通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地理清自身的思路和目標(biāo)。寫心得體會時，可以結(jié)合具體的例子和實踐經(jīng)驗，以增強(qiáng)說服力。請閱讀以下精選的心得體會分享，相信會對你的寫作能力提升有所幫助。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，家庭教育逐漸得到了越來越多的重視。為了更好地幫助家長提高教育水平，學(xué)校開設(shè)了小班家長課堂，邀請專家授課，幫助家長更好地進(jìn)行家庭教育。近日，我有幸參加了這一課程，收獲良多，深感受益匪淺。
首先，在小班家長課堂上，我學(xué)到了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。課堂上的專家鼓勵家長主動與孩子交流，傾聽他們的心聲，尊重他們的想法。我深深意識到，不僅要給孩子們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要給予他們關(guān)愛與理解，讓他們感到被重視和被關(guān)心。因此，我在與孩子交流時，努力傾聽他們的需求和感受，而不是一味地灌輸。
其次，小班家長課堂讓我明白了家庭教育的重要性。專家通過課堂講解和案例分析，清晰地闡述了家庭教育對孩子成長的重要影響。家庭是孩子最早的學(xué)習(xí)場所，家庭教育對孩子的性格、價值觀和行為習(xí)慣等方面起著決定性作用。通過這次學(xué)習(xí)，我深入思考自己在家庭教育中的角色定位和責(zé)任，明白了家長的教育責(zé)任是一項艱巨而重要的任務(wù)。
第三，在小班家長課堂上，我學(xué)到了如何正確表達(dá)和處理情緒。專家強(qiáng)調(diào)了家長情緒對孩子情緒的影響，并提供了很多正確的情緒管理方法。作為家長，我們需要時刻保持良好的情緒狀態(tài)，用積極的情緒引導(dǎo)孩子，給予他們正確的情感支持。通過課堂學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己在與孩子相處時常常表達(dá)負(fù)面情緒的問題，并學(xué)會了一些有效的情緒管理技巧，有效改善了和孩子的相處關(guān)系。
第四，小班家長課堂還教會了我一些實用的家庭教育技巧。專家們通過豐富的實例和多種方式向我們傳授了一些實用的家庭教育技巧，如培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、智力發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成等。這些技巧不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績，更能培養(yǎng)他們?nèi)娴钠犯窈湍芰?。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些技巧確實有效，不僅讓孩子更加自主和自信，也增強(qiáng)了我們家庭的和諧氛圍。
最后，在小班家長課堂上，我感受到了家長的團(tuán)結(jié)和共鳴。家長們齊聚一堂，通過交流與互動，彼此分享著育兒經(jīng)驗和教育心得。大家互相鼓勵、理解與支持，形成了積極的教育氛圍。這樣的共同進(jìn)步和交流互動，不僅極大地提高了我們的育兒水平，也增進(jìn)了我與其他家長的友誼。
總結(jié)而言，小班家長課堂學(xué)習(xí)給我?guī)砹藢氋F的啟示和體驗，使我更加明確了家庭教育的重要性和改進(jìn)方向。通過學(xué)習(xí)有效溝通、正確處理情緒、掌握實用技巧等，我相信自己能夠在孩子的教育上做得更好。同時，通過與其他家長的交流與互動，我收獲了很多友情和鼓舞。我衷心感謝學(xué)校提供了這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，也希望將來還能有更多的家長參與其中，共同進(jìn)步、共同成長。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇二
近些年來，隨著教育的升級與變革，越來越多的家長注重孩子的教育與成長。為了提高自己的育兒技能，許多家長參加了家長課堂。我也在最近加入了這個行列，經(jīng)歷了一系列有趣而充實的學(xué)習(xí)與交流。在這篇文章中，我想分享我的一些心得體會，讓更多的家長可以受益。
家長課堂是為了滿足家長們對孩子教育的需求而設(shè)立的。通過家長課堂，家長們可以學(xué)習(xí)到許多有關(guān)育兒的知識與技巧，可以相互交流、分享育兒的經(jīng)驗和心得。同時，家長課堂也讓家長們更加了解孩子學(xué)習(xí)與成長的規(guī)律，更加理解孩子的心理和行為，有利于家長更好地指導(dǎo)孩子的教育。
家長課堂的教師們是經(jīng)驗豐富的專家與學(xué)者，他們了解教育的最新發(fā)展動態(tài)，對孩子的成長有深刻的認(rèn)識。課程內(nèi)容非常豐富，涵蓋了眾多育兒領(lǐng)域。我參加了一些以科學(xué)智慧為主題的課程，如兒童培養(yǎng)、好父母的一百個小細(xì)節(jié)、情商教育、成功的家庭等。這些課程有很多實踐性的內(nèi)容，吸引了許多想要學(xué)習(xí)育兒技巧的家長們。
參加家長課堂，不僅學(xué)習(xí)到了許多珍貴的育兒知識與技巧，更重要的是收獲了許多與他人交流與分享的機(jī)會。我遇到了很多志同道合的家長，我們互相分享了育兒的經(jīng)驗，并給對方提供了很多幫助。同時，我們也認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，這對于我們的成長也是一種幫助。
第五段：總結(jié)。
家長課堂的參與是一個值得推崇的行為。家長課堂是一個學(xué)習(xí)與成長的平臺，給我們提供了很多學(xué)習(xí)育兒、交流互動的機(jī)會。我們應(yīng)該利用好這一平臺，讓自己能夠更好地教育與指導(dǎo)孩子的成長。同時，我們也應(yīng)該積極參與，通過我們的付出來豐富家長課堂的資源，讓更多的家長受益。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇三
自從孩子上學(xué)開始，我就閱讀了《家長課堂》。雖然只有半年時間但也收獲頗多。
它用通俗易懂又蘊(yùn)含無限寓意的小故事來糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法?！懊思医獭鳖I(lǐng)略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來并指明方向最終收獲成功和喜悅。我也從中感慨萬千!“專家講堂”由專業(yè)教育專家教著父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認(rèn)為行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢和物質(zhì)上無節(jié)制滿足孩子各種要求。無視和縱容孩子各種偏激行為的做法。
現(xiàn)在最火的“李天一事件”就是一個令父母深思的教材。他有著優(yōu)越的家庭背景自幼師出名門屢獲大獎。為什么這么一個有志少年會越長越歪直至成為輿論唾棄的罪人?在這個浮華的世界父母只重視滿足孩子物質(zhì)上的需求卻不能靜下心來和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導(dǎo)他做出正確的決定。
當(dāng)今社會是個信息發(fā)達(dá)的社會。當(dāng)各種信息撲面而來時作為父母要幫助她分辨是非對錯。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標(biāo)準(zhǔn)。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇四
孩子是一棵小樹苗，需要陽光，需要呵護(hù)才能最終長成參天大樹。在孩子成長過程中，我始終堅持家庭教育是所有教育中排在最前面得環(huán)節(jié)，是重中之重。所以在孩子很小的時候作為家長的我就很重視這方面知識的吸取并盡可能好的運(yùn)用在實踐中。從孩子很小的時候到現(xiàn)在我也曾看過不少的育兒方面的書籍，但給我留下深刻印象的還是這本《陪孩子一起成長》特別是書中的兩個觀點(diǎn)我非常贊同，并與之產(chǎn)生共鳴。
