因為生活是孩子接觸大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發(fā)現(xiàn)的。
解決措施：通過玩耍與觀察，讓學生親身參與進來，在活動中不知不覺的接受知識。
【教學難點】。
養(yǎng)成愛觀察，交流、討論的好習慣，產(chǎn)生對大自然的喜愛與親近感。
確定依據(jù):“興趣是最好的老師”，好的習慣使人終生受益。
解決措施：通過觀察，了解祖國各地不同的冬天，體會偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學生的愛國熱情。
美麗的冬天教案篇八
一、主題名稱：
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標：
1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。
2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
五、教學活動方案。
教育活動。
一：歌曲活動《冬天的贊歌》。
活動目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學會愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動準備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽老師：想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?
分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
教育活動。
二：親身感受活動《走進冬天》。
活動目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。
活動準備:。
1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識。
活動過程：
幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動。
三：動手活動《美麗的雪》。
活動目的：
1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。
活動準備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程：
(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。
(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。
(四)活動拓展：
相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高?；顒又锌梢怨膭钣變?，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。
教育活動。
四：繪畫活動《我心目中的冬天》。
活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動準備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
活動過程：
(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。
通過話語自然引出活動內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次。
(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。
六、主題思路。
美麗的冬天教案篇九
活動目標：1.初步學習單色粉印吹塑紙版畫的制作方法。2.幼兒能大膽畫出不同形狀的房子。3.體驗制作版畫的快樂?；顒訙蕚洌?.吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫筆等。。3.《童年》鋼琴曲?；顒舆^程：一、比較作品，激發(fā)興趣1.今天老師帶來了一些畫，看看和你們平常畫的畫一樣嗎？有什么不一樣？師小結(jié)：我們平常畫的畫都是用記號筆、油畫棒等畫成的，而這些畫不一樣。2.介紹版畫。這種叫版畫，是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天，我們就來學習制作單色粉印吹塑紙版畫。二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫的制作方法1.出示底版提問：這是什么？你來摸一摸。師小結(jié)：這個叫吹塑紙，這個就是我們今天作畫的底版。2.示范繪畫出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫畫（邊說邊畫），要畫得用力，線條畫得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來我要請顏料寶寶來幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之后覆蓋在卡紙上，注意蓋好之后就不能挪動嘍！然后，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個地方都磨壓到。打開，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫就做好了！