高效的計劃需要考慮到自身的優(yōu)勢和不足，制定個性化的策略。一個好的計劃應(yīng)該充分考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和變動，做好備用方案。下面是一些成功人士的計劃經(jīng)驗分享，可以給我們提供一些啟發(fā)。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇一
樂亭縣教育局小學(xué)教研室2009―20第二學(xué)期工作計劃,小學(xué)教研室以全面推進素質(zhì)教育，構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，規(guī)范管理，豐厚內(nèi)涵，強化研究,切實履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能。一、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1.完善教學(xué)常規(guī)。制定切實可行的教學(xué)工作計劃，突出針對性、可操作性。使教學(xué)計劃真正成為學(xué)校工作的導(dǎo)航儀。（各校教學(xué)工作計劃于三月底上傳教研室公開郵箱，教研室將評出a、b、c、d四個檔次，記入20教學(xué)評估總成績。）認真總結(jié)經(jīng)驗，推出優(yōu)秀校長教學(xué)管理經(jīng)驗交流活動；搭建平臺，對中青年業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進行業(yè)務(wù)聽課評課等拉練。2.抓實集體備課。繼續(xù)堅持和完善集體備課制度，在充分理解《課標(biāo)》，解讀教材文本的基礎(chǔ)上，開展集體交流討論，集思廣益，增強備課的實用性、目的性和可操作性。充分發(fā)揮骨干教師的資源優(yōu)勢，開展全員參與的教材教法研訓(xùn)活動，利用公開郵箱、教研博客使中心教研組低、中、高年級備課資源共享。3.關(guān)注常態(tài)教學(xué)。課堂教學(xué)效果直接影響著學(xué)生校園生活的品質(zhì)，而常態(tài)課則決定著學(xué)校教學(xué)的成敗。本學(xué)期我們繼續(xù)進行常態(tài)課調(diào)研，用更多的精力關(guān)注課堂、研究課堂、引領(lǐng)課堂。分學(xué)科分層次舉行常態(tài)課堂教學(xué)觀摩活動，讓每一位教師都能參與到課堂教學(xué)的研究上來，增強常態(tài)教學(xué)的實效。各位校長、副校長、教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)分工，做好聽課記錄。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、各實驗小學(xué)四月中旬完成各校常態(tài)課調(diào)研報告，對各學(xué)科、各任課教師的常態(tài)教學(xué)進行具體分析，總結(jié)經(jīng)驗和特色，查擺問題和不足，對于常態(tài)課提升要有計劃和目標(biāo)。四月底進行常態(tài)課調(diào)研報告交流匯報活動。4.豐富主題活動。各學(xué)校要做好每天、每周、每月、每學(xué)期的主題活動開展、評價流程。將主題活動成果記入學(xué)生成長記錄袋，促進學(xué)生個性發(fā)展。通過主題活動的開展，豐富和完善評價方式，杜絕一張試卷定終身的考試和評價方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過程。只有認認真真做好每一天，才能真正提高師生素質(zhì)和能力，才能真正創(chuàng)出特色和品牌。5.開發(fā)課程資源。一是要抓好地方教材《可愛的樂亭》的使用與完善；二是要引導(dǎo)教師用好校本資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善校本課程，優(yōu)化教學(xué)手段，拓展活動空間。本學(xué)期綜合實踐活動課程將通過實驗小學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的區(qū)域教研活動實現(xiàn)教學(xué)資源共享、教學(xué)水平均衡發(fā)展。二、豐富教研內(nèi)涵，深化課程改革。通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)過程優(yōu)化，全面落實“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。1.縣域教研抓好新課程、新教材的研究與指導(dǎo)工作。冀教版教材已經(jīng)進入到小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，在組織指導(dǎo)教師自主解讀教材的基礎(chǔ)上，開展教材解讀、課堂觀摩、案例分析等相關(guān)活動，引導(dǎo)教師鉆研教材，豐富教法，通過觀摩、交流等活動來分享課改經(jīng)驗。各學(xué)科的教學(xué)研討活動要突出全員參與。加強教學(xué)反思的研究與指導(dǎo)。引導(dǎo)教師將“學(xué)會教學(xué)”與“學(xué)會學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，使教學(xué)反思成為職業(yè)習(xí)慣，切實做到與課改同行，在課改中成長。2.區(qū)域教研以四個實驗小學(xué)為龍頭的區(qū)域教研網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入了規(guī)范有序、可操作的進程。繼續(xù)豐富區(qū)域教研的活動形式和內(nèi)容，充分發(fā)揮實驗小學(xué)的資源優(yōu)勢，逐步形成學(xué)校、年級、教師之間的區(qū)域互動機制，給學(xué)校和教師以更多的切磋交流的機會，取長補短，共同發(fā)展，共享課改成功經(jīng)驗。三月份進行區(qū)域教研轄區(qū)學(xué)校教導(dǎo)主任進實驗小學(xué)課堂，參與聽課評課活動；四月份區(qū)域教研活動的主題是圍繞實際教學(xué)過程中的教學(xué)心得，開展“我最得意的教學(xué)方法”交流活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、實小互動，要突出教學(xué)經(jīng)驗的可操作性。3.鎮(zhèn)本教研整合學(xué)科資源，突出鎮(zhèn)本特色，定時間、定地點、定主題、定主持人的雙周活動模式一定要堅持和完善下去，一定要保證教師學(xué)習(xí)和交流的時間，不斷提高教師教學(xué)能力和水平。4、校本教研校本教研應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。逐步完善以課程實施過程中的實際問題為出發(fā)點，以課例或案例為載體，以專業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助為基本要素的校本教研制度，引導(dǎo)教師學(xué)會把問題轉(zhuǎn)化為課題，學(xué)會解決實際問題，提升專業(yè)素質(zhì)。充分發(fā)揮校本教研示范校的引領(lǐng)作用，推出校本教研成果，樹立校本教研工作先進典型，整體推進全縣學(xué)校教研工作規(guī)范化建設(shè)。各學(xué)校要結(jié)合自身實際制定校本教研計劃、明確目標(biāo)，以解決教學(xué)實際問題為教研重點。本學(xué)期各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要統(tǒng)一校本教研的'固定活動時間，通過時間和制度的約束保證校本培訓(xùn)、校本教研的質(zhì)量。三、加強隊伍建設(shè)，促進專業(yè)發(fā)展。1.各學(xué)校在開學(xué)初要認真分析自身優(yōu)勢和不足，制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，細化每年工作目標(biāo)，明確學(xué)校在自身建設(shè)、教師發(fā)展方面的工作步驟。規(guī)劃上傳公開郵箱。2.加強學(xué)科團隊建設(shè)，發(fā)揮骨干教師作用。骨干教師要帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名優(yōu)教師的脫穎而出搭建平臺，充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，推動整體師資隊伍的提高。縣學(xué)科中心教研組繼續(xù)采取“名師引領(lǐng)、集中研訓(xùn)、小組研討、自我展示”等多種措施培養(yǎng)中心教研組成員。并組織骨干教師、學(xué)科帶頭人進行教學(xué)案的設(shè)計交流。省市骨干教師每人要完成一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上教學(xué)講座。繼續(xù)堅持“優(yōu)秀教師教學(xué)研討會”制度。通過這樣的“職業(yè)生涯成長儀式”，激勵更多教師專業(yè)成長的熱情與動機，讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜，走上專業(yè)成熟的幸福之路。本學(xué)期將要進行的是語文和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的教學(xué)研討。3.做好青年教師培養(yǎng)和新上崗教師培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師，自上而下舉行青年教師和新上崗教師培訓(xùn)與比賽，使新上崗教師盡快適應(yīng)教學(xué)生活，使青年教師能擔(dān)重任，能挑大梁。要求各學(xué)校加大青年教師的培養(yǎng)使用力度，關(guān)注、關(guān)心、扶持青年教師崗位成才。建立健全青年教師成長檔案，促進教師專業(yè)發(fā)展。4.開展業(yè)務(wù)論壇。圍繞學(xué)校教學(xué)工作的主要問題展開討論，互相切磋、共同進步，不斷提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力。四、加強自身建設(shè)，發(fā)揮職能作用。繼續(xù)堅持“重心下移、陣地前移”的教研策略，逐步建立和完善教研員與學(xué)校的聯(lián)系制度，幫助學(xué)校改進教學(xué)管理方式，幫助教師提高課程執(zhí)行能力，使學(xué)校的教育科研工作更加規(guī)范、有效。積極推進網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)，改進教研手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體在教學(xué)教研工作中的作用。新的一年，我們將努力踐行“把責(zé)任扛在肩上，把榮譽獻給教育，把快樂帶給學(xué)生，把滿意送給群眾”的樂亭教育承諾，開創(chuàng)樂亭小學(xué)教育的新篇章。樂亭縣教育局小學(xué)教研室2009―學(xué)年第二學(xué)期工作安排時間主要工作備注三月新學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作會議。各學(xué)校教學(xué)計劃上傳公開郵箱交流評比。各學(xué)科中心教研組會議各校要充分發(fā)揮骨干教師學(xué)科帶頭人作用。各單位開展常態(tài)課調(diào)研活動六年級語文、數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教導(dǎo)主任進實驗小學(xué)課堂聽課評課活動區(qū)域教研活動參加市開放性素質(zhì)教育實驗研討活動四月常態(tài)課調(diào)研報告交流校長主任講座――常態(tài)課的管理與提升各學(xué)科教學(xué)研討開放性素質(zhì)教育試驗課題申報新上崗教師培訓(xùn)準(zhǔn)備市優(yōu)質(zhì)課評比活動五月主題活動抽測每個學(xué)校都要進行主題活動的全員檢測。實小指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的綜合實踐活動課程實施。區(qū)域教研活動優(yōu)秀教師教學(xué)研討會（語文數(shù)學(xué)）中年級教學(xué)研討綜合實踐活動成果展示每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦一所學(xué)校參加市語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比六月低年級教學(xué)研討新上崗教師教學(xué)展示每個新上崗教師都要進行教學(xué)展示，擇優(yōu)上報。優(yōu)秀校長管理論壇鎮(zhèn)、縣兩級教學(xué)管理經(jīng)驗交流參加市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比七月期末質(zhì)量檢測教學(xué)總結(jié)
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇二
本學(xué)期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心，以五指山市教育局《xxxx-xxxx學(xué)年教學(xué)工作計劃》和學(xué)?！秞xxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期教育工作補充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評省規(guī)范化學(xué)校為契機，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實際情況，扎實開展英語教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習(xí)，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學(xué)研究活動，提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作安排，同時從本組的實際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：
（一）加強理論學(xué)習(xí)，堅持反思
爭取在教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機會。本學(xué)期英語科組成員將會認真學(xué)習(xí)《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，同時，也要求做好學(xué)習(xí)筆記，并能及時地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來，本學(xué)期教研組將把全體英語教師學(xué)習(xí)反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學(xué)習(xí)、會反思、會創(chuàng)造的教師。
1、學(xué)校的每日推門聽課活動已啟動。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學(xué)錄像，汲取長處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
（二）完成各英教學(xué)常規(guī)工作
1．進一步完善學(xué)生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實英語教師、學(xué)生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。
2．搭建平臺讓老師健康成長。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來后都作一次學(xué)習(xí)匯報并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會或反思。本學(xué)期的匯報課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的結(jié)構(gòu)則因人而異。
3、關(guān)注課堂教學(xué)
（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動，上好英語公開示范課。
在教學(xué)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)，打好知識基礎(chǔ)，提高自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機輔助教學(xué)的工作。每人都要根據(jù)自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機上好一節(jié)實驗課。
（2）作好備課工作。備課時要目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清晰，內(nèi)容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。
（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學(xué)生的作業(yè)類型，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。
（3）保證學(xué)生過單詞關(guān)。本學(xué)期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗，基于我校學(xué)生的情況，我們應(yīng)該把重點放在單詞上，狠抓學(xué)生的單詞，保證學(xué)生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實？如何抓得有效？這是我們應(yīng)該考慮的問題。
（三）開展英語科組活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。
1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。
