總結是記憶的回顧，是經驗的積累，更是前行的指南?？偨Y不僅要總結過去的成果，還要提出未來的規(guī)劃和目標。如果你正在寫總結，可以參考以下范文，找到適合自己的寫作思路和表達方式。
尊敬的馬老師篇一
在我的學習中，我遇到過許多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位陳老師看看，因為當時我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：“同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口里傳出的，他吹的口哨多美妙?。〈蠹夜恼票頁P他?！贝藭r，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什么意思?。窟@下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲?大吹??！蔽衣犃它c了點頭，然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
尊敬的馬老師篇二
我記得剛上五年級我們班換老師了換了一位姓馬的老師。
馬老師來到班里先給同學們來了個下馬威，她那雙眼睛讓人看了以后都很害怕，我很怕馬老師，馬老師身上一直都有一種香水味，讓人聞了都不像是在上課。
上馬老師的課很有意思，老師上課時還會講幾句英語，馬老師在班上非常器重范智欽，讓范智欽當了我們五三中隊的勞動委員，而馬老師上課講課非?？欤覀兌寄苈牰?。
經過和馬老師一塊相處的半年中，我們班里的成績像火箭一樣的上升，馬老師也是我們五年級年級長，我們班紀律好，衛(wèi)生好，馬老師非常喜歡博客，在她教我們的一年中，我們都被博客吸引了，我們愛上了寫博客。
馬老師對班里的同學非常和藹，犯了錯馬老師不是狠狠的吵你，而是讓你認識錯誤并改正，對班里的.人也非常好，而我們上課也覺得很輕松。不緊張回答錯了老師也不吵。
老師重視學校里所有的活動，讓班里的人積極參與，比如說：讀書節(jié),軍訓選國旗護衛(wèi)隊都讓辦理人踴躍參加選上了為班里爭光。
馬老師下課對同學有說有笑，不拘一格但你上課說話馬老師不會放過你的，我非常喜歡上馬老師的語文課，希望馬老師能教我們到畢業(yè)。
我非常喜歡馬老師，我愛我的老師――馬老師。
尊敬的馬老師篇三
河馬的老房子就在公路旁。一天早上，河馬正在河里洗澡，突然，“轟隆隆”一陣劇響，一輛壓路機把河馬的家給壓塌了。一瞬間，河馬就成了無家可歸的人啦，河馬很生氣，決定把房子重新搭好?？墒?，房子已經全碎了，根本就沒法搭好。它的好朋友水?？匆娏?，說：“別擔心，先到我家喝點茶，再想想有什么辦法?！?/p>
河馬來到水牛家，因為水牛家太小太亂，它倆一進去，房子立刻就倒了。鄰居黑熊說：“和我一起住吧，反正我家很大，你住的下。”晚上，它們倆正在做美夢，忽然被一陣“唧唧喳喳“的叫聲從夢中吵醒了。原來是喜鵲一家搬到了黑熊家對面，因為這里綠樹成陰，小喜鵲高興得不得了，每天早晚都不停地唱歌，河馬只好又搬走了。
就這樣，河馬每天都在找地方住，它住過犀牛家、大象家……可是都不適合它住。河馬忙著找新家，好幾個夜晚都沒合過眼，它累得病倒了，住進了醫(yī)院。水牛、黑熊、犀牛、大象、喜鵲都來看望它。最后，大家決定齊心協力給河馬蓋一個新房子，喜鵲負責畫圖紙，犀牛和水牛負責挖地，黑熊和大象來搬木頭，忙忙碌碌一個月過去了，在中秋節(jié)來臨之際，新房子終于蓋好了，河馬高興極了。