三、交代繪畫任務(wù)，明確要求1.交代內(nèi)容小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請很多朋友來我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請你們幫我設(shè)計一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子？”師小結(jié)：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。2.明確操作要求畫之前先請大家聽好要求：（1）每個小朋友把自己設(shè)計好的房子做成版畫，畫的房子輪廓要大一些，畫的時候用力點，線條粗一些。（2）做好之后請把你們的版畫貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計圖，5個人全部貼上后拿到黑板上來送給小兔。四、幼兒操作，教師巡回指導（播放背景音樂）1.鼓勵幼兒把房子的輪廓畫大一些，線條畫粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。2.提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻，每個地方都要涂到。3.重點提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動，以防印糊。4.提醒幼兒用手掌磨壓時，用力要均勻，每個地方都要磨壓到。5.提醒幼兒注意個人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。五、展評作品1.展示作品請先做好版畫的小朋友把畫貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫的。2.請個別幼兒介紹并比較作品的不同。請小朋友們看看你們設(shè)計的房子有什么不同？3.師小結(jié)小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問題，設(shè)計出了這么多漂亮的房子，這下他可以邀請伙伴們來家里玩了。謝謝你們！小朋友們今天開心嗎？今天我們學會了制作單色粉印吹塑紙版畫。接下來請小朋友們帶著設(shè)計的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
美麗的冬天教案篇十
20xx年的寒假，爸爸媽媽為了滿足我對冬天的美好憧憬，帶著我來到了東北，在“雪鄉(xiāng)”我第一次邂逅了最。
“雪鄉(xiāng)”的一切真的令我十分陶醉。清晨，太陽慢慢升起，照在銀色的大地上，到處都是白茫茫的.一片，我終于感受到“千里冰封萬里雪飄”的意境。小朋友們已經(jīng)在雪地上翻跟斗、打雪仗、滑雪橇等。我掙開媽媽的手，向人群跑去，忍不住加入了“大戰(zhàn)兵團”，雪球打在我的身上一點也不疼，雪球不小心落在我的脖子上，當融化了的時候感覺到異常冷。打雪仗玩累了，我們就三五成群一起堆雪人，玩得不亦樂乎，好像周圍的一切都不存在。
這里由于降雪量大，積雪好厚好厚，好像給大地蓋上了白色的大棉被。每天道路上都有鏟雪工人在鏟雪，清理街道。有的地方積雪特別厚，我馬上跑過去，當腳踩在厚厚雪地上發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，感覺特別有趣。每一次我都艱難地將腿從雪地上抬起來，當我往回看的時候，被我踩過的地方留下了一個個深深的大坑，真沒想到深厚的大雪之下正孕育著新的希望。潔白無瑕的雪在太陽的照射下閃閃發(fā)光。小雪花飄飄灑灑，滿天飛舞般降落下來，運氣好的時候能看到六邊形的雪花，我伸出手來接雪花，當發(fā)現(xiàn)六角形的雪花時，我會仔細地捧在手心看了又看，真的百看不膩啊。
到了晚上，五顏六色的霓虹燈慢慢亮起來，小木屋變得如同童話一般，像圣誕老人住的小木屋。我和游客一樣不停地拍照，忍不住要把這美景拍下來與朋友們分享?？粗∧疚?，我幻想著白雪公主和七個小矮人就住在雪屋里面，他們在里面生著火爐在取暖，他們一邊唱歌一邊跳舞，好開心。還有那些晶瑩剔透的冰雕，看起來栩栩如生，真的是一幅美麗的畫卷。
當天正好遇到東北人過“小年”，大街小巷都掛著紅紅的燈籠，大家圍在一起包餃子，吃餃子，那種過年的氣氛特別濃厚。
這個冬天使我畢生難忘。
美麗的冬天教案篇十一
今天我開心極了，媽媽領(lǐng)我和姐姐們?nèi)ソ呎障唷?/p>
我們坐車來到了江邊，映入眼簾的是白茫茫的一片，連綿不斷的山峰披著銀色的外衣，柔美的線條在陽光的映襯下，像一條條巨龍。江面上結(jié)了一層薄薄的冰。岸邊奇形怪狀的石頭在寒風中聳立。
我們爬上了一塊大石頭，在上面擺著各種姿勢拍照。在下來的時候，忽然看見不遠處有許許多多的冰塊。這些冰塊形態(tài)各異：有的像帽子，有的像企鵝，還有的像蘑菇。我們在這里照完相后，來到了旁邊的兩塊大冰塊上面這兩塊大冰看上去更像是兩張床，側(cè)面看有二十厘米那么厚，也許是厚的原因吧，看上去還有點淡淡的綠色，像碧玉做成的一樣，晶瑩剔透，美麗極了。我躺在上面，興奮不已，真想把它搬回家。
我來到岸邊，撿起冷冰冰的石頭往冰面上扔，還能發(fā)出聲音，扔得越遠，聲音就。
越長，扔得越近，聲音就越短。我像是冬天的鋼琴家一樣，為彈奏開心的樂譜。
我喜歡所有美麗季節(jié)，但我更喜歡這美麗迷人的冬天。
美麗的冬天教案篇十二
