心得體會(huì)是我們對學(xué)習(xí)和工作生活等方面的一種思考和總結(jié)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出改進(jìn)的對策和建議。閱讀一些別人的心得體會(huì)可以讓我們從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免踩坑。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
實(shí)習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時(shí)，生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn)，一邊堅(jiān)持左一邊堅(jiān)持右，分辨是是非非，靠的是自己的價(jià)值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次實(shí)習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng)布置：
每一個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色，代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心；活潑，可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計(jì)劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：
幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會(huì)情感。
3、課堂管理：
幼兒老師也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)兒童，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡?！备S“我們大家都喜歡?！蔽⒆拥淖⒁饬?，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會(huì)很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。
為期一周的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實(shí)習(xí)。或許是因?yàn)橛幸郧按髮Ｈ甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園實(shí)習(xí)，可是有目的性。所以，回顧這一周的實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。
這次實(shí)習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——xxx實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一?！?，教師學(xué)歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。
這次實(shí)習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。
這次的實(shí)習(xí)我被分配在大（三）班，進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解。
大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn)，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了?！耙欢?，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。
在這次實(shí)習(xí)中，我印象最深的是周二的語言活動(dòng)——快樂的'音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企（音樂）。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼??？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀?。這說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。
在這次的實(shí)習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識(shí)。還有小朋友都有很多問題，會(huì)問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題。
通過這次實(shí)習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對了專業(yè)。
這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
站在充滿童趣的教室里，看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容，玩中有樂，樂中有學(xué)，“幼師”這兩個(gè)字眼，仿佛我更了解它，又仿佛讓我疑惑。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽，可他們那么的認(rèn)真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已，當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會(huì)做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂。
在我講課時(shí)有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀？”她認(rèn)真的說，“講彩虹的顏色呀！”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著彩虹的顏色。
轉(zhuǎn)眼見，十五天過去了，離開幼兒園的最后一天，心里很是舍不得“老師，再見！”幼兒們揮著小手?！霸僖姡 蔽覀冏鲋瑯拥膭?dòng)作。寫到這兒，一如往日，使我自豪無比。我的校園，克服了種種困難，給了我們一次難得的見習(xí)的機(jī)會(huì)，我的校園，像一首古老的歌謠，有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌。
對于十五天的見習(xí)生活，對于幼師，我有了深刻的了解，我還記得，小（2）班的一位幼兒生病了，家長依舊讓她到幼兒園上課，走的時(shí)候，一臉放心，在班里，老師按時(shí)的喂她吃藥，親切的問候她。幼師是幼兒們心中的陽光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力量：超強(qiáng)的忍耐力，出色的引導(dǎo)力，不為人知的觀察力。
通過這次見習(xí)，我長大了，也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識(shí)的眼神。我更加堅(jiān)定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
放下筆，心里豁然開朗?？粗巴?，花，爭先恐后的開放；樹，也綠得發(fā)亮。又迎來一個(gè)夏天，而我的未來，也讓我充滿期待！
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。
不知道是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。
我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友，他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的.一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)!
歷時(shí)20天的深圳比亞迪實(shí)習(xí)圓滿地結(jié)束了，在這期間，收獲了不少的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，簡單地總結(jié)一下，希望對今后的進(jìn)步和提高有所幫助。
3月初開始和比亞迪聯(lián)系實(shí)習(xí)的事宜，基本上都是通過郵件或電話，因?yàn)楦锣]件比較及時(shí)，所以進(jìn)行地比較順利。作為我們這個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，和其它10位同事的協(xié)調(diào)工作作的也還不錯(cuò)。但是畢竟我和他們10個(gè)人不是同一批入局的，除了我們處的幾個(gè)人，和其他人都不熟悉，所以剛開始的時(shí)候還是有一些壓力，主要體現(xiàn)在我通知事情或者作出決定，有時(shí)得不到及時(shí)的回應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，擔(dān)任工會(huì)小組長半年中培養(yǎng)出來的耐心起到了作用，每件重要的事情我都會(huì)通知到每一個(gè)人，慢慢地，這個(gè)臨時(shí)組建起來的小集體出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的苗頭。比亞迪方面給我們安排了一周的實(shí)習(xí)，其余時(shí)間就是我們自行安排旅游了。因?yàn)橐黄鹑?shí)習(xí)的有一位同志是復(fù)審委在我們部實(shí)習(xí)的，專利局和復(fù)審委財(cái)務(wù)獨(dú)立，需要分開報(bào)銷，所以財(cái)務(wù)管理可能會(huì)比較麻煩，因此，我安排這次實(shí)習(xí)的另一個(gè)負(fù)責(zé)人和兩個(gè)女同事共同負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，現(xiàn)在想起來，這個(gè)安排不是很成功，這也是導(dǎo)致我最后兩天心情一度出現(xiàn)郁悶的直接原因。
在飛向深圳的飛機(jī)上，我開始考慮這次深圳之行，應(yīng)該保持什么樣的姿態(tài)，一方面，作為國家機(jī)關(guān)工作人員到企業(yè)去，企業(yè)肯定會(huì)熱情地接待我們;另一方面，我們這次去深圳的目的是新審查員實(shí)習(xí)，不是領(lǐng)導(dǎo)下去調(diào)研。因此，我不知道是應(yīng)該保持高姿態(tài)還是低姿態(tài)。從我的性格來說，肯定是希望保持謙遜的態(tài)度，不過另一個(gè)負(fù)責(zé)人說應(yīng)該高姿態(tài)，對待同一個(gè)問題存在著不同的觀點(diǎn)。我屬于性格隨和的人，不希望凌駕于人之上，這也導(dǎo)致在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)了一些問題。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
帶著對未來的憧憬和希望，我們來到了xx幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園。時(shí)間飛逝，五天的見習(xí)生活結(jié)束了。此次入園，我收益頗豐、受益匪淺，并且真正地感受到了作為一名幼師的不易。
俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，面對新的環(huán)境，面對性格各異的孩子們，我感覺毫無頭緒，不知該從哪里開始做。師姐們輕輕松松的帶著小朋友們開展各類活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)有趣的游戲，現(xiàn)場的氛圍變得其樂融融。我也努力去向師姐們學(xué)習(xí)，嘗試與孩子們溝通交流。經(jīng)過幾次嘗試之后，我緊張心理逐漸消散，慢慢地融入到這個(gè)小集體當(dāng)中去。
在見習(xí)過程中，我懂得了對待幼兒要因材施教。每個(gè)孩子都具有個(gè)體差異性，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界。而作為他們的老師，想真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，必須要發(fā)現(xiàn)、捕捉他們的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有不足之處，想要幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要與幼兒的家長及時(shí)進(jìn)行溝通。在見習(xí)期間，我也嘗試著與家長去交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，以便更好地了解幼兒。
教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
