目標(biāo)總結(jié)是實現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，我們需要定期對自己的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評估。結(jié)合個人經(jīng)驗和感悟，可以讓總結(jié)更富有個性和深度。供參考的優(yōu)秀范例。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇一
計算機專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級人才。
一、前言部分。
前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。
首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調(diào)實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學(xué)術(shù)價值，確有研究或開發(fā)的必要性。
前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。
二、綜述部分。
任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。
綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計學(xué)生多方面的能力。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點。
其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關(guān)的。
三、方案論證。
在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。
在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時，首先要闡述自己的設(shè)計方案，說明為什么要選擇或設(shè)計這樣的方案，前面評述的優(yōu)點在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對整個任務(wù)的貢獻(xiàn)。
四、論文主體。
前面三個部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計、模塊劃分、實現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述。
主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。
研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，計算程序的編制及計算結(jié)果的分析和結(jié)論。
要強調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實際部門調(diào)研的過程，并在實際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。
技術(shù)開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)技術(shù)，實例測試及性能分析。
以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計實現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解，以便能準(zhǔn)確地評判論文的質(zhì)量。
論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。
五、測試及性能分析。
對工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計論文，測試數(shù)據(jù)是不可缺少的。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實驗室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。
在論文中，要將測試時的環(huán)境和條件列出，因為任何測試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。
測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統(tǒng)(子系統(tǒng))或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進(jìn)行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)(子系統(tǒng))的運行狀態(tài)下，記錄實例運行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運行的性能。
測試實例可以自己設(shè)計編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇(設(shè)計)的實例的運行，既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。
六、結(jié)束語。
這一節(jié)篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn)，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進(jìn)展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。
七、后記。
在后記中，主要表達(dá)對導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標(biāo)題。
八、參考文獻(xiàn)。
中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻(xiàn)要注意：(1)要嚴(yán)格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻(xiàn)，不要漏寫、錯寫;(2)論文內(nèi)容和參考文獻(xiàn)要前后對應(yīng)，正文中凡引用參考文獻(xiàn)的地方應(yīng)加注;(3)列出的文獻(xiàn)資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無關(guān)的文獻(xiàn)只會使讀者感到你的研究目標(biāo)很分散;(4)選擇的參考文獻(xiàn)應(yīng)主要是近期的。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇二
二、論文關(guān)鍵詞：5000字左右。
格式：用a4紙打印，封面、大綱、文本和參考。
1)主標(biāo)題3#詞大膽，大膽，心。
2)字幕4#字加粗，居中。
3)概述5#宋體字，大膽。
4)5#的宋體字，選擇多個行，值1.2。
5)參考文獻(xiàn)4#斜體字。
四、論文咨詢、評價和績效的確定。
1)根據(jù)每個學(xué)生的選擇主題確定教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師在整個寫作過程中對學(xué)生的全程指導(dǎo)和監(jiān)督。
2)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的作文和論文的質(zhì)量來確定所提出的結(jié)果。
3)建議學(xué)生必須參加答辯，其余由25%名學(xué)生的總?cè)藬?shù)來提取答辯答辯，答辯組確定答辯。
4)參加答辯的學(xué)生按照建議和答辯成績，確定最終的結(jié)果;不參加答辯的學(xué)生根據(jù)建議的成績，由市廣播電視大學(xué)小組確定最終結(jié)果。
五、關(guān)于工作計劃。
1)學(xué)生制定階段性寫作工作計劃;。
2)完成任務(wù)的每一個階段，指導(dǎo)老師的意見;。
3)主動與老師聯(lián)系，嚴(yán)禁強迫現(xiàn)象;。
4)嚴(yán)格執(zhí)行工作計劃，注意進(jìn)度;。
6)工作計劃由指導(dǎo)教師和學(xué)生各執(zhí)一份學(xué)生畢業(yè)論文。
六、時間要求：
1)在十二月上旬，大班級輔導(dǎo)。
2)在十二月底的主題：選擇主題后，一般不應(yīng)改變。啟動材料選擇并制定工作計劃。
3)在一月初，確定組名單，學(xué)生和教師見面，工作計劃指導(dǎo)老師。
4)在一月底，設(shè)置大綱。
5)在4月10日之前交稿。
6)5月8日前。
7)在5月底之前完成防御和最終上訴。
七、有約束力的訂單。
1)蓋。
2)概述。
3)文本。
4)參考。
5)工作計劃。
6)評論和等級。
首先，關(guān)于該方法的主題。本課題是開展研究工作的第一步。到這一步，將直接關(guān)系到后續(xù)的研究是否能達(dá)到預(yù)期的效果。在碩士學(xué)位條件下，在選題的選擇上存在兩個誤區(qū)。不善于發(fā)現(xiàn)自己的問題，問題上是值得研究的，是適合自己的研究是不被允許的，導(dǎo)致在一個導(dǎo)師，他變成了一個聾耳，心理依賴的話題;第二，不知道當(dāng)它應(yīng)該選擇，往往作為一個簡單的階段任務(wù)的主題，主題，但不是真的把主題作為一個過程，是一個日常學(xué)習(xí)的過程中同步。上述兩個方面的理解的偏差，無疑會直接影響到所選主題的質(zhì)量和所選主題的質(zhì)量，因此必須予以糾正。如何糾正呢?這將首先需要建立的主題，根據(jù)他們的知識結(jié)構(gòu)和興趣和專業(yè)的意識，不能依靠過度的導(dǎo)師安排，將主題駐留在學(xué)習(xí)過程中，而不是作為一個獨立的學(xué)習(xí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，注意以下三點對主題也很重要。
一個是要注意目前幾乎沒有人提到的，但現(xiàn)實的環(huán)境，特別是需要涉及。新經(jīng)濟(jì)對我們提出了新的經(jīng)濟(jì)和會計，一系列新的經(jīng)濟(jì)和金融主體，在每一個主題和包含了許多具體內(nèi)容的分支，這些都是一些新興領(lǐng)域，要深入研究，自然也有很高的研究價值。
