心得體會可以促使我們不斷進(jìn)行自我反省和審視，并且發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要明確總結(jié)的對象和目的。不同的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷需要有不同的總結(jié)方式和內(nèi)容，并且要明確總結(jié)的目的是為了鞏固知識、反思經(jīng)驗(yàn)還是引發(fā)思考等。其次，我們要全面梳理整個學(xué)習(xí)或者工作過程，將所學(xué)到的知識點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和分類，找出其中的亮點(diǎn)和不足，系統(tǒng)地進(jìn)行反思。然后，我們要思考總結(jié)的意義和價值，通過總結(jié)找到其中的啟示和教訓(xùn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。最后，我們要注意總結(jié)的語言表達(dá)，清晰明了地陳述自己的心得和體會，簡明扼要地傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，讓讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。推薦大家閱讀以下心得體會范文，或許可以幫助你更好地寫出自己的觀點(diǎn)和體會。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇一
1、轉(zhuǎn)變觀念，追求有效意識。
不能再用傳統(tǒng)的老模式，采用“滿堂灌”、“滿堂問”“磨時間”等一些舊的思想觀念。新時代的老師應(yīng)該追求一些新的教學(xué)意識：是學(xué)生由等待被動學(xué)習(xí)走向勤奮學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)等，現(xiàn)在的老師應(yīng)該教授學(xué)生獲取新知識的方法，“授人以魚，不如授人以漁”應(yīng)該教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)的方法，讓他們能夠不在老師教授的情況下就能做到自主學(xué)習(xí)。
2、轉(zhuǎn)變思維，提高有效教學(xué)。
教師課前都要備課，以前都備知識，自己備自己的，很少去交流。所以思想就比較閉塞，教授方法也比較單調(diào)。但是大家互相交流分享的話，備課就比較全面，所涉及到的問題考慮也會周全，這有助于設(shè)計(jì)方案的科學(xué)化，使其課堂能夠更加有效，提高其課堂質(zhì)量。
3、轉(zhuǎn)變方式，用心經(jīng)營課堂。
時開闊。語言精練，卻內(nèi)容概括全面。為我在具體實(shí)踐上起到了指導(dǎo)作用。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇二
第一、提升了我對教學(xué)教研活動的思想認(rèn)識高度，設(shè)計(jì)一個成功的主題教研活動要做到心中有規(guī)則，手上有技術(shù)，腦中有智慧，運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)研究技術(shù)，在群體的合作下，做到群策群力。當(dāng)然做好教研活動的出發(fā)點(diǎn)還是學(xué)生，怎樣顧及不同學(xué)生的個體需要、學(xué)習(xí)動機(jī)、起點(diǎn)和能力，從而實(shí)施有差異的針對性教學(xué)，這才是做好主題研修的出發(fā)點(diǎn)和根本。雖然職業(yè)學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)動機(jī)上存在著后勁不足的缺陷，但是作為教師我們還是要相信每個學(xué)生都可以達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，不管是文化課的還是專業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)，這樣一方面尊重學(xué)生，也讓教師顧及到了自身的教學(xué)選擇。作為新教師，我認(rèn)識到教師專業(yè)發(fā)展是一個過程，教師永遠(yuǎn)需要發(fā)展，永遠(yuǎn)在發(fā)展途中，學(xué)習(xí)這些教研活動的理論最主要的目的還是要運(yùn)用到具體的教學(xué)活動中，最終走向研究和實(shí)踐的結(jié)合。
第二、開闊了我對教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識的眼界?？戳司W(wǎng)上共享的那些兩課評比、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、技能競賽的、微課優(yōu)秀作品的展示，讓我有種耳目一新的感覺，這些作品中讓我感受到什么是特色，什么是創(chuàng)新，將自身的教學(xué)元素融入到教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，展現(xiàn)自我，突出特色，結(jié)合教學(xué)根本，才是創(chuàng)新和特色。第這次培訓(xùn)讓我意識到自我反思的重要性。平時的教學(xué)只是忙于日常的備課、上課，很多教學(xué)反思都沒有深入地涉及。通過這次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足，很多教學(xué)設(shè)計(jì)的理念還是存在于理論認(rèn)識的層面，在關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和與實(shí)踐結(jié)合的方面我還有待加強(qiáng)。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?如果每天都能思考這些問題，我想我的教學(xué)目標(biāo)性才會更強(qiáng)，教師需要人人有目標(biāo)、有壓力，進(jìn)而人人有動力、有進(jìn)步，而且要把每個活動設(shè)計(jì)都看作是循環(huán)往復(fù)的完成過程，有了這些分析評價，進(jìn)而反思與改進(jìn)，新教師才能夠進(jìn)步，才能夠發(fā)展。
第四、重塑了我對培養(yǎng)學(xué)生能力的新的認(rèn)識。一直以來我都為身為一名人民。
教師而倍感驕傲和自豪，如果能在培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和終身發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，提高他們的職業(yè)技能，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我覺得更有成就感。在哈佛幸福課的課堂中講到要讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這是一個長遠(yuǎn)的不斷干預(yù)的改變結(jié)果，學(xué)生在每天的生活狀態(tài)中也都存在著舒適區(qū)、拉伸區(qū)、恐慌區(qū)、焦慮區(qū)和困擾區(qū)，而穿越每個過程最后形成的頓悟才是我們想要的結(jié)果。所以要讓學(xué)生在有限的自律空間內(nèi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教師恰到好處的干預(yù)才能起到根本性的作用，特別是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，他們的自律性很差，很多生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)需要老師不厭其煩的進(jìn)行引導(dǎo)，即使有時很多學(xué)生可能會產(chǎn)生逆反或者其他不好的心理情緒，但是作為教師，對學(xué)生正確的干預(yù)是教師的職責(zé)。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇三
高效課堂是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生配合的結(jié)晶。作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、探索，使自己的課堂成為高效課堂。
秀的和上中等的學(xué)生。根據(jù)專家測定的學(xué)生智商比例分配圖，明確指出只要有84%的學(xué)生會了，就可以進(jìn)行下一步教學(xué)。沒必要等學(xué)習(xí)“緩慢者”和個別“舉三也不能反一者”。因?yàn)樵诘鹊倪^程中，浪費(fèi)了大多數(shù)人的時間。剩下的16%的學(xué)生在其他的時間里逐漸弄會，這才是科學(xué)有效的方法。
在課堂上，我們要合理安排教學(xué)時間。錢教授給了我們科學(xué)的指導(dǎo)。上課伊始，要注重始動調(diào)節(jié)，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；然后在學(xué)生的注意力達(dá)到峰值時進(jìn)行新授。在這段時間里學(xué)生自主探究、合作交流，教師點(diǎn)撥講解，這樣，才能準(zhǔn)確高效的把握所學(xué)的新知識。當(dāng)學(xué)生的注意力集中程度下降時，安排復(fù)習(xí)鞏固、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。這樣既符合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，有效地安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容和節(jié)奏。又充分合理地利用了學(xué)生的注意力。遵循著科學(xué)的道理，讓學(xué)生們輕輕松松的主動學(xué)習(xí)。
在實(shí)際教學(xué)中，我及時運(yùn)用專家的理念，努力使自己的課堂優(yōu)質(zhì)高效。
慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及對該內(nèi)容敏感程度等。特別注重考慮課堂中的細(xì)節(jié)問題，尤其是對于課堂上可能出現(xiàn)認(rèn)知偏差的點(diǎn)要做好充分的預(yù)設(shè)。通常一個問題我會預(yù)設(shè)出幾種答案，師問后有生答一，生答二，直至生答四，生答五……才不至于出現(xiàn)案例中講的學(xué)生回答“老麻雀勇敢”，“獵狗愛護(hù)小動物”等等亂成一鍋粥的局面。有了充分的預(yù)設(shè)，教學(xué)機(jī)智也會不斷增長，無論學(xué)生出現(xiàn)什么樣的“奇思妙想”我都能迅速而自然地拽回到“正題”上來。
