經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密，但也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。首先，在寫總結(jié)之前，我們要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是專家學(xué)者撰寫的研究報(bào)告，供大家參考學(xué)習(xí)。
高考英語(yǔ)不跑題篇一
每年高考在即，會(huì)出現(xiàn)許多對(duì)高考英語(yǔ)寫作話題的預(yù)測(cè)，但這種具體的預(yù)測(cè)往往是徒勞的。分析近年來真題規(guī)律，上海市高考英語(yǔ)寫作的話題都是跟高中生的生活密切相關(guān)，而非政治性或社會(huì)性話題。例如，20xx年的話題是“選擇大學(xué)”的問題；20xx年的話題是“禮物”；20xx年的話題是“集體舞比賽”；20xx年是“參加夏令營(yíng)的課程”；20xx年則是“學(xué)生上課情景”。這些話題都源于高中生的日常生活。因此，考生不必?fù)?dān)心無話可說。在備考過程也不必將過多精力放在一些重大的社會(huì)性及政治性話題上。
近年來，上海市高考英語(yǔ)寫作從體裁上來說主要是偏重于敘議結(jié)合的文章，例如在20xx年的高考中，考生首先要說明自己是否要參加集體舞比賽，之后要闡述自己的理由。又如，在20xx年的高考中，考生首先要根據(jù)材料說明自己要參加夏令營(yíng)的哪個(gè)課程，其次要闡述自己的理由以及描述一下希望從課程中學(xué)到的內(nèi)容。剛剛結(jié)束的20xx年高考題要求學(xué)生描述圖片以及自己同時(shí)期上課的情景，再簡(jiǎn)單發(fā)表感想?？v觀近三年的高考，都是夾敘夾議的文章，因此這種體裁的文章是考生接下來備考的重點(diǎn)。
高考英語(yǔ)作文的考核目標(biāo)是看學(xué)生能否根據(jù)題意連貫、貼切地進(jìn)行書面表達(dá)。我們?cè)趯懽鲿r(shí)應(yīng)注意：
1、認(rèn)真審題，確定內(nèi)容。弄清寫作要求是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。審題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1）審題時(shí)要確定文章的體裁。
例：（20xx年高考）下圖是小學(xué)新生的課堂一角，對(duì)照你當(dāng)時(shí)的上課情況，做出比較并談?wù)勀愕母惺堋Ｄ愕淖魑谋仨毎ǎ好枋鰣D片里學(xué)生上課的場(chǎng)景；比較你同時(shí)期的上課情況；簡(jiǎn)單談?wù)勀愕母惺堋?/p>
這篇文章的內(nèi)容必須覆蓋題目給出的三塊內(nèi)容，其中前兩項(xiàng)“描述圖片里學(xué)生上課的場(chǎng)景”和“比較你同時(shí)期的上課情況”皆是記敘和描繪的部分。只有最后一部分“簡(jiǎn)要發(fā)表感想”是議論。
（2）審題時(shí)，把握題目中的關(guān)鍵內(nèi)容，以免跑題或遺漏。
例：（20xx）高考作文：某海外學(xué)校舉辦英語(yǔ)夏令營(yíng)，開設(shè)了如下課程：園藝（gardening）、烹調(diào)（cooking）、防身術(shù)（self—defense）、護(hù)理（nursing）。假如你是王躍華（不可以用自己的真實(shí)姓名），寫一封申請(qǐng)信，報(bào)名參加其中一門課程的學(xué)習(xí)。信的內(nèi)容必須包括：你感興趣的課程；你期望從這門課程中學(xué)到什么；為什么想學(xué)這些內(nèi)容。
這個(gè)命題的關(guān)鍵內(nèi)容有三塊：是什么、為什么和學(xué)什么。很多同學(xué)在審題時(shí)把重點(diǎn)放在了“為什么要學(xué)”上，卻忽略了“想學(xué)什么”這個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。文章的主體段只交待了為什么要學(xué)習(xí)某個(gè)課程，卻只字不提想學(xué)習(xí)這個(gè)課程的哪些方面，遺漏了關(guān)鍵的內(nèi)容。
2、語(yǔ)言表達(dá)上要從三方面把好語(yǔ)言關(guān)。
1）準(zhǔn)確性：在寫作的過程中最好用自己熟悉的句型和詞語(yǔ)，力求語(yǔ)言表達(dá)正確流暢。
2）句式多樣性：在寫作過程中，過多使用簡(jiǎn)單句和短句，會(huì)使文章顯得羅嗦，幼稚。我們?cè)跁姹磉_(dá)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)合并短句，并注意句式的多樣性。
高考英語(yǔ)不跑題篇二
拿到試卷后，首先瀏覽書面表達(dá)的題目，研究題目要求。正確的審題內(nèi)容包括a、審標(biāo)題b、審體裁c、審要點(diǎn)。審標(biāo)題：看文章是否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體裁：確能夠定文章的'文體，為你寫作提供方向。審要點(diǎn)：如果英語(yǔ)作文中，有要求要點(diǎn)的，一般打分時(shí)是踩點(diǎn)給分的，準(zhǔn)確把握住要點(diǎn)，是高分的一個(gè)訣竅。
如何審要點(diǎn)?要做到以下兩個(gè)方面：
總結(jié)歸納要點(diǎn)：不是所有內(nèi)容都要寫出來，而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)!