二是要注意相互辯論和現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究的內(nèi)在矛盾。一方面，當(dāng)學(xué)生不在爭論的問題上，善于找出爭論的原因、背景、焦點，并進(jìn)行思考和研究。另一方面，一些著名的學(xué)者(或研究機構(gòu))在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)問題之前和之后的沖突，要善于捕捉，并發(fā)現(xiàn)他們的改進(jìn)。
三是要注重理論的發(fā)展及其變化后的發(fā)展，現(xiàn)實的影響所帶來的。這一研究過程不僅是理論應(yīng)用的過程，也是理論發(fā)展的過程。根據(jù)實際情況的變化，探索兩者的理論不足，并提出了豐富和完善的想法是，在研究中應(yīng)該是一個專業(yè)的質(zhì)量。這種質(zhì)量的發(fā)展將大大促進(jìn)我們的主題的深度。同時，發(fā)展的理論如何指導(dǎo)政策和實踐的發(fā)展也值得密切關(guān)注，這應(yīng)該是更多的思考，以擴大研究的空間。
第二，收集數(shù)據(jù)的方法。對于數(shù)據(jù)的收集主要涉及到時間安排和選擇方法兩個方面。在時間的安排上，也要喜歡的主題作為數(shù)據(jù)采集駐留在學(xué)習(xí)過程中，這是關(guān)鍵，依靠平時積累的，而不是僅僅依靠之前寫的臨時尋找。從某種程度上說，平時學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集其實也是一個問題，加深了對拓展話題思路的理解，在很多情況下，當(dāng)學(xué)習(xí)到一定階段，數(shù)據(jù)收集到一定程度，對一定的問題一定會有一定的了解和掌握，下一步的研究方向也逐漸清晰，選擇的話題也可以基本確定，甚至可以形成框架的基本框架，不需要為了學(xué)習(xí)，一篇文章專門從事大量的數(shù)據(jù)搜索工作(當(dāng)然還有一些大的研究課題不包括)。
以這種方式，一邊學(xué)習(xí)，一邊收集信息，而話題的話題，三個同步，自然的效率會明顯提高。在選擇具體的數(shù)據(jù)采集方法的選擇上，我的建議是做卡，享受和下閃的結(jié)論，精彩的演示，并說明源程序，像是使庫目錄的目錄被正確的分類。如此多的材料也可以收集排列整齊。
此外，從以下三個方面的數(shù)據(jù)也應(yīng)注意：第一，各種“年鑒”的數(shù)據(jù)。這種數(shù)據(jù)是綜合性、綜合性、權(quán)威性的，具有很高的參考價值。二是網(wǎng)上信息。網(wǎng)絡(luò)信息容量大，更新速度快，獲取方便，是現(xiàn)代社會信息渠道的一個非常重要的來源。同時，它也可以與一些著名的專家和學(xué)者在互聯(lián)網(wǎng)上交流，也可以得到大量的信息或信息，不能通過其他方法獲得。三是對別人的文章或書籍的參考。這樣的信息一般是筆者在研究過程中所選擇的，并對相關(guān)問題的再研究有一定的參考價值。
第三、研究方法。有兩種主要的研究方法，一種是演繹歸納法，另一種是規(guī)范性和實證性的方法。
演繹和歸納法。前者特別是一個從一般到，從基本原則開始慢慢將各個方面的推理到具體應(yīng)用，后者是從具體到一般的定義，從具體的例子開始逐步推廣一個普遍適用的結(jié)論。在具體的研究中，有兩種方法結(jié)合使用，也有一個單獨使用的方法之一。綜合運用理性，說服力強。如果單獨使用，在演繹過程中要強調(diào)透徹的推理，在歸納過程中要注意充分的論證。特別是在歸納法的應(yīng)用，我們必須防止以點蓋面，泛化現(xiàn)象。
在規(guī)范性和實證性的方法上，前者主要是用在推理回答問題的應(yīng)該是什么，后者主要是基于這樣一個事實，即答案是什么樣的問題。目前在西方，無論是經(jīng)濟(jì)研究還是會計研究，絕大多數(shù)采用實證方法。如美國，“審查賬戶”是世界上第一個流動的會計雜志，這是實證研究的文章，沒有實證研究的內(nèi)容將不會公布。在我國，雖然傳統(tǒng)的規(guī)范性研究方法仍然占主導(dǎo)地位，但由于國際趨勢的影響，實證研究方法也逐漸被引入。所以，這首先要求我們對這兩種方法有一個正確的認(rèn)識。對于實證研究，其最大的優(yōu)點是，得出的結(jié)論是基于客觀的數(shù)據(jù)，因此它是可驗證的。但它的正確和理性也必須根據(jù)以下三個基礎(chǔ)：一是假設(shè)必須合理，而不是憑空假設(shè);第二是數(shù)據(jù)的真實性必須保證，不能人為編造;第三是材料的收集不能與個人感情的因素，如在設(shè)計的問卷調(diào)查，而不是傾向于駐留在問卷中的問題，由調(diào)查對象誤導(dǎo)。如果不能滿足以上的要求，那么實證研究的結(jié)論肯定難以準(zhǔn)確地反映實際情況。
對于規(guī)范性研究，其最大的優(yōu)勢是公認(rèn)的物質(zhì)通過現(xiàn)有的促進(jìn)一個新的結(jié)論，它也為實證研究提供了許多假設(shè)。但規(guī)范性研究也有缺陷，最突出的是它的標(biāo)準(zhǔn)難以驗證。這就需要進(jìn)行規(guī)范性的研究，具有很強的學(xué)術(shù)責(zé)任感，進(jìn)行深入全面的理論思考。兩者合計，規(guī)范研究和實證研究的長處和短處，導(dǎo)演的，兩個是可取的，從我國的現(xiàn)狀是應(yīng)該加強。在實際應(yīng)用中，關(guān)鍵在于如何根據(jù)個人情況和研究條件選擇合適的方法，充分發(fā)揮所選方法的優(yōu)勢，彌補自身的不足。
第四、論點的方法。有許多方法的論證，從參數(shù)的選擇來看，被證明有用的理論分析，也有用在事實的基礎(chǔ)上加以論證，從的角度來看，示范，第一次爭吵之后，也對總后勤部分?jǐn)?shù)顯示，從對的說法，方向角度順證、反證，等等。我對此不作詳細(xì)說明，只談參考別人的問題來證明觀點。
首先，應(yīng)該明確的是，我們從事的研究，并做論文，經(jīng)常遇到參考其他觀點來證明情況。如果整篇文章都是我自己的觀點，這是不現(xiàn)實的，正如馬克思在《資本論》中引用了許多其他人的觀點。其次，需要強調(diào)的是，參考并不意味著拼湊起來的復(fù)制，它應(yīng)該是為以下三個方面的目的：一是有利于別人的觀點，并建立自己的觀點的基礎(chǔ)上，別人的想法，需要參考。
如有利于金融是一個貨幣關(guān)系的觀點，而且認(rèn)為貨幣關(guān)系的本質(zhì)是利益分割，價值分配，那么你可以參考其他人的觀點來解釋他自己的觀點;第二是贊成別人的觀點，但從另一個角度來證明，需要一個參考。作為其他人從保護(hù)投資者利益的角度探討了公司財務(wù)信息披露的重要性。而你要從規(guī)范會計行為的角度來進(jìn)行這一論點，那么你可以參考其他的結(jié)論來發(fā)展自己的觀點;第三是不同意別人的意見，并準(zhǔn)備批評和糾正，需要參考。
如果人們認(rèn)為會計準(zhǔn)則的制定是一個政治過程，但你認(rèn)為它在中國不是一個政治過程，而是一個行政過程，那么你可以參考別人的意見，并加以反駁，形成自己的觀點。最后，參考別人的意見，有一個需要的起源，作者，出版時間逐一解釋清楚，這是確定的需求和一個嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)的態(tài)度反映。
總之，在學(xué)習(xí)過程中需要掌握大量的方法，有許多問題需要解決，這是要經(jīng)過認(rèn)真實踐的經(jīng)驗，慢慢摸索。以上只是一些我個人的感受，希望能起到一定的作用。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇三
摘要：分析了我國會計核算制度改革面臨的新形勢，指出應(yīng)當(dāng)正確對待會計制度的中國特色與國際化的問題，提出了我國會計核算制度國際協(xié)調(diào)的策略。
論文關(guān)鍵詞：會計制度,國際化,國際協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)策略。
1、我國會計核算制度改革面臨的新形勢。
1.1國際一體化的發(fā)展。
國際一體化進(jìn)程不斷加深，主要表現(xiàn)為國際貿(mào)易的迅速發(fā)展，在這個過程中，中國所占的金額和比例都大大超過世界各國平均水平。國際經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了很大的推動作用，中國已經(jīng)融入國際經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程當(dāng)中，這種環(huán)境要求中國的會計制度與國際協(xié)調(diào)。進(jìn)行國際貿(mào)易要了解國外企業(yè)的會計報表和會計制度，會計作為一種商業(yè)化的語言，如果貿(mào)易雙方國家的會計方法和會計程序相差很遠(yuǎn)，各個貿(mào)易伙伴很難借助于會計語言進(jìn)行溝通，無法通過財務(wù)報表了解和掌握對方的資歷和信用，就會制約國際貿(mào)易的發(fā)展。為此，我國的會計制度需要進(jìn)行國際協(xié)調(diào)。
1.2加入世界貿(mào)易組織的挑戰(zhàn)。
入世將促進(jìn)會計信息國際化，與此同時社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的中國普遍存在著因國家雙重身份而導(dǎo)致的復(fù)雜產(chǎn)權(quán)關(guān)系。國家既是社會管理者，又是最大的企業(yè)投資人，這種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)關(guān)系導(dǎo)致了會計制度的宏觀利益導(dǎo)向。如何將會計信息國際化的要求與會計制度的宏觀利益導(dǎo)向適當(dāng)?shù)厍逗显谝黄穑蔀榧尤胧澜缃M織對中國會計制度的主要挑戰(zhàn)。
2、正確對待會計制度的中國特色與國際化。
2.1會計國際化。
當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的迅猛發(fā)展，一國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)須融入國際經(jīng)濟(jì)潮流，任何國家如果要脫離世界貿(mào)易市場和資本市場而謀求自身的較高水準(zhǔn)的發(fā)展都是難以實現(xiàn)的。而會計作為國際通用的商業(yè)語言，在經(jīng)濟(jì)全球化過程中自然扮演著重要角色。推進(jìn)會計和會計標(biāo)準(zhǔn)的國際化，為全球貿(mào)易往來和資本流動減少或者消除“語言”上的障礙和成本，無疑是經(jīng)濟(jì)全球化的必然要求。特別是互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及和應(yīng)用，深刻影響著會計信息從輸入到加工處理、再到傳遞和使用的全過程。可以說，信息技術(shù)革命為會計的國際化發(fā)展提供了有力的技術(shù)支持，并加速了會計國際化進(jìn)程。因此，在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展和科技日新月異的背景下，會計國際化已成為不容回避的客觀事實。
