感悟是一種對生活的體驗和領(lǐng)悟，是人類智慧的結(jié)晶。感悟需要我們擁有開放的思維和敏銳的觀察力。以下是一些讓人深思的關(guān)于感悟的話題和觀點，大家可以思考一下。
讀書的感悟高三篇一
那是一個夜晚，天氣格外悶熱，忽然明亮的房間變得黑暗，我驚恐地走出房間詢問母親才得知，原來是停電了。在這伸手不見五指的黑夜中，想到還未完成的作業(yè)，心情變得格外煩躁。母親借著微弱的手電光，終于找到了一只蠟燭，她細心地為我點上放在桌前，我借著燭光繼續(xù)完成作業(yè)。可是，悶熱的天氣，讓那原本簡單的數(shù)學(xué)題變得格外難解，我索性趴在桌子上，靜靜的凝望那只蠟燭，看著那只蠟燭被火焰一點一點的吞噬、蓄滿、溢出、滴落、最后又在桌子上凝固。這時，母親推門而入，看見正在發(fā)呆的我，說：“最近怎么回事，作業(yè)錯這么題，現(xiàn)在寫作業(yè)的時候還發(fā)呆。”我煩躁的心情，被母親一觸即發(fā)，像一頭憤怒的獅子對母親大吼道：“能怎么回事，不就這么回事嗎?錯了幾道題怎么了，你好煩啊!”母親被我的吼叫嚇住了，好像此刻母親才是那個受訓(xùn)的孩子。她愣了幾秒，放下手中的那杯溫開水，轉(zhuǎn)身離開了。我發(fā)泄完心中的怒火，卻怎么也高興不起來。那只蠟燭的一端又蓄滿了蠟油，無聲無息的流出來了。從那一滴滴落下的蠟油中我仿佛看到了母親的淚水，因為我的叛逆與無知傷心的流下了淚水。此時此刻，我在想，這只蠟燭是否也是因為她的孩子而傷心落淚呢?蠟燭一點一點的燃燒，就像母親的歲月一點一點的消逝。在這蠟燭燃燒自己魏火焰提供燃料中，難道你就不想到母親懷胎十月的痛苦與煎熬嗎?難道你竟一點也不想到母親在分娩時的那種疼痛嗎?難道你又不更遠一點，想到母親為了撫育我們付出了多少心血與年華嗎?你看母親那原本清俊的臉龐爬上了多少皺紋，母親那原本細嫩的雙手變得多么粗糙。我們的叛逆燒退了母親的年華，如同火焰的烘烤融化了蠟燭的身體。我加快了寫字的速度，將原本簡單的作業(yè)認真完成，收拾好書包吹滅了蠟燭。不能讓火焰的烘烤繼續(xù)融化蠟燭。更不能讓我的叛逆消退母親的年華。我推開門在黑暗中向母親道歉，也熄滅了自己的叛逆。那只蠟燭靜靜地躺在書柜里，火焰不再點燃就像叛逆不再打開。那支蠟燭，在我的心里永遠提醒著我，你不要打開叛逆的封條!不要再燃燒母親的年華!那支蠟燭!
讀書的感悟高三篇二
書，傳承的精神久有彌香;書，介紹的文字韻味無窮;書，呈現(xiàn)的世界千姿百態(tài);書，傳達的內(nèi)涵回味悠長，下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
德國文豪歌德說：“讀一本好書，就像交了一個益友?！笔茄?，對于一個愛讀書的人來說，每一本書都是你的好朋友。讀書使你進步，使你開闊視野，也使你懂得感悟人生。
對于一個愛讀書的我來說，閑著的時候拿起一本書來閱讀，比任何一種打磨時間的方式都有用。哪怕是抓起哥哥初中的課本，都能津津有味地讀起來。讀書對于我來說，就有如一日三餐一般，不可缺少。
書籍是不開口的老師。有一次，媽媽讓我做一道很難的數(shù)學(xué)思考題，媽媽說可以參考書籍，但不可以看答案。我思考了很長時間也沒有思考出來，我想上網(wǎng)查閱資料，可是恰好家里這時候停電了。我又繼續(xù)動腦思考，突然，我有了主意：奧數(shù)書上說不定會有類似題的講解。我急忙打開奧數(shù)書，果然在書里有和這道思考題很像的一道題，上面有講解，我看了一會兒就看懂了，讓后做出了那道思考題。書籍可真是一個不開口的老師呀!
冰心奶奶說：“讀書好，多讀書，讀好書?！蔽覑凵狭俗x書，是因為讀書不僅能使我開闊視野，還能使我明白許多道理，懂得感悟人生。我愛讀書!
哲人說讀書是一件快樂的事情，我贊同。
——題記。
讀書能讓我們的人生充滿快樂，如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游，讓人心醉神怡：如朵朵白云在湛藍天空中漂游，讓人思緒萬千：如條條錦鱗在碧波中神游，讓人悠游自在，樂不思蜀~徜徉在書的海洋中，似快樂神仙!
“讀書就是與作者談話”。漫步于書海中體味名人的高尚情操，領(lǐng)略哲人的風(fēng)采，于圣人交流心聲，提高自我素養(yǎng)。無論何時何地，讀書可以讓我們忘記世俗繁華，進入一個忘我境界，舒展身心。
“斜風(fēng)細雨乍秋寒”“無奈把夢共雨天”看那梳長辮子女子不再獨行與蒙蒙淫雨中，不再雙眼迷離的痛吟詩歌，勇敢面對挫折。
感悟謫居黃城，把酒迎風(fēng)，酒興一嘆仕途之坎坷，政事之漩渦，滿腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿，“大江東去”“滄海寄余生”。
讀書賦予我夢想，給我的生活添加許許多多的現(xiàn)實中的精彩和浪漫。
讀書——我讀懂了居里夫人的淡泊名利，獨居寂靜之居：我懂了《采葛》中“彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮”內(nèi)心的無奈與傷感：我讀懂了智過三秋，中軍帳里出謀劃策，五丈原前求多時間的鞠躬盡瘁，死而后已的中心。
讀書使人明智，讀史使人樂觀，讀詩使人靈敏，讀哲學(xué)使人悟人生之道。
我不太愛讀那些輕浮或毫無益處的書，因為那大多文字單調(diào)、敘述的內(nèi)容平淡無奇。因此，我尤為對名著和思想靈活性較強的書情有獨鐘。讀這些書，彷佛靈魂也得到了放飛和宿歸。
打開書，映入眼簾的是一段卷首語，這里凝聚了全書的精華，也是經(jīng)典語錄的展現(xiàn)之處。在這里，預(yù)示著人生之路行走的開始。繼續(xù)讀下去，書頁中的每一處細節(jié)，每一種情感，每一次升華，都帶給人知識的補給、精神的填充。而書的高潮部分就是一個人在成長路上經(jīng)歷的世事磨難。如前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，著作中把人物保爾的一生比喻鋼鐵冶煉的過程，其中這樣寫道：“收起槍，別跟任何人說。哪怕，生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值。鋼鐵就是這樣煉成的!”這是躺在病床上岌岌可危的保爾作出的一段文字，是他20xx年戰(zhàn)斗歲月的縮影，更是他一生的總結(jié)。這句意義深刻的。
格言。
啟迪著我們：書是寶藏，是力量，是武器。那字字珠璣的文章，漫漫的人生長路，當我們翻到末頁，走到盡頭，時間戛然而止，也許有的人會遺憾，有的人會滿足。但無論是悔恨也好，幸福也罷，命運是自己掌握的。而結(jié)束，也并不意味完結(jié)，可能更多的是收獲那思想的新生。
冰心曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這才是。
作文。
的開始”。
讀書，讓我感悟思想的新境界，作文的另一片新天地。
讀書的感悟高三篇三
孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！币粋€西方寓言對此作了闡釋：“一群身上長刺的豪豬聚在一起過冬，離得太遠會失去溫暖，挨的太近彼此的刺又會扎著對方，只有在不相互傷害的前提下互相趨近，才既能保持群體的溫度，又避免相互刺傷?！倍@個合適的距離，其實說的正是一種和而不同的境界。
