讀后感是讀者通過(guò)閱讀書籍后，對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行思考、分析和評(píng)價(jià)的綜合表達(dá)。寫讀后感時(shí)，可以適度結(jié)合相關(guān)背景知識(shí)和文學(xué)常識(shí)，展示自己的思辨能力和學(xué)識(shí)水平。以下是一些讀者分享的讀后感，希望能夠與大家共同交流和討論。
成功書讀后感篇一
美國(guó)一位著名教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人兼總裁辛西亞.湯白斯在《每個(gè)孩子都能成功》一書中介紹了她的學(xué)習(xí)模式教育法。通過(guò)10幾年的觀察，研究他發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)模式不一樣。他發(fā)現(xiàn)所有人，包括學(xué)生，老師都具有4種學(xué)習(xí)模式，七種才智，并且根據(jù)每個(gè)孩子的情況提出了有效的應(yīng)對(duì)教育策略。
在這本書里《每個(gè)孩子都能成功》，她教會(huì)你如何協(xié)助孩子，引導(dǎo)孩子終生自主學(xué)習(xí)。帶給你一種信心，只要你善于引導(dǎo)，每個(gè)孩子都能成功。她的研究成果表明，實(shí)際上根本沒(méi)有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的`孩子。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)模式的研究去幫助不同學(xué)習(xí)類型的同學(xué)，我們就會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。在延伸閱讀中，她用了24個(gè)勵(lì)志故事案例來(lái)佐證：只要擁有情懷、智慧型的教育方式，孩子一定會(huì)成功。
這本書實(shí)際上給我們傳遞的教育觀就是情懷教育和智慧教育。
情懷教育包括讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的個(gè)性，真誠(chéng)的愛心教育。
一個(gè)有情懷的老師最為根本的品質(zhì)就是，他絕不只是傳授知識(shí)，只把應(yīng)試作為短視目標(biāo)，也絕不只是為了金錢而作為。他是讓學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)的天使，快樂(lè)，幸福，自覺的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功。
智慧教育包括教學(xué)藝術(shù)探究，專業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)，科研助推教學(xué)，綜合知識(shí)融合，教師是學(xué)生終身發(fā)展的引領(lǐng)者，示范者，指導(dǎo)者，同行者。
總而言之，每一位教育家的教育觀和思想都有相同之處，不僅透視著教育的情懷，而且讓教育充滿智慧。如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中去踐行他們的教育觀，相信我們和我們的每個(gè)學(xué)生都能成功！
成功書讀后感篇二
大家有過(guò)堅(jiān)持就是勝利的事例嗎？恰巧，我也讀了一篇關(guān)于堅(jiān)持就是勝利的故事。想聽，就來(lái)聽聽吧！
有兩個(gè)人想發(fā)財(cái)，他們碰到了一位仙人。仙人告訴他們致富的方法：釀一種色、香、味俱全的酒。
最后一個(gè)步驟是要等到雞鳴第三聲，才能打開。
最后，其中一個(gè)人在第二次雞鳴時(shí)，忍不住打開了酒蓋，得到的卻是臭氣沖天的酒。
結(jié)果，另外一個(gè)人成功的釀出香甜可口的酒。
讀了這個(gè)故事，我覺得學(xué)習(xí)就像釀酒一樣，過(guò)程是艱辛的，但是只要堅(jiān)持就能釀出一種香甜的酒。
堅(jiān)持就是一種毅力，說(shuō)的時(shí)候很容易，做起來(lái)卻需要付出努力。
很多人都是堅(jiān)持了10年、20年，馬上就要成功了卻功虧一簣。
成功書讀后感篇三
3、生命中最重要的兩件推銷：先把自己推銷給你自己；再把“推銷”推銷給你自己。
4、如果你想要賺大錢的話，你要記住就是因?yàn)殇N售不穩(wěn)定，我們才有高收入。
5、你賣東西給別人不是在求別人，是在幫助別人，是在貢獻(xiàn)價(jià)值給別人，付出利益給別人。
6、根據(jù)幾率法則，被拒絕越多成功也越多。所以常常被拒絕的人收入高，而不愿被拒絕的人，就會(huì)沒(méi)有什么收入。
7、銷售的能力就是自我認(rèn)定的能力，自我認(rèn)定能力越強(qiáng)，銷售能力就越強(qiáng)。
8、一個(gè)成交高手一定具備以下五種能力：開發(fā)新客戶：客戶滿街都是，準(zhǔn)客戶到處都有，只是因?yàn)槟阏J(rèn)為你不會(huì)開發(fā)信顧客，于是你關(guān)閉了你的心靈，你不去尋找任何的方法或者機(jī)會(huì)或者場(chǎng)所，你當(dāng)然遇不到理想的顧客了。