任何國家的會計，從歷史的角度看都是適應(yīng)該國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的。在此過程中，會計受到來自經(jīng)濟(jì)、政治、法律及社會化等方面的諸多環(huán)境因素的共同影響，所以理論上只有當(dāng)這些環(huán)境相同或相似，兩個國家的會計體系就可能存在比較顯著的差異。中國的會計改革不可能只考慮國際化的一面而完全放棄對中國國情的具體考慮，政治體制與社會文化方面的環(huán)境是顯而易見的，中國的總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、人口狀況、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)狀況等都將決定中國的市場經(jīng)濟(jì)體制必然且必須有其特殊之處。
3、會計核算制度的國際協(xié)調(diào)策略。
對于我國經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的今天，我們不應(yīng)該被動消極地接受其他國家協(xié)調(diào)的結(jié)果，而應(yīng)積極地參與到會計國際化進(jìn)程，利用國際會計資源解決我國的實際問題。既要密切關(guān)注國際會計協(xié)調(diào)發(fā)展和動向，充分借鑒吸收有益的技術(shù)和經(jīng)驗，又要從中國的實際情況出發(fā)，不簡單照抄國際會計準(zhǔn)則。同時我們更要積極主動地參與到國際會計協(xié)調(diào)的進(jìn)程中，施加我們的影響，使國際會計準(zhǔn)則也能解決面臨的一些特殊會計問題。具體措施如下：
3.1密切關(guān)注會計國際化的發(fā)展和動向，結(jié)合我國的國情進(jìn)行吸收借鑒。
會計國際化是大勢所趨，會計國際化是個過程，不能硬性要求各國直接采用現(xiàn)成的國際會計準(zhǔn)則，而是了解各國環(huán)境，研究各國存在的特殊問題，不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善國際準(zhǔn)則，使之適合各國的實際情況。
我們對會計國際化的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是：立足于我國國情、立足于我國當(dāng)前的會計背景，積極地與國際會計慣例相協(xié)調(diào)，除非相關(guān)的國際會計慣例與我國的法律法規(guī)存在沖突或明顯不切合我國實際。我們需要繼續(xù)關(guān)注國外會計準(zhǔn)則的最新發(fā)展，密切關(guān)注國際會計準(zhǔn)則建設(shè)和國際會計協(xié)調(diào)的步伐，研究國際會計準(zhǔn)則和國際會計信息需求，與我國的實際緊密結(jié)合，充分利用國際會計資源解決我國的現(xiàn)實問題，同時推進(jìn)會計國際化進(jìn)程。
3.2積極主動地參與會計國際化進(jìn)程，施加我們的影響。
會計國際化的進(jìn)程是各國日漸趨同的過程，也是各國爭奪利益的過程。首先，我們要全面認(rèn)識國際會計準(zhǔn)則的制定機制，認(rèn)真研究如何在國際會計準(zhǔn)則委員會新架構(gòu)下發(fā)揮我們的作用，從而使國際會計準(zhǔn)則更多地兼顧包括我國在內(nèi)的發(fā)展中國家的情況和需求。一方面，我們應(yīng)當(dāng)更加全面、廣泛地參與國際會計準(zhǔn)則制定工作，包括對征求意見稿積極提出意見、利用isasb會議的開發(fā)機制參加會議和提供觀點、派人到iasb工作等;另一方面，在積極參與會計國際協(xié)調(diào)的同時，反映我國的特殊情況，盡可能地對國際協(xié)調(diào)施加我們的影響，以便在國際會計準(zhǔn)則制定機制的新格局中發(fā)揮更大的作用。其次，要加強區(qū)域間會計合作，積極地與經(jīng)濟(jì)背景相似、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相等具有相似特征的國家開展區(qū)域間溝通、對話和合作，以提高我國在國際會計準(zhǔn)則制定中的影響。
3.3努力做好各項配套工作。
為配合上述基本對策，我們還應(yīng)努力做好以下幾項配套工作：
(1)、進(jìn)一步建立健全相關(guān)的法律法規(guī)制度。
(2)、積極推進(jìn)現(xiàn)行會計準(zhǔn)則和制度的落實。
(3)、加強公司治理，建立科學(xué)有效的內(nèi)部管理與控制體系。
(4)、加強對會計人員的培訓(xùn)力度，著力培養(yǎng)精通國際會計人員的人才。
(5)、加強審計準(zhǔn)則國際協(xié)調(diào)。
參考文獻(xiàn)：
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會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇四
會計制度的不完善主要表現(xiàn)在以下的幾方面：
第一，在實行會計核算改革后，雖然針對事業(yè)單位的情況建立相應(yīng)的法律和制度，但是在實際的開展中因為會計核算人員的能力有限和事業(yè)單位還沒有設(shè)計出較合理的會計核算的制度如在會計的科目和核算的內(nèi)容上就出現(xiàn)了一定的問題這些使得會計核算未能很好地開展。
第二，由于在不同的事業(yè)單位中對會計的科目及會計的內(nèi)容上有一定的不同這使得不同的事業(yè)單位之間出現(xiàn)了報表不能一致的情況，這樣導(dǎo)致了會計信息的不準(zhǔn)確性及理解性較差，并且隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展各事業(yè)單位在經(jīng)濟(jì)方面的往來更是密切，不同單位不同的會計科目這使得單位之間在處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時出現(xiàn)了困難。
第三，我國對事業(yè)單位的監(jiān)督制度不到位，雖然會計在進(jìn)行核算制定了相應(yīng)的條例，但是由于監(jiān)督的不夠好，企業(yè)在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動時違反了成本過低或是不力造成了有法不依等違法的操作。第四，事業(yè)單位內(nèi)部因控制制度不健全也使得會計核算出現(xiàn)了一定的問題主要是一些事業(yè)單位私自挪用國家的專項金或是對一些項目進(jìn)行私自收費等這些行為都是由于會計制度不健全造成的。
3.2會計的行為不規(guī)范。
會計的行為不規(guī)范主要表現(xiàn)在下面的的情況中：
第一，原始憑證方面，存在著填寫不完全，主要是在一些項目中沒有進(jìn)行填寫或是表述不清晰，甚至對其中的一些數(shù)據(jù)進(jìn)行更改，論文格式這樣的行為嚴(yán)重違反了事業(yè)單位中在會計核算中的相應(yīng)的規(guī)定即在填寫會計憑證是必須將其填寫完整，而且對數(shù)據(jù)不得隨意更改否則將嚴(yán)重的影響會計信息的準(zhǔn)確性。
第二，記賬憑證方面，同樣存在著與原始憑證一樣的問題，并且對原始憑證的審核并沒有達(dá)到要求。
第三，在賬務(wù)方面，主要是指由于在事業(yè)單位的內(nèi)部由于實行財務(wù)與會計核算的分開管理，這種形式大大的對企業(yè)的財務(wù)管理造成了影響，使得單位的管理事物和賬簿之間進(jìn)行了嚴(yán)格的劃分，因為這樣的結(jié)果是財務(wù)人員只是在資金的規(guī)范使用方面發(fā)揮著作用，但是并不能實現(xiàn)對事業(yè)單位的資產(chǎn)的監(jiān)督。
第四，在對支出方面的審核和控制也出現(xiàn)了力度不行等，主要是在原始憑證的審核手續(xù)不完整。
第五，在事業(yè)單位的會計核算上實行的是收付實現(xiàn)制這種做法反映的會計信息并不能符合配比原則，并且不能準(zhǔn)確反映事業(yè)單位的結(jié)余情況，不能準(zhǔn)確反映事業(yè)單位的資產(chǎn)和負(fù)債情況，這些都是會計的一些不規(guī)范行為。
3.3會計預(yù)算的執(zhí)行力較差。
事業(yè)單位預(yù)算的執(zhí)行能力較差主要是表現(xiàn)在以下的一些方面：
第一，事業(yè)單位對經(jīng)濟(jì)活動中的一些資金支出情況并沒有進(jìn)行很好地記錄，并且在對資金的管理和審核方面并沒有按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，這種情況很大的程度上造成了資金利用的浪費。
第二，在事業(yè)單位對預(yù)算進(jìn)行編制的過程中，每個部門都在爭取自己部門的最大利益，并沒有就公司的整體情況進(jìn)行把握，這樣為預(yù)算的進(jìn)行帶來了很大的影響。
第三，一些事業(yè)單位在使用專項資金上，只是對撥款的過程進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，但是專項資金分配到各部門中將不再對其使用情況進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，這樣往往導(dǎo)致了專項資金并不能很好地發(fā)揮其的作用，甚至有些單位對于專項資金的分配中，并沒有將專項金用于專項的研究，而且事業(yè)單位使用這些資金對其他資金的不足進(jìn)行彌補，以上的這些情況都導(dǎo)致了會計預(yù)算的執(zhí)行能力較差。
3.4會計核算實物存在問題。
會計實務(wù)核算方面：主要是對于固定資產(chǎn)的核算問題和無形資產(chǎn)的核算問題上出現(xiàn)的問題。在固定資產(chǎn)的核算上，固定資產(chǎn)的實際價值并沒有得到很好證實，固定資產(chǎn)應(yīng)該只是核算賬面的價值并不計提折舊。在無形資產(chǎn)的核算上，一般事業(yè)單位對無形資產(chǎn)時常忽略，即使將其登記入賬但是還是會存在不健全的情況，并且事業(yè)單位對無形資產(chǎn)的認(rèn)識不足，這樣都造成了對無形資產(chǎn)的浪費。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇五
