教案的編寫需要綜合考慮教材內容、教學資源和學生的實際情況。在編寫教案時，教師要根據學生的學習進度和理解情況，進行及時的課堂調整和反饋指導。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的教案范例，與大家分享。
抹香香教案篇一
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚，養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）。
2、環(huán)境創(chuàng)設：活動室周圍擺放若干鏡子，自編兒歌《抹香香》。
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣。
導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）。
2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）。
小結：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經驗抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學學抹香香的方法1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。
（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現什么了？
a、皮膚上有的.地方白，有的地方不均勻。
b、香香取多了，涂不了了（強調取少一點）。
（2）誰來幫助他？（幼兒自己解決）。
（3）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）。
小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。
2、師：（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服?！?/p>
3、徒手練習抹香香的過程。
一起來抹香香，“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”
小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
小朋友們，今天回家后，我們告訴爸爸媽媽要怎樣保護皮膚，怎樣抹香香好不好？
寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹。小手轉一轉，香香不見了。
抹香香教案篇二
1、知道天冷要保護皮膚，并樂意接受與嘗試自己涂寶寶霜。
2、知道寶寶霜的顏色和特征。
3、學習在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。
活動重點：讓孩子喜歡擦香香，學會擦香香的簡單方法。
活動難點：讓孩子學會把香香抹到臉上的每個地方，這樣做能夠很好的保護我們的皮膚。
1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜（放在桌上）、小熊頭飾。
2、環(huán)境創(chuàng)設：舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）。
一、情景創(chuàng)設，激發(fā)幼兒涂寶寶霜的興趣導入：今天我給大家請來小熊，我們歡迎小熊。（小熊哭著出來）老師：小熊，你怎么啦，怎么哭了？小熊：“我的臉好疼，紅紅的`?！崩蠋煟骸皼]關系，我送你一樣禮物，用了它你的臉就不會疼了?！?/p>
老師出示寶寶霜打開瓶子：夸張地做“聞”的動作“哇，好香！是寶寶霜。寶寶霜也叫香香，是白色的，冬天的時候，皮膚很干燥，它可以很好的保護我們的皮膚?！?/p>
二、抹香香：學學涂寶寶霜的方法。
（一）小熊操作。
老師：“小熊，你趕緊試一下？”（小熊只涂在額頭上并且任意在臉上亂涂）。
小熊：“我的臉還是很疼啊?”（帶著哭腔）。
“哈哈哈，你們快看小熊成了一只大花貓了！”（小熊繼續(xù)哭）。
老師：“小熊別哭，抹香香的時候，少取一點，臉上每一個部位都要先點一些香香，涂完后要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。
（二）老師示范。
1、老師：“小朋友們，伸出小手跟著我一起學一學涂香香的方法?！保ɡ蠋熒锨皫用恳粋€小朋友都參與進來）。
2、老師邊說邊涂寶寶霜：寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：用食指輕輕地在瓶子里按一下。
點一點：點在額頭，下巴，臉，鼻子上。
抹一抹：兩只小手轉圈圈。
照一照：照鏡子。
小臉蛋兒香又滑。
