通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并努力改進(jìn)。溝通和交流是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，怎樣提高自己的溝通能力？希望這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些思路和參考，幫助大家更好地完成自己的總結(jié)任務(wù)。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇一
喜愛(ài)讀書(shū)的人都有許多讀書(shū)的小習(xí)慣。從姿勢(shì)上看，或坐或臥；從讀書(shū)的地點(diǎn)來(lái)看，或書(shū)房或沙發(fā)；讀書(shū)的時(shí)間上呢，或白天或深夜，真是各有所好。讀完書(shū)后大家也有自己的習(xí)慣，有的喜歡在讀到的地方夾支筆，有的干脆折一個(gè)角，有的直接就把書(shū)扣在了桌子上。在我們家里，爸爸媽媽使我愛(ài)上了讀書(shū)的同時(shí)，也教會(huì)了我怎樣保護(hù)自己的圖書(shū)。不亂涂畫(huà)，不用力亂翻，還有一項(xiàng)頂重要的，就是不折疊（因?yàn)檎劬昧艘谞€）。那怎么辦呢？很簡(jiǎn)單嘛！就是使用書(shū)簽。
“鶴子！爸爸送給你幾個(gè)漂亮?xí)灠桑 毕騺?lái)對(duì)自己書(shū)房里的一切都“吝嗇”的爸爸，這次慷慨大方的讓我在他的書(shū)簽里挑選幾個(gè)，準(zhǔn)備送給我。
我一看，嗯！不喜歡，不喜歡！那些書(shū)簽不是青銅器，就是水墨畫(huà)（那可是爸爸收藏的寶貝兒書(shū)簽兒）?！安灰?，不要！一點(diǎn)兒也不好看！我自己做個(gè)書(shū)簽，肯定比你這些漂亮（自己認(rèn)為）?！?/p>
“呵呵！正好，正好！我剛才一激動(dòng)說(shuō)要送給你的，其實(shí)話一出口我就后悔了，哈哈！我還不想給呢！就算我送過(guò)了啊！嘿嘿！”“吝嗇”的爸爸趕緊順坡下驢（暴露出內(nèi)心了吧！本就不太舍得，裝豪爽，虛偽了吧?。?。
于是我準(zhǔn)備好硬紙，剪刀，畫(huà)筆，打孔器。心里想著先要構(gòu)思一個(gè)書(shū)簽的造型，一定要新穎些的。“做個(gè)什么樣的呢？三角形？不好，面積太小不好畫(huà)畫(huà)；長(zhǎng)方形？也不好，太俗套；哎！對(duì)了！來(lái)個(gè)沙漏形的?！彼悸反_定之后，我很快在硬紙上畫(huà)出一個(gè)沙漏的形狀，再用剪刀慢慢得整齊的剪下來(lái)?！拔覑?ài)看書(shū)，就在上面畫(huà)一個(gè)小女孩代表是我?！蔽易炖锬钸吨?，在半成品的書(shū)簽上畫(huà)出一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒，她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，圓圓的小臉。手里拿著一本書(shū)，坐在一個(gè)由書(shū)壘成的樓梯上，仰望著浩瀚的夜空，似在探索著深邃的宇宙中無(wú)盡的奧秘。那空中的月亮和星星眨著眼睛也像在問(wèn)：“看的什么書(shū)呀？好看嗎？”小女孩兒可能會(huì)這樣回答：“好看極了，等我學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，就可以去你們那里玩兒啦！”
嗯！看著自己的杰作很是滿意（咯咯，自我表?yè)P(yáng)一次）。正準(zhǔn)備收工，忽然想起，對(duì)了！還少一項(xiàng)——書(shū)簽上一般都有一句警示的話。那我寫(xiě)個(gè)什么呢？想來(lái)想去還是覺(jué)得“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！”這句話好，寫(xiě)上它！因?yàn)樗芗?lì)我讀書(shū)上進(jìn)。
寫(xiě)好后我又用打孔器在“沙漏”最頂端打了一個(gè)小孔，系上一條紅燦燦的緞帶。ok！大功告成了！一個(gè)漂漂亮亮的小書(shū)簽就呈現(xiàn)在我面前。
從那以后，這個(gè)小書(shū)簽就天天伴我讀書(shū)，書(shū)簽兒上那句“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！”的話，也天天激勵(lì)著我。我的知識(shí)在不斷地增長(zhǎng)，我想小書(shū)簽兒上的小女孩也成了學(xué)富五車(chē)的大學(xué)問(wèn)家了。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇二
《能聞出孩子味兒的烏龜》講述一只萬(wàn)年的烏龜能聞出馬小跳、杜真子等小孩的氣味，千里迢迢趕來(lái)和他們成為好朋友。
文中“淘氣包”馬小跳直腸直肚無(wú)話不說(shuō)，小錯(cuò)不斷，但熱愛(ài)小動(dòng)物；笑貓用微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑來(lái)表達(dá)心情；杜真子聰明伶俐，男生都崇拜她；還有老老鼠、唐飛、安琪兒和地包天等一幫朋友。
在烏龜?shù)膸椭?，馬小跳、杜真子等躲開(kāi)家長(zhǎng)的直接和間接控制，跳過(guò)繁重的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。