理順要點(diǎn)：將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系(如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排，這樣整篇文章看起來就整體有序，流暢自然，更加容易打動(dòng)評(píng)分老師，從而作文分?jǐn)?shù)提升一檔。
構(gòu)思文章提綱：根據(jù)題目的要點(diǎn)，安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識(shí)，寫作分段是必須要進(jìn)行的(2至4段為佳)，這樣顯得文章不會(huì)擁擠并且層次分明。在行文意識(shí)上，要注意突出要點(diǎn)。
高考英語(yǔ)不跑題篇三
a.第五檔(很好)：(21-25分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。3.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
b.第四檔(好)：(16-20分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
c.第三檔(適當(dāng))：(11-15分)1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
d.第二檔(較差)：(6-10分)1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。5.較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
e.第一檔(差)：(1-5分)1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。4.較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。5.缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。6.信息未能傳達(dá)給讀者。
f.不得分：(0分)未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評(píng)判;寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。
從上面可以看出英語(yǔ)作文高分的關(guān)鍵因素及高分秘訣：
詞匯多樣性。
語(yǔ)法復(fù)雜性。
文章連貫性。
審題，遣詞，造句，潤(rùn)色，謀篇。
既然知道了這些關(guān)鍵因素和高分秘訣，我們要如何從這些方面入手呢?
審題的概念。
拿到試卷后，首先瀏覽書面表達(dá)的題目，研究題目要求。正確的審題內(nèi)容包括a、審標(biāo)題b、審體裁c、審要點(diǎn)。審標(biāo)題：看文章是否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體裁：確能夠定文章的文體，為你寫作提供方向。審要點(diǎn)：如果英語(yǔ)作文中，有要求要點(diǎn)的，一般打分時(shí)是踩點(diǎn)給分的，準(zhǔn)確把握住要點(diǎn)，是高分的一個(gè)訣竅。
如何審要點(diǎn)?要做到以下兩個(gè)方面：
總結(jié)歸納要點(diǎn)：不是所有內(nèi)容都要寫出來，而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)!
理順要點(diǎn)：將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系(如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排，這樣整篇文章看起來就整體有序，流暢自然，更加容易打動(dòng)評(píng)分老師，從而作文分?jǐn)?shù)提升一檔。
不出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配適度使用加分詞匯避免詞語(yǔ)重復(fù)。
注意詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配使用可以適度的使用加分詞句：高級(jí)詞、同義詞、短語(yǔ)等替代。
表達(dá)意思要清楚無誤。多種表達(dá)方式表達(dá)相同含義,避免句式單調(diào)(簡(jiǎn)單句，并列句，復(fù)合句等適度調(diào)整)表達(dá)意思清楚無誤：具體化，細(xì)節(jié)化可以用形象思維來表達(dá)(什么叫形象思維?比如說你朗讀的“很好聽”，用“抑揚(yáng)頓挫”來表達(dá)就是形象思維)。
謀篇的攻略。
注意分段、詳略搭配、注意連貫。
行文時(shí)多用關(guān)聯(lián)詞、引導(dǎo)詞，把文章句子通過各種關(guān)系整合起來，達(dá)到起承轉(zhuǎn)合，運(yùn)用自如的目的，從而獲取高分。
具體的連接關(guān)系有：并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉關(guān)系、條件關(guān)系、舉例關(guān)系、時(shí)間關(guān)系等。
高考英語(yǔ)不跑題篇四
1. 本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。
2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的.主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。
5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
7. 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)，對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。
第五檔；
1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
3. 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
