水的知識教案（專業(yè)21篇）

教案是教師教學(xué)的重要工具，有助于教學(xué)的有序進(jìn)行。編寫教案時(shí)要充分考慮學(xué)生的知識背景和學(xué)習(xí)水平，采用循序漸進(jìn)的教學(xué)策略。下面是一份針對初中生的數(shù)學(xué)教案，供教師參考。

水的知識教案篇一

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：

1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。

3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運(yùn)動項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動能力和體育運(yùn)動技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。

（一）、加強(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。

（二）、通過實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：

1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動；

3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；

4、通過技能練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動能力和運(yùn)動技術(shù)，增進(jìn)身體健康；

（一）教學(xué)改革。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。

5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評價(jià)制度。

6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動。

1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進(jìn)會場鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動。

3、堅(jiān)持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

（三）激勵機(jī)制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在激勵與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。

（四）開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握健康的概念及組成部分。

2、知道健康四大基石及含義。

3、列出不良生活方式對健康的影響。

4、認(rèn)同生活方式對健康的影響，選擇并逐步養(yǎng)成健康的生活方式。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握健康的概念，知道怎樣獲得健康。

難點(diǎn)：養(yǎng)成健康的生活方式。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

1、播放范曉萱主唱的一段健康歌。

2、提問學(xué)生這是什么歌？歌詞中都唱了什么？

3、學(xué)生回答，教師歸納，導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容（生活方式與健康）。

（二）提問講解。

1、教師提問。請同學(xué)們回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)的健康知識，結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，用自己的語言概括回答什么是健康。

2、學(xué)生舉手回答。

3、結(jié)合學(xué)生回答，教師歸納、講解健康概念及組成部分。

（三）活動一。

怎樣才能獲得健康。

1、活動目的。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)過程中，在教師指導(dǎo)下，知道合理膳食、適量運(yùn)動、規(guī)律生活、心理平衡對健康的重要性。明確獲得健康要樹立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含義。

2、活動形式。自學(xué)，分組討論，教師小結(jié)。

3、具體操作。

（1）學(xué)生按要求自學(xué)教科書中“健康四大基石”內(nèi)容，并進(jìn)行分組討論。

（2）教師巡視了解學(xué)生討論情況，并進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）小組推代表匯報(bào)交流，其他學(xué)生補(bǔ)充。

(四)提問講解。

1、教師組織學(xué)生閱讀教科書中林軍一天生活方式表現(xiàn)圖；要求學(xué)生判斷林軍的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并說出理由。

2、學(xué)生按要求做出選擇，并闡述理由。

3、教師及時(shí)補(bǔ)充講解與學(xué)生互動。

4、教師結(jié)合事例（如不注意睡眠、運(yùn)動，導(dǎo)致的慢性非傳染性疾病）講解不良生活方式對健康的影響。

5、教師小結(jié)。生活方式是多種多樣的，有健康的，也有不健康的，要獲得與保持健康，就要選擇健康的生活方式。因?yàn)?，生活方式是健康的基石?/p>

（五）活動二。

思考為什么林軍覺得“說來容易做來難”？改變生活方式的關(guān)鍵是什么？

1、活動目的。讓學(xué)生知道改正不良習(xí)慣，需要健康知識指導(dǎo)，需要堅(jiān)定信念支撐，需要輔助正確的行動和意志努力，懂得養(yǎng)成健康生活方式的重要性，進(jìn)而知道改變生活方式的關(guān)鍵是“知”、“信”、“行”的.統(tǒng)一。

2、活動形式。自主思考，同桌交流，班上交流，教師小結(jié)。

3、具體操作。

（1）教師布置活動要求。

（2）學(xué)生獨(dú)立思考后，同桌之間交流自己的體會。

（3）教師巡視指導(dǎo)。

（4）同桌推出代表與教師和同學(xué)交流分享。

4、教師小結(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，像林軍這樣的事例是客觀存在的。反思我們自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式？希望同學(xué)們要客觀地評價(jià)自己。如果存在問題，那么就要對自己提出改正的要求，用健康的知識、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、積極的行動，去戰(zhàn)勝不良的生活方式與習(xí)慣，這樣才能收獲與保持健康，提高學(xué)習(xí)效率。

（六）教師總結(jié)。

生活方式與健康密不可分，如果擁有了健康的生活方式，你將擁有健康。今天學(xué)習(xí)了生活方式與健康的知識與技能，相信它們將成我們今后健康成長的行動指南。同時(shí)，我們要關(guān)注家人及周圍人的健康，成為健康的使者。讓我們立即行動起來，告別愚昧，選擇文明，在學(xué)習(xí)、生活中成為現(xiàn)代健康觀念的實(shí)踐中。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在互相討論中和教師引導(dǎo)下，理解體育鍛煉的價(jià)值。

2、在自學(xué)、討論和教師互動交流過程中，提高對體育鍛煉的認(rèn)識。

3、在教師引導(dǎo)下明確個(gè)人堅(jiān)持體育鍛煉的策略。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生理解堅(jiān)持體育鍛煉對身心發(fā)展的價(jià)值。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行體育鍛煉，明確個(gè)人堅(jiān)持體育鍛煉的策略。

教學(xué)過程：

（一）課的開始。

1、教師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、學(xué)生齊讀“每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉”課題。

3、教師提問，為什么學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容？請同學(xué)們看大屏幕。

（1）內(nèi)容。

（2）目的。

（二）活動一、堅(jiān)持體育鍛煉對身心發(fā)展有什么價(jià)值。

1、活動目的。通過活動，使學(xué)生在原有理解體育鍛煉價(jià)值的基礎(chǔ)上，能夠更全面地理解堅(jiān)持體育鍛煉對身心發(fā)展的價(jià)值，進(jìn)而提高主動參加體育鍛煉的積極性。

2、活動形式。小組討論，推小組代表全班交流，教師小結(jié)。

3、具體操作。

（1）教師提出分組討論要求。

（2）小組討論。

（3）教師巡視指導(dǎo)，搜集信息。

（4）小組推代表與教師和同學(xué)交流。

（5）教師結(jié)合學(xué)生交流情況，利用課間或掛圖，形象直觀地補(bǔ)充講解。

4、教師小結(jié)。

（三）活動二、說一說“你參加過的或觀看過的最難忘的體育活動和比賽”，談?wù)勛约旱母惺?、體驗(yàn)或收獲。

1、活動目的。分享參加體育鍛煉的感受、體驗(yàn)和收獲激發(fā)學(xué)生主動進(jìn)行體育鍛煉。

2、活動形式。同桌討論、班上交流，教師小結(jié)。

3、具體操作。

（1）教師語言組織。

（2）同桌同學(xué)之間交流。

（3）推代表與教師和同學(xué)交流。

（4）教師歸納與學(xué)生互動。

4、教師小結(jié)。

（四）提問講解。

1、教師說出“生命在于運(yùn)動”的體育格言，提問學(xué)生，你們能說一說你知道的體育格言。

2、學(xué)生交流體育格言。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀看毛澤東參加體育鍛煉的視頻。

4、學(xué)生閱讀教科書中對毛澤東參加體育鍛煉的介紹。

5、引導(dǎo)學(xué)生談觀后和讀后的感想。

6、教師解釋、歸納毛澤東的體育思想觀點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對體育鍛煉價(jià)值的理解。

7、教師小結(jié)。

（五）學(xué)習(xí)每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉的策略。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生提出自己對體育鍛煉的認(rèn)識觀點(diǎn)。

2、歸納學(xué)生認(rèn)識觀點(diǎn)，用課件或掛圖給出教科書中正誤的內(nèi)容。

3、引導(dǎo)學(xué)生針對有關(guān)體育鍛煉的誤區(qū)發(fā)表自己的看法。

4、結(jié)合學(xué)生提出的看法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，得出正確的結(jié)論。

5、教師提出“學(xué)習(xí)忙沒有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉”的誤區(qū)。

