總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)其表達(dá)和思維方式，不斷提升自己的寫作水平。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，供大家參考和借鑒。
假如世界上沒(méi)有了方便面篇一
來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都非常地奇怪，就像非常生氣似的。我每走一步都心驚膽寒地想：他們會(huì)不會(huì)把我罵得哭了。不一會(huì)兒，同學(xué)們都在紛紛議論著：“你們?cè)诩依锸遣皇怯幸稽c(diǎn)奇怪，本來(lái)一起床就能聽到的那美妙的音樂(lè)，現(xiàn)在竟然消失了，到底是怎樣回事呢？”
頓時(shí)，教室里就像炸開了油鍋似的。
上音樂(lè)課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都排隊(duì)來(lái)到了漂亮的音樂(lè)室。此時(shí)，音樂(lè)老師穿的衣服也變成了體育老師穿的衣服了，音樂(lè)老師說(shuō)：“以后音樂(lè)課會(huì)取消，全部用來(lái)上體育課”頓時(shí)，同學(xué)們都哭了起來(lái)。我心里非常傷心地想：如果以后沒(méi)有了音樂(lè)課，那我們就再也不能學(xué)到這些美妙的歌曲了，也不能吹豎笛了。
同學(xué)們傷心地來(lái)到操場(chǎng)，老師要我們整一節(jié)課都用來(lái)罰跑步。我心里想：如果這樣整節(jié)課都是跑步，沒(méi)有了悅耳的歌聲，優(yōu)美的曲子，那生活還有什么意思。想著想著，我就哭了起來(lái)了。
如果世界上真的沒(méi)有了音樂(lè)，我們生活就變得很枯燥無(wú)味的，人也變得納悶起來(lái)。其實(shí)有那美妙的音樂(lè)人也會(huì)開心許多的。我喜歡這美妙的音樂(lè)。
假如世界上沒(méi)有了方便面篇二
音樂(lè)，能使煩惱的人心情舒暢，音樂(lè)，能使郁悶的人豁然開朗；音樂(lè)能讓……，那么，假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，那又會(huì)怎樣呢？一個(gè)星期天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地冥思苦想，不知不覺(jué)，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
突然我來(lái)到了“無(wú)音國(guó)”。世界上哪會(huì)有“無(wú)音國(guó)”這個(gè)國(guó)家？我自言自語(yǔ)道，迷惑不解地走進(jìn)去。這跟我們國(guó)家沒(méi)什么兩樣。
我走進(jìn)了一家咖啡店，心想：要是邊喝邊享受音樂(lè)哪多好??！誰(shuí)知，這里沒(méi)有音樂(lè)，聽到外面汽車“嗜嗜”聲。
走出來(lái)我問(wèn)叔叔，叔叔這里沒(méi)有音樂(lè)嗎？叔叔說(shuō)：“音樂(lè)，音樂(lè)是什么，好吃嗎？好玩嗎？是古董嗎？”
我來(lái)到了“音樂(lè)國(guó)”哇噻！這里滿街都是音樂(lè)，神清氣爽，而且聽了讓人心心曠神怡！隨著時(shí)間推移，一首曲子到了高潮，人們翩翩起舞……我看見了也不由自主地跳起來(lái)，唱起來(lái)。
我正沉浸在歡樂(lè)的海洋中，該中不叫，不該叫的死鬧鐘把我從美夢(mèng)中拉回來(lái)，我情不自禁地想：“我現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)好音樂(lè)，當(dāng)一們音樂(lè)家。讓音樂(lè)永遠(yuǎn)地存在，讓音樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著人們。
假如世界上沒(méi)有了方便面篇三
回到家，寫完作業(yè)，我躺在沙發(fā)上發(fā)呆。爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我不知不覺(jué)中來(lái)到了一座城市：我雖然不怎么喜歡音樂(lè)，甚至想讓它消失，可有幾部流行歌曲我百聽不厭，比如《20xx年的第一場(chǎng)雪》，《兩只蝴蝶》……所以我第一個(gè)想去超市買幾盤磁帶，再買一臺(tái)錄音機(jī)，先聽聽音樂(lè)，再看看這是個(gè)什么城市?？沙袥](méi)有磁帶，這使我非常掃興。
我又來(lái)到一個(gè)舞廳，想：里面一定有音樂(lè)吧。可大大出乎我的預(yù)料，這里也沒(méi)有音樂(lè)！