5. 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
高考英語(yǔ)不跑題篇五
優(yōu)秀(22--25)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí);語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，允許有個(gè)別語(yǔ)言錯(cuò)誤，但不影響意思表達(dá)。
良好(18--21)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)，行文較流暢，語(yǔ)言有少量錯(cuò)誤，但基本不影響意思表達(dá)。
一般(15--17)：緊扣主題，基本覆蓋所有要點(diǎn)，語(yǔ)言錯(cuò)誤已影響了部分意思的表達(dá)，但多數(shù)句子基本正確;基本達(dá)到預(yù)期寫作目的。
較差(11--14)：要點(diǎn)不全，內(nèi)容不完整，行文不夠連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，半數(shù)句子基本正確。
差(6--10)：內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。
極差(0--5)：只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語(yǔ)，沒有有效信息;抄寫其他文章，或只是寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。
英語(yǔ)作文：三點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)。
詞匯多樣性。
語(yǔ)法復(fù)雜性。
文章連貫性。
高考英語(yǔ)不跑題篇六
定文章之靈魂對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題，對(duì)自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個(gè)條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。
打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡，處理好開頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語(yǔ)或漢語(yǔ)。
理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩，闡述的對(duì)象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說服力。
緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。
進(jìn)行這一步驟還需注意四方面問題：
1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。
2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。
3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的.正是橋梁作用。增加文采小竅門:如果說第一、二步是對(duì)文章的構(gòu)思，第三、四步驟則是真正地“寫”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關(guān)系到寫作者的語(yǔ)言功底和水平，但也有些竅門是需要長(zhǎng)時(shí)間累積的。
4)平時(shí)多注重積累一些高級(jí)詞匯也是很重要的。
高考英語(yǔ)不跑題篇七
口語(yǔ)所使用的語(yǔ)言一般是比較簡(jiǎn)單和常用的。而在用英語(yǔ)寫作時(shí)，所使用的語(yǔ)言則是多種多樣的。從極簡(jiǎn)單到較復(fù)雜的語(yǔ)言都要使用，所使用的詞匯和句型也比口語(yǔ)中使用的相對(duì)要多，這對(duì)英語(yǔ)詞匯量的擴(kuò)充有很大幫助。
寫一篇作文，不論長(zhǎng)短，都需要妥善地組織材料，得出結(jié)論，作到重點(diǎn)突出，條理清楚。這樣，在鍛煉寫作能力的同時(shí)，也鍛煉了分析與處理問題的能力。
只要寫一個(gè)句子，更不用說一段，一篇，就要力求拼寫，用詞，句法，標(biāo)點(diǎn)等完全正確，而且與前后句緊密連貫。寫和說不同，寫好后可以檢查修改，而一次修改就是一次提高。寫得越多，語(yǔ)言使用就會(huì)越準(zhǔn)確。
自己知道寫作的甘苦，對(duì)別人的寫作技巧就會(huì)樂于學(xué)習(xí)。分析問題的能力提高了，聽別人說話就會(huì)善于抓住要點(diǎn)。語(yǔ)言質(zhì)量提高了，口語(yǔ)也會(huì)準(zhǔn)確很多。
要寫好英語(yǔ)作文，首先必須掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。此外還得掌握好一定的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。若有不太清楚的地方，應(yīng)通過查閱語(yǔ)法書和詞典來逐步解決，不能偷懶，隨便亂寫。
高考英語(yǔ)不跑題篇八
高考前的中詞復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法很簡(jiǎn)單，那就是看一些平常積累的知識(shí)點(diǎn)。在平日里，老師在講解了一些知識(shí)后，還有自己平日里積累的知識(shí)點(diǎn)都是可以作為高考時(shí)候沖刺復(fù)習(xí)的方法，所以進(jìn)入高中之后就要對(duì)所有科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行累積，不能放過任何一個(gè)死角。
2.制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