2、搞好英語竟賽。
３、配合學(xué)校?？ぷ?，辦好?？?。
二月：
1、明確本學(xué)期的工作目標(biāo)。
2、制定英語科組工作計劃。
3、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練計劃。
三月
1、做好年級英語竟賽輔導(dǎo)工作。
2、準(zhǔn)備第三周教研活動的匯報課，上報課題。
3、全體英語教師參加英語教研活動。
4、常規(guī)工作檢查。
5、組織月考。
四月
1、檢查學(xué)生作業(yè)，進一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。
2、五年級英語竟賽初賽。
3、英語教師技能專項培訓(xùn)活動。
4、開展校本教研活動。
5、組織月考及期中考試。
五月
1、做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。
2、關(guān)注英語學(xué)困生，各班加強輔導(dǎo)工作。
3、常規(guī)工作檢查。
4、年級英語竟賽復(fù)賽。
5、檢查各級教學(xué)進度。
6、組織月考。
六月
1、英語教研活動。
2、常規(guī)檢查。
3、各年級做好復(fù)習(xí)計劃，迎接期末考核。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇三
緊緊圍繞區(qū)教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的`，扎扎實實上好道與法治課，開展好各項活動，認真落實教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期，我校一、二年級將全面使用《道德與法治》教材，三、四、五、六年級將使用《品德與社會》，要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課程教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。
（一）圍繞教研主題“以‘習(xí)’為中心，有效落實國家品德課程”，扎實開展校內(nèi)教研，提高教研活動的成效，進一步提升合作、實踐、研討、反思的教研氛圍。嚴格按照區(qū)教研室要求，每月開展一次教研活動，定為周一上午。本學(xué)期安排一、二、三年級三位老師分別開一節(jié)教研課。
（二）切實提高日常教學(xué)活動的質(zhì)量，重點從備課、上課兩個環(huán)節(jié)入手，進一步提高“三維目標(biāo)”到位度，關(guān)注學(xué)習(xí)過程的有效性。
（三）積極參加片級、區(qū)級層面組織的教學(xué)展示活動，虛心向兄弟學(xué)習(xí)的老師學(xué)習(xí)。
（四）參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，適時開展校內(nèi)推廣交流。
（一）認真上好每一堂課品德與社會課，不隨意占用，保證學(xué)生能在《道德與法治》《品德與社會》課上得到一定的發(fā)展。
（二）重視教學(xué)研究課工作，為青年教師提供更多教學(xué)展示的機會，加強指導(dǎo)，以此作為提高教學(xué)研究質(zhì)量的抓手，提高本教研組教師的教學(xué)水平。
（三）參加好片級、區(qū)級層面的教研活動，每次外出聽課落實到個人，并且做好記錄，有機會適當(dāng)反饋。
（四）積極參與學(xué)校教育科研主課題的研究與實踐。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇四
教研室是學(xué)科教師進行教學(xué)、科研活動的組織，是各科教師發(fā)揮集體智慧、開展教法研究，提高教學(xué)水平落實上級精神與指示的最基層的實體組織，下面給大家分享小學(xué)教研室第二學(xué)期的工作計劃，歡迎借鑒！
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞以太倉市教科研工作計劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進“十三五”蘇州市課題研究工作，加強課題研究過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學(xué)生主動發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.進一步做好學(xué)校課題的研究管理工作。做好我校蘇州市規(guī)劃立項課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實踐研究》研究工作，并依托課題組開展課題研究推進工作，通過課題組研討活動收集大量課題基礎(chǔ)資料。同時督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結(jié)題做好各項準(zhǔn)備。
2.進一步加強教師隊伍建設(shè)。加強骨干教師的梯隊建設(shè)，做好學(xué)校青年教師的共同體成長建設(shè)工作，并積極開展青年教師系列培訓(xùn)活動。
3.做好一年一度的教師繼續(xù)教育工作。認真制定校本繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，讓教師有計劃、有目的、有意義的開展各項培訓(xùn)活動。讓教師能真正在活動得到教育，得到成長。讓每一位老師每一年都能學(xué)滿學(xué)足課程，保證教師的繼續(xù)教育活動質(zhì)量，提升學(xué)校的繼續(xù)教育工作服務(wù)效能。
4.做好各級各類教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項評比工作。
5.繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。
（一）加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
讀書筆記。
傳閱、話題爭鳴等形式，將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養(yǎng)的提升。
2.組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。本學(xué)期，教科室擬定《直塘小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃》相關(guān)要求，并組織教師制定。
學(xué)習(xí)計劃。
引導(dǎo)、鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動同時做好認證、管理工作。通過各項教育培訓(xùn)活動力爭提高所有教師的專業(yè)知識水平和專業(yè)知識技能從而勝任教師工作更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
（二）抓好常規(guī)，做好教研活動。
1.聯(lián)合教導(dǎo)處做好集體備課工作，繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。通過高質(zhì)量的集體備課，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過程成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負的過程，促進師生的共同發(fā)展。
2.深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下，本學(xué)期我們將啟動學(xué)科課程群的研究，探索“文化融合學(xué)科”課堂教學(xué)模式，結(jié)合潤澤課堂研究基礎(chǔ)，有效研討，積極探求。本學(xué)期，將協(xié)同教導(dǎo)處開展的校本教研活動，通過微研究等形式，繼續(xù)深入各學(xué)科不同形態(tài)的課堂教學(xué)模式。通過骨干引領(lǐng)、課堂展示、專題研討，提升教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.本學(xué)期，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，充分發(fā)揮“、示范課、研討課”的研討價值和授課者的引領(lǐng)、示范作用，同年級同學(xué)科教師應(yīng)盡可能全程參與聽評課過程。
同時還要加強常態(tài)課的跟蹤和管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進行聽課指導(dǎo)，尤其對中青年教師的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與幫助。
（三）創(chuàng)造條件，提供成長機會。
1.重視青年教師的培養(yǎng)。為促進新教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，本學(xué)期教科室將繼續(xù)開展“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”活動?！扒嗨{工程”將聘請一些經(jīng)驗豐富、有思想的骨干教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，手把手地傳授給新教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高，并盡快成為教學(xué)骨干、能手，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
2.加強學(xué)校骨干教師梯隊建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動和促進更多教師成才。要通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。
3.加強聯(lián)盟學(xué)校間的研討，拓寬教育視野。本學(xué)期繼續(xù)加強聯(lián)盟學(xué)校的建設(shè)，聯(lián)盟學(xué)校間的交流對學(xué)校之間實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請進來”的方法，與聯(lián)盟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題，積極開展富有實效的教科研活動，以加強學(xué)校教師間的團結(jié)與友誼，促進教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長。
4.加強各類各級省市級教學(xué)教育競賽。積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加蘇州市、太倉市等各級教育主管部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計、基本功等評比活動，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
（四）積極閱讀，培養(yǎng)先進理念。
本學(xué)期，繼續(xù)做好教師讀書活動。積極開展每學(xué)期的讀書活動，在活動中切實根據(jù)學(xué)校教師的實際情況和環(huán)境，制定相應(yīng)的讀書計劃和目標(biāo)，以推薦書籍與自選書籍相結(jié)合開展教師讀書活動。除此之外，每月開展學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》、學(xué)校訂閱的教育教學(xué)專著、報刊雜志等。以統(tǒng)一購買的新書為主題閱讀刊物，抓好常規(guī)閱讀和主題閱讀，開展讀書交流活動和評比活動。讓書籍成為教師的朋友，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新方法和理念。本學(xué)期積極為太倉教育專刊《燃荻》推薦好文，本學(xué)期每月主題分別是：三月份：課堂改革；十月份：老街文化與學(xué)科教學(xué)；十一月份：課程建設(shè)與課堂教學(xué)；十二月份：課程群相互聯(lián)系與發(fā)展；一月份：文化融合與學(xué)生學(xué)習(xí)。我們將根據(jù)上級要求認真圍繞主題積極推薦，力爭獲得上級部門的錄用及推薦。
2.制定學(xué)?！笆濉备骷壵n題研究計劃；
3.做好學(xué)?！安藛问健毙１舅团嗌陥蠊ぷ鳎?/p>
4.召開青年教師發(fā)展共同體培訓(xùn)會議；
5.組織教師參加蘇州市教育學(xué)會教案評選活動；
6.做好課題課程規(guī)劃方案；
7.做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：
1.組織教師參加太倉市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選活動；
2.做好第五期校報編輯出版工作；
3.做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：
4.開展青年教師未來教室評優(yōu)課評比；
5.做好課題文獻綜述工作；
6.組織青年教師教育博客撰寫活動，主題：
7.開展好青年教師基本功培訓(xùn)活動——粉筆字書寫；
1.邀請?zhí)珎}市科研專家來校進行課題申報指導(dǎo)。
2.組織參加江蘇省陶研會第八屆“行知杯”優(yōu)秀論文評選活動。
3.做好課堂課程群初步改革建構(gòu)工作。
4.做好《太倉教育》、《燃荻》推薦文章供稿上傳；
5.做好學(xué)校微型課題結(jié)題相關(guān)工作；
6.開展青年教師共同體培養(yǎng)活動——博客隨筆撰寫；
7.組織教師參加各級各類論文評比活動；
1.組織教師參加20xx年蘇州市圖書館論文評選活動；
2.組織教師申報“十三五”各級各類教育規(guī)劃微型課題；
3.組織教師參加江蘇省”師陶杯“論文評選工作；
4.組織青年教師教育博客撰寫活動，主題：
6.做好本學(xué)期教科研資料整理歸檔工作；
7.教科室進行教師教科研期終檢查和考核工作；
9.做好本學(xué)期教師論文統(tǒng)計工作；
本學(xué)期，我校教科室工作將緊緊圍繞教育局教育工作會議精神，立足教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，圍繞“六個有效”以開展扎實有效的教研活動為主渠道，突出質(zhì)量立校與科研強校的指導(dǎo)思想，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點，以課堂教學(xué)為基點,以新課改實踐為突破口，強化質(zhì)量意識、改革意識，嚴謹務(wù)實，知難而進，實行精細化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個新的層次。
1.加強教研組規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。
2.繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。
3.強化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，強化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實際的行動研究方式，促進教師專業(yè)化成長。
4.加強課題研究，規(guī)范課題管理。認真開展好研究，引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂，高效課堂。
5.認真做好各級各類論文、案例等征集評選工作，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。
6.規(guī)范校本培訓(xùn)，依據(jù)上級文件精神，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍，認真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
1.明確組織形式，加強教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長—教科室主任—教研組長—教師個人”四級管理體系，通過組織機構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研。
規(guī)章制度。
形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
2.加強教研組和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“四定”（定時、定點、定要求、定內(nèi)容、）和“三有”（有計劃、有記錄、有總結(jié)），開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動，要注重調(diào)動教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)。
3.本學(xué)期繼續(xù)加強隨堂聽課，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學(xué)情況。
4.規(guī)范課題研究過程管理，積極實踐課題研究。
每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式，避免出現(xiàn)不結(jié)題的現(xiàn)象;三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效；四是適時開展一次校級個人課題展示活動，為教師提供交流平臺。
5.注重成果轉(zhuǎn)化。
隨著本校教師教研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時的教學(xué)中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終提升質(zhì)量服務(wù)。引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中，開展教育科研工作，積極撰寫教后反思，聽課反思等活動，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。特別是鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各類評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。