做好產(chǎn)品介紹：要善于在跟別人打交道聊天的時(shí)候把自己的產(chǎn)品給推廣出去。真正的產(chǎn)品介紹，不用懂很多產(chǎn)品知識(shí)。銷售是信心的傳遞，是情緒的轉(zhuǎn)移，在講產(chǎn)品的時(shí)候，你那種熱愛產(chǎn)品的興趣傳出去了，就會(huì)讓別人感受到你的熱誠(chéng)。于是，你將產(chǎn)品的價(jià)值只要講出來(lái)幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)就把價(jià)值給塑造起來(lái)了，當(dāng)你把價(jià)值塑造得比價(jià)錢還要大的時(shí)候，別人就有興趣向你購(gòu)買。要給人那種物超所值的感覺。
成功書讀后感篇四
曾經(jīng)，我對(duì)自己的一生，都充滿希望――得到異性的愛慕；在工作中受到表?yè)P(yáng)；浪跡天涯；但是，我終究并沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的希望，因?yàn)槲以诎肼飞暇头艞壛?，反而相信放棄希望也能過(guò)得不錯(cuò)。我還沒(méi)有使出全力，心中的希望便遭到打擊，默默地消逝了。本書作者奧里森?馬登博士，被公認(rèn)為美國(guó)成功學(xué)的奠基人和偉大的成功勵(lì)志導(dǎo)師，成功學(xué)之父。他創(chuàng)辦的《成功》雜志在美國(guó)無(wú)人不曉。他本身就是一個(gè)由貧窮邁向成功的典范，他那催人奮進(jìn)、令人頓悟的文學(xué)鑄就了偉大的“馬登精神”，一直鼓舞著近千萬(wàn)人奮力向前！我期待每個(gè)人都走進(jìn)馬登的世界，品讀他一篇篇激動(dòng)人心的文字，感受他所傳授的力量，發(fā)掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)更好的自己！
讀后這本書，這是一本帶正能量很強(qiáng)的書，書中多次提到人的生命只有一次那我們要為這僅有的一次生命全力以赴。從小老師問(wèn)我們長(zhǎng)大想做什么，每個(gè)人都有自己的回答，長(zhǎng)大以后才能明確自己想要做什么，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想一生都在追隨自己的夢(mèng)想，并因夢(mèng)想而多姿多彩；每一個(gè)人一生中都在逐步展現(xiàn)出自己夢(mèng)想中的特質(zhì)，并慢慢接近自己的夢(mèng)想。
你一旦養(yǎng)成那些深植于思想，情感或志向中的品質(zhì)，你的一切都將朝著好的方向發(fā)展，你的思維也會(huì)變得積極進(jìn)取；你會(huì)下定決心去做你想做的事，而下在思想和行動(dòng)上感到迷茫和自卑。
所以說(shuō)我們不管面對(duì)什么事，如果你曾全力以赴地做過(guò)，懷著渴望磨煉自己，生命就永遠(yuǎn)不會(huì)變成將就。而不能充分釋放自己的潛力，只讓它維持在最低限度，是對(duì)生命的褻瀆！
無(wú)論從事的是什么職業(yè)，都不要因?yàn)榘惨荻艞壠床?，更不要因?yàn)檫^(guò)得去就將就生活，包括我們現(xiàn)在不光是為了完成當(dāng)天的任務(wù)，而我們更應(yīng)該想一下怎樣把質(zhì)量搞上去，怎樣把現(xiàn)場(chǎng)更好的改善，在工作中更加的方便。
不管做什么事都要有堅(jiān)定的意志，不是只光說(shuō)說(shuō)，很多人在做的時(shí)候做到一半就不想做了這種就是意志不堅(jiān)定的表現(xiàn)，對(duì)于意志堅(jiān)定的人，沒(méi)有任何困難可阻止他邁向成功。他會(huì)將前進(jìn)道路上的絆腳石當(dāng)成墊腳石，踏在腳下走向卓越。
而那些為奮斗而苦苦打拼的人所獲得的財(cái)富不再只是財(cái)富，而是對(duì)他意志的犒賞。所以我們要為了這僅有一次的生命全力以赴，掌握自己的命運(yùn)，才能收獲更有質(zhì)感的生活。
成功書讀后感篇五
自讀了《成功一定有方法》這本書之后，才幡然悔悟，原來(lái)這么多年以來(lái)自己從未認(rèn)真思索過(guò)，未給自己定下一個(gè)明確的目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)的生活，才讓我一直對(duì)成功的概念很含糊，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義與解釋。
讀完這本書，我才明白，成功并不是只屬于少數(shù)人，普通人也可以成功，我也包括在內(nèi)，但是，成功需要方法。首先，要想取得成功需先要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并且努力朝著目標(biāo)前進(jìn)，沒(méi)有目標(biāo)的人，也就無(wú)從談起會(huì)成為一個(gè)成功的人。
《成功一定有方法》，這是一本極具感染力的勵(lì)志書籍，讀后受益頗深，改變了我的一直以來(lái)盲目的思維方式；“它”就像一個(gè)老師，指導(dǎo)我怎樣做好自己，怎樣激勵(lì)自己，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