在課堂上，一定要做到不隨意教學(xué)，不輕易占用學(xué)生時間。給學(xué)生營造輕松和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。教師要做課堂教學(xué)的組織者和參與者，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主的在知識的海洋遨游，快樂的探索學(xué)習(xí)。教師在巡視中給學(xué)習(xí)緩慢者以點(diǎn)撥幫助，讓他們的思維跑起來；給優(yōu)等生設(shè)置更廣泛高深的問題，讓他們的智慧得以充分的的展示，讓他們飛的更高更遠(yuǎn)。另外，我還及時幫助學(xué)生總結(jié)整理學(xué)習(xí)的方法。因?yàn)槭谥贼~不如授之以漁。
時間和精力，只要學(xué)生健康快樂的成長，就是我們?yōu)閹熥畲蟮目鞓?在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論，結(jié)合高效堂，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人；在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程；在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價值觀。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇四
首先，在我的印象中，卓越并不是與生俱來的天賦，而是通過刻苦學(xué)習(xí)、不斷努力，不放棄追求卓越的態(tài)度而得到的。因此，我相信在學(xué)習(xí)中注重細(xì)節(jié)和全面提高自己是很重要的。
其次，在學(xué)習(xí)過程中，我始終堅(jiān)持“興趣是最好的老師”的信念，積極發(fā)掘自己對于某些知識點(diǎn)的興趣和愛好，并從中得到源源不斷的動力。當(dāng)然，知識的學(xué)習(xí)有時是繁瑣乏味的，這種時候可以通過多樣化的方法來學(xué)習(xí)，比如說視頻教學(xué)、互動學(xué)習(xí)等等，以保證自己的興趣不會因?yàn)槟硞€環(huán)節(jié)的單調(diào)而下降。
其三，不斷挑戰(zhàn)和超越自我也是學(xué)習(xí)卓越的重要因素之一。極限挑戰(zhàn)讓你懂得了一種“不撞南墻不回頭”的精神，也讓你感受到自己的潛力和機(jī)遇。同時，這種挑戰(zhàn)會在你自我打破現(xiàn)有限制的過程中，讓你博采眾長，得到令人難以想象的收獲。
其四，多方尋求幫助和反饋是學(xué)習(xí)卓越的另一個重要因素。有些同學(xué)可能會擔(dān)心，問了問題會顯得不夠聰明。但實(shí)際上，一個人不可能知道所有的事情，團(tuán)隊(duì)中每個人有自己的長處和短處，我們互幫互助，會更快地進(jìn)步，不斷獲得精通的技能并且不斷優(yōu)化。
最后，堅(jiān)持并且不斷推進(jìn)的動力是學(xué)習(xí)卓越的重中之重。在長期的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷過挫折和失敗，但不讓這些失落品味熏染自己。卓越也是一種領(lǐng)袖的品質(zhì)，要想成為卓越的領(lǐng)袖，不僅要有卓越的能力，更要有卓越的心態(tài)，不斷自我激勵，繼續(xù)前進(jìn)，才能在職場中脫穎而出。
照此來看，學(xué)習(xí)卓越的路并不只是一時的艱難，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，全方位的提高自己，追求卓越，不可停歇。當(dāng)然，更重要的是，學(xué)習(xí)卓越需要沉淀，需要磨礪自身的認(rèn)知缺陷，才能獲得閱歷、眼光和悟性。如果肯付出努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，相信自己在職場上也會取得輝煌的成果。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇五
在近兩天的學(xué)習(xí)中，我對卓越課堂有了一個深刻的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
一、我理解的卓越課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，卓越課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
二、從我們教師的角度來說，卓越課堂應(yīng)做好以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動的教學(xué)策略和評價方式調(diào)動和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
三、本期學(xué)校搞幾堂展示課。共性的地方是：1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。2，評價方式的靈活高效是卓越課堂的一個重要指標(biāo)，即時、靈活的評價同樣起到激勵學(xué)習(xí)主動性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。3，卓越課堂應(yīng)是長期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。4，卓越課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在物理課上對動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語文課上對聽說讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無不突出了這一點(diǎn)。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會取得卓越課堂教學(xué)改革的成功。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇六
有幸讀了彭興順老師的《做卓越的教師》，暢游于該書的字里行間，猶如品味精美的精神盛宴?！坝幸磺€讀者，就有一千個哈姆雷特。”仁者見仁，智者見智，一樣清新的文字、一樣精巧的構(gòu)思，不同的人對文本的解讀各有不同。
在《做卓越的教師》中，彭興順老師運(yùn)用演講學(xué)的原理，以鮮活的事例、深沉的思考，讓生動流暢的文字詮釋得淋漓盡致。行文舒展灑脫地?cái)⑹龅陌隧?xiàng)專題，涵蓋了教師的生涯規(guī)劃、心理健康、班級管理、課堂教學(xué)、論文寫作、研修組織、家庭教育、魅力師訓(xùn)等，細(xì)細(xì)捧讀，更是受益匪淺。下面是我的三點(diǎn)體會。
第一，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為教師，傳道授業(yè)方為根本。著名特級教師于漪曾說：“一堂好課，是用‘心’上出來的”。親其師信其道，要讓學(xué)生因你的魅力而喜歡你的課堂，因你的課堂而愛上你的風(fēng)采。這就需要教師靜心閱讀文本、潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)課堂，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過程，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在平時，我們要虛心學(xué)習(xí)，借助專家的引領(lǐng)、同伴的互助、自身的勤奮，打造自己獨(dú)特的魅力課堂。欣賞名師課堂、研究教學(xué)藝術(shù)、反思自身素質(zhì)，是我一直堅(jiān)持不懈的奮斗歷程。唯有情感撞擊、方有心靈對話，才能把學(xué)生緊緊吸引在自己周圍，用自身的魅力感染學(xué)生，撫育心靈。
第二，濃厚的文化底蘊(yùn)。
“教師要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶源源不斷的活水?！被钏脑搭^，則是教師深厚的文化底蘊(yùn)。而讀書，則是提高教師素養(yǎng)的最重要的途徑，也是教師專業(yè)成長的生命狀態(tài)。因?yàn)樽x書，讓我們開闊視野、增長才氣、激活靈氣。我們只有不停地讀書，才能擁有源頭活水滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有不停地讀書，才能打下深厚的精神底蘊(yùn)，引領(lǐng)學(xué)生豐富的精神境界。雖然，我們平時忙于上課、忙于學(xué)生，可能無大量的時間投身書海，但是只要擠，時間總會有的，利用邊角料的時間，角角落落、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們讀書的好時機(jī)。讀讀經(jīng)典名著，聆聽古今中外教育大師不朽的聲音;看看學(xué)術(shù)前沿，了解教育同行對前沿問題的思考與探索;翻翻文學(xué)作品，徜徉于人類精神文明的長廊，在叩問心靈的同時，沐浴智慧、遨游寰宇、充實(shí)自我。
第三，強(qiáng)烈的科研意識。
“教而不研則淺，研而不教則浮?！弊鳛榻處?，不僅僅滿足做一名教書匠，要把教學(xué)實(shí)踐與科學(xué)研究相結(jié)合，讓實(shí)踐助力理論的提升，讓理論檢驗(yàn)實(shí)踐的正確。目前，科研已經(jīng)成為一種自覺自愿的教育精神，是教師成長發(fā)展的“同義詞”。我原來以為，天天備課上課、批改作業(yè)、管理班級，這些零碎而繁瑣的平凡事件都是忙忙碌碌，談何研究?其實(shí)，我們工作的每一個細(xì)節(jié)都可以作為課題，都值得研究。把教育教學(xué)不能看成是簡單的完成任務(wù)的過程，而是探索教育規(guī)律的研究過程，則我們的工作就顯得平凡而偉大，大有文章可做。不僅如此，我們還應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成記錄自己平時思想火花的習(xí)慣，與習(xí)作牽手，與思考為伴，一次聯(lián)想、一回頓悟、一縷思緒、一個念頭……都是我們記錄的好材料，以隨筆的形式整理與提升，大膽提煉自己的“一家之言”，成就自身發(fā)展。
追求卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界，做魅力教師，是每一個教師的心愿。愿我們經(jīng)過專業(yè)成長的種種歷練，能逐步形成魅力、走向卓越、創(chuàng)建輝煌!