這天晚上，皓月當空，桂花飄香，河馬請大家在院子里吃月餅，賞月亮，喜鵲一家為大家獻上了動聽的歌曲，大家可開心啦。
多么美麗的新房子，多么美麗的夜晚。
尊敬的馬老師篇四
走在大街上，微風給我?guī)砹艘唤z涼意，透過茫茫云霧，我隱隱約約地看見一輛垃圾車向我慢慢地駛來。過了一會兒，汽車停了下來，從車上走下來幾位四十多歲的大媽們。只見她們身著橘黃色的工作服，頭戴一塊紗巾，腳上穿著一雙布鞋，而手上則用手套來保暖。手中還提著一把大掃帚，在大街上掃起來，看見小石子---掃，看見小煙頭---掃，看見樹葉---還是掃，就連用掃帚不能掃的幾顆小瓜子皮，她們也不放過，將它們一一從地上掃起，放入垃圾桶中，陸續(xù)開始清掃地上的每一個小小的角落。
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尊敬的馬老師篇五
佛說：“前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過?！蔽艺f：“前世五百次的邂逅，才換來今生的師生一場?！?/p>
告別了小學的老師與同學，新學期我來到了婺源中學。報到那天認識了我初中的第一位老師，也是我的班主任——江老師。他眼睛大大的，有種怒目圓睜的感覺。他的眉毛很濃，襯托著炯炯有神的眼睛。江老師給我的第一感覺就是嚴厲！
事后，我想了想，我的確不應該不按時完成作業(yè)，更不應該編造借口。做作業(yè)是把課堂知識轉化成能力的必要手段。老師嚴厲地批評我，是在關心我，是不想讓我輸在初中的起跑線上。老師強烈的責任心令我打心里尊敬！
我還記得在校運會上的拔河比賽，科任老師和同學們都喊破了喉嚨為我班吶喊助威，拔河的同學也都使出了全身的力氣了，可結果還是得了一個倒數第一的成績。我們滿頭大汗，像斗敗的公雞似的，低著頭嘆著氣回到了教室。有的女同學甚至傷心地哭了起來。
班主任江老師隨后也來到了教室。沒想到，他卻一臉平靜，溫和地對我們說：“同學們，我知道你們努力了。你們拼盡了全力來比賽，雖然因為實力懸殊，我們得了個倒數第一的成績，但是結果不重要，重要的是你們對待比賽的態(tài)度！重要的是你們積極參與了比賽！我們班也因為比賽變得更團結了！你們并沒有讓我失望。我們大家不該氣餒，下次再加油，爭取來年校運會上來個順數第一！”聽了江老師的一席話，同學們心情舒暢多了。那些哭了的女同學也破涕為笑了。
在后來的學習旅途中，我就經常用江老師的這番話來鼓勵自己：失敗并不可怕，可怕的是失去與困難作斗爭的勇氣！于是我越挫越勇，成績一步步在提高。
江老師，你這樣的老師令我尊敬！
尊敬的馬老師篇六
您從三年級時開始教我們語文，至今有三年了，您這幾年對我們的辛勤培育，我們是永遠也不會忘記的。
記得您剛到我們班的時候，我們班時全校最有名的“調皮”班，為您惹了不少麻煩，可是，您還是對我們不離不棄，就像對待您兒子一樣，講“小故事大道理”使我們覺得對您十分愧疚。
您還記得嗎？每次您讓同學們回答問題，我都會暗暗喊道：“千萬別點我，千萬別點我。”保佑我不要被叫到。有一天，您看見我坐在坐椅上，頭慢慢往下低，眼神也不敢看您，好像您知道我的想法似的。可是，您就叫我來回答問題。那么多同學舉手您不喊，偏偏喊了我。頓時，同學們的目光都齊刷刷的落在了我身上，我臉像發(fā)了燒一樣熱紅。我緊張得小手拽著衣角，吞吞吐吐了半天，小聲地說著答案。老師親切的說：“不用害怕，回答錯了也不要緊，最重要的是膽大?！睆拇艘院?，每天上課我都會把這句話牢記在心。