一個(gè)人如果真的想成功就必須具備各方面的條件如：期望、信念、態(tài)度、行動(dòng)等。就像哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)求學(xué)者所說(shuō)的：要想向我學(xué)習(xí)知識(shí)，你必須先有強(qiáng)烈的求知欲望，就像你求生的欲望一樣，追求成功亦是如此，要成功，必須有強(qiáng)烈的成功的欲望。成功來(lái)源于我要。不是自己的能力在起作用。只要有了這個(gè)想法，才會(huì)去努力尋找使自己成功的方法。只有當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心樹立一個(gè)正確的期望強(qiáng)度高的目標(biāo)，并且這個(gè)目標(biāo)還必須是量化的。其次，就是要有牢固的信心。再者就是態(tài)度，成功的要素百分之八十是來(lái)源于態(tài)度的，可想而知，態(tài)度的重要性了。最后則是行為，秉承“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的積極態(tài)度而一直堅(jiān)持下去，成功就是態(tài)度與其他因素的乘積，態(tài)度為零，成功也為零。
成功一定有方法，不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法。
我們?cè)谧呦虺晒Φ倪^(guò)程中，一定會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)、挫折、機(jī)遇，要想戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，克服挫折，抓住機(jī)遇，就必須增強(qiáng)自己的行動(dòng)能力快速進(jìn)步，避免走入失敗的誤區(qū)，才能最終獲得成功。
成功一定有方法，失敗一定有原因。有了方法就要去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，直至成功，即使失敗，也要找原因，分析原因，從而尋找另一條走向成功的路，使失敗也成為成功的一部分，一塊墊腳石。
結(jié)果決定于行為，行為決定于態(tài)度態(tài)度決定于信念，信念決定于自我期望。如果你認(rèn)為自己是一個(gè)平淡的人，那你的結(jié)果就是平平淡淡。只有當(dāng)你認(rèn)為自己注定將成為一個(gè)非凡的人，才能成就一番大事業(yè)，所以，人有什么樣的思考問(wèn)題的方式，就會(huì)有什么樣的人生。
今天的態(tài)度，決定明天的成功。
成功書讀后感篇六
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。所以，寒假里，我讀了許多課外書。它們開闊了我的胸襟，陶冶了我的情操。在這些書中，我對(duì)《失敗的成功》這些故事更是情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候，我不會(huì)溜冰，看到同學(xué)們都會(huì)溜冰了，羨慕得佷。在我的軟磨硬泡下，爸爸終于答應(yīng)我學(xué)溜冰了。星期六，我和爸爸一起來(lái)到了溜冰場(chǎng)上。啊!操場(chǎng)上處處洋溢著歡樂(lè)的氣氛，我忙迫不及待地投入到這快樂(lè)之中?？墒牵覄傄豢绮?，就摔了，那些會(huì)溜冰的學(xué)生們都哈哈大笑起來(lái)。我的`臉上頓時(shí)火辣辣的，心想：哼，有什么了不起的?看我的吧想著，我便重整信心，鼓起勇氣，扶著欄桿繼續(xù)往前走?？墒巧咸旌孟裨谟幸庾脚?，還沒(méi)走幾步，我又失去了平衡，摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)的我，像個(gè)泄了氣的皮球，有氣無(wú)力。我心想：哎呀！這溜冰可真難學(xué)呀！我還是不學(xué)了，小命要緊呀！隨后轉(zhuǎn)念又想：俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母”，我不能放棄?。∠胫?，我又充滿信心，勇敢向前“沖”。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我終于成功了，興奮得不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
成功書讀后感篇七
一個(gè)銷售員所推銷的不是產(chǎn)品本身，而是自己。
推銷自己，是一種智慧。智慧的人明白在失敗后檢討自己，“只有檢討才是成功成功之母”，這句話很對(duì)，我們總是“說(shuō)失敗乃成功之母”，然而卻忘記了失敗后的檢討，在同一個(gè)地方摔倒兩次是可悲的，可悲的是忘了檢討，檢討會(huì)讓我們收獲失敗帶給我們的成功。
青年時(shí)期是我們學(xué)習(xí)知識(shí)最好的時(shí)期，知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最重要的。一個(gè)好習(xí)慣能夠影響人生，心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一般人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣只需20天就可以，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，不只是充實(shí)生活，更是走向成功的第一步。