和而不同意味著平心靜氣地站在對方的立場上接納對方的觀點?！拔铱梢圆煌饽愕挠^點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”，法國大哲盧梭如是說。由于各種原因，朋友間難免會出現(xiàn)爭論，這時就要“忠告而善道之，不可則止”，也就是說，要心平氣和地把自己的觀點告訴朋友，朋友不聽也就算了，不要再說。所謂“水滿則溢，月盈則虧”，“朋友數(shù)，斯疏矣”，朋友之間一味強求一致，“同而不和”，只能招致侮辱。
和而不同意味著求同存異，精誠合作。也許會有人說：“‘道不同，不相與謀’，人們的出發(fā)點不同，生活閱歷不同，對生活的理解也不同，怎么可能有合作的基礎(chǔ)呢?”但是，電視劇《亮劍》中的李云龍和楚云飛卻給我們樹立了一個和而不同、精誠合作的典例：他們一個是自學(xué)成才的“泥腿子”，一個是國民黨黃埔軍校的高材生;一個信仰馬克思主義，一個以三民主義為原則;一個為社會主義而奮斗，一個為資產(chǎn)階級民主共和而努力。但是在民族危亡的關(guān)鍵時刻，兩位英雄個率領(lǐng)部隊密切合作，共同打擊進犯的日寇，譜寫了一曲曲抗日救亡的凱歌。即便是在內(nèi)戰(zhàn)期間，兩人雖各為其主，都不幸被對方打傷，卻依然彼此惦念。正所謂“英雄惜英雄”，同樣為改變中國現(xiàn)狀而奮斗的共同信念，使兩人結(jié)下了跨越階級的革命友誼。
和而不同意味著海納百川的胸襟，包容萬物的氣度?！凹媛爠t明，偏信則暗”，呂不韋博覽群書，汲取百家之長作《呂氏春秋》，終為后人稱贊;董仲舒匯儒、道、墨三家之精華(兼有神學(xué))，終成一代碩儒。一個人只有和而不同，廣泛地接受各種觀點，并吸取其合理內(nèi)核，才能達到人生中至高的層次。一個社會若是一味求同，則一定會損害多元文化的發(fā)展。乾隆時期的文化專制，使中國思想界萬馬齊喑;新文化運動中的盲目西化和全盤否定儒家思想的傾向，都對和諧文化的共生和健康發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。
所以，時至今日，小到人與人之間的親疏遠近，大到民族文化的和諧發(fā)展，孔子的和而不同思想對于現(xiàn)代人依然有著清晰的指導(dǎo)意義。讓我們堅持和而不同的思想，促進人與人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展，為建立一個和諧多元的世界、和諧多元的社會而不懈努力。
高三:蘆泓。
讀書的感悟高三篇四
人生之路就像一個小孩撿拾海灘上彩色的貝殼，如果想要拾到更漂亮的，那么就要懂得將手中已有的放下，為更漂亮的貝殼騰出空間。
放下，是一種智慧。美國著名魔術(shù)大師布萊憑借出神入化的魔術(shù)表演而享譽世界，家喻戶曉?？墒?，為了更好地表演，為了讓自己有更大的進步，就需要不斷地學(xué)習(xí)。于是他關(guān)上了身后那些寫滿榮譽的大門，選擇了四處拜師，最終他的技藝得到更大的提高，在表演時吸引了更多的觀眾，于是有了“魔術(shù)大師”的稱號。
布萊學(xué)會了放下，他知道關(guān)上那扇寫滿榮譽的門后，另一扇更為精彩的門同時也正向他開啟。
放下，是一種智慧。蘋果公司總裁喬布斯是眾所周知的人，可是他卻三進三出蘋果公司，當年由于同事的排擠，他毅然決然地離開了那里。正是那次英明的離開，讓他有機會反思自己，并不斷進步和提升。重返蘋果公司之后，他少了幾許輕狂，多了幾分謙遜，少了幾許刁蠻，多了幾分隨和。最終，喬布斯成為了蘋果公司的“掌門人”。
喬布斯學(xué)會了放下，他在關(guān)閉身后那扇失敗的門時，同時也開啟了另一番成功的大門。
放下，是一種智慧，瑞典商人卡爾接到了一份訂單，遠在美國的客戶要一批電腦鍵盤，卡爾迅速發(fā)過去了一批。沒幾天，對方打來電話說少了幾根數(shù)據(jù)線，可是那種型號的數(shù)據(jù)線在別處根本買不到，而客戶又急需?？柕弥?，立刻派人將那幾根數(shù)據(jù)線空運過去，對方被感動了。接下來，那個客戶又大規(guī)模地與卡爾簽了巨額的合同，卡爾掙了一大筆。
卡爾學(xué)會了放下，他雖然關(guān)閉了眼前利益的大門，可是另一扇長遠利益的大門卻為他開啟。
放下，是一種智慧，是一種心態(tài)。放下不好的心情，每天都以全新的姿態(tài)迎接升起的太陽，用平和的心態(tài)去面對那些生活中的不幸，那么，我們就會發(fā)現(xiàn)原來生活是如此的美好，那些看似不幸的遭遇在你精心的打造下竟然變成了另一種收獲。學(xué)會放下吧，放下所有的壓力與包袱，讓自己輕松地呼吸周圍的空氣，讓自信占據(jù)心頭，那么，我們將創(chuàng)造新的奇跡。
放下，是一種智慧，當你放下一片陰霾的天空后，另一片蔚藍的天空會微笑地向你招手!
讀書的感悟高三篇五
有一個人，曾經(jīng)出現(xiàn)在雅典奧運會的賽場，他以破紀錄的好成績成為了勇奪奧運跨欄冠軍的“亞洲第一人”，他成為了中國乃至亞洲田徑史上的一個奇跡。于是乎，人們記住了這個名字——劉翔。
4年后，他肩負著13億中國人的期望，出現(xiàn)在北京奧運會的賽場上，但夢想破滅了!他因為傷痛而退賽的事實，通過電視直播飛速地傳到了世界各地。劉翔這個名字也在一瞬間有了天翻地覆的變化。
在告別賽道13個月之后，，劉翔選擇了在上海重返跑道，并獲得了上海大獎賽110米欄亞軍。當劉翔與特拉梅爾并駕齊驅(qū)地沖過終點時，整個體育場爆發(fā)出了海嘯般的歡呼聲和掌聲。無疑，挫折讓他更堅強。
小顏，我的學(xué)弟，高三在讀生，劉翔的鐵桿fans。他說9月20號那天的比賽，他看得哭了，他沒有想到體育可以這么強大到影響自己的內(nèi)心，劉翔的復(fù)出給他的人生畫冊上添了濃重的一筆。
小顏是復(fù)讀生，對他來說，心態(tài)浮躁是他學(xué)習(xí)的致命傷。上次高考的失敗對他打擊很大，使他對大學(xué)夢的渴望愈加強烈。但人往往有這樣的想法：在心里默默堅守一個夢想，就越覺得現(xiàn)實的動蕩會隨時把它奪走。所以在9月底的一次測試中，小顏一落千丈，從年級100名跌倒了年級200多名。那對他來說是個無情的打擊。他打電話跟我說：“要知道，那是我人生中第一次把考試當成高考來考，把所有的排名和希望都潛移默化轉(zhuǎn)化成通往中國人民大學(xué)的通行證。”
這樣的壓力，讓他垮掉了。當時他傷心得很，連飯都不吃了，要知道高三才剛開始。我打電話勸他，但他什么也聽不進去，只告訴我說末日來到了，平時積累的成績都像是糖衣炮彈，這時候脫落了外殼，露出猙獰的面孔，訴說自己的不足和狂妄。
9月20日，星期天，小顏知道劉翔進入110米欄決賽，于是從繁雜的書本里逃出來，早早坐到電視機旁。小顏說比賽之前只是覺得劉翔很堅強，卻沒有料到他蟄伏了13個月后會拿到亞軍?！爱敃r我哭了，我震撼的不只是這場比賽，而是他賽后說的那段話：‘或許這是命中注定的事情，那時的退后只會讓我變得更加堅強，讓我有機會靜下心來考慮自己的未來。你必須做好各種準備，因為生活里可能遇到很多障礙，你需要勇敢去面對它們?！?/p>
看完那場比賽，小顏又給我打了個電話，沒有之前的自暴自棄，他很平靜地對我說：“當時，我總覺得，劉翔和我很像。但惟一不像的是，他沒有認為生活中遇到的困苦、障礙是件很可怕的事，而用跨騰跳躍的姿態(tài)來面對;而我呢，卻唯唯諾諾。從現(xiàn)在起，我要變得和劉翔一樣，沖破障礙，努力前進?！?/p>