第一個觀點(diǎn)就是“家長要學(xué)會表現(xiàn)無知”。家庭應(yīng)該主動分享學(xué)會孩子的好奇，要學(xué)會表現(xiàn)出無知的狀態(tài)。在孩子還很小的時候我就會陪孩子一起玩游戲，或者一起看一本書，看到最后，我就會用孩子那種充滿童趣和好奇的口吻故意問上幾個問題，讓她來做我的老師。孩子在那個時候就會很認(rèn)真，感覺到很有“成就感”。記得有一次我問孩子世界上最大的淡水湖是什么，能告訴媽媽嗎?孩子說她也不知道，于是我就表現(xiàn)出非常想知道的樣子，她就把百科全書翻開經(jīng)過一段時間的查找，告訴了我她的答案。趁機(jī)我就夸贊了她，并說以后還會經(jīng)常請她幫我解決我不知道的問題。看得出她很開心。個人認(rèn)為除了裝無知、裝傻，爸爸媽媽還要讓權(quán)，所謂讓權(quán)就是隨著孩子成長的過程中要學(xué)會把權(quán)力交給孩子。平時在家的時候當(dāng)我看到她的書桌很亂的時候為了鍛煉她能自己整理的好習(xí)慣，我就故意說今天你的書桌你做主你想怎么整理就怎么整理，你是書桌的主人，一定要把它管理的好好的。孩子那時就會表現(xiàn)出積極的樣子。在周末出去到某處游玩之前，我有時候就會對孩子說：“孩子，今天出去需要準(zhǔn)備的東西我都不知道要帶哪些，你能來做主嗎?”孩子每一次都能表現(xiàn)出很樂意的樣子。家長學(xué)會無知以后孩子做事的積極性和動力會大大提高，從而得到了很好的鍛煉。
第二個觀點(diǎn)就是“孩子要學(xué)會感恩、敬畏、寬容”。一個能懷有“感恩”的人，就會懂得珍惜，懂得分享，懂得熱愛生活。當(dāng)父母付出了無盡的愛給孩子，收獲的卻是孩子的冷漠和自私時，每一位父母都會感到既吃驚又心寒：是誰讓孩子變成這樣的?愛孩子是每一位父母的本能，為此，爸媽們愿傾盡所有，不求回報。然而，不少孩子把父母無微不至的愛看成天經(jīng)地義，以自我為中心，不懂得體諒，更不知道感恩。為什么付出了愛卻沒有收到愛的回饋?我們作為父母也許該自我反省一下了。愛的付出也有講究，“不求回報”的愛也并非都是好的。因此，我們應(yīng)該教會孩子感恩。為此，在平時跟孩子在一起的時候我都會不失時機(jī)的給孩子講一些小故事。這些故事可以是一些古詩，如“鋤禾”，讓她感到糧食來之不易，讓她認(rèn)識到能吃到這么美味的食物應(yīng)該要感謝農(nóng)民伯伯，感恩陽光和水還有空氣;有時當(dāng)孩子在喝著干凈的水時，我會給她講一些自來水生產(chǎn)的過程，讓她認(rèn)識到干凈的衛(wèi)生的水來之不易，我們要感恩那些能讓我們喝的上這些水的所有人。讓孩子懂得感恩，我覺得也可以從以下幾個方面入手：一是充分利用各種節(jié)日。如：春節(jié)時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會珍惜別人的情意;教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。二是及時的表揚(yáng)孩子。在孩子做了好事后，不管他是主動還是被動做的，不管他做得是否令人滿意，父母都要發(fā)自肺腑地感謝他、贊揚(yáng)他，那么孩子定會大受鼓舞。不管孩子為你做了什么，都要讓孩子覺得“幸虧有我出手幫助，事情才會這么順利”。父母由衷的肯定才是孩子關(guān)心他人的動力。
教育孩子是整個家庭的重任，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的優(yōu)秀智慧。“陪孩子一起成長”是一本讓我們學(xué)到很多知識的好書，為了孩子能健康快樂的成長，我將會好好研讀下去。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇五
xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設(shè)計制作培訓(xùn)，聆聽了xx師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學(xué)設(shè)計與制作》的報告。杜教授深入淺出的講解，幽默風(fēng)趣的話語，精彩的案例，伴隨著不時傳來的陣陣掌聲，讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：
收獲：
關(guān)于“微課堂”，在學(xué)習(xí)之前對于我而言是完全陌生的一個概念。我主觀的從字面意思理解為：簡短的視頻課。學(xué)習(xí)之后我對微課堂有了全新的認(rèn)識。
1、知道了什么是微課堂？微課堂是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。
2、明白了微課堂的特點(diǎn)：“短小精悍”?！岸獭奔匆曨l長度短，一般盡量控制在10分鐘以內(nèi)，5分鐘左右最好；“小”即主題??；“精”即設(shè)計、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼、令人難忘。
3、微課堂教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無法實現(xiàn)因材施教的弊端，實現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況，程度好的可能看一遍就已經(jīng)掌握了，就不需要再浪費(fèi)時間了，可以把時間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上；程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時在線與同學(xué)互動。
4、了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或?qū)Ｓ密浖浿?，也可以在錄播教室錄制或?qū)I(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。
這次培訓(xùn)，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領(lǐng)會到了微課堂堂“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個問題”的獨(dú)特魅力。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇六
自從有了孩子之后，與其聽別人對自己的肯定，我更喜歡聽到別人對孩子的贊揚(yáng)，每每聽到你的孩子長得真好，你的孩子長得真高，你的孩子學(xué)習(xí)真好，你的孩子習(xí)慣真好??，我都會覺得很自豪，這一天的工作都覺得特別的起勁，但也正是這種虛榮心把我們帶進(jìn)了一種誤區(qū)，為了讓自己的孩子更優(yōu)秀，從2歲開始，我們就忙著給她選擇早教班、美術(shù)班、舞蹈班、英語班、鋼琴班等等，無論孩子喜不喜歡，盡自己所能想把所有自己覺得對孩子有益的都給孩子，每天忙的不亦樂乎。但是隨著孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長大，我們發(fā)現(xiàn)有很多事情，我們在選擇之前既沒有綜合的考慮孩子的因素，更沒有征求孩子的意見，大多是我們一廂情愿。比如嘉嘉三歲半開始學(xué)舞蹈，學(xué)了兩年就在考5級之前，孩子突然提出想放棄學(xué)習(xí)舞蹈，我們卻“威逼利誘”非要讓孩子堅持學(xué)習(xí)，孩子的情緒越來越低落，慢慢孩子沒有了自信心，后來還是因為孩子軟骨沒長好，醫(yī)生建議暫停劇烈運(yùn)動，我們才勉強(qiáng)同意把孩子舞蹈停了。但其實現(xiàn)在想想，即便堅持了又能怎么樣呢，畢竟只是培養(yǎng)孩子的一種興趣。所以我覺得有一句話很對，對孩子，父母只需要回歸最原始的母愛、父愛就可以，但是心口不一可能是我們這一代家長的通病。
大學(xué)網(wǎng)。
了起來寫作業(yè)，我們才真正意識到事情的嚴(yán)重性，才開始反思什么是重要的、什么是好的，才開始學(xué)習(xí)怎么選擇、如何安排??正好學(xué)校開展了家長課堂活動，也讓我們收益良多。
作為父母我們要給孩子足夠的安全感。以前我總覺得讓孩子遠(yuǎn)離危險就是安全，專家們讓我們知道了其實安全感更重要的是一種情感的安全感，在家里我們首先要扮演好一個好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，給孩子營造一個和諧、信任的生活氛圍，讓她真實的感受到你對家人和對她的愛。