我離開舞廳，來(lái)到一個(gè)學(xué)校，問(wèn)那里的一個(gè)小朋友：“你們的上、下課鈴是音樂(lè)嗎？”他說(shuō)：“不，是鐵鈴?！?/p>
我終于明白了，這是一個(gè)沒(méi)有音樂(lè)的城市，我感到了前所未有的恐懼。我忽然明白了音樂(lè)的美好，沒(méi)有音樂(lè)，世界就暗淡無(wú)光，枯燥乏味。如果有音樂(lè)，人們歡聲笑語(yǔ)，充滿活力?？磥?lái)，音樂(lè)是必不可少的！
我醒了，回想起這個(gè)夢(mèng)，我練起今天學(xué)的歌曲，有音樂(lè)的世界真好！
假如世界上沒(méi)有了方便面篇四
20xx年，我走在馬路上，迎面走來(lái)一位穿的亂七八糟的老人，我笑他：“呵，穿得這么臟，簡(jiǎn)直就像個(gè)乞丐?！边@個(gè)老人說(shuō)：“竟然嘲笑我，我將你們這個(gè)世界上的音樂(lè)全部抽走?！闭f(shuō)著，他就拿出了一根頭帶紅寶石的魔杖，念起咒語(yǔ)，隨后，他把魔杖指向了我們這個(gè)城市，頓時(shí)，發(fā)出了一道紅光，最后，這位老人不見了。
我站在街上，好像到了一個(gè)陌生的世界，周圍那熟悉的`聲音不見了，到處是吵雜聲，我實(shí)在是難以忍受，就回到了家。我躺在床上，想聽聽音樂(lè)，就打開了mp3，可那玩意就是不頂用，我只好躺在床上睡覺(jué)，我希望這只是個(gè)夢(mèng)。
第二天早上，我醒了，出了家門，周圍還是一個(gè)樣，還有點(diǎn)新變化??所有的音樂(lè)場(chǎng)所都倒閉了，我最喜歡的那家音樂(lè)廳，現(xiàn)在都成服裝店了；許多賣播放器的地方，已是杳無(wú)人煙。
我來(lái)到了一所學(xué)校，因?yàn)樯险n前沒(méi)有唱歌，老師和學(xué)生都昏昏欲睡，沒(méi)有一點(diǎn)精神。我想：我要是原來(lái)生活在這樣的環(huán)境里，現(xiàn)在早就名落孫山了。
我又來(lái)到了一片空地，這時(shí)，我想了起來(lái)，這里原來(lái)有許多有名的歌手在這唱過(guò)歌，但是現(xiàn)在，這些歌手都已消失在茫茫的人海中了?，F(xiàn)在，這兒卻是黑壓壓一片，全是吵雜聲。
最終，我回到了家門口，這里靜悄悄的。我又想起了昨天，就因?yàn)槲业囊痪湓?，就讓世界沒(méi)了音樂(lè)，我哭了。這時(shí)，那位老人又站在了我面前。
他說(shuō)：“知道教訓(xùn)了吧，以后可別以貌取人哦。既然你知道錯(cuò)了，那我就把音樂(lè)還給你們吧?！彪S后，他又不見了。
耳邊又響了音樂(lè)，學(xué)校的老師學(xué)生又有了精神，那片空地上又有了歌手……。
我的眼睛模糊了，沒(méi)想到音樂(lè)對(duì)我們這么有用，它可以讓我們知道一些有名的歌手，它可以讓我們陶冶性情，可以讓我們的世界更加美麗、豐富多彩。
假如世界上沒(méi)有了方便面篇五
有一天，我來(lái)到了草原，向遠(yuǎn)處望去，一望無(wú)際，那綠油油的小草生機(jī)勃勃，在春風(fēng)中挺立而起，假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，住在草原上的人們沒(méi)有了水喝，草原上不時(shí)地發(fā)出“沙沙”，“沙沙”的響聲，讓人聽到是那么的可怕。
走進(jìn)大自然，我聽見小鳥的叫聲，獅子的吼聲，朵朵鮮花一齊開放五顏六色的，美麗極了，而且上面還掛著笑容，十分可愛，假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)花兒沒(méi)有了水喝，駝著背去尋找著水的.源口，世界會(huì)變得非?？謶帧?/p>
我來(lái)到了大海，海是那樣藍(lán)、清，每隔幾秒鐘，海面上都濺起一丈多高的浪花，伴隨著美妙的聲音，假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，海上濺起的浪花，似乎也惹人心煩、討厭。
當(dāng)春雨滴滴答答的下著的時(shí)候，小花小草都跳起了歡樂(lè)的舞蹈，像是迎接春雨的到來(lái)，假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，整個(gè)世界都干枯了，沒(méi)有了一滴水。
當(dāng)世界上沒(méi)有了音樂(lè)，世界將是一片黑暗，世界是那樣的令人恐懼和丑陋，讓人生活在黑暗之中。
假如世界上沒(méi)有了方便面篇六
我看到了有一個(gè)動(dòng)物王國(guó),里面的動(dòng)物都喜歡音樂(lè),為音樂(lè)喝彩!