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又是一年冬天，一場鵝毛大雪悄然而至。大樹穿上銀裝，大地鋪上雪毯。小朋友們帶著工具紛紛走出家門，來到雪地里堆雪人。
他們先滾了一個雪球作雪人的頭，再用鐵鍬堆了一個雪人的身體。然后找來一根胡蘿卜、幾顆小石子分別作鼻子和眼睛。這樣一個胖乎乎的雪人就堆好了。
孩子們圍著堆好的雪人唱啊，跳啊，多開心呀!
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冬姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地踏入人間，給大地鋪上了一層薄薄的面紗。
冬天，萬物沉睡，百花凋謝，樹葉凋零。卻有那“凌寒獨自開”的梅花傲然挺立?！氨┝种兄松?，不同桃李混芳塵?！彼鼪]有玫瑰般艷麗，卻能在風雪中傲立;它沒有茉莉般芬芳，卻能在嚴寒中開放。一團團，一簇簇地競相開放，爭奇斗艷，美不勝收!還有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花，在爭奇斗艷的百花都凋謝時，迎著寒冬開放，那散發(fā)出的清香沁人心脾。猶如那亭亭玉立的少女，十分惹人喜愛。
冬天不僅有在風雪中傲然挺立的梅花和在嚴寒中競相開放的水仙，還有那潔白無瑕的小天使——雪花。
冬天來了，
花朵依然芬芳，
小草依然翠綠，
大樹依然挺拔。
北風不停地呼嘯著，
卻絲毫不打擾正在上課的學生，
也不打擾鍛煉身體的老爺爺。
鳥兒一如既往地在天空中盤旋，
珠江水依然清波蕩漾，
學生們?nèi)匀槐持鴷?/p>
蹦蹦跳跳地上學。
冬爺爺笑開了花，
圣誕老人在認真地準備著禮物，
雪花寶寶開心地笑著，
好一派和諧的冬景。
美麗的冬天教案篇十三
冬天來了，北風呼呼吹來！
大樹爺爺說：好冷好冷??！葉子娃娃快來我的腳下，給我暖暖腳吧！于是，葉子娃娃隨著北風嘩嘩地飄落了一地。
小溪姐姐說：好冷好冷??！我要結(jié)成冰，好好歇歇腳。
青蛙弟弟說：好冷好冷??！我要躲在泥里，好好睡一覺。
雪精靈高興地說：太好了，我要到大地上玩耍去啦！大地上到處一片白，真美??！
美麗的冬天教案篇十四
又是一個，看著窗外不斷飛舞的雪花，我戰(zhàn)勝了冬天的寒冷。
我一醒來就是一個大雪紛飛的冬天。雪寶寶在空中跳舞時好似一只只舞姿優(yōu)美的蝴蝶。我打開了窗戶，雪花在我臉上飄來飄去，讓我感受到了冬天的“溫暖”。我走了出去，雪寶寶到我的腳下使我能飄起來。我票到山洞旁，發(fā)現(xiàn)動物們已經(jīng)沒有食物吃了。就問；“誰讓你們平時不準備過冬的食物，現(xiàn)在沒吃的了吧！說著拿了幾個面包給它們吃。”現(xiàn)在因該是春天的季節(jié)了，可不知道為什么冬婆婆還不走，壓根兒就不是我們不存食物！“一只小猴子邊吃面包，邊向我哭訴著。我又扔了幾個面包給它們，還翻了翻日歷，可還真是春天。但現(xiàn)在并不是春暖花開呀！
呀！原來只是一場夢！現(xiàn)在還是夏天哩！不過，這個夢也讓我明白；一定要遵守大自然的規(guī)律，不要企圖改變大自然。不然，大自然一亂，我們?nèi)祟愐采娌幌氯ァ６煲琅f還是我最喜歡的季節(jié)！真希望，又是一個！
美麗的冬天教案篇十五
一年有四個季節(jié)，分別是春天、夏天、秋天、冬天。而我最喜歡冬天下雪時的景色。冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個幽雅恬靜的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
冬天，漫天飛舞的雪花就像蝴蝶一樣飄落下來，雪花潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，有的像明亮的小星星，有的像細細的衣針，有的像張開的六把小傘，過了一會兒，我和小伙伴一起在白茫茫一片的雪地里打雪仗，堆雪人等……雪地時傳來一片笑聲，傲霜而立的臘梅正在觀賞冬天美麗的景色，“噼噼啪啪”打在窗臺上的顆顆雪粒都在敘說著冬天的語言，它們是如此的寧靜、樸實、純美、圣潔。
冬天是美麗的，美在那純白無暇的雪。那夢幻一般的雪花，總在你不經(jīng)意間悄然飄落。一會兒，大地間就變成了一個粉妝玉砌的奇幻世界：山坡上、屋頂上，到處都鋪上了一張厚厚的“毯子”；樹上掛滿了蓬松的銀條兒、雪球兒，顯得格外莊重；小草也鉆在這毯子下沉沉睡去，等到明年再一展風采。
冬天，把世界變成了銀白色的；冬天，使世界充滿詩意。我愛這，更愛冬天的雪。
美麗的冬天教案篇十六
一股寒流來了，下起了鵝毛大雪，大雪蓋住了屋頂，大樹和地上，就像幾位舞蹈家在跳舞。
北風呼呼地吹著，很多植物都枯萎了，就像跟小朋友說再見一樣。但是蠟梅，翠竹和蒼松不怕寒冷，還是站得那么直。
蟒蛇，螞蟻和刺猬在溫暖的洞穴里睡著了，他們還在洞穴里開了歡迎會，歡迎冬天的到來。
外面的小朋友有的滑雪，有的溜冰還有的在跳繩呢！這些小朋友就像蠟梅，翠竹和蒼松一樣。??！真是一個“??！”
美麗的冬天教案篇十七
“啦啦啦——!啦啦啦——!來到了!……”怎么樣?我編的'歌還好聽吧?快要到來了，我們出去看一看吧。
來到大街上，嚴肅的西伯利亞的小寒風咬的我耳朵生疼。外面空空蕩蕩，沒有一個行人，偶爾有幾輛汽車駛過，我想人們是怕冷，呆在家里享受春天吧，我絕對不會這樣，到野外跟大自然談聊聊天多好啊!
我漫步到山腳下，看見了黑黝黝的大山“咦，大山伯伯，您怎么黑乎乎的?您以前那一身帥氣的軍綠色衣服哪里去了?”我好奇的問大山，大山伯伯沒吱聲。
過了一會兒，大山終于說話了，“現(xiàn)在天氣冷了，我就把我的綠衣服脫了，換成了這一身烏黑的冬裝?！蔽也唤獾膯枺骸盀槭裁捶且獡Q成黑色的衣服呢?”“告訴你一個科學常識，黑色能夠吸收更多的熱量，所以我要換成黑色的衣服?！眾W!原來是這樣啊!