作為父母我們給孩子足夠的成長空間。“回歸原始母愛”真的是我們每個家長應(yīng)該考慮的問題，在孩子成長過程中，我們能做的就是給孩子足夠的.空間，這個空間不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更應(yīng)該是精神上的交流。比如在給孩子做選擇時，多問問孩子的意見，無論是特長的選擇、課外班的選擇，哪怕是一件衣服、一雙襪子的選擇，我們都需要征求孩子的意見，讓孩子學(xué)會分析、學(xué)會決定，當(dāng)然我們也要對孩子做一定的指導(dǎo)，讓他對事物的正反面有更多的了解，這樣不僅有利于孩子決定，更重要的是可以讓孩子在面對新事物時學(xué)會如何選擇和決定。在選擇以后，我們也要培養(yǎng)孩子懂得堅持，比如在學(xué)習(xí)過程中遇到任何困難，我們首先要做的不是放棄，而是該想辦法解決困難，堅持不懈，這樣才能有更大的收獲。
發(fā)現(xiàn)我們和孩子之間的矛盾更容易處理。收獲雖然很多，改變雖然很大，但是其實對孩子的教育到現(xiàn)在我也有很多不解和迷茫，不知道該如何做，想要做一個合格的父母我們要學(xué)習(xí)的道路還很長。
再次感謝學(xué)校、感謝老師給我們家長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝你們平日對孩子的教育和關(guān)愛。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇七
近年來，越來越多的學(xué)校開設(shè)了家長課堂，旨在幫助家長了解教育教學(xué)動態(tài)和育人方略。作為一名家長，我也參加了學(xué)校組織的家長課堂，受益頗多，以下就我的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
第一段：了解教育教學(xué)動態(tài)。
在家長課堂中，學(xué)校教育專家或是班主任經(jīng)常會講解有關(guān)教育教學(xué)的新觀點(diǎn)、新思路、新動向，讓家長了解教育界的最新動態(tài)。通過專業(yè)的演講和講解，我認(rèn)識到在現(xiàn)今社會，人才素質(zhì)培養(yǎng)變得越來越重要，學(xué)校也必須與時俱進(jìn)，為未來的人才培養(yǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第二段：拓展育人方略。
通過參加家長課堂，我也了解到了其他家長分享的一些在育兒過程中取得成功的經(jīng)驗和方法。例如在陪伴孩子學(xué)習(xí)時，要采用一些親子互動的方式，讓孩子在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這些育人方略可以讓我在日后的育兒過程中有更多的思路和方法。
第三段：走進(jìn)孩子內(nèi)心世界。
在家長課堂中，我們學(xué)習(xí)了解孩子的心理需求，關(guān)注孩子的成長及問題，增進(jìn)與孩子的溝通，這些內(nèi)容無疑有益于更加了解孩子的內(nèi)心世界。如何拓展孩子的視野、豐富孩子的精神生活等都是課堂內(nèi)容，讓我們可以更好的了解孩子，與孩子建立更好地溝通。
第四段：學(xué)習(xí)責(zé)任意識。
家長課堂的一大益處是可以幫助家長學(xué)習(xí)育人的責(zé)任意識。我們學(xué)習(xí)到，除了在學(xué)校外也要注意教育孩子的方方面面，并主動參與到孩子的各項活動中去，包括幫助孩子進(jìn)行體育鍛煉，豐富孩子的生活經(jīng)驗等。學(xué)習(xí)責(zé)任意識，也能幫助家長們更好地育兒，同時也能建立家長、學(xué)校、學(xué)生之間的合作關(guān)系，共同推動孩子未來的發(fā)展。
第五段：改變家庭教育模式。
隨著時代的進(jìn)步和科技發(fā)展，家庭教育也需要跟隨時代變化而做出調(diào)整。在家長課堂中，我們可以更深入的了解到家庭教育，學(xué)習(xí)到家庭與學(xué)校的相互配合，充分發(fā)揮家庭教育在孩子成長中的作用。通過家長課堂所獲得的知識，我們可以改變自己的家庭教育模式，為孩子的成長和未來奠定良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，參加家長課堂對我的成長和成才有著至關(guān)重要的影響。在家長課堂中，我不僅學(xué)到了有關(guān)學(xué)校、教師、孩子的信息，也了解了自身育兒知識的不足之處，得到了許多有用的教育育兒方面的意見和建議。我相信，通過與學(xué)校、老師、其他家長們良好的合作關(guān)系，一定可以為孩子的未來建設(shè)牢固的基礎(chǔ)。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇八
在20xx年的金秋十月，我走進(jìn)了小學(xué)二年級的課堂，給小學(xué)生們上了一堂《兒童急救小常識》，課堂期間同學(xué)們踴躍地提問、積極發(fā)言、對講解內(nèi)容不同的見解等等情形，久久的徘徊在我的腦海中。 “生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
縱觀常見的安全教育和急救方法，大多停留在說教的層面上，總以不許，不要，不能，不準(zhǔn)等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育課程呢？這就應(yīng)該從教材的準(zhǔn)備和方式方法進(jìn)行研究琢磨。
首先，我在提前備《兒童急救小常識》課程時，考慮到這個年齡段小孩的共同興趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用ppt的圖文并茂的卡通圖片；用醒目的顏色；對比強(qiáng)烈的畫面；靈活使用動畫效果等等，開場白穿插的圖片是憨態(tài)十足喜洋洋的圖片，總之，我在進(jìn)行備課時設(shè)法構(gòu)思策劃，能夠引起小孩注意力方式方法，目地讓小孩能夠集中精力高效地聽完這節(jié)課。其次，在講課的開始，我說獎勵每個學(xué)生一把小鋼哨作為小禮品，前提是要上課表現(xiàn)好，課堂結(jié)束時可以獎勵給小孩，目的是讓小學(xué)生在課堂上堅持不懈，保持激情，也讓他們以后運(yùn)用這些知識時想起小鋼哨的用途，同時看到小鋼哨就想起這堂課程的知識，把知識永遠(yuǎn)的鞏固下來，因為其中課堂最后一個內(nèi)容是“在當(dāng)被困或發(fā)生危難，使用求救信號”中其中就要講到小鋼哨的用途，所以也用這個小禮品小鋼哨作了鋪墊作用，把小學(xué)生注意力緊緊吸引住。
再次，我在對學(xué)生進(jìn)行講解時，總是這樣問：如果不注意這些會造成什么嚴(yán)重的后果呢？你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？面對提出的問題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。
安全教育的形式應(yīng)多樣化，我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強(qiáng)了。
我同時也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對安全知識的掌握參差不齊，說明平時掌握和接受的家庭教育方式也差異性很大。
我再一次深刻的休會到對小學(xué)生的安全的問題上，我們必須要教會他們防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；安全不只是指身體的肢體的受傷害，我認(rèn)為，同時也是思想上對安全問題理解認(rèn)識，必須真正的理解認(rèn)識安全重要性，才可以防范，否則缺少其一，就是結(jié)果的殘酷性，如：體育活動意外傷害、課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。另外，還有許多的安全知識讓我們?nèi)ヒ獙W(xué)習(xí)，比如：在家用電時，應(yīng)注意安全，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇九
晚上，小紅帽作文舉行了第一期家長課堂，我聆聽了小紅帽創(chuàng)始人劉斌老師的“讀與用”講座，受益良多。