讀完這本書(shū)，我想，為什么象我們這樣的孩子的“孩子味兒”會(huì)越來(lái)越少呢？可能是學(xué)習(xí)壓力太大了吧，好多同學(xué)連暑假都去補(bǔ)習(xí)了，有的一天要上三節(jié)課，整天埋在作業(yè)中，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有童趣。
今晚睡得好舒服，夢(mèng)里那只萬(wàn)年龜來(lái)找我了。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇三
想起在學(xué)校走過(guò)的日子，我總會(huì)此起彼伏，回味無(wú)窮。薛曉東有些人、有些情、有些事、有些……總會(huì)讓我感慨萬(wàn)千。
我站某個(gè)陽(yáng)臺(tái)或樹(shù)下，在某個(gè)黃昏或黎明，翻開(kāi)了過(guò)往的記憶……。
記得那次，我小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)到了個(gè)又高老師任教的班級(jí)。我們的背后就多了一雙眼睛，這雙眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)不久，我不知道老師是不是有特異功能，買(mǎi)當(dāng)我回頭與同學(xué)聊得熱火朝天時(shí)，老師就突然出現(xiàn)在教室后窗，眼鏡猴放射出眼厲的目光，我禁不住打了個(gè)激靈，趕緊回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，心想，教室暴風(fēng)要來(lái)了。
果然，她前腳剛邁進(jìn)教室門(mén)，老師的吼聲就響遍了整個(gè)學(xué)校：
“你不學(xué)習(xí)，別人還要不要學(xué)習(xí)？你這總做法損人又不利己，你記住浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺！”
老師的眼里射出冷了的光，是責(zé)備，也是警告。
現(xiàn)在回想起那時(shí)心中還有些微微的激動(dòng)。每當(dāng)我看見(jiàn)了那讓人不安的眼神時(shí)，我就會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，知難而進(jìn)！
買(mǎi)校服三年級(jí)篇四
自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的教育事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步與發(fā)展。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐漸提高，師生關(guān)系更加和諧。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新能力，學(xué)校決定在三年級(jí)進(jìn)行一次設(shè)計(jì)校服的活動(dòng)。這不僅是學(xué)生們展示自己才華的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和合作精神的好時(shí)機(jī)。我參與了這次設(shè)計(jì)校服的活動(dòng)，并從中受益匪淺，獲得了很多有意義的體會(huì)。
設(shè)計(jì)校服需要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)中，我們以小組為單位，團(tuán)隊(duì)成員之間相互討論、拓展思維，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。剛開(kāi)始，大家對(duì)校服的想法都非常相似，沒(méi)有突破性的新思路。但是當(dāng)我們鼓勵(lì)大家自由發(fā)揮的時(shí)候，想法變得五花八門(mén)。有的同學(xué)提議用鮮艷的顏色增加校服的活力，有的同學(xué)建議融入學(xué)校的象征性元素，讓校服更具特色。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了創(chuàng)造力和想象力的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和批評(píng)。
第三段：學(xué)習(xí)合作與配合。
設(shè)計(jì)校服是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。為了實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的想法，我們需要相互協(xié)商，做出決策。在合作的過(guò)程中，我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，比如如何平衡每個(gè)人的意愿，如何兼顧校服的實(shí)用性和美觀性等等。但是通過(guò)討論和解決問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了互相尊重和配合，共同達(dá)成目標(biāo)。而這也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作是多么重要，每個(gè)人都應(yīng)該盡力將自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。