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇七
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，原本“師本“的課堂，漸漸走向“生本”。要創(chuàng)造出精彩的課堂，教師就要創(chuàng)建以生為本的課堂。將眼睛、大腦、嘴巴、雙手全部還給學(xué)生，讓其自己去觀察、思考、表達(dá)、操作。利用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。
三：做會培訓(xùn)的教師。
教師的成長離不開專家的引領(lǐng)。通過參加不同的培訓(xùn)，不斷更新自己的教學(xué)方法以及理念。那么要在培訓(xùn)中學(xué)有所得，我們就該學(xué)會選擇，懂得放棄。選擇重要、獨(dú)到且精彩的部分詳細(xì)記錄，反之則放棄。正如書上說的：放棄有時也是一種明智的選擇，放棄是為了更好地突出。
四：優(yōu)越性和個性化超越性。正如海明威所言：“優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己?！弊吭降恼n堂是師生共同創(chuàng)造的不斷超越自我的課堂。(7)個性化。卓越的課堂必然深刻地打上教師本人獨(dú)特的個性與風(fēng)格。越是張揚(yáng)教師個性的課堂，越是教師智慧潛能發(fā)揮到極致的課堂，越是具有卓越品質(zhì)的課堂。教育永無止境，教師的成長更是永無止境。教師的成長需要一步一個腳印，對于我來說，到達(dá)“卓越”這一境界還需要一段路，但我還是會努力先從做一個“稱職”的做起，努力的做一個“優(yōu)秀”的老師，向“卓越”看齊。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇八
一、教師精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生真正的主動參與，打造了一堂堂鮮活成功的課堂范例。
可能多的學(xué)生說。使學(xué)生興奮起來，參與的積極性高起來，參與度也大大提高。在這樣的積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程中，個體能得到了發(fā)展。
二、在教學(xué)活動中，教師的教學(xué)方法靈活多樣。
本次研討活動中，教師所執(zhí)教的語文課例所采用的教學(xué)方法靈活多樣。我們的語文課教學(xué)都是分為四環(huán)節(jié)進(jìn)行的，一二環(huán)節(jié)中教師采用的方法多種多樣。有的教師直接出示生字詞教學(xué)檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，有的教師則采用學(xué)生自學(xué)記錄本聽寫課前預(yù)習(xí)的生字詞語，通過這樣的方法來糾正學(xué)生的讀音和字形，也有的教師采用詞語搭配的形式來鞏固字詞的讀音和寫法。教學(xué)過程中教師的方法更是層出不窮，小組合作學(xué)習(xí)、自主合作交流、講故事理解文意等等，總之在遵循語文總教學(xué)流程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了許多靈活度變的教學(xué)路子。
三、自主學(xué)習(xí)記錄本豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生真正成了讀書小主人。
自主學(xué)習(xí)記錄本始終貫穿于其中，師生共同探討出來的東西，學(xué)生由錯到對的過程、自己的體會都寫在記錄本上，達(dá)到了真正的當(dāng)堂鞏固，非常適合我們的閱讀教學(xué)。
四、重視語言積累，深刻把握文本。
語言積累，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本途徑，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要手段。一堂有效的語文課，學(xué)生一定要有語言實(shí)踐，也一定要有語言的積累。在這些名課中，教師讓學(xué)生該記住的東西讓他記住，要認(rèn)的字、要寫的字詞、要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功。不要把這些任務(wù)留到課外，使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上去。要力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上，讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。教師有自己的豐富的語文體驗(yàn)，利用能否和學(xué)生得到自己的認(rèn)可或喚起自己的共鳴，或者看看是否有不懂的地方，自己的問題有時也就是學(xué)生疑惑的地方以此為解讀文本的切入點(diǎn)，而且對文本的開掘深。能對文本做到了然于胸，不讓學(xué)生硬著頭皮上。問題設(shè)計(jì)有利于激活課堂，啟發(fā)學(xué)生思維，在處理教材時，做到了引導(dǎo)學(xué)生“于無疑處生疑”。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇九
教育正在接受科技發(fā)展、社會發(fā)展的挑戰(zhàn)，云教育時代，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力比事實(shí)的知識更重要。21世紀(jì)的幸福人生20%與智商關(guān)聯(lián)，80%與情商關(guān)聯(lián)，若要成功必須具備管理、信息處理、有效表達(dá)、溝通協(xié)作、正確思想、好奇心、想象力和創(chuàng)新變革能力。
一：教材使用體現(xiàn)適合教材是相同的，學(xué)生是有差異的，使用教材是結(jié)合學(xué)情的第二次決策，要真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為根本。
二：教師教法走進(jìn)適合告別教師講授，走進(jìn)師生合作，有效教學(xué)率低于30%的教學(xué)是講授的、被動的，有效教學(xué)率高于50%的'教學(xué)是團(tuán)隊(duì)合作的、探究的。調(diào)查顯示，兩周以后的知識鞏固率，靠講授能記憶5%、閱讀20%、多種感官接觸知識30%、交流合作探究50%、探究獲得知識70%、教別人獲得知識90%。
三：轉(zhuǎn)變學(xué)法才能適合《卓越課堂》倡導(dǎo)教師由講授走進(jìn)合作，和學(xué)生由獨(dú)學(xué)走向群學(xué)的結(jié)合，群學(xué)既能獲得知識又能發(fā)展能力，增進(jìn)情商。
四：升學(xué)就業(yè)檢驗(yàn)適合教育的最終目的是幫助學(xué)生獲得社會職業(yè)并取得職業(yè)成就，《卓越課堂》的成敗接受學(xué)生發(fā)展的檢驗(yàn)。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇十
卓越課堂培訓(xùn)是一項(xiàng)幫助職場人員提升技能，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)課程。在參加完這個培訓(xùn)課程后，我深深意識到卓越課堂的重要性，因?yàn)樗粌H幫助我成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者，也幫助我了解如何成為更好的團(tuán)隊(duì)成員。
第二段：改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。
在卓越課堂培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的方法，這對于我們在工作中的表現(xiàn)有著顯著的影響。例如，在一項(xiàng)任務(wù)中，我們必須與來自不同部門的同事一起工作。我意識到，這種合作需要我具備團(tuán)隊(duì)意識和主動溝通的能力。我通過學(xué)習(xí)了解到了如何為團(tuán)隊(duì)制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃，并教會大家如何協(xié)調(diào)工作進(jìn)度，以確保任務(wù)的成功并且高效。
第三段：學(xué)習(xí)有效的領(lǐng)導(dǎo)力與管理技巧。