現(xiàn)在的小顏，已經(jīng)學(xué)會從后退中尋找重新進步的勇氣。
成長感悟：生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難猶如賽道上的障礙欄，這時的我們不應(yīng)該在自己的行動指南中隨便找一種自怨自艾的姿態(tài)來對弈，而是應(yīng)該鉚足勁，找到那些讓我們逆行的障礙，清除之后，奮力跨躍，前方就是一條更華麗的道路。
讀書的感悟高三篇六
毛毛蟲仰望翱翔于天地之間的鷹，它渴望有一天能像鷹一樣振翅蒼穹，于是，它化成了蛹，在痛苦的蛻變中，它化成蝶。
人，總要仰望點什么，因為這樣能使人忘記追尋過程中的苦難。
唐僧西游取經(jīng)，歷經(jīng)千山萬水，歷經(jīng)重重磨難。是仰望真經(jīng)，給了他勇氣與信念，是仰望大唐盛世給了他執(zhí)著和毅力，他成功亮亮，他取得了真經(jīng)，大唐興盛了，他成了蝴蝶，長出了翅膀，騰空而起，因為他曾經(jīng)仰望過。于是乎，基督山伯爵仰望那一寸藍天讓他重獲新生;思佳麗仰望艾希禮讓她堅忍不拔;簡愛仰望羅切斯特讓她找到了真愛……他們無不經(jīng)歷了蛻變的過程，那時仰望給了他們可貴，賜予他們幸福的冠冕。
人，總要仰望點什么，因為這樣能使人明達。
霍金仰望宇宙，是夜空的絢爛與無窮讓他思索著宇宙的奧秘。既是身患絕癥，他依然沒有放棄仰望。《時間簡史》的誕生是他思想的結(jié)晶，通過仰望能使人明達。他一直在仰望，所以上帝給了他飛翔的翅膀，讓他翱翔于太空。他為人類仰望。于是乎，巴爾扎克的咖啡杯永遠都是滿的;魯迅桌前的臺燈永遠都是亮的;陳景潤的草稿紙永遠都是密密麻麻的……他們都仰望過，都為別人仰望過。他們擁有了雙翅，將仰望的種子播撒在人間。歷史將他們鑲嵌在浩瀚的星空，照亮了世間。每當我們仰望天空，總會被什么激勵著，洗禮著，然后，將仰望世世代代傳下去，生生不息。
人，總要仰望點什么，因為這樣能推動歷史向前，推動文明走過一個又一個春夏秋冬。人類仰望未來，仰望無盡的未知。是仰望給了人類探索的動力，給了人類推動文明發(fā)展的力量。人類仰望大海，所以有了橫渡大洋的壯舉;人類仰望藍天，所以有了居高臨下的驚嘆;人類仰望宇宙，所以有了登月的傳奇……一個個令人感嘆的事件被載入史冊，一次次艱難的攀登讓人體會到追求極限的快樂。人類掙脫了自然的桎梏，崛起于百獸之中，因為我們仰望，永不停息地仰望，只有仰望才能讓人長出夢想的翅膀，翱翔在無盡的知識天地間，永遠向上。
當蝴蝶看著自己晶瑩的身體時，她笑了。因為仰望讓他實現(xiàn)了夢想。
高三:暢暢cdm。
讀書的感悟高三篇七
世界上最遙遠的距離不是我們天各一方，而是你雖站在我身邊，但卻沒在我心里。
——題記。
翻開書的扉頁，鐵生，你帶著慈祥的笑容直映我眼簾。黑色的眼鏡框依然遮擋不住你快瞇成一條縫的眼睛。你笑的那般明媚，像一個天真無邪的孩子。誰能夠從你臉上看出，你被病魔折磨得不堪一擊。
鐵生，我靜讀你。認識你是從你所寫的《我與地壇》，在名叫地壇的那片天地里，寫出了偉大的母愛，及后來你對母親的思念。上面寫道她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道你心里的苦悶，知道不該阻止你出去走走，知道你老是呆在家里結(jié)果會變得更糟，但她又擔心你一個人在那荒僻的園子里整天想些什么，給母親出了怎樣的一個難。你說自己是最不幸的一個，不知道到兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。母親總是第一個為我們操心的，天下的每一個母親都深愛著自己的孩子，她任勞任怨，為我們默默地奉獻了一生。
鐵生，我佩服你。當你活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿，又從雙腿癱瘓到患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析來維持生命，你依然以微笑面對讀者。你的寫作與你的生命完全同構(gòu)在了一起。在自己的“寫作之夜”，你用殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的思想。你體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂。你睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。
鐵生，你告訴我。有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱;有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福?；畹煤康娜?，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看的太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地;而糊涂的人，計較的少，雖然活得簡單糊涂卻因此得到了人生的大境界。人生的很多煩惱都是自找的，不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。每個人都是幸福的，只是你的幸福常常在別人眼里。換個角度，看看自己所擁有的幸福，而不是不停地抱怨。
鐵生，我銘記你。你的人生讓我感到一絲痛楚。我抱怨過上帝，為什么對你如此的殘忍，使一個個病魔都纏繞著你，把你一步步緊逼向懸崖。記得你曾說過：“一個人，出生了，這就不再是一個可辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實;上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果。所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日?！币苍S生命中正因為有了這些折磨，才讓大家看到一個像鐵一樣頑強的史鐵生，一個讓人們佩服的文學(xué)家，一個值得人們銘記的頑強者。
鐵生，我知道你離我不遠。雖然你已去了天堂，但卻永遠住在我心里。
讀書的感悟高三篇八
說到水滸傳就定會說到宋江，宋江是梁山伯眾好漢的頭兒，帶著起義軍數(shù)次擊敗朝廷?？蓪嶋H上他卻是一個一心忠君，至死不渝的人，直到死都向君王表示自己的忠心。
在我看來宋江是深受儒家儒家文化影響的，他自幼受父親教誨，一心報國，渴望建功立業(yè)，平天下。但他在鄆縣做了幾十年的小吏，始終沒有建功立業(yè)的機會,他心里充滿了對建功立業(yè)的渴望和對現(xiàn)實的不滿，這正是他題反詩的原因，但這并不意味宋江就要造--。結(jié)合他言行中“全仗忠義，輔國安民”“光宗耀祖”，那所謂的“凌云志”也無非是建功立業(yè)，留名青史罷了。敢笑黃巢不丈夫，則是不贊同黃巢的行為，認為這不是大丈夫所為。