3、老師：“小熊你學會了嗎？請你再試一試？你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作：寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，照一照，小臉蛋兒香又滑。
（三）一起來涂寶寶霜。
1、小熊：“我的臉不疼了，你們快給我檢查一下，我臉上還有白的嗎？哇，我的臉真香、真滑、真舒服！謝謝你們！”
2、老師：“你們想涂嗎？我給你們也準備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上，你們去選擇一個自己喜歡的寶寶霜試試?！保ㄒ龑в變哼x一個自己喜歡的寶寶霜）。
3、老師巡回指導：“涂好寶寶霜要照照鏡子，看看臉上還有白的嗎？涂完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱，香不香？皮膚滑不滑？（音樂）。
4、小熊小結：我好高興，你們高興嗎？我們會自己保護皮膚了，以后我們每天都和它做朋友，我們會越來越漂亮的！
附：自編兒歌。
寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，照一照，小臉蛋兒香又滑。
抹香香教案篇三
1、會獨立地涂抹護膚用品。
2、了解一些簡單的冬季護膚常識。
兒童護膚用品。
會獨立地涂抹護膚用品。
1、聞聞說說：
教師出示一盒護膚用品，請幼兒閉上眼睛，用鼻子聞。
“你知道這是什么嗎？”
“你在家里用它抹過臉和手嗎？”
幼兒相互交流各自的生活經驗。
小結：冬天的'時候涂抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。
2、抹抹嗅嗅：
提供幼兒幾種兒童護膚品，邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。
教師與幼兒一起試著涂抹，給幼兒平行式示范。
同伴之間相互看看、照照鏡子里的自己是否抹得均勻。
教師與幼兒之間相互親親對方的臉，嗅嗅對方的手。
教師一邊來回親幼兒，一邊念歌謠：“涂一涂，抹一抹，小臉、小手香又滑。”
抹香香教案篇四
1、知道天冷要保護皮膚，并樂意接受與嘗試自己涂寶寶霜。
2、知道寶寶霜的顏色和特征。
3、學習在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重點：讓孩子喜歡擦香香，學會擦香香的簡單方法。
活動難點：讓孩子學會把香香抹到臉上的每個地方，這樣做能夠很好的保護我們的皮膚。
1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜（放在桌上）、小熊頭飾。
2、環(huán)境創(chuàng)設：舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）。
一、情景創(chuàng)設，激發(fā)幼兒涂寶寶霜的興趣。
導入：今天我給大家請來小熊，我們歡迎小熊。（小熊哭著出來）老師：小熊，你怎么啦，怎么哭了？小熊：“我的臉好疼，紅紅的?！崩蠋煟骸皼]關系，我送你一樣禮物，用了它你的臉就不會疼了?！?/p>
老師出示寶寶霜打開瓶子：夸張地做“聞”的動作“哇，好香！是寶寶霜。寶寶霜也叫香香，是白色的，冬天的時候，皮膚很干燥，它可以很好的保護我們的皮膚?！?/p>
二、抹香香：學學涂寶寶霜的方法。
（一）小熊操作。
老師：“小熊，你趕緊試一下？”（小熊只涂在額頭上并且任意在臉上亂涂）。
小熊：“我的臉還是很疼啊?”（帶著哭腔）。
“哈哈哈，你們快看小熊成了一只大花貓了！”（小熊繼續(xù)哭）。
老師：“小熊別哭，抹香香的時候，少取一點，臉上每一個部位都要先點一些香香，涂完后要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。
（二）老師示范。
1、老師：“小朋友們，伸出小手跟著我一起學一學涂香香的方法?！保ɡ蠋熒锨皫用恳粋€小朋友都參與進來）。
2、老師邊說邊涂寶寶霜：寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：用食指輕輕地在瓶子里按一下。
點一點：點在額頭，下巴，臉，鼻子上。
抹一抹：兩只小手轉圈圈。
照一照：照鏡子。
小臉蛋兒香又滑。
3、老師：“小熊你學會了嗎？請你再試一試？你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作：寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，照一照，小臉蛋兒香又滑。
（三）一起來涂寶寶霜。
1、小熊：“我的臉不疼了，你們快給我檢查一下，我臉上還有白的嗎？哇，我的臉真香、真滑、真舒服！謝謝你們！”
2、老師：“你們想涂嗎？我給你們也準備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上，你們去選擇一個自己喜歡的寶寶霜試試?！保ㄒ龑в變哼x一個自己喜歡的寶寶霜）。