有一天,王國(guó)里的音樂(lè)忽然銷聲匿跡,全國(guó)的人都悶悶不樂(lè)的了。
可愛活潑的小鳥非常喜歡音樂(lè).可現(xiàn)在沒(méi)有了音樂(lè)做伴,小鳥只好用沒(méi)感情,枯燥的聲調(diào)唱歌,可大家都掩耳說(shuō)不好聽,叫他下臺(tái)!小鳥們依依不舍的走開了。
小兔子更是可憐!以前,他們可是跳舞高手,是森林里的矚目亮點(diǎn),可現(xiàn)在音樂(lè)的消失等于沒(méi)有了節(jié)奏，沒(méi)有節(jié)奏怎么憑借靈感跳舞呢？小兔子換下了舞裙，傷心極了。
無(wú)論是人，還是動(dòng)物，音樂(lè)總能給他們一個(gè)豐富的生活。如果你不懂音樂(lè)，自己不努力學(xué)習(xí)，就算再多錢也買不到音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)是一種藝術(shù)，無(wú)法用金錢去衡量。
全國(guó)動(dòng)物因納悶積成病，大多數(shù)動(dòng)物由此死去。
小朋友！你現(xiàn)在知道沒(méi)有音樂(lè)的世界將會(huì)是那么的混亂，那么的黑暗??！
音樂(lè)是我們的朋友，讓音樂(lè)永遠(yuǎn)活躍在我們的氛圍吧！
假如世界上沒(méi)有了方便面篇七
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，故事發(fā)生在古老的音樂(lè)王國(guó)，那里的人們很熱愛音樂(lè)，過(guò)著幸福的生活。
有一天，國(guó)王舉行了一個(gè)音樂(lè)會(huì)，人們紛紛趕去參加音樂(lè)會(huì)，只有王子沒(méi)去參加，因?yàn)樗幌矚g熱鬧的場(chǎng)面，自己獨(dú)自在房間里彈鋼琴。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，國(guó)王沒(méi)看到王子來(lái)參加，就派人到王子那里說(shuō)：“剛才你為什么沒(méi)去參加？”王子回了一句話：“我不喜歡熱鬧的場(chǎng)面，只喜歡一個(gè)人?！?/p>
過(guò)了幾天，音樂(lè)王國(guó)里來(lái)了一個(gè)漂亮的姑娘，她是歡樂(lè)王國(guó)里的公主，王子這天剛好到街上去逛逛，看見公主，呵呵，當(dāng)然是一見鐘情。
國(guó)王第二次舉行音樂(lè)會(huì)，王子又沒(méi)去參加，而是躲在房間給公主彈琴。就好象原來(lái)梧桐和鳳凰的故事，梧桐彈琴給鳳凰聽...