在卓越課堂培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，還學(xué)習(xí)了如何成為一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。這些領(lǐng)導(dǎo)技能對我在管理團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目中發(fā)揮更大的作用。通過學(xué)習(xí)，我了解到了領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中如何激勵員工，并使用合適的方法和技巧來幫助員工達(dá)到目標(biāo)。
第四段：提升綜合能力。
卓越課堂培訓(xùn)涵蓋了多方面的技能和知識，不斷學(xué)習(xí)自我的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備這些技能。在培訓(xùn)中，我積累了大量的知識和技能，如時間管理、人際關(guān)系、溝通技巧等，這些都為提升綜合能力提供了巨大的幫助。通過這次培訓(xùn)，我獲得了提升自己和幫助團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)成功的能力。
第五段：總結(jié)。
卓越課堂培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅學(xué)習(xí)到了如何成為更好的團(tuán)隊(duì)成員和卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，也讓我實(shí)現(xiàn)了自我提升和成長。我發(fā)現(xiàn)，每個人都可以通過不斷學(xué)習(xí)來成為更好的自己，并將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到工作中。我相信，在今后的工作和生活中，這些技能和方法都將成為我取得成功的強(qiáng)大支撐。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇十一
卓越家庭大課堂是一次讓我受益匪淺的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這個課堂里，我們不僅學(xué)習(xí)了家庭管理的技巧，還了解了家庭教育的重要性。通過與講師和其他參與者的交流，我認(rèn)識到建設(shè)一個卓越的家庭需要全家人的共同努力。本文將通過五個段落，細(xì)致地總結(jié)我在卓越家庭大課堂中的所學(xué)所感，以及我對未來家庭生活的展望。
首先，在課堂上，我們學(xué)到了家庭管理的關(guān)鍵技巧。家庭管理是一個多方面的工作，包括財(cái)務(wù)管理、時間管理、家務(wù)分工等等。通過課堂上的講解和案例分析，我認(rèn)識到家庭管理需要合理規(guī)劃和有效執(zhí)行。例如，我們可以通過預(yù)算和理財(cái)技巧來控制家庭開支，確保家庭的財(cái)務(wù)狀況穩(wěn)定。此外，合理規(guī)劃時間，合理分配家務(wù)任務(wù)也是家庭管理的重要部分。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我深刻理解到了家庭管理對于一個健康和諧的家庭環(huán)境的重要性。
其次，在家庭教育方面，課堂上的學(xué)習(xí)也讓我受益匪淺。家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品德和正確價值觀的重要工作。在這個課堂中，我們學(xué)習(xí)了一些家庭教育的關(guān)鍵技巧，例如如何正確表揚(yáng)和懲罰孩子、如何建立良好溝通的技巧等。通過這些學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到家庭教育需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。每個孩子都是獨(dú)特的，我們需要根據(jù)孩子的個性和特點(diǎn)來調(diào)整和改進(jìn)家庭教育方法。
同時，在卓越家庭大課堂中，我還學(xué)到了家庭的重要價值觀和家庭的溝通技巧。家庭是一個緊密的團(tuán)體，每個成員之間的溝通和相互支持非常重要。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了建立家庭共識和處理矛盾的技巧。例如，我們可以通過家庭會議來討論重要決策和問題，以便每個人都能參與到家庭事務(wù)中。此外，我們還學(xué)到了家庭成員之間如何更好地表達(dá)和傾聽的技巧，以構(gòu)建更加和諧的家庭關(guān)系。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到只有家庭成員之間的良好溝通和支持，才能真正建立一個卓越的家庭。
此外，卓越家庭大課堂給了我很多關(guān)于未來家庭生活的展望。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些成功家庭的案例和經(jīng)驗(yàn)分享。這些成功家庭都以積極樂觀的態(tài)度和團(tuán)結(jié)互助的合作氛圍為特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)這些案例，我對未來的家庭生活充滿了期待和希望。我希望能夠與我未來的伴侶共同學(xué)習(xí)和努力，創(chuàng)造一個溫暖和諧的家庭。
最后，卓越家庭大課堂也讓我認(rèn)識到，家庭的建設(shè)是一個需要長期努力和不斷學(xué)習(xí)的過程。通過這個課堂的學(xué)習(xí)，我明白了家庭管理和家庭教育都需要我們的不斷改進(jìn)和適應(yīng)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠建立一個真正卓越的家庭。
總之，參加卓越家庭大課堂是一個非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這個課堂中，我學(xué)習(xí)到了家庭管理的技巧，了解了家庭教育的重要性，認(rèn)識到家庭的重要價值觀和溝通技巧。通過與講師和其他參與者的交流，我對未來家庭生活也有了新的展望。最重要的是，我明白了家庭建設(shè)是一個需要長期努力和不斷學(xué)習(xí)的過程。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到卓越家庭的關(guān)鍵在于全家人的共同努力和支持。只有我們一起努力，我們才能夠建立一個真正卓越的家庭。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇十二
第一段：引入卓越課堂培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，人們對于職業(yè)技能和素質(zhì)的要求也越來越高。企業(yè)為了提升員工的綜合能力和競爭力，也紛紛開展卓越課堂培訓(xùn)。我在公司內(nèi)參加了一期為期兩天的卓越課堂培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到提升自身能力的重要性，也為今后的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：介紹課堂培訓(xùn)的內(nèi)容和方式（200字）。
在課堂中，培訓(xùn)師針對實(shí)際職業(yè)需求，講解了如何提升個人職業(yè)能力、如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作提高工作效率等方面的知識。同時，培訓(xùn)中還采用了多種互動方式，如情景模擬、討論互動、小組演練等。這些互動方式不僅增強(qiáng)了學(xué)員們的參與感和歸屬感，更讓我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)悟卓越的職業(yè)素養(yǎng)和管理技能。
第三段：結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勊@得的收獲（400字）。
在課堂中，我最深刻的體會就是——在職場中，僅有滿腔熱情并不足夠，必須要注重提高自身綜合能力。而這種綜合能力不光涉及到專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，更包含了個人價值觀、思想深度、工作態(tài)度等多個方面。學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，自己對于進(jìn)一步提高綜合能力的認(rèn)識還有待加深和完善，明確了當(dāng)前自己的不足與改進(jìn)之路。此外，我還學(xué)會了更加高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式，用不同的角色來發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的人際關(guān)系，從而提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。