摘要:文章論述了環(huán)境會計的優(yōu)勢及在西部開發(fā)中運用的必要性,并在此基礎(chǔ)上提出了具體實施環(huán)境會計的方法。我國的環(huán)境會計研究始于20世紀(jì)90年代。
1992年,葛家澍教授在《會計研究》第5期上發(fā)表的《九十年代西方會計理論的一個新思潮———綠色會計理論》一文揭開了我國環(huán)境會計研究的序幕。之后,我國的會計學(xué)者才開始涉足這一領(lǐng)域。但是,我國的環(huán)境保護(hù)思想早已有之,如在1979年我國就頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法(試行)》。
1.環(huán)境會計本身的優(yōu)勢。作為會計理論發(fā)展的一個新階段,環(huán)境會計具有傳統(tǒng)會計所不具有的一些優(yōu)勢使得它更適合對環(huán)境即由此造成的問題進(jìn)行核算和監(jiān)督。首先,環(huán)境會計從根本上認(rèn)識到生態(tài)資源的有限性,這就要求對有限的資源的存量、流量進(jìn)行測算、計量等;其次,環(huán)境會計認(rèn)為生態(tài)資源的社會化,即生態(tài)資源屬于整個社會,而不僅是所在地的資源。再者,環(huán)境會計的效益相關(guān)性,也就是在肯定個體利益的同時,強調(diào)企業(yè)對整個社會的責(zé)任以及個體利益與集體利益的正確關(guān)系。所有這些特點更符合人們對社會生態(tài)資源的認(rèn)識,很適合于對資源及由其產(chǎn)生的問題的核算。
2.西部地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀需要環(huán)境會計。自古以來,我國西部地區(qū),地廣人稀,自然條件較為惡劣,經(jīng)濟(jì)落后。建國以來,西部服從“全國一盤棋”的戰(zhàn)略原則,發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢支持東部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為了大我,不顧小我,把經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點放在能源、原材料、重工業(yè)等生產(chǎn)領(lǐng)域。在支持東部經(jīng)濟(jì)騰飛和自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時,卻忽視了西部的主要工業(yè),基本上都是高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),對礦產(chǎn)資源的浪費與破壞巨大。再加上歷史上多年的戰(zhàn)亂和人為破壞,西部的生態(tài)資源環(huán)境不斷惡化,水土流失和土地沙化加劇,自然資源存量銳減,環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,生態(tài)失調(diào),自然環(huán)境和資源遭到極大的破壞。下面的數(shù)據(jù)有助于我們了解我國西部地區(qū)的環(huán)境狀況,我國西北地區(qū)是全球現(xiàn)代沙塵暴高發(fā)地區(qū)之一,西部地區(qū)水土流失面積占我國水土流失總面積的62.5%,土地沙化面積占我國土地沙化總面積的90%以上。
3.經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展需要環(huán)境會計?？沙掷m(xù)發(fā)展是指滿足當(dāng)代人的需要,又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展,是人們經(jīng)過對人類與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境系統(tǒng)的辨證關(guān)系進(jìn)行長期正反兩方面總結(jié)的結(jié)果,得到世界各國的贊同和支持。與之相適應(yīng),我國在實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略時,也明確提出以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo),以不破壞生態(tài)環(huán)境為前提?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求是經(jīng)濟(jì)與環(huán)境必須協(xié)調(diào)發(fā)展,保證經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會能夠真正實現(xiàn)長期持續(xù)發(fā)展。因此,西部地區(qū)在進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)時,必須按照國家的安排進(jìn)行,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,為子孫后代創(chuàng)造一個山川秀美的大西部。
只有把這兩方面都做好了,才能真正發(fā)揮環(huán)境會計的作用。
1.宏觀層次上要抓好宣傳教育,增強環(huán)境會計意識。建立實施環(huán)境會計,是一個復(fù)雜的環(huán)境問題和社會問題,也是一個跨世紀(jì)的系統(tǒng)工程,因此必須得到政府和社會的高度重視。除了對全民進(jìn)行環(huán)境意識宣傳外,更應(yīng)該對現(xiàn)有企業(yè)的決策層、管理人員和工程技術(shù)人員進(jìn)行環(huán)境會計基本知識的教育培訓(xùn),特別是要對企業(yè)在職會計人員進(jìn)行環(huán)境會計理論和實務(wù)的培訓(xùn)。同時,政府應(yīng)該加強相關(guān)方面的立法,來規(guī)范企業(yè)的運作,實施法律保障。
2.微觀層次上建立可以運用的環(huán)境會計實務(wù)。從目前來看,環(huán)境會計理論還不太完善,還存在著許多歧見。關(guān)于它的實施辦法更是觀點眾多。我們認(rèn)為,在現(xiàn)有環(huán)境會計理論不太完善的情況下,可以采用一個折衷的辦法:在現(xiàn)行的會計體系中添加一些環(huán)境會計的要素,一方面探索可行的環(huán)境會計理論,一方面發(fā)揮環(huán)境會計的監(jiān)督核算職能。進(jìn)行環(huán)境投資成本與效益分析時,一般要考慮它實施的現(xiàn)實性。就目前而言,它的核算對象主要包括:(1)自然資源價值。從根本上講,資源也具有價格,我國仍把自然資源作為國有資產(chǎn),實施有償使用;(2)自然資源損耗。反映企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中消耗的自然資源帶來的損失,包括環(huán)境污染損失、自然資源的消耗;(3)改善環(huán)境資源的損耗。
反映企業(yè)實施環(huán)境保護(hù)的支出,包括“三廢”的治理以及控制、補救和減少自然資源耗費及美化工作、生活環(huán)境的各項支出;(4)改善資源環(huán)境的收益。反映企業(yè)從環(huán)保中所取得的收益。而我國現(xiàn)行的會計核算中還沒有對環(huán)境資源進(jìn)行有效的反映。因此,在現(xiàn)行的會計核算體系中,在充分考慮對資源型企業(yè)的實際情況的基礎(chǔ)上,在相關(guān)會計核算體系中設(shè)置具體的核算科目來反映環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。可以進(jìn)行如下的設(shè)置:一是資產(chǎn)類科目?？梢栽诂F(xiàn)行的賬戶體系下,在“固定資產(chǎn)”科目下設(shè)置二級科目“資源資產(chǎn)”或者直接設(shè)置“資源資產(chǎn)”,來反映這些企業(yè)使用資源的情況。這是因為,這些資源型企業(yè)主要依賴的就是他們所掌握的自然資源,而這些資源也符合資產(chǎn)的定義:為企業(yè)所控制能帶來經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)濟(jì)資源。而且關(guān)于自然資源的衡量問題現(xiàn)在也得到了一些好的方法和手段,可以很客觀地加以計量。除此外,這些資源的收益期都大于1年,因此設(shè)置“資源資產(chǎn)”科目也是較為合理的。二是負(fù)債類科目。我國征收高于治理費用超標(biāo)排污費的目的,就是要防止造成污染的企業(yè)寧可繳給排污費而不愿治理污染狀況的出現(xiàn),并且通過征收的排污費可以為社會開展污染防治提供必要的資金。
因此,應(yīng)在“其他應(yīng)付賬款”下設(shè)置“應(yīng)付環(huán)保費”二級科目,來反映和監(jiān)督環(huán)境保護(hù)費用的計算與繳納情況。三是成本費用類科目。環(huán)境成本是為了對環(huán)境資源負(fù)責(zé),對管理企業(yè)活動引起的環(huán)境影響而采取或被要求采取措施的成本,以及因企業(yè)執(zhí)行環(huán)境目標(biāo)和要求所付出的其他成本。主要設(shè)置的科目有“環(huán)境成本”,下面可以設(shè)置一些二級科目,如“破壞成本”、“補償成本”和“治理成本”。四是損益類及利潤類科目。為了反映環(huán)境收益、損失情況,需要設(shè)置“環(huán)境收益”科目?！碍h(huán)境收益”科目的性質(zhì)類同現(xiàn)在工業(yè)企業(yè)會計里面的“投資收益”科目,“環(huán)境收益”科目借方反映企業(yè)污染或破壞環(huán)境而被勒令停產(chǎn)而造成的損失;貸方反映企業(yè)在改善環(huán)境資源和自然資源時所取得的收益。
五是環(huán)境會計相關(guān)信息的披露。從環(huán)境會計產(chǎn)生以來,政府、投資者、債券人和社會的消費者對環(huán)境會計的信息越來越重視。但是目前,無論國際還是國內(nèi)都沒有形成統(tǒng)一的會計信息披露模式。筆者認(rèn)為,從可行性及現(xiàn)實性的角度來考慮,比較合適的方式是在現(xiàn)有的會計報表中加幾項相關(guān)的科目,同時一些重要的事項可以在附表及報表的附注中加以披露。
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會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇六
摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)，市場環(huán)境對企業(yè)的要求越來越高，眾多企業(yè)在向現(xiàn)代企業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中出現(xiàn)了很多問題。
西方國家的現(xiàn)代企業(yè)制度相對完善，很早就開始了對戰(zhàn)略管理會計的研究，無論是理論還是實踐方面都已經(jīng)相當(dāng)成熟，我國應(yīng)加快對戰(zhàn)略管理會計的理論研究和實踐發(fā)展，豐富會計學(xué)戰(zhàn)略管理理論。
關(guān)鍵詞：管理會計;戰(zhàn)略成本;競爭優(yōu)勢。
進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化日益加劇，國際市場環(huán)境發(fā)生了日新月異的變化，以高新技術(shù)為代表的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展，消費群體不斷擴大，消費水平不斷提高。
傳統(tǒng)的企業(yè)制度也必須做出相應(yīng)的變革才能適應(yīng)這種巨大變化。
職能管理模式在客觀環(huán)境的變化沖擊下，向戰(zhàn)略管理轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)管理會計也受到來自知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)略管理會計就是在這種需求下出現(xiàn)、成長和發(fā)展。
一、戰(zhàn)略管理會計的產(chǎn)生。
(1)戰(zhàn)略管理會計的起源。
20世紀(jì)50年代以前，管理會計還處在起步階段，只是單純地關(guān)注企業(yè)內(nèi)部信息，并沒有將眼光放到企業(yè)外部環(huán)境，市場環(huán)境還處在一個相對平和的低級階段，企業(yè)還沒有進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃的管理思維。
但是隨著后工業(yè)時代的到來，高新技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，社會消費水平不斷提高，企業(yè)的外部環(huán)境發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，企業(yè)之間的競爭也逐漸加劇，在經(jīng)濟(jì)利益的刺激下，企業(yè)的經(jīng)營思維和方式也隨之產(chǎn)生變化，戰(zhàn)略管理會計就是在這種變化中孕育的。
特別是六七十年代后，消費者對商品服務(wù)的需求有了很大變化，雖然世界總體經(jīng)濟(jì)水平得到提高，但隨著跨國企業(yè)的興起，企業(yè)之間的競爭日益激烈，出現(xiàn)了所謂的新經(jīng)濟(jì)時代。
(2)管理會計的局限性。
市場和外部大環(huán)境發(fā)生了變化，企業(yè)自身也發(fā)生了變革，這對傳統(tǒng)管理會計的沖擊是無可避免的。
這就對管理會計從業(yè)人員提出了更高的要求，需要他們根據(jù)環(huán)境的變化更新自己的理論觀念，創(chuàng)新實踐方式，戰(zhàn)略管理會計正好可以彌補傳統(tǒng)管理會計的缺點。
二、戰(zhàn)略管理會計相對傳統(tǒng)管理會計的優(yōu)點。
(1)統(tǒng)籌性。
戰(zhàn)略管理會計不同于傳統(tǒng)管理會計局限于單一企業(yè)這一狹小空間，而是更多地關(guān)注企業(yè)外部環(huán)境，特別強調(diào)對數(shù)據(jù)信息的分析與計算。
為了使企業(yè)獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，戰(zhàn)略管理會計注重從競爭地位的轉(zhuǎn)變中把握企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，力求企業(yè)利益最大化。
戰(zhàn)略管理會計從戰(zhàn)略高度來看待企業(yè)發(fā)展問題，不去計較一時的利益得失，而是統(tǒng)籌全局，從長期發(fā)展的角度來看待企業(yè)，有時壯士斷腕也毫不猶豫。
(2)實時性。
新經(jīng)濟(jì)時代既是高新技術(shù)時代，也是信息化時代。
在變化多端的市場環(huán)境下，未來企業(yè)之間的競爭只會更加殘酷。
為了避免因為決策失誤給企業(yè)帶來不可估量的損失，企業(yè)管理者對企業(yè)未來的動態(tài)需要更多的掌握，迫切需要戰(zhàn)略管理會計對信息進(jìn)行處理分析，為決策提供實時信息。
(3)長期性。
隨著高新技術(shù)的應(yīng)用，企業(yè)的生產(chǎn)成本開始大幅降低，特別是人工和材料所占的比重逐漸減少，而前期的科研和固定費用開始大幅增長。
傳統(tǒng)的會計核算方法根本無法適用這種生產(chǎn)方式，不能單一地將成本分為固定成本和變動成本，而是要用戰(zhàn)略的眼光看待問題，否則將會對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生誤導(dǎo)。
傳統(tǒng)管理會計只注重內(nèi)部數(shù)據(jù)的核算，往往忽略外部環(huán)境，只能制定短期的發(fā)展計劃，沒有用戰(zhàn)略的眼光看待問題，這往往使企業(yè)喪失競爭優(yōu)勢，不利于企業(yè)競爭戰(zhàn)略的調(diào)整。
三、戰(zhàn)略管理會計與傳統(tǒng)管理會計的區(qū)別。
戰(zhàn)略管理會計改變了以往傳統(tǒng)管理會計單一依賴企業(yè)內(nèi)部信息的弊端，而是對企業(yè)外部信息進(jìn)行匯集和整理，為企業(yè)高層進(jìn)行戰(zhàn)略決策提供必需的.信息支持，以達(dá)到持續(xù)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本目的。
戰(zhàn)略管理會計的核心就是戰(zhàn)略管理，企業(yè)管理者迫切需要戰(zhàn)略管理會計協(xié)助其制定企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。
戰(zhàn)略管理會計會為企業(yè)管理者提供多種可行的戰(zhàn)略選擇，讓企業(yè)管理者根據(jù)自身需要進(jìn)行選擇。
成本管理在企業(yè)管理中的位置十分重要，戰(zhàn)略成本會計就是對成本管理進(jìn)行戰(zhàn)略上的功能擴展。
不同于傳統(tǒng)的思維視角，戰(zhàn)略成本管理注重成本管理的戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實施以及戰(zhàn)略環(huán)境，在戰(zhàn)略層次方面全面掌控企業(yè)成本結(jié)構(gòu)，為企業(yè)在長遠(yuǎn)的競爭中贏得優(yōu)勢。
傳統(tǒng)會計無法很好地分配和利用企業(yè)資源，無法在整體上為企業(yè)取得戰(zhàn)略優(yōu)勢，單一地追求眼前的利益，并不會去考慮某個項目是否與企業(yè)的整體戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)。
而戰(zhàn)略管理會計則認(rèn)為成本和收益是不能量化的，也就是無法用貨幣來表示，而是通過長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略考量來制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
傳統(tǒng)管理會計在項目投資中，不會去考慮項目執(zhí)行中遇到的風(fēng)險，這種做法明顯不科學(xué)，企業(yè)發(fā)展過程中會遇到很多風(fēng)險，不僅存在于市場環(huán)節(jié)，在整個項目執(zhí)行過程中或多或少都存在一定風(fēng)險。
戰(zhàn)略管理會計則是通過戰(zhàn)略投資評價矩陣來克服這種不足，考慮企業(yè)發(fā)展過程中會遇到的各種風(fēng)險。
四、戰(zhàn)略管理會計在我國的應(yīng)用。
20世紀(jì)80年代后，高新技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，帶動了社會經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，也促使企業(yè)必須加深與外界的信息互換和交流，因為企業(yè)的生命并不能由自己完全掌握，而是要依賴外部環(huán)境的變化。
企業(yè)也開始學(xué)著變革來適應(yīng)外部環(huán)境的變化。
取消傳統(tǒng)的量產(chǎn)的大眾化產(chǎn)品，開始進(jìn)行個性化服務(wù)，通過私人定制來獲得市場主動;開始重視人才，因為資本已經(jīng)不能限制一個企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)陷入瓶頸往往是因為缺乏人才，新經(jīng)濟(jì)時代不同于傳統(tǒng)制造業(yè)，傳統(tǒng)的企業(yè)里，人才的優(yōu)勢并不明顯，而在新的環(huán)境和機制里，人才優(yōu)勢被無限放大，成為企業(yè)生存的重中之重。
延長營業(yè)時間，極富人情味的服務(wù)為其贏得了大批儲戶，這就使得招商銀行在戰(zhàn)略上取得了優(yōu)勢，隨后推出的一卡通服務(wù)成了招商銀行的問鼎之戰(zhàn)，通過對競爭對手的詳細(xì)分析，招商銀行準(zhǔn)確定位，正確的把握了自己的發(fā)展方向。
我們不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)成功的關(guān)鍵不僅僅是資金和規(guī)模，分析對手的競爭優(yōu)勢，增強自己的核心競爭力，這才是當(dāng)今企業(yè)取勝的不二法門。
時代的發(fā)展催生了戰(zhàn)略管理會計，戰(zhàn)略管理會計也為企業(yè)發(fā)展提供了保障，雖然我國的戰(zhàn)略管理會計處于起步階段，但是伴隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的不斷健全，企業(yè)綜合水平的不斷提高，我國更多的企業(yè)會接受戰(zhàn)略管理會計這一理念，為自己企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展找尋決策支持，從而在市場競爭中獲取更多主動權(quán)。
參考文獻(xiàn)：
煤炭儲運有限公司戰(zhàn)略管理會計應(yīng)用研究.天津商業(yè)大學(xué)，.