第四段：感受到的成就與自信心的提升。
參與設(shè)計(jì)校服的活動(dòng)，讓我感受到了成就與自信心的提升。當(dāng)我們最終完成了校服的設(shè)計(jì)并展示給全校師生時(shí)，大家都對(duì)我們的設(shè)計(jì)表達(dá)了贊賞與歡迎。看到自己的作品被穿在同學(xué)的身上，我感到自豪和自信。這次經(jīng)歷讓我明白，只要付出努力，克服困難，最終一定能取得成功。這也讓我更加相信自己的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)我在以后的生活中繼續(xù)努力創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)與展望。
設(shè)計(jì)校服的活動(dòng)讓我在創(chuàng)造力、合作精神和自信心等方面得到了提升。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅明白了獨(dú)立思考和多樣性的重要性，更明確了合作與協(xié)調(diào)的必要性。希望以后的三年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們也能參與到這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)這個(gè)過(guò)程鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，積極參與各種活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)這次設(shè)計(jì)校服的活動(dòng)，我從中學(xué)到的遠(yuǎn)不止這些。我明白了與人合作的重要性，鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力，并獲得了成就感和自信心。這次經(jīng)歷將伴隨我成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，成為我人生中寶貴的財(cái)富。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇五
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
校服，是學(xué)校文化的組成部分，是校園中流動(dòng)著的`形象文化。20xx年龍城小學(xué)第一屆家委會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的需要為孩子們配置了正裝校服，較好的體現(xiàn)龍城小學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。運(yùn)動(dòng)是孩子們的天性，而現(xiàn)有的正裝校服不適合學(xué)生在校參加體育運(yùn)動(dòng)，部分家長(zhǎng)提出希望孩子們能擁有一套方便平時(shí)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)款校服。得知家長(zhǎng)們的心愿后，我們龍城小學(xué)第二屆家委會(huì)首先征得學(xué)校同意，然后又與多家校服供應(yīng)商進(jìn)行數(shù)次洽談，最后選定etonkidd的運(yùn)動(dòng)服。而后又經(jīng)過(guò)家委會(huì)所有成員的精心挑選，比質(zhì)比價(jià)，春秋款運(yùn)動(dòng)款校服終于新鮮出爐了：
男生：運(yùn)動(dòng)服上下裝兩件套(190/套)、校標(biāo)一枚(贈(zèng)送)合計(jì)：190元/套；
女生：運(yùn)動(dòng)服上下裝兩件套(190/套)、校標(biāo)一枚(贈(zèng)送)合計(jì)：190元/套。
根據(jù)省教育廳“一費(fèi)制”的相關(guān)規(guī)定，特將代辦校服的事宜告知于您。校服征訂本著自愿原則，如自愿征訂請(qǐng)?zhí)顚?xiě)書(shū)面回執(zhí)交至班主任即可。謝謝您的合作！
買(mǎi)校服三年級(jí)篇六
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。人們對(duì)校服的要求也在不斷提高。希望校服能夠襯托優(yōu)雅、大方的現(xiàn)代兒童形象。為了滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。學(xué)校依據(jù)《安徽省教育廳、安徽省工商行政管理局、安徽省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)的通知》要求。三校區(qū)的家長(zhǎng)代表組成了新校服設(shè)計(jì)制作工作委員會(huì)。從20xx年年初起陸續(xù)接洽了5家校服生產(chǎn)企業(yè)。就校服的款式、質(zhì)地、價(jià)格、品牌進(jìn)行比較和考察，并對(duì)校服的設(shè)計(jì)方案不斷修改，最終形成了新校服的設(shè)計(jì)方案，并確定由江蘇蘇美達(dá)集團(tuán)輕紡國(guó)際貿(mào)易有限責(zé)任公司作為校服的設(shè)計(jì)和制作單位。