剛?cè)雸@時(shí)，我虛心請教各位專業(yè)教師和師姐們，積極配合他們的工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全，出汗要減衣服；喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)安靜進(jìn)餐，不挑食；洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌；睡覺時(shí)要蓋好被子，以免受涼。我們盡自己的努力去照顧好每一個(gè)幼兒，細(xì)心、耐心地幫助每一個(gè)幼兒，并教給他們一些簡單的生活小常識(shí)、小竅門，提高生活自理能力。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，真正地喜歡上幼兒園！
成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還需較好的隨機(jī)應(yīng)變能力，才能很好地應(yīng)對幼兒各種奇怪的問題。因此，我要學(xué)會(huì)去總結(jié)身邊教師的工作經(jīng)驗(yàn)，將其應(yīng)用到自己以后的工作中，不斷地提高自己的能力。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我真正地了解到當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么不容易呀！曾經(jīng)，我還無知的認(rèn)為幼兒老師只是單純地照顧幼兒的生活，帶他們玩玩游戲而已，隨便什么人都能擔(dān)任。現(xiàn)在我明白，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可?？傊處熓且粋€(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)好一名幼師不容易??！
在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己的不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。在今后的工作中，我要不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)中，用熱情與愛心換取孩子們的開心和家長們的放心。想要成為一名好教師不容易，我們還得繼續(xù)努力，加油！
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
一個(gè)月的時(shí)間過去了。通過一個(gè)月的時(shí)間，我得到了全面系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。在此期間，我從班主任x和x那里學(xué)到了很多管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了將在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)結(jié)合上課來提高學(xué)前教育工作。我學(xué)會(huì)了大膽地與孩子交流，樹立自己在孩子心目中的威信。
我的實(shí)習(xí)增加了我的知識(shí)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。
記得實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，上課讓我覺得很奇怪，我知道我應(yīng)該先和孩子一起玩，這樣我才能和他們快速溝通，讓他們理解和接受我。但是由于膽小，一直沒有膽子踏出第一個(gè)帶孩子玩的，害怕以后實(shí)習(xí)的日子怎么辦。每次聽到老師叫我和孩子一起玩，我就害怕，因?yàn)槲也恢廊绾慰朔约旱男睦碚系K，才能和孩子交流，一起玩，更別說讓我嘗試教學(xué)了。
經(jīng)過x老師和x老師一段時(shí)間的鼓勵(lì)和適應(yīng)，我逐漸跨越了自己的心理障礙，進(jìn)入了老師的角色，和孩子玩耍交流，開始上課。一開始我很自信，心想:我不怕上課。和孩子上課很容易，但我的想法是錯(cuò)的。
說到上課，我又開始害怕了。教官幫我說了開場白，下節(jié)課自己教。因?yàn)楹ε?，上課的聲音越來越小。
接下來的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候不需要班主任的提醒和幫助管理課堂紀(jì)律。在我熟悉了孩子的管理方法后，我知道了如何吸引孩子的注意力，如何讓孩子認(rèn)真聽課。但在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課中，更需要在賽前努力組織好兒童隊(duì)。
幼兒園實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
首先，我學(xué)會(huì)了如何與老師和孩子交流，如何教孩子和玩游戲，如何備課和寫教案
其次，我覺得和孩子一起上課，一起玩游戲是一件多么幸福的事。
但我也深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，還要注意語言、表情、精神狀態(tài)、行動(dòng)舉止等其他方面。
在此，衷心感謝我的指導(dǎo)老師x老師，以及幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們。同時(shí)，我也要感謝其他關(guān)心和幫助我老師和阿姨們。
不知不覺，實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)將是我一生中最難忘的一天。一開始很害怕，但現(xiàn)在想想，日子已經(jīng)過去了，不管以后遇到什么困難，我都不會(huì)對自己失去信心。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，下面小編帶來的幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)大全，希望大家喜歡！
實(shí)習(xí)的日子說長不長，說短不短。在10月17日開始，我們在槐蔭實(shí)驗(yàn)幼兒園開始了為期三周的實(shí)習(xí)生活。從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在幼兒園這三周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多課本上所學(xué)不到的知識(shí)。
保育員這一詞是我上幼師以來才聽說的。在我的腦海里沒有這個(gè)概念，在見習(xí)初期，我遇到了許多困惑的問題，主要是不知道從什么地方去下手去幫老師管理幼兒。班中的指導(dǎo)老師看出了我的疑惑，教給我許多小竅門，才使我在后來的時(shí)間能順利的和幼兒相處，。在保育方面，我對幼兒很關(guān)愛，比如“幫他們提褲子，喂飯，梳頭等等，在做這些事情的時(shí)候也培養(yǎng)了我的耐心，恒心和細(xì)心。每天“下班”后我都會(huì)西靠總結(jié)我一天鎖遇到的問題和收獲。好的地方在于能夠很快的適應(yīng)幼兒園的工作內(nèi)容，不足的地方主要是做事情還不夠細(xì)心，沒有完全根據(jù)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育工作。
這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的，實(shí)習(xí)之前形而上學(xué)的思考模式和見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)的問題有著本質(zhì)的差異。通過三周的實(shí)習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個(gè)道理，自己欠缺的東西依舊很多，還需要繼續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能。以及對自我的潛質(zhì)和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等這些都需要在未來的學(xué)習(xí)實(shí)踐中得到重視和提高。
游戲是幼兒園幼兒最主要的活動(dòng)之一，這是我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的，幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，經(jīng)歷社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)得知識(shí)，它在幼兒園中起著重要的作用，對幼兒的身心發(fā)展有著重要的影響。在參加幼兒游戲活動(dòng)中，我和孩子們建立了深厚的感情，到了最后，我很舍不得離開他們。他們一樣也很喜歡我。他們還天真的說要和我一塊回學(xué)校上學(xué)！這些感情是要用真心換取的，對待幼兒要真心，坦誠！
經(jīng)過這三周的實(shí)習(xí)生活，讓我初步嘗到了身位教師的酸，甜，苦，辣?；貙W(xué)校后，我會(huì)更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，位今后自己工作多做一些“功課”，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師，能夠肩負(fù)起一份責(zé)任，希望以后真正工作的時(shí)候能夠扛起重任，不讓自己后悔。
幼兒園離園活動(dòng)有它的獨(dú)特性，能夠滿足幼兒的想象，還能鼓勵(lì)幼兒的探索與冒險(xiǎn)。給予幼兒充足的活動(dòng)空間，從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動(dòng)的諸多局限與弊端。
通過學(xué)習(xí)《幼兒園離園活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題，使我知道離園活動(dòng)在幼兒園是十分重要的，而教師發(fā)揮的作用也是不可替代的，不管是從游戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)，都是其他階段教師所無法比擬的，這是我們工作的特殊性，游戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用于實(shí)踐。
在我學(xué)習(xí)課題著大半年中，在離園活動(dòng)的組織與實(shí)施中也遇到過困難、發(fā)現(xiàn)過問題，還有就是在這些問題困難中反思、解決，找到良好的契合點(diǎn)。所以就在這里說說我的心得體會(huì)吧！
幼兒在離園的時(shí)候最大的問題就是安全問題和孩子情緒的安撫問題，所以在孩子進(jìn)行離園的活動(dòng)時(shí)候，就是以角色游戲的情景結(jié)束比較的合理，這樣可以讓孩子能夠不用在家長還沒有到，而產(chǎn)生焦慮的情緒，可以在情境中進(jìn)行后續(xù)的活動(dòng)。
同樣幼兒是以模仿為主進(jìn)行發(fā)展的，所以在上面的案例中我對各班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了關(guān)注并運(yùn)用到離園的活動(dòng)中，這樣讓孩子就向是在游戲中向老師進(jìn)行道別，幼兒非常的樂意，同時(shí)讓家長也覺得孩子能夠主動(dòng)、大膽地和老師進(jìn)行互動(dòng)，效果是很理想的。對于家長來說其實(shí)幼兒剛到幼兒園的情緒最為在意，當(dāng)他們在來接孩子時(shí)看到的是笑臉，是與老師一起玩玩具，這樣的情境對于家長是一種心安，鼓起的是對老師的信任。
在離園這一環(huán)節(jié)中隱含著幼兒生活技能的掌握、生活習(xí)慣的培養(yǎng)、人際交往能力等諸多方面的內(nèi)容，我們可以從這些方面入手，開展豐富多彩的活動(dòng)。
其實(shí)離園活動(dòng)作為畫龍點(diǎn)睛的一筆，在一日活動(dòng)中占據(jù)重要地位，它從一個(gè)側(cè)面向家長反映了幼兒園的教育工作，是家園互動(dòng)的一個(gè)窗口。那孩子們經(jīng)過一天的游戲、生活、學(xué)習(xí)后，竭力尋找一個(gè)放松自我的機(jī)會(huì)，因此在下午等待家長來接的過程中，顯得比較興奮。怎樣才能讓孩子們既自主又有序地進(jìn)行離園活動(dòng)。
離園的游戲：創(chuàng)設(shè)情境的游戲環(huán)境的一角，幼兒可以在這個(gè)地方自主的進(jìn)行游戲，以角色游戲?yàn)橹?，使幼兒減小焦慮感，增加喜歡幼兒園的情感，以及社會(huì)意識(shí)的萌芽。
離園時(shí)人數(shù)相對比較少，沒有擁擠和等待，孩子們可以任意選擇活動(dòng)，就可以選到到平時(shí)選不到的玩具和材料，或同時(shí)可以選擇多種材料。但由于這個(gè)自由度比較大，因此在活動(dòng)前要和孩子講好規(guī)則。比如，不管操作什么材料要認(rèn)真；選了多少種材料，操作后要一樣一樣的送回去；更換另一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)要輕輕的。如果誰違反的規(guī)則，就只能到老師指定的一個(gè)地方玩一種，不能再自己選擇了。孩子們都想玩玩這個(gè)，操作一下那個(gè)，因此，只要老師稍加提醒，他們就能很好的進(jìn)行活動(dòng)。
離園的游戲：我們在白天很難抽出時(shí)間讓孩子來進(jìn)行一些建構(gòu)游戲，但建構(gòu)游戲?qū)⒆影l(fā)展的作用也是相當(dāng)大的。因此，下午可以拿出一整段的時(shí)間讓幼兒來進(jìn)行建構(gòu)游戲。我們基本上是利用塌塌米的空間讓孩子來搭木頭積木。