國(guó)王這次憤怒了，叫人把王子房間所有的樂(lè)器和鋼琴全都燒了，大火無(wú)情，吞噬了音樂(lè)，也吞噬了歡樂(lè)公主。王子失去了公主，沒(méi)有了樂(lè)器，落落寡歡，終日里把自己關(guān)在房間里，抑郁而終。
國(guó)王發(fā)瘋了，變成了一個(gè)魔鬼，他痛恨音樂(lè)，還把所有的樂(lè)器和鋼琴全都燒光。
失去了樂(lè)器的人們，好象也失去了希望，生活中只留下黑暗，從此音樂(lè)王國(guó)也消失了。
假如世界上沒(méi)有了方便面篇八
琴瑟共鳴，黃鐘大呂，是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，柳暗花明，是自然的和諧；上下同心，誠(chéng)信友愛，是人類的和諧。天空是那么湛藍(lán)；森林是那么蔥郁；陽(yáng)光是那么絢爛，一切是那么和諧。溫暖的氣候滋養(yǎng)著我們，美麗的人們環(huán)繞著我們，還有，書籍，陶冶我們的性情。
古今中外，多少文人騷客用筆下旋轉(zhuǎn)的文字描繪書中的世界，從毫無(wú)文字的小人書，到全是文字的世界名著，在這些書中，它們帶給了我們無(wú)言的樂(lè)趣。而書中的世界是多么的令人神往，讓人充滿了想象。
書從甲骨文發(fā)展到如今一本本讓人留連忘返的書籍，人便逐漸擺脫了愚昧、野蠻，有了知識(shí)的積累，有了科學(xué)的探究，有了情感的抒發(fā)，便是有了文明。于是人類開始發(fā)明創(chuàng)造，開創(chuàng)人類發(fā)展新紀(jì)元。世界不再僅僅是人類生存的空間，而是人類存找生命意義的家園。
它，散發(fā)著一股淡淡的清香，這種清香融入了的心中，把靈魂過(guò)濾。柔和的陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)的射入書房，給寧?kù)o的世界添上了幾分色彩。
我一直在設(shè)想，假如世界上沒(méi)有書，會(huì)怎么樣？后來(lái)，我在逐漸地長(zhǎng)大后，閱讀更多的書籍時(shí)，我找到了答案。
假如世界上沒(méi)有了書，幾千年的歷史怎么長(zhǎng)流？假如世界上沒(méi)有了書，時(shí)間會(huì)退化人夢(mèng)想的翅膀；假如世界上沒(méi)有了書，人的思想便會(huì)如沒(méi)有水的河流——混沌、干涸。
人類幾千年的和諧是因?yàn)闀?，它記載了我們一次又一次的記憶與體驗(yàn)，也許，它容易被遺忘，也許，它容易被拋棄。但是，它是人類和諧進(jìn)步的象征！
悵望藍(lán)天，徘徊在夜空的不僅僅是孤寂，還有那浩浩的青史，渺渺的哲史……。
假如世界上沒(méi)有了方便面篇九
如果蚊子從此以后消失了，那那些比蚊子高一級(jí)的消費(fèi)者可就遭了殃。蚊子喜歡在死水池中產(chǎn)卵，各種魚就是蚊子幼蟲的天敵；成蟲白天喜歡躲在低矮潮濕的花壇、草叢、臭水溝邊，它的天敵是蜻蜓、螳螂、燕子、蜘蛛等；晚上當(dāng)蚊子聚集在乘涼的人們周圍時(shí)，蚊子的天敵壁虎、蝙蝠也會(huì)在附近活動(dòng)。以上是我從網(wǎng)上查到的資料，原來(lái)還有那么多生命需要蚊子，我對(duì)蚊子有了一點(diǎn)點(diǎn)好感。
假如蚊子滅絕，那些無(wú)人喂養(yǎng)的小魚可能會(huì)因食物不足而死亡，大魚的食物也會(huì)隨之減少；靈活的蜻蜓、溫和的燕子也會(huì)因找不到足夠的食物而餓死，小壁虎也吃不飽，我對(duì)蚊子的好感竟又增加了一點(diǎn)。
唉，蚊子真不能滅絕，又要“遭罪”了。哼！
假如世界上沒(méi)有了方便面篇十
所以，書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明。
文明的征服其實(shí)也是書的征服。
書是最聰明、最可靠的老師和朋友。
有書為伴，孤獨(dú)是一種深刻而豐富的享受，閑暇將卓有成效，幽靜將變得爛漫多彩，嘈雜也可以寧?kù)o和諧。