在此，學(xué)校向屯溪路小學(xué)1―5年級(jí)學(xué)生推薦新款春、秋季校服。本著自愿的原則，可根據(jù)需要選擇是否購(gòu)買(mǎi)。本次購(gòu)買(mǎi)校服采用網(wǎng)上訂購(gòu)方式。您進(jìn)入廠家淘寶店，點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)，所付款項(xiàng)將會(huì)在淘寶網(wǎng)封存3個(gè)月左右。待學(xué)生收到校服后。點(diǎn)擊付款方案完成訂購(gòu)。特殊原因不能操作網(wǎng)上訂購(gòu)的家長(zhǎng)。可由班級(jí)家教會(huì)幫助完成。請(qǐng)您訂購(gòu)時(shí)務(wù)必準(zhǔn)確填寫(xiě)尺碼，減少后期調(diào)換帶來(lái)的不必要的麻煩。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇七
尊敬的家長(zhǎng)同志：
您好！
感謝您對(duì)學(xué)校工作一貫的理解與支持。新學(xué)期開(kāi)始了，有許多工作的開(kāi)展還需要各位家長(zhǎng)的支持，具體如下：
一、按照上級(jí)要求，我校現(xiàn)在開(kāi)始夏季校服的征訂工作。
1、學(xué)生身著校服進(jìn)出學(xué)校或參加集體活動(dòng)，是校園內(nèi)外一道美麗的風(fēng)景線。我校要求學(xué)生在校期間統(tǒng)一穿校服。這樣做，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象。
2、校服對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是身份的象征。在某種意義上，校服是一種無(wú)形的約束，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感，強(qiáng)化他們的紀(jì)律性和組織性。它可以時(shí)刻提醒學(xué)生，認(rèn)清自己的身份，自覺(jué)用學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，維護(hù)自身和學(xué)校的形象。
3、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子，避免他們混進(jìn)校園傷害師生。有利于學(xué)校的常規(guī)管理，保障校園內(nèi)的長(zhǎng)治久安，為學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
4、夏季來(lái)臨，天氣炎熱，春季校服較厚不適合夏季穿著，因此，必須穿著較為涼爽的夏季。
5、校服的來(lái)源及價(jià)格。本次征訂的校服由縣教科局統(tǒng)一招標(biāo)的服飾公司負(fù)責(zé)縫制，面料成分經(jīng)過(guò)技術(shù)監(jiān)督部門(mén)的嚴(yán)格檢驗(yàn)，價(jià)格每套為80元。
二、其他。
1、學(xué)生在校期間，必須穿校服不得穿其他衣服，如校服丟失請(qǐng)盡快購(gòu)買(mǎi)新校服，也請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生管理好自己的校服以免丟失。學(xué)生的身份特殊，不得穿不符合學(xué)生特點(diǎn)的衣服、不得穿戴具有宗教色彩的服飾，如：頭巾、小花帽等。
2、及時(shí)督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣、打掃書(shū)包，男生勤理發(fā)、女生不戴任何首飾，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。
請(qǐng)家長(zhǎng)在下面簽署您的意見(jiàn)，讓學(xué)生帶回學(xué)校，再次感謝您對(duì)學(xué)校工作的大力支持！
買(mǎi)校服三年級(jí)篇八
秋，你悄悄地走來(lái)，帶著一盒染料，帶領(lǐng)我們不知不覺(jué)走進(jìn)了“金色世界”。
你走進(jìn)花園，霎時(shí)滿園的花兒都開(kāi)了，萬(wàn)紫千紅，姿態(tài)各異。尤其是菊花最引人注目了，她披著波浪似的頭發(fā)，五顏六色，有紫紅的，有淡黃的，還有雪白的……還系上了美麗的長(zhǎng)裙，光彩奪目，美不勝收。
你走進(jìn)田間，秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看好似一片無(wú)邊無(wú)際的“金子”海。近看，稻谷笑彎了腰；高粱漲紅了臉；玉米棒子像一個(gè)個(gè)壯漢，腰間插著一顆顆手榴彈；潔白如雪的棉花張開(kāi)了笑容滿面的臉；還有金黃的豆莢把全身的鈴鐺搖得“嘩嘩”直響。
你走進(jìn)果園，帶來(lái)了小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄，晶瑩剔透。紅彤彤、黃澄澄、紫盈盈……大大小小，數(shù)不勝數(shù)。園中散發(fā)著陣陣幽香，芬芳撲鼻。我模模糊糊地看到自己好象在“天國(guó)果園”內(nèi)。孩子們爬上樹(shù)，摘下一顆顆“仙果”，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……真是吃在嘴里，美在心上。
你走上山坡，帶去一件黃色的衣裳和一件紅色的罩衫。瞧，這邊的山，像是鍍上了一層金色。瞧，那邊的山，楓葉似火，簡(jiǎn)直是一片火紅的大海。這一黃一紅給人一種喜洋洋的感覺(jué)。