家園的互動(dòng)：與家長交流幼兒在幼兒園中學(xué)習(xí)、書寫、交往以及注意力等的內(nèi)容，給予一些幼小銜接的建議和指導(dǎo)，探討關(guān)于幼兒習(xí)慣、能力的問題。
教師的指導(dǎo)：活動(dòng)了一天的教室總是有些凌亂。組織幼兒適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，既養(yǎng)成了自己的事情自己做，同時(shí)又愿意為大家集體做事。比如：教室中各種區(qū)域的材料，雖然孩子每次玩完后都會(huì)物歸原處，但難免會(huì)有一些凌亂或材料收拾的不整齊，因此，下午離園的時(shí)間把孩子分成幾個(gè)組，分別來整理各個(gè)活動(dòng)區(qū)，一點(diǎn)一點(diǎn)的整理每種活動(dòng)材料，有壞了的或舊了的就休整好或仍掉，整理好后，孩子們就可以在自己整理的活動(dòng)區(qū)玩一會(huì)兒。因?yàn)?，是他們自己辛辛苦苦整理好的，所以他們再玩各種材料的時(shí)候就會(huì)很小心、很仔細(xì)。
離園的游戲：結(jié)合主題活動(dòng)或當(dāng)天的教育活動(dòng)來開展進(jìn)行一些相應(yīng)的活動(dòng)。比如：活動(dòng)后的延伸活動(dòng)，白天進(jìn)行了一個(gè)語言活動(dòng)、英語活動(dòng)或游戲，在離園時(shí)可以請幼兒做領(lǐng)讀員或游戲組織者，就可以讓幼兒根據(jù)當(dāng)日進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，同時(shí)也能讓家長了解相應(yīng)的幼兒園生活以及對于幼兒大膽的表現(xiàn)自己提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)符合大班幼兒年齡階段的特點(diǎn)。
作為教師應(yīng)平等對待每一個(gè)幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自己真實(shí)的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動(dòng)，好奇，好問的特點(diǎn)，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不小心，就會(huì)犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯(cuò)誤，心平氣和地幫助幼兒分析錯(cuò)誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地接受教師的批評。
其實(shí)，對于離園活動(dòng)的組織和實(shí)施都是基于對孩子從整個(gè)一日活動(dòng)的完美的謝幕，這個(gè)謝幕是家長天天看到，孩子天天感受，老師天天經(jīng)過的。所以合理的運(yùn)用各個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)以及班本的特色進(jìn)行操作和實(shí)施，對于家園的良好的互動(dòng)和諧發(fā)展都有很大的影響。與家長交流的主要途徑之一；家長側(cè)面了解幼兒園生活和老師教育理念；幼兒和老師增進(jìn)感情；幼兒發(fā)展相關(guān)的行為和習(xí)慣等等。希望在以后的離園活動(dòng)中以小見大，通過這個(gè)小小的窗口進(jìn)行更加全面合理的溝通與完善！
離園環(huán)節(jié)是幼兒一日生活的最后環(huán)節(jié)，我想它不僅僅是幼兒告別老師、告別同伴，它應(yīng)該有更豐富的、更廣泛的作用。幼兒園的離園活動(dòng)一直是一個(gè)展示的窗口，是家長經(jīng)常接觸的并可以看見的教學(xué)活動(dòng)。
以上是我學(xué)習(xí)課題后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《幼兒園離園活動(dòng)的實(shí)踐與研究》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。
真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流了，每次見面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由自在的接受新知識(shí)，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷?？傊?，就是受益匪淺。
這次的實(shí)習(xí)工作盡管不長，但是我卻依然非常的享受這段時(shí)間的體會(huì)。作為一實(shí)習(xí)的教師，在實(shí)習(xí)開始之前，我們已經(jīng)掌握了豐富的專業(yè)知識(shí)。我以為這樣一來，面對眾多的幼兒也是萬無一失。但是，事實(shí)證明我這點(diǎn)水平是完全不夠的。在這次的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了太多自己過去沒有注意的問題，這不僅導(dǎo)致工作中問題頻出，還讓我深刻的感受到了自己的問題。
但是，對于這些問題，我也并沒有放任自己的無知。通過和前輩的學(xué)習(xí)，以及我們幾位實(shí)習(xí)生自己的總結(jié)，順利的提升了我們的工作能力，并完成了這次的實(shí)習(xí)工作。以下是我總結(jié)的一些心得感受：
一、對工作地點(diǎn)的感受。
我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是__市的__幼兒園。這是一家非常出色的地方，不僅有非常豐富的設(shè)備和教具，各位老師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。能來帶這樣一個(gè)地方進(jìn)行自己的實(shí)習(xí)，我真的感到非常的幸運(yùn)。
二、對工作的感受。
作為實(shí)習(xí)的幼師，我們一直都是在老師們的幫助下完成實(shí)習(xí)工作的。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，看著滿教室的孩子們，心中居然還有不少緊張，回想著自己的當(dāng)時(shí)的情況，真的感到很羞愧。作為一名老師，居然還會(huì)對學(xué)生感到緊張。但是，很快我就找到了訣竅。面對這種問題，與其去逃避，倒不如積極的去面對！通過和幼兒們積極的互動(dòng)，我們很快就融入了這個(gè)班級(jí)當(dāng)中。
對于這個(gè)班級(jí)，在代教了幾天后，我就有了深刻的感受。這些孩子們都非常的聽話，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，生活中也是這樣。但不僅僅是聽話，他們也都有活潑好動(dòng)的一面，但即使如此，他們在玩耍中也總是表現(xiàn)的很好，基本上沒有出現(xiàn)沖突或調(diào)皮的事件。這不僅讓我感到慶幸，在實(shí)習(xí)之前，我還一直在擔(dān)心如果遇上調(diào)皮的孩子該怎么去處理。但是看著這群孩子，我卻更加的好奇__老師們的教學(xué)方式，這也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
三、體會(huì)總結(jié)。
這次的實(shí)習(xí)讓我感受到了很多，尤其是作為一名幼教要面臨的問題。即使是再聽話的班級(jí)，也總會(huì)有許許多多的事情需要去處理。并且，為了讓班級(jí)更加的積極向上，我們老師要做的事情就更多了！我清楚自己現(xiàn)在還有許多不懂的事情，還有許多需要學(xué)習(xí)的技巧。在今后的工作中，我也會(huì)繼續(xù)努力的！
光陰飛快的流逝，在我都沒有注意到的時(shí)候，我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小朋友三個(gè)月了！當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一情況的時(shí)候讓我驚訝不已，明明感覺自己才來到這里一個(gè)月左右，剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象，卻在我意識(shí)到自己已經(jīng)工作了三個(gè)月后迅速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所覆蓋。
幼師行業(yè)是一個(gè)較為精細(xì)的工作，因?yàn)槲覀兠鎸Φ亩际菐讱q大的可愛孩子，天真無邪，對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。可以說孩子們的未來都在我們的一舉一動(dòng)里，畢竟孩子們的天性就是模仿，如果我們不能夠以身作則，認(rèn)真的履行自己所說的良好品質(zhì)，說一套做一套的話就很容易被孩子們識(shí)破，并且給孩子們帶來錯(cuò)誤的認(rèn)知。
抱著這樣的心理壓力，我一開始確實(shí)是工作的很束手束腳，生怕哪里行為不端教壞了孩子，讓工作進(jìn)行的極為不順利。后面還是各位前輩老師給我傳授了經(jīng)驗(yàn)我才能夠得以用平常心來面對我們祖國未來花朵，在同事的教導(dǎo)下，我在恪守行為準(zhǔn)則的同時(shí)彰顯出自然的正能量生活態(tài)度，用親近的動(dòng)作和表情拉近師生的距離。真心地關(guān)愛和教導(dǎo)他們，孩子們自然會(huì)感受到我們的真誠，從而貼近和愛戴我們。
雖然孩子們也并不是都聽話的，時(shí)不時(shí)的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經(jīng)驗(yàn)的我手忙腳亂，煩躁得想要當(dāng)場學(xué)著孩子們大哭一場，將問題交給別人來處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問題，用非凡的耐心和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們，挺過了這些問題。
我還記得各位同事老師夸我進(jìn)步快時(shí)我那不好意思卻又充滿自豪的心情，讓我對于幼師行業(yè)更加充滿信心和激情，對于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)都有了新的看法和運(yùn)用心得。
這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘，在工作當(dāng)中實(shí)踐我所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中加入工作時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)，這樣交叉的互動(dòng)讓我前進(jìn)的速度是學(xué)校里的我想都不敢想的。眼看著實(shí)習(xí)期就快要過去了，我對于我待了三個(gè)月的__幼兒園產(chǎn)生了濃濃的不舍。各位可敬可愛的老師，乖巧聽話的孩子們，還是溫柔大方的園長，都是我實(shí)習(xí)期間美好的回憶。
我想我會(huì)抱著這些回憶的珍寶，藏在我記憶的深處，每當(dāng)我以后遇到困難和難題的時(shí)候，都能從中獲得挑戰(zhàn)的力量和不服輸?shù)捻g性，在培養(yǎng)祖國未來花朵的道路上越走越順利！
暑假期間，在同學(xué)的幫助下，我找到一個(gè)在幼兒園實(shí)習(xí)的工作，當(dāng)時(shí)我的心情很高興。但是，心里不免有點(diǎn)懷疑自己，因?yàn)樵谶@之前我也找到過一個(gè)工作，但是，我都沒有干很長時(shí)間，因?yàn)楹芾鬯讯紱]有堅(jiān)持下來。
到了第二天，我和一個(gè)師姐約好在一個(gè)地方見面，他帶我們?nèi)?shí)習(xí)的地方，當(dāng)我到了實(shí)習(xí)的地方的時(shí)候，那些孩子都過來把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說話，孩子的臉上也都露出可愛天真的笑容。
師姐大體的給我說了一下，要教的東西，我也看著師姐教了一上午，我當(dāng)時(shí)感覺很簡單，當(dāng)我第二天，真的去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我開始緊張了，因?yàn)樗麄兊臅?，我從來沒有見到過，所以我就利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在這實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我也曾經(jīng)想過要放棄，但最終還是堅(jiān)持了下來，因?yàn)樵诮趟麄兊臅r(shí)候，當(dāng)我第一次在黑板上寫字的時(shí)候園長說我的字不好看，從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺的時(shí)間，去練字，在教他們的時(shí)候，我也知道了到了自己學(xué)到的知識(shí)還少，應(yīng)該更多地去學(xué)習(xí)一些知識(shí)，豐富自己。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月中，和孩子們在一起真的很快樂，雖然自己還有很多不足的地方，但孩子們都會(huì)很寬容的去包容你，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不在那里實(shí)習(xí)了但是我永遠(yuǎn)也忘不了在那里實(shí)習(xí)的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經(jīng)歷是我永遠(yuǎn)的財(cái)富，在那里我也收獲了快樂。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次實(shí)習(xí)的。我也不會(huì)忘記我教過的那些孩子們的。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得你們的。
