教案內(nèi)容包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學步驟等。教師要注重教學活動的設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣和主動參與。通過學習這些教案范例，可以更好地了解教案的編寫原則和實施方法。
慶六一教案篇一
2、把自己的“六一”節(jié)的愿望告訴大家，要求說清楚，說完整。
1、聽清錄音里小朋友的愿望，說清楚自己的“六一”節(jié)愿望。
2、說清楚、說完整自己的“六一”節(jié)的愿望。
錄音。
一、導(dǎo)入課題。
1、六一兒童節(jié)是你們的節(jié)日，在這個節(jié)日里每個小朋友都有自己的愿望。
2、出示課題：“六一”節(jié)的愿望，讀課題。
二、聽錄音，說愿望。
2、想想自己有什么愿望呢？說說自己的愿望。
3、指名發(fā)言，根據(jù)要求評議（要求：說清楚、說完整）。
4、板書：說清楚、說完整。
5、把自己的“六一”節(jié)愿望說給好朋友聽。
三、創(chuàng)情境，練說話。
2、同桌討論。
4、自己選擇一個節(jié)日，說說自己的愿望。
每個人都有自己美好的愿望，有了愿望我們的生活才有了期待，寄托，生活也就越發(fā)美麗、豐富，希望同學們都能如愿以償！
把你最美好的愿望說給爸爸媽媽聽。
慶六一教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動情境。
教師范畫、蠟筆。
1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))。
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學習環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?
引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
教師：現(xiàn)在請小朋友想一想，準備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考)。
教師小結(jié)：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說了這么多關(guān)于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很漂亮、舒服!
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動結(jié)束，整理桌面。
慶六一教案篇三
1、能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表示歌曲歡快，活潑的情緒。
2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參與演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。
學會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表示歌曲。
旋律中的音程跳進以和“x x x” 和 “xx 0x” 節(jié)奏
課件，鋼琴，快板
一、 情境定向
學生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。
1、導(dǎo)入語：同學們，一年中有好多個節(jié)日，有哪個節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？
師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，那么你知道這個節(jié)日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。
2、欣賞小朋友慶六一。
師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個節(jié)日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的。
3、讓學生談一談準備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節(jié)。
二：導(dǎo)學鋪墊
師：為了讓大家過一個快樂而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個聯(lián)歡會，今天我們就來學習聯(lián)歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）
首先請同學們來做一個填詞游戲，請同學們看大屏幕。
（1） 課件展示：
“六一”的歌兒是（ ）的
“六一”的鮮花是 （ ） 的
“六一”的小朋友一個個都是 （ ） 的
a香 b甜 c美
（2） 同桌互相討論，然后請學生選擇。
（3） 選擇好后學生齊聲朗讀。
三：學習新歌
1、初次聆聽歌曲范唱。
師：剛才同學們的表示非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學們仔細聽，這首歌里唱的是什么內(nèi)容？課件播放“六一”的歌。學生初步感受音樂。 聽后找同學起來回答。
2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設(shè)問：這首歌曲的情緒是怎樣的？
3、教師有感情的范唱歌曲。
師設(shè)問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學們聽老師來唱一遍。
4、再聽歌曲范唱，學生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學們跟著音樂用la來哼唱。
5、旋律組合
師：同學們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。
6、師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請大家來齊讀。（課件展示）
（領(lǐng)）“六一”的 ︱ 歌 兒 ︱ 是 甜 ︱ 的 0 ︱
（齊）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩︱ 是呀 是甜 ︱ 的 0 ︱
（領(lǐng)）“六一”的 ︱ 鮮 花 ︱ 是 香 ︱ 的 0 ︱
（齊）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 是呀 是香︱ 的 0 ︱
教師加入快板伴奏，請同學們扮演。
7、再聽歌曲范唱，學生輕聲哼唱歌詞。師：
8、學唱歌曲
師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！
（1） 課件顯示歌曲旋律和曲譜，學生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點予以突破。
（2） 想一想：用怎樣的聲音才干表示小朋友歡慶六一的'喜悅心情。
（3） 指導(dǎo)學生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。 加入領(lǐng)唱齊唱。
9、啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！ (出示課件)