都說人生不打無勝的仗，對(duì)于在高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法的制定，那么既要制定詳細(xì)而且非常周全的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每日計(jì)劃或者每周計(jì)劃，再或者是每月計(jì)劃等都需要很好詳細(xì)的做好計(jì)劃，而不是走到哪里算哪里，在很多人看來，根據(jù)計(jì)劃有計(jì)劃的進(jìn)行，對(duì)于高考來說才能順利的進(jìn)行。
3.攻弱點(diǎn)強(qiáng)化難點(diǎn)。
在自己的弱勢(shì)題型上做好功課準(zhǔn)備，讓自己的弱勢(shì)題型進(jìn)一步的得到很好的發(fā)揮。而對(duì)于難點(diǎn)則更需要加強(qiáng)強(qiáng)化，而不是把難點(diǎn)放在一邊不管，這樣的做法很明顯是不正確的。在高考中需要全方面的了解自己現(xiàn)有的狀態(tài)，而不是只看到小小的一面而已。
正確的高三備考方法大全。
1、埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，不注意思考。
很多同學(xué)認(rèn)為成績(jī)提高不了，是因?yàn)轭}目做得不夠多!有部分同學(xué)因?yàn)樽鏊俣嚷仍?，?huì)大量地進(jìn)行刷題。但是多做題只是一方面，學(xué)習(xí)并不等于題海戰(zhàn)術(shù)。
想要學(xué)會(huì)知識(shí)，需要通過老師的“點(diǎn)撥”和學(xué)生自己的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應(yīng)用。
正確方式：
有針對(duì)性的做題，并兼顧全面性原則。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時(shí)要思考出題者的意圖，通過其他方式如何考到同一知識(shí)點(diǎn)，并注意總結(jié)做題過程中出現(xiàn)的問題。
2、不跟隨老師思路，忽視課堂。
尤其是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，很容易犯這個(gè)錯(cuò)，因?yàn)榧庾由呀?jīng)領(lǐng)先于很多人，而老師的課堂講解多針對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，所以尖子生理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為老師的講解已經(jīng)不適合自己了，其實(shí)并不是。
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進(jìn)程在課堂上做其他科目的習(xí)題。
因?yàn)槔蠋煹氖谡n有明確的目的和策略，既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識(shí)，也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。
在課堂45分鐘內(nèi)要時(shí)刻保持著跟老師的思想交流，同時(shí)聽課過程中不要好高騖遠(yuǎn)眼高手低，對(duì)于自己在預(yù)習(xí)過程中已經(jīng)掌握的知識(shí)也應(yīng)該仔細(xì)地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。
3、熬夜學(xué)習(xí)，忽視零碎時(shí)間。
白天要上課，晚上還要寫完作業(yè)、自學(xué)到很晚，熬夜是每個(gè)高中生都不可避免的。有的學(xué)習(xí)熬夜到很晚甚至凌晨。
經(jīng)常熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會(huì)導(dǎo)致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績(jī)也可能會(huì)下降。
正確方式：
既然一天24小時(shí)的時(shí)間不能變成25小時(shí)，那么可以把零碎時(shí)間善加利用，當(dāng)無法安靜思考一些問題時(shí)，可以借助mp3等工具聽些英語(yǔ)聽力或其它音頻資料。
4、忽視勞逸結(jié)合。
犧牲娛樂和休息的時(shí)間，全部時(shí)間投入學(xué)習(xí)，卻沒有明確的目標(biāo)和針對(duì)性的方法，使學(xué)習(xí)效果得不到良好的發(fā)展。
正確方式：
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)之后，可以聽聽歌曲，或是去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)一下。只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。
5、沉迷得失，忽視測(cè)試本身。
高三復(fù)習(xí)各種考試比較多，一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少，不明白高考之前的所有測(cè)試都是為高考做準(zhǔn)備的!最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考減少問題。
通過階段性測(cè)試，可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問題可能是知識(shí)方面的、應(yīng)試技巧方面的，或者應(yīng)試心理方面的。
明確測(cè)試的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習(xí)中，更有針對(duì)性地彌補(bǔ)不足。不要因?yàn)槠綍r(shí)考試的分?jǐn)?shù)而患得患失。
6、重視疑難題，忽視基礎(chǔ)題。
學(xué)習(xí)過程中，把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，忽略基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基礎(chǔ)題的練習(xí)。
高考試卷中，50%是基礎(chǔ)題，30%是中檔難度題，只有20%是基礎(chǔ)題衍生的難題，絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會(huì)因小失大了!