三個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。
剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，三周的幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)感覺實(shí)習(xí)就要結(jié)束了的時(shí)候，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，我實(shí)習(xí)時(shí)待的是大班，大致掌握了這個(gè)年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性，常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)。
這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。指導(dǎo)老師楊老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，楊老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的'洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。
還有就是在幫助老師完成幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲疫€是實(shí)習(xí)生造成的，努力學(xué)習(xí)、不斷提升、慢慢的磨練會(huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致我負(fù)責(zé)的那部分活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，預(yù)先準(zhǔn)備充分，虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)輔佐的活動(dòng)都能比較順利地完成，沒有出現(xiàn)無法控制、影響教學(xué)活動(dòng)的情況。在幫忙組織活動(dòng)時(shí)狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。楊老師對我說，在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，這樣的話，大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。老師的這些意見和建議使得我這次的實(shí)習(xí)收獲豐富。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。
保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨8點(diǎn)20幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。
幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對自己幫助指導(dǎo)老師完成半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到我還只是實(shí)習(xí)，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠的影響吧。
短短的三周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨(dú)自很好的組織完成幼兒教育教學(xué)活動(dòng)。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我一定要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
得到了一些心得體會(huì)以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì).那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下小編在這給大家整理了一些幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望對大家有幫助！
為期一周的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實(shí)習(xí)。或許是因?yàn)橛幸郧按髮Ｈ甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園實(shí)習(xí)，可是有目的性。所以，回顧這一周的實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。
這次實(shí)習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——###實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一保”，教師學(xué)歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。
這次實(shí)習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。
這次的實(shí)習(xí)我被分配在大（三）班，進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解。
大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn)，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了?！耙欢?，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。
在這次實(shí)習(xí)中，我印象最深的是周二的語言活動(dòng)——快樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企（音樂）。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼?。可是出乎我的意料的是幾乎每一位小朋友都記得。這說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。
在這次的實(shí)習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識(shí)。還有小朋友都有很多問題，會(huì)問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題。
通過這次實(shí)習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對了專業(yè)。
這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。
光陰飛快的流逝，在我都沒有注意到的時(shí)候，我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小朋友三個(gè)月了！當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一情況的時(shí)候讓我驚訝不已，明明感覺自己才來到這里一個(gè)月左右，剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象，卻在我意識(shí)到自己已經(jīng)工作了三個(gè)月后迅速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所覆蓋。
幼師行業(yè)是一個(gè)較為精細(xì)的工作，因?yàn)槲覀兠鎸Φ亩际菐讱q大的可愛孩子，天真無邪，對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。可以說孩子們的未來都在我們的一舉一動(dòng)里，畢竟孩子們的天性就是模仿，如果我們不能夠以身作則，認(rèn)真的履行自己所說的良好品質(zhì)，說一套做一套的話就很容易被孩子們識(shí)破，并且給孩子們帶來錯(cuò)誤的認(rèn)知。
抱著這樣的心理壓力，我一開始確實(shí)是工作的很束手束腳，生怕哪里行為不端教壞了孩子，讓工作進(jìn)行的極為不順利。后面還是各位前輩老師給我傳授了經(jīng)驗(yàn)我才能夠得以用平常心來面對我們祖國未來花朵，在同事的教導(dǎo)下，我在恪守行為準(zhǔn)則的同時(shí)彰顯出自然的正能量生活態(tài)度，用親近的動(dòng)作和表情拉近師生的距離。真心地關(guān)愛和教導(dǎo)他們，孩子們自然會(huì)感受到我們的真誠，從而貼近和愛戴我們。
雖然孩子們也并不是都聽話的，時(shí)不時(shí)的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經(jīng)驗(yàn)的我手忙腳亂，煩躁得想要當(dāng)場學(xué)著孩子們大哭一場，將問題交給別人來處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問題，用非凡的耐心和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們，挺過了這些問題。
我還記得各位同事老師夸我進(jìn)步快時(shí)我那不好意思卻又充滿自豪的心情，讓我對于幼師行業(yè)更加充滿信心和激情，對于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)都有了新的看法和運(yùn)用心得。
這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘，在工作當(dāng)中實(shí)踐我所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中加入工作時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)，這樣交叉的互動(dòng)讓我前進(jìn)的速度是學(xué)校里的我想都不敢想的。眼看著實(shí)習(xí)期就快要過去了，我對于我待了三個(gè)月的__幼兒園產(chǎn)生了濃濃的不舍。各位可敬可愛的老師，乖巧聽話的孩子們，還是溫柔大方的園長，都是我實(shí)習(xí)期間美好的回憶。
我想我會(huì)抱著這些回憶的珍寶，藏在我記憶的深處，每當(dāng)我以后遇到困難和難題的時(shí)候，都能從中獲得挑戰(zhàn)的力量和不服輸?shù)捻g性，在培養(yǎng)祖國未來花朵的道路上越走越順利！
雖然是第一次跟班見習(xí)，但學(xué)生們信心滿滿，加上有《幼兒衛(wèi)生學(xué)》等課程作為理論指導(dǎo)，學(xué)生們都能仔細(xì)觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)、活動(dòng)組織等，將書本的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在這短短的三天時(shí)間里，她們在幼兒園得到了很大的收獲：
精神上的收獲，首先，學(xué)生們對幼兒教師這份工作有了新的看法，也對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來的就業(yè)目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們感觸很深地說，身為一名幼兒教師，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動(dòng)對幼兒的影響非常的深，需要起早摸黑，需要認(rèn)真?zhèn)湔n，還得利用課余時(shí)間進(jìn)修。其次，通過對幼兒園教師日常教學(xué)的觀察，學(xué)生們普遍反應(yīng)自己在與幼兒的溝通、引導(dǎo)以及知識(shí)傳授等方面存在很大的不足，知識(shí)面無法應(yīng)付幼兒因好奇而提出的各種問題，對自己現(xiàn)有的知識(shí)面有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足需要。第三，很多學(xué)生對幼兒教師在工作中體現(xiàn)出的愛心、耐心、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神都很敬佩，感到自己的學(xué)習(xí)和探索精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧。
專業(yè)上的收獲：