成功等于30%的知識(shí)加上70%的人脈，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)人脈就是財(cái)脈。結(jié)交不同的人，認(rèn)識(shí)不同的人，掌握與不同的人交朋友的方法是我們需要好好學(xué)習(xí)的一節(jié)課?！敖Y(jié)交人際關(guān)系需要主動(dòng)出擊”是一把鑰匙，帶人們打開人際關(guān)系的大門，牢記這一點(diǎn)為我們以后的.人際關(guān)系指引方向。
推銷自己需要什么？只能說(shuō)推銷自己需要的很多，智慧、知識(shí)、勤奮、認(rèn)真、口才，我要學(xué)習(xí)的還有好多。加油!
成功書讀后感篇八
在星期四的實(shí)踐課上，老師給我們播放了關(guān)于全亞洲最頂尖的演說(shuō)家，陳安之的成功學(xué)。
陳安之，他被尊稱為："信心和潛能的激發(fā)大師。"從17歲到21歲之間，他做過(guò)餐廳服務(wù)生、賣過(guò)凈水器、汽車、皮膚保養(yǎng)品、電話卡、超級(jí)市場(chǎng)折價(jià)券、巧克力批發(fā)、郵購(gòu)等18項(xiàng)工作，到21歲時(shí)，銀行存款簿的金額是$000.00，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展，直到遇到他的啟蒙老師安東尼羅賓，并籍由不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，今天才有機(jī)會(huì)分享這些成功的訊息。他短短2年半之內(nèi)，他開的車子從標(biāo)致405到奔馳s600，到27歲時(shí)是億萬(wàn)富翁。陳安之說(shuō)："一個(gè)人要成功，一定要研究方法，要想長(zhǎng)遠(yuǎn)地贏得成功，一定要立德、崇德！"。
看完這個(gè)視頻后我從中抄了幾句引導(dǎo)我們成功的句子。
1.想成功，就要跟成功者在一起；想要成為什么，就要跟什么人在一起。
2.過(guò)去不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功。
3.成功者需要具備的兩個(gè)條件：良好的態(tài)度與一流的技巧和能力。
4.以最短的時(shí)間采取最大量的行動(dòng)。
我相信這些句子會(huì)引導(dǎo)我走向成功！
成功書讀后感篇九
抽著空,疲憊的我翻開雷夫的書本是想隨便看看，可是當(dāng)我看到目錄中的第五章《做一名既智慧又成功的老師》下的三段話時(shí)，我頓時(shí)有了同感，也興起了閱讀的興趣。
雷夫是懂我們的。他說(shuō)：“不當(dāng)教室的讀者們，可能不知道有多少老師會(huì)掏空自己的口袋給學(xué)生置辦各種學(xué)習(xí)用具?！庇伤倪@句話，我想到了為了做一個(gè)好老師，不做一個(gè)只會(huì)打罵如潑婦的老師，我上網(wǎng)去搜學(xué)習(xí)用品，先是上學(xué)期的'鼓勵(lì)獎(jiǎng)?wù)?，后到現(xiàn)在的兌換獎(jiǎng)品，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我還要去搜索那些他們不常見的，會(huì)感興趣的東西。為此，不僅要掏自己的口袋，更是費(fèi)了不少精神?？上?，現(xiàn)在的孩子似乎見慣了大場(chǎng)面，對(duì)此只是好奇一時(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，這招就不奏效了，我又得去想新的花招。
雷夫真的是懂我們的。他用《風(fēng)云人物》中的一幕描述著我們的現(xiàn)實(shí)生活。“當(dāng)喬治貝利認(rèn)為自己的生活被毀了時(shí)，就沖著孩子們大吼大叫地嚇唬他們?！蔽乙矔r(shí)常如此，“你再調(diào)皮我就打電話叫你家長(zhǎng)到學(xué)校里來(lái)?！薄澳闵险n再不聽講，老師就不管你了?！薄澳阍傧矚g掉頭向后老師就把你的座位調(diào)到后面去?！?/p>
如此的話語(yǔ)似乎已是平常，他們已產(chǎn)生了抗體，或者說(shuō)他們已練就了左耳進(jìn)右耳出的本領(lǐng)?！拔抑牢覒?yīng)該多點(diǎn)耐心，多理解他們一下。但是，我實(shí)在太累了?！?/p>
雷夫,他是我們的朋友。雷夫知道“很多老師都因?yàn)橐紤]太多的事情而把自己推到健康的懸崖邊上?！彼嬖V我們“所有將學(xué)生放在第一位的人們，請(qǐng)一定要對(duì)自己公平些！”“只有好好活著才能給他們奉獻(xiàn)更多！”
當(dāng)然，我也知道并不是因?yàn)檫@種種困難，我們就真的可以把孩子們放棄。雷夫說(shuō)出這些也不是勸我們離開教師這個(gè)崗位，他只是想讓我們做一名既智慧又成功的老師。期待下次的閱讀，希望能從中尋找到答案。
成功書讀后感篇十
今天，我讀了“原因成敗”的文章，文章主要講述：