這次卓越課堂培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我對今后的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識，也讓我進(jìn)一步認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作與個人素質(zhì)對于工作的重要性。同時，我也深刻認(rèn)識到了自己的不足，明確了今后需要回歸本源，增強(qiáng)自身的綜合能力，以更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。
第五段：總結(jié)課堂培訓(xùn)對于自己的影響（200字）。
通過這次卓越課堂培訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識和技能，也進(jìn)一步認(rèn)識到了自身存在的不足并總結(jié)了進(jìn)一步提升自身的方向。同時，培訓(xùn)中的互動讓我收獲了更多的思想碰撞和心靈共鳴，也讓我深深感受到了不同職場人士的視角和思路。未來的職業(yè)生涯路上，我將一直保持這種治學(xué)態(tài)度，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自身的能力素質(zhì)，成為更好的職場人才。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇十三
第一段：介紹美術(shù)卓越課堂的目的和意義（200字）。
美術(shù)卓越課堂是為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，以及提高他們對于美術(shù)的欣賞和理解能力。這樣的課堂不僅僅是簡單的教授一些繪畫技巧和知識，更注重的是培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)的能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)意。通過豐富多樣的課堂活動和實(shí)踐，讓學(xué)生在藝術(shù)的世界中感受美，開闊視野，培養(yǎng)對美的熱愛和追求。
第二段：分享在課堂中的收獲和體會（300字）。
在美術(shù)卓越課堂中，我受益匪淺。首先，我學(xué)到了很多繪畫的技巧和方法，比如線條的運(yùn)用、色彩的搭配、空間的處理等等。這些技巧不僅提高了我的繪畫水平，也幫助我更好地表達(dá)自己的想法和感受。其次，我通過課堂上豐富的主題和任務(wù)，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)意思維和問題解決的能力。每次課堂都有不同的挑戰(zhàn)和任務(wù)，讓我不斷思考和嘗試，提高了我的創(chuàng)作能力。此外，課堂上還有分享作品和批評指導(dǎo)的環(huán)節(jié)，通過與同學(xué)們的交流和老師的指導(dǎo)，我不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己在藝術(shù)上的不足和改進(jìn)的空間。
第三段：講述美術(shù)卓越課堂給我?guī)淼膯⑹竞陀绊懀?00字）。
美術(shù)卓越課堂讓我明白了藝術(shù)的無限可能和重要性。藝術(shù)是人類精神的表達(dá)和思維的延伸，是對世界的反思和創(chuàng)造。通過美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了藝術(shù)的獨(dú)特價值和魅力。藝術(shù)不僅僅是一種技巧，更是一種思維方式和生活態(tài)度。它可以激發(fā)我們的想象力，思考問題的多樣性，以及對生活的熱情和感悟。在美術(shù)卓越課堂中，我學(xué)會了用眼睛去看世界，用心去感受和體驗(yàn)生活中的美，使我擁有了一種美的深度觀察和理解能力。這些啟示和影響必將在我未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用。
美術(shù)卓越課堂在素質(zhì)教育中占據(jù)了重要的地位和價值。藝術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。通過藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們可以培養(yǎng)形象思維、空間想象、創(chuàng)新思維等多方面的能力，從而提高他們的綜合素養(yǎng)和競爭力。此外，美術(shù)卓越課堂還可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和情商。通過藝術(shù)的表達(dá)和創(chuàng)造，學(xué)生們可以更好地理解和表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)良好的情商和情感表達(dá)能力。因此，美術(shù)卓越課堂在素質(zhì)教育中應(yīng)得到更多的重視和推廣。
第五段：總結(jié)美術(shù)卓越課堂的重要性和對我的意義（200字）。
美術(shù)卓越課堂是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷。在這個課堂上，我不僅獲得了繪畫技巧和知識，更培養(yǎng)了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過豐富多樣的課堂活動和實(shí)踐，我提高了自己的思維能力和創(chuàng)新能力。同時，美術(shù)卓越課堂也使我懂得了美術(shù)對于素質(zhì)教育的重要性和價值，激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛和追求。我相信，通過這樣的美術(shù)卓越課堂，我將能在未來的學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出更多的潛能和才華。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇十四
現(xiàn)在的家庭教育面臨著許多挑戰(zhàn)，父母們在教育孩子的過程中常常感到無奈和迷茫。為了幫助父母們更好地應(yīng)對這些問題，卓越父母課堂應(yīng)運(yùn)而生。卓越父母課堂是一種培訓(xùn)課程，意在幫助父母們提高自己的教育水平和能力，從而更好地教育孩子。在參加卓越父母課堂的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，對于家庭教育有了更深入的理解。
第二段：分享學(xué)習(xí)如何建立良好的溝通方式。
在卓越父母課堂中，我學(xué)到了建立良好溝通方式的重要性。溝通是家庭教育的基礎(chǔ)，如果父母與孩子之間缺乏有效的溝通，那么孩子們就很難理解父母的期望和意圖。因此，我開始嘗試與孩子們保持良好的溝通，傾聽他們的想法和問題，并及時給予回應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)父母真正關(guān)注孩子的需求和感受時，孩子會更加愿意與父母交流，溝通也會更加順暢。
第三段：探討培養(yǎng)孩子自主性的重要性和方法。
在卓越父母課堂中，我也認(rèn)識到了培養(yǎng)孩子自主性的重要性。自主性能夠幫助孩子們更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題，塑造他們的自信和獨(dú)立能力。為了培養(yǎng)孩子的自主性，我開始給孩子們更多的自主選擇權(quán)。例如，我鼓勵他們在做決策時表達(dá)自己的意向，給予他們完成任務(wù)的自由度。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自信和創(chuàng)造力得到了更好的發(fā)展。
第四段：思考如何更好地管理和處理家庭沖突。
家庭中的沖突是難免的，但是我們可以學(xué)習(xí)如何更好地管理和處理它們。在卓越父母課堂中，我學(xué)到了一些解決沖突的技巧。例如，我學(xué)會了保持冷靜、傾聽對方的觀點(diǎn)以及尋找雙贏的解決方案。通過運(yùn)用這些技巧，我發(fā)現(xiàn)家庭中的沖突得到了更好的解決，關(guān)系也更加和諧。