一、學(xué)生們對幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)和工作有了一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，對幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有了進(jìn)一步的理解，基本達(dá)到了見習(xí)的目的。不少學(xué)生仔細(xì)觀摩積極思考，發(fā)現(xiàn)幼兒園存在的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，比如朝陽幼兒園場地充裕，教學(xué)設(shè)備齊全，教師教學(xué)水平較高，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒有落實(shí)到位，課堂氛圍較松散，幼兒行為表現(xiàn)較隨性。
二、學(xué)生們普遍能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際相比較，對書本上的知識(shí)有了結(jié)合實(shí)際的理解。部分學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)對教師的某些具體環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法，如個(gè)別教師上課時(shí)只注意活躍的幼兒，對于內(nèi)向不敢表現(xiàn)的幼兒沒有加以留意，同時(shí)教師對幼兒的表揚(yáng)和批評語言過于直接，不利于幼兒的成長。
三、對幼兒的心理活動(dòng)特征有了初步的了解，對幼兒教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和幼兒活動(dòng)的組織都有了一定的認(rèn)識(shí)，見習(xí)第一天剛好有幼兒園的升旗活動(dòng)，每周一的升旗儀式由各班學(xué)生代表輪流主持，有助于培養(yǎng)幼兒的組織能力，鍛煉膽量。
此次見習(xí)，學(xué)生們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專業(yè)學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步，同時(shí)也反映出學(xué)生存在的一些問題。包括：部分學(xué)生積極性、主動(dòng)性不夠，有些學(xué)生過多將注意力放在與幼兒的玩耍上，沒有很好地貫徹見習(xí)的要求及目的，只能從表面和局部的角度去觀察，缺少深入和整體的見習(xí)體會(huì)。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼來到__幼兒園實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過去了半年之久。還記得年初剛進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候，我靦腆內(nèi)向，連話都很少說，只知道跟在小孩身后，看著他們，帶著他們玩耍。其他老師和同事對我的評價(jià)也都是十分的安靜。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以和孩子們打成一片，和同事之間也有聊不完的話題，和他們已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)親密無間的關(guān)系，再也不是以前那個(gè)拘謹(jǐn)和放不開的我。雖然在性格方面我任舊很靦腆，但是比起剛來那會(huì)，已經(jīng)算好了很多。
在慢慢適應(yīng)學(xué)校工作的過程里，我感覺和__幼兒園老師的相處十分的自然和舒服，他們在我的實(shí)習(xí)期里，也給予了我非常多的幫助，所以，我要感謝他們，感謝他們的幫助和照顧。
在這個(gè)幼兒園教師的職位上，我覺得作為一名幼兒教師，另外一個(gè)很重要的一點(diǎn)就是要有愛心和童心。這要求我們在平日里對待小朋友們的工作做到細(xì)致耐心，要關(guān)愛小朋友，還要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，時(shí)刻的陪伴在他們身邊，時(shí)刻的溫暖和照顧他們。滿足他們盡可能多的要求，當(dāng)然，無理的要求除外。
幼兒園里大部分的小朋友年紀(jì)都太小，不管是在心智方面，還是在生活自理方面，都是十分弱的。所以，這就需要我們的教師要幫助他們，來協(xié)助照顧他們。不僅如此，在他們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，我們也要包容他們，不能責(zé)罰他們，要做到適當(dāng)?shù)慕逃?，做到有方法有訣竅的教育。比如，當(dāng)小孩子們和你鬧脾氣，不想吃午飯的時(shí)候，我們就要安撫好他的情緒，好好的哄一下他，過一會(huì)他就不會(huì)記得這件事情了。而這種時(shí)候我們不能使用強(qiáng)制性的態(tài)度，不然只會(huì)適得其反。
再比如，小朋友們之間發(fā)生了爭執(zhí)，__小朋友因?yàn)閾屃薩_小朋友的玩具而把__小朋友弄哭這是常有的事情。這種時(shí)候，我們就不能只知道一味的責(zé)怪，我們首先應(yīng)該把事情的原委弄清楚，其次，我們再來把小朋友帶到房間里，來給他們單獨(dú)做思想教育工作，要讓他們從心底里知道這樣做是不好的。
總之，幼兒教育的工作也不是按那么簡單的，也需要我們用心的去對待，用心的掌握好其中的尺寸和度。在六個(gè)月的實(shí)習(xí)期，雖然我還沒有完全的掌握好，但是通過我之后的努力，我相信，我一定能夠掌握好！
這次的實(shí)習(xí)工作盡管不長，但是我卻依然非常的享受這段時(shí)間的體會(huì)。作為一實(shí)習(xí)的教師，在實(shí)習(xí)開始之前，我們已經(jīng)掌握了豐富的專業(yè)知識(shí)。我以為這樣一來，面對眾多的幼兒也是萬無一失。但是，事實(shí)證明我這點(diǎn)水平是完全不夠的。在這次的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了太多自己過去沒有注意的問題，這不僅導(dǎo)致工作中問題頻出，還讓我深刻的感受到了自己的問題。
但是，對于這些問題，我也并沒有放任自己的無知。通過和前輩的學(xué)習(xí)，以及我們幾位實(shí)習(xí)生自己的總結(jié)，順利的提升了我們的工作能力，并完成了這次的實(shí)習(xí)工作。以下是我總結(jié)的一些心得感受：
一、對工作地點(diǎn)的感受。
我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是__市的__幼兒園。這是一家非常出色的地方，不僅有非常豐富的設(shè)備和教具，各位老師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。能來帶這樣一個(gè)地方進(jìn)行自己的實(shí)習(xí)，我真的感到非常的幸運(yùn)。
二、對工作的感受。
作為實(shí)習(xí)的幼師，我們一直都是在老師們的幫助下完成實(shí)習(xí)工作的。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，看著滿教室的孩子們，心中居然還有不少緊張，回想著自己的當(dāng)時(shí)的情況，真的感到很羞愧。作為一名老師，居然還會(huì)對學(xué)生感到緊張。但是，很快我就找到了訣竅。面對這種問題，與其去逃避，倒不如積極的去面對！通過和幼兒們積極的互動(dòng)，我們很快就融入了這個(gè)班級(jí)當(dāng)中。
對于這個(gè)班級(jí)，在代教了幾天后，我就有了深刻的感受。這些孩子們都非常的聽話，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，生活中也是這樣。但不僅僅是聽話，他們也都有活潑好動(dòng)的一面，但即使如此，他們在玩耍中也總是表現(xiàn)的很好，基本上沒有出現(xiàn)沖突或調(diào)皮的事件。這不僅讓我感到慶幸，在實(shí)習(xí)之前，我還一直在擔(dān)心如果遇上調(diào)皮的孩子該怎么去處理。但是看著這群孩子，我卻更加的好奇__老師們的教學(xué)方式，這也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
三、體會(huì)總結(jié)。
這次的實(shí)習(xí)讓我感受到了很多，尤其是作為一名幼教要面臨的問題。即使是再聽話的班級(jí)，也總會(huì)有許許多多的事情需要去處理。并且，為了讓班級(jí)更加的積極向上，我們老師要做的事情就更多了！我清楚自己現(xiàn)在還有許多不懂的事情，還有許多需要學(xué)習(xí)的技巧。在今后的工作中，我也會(huì)繼續(xù)努力的！
從3月7日的大班體驗(yàn)到今日的實(shí)習(xí)階段，已經(jīng)整整過去一個(gè)月的時(shí)間，從以前路過高速看高速收費(fèi)員們收費(fèi)到現(xiàn)在自己真正的實(shí)際操作，從中對于收費(fèi)員們有了與之前不一樣的看法與想法，以前覺得他們的微笑是僵硬的、硬擠的，為了微笑而微笑，直到自己開始真正的實(shí)際操作才能明白從中的辛酸與困難。在這一個(gè)月的時(shí)間里，讓我從不懂得如何判斷車型，如何做好文明服務(wù)，到現(xiàn)在可以單人在入口進(jìn)行操作，文明服務(wù)的水平也在日益漸增。
大班體驗(yàn)的時(shí)候，跟隨著一班，陪在師姐的旁邊，看著她進(jìn)行操作，不懂得地方就在沒車的時(shí)候，向她請教，她也能耐心得回答我的問題。后來，在培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)培訓(xùn)下，讓我更加清楚明白，更加深入的了解業(yè)務(wù)知識(shí)，雖說有些疑問還是存在的，但是對于在大班體驗(yàn)的時(shí)候，就減少了許多?，F(xiàn)在，在蕭江所進(jìn)行實(shí)習(xí)，從判斷車型需要問下旁邊的師姐，到現(xiàn)在的單人操作。這一個(gè)月里，每一個(gè)大班，每一個(gè)階段，我都在進(jìn)步，都在成長，都在做好每一件事。
現(xiàn)在，我特別想感謝公司里的這些人，讓我有了質(zhì)的飛躍。首先，感謝公司的人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)們，從400多報(bào)名者中一眼看中了我，能讓我在這個(gè)行業(yè)里為廣大的司乘人員服務(wù)。此次，感謝培訓(xùn)中心的老師們，為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，能讓我學(xué)習(xí)到基本的理論業(yè)務(wù)知識(shí)，為接下來的實(shí)操體驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。最后，感謝蕭江所的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的細(xì)心栽培才能讓我更好的做好文明服務(wù)工作，為接下來的轉(zhuǎn)正考試做好準(zhǔn)備，為接下來做到公司級(jí)文明先進(jìn)個(gè)人做準(zhǔn)備！
今天是進(jìn)華美幼兒園實(shí)習(xí)的第一天，王園長安排我到大班實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我懷著一顆激動(dòng)熱情的心終于踏上了工作崗位。
孩子們7點(diǎn)20基本上就陸陸續(xù)續(xù)來園了，孩子們看到我這張新面孔，當(dāng)然也有一些生疏，但我向前和他們打招呼，親近他們，他們很乖，即使我不和他們在一個(gè)班，他們見到我都會(huì)說“老師好！”聽得我心里美滋滋的！
華美的老師可好了，對我很親切，在我不懂的地方進(jìn)行指導(dǎo)。他們對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。孩子們今天上的是語言課，張廷老師給孩子們上的，通過小游戲引出了課題，孩子們更是聽得好認(rèn)真，都能掌握，孩子真是好聰明??！學(xué)什么都會(huì)，記東西很快，弟子規(guī)學(xué)得好快??！也能流利的背過，好厲害。
課間操是孩子們最喜歡的，張老師，楊老師帶著孩子們在操場上活動(dòng)活動(dòng)了筋骨，孩子們可喜歡了。吃過午飯，孩子們開始午睡了，看到孩子們吃得飽，睡的香，心里真是默默的感到幼師的偉大！
下午孩子們在操場活動(dòng)了一會(huì)兒，回來上課，我們上的是英語課，一個(gè)外語老師教的，完全是英語，我也是第一次近距離的接近外教，對于他們的教學(xué)方法我也要學(xué)學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)他們外教好熱情啊！即使我們不認(rèn)識(shí)也和我打招呼，讓我心里熱乎乎的......
孩子們吃過晚餐后，我和張老師送孩子們上校車，希望他們能夠快快樂樂回家去，帶著一顆快樂的心回家！隨后我和幾個(gè)孩子，張老師，楊老師，等著其他孩子的家長來接他們，而這次我上去，我竟然發(fā)現(xiàn)我們班的班主任竟然是一名男老師，我也是的一次接觸男幼教，的確我有好多地方真的是需要學(xué)習(xí)。
我和王斌超六點(diǎn)坐上回校的車，我覺得我有好多是說給我親愛的舍友，我好想他們啊，而今天我覺得好充實(shí)啊......