有個(gè)人還是很喜歡中國(guó)繪畫，小時(shí)候我們被人稱為一個(gè)神童畫家，他的心里發(fā)展便有了當(dāng)畫家的夢(mèng)想?？墒撬麄兠刻於际菫榱丝己玫拇髮W(xué)、找好的工作人員忙得焦頭爛額。一次，他看到自己朋友的獲獎(jiǎng)證書，想到：我沒(méi)有學(xué)習(xí)時(shí)間??！要不我一定會(huì)當(dāng)上畫家的。
一天，他在街上遇到了一位老朋友，當(dāng)他成為一名著名的中國(guó)畫大師時(shí)。而他，在美術(shù)課上的成績(jī)遠(yuǎn)比這位同學(xué)好，但是時(shí)間變了，他變成了一個(gè)太平凡的人。
我想:他沒(méi)有成為畫家是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，而他的同學(xué)成為大師是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間。但是前者沒(méi)有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，后者沒(méi)有時(shí)間去做夢(mèng)外的事情，這就會(huì)產(chǎn)生完全不同的結(jié)果。
我的理解：理想，只有這樣，才能把它變成生活和腳的一部分，你可以用所有的時(shí)間來(lái)運(yùn)行它，如果你為了夢(mèng)想擠壓的切身利益遠(yuǎn)，它只能是一個(gè)夢(mèng)想詹當(dāng)你回首夢(mèng)的遺憾。無(wú)論多么崎嶇不平的道路，只要你堅(jiān)持走下去，你就能到達(dá)一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
成功書讀后感篇十一
《一次成功的實(shí)驗(yàn)》講述的是在做逃生游戲的過(guò)程中，由于一個(gè)小女孩臨危不亂、處事果斷、先人后己的表現(xiàn)，使得實(shí)驗(yàn)獲得成功。我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了。
其實(shí)這種例子還有許多。就說(shuō)上次突然發(fā)生的汶川大地震吧。在地震發(fā)生和震后搶救的整個(gè)過(guò)程中，就有許許多多感人的故事。
地震暴發(fā)時(shí)，有所小學(xué)還在上課。一開始，教室只有點(diǎn)兒輕微地晃動(dòng)，正在上課的學(xué)生們還沒(méi)有察覺到。后來(lái)一瞬間，教室突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)。學(xué)生們驚慌失措，一窩蜂地跑出去。因?yàn)樘由鷽](méi)有次序，很多人都被推倒了，沒(méi)有及時(shí)逃出去的人就被埋在了倒塌的教室里。在已逃出去的同學(xué)中，有一個(gè)叫林浩的男孩，是三年級(jí)一個(gè)班的班長(zhǎng)，他雖然只有九歲，卻勇敢、鎮(zhèn)靜。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難毫不慌張，當(dāng)他看見還有很多同學(xué)被埋在里面時(shí)，就毫不猶豫地又沖回去救人。有兩個(gè)林浩班上的女同學(xué)因?yàn)楸宦竦帽容^深，無(wú)法自己逃脫。眼看隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。就在這關(guān)鍵的時(shí)候，希望出現(xiàn)了，林浩沖了進(jìn)來(lái)。他用盡全身力氣把壓在她們身上的`磚頭撥開，然后逐個(gè)把她倆背了出來(lái)。
兩個(gè)女同學(xué)順利地獲救了，但是林浩卻受了傷。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員把林浩抬上救護(hù)車時(shí)，有位記者來(lái)采訪他，問(wèn)他：好不容易自己逃出來(lái)了，為什么又沖回去救別人呢?難道不怕危險(xiǎn)么?林浩不假思索地回答：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!”這句話不僅讓在場(chǎng)的人震驚，而且讓所有在電視機(jī)前看到這一幕的人都深深地感動(dòng)了。
這個(gè)故事和《一次成功的實(shí)驗(yàn)》告訴我們的道理是一樣的：遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該臨危不亂、處事果斷。并且要先人后己。
成功書讀后感篇十二
這個(gè)不平凡的假期，我讀了一篇文章《踏實(shí)+勤奮=成功》，感受到了成功靠得是勤奮，靠得是堅(jiān)持。
這篇文章講述了屠呦呦在研究治療瘧疾的藥品中她失敗了190次，但是屠呦呦并沒(méi)有放棄，反而更認(rèn)真地尋找錯(cuò)誤的原因。終于“功夫不負(fù)有心人”，屠呦呦在醫(yī)書里找到了新的方法，并且研發(fā)出了藥品，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