您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您教導我們應該怎么做人，告訴我們什么是對的，算什么是錯的`。讓我們懂得了是與非，善與惡，奉獻與給予。
小學的生活總終于過去了，我們正是在您的關懷下，從一個個不懂事的小毛孩兒，變成了一個個合格的畢業(yè)生。我們將告別您，告別母校，告別天真爛漫的童年，跨進新的學校，開始邁向充滿無數遐想的花季——美好的少年時代。在這里，我要向尊敬的老師道聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
祝您：身體健康！
此致
敬禮！
敬愛您的學生：***。
20xx年x月x日。
尊敬的馬老師篇七
你會說：錯了，題目錯了，應該是拔河比賽。
不，我說的就是拔河馬比賽。
河馬先生是個大胖子，他不喜歡運動，越長越肥胖。他的朋友毛驢先生呢，是個瘦子，他也不喜歡運動，越長越瘦。
有一天，河馬先生來毛驢先生家做客。
他一進門，就——屁股坐在毛驢先生家的一把漂亮椅子上了。可是當他離開的時候，無論如何也站不起來了。
胖胖的河馬先生，被毛驢先生家的瘦椅子給卡住了。
毛驢先生請來了醫(yī)生白鶴和木匠老狼，來解救河馬先生。
醫(yī)生白鶴拿出聽診器，仔仔細細地聽了河馬先生的心臟，他安慰河馬先生，說他沒有生命危險，但要從椅子里拔出來，只有一個辦法——減肥。河馬先生一個星期不吃不喝，也許瘦椅子會放開他。
天啊!河馬先生叫了起來，一個星期不吃不喝，我會給餓死的!
最后還是機靈的小兔提出：我們來舉行一次拔河馬比賽吧!
大伙兒把河馬先生和椅子抬到河邊上。
小熊、小兔、小猴、白鶴、松鼠一邊，抓住河馬先生的手;老狼、獾、熊貓、公雞、剌猬一邊，拉住椅子的腿。
河馬先生嘴里喊著一、二、三，大伙兒一使勁兒，終于把河馬先生從椅子里拔出來。
從此，大伙兒都愛上了這個拔河馬活動，不過他們是用一根繩子代替了河馬先生和椅子，因為他們不能讓河馬先生老卡在椅子里。
大伙兒把這項有趣的活動叫做拔河馬比賽。
河馬先生呢，他揮舞著小旗，是個當然的裁判。
尊敬的馬老師篇八
您好！
美好的時間總是過得飛快，轉眼六年一閃而逝，但這六年小學生涯中您誨人不倦的教學，令我受益匪淺、感慨萬千：
在我剛剛踏入小學的大門，走進陌生的教室，看著您嚴肅的走來，心中充滿敬畏，但聽到您用溫和的聲音歡迎我們時，并深情為我們做著自我介紹，我便深知，您一定是位和藹可親的老師。
每當您用那標準的普通話為我們講課，您用特殊的方式幫助我們理解，讓我們感受到您的親和力，您常常為了讓我們理解并消化學到的知識，不厭其煩地為我們一遍又一遍的反復講解，直到每位同學都能理解為止。您的不辭辛勞使我們感受到來之老師媽媽無以倫比的愛。每當夏季，學?？偸且e行運動會，您為了幫助我們練習，不顧烈日炎炎陪我們訓練。老師您知道嗎？每次我參加運動會，都想為班級爭光，可是又擔心得不了名次讓您和同學們失望，可就是您一個淡淡的笑容、一句鼓勵給了我戰(zhàn)勝懦弱的勇氣。
這6年里，在您的教育下，我從一個不懂事的小孩，成長為一個能找到明燈，大膽前進的學子。老師，我感謝您在道德和知識上給予我勇氣和信心。您伴隨了我6年，教導了我6年的知識，講授了6年的做人道理，啟迪了我的`童年，指引著我前進的方向。老師，您是明媚的陽光，您是滋潤萬物的雨露，在我們每個人的心中生根發(fā)芽，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長，愿它成為參天大樹。