我一路走走停停，走到了山頂。一陣刺骨的寒風吹過，怎么靜悄悄的，愛說愛笑的大樹哥哥怎么沉默了?我抬頭望著不遠處高大挺拔的大樹，它那濃綠的秀發(fā)不見了，光禿禿的挺立在那兒。我對著它高聲喊道：“大樹哥哥，大樹哥哥!”。
“他剛剛熟睡還沒醒呢，別吵它。”一只寄住在樹上的寒鴉輕輕地告訴我。
“大樹哥哥睡著了?”我自言自語?！八稌r才醒啊?”我問寒鴉。
“這個嗎?大概是春暖花開的時候吧?！焙f說。
“哦，大樹哥哥，我先不打擾你了?！蔽掖诡^喪氣的說。
望著空蕩安靜的山頂，我問寒鴉：“現(xiàn)在怎么只有你自己在這里了?那些常常給大山伯伯唱歌，陪我玩的小鳥弟弟們呢?”
“我那些朋友嗎?它們?nèi)リ柟饷髅牡哪戏介_創(chuàng)自己的夢想了。至于我嘛，就留在這里，和北方的精靈們一起做冬天的留守者?！眾W，我想起科學書上說鳥類通常分成候鳥和留鳥，冬天飛去南方的就是候鳥，它們不能適應(yīng)寒冷的冬天，等到冬天過去，到了春暖花開的時節(jié)，它們就飛回來了。像小燕子姐姐，大雁哥哥等。冬天仍在這里過冬的就是留鳥，像寒鴉就屬于留鳥類，還有麻雀弟弟和喜鵲大媽等。
我回到家的院子里，給我最愛的有骨氣的“哥們兒”——梅花澆水，“你好，我的小主人?！泵坊崆械母掖蛘泻?。我也跟它打招呼：“你好，可愛的梅花?！蔽医又f：“冬天要來了，大山伯伯換上了冬裝，大樹哥哥在睡覺，鳥兒去了南方，你要怎么迎接冬天呢?”
“我不用準備什么，只待冬天來到，我會在寒冷的冬天綻放出美麗的花朵，人們都說梅花香自苦寒來，我正等待這一天的到來呢?！泵坊ㄕf。
“梅花香自苦寒來”。我閉上眼睛，仿佛已聞到梅花的香氣;我仿佛看見美麗的銀色世界——大山蓋上了一層厚厚的松軟的雪白的棉被;大樹穿上雪白的棉襖;房屋蓋上了潔白的棉套。到處銀裝素裹，分外妖嬈。在這潔白的雪的世界，我與小伙伴在院子里追逐奔跑，打雪仗、堆雪人，開心極了。我的有骨氣的梅花哥們也在寒風中慢慢綻放，在雪花映襯下，萬里白中一點紅，美極了。它散發(fā)出陣陣香氣，香味撲鼻，真不愧是“梅花香自苦寒來”啊。
好香啊、好美啊!我不禁輕輕哼出聲來：“啦啦啦…….到來了!”
看啊!美吧?冬天真美，讓我們走到戶外，來到山野上，與大自然親近，一起感受冬天的美吧。
俗話說“瑞雪兆豐年”，還真是啊，只要今年冬天雪下的大，明年一定會花香滿園、碩果累累。
美麗的冬天教案篇十八
蔥郁意味著春天的生機，金黃意味著秋天的豐收，銀白意味著什么呢？我想是從天空中飄下來的雪花吧！
雪是送給冬天的第一份見面禮。烏云密布的天空陰森森的，不一會兒潔白的雪花就從陰暗的天空中飄落下來，就像一群一群的舞蹈家，身穿潔白的舞蹈服，在那里翩翩起舞，這樣的景象真是太美了。
大雪過后，望著遠遠的樹木，我不由自主的說道：“看，那里的梨樹開花了。”真是：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！笨晌矣肿屑氁幌耄@大冬天的，怎么會有梨花呢？難道是仙女下凡，讓樹木都開了花？不可能吧？望著眼前銀白的世界，我突然茅塞頓開：“原來是雪花呀！”地上就像鋪了一層銀白色的地毯；房子上就像使用了銀白色的瓦磚……遠處時不時的傳來一陣陣歡快的笑聲，那里就是孩子們的樂園：有打雪仗的、有堆雪人的、有滑冰的`……這銀白的世界與孩子們的歡歌笑語融為了一體，真是“人間仙境?！?/p>
?。?，我愛你！
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