移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感……。
書有說(shuō)不盡的好處，正因?yàn)槿绱?，書才有?qiáng)大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬書。所謂搬家主要就是搬書。每次搬家在家人和幫忙者的一再慫恿下都不得不扔掉一些書。逢年過(guò)節(jié)，把屋子收拾利索，長(zhǎng)了能維持幾個(gè)月，短了不消幾天，屋子里又亂了，主要是書在搗亂，到處是書堆。外出總禁不住要逛書店，逛書店就不可能不買書。
書不僅征服了時(shí)間和空間，更征服了人的大腦。但是，倘若一個(gè)人只是被書征服，而沒(méi)有征服書，充其量也只能算是個(gè)書蟲子。正如培根所說(shuō)，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去其魅力和價(jià)值。
會(huì)讀書的人都懂得征服書。
學(xué)生們有這樣的體會(huì)：一冊(cè)很厚的新書，會(huì)愈讀愈薄，到期末考試的時(shí)候就剩下那么幾道題了。這叫吃透了，掌握了，征服了知識(shí)。
讀其他的書也一樣。即使先被書征服，最后還是要反過(guò)來(lái)把它征服。
書能夠給人提供多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。書里有各種各樣的人生，使我們生活在自己選擇的時(shí)代里。在自己的生命之外，還可以再補(bǔ)充別的自己所需要的人生，可以擁有多種人生經(jīng)歷。每看一本書就是進(jìn)入那個(gè)作家的頭腦之中，了解他的思想、感情、經(jīng)驗(yàn)和智慧。
讀書需要選擇。如果不善選擇，一生什么事都不干，光讀別人的書也讀不完。那又有什么意義呢?讀———失去了意義，書———也失去了存在的價(jià)值。
讀書的工夫要下在需要認(rèn)真閱讀、仔細(xì)品味的一類書上。這類書能滿足你的精神需要，激發(fā)你的才智，幫助你完善自己。你要征服的也是這樣的書。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。
當(dāng)然，還有一部大書，每個(gè)人都需要終身不懈地精讀、粗讀、苦讀、喜讀，它就是社會(huì)這部活書。讀它不能代替讀印刷的書;同樣，讀印刷的書也不能代替它。
假如世界上沒(méi)有了方便面篇十一
水是萬(wàn)物之源，也是我們生活中的所需品。
假如世上沒(méi)有了水，怎么辦呢？人們一定會(huì)為一滴水發(fā)生大戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生饑荒。河邊的小草、小花、大樹……慢慢變得枯萎，開始沒(méi)有了生氣。河里的小魚兒漸漸地死亡，小魚開始面臨滅絕。小河干涸了，世上的萬(wàn)物都將沒(méi)有了活力。
世界上將再也沒(méi)有春夏秋冬這些季節(jié)。我們也就將看不到花、草、雪……景物。山也沒(méi)有以前那樣的青，而是一片枯黃色。沒(méi)有了水世上的地球?qū)⒉皇俏邓{(lán)色而是枯黃色。世上沒(méi)有了植被，沙漠面積不斷擴(kuò)大，人類只能吃黃沙、黃土，天天受著沙塵暴的吞噬。過(guò)著艱難的日子，人類將吃不到飯。世上沒(méi)有了水將沒(méi)有了人類，人類也漸漸的死亡，世上的萬(wàn)物都將沒(méi)有了。樹木也將死了，人類也將不再有了，也變得不知道了。
所以，我想對(duì)大家說(shuō)：“我們要珍惜水資源，愛護(hù)水資源。不能再浪費(fèi)水之源了因?yàn)槔速M(fèi)了水資源就會(huì)變成我寫的這個(gè)樣子?！?/p>
假如世界上沒(méi)有了方便面篇十二