那么宋江為何造--呢?宋家所接受的儒家文化，使他對“仁”有著較深的理解，無論是上梁山前還是上梁山后，宋江總是愿意幫助有難之人。來投奔他的人，不管身份貴賤，他總是好酒好飯招待，臨走前還給些路費，因此他被稱為及時雨。宋江扶危濟貧，是因為他同情并理解下層百姓，也是他輔國安民的zz目標的體現(xiàn)。這是他做事的動機，但一旦超越這個動機便又是另一回事了。對晁蓋的態(tài)度變化便可體現(xiàn)這一點。晁蓋劫“生辰綱”，奪貪官污吏的不義之財時，宋江毫不猶豫地“擔著血海干系”替晁蓋通風(fēng)報信。但后來晁蓋造--的時候，宋江見到文書后，道：“晁蓋等人不想做下這般大事，犯下大罪?！薄坝诜ǘ壬蠀s饒不得?！边@便與晁蓋在zz思想上劃清了界限。所以宋江的造--，是不得已而為之的，是事實所逼。
所以宋江是并不想造--的，即便是后來宋江已在涼山上站住了腳，心中依舊也依舊不愿當一個落草頭目。面對朝廷欽差宿元景太尉時，他下了四拜，表達了對于效忠朝廷的渴望。宋江不厭其煩的向官員表明自己效忠朝廷的愿望，表達了他內(nèi)心深處依然想報效祖國，落草是不得已的。
起義的頭目骨子里卻討厭起義，起義的命運便已注定了。起義興于宋江，亡也亡于宋江。宋江最后建了功，立了業(yè)，算是報國了?？墒撬娴耐瓿闪怂闹兴雴?應(yīng)該沒有吧?他并沒能阻止北宋這棟大樓的倒下，奸臣依舊為所欲為，朝廷依舊昏庸，百姓依舊生活在水深火熱之中，甚至依舊受少數(shù)民族勢力威脅。這定不是他預(yù)期的樣子。問題出在哪呢?宋江的才能絕對沒問題，尤其是軍事方面，應(yīng)算得上是當世無雙。思想上宋江絕對是皇帝的孝子忠臣，無論何時，何地他心中排在第一的絕對是報國。這樣的人在封建帝制時代確是無可挑剔，問題出在了社會。
北宋的腐朽黑暗在書中不少體現(xiàn)，小混混高俅的發(fā)跡，便是北宋真實狀況的反映。昏庸的皇帝，無能的奸臣，少數(shù)民族的威脅，北宋內(nèi)憂外患。這種關(guān)頭國家需要像宋江這樣的能人改變局面，前提是他得有機會。沒有天空，雄鷹也無法展翅高飛。宋江遲遲沒有意識到國家需要他，但朝廷并不想要他，面對能人奸臣自然想方設(shè)法排擠，北宋朝廷是沒有他的用武之地的。報效祖國沒錯!天下興亡匹夫有責。宋江并沒有清楚的理解“祖國”的含義，在他看來皇帝便是祖國，報效祖國無外乎輔佐帝王，治國，平天下。即便他被逼上梁山見識了朝廷的面目后仍固執(zhí)的說出“今皇上至圣至明，只被奸臣閉塞……因此只愿早早招安，別無他意?！边@種話。他并沒有意識到“國家”的真正意義是那無數(shù)百姓，是有了人民才有了國家，他們才是一國之本。在死前他依然“寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。”宋江的忠心著實可貴，到頭來那一片忠心沒有給人民百姓卻給了腐朽的朝廷。他這一份放錯的忠義，害死了自己也害了兄弟?？蓱z那一眾英雄好漢，最后只能悲慘落幕。
讓這么一個孝子忠臣做起義軍頭目本身就是一出悲劇。宋江若是能更早明白這一切相信也就不會釀成這樣一出悲劇，可悲，可嘆。
面對奸臣昏君，抗爭才是更好的選擇。
水滸傳讀書心得體會2。
我讀過許多中外名著，比如，情節(jié)一波三折的《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》，危機四伏、扣人心弦的《詹姆士與大仙桃》、還有充滿生活趣味的《綠野仙蹤》……每一本書都會帶給我不同的感受，它們?yōu)槲铱菰锏膶W(xué)習(xí)生活中增添了無限的快樂。
最近，我又迷戀上了我過四大名著之一《水滸傳》，它是家喻戶曉的武打類小說。它的作者是施耐庵，中國元末明初小說家，號子安，興化(今江蘇興化)人，原籍蘇州。故事主要內(nèi)容是梁山一百零八條好漢一起反奸臣，替天行道的英勇斗爭故事。
其中最令我佩服的是小李廣-花榮，因為它具有“百步穿楊”的功夫。他原本是清風(fēng)寨副知寨，使一桿銀槍，一張弓就射遍天下無敵手。因此他被比作西漢的飛將軍李廣，人稱小李廣。在第十四回里曾說到過花榮救宋江，他首先用箭射中了門神的骨朵頭，后來他又射中了門神的朱纓，我當時心想他可真是神箭手。當他說要射隊里穿白的教頭心窩時，只聽見“哎呀!”一聲他就一命嗚呼了。把眾人嚇得一哄而散，這場景我感到非常驚奇，暗自贊嘆道到，花榮呀花榮百發(fā)百中!不愧是小李廣。
這本書里每個人物都性格獨特，身懷絕技，武藝高強。還有原先坐第一把交椅的黃蓋英勇善戰(zhàn);力大無窮的魯智深，足智多謀的吳用……都深深的映在我的腦海里?？偠灾?，《水滸傳》不愧是文學(xué)經(jīng)典!里面的故事栩栩如生，人物跳躍在紙張之間，故事情節(jié)五花八門，有的令人捧腹大笑，有的令人泣不成聲，還有的則令人怒發(fā)沖冠。如果你也像感受古典文學(xué)的魅力就也來讀一讀《水滸傳》吧!
水滸傳讀書心得體會3。
《水滸傳》，我國歷史上第一部用白話文寫的章回體長篇小說，以農(nóng)民起義為題材，講述了北宋民間以宋江為首的一百零八位梁山泊好漢揭竿起義，最后因奸人迫害而走向失敗的故事。一百二十回章節(jié)，每一章都各有特色，但是那封建王室腐敗無能，朝廷眾臣貪婪自私讓人感到憤慨，盡管有志之士有報國之心，可奸臣當?shù)?，報國無門。
《水滸傳》，就如同歷史的錄影帶，反映了封建君主的昏聵，梁山好漢的深明大義，這些無一不告誡著后人，改變社會的不只是某些人的行為，而是需要大家一起的團結(jié)，同時仿佛也映襯了那一句老話“團結(jié)就是力量”。
書中的眾多英雄，不僅身懷絕技，還有著一顆為國效力的赤誠之心。宋江的忠義雙全，吳用的足智多謀，李逵的淳樸率真，武松的智勇雙全……如此多的仁人志作文/士，卻遭到了奸佞小人的陷害和殺害，但他們的精神將會永遠流傳在人們的心中，像芬芳的鮮花，潛移默化地影響著人們，讓人們在不知不覺間學(xué)會了忠誠于勇敢。
提到奉獻，總會讓人不由自主的想起那處處為他人著想的宋江。他是作者塑造的很經(jīng)典的一個人物，他向往光明與和平，敢于抒發(fā)自己的志向與情懷，卻因身處封建社會而無法完成自己遠大的志向，但他卻有著一顆不服輸?shù)男?。為救晁蓋，他甘于奉獻;發(fā)配江州，他不愿放棄;奔上梁山，他兢兢業(yè)業(yè);南北征戰(zhàn)，他奮勇殺敵;意外被害，他也義無反顧。宋江的精神，是執(zhí)著的精神，是無畏的精神，是奉獻的精神，是大公無私的愛的精神。作為一名現(xiàn)代人，我們都應(yīng)該有這樣的精神，用自己的心去感染身邊的每一個人。
水滸傳讀書心得體會4。
《水滸傳》記載了北宋末年以宋江為首的一百零八位土匪與梁山泊與官軍斗智斗勇后被收服最終走向失敗的故事，在一百零八年土匪中，有這一個讓我讀著不禁發(fā)笑，那就是林沖。
林沖，八十萬禁軍教頭，相貌堂堂，武藝高強，因“誤入白虎堂”一事一步步走向了“土匪”生涯，我不禁為他心痛，也覺得他是真的可笑，為他的抱有幻想，也為他的一味忍讓。想王進如何聰明，見高逑一上任，自知與其不對付，惹不起還躲不起嗎?與其在高俅手下坐以待斃，不如走為上計，去鄉(xiāng)下過快活日子去。而林沖身為王進同事，不信他不知道這事?？杀氖?，林沖看不穿，只是一味退讓，自欺欺人，以為不找麻煩，就這樣可以安生下去，可麻煩卻撞上了他。
那高俅養(yǎng)子調(diào)戲林沖妻子之前，并不知道她的身份，只以為林沖是來“見義勇為”的。當林沖一把抓住他，拳頭揚起來時，他就應(yīng)該猜出眼前這女子的身份，他慌了。揚著拳頭的林沖更慌，拳頭緩緩放下了。不因其它，只因?qū)Ψ绞莻€“官二代”，而且這個官是自己的上司。這一下也給了高衙內(nèi)再次犯險的信號：他不敢把我怎樣!