讀完這篇文章，我深受啟發(fā)，我知道了：獲得成功的，并不是巧合，而是踏實(shí)和勤奮。文中屠呦呦的實(shí)驗(yàn)失敗后，她聯(lián)想到愛迪生為了發(fā)明白熾燈，經(jīng)歷了10000次失敗，而自己才190次，于是屠呦呦更加努力地尋找和改正錯(cuò)誤的地方。終于屠呦呦注意到書中記載的取汁方法有所不同，她用替代品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后實(shí)驗(yàn)成功了。屠呦呦用她的堅(jiān)持和勤奮以及實(shí)事求是取得成功，成功是屬于有準(zhǔn)備的人，是屬于勤奮的人，是屬于堅(jiān)持的人。數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：“科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，搞科學(xué)研究工作就要采取老老實(shí)實(shí)實(shí)事求是的態(tài)度?！蓖肋线嫌盟?踏實(shí)、認(rèn)真、不向挫折低頭實(shí)踐了這一句話。
生活中，何嘗不是處處充滿困難呢？在一次班隊(duì)會(huì)上，老師讓我們談?wù)勛约河龅降睦щy，一位同學(xué)自告奮勇，她說(shuō)：在補(bǔ)習(xí)班的入班考試中，滿分100分，她只得了40分。后來(lái)，她想放棄了，自己考得那么差，根本讀不了?？墒撬职指嬖V她，成功只屬于堅(jiān)持、勤勞的人，如果退縮了，就向挫折低頭了，就看不到成功的希望了。于是她努力學(xué)習(xí)，成為了班里的尖子生。在我們成長(zhǎng)的道路中，總會(huì)遇到挫折與困難，但如果我們勇敢面對(duì)，就會(huì)得到打開成功大門的鑰匙。
屠呦呦的精神品質(zhì)讓我們懂得了在面對(duì)困難時(shí)，要堅(jiān)持不懈，要一步一個(gè)腳印踏實(shí)前進(jìn)，只有這樣才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
成功書讀后感篇十三
三把鑰匙開啟成功之門，是的。三把鑰匙就可以讓自己走上成功之路――勇氣、智慧、好奇心。我們需要勇氣――需要勇氣去克服卻若，需要魄力去創(chuàng)新、去探索；我們需要智慧――緊緊有勇氣還不行，還需要知識(shí)。所謂“有勇無(wú)謀”，我們不可以如此魯莽沖動(dòng)，要有計(jì)策；我們需要有好奇心――只有好奇心與想象力，才能令人更積極地穿心，更上進(jìn)，更有動(dòng)力。
而《查理九世》則是一本青春類冒險(xiǎn)小說(shuō)。這本書第一冊(cè)開頭寫到：“若想要取得成功，必須要擁有勇氣、智慧與好奇心?！倍鴇odo冒險(xiǎn)隊(duì)中的小成員，就正好互補(bǔ)了這些+多多擁有強(qiáng)烈的好奇心，但懦弱，畏葸不前。虎鯊擁有勇氣，卻有勇無(wú)謀，對(duì)于挑戰(zhàn)從不思考，就沖動(dòng)地行動(dòng)。而扶幽，則擁有更多的是想象力與創(chuàng)造力，我冒險(xiǎn)隊(duì)“查漏補(bǔ)缺”。查理――一只勇敢的小狗為冒險(xiǎn)隊(duì)當(dāng)引導(dǎo)，讓冒險(xiǎn)隊(duì)更添光彩。
他們是互補(bǔ)的，是團(tuán)結(jié)的。從他們身上，我的到了一種力量――團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)能使人們共同做好一件事?！氨娙耸安幕鹧娓摺?，螞蟻在逃離禍害是，抱成一團(tuán)，最外圍的螞蟻尸體緊緊裹住了最里面的螞蟻。人們也一樣，如果能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作，終會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)大的民族。
使得，三把鑰匙，而我覺得應(yīng)該加上一把――團(tuán)結(jié)。勇氣、智慧、好奇心、團(tuán)結(jié)。這幾把鑰匙讓我們開啟成功的大門，走上人生的閃光之路。讓我們好好把握著幾把鑰匙，開啟我們成才之路。
成功書讀后感篇十四
現(xiàn)在，男人不再是女人的主宰。女人早已不是男人的附庸，女人也開始渴望成功的人生，得到自己想要的一切。那么。女人究竟怎樣才能摒棄內(nèi)外的不利因素，挖掘、發(fā)揮自己的最大潛能，使成功不再是奢侈的夢(mèng)想呢？《女人成功靠什么》從氣質(zhì)、口才、心態(tài)、個(gè)性、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、機(jī)遇以及人脈等七個(gè)方面深入淺出地對(duì)女人成功靠什么展開了詳盡的介紹，相信《女人成功靠什么》可以讓你在翻閱之余，找到信心，找到目標(biāo)，享受專屬女人的成功。