6.以重點帶動引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，提高教師主體的水平。
（1）啟動學(xué)?！懊麕煛惫こ?，通過骨干教師評選打造校內(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師，爭取市級名師。
（2）完成青年教師的培訓(xùn)計劃，在教案設(shè)計評比、推門聽課、校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，課堂教學(xué)大賽等方面進行培養(yǎng)。
7.搭建學(xué)習(xí)展示平臺，營造學(xué)?？蒲蟹諊?。以學(xué)為本，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
（1）多讀好書，提倡選擇一本教育教學(xué)理論與實踐類書籍，作好相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄或撰寫讀書心得。
（2）勤進圖書室。
（3）多上網(wǎng)瀏覽，及時了解教育科研新動態(tài)。
8.規(guī)范校本培訓(xùn)。
以教研組為單位，采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”、“評好課”專題中的相關(guān)內(nèi)容。
9.積極推薦教師參與各級部門組織的論文、案例、心得、反思等評比活動、交流活動。
10.做好繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)工作，做好繼續(xù)教育相關(guān)檔案的建設(shè)。進一步做好教師個人檔案袋的建設(shè)工作。
1.做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作，撰寫教科研工作計劃，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等。
3.出臺各種上課、聽課、評課制度。
1.做好年級教研課督查。
2.開展青年教師品質(zhì)提升課。
3.組織語文教師群文閱讀研討。
1.組織參加全區(qū)“六個有效”學(xué)科培訓(xùn)。
2.年級教研課督查。
3.組織各教研組教研專題交流活動。
1.組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
2.組織參加區(qū)“名師大講堂”活動。
3.組織教師參加20xx課題立項申報工作。
4.組織學(xué)生參加3-6年級英語口語大賽。
1.組織學(xué)生參加小學(xué)生詩詞大賽。
2.各類征文上報。
3.教學(xué)先進個人，先進教研組評比。
4.教師、學(xué)生發(fā)表獲獎文章統(tǒng)計。
1.教科室小結(jié)。
為了更好的抓好本學(xué)期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)校的工作安排，特制定教研室工作計劃。
以實施素質(zhì)教育為宗旨，高舉團結(jié)的大旗，全面貫徹黨的教育方針，落實各級。
安排，實踐新課程，創(chuàng)造新業(yè)績，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力。
圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項研究，實現(xiàn)四個提高，搞好五項服務(wù)。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提高教學(xué)效益。兩個重點：一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，二是新課程實驗的改革。加強三項研究，一是加強先進教育理論應(yīng)用的研究，二是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，三是學(xué)生行為規(guī)范的研究。實現(xiàn)四個提高，一是實現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導(dǎo)能力的提高，二是實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高，三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高，四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。做好五個服務(wù)：一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，三是為教師教學(xué)服務(wù)，四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
（一）加強教育理論的學(xué)習(xí)和研究，全面更新教育觀念。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校每月至少要組織一次專題式理論學(xué)習(xí)，以教研組為單位由學(xué)校教研組長、骨干教師輪流開設(shè)輔導(dǎo)講座。每位教師都要認真做好讀書筆記，捕捉教育瞬間，放大教育細節(jié)，評點教學(xué)行為，提升教學(xué)經(jīng)驗。
2、進一步解放思想，樹立奮發(fā)向上、敢于創(chuàng)新、勇于爭先的觀念，聯(lián)系我校實際遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，進一步營造聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍，以思想的大解放，觀念的大更新，工作的大落實，促進全校教育事業(yè)的大發(fā)展。
3、積極開展以新理念、新知識、新技能為主要內(nèi)容的讀書活動，組織多層次的教育論壇，創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師回來后要寫出學(xué)習(xí)心得，并向全體教師傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容或上匯報課。
（二）抓教研，抓課堂，推進課程改革。
1、改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份全冊教材的備課，"各自為政"，耗時費力，使老師疲于備課，致使每周的教研活動往往流于形式，教學(xué)效率不高。為此，對傳統(tǒng)的備課形式進行改革。教師備課時，不僅要備教材、備學(xué)生，也要備教法、學(xué)法，還要備創(chuàng)新點、知識延伸點。實行單元備課負責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式，根據(jù)教研組長的分工，主備人提前一周寫出本單元的教案初稿，教研會上，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進行研討，然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過教案，然后每個人根據(jù)自己的風(fēng)格，寫出自己的處理方法，突出教師的個性與特色。
2、改革教學(xué)設(shè)計。
針對傳統(tǒng)教學(xué)中存在的"以教師為中心"的問題，要有針對性地改革教學(xué)設(shè)計的形式，轉(zhuǎn)向"以學(xué)生為中心"、"以過程為中心"。在教學(xué)設(shè)計中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外，還要明確體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生學(xué)習(xí)活動以及教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)措施，做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學(xué)的過程，又體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，努力落實新課標(biāo)所倡導(dǎo)的"教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人"的新型理念。
3、課堂教學(xué)要做到"三中心"。
以學(xué)生的發(fā)展為中心，以學(xué)生的自主活動為中心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為中心。
4、作業(yè)布置與批改力求靈活。
布置作業(yè)要認真分析學(xué)情，精選能舉一反三的練習(xí)題。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流，運用鼓勵性的語言激勵學(xué)生，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
5、課后輔導(dǎo)要體現(xiàn)方法分層。
對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分三步走；第一步調(diào)動興趣，第二步教給方法，第三步培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)校間隔一周對教師的備課、作業(yè)檢查一次，教研室將不定期的調(diào)閱和抽查。
6、開展好教育教學(xué)隨筆評比活動。
教學(xué)反思是促進教師專業(yè)化水平實質(zhì)性提高最有效的途徑。每位教師每學(xué)期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆，把自己在教育教學(xué)過程中的成功之處或失敗之點及時記錄下來，找原因，寫感悟，對教學(xué)進行總結(jié)，研究改進措施，讓教師體會到反思教學(xué)實踐是教師由經(jīng)驗型走向研究型的必由之路。
（三）強化教師隊伍建設(shè)，打造一支學(xué)習(xí)型、科研型、服務(wù)型的教師隊伍。
1、加強先進教育理論應(yīng)用的研究，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
認真開展小學(xué)教師遠程研修。各學(xué)科教研員要成為本本站絡(luò)教研的引路人，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去，促進學(xué)科的發(fā)展。
2、抓課標(biāo)研究，促教學(xué)創(chuàng)新。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，面向?qū)W生、面向生活、面向社會、面向未來，著眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教，而是去幫。因此要積極組織教師開展卓有實效的課題研究，引導(dǎo)教師把教學(xué)中的實際問題轉(zhuǎn)化為課題。反對假、大、空課題，杜絕教育科研價值取向的功利化，實施過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象。
3、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究。
首先抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固，規(guī)范書寫、大量閱讀等，要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，開放學(xué)生思維空間，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，用科學(xué)的理論和典型的事例教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
其次，是學(xué)生的養(yǎng)成教育。其一，每節(jié)課都要強調(diào)尊重他人、善于傾聽是每個人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣。其二，對學(xué)生進行具體的有關(guān)如何學(xué)會傾聽、如何合理的表達自己的觀點及人際交往技巧的訓(xùn)練。其三，強化學(xué)生的正確行為。其四，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價之中，貫徹持之以恒，以一慣之的精神，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。
（四）圍繞工作重點開展形式多樣的教研活動，具體活動安排如下：
1、召開教研組長會議，要求各教研組制訂好教研工作計劃。
2、以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、心理咨詢講座。
1、推門課、常態(tài)課活動。
2、開展我校骨干教師評選活動。
3、完成各級課題研究階段總結(jié)，以及市教研室的“十三五”規(guī)劃課題申報工作。
4、信息技術(shù)專題講座。
5、安全知識專題講座。
1、集體教研，觀看課例分組研討。
2、教務(wù)處專題講座。
3、迎接市教育局期中統(tǒng)考。
4、外出聽課學(xué)習(xí)。
5、畢業(yè)班工作安排。
1、公開教學(xué)活動。
2、大隊部專題講座。
3、集體教研，觀看課例分組研討。
4、外出聽課學(xué)習(xí)。
1、集體教研，觀看課例分組研討。
2、政教處專題講座。
3、各年級、各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計劃。
1、我校期末質(zhì)檢試題命制及打印。
2、迎接市教育局期末統(tǒng)一質(zhì)檢考試。
3、各學(xué)科進行教研。
活動總結(jié)。
工作。
4、做好各學(xué)科試卷分析工作。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇五
為了更好的抓好本學(xué)期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)校的工作安排，特制定教研室工作計劃。
以實施素質(zhì)教育為宗旨，高舉團結(jié)的大旗，全面貫徹黨的教育方針，落實各級教學(xué)工作計劃安排，實踐新課程，創(chuàng)造新業(yè)績，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力。
圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項研究，實現(xiàn)四個提高，搞好五項服務(wù)。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提高教學(xué)效益。兩個重點：一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，二是新課程實驗的改革。加強三項研究，一是加強先進教育理論應(yīng)用的研究，二是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，三是學(xué)生行為規(guī)范的研究。實現(xiàn)四個提高，一是實現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導(dǎo)能力的提高，二是實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高，三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高，四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。做好五個服務(wù)：一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，三是為教師教學(xué)服務(wù)，四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
（一）加強教育理論的學(xué)習(xí)和研究，全面更新教育觀念。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校每月至少要組織一次專題式理論學(xué)習(xí)，以教研組為單位由學(xué)校教研組長、骨干教師輪流開設(shè)輔導(dǎo)講座。每位教師都要認真做好讀書筆記，捕捉教育瞬間，放大教育細節(jié)，評點教學(xué)行為，提升教學(xué)經(jīng)驗。
2、進一步解放思想，樹立奮發(fā)向上、敢于創(chuàng)新、勇于爭先的觀念，聯(lián)系我校實際遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，進一步營造聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍，以思想的大解放，觀念的大更新，工作的大落實，促進全校教育事業(yè)的大發(fā)展。
3、積極開展以新理念、新知識、新技能為主要內(nèi)容的讀書活動，組織多層次的教育論壇，創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師回來后要寫出學(xué)習(xí)心得，并向全體教師傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容或上匯報課。
（二）抓教研，抓課堂，推進課程改革。
1、改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份全冊教材的備課，"各自為政"，耗時費力，使老師疲于備課，致使每周的教研活動往往流于形式，教學(xué)效率不高。為此，對傳統(tǒng)的備課形式進行改革。教師備課時，不僅要備教材、備學(xué)生，也要備教法、學(xué)法，還要備創(chuàng)新點、知識延伸點。實行單元備課負責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式，根據(jù)教研組長的分工，主備人提前一周寫出本單元的教案初稿，教研會上，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進行研討，然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過教案，然后每個人根據(jù)自己的風(fēng)格，寫出自己的處理方法，突出教師的個性與特色。
