幼兒園中班安全保護(hù)自己教案(專業(yè)14篇)

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幼兒園中班安全保護(hù)自己教案(專業(yè)14篇)
時(shí)間:2023-11-30 08:35:15     小編:XY字客

通過編寫教案,教師可以更好地掌握教學(xué)進(jìn)度,提前預(yù)習(xí)和備課,從而減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)。教案的編寫需要合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)步驟,確保課堂秩序和時(shí)間分配的合理性。教案的有效編寫可以提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇一

1掌握一些安全玩的方法,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2初步了解受傷后的簡(jiǎn)單救助方法。

事先安排情景表演,幼兒頭飾。

一、怎樣安全地玩。

(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》。

1、老師請(qǐng)你們看表演,呆會(huì)告訴大家你看到了什么?

(觀看情景表演前半段:跳跳蛙撞疼了頭)。

(二)情景表演《火帽子扭傷了腳》。

1、誰也來了?(火帽子)火帽子來干什么呢?我們繼續(xù)往下看。

(看情景表演前半部分:火帽子扭傷了腳)。

2、火帽子有沒有受傷?它為什么會(huì)受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?

(三)看圖片:安全地玩。

2、一組的幼兒共同看小圖片,重點(diǎn)來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的,我們應(yīng)該怎樣來玩才能做到保護(hù)自己不受傷。

二、不小心受傷了怎么辦。

(觀看情景表演后半段:跳跳蛙撞疼了頭以后)。

1、跳跳蛙的頭撞到石頭上了,這時(shí)誰來了?(紅袋鼠)它是怎么說的'怎么做的?(跳跳蛙,你怎么了?不要緊。我?guī)湍闳嗳?,以后走路、跑步的時(shí)候眼睛要看前面,這樣就不會(huì)撞疼頭了)。

2、那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時(shí)候應(yīng)該怎么樣才不會(huì)受傷?

(看情景表演后半部分:火帽子扭傷了腳)。

3、火帽子的腳扭傷了,他直叫喊:“好疼??!好疼啊!”怎么辦呀?(幫它揉揉,請(qǐng)一個(gè)幼兒去揉一揉)“哎呀,哎呀,你怎么越揉我越疼?。俊薄靶∨笥?,不能揉,不能揉”紅袋鼠過來阻止?!凹t袋鼠,為什么不能揉?”“扭傷了腳可不能揉,先用冷水敷一敷,再把它送到醫(yī)院里?!?/p>

4、如果你在生活中不小心受傷了,應(yīng)該怎么做呢?

讓孩子知道,在幼兒園里如果有孩子受傷的時(shí)候,小朋友應(yīng)該第一時(shí)間告訴老師,這樣就能得到及時(shí)的處理,能減少傷害的程度。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇二

教師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行交流,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。

1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸:

家園共同提醒幼兒注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)反思:

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,不做危險(xiǎn)的事。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過程:

二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.

教師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行交流,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。

1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸:

家園共同提醒幼兒注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)反思:

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;

2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè):走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)過程:

一、感知經(jīng)驗(yàn):

師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l。

提問:xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導(dǎo):

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)。

二、講述經(jīng)驗(yàn):

l播放小區(qū)走丟的情景。

小結(jié):可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領(lǐng)你。

三、提升經(jīng)驗(yàn):

l播放超市走丟的情景(大賣場(chǎng))。

請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

小結(jié):在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,xx小朋友是怎樣做的)。

四、延伸:

走丟了以后,爸爸媽媽會(huì)很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)。

馬路上的“紅綠燈”

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時(shí),我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識(shí),從而學(xué)會(huì)自保的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過程。

1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈,并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一停”。

2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下,當(dāng)看見綠燈才能行走……)。

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng):進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。

目的:

1.認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的能力。

2.通過活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

準(zhǔn)備:玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。

活動(dòng)過程:

1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

(1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂**用。

(2)防觸電標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?平時(shí),小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?