3、老師巡回指導：“涂好寶寶霜要照照鏡子，看看臉上還有白的嗎？涂完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱，香不香？皮膚滑不滑？（音樂）。
4、小熊小結：我好高興，你們高興嗎？我們會自己保護皮膚了，以后我們每天都和它做朋友，我們會越來越漂亮的！
寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，照一照，小臉蛋兒香又滑。
1、本次活動取材來源于孩子的生活，我能關注孩子生活中一個細小的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現孩子在平時操作中存在的問題，將之設計為學習活動，想法較好。在活動開展的過程中，我還注重活動氛圍寬松、活躍，以不同的形式和孩子交流，形成互動、寬松的氛圍。在活動中，關注個別，指導其正確地擦香香，孩子通過自己的操作獲得擦香香的經驗。活動不僅幫助孩子解決了生活中實際遇到的困難，同時提高了孩子們的自信和自我服務能力。
2、在一起擦香香的環(huán)節(jié)中，用播放背景音樂的方式來烘托整個活動的歡樂氣氛，老師與孩子相處融洽，合理巧妙地幫助個別幼兒抹好香香，并相互擁聞，使活動達到xx，孩子們個個興奮不已。最后老師抓住幼兒的優(yōu)越心理，巧妙地將活動自然結束，更進一步地使孩子們樂意說、樂意學、樂意做，提高自我服務意識。
抹香香教案篇五
1、初步了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
1、一個包裝好的`禮物盒、香香若干(寶寶霜）。
2、環(huán)境創(chuàng)設活動室若干鏡子、音樂。
一、猜一猜激發(fā)抹香香的興趣師我今天真開心，我的好朋友送我禮物了，你們想看看嗎?
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。
2、進一步引導教師做"聞"的動作"有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想）。
二、說一說調動孩子生活經驗。
小結寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經驗你抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?
小結天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。
1、"香香怎么抹的?誰來試一試?"請個別孩子進行操作。
(1）、先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現什么了?
(2）、臉上各個地方有沒有都涂到了?
(3）、香香取多了，涂不了了(強調取少一點）、
(4）、誰來幫助他?(幼兒自己解決）、
(5）、如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子）。
小結抹香香照照鏡子，細細擦，抹抹勻。
2、(幫幫老師）、師"我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?"師邊說邊涂面霜寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹勻了嗎?"快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。"。
（2）、小結高興嗎?我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
抹香香教案篇六
托班孩子的皮膚嬌嫩，臉頰上被冷風吹后容易出現塊狀紅斑或皸裂，需要每天涂抹護膚品。在家中，“抹香香”大多由家長代勞，很多孩子自己不會涂，也不愿意自己主動涂。教師在區(qū)角中提供各種形狀、大小、味道的香香罐，能引起孩子的興趣，嘗試自己“抹香香”，體驗成功的喜悅。
1．在看看、聞聞、說說及自己動手涂抹的過程中，感知香香罐的形狀、香香的香味及顏色的不同。
2．體驗自己動手“抹香香”的快樂。
各種造型、香味的兒童護膚品，人手一面小鏡子。
1．教師出示草莓瓶裝的香香，調動孩子的嗅覺、視覺進行感知。
導入語：今天老師給你們帶來了一個好東西，你們認識它嗎?和香香說句好聽的話吧。
2．重點提問：誰能告訴老師這是什么香味的香香?你是怎么知道的?
3．小結：香香罐上的圖案和香香的顏色能夠告訴我們這瓶香香是什么香味的。
4．重點關注。
在和香香朋友說句好聽的話時，教師要鼓勵孩子使用禮貌用語打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。
孩子能否從香香罐的`外形、圖案以及香香的顏色、香味上判斷出是什么香味的香香(如從瓶子的造型上猜出是草莓味的，從瓶身的水果圖案上猜出是哈密瓜味道的)。
1．孩子觀察各種造型、香味的香香——從香香罐的形狀、顏色上進行觀察和感知。
2．重點提問：這里還有許多香香，都一樣嗎?看看都有些什么香香?