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
幼兒教師是人類文化的傳遞者，對人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁作用，幼兒教師的作用不僅是保護(hù)幼兒健康成長、傳授現(xiàn)存的知識(shí)，更重要的是改變和培育他們，把他們改造成為社會(huì)所需的人。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
來到我們__幼兒園實(shí)習(xí)到今天剛剛滿五個(gè)月的時(shí)間，五個(gè)月前我還是一個(gè)提著行李箱來這里的學(xué)生，到今天我覺得自己已經(jīng)可以說是一個(gè)工作者了，已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了，當(dāng)然距離優(yōu)秀還有非常長的一條路要走。這五個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我感觸良多，在學(xué)校的時(shí)候我總覺得自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)非常的不錯(cuò)了，對于幼師給幼兒們上課時(shí)絕對足夠了的，可是在實(shí)習(xí)里面遇到的各種各樣的問題，讓自己覺得自己還有相當(dāng)多的知識(shí)是欠缺的，也因?yàn)樽约涸趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論層面的知識(shí)，實(shí)訓(xùn)或者實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐較少，所以經(jīng)驗(yàn)上面就存在不足，所以在遇到突發(fā)事情的時(shí)候自己也總是不知道怎么解決，需要幼兒園園的前輩老師指教才能應(yīng)付，當(dāng)然這些都是我工作前期遇到的一些問題了，到了現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了也很少遇到自己無法解決的問題。
在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候我是非常有自信的，覺得自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)，足夠讓我完成自己的工作，但是到了實(shí)習(xí)開始的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如脾氣。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心，所以他們總是會(huì)問一些我們成年人看起來特別奇怪的問題，而且還是喜歡追根溯源的那種問發(fā)，我的性格是比較溫和的那種，脾氣也還是可以的，但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問法的時(shí)候，我卻總是不能控制自己的脾氣，并不是生氣，而是會(huì)有一種“我的天啊”這種無力感，不能控制好自己的心態(tài)。后面工作的時(shí)間長了，再加上前輩們的開解，我才漸漸的適應(yīng)下來，到現(xiàn)在也覺得是比較平常的事情了，因?yàn)樾∨笥褌儗κ澜绲恼J(rèn)知是比較小的，所以求知欲是正常的，我們作為幼師也應(yīng)該要幫助他們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
我在幼師實(shí)習(xí)的工作中，還有一個(gè)很大的收獲就是溝通，與小朋友們的溝通，與家長們的溝通和與幼兒園同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會(huì)用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天，這樣才更好的了解他們的世界，更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長共同配合的，所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)報(bào)告給家長，因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長聯(lián)系，長時(shí)間下來知道了怎樣跟不同的人交往，更好地避免爭端。跟同事的相處就是互相幫助，大家的距離拉進(jìn)了才能夠更好地開展工作，增進(jìn)我們團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性。
實(shí)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了，但是我學(xué)習(xí)的心態(tài)卻永遠(yuǎn)也不會(huì)停止，我也會(huì)將這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的東西牢牢掌握住的!
為期一周的幼兒園見習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習(xí)?；蛟S是因?yàn)橛幸郧按髮Ｈ甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園見習(xí)，可是有目的性。所以，回顧這一周的見習(xí)，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。
這次見習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——___實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一?！?，教師學(xué)歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。
這次見習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。
這次的見習(xí)我被分配在大(三)班，進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具;跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解。
大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn)，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了?！耙欢谩本褪且∨笥褌冏昧?。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。
在這次見習(xí)中，我印象最深的是周二的語言活動(dòng)——快樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企(音樂)。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼?。可是出乎我的意料的是幾乎每一位小朋友都記得。這說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。
在這次的見習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識(shí)。還有小朋友都有很多問題，會(huì)問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題。
通過這次見習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對了專業(yè)。
這一次的見習(xí)收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。
暑期生活過的很快，眨眼新的學(xué)期開始了。回顧假期在家鄉(xiāng)幼兒園一周的保育員生活，心里充滿了幸福感，跟著老師在那里見證了我和我的小伙伴們從懵懂的學(xué)生到成為真正的幼兒園工作者的歷程，在結(jié)束中，帶著小朋友對我的不舍，我心中充滿了成就感，此刻我把我的心得體會(huì)寫在這里，希望可以激勵(lì)自己，在未來幼師的生涯中，努力學(xué)習(xí)。初到幼兒園，從保育員開始著手，在實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。
通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。
幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。
在保育實(shí)習(xí)的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，大三即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了，我會(huì)更加努力的完善自己。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了xx鎮(zhèn)xx幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí)。
其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識(shí)的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒園老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（二）
隨著時(shí)間的關(guān)系，我在xx縣xx幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。
萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在幼兒園實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識(shí)。
其次，教育工作。面對上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識(shí)的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時(shí)對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。
經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助總結(jié)以往思想、工作和學(xué)__。那么要如何寫呢？以下小編在這給大家整理了一些幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望對大家有幫助！
一、實(shí)__目的。
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；
4、通過實(shí)__能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)__內(nèi)容。
每周進(jìn)行實(shí)__總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)__周志；
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng)；
參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、實(shí)__總結(jié)。
在省直保育院實(shí)__一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的進(jìn)步，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)__，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)__者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)__都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的題目。通過親身帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)__的方向標(biāo)。
通過實(shí)__，我感覺各方面的能力有很大進(jìn)步，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。固然實(shí)__讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，進(jìn)步自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)__期間，欣喜自己取得了成績。固然天天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小題目，但每一天，我都在進(jìn)步，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績，由于你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)題目就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)__，與幼兒園的零間隔接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)__即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)__生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準(zhǔn)備實(shí)__的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)__，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見__，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見__那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)__，因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)__了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)__的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實(shí)__地的時(shí)候，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來，但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧！
來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)__，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實(shí)這個(gè)方法特別有效，因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)__的快樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個(gè)孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我，還哭了起來，當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭，事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?，從那以后，我特別注意，我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單；孩子們的想法特別簡單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一個(gè)家長很直接的寫著這么一條意見；教師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了，當(dāng)時(shí)他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔?，不想吃什么東西了都會(huì)吐。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒那個(gè)必要，這只是剛開始，以后的路還長著呢，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方，要不然家長也不會(huì)說，如果我們做得非常好的話，家長是不會(huì)這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò)，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了?！?/p>
園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實(shí)是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因?yàn)檫@個(gè)事就對那個(gè)小孩區(qū)別對待，我想我不會(huì)，作為一個(gè)老師，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。
還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個(gè)離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。
在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多，我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
實(shí)__，說是短暫，但也漫長，實(shí)__唯一的感覺就是累，累得筋疲力盡。原以為實(shí)__會(huì)像以往見__那樣，如此的簡單，但是一切都只是一種想法。只有經(jīng)歷才能深刻的體會(huì)。體會(huì)那股認(rèn)真，體會(huì)那份熱情。
十幾天來，我們無時(shí)無刻的在學(xué)__，在觀察，細(xì)細(xì)品味著幼兒園里的一切事物。和孩子們相處，覺得自己好年輕，仿佛回到自己孩提時(shí)。在那段童真，充滿樂趣的記憶中穿梭。也許我抓不住自己的童年，但我能碰觸他人的童年，我會(huì)盡我的努力讓他們快樂成長。
回想十幾天來，我們早起晚回，忙忙碌碌，也許是一種責(zé)任，每一次的準(zhǔn)備我們都非常認(rèn)真，這種認(rèn)真不僅僅是為了實(shí)__的分?jǐn)?shù)，更多的是一種責(zé)任，一種對工作、對學(xué)__的態(tài)度?；叵氲谝淮巫哌M(jìn)綠梅，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼，那樣的緊張，生怕一不小心就會(huì)犯錯(cuò)，漸漸的我們開始了過正常的自己，和孩子們一起相處，一起學(xué)__?；叵氲谝淮魏托∨笥呀佑|，是那樣的小心翼翼，漸漸的我們成了朋友，成了知己。幼兒園的日子是快樂的。
我們明白我們自身是來尋求什么的，我們本著什么樣的心態(tài)開始，我們時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己，這是一種學(xué)__，一種體驗(yàn)，一種對書本知識(shí)的提升。是啊，幼兒園里我們注重的是實(shí)際，是一種能力，需要行動(dòng)的實(shí)踐。
這十幾天來的辛苦，只有自己知道。好累，這兩字能代表什么呢？也許只有經(jīng)歷了這種累，我們才會(huì)在累中成長。好多人都在抱怨著，說實(shí)話我也不例外，因?yàn)樗臀业南胂笸耆牟灰粯?，它讓我所有的腦細(xì)胞在一夜擴(kuò)散，但未能被用。一次次的改寫教案，一次次的備課試講，反反復(fù)復(fù)，我們絞盡腦汁，想方設(shè)法的讓自己的課能夠上的成功，上的出色。
我想付出總會(huì)有回報(bào)，也許回報(bào)未能體現(xiàn)，但我們也將會(huì)在這一次的實(shí)__中見證自己的能力，同時(shí)更好的為今后努力。
見__--讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸，讓我體會(huì)到一個(gè)老師他身上所背負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，在這短短一周的時(shí)間里,小一班的老師讓我觀摩到了一個(gè)非常重要的信息，那就是對待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個(gè)光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個(gè)稱號(hào)。
見__是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時(shí)，生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn)，一邊堅(jiān)持左一邊堅(jiān)持右，分辨是是非非，靠的是自己的價(jià)值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見__教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色，代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真;展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心;活潑，可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計(jì)劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力;閱讀區(qū)，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會(huì)情感。