秋，美麗的“金色世界”，你向人們展示了一幅幅絢麗多彩的圖畫(huà)，你向人們預(yù)示了今年又是一個(gè)豐收年。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇九
三年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的黃金年華，是他們?cè)趯W(xué)校中度過(guò)的重要階段。在這個(gè)階段，校服除了滿足校方的要求外，還能發(fā)揮積極的育人作用。為了增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)造力，我所在班級(jí)決定參加校服設(shè)計(jì)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多體會(huì)和心得，并產(chǎn)生了對(duì)校服設(shè)計(jì)的獨(dú)特見(jiàn)解。
第二段：參與設(shè)計(jì)帶來(lái)的樂(lè)趣與思考。
參與校服設(shè)計(jì)活動(dòng)是我學(xué)習(xí)生活中難得的一次經(jīng)歷。首先，我感受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。在班級(jí)中展開(kāi)的頭腦風(fēng)暴和討論，我們結(jié)合自己的審美和想象力，提出了各種各樣的設(shè)計(jì)方案。每一個(gè)方案都是我們思維碰撞的火花，為我們帶來(lái)了巨大的成就感。其次，我開(kāi)始思考校服的設(shè)計(jì)理念。校服不僅僅是一種服裝，更是代表了學(xué)校的形象和文化。因此，在設(shè)計(jì)中我注重與學(xué)校特色相融合，既要體現(xiàn)時(shí)尚與個(gè)性，又要保持莊重與正式。
第三段：與同學(xué)們的合作與交流。
校服設(shè)計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，需要與同學(xué)們密切合作。在與同學(xué)的交流中，我體會(huì)到了合作的力量。每個(gè)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)和觀點(diǎn)，通過(guò)交流和互相傾聽(tīng)，我們最終達(dá)成了共識(shí)，并且一起完成了設(shè)計(jì)。合作的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和接納不同的觀點(diǎn)，這為我今后的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：審美的培養(yǎng)與提升。
參與校服設(shè)計(jì)讓我對(duì)審美有了更深入的理解。我通過(guò)閱讀和研究了大量的服裝設(shè)計(jì)作品，并與同學(xué)們互相交流，學(xué)習(xí)了不同的設(shè)計(jì)理念和審美標(biāo)準(zhǔn)。在與同學(xué)們的討論中，我深刻感受到了審美的多樣性和個(gè)性化。這種體驗(yàn)讓我的審美意識(shí)得到了培養(yǎng)和提升，也讓我更加懂得如何與他人共享美的感受。
第五段：收獲與展望。
通過(guò)參與三年級(jí)校服設(shè)計(jì)活動(dòng)，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我深深地感到，學(xué)習(xí)要有實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正學(xué)以致用。未來(lái)，我希望能繼續(xù)參與校服設(shè)計(jì)，鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力，并將這些能力應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
總結(jié)：
三年級(jí)校服設(shè)計(jì)活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。通過(guò)參與設(shè)計(jì)，我不僅體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣，也學(xué)會(huì)了與他人合作和交流。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我的審美能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，也明白了只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正發(fā)揮自己的潛力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，提升自己的設(shè)計(jì)能力，為學(xué)校和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇十
星期五午自習(xí)的時(shí)候，我們?cè)诼?tīng)廣播。突然，傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。謝雅夢(mèng)琪飛快地跑過(guò)去，打開(kāi)門(mén)。我們一看，“哇！是校服！”全班同學(xué)都叫了起來(lái)。