“授人以漁”比之“授人以魚”，著實讓入更有收獲。課堂上，劉老師將自己多年積累的教學(xué)心得濃縮在了短短的幾十分鐘里，娓娓道來，讓家長們坐在底下注目凝神，有些應(yīng)接不暇。孩子閱讀和背誦了這么多唐詩宋詞和名著經(jīng)典，記住了什么?關(guān)鍵是怎么讀書，抄一百次不如背上一句，背一百句，不如用上一句，不會用，讀了也白讀。我們孩子的背誦方式有點(diǎn)粗枝大葉，應(yīng)該借鑒和吸收外國人讀名著的方法，要清晰記住名句在第幾頁第幾行。想做聰明的孩子，無論做人做事，都要踏踏實實地積累，不要想著投機(jī)取巧找捷徑。學(xué)作文如習(xí)武，作文方法是招式，增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，就是增加自己的內(nèi)力，積累是運(yùn)用的前提，積累不在多少，要用得巧，用得妙，作文是用文字符號記錄我們的思想，思想就是靈魂，閱讀是用我們的思想去碰撞作者的思想，產(chǎn)生新思想，把它有條理地記錄下來。閱讀究竟考什么，考“溝通”兩字，沒有孩子讀不懂的文章，只有不愿意讀的孩子，閱讀讀懂讀完了，想法還要能清楚地表達(dá)出來，回答問題就是掌握思維方法，答題就是答邏輯。不要光做題，要通過做題學(xué)方法，用方法解決更多的目。劉老師談及的.一個個精妙的觀點(diǎn)，在我這位家長看來，光記下來還不夠，得多拜讀幾次才行。
“自己結(jié)的繭，自己要咬破”，對孩子而言，學(xué)習(xí)的路上家長可以在前面引導(dǎo)，但最終還是需要孩子自己克服所有的各種困難，需要自己走出來。無論教育和讀書，我們家長和孩子們一樣，未來還需要更多的成長。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會父母課堂心得體會作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。讀了《父母課堂》后，我真實感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家長的不足之處。到底需要改變對待孩子的態(tài)度和教育方式方法？我經(jīng)過考慮后得出以下幾個結(jié)論：
一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍讓孩子多花時間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)與孩子的溝通我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和產(chǎn)生波動，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清原因。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：
首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們允許他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。
相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用和耐心，給學(xué)生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：
老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個教師，我們要鼓勵學(xué)生有自己獨(dú)特的見解，用寬容的胸懷，對待學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛和耐心，給學(xué)生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：
老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個教師，我們要鼓勵學(xué)生有自己獨(dú)特的見解，用寬容的胸懷，對待學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
附送：
家長責(zé)任書新驛鎮(zhèn)東村小學(xué)學(xué)校與家長安全責(zé)任書各位家長：為了進(jìn)一步貫徹黨的教育方針、全面推行素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長、維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、確保校園安全穩(wěn)定、推動學(xué)校各項工作的健康發(fā)展，我們懇請全體學(xué)生家長樹立“安全人，經(jīng)允許后，方按請假處理，否則一律按曠課對待；嚴(yán)禁孩子吸煙、喝酒、染發(fā)，嚴(yán)禁孩子出入電子游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳、卡拉ok廳等、觀看色情淫穢音像制品、嚴(yán)禁孩子攜帶刀具和銳鈍器具進(jìn)學(xué)校；教育孩子不得強(qiáng)行向他人索要錢物、偷盜和破壞公共財物，必須遵守社會公德；未經(jīng)批準(zhǔn)，不得讓校外人員來校或在校門口找學(xué)生等等。
5、教育子女在學(xué)校要聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，確保課間活動的安全，及時將子女的病情（特別是傳染病、遺傳?。└嬷畬W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)老師，加以防范。
6、教育子女在雙休日、節(jié)假日期間盡量在家，如要外出的活動，要有家長陪同，詳細(xì)指導(dǎo)活動以防不測。
7、教育子女在家中不得使用有關(guān)電器設(shè)備，了解用電常識，不得使用液化氣燒火，不得將子女獨(dú)自一人反鎖在屋里，確保安全。
8、教育子女夏季不得獨(dú)自一人或同學(xué)結(jié)伴下河、下渠、下漁池游泳。保證子女夏季中午的午休時間，中午學(xué)校大門開放的時間是4點(diǎn)，學(xué)生不允許提前進(jìn)校。下午放學(xué)時間是7點(diǎn)半，放學(xué)后教育孩子及時回家。
9、教育子女嚴(yán)禁私自或接伴外出游玩、野炊、夜不歸宿，學(xué)法、知法、守法，做遵紀(jì)守法的好少年，平時不與陌生人接觸來往，以防上當(dāng)受騙。
學(xué)生騎電動車、摩托車上路上學(xué)，幼童上下學(xué)應(yīng)由家長接送，不得騎車上下學(xué)；嚴(yán)禁家長駕駛“三無”摩托車或已報廢的摩托車運(yùn)載子女。11、教育中午不回家的子女要在校內(nèi)就餐，不吃校外不衛(wèi)生“三無”零食和冷飲，特別是教育子女不喝生水、不喝廉價的冰水。12、教育子女接受馬克思主義無神論教育，樹立正確人生觀、價值觀，不信仰任何宗教，不得強(qiáng)迫子女參與任何宗教活動，不得穿戴帶有宗教色彩的服飾、書籍、宣傳品到學(xué)校，自覺抵制非法宗教活動、反對民族分裂主義，家長要為子女樹立榜樣。為了您的子女的安全、家庭幸福，特擬定此責(zé)任書一式二份，雙方各執(zhí)一份，以示責(zé)任。班主任簽字：
家長責(zé)任書鶴山初中學(xué)生家長安全責(zé)任書甲方：鶴山初中乙方：
學(xué)生家長為了加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)校、家長、學(xué)生的安全意識和學(xué)生的自我保護(hù)意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我校特與各位家長簽定安全責(zé)任書，各位家長須做到：
1、常給學(xué)生講解交通規(guī)則，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全，特別是騎自行車上學(xué)的學(xué)生更要反復(fù)講；未滿12周歲學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車。
2、帶學(xué)生外出，要教育學(xué)生注意個人安全，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生不私自下河游泳、踩水，不玩火，不放煙花爆竹，不玩有殺傷力的刀槍；不得將火種帶在身上，不上山野炊。
4、教育學(xué)生正確使用電器，不觸摸電源、電插座、裸露的電線，正確使用天然氣燃?xì)饩摺?/p>