2、游戲:報(bào)火警。

玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。

游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記。

.師師:小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)。

乘車要注意什么。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

活動(dòng)過程。

一、了解乘車的.基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。

活動(dòng)的延伸:

得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持,我們的調(diào)查表、資料非常豐富,所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開發(fā)利用的重要性,有了家長(zhǎng)的配合,很多事可以事半功倍。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向,關(guān)于汽車這個(gè)話題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇五

安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段,對(duì)幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育,應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒周圍的生活開始,通過事例,由近及遠(yuǎn),由淺入深,增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),以預(yù)防為主,同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。為此,我園組織了“我會(huì)保護(hù)自己”的主題活動(dòng).具體內(nèi)容如下:。

1、不玩火。

有些幼兒愛玩火:玩火柴,玩打火機(jī),用火燒東西玩,認(rèn)為這樣很有趣,但卻不知危險(xiǎn)。玩火,易造成火災(zāi)。輕者,燒壞衣物、身體;重者,會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。

教育幼兒平時(shí)做到:

(1)不玩火柴、打火機(jī),不點(diǎn)燃火把,不翻弄火爐,不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。

(3)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易燃物品的標(biāo)志,不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居,或公共場(chǎng)所失火了,要迅速跑出,并大聲呼救。如果附近有電話,要快撥通119,請(qǐng)消防人員來救火。

【建議】。

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像,并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi),重在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。

(2)不要教幼兒參加救火過程,因?yàn)橛變喝狈ψ晕冶Wo(hù)能力。

2、不摸電線、不亂動(dòng)電器。

電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān),但它們都離不開電。但是,電同火一樣,也是有危險(xiǎn)的,而且,由于電是看不見、摸不著的,它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng),危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生。

幼兒好奇心強(qiáng),對(duì)電是很感興趣的,但對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足,甚至一點(diǎn)不知,所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到:

(1)不摸電線,不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動(dòng)家用電器,如落地?zé)?、電扇等?/p>

(3)不要走近設(shè)有“小心觸電”標(biāo)志的地方。

【建議】。

(1)幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電,什么東西不導(dǎo)電。

(2)組織幼兒進(jìn)行“找找哪些地方有觸電的危險(xiǎn)”活動(dòng),讓幼兒說說為什么,并在這些地方貼上“小心觸電!”標(biāo)志。

3、不動(dòng)煤氣、天然氣的開關(guān)。

現(xiàn)代社會(huì)中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯,給生活帶來極大方便。但是,煤氣、天然氣是十分易燃的氣體,一遇火星即會(huì)燃燒,甚至引起爆炸,造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體,能使人窒息、死亡。

為避免發(fā)生危險(xiǎn),教育幼兒做到:

(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的.開關(guān);不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人,并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣,自己又會(huì)關(guān)開關(guān)的話,可以快去關(guān)上。

【建議】。

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間,可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。

(2)幫助幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。

(3)幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味。

4、不亂**吃藥。

藥能治病,能幫助人解除痛苦,但不能亂吃藥。因?yàn)樗幍姆N類很多,作用也不同。有的藥專治肚子疼,有的專治感冒;藥除了人用的以外,還有植物、動(dòng)物用的,如果是殺蟲的藥,專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥,等等。如果把藥弄亂了,吃錯(cuò)了藥,不僅不會(huì)治病,還會(huì)添病,甚至導(dǎo)致更可怕的后果。

幼兒因?yàn)榉直婺芰Σ?,容易吃錯(cuò)藥。由于有的藥形狀、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣,吃起來會(huì)很甜,幼兒自己誤吃的可能性會(huì)增加。

為此,應(yīng)教育幼兒做到:

(1)不亂**吃藥。生病的時(shí)候,要記住自己的藥名和藥盒,讓成人給取藥。

(2)大人給喂藥時(shí),如果覺得味道跟平時(shí)不一樣,就不要再吃,馬上告訴大人,請(qǐng)大人再仔細(xì)檢查是否弄錯(cuò)了。等確實(shí)以后,再吃。

(3)學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。

【建議】。

(1)幫助幼兒識(shí)記“當(dāng)心中毒”的標(biāo)志,內(nèi)服和外服藥的不同。

(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。

5、不玩鋒利的物物品,用器械做游戲要小心。

刀子、玻璃片等鋒利的物體,都是危險(xiǎn)的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械。

竹竿等做游戲時(shí),要小心,不要弄傷自己或別人。

【建議】。

(1)可用具體事例對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

(2)使用器械做游戲之前,要提醒幼兒注意安全。引導(dǎo)幼兒玩安全的游戲。

(3)可設(shè)置安全知識(shí)畫欄,宣傳安全常識(shí)。

附事例:

有個(gè)小朋友叫高勇,有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿,但不知什么原因,突然身子一斜,竿子正巧扎進(jìn)了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天,也沒能保住他的眼睛,結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇六

1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

重點(diǎn):使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。

說明:幼兒年幼無知,缺乏安全意識(shí),只有“動(dòng)之以情,曉之以理”,才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī),才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。

難點(diǎn):使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

說明:由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,很難預(yù)見自己各種行為的后果,也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此,應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。

中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn),對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。

感知討論——操作實(shí)踐——強(qiáng)化鞏固。

1、引導(dǎo)幼兒感知討論。

建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒感知討論,引起幼兒對(duì)安全問題的重視。

例一:在語言區(qū)角內(nèi),增設(shè)《橡皮膏朋朋》xxx書若干冊(cè)和錄音帶,供幼兒閱讀、傾聽。并適時(shí)設(shè)問,引導(dǎo)幼兒討論。如:朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢?它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了?朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢?(新故事在《生活》教第90頁)。

2、幼兒集體或分組操作實(shí)踐,教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。

中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn),對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。

從幼兒的實(shí)際情況看,他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無所知。在前幾年的生活中,有意無意,或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn),并從情感激發(fā)入手,引起幼兒對(duì)安全的“警覺“,這樣,才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。

首先,從設(shè)計(jì)多種情境,提供多方信息著手,引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)注,讓他們?cè)诳纯础⒙犅?、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性,為以后的教育作好鋪墊。

其次,結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作,怎樣做才是安全行為,通過一些實(shí)踐活動(dòng)和操作,以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇七

2.學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn):使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。

說明:幼兒年幼無知,缺乏安全意識(shí),只有“動(dòng)之以情,曉之以理”,才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī),才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。

難點(diǎn):使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

說明:由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,很難預(yù)見自己各種行為的后果,也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此,應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料。

在語言角內(nèi)增設(shè)《橡皮膏朋朋》的圖書若干冊(cè)及相應(yīng)的錄音帶,以便于幼兒聽聽、講講、議議。

提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“有秩序地玩滑梯”和“爭(zhēng)先恐后擠滑梯”。

生活中,有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動(dòng)。

設(shè)立“安全角”,提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的`實(shí)物與卡片。如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

四、設(shè)計(jì)思路。

中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn),對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。

從幼兒的實(shí)際情況看,他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無所知。在前幾年的生活中,有意無意,或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn),并從情感激發(fā)入手,引起幼兒對(duì)安全的“警覺“,這樣,才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。

根據(jù)教材的特點(diǎn)和幼兒現(xiàn)狀,在設(shè)計(jì)方案時(shí),可從以下方面加以考慮。

首先,從設(shè)計(jì)多種情境,提供多方信息著手,引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)注,讓他們?cè)诳纯础⒙犅?、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性,為以后的教育作好鋪墊。

其次,結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作,怎樣做才是安全行為,通過一些實(shí)踐活動(dòng)和操作,以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇八

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,不做危險(xiǎn)的事。

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.

教師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行交流,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。

1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的.自救方法。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主性。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇九

1.掌握一些安全玩的方法,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.初步了解受傷后的簡(jiǎn)單救助方法。

事先安排情景表演,幼兒頭飾。

一、怎樣安全地玩

(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》

1.老師請(qǐng)你們看表演,呆會(huì)告訴大家你看到了什么?

(觀看情景表演前半段:跳跳蛙撞疼了頭)

(二)情景表演《火帽子扭傷了腳》

1.誰也來了?(火帽子)火帽子來干什么呢?我們繼續(xù)往下看

(看情景表演前半部分:火帽子扭傷了腳)

2.火帽子有沒有受傷?它為什么會(huì)受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?

(三)看圖片:安全地玩

2.一組的幼兒共同看小圖片,重點(diǎn)來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的,我們應(yīng)該怎樣來玩才能做到保護(hù)自己不受傷。

二、不小心受傷了怎么辦

(觀看情景表演后半段:跳跳蛙撞疼了頭以后)

1.跳跳蛙的頭撞到石頭上了,這時(shí)誰來了?(紅袋鼠)它是怎么說的怎么做的?(跳跳蛙,你怎么了?不要緊。我?guī)湍闳嗳?,以后走路、跑步的時(shí)候眼睛要看前面,這樣就不會(huì)撞疼頭了)

2.那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時(shí)候應(yīng)該怎么樣才不會(huì)受傷?