黃老師強(qiáng)調(diào)紀(jì)律后，就開(kāi)始點(diǎn)名發(fā)校服。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都激動(dòng)極了。聽(tīng)到自己的名字就飛快地跑上講臺(tái)領(lǐng)校服。教室里變得熱鬧起來(lái)。有的迅速打開(kāi)塑料袋往身上穿校服，有的.打開(kāi)塑料袋上看看下看看，還有的一領(lǐng)到校服就和別人比誰(shuí)的號(hào)碼大，暫時(shí)還沒(méi)領(lǐng)到的人都很羨慕領(lǐng)了校服的人。
老師叫我了。我飛快地跑過(guò)去，領(lǐng)了校服跑回來(lái)，上下仔細(xì)打量。我后面的同學(xué)非常羨慕，湊過(guò)來(lái)，和我一起拿著校服這邊看一下，那邊看一下。終于叫到他的名字了。他不假思索地跑了過(guò)去，領(lǐng)到校服后抱得緊緊的，就像老鼠抱到了大米一樣快樂(lè)。
校服上下左右都是深藍(lán)色的，中間還有紅色的條紋，胸前還綴著大街嶺小學(xué)的?；?。我覺(jué)得挺漂亮的，我穿上它感覺(jué)挺帥的。
校服穿在我身上，我感覺(jué)很暖和，而且很帥氣。所以，我要好好地愛(ài)惜它。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇十一
人們都說(shuō)“民以食為天”，的確如此，像我們北侖也有許多美食，還有一條美食街——嵩山路。這里經(jīng)常是人山人海，熙熙攘攘，特別是晚上。
夜晚七八點(diǎn)鐘，這里是最熱鬧了，美味俱全，令人兩眼發(fā)亮，散發(fā)著美味佳肴，陣陣濃濃的香味。走進(jìn)去，最令人注意的店鋪要屬“小肥羊”火鍋了，綠色的招牌上，畫(huà)著一只可愛(ài)的小羊頭，下面有幾個(gè)凸出來(lái)的招牌大字，因?yàn)檫@里的火鍋香、美、鮮，無(wú)論是夏天還是冬天，都有許多人光顧這里，來(lái)吃火鍋，特別是冬天，去吃火鍋，連個(gè)位子都還找不到呢，就是站在門(mén)口，就有陣陣火鍋香，令人垂涎欲滴，“口水流下三千尺”。
嵩山路除了火鍋店，還有一大特色——海鮮店多。北侖是魚(yú)米之鄉(xiāng)，有一個(gè)海鮮樓非常有名，就在嵩山路，毛蟹、帶魚(yú)，大蝦，海鮮應(yīng)有盡有，有許多人請(qǐng)客吃飯，還是專門(mén)到這里來(lái)呢。
這嵩山路的美食還有一處特別之處呢！美食很多，對(duì)面有一家韓國(guó)料理店，還有日本拉面店，經(jīng)常是門(mén)口的車(chē)子排著一輛又一輛，想去擠一下，都還得等呢。有時(shí)是一幫人剛進(jìn)來(lái)，另一撥人馬上擠進(jìn)去了。外面招牌用彩色霓虹燈圍著，一閃一閃，十分引人注意，我也去吃過(guò)，一個(gè)字形容：“好！”
不止這些，還有新疆羊肉串，自助燒烤啊，大飯店、水果店、日本拉面、西餐店等等許多中西食品，無(wú)所不有，樣樣俱全。
五光十色，變換多端的霓虹燈，配上各種小吃，美食的香味，引誘人的佳肴。不說(shuō)吃，就是看著都會(huì)讓人情不自禁地留下口水。這嵩山路啊，真是跟食博會(huì)一樣了！
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的變化真大啊，高樓大廈，世界美味佳肴，名牌服裝琳瑯滿目，真的是發(fā)生了翻天覆地的變化??！
買(mǎi)校服三年級(jí)篇十二
今天，我的任務(wù)是觀察螞蟻。
我來(lái)到我家樓下的一棵樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)一些螞蟻，它們的身體是黑色的，有六只細(xì)小的腳，觸角是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，真好看。
它們走路非?？?，為什么會(huì)走得這么快呢？我想，因?yàn)槲浵伒哪_很多，所以才走得快吧。
有兩只螞蟻跑到一起，觸角互相碰碰，好像在說(shuō)：“你好”呢！我想看看螞蟻們是怎么合作搬運(yùn)東西的，因此，我把我手中的餅干扔一塊，一只螞蟻看到，它試探性的用觸角往餅干上摸索，好像在鑒定一樣，過(guò)幾分鐘后它就離開(kāi)去叫別的螞蟻來(lái)。一群螞蟻就過(guò)來(lái)搬，可是怎么搬都搬不動(dòng)，他又回去呼喚朋友一起來(lái)抬，終于抬回家。在我們眼里，餅干很小，在螞蟻眼里它卻是一個(gè)龐然大物。但是，螞蟻們很團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力地把餅干搬回家。螞蟻始終在忙忙碌碌地奔跑著，不休息，他們很勤勞。
螞蟻真像群活潑可愛(ài)的小精靈。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇十三
我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見(jiàn)了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見(jiàn)了，秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔，忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。
再見(jiàn)了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見(jiàn)了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。