5、教育學(xué)生不參加有損身心健康的活動，不玩危險的游戲，安全規(guī)范地參加鍛煉。
6、教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、歌廳、舞廳和其它不適宜未成年人進(jìn)入的公共娛樂場所。
7、教育學(xué)生不要到樓頂、工地、河邊等危險的地方玩耍。8、每天早、晚對學(xué)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)異常及時就診。9、學(xué)生有重大疾?。ɑ虿∈罚皶r告知老師。10、教育學(xué)生按時上學(xué)，按時回家，不私自在路上或別人家逗留，不吃陌生人給的食物，不跟著陌生人走；學(xué)生外出玩耍須征得家長同意并要求按時回家，不準(zhǔn)夜不歸宿。11、教育學(xué)生自覺遵守社會公德，愛護(hù)公共設(shè)備、設(shè)施，愛護(hù)花草樹木。12、教育學(xué)生注意食品衛(wèi)生安全，不吃來歷不明的食物，不吃“三無”食品和過期變質(zhì)食品。不在無證攤點(diǎn)購買食品和就餐。希望各位家長認(rèn)真履行自己的職責(zé)，牢記“安全無小事，責(zé)任重于泰山”，主動積極與學(xué)校一道共同抓好安全工作。如因家長失職造成安全事故的，一切責(zé)任自負(fù)。本責(zé)任書一式兩份，甲方一份，乙方一份，自簽字之日起生效。有效期：
201x年9月1日至201x年7月。甲方法人代表：王國民乙方責(zé)任人：
蒲江縣鶴山初中年級班學(xué)生：家長：
家長安全責(zé)任書家長安全目標(biāo)責(zé)任書楊官寨小學(xué)201x年9月楊官寨小學(xué)家長安全責(zé)任書教育孩子是學(xué)校和家長的共同責(zé)任，確保每一位孩子的健康成長是我們的共同心愿。孩子的安全，關(guān)系到您家庭的幸福和安寧，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和國家的前途。我們必須警鐘長鳴，牢固樹立“生命重于天，安全重于山”的思想意識，認(rèn)真做好學(xué)生的安全教育和防范工作，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。家校雙方必須重視對青少年的保護(hù)，學(xué)校特與家長簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書。
1、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對子女進(jìn)行法律知識教育、安全知識教育，教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。
2、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不罵人，進(jìn)出教室不要擁擠，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻、校門、追跑打鬧，攀高爬低，觸摸帶電設(shè)施。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的，學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)成當(dāng)事人家長負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3、教育孩子獨(dú)自在家時，不要給陌生人開門在上學(xué)、放學(xué)回家途中，不與陌生人交往，不聽信陌生人的話，不隨陌生人而去，未經(jīng)家長允許不到別人家里。
4、學(xué)生有事要請假，事畢要銷假，不能請假的由家長代請，如果無履行請假手續(xù)未到校上課，私自逃課，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
5、根據(jù)我國有關(guān)法律規(guī)定，家長要教育孩子注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不騎車帶人，不在路邊玩耍，否則后果自負(fù)。
6、教育并督促您的孩子注意飲食安全，不要到校門外購買食品，以防車輛撞傷，更不要到小商販處購買不衛(wèi)生食品，以防引起食物中毒。
7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時通知學(xué)校，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其他任何場所的人身及財產(chǎn)安全。
8、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，謹(jǐn)防食物中毒。9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險。學(xué)生姓名：班級：家長姓名：
生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。家校雙方必須重視對青少年的保護(hù)，學(xué)校特與家長簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書。
1、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對子女進(jìn)行法律知識教育、安全知識教育，教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。
2、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不罵人，進(jìn)出教室不要擁擠，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻、校門、追跑打鬧，攀高爬低，觸摸帶電設(shè)施。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的，學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)成當(dāng)事人家長負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3、教育孩子獨(dú)自在家時，不要給陌生人開門在上學(xué)、放學(xué)回家途中，不與陌生人交往，不聽信陌生人的話，不隨陌生人而去，未經(jīng)家長允許不到別人家里。
4、學(xué)生有事要請假，事畢要銷假，不能請假的由家長代請，如果無履行請假手續(xù)未到校上課，私自逃課，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
5、根據(jù)我國有關(guān)法律規(guī)定，家長要教育孩子注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不騎車帶人，不在路邊玩耍，否則后果自負(fù)。
6、教育并督促您的孩子注意飲食安全，不要到校門外購買食品，以防車輛撞傷，更不要到小商販處購買不衛(wèi)生食品，以防引起食物中毒。
7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時通知學(xué)校，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其他任何場所的人身及財產(chǎn)安全。
8、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，謹(jǐn)防食物中毒。9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險。學(xué)生姓名：班級：家長姓名：
楊官寨小學(xué)201x年2月24日楊官寨小學(xué)家長安全責(zé)任書教育孩子是學(xué)校和家長的共同責(zé)任，確保每一位孩子的健康成長是我們的共同心愿。孩子的安全，關(guān)系到您家庭的幸福和安寧，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和國家的前途。我們必須警鐘長鳴，牢固樹立“生命重于天，安全重于山”的思想意識，認(rèn)真做好學(xué)生的安全教育和防范工作，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。家校雙方必須重視對青少年的保護(hù)，學(xué)校特與家長簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書。