2、改革教學(xué)設(shè)計。
針對傳統(tǒng)教學(xué)中存在的."以教師為中心"的問題，要有針對性地改革教學(xué)設(shè)計的形式，轉(zhuǎn)向"以學(xué)生為中心"、"以過程為中心"。在教學(xué)設(shè)計中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外，還要明確體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生學(xué)習(xí)活動以及教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)措施，做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學(xué)的過程，又體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，努力落實新課標(biāo)所倡導(dǎo)的"教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人"的新型理念。
3、課堂教學(xué)要做到"三中心"。
以學(xué)生的發(fā)展為中心，以學(xué)生的自主活動為中心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為中心。
4、作業(yè)布置與批改力求靈活。
布置作業(yè)要認真分析學(xué)情，精選能舉一反三的練習(xí)題。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流，運用鼓勵性的語言激勵學(xué)生，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
5、課后輔導(dǎo)要體現(xiàn)方法分層。
對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分三步走；第一步調(diào)動興趣，第二步教給方法，第三步培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)校間隔一周對教師的備課、作業(yè)檢查一次，教研室將不定期的調(diào)閱和抽查。
6、開展好教育教學(xué)隨筆評比活動。
教學(xué)反思是促進教師專業(yè)化水平實質(zhì)性提高最有效的途徑。每位教師每學(xué)期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆，把自己在教育教學(xué)過程中的成功之處或失敗之點及時記錄下來，找原因，寫感悟，對教學(xué)進行總結(jié)，研究改進措施，讓教師體會到反思教學(xué)實踐是教師由經(jīng)驗型走向研究型的必由之路。
（三）強化教師隊伍建設(shè)，打造一支學(xué)習(xí)型、科研型、服務(wù)型的教師隊伍。
1、加強先進教育理論應(yīng)用的研究，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
認真開展小學(xué)教師遠程研修。各學(xué)科教研員要成為本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研的引路人，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去，促進學(xué)科的發(fā)展。
2、抓課標(biāo)研究，促教學(xué)創(chuàng)新。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，面向?qū)W生、面向生活、面向社會、面向未來，著眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教，而是去幫。因此要積極組織教師開展卓有實效的課題研究，引導(dǎo)教師把教學(xué)中的實際問題轉(zhuǎn)化為課題。反對假、大、空課題，杜絕教育科研價值取向的功利化，實施過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象。
3、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究。
首先抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固，規(guī)范書寫、大量閱讀等，要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，開放學(xué)生思維空間，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，用科學(xué)的理論和典型的事例教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
其次，是學(xué)生的養(yǎng)成教育。其一，每節(jié)課都要強調(diào)尊重他人、善于傾聽是每個人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣。其二，對學(xué)生進行具體的有關(guān)如何學(xué)會傾聽、如何合理的表達自己的觀點及人際交往技巧的訓(xùn)練。其三，強化學(xué)生的正確行為。其四，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價之中，貫徹持之以恒，以一慣之的精神，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。
（四）圍繞工作重點開展形式多樣的教研活動，具體活動安排如下：
1、召開教研組長會議，要求各教研組制訂好教研工作計劃。
2、以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、心理咨詢講座。
1、推門課、常態(tài)課活動。
2、開展我校骨干教師評選活動。
3、完成各級課題研究階段總結(jié)，以及市教研室的“十三五”規(guī)劃課題申報工作。
4、信息技術(shù)專題講座。
5、安全知識專題講座。
1、集體教研，觀看課例分組研討。
2、教務(wù)處專題講座。
3、迎接市教育局期中統(tǒng)考。
4、外出聽課學(xué)習(xí)。
5、畢業(yè)班工作安排。
1、公開教學(xué)活動。
2、大隊部專題講座。
3、集體教研，觀看課例分組研討。
4、外出聽課學(xué)習(xí)。
1、集體教研，觀看課例分組研討。
2、政教處專題講座。
3、各年級、各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計劃。
1、我校期末質(zhì)檢試題命制及打印。
2、迎接市教育局期末統(tǒng)一質(zhì)檢考試。
3、各學(xué)科進行教研活動總結(jié)工作。
4、做好各學(xué)科試卷分析工作。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式。
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
校本培訓(xùn)分層次、突重點。
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。
教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
課題研究講實效、出成果。
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。
校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。
學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
開發(fā)校本課程。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》。
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每小學(xué)教研工作計劃第二學(xué)期。
堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課10節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。
同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。
3、召開課題組長會議。
組織語文教研組教學(xué)公開課，邀請同春學(xué)校骨干教師前來聽課指導(dǎo)。
許成法老師：五年級語文公開課。
王自貴老師：二年級語文公開課。
1、準(zhǔn)備期中考試。
2、語文教研組其余教師校內(nèi)教學(xué)公開課。
組織數(shù)學(xué)教研組教學(xué)公開課。
夏左勝老師：四年級數(shù)學(xué)公開課。
夏一中老師：五年級數(shù)學(xué)公開課。
柯先明老師：三年級數(shù)學(xué)公開課。
1、準(zhǔn)備期末考試。
一、指導(dǎo)思想。
以縣鎮(zhèn)春季開學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以實踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，扎實推進"三疑三探"教學(xué)模式推廣工作，深入推進素質(zhì)教育和課程改革，強化常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好"三疑三探"教學(xué)模式全面推廣工作，迎接全省"三疑三探"教學(xué)模式現(xiàn)場會的召開。
1）圍繞"有效教學(xué)"的命題，堅定不移地分層推進和完善"三疑三探"教學(xué)模式。全校每位教師都要運用"三疑三探"模式進行教學(xué)。
2）積極參加一小每周安排一次活動，每次聽課，參與教師要寫出聽課反思二頁以上，每學(xué)期每位教師最少聽兩次以上。
3）王月俠同志為"三疑三探"上報的骨干教師，學(xué)校要創(chuàng)造條件。
讓她對內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)用，并對外承擔(dān)接待任務(wù)，并讓她帶動全體教師，進一步我校教師的整體素質(zhì)。
2、常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，抓好常規(guī)教學(xué)是我校教學(xué)教研的基本內(nèi)容。
3、科學(xué)管理教學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴格按照課程計劃要求，開全課程，開足課時。貫徹落實河南省辦公廳[xx]132號文件，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，嚴格按照縣局規(guī)定的作息時間，不隨意延長學(xué)生在校時間，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
認真執(zhí)行義務(wù)教育階段入學(xué)制度，保障學(xué)齡人口按時入學(xué)，保證適齡兒童入學(xué)率達100％；規(guī)范學(xué)籍管理，健全普九檔案，加強學(xué)生流動監(jiān)控，確保我校無輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
認真落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展中小學(xué)陽光體育運動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。健全并落實好體質(zhì)健康檢測制度和學(xué)生常見病防控等制度，做好傳染病防控工作，加強心理健康教育、學(xué)生視力保護和科學(xué)營養(yǎng)工作，加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程執(zhí)行情況的檢查，深入開展愛國衛(wèi)生運動，繼續(xù)開展文藝活動，豐富校園文化生活。
每位教師都要制定一日、一周、一月、一期教學(xué)常規(guī)。教師要用好縣教研室編印下發(fā)的的教學(xué)設(shè)計，認真做好修改、補充和記錄教后反思。學(xué)校教案的添加一律使用學(xué)校統(tǒng)一的活頁，每次不少于2頁，單獨裝訂成冊，添加的主要內(nèi)容為教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)題、教學(xué)后反思、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的拓寬等內(nèi)容。
4、我校要充分利用鎮(zhèn)下發(fā)的《學(xué)月考評手冊》，嚴格按照其項目和標(biāo)準(zhǔn)進行操作，同時體、音、美、勞、品德的常規(guī)教學(xué)管理，要做到教材、教案、作業(yè)三統(tǒng)一，杜絕臨時作假應(yīng)付現(xiàn)象。
5、做好教學(xué)質(zhì)量的抽測調(diào)研。在期中或期末學(xué)校要組織考試檢驗教學(xué)效果并做好試卷分析和成績分析，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。
持續(xù)進取、專業(yè)成長的動力機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。
xx年是實現(xiàn)丹水教育第二步發(fā)展規(guī)劃的最后一年。圍繞均衡發(fā)展戰(zhàn)略、質(zhì)量中心戰(zhàn)略和精細化管理戰(zhàn)略和"三個讓、九個更"的工作目標(biāo)，堅持落實教學(xué)常規(guī)的措施不動搖，堅持以改革促發(fā)展的思路不動搖，牢固樹立教學(xué)中心意識，改進工作的辦法和作風(fēng)，提高工作的效率和質(zhì)量，全力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
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小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇七
圍繞學(xué)?！耙詴何幕癁橐I(lǐng)，打造鑒小精致教育品牌”的學(xué)期工作思路，不斷調(diào)整工作方式，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，以課題研究為引領(lǐng)，以校本研修為平臺，以課堂教學(xué)為基地，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點，成為名校建設(shè)的“助推器”。
1、積極開展課堂教學(xué)改革，著力提升精致課堂品質(zhì)，堅持以生為本的教育理念，關(guān)注學(xué)生個體差異，發(fā)揮教學(xué)智慧，探索精致教學(xué)新路徑，從而全面提升鑒小精致課堂的品質(zhì)。
2、精心構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺，扎實開展“青年教師成長工程”、“教學(xué)信息化培訓(xùn)工程”、“名師工作坊導(dǎo)航工程”，進一步增強教師的學(xué)習(xí)意識、研究意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識和成果意識，以促進每位教師的專業(yè)成長。
3、努力形成學(xué)校教科研新常態(tài)，使“個人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃”，“教師陽光課題研究”，“童心悅讀”走課、“陽光團隊亮課”等舉措成為學(xué)校教科研工作的常規(guī)動作，使教學(xué)科研課題由“真問題”生成為“真研究”，校本研究活動的開展由“被動”提升到“主動”，教學(xué)研究反思與筆耕由“無?！鞭D(zhuǎn)化為“有?！?。
4、加強學(xué)校教育共同體建設(shè)工作，扎實有效地開展各項活動，以期與結(jié)對學(xué)校（楊汛橋?qū)嶒瀸W(xué)校）的共同發(fā)展。
1、參加教研組長會議，明確本學(xué)期工作重點。
3、確定團隊亮課老師，落實每月一篇通訊報道任務(wù)。
1、各學(xué)科校本拓展性課程方案落實。
2、校本作業(yè)調(diào)研、落實教師陽光悅讀。
3、區(qū)小學(xué)第三方評估拍攝活動。
4、小學(xué)語文主題研訓(xùn)活動暨名師工作室活動。
1、校園讀書節(jié)活動。
2、教學(xué)流程檢查、期中小結(jié)。
3、區(qū)品質(zhì)課堂錄像課評比（董佳娣執(zhí)教）。
4、語文90學(xué)時培訓(xùn)（一班）。
1、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。
2、區(qū)學(xué)科主題論文評比（預(yù)學(xué)的單篇教學(xué)、群文閱讀、整本書閱讀）。
3、語文90學(xué)時培訓(xùn)（二班）。
1、“綠色評價”暨素質(zhì)板塊調(diào)測。
2、學(xué)科期末學(xué)業(yè)評價。
3、教研活動工作總結(jié)。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇八
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。
（二）優(yōu)化語文教學(xué)。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。
做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（三）要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃；