正確方式：
高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重的是基礎(chǔ)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要無一遺漏，到了第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，該做的題都已經(jīng)做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，適當(dāng)做一些即可，要不然會(huì)打擊信心，反而更加容易緊張。
7、只抓單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，忽視全局。
只學(xué)習(xí)孤立的知識(shí)點(diǎn)，不能夠全面地、系統(tǒng)性地看待問題。
所有高考的知識(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)，特別是文科知識(shí)。文科有一些主觀題，萬一知識(shí)點(diǎn)沒背熟可以通過知識(shí)體系來引出，這樣還是有可能得分的。
而理科是純客觀的，所有的知識(shí)點(diǎn)是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關(guān)鍵詞把握了，還有可能根據(jù)公式導(dǎo)出。
把握宏觀知識(shí)體系更加有利于知識(shí)點(diǎn)的記憶，可以利用思維導(dǎo)圖的形式，把每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。
8、重視參考書，忽視課本。
參考書是對(duì)課本知識(shí)的補(bǔ)充和加深，而有些同學(xué)把參考書當(dāng)成圣經(jīng)，大部分學(xué)習(xí)時(shí)間花在參考書上，而用在課本上的時(shí)間卻很少，本末倒置。
參考書是用來參考的!雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯(cuò)，但同學(xué)們只能用它來進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、啟迪思路，最終自己思考形成解題思路才能考出好成績(jī)。
9、急于求成，忽視學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在第一輪復(fù)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。很多同學(xué)會(huì)遇到這種情況：平時(shí)復(fù)習(xí)覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時(shí)訓(xùn)練的題目還要簡(jiǎn)單。
因?yàn)樘母庠炅?，沒有踏踏實(shí)實(shí)地思考問題。學(xué)習(xí)中缺少明確的計(jì)劃和高效執(zhí)行。
正確方式：
高三的復(fù)習(xí)一定是有計(jì)劃，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的地毯式轟炸，做到不缺不漏。
高考英語(yǔ)不跑題篇九
1、多練選擇，熟能生巧高考地理中的選擇題是一個(gè)眾所周知的難點(diǎn)。尤其是這兩年以來，地理選擇題往往以題組的形式呈現(xiàn)，這樣無形中增加了不少難度，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)開頭錯(cuò)，步步錯(cuò)的不堪局面。做好地理選擇題，除了回歸原理，以圖帶題以外，更重要的是要在題海中總結(jié)規(guī)律。要準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自己在若干環(huán)節(jié)方面的具體問題，分類訓(xùn)練，各個(gè)擊破。
2、回歸原理——地理，講得就是一個(gè)“理”字地理的學(xué)科基礎(chǔ)是建立在一系列最基本、最原始的地理原理上的。地理地理，顧名思義，講得就是一個(gè)“理”字。回歸原理，指的就是重新接觸、溫習(xí)、理解、深化地理學(xué)科的一系列基本原理。
3、以圖帶題、以題帶知識(shí)——無圖不成題地理學(xué)科有一個(gè)非常重要的特點(diǎn)就是以圖立意，包括概念圖、示意圖、地形(貌)圖、三維圖、行政區(qū)劃圖、等值線圖等等。圖里面有著無比豐富的各種信息。一點(diǎn)一劃，一折一彎很可能就是另一番洞天。以圖帶題，再以題帶知識(shí)，是一種非常高效、便捷的學(xué)(復(fù))習(xí)方法，也是奪取高考地理新勝利的不二法門。
4、規(guī)范答題，張弛有度文科生要訓(xùn)練自己這樣一種能力，即就是：一個(gè)問題，你既可以用一句話把它說清楚，也能用一段話把它說明白。要多說你要能縱橫捭闔，貫古通今地侃侃而談;要你少說你也要會(huì)用極少的詞句把這個(gè)現(xiàn)象或問題的本質(zhì)和表現(xiàn)描述解釋得清楚、明白。
在地理二卷中，受答題時(shí)間、書寫空間等諸多主客觀因素的影響，我們要用盡可能準(zhǔn)確、精煉的詞句把題目要求的(當(dāng)然也是我們企圖表達(dá)的)意思表達(dá)清楚。要做到規(guī)范答題，不說廢話。
高考前地理怎樣復(fù)習(xí)。
1.回歸地理課本查漏補(bǔ)缺。