6、學(xué)生分組交流，共同設(shè)計(jì)利用學(xué)習(xí)的空余時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉的方案。

7、教師小結(jié)。正確地認(rèn)識體育鍛煉，能夠堅(jiān)定體育鍛煉的信念，增強(qiáng)動力。

8、教師用多媒體課件或掛圖展示“周體育鍛煉計(jì)劃”表，引導(dǎo)學(xué)生觀察說出構(gòu)成“周體育鍛煉計(jì)劃”的主要內(nèi)容有哪些。

9、教師歸納制定“周體育鍛煉計(jì)劃”主要包括的內(nèi)容。

10、教師依次講解怎樣制定目標(biāo)、如何確定鍛煉時(shí)間、

運(yùn)動負(fù)荷、怎樣對計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行評價(jià)等內(nèi)容。

11提示制定“周體育鍛煉計(jì)劃”注意事項(xiàng)，解答學(xué)生疑問。

12、布置作業(yè)。

（六）教師總結(jié)。

2、本課小結(jié)。

怎樣選擇鍛煉內(nèi)容、如何確定。

水的知識教案篇二

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個(gè)社會來說，禮儀是一個(gè)國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個(gè)方面。

從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。

加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

一、個(gè)人禮儀。

(一)儀表。

儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。

一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。

不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。

頭發(fā)、胡須要經(jīng)常修整，鼻毛、指甲應(yīng)剪短。

因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。

不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。

比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。

與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。

具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。

服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。

服裝要整潔、熨平。

出席正式活動，男士穿西裝和民族服裝(我國可穿中山裝)。

穿西裝應(yīng)打領(lǐng)帶，中山裝應(yīng)扣好風(fēng)紀(jì)扣，夏季也可穿兩用衫，但不得穿短褲。

女士可穿女式西裝、旗袍等民族服裝。

穿長袖襯衣下擺應(yīng)塞進(jìn)褲內(nèi)，并注意扣好褲扣。

出席隆重禮儀活動一般穿深色，上下身顏色要一致。

參加吊唁活動宜穿黑色。

皮鞋要擦亮。

黑色皮鞋各種場合都比較適宜，男士宜穿顏色較深的襪子，女士如穿套襪不要將襪口露在外面。

手帕應(yīng)保持清潔。

最好用白色手帕，用后不要在人前打開看。

男士任何時(shí)候在室內(nèi)不得戴帽子。

室內(nèi)一般不要戴墨鏡。

就是在室外，遇有隆重儀式和迎送等禮節(jié)性場合，也不宜戴墨鏡。

(二)言談。

言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。

如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。

初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請人批評為“指教’;麻煩別人稱“打擾”;求給方便為“借光”;托人辦事為“拜托”等等。

要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。

現(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個(gè)字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。

這十個(gè)字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

(三)儀態(tài)舉止。

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。

所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。

否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。

站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。

雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。

站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。

端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。

正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。

女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。

雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。

在正式場合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。

不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。

若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。

“行如風(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。

正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、見面禮儀。

1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。

與他人握手時(shí)，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。

在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。

若一個(gè)人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人序是：先上級后下、級，先長輩后晚輩，先主人j士。

2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。

鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關(guān)的話。

鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。

鄭重地;，嘴里不6。

后應(yīng)雙6先女士后男表示尊重與能吃任何東目禮貌地注3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人種場合打招呼。

在社交場合里，人們往往采用招手致意、。

欠身致意脫帽致意等形式來表達(dá)友善之意。

三、旅游觀光禮儀。

凡旅游觀光者應(yīng)愛護(hù)旅游觀光地區(qū)的公共財(cái)物。

對公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞;不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻;不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境;不要亂扔果皮紙屑、雜物。

四、公務(wù)禮儀。

(一)當(dāng)面接待扎儀。

上級來訪，接待要周到。

對領(lǐng)導(dǎo)交待的工作要認(rèn)真聽、記;領(lǐng)導(dǎo)了解情況，要如實(shí)回答;如領(lǐng)導(dǎo)是來慰問，要表示誠摯的謝意。

領(lǐng)導(dǎo)告辭時(shí)，要起身相送，互道“再見”。

下級來訪，接待要親切熱情。

除遵照一殷來客禮節(jié)接待外，對反映的問題要認(rèn)真聽取，一時(shí)解答不了的要客氣地回復(fù)。

來訪結(jié)束后，要起身相送。

(二)電話接待禮儀。

電話接待的基本要求：

(1)電話鈴一響，拿起電話機(jī)首先自報(bào)家門，然后，再詢問對方來電的意圖等。

(2)電話交流要認(rèn)真理解對方意圖，并對對方的談話作必要的重復(fù)和附和，以示對對方的積極反饋。

(3)應(yīng)備有電話記錄本，重要的電話應(yīng)做記錄。

(4)電話內(nèi)容講完，應(yīng)等對方結(jié)束談話再以“再見”為結(jié)束語。

對方放下話筒之后，自己再輕輕放下，以示對對方的尊敬。

(三)引見時(shí)的禮儀。

到辦公室來的客人與領(lǐng)導(dǎo)見面，通常由辦公室的工作人員引見、介紹。

在引導(dǎo)客人去領(lǐng)導(dǎo)辦公室的路途中，工作人員要走在客人左前方數(shù)步遠(yuǎn)的位置，忌把背影留給客人。

在陪同客人去見領(lǐng)導(dǎo)的這段時(shí)間內(nèi)，不要只顧悶頭走路，可以隨機(jī)講一些得體的話或介紹一下本單位的大概情況。

在進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室之前，要先輕輕叩門，得到允許后方可進(jìn)入，切不可冒然闖入，叩門時(shí)應(yīng)用手指關(guān)節(jié)輕叩，不可用力拍打。

進(jìn)入房間后，應(yīng)先向房里的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭致意，再把客人介紹給領(lǐng)導(dǎo)，介紹時(shí)要注意措詞，應(yīng)用手示意，但不可用手指指著對方。

介紹的順序一般是把身份低、年紀(jì)輕的介紹給身份高、年紀(jì)大的;把男同志介紹給女同志;如果有好幾位客人同時(shí)來訪，就要按照職務(wù)的高低，按順序介紹。

介紹完畢走出房間時(shí)應(yīng)自然、大方，保持較好的行姿，出門后應(yīng)回身輕輕把門帶上。

(四)乘車行路。

辦公室的工作人員在陪同領(lǐng)導(dǎo)及客人外出時(shí)要注意：

(1)讓領(lǐng)導(dǎo)和客人先上，自己后上。

(2)要主動打開車門，并以手示意，待領(lǐng)導(dǎo)和客人坐穩(wěn)后再關(guān)門，一般車的右門為上、為先、為尊，所以應(yīng)先開右門，關(guān)門時(shí)切忌用力過猛。

(3)在乘車的座位上很講究，我國一般是右為上，左為下。

陪同客人時(shí)，要坐在客人的左邊。

(五)遞物與接物。

遞物與接物是生活中常用的一種舉止。

禮儀的基本要求就是尊重他人。

因此，遞物時(shí)須用雙手，表示對對方的尊重。

例如遞交名片時(shí)，雙方經(jīng)介紹相識后，常要互相交換各片。

遞交名片時(shí)，應(yīng)用雙手恭敬地遞上，且名片的正面應(yīng)對著對方。

在接受他人名片時(shí)也應(yīng)恭敬地用雙手捧接。

接過名片后要仔細(xì)看一遍或有意識地談一下名片的內(nèi)容，不可接過名片后看都不看就塞入口袋，或到處亂扔。

五、日常交際禮儀。

(一)宴請禮儀。

宴請是公關(guān)交往中常見的交際活動形式之一，恰到好處的宴請，會為雙方的友誼增添許多色彩。

赴宴要準(zhǔn)時(shí)，赴宴前應(yīng)修整儀容以及裝束，力求整潔大方。

在宴請排位時(shí)，客人要聽從主人的安排。

入座后，主人招呼，即可開始進(jìn)餐，取菜時(shí)不要盛得太多，如不夠，可以再取。

如果主人為你夾菜，要說“謝謝”。

吃東西時(shí)要文雅，閉嘴，細(xì)嚼，慢咽。

不要發(fā)出聲音或嘔嘴。

嘴內(nèi)有食物時(shí)，切勿講話。

剔牙時(shí)，要用手或餐巾遮住口。

當(dāng)主人起身祝酒時(shí)，應(yīng)暫停進(jìn)餐，注意傾聽。

碰杯時(shí)，主人和主賓先碰。

水的知識教案篇三

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

課件《如何防雷電》

一、活動的導(dǎo)入：今天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2、 雨停了，繼續(xù)走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、誰做得對？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。