??！有音樂(lè)的世界真好呀，早晨一起床就能聽見從窗外傳來(lái)的清脆的鳥叫聲。每天上學(xué)放學(xué)都能聽見從音響店里傳來(lái)的動(dòng)聽的音樂(lè)，伴著音樂(lè)走路心情舒暢極了，腳步也顯得格外輕快，我喜歡這充滿音樂(lè)的世界。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，那么世界會(huì)變成什么樣子的呢？那么我們一來(lái)看看吧。
一天早上，我被媽媽叫醒了，我側(cè)耳一聽，清脆的鳥叫聲沒(méi)有了，屋里安安靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，真可怕呀！吃完早飯，我背著書包走在大街上，也聽不見往常那動(dòng)聽的音樂(lè)聲了。我的心里一點(diǎn)也不舒服，腳步也變的很沉重。我來(lái)到了學(xué)校。上課了，老師講課也無(wú)精打采，失去了吸引力，同學(xué)們也不再發(fā)言，毫無(wú)生氣的地坐在那里發(fā)呆。第二節(jié)課下課了，同學(xué)們板著臉下樓去做操，開始做操了，廣播里再也不放同學(xué)們喜歡跳的兔子舞，而是干巴巴的叫著：一、二、三、四、二、二、三、四……，真難聽呀！中午回家再也聽不見美妙的歌聲了。買音響的老板也進(jìn)了瘋?cè)嗽骸?/p>
哎！沒(méi)有音樂(lè)的`日子真可怕呀！
假如世界上沒(méi)有了方便面篇十三
要是世界上沒(méi)有摩擦力該多好，這樣跑步時(shí)就不會(huì)有阻礙，就可以像溜冰似的滑來(lái)滑去，多好玩呀！還有去上學(xué)的時(shí)候，就同樣可以像溜冰一樣“嗖”的一聲就可以滑到學(xué)校，這樣不僅非常有趣上學(xué)時(shí)還不會(huì)遲到除了這些還有更多沒(méi)有摩擦力就會(huì)變有趣的事。我天天想著要是沒(méi)有摩擦力該多好。
第二天，當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)世界上竟真的沒(méi)有摩擦力真的憑空消失了。我興奮的從床上蹦了起來(lái)，竟不料“啪”的一聲，摔了一跤，四腳朝天躺在地板上，好不容易爬了起來(lái)，卻又摔倒了。
就這樣，我“美好”的一天就從這倒霉的一跤開始。我剛拿起衣服準(zhǔn)備穿，可它總是像一只小泥鰍似的從我手中滑掉，還三番倆次的“溜”到地上怎么也拿不起來(lái)。好不容易把衣服穿好，還要步履艱難地從臥室走到衛(wèi)生間洗漱。可牙刷、牙膏、牙杯、毛巾統(tǒng)統(tǒng)拿不起來(lái)，一碰就掉。
開始吃飯的時(shí)候，連碗也抓不起來(lái)，好不容易摟住了碗筷子也拿不起來(lái)，沒(méi)辦法只好用手抓著吃，可是連手也拿不起飯菜。
艱難的離開家門，挪動(dòng)到街上我的天吶，街上全亂套了，一輛輛無(wú)人駕駛的汽車在街上飛奔。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校更加亂，到處都是人相撞、滑到，學(xué)校一片狼藉。真心希望摩擦力再一次恢復(fù)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如世界上沒(méi)有了方便面篇十四
假如世上沒(méi)有了書，人們只能整天面對(duì)著電視的屏幕與電腦的顯示器；看看電視，玩玩游戲，生活也失去了文學(xué)的色彩。
假如世上沒(méi)有了書，我們無(wú)法與古人在思想上交流，無(wú)法與哲人的思想共鳴；我們無(wú)法享受他們的精神盛宴，這將是一件多么遺憾的事??！
假如世上沒(méi)有了書，人們的生活將會(huì)混亂，因?yàn)樗麄兪チ擞H密的朋友，敬愛的老師。書的地位是不可替代的。
世上不能沒(méi)有書。一個(gè)家庭沒(méi)有書，就象水失去了流動(dòng)；一個(gè)民族沒(méi)有書，就象火失去了躍動(dòng)；一個(gè)社會(huì)沒(méi)有書，就象鳥兒失去了翅膀。
假如世上沒(méi)有書，我們的生活將索然無(wú)味。我們不能沒(méi)有書。
假如世界上沒(méi)有了方便面篇十五