(看情景表演后半部分:火帽子扭傷了腳)

3.火帽子的腳扭傷了,他直叫喊:“好疼啊!好疼啊!”怎么辦呀?(幫它揉揉,請(qǐng)一個(gè)幼兒去揉一揉)“哎呀,哎呀,你怎么越揉我越疼啊?”“小朋友,不能揉,不能揉”紅袋鼠過來阻止?!凹t袋鼠,為什么不能揉?”“扭傷了腳可不能揉,先用冷水敷一敷,再把它送到醫(yī)院里?!?/p>

4.如果你在生活中不小心受傷了,應(yīng)該怎么做呢?

讓孩子知道,在幼兒園里如果有孩子受傷的時(shí)候,小朋友應(yīng)該第一時(shí)間告訴老師,這樣就能得到及時(shí)的處理,能減少傷害的程度。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇十

1、萌發(fā)探索動(dòng)物自我保護(hù)方法的興趣。

2、了解昆蟲自我保護(hù)的方法。

3、了解自我保護(hù)常用的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

課件

一、激趣導(dǎo)入。

師:小鳥是昆蟲的天敵,小鳥飛得很快,一下子就能抓住昆蟲。昆蟲為了躲避小鳥,都會(huì)想辦法藏起來,我們一起來看看這些昆蟲是怎樣保護(hù)自己的。

二、開拓視野。

1、播放課件,教師和幼兒一起了解昆蟲保護(hù)自己的方法。

枯葉蝶:枯葉蝶的樣子像干枯的樹葉,敵人很難發(fā)現(xiàn)它。

竹節(jié)蟲:竹節(jié)蟲的身體又長(zhǎng)又瘦,藏在草叢里很難被發(fā)現(xiàn)。

金龜子:利用假死來躲避敵人。

小灰蝶:小灰蝶有一雙假的眼睛和觸角,讓人以為它有兩個(gè)頭,有危險(xiǎn)的時(shí)候它可以趁機(jī)逃跑。

毛毛蟲:顏色鮮艷的毛毛蟲身上長(zhǎng)有毒毛,敵人都不敢靠近它們。

獨(dú)角仙:獨(dú)角仙是通過外殼的變色來保護(hù)自己的。

2、快樂搶答。

什么昆蟲利用假死來躲避敵人?

什么昆蟲通過外殼變色來保護(hù)自己?

毛毛蟲身上長(zhǎng)了什么,讓別人不敢靠近它?

……

三、自我保護(hù)。

1、有陌生人來家里敲門怎么辦?

2、遇到陌生人給糖吃怎么辦?

3、在大街上與爸爸媽媽走散了怎么辦?

教師小結(jié)自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)應(yīng)變

準(zhǔn)備一些幼兒自我保護(hù)的新聞案例,用案例加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)延伸

教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助,開展安全教育課。如請(qǐng)家長(zhǎng)來扮演陌生人,接觸幼兒,看看幼兒的反應(yīng),以此來對(duì)幼兒開展防拐騙的安全教育。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū):投放幼兒用書,引導(dǎo)幼兒閱讀《昆蟲是如何自我保護(hù)的》。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻上張貼一些防拐騙、自我保護(hù)的安全小知識(shí)圖片。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師做好安全教育,尤其在針對(duì)防拐騙方面要多下功夫。

隨機(jī)教育

時(shí)刻提醒幼兒注意安全,從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

相關(guān)鏈接

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇十一

目的要求:

1、懂得食物對(duì)身體健康的的重要作用,樣成不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解常見疾病防治、避開危險(xiǎn)的'初淺知識(shí)和方法。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

準(zhǔn)備:

圖片、安全標(biāo)志。

內(nèi)容與指導(dǎo):

1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。

教師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程,感受工作人員為了讓小朋友吃飽,吃好每天付出的辛勤勞動(dòng)。

2.建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn),引起引起幼兒食欲。

教師小結(jié):小朋友平時(shí)要多注意飲食,不能亂吃東西。不然就會(huì)生病。

3、教師可制作有些安全標(biāo)志,貼在相應(yīng)的地方,提醒幼兒躲開危險(xiǎn)的知識(shí)。

4、配合家長(zhǎng),教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動(dòng)時(shí),及時(shí)提醒幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