4、 老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

（1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2） 不可以躲在電線桿下。

（3） 不可以躲在高危的.地方。

（4） 不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

1、 尋找出冒煙的苗頭（原來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。

2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、 老師小結(jié)該如何安全用電：

（1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

（3）、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

水的知識教案篇四

1、學(xué)會用統(tǒng)計(jì)記錄的方法，真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、能利用生活經(jīng)驗(yàn)考慮問題，大膽在活動中提出自己的設(shè)想。

3、學(xué)會與人合作。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、人手一套：透明的杯子，熱水瓶。溫度計(jì)、毛巾。冰塊、冰毛巾、冷水、鵝卵石等各種材料。記錄紙、筆。

2、每組一塊記錄歸類板

一）提出問題：

1、老師：這里有一杯熱水，如果想知道它現(xiàn)在有幾度，該怎么辦？

2、老師：如果這杯水一直放著，結(jié)果會怎樣？

二）提出辦法、猜測：

1、老師：你們能不能想出各種辦法讓熱水快點(diǎn)變冷？

2、幼兒在紙上記錄自己設(shè)計(jì)的想法。

3、在集體中交流各自的方法。并把方法貼入表格，統(tǒng)計(jì)一共有幾種方法。（方法相同的貼一起）

三）小組實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果：

1、小組討論，哪幾種方法能讓熱水快速變冷，引導(dǎo)幼兒尋找材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

（1）觀察每個(gè)幼兒的實(shí)驗(yàn)情況。

（2）詢問個(gè)別幼兒采用某種方法的理由。

（3）教師以幼兒沒有采用的方法，與幼兒共同實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請每個(gè)幼兒測量實(shí)驗(yàn)后杯中的水溫，并記錄。

四）交流討論

1、提問：你是用什么辦法讓熱水快點(diǎn)變冷的？

教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上總結(jié)：生活中有很多方法可以讓熱水快點(diǎn)變冷。

2、引導(dǎo)幼兒共同討論。

（1）為什么不斷地?cái)嚢锜崴?，熱水就會快點(diǎn)變冷水？

（2）為什么在熱水中放入冰塊，熱水也會快點(diǎn)變冷水？

（3）為什么將熱水倒在一個(gè)大一點(diǎn)的容器中，也會快點(diǎn)變冷呢？

五）延伸：引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)。

1、應(yīng)提供給幼兒足夠的紙，讓他記錄設(shè)想。

2、熱水的溫度應(yīng)具有安全性。

3、 提供給每組的水溫應(yīng)是一樣的。

知識背景材料：

讓熱水變冷，幼兒想出的`種種辦法不外乎兩個(gè)途徑：散熱和傳遞熱量。在操作過程中，水的熱量通過各種方法散去：用冰泡——吸熱（傳遞熱量）、用扇子扇——散熱、用棒子攪拌——散熱、用小石子泡——吸熱。

方法很多，但是其中的科學(xué)道理都是一樣的。通過操作，幼兒明白了讓水變冷的科學(xué)道理。

水的知識教案篇五

1、教育幼兒外出旅行跟著大人、注意交通安全，注意旅行的安全。

2、教育幼兒不買三無食品、不玩火、不到河邊玩耍。活動準(zhǔn)備：圖片若干張。

二、交通安全要注意。

1、放假的時(shí)候，爸爸媽媽會帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時(shí)候要怎么樣注意安全？（注意交通信號燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線）。

2、你們的爸爸媽媽會開小汽車嗎？那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開車，平時(shí)開車也不能開太快，注意交通信號燈。

3、假日里無論是超市、旅游景區(qū)的人都很多，如果你們到這些地方玩的話，一定要注意跟緊打人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會怎么辦？（現(xiàn)在原地等一會兒，然后尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的電話號碼和你的家庭住址。）。

三、關(guān)于防火的安全教育。

教師：小朋友，明天就是中秋節(jié)了，有的小朋友家里會點(diǎn)蠟燭，小朋友能不能去玩點(diǎn)。

燃了的蠟燭呢？

教師：火是很危險(xiǎn)的東西，你們看這張圖片就是一個(gè)小朋友再家里玩蠟燭，一不小就把房子都燒掉了。

教師小結(jié)：我們在家里不可以去玩火，因?yàn)榛鹗呛芪ｋU(xiǎn)的東西。

四、關(guān)于食品安全。

（一）說說平時(shí)都喜歡吃些什么嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢？

老師想和大家一起走進(jìn)食品王國，來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識。

（二）視頻引入垃圾食品瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看看了這段視頻，誰有話要說？原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘?，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

（三）介紹垃圾食品生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為"垃圾食品"。你還知道哪些垃圾食品？平時(shí)喜歡吃這些東西嗎？但是這些食品很不衛(wèi)生，對我們的身體危害很大。食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際，你打算以后怎么做？少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜。

水的知識教案篇六

不知不覺身在職場已經(jīng)十多年了，當(dāng)初還是職場新人的時(shí)候，因?yàn)楹芏嗍虑槎疾欢?，結(jié)果做了很多錯事，現(xiàn)在回想起來，自己都感覺好笑，今天我想以職場老大哥的身份給大家說說職場新人必知的一些禮儀，希望可以幫助初入職場的小弟小妹。作為職場新人，要掌握的知識有很多，在這里我就說說職場新人飲酒禮儀吧。

不要反過來灌上司喝酒。

我第一次陪老板出去吃飯，辦公室的一個(gè)前輩說，有人給老板灌酒的時(shí)候要幫老板擋酒。所以我按照前輩的箴言，吃飯的時(shí)候很主動地接對方遞過來酒。幾杯過后老板倒是清醒得很，我就頭有點(diǎn)小暈了。敬完了客戶，走到老板面前讓老板也一起喝，看到我這樣老板只能硬著頭皮喝。第二天清醒了后，我把吃飯的過程告訴前輩，前輩便數(shù)落我不懂事，哪有一邊幫老板擋酒，一邊還給老板灌酒的。

不要兩手空空地去吃飯。

辦公室小k突然說請吃飯，還說會帶女朋友過來。吃飯的地方是個(gè)挺高級的餐廳，吃到了一半，小k摟著女朋友站起來，說今天其實(shí)是他們倆訂婚的日子，因?yàn)椴幌胩哒{(diào)，所以就請同部門的同事聚一下。其他同事紛紛拿出了自己或者幾個(gè)湊份子買的禮物送給他們，只有我像個(gè)外星人一樣，張大了嘴巴，瞪圓了眼睛，可以想象兩手空空的我在那個(gè)場合下多尷尬!想想也是，我既然知道沒人會平白無故地請客，怎么還會傻到兩手空空地去吃飯!