“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。
請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？
10、參與表示
師：現(xiàn)在請同學來領(lǐng)唱，其他同學來跺腳，^***，拍手。 可以找一個小組來領(lǐng)唱。其他的合唱。
四、課堂小結(jié)
師：同學們，今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！ 預(yù)祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)！ 播放《“六一”的歌》，學生手牽手跑跳步出教室。
慶六一教案篇四
活動主題：
童心向黨茁壯成長。
活動目標。
培養(yǎng)幼兒的團結(jié)精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強體質(zhì)。
了解節(jié)日的'來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
活動時間：
20xx年5月27日（星期五）上午8時。
活動地點：
幼兒園塑膠活動場地。
參加活動對象：
中五班全體幼兒。
活動準備：
1、音樂。
2、呼啦圈40個（裝飾好）。
3、幼兒節(jié)日禮物、獎狀。
活動過程。
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。（時間：5.3-5.6）。
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。（時間5.9-5.13）。
3、集中排練團體操，地點中五班活動室。（時間：5.16-5.20）。
4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。（時間：5.23-5.26上午）。
5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。（時間：5.26下午）。
6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。（時間：5.27上午）。
7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。（5.16-5.23）。
8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品。
活動預(yù)期效果：
營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節(jié)日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個難忘的日子。
教學反思：
慶六一教案篇五
1．知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗節(jié)日的幸福和快樂。
2．會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。
圖片一張。
1．在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。
2．發(fā)聲練習：快樂的`六一。
3．感受理解新歌。
（1）通過談話，引發(fā)學新歌的興趣。
“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節(jié)快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
（2）欣賞教師的演唱。
好聽嗎？你聽到了什么？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。
（3）出示圖片，進一步理解歌詞內(nèi)容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。
（4）跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。
（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。
4．復(fù)習歌曲《綠色的家》。
（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。
（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。
慶六一教案篇六
提問：為什么兒歌中一再強調(diào)太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡 暢？（因為六一、因為兒童的節(jié)日來到。）
師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪里？心情咋樣？
小結(jié)：3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動節(jié)。
進行拼讀、組詞：節(jié)日 師：小朋友“節(jié)”還可以 組什么詞（過節(jié)、春節(jié) ）
在美術(shù)課組織幼兒畫慶祝六一。
慶六一教案篇七
1、有感情的朗誦課文。
2、學習生字“節(jié)”過節(jié)、節(jié)日。
3、知道六一是兒童的節(jié)日。
1、小朋友過六一的喜慶圖片。
2、板書、字卡。
提問：為什么兒歌中一再強調(diào)太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡暢？（因為六一、因為兒童的節(jié)日來到。）。
師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪里？心情咋樣？
師：很好，現(xiàn)在大家都知道六一是小朋友的節(jié)日。那么3月8日什么節(jié)？5月1日什么節(jié)？
小結(jié)：3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動節(jié)。
進行拼讀、組詞：節(jié)日師：小朋友“節(jié)”還可以組什么詞（過節(jié)、春節(jié)）。
在美術(shù)課組織幼兒畫慶祝六一。
慶六一教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒唱準歌曲中跳躍的樂句;幫助幼兒掌握歌曲歡快、活潑的情緒。
2、學習切分音節(jié)奏及襯詞“哎呀哎呀、哎呦呦呦”的演唱方法。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛自己的節(jié)日和做主人翁的自豪感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、有關(guān)于六一的幼兒讀物。
2、幼兒知道六月一日是“兒童節(jié)”并且已有過六一的經(jīng)驗。
一、開始部分
1、發(fā)聲練習師生問好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鴨帶小鴨》、《笑一個吧!》《一個一個說》。
2、律動練習《生活模仿動作》、《買菜》、《學做解放軍》、《扮家家》《好朋友》。
二、導(dǎo)入部分
教師：小朋友們知道今天是幾月幾日嗎?你們知道今天是什么節(jié)日嗎?