2.吳慶暄.戰(zhàn)略管理會計在證券公司的應(yīng)用研究.哈爾濱商業(yè)大學(xué)，.
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇七
會計職業(yè)判斷就是會計人員在會計法規(guī)、企業(yè)會計準(zhǔn)則、國家統(tǒng)一會計制度和相關(guān)法律法規(guī)約束的范圍內(nèi),根據(jù)企業(yè)理財環(huán)境和經(jīng)營特點,利用自己的專業(yè)知識和職業(yè)經(jīng)驗,對會計事項處理和財務(wù)會計報告編制應(yīng)采取的原則、方法、程序等方面進(jìn)行判斷與選擇的過程。
一、會計人員職業(yè)判斷的重要性。
1、會計職業(yè)判斷決定了經(jīng)濟(jì)信息的質(zhì)量,影響經(jīng)濟(jì)工作決策。
正確的會計職業(yè)判斷能為企業(yè)決策者提供決策的備選方案,會計人員不僅要面對企業(yè)經(jīng)營中不斷涌現(xiàn)的新的經(jīng)濟(jì)事項,依據(jù)有關(guān)規(guī)定,做出專業(yè)判斷,并對這種事項進(jìn)行記錄和反映,而且還要向企業(yè)決策者提供決策的備選方案。
3、潛移默化提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。
當(dāng)會計人員面對自身的利益、股東的利益、高層管理人員的利益、政府的利益、社會公眾的利益以及本行業(yè)的利益時,可以考驗會計人員的道德素質(zhì),促使他們在種種利益關(guān)系的糾葛中保持客觀、清醒的頭腦。并不斷提高職業(yè)良心和職業(yè)精神,樹立行業(yè)形象。
4、正確的職業(yè)判斷可以提升會計人員的會計職業(yè)判斷水平。
會計人員在職業(yè)判斷的過程中,借鑒發(fā)達(dá)國家在這方面的先進(jìn)經(jīng)驗并結(jié)合我國的實際情況可以不斷豐富會計職業(yè)判斷的理論研究,反過來有效指導(dǎo)會計判斷實踐,在不斷充實和完善會計理論體系的同時,提高我國會計人員的會計職業(yè)判斷水平。
二、會計職業(yè)判斷的原則。
會計職業(yè)判斷不是一個單純的會計問題,它涉及到企業(yè)利益、國家法規(guī)以及利害關(guān)系人等多方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,如何才能處理好經(jīng)濟(jì)關(guān)系、協(xié)調(diào)好經(jīng)濟(jì)矛盾、分配好經(jīng)濟(jì)利益呢?筆者認(rèn)為,進(jìn)行會計職業(yè)判斷時,需綜合考慮,影響會計職業(yè)判斷時要遵循以下原則:。
1、合法性原則。
遵守會計法規(guī)、會計準(zhǔn)則是會計職業(yè)判斷的首要準(zhǔn)則。會計職業(yè)判斷只有在會計法規(guī)和國家統(tǒng)一會計制度提供的空間范圍內(nèi)進(jìn)行,才是合法的。否則,就是違法行為,必將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
2、一致性原則。
對于不同時間出現(xiàn)的相同的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),無論同一個會計人員或不同的會計人員都應(yīng)該運用相同的判斷方法進(jìn)行判斷。它要求會計人員對每一次判斷都有充足的依據(jù),以免造成判斷偏誤。通過比較多個備選方案衡量其各自的優(yōu)劣,從中選擇最優(yōu)方案。即:會計人員進(jìn)行職業(yè)判斷的依據(jù)或方法應(yīng)互相比照。對于法律法規(guī)或準(zhǔn)則沒有規(guī)定的,在選擇會計處理方法時,也應(yīng)遵循一致性原則,避免會計人員無法判斷,或因濫用會計原則引起的判斷過度,或因沒有合理運用會計原則引起的判斷不足。
3、遵守職業(yè)道德原則。
遵守職業(yè)道德是會計人員上崗執(zhí)業(yè)的必備條件,也是防止會計信息失真的前提。而在會計信息生成過程中,會計職業(yè)判斷始終面臨著客觀性與相關(guān)性、穩(wěn)定性與適用性、利益驅(qū)動和公允揭示等觀念和立場的矛盾與斗爭,始終伴隨著道德因素。這就要求會計人員應(yīng)具備崇高的思想品德和良好的職業(yè)道德,加強自我約束。
4、適用性原則。
會計職業(yè)判斷的適用性是完成企業(yè)目標(biāo)、貫徹經(jīng)營思想、確保企業(yè)會計政策得到很好發(fā)揮的重要保證。企業(yè)在選擇會計政策時應(yīng)考慮行業(yè)特點、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模、內(nèi)部管理、企業(yè)經(jīng)營業(yè)績、現(xiàn)金流量、償債能力等多種因素,選擇與本企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特點和理財環(huán)境相結(jié)合的會計政策。
5、效益最大化原則。
對企業(yè)而言,會計信息可能會獲得資金的融通或吸引投資增加效益,投資者和債權(quán)人可通過披露的會計信息來了解投資報酬及風(fēng)險,使其資金處于最佳運行狀態(tài),優(yōu)化配置社會經(jīng)濟(jì)資源,賺取利潤。
三、我國目前會計職業(yè)判斷現(xiàn)狀。
1、會計人員的職業(yè)判斷能力總體偏低。
由于歷史和自身的原因,少數(shù)的會計人員仍然扮演著賬房先生的角色,不能對不確定性經(jīng)濟(jì)事項做出合理和準(zhǔn)確的職業(yè)判斷,不能為企業(yè)的決策做好參謀,只擔(dān)任會計核算的職能。其主要原因是他們沒能接受到正規(guī)的專業(yè)教育,僅僅憑多年從事會計工作所積累的經(jīng)驗來處理經(jīng)濟(jì)事項。有的雖然接受了正規(guī)的專業(yè)教育,但是他們沒有隨著形勢的變化更新和補充自己的知識,與新的會計法律規(guī)范和會計準(zhǔn)則難以適應(yīng)。所以,會計人員要根據(jù)形勢的發(fā)展不斷更新和補充自己的專業(yè)知識,以滿足工作的需要。
2、會計獨立性缺失。
由于受個人素質(zhì)的制約,大部分會計人員只知道照章辦事,過分依賴企業(yè)領(lǐng)導(dǎo);在進(jìn)行會計職業(yè)判斷時,忽視企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和技術(shù)條件等非會計因素的影響。另外,由于受產(chǎn)權(quán)機制的'制約,會計人員與企業(yè)經(jīng)營者同屬企業(yè)管理人員,其根本利益是一致的,而且會計人員的工資、待遇等均由企業(yè)經(jīng)營者決定,在這種情況下,會計人員為了維護(hù)自身利益,勢必會做出有利于經(jīng)營者的職業(yè)判斷,從而損害投資者的利益。
3、會計信息失真。
企業(yè)會計信息的質(zhì)量不僅影響到企業(yè)利益,還關(guān)系到投資者、債權(quán)人等群體的經(jīng)濟(jì)利益,而且影響到整個國家的經(jīng)濟(jì)秩序和社會秩序。會計信息由于種種原因不能真實地反映企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等信息,嚴(yán)重歪曲或掩蓋了企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
四、提高會計人員職業(yè)判斷能力的策略。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,企業(yè)面臨的不確定性和風(fēng)險性加大,職業(yè)判斷的作用日益重要。會計職業(yè)判斷能力的高低影響會計信息的質(zhì)量,是關(guān)系企業(yè)、個人決策的大事。
1、轉(zhuǎn)變思想觀念,重視會計職業(yè)判斷。
我國會計制度中規(guī)定了明確的會計科目,各科目的內(nèi)涵及其包括的內(nèi)容也有具體而詳細(xì)的解釋,會計人員一般根據(jù)會計制度的規(guī)定直接做出判斷。長期以來,會計人員不善于用職業(yè)分析和職業(yè)判斷的方法去思考和處理復(fù)雜的會計業(yè)務(wù)。面對新形勢的要求,會計人員要轉(zhuǎn)變觀念,提高對會計職業(yè)判斷必要性和重要性的認(rèn)識,更新思維方式,樹立職業(yè)判斷意識。