不要太放縱自己。

我們新來的那個(gè)女同事就比較放得開。那次公司搞活動一起出去旅游，大家入座吃飯頂多也就是談笑風(fēng)生，沒想到那女孩主動移到老總身邊，用夾生的韓語一遍一遍去敬酒。幾杯下肚開始手舞足蹈，放大了膽子把手搭在老總身上。自那以后，這位新來的女同事沒得到多少人緣，大家都私底下不屑與這樣的亂性者為伍。而另一頭，老總似乎也沒有如她設(shè)想那般對她有特殊照顧，而是談此女色變。

酒水飲料大權(quán)留給領(lǐng)導(dǎo)。

有一次領(lǐng)導(dǎo)讓我晚上一起去陪客戶，到了飯桌上，領(lǐng)導(dǎo)把菜單轉(zhuǎn)到我面前叫我點(diǎn)菜時(shí)，我就慌了神。好不容易心驚膽戰(zhàn)點(diǎn)完了幾個(gè)自認(rèn)為比較安全的菜，心里早已經(jīng)七上八下不辨方向，也不知是不是過于緊張想轉(zhuǎn)嫁掉情緒喘口氣，我把菜單遞給了領(lǐng)導(dǎo)，問他要什么酒水。領(lǐng)導(dǎo)順手接過，我也順利交接了皮球。往后每逢應(yīng)酬飯局讓我點(diǎn)菜時(shí)，我便總把酒水飲料的決定權(quán)交由領(lǐng)導(dǎo)，一來說明我不是從頭到尾自作主張，二來也讓領(lǐng)導(dǎo)對飯局預(yù)算有一個(gè)終局性的把握。

新人要會難得糊涂。

工作了一段時(shí)間，便有同事請我下班后一起去聚餐。飯桌上的事情是最捉摸不透的，但去還是要去。當(dāng)時(shí)我心里就想好了對策：難得糊涂。等菜的時(shí)候便是大家互吹牛皮的時(shí)刻，講笑話沒問題，但講到原則性笑話的時(shí)候新人還是不要多語，天知道這是不是老員工在試探你道行深淺呢。菜上來了，一桌人邊吃邊聊，從股市暴跌講到商場讓利，作為新人抵嘴是必須的，否則人家會以為你故作深沉，但更多時(shí)候則是點(diǎn)頭和贊嘆，前輩總是想在新人面前倚老賣老一番的，即使他的觀點(diǎn)和你針鋒相對。我認(rèn)為和同事吃飯，最要緊便是難得糊涂。

顧全老板就是顧全大局。

老板帶我出差去了趟廣西，辦完事情自然少不了一頓吃，桂林美食著實(shí)讓我垂涎三尺。因?yàn)榧依锢习肿鲞^廚師，對于吃這玩意兒我可是造詣深厚，但現(xiàn)在是老板帶著你吃，所以不好表現(xiàn)得太過張揚(yáng)，但也要適時(shí)表現(xiàn)一下。老板隨和，點(diǎn)菜的時(shí)候會不時(shí)征求一下我的意見，于是強(qiáng)大的料理知識儲備便派上了用場，謙遜地點(diǎn)評了一下菜色，老板笑意融融。老板點(diǎn)完，問我還要什么，我瞄了眼菜單，沒有魚，老板愛吃魚是全部門出名的，腦筋一轉(zhuǎn)想起廣西特色菜里有幾個(gè)是魚，便點(diǎn)了一個(gè)，老板笑意更濃。吃飯時(shí)候，免不了喝酒，老板不能喝也是大家心知肚明的，一個(gè)眼色，我便攬下了擋酒的活兒。一頓飯下來，做成了生意，也做成了人情。

職場新人點(diǎn)菜技巧。

1、摸清預(yù)算。

2、一桌菜是由湯、熱菜、涼菜三大塊組成。

3、原料有畜、禽、魚、蝦、蟹、蔬菜六要素。

4、注意排列組合避免同要素重復(fù)。

5、掌握量。比如6人飯局，可點(diǎn)3-4個(gè)冷盤，3-4個(gè)炒菜，加一個(gè)大菜一道湯，1-2個(gè)點(diǎn)心即可。

6、慮及眾口，濃淡甜咸辣要分布均勻。

7、只選擇餐廳特色菜中的一個(gè)。

8、不要指望你點(diǎn)的每一道菜都能讓人留下深刻印象，有一兩道菜令人記憶深刻，就是成功。

職場新人飲酒禮儀。

1、酒不能多喝，但是也不能不喝，應(yīng)該首先明白自己的度是在哪里。

2、領(lǐng)導(dǎo)相互喝完才輪到自己。

3、敬酒時(shí)話不能多，可以簡要表明心態(tài)，

4、若職位卑微，記得多給領(lǐng)導(dǎo)添酒，不要瞎給領(lǐng)導(dǎo)代酒，就是要代，也要在領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)想找人代，還要裝作自己是因?yàn)橄牒染贫皇菫榱私o領(lǐng)導(dǎo)代酒而喝酒。比如領(lǐng)導(dǎo)甲不勝酒力，可以通過旁敲側(cè)擊把準(zhǔn)備敬領(lǐng)導(dǎo)甲的人攔下。

5、新人碰杯時(shí)，記著自己的杯子永遠(yuǎn)低于別人。

水的知識教案篇七

鼓勵幼兒運(yùn)用多種方法來證明水的溫度變化。

1、材料準(zhǔn)備：相關(guān)的溫度計(jì)、量杯、記錄紙、筆

2、場地準(zhǔn)備：音樂廳(分組活動)

（一）幼兒集中討論

1、教師在桌面上擺放熱水，讓幼兒猜測：“不動這杯熱水，它會怎么樣?”請幼兒膽的說出自己的猜測。

t：不動這杯熱水，它會怎么樣?(水會變冷)

2、教師鼓勵幼兒運(yùn)用多種方法證明水變冷了。

t：你用什么辦法知道水變冷了?(用手摸、嘴巴嘗、溫度計(jì)測量)

（二）幼兒分組實(shí)驗(yàn)

1、教師請小朋友按照自己預(yù)想的辦法進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并且運(yùn)用多種方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(溫度計(jì)兩人一組)

2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師鼓勵幼兒用自己的方法將它記錄下來，教師鼓勵幼兒膽的嘗試用不同的方法來證明。

（三）教師小結(jié)(集中幼兒)

請幼兒分別說說自己的'記錄方法及結(jié)果，教師重點(diǎn)鼓勵一些有創(chuàng)意的幼兒將自己的方法介紹給家，使幼兒在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中獲取新的知識與信息。

水的知識教案篇八

1、使學(xué)生了解食品污染的知識，使學(xué)生了解食品中毒的知識。

2、學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。

對食品污染和中毒的預(yù)防

食品污染是怎么回事?食品(食物)從其作物生長到收獲、采摘，從生產(chǎn)加工、運(yùn)輸、貯存、銷售直到食用前的每個(gè)環(huán)節(jié)中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進(jìn)了某些有毒有害的物質(zhì)，降低了食品的.營養(yǎng)價(jià)值和衛(wèi)生質(zhì)量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品污染。

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)7-8次，發(fā)燒38-40℃。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。

預(yù)防：加工肉類制品時(shí)必須生熟食品分開，保存時(shí)要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時(shí)肉塊不應(yīng)超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時(shí)以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。

1、豆角中毒

一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。

預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時(shí)間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。

2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

1、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。

2、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會把致病菌從人體帶到食物上去。

2、選擇新鮮和安全的食品。

3、食品在食用前要徹底清潔。

4、盡量不吃剩飯菜。

5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。

6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。

7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。

8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。

水的知識教案篇九

1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。

了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。

各種安全圖片。

1、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件。

教師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會帶來危險(xiǎn)，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己。

2、防雷電

水的知識教案篇十

3、培養(yǎng)學(xué)生在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利的能力。

學(xué)生對平等概念的理解不是很正確，我們主要要從法律的角度去理解。

1、知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人。

2、“導(dǎo)行”培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際行動。

活動1【講授】。

一、導(dǎo)入。

導(dǎo)入課題。

師：講述《蕭伯納的故事》。蕭伯納：“一個(gè)人不論他有多大成就，都不能眼中無人，而應(yīng)平等待人、尊重他人。這是那位蘇聯(lián)小姑娘給我的教訓(xùn)?！?/p>

活動2【講授】。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、平等是法律賦予我們的權(quán)利。