幼兒：六一兒童節(jié)。
教師：對了!今天是六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，你們開心嗎?你們都喜歡怎樣過這個快樂的節(jié)日呢?(請幼兒說說怎樣過節(jié)日，或是以前怎么過的)
教師：小朋友們的六一都過得非常開心、快樂!今天老師也要幫你們慶祝這個節(jié)日，怎么慶祝呢?老師要教你們唱一首歌曲，歌曲的名字就叫“六一的歌”小朋友們先聽老師唱一遍，聽聽歌曲里面“六一”是怎樣的，老師等會看看誰耳朵最能干，聽的最多。(教師范唱)
教師：歌曲唱完了，歌曲的名字叫什么呀?歌曲里的六一是怎樣的內(nèi)呢，誰來說一說?(幼兒回答)
三、學唱新歌。
教師：(出示讀物，重點講述“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”三個樂句的詞意，加深幼兒對歌詞的理解。為什么說“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”呢，誰來說一說?(幼兒回答)
教師：小朋友們說的真好!請小朋友們伸出雙手和老師一起拍打節(jié)奏說歌詞。
教師：這會請小朋友們跟著老師的琴聲拍打節(jié)奏說歌詞。
教師：小朋友們拍打的真有節(jié)奏感，現(xiàn)在請你們跟著老師的琴聲用甜美的歌聲把“六一的歌”唱出來好嗎?(教師領(lǐng)唱)
教師：小朋友們唱的真好聽，過六一大家都很開心，那我們就要用快樂的心情去演唱這首歌曲，(引導(dǎo)幼兒注意“甜甜的、香香的、美美的”演唱方法。)
教師：小朋友唱的真好聽，聽得我的心情都變得非常開心，如果小朋友把這里唱得在準確一點就更好聽了，(引導(dǎo)幼兒對切分音節(jié)奏的唱法要求唱準、唱好、以及襯詞“哎呀呀呀、哎呦呦呦”演唱時要注意活潑、跳躍。)請小朋友帶上表情完整的唱一遍。
四、最后總結(jié)。
1、復(fù)習歌曲《勤快人與懶惰人》
2、表揚上課認真，積極舉手發(fā)言、能帶上感情和表情唱歌的小朋友。
慶六一教案篇九
1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，體驗到節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機會，展示自己的本領(lǐng)。
3、通過活動增強幼兒的自我保護意識，鍛煉和提高自我保護的能力。
一、主持人開場白，集體朗誦兒歌：慶“六一”
1、保齡球。
準備：皮球三只，保齡球一套。
玩法及規(guī)則：
給幼兒發(fā)五個球站在規(guī)定的線后，用手中的皮球向目標投擲，擊倒六個保齡球以上獲勝獎品一份。
2、搶椅子。
準備：五只椅子，錄音機，音樂磁帶。
玩法及規(guī)則：
幼兒六人一組進行游戲，音樂開始繞椅子轉(zhuǎn)圈走，音樂停止馬上搶到位子并坐好，沒有搶到圍子的幼兒立即淘汰，最后獲勝者獎品一份。
3、貼鼻子。
準備：圖片鼻子，五官畫像。
玩法及規(guī)則：
蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。
4、拍皮球。
準備：皮球六只。
玩法及規(guī)則：
幼兒六人進行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)拍得個數(shù)最多的幼兒獲勝獎品一份。
5、猜同伴。
準備：手帕或毛巾六塊。
玩法及規(guī)則：
幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴，先說出同伴名字的幼兒獲勝，獎品一份。其余幼兒不能發(fā)出聲音和提示，違反者取消游戲資格。
6、剝鵪鶉蛋。
準備：每人四個煮熟的鵪鶉蛋。
玩法及規(guī)則：
每人四個鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完后自己品嘗。
三、發(fā)幼兒節(jié)日禮物活動結(jié)束。
慶六一教案篇十
1、提高策劃、組織活動的能力，樹立班級主人翁意識。
2、學習與同伴協(xié)商、合作做事。
3、了解六一的特殊意義，感受節(jié)日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。
活動時間：二課時。
第一課時。
活動內(nèi)容：六一慶祝會。
教學重點：知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。
教學難點：學會參與集體慶?；顒印?/p>
活動準備：準備開展慶祝會所需的材料若干。
活動過程：
1、提問導(dǎo)入：
即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎？引出六一節(jié)及其慶祝會。