自那時起，林沖就應(yīng)該有所防備，可他沒有。只是一廂情愿地認為這次沒發(fā)生什么，高衙內(nèi)便不會來打他的妻子主意了。可他聽歌少，不知道一句：得不到的永遠在騷動。他的忍讓換來了再次的算計。第二次，高衙內(nèi)利用陸謙將林沖的妻子騙到陸謙樓中欲圖不軌時，林沖又再及時趕來。書中寫到“林沖見說……搶到極樓上，卻關(guān)著樓門。只聽得娘子叫到?！鼻迤绞澜?，如何把我良人關(guān)在這里，卻不見林沖沖上門去踹門而開，痛打一頓高衙內(nèi)而是在門外喊自己的妻子開門，之后又去追殺陸謙。讓人明白了，他是有怒的，敢殺人的，可他卻沒有去殺高衙內(nèi)的人，不是不想，是不敢。
樹欲靜而風(fēng)不止，林沖的行為害死了妻子，將自己“逼”上梁山，高俅等人是不會放過他的，林沖的悲慘去拿在第二次救妻子時就注定了。本來還有改變的可能，可他在自己的幻想中自欺欺人，不愿去面對罷了。
可悲啊，可嘆啊，可恨啊!“好漢”林沖。
水滸傳讀書心得體會5。
水滸傳是我國四大名著之一，我借助這個假期讀完了這本描寫人物的性情鮮明的名著給讀完了，讀后感嘆到：真不愧是四大名著之一啊!果然引人入勝，令我興奮不已!想起了mao的一句話：讀不完水滸傳的不是中國人!感慨萬分。
水滸傳塑造了性格鮮明的人：雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松，機智聰明的吳用等等……揭露了封建社會的官逼民反，只手遮天的社會狀況。
我被里面的情節(jié)給深深地吸引住了，武松醉酒打死猛虎等，但大家對宋江的看法便不全相同，現(xiàn)在我來品一品他吧。
宋江自幼讀儒家書，受傳統(tǒng)教育，走入社會在縣衙中做押司(小吏)，刀筆精通。他的出身經(jīng)歷和性格，使他了解和體驗百姓的痛苦，有正義感，養(yǎng)成一種辦事謹小慎微、隨機應(yīng)變，喜歡玩權(quán)術(shù)。因為他在官府任小吏，他懂法，有遵守法度的習(xí)慣。宋江到梁山泊以后，他處理問題比較周全，有人說他虛偽、玩權(quán)術(shù)，這是他處理問題的一種手段。如俘獲霹靂火秦明，讓位盧俊義等。他犯罪后衙門給他戴上枷，別人把枷打開時，他說不能，這是國家的法度。
宋江上梁山前是一位仗義英雄，義放晁蓋，當法與義發(fā)生矛盾時，宋江就不顧法度了。他對梁山的事業(yè)有一定的貢獻，他為了梁山好漢在忍無可忍的情況下殺了閻婆惜。
宋江上梁山后，成為義軍的首領(lǐng)。他自己說在文武方面并無過人之處，為什么還能當梁山泊的首領(lǐng)呢?這是由于宋江有以下優(yōu)勢：仗義疏財，在江湖中有一定的號召力;關(guān)懷兄弟，兄弟遇難設(shè)法相救;有一定的組織和軍事指揮才能，如三打祝家莊戰(zhàn)役，他注意總結(jié)經(jīng)驗，從調(diào)查虛實入手，又拆散祝家莊與其他二家聯(lián)盟等。
受招安以后，宋江成為了一個朝廷的忠臣。他的思想是為國家出力，保人民平安。晁蓋死后，宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，這對起義軍來說是一件重要的事情，是《水滸傳》中宋江的一大關(guān)鍵。受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改為“順天護國”，他也由起義軍首領(lǐng)走到服從朝廷的順臣。這時，宋江的思想是：我是熱愛國家的，皇帝代表國家，朝廷不負我，我不負朝廷。他不聽吳用等好漢的勸阻，去征起義軍ld方臘，打得十分慘烈。
悲劇的結(jié)局。宋江帶領(lǐng)眾人征方臘以后，原本的108位好漢還剩下27個，其余的不是犧牲就是出走了，而朝廷并不信任他，對他加害致死。宋江臨死前，唯恐李逵再次造--，讓李逵喝藥酒被毒死。
宋江一生是曲折的，先是仗義英雄，梁山首領(lǐng)，招安后成為朝廷忠臣，最后是悲慘的結(jié)局。
讀書的感悟高三篇九
讀書是一件快樂的事情，我贊同。
——題記。
讀書能讓我們的人生充滿快樂，如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游，讓人心醉神怡：如朵朵白云在湛藍天空中漂游，讓人思緒萬千：如條條錦鱗在碧波中神游，讓人悠游自在，樂不思蜀~徜徉在書的海洋中，似快樂神仙！
“讀書就是與作者談話”。漫步于書海中體味名人的高尚情操，領(lǐng)略哲人的風(fēng)采，于圣人交流心聲，提高自我素養(yǎng)。無論何時何地，讀書可以讓我們忘記世俗繁華，進入一個忘我境界，舒展身心。
“斜風(fēng)細雨乍秋寒”“無奈把夢共雨天”看那梳長辮子女子不再獨行與蒙蒙淫雨中，不再雙眼迷離的.痛吟詩歌，勇敢面對挫折。
感悟謫居黃城，把酒迎風(fēng)，酒興一嘆仕途之坎坷，政事之漩渦，滿腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿，“大江東去”“滄海寄余生”。
讀書賦予我夢想，給我的生活添加許許多多的現(xiàn)實中的精彩和浪漫。
讀書——我讀懂了居里夫人的淡泊名利，獨居寂靜之居：我懂了《采葛》中“彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮”內(nèi)心的無奈與傷感：我讀懂了智過三秋，中軍帳里出謀劃策，五丈原前求多時間的鞠躬盡瘁，死而后已的中心。
讀書使人明智，讀史使人樂觀，讀詩使人靈敏，讀哲學(xué)使人悟人生之道。
讀書的感悟高三篇十
我曾在互聯(lián)網(wǎng)上看過這樣一則報道，他曾經(jīng)絕望過，消極過，不習(xí)慣在別人異樣的眼光下求學(xué)度日，但他內(nèi)心堅韌，他向往大學(xué)，沖破生活和身體帶給他的不公。他在今年高考中拿到屬于自己的639分，以高于重點線34分的成績被寧波大學(xué)經(jīng)濟管理系錄取，實現(xiàn)一個璀璨的夢。他叫屠歡杰，無臂少年，用腳筑起大學(xué)夢。
知道屠歡杰的故事，是一次偶然在互聯(lián)網(wǎng)上看到的高考專題。他是個有擔當?shù)娜耍斈ルy來臨時，沒有選擇退縮，也沒有選擇永久的一蹶不振。他失去了手，卻還有健碩的腳，他相信腳會理解他，為他完成本是雙臂支撐著的夢想。他用腳練習(xí)寫字、穿衣，有時候一個字就寫了一小時，一件衣服很久都穿不上。當他渾身是汗，腰酸背痛時，他始終相信自己的內(nèi)心。
他相信這樣一句話：“上帝關(guān)上了一扇門，必會打開一扇窗。”命運的坎坷，生活的磨難，卻沒有抵擋住他心中的強大，一個人的堅強不是與生俱來的，它來自于對生活的感悟和感激，他對命運心存感激。他說：“老天還是眷顧我的，他奪去的只是我的雙手，還給我的是健康的身軀和健全的頭腦，讓我還能生活，還能有所作為?！?/p>