通過參加卓越父母課堂，我意識到家庭教育需要不斷學(xué)習(xí)和提升。家庭教育是一個長期而復(fù)雜的過程，需要父母們不斷地更新自己的知識和方法。在卓越父母課堂的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到理解孩子、建立良好溝通、培養(yǎng)孩子自主性以及處理沖突的能力都是非常重要的。通過運(yùn)用這些技巧和理念，我與孩子們的關(guān)系得到了改善，家庭教育也進(jìn)一步提升。我深深感激卓越父母課堂帶給我的幫助和啟發(fā)。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇十五
教育課程改革的進(jìn)行，課程三維目標(biāo)的提出，課堂生命活力的凸顯，關(guān)注每個個體生命的發(fā)展成為新世紀(jì)教育的主旋律。教師應(yīng)樹立發(fā)展性教學(xué)理念，也就是教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)他們?nèi)鎱f(xié)調(diào)發(fā)展，還要促進(jìn)學(xué)生在個性、興趣和特長等方面的充分發(fā)展。教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、發(fā)揮學(xué)生主體。
綠色生態(tài)課堂告訴我們尊重個體，給予信心，讓課堂充滿生命活力。如：教學(xué)《螞蟻和蟈蟈》時，在學(xué)生讀準(zhǔn)讀通課文后，筆者安排充分的時間讓學(xué)生自主選擇表演課本劇或表演讀。通過選擇性的練習(xí)，老師和學(xué)生扮演課文中的不同角色，采用文本、師生、生生對話的方式，抓住“背、拉、躲、唱、睡”這些表現(xiàn)螞蟻和蟈蟈動作的詞語，比較品味，然后自由朗讀體會螞蟻的勤勞和蟈蟈的懶惰。表演活動不僅讓學(xué)生深入理解課文，更重要的是使每個學(xué)生在課堂上都有機(jī)會展示自己，獲得成功的體驗(yàn)。另外，在教學(xué)中多開展小組合作交流活動。小學(xué)生很相信老師，對老師所講的話都能言聽計(jì)從，只要在合作交流前分工，就會按老師的分工學(xué)習(xí)合作。經(jīng)常開展合作交流活動，學(xué)生會在交流、合作中感受到自己的存在和價值。如：在教學(xué)《蘑菇該獎給誰》時，筆者在小組中開展分角色朗讀、表演讀和討論的活動，每一環(huán)節(jié)都由小組長組織，有序開展，人人參與。對于小學(xué)低年級學(xué)生，討論問題有一定難度。蘑菇該獎給誰？只要學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的意見，說出一點(diǎn)道理，我就給予肯定和表揚(yáng)，使孩子們感受到老師在關(guān)注自己，尊重自己的意見。學(xué)生的心靈將會充滿被尊重和被重視的陽光，學(xué)生學(xué)習(xí)就有信心、有動力、有生命活力。
二、進(jìn)行新穎導(dǎo)入。
1、激發(fā)興趣，設(shè)置懸念。
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的最大法寶。用高超的懸念藝術(shù)，層層設(shè)疑，絲絲相扣，大大激發(fā)學(xué)生的求知欲，為學(xué)生深入地鉆研教材打下良好的基礎(chǔ)。所以設(shè)計(jì)精妙的導(dǎo)語，總是蘊(yùn)含豐富的懸念，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、直接入題，短小精悍。
直接入題可以發(fā)揮一針見血的作用，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本。根據(jù)不同的課型、不同的內(nèi)容，設(shè)計(jì)短而精的導(dǎo)語。過于冗長的導(dǎo)語，除了有喧賓奪主之嫌外，還易使學(xué)生疲勞、注意力分散。
3、營造氣氛，營造氛圍。
我們選入教材的課文大多是名篇佳作，絕大部分文質(zhì)兼美、情文并茂。教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)語時，除了考慮知識的傳授外，還必須把握文中的“情”，以營造一種氛圍，使學(xué)生入情、移情、冶情。
總之，好的導(dǎo)語能夠提高課堂教學(xué)效率，更好地完成教學(xué)任務(wù)，并且能達(dá)到事半功倍的效果。
三、進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
“合作學(xué)習(xí)”目前被教師視為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交往、學(xué)會合作的最有效方式，風(fēng)靡小語課堂。但是我們在聽課中發(fā)現(xiàn)，教師在組織合作學(xué)習(xí)時，對內(nèi)容的設(shè)計(jì)、要求的提出、呈現(xiàn)的方式、活動的展開、合作的組織等主觀隨意。只要教師覺得該合作學(xué)習(xí)了，即使學(xué)生沒有進(jìn)入狀態(tài)、毫無探究欲望，也必須迅速加入學(xué)習(xí)小組；教師覺得該匯報(bào)成果了，即使學(xué)生正在進(jìn)行激烈的思想交鋒、正處于欲罷不能的探究狀態(tài)，合作學(xué)習(xí)必須戛然而止……合作學(xué)習(xí)成了變相的“拉郎配”，成了許多教師落實(shí)新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。
合作學(xué)習(xí)不是一種外在的東西，更是一種精神和內(nèi)在的品質(zhì)。因此，教師在教學(xué)中組織合作學(xué)習(xí)要把握契機(jī)，精心設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求、呈現(xiàn)的方式、學(xué)習(xí)的組織等。不要大事小事必合作，每一次合作學(xué)習(xí)都要有合作學(xué)習(xí)的必要、合作學(xué)習(xí)的價值，否則這種合作學(xué)習(xí)就會浮于表面。
四、開展自主學(xué)習(xí)。
蘇霍姆林斯基說：“人的心靈深處總有一種把自己當(dāng)做發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要，這種需要在小學(xué)生精神世界尤為重要?！比欢?，長期以來，“教師講、學(xué)生聽，教師問、學(xué)生答，教師出題、學(xué)生做”的教學(xué)模式，使學(xué)生處于被動狀態(tài)，學(xué)生認(rèn)為語文枯燥乏味，學(xué)和不學(xué)一個樣。那些照本宣科、步驟教條式、書山題海訓(xùn)練式的教學(xué)，更讓學(xué)生對語文課的厭惡變本加厲。要讓語文課堂充滿活力，成為教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的樂園，我們應(yīng)從以下幾方面入手。首先，自主用教材。傳統(tǒng)的教學(xué)觀認(rèn)為，教材內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)要“源于教材”、“忠于教材”，這種把教材內(nèi)容絕對化的觀念，嚴(yán)重束縛師生的思維，使教學(xué)缺少“綠色”生機(jī)。綠色教育理念主張要活用教材，本著源于教材又高于教材的理念，精選教材中有生長點(diǎn)的東西進(jìn)行拓展延伸，以促使學(xué)生的發(fā)展。其次，自主教教材。教師不再是傳統(tǒng)課堂教學(xué)中那個教科書的照本宣讀者，而是智慧的化身，應(yīng)靈活地設(shè)計(jì)教學(xué)過程、教學(xué)方法；可根據(jù)課堂上出現(xiàn)的新情況，隨時隨地、隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)整原定的教學(xué)步驟，有一定的靈活自主性。
總之，在提倡平等、交流、開放、互動教學(xué)方式的新形勢下，教師必須擁有赤誠的愛生之心?！扒橹?，金石為開”，綠色課堂觀的核心是教師在教學(xué)中要以情感人，以情動人，用心激勵每一顆心靈向善向上，使學(xué)生在最佳的心理情感環(huán)境中實(shí)現(xiàn)知識的獲取，技能的掌握，能力的培養(yǎng)，在溫馨的課堂里享受生命成長的快樂，體會生命的價值，形成健康的人格。只有伴隨心靈成長的教學(xué)成績才算是一個教師真正有價值的成績。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇十六
美術(shù)卓越課堂是我大學(xué)期間最難忘的課程之一。一開始，我對美術(shù)只是抱著好玩的心態(tài)，期待享受繪畫的樂趣。然而，隨著課堂的進(jìn)行，我逐漸明白美術(shù)不僅僅是一種娛樂方式，更是一門深具藝術(shù)性的學(xué)科。在觀看名家繪畫作品的過程中，我被藝術(shù)家們所表達(dá)的情感所打動，也從中獲得美的啟蒙。這一段經(jīng)歷讓我意識到美術(shù)是一門需要深入理解的學(xué)科，需要耐心去品味和領(lǐng)悟。