3．請孩子選一個喜歡的香香寶寶做朋友，告訴大家自己拿到的是什么香香寶寶(關注孩子對所選香香的顏色、造型、形狀的感受)。
4．重點關注。
孩子能否說出選擇不同香香的理由(鼓勵孩子大膽介紹自己喜歡香香的理由)。
孩子在觀察時，教師可以根據孩子的講述，適時對孩子關于香香的顏色、香味以及瓶子的造型、形狀等方面的經驗進行鞏固(如有誰的香香和xx的顏色相同?xx形狀的香香有幾個?長長的香香是什么香味的?)。
抹香香教案篇七
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。
【活動準備】。
1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）。
2、環(huán)境創(chuàng)設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）。
【活動過程】。
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣。
導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）。
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）。
2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）。
二、說一說：調動孩子生活經驗。
1、出示面油師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）。
“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？
小結：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經驗。
抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。
1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。
（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現什么了？
（2）臉上有的地方白，有的`地方不均勻。
（3）香香取多了，涂不了了（強調取少一點）。
（4）誰來幫助他？（幼兒自己解決）。
（5）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）。
小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。
2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服?！?/p>
3、徒手練習抹香香的過程。
（三）一起來抹香香。
“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！?/p>
師巡回指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）。
小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
附：兒歌寶寶霜，
香噴噴，
我要和你做朋友。
蘸一蘸，
點一點，
照一照，
抹一抹，
小臉蛋兒香又滑。
抹香香教案篇八
1、初步了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
1、一個包裝好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)
2、環(huán)境創(chuàng)設：活動室若干鏡子、音樂
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。
2、進一步引導：教師做"聞"的動作"有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)
二、說一說：調動孩子生活經驗
小結：寶寶霜，噴噴香。
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學學抹香香的方法1、"香香怎么抹的?誰來試一試?"請個別孩子進行操作。
(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現什么了?
(2)臉上各個地方有沒有都涂到了?
(3)香香取多了，涂不了了(強調取少一點)
(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)
(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹抹勻。
2、(幫幫老師)師："我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?"師邊說邊涂面霜：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹勻了嗎?"快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。"(三)一起來抹香香1、"你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。"教師巡回指導："抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)小結：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的`呵護。這是孩子親身經歷和體驗的事情，但我發(fā)現許多孩子在自己涂寶寶霜時，往往只是在臉上胡亂抹通，臉上都是沒有涂勻的寶寶霜，因此想到設計這樣一個活動來幫助孩子們學習抹寶寶霜的簡單方法，培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務。但是在活動中也產生了許多問題，如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應，以及一些小細節(jié)，如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等，本次的園內教研活動讓我學習很多，希望以后我能做的更棒。
抹香香教案篇九
1、知道天冷要保護皮膚，并樂意接受與嘗試自己涂寶寶霜。
2、知道寶寶霜的顏色和特征。
3、學習在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重點：讓孩子喜歡擦香香，學會擦香香的簡單方法。
活動難點：讓孩子學會把香香抹到臉上的每個地方，這樣做能夠很好的保護我們的皮膚。