再見(jiàn)了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文，是一篇很好的習(xí)作。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇十四
今天早上的第四節(jié)課是家長(zhǎng)進(jìn)課堂，由池宇翰媽媽來(lái)教我們做壽司，大家都很期待。
上課時(shí)間到了，池宇翰媽媽帶來(lái)很多做壽司的材料和工具，還給我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了圍裙和手套。她先告訴我們壽司的種類很多，其實(shí)它最早起源于古老的中國(guó)，后來(lái)才流傳到國(guó)外的。接著她介紹了壽司的做法，并給我們做示范。
壽司的制作過(guò)程看似很簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)卻有點(diǎn)難。首先要把竹簾放好，在上面鋪上海苔，再把飯放上去，鋪均勻。然后把自己要放的東西整齊的放上去。最后用竹簾把鋪好的食材卷起來(lái)，要邊卷邊拉開(kāi)竹簾，讓竹簾不被卷進(jìn)去。這樣卷好后，一個(gè)壽司就完成了。
很快就到了我們動(dòng)手的環(huán)節(jié)了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿上圍裙，套上手套，就開(kāi)始做壽司了，我和陳舒涵一起做，我們先拿了一個(gè)竹簾，再鋪上海苔，這一步就輕松搞定了。接著我們就開(kāi)始鋪飯，鋪呀鋪，怎么也鋪不好，結(jié)果鋪起來(lái)樣子怪怪的。然后，我們放了一些香腸、肉松、黃瓜和雞蛋，這樣又完成了一個(gè)步驟。終于，我們做到了最后一個(gè)步驟，卷竹簾。我和陳舒涵一起卷，可是怎么卷都會(huì)散，于是我們就一起捏呀捏呀，最后終于成功了，我們就拿著給阿姨切了放在盤(pán)子里，一盤(pán)壽司就形成了，雖然沒(méi)有什么裝飾，但也很好吃。
時(shí)間很快就過(guò)去了，下課鈴聲響時(shí)，我們個(gè)個(gè)都滿嘴壽司，吃的很開(kāi)心。真盼望以后經(jīng)常有這樣的課啊。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇十五
雨靴是下雨天穿的，皮鞋是晴天穿的。因?yàn)榍缣於嘤谟晏欤源┢ば臅r(shí)候多。這時(shí)候，皮鞋很得意，認(rèn)為自己最了不起，它就驕傲地對(duì)雨鞋說(shuō)：“哈哈！你這個(gè)懶東西，整天躲在角落里，干嗎不出來(lái)跑跑？”
雨靴認(rèn)真地說(shuō)：“又不下雨，我出來(lái)干嗎？再說(shuō)了，下雨的時(shí)候你又不出來(lái)，我……”
“住嘴！”皮鞋惱怒了，“你也不看看現(xiàn)在是晴天還是雨天，沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？”
雨靴不再和他理論，就說(shuō)“好啦！好啦！我走了?！?/p>
皮鞋不屑地說(shuō)：“走就走，我才懶得管你呢！”
有一天，突然下雨了，皮鞋早就把雨靴的話忘了，馬上跑出去，不一會(huì)兒，它回來(lái)了！哎呀！你看它臟得，身上有水和爛泥，誰(shuí)見(jiàn)了它，誰(shuí)都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這時(shí)，主人無(wú)奈的搖了搖頭，只好穿上雨靴出去了。
這時(shí)，皮鞋想：它一定和我一樣。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨靴回來(lái)了，經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，顯得更光亮了。這時(shí)，皮鞋不好意思的低下了頭。
以后，它們兩個(gè)成了一對(duì)好朋友。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇十六
第一片梧桐葉落地，我就知道秋天來(lái)了。
我撿起這片葉子，穿上一件金色的外套，輕輕地放在我的小手上。脈如小路，全身如掌，討喜。我用鼻子聞，能聞到一股清香。
抬頭望去，高大的梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿了葉子，有些是綠色的，依然懷念著春夏的氣息；半綠半黃，他們?cè)谟忧锕媚锏絹?lái)的同時(shí)懷念著過(guò)去的溫暖；更像是我手上的這片金葉，他們用自己的熱情裝點(diǎn)著秋天。
一陣寒冷的秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)瑟瑟發(fā)抖。金色的梧桐葉依依不舍地向大樹(shù)揮手告別，在秋風(fēng)中翩翩起舞，像金色的蝴蝶一樣緩緩飄落。轉(zhuǎn)眼間，地球就像一張金色的地毯。行人走過(guò)，踩在“地毯”上，發(fā)出“咣當(dāng)”一聲.
我輕輕地把葉子放在梧桐樹(shù)腳下的手上，讓它回到我的伴侶身邊。今年秋天，我想把它種在夢(mèng)里，用作書(shū)簽。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇十七
我第一次有幸跟可愛(ài)的蠶寶寶接觸是因?yàn)榭茖W(xué)課，以前，我總是聽(tīng)到大哥哥大姐姐說(shuō)養(yǎng)蠶有什么地方不好，雖然他們這么說(shuō)，但還是抵擋不住我好奇的心靈。