2、集體討論：
以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學了，自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會更有意義。請大家動腦筋，想出一些好點子，一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學生各自獻計獻策，教師引導(dǎo)學生歸納出一些好的建議。
3、節(jié)日準備：
學生首先一起對準備工作進行協(xié)商，根據(jù)各自的特長和興趣分工分組落實工作。如：道具組、表演組、對外聯(lián)絡(luò)組……然后分頭開始做準備。教師可以從中起一些引導(dǎo)、建議、協(xié)調(diào)的作用。（肯定學生各展所長，為班集體服務(wù)的行為，鼓勵學生的主人翁精神。）。
活動要求：
1、教師應(yīng)注意尊重學生的建議和意見，盡量放手讓學生自己去組織和準備，畢竟這是他們自己的節(jié)日。要讓這次活動真正成為對學生的一次鍛煉，提高學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
2、具體的活動內(nèi)容根據(jù)具體情況靈活開展。
活動拓展：
1、進一步完善落實各項準備工作。
2、協(xié)助學生開一個熱熱鬧鬧的六一慶祝會，最好給每個節(jié)目都拍照，為后面的評比活動做準備，也可留作紀念。
第二課時。
活動內(nèi)容：節(jié)日快樂多。
教學重點：感受節(jié)日的快樂，能夠針對活動提出自己的建議或看法。
教學難點：感悟大家的關(guān)愛，學會表達感謝。
1、教師準備展板一塊，將六一慶祝會上各個節(jié)目的照片貼在上面，每張下面留有空隙，紅花、獎品若干。
2、師生課前收集節(jié)日期間社會上有關(guān)慶六一活動的資料圖片等。
活動過程：
1、直觀導(dǎo)入：教師出示六一慶祝會上的照片，引導(dǎo)學生回憶慶祝會的各個精彩的節(jié)目。
2、評選活動：
（1）提出評選慶祝會上優(yōu)秀節(jié)目的要求，每個學生選出自己喜歡的一個節(jié)目。
（2）發(fā)紅花。
（3）學生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。
（4）統(tǒng)計各節(jié)目的投票，評選出幾個優(yōu)秀活動。
（5）師生一起為優(yōu)秀活動評定獎項，如：最有創(chuàng)意獎、最應(yīng)鼓勵獎等。
（6）頒獎。
（7）小結(jié)要點：每個節(jié)目都曾帶給我們快樂。
3、集體交流：學生結(jié)合自己節(jié)目里的其他活動，交流各自節(jié)目里感受到的快樂。
慶六一教案篇十一
這個班的孩子對歌曲很感興趣，所以我想通過這個活動充分發(fā)揮他們的藝術(shù)細胞。六一兒童節(jié)要到了。通過學歌讓孩子提前感受六一的熱鬧歡快的氣氛，在學會唱這首歌的基礎(chǔ)上，也能給他們帶來快樂。
1.學唱輕松愉快的歌曲，體驗小朋友慶祝六一的快樂心情。
2.我喜歡和同伴一起參加活動，感受節(jié)日的氣氛。
3.感受旋律的氛圍和與同伴一起參與團體音樂活動的樂趣。
4.通過聽、唱、玩、跳等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和合作能力。
5.能唱出準確的曲調(diào)，吐字清晰，在團前大膽演唱。
材料:音樂《六一快樂》；atlas拼接卡。
體驗:了解六一兒童節(jié)；組織幼兒參與幼兒園兒童節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的歡樂氣氛。
學習唱歌和創(chuàng)造動作。
一、會話介紹。
第二，孩子們充分欣賞《六一快樂》這首歌，感受歌曲歡快喜慶的氣氛。
1.引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱，并談?wù)摳枨兴膬?nèi)容。
2.重點幫助孩子理解“全世界的孩子是連在一起的”，告訴孩子6月1日是全世界孩子共同的節(jié)日。
3.拍手跟著歌曲的'旋律有節(jié)奏地背誦歌詞，注意切分音。
第三，學會唱新歌。
1.鼓勵孩子跟著音樂伴奏，用“拉”哼唱整首歌。
2.把這首歌作為一個整體來唱。用快樂的歌曲引導(dǎo)孩子唱歌，尤其是唱“拉”的時候，要輕快，要有跳躍感。
四、完整的唱歌，孩子可以自己做動作，跟著音樂一起唱。
引導(dǎo)孩子自發(fā)組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流的樂趣。