1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜（放在桌上）、小熊頭飾。
2、環(huán)境創(chuàng)設：舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）。
一、情景創(chuàng)設，激發(fā)幼兒涂寶寶霜的興趣。
導入：今天我給大家請來小熊，我們歡迎小熊。（小熊哭著出來）老師：小熊，你怎么啦，怎么哭了？小熊：“我的臉好疼，紅紅的?！崩蠋煟骸皼]關系，我送你一樣禮物，用了它你的臉就不會疼了。”
老師出示寶寶霜打開瓶子：夸張地做“聞”的動作“哇，好香！是寶寶霜。寶寶霜也叫香香，是白色的，冬天的時候，皮膚很干燥，它可以很好的保護我們的皮膚。”
二、抹香香：學學涂寶寶霜的方法。
（一）小熊操作。
老師：“小熊，你趕緊試一下？”（小熊只涂在額頭上并且任意在臉上亂涂）。
小熊：“我的.臉還是很疼啊?”（帶著哭腔）。
“哈哈哈，你們快看小熊成了一只大花貓了！”（小熊繼續(xù)哭）。
老師：“小熊別哭，抹香香的時候，少取一點，臉上每一個部位都要先點一些香香，涂完后要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。
（二）老師示范。
1、老師：“小朋友們，伸出小手跟著我一起學一學涂香香的方法?！保ɡ蠋熒锨皫用恳粋€小朋友都參與進來）。
2、老師邊說邊涂寶寶霜：寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：用食指輕輕地在瓶子里按一下。
點一點：點在額頭，下巴，臉，鼻子上。
抹一抹：兩只小手轉圈圈。
照一照：照鏡子。
小臉蛋兒香又滑。
3、老師：“小熊你學會了嗎？請你再試一試？你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作：寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，照一照，小臉蛋兒香又滑。
（三）一起來涂寶寶霜。
1、小熊：“我的臉不疼了，你們快給我檢查一下，我臉上還有白的嗎？哇，我的臉真香、真滑、真舒服！謝謝你們！”
2、老師：“你們想涂嗎？我給你們也準備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上，你們去選擇一個自己喜歡的寶寶霜試試。”（引導幼兒選一個自己喜歡的寶寶霜）。
3、老師巡回指導：“涂好寶寶霜要照照鏡子，看看臉上還有白的嗎？涂完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱，香不香？皮膚滑不滑？（音樂）。
4、小熊小結：我好高興，你們高興嗎？我們會自己保護皮膚了，以后我們每天都和它做朋友，我們會越來越漂亮的！
寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，照一照，小臉蛋兒香又滑。
1、本次活動取材來源于孩子的生活，我能關注孩子生活中一個細小的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現孩子在平時操作中存在的問題，將之設計為學習活動，想法較好。在活動開展的過程中，我還注重活動氛圍寬松、活躍，以不同的形式和孩子交流，形成互動、寬松的氛圍。在活動中，關注個別，指導其正確地擦香香，孩子通過自己的操作獲得擦香香的經驗?；顒硬粌H幫助孩子解決了生活中實際遇到的困難，同時提高了孩子們的自信和自我服務能力。
2、在一起擦香香的環(huán)節(jié)中，用播放背景音樂的方式來烘托整個活動的歡樂氣氛，老師與孩子相處融洽，合理巧妙地幫助個別幼兒抹好香香，并相互擁聞，使活動達到**，孩子們個個興奮不已。最后老師抓住幼兒的優(yōu)越心理，巧妙地將活動自然結束，更進一步地使孩子們樂意說、樂意學、樂意做，提高自我服務意識。
小百科：香，指氣味好聞，與“臭”相對：香味。香醇。芳香。清香。舒服：睡得香。味道好：這魚做得真香。受歡迎：這種貨物在農村香得很。
抹香香教案篇十
教學目標:。
·嘗試自己抹香香。
·在涂抹的過程中認識五官，體驗自己做事的樂趣。
教學準備：
（認知準備）在家中，大人幫忙抹過香香；
(材料準備)寶寶人手一瓶香香（請家長配合在每個瓶子上做好姓名標記）。
活動重難點：能跟著教師的兒歌做動作。教學過程：
（教師將眾多的香香瓶分成弟弟、妹妹兩處）請幼兒找到自己的香香瓶。
（有困難的幼兒，教師根據姓名標記給予瓶子顏色等特征的提示，幫助其找尋。）。
二、說香香。
1、請個別幼兒介紹自己香香瓶的外形、顏色等。
（教師對有困難的幼兒給予幫助）。
3、鼓勵幼兒兩兩之間相互比比、聞聞。
教師邊念兒歌邊演示抹香香動作，請幼兒跟著老師的兒歌做動作。
解釋臉上的部位：額頭——眼睛上面寬寬的一條；
臉頰——兩邊臉蛋；
下巴——嘴巴的下面。
活動重難點：跟著兒歌提到的臉部的位置做抹香香的動作。
引導幼兒將香香瓶送回“家”，活動結束。
抹香香教案篇十一
1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、樂于探索、交流與分享。
1、一個包裝好的快遞盒
2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子
3、音樂
一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣
導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（猜想）
2、老師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（猜想）
二、說一說：調動孩子生活經驗
1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對的孩子）
師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”
小結：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經驗
抹過香香嗎？什么時候抹香香？為什么要抹香香？
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學學抹香香的方法
1、“香香怎么抹的？”
（1）教師示范抹香香
（2）請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現什么了？
小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了（強調取少一點）誰來幫助他？（幼兒自己解決）
2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”幼兒邊涂抹，教師念兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個地方都抹到了嗎？”