講述故事：從前有一個(gè)國王，一天他站在皇宮城墻上觀光，突然他看到在皇宮前方有一小木屋，他感覺大煞風(fēng)景。就命令衛(wèi)兵去把它拆了。后來，那木屋的主人狀告國王。法官判國王賠償。

明確：“法律面前人人平等”

我國憲法規(guī)定：

（2）公民的合法權(quán)益都一律平等地受到保護(hù)；

（3）在法律面前，不允許任何公民享有法律以外的特權(quán)，任何人不得強(qiáng)迫任何公民承擔(dān)法律以外的義務(wù)，不得使公民受到法律以外的懲罰。

要在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利。

案例分析：在某中學(xué)的校門口，經(jīng)常有一些不法分子攔截該校低年級的.學(xué)生，目的是向他們要錢。有的學(xué)生見到他們就跑；有的學(xué)生因?yàn)閼峙滤麄?，只好拿錢給他們；有的同學(xué)因?yàn)榘そ伲阏易约旱呐笥褞兔?，對他們進(jìn)行報(bào)復(fù)；也有的同學(xué)將此事告訴家長、老師。

思考：我們受到不法侵害該怎么辦？（學(xué)生討論）。

明確：依法行使自己的合法權(quán)益。

平等，是人際交往的前提和基石。

活動3【活動】。

三、鞏固。

游戲：回音游戲。體會平等的重要，進(jìn)而讓學(xué)生明白要平等待人。

活動4【作業(yè)】。

四、課堂練習(xí)。

法律面前人人平等具體體現(xiàn)在哪些方面？

水的知識教案篇十一

課題： 功率 （第一課時(shí)）

課型：新授課 上課時(shí)間：2013 年4 月17 日

課標(biāo)要求：理解功率，關(guān)心生產(chǎn)生活中機(jī)械功率的大小及意義。

立足于培養(yǎng)學(xué)生利用科學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

1、知識目標(biāo)：知道功率，理解平均功率和瞬時(shí)功率，理解功率與速度的關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：體驗(yàn)功率概念的形成，體會比值法建立物理概念的過程。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感知功率在生活中的.應(yīng)用，提高解決實(shí)際問題的能力。

重點(diǎn)： 功率的理解。

平均功率與瞬時(shí)功率的計(jì)算。

難點(diǎn)：平均功率和瞬時(shí)功率的計(jì)算。

教學(xué)手段：多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合 教學(xué)方法：講授法、問答法、歸納法

教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖

一、創(chuàng)設(shè)情境

二、溫故知新

三、新課教學(xué)

1．功率概念。

2．平均功率和瞬時(shí)功率。

3．額定功率和瞬時(shí)功率。

4．功率和速度的關(guān)系。

聯(lián)系生活

思考回答

思考計(jì)算

對比

聯(lián)系實(shí)際

做題練習(xí)

激發(fā)興趣

探究

鞏固

培養(yǎng)解決實(shí)際問題能力

板書設(shè)計(jì)

一、功率 二、平均功率和瞬時(shí)功率

1、物理意義 平均功率——時(shí)間

2、定義 瞬時(shí)功率——時(shí)刻

3、定義式：

t

w

p ? 三、額定功率和瞬時(shí)功率

4、單位 四、功率和速度的關(guān)系

5、功率是標(biāo)量 ? cos fv p ?

教學(xué)反思

水的知識教案篇十二

通過教學(xué)，讓學(xué)生知道"珍愛生命，安全第一"的意義，掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險(xiǎn)的簡易方法。

火災(zāi)錄像或圖片、玩具電話一部。

掌握一些日常生活中的消防知識。

懂得"珍愛生命，安全第一"的意義和處理火險(xiǎn)的簡易方法。

一、引入。

火給人類帶來了光明和文明。誰來說說火在日常生活和生產(chǎn)中有哪些用途?

用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等。

在日常生產(chǎn)和生活中，因?yàn)橛没稹⒂秒?、用液化石油氣不慎，以及玩火、吸煙、縱火等原因造成的火災(zāi)，給人類造成巨大的痛苦和災(zāi)難。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)消防安全知識。

二、活動過程：

1、同學(xué)們，你們知道火警電話嗎?

2、遇到火災(zāi)后，我們應(yīng)該怎么辦?是先撥打火警電話，還是先撲救火災(zāi)?

3、思考：如何撥打火警求助電話?

(1)火警電話打通后，應(yīng)講清楚著火單位，所在區(qū)縣市、街道、門牌號碼等詳細(xì)地址；

(2)要講清什么東西著火，火勢情況；

(3)要講清是平房還是樓房，最好能講清起火部位，燃燒物質(zhì)和燃燒情況；

(4)報(bào)警人要講清自己姓名、所在單位和電話號碼；

(5)報(bào)警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便迅速、準(zhǔn)確到達(dá)起火地點(diǎn)。

4、如果你被困火災(zāi)中，你如何自救?

在火災(zāi)中，被困人員應(yīng)有良好的心理素質(zhì)，保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，不盲目地行動，選擇正確的`逃生方法。必須注意的是，火災(zāi)現(xiàn)場的溫度是十分驚人的，而且煙霧會擋住你的視線。當(dāng)我們在電影和電視里看到火災(zāi)場面時(shí)，一切都非常清晰，那是在火場上的濃煙以外拍攝的。當(dāng)處于火災(zāi)現(xiàn)場時(shí)，能見度非常低，甚至在你長期居住的房間里也搞不清楚窗戶和門的位置，在這種情況下，更需要保持鎮(zhèn)靜，不能驚慌。如果您被困火災(zāi)中，您應(yīng)當(dāng)利用周圍一切可利用的條件逃生，可以利用消防電梯、室內(nèi)樓梯進(jìn)行逃生，普通電梯千萬不能乘坐，因?yàn)槠胀娞輼O易斷電，沒有防煙功效，火災(zāi)發(fā)生時(shí)被卡在空中的可能性極大。同時(shí)，也可以利用陽臺、過道以及建筑物外墻的水管進(jìn)行逃生。

發(fā)生火災(zāi)后，會產(chǎn)生濃煙，遇到濃煙時(shí)要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出，在濃煙中采取低姿勢爬行。火災(zāi)中產(chǎn)生的濃煙由于熱空氣的上升的作用，大量的濃煙將漂浮在上層，因此在火災(zāi)中離地面30公分以下的地方還應(yīng)該有空氣，因此濃煙中盡量采取低姿勢爬行，頭部盡量貼近地面。在濃煙中逃生，人體如果防護(hù)不當(dāng)，容易將濃煙吸入人體，導(dǎo)致昏厥或窒息，同時(shí)眼睛也會因煙的刺激，導(dǎo)致刺痛而睜不開。此時(shí)，可以利用透明塑料袋，透明塑料袋不分大小都可利用，使用大型的塑料袋可將整個(gè)頭罩住，并提供足量的空氣供逃生之用，如果沒有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，雖然不能完全罩住頭部，但也可以遮住口鼻部分，供給逃生需要的空氣。使用塑料袋時(shí)，一定要充分將其完全張開，但千萬別用嘴吹開，因?yàn)榇颠M(jìn)去的氣體都是二氧化碳，效果適得其反。如果是晚上聽到報(bào)警，首先應(yīng)該用手背去接觸房門，試一試房門是否已變熱，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進(jìn)臥室；如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。離開房間以后，一定要隨手關(guān)好身后的門，以防火勢蔓延?？傊l(fā)生火災(zāi)時(shí)，要積極行動，不能坐以待斃。

5、游戲"身上著火了"。

小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當(dāng)老師說"著火了"時(shí)，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

6、教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，要及時(shí)撲救或打119火警電話報(bào)警；如果被火圍困，要想辦法逃出去；如果煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)；衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