在六一兒童節(jié)到來之際，我推出了一個充滿節(jié)日氣氛的音樂活動“六一快樂”?；顒右婚_始，我就通過交談讓孩子們回憶音樂節(jié)的經(jīng)歷和歡樂，充分激發(fā)了孩子們學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點是教唱《六一快樂》這首歌。通過了解兩段歌曲的特點，讓孩子感受到六一的歡快氣氛和歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導(dǎo)孩子學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以領(lǐng)唱。第一部分，孩子們歡快地唱著，跳著，表現(xiàn)了節(jié)日期間孩子們來到裝飾一新的活動場地的喜悅。第二首歌詞是關(guān)于兒童的節(jié)日活動，由兒童主導(dǎo)?？鞓返馗璩５诙纬臅r候，加入二重唱的形式。你要唱得更活潑，更歡快，更熱情，把歌曲鮮明的節(jié)奏表現(xiàn)出來。因此，學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲是本次教學活動的難點。通過這次活動，孩子們體驗了節(jié)日的快樂心情，加深了對六一兒童節(jié)的理解。
1.初步學習歌曲，感受歌曲活潑開朗的性質(zhì)。
2、能看到打擊樂器的演奏圖，并能觀看指揮演奏。
3.了解節(jié)日期間應(yīng)注意的安全衛(wèi)生，增強自我保護意識。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
一套打擊樂器，圖冊和錄音。
1.孩子隨著《卡門前奏曲》的音樂進場，可以根據(jù)音樂的變化改變動作。
2.練習“小鐘”。能夠根據(jù)老師彈奏的前奏練習聲音。吐字清晰，可顯示小鐘響起時“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的強弱變化。例如，欣賞并學習歌曲“慶祝六月一日”
3.結(jié)合意識活動，我知道兒童節(jié)要到了。說說小朋友是怎么過兒童節(jié)的，由此引出歌曲。
4.欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑開朗的天性，熟悉歌詞。
5.繼續(xù)欣賞歌曲，重點是兩句歌詞不同部分的旋律。
6.集體跟著唱，繼續(xù)熟悉和掌握點音符的唱法，在曲調(diào)中休息。
7.裝備打擊樂器卡門序曲。
8.出示地圖，用肢體動作表達節(jié)奏。
9.引導(dǎo)幼兒看圖譜上標注的樂器樣圖，明確每種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的含義。
10.集體看圖集，看老師指揮，結(jié)合彈簧(空手做打擊樂器模仿動作)。
11.分組看圖集和指揮合奏(空手工制作)。
12.分組玩樂器。每個孩子都被要求通過換座位來演奏不同的樂器。
在音樂角放置“卡門前奏曲”磁帶和相關(guān)樂器，供兒童在自由活動時欣賞或演奏。
1.了解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞和旋律，初步學會唱歌。
2.了解歌曲《亞貝巴》的結(jié)構(gòu)特點，感受歌曲活潑明朗的旋律。
首先，開始部分。
節(jié)奏:“編”兩遍。
發(fā)聲練習:《大雨和小雨》和《山谷的回聲很美》。
第二，學習新歌。
1.六月一日是什么節(jié)日？
2.播放視頻:他們是如何慶祝兒童節(jié)的？(老師根據(jù)小朋友的回答進行推廣)。
3.今天老師給你編了一首歌，名字叫慶祝六一。
4.范老師唱一次，問:歌名是什么？
問:這首歌有幾段？(告訴孩子有兩段，是帶有亞貝巴結(jié)構(gòu)的音樂。)。
6.老師唱歌完全是為了幫助孩子理解歌詞。
老師:請仔細聽。歌里到底唱的是什么？
7.老師帶領(lǐng)孩子熟悉歌詞。
8.老師帶領(lǐng)孩子學唱歌。
(1)根據(jù)孩子學習唱歌的難點，重點練習。
(2)學唱歌曲2-3遍。
三、回顧歌曲表演《春天在哪里》。
慶六一教案篇十二
體現(xiàn)學生的主人翁精神，讓全體學生參與，并且認識到自身的價值，增強集體自豪感。使學生真切地感覺到“六一”是自己的節(jié)日，是每個少年兒童的節(jié)日。營造一個快樂的氛圍和情景，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感，發(fā)揮他們的特長，展示他們的風采，歡度一個有意義、快樂的“六一”兒童節(jié)。
詩歌朗誦、童謠、故事、小品、太極拳、自創(chuàng)小魔術(shù)小合唱。
主持人：略。