3、課堂管理：幼兒老師也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)兒童，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令我喜歡。。跟隨我們大家都喜歡。吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會(huì)很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。
不知不覺，一個(gè)星期的見__生活已經(jīng)結(jié)束。此次的見__給了我很大的沖擊感，不管是對“幼兒生活”的體驗(yàn)，還是對將近兩年年來的專業(yè)學(xué)__與技能的實(shí)踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多。原來自己任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)__的還有很多很多，在出發(fā)永遠(yuǎn)是理想，上路之后永遠(yuǎn)是挑戰(zhàn)。
到世紀(jì)城現(xiàn)代幼兒園見__的第一天，與同學(xué)們一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是世紀(jì)城現(xiàn)代幼兒園吸引人眼球的獨(dú)特設(shè)計(jì)以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了孩子們的世界。
進(jìn)入了幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的關(guān)于學(xué)前教育知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，跟實(shí)際一線的學(xué)前教育有很大的區(qū)別，帶著很多問題去見__，一系列的疑問都需要自己去探索解答，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子。
每天我們都會(huì)早早的來到幼兒園在教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
記得第三天早上的時(shí)候，我所在的中二班的譚老師就要求，我們給孩子們上了一堂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
給孩子們上課是我見__以來最難忘的一天。因?yàn)槿松谝淮沃v課，我的內(nèi)心是很緊張的，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。
上課前，我不斷的回想著見__時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動(dòng)的.心情邁上了人生中的第一個(gè)“講臺(tái)”。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。
在上課的過程中，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個(gè)過程，盡量把自己當(dāng)小朋友，走進(jìn)小朋友的世界，可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友，始終只能唱著“獨(dú)角戲”，而他們也在我講得亂七八糟的故事中，眼神透著懵懂。注意力不在集中聽我講課，課堂氣氛一片混亂，他們開始興奮的講話，當(dāng)時(shí)我就手足無措了，如果不是譚老師幫我“維持紀(jì)律”，我的課真有上不下去的感覺。我想是的，再深情并茂，我還是沒有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來，因此我的第一節(jié)課以失敗而告終了。
見__期間，我通過聽課了解老師們的教學(xué)方式，掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)前兒童心理學(xué)的學(xué)__，充分結(jié)合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質(zhì)的活動(dòng)特性等等的發(fā)展特點(diǎn)了解幼兒的教學(xué)活動(dòng)，觀察幼兒的聽課情況，從而選擇教學(xué)目標(biāo)并能夠在教學(xué)過程中及時(shí)地應(yīng)對突發(fā)情況與采取解決措施。例如：
1)怎樣結(jié)合幼兒的注意時(shí)間長短來進(jìn)行授課，并且如何集中幼兒的注意力;。
2)怎樣在每一次授課或者活動(dòng)中啟發(fā)教導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力與專注力;。
3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)對其進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中，都會(huì)遇到許多問題，這就需要我去認(rèn)真求索，在疑問中彌補(bǔ)自己的不足之處。
聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。
當(dāng)然，見__的過程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)__生活，也關(guān)注幼兒的日常生活。在保育工作中，我積極和保育老師搭配，突出體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好__慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí)。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為__慣。
通過這次的見__，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長了見識(shí)，這是一筆難得的財(cái)富。見__讓我的思想逐漸成熟，使我懂得了“學(xué)高為師，行正為范”的道理，也讓我更深刻地體會(huì)到了何謂“教書育人，言傳身教”。幼兒老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我只要在學(xué)__中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
微笑著離開那群可愛的孩子們，離開新世紀(jì)現(xiàn)代幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學(xué)__的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師！
為期一周的幼兒園實(shí)__結(jié)束了。這是學(xué)__本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實(shí)__。或許是因?yàn)橛幸郧按髮Ｈ甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園實(shí)__，可是有目的性。所以，回顧這一周的實(shí)__，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。
這次實(shí)__的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——###實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一?！?，教師學(xué)歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)__。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。
這次實(shí)__深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。
這次的實(shí)__我被分配在大（三）班，進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解。
大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn)，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。
在這次實(shí)__中，我印象最深的是周二的語言活動(dòng)——快樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企（音樂）。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼??？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀?。這說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)__的地方。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。
在這次的實(shí)__過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識(shí)。還有小朋友都有很多問題，會(huì)問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題。
通過這次實(shí)__，在一定程度真正的了解了幼兒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)__才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對了專業(yè)。
這一次的實(shí)__收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)__中重視和提高。
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實(shí)__對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)__期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)__，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練__，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)__讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)__讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過這次實(shí)__，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)__中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)__和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)__對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)__中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)__和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好__慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)__中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)__，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的開心。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)__，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)__，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)__，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)__，把別人身上的精華吸取過來。
在實(shí)__期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)__期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)__的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實(shí)__，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)__則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)__之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
2019年3月，我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
為期一周的幼兒園見習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習(xí)?；蛟S是因?yàn)橛幸郧按髮Ｈ甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園見習(xí)，可是有目的性。所以，回顧這一周的見習(xí)，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。
這次見習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——xxx實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一保”，教師學(xué)歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。
這次見習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。
這次的見習(xí)我被分配在大（三）班，進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解。
大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn)，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。
在這次見習(xí)中，我印象最深的是周二的語言活動(dòng)——快樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企（音樂）。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼?。個(gè)人簡歷可是出乎我的意料的是幾乎每一位小朋友都記得。這說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。
在這次的見習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識(shí)。還有小朋友都有很多問題，會(huì)問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題。
通過這次見習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對了專業(yè)。
這一次的見習(xí)收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的.學(xué)習(xí)中重視和提高。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡櫮切┤兆?，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我之后的工作打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，成為我尊重的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同境遇，它教會(huì)了我倔強(qiáng)，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在大學(xué)里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在打算實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于很想去實(shí)習(xí)，很想去體驗(yàn)一下兒童園的生活和幼兒園長的生活;在校其間曾倆次到大學(xué)所在地的幼兒園見習(xí)，感受了不同的氣息，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周，和諧的氣氛讓我非常期待幼兒園的生活，可是真正到了這個(gè)時(shí)侯又非常擔(dān)心去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭傆X得自己還沒有素質(zhì)去做一名兒童老師。我們今天是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年，但是我們并沒有完全把握好所學(xué)的常識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩碼事，怕自己勝任不了。懷著這種沖突的心態(tài)去找實(shí)習(xí)的地方，剛起初由于對自己的不樂觀，找實(shí)習(xí)地的之后，沒有勇敢去那個(gè)公立園，只是去了一些私立園，我們走了這些的幼兒園，雖然我們?nèi)サ倪@些幼兒園都期望我們可以留出來，但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經(jīng)過屢次考慮我還是選取了一個(gè)非常小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧!
來到幼兒園看到當(dāng)時(shí)的同學(xué)，她們的年齡也比我們大不了多少，有的并且都是同齡，可看起來比我們成熟多了，我們還像個(gè)孩子，這些需要都源于社會(huì)的磨練吧。像我們很多仍然在大學(xué)待著的人缺少的就是這種的機(jī)會(huì)。說她們比我們成熟，不僅是外表，更多的在于思想，在于社會(huì)相處方面。經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我在這種方面有了巨大的提升。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。
剛剛開啟幼兒園的時(shí)侯，才真切地看到在大學(xué)里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作出來根本無法利用。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，在大師的指點(diǎn)下我已經(jīng)不再是那些拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了引來孩子們的注意力，我和其它代課教師利用閑暇時(shí)間想動(dòng)作，想盡一切方法吸引人們的注意力，事實(shí)證明這個(gè)方式非常有效，因?yàn)閯偲鸪跷业慕虒W(xué)是非常的乏味，我看到兒子們都不時(shí)非常樂意學(xué)，尤其我代的是小班小同學(xué)，這個(gè)年紀(jì)階段的小孩最大的喜好就是玩，但是我總認(rèn)為我把它們的天性都給泯滅了，怎樣做能夠讓人們既能學(xué)到東西能夠感到到學(xué)習(xí)的開心，那就是將課堂內(nèi)容貫穿到兒童喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到父母與媽媽的認(rèn)同首先要記住它們的名字。剛起初我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)覺這針對一個(gè)兒子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)孩子回答疑問，但我就是想不出來他叫什么名字，無奈只能說：“這個(gè)孩子……”可是讓我難過的是那些小孩不但不理我，還哭了出來，當(dāng)時(shí)我非常的驚訝他為什么會(huì)哭，事后我才明白是由于我不記得他的名字，從那之后，我非常注意，我?guī)У膶W(xué)校大約只有16個(gè)兒子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了兒子的名字，原因很簡單;弟弟們的看法非常簡單，他們就覺得你能記住他的名字就是偏愛他，記不住就是不喜歡了。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
幼兒園，我一直都認(rèn)為是孩子的天堂，來到xx幼兒園更是。沒想到自己會(huì)在此進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)，不過很高興!三個(gè)月，在我的人生中留下了不可磨滅的足跡。
剛剛進(jìn)幼兒園的我們，見習(xí)到實(shí)習(xí)是大家都要經(jīng)歷的一個(gè)過程。但是，呆在小班的我有些例外。我們班是三教，兩個(gè)班任老師輪流做幼兒的保育工作，那么，在小班實(shí)習(xí)的我，也跟著保育工作的執(zhí)行。剛開始，我覺得我們是為了教學(xué)上方法技巧而實(shí)習(xí)的，現(xiàn)在為什么要做保育工作呢?我也有所疑惑，但是依然堅(jiān)持做了下來。三個(gè)月，不間停的重復(fù)。但是，在做這些準(zhǔn)備的時(shí)候，我們也慢慢的了解到本班幼兒的飲食習(xí)慣、身體健康。作為保育工作的我們更能夠全天面對幼兒，一天下來的接觸在離園時(shí)更好的與家長交流，讓我們更快的與家長孩子熟悉起來。還記得李老師說，能夠會(huì)做保育工作是每一個(gè)幼兒老師都必須掌握的，你們現(xiàn)在做保育工作也是為了讓你們更加的熟悉!的確，保育教育是離不開的，我們都在提倡保教結(jié)合，但又有多少老師做到了?xx幼兒園已經(jīng)開始在小班實(shí)行老師輪流擔(dān)任保育老師，我真的覺得很不錯(cuò)，這才是真正的保教結(jié)合!