2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。
4、開展教研活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論。
5、組織小組內(nèi)的聽評課，進行教學(xué)經(jīng)驗交流。
6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。
7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。
8、完成本學(xué)期的教研活動總結(jié)。
9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇九
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作。
1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)加強教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達98%以上，優(yōu)秀率達60%以上，平均分在85分以上，學(xué)困生進步率80%以上。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，適時給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達到100%。
(7)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃，從第七周開始開展課改匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。另外，在課改實驗研究中，要求擔(dān)任課改實驗的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實驗體會或論文。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇十
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教研工作將根據(jù)市教育局、市教科院的有關(guān)工作要求和基教室工作計劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，深入基層，深入課堂，通過工作重心外移，工作重點下移，積極開展教育教學(xué)研究工作，促進教師不斷優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性，促進島內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)一體化，扎實推進素質(zhì)教育。
一、認真做好新教師和市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。
1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)和考核工作。2—4月份，深入課堂對每位新教師的課堂教學(xué)進行跟蹤指導(dǎo)，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處。
2、繼續(xù)進行市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。3—5月份指導(dǎo)完成市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個人專場展示活動，5—7月進行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動。
二、加強學(xué)科教育教學(xué)研究工作，推進我市課程深化改革。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽課、評課，加強對基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研，以點帶面，卓有成效地開展教研工作。要進一步總結(jié)經(jīng)驗，加強服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推進課改工作向縱深發(fā)展。
1、加強學(xué)校的課程管理。要通過檢查，督促學(xué)校按國家、省、市課程計劃開齊開足課程;通過聽課、座談、現(xiàn)場測試和查閱資料等各種形式進行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。
2、進一步強化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認真貫徹落實市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實施意見(試行)的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評估等途徑，促進各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化。
3、加強培訓(xùn)與指導(dǎo)，推進《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實。數(shù)學(xué)組將根據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》全員培訓(xùn)活動，使廣大教師進一步明確學(xué)科教學(xué)的重點，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展以“領(lǐng)會課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規(guī)教研活動，促進教師主動將《教學(xué)指導(dǎo)意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)行為，確實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測的研究，構(gòu)建科學(xué)的市區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。數(shù)學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價辦法，進一步完善質(zhì)量監(jiān)測工作各項操作程序，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)的工作機制，確實為指導(dǎo)和改進教育教學(xué)提供切實有效的參考依據(jù)。數(shù)學(xué)組擬于3月份召開上學(xué)期五年級上冊市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會，6月份對部分直屬學(xué)校、區(qū)進行三年級下冊數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
5、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動。根據(jù)教學(xué)熱點、難點問題，數(shù)學(xué)組擬組織我市近年來的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容，分別備課，進行同課異構(gòu)觀摩研討，形成共識，促進團體教研力量的提升。
6、開展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)的重難點，提高課堂教學(xué)實效開展崗位練兵活動，促進一線教師課堂教學(xué)技能的提高，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。
7、加強對民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)科進行校本教研工作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進課改注入活力。
8、組織送教下鄉(xiāng)活動。數(shù)學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區(qū)、翔安大嶝學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座，與農(nóng)村教師進行零距離交流，促進農(nóng)村課堂教學(xué)改革。
三、繼續(xù)抓好課題管理，深化課題研究。
1、抓好數(shù)學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結(jié)題工作。數(shù)學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結(jié)題總結(jié)匯報活動，評選優(yōu)秀課題實驗學(xué)校和個人，評選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實驗學(xué)校要提前謀劃，認真歸納總結(jié)，撰寫好課題實驗總結(jié)報告，開展形式多樣的成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、開展市“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討系列活動。數(shù)學(xué)組擬定在各實驗學(xué)校課題開題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點，舉辦系列(2場)“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討活動(4月——5月)，搭建課題研究成果交流平臺，提供研究信息交流、經(jīng)驗分享、展示自我的機會。
3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項課題及市的第二批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作，督促各數(shù)學(xué)課題組開展總結(jié)交流和成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
四、其它工作。
1、組織參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會(5月份);。
2、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文評選;。
五、月份工作安排。
3、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);。
1、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);。
2、市級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場;。
3、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);。
4、市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(五上);。
5、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文;。
1、送教下鄉(xiāng)(翔安大嶝學(xué)區(qū)、同安西柯學(xué)區(qū));。
2、組織參加省教學(xué)觀摩研討活動;。
4、市級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場;。
5、市“市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略”課題結(jié)題系列活動;。
6、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);。
7、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);。
1、新教師考核;。
3、省《小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)意見》培訓(xùn);。
4、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);。
5、市立項數(shù)學(xué)課題實驗學(xué)校交流研討活動;。
6、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作指導(dǎo);。
7、市“同課異構(gòu)”研討活動;。
8、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會。
9、舉辦xxxx市第二屆小學(xué)五年級數(shù)學(xué)思維能力競賽活動;。
1、民辦學(xué)校數(shù)學(xué)科校本教研制度調(diào)研(思明、湖里);。
2、市立項數(shù)學(xué)課題實驗學(xué)校階段總結(jié)交流展示活動;。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控;。
4、數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)課研討活動;。
2、學(xué)科總結(jié)交流;。
：如果我也可以寫得這么好就好了。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇十一
依照《xx市教育和體育局進一步規(guī)范中小學(xué)教研活動的指導(dǎo)意見》文件要求，結(jié)合我校實際，指定本工作要點，本著放眼大局，細處著手的原則，從學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展的角度扎實開展教研工作。
1、問題導(dǎo)向原則。以實踐課教學(xué)中存在的問題為突破口，強化問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，精準(zhǔn)教研，規(guī)范流程，提升實效。
2、融合共建原則。統(tǒng)籌安排校本培訓(xùn)、校本科研和校本課程開發(fā)，與常規(guī)落實、資源建設(shè)、課程實施和特色創(chuàng)建有機融合。豐富教研內(nèi)容與形式。
3、智慧共享原則。借鑒先進實踐基地的經(jīng)驗，利用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進行優(yōu)質(zhì)資源共享。
1、扎實推進常規(guī)教研工作。按照文件要求，本學(xué)期每位教師完成15節(jié)聽課，領(lǐng)導(dǎo)干部30節(jié)。學(xué)期末進行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽課活動。同時要求老師們完成教學(xué)反思等常規(guī)工作。
2、扎實開展項目提升工作，針對部分項目內(nèi)容單一的現(xiàn)象，深入推進一室多用，拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)涵，整合資源，優(yōu)化項目布局。
3、跟蹤抓好主題館項目的管理與使用。針對主題館項目，細化管理流程。及時化解項目使用過程中的問題。與相關(guān)部門搞好溝通與交流。確保場館的使用正常。同時強化服務(wù)人員的角色意識，常規(guī)工作落到實處，提升服務(wù)質(zhì)量。
4、積極開展好校本課程資源的.建設(shè)。本學(xué)期務(wù)必進行部分校本課程（如傳統(tǒng)文化、創(chuàng)客等）的編輯工作，結(jié)合學(xué)校項目建設(shè)的實際情況，分類整理校本課程資源。
5、積極利用各種機會，借鑒先進基地經(jīng)驗，進行交流學(xué)習(xí)等活動，促進教師專業(yè)成長。
6、常規(guī)工作規(guī)范化。及時進行工作梳理，提升工作實效，做好《教學(xué)簡報》、各種日志等常規(guī)工作。
本學(xué)期，立足我校實際，開展教研工作。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，將落實進行到底。全面提升教科研水平，大力推進學(xué)校項目建設(shè)，努力提升我校教師隊伍素質(zhì)。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇十二
一、情況分析：
這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責(zé)，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
本學(xué)期，我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進入，勢必要在實際教學(xué)過程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進一步促進教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機，利用多媒體來開展各種活動，邊學(xué)習(xí)邊實踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對幼兒進行素質(zhì)教育的同時，不斷提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
二、指導(dǎo)思想：
在“二期課改”的探索與實踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺，實踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
三、教研目標(biāo)：
1、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力;2、繼續(xù)開展主題探究活動;3、每位教師利用多媒體開課，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
四、工作要點：