原來(lái)的學(xué)校在鄉(xiāng)村，下課后，無(wú)遮攔的視線可以看見遠(yuǎn)處的秦嶺，近處教學(xué)樓后的依依垂柳，校園外村莊里的高高低低的梧桐。初春的時(shí)候，校園，鄉(xiāng)村都籠罩在梧桐的紅色的粉云里，三月份，那些繽紛的櫻花盡情渲染著生命的美麗和蓬勃，一樹一樹的花呀，就像瑯瑯的句子響在春天的空氣里。
如今，來(lái)到一所城里的學(xué)校。下課的間隙，放眼望出去，除了樓房還是樓房。當(dāng)然填補(bǔ)樓房空隙的是一些樹木。綠煙一樣輕盈的垂柳，葉子巨大的椰子樹，北方最常見的梧桐，傘一樣婆娑的龍抓槐，真該謝謝它們呢，假如沒(méi)有這些樹，該是多么單調(diào)啊。前邊是灰色的樓房，后邊是白色的辦公樓，左邊是淡黃色的居民樓。想到這里，不由得對(duì)這些默默矗立的樹升起一些感激。
他們佇立在一個(gè)位置，默默的生長(zhǎng)。樹與樹之間有競(jìng)爭(zhēng)嗎？按照生存法則，這個(gè)應(yīng)該有，所以他們的枝條才能夠爭(zhēng)高直指，伸向蒼穹，才能夠偉岸如大丈夫，撐起綠蔭。那么像人一樣嗎？有背叛嗎？這個(gè)一定沒(méi)有，因?yàn)闃涞耐鯂?guó)沒(méi)有金錢和權(quán)力。更多的是看到他們比肩而立，互相眺望，有時(shí)候葉子和葉子會(huì)牽起小手。
不可救藥的喜歡樹，對(duì)樹著迷?？偸桥吭谲嚧吧蠈Ｗ⒌目磿缫袄锏臉洌酪赖牟豢弦崎_目光。它雄壯豪強(qiáng)的挺立著，枝條呼啦啦伸向四面八方。暴風(fēng)雨的夜晚，它在進(jìn)行著慘烈的戰(zhàn)斗。猙獰的閃電襲擊過(guò)來(lái)，震耳的雷聲讓大地顫抖，它被迫低下頭，匍匐著，搖擺著，痛苦的呻吟著，然而，當(dāng)曙光升起，當(dāng)霞光四射，它又一次挺直身板。
夏日，驕陽(yáng)似火，饑渴交加的旅人，看見它如獲至寶，癱坐在樹下享受一襲清涼。農(nóng)人田間鋤地，熱了，累了，蹲在樹下抽幾鍋煙解解乏。它微笑著。
喜歡街道邊的風(fēng)景樹，各有各的魅力。梧桐樹以樸實(shí)的桐華把人間四月天變成童話，女貞以迷人的清香讓六月變得十分甜蜜，而合歡樹讓日?，嵥榈娜兆佑行┤崦?，秋天的欒樹燈籠似的的花兒驅(qū)走了秋的悲涼肅殺。冬天的雪松自是百看不厭。明顯的已被積雪壓的變了形，可是綠色的生命依然蓬勃。
我的鄉(xiāng)下老屋，是建在一個(gè)長(zhǎng)著白楊和楝樹的迷人的小樹林里面的。吃飯的.時(shí)候，端著飯碗十分愜意，目光時(shí)不時(shí)的就被那些樹冠引向蒼穹。半空中是葉子的世界，也是鳥兒的世界，不知名的鳥兒婉轉(zhuǎn)的唱著，在枝葉的縫隙里和我捉迷藏，這種時(shí)刻美好的情愫就在我的心里流淌。
耳畔是母親和鄉(xiāng)親們?cè)谝贿呥哆洞謇锏拈L(zhǎng)長(zhǎng)短短，恍惚間覺(jué)得他們和這些樹已經(jīng)融為一體。融為了綠色的鄉(xiāng)村，綠色的世界。世界固然需要特出的人物，偉大的天才涂抹絢麗的色彩。更需要普通人的綠色天地。
每個(gè)人都是一棵樹，一顆會(huì)移動(dòng)，會(huì)悲喜的樹，只是我們要向樹木學(xué)習(xí)很多。
假如世界上沒(méi)有了方便面篇十六
開學(xué)了，老師發(fā)下來(lái)嶄新的課本。那一幅幅漂亮的封面圖案、精美的擂圖，再加上一篇篇引人入勝的課文，簡(jiǎn)直讓我愛不釋手。
不一會(huì)兒，我來(lái)到了一間教室，里面擠滿了學(xué)生，可他們不是在上課，而是將一本本書擲來(lái)擲去，我的好朋友小剛、小貝也在里面玩得不亦樂(lè)乎，我按捺不住氣憤沖到小剛、小貝面前大聲呵斥：再玩了！他們卻不理我，氣得我直想掉淚。
這時(shí)，精靈出現(xiàn)了，她是一位漂亮的女神，既和藹可親，又威嚴(yán)高貴，就像我們的語(yǔ)文老師。她時(shí)我說(shuō)：“人類不愛護(hù)書，我要讓書全部；肖失，讓他們知道沒(méi)有書的世界會(huì)是什么模樣?！闭f(shuō)完，書精靈生氣地飛走了。