3、徒手練習抹香香的過程。
（3）一起來抹香香
“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友，互相幫助抹香香?！?/p>
師巡回指導：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結：我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
教師：請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑?/p>
冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護。這是孩子親身經歷和體驗的事情，但我發(fā)現許多孩子在自己涂寶寶霜時，往往只是在臉上胡亂抹通，臉上都是沒有涂勻的寶寶霜，因此想到設計這樣一個活動來幫助孩子們學習抹寶寶霜的簡單方法，培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務。但是在活動中也產生了許多問題，如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應，以及一些小細節(jié)，如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等，本次的園內教研活動讓我學習很多，希望以后我能做的更棒。
抹香香教案篇十二
1、能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。
2、知道要愛護自己的鼻子。
【活動準備】。
1、每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚鱗和魚內臟等香香的和臭臭的東西。
2、已認識過五官，知道鼻子的用處。
3、請家長收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片。
【活動過程】。
一、感知并表達各種氣味。
教師出示瓶子，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西？
不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么？
請幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味。
二、擴展知識經驗。
你還聞到過什么東西是香香的？什么東西是臭臭的？
先把卡片中香香的東西找出來，再把臭臭的`東西找出來。
你喜歡聞什么樣的氣味？不喜歡聞什么樣的氣味？（教師幫助幼兒作初步統計）。
不想聞臭臭的氣味時怎么辦？（捂上鼻子或離開）。
除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎？
把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。
三、討論。
鼻子的用處可真大，我們應該怎樣保擴鼻子？（不挖鼻子，不把東西放進鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等）。
【活動建議】。
1、可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓幼兒感受各種各樣的氣味。
2、沒有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。
3、每天的進餐活動可引導幼兒聞一聞各種食物的氣味。
抹香香教案篇十三
涂面油是生活中很細小的一個環(huán)節(jié)，但又是每個孩子親身體驗和經歷的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護。每天孩子午餐后涂面油，我發(fā)現許多孩子在自己涂時，往往缺乏把面油抹開的意識。因此我設計這個活動?？紤]到小班孩子的年齡特征，我從面油最明顯的特征——香味導入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過請孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個環(huán)節(jié)，以不同的形式和孩子交流，形成互動、寬松的氛圍，使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡單方法，并樂意接受與嘗試。本次活動的重點是讓孩子知道臉上的每個地方都應涂到面油，這樣做能夠很好地保護我們的皮膚。
在今后的日常生活中，我還可以進一步引發(fā)孩子對涂面油的取量、開瓶等方法進行觀察、討論與操作。生活活動來源于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我服務，對孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、了解涂面油的簡單方法：將臉上每個地方都涂到。
2、知道天冷要保護皮膚。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)
2、環(huán)境創(chuàng)設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)
一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣
導入：新年到，真開心，朋友送我們禮物，想看看嗎?(想)
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得里面會是什么東西呢?
2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)
二、說一說：調動孩子生活經驗
1、出示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)
“是粉呀，它也叫面油。你們來聞一聞，感覺怎么樣?“小結：小面油，噴噴香。(教案網)
2、回憶經驗
涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉?
小結：天冷了，皮膚很干燥，面油涂在臉上會很舒服，能保護皮膚。
(一)個別孩子操作
“粉怎么涂的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。
(二)幫幫老師
“我也要涂粉，你們一起幫幫我，好嗎?涂在哪里?”
師邊說邊涂粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。
點一點：點在哪里?(臉，額頭，下巴)
抹一抹：在哪里抹開?