1、中隊長：各小隊整隊，報告人數(shù)。各小隊報數(shù)。
中隊長：全體立正（向中隊輔導(dǎo)員老師報告）報告輔導(dǎo)員老師，五（3）中隊共有隊員52人，全部出席，“歡慶六一，我做主”中隊活動準備就緒。輔導(dǎo)員：接受你的報告，很高興參加你們的隊活動，并預(yù)祝你們的活動圓滿成功。
2、中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂禮畢，唱隊歌宣布五（3）中隊“歡慶六一，我做主”主題隊會活動開始。
主持甲、乙：文明新風吹進了我們的校園，文明之花開在我們心中，敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽。
乙：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創(chuàng)造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：請欣賞《新三字經(jīng)》（隊員表演誦讀《新三字經(jīng)》選段）。
乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來了深遠的影響。
甲：千年前的古人在文明禮儀上就為我們做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流傳千古。生活在現(xiàn)代的我們又怎能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧?。ㄐ@禮儀“三句半”）。
乙：隊員們以上的校園禮儀我們能做到嗎？
甲：文明需要我們大家的參與，可是就在我們的身邊，卻時常會出現(xiàn)一些與文明禮儀不相和諧的畫面，請看小品《我的一天》。（表演小品《我的一天》）。
乙：隊員們，在剛才的小品中你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的行為？你有什么想告訴大家的嗎？（指名舉手隊員發(fā)言）。
甲：隊員們說的都很好，相信你們都會從這個小品中收獲一些。
乙：在我們金色的童年中，歡快的童謠是不可或缺的，它記載著我們童年的夢，承載著我們純真的情。
甲：親愛的隊員們，讓我們唱起快樂的童謠吧！（拍手歌）。
乙：我們五（3）中隊還有很多才藝雙全的隊員，接下來請欣賞他們?yōu)榇蠹覝蕚涞墓?jié)目，(節(jié)目單內(nèi)容)：
a、小魔術(shù)師為大家表演。（阮志波）。
b、街舞表演（葛權(quán)瑤）。
c、感恩故事（周益紅）。
d、太極拳表演（方杰）。
e、小合唱。
乙：我們是新世紀的主人，我們是祖國的接班人。
合：讓我們在這陽光明媚的春天，努力學好本領(lǐng)，共同插上理想的翅膀，飛向藍天，飛向我們美好的未來。
甲：五（3）中隊“歡慶六一，我做主”主題隊會到此結(jié)束。輔導(dǎo)員講話。
呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。爢T）時刻準備著！
中隊長：退旗，奏樂！
慶六一教案篇十三
1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的'性質(zhì)。
2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
打擊樂器一套、圖譜、錄音。
1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據(jù)樂曲的變化變換動作。
3、結(jié)合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
8、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。
9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）。
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關(guān)樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。
小百科：西班牙的兒童節(jié)在1月5日，其實這是一個宗教節(jié)日，從西班牙語譯過來是“魔術(shù)國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，于是這個節(jié)日就和兒童掛上了鉤。
慶六一教案篇十四
1、了解國際兒童節(jié)的痛苦來歷。
2、提高繪畫興趣，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