“呀，書全飛走了！”小剛說(shuō)。“我們不能玩t。”小貝說(shuō)。更可怕的是，有的同學(xué)大叫起來(lái)：“哎呀！我怎么什么也想不起來(lái)了卜二我現(xiàn)在是在那兒呀？”“你叫什么名字啊？”……教室里頓時(shí)亂哄哄的。
原來(lái)，書精靈把書上的知識(shí)全收走了。
“瑩瑩，快醒來(lái)?！笔菋寢屧诮形谊?，我睜開眼，原來(lái)是南柯一夢(mèng)??！
我想，假如真的沒(méi)有。了書，世界會(huì)不會(huì)像夢(mèng)里那樣呢？
假如世界上沒(méi)有了方便面篇十七
假如世界上沒(méi)有了樹木，動(dòng)物就會(huì)變得無(wú)家可歸。在樹洞里睡懶覺(jué)的小熊，被伐木人砍伐樹木的聲音驚醒，他們眼睜睜地看著自己的家變成一片廢墟，他們只好四處流浪，去尋找另外一個(gè)家園。在樹頂上撫摸著松果的松鼠，突然之間，他的房子顫抖了起來(lái)，原來(lái)是樹木即將倒下了，他只好收拾著自己的小背包，面含淚水地到處尋找住處，讓自己能安心地住下來(lái)。
假如世界上沒(méi)有了樹木，人類就會(huì)變得多災(zāi)多病了，空氣就會(huì)變得稀薄，人類很難生存下去。很久之后，可能會(huì)導(dǎo)致死亡。
亂砍亂伐樹木對(duì)我們極其不利，請(qǐng)大家愛護(hù)花草樹木，不管一朵花還是一叢草，它們都有生命。我在此呼吁大家，請(qǐng)大家愛護(hù)大自然的每一處景物，否則就會(huì)遭到大自然嚴(yán)重的懲罰。
如果我們大家多愛護(hù)樹木，動(dòng)物就不會(huì)無(wú)家可歸，空氣也不再受到嚴(yán)重的污染，人類也不會(huì)因?yàn)榭諝庀”《y以生存下去。讓我們盡自己的一份力量，去保護(hù)我們的家園吧！
假如世界上沒(méi)有了方便面篇十八
音樂(lè)，是一個(gè)非常好的東西，如果沒(méi)有了音樂(lè)，世界就會(huì)變得枯燥、乏味，沒(méi)有色彩。我看過(guò)一本書，書上有一個(gè)故事，20xx年時(shí)，湖南《超級(jí)女生》的pk場(chǎng)上，有一個(gè)坐著輪椅的婦女也去參加，比賽，當(dāng)那位婦女唱完歌后，評(píng)委老師問(wèn)她：“你好，請(qǐng)問(wèn)你為什么坐著輪椅也要來(lái)參加這場(chǎng)pk？”婦女回答說(shuō)：“我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)幾年的植物人，是我媽媽天天都看《超級(jí)女生》，讓我也聽到了一點(diǎn)歌聲，過(guò)了幾個(gè)月奇跡出現(xiàn)了，我突然康復(fù)了，只可惜還不能走路?！睅讉€(gè)評(píng)委聽后，都感慨不已。不過(guò)世界是殘酷的，那位婦女最終還是被淘汰了。如果沒(méi)有音樂(lè)，那位婦女可能早就去世了。美國(guó)的一位科學(xué)家，也做過(guò)一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的試驗(yàn)。他把一些哈密瓜的種子分別放在兩個(gè)不同的溫室里，一個(gè)溫室里沒(méi)有音樂(lè)，另一個(gè)溫室里有音樂(lè)。那個(gè)科學(xué)家為了證明音樂(lè)利于植物生長(zhǎng)所以他做了這個(gè)試驗(yàn)。果然，過(guò)了幾個(gè)月后，有音樂(lè)的溫室豐收了，而沒(méi)有音樂(lè)的溫室還沒(méi)豐收，還要過(guò)幾個(gè)月才行。有音樂(lè)的溫室種出來(lái)的哈密瓜又大又甜，非常好吃。沒(méi)有音樂(lè)的溫室種出來(lái)的哈密瓜和普通的瓜一模一樣。事實(shí)證明，音樂(lè)對(duì)一些事物有很好的效果。希望大家多聽點(diǎn)音樂(lè)，說(shuō)不定學(xué)習(xí)也會(huì)變好哦！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16604073.html】