1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動。
3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過開課、評課、反思活動，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、加強教師技能技巧練習(xí)，如繪畫、彈唱等。
五、具體措施：
1、認真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
(1)、通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的基本認識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。
(2)、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標(biāo)不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標(biāo)和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。
2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
(1)、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。
(2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進行觀摩研討活動。
4、教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。
5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得，并進行交流和探討。
6、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。
7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗。
8、開放家長半日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇十三
堅持以科學(xué)教育為指導(dǎo)，認真貫徹落實園務(wù)工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革，在做好36歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強六認真的工作管理。
我們將根據(jù)六認真工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。
2、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比。
為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
利用家長會、家長學(xué)校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素。
2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃。
2、優(yōu)秀班集體評比。
3、骨干教師展示活動。
4、教師磨課。
5、六認真檢查。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、骨干教師展示活動。
3、全園安全防震演習(xí)。
4、小、中、大班家長開放日。
5、優(yōu)秀班集體評比。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、優(yōu)秀班集體評比。
1、全園慶六一活動。
2、優(yōu)秀班集體評比。
3、工作考核。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇十四
以全市教研工作會議精神為指針，以全面提高。
教學(xué)。
質(zhì)量為核心，以強化規(guī)范管理、優(yōu)秀教案評選活動為重點，以系列化教學(xué)評優(yōu)活動為載體，進一步深化管理“學(xué)、查、糾”活動，優(yōu)化課程實施，完善學(xué)生多元培養(yǎng)體系，促進每所學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1.推進藝術(shù)課、實驗課開設(shè)，規(guī)范校本課程開發(fā)和實施，建立特色課程引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展新機制。
2.推動課堂“三級建?！被顒樱鋵嵶鳂I(yè)教學(xué)和考試管理精細化、規(guī)范化。
3.加強新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，打造2所新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
4.優(yōu)化系列教學(xué)展評活動，促進學(xué)校交流、教師發(fā)展和學(xué)生多元化培養(yǎng)工作。
5.全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、
主要措施。
（一）堅持規(guī)范與改革，提升課程實施水平。
1.加強課程計劃落實。根據(jù)市教育局關(guān)于課程實施的新要求，既要規(guī)范課程方案落實，又要實施特色課程，優(yōu)化機制，促進課程實施水平。指導(dǎo)學(xué)校全面實施課程方案，增強計劃性，完善評價和推進機制，破解課程實施中的“弱、缺”等老大難問題，創(chuàng)造條件開發(fā)促進學(xué)生多元發(fā)展的學(xué)校課程。抓好落實《滕州市教育局關(guān)于中小學(xué)校本課程開發(fā)和實施指導(dǎo)意見（試行）》。
2.完善課程改革定點聯(lián)系和跟進指導(dǎo)制度。通過重心下移，蹲點研究，靠前引領(lǐng)，促進學(xué)校在辦學(xué)理念、課程方案貫徹、課程開發(fā)建設(shè)、教師能力提高等方面有較大提升，把聯(lián)系點打造成為課程實施的示范校。
3.推動小學(xué)生綜合實踐能力提升。加強小學(xué)科技創(chuàng)新特色經(jīng)驗交流工作，組織好第五屆中小學(xué)實踐與創(chuàng)新技能大賽。
（二）優(yōu)化優(yōu)秀教案評選活動。
根據(jù)兩級市教育局文件精神，進一步優(yōu)化組織領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)科評審機制、優(yōu)化獎懲機制、優(yōu)化調(diào)度推進機制、充分調(diào)動一切積極因素，確保教案評選活動順利實施，抓好校級教案評選機制督查，提高教案質(zhì)量。
（三）深化“學(xué)、查、糾”活動，進一步提高管理效能。
4.扎實推進“三級建模”活動。推進學(xué)校在構(gòu)建學(xué)校基本模式的基礎(chǔ)上，進一1。
步完成學(xué)科教學(xué)模式構(gòu)建，實現(xiàn)學(xué)科課型模式化，最后達到教學(xué)模式教師個性化、特色化、藝術(shù)化的目標(biāo)。組織教學(xué)模式展評活動，深化課堂教學(xué)改革，精心提煉、培植和推廣先進的教學(xué)模式。建立“專家引領(lǐng)、骨干示范、以點帶面、反思提升”的教學(xué)成果推進機制，廣泛組織送教下校、同課異構(gòu)、課堂觀摩交流、全員模式課達標(biāo)、課堂教學(xué)比賽等系列活動。本學(xué)期要求人人要上教研課，新上崗的教師要上展示匯報課，教研組長、教研員、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長要上示范課。在此基礎(chǔ)上，抓好鎮(zhèn)級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我鎮(zhèn)的骨干教師。
總結(jié)。
得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文，全鎮(zhèn)舉行學(xué)后記（教學(xué)反思）評選。
6.完善課堂評價機制。指導(dǎo)學(xué)校加強對課堂教學(xué)的過程性評估，將日常視導(dǎo)聽課作為年度教學(xué)工作評估的重要依據(jù)。建立常態(tài)課巡查機制，重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、教師精講、板書設(shè)計、課堂訓(xùn)練、師生狀態(tài)等，及時反饋，促進整改。建立教師評、領(lǐng)導(dǎo)評、學(xué)生評、家長評等多元化評教體系，通過評教，調(diào)節(jié)教師的課堂教學(xué)。
7.推進作業(yè)教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化。指導(dǎo)學(xué)校圍繞教師設(shè)計作業(yè)、學(xué)生完成作業(yè)、教師評改作業(yè)、實施矯正教學(xué)等環(huán)節(jié)，加強管理。學(xué)校要把作業(yè)教學(xué)納入教學(xué)常規(guī)量化中，引導(dǎo)教師精選學(xué)案、課后練習(xí)題、單元測試題，精心設(shè)計預(yù)習(xí)性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導(dǎo)個性化、多樣化作業(yè)，融入實踐性作業(yè)，杜絕無設(shè)計作業(yè)、懲罰性作業(yè)。精心批改，精心反饋，落實作業(yè)設(shè)計、批改、矯正一體化。適時組織作業(yè)教學(xué)管理經(jīng)驗交流會，推廣先進學(xué)校經(jīng)驗。
8.進一步加強考試管理。進一步加強對考試工作的管理，嚴肅考風(fēng)考紀(jì)，充分發(fā)揮考試的評價、診斷、矯正作用。指導(dǎo)學(xué)校、教研組、班級和課任教師做好成績分析，強化教學(xué)行為反思，進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。
9.切實抓好實驗教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)校按照《滕州市教育局關(guān)于加強中小學(xué)實驗教學(xué)的指導(dǎo)意見》（滕教字〔2013〕72號）的要求，抓好實驗教學(xué)，切實通過實驗教學(xué)提升學(xué)生的操作技能、探究能力和創(chuàng)新能力。
（四）充分發(fā)揮指導(dǎo)評優(yōu)職能，提高教師專業(yè)能力。
10.提高教師專業(yè)化水平。完善“以考促學(xué)，以研促教，以評促優(yōu)”機制，推動。
教師業(yè)務(wù)能力提升。配合各級各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選，實施學(xué)科負責(zé)制，跟蹤評估，督促做好選手的推薦與輔導(dǎo)。把入選市優(yōu)秀教案作為優(yōu)質(zhì)課參評條件，以優(yōu)質(zhì)課評選活動促進教案評選深入開展，促進備課實效化、高效化。組織教師參加第九屆“十百千”評選活動。組織教師參加實驗優(yōu)質(zhì)課評選，組織小學(xué)英語等短缺學(xué)科教師參加培訓(xùn)。
11.推進教研機制創(chuàng)新。實行教研員學(xué)科負責(zé)制、項目承擔(dān)制和聯(lián)系學(xué)校制度，開展學(xué)科教研員行動研究，對重點工作實施項目承擔(dān)，組建攻堅團隊，分工實施，實行年度學(xué)科成果報告制度。
（五）建立常態(tài)質(zhì)量檢測機制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
12.建立學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測常態(tài)機制。依據(jù)市規(guī)范考試等文件精神，繼續(xù)強化學(xué)生鞏固率、學(xué)業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導(dǎo)向作用，探索利用期中（末）考試、建立學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測常態(tài)化機制，強化質(zhì)量分析和調(diào)度制度，加大表彰獎勵力度，引領(lǐng)各學(xué)校突出質(zhì)量核心地位，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對各年級進行教學(xué)質(zhì)量檢測。
13.強化分類推進。繼續(xù)完善分平臺評價、分類別調(diào)研機制，根據(jù)不同學(xué)校、不同基礎(chǔ)，明確導(dǎo)向目標(biāo)，明確責(zé)任制，實施分層要求和分類推進。進一步強化學(xué)校、班級、學(xué)科分類推進，優(yōu)化單元達標(biāo)檢測，促進各類學(xué)生學(xué)習(xí)進步，學(xué)業(yè)有成。
附件：
2.開學(xué)視導(dǎo)，推門聽課。
3.指導(dǎo)各校制定教學(xué)計劃。
4.組織申報山東省教研課題。
5.召開教導(dǎo)主任會議。
6.抽調(diào)各校工作計劃、教學(xué)工作計劃、學(xué)科計劃。
1.繼續(xù)推門聽課。
2.組織教師參加小學(xué)學(xué)科研討會。
3.進行作業(yè)教學(xué)專題調(diào)研。
4.啟動新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建活動。
5.迎接小學(xué)課堂教學(xué)模式展評和作業(yè)教學(xué)專題調(diào)研。
6.舉行小學(xué)骨干教師、教學(xué)能手課堂教學(xué)示范課活動。
7．舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
1.教研員深入聯(lián)系學(xué)校進行學(xué)科跟進式指導(dǎo)。
2.開展精品校本課程評選活動。
3.開展教研組長、教研員、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長示范課活動。
4.開展小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動。（教學(xué)常規(guī)管理檢查）。
5.開展小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
6.舉辦第五屆小學(xué)生實踐與創(chuàng)新技能成果展評活動。
7.組織全市第九屆“十百千”評選活動。
8各協(xié)作區(qū)組織小學(xué)各年級階段式質(zhì)量檢測。
9.抽查教師備課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)材料。
10.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
1.召開教學(xué)常規(guī)管理調(diào)度會。
2.舉行語文、數(shù)學(xué)教師限時備課。
3.舉行優(yōu)秀教后反思評選活動。
4.舉行作業(yè)教學(xué)展評活動。
5.組織教師觀摩棗莊市小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課。
1.評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀校本課程。
2.召開實驗教學(xué)總結(jié)會。
3.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
4.舉行小學(xué)有關(guān)年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
5.調(diào)度各校考查學(xué)科期末考查完成情況。
2.整理期末成績、試卷分析并上報。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校教研工作,仍然以堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點，“促進教師專業(yè)化成長”為指引，圍繞著上級教育部門的指示精神和工作目標(biāo)，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，努力強化高效的生本課堂。
教學(xué)。
模式，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅持教學(xué)教研一起抓，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強對教師教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，進一步完善《教學(xué)常規(guī)管理考核細則》，加強檢查落實，爭取將制度落到實處。
2、加強生本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的生本教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。
3、推進“生本課堂”實踐研討，促進師生共同發(fā)展。
三、
具體措施：
1、學(xué)校對教師的常規(guī)檢查，由以往的每月一次調(diào)整為每大周一次。采用教研組長普查、問題科目復(fù)查以及教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式，每大周對本組教師的教案、前置研究卡、學(xué)生作業(yè)以及教師的批改、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)筆記、教研活動等常規(guī)工作，依據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理考核細則》以及《教研活動日制度》進行系統(tǒng)的檢查；教導(dǎo)處隨時不定期抽查一個年級或者一門學(xué)科；對每一位教師的教學(xué)工作做出相對客觀的評價。并且做好記錄，每次檢查都評選出一篇“優(yōu)秀教案”，參加“一師一優(yōu)課”曬課、論文等投稿評選，做成簡報，共全體教師閱讀學(xué)習(xí)。