水的知識教案篇十三

345，6不清和掘前采前不探的情況下生產(chǎn)作業(yè)。

升煤礦企業(yè)人員專業(yè)學(xué)歷的工作目標(biāo)是：“十二五”末，全省煤礦企業(yè)“六長”和副總工程師具備煤炭相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷達(dá)到50%以上，研究生學(xué)歷達(dá)到7%以上，b類安全生產(chǎn)管理人員具備煤炭相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷達(dá)到50%以上，本科以上學(xué)歷達(dá)到20%以上；煤礦班組長和特種作業(yè)人員全部具備煤炭相關(guān)專業(yè)中?；蚣夹Ｒ陨系膶W(xué)歷，具備煤炭相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷達(dá)到10%以上；煤礦特有工種必須具備高中、中專或技校以上學(xué)歷，全省煤礦新工人全部實(shí)現(xiàn)“變招工位招生”，新招入的工人必須是煤炭相關(guān)專業(yè)中?；蚣夹Ｒ陨蠈W(xué)歷的畢業(yè)上。

8、《山西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省煤炭廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦防治水工作若干規(guī)定的通知》規(guī)定，煤礦要建立防治水工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制；要設(shè)立防治水機(jī)構(gòu)，配備專業(yè)技術(shù)人員；要建立健全專業(yè)專職的探放水作業(yè)隊(duì)伍；要建立嚴(yán)格的探放水工作制度；要強(qiáng)化礦井的防治水技術(shù)管理：要建立可靠的礦井防排水系統(tǒng)。

9、《山西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省煤炭廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦防治水工作若干規(guī)定的通知》規(guī)定，礦井存在因瓦斯防治措施不到位，1個(gè)月內(nèi)發(fā)生2次以上瓦斯超限；礦井發(fā)生煤（巖）與（二氧化碳）突出；礦井超通風(fēng)能力生產(chǎn)；應(yīng)建未瓦斯超采系統(tǒng)等隱患的，要進(jìn)行停產(chǎn)整頓，同時(shí)要約談并追究煤礦主要負(fù)責(zé)人及分管責(zé)任人的責(zé)任。

10、《山西省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省煤礦建設(shè)安全“十不準(zhǔn)兩嚴(yán)格”的通知》規(guī)定，尚未建立健全煤礦建設(shè)管理機(jī)構(gòu)和安全監(jiān)管體系的不準(zhǔn)建設(shè)；建設(shè)施工企業(yè)一律不準(zhǔn)違規(guī)違法建設(shè)；不具備相應(yīng)資質(zhì)的單位不準(zhǔn)承攬施工任務(wù)，不準(zhǔn)轉(zhuǎn)包；建設(shè)、施工企業(yè)一律不準(zhǔn)盲目趕工期、搶進(jìn)度、多頭多面建設(shè);煤礦建設(shè)、施工作業(yè)人員不達(dá)標(biāo)的不準(zhǔn)建設(shè)。

11通三防”管理和瓦斯治理不可靠的不準(zhǔn)建設(shè)；尚未設(shè)置專門防治水機(jī)構(gòu)、措施不到位的不準(zhǔn)建設(shè)；礦井防滅火方案措施不落實(shí)的不準(zhǔn)建設(shè)；應(yīng)急體系尚未建立健全的不準(zhǔn)建設(shè)。

12、山西省煤炭工業(yè)廳《關(guān)于創(chuàng)新煤礦建設(shè)施工管理嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的通知》礦井施工單位必須建立安全教育與培訓(xùn)制度。個(gè)項(xiàng)目主要責(zé)任人必須經(jīng)由相應(yīng)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)并考試合格，取得安全資格證書。施工隊(duì)伍的特種作業(yè)人員，必須按照國家有關(guān)法律法規(guī)接受專門的安全培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，取得特種作業(yè)操作資格證書后，方可上崗作業(yè)。

13、山西省煤炭工業(yè)廳《關(guān)于創(chuàng)新煤礦建設(shè)施工管理嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的通知》規(guī)定，礦井施工隊(duì)伍的全體從業(yè)人員必須經(jīng)有煤礦安全培訓(xùn)資格的機(jī)構(gòu)進(jìn)行煤礦安全意識、安全知識、技能教育等培訓(xùn)合格，經(jīng)項(xiàng)目所在地的省市、縣煤炭管理部門或國有重點(diǎn)煤炭集團(tuán)公司安監(jiān)管權(quán)限組織考核合格后方可上崗作業(yè)。所有人員必須接受入場安全培訓(xùn)，時(shí)間不得低于一周。

一、執(zhí)行有力、落實(shí)到位”的新思想；堅(jiān)持“居安思安、科技興安、管理強(qiáng)安、科技興安、管理文化、打造久安”的新理念，用”“三新”理論推進(jìn)“基礎(chǔ)建設(shè)年”活動，確保安全生產(chǎn)工作取得新成效。

為主線，以轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以文化強(qiáng)煤為引領(lǐng)，以煤炭精神為內(nèi)涵，堅(jiān)持以煤為基、多元發(fā)展，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、高科技、高管理、高端化、高要求、高質(zhì)量、高效益、現(xiàn)代文明的“七高一文明”發(fā)展新模式，率先走出煤炭工業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展新路。

16、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34號）要求：生產(chǎn)礦井必須取得“六證”，做到證照齊全有效、依法依規(guī)生產(chǎn)。建設(shè)礦井必須有批準(zhǔn)的開工報(bào)告等相關(guān)手續(xù)，做到按照核準(zhǔn)項(xiàng)目施工、依法依規(guī)建設(shè)。

17、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34號）要求；煤礦“六大員”必須具備規(guī)定的煤礦安全生產(chǎn)相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷和煤礦安全生產(chǎn)工作經(jīng)歷，經(jīng)培訓(xùn)合格后持證上崗，嚴(yán)格執(zhí)行帶班下井制度、認(rèn)真履行。

18、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34號）要求；煤礦必須設(shè)置安全生產(chǎn)技術(shù)管理機(jī)構(gòu)，配足配強(qiáng)具備煤礦安全生產(chǎn)相關(guān)生產(chǎn)相關(guān)專業(yè)中專以上學(xué)歷的采掘、機(jī)電、通風(fēng)、地測、安全管理等專業(yè)技術(shù)管理人員，經(jīng)培訓(xùn)合格后持證上崗。

期開展安全隱患排查，每旬至少排查1次。對排查出的安全隱患，要切實(shí)做到整改措施、責(zé)任、資金、時(shí)限和預(yù)案“五落實(shí)”。

20、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34號）要求：煤礦必須對井下工程進(jìn)行閉合導(dǎo)線測量，及時(shí)填繪反映實(shí)際情況的井上、下對照圖、采掘工程平面圖、通風(fēng)系統(tǒng)圖、充水性圖和避災(zāi)路線圖等圖紙資料。采掘工程每月實(shí)測填圖，按照隸屬監(jiān)管關(guān)系，于次月5日前報(bào)市級煤炭行政管理部門或省屬國有重點(diǎn)煤炭公司備案。

安全生產(chǎn)事故的礦井，實(shí)行整頓恢復(fù)機(jī)制。整頓結(jié)束后，履行復(fù)工復(fù)產(chǎn)驗(yàn)收程序，驗(yàn)收合格后方可復(fù)工復(fù)產(chǎn)。發(fā)生一般事故的整頓恢復(fù)1個(gè)月；發(fā)生較大事故的整頓恢復(fù)3至6個(gè)月；發(fā)生重大事故的整頓恢復(fù)1年。

22、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)工作的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34號）要求：對發(fā)生較大以上事故的煤礦企業(yè)，吊銷其主要負(fù)責(zé)人的礦長資格證和礦長安全資格證，終身不得擔(dān)任礦長職務(wù)。

或者漏報(bào)事故的，依據(jù)《罰款處罰暫行規(guī)定》（安監(jiān)總局第42號），對事故煤礦主要負(fù)責(zé)人處上一年年收入40%至60%的罰款。

或者瞞報(bào)事故的，依據(jù)安監(jiān)總局第42號對事故煤礦處200萬元的罰款；對事故煤礦主要負(fù)責(zé)人處上一年年收入100%的罰款。