看著屠歡杰的故事，回想著自己的高三奮斗史，還真有點相形見絀。高三的我，苦悶、壓抑、枯燥乏味，遇上弄不懂的知識點就會在心里罵自己，考試不理想會怪老師、同學(xué)，甚至有時會和父母大吵。一點點的不順心就會擾亂心緒，一點點的痛苦挫折就足以將自己打倒。高三的我，脆弱、敏感，甚至想過一個人遠行，任心流浪。其實，這些和屠歡杰的經(jīng)歷相比，又算得了什么呢?沒有那么多的苦難，沒有那么多的波折，卻一再抱怨苦累疲勞。
其實，高三的經(jīng)歷更讓我明白，我們的心臟往往比我們想象中的更強大，因為它支撐了我們整個生命系統(tǒng)的運作。所以，當你沮喪無助的時候，當你困乏無力的時候，當你困頓不前的時候，用“屠歡杰”這三個字來做你的座右銘，你內(nèi)心強大的部分就會閃耀出光輝。沒有你不能扛起的擔當，就怕你沒給它你本可以支配的力量。
成長感悟：磨難是一塊試金石，悄悄潛入你的內(nèi)心，探測心臟的堅韌度。有的心臟看見它，驚慌失措，打亂了節(jié)奏;有的心臟看見它，不卑不亢，強勁地跳動。于是，磨難在慌亂的心臟里找不到正常的節(jié)奏，便一直逗留;卻在堅強的心臟里順利完成測量，原路返回。磨難用最簡單的方式成就一個人或是毀滅一個人。
一棵樹，一場蹦極成人典……原來心中的那棵大樹竟然孕育了這么多的故事。它們像溫潤的水，滑進我們的喉嚨，給我們酣暢淋漓的滋養(yǎng);它們也像尖銳的針，扎在我們粗糙的表皮，刺激我們麻木疲乏的心臟。它們安置在高考這張精密濾紙的上方，等待我們用屬于我們的姿態(tài)，穿過那些紛繁復(fù)雜的網(wǎng)狀，到達成功的彼岸。
讀書的感悟高三篇十一
20xx屆高三（3）班已經(jīng)成為過去。全校重點62人，本科428人（包括體藝生）。桐梓文科狀元也在我們二中，高三（3）班重點6人，本科28人。然而，是非成敗，并非轉(zhuǎn)頭空，帶給我的是感悟，是思索，是收獲。
教育最重要的不是教給學(xué)生知識，而是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。有了良好的學(xué)風(fēng)，教師不必給學(xué)生灌輸太多的知識，學(xué)生也會自覺去鉆研；反之，沒有良好的學(xué)風(fēng)，教師哪怕是苦口婆心，焦頭爛額，其結(jié)果也是心力交瘁，事倍功半。20xx屆高三學(xué)生和前幾屆高三學(xué)生一樣，有學(xué)風(fēng)嚴謹，勤奮認真的；也有得過且過，不求上進的。班級之間的差距也是如此。其結(jié)果自然是意料之中，有前者作風(fēng)的學(xué)生大多穩(wěn)上一本，有前者作風(fēng)的班級，一本上線率也是其量可觀，于心可慰。由此可見，要從高一抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。因為良好的.學(xué)風(fēng)不是一朝一夕的事情，而是要從一開始就做好規(guī)定，再假時日，在長期的實踐中積累形成的。而然，要想讓良好的學(xué)風(fēng)之花常開不敗，絕非一蹴而就的易事，需要用大量的心血去澆灌。
良好的學(xué)風(fēng)不是自然而然形成的，要有嚴格的制度和紀律來約束與保障。良好的學(xué)風(fēng)形成于良好的日常行為；良好的日常行為就是合乎規(guī)范，令行禁止；紀律與成績往往是相輔相成的，有良性循環(huán)，也有惡性循環(huán)，其中道理，不言自明。
高考，沒有捷徑可走；高考，拋棄的就是那些平時不燒香，臨時抱佛腳的人。在20xx屆高三（3）班中，就有很多這樣的學(xué)生，他們的頭腦非常聰明，他們的精力也非常充沛，可就是在高一、高二的時候一個勁地貪玩，沒有將更多的時間花在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱。到了高三，他們想奮起直追，想扶搖直上，但總感到力不從心，為時已晚。老師為這樣的學(xué)生痛心，著急，此時，盡管他們自己也很要學(xué)，但深感時間不夠，回天無力，帶給自己更多的是遺憾與后悔。臨陣磨槍，不快也光，在大多數(shù)基礎(chǔ)未曾夯實的學(xué)生心里，留下的只是一個永恒的卻不可實現(xiàn)的神話。但愿這樣的神話隨著20xx屆高三（3）班的離校而永遠成為過去。
“往者不可諫，來著猶可追?！睋]一揮手，告別20xx屆高三（3）班，送走曾經(jīng)朝夕相處的學(xué)生朋友，想起今后的行程，心中有些傷感，有些遺憾，但更多的是希望，是欣慰，是奮起。高考，擺在我們面前的是一道道雄關(guān)，而今，需要我們二中人，再接再厲，邁步從頭越。從頭越，任重道遠，不可松懈。
讀書的感悟高三篇十二
如果人是一條魚那么書就是水；書是人進步的階梯；書是人的精神食糧；書往往是震撼你心靈的催化劑。
一部喚醒了多少無知的人；感動了多少善良的人；震撼了多少貧窮的人。
它描寫了一位與命運斗爭，奮斗一生的人。正是這位偉大的人，從小生活貧苦_命運悲慘，但是他毫不退縮，決不放棄，為了自己的夢想與生活奮斗了一生。正是他書寫了一個大寫的"人"。
當無知的人還在抱怨命運不公時，是否以為你是世界上最摻的人？當你讀過是你就被喚醒了，不再抱怨。回顧自己以前的碌碌無為而感到羞愧。對自己明天說一聲：我終于清醒拉！向著新的目標奮力起身，也許這又是一個成功的起點，向著終點跑去，不放棄不退縮。這就是一個被它喚醒的人，一個無知的人的轉(zhuǎn)變。
當善良的人看過時，你是否會為主人公的悲慘命運而悲傷落淚？你會的！他的一生坎坷，曲折忍受了常人所不能忍受的；承受了凡人所不能承受的；體驗了我們?yōu)橹謶值纳?。這就是被它感動了的善良的人。
當貧窮的人在抱怨自己生活艱苦時，看一看你會為自己的命運而感到幸運。因為你的艱辛又怎能與這里的主人公所經(jīng)歷的相提并論呢？你回感謝上天賦予你的一切，你是多么的富有！這就是被它震撼了的人，一個貧窮的人。
一部讓無數(shù)的無知的人清醒了；讓無數(shù)的善良的人為之感動；讓無數(shù)貧窮的人為之震撼！
多么充實的一部書！改變了那么多人的命運，讓他們的世界充滿了陽光，不再黑暗。他就是人們在黑夜里的一盞路明燈，引你走向黎明，讓你的心靈得到感悟！
讀書的感悟高三篇十三
痛苦和孤寂對青年人是一劑良藥。它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了青春的色澤。
——雨果。
那一夜，皓月當空?？諝庵袏A雜著幾絲涼意，而秋蟬們也忍不住煩躁，嘶扯著略顯蒼老的調(diào)子。我放下筆，隨手抽了件外衣，到屋后的小河邊散散心。