高考前地理復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)以課本知識(shí)為主，實(shí)踐為輔。重溫教材夯實(shí)基礎(chǔ)是根本。在這一階段，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)以宏觀為主，注意知識(shí)體系的特點(diǎn)，尤其是歷年地理高考高頻考點(diǎn)，如大氣加熱的過程、氣候的形成與變化、地質(zhì)過程、河流、等高線、區(qū)域特征等。
最后階段要求學(xué)生將地理知識(shí)“內(nèi)化”，按照自己的思路梳理知識(shí)體系，回歸課本，復(fù)習(xí)錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)知識(shí)升華和能力提升。在這個(gè)階段，重讀過去做過的各種習(xí)題和試卷，是地理查漏補(bǔ)缺的最好方法。認(rèn)真研究過去做錯(cuò)的問題，分析錯(cuò)誤的原因，及時(shí)補(bǔ)救。最有效的方法就是把一式兩份的地理模擬考試卷全部研究一遍，再加上近幾年的高考卷。
2.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。
回顧歷年地理高考題，不難發(fā)現(xiàn)，高考題從不回避社會(huì)熱點(diǎn)，往往在熱點(diǎn)背景下考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。因此，在地理復(fù)習(xí)的最后階段，建議同學(xué)們對(duì)近年來對(duì)社會(huì)產(chǎn)生較大影響的事件和長(zhǎng)期以來關(guān)系到人類生存發(fā)展的重大問題進(jìn)行梳理，找出這些熱點(diǎn)的地理背景，找出這些熱點(diǎn)中可以檢驗(yàn)的因素，并逐一分解。
地理備考都有哪些經(jīng)驗(yàn)策略。
備考備考，就是考試前的準(zhǔn)備，大家一定要重視。鍛煉快速掌握知識(shí)的能力，還鍛煉了大家適應(yīng)高考緊張的氛圍。地理中那些帶圖的知識(shí)點(diǎn)，建議大家把他們打印出來，裁成相等大小，裝訂在一起，沒事就可以翻看。
有需要時(shí)還可以在空白處進(jìn)行相關(guān)地理知識(shí)的補(bǔ)充，而且方便攜帶，就像口袋書一樣，隨翻隨看，隨看隨記，真的很方便。
很多地理問題都可以自己在書中找到，并沒有像物理化那樣算來算去。但也要知道，更多的是要找到聯(lián)系，相互的影響等等，因?yàn)楹芏鄸|西并不是獨(dú)立存在的。
高考英語(yǔ)不跑題篇十
英語(yǔ)試卷選材新穎、題材豐富?？忌痤}時(shí)，既要讀懂文章內(nèi)容，也要理解作者字里行間流露出的情感和價(jià)值觀。試卷凸顯了英語(yǔ)在介紹外國(guó)文化、推動(dòng)中外文化交流中所扮演的角色。聽力材料覆蓋了日常生活的各個(gè)方面。
在聽力和閱讀理解部分，概括篇章材料的主旨大意、根據(jù)上下文語(yǔ)境進(jìn)行合理猜測(cè)、推斷作者意圖態(tài)度等類型試題占有較高比例；完形填空部分在設(shè)計(jì)考點(diǎn)時(shí)突出了對(duì)語(yǔ)篇的整體理解和對(duì)篇章結(jié)構(gòu)的把握；書面表達(dá)繼續(xù)保持了對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考查。
從語(yǔ)篇層次加大對(duì)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言材料，啟發(fā)學(xué)生多角度、多層面思考。
政治。
引入大量傳統(tǒng)文化素材。
點(diǎn)評(píng)專家：重慶郵電大學(xué)教授代金平、重慶育才中學(xué)一級(jí)教師付有能。
試題要求考生“借鑒已有經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧提出兩條建議”，引導(dǎo)考生從特定視角深入思考。綜合題注重不同設(shè)問之間的邏輯聯(lián)系，加強(qiáng)了融會(huì)貫通運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的綜合能力考查。
全國(guó)卷突出主干知識(shí)的考查，不回避?？贾R(shí)點(diǎn)。此外，取材多是密切聯(lián)系生活的、鮮活的時(shí)政素材，學(xué)生如果對(duì)這些素材有比較全面的了解，對(duì)解決這些情景下的問題就會(huì)“如虎添翼”。
歷史。
考查中國(guó)古代漢字演變。
點(diǎn)評(píng)專家：重慶師范大學(xué)教授喻學(xué)忠、重慶八中高級(jí)教師劉忠驊。
試卷堅(jiān)持“立德樹人”為核心，強(qiáng)調(diào)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的考查，豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史內(nèi)涵。如第24題通過三國(guó)曹魏時(shí)期的經(jīng)文拓片，考查中國(guó)古代漢字的演變；第27題圍繞入臺(tái)族裔回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位赴臺(tái)的相關(guān)記載為切入點(diǎn)，考查海峽兩岸的文化認(rèn)同；第48題以清代鄭板橋書畫藝術(shù)為例，考查中國(guó)古代輝煌燦爛的文化藝術(shù)。
試卷選用新材料，設(shè)置新情境，分析歷史事件的背景、原因、作用，評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象，注重考查考生獲取信息的能力，綜合運(yùn)用已有知識(shí)解決問題的能力以及探究新問題的能力。同時(shí)，試題設(shè)計(jì)不拘泥于教科書及教材版本，運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境。