25、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)工作的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34號）要求：煤礦辦礦主體不到位或不明確的，必須立即停工停產(chǎn)整頓。

26、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)工作的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34號）要求：生產(chǎn)礦井證照、建設(shè)礦井手續(xù)不全或過期的，必須立即停工停產(chǎn)整頓。

27、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)工作的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34號）要求：煤礦主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員及特種作業(yè)人員未取的資格證上崗的，職工未經(jīng)培訓(xùn)合格上崗的，必須立即停工停產(chǎn)整頓。

28、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)工作的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34量不足、通風(fēng)系統(tǒng)不合理、通風(fēng)設(shè)施不齊全或無風(fēng)微風(fēng)作業(yè)的，必須立即停工停產(chǎn)整頓。

瓦斯抽采而為抽采、抽采達(dá)不到標(biāo)的或1個(gè)月內(nèi)2次瓦斯超限的，必須立即停工停產(chǎn)整頓。

30、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)工作的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34文地質(zhì)基礎(chǔ)資料情況不清或在采掘過程中未進(jìn)行水文地質(zhì)預(yù)測預(yù)報(bào)及未采取防治水措施的，必須立即停工停產(chǎn)整頓。

31、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)工作的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34號）要求：持證改造礦井只生產(chǎn)不建設(shè)故意拖延建設(shè)工期的，必須立即停工停產(chǎn)整頓。

32、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)工作的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34號）要求：礦井存在重大安全隱患未立即停止作業(yè)、及時(shí)上報(bào)并按規(guī)定及時(shí)整改的，必須立即停工停產(chǎn)整頓。

33、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)工作的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34種圖紙資料與井下實(shí)際不符故意弄虛作假的，必須立即停工停產(chǎn)整頓。

34、山西省政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)工作的規(guī)定》（晉政辦法【2012】34號）要求：勞動組織管理混亂，存在非法違法用工行為的，必須立即停工停產(chǎn)整頓。

團(tuán)公司的董事長、總經(jīng)理、副董事長、副總經(jīng)理是所屬煤礦的公司掛牌責(zé)任人。其中，高瓦斯礦井和煤與瓦斯突出礦井分別由董事長或總經(jīng)理掛牌，其他瓦斯礦井分別由副董事長或副總經(jīng)理掛牌。

二、簡答題。

1、煤礦安全管理的基本任務(wù)是什么？

財(cái)產(chǎn)遭損失；保障礦山生產(chǎn)技術(shù)順利進(jìn)行；促進(jìn)采礦工業(yè)的發(fā)展。

2、煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的安全職責(zé)包括哪些方面？

答：1）建立健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制。

2）組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程。

3）保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效措施。

4）督促檢查本單位安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除安全生產(chǎn)事故隱患。

5）組織制定并實(shí)施本單位的安全生產(chǎn)事故的應(yīng)急救援預(yù)案。

6）及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。

3、礦井災(zāi)害和預(yù)防處理計(jì)劃包括哪些主要內(nèi)容？

答：1）礦井可能發(fā)生災(zāi)害事故地點(diǎn)的自然條件、生產(chǎn)條件以及預(yù)防的事故性質(zhì)、原因和預(yù)兆。

2）預(yù)防可能發(fā)生的各種災(zāi)害的技術(shù)措施和組織措施。

3）實(shí)施預(yù)防措施的單位負(fù)責(zé)人。

4）安全迅速撤離人員的措施。

5）確定礦井發(fā)生災(zāi)害事故的處理方法和措施。

6）救災(zāi)人員的組織和分工。

7）有關(guān)圖紙資料。

4、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定企業(yè)負(fù)責(zé)人接到事故報(bào)告后應(yīng)怎么辦？

即如實(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)刎?fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門，不得隱瞞不報(bào)，謊報(bào)或者拖延不報(bào)，不得故意破壞事故現(xiàn)場，毀滅有關(guān)證據(jù)。

5、煤礦發(fā)生特大事故后應(yīng)立即報(bào)告上級有關(guān)部門，其事故報(bào)告的主要內(nèi)容包括哪些方面？

故發(fā)生原因的初步判斷；4）事故發(fā)生后采取的措施及事故控制情況；5）事故報(bào)告單位。

6、編制特大生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案的目的是什么？

答：1）一旦發(fā)生事故后控制危險(xiǎn)源，避免事故擴(kuò)大，可能的情況下予以消除。

2）盡可能接受事故造成的人員和財(cái)產(chǎn)損失。

水的知識教案篇十四

1、了解危險(xiǎn)無處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。

2、認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志，知道保護(hù)自己的方法，做自己的守護(hù)天使。

3、養(yǎng)成良好的安全意識。

1、了解危險(xiǎn)無處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。

2、養(yǎng)成良好的安全意識。

1、課件。

2、白紙、水彩筆。

教學(xué)過程：

1、出示課件——危險(xiǎn)在哪里?通過找尋生活中的危險(xiǎn)，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學(xué)習(xí)。

2、提問：你看到了什么?哪些地方很危險(xiǎn)?

你是怎么想的?

3、討論：生活有哪些地方很危險(xiǎn)，為什么?

4、講述：下面，我們來做個(gè)守護(hù)自己的天使。

1、認(rèn)識幾種常見的標(biāo)志

(1)學(xué)生活動——觀察p21的標(biāo)志,提問：你認(rèn)識哪通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見的標(biāo)志，讓孩子了解安全的重要性。

些標(biāo)志?它有什么特點(diǎn)?

(2)討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方?請你

設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。

(3)將設(shè)計(jì)的標(biāo)志與同學(xué)交流

過 程 設(shè) 計(jì) 教案自評

(3)判斷——他們作得對嗎?

學(xué)生觀察——p 21讓學(xué)生學(xué)會判斷圖中小朋友的行為的正誤。

提問：他們作得對嗎?為什么?

2、學(xué)會脫險(xiǎn)

(1)討論：突然被壓了，你會怎么辦?

(2)匯報(bào)

(3)小結(jié)。(要保持冷靜——尋找對策——進(jìn)行簡單

處理——積極等待救援)

3、學(xué)會探險(xiǎn)通過這樣的活動讓學(xué)生學(xué)會探險(xiǎn)，學(xué)會勇敢地去面對危險(xiǎn)而有意義的事情。

(1)小故事——山后有大洞

(2)討論：如果是你，你會怎么做?

(3)匯報(bào)

(4)提問：你去探險(xiǎn)，需要準(zhǔn)備什么?

1、提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?

2、小組交流：怎樣離開危險(xiǎn)地帶?

水的知識教案篇十五

1、知識目標(biāo)：能了解洪水來了的一些自我保護(hù)的常識。

2、能力目標(biāo)：能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點(diǎn)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識及安全意識。

多媒體課件、《防洪》兒歌

一、開始部分：播放洪水來了的場景圖片，提問引導(dǎo)學(xué)生思考：

——圖中發(fā)生了什么事情?

——洪水對我們的生活會帶來哪些危害?

二、基本部分：

1、學(xué)生自由討論、交談：洪水來了我們應(yīng)該怎么做?

2、教師小結(jié)：(把防洪小知識編成兒歌教給孩子)

洪水來了莫驚嚇，

迅速求救往高爬。

切斷煤氣和電閥，

尋找木板做舟伐。

3、播放“防洪小知識”的課件給學(xué)生觀看，讓學(xué)生了解一些防洪知識。(往高處跑、關(guān)水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當(dāng)船)

4、討論：哪些地方是能躲避洪水的高地?

——學(xué)生自由談?wù)?/p>

——出示課件，請學(xué)生判斷(能躲避洪水的地點(diǎn)：高樓頂、房頂、山頂)

5、請學(xué)生說說在我們學(xué)校哪里是能躲避洪水的高地?