研，即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會（微型講座），利用每天下午20分鐘時間，教師輪流將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行。
總結(jié)。
交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
寫，即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己一學(xué)期內(nèi)對生本理念的再認識、再應(yīng)用、再實踐，撰寫教學(xué)隨筆以及教育教學(xué)論文，提高教師的理論水平與實踐技能。本學(xué)期要求每位教師撰寫“教學(xué)隨筆”不少于8篇，教學(xué)論文至少1篇。
3、解讀文本、研說教材：
三月中旬，我校將舉行第十二屆說教材比賽活動，要求所有教師全部參與其中，分別從課標(biāo)、教材、建議三個方面來解讀，也可以將三方面融合為一體進行闡述，著重要求教師結(jié)合生本理念以及在生本實踐課堂中涌現(xiàn)的成功案例及存在的困惑進行講解。目的是讓所有的教師在開學(xué)初就認真的研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深層的挖掘教材內(nèi)容，理清教材的邏輯線索，能夠把前后相關(guān)的知識進行有效的整合，結(jié)合他人的成功經(jīng)驗應(yīng)用到自己今后的教學(xué)實踐中。通過開展此項活動，既能加深全體教師對課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容的把握，又能提高教師對所教學(xué)科知識的綜合運用與實踐操作能力，從而提高教師的專業(yè)水平，進而全面提升教學(xué)質(zhì)量。教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會對每位教師的講解作出評比，選出優(yōu)秀獲獎教師，學(xué)期末進行表彰鼓勵。比賽后，組織全體教師就本次活動中學(xué)到的新方法、新舉措結(jié)合自己的所思所想及時的書寫一篇。
心得體會。
4、加強教師學(xué)科專業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)。
本學(xué)期，我校繼續(xù)延用以往使用的一些行之有效的培訓(xùn)內(nèi)容，在教研活動日（周二數(shù)學(xué)組活動，周三語文組活動，周四綜合組活動，周五英語組活動）解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題。集中解決課堂中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲，每學(xué)期每位教師開學(xué)初確立課題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在生本理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。
（2）集體備課，以“說”促教。采用集體備課，輪流說課，使每一位教師能取長補短，逐漸感受到生本教育思想在課堂中的變革。
（3）二次培訓(xùn)，以點帶面。教師外出培訓(xùn)回來后，對學(xué)校教師進行“二次培訓(xùn)”，做“移植課”和講座，帶動全體教師積極教研。
5、加強骨干教師隊伍的使用和培訓(xùn)。培訓(xùn)重點首先是思想政治素質(zhì)，同時在業(yè)務(wù)能力、知識水平、示范作用發(fā)揮等方面，對骨干教師提出要求，對她們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，充分發(fā)揮本校實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，充分發(fā)揮他們在教育教學(xué)中的作用，展示其示范輻射作用，充分調(diào)動教師工作的積極性對全體教師進行通識培訓(xùn)。通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師對生本理念有更深一層的認識，能將生本的理念恰當(dāng)并熟練的應(yīng)用在課堂中。
（1）示范引領(lǐng)、共同提高。我校將進行生本課堂示范教學(xué)活動。為充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，在本次活動中，由我校走在生本最前沿的優(yōu)秀教師承擔(dān)此次示范課，為同科教師之間的教學(xué)交流提供了平臺，促進教師隊伍的成長，全面提高各學(xué)科各年級教師對生本課堂的駕馭能力。
（2）分享經(jīng)驗、交流心得。本學(xué)期，我校將分學(xué)科由骨干教師對語、數(shù)、英三個教學(xué)大組進行“生本課堂”實踐心得交流和經(jīng)驗分享。幫助新接觸“生本教育”的老師能快速走上“生本”之路，更好的將理念運用到實踐中。
6、生本賽課、激勵前行。
本學(xué)期我校為響應(yīng)教育局開學(xué)工作部署對課堂教學(xué)的重視，積極成立義井小學(xué)教學(xué)診斷提升組，由王校長親自牽頭、各校委成員協(xié)助、全體代課教師參與，采用“示范課”、“研討課”、“推門課”等多種聽課方式以提升所有人的教學(xué)水平。具體安排如下：
（1）人人進行“研討課”。我校將在四月份開展為期一個月的生本賽課活動，代課教師人人參與。要求教師在課前進行充分的準(zhǔn)備，用生本理念全面引領(lǐng)課堂。聽課教師根據(jù)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生和教師兩方面進行考察，并詳細記錄聽課卡片。課后，進行集中評課、打分?；顒雍?，對每位教師的得分進行統(tǒng)計，對成績優(yōu)秀的教師進行表揚鼓勵。
（2）針對性“達標(biāo)課”，幫助新教師快速成長。針對“生本賽課”活動中，成績不達標(biāo)的教師，要進行一輪“達標(biāo)課”，通過針對性的輔導(dǎo)，幫助新教師迅速提高。
（3）校教導(dǎo)處相關(guān)人員隨時進行“推門聽課”，促進教師日常備課教學(xué)的落實與高效。
7、“生本論壇”經(jīng)驗交流。本學(xué)期期中考試后，我校計劃進行深入的試卷分析，并且對前半個學(xué)期的教學(xué)工作認真總結(jié)思考，將自己在“生本實踐”中的成功與困惑整理成文，利用教研活動日與老師們分享交流。從實際出發(fā)，互相學(xué)習(xí)借鑒，研討交流。解決實際存在的問題，推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。
8、教師隨筆、記錄點滴。本學(xué)期，我校將繼續(xù)要求教師書寫教學(xué)隨筆，要堅持做到隨時記錄，鼓勵教師對生本理念的再認識以及在生本課堂實踐中出現(xiàn)的亮點和困惑及時的進行隨筆記錄。比如課堂教學(xué)中學(xué)生的一個精彩的回答、比如講完課后的反思、比如對于生本理念的新感悟??鼓勵教師在反思中進步，在思考中提高，給自己在教師生涯中留下寶貴的財富。
9、強化教師基本功訓(xùn)練活動。
（1）提高教師普通話水平。堅持每天下午利用午會時間，教師輪流做普通話微型講座。由我校獲取二級甲等證書的教師進行點評、總結(jié)，促使全體教師普通話盡快規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。另外，要求專任教師一律使用普通話進行授課，平時交流及開會盡量講普通話。
（2）繼續(xù)要求教師練好軟、硬筆書法以及簡筆畫，每周一下午為教師基本功訓(xùn)練時間，全體教師集中在會議室練習(xí)。每月考評一次，做好檢查記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
（3）本學(xué)期，還計劃將“板書設(shè)計”也進行專項訓(xùn)練，并在示范課、生本賽課和達標(biāo)課中進行評比。
10、強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓好各科教學(xué)工作。
教導(dǎo)處將加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要求各學(xué)科教師認真上課，定期進行測試，及時掌握學(xué)生對知識的掌握，做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作。要求教師更要加倍努力，抓兩頭，帶中間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生身心向健康方向發(fā)展，再創(chuàng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的新輝煌。
總之，我校將在教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)技術(shù)水平提升兩個領(lǐng)域兩手抓，通過各種具體的活動來進行落實，一步步達到計劃中的目標(biāo)。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇十六
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校“以書院文化為引領(lǐng)，打造鑒小精致教育品牌”的學(xué)期工作思路，不斷調(diào)整工作方式，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，以課題研究為引領(lǐng)，以校本研修為平臺，以課堂。
教學(xué)。
為基地，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點，成為名校建設(shè)的“助推器”。
二、工作重點：
1.積極開展課堂教學(xué)改革，著力提升精致課堂品質(zhì)，堅持以生為本的教育理念，關(guān)注學(xué)生個體差異，發(fā)揮教學(xué)智慧，探索精致教學(xué)新路徑，從而全面提升鑒小精致課堂的品質(zhì)。
2.精心構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺，扎實開展“青年教師成長工程”、“教學(xué)信息化培訓(xùn)工程”、“名師工作坊導(dǎo)航工程”，進一步增強教師的學(xué)習(xí)意識、研究意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識和成果意識，以促進每位教師的專業(yè)成長。
3.努力形成學(xué)校教科研新常態(tài)，使“個人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃”，“教師陽光課題研究”，“童心悅讀”走課、“陽光團隊亮課”等舉措成為學(xué)校教科研工作的常規(guī)動作，使教學(xué)科研課題由“真問題”生成為“真研究”，校本研究活動的開展由“被動”提升到“主動”，教學(xué)研究反思與筆耕由“無常”轉(zhuǎn)化為“有?！薄?/p>
4.加強學(xué)校教育共同體建設(shè)工作，扎實有效地開展各項活動，以期與結(jié)對學(xué)校（楊汛橋?qū)嶒瀸W(xué)校）的共同發(fā)展。
三、
具體安排：
1、參加教研組長會議，明確本學(xué)期工作重點。
3、確定團隊亮課老師，落實每月一篇通訊報道任務(wù)。
1.各學(xué)科校本拓展性課程方案落實。
2、校本作業(yè)調(diào)研、落實教師陽光悅讀。
3、區(qū)小學(xué)第三方評估拍攝活動。
4、小學(xué)語文主題研訓(xùn)活動暨名師工作室活動。
1、校園讀書節(jié)活動。
2.教學(xué)流程檢查、期中小結(jié)。
3、區(qū)品質(zhì)課堂錄像課評比（董佳娣執(zhí)教）。
4、語文90學(xué)時培訓(xùn)（一班）。
1、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。
2、區(qū)學(xué)科主題論文評比（預(yù)學(xué)的單篇教學(xué)、群文閱讀、整本書閱讀）。
3、語文90學(xué)時培訓(xùn)（二班）。
1、“綠色評價”暨素質(zhì)板塊調(diào)測。
3、學(xué)科期末學(xué)業(yè)評價。
總結(jié)。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。
二、情況分析：
我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認真負責(zé)，積極參加教研活動。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
三、內(nèi)容與措施：
(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
1、提高教師的理論素養(yǎng)。
加強專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。
2、提高教師的實踐能力。
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實的備課活動，認真設(shè)計研討每一個教學(xué)活動的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。
(3)提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。
四、具體工作安排：
1、召開新學(xué)期家長會。(2月10日)。
2、制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)。
3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》。
5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、基本功展示：自彈自唱。
1、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、基本功展示：折紙。
3、專題教學(xué)案例設(shè)計交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
4、家長講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)。
1、家長半日開放活動。(第十二周)。
2、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊。
3、政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動計劃。
4、中心新建園參觀后交流。
5、專題研討課。
1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見。
2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動。
3、5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討。
4、家長交流會(主持：蘇莉)。
5、專題公開課。
6、迎“六一”慶祝活動。
1、慶“六一”親子活動。
3、專題展示課。
4、專題研究資料的整理。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇十八
緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本期學(xué)科教學(xué)特點，強化常規(guī)教學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)的提高，充分落實以研興教，以教興研的思想。在地理教學(xué)中全面貫徹實施素質(zhì)教育，大膽探索、創(chuàng)新教法，向課堂45分鐘要質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力。
1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力；
2、認真學(xué)習(xí)新大綱、新教材、地理高考考試說明和高一地理會考標(biāo)準(zhǔn)；
3、任課教師按要求擬定切實可行的教學(xué)工作計劃，集體討論確定教研組工作計劃；
5、組織教師從各種刊物上選取先進經(jīng)驗文章進行學(xué)習(xí)；
6、開展以研究教法、教材、教綱等為主題的學(xué)科專題討論；
8、開展學(xué)科講座二次，其中針對高考一次，會考一次；
9、組織本組教師認真刊出三期黑板報；
11、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和心得，積極撰寫教學(xué)論文；
12、加強教研組建設(shè)，創(chuàng)造一個良好的教研環(huán)境；
13、加強與其它學(xué)科教研組的教研聯(lián)系及合作。
2009-2010學(xué)年度2010年3月一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針。緊緊圍繞建設(shè)和諧校園，推進素質(zhì)教育的中心，積極推進學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，努力......
鴉嘴小學(xué)2013—2014學(xué)年一、指導(dǎo)思想：這學(xué)期，我校教研工作以全面實施素質(zhì)教育，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以創(chuàng)建和諧、高效的小學(xué)教育為目標(biāo)，狠抓......
密山鎮(zhèn)學(xué)校2013——2014學(xué)年度一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實際，以解決在......
磻溪中學(xué)2012--2013學(xué)年一、指導(dǎo)思想堅持以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，堅持以加強教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以課題......