地理。
著眼發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問題。
點(diǎn)評(píng)專家：西南大學(xué)副教授黎明、西南大學(xué)附中特級(jí)教師謝世正。
試卷立足于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就和對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，選擇“莊園經(jīng)濟(jì)”和“家電組裝工廠轉(zhuǎn)移”等素材，挖掘其中的地理內(nèi)涵，將家國(guó)情懷、全球視野、可持續(xù)發(fā)展和合作共贏等觀念融入地理能力的考查。中學(xué)地理學(xué)習(xí)應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)，將概念、知識(shí)、原理、規(guī)律問題化，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，走進(jìn)自然、社會(huì)，在生活中去發(fā)現(xiàn)地理問題，探究原因及解決措施，培養(yǎng)探究精神。
物理。
題型和題量均保持穩(wěn)定。
點(diǎn)評(píng)專家：重慶師范大學(xué)教授馮慶、重慶八中高級(jí)教師梅家燁。
物理試卷注重對(duì)中學(xué)物理主干內(nèi)容的考查，覆蓋面廣，比例合適，試卷結(jié)構(gòu)、題型和題量均保持穩(wěn)定。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)基本物理概念、基本物理規(guī)律的理解和建模能力的考查。
試題在這些方面做了很多新嘗試，包括抓住問題的關(guān)鍵點(diǎn)建立相應(yīng)的物理模型，在相互聯(lián)系中理解和運(yùn)用基本物理概念和物理規(guī)律等。例如，15題帶電粒子在電場(chǎng)中做曲線運(yùn)動(dòng)考查了速度加速度等相關(guān)概念。
化學(xué)。
重視實(shí)驗(yàn)和探究能力考查。
點(diǎn)評(píng)專家：西南大學(xué)教授柴雅琴、重慶八中中學(xué)研究員魯氫。
考點(diǎn)覆蓋面廣，相互滲透自然，涵蓋了中學(xué)化學(xué)的主干知識(shí)和核心內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生跳出題海、回歸教材、全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能。如第8題考查了有機(jī)反應(yīng)的基本類型；第9題考查了元素周期律和化合物的基本知識(shí)等。
同時(shí)，試題注重學(xué)科內(nèi)綜合，進(jìn)一步考查了學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析和解決化學(xué)問題的能力，體現(xiàn)了能力立意的思想。此外，重視實(shí)驗(yàn)和探究能力的考查，考查了實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)條件的控制、物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
生物。
強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)之間的整合。
點(diǎn)評(píng)專家：重慶醫(yī)科大學(xué)教授劉學(xué)慶、南開中學(xué)高級(jí)老師張霞。
試題重視考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論，從而考查了學(xué)生在新情境下分析問題、解決問題的能力。試題重視對(duì)學(xué)科基本能力的考查，還注重對(duì)學(xué)生關(guān)心生活、關(guān)注環(huán)境等情感、態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)中學(xué)生物教學(xué)以及高考復(fù)習(xí)回歸教材。
高考英語(yǔ)不跑題篇十一
近年來，高考數(shù)學(xué)的試題越來越難，但是小題還是絕大多數(shù)考生能拿高分的，小題包括選擇題和填空題，占據(jù)數(shù)學(xué)試卷的“半壁江山”，考察的是考生的基礎(chǔ)是否扎實(shí)。如果同學(xué)們數(shù)學(xué)平時(shí)模擬成績(jī)不理想，那么備考末期就要狠抓小題，盡可能在小題部分多拿分，因?yàn)楹竺娴拇箢}更加難，能拿高分的考生并不多。
建議大家每天堅(jiān)持限時(shí)限量訓(xùn)練小題，提高小題的做題速度和準(zhǔn)確率，避免“省時(shí)出錯(cuò)”、“超時(shí)失分”現(xiàn)象的發(fā)生。
二、循綱扣本，回歸基礎(chǔ)。
平時(shí)數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)不理想，最重要的原因就是考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固，所以，考生要依據(jù)高考的考綱內(nèi)容，回歸教材，梳理相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)-能力-提分的轉(zhuǎn)化。