二、發(fā)掘自我的創(chuàng)造力。
在美術(shù)卓越課堂中，老師會指導(dǎo)我們以獨(dú)特的方式來表達(dá)自己的創(chuàng)意和個性。通過嘗試不同的繪畫技巧和媒介，我不僅更加了解了自己對藝術(shù)的熱愛，也發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)作過程中所具備的創(chuàng)造力。老師會鼓勵我們大膽地嘗試新的方法和創(chuàng)意，將我們的想法融入到作品中去。這讓我明白了創(chuàng)造力的重要性，同時也為我日后的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間和思維方式。
三、感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系。
通過美術(shù)卓越課堂，我逐漸開始能夠在日常生活中感受到藝術(shù)的存在。無論是在街頭巷尾的涂鴉，還是在自然景觀中的絢麗色彩，都給我留下了深刻的印象。我開始嘗試用藝術(shù)的眼光去審視周圍的事物，學(xué)習(xí)如何將自己的情感與觀察的對象相融合。我逐漸意識到，藝術(shù)是給予人們情感共鳴和思考的一種方式，它能夠讓生活更加有趣和豐富。
四、深入學(xué)習(xí)藝術(shù)史和文化。
除了繪畫技巧的訓(xùn)練，美術(shù)卓越課堂還會深入學(xué)習(xí)藝術(shù)史和文化。通過學(xué)習(xí)古代和現(xiàn)代藝術(shù)家的作品，我了解到藝術(shù)的發(fā)展歷程和不同文化背景對藝術(shù)的影響。通過研究藝術(shù)史，我對繪畫的起源和發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我明白了每一張畫作背后都有其特定的歷史和文化語境，而藝術(shù)家則是將這些歷史和文化轉(zhuǎn)化為視覺藝術(shù)的媒介。
五、培養(yǎng)審美情趣和觀察力。
美術(shù)卓越課堂不僅僅是教授繪畫技巧，更是一種培養(yǎng)審美情趣和觀察力的過程。通過學(xué)習(xí)名家的作品和老師的指導(dǎo)，我學(xué)會了通過細(xì)致觀察和分析來欣賞和理解一幅畫作。我開始關(guān)注細(xì)節(jié)，注重光影和色彩的運(yùn)用，以及作品所表達(dá)的情感。這讓我在欣賞藝術(shù)品、觀察自然景觀和日常生活中都更加敏銳和細(xì)致。
美術(shù)卓越課堂讓我重新認(rèn)識了美術(shù)的價值和意義。它不僅僅是一種技藝和娛樂，更是一門能夠豐富我們的生活、培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和審美情趣的學(xué)科。通過這門課程，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。我相信，美術(shù)卓越課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極而持久的影響。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇十七
隨著教育的發(fā)展，卓越課堂觀摩已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。通過觀摩優(yōu)秀教師的授課過程，我們可以學(xué)習(xí)到許多教學(xué)技巧和方法，從而提高自身的教學(xué)水平。最近一次參加的卓越課堂觀摩給我留下了深刻的印象，讓我對教育的熱情進(jìn)一步激發(fā)。
首先，卓越課堂觀摩讓我感受到優(yōu)秀教師的魅力和能力。這位老師在課堂上憑借著豐富的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂討論。他讓學(xué)生在輕松和愉快的氛圍中快速掌握知識點(diǎn)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。觀摩過程中，我不禁被這位老師的表現(xiàn)所吸引，思考著如何運(yùn)用他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)自己的教學(xué)。
其次，卓越課堂觀摩讓我意識到教學(xué)方法的多樣性和靈活性。這位老師并沒有一成不變的教學(xué)模式，他根據(jù)學(xué)生的需求和課堂的實(shí)際情況，靈活地選擇和調(diào)整不同的教學(xué)策略。例如，在進(jìn)行知識講解時，他采用了圖文并茂的PPT展示，讓學(xué)生更直觀地了解和理解內(nèi)容；在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，他組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過競賽的形式增強(qiáng)互動參與。這些多樣化的教學(xué)方法給我留下了深刻的印象，也激發(fā)了我探索和嘗試新的教學(xué)方式的沖動。
另外，卓越課堂觀摩使我認(rèn)識到課堂管理對于高效教學(xué)的重要性。這位老師在課堂上展現(xiàn)出了很強(qiáng)的管理能力，他通過師生之間的良好溝通，建立了和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍。他注重學(xué)生的參與度和合作，鼓勵他們積極發(fā)言和提問，并及時給予肯定和鼓勵。同時，他也對學(xué)生的紀(jì)律和注意力進(jìn)行了明確的規(guī)定和要求。通過這種嚴(yán)格但公平公正的管理方式，他有效地提高了課堂的紀(jì)律性和學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生充分投入到課堂中。
最后，卓越課堂觀摩還激發(fā)了我對于從優(yōu)秀教師中學(xué)習(xí)的渴望。觀摩過程中，我對這位老師所展現(xiàn)出來的教育熱情和創(chuàng)新精神深感敬佩。他不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。這種對于教育的熱愛和追求卓越的精神，給了我榜樣和動力。我希望能夠像他一樣，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們的成長和未來付出自己的努力。
總之，卓越課堂觀摩是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過觀摩優(yōu)秀教師的授課過程，我不僅隨著學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)方法和技巧，更重要的是激發(fā)了我對教育的熱情和追求卓越的精神。我將不斷努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)和成長機(jī)會。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇十八
第一段：
最近，我有幸參加了學(xué)校組織的一次卓越課堂觀摩活動，給了我一個難得的機(jī)會去親身感受和體驗(yàn)優(yōu)秀的教學(xué)方式和課堂氛圍。這次觀摩讓我大開眼界，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自己的觀察和思考，談?wù)剬ψ吭秸n堂的一些心得體會。
第二段：
首先，卓越課堂以學(xué)生為中心，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在課堂中，我看到教師通過巧妙安排讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的“主人”，積極參與其中，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。例如，在語文課堂上，老師要求學(xué)生以小組形式合作編寫故事。學(xué)生們腦洞大開，積極發(fā)揮想象力，互相提出新的創(chuàng)意和觀點(diǎn)，最終完成了一篇富有想象力和創(chuàng)意的故事。這種以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，還可以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：
其次，卓越課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在數(shù)學(xué)課堂上，教師通過實(shí)際生活問題引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。通過實(shí)踐，學(xué)生們不僅能將抽象的數(shù)學(xué)理論聯(lián)系到實(shí)際情境中，更能培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時，讓學(xué)生自己提出問題并且在實(shí)際操作中解決問題，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)際操作能力。