2、提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的會計既要具有扎實的理論基礎(chǔ),還要具有實踐技能。既要精通會計、審計、財務(wù)管理方法,還要積極參與到企業(yè)經(jīng)營管理的全過程中。同時還要了解與企業(yè)經(jīng)營管理有關(guān)的法律法規(guī)。隨著許多新知識及新制度的頒布,財會人員必須及時更新觀念,不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。在網(wǎng)絡(luò)時代,能否熟練地掌握這些財會專業(yè)所必需的新知識,是衡量一名財會人員是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn),只有及時更新現(xiàn)有知識,善于收集有用的資料和總結(jié)經(jīng)驗,擴大知識面,提高判斷能力,才能適應(yīng)社會的進(jìn)步和企業(yè)的需求,才能為領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營決策當(dāng)好參謀。
3、加強會計人員職業(yè)道德教育。
會計制度給企業(yè)留下了可選擇空間,其基本出發(fā)點是為了使會計核算和會計信息更客觀真實。有些企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人和會計人員利用政策選擇自由度的擴大為企業(yè)肆意操縱會計利潤,出現(xiàn)了利用會計職業(yè)判斷虛假和提供不真實的會計信息等行為。為了杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生,會計人員作為特殊的行業(yè)人員,既要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),也要有較強的政策觀念和職業(yè)道德水平。會計人員在工作中要恪守職業(yè)道德,實事求是、客觀公正地做出職業(yè)判斷。
4、加強會計職業(yè)判斷的理論研究。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇八
在這一方面可以借鑒西方發(fā)達(dá)國家的做法，調(diào)動全社會的力量積極參與到管理會計的課程教學(xué)改革中來，搭建校企合作的平臺，建立高校與相關(guān)企業(yè)間的定向合作關(guān)系。這種方式一方面有利于學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生實際接觸到企業(yè)管理會計的實際工作，切身體會和理解管理會計的職能，另一方面也有利于將高校人才培養(yǎng)的重心轉(zhuǎn)移到實踐創(chuàng)新能力上來。
2.2開展多元化的授課方式，增加案例和軟件化教學(xué)。
管理會計是一門應(yīng)用型學(xué)科，它的教學(xué)重心應(yīng)該是注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力。通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式，能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中，則可以增強教材的生動性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時，采用方法應(yīng)用性案例教學(xué)的方式，則可以借助高度簡化的案例貼近實際，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。本文將在第三部分詳細(xì)闡述案例教學(xué)在管理會計教學(xué)應(yīng)用中的意義。
此外，通過增加軟件化教學(xué)的方式，能夠豐富管理會計的授課內(nèi)容，使得授課方式更加多元化，同時也能提高學(xué)生的應(yīng)用能力，跟上時代的步伐。如教會學(xué)生如何運用erp財務(wù)軟件及excel來進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，正確快速地計算出凈現(xiàn)值、內(nèi)含報酬率等指標(biāo)，既可以避免復(fù)雜的計算、節(jié)省時間，同時又有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后更加高效地進(jìn)行企業(yè)預(yù)測決策、控制、規(guī)劃、業(yè)績評價等實踐活動服務(wù)。
2.3提升教師隊伍的素質(zhì)。
面對日益激烈的人才競爭，高校在教育活動中應(yīng)加強對于學(xué)生理論知識和實踐技能兩方面的教學(xué)力度，而想要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，離不開一支專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊伍。就目前我國的現(xiàn)狀而言，由于尚未建立完善的人才培養(yǎng)機制，管理會計方面的專業(yè)型人才不足，各高校管理會計教師隊伍的素質(zhì)還有待提高?？梢酝ㄟ^實現(xiàn)人才持證上崗、給予教育工作者更多再學(xué)習(xí)再深造的機會、加大對于專業(yè)型管理會計人才的聘用力度等方式來提高教師隊伍的素質(zhì)。
2.4改革成績考核制度。
我國高校目前的成績考核方式多偏重于期末筆試考試，這一方式容易忽視學(xué)生的實際操作能力。為了實現(xiàn)理論知識與實踐能力的結(jié)合，高校應(yīng)當(dāng)改革成績考核制度。可以依據(jù)課程學(xué)習(xí)進(jìn)度及社會實際應(yīng)用需求建設(shè)題庫，從而使得考試內(nèi)容與實際工作需求密切集合。在考核周期上應(yīng)該將期末考試的內(nèi)容融入到日常教學(xué)活動中，使學(xué)生隨學(xué)隨用，不斷鞏固所學(xué)知識。在考核形式上可以增加課堂ppt展示、案例分析、小論文寫作等方式，從而增強學(xué)生的分析判斷能力和自己動手解決實際問題的能力。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇九
在進(jìn)行會計核算體制的完善方面需要從下面的幾方面著手：第一，在各項法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)其科學(xué)和實用性，并且建立完善的會計核算的監(jiān)督體系，對于非法行為要依據(jù)相應(yīng)的法律和法規(guī)對其進(jìn)行嚴(yán)懲，這樣將很大程度上減少了由于會計核算導(dǎo)致的損失。第二，完善事業(yè)內(nèi)部的監(jiān)控體制，對事業(yè)單位中的一些工作進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范并對任務(wù)進(jìn)行很好地控制，這樣才能使會計核算順利的進(jìn)行。第三，堅持收支兩條線的方針，并要繼續(xù)加強國庫集中收支政府的集中采購為重點的制度改革，認(rèn)真貫徹制度的實施，規(guī)范好事業(yè)單位的財務(wù)活動。
4.2加強財務(wù)的監(jiān)管工作。
事業(yè)單位根據(jù)自身的特點建立相應(yīng)的內(nèi)部管理體制，科學(xué)的對財務(wù)進(jìn)行監(jiān)督管理這將使得財務(wù)管理活動順利進(jìn)行，為了做好財務(wù)管理的監(jiān)管工作，這就需要做到：第一，加強對事業(yè)單位的日常經(jīng)濟(jì)活動的收支情況進(jìn)行定期的檢查。第二，事業(yè)單位預(yù)算的一些情況需要與任期領(lǐng)導(dǎo)的離任專項審計要進(jìn)行結(jié)合，這樣可以提高在任領(lǐng)導(dǎo)對會計核算及財務(wù)管理的重視。第三，在財務(wù)方面實行公開制度，通過民主和大眾的監(jiān)督來對事業(yè)單位的會計核算進(jìn)行提高。
4.3提高財務(wù)人員的素質(zhì)。
財務(wù)人員的職業(yè)素質(zhì)將對事業(yè)單位的會計核算的順利進(jìn)行有很大的影響，在事業(yè)單位會計核算不斷地改革中，提高財務(wù)人員的職業(yè)素質(zhì)將成為事業(yè)會計核算進(jìn)行的重要內(nèi)容主要可以采取以下的一些方法對事業(yè)單位財務(wù)人員的素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)：第一，首先要加強財務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)可以通過學(xué)習(xí)班或是對會計人員進(jìn)行定期的集訓(xùn)以提高財務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)。第二，加強財務(wù)人員的專業(yè)技能方面的考核，并對財務(wù)人員的工作提出標(biāo)準(zhǔn)和要求，促使財務(wù)人員不斷的自覺提高自身的職業(yè)技能。第三，在招聘財務(wù)人員時需要提高標(biāo)準(zhǔn)，以便引進(jìn)高職業(yè)技能的財務(wù)人員。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇十