三、結(jié)束部分

防洪安全演練。(學(xué)生能有序的聽指揮撤離到高處。)

水的知識教案篇十六

1、探索讓熱水快點(diǎn)變冷的多種方法。

2、樂意在活動中提出自己的設(shè)想，并通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

3、體驗(yàn)參與實(shí)驗(yàn)操作活動的樂趣。

杯子、調(diào)羹、扇子、溫度計(jì)、記錄表等。

一、提出問題、引發(fā)幼兒思考：請你們仔細(xì)觀察一下猜一猜這杯水是冷水還是熱水。

1、幼兒回答兵說一說你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

2、除了用眼睛看還有什么方法可以知道是熱水還是冷水？

3、如果把這杯熱水一直放在這兒，結(jié)果會怎樣？為什么？

二、幼兒操作：讓熱水變冷的'多種方法

2、幼兒操作驗(yàn)證并記錄下來。

三、集體驗(yàn)證：比比那種方法讓熱水變冷的方法快

1、請幼兒來說說自己使用什么方法讓熱水冷下來的？教師記錄記錄。

2、測量原來熱水的溫度和5分鐘后水變冷后的溫度，并記錄下來。

3、比較哪種方法讓熱水變冷的速度快。

四、聯(lián)系實(shí)際

在日常生活中，你在什么時(shí)候用了什么辦法使原來很燙的東西變涼了。

水的知識教案篇十七

2.掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長。

班主任：一年一度的國慶節(jié)已來臨，那么安全又是我們假期最重要的任務(wù)之

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有差補(bǔ)多一個(gè)班級的學(xué)生消失!觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘! 為讓全體學(xué)生都能過一個(gè)安全有意義的假期，徹底杜絕在國慶期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請各位同學(xué)認(rèn)真觀看以下國慶節(jié)安全教育要求：

一、交通安全：

1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。

3、嚴(yán)禁在公路上騎自行車。

4、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。

5、文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

總之，過馬路走斑馬線，先要一看、二停、三通過。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運(yùn)車輛，不準(zhǔn)在公路上嬉戲等。

二、防溺水、用電、防火安全

1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可親自去救人。應(yīng)當(dāng)及時(shí)找人，并且報(bào)警求助。

2、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用家用電器。

3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

4、不要在標(biāo)有"高壓危險(xiǎn)"的地方玩耍。

5、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。

6、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

三、飲食安全

1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2、購買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，"三無"食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。

4、不暴飲暴食，防止消化不良。

四、其他方面的安全

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游或走親訪友，遇到難以處理的事情，要懂得尋求警察的幫助。

3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場高峰時(shí)向外擁擠。

4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

6、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。

7、加強(qiáng)自我保護(hù)意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

五、積極幫助家長做力所能及的事情，認(rèn)真完成作業(yè)。

1、每個(gè)同學(xué)始終牢記自己是一名中學(xué)生，時(shí)刻牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，假期走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。

2、每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課，獨(dú)立完成作業(yè)。

3、每天至少幫家里做一件家務(wù)事;

能及的家務(wù)活，并按時(shí)完成假期老師所布置的作業(yè)。

總之，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn) 。希望同學(xué)們把"珍愛生命，安全第一"牢記在心，快快樂樂度假，平平安安返校!

水的知識教案篇十八

1.懂的遵守交通規(guī)則。

2.知道過馬路時(shí)吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

3.知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

重點(diǎn)：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

難點(diǎn)：知道過馬路時(shí)吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源《在馬路上》。

心理準(zhǔn)備：幼兒已有過馬路經(jīng)驗(yàn)。

播放課件，討論怎樣過馬路才安全。

提問：“這是什么地方?怎樣過馬路才安全?！?/p>

小結(jié)：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時(shí)刻注意避讓來往的車輛。”

1.了解在馬路上玩耍的危險(xiǎn)。

提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”

小結(jié)：不要再馬路上玩耍，尤其是機(jī)動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險(xiǎn)。

2.觀看幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?

小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。

模擬練習(xí)，我們一起過馬路。

四名幼兒站在十字路口的四個(gè)方向，手持信號燈。其余幼兒分成四組，從四個(gè)方向在馬路右側(cè)排隊(duì)行走。走到路口處，根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路。

水的知識教案篇十九

導(dǎo)語：災(zāi)難就是很多時(shí)候在我們不留意的間隙里發(fā)生的。我們要如何教育學(xué)生們防火防災(zāi)呢?下面我們一起看看這篇教案吧。

對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃?，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)

2、用電過程中需要注意哪些安全?

3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果?

教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火?

1、 出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的?(不小心留下了火種)

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢?

(1)、小心不要留下火種。

(友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的.客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機(jī)、摩絲等。)

1、 家里的插座、插頭不能亂動。

2、 全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。

3、 不私自拆卸、維修電器。

4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。

5、 一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?/p>

水的知識教案篇二十

1．知識與技能：中暑癥狀；中暑的預(yù)防；如何處理中暑。

2．過程與方法：通過教師講解、學(xué)生熟記及預(yù)防演練讓學(xué)生掌握如何防夏季中暑和中暑后的處理。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生提高對夏季中暑的安全認(rèn)識。

夏季中暑后的癥狀及處理。

氣溫升高應(yīng)注意防暑降溫，當(dāng)氣溫超過37℃以上，人體的散熱主要是通過汗液蒸發(fā)，當(dāng)周圍的環(huán)境高于人體的正常體溫，通風(fēng)較差、濕度較高就很容易發(fā)生中暑。

1．先兆中暑：

是指在高溫環(huán)境中一段時(shí)間后，出現(xiàn)輕微的頭暈、頭痛、耳鳴、眼花、口渴、全身無力及行走不穩(wěn)。

2．輕癥中暑：指除以上癥狀外，還發(fā)生體溫升高，面色潮紅，胸悶、皮膚干熱，或有面色蒼白、惡心、嘔吐、大汗、血壓下降、脈搏細(xì)弱等癥狀。

3．重癥中暑：指除以上癥狀外，常突然昏倒或大汗后抽搐、煩躁不安，口渴、尿少、昏迷等癥狀。

中暑是夏季常見的急診，加強(qiáng)預(yù)防可以減少發(fā)病率，中暑的預(yù)防應(yīng)注意幾點(diǎn)：

1．喝水。大量出汗后，要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。

2．降溫。外出活動前，應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備，最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時(shí)一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。

3．備藥?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。

1．將病人轉(zhuǎn)移至陰涼、通風(fēng)處休息，有利于散熱。

2．補(bǔ)充水及電介質(zhì)。

3．用風(fēng)油精或清涼油涂于病人的頭部太陽穴；口服人丹；十滴水；藿香正氣丸等藥物。

4．重度中暑病人除以上3點(diǎn)處理外，應(yīng)立即轉(zhuǎn)送醫(yī)院救治。

1．充足的睡眠。合理安排休息時(shí)間，保證足夠的睡眠以保持充沛的體能，并達(dá)到防暑目的。

2．科學(xué)合理的飲食。吃大量的蔬菜、水果及適量的動物蛋白質(zhì)和脂肪，補(bǔ)充體能消耗。切忌節(jié)食。

3．做好防曬措施。室外活動要避免陽光直射頭部，避免皮膚直接吸收輻射熱，帶好帽子、衣著寬松。

4．合理飲水。每日飲水3升至6升，以含氯化鈉0．3%—0．5%為宜。飯前飯后以及大運(yùn)動量前后避免大量飲水。

5．夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運(yùn)動。活動量大流汗就多，容易中暑。

6．夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補(bǔ)充睡眠，同時(shí)可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學(xué)習(xí)。

水的知識教案篇二十一

1、了解電的用途，明白安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。

2、經(jīng)過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

【活動過程】

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你明白哪些電器呢?它們有什么作用?

(3)你明白電從哪里來?

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電?？墒撬芰蠅牧耍覀兙蜁龅诫?，發(fā)生危險(xiǎn)。

3、組織幼兒討論：

(1)如果你們家的電線破了，怎樣辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎樣辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，能夠?qū)щ?，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并明白看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

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