在這個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，男人不再是女人的主宰，女人也早已不是男人的附庸。流年的輪回轉(zhuǎn)換給予女人新的生活空間，女人開始渴望成功的人生。然而，對(duì)于女人成功而言，現(xiàn)在是一個(gè)最好的時(shí)代，同時(shí)，也是一個(gè)最殘酷的時(shí)代。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)給了女人平等的成功機(jī)會(huì)，但由于女性特殊生理結(jié)構(gòu)和生理弱勢(shì)，女人取得成功，相對(duì)男性而言，確實(shí)充滿了更多的艱辛。男人的成功看事業(yè)，看他是不是出人頭地，女人的成功不但要看事業(yè)，還要看家庭和愛情，看她是否能夠在生活與工作，事業(yè)與生命，幸福與成功等多方面的努力中把握輕重、調(diào)節(jié)平衡、游刃有余。如今已有許多成功女性以越來(lái)越不可阻擋的態(tài)勢(shì)成為屹立著的半邊天，活躍在各種舞臺(tái)上。她們衣裝得體，魅力十足，輕輕松松地搞定工作，開開心心地享受生活，她們讓男人喜歡，讓女人嫉妒。她們，仿佛是這個(gè)世界上最值得驕傲的.人。也許你只能站在成功的山腳下羨慕她們的成功，眼熱她們的幸福，卻不知如何行動(dòng)。
成功書讀后感篇十五
無(wú)意中在圖書館看了篇文章《自信帶你走向成功》。
《自信帶你走向成功》這篇文章主要講了幾年前，約翰遜經(jīng)營(yíng)的是小本日雜百貨。他過(guò)著平凡而樸實(shí)的生活，但并不理想。他家的房子既窄小又陳舊，也沒(méi)有錢買他們想要的東西。約翰遜的妻子并沒(méi)有抱怨，很顯然，她只是安天命。但約翰遜的內(nèi)心深處變得越來(lái)越不滿。當(dāng)他意識(shí)到妻子和他的兩個(gè)孩子并沒(méi)有過(guò)上好日子的時(shí)候，心里就感到深深的刺痛和內(nèi)疚。就是那種對(duì)妻子和孩子的歉疚使他有了今天。
現(xiàn)在，約翰遜有了一所占地兩英畝的漂亮的新家，對(duì)他們來(lái)說(shuō)空間已經(jīng)夠大了，而家里的設(shè)計(jì)能讓人感覺很舒服。他和妻子再也不用擔(dān)心能否送她們的孩子上一所好的大學(xué)了，他的妻子在花錢買衣服的時(shí)候也不再有一種罪惡感了。這一切都是因?yàn)閹啄暌郧暗囊粋€(gè)晚上。他到休斯敦去應(yīng)聘。他決定試試，希望能多掙點(diǎn)錢。到達(dá)的時(shí)間是星期天的早晨，但面試的時(shí)間是星期一。晚飯后，他坐在旅館里靜思默想。那天，他去了一張旅館的紙，寫下了幾個(gè)他非常熟悉的、在近幾年遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他的人的名字。他發(fā)現(xiàn)第一次發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。他深深的挖掘自己，發(fā)現(xiàn)自己缺少主動(dòng)性，對(duì)自己沒(méi)有信心。他最后憑借高昂的自信心獲得了成功。
這篇文章告訴我們一定要有自信心。
成功書讀后感篇十六
近期我讀了《做一名成功的教師》。我被書中的名師高尚的人格魅力深深地打動(dòng)著。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦?！敝挥袑W(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。一個(gè)不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、研究的過(guò)程，是自己與自己、自己與他人的'深層次的對(duì)話，要想成為一名成功教師，扎實(shí)苦干的精神和態(tài)度是基礎(chǔ)，而學(xué)會(huì)不斷地自我反思則是發(fā)展自我的必由之路。
當(dāng)前，面臨有很多學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，作為教師的我們不能不作為重中之重的問(wèn)題來(lái)思考。通過(guò)學(xué)習(xí)《成功教師》，我覺得可以從以下幾方面努力工作。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，與家長(zhǎng)、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí)，他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。
有的學(xué)生是因?yàn)榻處?、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望太高，孩子因?yàn)闆](méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。
無(wú)論是課堂評(píng)價(jià)還是學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)要多于否定評(píng)價(jià)；學(xué)生之間的評(píng)價(jià)要把握好，不要使學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評(píng)價(jià)要中肯，要切合實(shí)際。只有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