老師的話。
九月已經(jīng)結(jié)束，十月已經(jīng)來臨。當(dāng)初那種既擔(dān)心有期待的心情已經(jīng)平靜。伴隨著現(xiàn)在的是我們平靜心態(tài)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
還記得當(dāng)初分到小班時(shí)我的喜悅，還記得這一個(gè)月來有時(shí)候的迷茫，還記得這一個(gè)月來所帶來的快樂……很多很多，在隨著九月的結(jié)束，這些都成為難忘的回憶了。
這些回憶中，最難忘的有三件事。第一件事是第一天園長的談話。當(dāng)園長問我們的問題時(shí)，我們卻是一問三不知，很尷尬。突然發(fā)現(xiàn)，原來很多很多自己都不知道，掌握的東西太少太少。這件事讓我明白，在你面對一個(gè)地方一個(gè)人時(shí)，應(yīng)該做到知己知彼，應(yīng)該事先有所準(zhǔn)備。第二件事是屬于我們的教師節(jié)，以前是覺得教師節(jié)離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們可是邁進(jìn)了一大步，聽著孩子們甜甜的祝福我們教師節(jié)快樂的時(shí)候，自己心中是幸福的，這時(shí)候更加堅(jiān)定了自己想要走的路，想要看著孩子甜甜的笑容陪伴著他們的成長。第三件事是晶晶老師對我們的談話。她說：給幼兒一巴掌，再給一顆糖，不要以為這就違背了自己心中的愛孩子，這也是愛他們的表現(xiàn)。眼里不能只有一個(gè)幼兒，要關(guān)注全體幼兒。面對孩子的時(shí)候你就是一個(gè)瘋子，說好聽點(diǎn)兒是唱戲的，不好聽點(diǎn)兒就是瘋子……面對小班迷茫的我好像看到了一絲光亮，似乎找到了自己的方向。我想，在這實(shí)習(xí)的過程中，我能夠慢慢的學(xué)到很多方法與技巧，與孩子相處的技巧，確定一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)前進(jìn)。期待后面的變化!
成長的足跡。
他們的興趣點(diǎn)來規(guī)范他們一些不對的行為。但是了解孩子也不簡單，更何況面對的是一群孩子，所以，還需要努力，對每個(gè)孩子都能夠很了解，有針對的教學(xué)，這樣，和孩子們的相處就容易多了。
還記得，園長媽媽說我們?nèi)魏问露家獙W(xué)會(huì)歸因，歸自己的因，這樣不斷的完善自己，這樣才會(huì)不斷的前進(jìn)。我相信，時(shí)間不是白白的流逝，而是我們有所收獲，有所成長，也期待我的成長!
臨近的喜與愁。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月又過去了!這就意味著我們的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束!這一個(gè)月，是我成長最大的一個(gè)月，對于獨(dú)立帶班我基本上是沒有什么問題了!面對孩子更多的是沉著冷靜，知道如何把他們的注意力聚集在一起，也找到了很多小朋友的興趣點(diǎn)，了解到他們的性格特點(diǎn)，慢慢的，一切都變得越來越順，越來越輕松!回想剛開始的手忙腳亂，現(xiàn)在的井然有序，自己竟是微微一笑!突然明白，這就是我們要花三個(gè)月在這實(shí)習(xí)的原因吧!經(jīng)過時(shí)間的打磨，我們才能有所進(jìn)步，有所提高!有時(shí)候，不是你不夠好，可能是因?yàn)檫€沒有到時(shí)候，也有可能是因?yàn)槟悴粔蚺?。?shí)踐中需要的是你的努力和反思，在反思中發(fā)現(xiàn)解決的方法，并試之!不是說我們現(xiàn)在還年輕，有犯錯(cuò)誤的成本。這句話不是讓你一直犯錯(cuò)，是因?yàn)槟贻p，犯了錯(cuò)還有時(shí)間和機(jī)會(huì)去改正，放手去做，做自己所想，努力前進(jìn)，總有一天，會(huì)達(dá)到你所想要的生活!
在飛逝的時(shí)間里，讓我不得不面對一個(gè)問題，那就是離別，離別的愁緒已經(jīng)開始蔓延，想著孩子的笑容，想著他們甜甜的話語，想著和他們度過的每一天，有太多的舍不得……可是，離別是必然的，那么，我祝福你們，小一班的小朋友，祝福你們快樂健康的成長!
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
來到幼兒園，首先，給我最大的感受就是輕松，沒有壓力，整個(gè)幼兒園的氛圍是自由的，孩子的笑容是真實(shí)的，老師給予孩子的是無窮無盡的愛。在這樣一個(gè)愛與自由的環(huán)境中，孩子與老師一同成長。也可以說是孩子讓我重新審視了自己，給成長賦予了另一個(gè)新的含義。還記得王悅給我們分享過一段視頻叫做《愛的陪伴》，其中有這么一首小詩叫《牽一只蝸牛去散步》。這首詩留給我無盡的思索與回味，我感覺蒙特梭利教育正如這首詩帶給我的感受：教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步，和孩子一起走過他的孩提時(shí)代，同時(shí)孩子也在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
其次，隨著慢慢接觸這個(gè)教育，我發(fā)現(xiàn)了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的截然不同，在傳統(tǒng)教育高談素質(zhì)教育的時(shí)候，蒙氏教育已經(jīng)將素質(zhì)教育做的非常完美，完全從孩子的角度出發(fā)，遵循兒童自身發(fā)展的規(guī)律，為兒童提供了最適合他們成長的空間，與兒童的敏感期和吸收性心智完美結(jié)合，這一點(diǎn)也更加堅(jiān)定了我投身蒙氏教育的信念和決心。
再次,是在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，對于蒙氏教育，我由剛開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在有了很大幅度的認(rèn)識(shí)提升。我開始思考，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的蒙特梭利教師其實(shí)是一件很難的事情，這需要老師不斷的自我成長、提升，不斷的自我超越、完善。象在科學(xué)文化領(lǐng)域，教師在與孩子分享主題活動(dòng)時(shí)，要求概念必須精準(zhǔn)、精確。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捇蛟S會(huì)影響孩子的一生，這樣也就對教師有了更高的要求。
最后，就是我的疑惑：因?yàn)橐郧暗奈乙恢苯佑|傳統(tǒng)教育，有些舊的習(xí)慣或許連自己也察覺不到，這讓我真的很頭痛。怎樣學(xué)以致用，完全理解，用心去感受，而不是用腦去思考成了我最大的障礙。雖然王悅一直提醒我：“慢慢來，不著急，我們都會(huì)幫你的！”但是內(nèi)心的焦慮還是會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)。希望這一切的焦慮都快些過去吧！不管發(fā)生什么，有多大的困難，都不會(huì)阻止我學(xué)習(xí)的信念。加油！加油！我是最棒的?。。?/p>
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六
在xxxx雙語幼兒園實(shí)習(xí)三星期，使我對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖然不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們學(xué)前教育者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于實(shí)習(xí)第一周幼兒園為我們開設(shè)的觀摩課和培訓(xùn)以及指導(dǎo)老師和幼兒園帶班老師的嚴(yán)格要求、批評指導(dǎo)，她們給我們提出很多受用的寶貴意見，根據(jù)院方和大地園的要求我們的教案需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改，之前我們天真的認(rèn)為這是多此一舉，后來看到帶班老師的修改我們才發(fā)現(xiàn)原來我們自認(rèn)為無懈可擊的教案還是漏洞百出，如果按照指導(dǎo)老師未修改的教案上課的話，我們不要說是完成教學(xué)目標(biāo)了我們連最起碼的一節(jié)課也無法完成。因?yàn)橛變旱膶?shí)際情況和我們預(yù)設(shè)的是具有非常大的.差距，他們的思維是我們成人無法達(dá)到的，他們超常的想象力也是我們無法比擬的，感謝帶班老師的悉心指導(dǎo)以及幫助我們修改教案。
除了幫助我們修改教案外在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”等各個(gè)方面對我們進(jìn)行非常認(rèn)真的指導(dǎo)以及提出寶貴的意見，在我們上完課之后她立即告訴我們上課過程中的不足之處和如何才能做到更好，除此之外還在每天傍晚對我們進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和對今天上課同學(xué)的課程進(jìn)行小組評議……通過每天傍晚的評課讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在上課中的不足和改進(jìn)方式。感謝老師們?yōu)槲覀兊母冻龊徒o予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。
通過此次實(shí)習(xí)，增進(jìn)我們同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和合作意識(shí)，更我初嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識(shí)。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的幼兒教師。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!
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