8開鉛畫紙橫放(或16開)，油畫棒。
1、師講述六一的歷史來源，“為什么要把6月1日定為國際兒童節(jié)”，讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡樂以外的另一面。
2、師生共同討論各國幼兒發(fā)色、膚色、五官特點等。
黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇。
歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚。
亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
印地安人(紅種人)。
3、幼兒作畫，畫出各洲各國小朋友一起慶六一，注意畫出不同的膚色及五官特點。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將畫畫大。
5、師生欣賞作品，評價。
慶六一教案篇十五
《小班教案《六一兒童節(jié)》》這是優(yōu)秀的幼兒園兒童節(jié)教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、在活動中體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。
2、通過游園活動增進親子感情，促進家園共育。
3、參與節(jié)日游戲。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動主題：快快樂樂在一起。
活動時間：20xx年5月30日上午8:30——11:30。
（上午7:40之前幼兒入園，各班將各種游戲物品、場地到位，8:20幼兒入場，8:30活動準時開始。）。
活動地點：小班后院操場及各班室內(nèi)外場地。
活動形式：
幼兒家長集體參與。
注：每位幼兒至少有一名家長陪同。
家長動員：
1、各班招募家長志愿者，協(xié)助教師進行游戲的組織與發(fā)獎。
3、請家長協(xié)助搞好活動，不隨便穿越場地、大聲喧嘩、不吃零食、維持會場秩序。
活動流程：
1、主持人開場。
2、歌曲表演《慶祝六一》。
3、團體律動表演《和快樂在一起》。
4、宣布游園活動開始。
家長帶幼兒進行游園活動，每位幼兒選擇自己喜歡的游戲進行參與，參與游戲數(shù)目不少于六個，且同一個游戲只可以參加一次。
附一：游園活動游戲及場地安排。
游戲名稱：扭一扭。
游戲地點：小一班寢室。
游戲準備：紙巾盒中間挖洞，乒乓球若干。
游戲玩法：游戲由五組家庭同時進行。家長與幼兒面對面站好，家長幫幼兒將紙巾盒系在腰上，盒內(nèi)裝10個乒乓球。音樂開始家長與幼兒共同跳舞，幼兒盡量扭動腰臀，是乒乓球掉落。音樂結(jié)束，盒子里剩的小球最少者為勝。
游戲規(guī)則：家長與幼兒不可在跳舞時用手觸碰乒乓球。
游戲名稱：趕小豬。
游戲地點：小一班門前戶外場地。
游戲準備：球、球拍各4個。
游戲玩法：四個家庭一組。幼兒和家長各站場地的兩端，幼兒手拿羽毛球拍從起點趕小豬（球）至對面的家長處，家長把小豬（球）放在羽毛球拍上運回到起點。
游戲規(guī)則：運小豬時，中途摔下者需繼續(xù)撿起小豬（球）前進。
游戲名稱：大腳和小腳。
游戲地點：小一班活動室。
游戲準備：小椅子四把，小兔、小貓、小狗和小鳥頭飾各一個。
泥塑作品若干（胡蘿卜、小魚、骨頭、毛毛蟲）。
游戲玩法：游戲分四個家庭同時進行。參賽的幼兒和家長站在起點，幼兒頭戴動物頭飾并把兩只腳分別疊放在家長的腳背上同時走路，走到終點處根據(jù)自己的頭飾為小動物選擇相應(yīng)的食物，最后繞過對面的障礙物（椅子）返回起點。
游戲規(guī)則：
1、走的過程中，孩子的腳不可以離開大腳，若不小心滑下，在原地作好準備才可以再次出發(fā)。親子共同走到終點，以速度快者為勝。
2、必須要選擇正確的食物（如：戴小鳥頭飾的.幼兒要選擇毛毛蟲）。
游戲名稱：剪羊毛。
游戲地點：小二班戶外。
游戲準備：夾子若干。
游戲玩法：每次五組家庭參加，在家長身上夾上10個夾子，家長抱起幼兒，沿著大圓圈跑，讓幼兒去取別的家長身上的夾子，在1分鐘內(nèi)取得夾子最多的家庭獲勝。
游戲規(guī)則：夾子只可以由幼兒取，家長不可以取。
游戲名稱：摘糖果（小二班禮儀特色游戲）。
游戲地點：小二班寢室。
游戲準備：場地上空懸掛細繩，上面掛糖果若干。
游戲過程：5名幼兒為一組，幼兒在場地中間彈跳伸手去摘糖果，可多次跳躍來摘糖果，高度根據(jù)幼兒身高進行調(diào)整。計時一分鐘，比一比看誰摘得多為勝。最后將摘的糖果雙手送給爸爸媽媽，并說：“爸爸媽媽辛苦了！”
游戲規(guī)則：1，幼兒必須雙腳向上跳去摘糖果。2，摘完要分給爸爸媽媽，并說禮貌用語。