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇十九
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求，認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1。開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉(zhuǎn)課教學(xué)活動、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識比賽，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
2。組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展同課異構(gòu)教學(xué)活動。
3。規(guī)范集體備課，點燃集體智慧。
4。抓好課外閱讀，做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。
5。配合學(xué)校，和托管的佳輝學(xué)校開展教研活動。
6。結(jié)合學(xué)校要求，開展教師間的教學(xué)技能競賽。
7。各年級學(xué)生進行書法、現(xiàn)場作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。
8。結(jié)合鎮(zhèn)語文教研工作要求，舉行小學(xué)語文年度論文比賽。
9。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，舉行語言藝術(shù)系列活動。
10。完成本學(xué)期口語、朗讀測試活動。
（一）教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實際情況及需求，結(jié)合我們的教學(xué)實際，語文科將從課堂教學(xué)著手，結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學(xué)的實效，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體要求如下：
1。備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實際知識水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。
備課形式：兩年以內(nèi)教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長定期對備課進行檢查，每個月抽檢一個年級。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查；第二次在十六周，形式為全校備課組長及領(lǐng)導(dǎo)集體檢查。
2。上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認真對待，應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級的實際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類有：一、二年級：練習(xí)冊、聽寫本、寫話訓(xùn)練本、生字詞本，三、四、五、六年級：作文、練習(xí)冊、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應(yīng)根據(jù)各年級的學(xué)生年齡特點從輕確定。
（二）教研工作
1。時間安排
語文科組要求每周活動一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評課等。
2。結(jié)對促進
提倡新老教師間“結(jié)對子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗完美地結(jié)合起來，促進青年教師教育教研水平、教學(xué)實踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識，推動我校的教育教學(xué)水平不斷與時俱進。
3。集體備課
各級要加強集體備課的質(zhì)量和數(shù)量，通過集體備課來切實提高教師的教學(xué)水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開課，其他年級在級組進行公開課。
4。抓好課外閱讀
課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助?！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個學(xué)期要有布置，有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前，我們要進行一次檢查。本學(xué)期，三到六年級要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進行閱讀分享交流，每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進行指導(dǎo)，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。
5。語文競賽活動
本學(xué)期，準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽，擬進行教學(xué)論文、名師評選、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識比賽。
本學(xué)期學(xué)生競賽活動每個年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場作文、書法比賽等。其中六年級進行現(xiàn)場作文比賽、五年級進行講書中的故事比賽、四年級進行經(jīng)典誦讀比賽、三年級進行小主持人比賽、一、二年級進行寫字比賽，每一個級別設(shè)一、二、三等獎若干。
（三）與鎮(zhèn)民辦學(xué)校進行結(jié)對子教學(xué)工作
1。結(jié)合學(xué)校舉行的教學(xué)開放日活動，邀請民辦學(xué)校老師到我校進行集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)，并指導(dǎo)其在我校進行上課。
2。結(jié)合我校的集體備課，邀請民辦學(xué)校老師到我校聽課和進行評課，共同促進教學(xué)。
（四）開展和托管學(xué)校——佳輝小學(xué)的教學(xué)工作
1。邀請佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)。
2。每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽課和進行評課，共同促進教學(xué)。
3。選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課，課后進行教學(xué)研討，以促進雙方的教學(xué)水平。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇二十
本學(xué)期我校教研工作以教體局工作安排為指針，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點，以優(yōu)化管理為手段，在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，以突出課堂實效為主線，構(gòu)建實效課堂，從而提高教師的學(xué)科專業(yè)化水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
一、強化常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、將教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)有效落實。夯實對備課、講課、批改作業(yè)的指導(dǎo)與檢查。追求備課的實用性，作業(yè)的實效性，進一步提高備課質(zhì)量、作業(yè)批改質(zhì)量，規(guī)范各學(xué)科、各年級備課質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量。
2、加大各教學(xué)環(huán)節(jié)隨機檢查與評價的力度，關(guān)注過程管理，向過程要質(zhì)量。
3、強化“教學(xué)中心”觀念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課，深入教研組參加備課、專題研討活動及時了解教學(xué)第一線信息，幫助老師解決教學(xué)中遇到的困難。倡導(dǎo)備實教案，上扎實有趣的課，布置適量而有針對性的作業(yè)。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在教學(xué)中一方面抓好過程性評價，如課堂反饋、作業(yè)檢查、周考、單元測試等。另一方面要抓好階段性測評，如月考、期中、期末檢測活動等。
5、切實加強教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。教學(xué)前的反思，重在學(xué)情分析，只有摸清學(xué)情才能有的放矢；教學(xué)中的反思，重在合理調(diào)控教學(xué)過程，順應(yīng)學(xué)生的思路組織教學(xué)；教學(xué)后的反思，重在總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，使教學(xué)經(jīng)驗理論化，從而更好地改進后續(xù)的教學(xué)工作。
6、抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)校充分利用好寫字課和小學(xué)生書法競賽加強對寫字的訓(xùn)練?？茖W(xué)地指導(dǎo)學(xué)生書寫和廣泛地閱讀各類健康有益的書籍，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和興趣，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、加強教師隊伍建設(shè)，不斷促進專業(yè)成長。
1、開展“青藍工程”結(jié)對活動，促進新教師成長。
為促進青年教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高，成立以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”。為廣大青年教師迅速成長營造良好氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建有效的平臺。
2、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。
3、每月開展一次主題校本培訓(xùn)活動，轉(zhuǎn)變教師的教育、教學(xué)觀念，提高我校教師的素質(zhì)，特別是新教師，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
4、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。每周以學(xué)科組為單位，定時進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除此之外，本期，學(xué)校將組織三次校本教研活動，集中學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，以不斷提高教師的業(yè)務(wù)教育教學(xué)水平。
5、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法。
6、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。組織公開課、作文觀摩課等活動，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。
三、積極舉行各項活動，豐富學(xué)生校園文化生活，促進師生綜合素質(zhì)的提高。
1、舉行小學(xué)生書法比賽活動。
為了激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。每月舉行一次小學(xué)生書法競賽。通過競賽，整體提高學(xué)生的書寫水平，并激勵學(xué)生更加熱愛書寫，熱愛祖國語言文字。
2、舉行教師粉筆字比賽。
為全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，也展現(xiàn)了我校教師的風(fēng)采定于第八周舉行教師基本功大賽。
3、開展師生經(jīng)典誦讀活動。
為了豐富校園文化建設(shè)，全面提高教師與學(xué)生的綜合素質(zhì)，展示教師與學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌，于第八周開展師生經(jīng)典美文誦讀活動。
4、進行閱讀考級評比。
為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操。定于第十九周進行閱讀考級測評活動，測評活動分為筆試和面試兩個部分，分為兩個場地進行。
5、本學(xué)期繼續(xù)開展特長班課程，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、健全教研組織，積極開展教研活動，打造高效課堂。
開展教學(xué)研究活動是提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平的重要途徑。各教研組教師在教學(xué)中做到三個重視，一是重視在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；二是重視在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，三是重視在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。圍繞三個重視，各教研組以“構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為研究重點，積極開展有效地教育教研活動，認真組織實施集體備課、說課、相互聽課、課后自評、互評等教研活動。
總之，我們要以打造高效課堂為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進一步加大教師教研的力度，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教研工作新局面。具體安排如下：
第二周：教師“青藍工程”啟動儀式。
舉行特長班開班儀式。
第三周：各學(xué)科公開課研討啟動。第四周：新教師展示課。
（一）。
（三）。
第十九周：小學(xué)生書法競賽。
閱讀考級評比。
第二十二周：學(xué)生評教。
小學(xué)教研第二學(xué)期工作計劃篇二十一
本站小編為大家整理了小學(xué)教研。
第二學(xué)期，希望對大家有所幫助。
20xx年我校教科研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1、認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以山東遠程教育網(wǎng)資源為主，一個年級每學(xué)科備一課。加強學(xué)科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。同時，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。
業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教。
師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
1、嚴格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每周進行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫。
讀書筆記。
和
心得體會。
至少一萬字以上。
3、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。
4、搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、
課件。
優(yōu)秀課優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
5、搞好鎮(zhèn)級課題“小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究”，爭取十月份結(jié)題。
6、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。
2、召開教師會議，了解《20xx年教科研工作計劃》內(nèi)容。
3、利用遠程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況調(diào)查。
2、開展“小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的有效性”課堂模式研討活動。
1、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，按計劃完成小課題研究并結(jié)題。
2、組織好考試命題工作。
1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
2、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教。
十一月十二月。
1、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。
把握素質(zhì)教育思想，貫徹以學(xué)生為本教育理念，增強服務(wù)意識，以常規(guī)教學(xué)為中心，明確目標(biāo)，加強研究，不斷優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加快教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進學(xué)生和諧健康地發(fā)展。
(一)科學(xué)規(guī)劃，以教師專業(yè)發(fā)展為首。
1、強化目標(biāo)意識，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，完善各學(xué)科組發(fā)展，倡導(dǎo)教師們(尤其是年輕教師)制定個人發(fā)展規(guī)劃，以目標(biāo)引領(lǐng)發(fā)展。
2、繼續(xù)組織內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)，務(wù)實績，講實效，增強使命感和責(zé)任心，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)技能，推動教師們從“教書匠”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。
3、加快教研組建設(shè)的步伐，增強凝聚力，倡導(dǎo)全體教師文明進取，確立終身學(xué)習(xí)的思想，弘揚敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神，合作精神，活躍教研風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊;加強研究，明確各學(xué)段工作重點，提高學(xué)科教學(xué)的課堂效率。
4、強化學(xué)習(xí)提高意識，積極開展讀書活動，并適時組織讀書交流。
5、規(guī)范和改進教學(xué)行為，在轉(zhuǎn)變觀念的同時提高教師專業(yè)基本功能力，力求課堂體態(tài)語、口語表達、板書等方面不斷進步。
(二)明確途徑，講求方法，提升教研層次。
教研組活動是校本教研的基礎(chǔ)和基本形式，教研活動是實現(xiàn)教育教學(xué)新理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的最佳途徑。
1、加強教研活動組織管理，嚴肅紀(jì)律，嚴格考勤，注重實效，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能，組織教師進一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程，實踐課程，以新理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點，加強課程的研究，著力于三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)生的評價等方面的探索。
2、增強研究意識，積累和整理教育教學(xué)問題，尋求解決問題的實施方案，付諸行動并加以記錄和總結(jié)。
3、加強對教材的分析與研究，系統(tǒng)梳理本學(xué)段知識版塊和知識點，并依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)確定每個知識點需要學(xué)生達到的目標(biāo)，建立相關(guān)知識點的縱向與橫向聯(lián)系網(wǎng)，注重滲透、遷移，逐步達到教學(xué)的融會貫通。
4、重視基礎(chǔ)教學(xué)問題的不斷探討，營造“在學(xué)習(xí)中成長、在實踐中完善、在反思中提升”的科研氛圍，以“問題——設(shè)計——實施——反思”模式開展課堂教學(xué)研究，不斷提高自己的專業(yè)能力。
5、運用我校資源優(yōu)勢，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的運用水平，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究中的功能，發(fā)展學(xué)生的形象思維，促進教學(xué)效益和質(zhì)量的不斷提高。
6、學(xué)習(xí)和運用“微格教學(xué)”思想、方法，規(guī)范教育教學(xué)行為，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)功底，迅速提升課堂教學(xué)能力。
(三)加強集體備課，提高常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量。
年級學(xué)科備課組是教學(xué)研究的基本單位，要強化規(guī)范、細化工作。
1、要把握規(guī)律、突出重點，加強研究保證課堂教學(xué)合理高效。要在研讀標(biāo)準(zhǔn)、研究教材的基礎(chǔ)上共同明確研究問題，制定解決問題的方案和教學(xué)計劃，理清工作思路，設(shè)計教學(xué)方案，合理安排預(yù)習(xí)、課后作業(yè);要加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，有計劃地組織好專項抽測、階段測評、單元檢測、期末綜合測評等學(xué)習(xí)活動。
2、集體備課要落實教學(xué)目標(biāo)的制定，把握知識點，找準(zhǔn)生長點，抓住思維發(fā)散點，重視技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
3、加強教學(xué)管理的研究，建立平等的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，努力使課堂教學(xué)嚴而有序，活而不亂，力求優(yōu)化過程，保障教學(xué)質(zhì)量;要高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、認真負責(zé)的態(tài)度、積極向上的精神，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。
(三)加強常規(guī)工作的檢查、督促，減少并逐步杜絕與教育教學(xué)新思想相悖的現(xiàn)象的發(fā)生。
(四)加強各方面資料的整理、積累，提高質(zhì)量，并加強交流和評比。
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