您的尊尊教導，我將銘記在心，在即將離開您的日子里，我還要繼續(xù)好好學習，一定不辜負您的期望！為實現自己的遠大理想，努力再努力。謝謝您，馬老師，我最敬愛的導師，我永遠記得您教導我的每句話，它將伴我一生。
尊敬的馬老師篇九
您好！
您離開我們有幾個月了。這幾個月以來，我一直很想您，思念您。
每天晚上，我躺在床上，看著窗外的月光，我經常想起您。想您在我犯錯時您寬厚的一笑；想您在星期天帶我們春游；想您在我手劃傷時目光中流露出的焦急；想您中午不回家仍在給我們改作業(yè)的情景……想您，想您和我們一起度過的時光，想您和我們一起度過的苦辣酸甜。
馬老師，您知道嗎？現在，我經常翻以前的日記。看到您給我的評語，說“鼻子一酸，落下了淚”這句話寫得好時，我哭了，眼前的字跡模糊起來，淚滴在了本子上……媽媽說，我大了，心重。是的，我想您啊。
馬老師，我們都希望您能回來。我們想您！
祝：
工作順利！
學生：xx。
20xx年5月12日。
尊敬的馬老師篇十
歲月如梭，光陰似箭，小學六年一去不復返。在這短暫的六年內，有歡笑，有哭泣，有興奮，有悲傷。在這里，我得到了友情，獲得了知識，強健了體魄，但這些是誰給我的，是及你，馬老師。
在這六年，是您灌溉我這們些未來的花朵；是您，為我們遮風擋雨；是您，為我們日夜操勞。您，在我們哭泣的時候安慰我；您，在我們失敗的時候鼓勵我；您，在我驕傲的時候讓懂得謙虛，我忘不了您！
記得有一次，我和同學發(fā)生了矛盾，但您發(fā)現了后非但沒有訓斥我們，還耐心地教導我們，最終，讓我們知道了“退一步海闊天空”的道理。也讓我們最終成為了形影不離的好朋友。
馬老師，您的恩情我永遠不會忘記，“誰言寸草心，報德三春暉?！蔽乙欢〞屇膶W生成為祖國的棟梁。
濮澤宇。
20xx年5月26日。
尊敬的馬老師篇十一
當然，我們這樣對待“河馬”可是有原因的，他那個羅嗦勁兒可以讓你瘋掉?？赡苣銈冞€沒有領略過一道題被他講一節(jié)課的`滋味~~~~~~~~發(fā)作業(yè)本下來時，“河馬”叫我們認真看錯題，還叫我們拿出改suo本（改錯本）來改正（我也不知道為什么老師說話這么不準，難道這就是傳說中有震撼力的聲音嗎？？？）唉！“河馬”又開講了，那道計算題整整重復了50遍（呵呵~~~可能有點夸張）。
這就是我羅嗦的“河馬”老師。
尊敬的馬老師篇十二
馬老師是我的語文老師，她五十歲左右，戴一副眼鏡，看著就很有學問。她的臉上總帶著慈祥的笑容，她不但普通話很標準，說話的聲音也特別好聽，而且，她寫的字也特別漂亮，上課的第一天，我就喜歡上她了。
以前我就聽說被馬老師教過的學生會變聰明，就連特差的學生也能被她教成一個好學生。現在，我總算知道原因了。你看，馬老師就連讀范讀課文時也一點兒不馬虎，我們能從她的朗讀中聽出逗號、句號、感嘆句、問號，還能從她的朗讀中體會到人物的高興、傷心、氣憤、苦惱，更能從她的朗讀中感受到春風、夏雨、秋寒和隆冬。
馬老師還有一個特別之處，每節(jié)課她都會留出一些時間讓我們復習鞏固，不讓我們帶作業(yè)回家。她還鼓勵我們回家后多讀課外書，還說“只要多讀書，語文自然就學好了?！痹隈R老師的引導下，我們班的同學一個個都成了“書迷”，寫作水平不斷提高，不少同學的作文還發(fā)表了！
我真想對馬老師說一聲：“馬老師，您真棒！我長大了，也要做一名像您這樣的好老師?！?/p>
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