終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，我們大家期待已久的蠶寶寶終于發(fā)了下來(lái)，在科學(xué)課上，我時(shí)不時(shí)的去看看盒子里的那些小家伙，我真是太喜歡它們了！似乎怎么看也看不夠。
蠶沙，是蠶寶寶們的便便，蠶沙很小，圓圓的，很像沙灘上的沙子，只是顏色不一樣而已，它是黑色的。蠶寶寶可調(diào)皮了，似乎哪兒都是它的衛(wèi)生間，有的蠶沙在桑葉上，有的在盒底下。
蠶寶寶的食物也要非常的注意，蠶寶寶吃得桑葉，要是新鮮的，想要讓桑葉保持新鮮很簡(jiǎn)單，只要放進(jìn)冰箱里就可以了，蠶寶寶不可以吃濕的桑葉，所以，必須要把桑葉擦干才可以。桑葉只要過(guò)了一個(gè)晚上就干，蠶寶寶可挑剔了，干的桑葉它了是不會(huì)吃的，所以，一定要勤換桑葉。
蠶一天一天的長(zhǎng)大，當(dāng)蠶寶寶已經(jīng)到了五齡蠶，它的生命就已經(jīng)快接近尾聲了。只要身體有發(fā)黃的蠶寶寶就是要結(jié)繭了。在蠶寶寶結(jié)繭之前，你要提前用硬紙板做好給蠶寶寶結(jié)繭的方格簇。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身體有發(fā)黃的蠶寶寶時(shí)，就要把它抓到方格簇里。蠶寶寶沒(méi)有馬上就吐絲結(jié)繭，蠶寶寶在方格庫(kù)上面爬來(lái)爬去，好像在找適合自己結(jié)繭的地方。
終于，蠶寶寶在一個(gè)小方格簇里面吐絲了，它先勾著這邊的“墻壁”，然后又拉到另外一邊的“墻壁”上，就這樣慢慢地，蠶寶寶的繭的形狀就出來(lái)了，蠶繭是橢圓形的，蠶寶寶漸漸把自己給包在了里面，我想，蠶寶寶應(yīng)該是想在里面換一身衣服再出來(lái)亮相吧！
我喜歡看著蠶在巴掌大的飼養(yǎng)盒里安定定地吃著，爬著，懶怠而幸福。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇十八
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里的日子。我和弟弟約定好早晨一起去騎自行車(chē)。
一大早，我們來(lái)到了約定好的地方——天合廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上的路很平坦、很寬闊，特別適合騎自行車(chē)。騎自行車(chē)也是一種運(yùn)動(dòng)，它會(huì)讓我全身心放松，也會(huì)讓我感到心曠神怡。
其實(shí)弟弟還不會(huì)騎自行車(chē)，但是在我和媽媽的鼓勵(lì)下，弟弟勇敢地蹬上了自行車(chē)。弟弟開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)怎樣騎自行車(chē)了，站在一邊的媽媽用她強(qiáng)而有力的手扶著自行車(chē)的坐凳，這時(shí)的弟弟坐在了自行車(chē)上，腳用力地踩著腳踏板。騎的過(guò)程中，弟弟有時(shí)候東倒西歪，有時(shí)候晃晃悠悠，還有的時(shí)候整個(gè)人和自行車(chē)完全倒在地上。看著弟弟很無(wú)奈、很沮喪的樣子，我們一直鼓勵(lì)著他：“堅(jiān)持不一定成功，堅(jiān)持到最后才叫勝利，加油?！?/p>
最終，弟弟學(xué)著學(xué)著，突然開(kāi)竅了。媽媽把手放開(kāi)了，弟弟可以自己騎在自行車(chē)了！他一邊蹬車(chē)一邊歡呼著：“我會(huì)騎自行車(chē)了！”弟弟的臉上露出了得意的笑容。
一圈、兩圈、三圈……弟弟一直不停地騎著，雖然中間也摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次，也無(wú)法阻擋他對(duì)自行車(chē)喜愛(ài)的心。每次摔跤，每次疼痛，更體現(xiàn)出了弟弟的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
通過(guò)弟弟學(xué)自行車(chē)的這一件事，我明白：做每一件事都得堅(jiān)持，不能半途而廢。
買(mǎi)校服三年級(jí)篇十九
大眼睛，他白白胖胖的，十分可愛(ài)！除了長(zhǎng)相可愛(ài)，他的行為也經(jīng)常令人哈哈大笑！下面，就讓我來(lái)和大家一起分享他的“糗事”。
鏡頭一：
那天，姥姥過(guò)生日，于是大家一起到飯店聚餐。吃到一半時(shí)，小寶趁大家不注意時(shí)，神不知鬼不覺(jué)地溜走了！大家都在忙著high自己的，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他不在了！還好飯店的服務(wù)員把他送了回來(lái)?；貋?lái)后，小寶一副不服氣的表情，好像是在說(shuō)：“切，這回藏貓貓輸了，下次我一定不會(huì)再輸了！”
鏡頭二：
一次，小寶在和一個(gè)比他大一點(diǎn)的小男孩玩皮球，可他那小氣樣，哪里容得下別人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，那小男孩嚇得立刻把皮球還給他了。弟弟看到心愛(ài)的皮球又回到了自己手里，馬上又像變臉?biāo)频墓笮ζ饋?lái)。
鏡頭三：
這就是我那可愛(ài)而又淘氣的小表弟，他讓人大笑的'事情簡(jiǎn)直比天上的星星加上沙漠中的沙子還多！我超愛(ài)我那可愛(ài)而又淘氣小表弟！
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