1、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對子女進(jìn)行法律知識教育、安全知識教育，教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。
2、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不罵人，進(jìn)出教室不要擁擠，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻、校門、追跑打鬧，攀高爬低，觸摸帶電設(shè)施。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的，學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)成當(dāng)事人家長負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3、教育孩子獨(dú)自在家時，不要給陌生人開門在上學(xué)、放學(xué)回家途中，不與陌生人交往，不聽信陌生人的話，不隨陌生人而去，未經(jīng)家長允許不到別人家里。
4、學(xué)生有事要請假，事畢要銷假，不能請假的由家長代請，如果無履行請假手續(xù)未到校上課，私自逃課，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
5、根據(jù)我國有關(guān)法律規(guī)定，家長要教育孩子注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不騎車帶人，不在路邊玩耍，否則后果自負(fù)。
6、教育并督促您的孩子注意飲食安全，不要到校門外購買食品，以防車輛撞傷，更不要到小商販處購買不衛(wèi)生食品，以防引起食物中毒。
7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時通知學(xué)校，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其他任何場所的人身及財產(chǎn)安全。
8、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，謹(jǐn)防食物中毒。9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險。學(xué)生姓名：班級：家長姓名：
生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。家校雙方必須重視對青少年的保護(hù)，學(xué)校特與家長簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書。
1、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對子女進(jìn)行法律知識教育、安全知識教育，教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。
2、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不罵人，進(jìn)出教室不要擁擠，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻、校門、追跑打鬧，攀高爬低，觸摸帶電設(shè)施。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的，學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)成當(dāng)事人家長負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3、教育孩子獨(dú)自在家時，不要給陌生人開門在上學(xué)、放學(xué)回家途中，不與陌生人交往，不聽信陌生人的話，不隨陌生人而去，未經(jīng)家長允許不到別人家里。
4、學(xué)生有事要請假，事畢要銷假，不能請假的由家長代請，如果無履行請假手續(xù)未到校上課，私自逃課，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
5、根據(jù)我國有關(guān)法律規(guī)定，家長要教育孩子注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不騎車帶人，不在路邊玩耍，否則后果自負(fù)。
6、教育并督促您的孩子注意飲食安全，不要到校門外購買食品，以防車輛撞傷，更不要到小商販處購買不衛(wèi)生食品，以防引起食物中毒。
7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時通知學(xué)校，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其他任何場所的人身及財產(chǎn)安全。
8、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，謹(jǐn)防食物中毒。9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險。學(xué)生姓名：班級：家長姓名：
楊官寨小學(xué)201x年2月26日。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十一
聽過學(xué)校組織的家長課堂如何與孩子有效溝通的講座后，針對自家孩子的成長過程中遇到的問題，談一點(diǎn)體會。
一是要明白孩子最不可愛的時候，就是需要愛的時候。這時的溝通更要注意方式和方法。聽課前我的習(xí)慣是著急，有時還會惱羞成怒，結(jié)果是適得其反，孩子自己內(nèi)心真正的想法我們沒有得到，最后是互相傷害。課后我認(rèn)真對照自己以前的做法，結(jié)合老師所教的先跟后帶的方法，多做傾聽者，注意找到孩子不可愛的原因，因勢利導(dǎo)，真正解決好存在的問題。正如老師所講，每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關(guān)系，都在傳達(dá)你對孩子的看法，都在用愛連接。
二是要明白孩子需要一個適度的壓力，孩子其實知道自己要什么，沒有不愿意成為好學(xué)生的孩子，沒有必要一直嘮叨學(xué)習(xí)這個問題。實驗證明，只有在一個合適的壓力下，才能發(fā)揮最大的潛力。當(dāng)孩子情緒低落的時候，心情不好的時候，這時就要關(guān)注是否壓力過大，遇到問題有沒有解決，而不是一味的追問怎么了，有沒有事呀，著急中有責(zé)問，這時的孩子往往說不出來，她自己也沒有意識到情緒的變化，需要有一個思考的過程，相信孩子，她會給你一個交待和解釋的，只是時間有早晚，我們要有耐心。用老師講的有效溝通的。
總結(jié)。
那就是接受尊重愛多耐心多理解多包容不要太關(guān)心太好奇太熱心給孩子一定的自由空間多站在孩子的角度思考和處理問題。
三是。
最近在關(guān)注qq空間，原因？
孩子在學(xué)習(xí)一堆的時候，孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天，躺在沙發(fā)不想動一樣，歇會再干家務(wù)。
中國，在父母和孩子之間的愛是有條件的，孩子以為只有學(xué)習(xí)好父母才愛她，父母有時也有條件的愛，心里雖然不這樣，但表現(xiàn)是這樣。
讓孩子找老師的優(yōu)點(diǎn)，與老師的好感度成正比。丟手機(jī)的事，需要思考。
溝通就是她愿意跟你說，先跟后帶。
不要替他人承擔(dān)太多，感覺。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十二
昨天去參加幼兒園的家長進(jìn)課堂活動，現(xiàn)在回想起來，仍有很多感慨?？偨Y(jié)起來，可以用這么幾個詞組去概括：
咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問展現(xiàn)了他們的主動性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會保護(hù)自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動，更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點(diǎn)個贊。