“快給我檢查呀，我每個地方都涂到了嗎?哦，每個地方都涂到了，我的臉好舒服。”
(三)一起來涂面油
1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉，你們去挑選自己喜歡的粉試試?！?/p>
師巡回指導：“涂好粉照照鏡子，看看粉抹開了嗎?涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)
2、小結：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天都和它做朋友。
附：自編兒歌
小面油，好幫手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五個部位點一點。1、2、3、4、5，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹，細細擦，涂均勻，小臉蛋兒香又滑。
活動反思：
取材來源于孩子的生活，老師能關注孩子生活中一個細小的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現孩子在平時操作中存在的問題，將之設計為學習活動，想法較好。整個活動設計既能符合小班孩子的年齡特征，又能體現整合思想。在活動開展的過程中，老師還能注重環(huán)境生活化，活動氛圍寬松、活躍，孩子們樂意說、樂意學。但是有一些細節(jié)方面還需完善，比如：提供的鏡子沒有充分利用，如果在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中，當孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時，此時老師可以趁勢引導孩子涂粉要照鏡子，這樣做才能知道臉上的粉是否抹開，同時在孩子操作活動中可以運用兒歌中的句子來進一步引導。
抹香香教案篇十四
1、會獨立地涂抹護膚用品。
2、了解一些簡單的冬季護膚常識。
兒童護膚用品。
會獨立地涂抹護膚用品。
1、聞聞說說：
教師出示一盒護膚用品，請幼兒閉上眼睛，用鼻子聞。
“你知道這是什么嗎？”
“你在家里用它抹過臉和手嗎？”
幼兒相互交流各自的生活經驗。
小結：冬天的時候涂抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。
2、抹抹嗅嗅：
提供幼兒幾種兒童護膚品，邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。
教師與幼兒一起試著涂抹，給幼兒平行式示范。
同伴之間相互看看、照照鏡子里的自己是否抹得均勻。
教師與幼兒之間相互親親對方的臉，嗅嗅對方的手。
教師一邊來回親幼兒，一邊念歌謠：“涂一涂，抹一抹，小臉、小手香又滑?！?/p>
抹香香教案篇十五
活動目標：
1、會獨立地涂抹護膚用品。
2、了解一些簡單的冬季護膚常識。
活動準備：
兒童護膚用品。
活動重點：
會獨立地涂抹護膚用品。
活動過程：
1、聞聞說說：
教師出示一盒護膚用品，請幼兒閉上眼睛，用鼻子聞。
“你知道這是什么嗎？”
“你在家里用它抹過臉和手嗎？”
幼兒相互交流各自的生活經驗。
小結：冬天的時候涂抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。
2、抹抹嗅嗅：
提供幼兒幾種兒童護膚品，邊照鏡子邊抹在自己的`臉上和手上。
教師與幼兒一起試著涂抹，給幼兒平行式示范。
同伴之間相互看看、照照鏡子里的自己是否抹得均勻。
教師與幼兒之間相互親親對方的臉，嗅嗅對方的手。
教師一邊來回親幼兒，一邊念歌謠：“涂一涂，抹一抹，小臉、小手香又滑?！?/p>
抹香香教案篇十六
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）
2、環(huán)境創(chuàng)設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣
導入：今天真開心，朋友送我 禮物，想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）
2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）
二、說一說：調動孩子生活經驗
1、出示面油師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）
“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？
小結：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經驗
抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學學抹香香的方法
1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。
（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現什么了？
（a）臉上有的地方白，有的地方不均勻
（b）香香取多了，涂不了了（強調取少一點）
（2）、誰來幫助他？（幼兒自己解決）
（3）、如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）
小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。
2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服?！?/p>
3、徒手練習抹香香的過程。
（三）一起來抹香香
“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！?/p>
師巡回指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
寶寶霜，
香噴噴，
我要和你做朋友。
蘸一蘸，
點一點，
照一照，
抹一抹，
小臉蛋兒香又滑。
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