三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，抓增分點(diǎn)。
考生要分析模擬考試中失分的原因，找出自己存在的不足，找到突破口，把自己的弱勢(shì)作為備考的重點(diǎn)，對(duì)癥下藥。模擬考試的失分點(diǎn)就是高考最好的增分點(diǎn)，所以考生備考要明確復(fù)習(xí)方向，使復(fù)習(xí)備考不留任何“盲點(diǎn)”。
高考英語(yǔ)不跑題篇十二
“前一陣子聽說體育高考要計(jì)入高考分?jǐn)?shù)，我就給孩子辦了健身卡?！苯?，市民孫女士說，為了孩子“備考”，她幫孩子在健身俱樂部報(bào)了高考體育“補(bǔ)習(xí)班”。但隨著“體育不計(jì)入高考總分”的政策確定，她又為那張健身卡發(fā)起了愁。
為了孩子高考。
“咬咬牙辦了卡”
遇見孫女士時(shí)，她正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)讓一張某健身俱樂部的健身季卡。她說這張卡她剛辦理了不到一個(gè)月，還沒有開卡，可以低價(jià)進(jìn)行轉(zhuǎn)讓?！拔一?800元辦的卡，現(xiàn)在只要1000元就轉(zhuǎn)讓?！睂O女士說，之所以如此迅速地轉(zhuǎn)讓，是因?yàn)轶w育不計(jì)入高考成績(jī)了！
孫女士說：“去年10月份聽說體育要計(jì)入高考成績(jī)，我就特別擔(dān)心：我那兒子從小就挺胖加上又不愛運(yùn)動(dòng)，體育一直不好，中考時(shí)就為此差點(diǎn)沒上成重點(diǎn)中學(xué)。如果高考再因?yàn)轶w育拖了后腿，那實(shí)在是很冤?！睘榇耍瑢O女士匆忙到健身俱樂部辦了一張健身季卡，“月卡要650元，季卡也要1800元，真是不便宜。”雖然價(jià)格高，但為了孩子上學(xué)，孫女士咬咬牙沒講價(jià)就買了。
健身俱樂部。
推出專項(xiàng)指導(dǎo)。
在買了卡之后，孫女士和其他的高考考生家長(zhǎng)一樣，開始陪著孩子經(jīng)常出入健身房?！翱ㄊ?800元，但那只相當(dāng)于進(jìn)門的門票，要想有重點(diǎn)、高效地提高成績(jī)，還得請(qǐng)健身教練指點(diǎn)，這又要投入?！迸c孫女士一樣，曾擔(dān)心體育要計(jì)入孩子高考成績(jī)的葉女士說，請(qǐng)健身教練還要花費(fèi)100元/小時(shí)，一個(gè)季度下來，只是體育的投入就有3000多元，“趕上了我一個(gè)月的工資?！比~女士說。
從孫女士購(gòu)卡的健身俱樂部了解到，去年年底，該俱樂部就推出了針對(duì)高考體育項(xiàng)目的一對(duì)一指導(dǎo)。“擲實(shí)心球主要是上肢力量的.鍛煉，比如三角肌、背闊肌都會(huì)涉及到，就得著力打造；長(zhǎng)跑就要調(diào)整呼吸和步幅以及糾正不正確的跑步習(xí)慣等。除此之外，還要教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬詵|西及作息，通過運(yùn)動(dòng)不僅提高體育成績(jī)，更放松他們的大腦?！本銟凡康男羌?jí)張教練說。
體育不計(jì)入總分。
高中生都“不見了”
但是3月2日，教育部門落實(shí)高考體育政策之后，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)體育并不影響高考成績(jī)了。因此，高考考生及家長(zhǎng)進(jìn)健身房的人數(shù)驟減。張教練說，進(jìn)入三月份之后，每晚健身房的人數(shù)減少了三分之一到一半，“那些高中生的面孔都不見了，健身房休息區(qū)的椅子上沒了陪練的家長(zhǎng)，全都空出來了?！睆埥叹氄f。
孫女士慶幸她辦理的第二張健身季卡還沒有開卡，可以很方便地轉(zhuǎn)讓。但不少家長(zhǎng)辦理的半年卡、季卡、月卡等都已經(jīng)開卡使用，想要轉(zhuǎn)讓就有難度了。
鍛煉應(yīng)融入。
平時(shí)生活中。
盡管“備考健身熱”暫時(shí)過去了，但是健身卡的價(jià)格卻沒有因?yàn)榻∩砣藬?shù)的減少而下降。同樣從該健身俱樂部了解到，到該俱樂部柜臺(tái)辦理月卡的價(jià)格去年夏天還是600元，如今已經(jīng)漲到了1000元，而且還有要漲的趨勢(shì)，“1000元的月卡價(jià)格不算低，但如果要辦還得快些，因?yàn)槲覀冏罱赡苓€要將月卡和季卡漲價(jià)?！痹摼銟凡康墓ぷ魅藛T稱。
濟(jì)南中學(xué)高中準(zhǔn)畢業(yè)班班主任李老師針對(duì)“備考健身”這一現(xiàn)象說，“每天早睡早起跑跑步，課間打打球、爬爬樓梯，都是不錯(cuò)的選擇，要把鍛煉融入在平時(shí)的生活中，不需要專門針對(duì)性訓(xùn)練。若單為體育考試而報(bào)班大可不必?！?記者：竇昊)。
（來源：山東新聞網(wǎng)-山東商報(bào)）。
高考英語(yǔ)不跑題篇十三
1. 本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。
2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。
5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
7. 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)，對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。
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