從我進(jìn)校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我?guī)淼挠鋹?。本班?zhí)勤老師積極主動、面帶微笑的去接過孩子，手牽手的領(lǐng)進(jìn)校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體健康的進(jìn)入校園。晨間活動的帶隊老師，始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們在適量活動。到了早餐時間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個詞匯：
早餐前，老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點(diǎn)做的非常好）。咱們班這么多孩子，每一個人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細(xì)致有序的去互相配合，確保照顧到每一個孩子，有2個孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時輕言細(xì)語的教孩子們怎么去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會勸導(dǎo)，不餓也得少吃一點(diǎn)。那種無微不至的關(guān)懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼里，不比親媽媽差！
餐后，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生，一氣呵成。等孩子們洗手回來，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè)，在等著他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索麻利快！緊接著是上課時間：
這個時候，充分體現(xiàn)了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專業(yè)的，充分調(diào)動了孩子的興趣，利用孩子們這個年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔(dān)心孩子在學(xué)校里會不會哭鬧的家長們，我告訴大家，不會。因為他沒有時間去哭鬧，老師帶領(lǐng)著他們，引導(dǎo)著他們的思維，在學(xué)唱歌，在跳舞，在做游戲，他高興還來不及呢。
這是一個敏感的話題，也是一個學(xué)校與家長之間，互相的話題。通過我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學(xué)校更是在正課時間，收繳了老師的手機(jī)，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號就是，既然家長十分信任的把孩子交給學(xué)校，他們有責(zé)任、有義務(wù)把孩子們照顧好，教育好，培養(yǎng)好。她們做到了，而且做得非常好。
從早上進(jìn)入校園，一直到午休時間，老師們一刻沒有停閑，都沒有來得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們在午休，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見，等有機(jī)會，下一位家長再去跟班時看看，我說的是不是事實。
最后，我想對老師們說：你們真的辛苦了！
我想對家長們說，老師們做得很到位，敬請大家放心！
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十三
本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請，走上一年級二班的講臺，跟孩子們分享了一節(jié)關(guān)于新加坡的課。上完這節(jié)課，我的心情十分復(fù)雜?；叵虢拥洁嵗蠋煹难堧娫挼哪且豢?，我的心里十分緊張，我從來沒有上過講臺也沒有講過課，也不知道自己能否勝任，可是，兒子在一旁聽到了老師的聲音，極力邀請我去參加此次的“家長進(jìn)課堂”活動，于是，懷著緊張和忐忑，我接下了這一任務(wù)。
很快，一周的時間過去了，轉(zhuǎn)眼到了3月30日，我?guī)е约壕臏?zhǔn)備的課件，忐忑不安地走向了一二班的講臺。一年級二班的孩子們非常熱情，紛紛向我問好，看著孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充滿鼓勵的目光，我對自己增添了更多的'自信，開始講課。首先，我向孩子們介紹了新加坡這個國家的領(lǐng)土和人口，還跟孩子們講了“獅城”這個名字的由來，向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的驚嘆和歡呼聲，看著孩子們充滿求知的眼神，我突然覺得站在講臺上給孩子們分享知識是一件十分幸福的事。隨后，我又向孩子們介紹了新加坡之所以受世界人民喜愛的另一個原因，國民素質(zhì)非常高，一些不文明的行為都是這個國家列入了法律的禁區(qū)，孩子們聽了，都表示很驚奇和佩服。
很快，一節(jié)課的時間結(jié)束了，我完成了這個之前看起來十分困難的挑戰(zhàn)，這節(jié)課讓我對一年級二班的孩子們多了更多的了解，也深深地體會了做老師的不容易。原來，備一節(jié)課需要花費(fèi)這么多的心血，老師所付出的遠(yuǎn)比我們平時所看到的多多了。在此，請允許我向?qū)W校的老師們致以的敬意，感謝你們的辛勤付出，希望鳳凰城小學(xué)能夠越來越好！
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十四
本周邀請部分家長進(jìn)課堂，一方面是了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，另一方面也可以對我們的班級管理提出意見和建議。我們的家長也都很給力，聽課結(jié)束之后都進(jìn)行了總結(jié)。現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>
1、首先是英語老師激情高昂的教學(xué)方式帶動學(xué)生們的積極性。
2、其次是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)、威懾的教學(xué)方式，先叫你發(fā)覺難度然后再叫你提起知識的興趣最后記住知識的重點(diǎn)！
3、我的個人感覺是遇到這樣的好老師孩子們應(yīng)該必須學(xué)以致用不辜負(fù)老師們的良苦用心！孩子們加油！
1、首先是歷史老師提問式答復(fù)，帶動加深歷史的知識重點(diǎn)性，
2、生物老師舉例式提問式使孩子們勇躍回答，記住知識的重點(diǎn)。
3、語文老師標(biāo)出知識的重點(diǎn)，讓孩子們先回顧預(yù)習(xí)情節(jié)，再去閱讀找出所學(xué)的重點(diǎn)，加深閱讀的積極性。
我個人深切體會到孩子們遇到了好老師，讓孩子們學(xué)以致用，對孩子們用心良苦，盡職盡責(zé)，我在這里對咱們七班所有的老師表示忠心的感謝，孩子們努力加油!
我今天最高興的就是我聽到了孩子們的心聲，少年說這一課讓他們說出了自己的心里話。我作為家長身受同感沒有盡到父母的責(zé)任，我們的孩子最需要的是精神支柱，就算給他一個擁抱他也很高興。孩子希望一家人快快樂樂每一天。
在課上孩子們積極回答問題，表現(xiàn)不錯。非常感謝老師的`教育和培養(yǎng)。
4、英語老師對重點(diǎn)語法知識都做了講解和歸納，閱讀提問覆蓋面廣。
5、班主任老師幾乎每節(jié)課后都會來班里轉(zhuǎn)，大課間還在和孩子交流，很盡心負(fù)責(zé)。
總的感覺，我們的老師都很優(yōu)秀很負(fù)責(zé)，我們的孩子們都很可愛活潑，只要我們家長稍微做一些努力，做好配合，我們的孩子對自己要求高一點(diǎn)，初中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該會在愉悅中取得不斷進(jìn)步。
感謝我們所有辛勤付出的老師，孩子們加油!