說是小河，其實不小，尤其河里的蘆葦和岸上的樹木成片成片地生長，頗有不可羈勒之勢。我找了片空地坐下，用故友重逢般的心情來探望昔日的小草，但周圍的小草雜亂地簇擁在一起，絲毫看不出綠色的影子，聞不出青草的幽香，只剩下一眼迷茫的枯黃和不可言傳的頹廢，如同無法預(yù)測的未來。那一大片蘆葦也像被這份秋意染得沒了精神，低聳著褪去了光澤的長葉，稀稀疏疏，寥寥落落，酷似吃了敗仗的殘軍拖拉著疲憊的身子相互攙扶著。唯一能讓人感到一絲驚喜的就是清澈的河水，那輪滿月深深地落在河底，像塊蒼老的印跡，烙在河的最深處，就如童年的無憂無慮填滿我心中的罅隙般深刻。只要有一縷風(fēng)過，抑或有一絲微茫的凌動，平靜的河面就會如玻璃般支離破碎開來，洋溢起一層層的細波，綿綿延展如我內(nèi)心的彷徨和惆悵，剪不斷，理還亂，真可謂秋風(fēng)愁煞人。
不經(jīng)意間，一片黃葉飄落在我的臉龐，就在一剎那間，樹葉那柔軟的感覺將我從回憶中拉出，然后又將我重重地推入沉思之中。古語有云：“一葉落而知天下秋?！彪y道這僅是自然之秋嗎？天下人誰不喜歡盛夏的樹葉？那綠讓人感到無限的詫異，好似有數(shù)不清的活力在葉上溢出，漫延，流淌，可它們終究逃不出秋的肅殺，無可奈何地成泥，豈不悲夫！細細想來，世人又有誰能擺脫這落葉般的宿命呢？死亡，是無可厚非的歸途和末路，但活著或許才是更需要看重的過程。一個人在世間轟轟烈烈地縱橫了一百年，或平淡無奇地過了一生，那他贏得生前身后名又怎能相提并論呢？泰戈爾曾說過：“我不能選擇最好的，但最好的選擇了我?！倍鴬^斗應(yīng)該就是它成立的先決條件，或許前方還有漫漫長路需要我去跌打滾爬，盡管很痛很苦，但我會堅持著走下去，因為痛并快樂著。
不知不覺之間，風(fēng)越發(fā)得勁了，但我感不到一絲冷意，因為一股暖流往下往下，一直流到最深，最深的角落。乍看這是一瞬間，又仿佛是永恒。
讀書的感悟高三篇十四
生長在云南的我們，不知不覺的練就了一雙洞幽查微的雙耳，接著又練就了一雙洞幽察微的眼睛與嘴巴與雙手，然后就是從事了必須洞幽察微的茶葉事業(yè)。
有了感覺，就萌發(fā)了對茶的的感情，有了感情便時常會產(chǎn)生一種莫名的沖動。做茶是件耗精費神的事，可愛茶者總是“樂此不?！保枨嘁坏?，迫不及待地就想看個究竟，然后憑著經(jīng)驗設(shè)定了個制作方案，在青葉變化時，自己似乎也加入其中變成了一分子，然后像一位將軍指揮著千軍萬馬，戰(zhàn)況如何就得看指揮才能如何了，一號茶做成后，總會覺得有些不足之處，然后又設(shè)想著下一次的精益求精，但每次都絕不會是十全十美。如此，制作工藝的改進便永無止境，由于對茶的癡愛，許多人把自己的人生定位在了制茶業(yè)，鍛煉成一個個的善解人意又重感情的人。
在茶葉制作過程中，萎凋的程度如何，先是用眼看，待鮮葉表面色澤稍稍轉(zhuǎn)暗，葉張由硬挺轉(zhuǎn)為稍許疲軟，這時將鮮葉向陽的一面翻動到陰的一面，陰的一面翻轉(zhuǎn)到向陽的一面。日光的萎凋程度都在制作者各自的標尺下予以衡量，標準各自有些差異，這些尺度最后往往是以嗅覺在決定的'。做青階段，眼觀鮮葉色澤、堅挺與疲軟、葉色的綠與黃、厚與薄、體積的大與小用以判斷做青程度的十之七八。耳朵聽著搖青時發(fā)出的聲響，判斷著搖青程度的適度與否，用手觸摸感知鮮葉的含水量，老嫰程度。含水量較低時，有如觸摸綢緞面的感覺，那鮮葉的品質(zhì)可就不一般了。茶葉的收官任務(wù)總是交給我們的嗅覺，青味、青香、清香花香還是果香的產(chǎn)生是每號茶的必然，而花香的類型，果香的類型是在不經(jīng)意間露出苗頭，嗅覺的靈敏程度成了把關(guān)的要點。
審評茶葉首先看它的外形緊結(jié)程度如何，眼睛看得到，手也可衡量，抓起一把在掌心輕輕的抖動，茶的質(zhì)感便有了反應(yīng)，久經(jīng)鍛煉的手，可以隨時稱出審評所需的重量，不管是粗松的，或是緊結(jié)的又或是細碎的。掀起杯蓋，在一瞬間，鼻子的嗅覺細胞經(jīng)過商量，給出了茶的香氣類型、純度、高低，然后又衍伸到茶葉的生長環(huán)境，是正巖、半巖、洲茶還是其它地域的。嗅聞葉底，又可知鮮葉是否接受陽光的青睞，親睞程度如何。輕啜茶湯，滋味的醇厚度，以及苦、澀、甜、辣在舌根、舌心、舌尖、舌周圍盡情發(fā)揮著它們的表現(xiàn)欲。
讀書的感悟高三篇十五
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)晃過了18個年頭。在這18個年頭里，有過風(fēng)有過雨，有陽光有灰云，猶如一場不短不長的夢。這夢，甜蜜中含有苦澀，快樂中帶有憂愁。而最近三年的容量似乎已經(jīng)有過了一場人生的輪回。
三年前，曾為人生的前路茫茫而茫然。仿佛自己并不屬于這個世界?？墒?，我畢竟活著，真實的在這里，一個充滿夢幻又讓我有些恐懼的非理想的天堂。我想，我還是熱愛生活的?？墒菫楹蝺?nèi)心如此矛盾，總是忐忑不安呢？我覺得原因只有一個，那便是我還沒有活出自我。
老師曾經(jīng)說：“我是一個追求完美的人。”可我認為，我不是；因為我并不奢求完美，只因為我所做過的一切似乎并不盡如人意。而我所做的，所追求的，無非是我覺得是我這一生中最最重要的一個心愿：我要給我的爸爸媽媽幸福。
我有成千上萬個愿望，每一個都充滿了神奇的魔力，讓我情不自禁，讓我不能自已。可是，我不敢想，我害怕失敗，更厭倦了這種無形的壓力給我的折磨。我真的覺得我已經(jīng)死過一回了。也許，一切都該結(jié)束了。
為什么要去尋找答案？其實答案就在這里。三年的困擾只為想知道“人活著的意義？”我好傻，傻得可愛，又好可憐。
只要活著就很幸福，只要幸福，就不會老愛徘徊于這等無聊的問題上。真是奇怪！又或許這便是我的人生。
我想做一只天使鳥，自由的去翱翔屬于我的天空，與白云纏綿在一起，做一個真正的我。我不要再畏懼挫折，因為有了挫折，才使人生更有滋味。我想我可以。
因為我就是我，吐露心聲，呼喚自然，追求夢想—————。
[評語]“少年不知愁滋味”，此語恐怕從來就失公允，更何況對于如今的學(xué)子。身處青春的沼澤地，面對種種有形無形的壓力，回首過去的18個春秋，作者吐露心聲，讓人感受“甜蜜中含有苦澀，快樂中帶有憂愁”，更讓人感動她“這一生中最最重要的一個心愿：我要給我的爸爸媽媽幸?！?。讀完全文，讓人感到欣慰：“我不要再畏懼挫折，因為有了挫折，才使人生更有滋味”。
讀書的感悟高三篇十六
在畢業(yè)前夕，我心中總是有點兒緊張，這種緊張充滿了家人對我的期望，還有我的前途的期望。真的該努力了。
我想，人的一生總是要經(jīng)歷過許許多多的畢業(yè)，我認為小學(xué)的畢業(yè)還是初中的畢業(yè)，或是高中的畢業(yè)，都是很重要的。為什么呢？因為充滿了許許多多的回憶。
我真的舍不得，舍不得我的朋友，我的同學(xué)，更加舍不得老師，更加舍不得這些年來每一天每一時每一分每一秒。
我承認在這學(xué)習(xí)中我有喜歡的人可還是放在心里比較好，我和他有緣還會見面的。在這三年中，酸甜苦辣咸樣樣都嘗過了，學(xué)習(xí)到了知識，學(xué)習(xí)到了品德，學(xué)習(xí)到了友誼。
我馬上要畢業(yè)了，我的同學(xué)，我的老師，我的童年都隨風(fēng)飄走了，迎面而來的是新的人生，但我還是希望能在很多后能坐在ktv和同學(xué)老師一起談?wù)勍耆な隆?/p>