《做一名成功的教師》中明確告訴我們要走一條“教研結(jié)合，從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚汀敝?，我決心成為一名這樣的教師。查有梁先生總結(jié)了一段關(guān)于“研”的妙語(yǔ)，我時(shí)時(shí)用他來(lái)鞭策自己——“學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也；知美，然后能自創(chuàng)也?！?/p>
成功書讀后感篇十七
《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著這本書的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問(wèn)題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著他的研究成果表明實(shí)際上根本沒(méi)有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。
絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。本書中談到一個(gè)叫比利的孩子總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思玩意兒例如讓水沿著水槽流下帶著乒乓球滾入洞槽輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來(lái)最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而比利還是被勒令退學(xué)了他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。
還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里她充滿了期待她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)她期待能了解一些事物她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的.世界里在那兒她必須去解析老師復(fù)雜的說(shuō)辭眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。
在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師好幾年來(lái)她已經(jīng)將來(lái)自全國(guó)的50多個(gè)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無(wú)可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子來(lái)李老師家之前有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T門都不及格有的孩子上到小學(xué)四年級(jí)數(shù)數(shù)還超不過(guò)20有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步有的一躍成為班上的前五名有的當(dāng)上三好學(xué)生還有的已經(jīng)考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是李圣珍這位被中國(guó)教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)她語(yǔ)出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
成功書讀后感篇十八
前幾天，媽媽向我推薦劉墉的《跨一步，就成功》，這本書是作者寫給他的女兒的，我最喜歡"談處世"和"談時(shí)間"兩個(gè)章節(jié)，跨一步就成功讀后感。
在"談處世"這章中，有一篇文章叫《何必欺人太甚》，里面有一個(gè)故事，說(shuō)有一次作者夫婦去法國(guó)，旅行團(tuán)沒(méi)有安排去羅浮宮，他們用最快的.速度參觀完回到團(tuán)中，有人問(wèn)他們門票價(jià)格，他們才想到自己是從出口"沖"進(jìn)去的，那個(gè)問(wèn)他們的人怕他們尷尬，就馬上轉(zhuǎn)移話題。如果那個(gè)人沒(méi)有轉(zhuǎn)移話題，反而窮追不舍，那作者一定會(huì)當(dāng)眾出糗，雖然那個(gè)人心里會(huì)覺得作者在吹牛。在生活中，可能會(huì)遇到同學(xué)吹牛，當(dāng)同學(xué)被問(wèn)得一問(wèn)三不知時(shí)，我們是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)移話題，如果打破砂鍋問(wèn)到底，叫對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，甚至當(dāng)眾落淚，對(duì)我們也沒(méi)有好處。
"談時(shí)間"中的《大時(shí)間和小時(shí)間》告訴我，不同的時(shí)間要做不同的事，《一時(shí)二用》告訴我，要懂得分配時(shí)間，做事才能快。
這本書中還有很多很有道理的文章，等著我細(xì)細(xì)去品味。
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