游戲名稱：拼圖樂。
游戲地點：小二班活動室。
游戲準備：九塊拼圖6套。
游戲玩法：6名幼兒同時進行，一張拼圖為9塊，幼兒在規(guī)定的時間（3分鐘）內(nèi)先拼完一張拼圖者為勝。
游戲規(guī)則：家長在旁觀看，不能進行提示與幫助。
特色游戲：串彩珠。
游戲地點：小三班活動室。
游戲準備：彩珠若干，每組6人。
游戲玩法：家長協(xié)助孩子穿珠，在一分鐘時間內(nèi)，串彩珠數(shù)量最多的為勝。
游戲規(guī)則：彩珠由孩子來穿，家長給孩子遞珠子，不能代替孩子穿。
游戲名稱：愛爸媽的小袋鼠（感恩）。
游戲地點：小三班寢室。
游戲準備：袋鼠頭飾5個，爬爬墊5對。
游戲玩法：五個家庭站在起點同時準備。孩子雙手抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在家長的胸前。家長彎下腰，手套爬爬墊，雙手雙腳著地爬行，到達終點寶貝給爸爸媽媽捶捶背，說：爸爸媽媽辛苦了。先完成的一隊為勝。
游戲規(guī)則：家長必須雙手雙腳著地爬行。
游戲名稱：抬小豬。
游戲地點：小三班戶外操場。
游戲準備：10根小棍子（用掛歷紙卷成）、皮球3個。
游戲玩法：每組5個家庭。聽到口令后，家長和幼兒共同拿起兩根棍子，抬著“豬”（皮球）橫著從起點走到終點，先到達者為勝。
游戲規(guī)則：皮球中間不能掉下來，掉下來要返回起點重新開始。
特色游戲：小鳥回家。
游戲地點：小四班寢室(英語特色)。
游戲地點：小四班寢室。
游戲準備：小鳥頭飾5個，小椅子若干把，圖片若干。
游戲玩法：幼兒5人一組。游戲開始后，第一個幼兒帶上小鳥的頭飾，學小鳥飛，繞過小椅子飛s路線，飛到終點處，選擇一張圖片用英文說出名稱，說對即獲勝。
游戲規(guī)則：幼兒必須按s線路飛行走。
游戲名稱：水中吹球。
游戲地點：小四班活動室。
游戲準備：爬爬墊兩塊，碗20個，乒乓球4個。
游戲玩法：每次4個家庭參加比賽。每組5個盛滿水的碗一字排開，把1個乒乓球放在第一個碗里。家長和幼兒用嘴把乒乓球從一個碗里吹到另一個碗里，最先吹到第五個碗里的家庭勝出。
游戲規(guī)則：乒乓球必須用嘴吹入碗中，不可用手。
游戲名稱：小小神射手。
游戲地點：小四班戶外。
游戲準備：滑滑梯，拱形門一個，筷子若干，圓形桶。
游戲玩法：幼兒排隊獨立游戲。戲開始后，幼兒先上滑梯，然后滑下來，鉆過拱形門，來到射臺前，（每人5只箭）拿起一只筷子，瞄準后投向桶子，射進后即可獲獎。
游戲規(guī)則：投射時，不可越過起點線。
游戲內(nèi)容：蓋高樓。
游戲地點：小五班戶外。
游戲準備：空易拉罐40個、小推車4個。
游戲玩法：分四組進行競賽游戲。每個幼兒在起點處用小推車裝上10個易拉罐，托運至終點和家長一起蓋房子，在一分鐘內(nèi)蓋的最高的幼兒獲勝。
游戲規(guī)則：家長在對面等待幼兒運過來易拉罐后一起蓋房子。
游戲名稱：揪尾巴（小五班）。
游戲地點：小五班活動室。
游戲準備：尾巴若干。
游戲玩法：每組6個家庭。家長將孩子背上，在幼兒的屁股上掛好尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
游戲規(guī)則：家長背幼兒揪尾巴，在規(guī)定時間內(nèi)揪尾巴最多的獲勝。
特色游戲：找不同（特色折紙）。
游戲地點：小五班寢室。
游戲準備：“找不同”圖片若干，每組5人。
游戲規(guī)則：家長只能用語言和幼兒進行交流，幫助幼兒找到不同的地方。在規(guī)定時間內(nèi)找到最多不同處的家庭獲勝。
小六班。
游戲名稱：開汽車。
游戲地點：小五班靠東戶外。
游戲準備：三輛小汽車、場地內(nèi)布置好車道。
游戲玩法：每組三名幼兒。幼兒和家長相對站場地的兩端，幼兒開著小汽車從起點出發(fā)到對面家長處，家長推著小汽車返回起點。
游戲規(guī)則：聽口令后幼兒才能出發(fā)，車不能開出車道。
小六班。
游戲名稱：舀豆豆（生活習慣：幫媽媽做力所能及的事）。
游戲地點：小六班活動室。
游戲準備：紙杯，豆豆，勺子，桌子。
游戲玩法：每組4個家庭。家長拿紙杯與幼兒站在起點，聽口令開始媽媽說：寶貝長大了，幫媽媽做事吧！幼兒跑到對面開始舀豆豆，每次舀一個送到媽媽紙杯里，一共3個，先舀完者為勝。
游戲規(guī)則：老師喊口令后幼兒才開始舀，家長不能幫忙，不掉地下、或少掉者為勝。
小百科：瑞典也把兒童節(jié)分得比較細，每年的8月7日是“男孩節(jié)”，又稱為“龍蝦節(jié)”，意思是鼓勵全國的小男孩學習龍蝦的勇敢精神。這一天，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非常活潑可愛的節(jié)目。
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