在畢業(yè)前夕，我要認真學(xué)習(xí)，考出一個好成績。我會永遠記住童年的回憶！
讀書的感悟高三篇十七
夜?jié)u漸深了，電腦中聽著佛法的講解——心漸漸靜了天大地大，怎如一顆心大。生于世，養(yǎng)于世，世間的紛繁便如影隨形，伴你左右。偏生那一顆不信邪的'心，逆世道而行之，左沖右突，妄想突破世俗的牢籠，殺出一條生路，卻被越縛越緊，終至軟下陣來。舉目四顧，方知世態(tài)炎涼，曾經(jīng)的小路，如今已是芳草萋萋。
淡淡的清愁守望著最凄迷的風(fēng)景，追尋著盛開的華年，或許人與人之間的相惜，只是一曲殤詞，逝罷冷冷的韻腳飽含著最憂郁的神情，暗淡在彼岸過往。
流年煙火，醉塵世，只為相遇那一刻。夢里花落，落指尖，只為相惜那雙眸。不說彼此溫暖，不許海誓與山盟，只愿夢魘笑問花，花殤已隨逝水東流去。舊時光，含碎淚，淚如雨，滴心殤，卻也愿，一曲蕭音伴夢眠。
看花開，觀花落，懂花殤?；ǖ氖澜鐜仔星鍦I染塵埃?；ǖ难哉Z半點幽冷凝紅顏?？葱标?。相對歡兩杯薄酒對愁眠。
塵在外，心在內(nèi)，常拂之，心凈無塵；塵在內(nèi)，心在外，常剝之，無塵無心；心中有塵，塵本是心，何畏心中塵，無塵亦無心。人生在世如身處荊棘之中，心不動，人不妄動，不動則不傷，如心動則人妄動，傷其身痛其骨，于是體會到世間諸般痛苦。若能一切隨他去，便是世間自在人。
讀書的感悟高三篇十八
進入高三，有種感覺，同是讀書，但高三比任何時候都有一種說不出來的感覺。
說不清楚這是為什么，當然也可能是眼睜睜看著它一天天臨近，但也彌補了自己許多空白，使自己過得充實一些，不在自己的人生道路上留下太多的遺憾。
有時仿佛走在夢里，但心里卻深知，此刻在我周遭是一個無邊無際的世界，我有點害怕，也有點遲疑，但也實在覺得歡喜，因為我知道，我正逐漸往前走去。
我一時還無法觸及師長們已走過的地方?？倳o我許多憧憬：前面的世界，那個就在我前面的可是此刻卻還無法看見的世界，在每一個峰回路轉(zhuǎn)的地方，有著怎樣令人目眩神迷的美景?。?/p>
我向往前方，感激師長他們在引領(lǐng)和鼓勵我往前走去，當然，我不一定能夠到達他們曾經(jīng)站立、曾經(jīng)歡呼的地方，在我的一生里，也許永遠都找不到可以通往他們所說那種境界的路途。但是因為他們看見了，他們證明過了，并且在鼓勵著我，我就相信了他們，相信了前面的這個世界，更相信了自己。
殘酷的現(xiàn)實，使我一時覺得渺茫無望，但更多的是讓我深知，此刻的我不該像企鵝那樣靜靜站在海邊，翹首期盼機會的來臨，而應(yīng)該像蒼鷹那樣不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的追求；不該面對峰回路轉(zhuǎn)雜劃叢生的前途枉自嗟嘆，而該披荊斬棘，舉步探索；不該拘泥于命運的禁錮。聽憑命運的擺布，而該奮力敲擊其神秘門扉，使之洞開一個新的天地，微笑著去享受成功的喜悅。
而現(xiàn)實中許多成功的實例則告訴我，必須以勇者的姿態(tài)挑戰(zhàn)人生，笑對挫折，在風(fēng)雨飄揚的歲月中馳騁風(fēng)雨，它還啟示我，不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程。
讀書的感悟高三篇十九
夜?jié)u漸深了，電腦中聽著佛法的講解——心漸漸靜了天大地大，怎如一顆心大。生于世，養(yǎng)于世，世間的紛繁便如影隨形，伴你左右。偏生那一顆不信邪的心，逆世道而行之，左沖右突，妄想突破世俗的牢籠，殺出一條生路，卻被越縛越緊，終至軟下陣來。舉目四顧，方知世態(tài)炎涼，曾經(jīng)的小路，如今已是芳草萋萋。
淡淡的清愁守望著最凄迷的風(fēng)景，追尋著盛開的華年，或許人與人之間的相惜，只是一曲殤詞，逝罷冷冷的韻腳飽含著最憂郁的神情，暗淡在彼岸過往。
流年煙火，醉塵世，只為相遇那一刻。夢里花落，落指尖，只為相惜那雙眸。不說彼此溫暖，不許海誓與山盟，只愿夢魘笑問花，花殤已隨逝水東流去。舊時光， 含碎淚，淚如雨，滴心殤，卻也愿，一曲蕭音伴夢眠。
看花開，觀花落，懂花殤?；ǖ氖澜鐜仔星鍦I染塵埃?；ǖ难哉Z半點幽冷凝紅顏?？葱标?。相對歡兩杯薄酒對愁眠。
塵在外，心在內(nèi)，常拂之，心凈無塵；塵在內(nèi)，心在外，常剝之，無塵無心； 心中有塵，塵本是心， 何畏心中塵，無塵亦無心。人生在世如身處荊棘之中，心不動，人不妄動，不動則不傷，如心動則人妄動，傷其身痛其骨，于是體會到世間諸般痛苦。若能一切隨他去，便是世間自在人。
讀書的感悟高三篇二十
中國五千年文明史，其中于世界之林獨樹一幟的當數(shù)詩詞歌賦了，無論是律詩還是詞闕，均有著無窮的魅力。昔日讀梁羽生之武俠小說，吸引我的除了那行俠仗義之事，最重要的是那些詩詞歌賦，那仗劍天涯的豪氣，落魄荒漠的孤獨，幽幽咽咽的情感，愛恨情仇的糾葛，無一不體現(xiàn)在詩詞上，或香樓獨作，或酒后狂吟，或豪勝劍指石壁，或慘烈指血涂絹，每每令人讀罷長夜難眠，淚濕長衫。后讀瓊瑤之言情之作，無論清風(fēng)明月，雨霧朦朧，還是小鳥飛花，煙雨樓臺，均有詩，有詞，有歌，興奮時讀來喜之不盡，悲傷時曰罷肝腸寸斷，真是怎一個情字得了。昨日無事，閑讀一作品，文中發(fā)現(xiàn)一首小詩，讀后覺得味道無窮，再讀，卻突然發(fā)現(xiàn)其中更有玄妙，又讀更覺百思不得其解，讀罷數(shù)遍，突然悟起一番見解，卻已失去了自己。其詩如下：紅簾映月昏黃近，冉冉濃香引綠鞠。
空院小欄疏對影，悄妝殘粉薄凝膚。瓏玲風(fēng)髻圍環(huán)玉，索絡(luò)蟲釵補露珠。
風(fēng)冷通窗梧雨細，隔燈寒夢倚樓孤。初讀毫不在意，突然看到最后一句，怎么像起句？倒過來一讀，果然也是一首詩：孤樓倚夢寒燈隔，細雨梧窗通冷風(fēng)。
珠露補釵蟲絡(luò)索，玉環(huán)圍髻風(fēng)玲瓏。
膚凝薄粉殘妝悄，影對疏欄小院空。
鞠綠引香濃冉冉，近黃昏月映簾紅。這一番倒讀，倒使我明白了許多，原來，這本是一首巧妙的回文詩，為解詩意，我順手拿起一本宋詞，尋找其中引用之意，突然又發(fā)現(xiàn)了一個奧妙，斷句讀來，此詩豈不是一闕《虞美人》？紅簾映月昏黃近，冉冉濃香引。綠鞠空院小欄疏，對影悄妝殘粉薄凝膚。
瓏玲風(fēng)髻圍環(huán)玉，索絡(luò)蟲釵補。露珠風(fēng)冷通窗梧，雨細隔燈寒夢倚樓孤。正當我暗自得意之時，心中忽然又想起一個問題，既然詩是回文詩，詞呢？可不可以回文？略一讀，果然倒過來又是一闕《虞美人》！孤樓倚夢寒燈隔，細雨梧窗通。冷風(fēng)珠露補釵蟲，絡(luò)索玉環(huán)圍髻風(fēng)玲瓏。膚凝薄粉殘妝悄，影對疏欄小。院空鞠綠引香濃，冉冉近黃昏月映簾紅。真是嘆為觀止?。?/p>
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