第四段：
另外，卓越課堂重視情感教育和個性發(fā)展。在英語課堂上，教師不僅注重學(xué)生的詞匯和語法掌握，更注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。老師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行口語交流，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。通過多元化的教學(xué)方式，學(xué)生們逐漸敢于表達(dá)自己的思想，并且能夠講清楚自己的觀點(diǎn)。這種關(guān)注學(xué)生情感和個性的教學(xué)方式，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，更能讓每個學(xué)生在自由的環(huán)境中展示自己獨(dú)特的個性特點(diǎn)。
第五段：
綜上所述，卓越課堂觀摩活動給了我一個非常寶貴的機(jī)會去了解和體驗(yàn)卓越的教學(xué)方式和課堂氛圍。通過這次觀摩，我深刻體會到卓越課堂的魅力之處：以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，重視情感教育和個性發(fā)展。這些經(jīng)驗(yàn)和教育思想將對我的今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)產(chǎn)生重要影響，讓我更加明確了自己要成為怎樣的教師。我將在今后的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用觀摩中學(xué)到的優(yōu)秀教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更多貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇十九
卓越父母課堂是一個為家長提供教育和育兒知識的平臺。在參與卓越父母課堂的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面我將分享我的心得體會，希望對其他家長也能有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)與成長。
在卓越父母課堂上，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童心理和教育的知識。比如，了解到不同年齡段孩子的行為特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，可以更好地與孩子溝通和相處；學(xué)習(xí)到了正確的教育方法和技巧，以培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。這些知識不僅滿足了我對教育的需求，更讓我成為了一個更有智慧和耐心的父母。
第三段：情感溝通的重要性。
通過卓越父母課堂的學(xué)習(xí)，我意識到與孩子進(jìn)行情感溝通的重要性。我以前常常采用命令式的教育方式，沒有真正傾聽孩子的想法和感受。然而，卓越父母課堂教導(dǎo)我們，父母應(yīng)該傾聽和尊重孩子的意見，從而建立起了家庭成員之間的良好關(guān)系。通過情感溝通，我發(fā)現(xiàn)孩子的自信心和表達(dá)能力都得到了提升。
第四段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是一個熱門話題。卓越父母課堂強(qiáng)調(diào)了給孩子一定的自主權(quán)和責(zé)任感的重要性。通過課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我嘗試讓孩子自己做一些決策，比如讓他們選擇自己的書包、衣服等。我鼓勵他們獨(dú)立完成一些小任務(wù)，如整理房間和收拾書包。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們的責(zé)任感和獨(dú)立性得到了提高，不再依賴于我或其他人。
第五段：家庭和諧氛圍。
卓越父母課堂不僅為家長提供了教育和育兒的知識，還提供了一個家庭和諧氛圍的交流平臺。在課堂上，我們可以相互交流自己的困惑和問題，并通過老師和其他家長的建議得到解答和幫助。在這個過程中，我與其他家長建立了深厚的友誼，而這些友誼使我們在家庭教育方面互相支持和鼓勵。
總結(jié)。
通過卓越父母課堂的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了關(guān)于教育和育兒的知識，更成為了一個更有智慧、耐心和理解力的父母。我學(xué)會了與孩子進(jìn)行情感溝通，鼓勵他們獨(dú)立成長，并在課堂上結(jié)識了許多志同道合的朋友。我將繼續(xù)通過卓越父母課堂學(xué)習(xí)并成長，為打造一個和諧的家庭環(huán)境而努力。
學(xué)習(xí)卓越課堂的心得體會篇二十
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著生活水平的提高和信息技術(shù)的發(fā)展，人們生活節(jié)奏不斷加快，家庭關(guān)系也逐漸變得復(fù)雜起來。為了幫助家庭更好地建立和諧的關(guān)系，促進(jìn)家庭健康發(fā)展，許多地方開始舉辦卓越家庭大課堂活動。我也有幸參加了其中一次卓越家庭大課堂活動。在這次活動中，我深受啟發(fā)和教育，更加深刻地認(rèn)識到了家庭的重要性，體會到了建設(shè)幸福家庭的方法和技巧。
第二段：家庭關(guān)系的重要性（250字）。
卓越家庭大課堂活動主題的第一個環(huán)節(jié)是關(guān)于家庭關(guān)系的講座。在這個環(huán)節(jié)中，專家詳細(xì)解釋了家庭關(guān)系的重要性。他們說，家庭是孩子成長的溫床，是每個人的精神力量源泉。良好的家庭關(guān)系可以促進(jìn)家庭成員之間的信任和理解，提高家庭的幸福感。同時，和睦的家庭關(guān)系也對孩子的成長具有極為重要的影響力。教育孩子應(yīng)該從家庭開始，通過家庭的引導(dǎo)和教育，孩子才能形成良好的品德和習(xí)慣。
第三段：幸福家庭的方法和技巧（300字）。
卓越家庭大課堂活動的第二個環(huán)節(jié)是關(guān)于建設(shè)幸福家庭的方法和技巧的分享。在這個環(huán)節(jié)中，主講人詳細(xì)介紹了幾種方法和技巧，如溝通技巧、解決沖突的方法和家庭價值觀的培養(yǎng)等。通過這些方法和技巧的學(xué)習(xí)，我意識到溝通對于家庭關(guān)系的重要性。不僅要學(xué)會語言和表達(dá)，還要注重傾聽和理解。此外，解決沖突也是保持家庭和諧的重要環(huán)節(jié)。主講人強(qiáng)調(diào)了以平等、合作、互惠和尊重為基礎(chǔ)的沖突解決方法。最后，家庭價值觀的培養(yǎng)也是建設(shè)幸福家庭的關(guān)鍵。每個家庭都應(yīng)該明確和傳達(dá)自己的價值觀，以此來引導(dǎo)家庭成員的行為和決策。
第四段：心靈溝通的重要性（250字）。
卓越家庭大課堂活動的第三個環(huán)節(jié)是關(guān)于心靈溝通的講座。在這個環(huán)節(jié)中，心理學(xué)家介紹了心靈溝通的概念和方法。他們說，心靈溝通是一種理解和共情的溝通方式，通過傾聽和理解來增進(jìn)彼此的關(guān)系。心靈溝通需要我們用心去聆聽對方的言語和情感，用心去理解對方的思想和需要。在家庭中，心靈溝通可以幫助家庭成員更好地相互了解和信任，增進(jìn)彼此的感情。正是通過心靈溝通，我們才能解決家庭中的問題，建立和諧幸福的家庭關(guān)系。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過參加卓越家庭大課堂活動，我深刻認(rèn)識到了家庭的重要性。只有和睦的家庭關(guān)系才能為孩子的成長提供最良好的環(huán)境，只有家庭成員之間真誠的溝通和理解才能保持家庭的和諧。與此同時，我也學(xué)會了一些建設(shè)幸福家庭的方法和技巧，如溝通技巧、解決沖突的方法和家庭價值觀的培養(yǎng)等。這些方法和技巧將指導(dǎo)著我建設(shè)自己的家庭，讓我更好地關(guān)愛家人，維護(hù)家庭的穩(wěn)定與幸福?；叵肫疬@次卓越家庭大課堂活動，我深感慶幸和滿足，也對家庭的重要性有了更深刻的理解和認(rèn)識。
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