5、教師留心觀察,可根據(jù)幼兒生活中出現(xiàn)的一些疾病、危險(xiǎn)時(shí)間等生成教育活動(dòng)。

6、組織幼兒討論:假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)求助或自助,如打家庭電話(必須記住家庭電話號(hào)碼,懂得打電話的方法、步驟)應(yīng)向警察叔叔求助(必須懂得家庭地址或幼兒園地址),等等。

不應(yīng)該隨便跟陌生人走。

7、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思:

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇十二

1、萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物自我保護(hù)方法的興趣。

2、了解昆蟲自我保護(hù)的方法。

3、了解自我保護(hù)常用的方法,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

1、課件《保護(hù)自己》

1、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦,小鳥飛得很高很快,一下子就會(huì)抓住在天空中飛的小蟲子、小昆蟲。

2、可是昆蟲們?yōu)榱瞬槐恍▲B吃,就想辦法把自己藏起來,這樣小鳥就看不到昆蟲了,就不會(huì)被吃了。

教師:你們想不想看這些昆蟲是怎么把自己藏起來的呢?

2、教師播放課件,帶有而一起了解昆蟲自我保護(hù)的方法。

(1)枯葉蝶的樣子就像是一片落葉,和周圍的'樹葉顏色一樣,因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪里。

(2)竹節(jié)蟲的身體又瘦又長(zhǎng),綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢里,所以小鳥也找不到它。

(3)金龜子就是七星瓢蟲,它可以利用假死來騙小鳥,小鳥就不會(huì)吃掉它。

(4)毛毛蟲鮮艷的身上長(zhǎng)著毒毛,讓小鳥不敢靠近它們。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒了解基本的自我保護(hù)常識(shí)。

(2)當(dāng)有陌生人來敲門你該怎么做?

(3)路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦?

(4)在大街上、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦?

4、教師小結(jié)自我保護(hù)的方法。

陌生來敲門的時(shí)候,不能擅自去開門,讓爸爸媽媽或者大人開門,一個(gè)人在家時(shí),任何人敲門都不要開門!在路上遇到陌生人給糖吃,千萬不要停下腳步,更不要接過糖果,不能隨便就和陌生人走了,那些都是壞人!在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應(yīng)該站在原地等候或者找保安叔叔、超市人員求助!

1、教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育,在家是也給孩子做安全教育,安全教育課是孩子成長(zhǎng)不能或缺的。

2、也可以在環(huán)境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子,看看孩子的反應(yīng),加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)方法。

家園同步是教育的關(guān)鍵,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師做好安全教育,尤其在針對(duì)防拐騙方面要多下功夫。家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒開展隨機(jī)教育,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇十三

(1)知道動(dòng)物都會(huì)保護(hù)自己,而且它們保護(hù)自己的方法是多種多樣的。

(2)學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

(3)積極參加活動(dòng),有進(jìn)一步探索動(dòng)物保護(hù)自己的興趣。

(1)知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒事先通過看書.看錄象.問成人,對(duì)動(dòng)物過冬的方式有所了解。

(2)錄象:“動(dòng)物的自我保護(hù)”;幾種動(dòng)物自我保護(hù)方法的簡(jiǎn)單圖示。

(3)動(dòng)物的圖片。

例子,引發(fā)幼兒思考各種動(dòng)物是用什么方法保護(hù)自己的。

(2)了解動(dòng)物保護(hù)自己的幾種常用方法,擴(kuò)展幼兒已有的知識(shí)。

a.幼兒觀看錄象,初步了解錄象中小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

物。

的圖示后,幼兒看是否所選的動(dòng)物相同,然后做出相應(yīng)的動(dòng)作。

的。課件:反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲六種動(dòng)物是如何保護(hù)自己的錄象。

幼兒園中班安全保護(hù)自己教案篇十四

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)模擬大樹一棵。

(2)模擬電線桿一根、電線一條。

(3)模擬房子一座。

(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

(5)小兔子頭飾(若干)。

(6)籃子一個(gè)。

(7)音樂《下魚了》。

(8)自編兒歌一首《安全避雷電》。

三、活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入,今天,__小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)""孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲",仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,繼續(xù)走,來到了__的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

4、觀看課件《如何防雷電》。

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛、小哥哥,誰做得對(duì)呢?

4)教師小結(jié)。

a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b)不可以躲在高危的地方。

c)不可以躲在電線桿下。

d)不可以躲避在潮濕的地方。

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