有總結(jié)有反思才會有提高，我相信只要我們善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，我們一定會讓我們的班級越來越好！
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十五
第一次參加xx的“家長課堂”講座，聽完劉老師的90分鐘的精彩講解，讓我醍醐灌頂。如何寫作文？怎么寫好作文？怎么做閱讀題分析......都是非常實用和有效的。
作為六年級畢業(yè)生的家長，對待作文的重視性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。劉老師詳細(xì)分析了浙江省各地歷屆的中考試卷，閱讀題和作文占比非常大，尤其作文占70分，如果孩子不能很好地寫好作文會很吃虧。
雖然孩子的語文成績相對還是比較穩(wěn)定。但沒有高分，很多失分都出在閱讀題上回答問題的.不完整。劉老師獨(dú)特趣味的閱讀解題思路，易懂易學(xué)。他的如何安慰人法印象尤為深刻。他告訴我們?nèi)襟E，首先，要處身就地理解；第二，感同身受；第三，陳述事實，往好的一面看待，這叫口語交際。交給孩子方法，孩子才會說話。那么孩子會明白：語言是思維的反映，說話要經(jīng)過大腦，語言表達(dá)是一門藝術(shù)，值得孩子用一生去揣摩。同時告訴我們閱讀積累的重要性。記得，劉老師說過孩子讀看了那么多名著、散文、詩集的書。孩子有真正記住書里經(jīng)典詞句嗎？有運(yùn)用到作文里嗎？劉老師倡導(dǎo)讀100本書不如記住一句，記住100句不如用上一句，小紅帽就是要求孩子從課外閱讀中默寫一句。是的，是默寫！這才能使孩子真正把讀過的書運(yùn)用到作文里，給作文涂色、增色。小學(xué)從一年級開始背誦古詩百來首，只是為了背誦而背誦。沒有把自己積累的古詩詞好好寫進(jìn)作文里。經(jīng)過劉老師的案件分析講解，才發(fā)現(xiàn)我們中國的唐詩宋詞是那么有意境那么的優(yōu)美。這是學(xué)校里老師沒有教到的。劉老師把孩子們的唐詩宋詞的積累運(yùn)用用三種境界：1直接引用、2用意境、3化用，把經(jīng)典名句很好的引用并能非常好的練習(xí)口才。告知我們積累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少勝多。這真是一堂非同凡響的課，讓家長受益匪淺。學(xué)習(xí)到了很多，也漲知識了。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十六
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和家庭關(guān)系的變動，家長們在教育子女的過程中面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)。為了幫助家長更好地教育子女，學(xué)校設(shè)置了《家長課堂》這一特殊課程。在參加了《家長課堂》的培訓(xùn)后，我深有感觸。本文將從課堂內(nèi)容、實踐體驗、心得收獲、改進(jìn)方向以及應(yīng)用價值等方面進(jìn)行闡述。
首先，課堂內(nèi)容豐富多樣，內(nèi)容涉及到了親子溝通、家庭矛盾解決、兒童性教育等方面的知識。通過分組討論、角色扮演和案例分析等方式，讓家長們真正了解到了家庭教育的重要性和方法。在課堂中，專家們還結(jié)合具體案例，細(xì)致地分析了家庭教育中的常見問題和解決途徑。這些內(nèi)容使我們受益匪淺，不但增長了知識，也提高了教育子女的能力和水平。
其次，實踐體驗是《家長課堂》的重要一環(huán)。在課堂中，我們通過角色扮演和小組討論的方式，模擬了家庭教育中的各種情景，鍛煉了我們的解決問題的能力和技巧。在這個過程中，我們互相交流，共同探討，深化了對家庭教育的理解和認(rèn)識。讓我們受益良多。
再者，參加《家長課堂》以來，我收獲頗豐。首先，我明白了家庭教育不僅僅是單純地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德、態(tài)度和價值觀。其次，我學(xué)到了改進(jìn)自己的教育方式和方法，更加注重與孩子的情感交流，以培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。此外，我還學(xué)會了更好地處理家庭矛盾和沖突，通過培養(yǎng)孩子的寬容和理解，達(dá)到家庭和諧的目的。
然而，《家長課堂》也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，課堂時間較短，無法詳盡地講解每個問題的解決方法。其次，講師的經(jīng)驗有限，無法全面解答家長們的問題。此外，課堂內(nèi)容在某些方面顯得有些過時，需要進(jìn)行更新和適時調(diào)整。針對這些問題，我建議學(xué)?？梢栽黾诱n時，增設(shè)專門的咨詢點(diǎn)，定期更新課程內(nèi)容，以更好地滿足家長的需求。
最后，參加《家長課堂》給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞蛻?yīng)用價值。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到各種家庭教育問題，通過在課堂中學(xué)到的知識和經(jīng)驗，我相信我會更加從容地應(yīng)對這些問題，更好地教育子女。除此之外，我還計劃和其他家長們建立一個交流平臺，互相分享教育經(jīng)驗和心得，共同成長。
綜上所述，《家長課堂》為我們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)平臺，通過豐富的課堂內(nèi)容和實踐體驗，讓家長們更加了解到了家庭教育的重要性和方法。參加《家長課堂》收獲頗多，讓我們對家庭教育有了更為全面的認(rèn)識，也為我們教育孩子指明了正確的方向。希望學(xué)校能夠進(jìn)一步完善《家長課堂》的內(nèi)容和形式，讓更多的家長受益，為兒童的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十七
（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的?；顒釉O(shè)計中我主要采用的是和學(xué)生互動閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認(rèn)真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝x小開展這項具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會，給了家長一個展示自己的機(jī)會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會，謝謝！
二
（五）班。
張xx媽媽。
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十八
的春節(jié)過得與眾不同，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的'生活，人們開始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護(hù)士奔赴前線救援，而學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”的理念開啟了新的教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)課堂。
這一個多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果?？傊W(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，具體如下：
一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時起床上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進(jìn)行必要的`體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、家長全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過程。
開始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因為在家上課時間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的機(jī)會，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對孩子的種種學(xué)習(xí)問題，私底下也咨詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據(jù)孩子的實際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺學(xué)會學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。
三、按時完成老師布置的作業(yè)。
除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計劃作業(yè)的完成時間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時讓她查看老師對自己學(xué)習(xí)的評語，及時訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。
四、空閑時間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛好。
每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅持每天練習(xí)三十分鐘。對于孩子的愛好，每天讓她自己計劃時間來完成，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自律。
總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機(jī)遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學(xué)校生活！
家長課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十九
3月30日下午，在陜師大鳳凰城小學(xué)舉行的家長進(jìn)課堂活動中，我有幸的成為其中一名家長，來到一（三）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了《人體的奧秘》。
當(dāng)我步入課堂，站到講臺上，我的心情是激動而又緊張的，但看到孩子們用熱情的眼神望著我，看到孩子們渴望學(xué)到知識的眼神，我很驚訝，一年級的孩子經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，課前背誦熟練、整齊，同學(xué)們坐得端端正正，作為家長的我看到訓(xùn)練有素的孩子們，真的很欣慰。在選主題時，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮到身體健康往往會被孩子們忽略。身體與我們最密切，也是孩子最感興趣的話題之一。我通過簡單的ppt以及一些簡單的插圖，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識人體的各個部分，了解人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的工作狀態(tài)，這樣不但可以滿足孩子的好奇心，增長生理知識，同時也有助于培養(yǎng)保護(hù)自我、愛惜身體的意識和合理飲食、講究衛(wèi)生的'良好習(xí)慣等。
在整節(jié)課的活動中，孩子們都能認(rèn)真聽講，也能爭先恐后地回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的25分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝陜師大鳳凰城小學(xué)開展這項具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會，給了家長一個展示自己的機(jī)會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會，謝謝！
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