畢業(yè)論文寫作要求：
1、選題：根據(jù)建議選題，學(xué)生與指導(dǎo)教師商議，題目不要太大，以免空泛和難以駕御。
2、結(jié)構(gòu)：按照《畢業(yè)論文寫作》要求，要結(jié)構(gòu)完整，包括題目，摘要、關(guān)鍵詞、前言(論證選題意義、目的、范圍，簡述前人研究情況和自己論文研究重點)、正文，結(jié)論、引文注釋(腳注)、參考文獻(xiàn)(10篇以上)。以上內(nèi)容缺一不可。
畢業(yè)論文選題：
以下為300多個學(xué)前教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目，頗具參考價值。
1治療取向的班級藝術(shù)活動對情緒困擾幼兒的影響研究。
2養(yǎng)育事件對幼兒園教師專業(yè)成長影響的研究。
3南京市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)機構(gòu)運營模式研究。
4成長的足跡。
5童謠綜論。
6幼兒“我也”行為研究。
7自閉傾向兒童游戲治療個案研究。
83―6歲兒童氣質(zhì)對合作行為的影響。
9幼兒期親子關(guān)系的類型研究。
10蒙古族傳統(tǒng)家庭教育及其傳承研究。
11基于蒙古族文化的幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究。
12回歸生活課程理念下的幼兒園園本課程開發(fā)研究。
13少數(shù)民族傳統(tǒng)游戲與文化傳承。
14幼兒園社會領(lǐng)域教學(xué)實踐考察。
15大班幼兒沉浮概念轉(zhuǎn)變教學(xué)之研究。
16大班幼兒規(guī)避行為研究。
17中班幼兒角色游戲中教師指導(dǎo)行為研究。
18發(fā)展性教育評價理念在實踐中的運用。
195～7歲兒童沉浮概念的發(fā)展。
20論杜威的過程思想及其對幼兒教育的啟示。
21從獨唱走向合唱。
22幼兒歌唱音準(zhǔn)特點研究。
23關(guān)鍵事件與幼兒園骨干教師專業(yè)成長的研究。
24幼兒對安全相關(guān)概念認(rèn)知的研究。
25幼兒園自由游戲情境中5-6歲兒童自語研究。
26幼兒園實習(xí)教師與指導(dǎo)教師互動的研究。
27幼兒父母養(yǎng)育幸福感研究。
28基于幼兒體驗的繪畫欣賞教學(xué)策略研究。
29成長取向的兒童教育。
305～6歲幼兒對“家”的理解研究。
31民主?科學(xué)?生活?創(chuàng)造。
32實習(xí)場與幼兒園課程研究。
335-6歲幼兒韻律活動的教育實驗研究。
343-6歲兒童早期分?jǐn)?shù)概念發(fā)展的研究。
35幼兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究。
36人文視界中的早期閱讀教育研究。
37促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展的教師支持性教學(xué)策略的研究。
38園長課程領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)狀與策略研究。
39學(xué)齡前兒童握筆姿勢的發(fā)展性研究。
404-6歲幼兒對數(shù)學(xué)加減逆反原則理解和運用的發(fā)展研究。
41嬰幼兒電視節(jié)目制作思想之個案研究。
42上海城鄉(xiāng)結(jié)合部公辦園家長對其子女教育的需求研究。
43母親指導(dǎo)對嬰幼兒早期閱讀興趣的影響研究。
443-6歲兒童在合作裝扮游戲中的元交際發(fā)展研究。
45幼兒園利用家庭、社區(qū)資源進(jìn)行科學(xué)教育的研究。
46幼兒同伴交往能力發(fā)展及其影響因素研究。
47整合性音樂教學(xué)與5-6歲幼兒音樂節(jié)奏感發(fā)展的研究。
49沙箱游戲療法對攻擊性兒童的鑒別與干預(yù)研究。
50幼兒園玩沙游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒行為的研究。
51上海市幼兒教師職業(yè)壓力與社會支持研究。
52學(xué)前兒童對于圖畫作者意圖的認(rèn)知發(fā)展及教育啟示。
53上海城鄉(xiāng)結(jié)合部與中心城區(qū)幼兒園園本教研特點的比較研究。
54幼兒園家訪的研究。
55幼兒園教師在職培訓(xùn)及其效益研究。
56城市居住區(qū)的學(xué)前兒童戶外游戲與游戲場地的研究。
57中班幼兒依戀內(nèi)部工作模式對其同伴沖突情境中表現(xiàn)的影響研究。
58幼兒園藝術(shù)教學(xué)活動中對幼兒評價存在的問題與對策研究。
59幼兒性教育目標(biāo)與內(nèi)容的研究。
60湘西自治州幼兒園本土藝術(shù)課程資源開發(fā)利用研究。
61班集體與個人。
62個人和知識。
63幼兒園集體教學(xué)活動中教師提問的研究。
64幼兒園分組教學(xué)研究。
65《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》研究。
66長沙市幼兒英語教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究。
67湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究。
68幼兒園保育員基本素質(zhì)存在的問題及對策的研究。
69多媒體輔助幼兒園教育活動對幼兒認(rèn)知發(fā)展影響的研究。
70幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)面臨的困境及對策研究。
71幼兒合作學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)策略研究。
72幼兒同伴合作學(xué)習(xí)的影響因素研究。
73童話在幼兒園教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究。
74幼兒園死亡教育的價值及特點研究。
75幼兒教師專業(yè)自主權(quán)現(xiàn)狀及原因分析。
76數(shù)學(xué)文化視野下的幼兒園數(shù)學(xué)教育策略研究。
774-6歲兒童數(shù)學(xué)元認(rèn)知的發(fā)展研究。
78學(xué)前兒童性別角色教育特點研究。
79high/scope課程理論對農(nóng)村幼兒社會適應(yīng)行為發(fā)展的影響。
80幼兒教師批評幼兒的研究。
81幼兒教師教學(xué)提問的研究。
82大班幼兒自我概念特點之研究。
83大班幼兒生活活動中利他行為之研究。
84幼兒教師的獎勵行為研究。
85幼兒教師情緒勞動及其影響因素研究。
86男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展研究。
87動畫片語境下小班幼兒英語語音學(xué)習(xí)的研究。
88幼兒教師工作倦怠研究。
89兒童幸福觀之比較研究。
90西南地區(qū)城市公立幼兒園教師專業(yè)發(fā)展需要現(xiàn)狀研究。
91重慶市保育員素質(zhì)狀況研究與對策思考。
92幼兒園科學(xué)課程實施現(xiàn)狀研究。
93教師介入幼兒游戲方式的研究。
94重慶幼兒教師專業(yè)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究。
95幼兒教師教學(xué)監(jiān)控能力研究。
96幼兒教師繼續(xù)教育認(rèn)同感的研究。
97繪畫中的留守兒童。
98親子游戲中家長角色的個案研究。
99幼兒園社會課程實施的個案研究。
100幼兒園假裝游戲現(xiàn)況研究及對之開發(fā)和利用的構(gòu)想。
101幼兒同伴沖突中教師教育行為研究。
102幼兒教師教育科學(xué)研究能力形成的關(guān)鍵事件研究。
103幼兒園新教師專業(yè)能力期待的研究。
104幼兒園親師溝通狀況研究。
105幼兒教師合作的內(nèi)隱觀研究。
106幼兒教師生命教育觀研究。
107教育機會均等視野下師幼互動研究。
108少數(shù)民族地區(qū)幼兒園多元文化課程實施研究。
109男幼兒教師專業(yè)認(rèn)同的個案敘事研究。
110關(guān)于教師對幼兒讀經(jīng)的價值取向研究。
111少數(shù)民族地區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究。
112幼兒社會教育實踐性問題研究。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇十一
[摘要]本文主要從新準(zhǔn)則下利潤表的理念變化、計量變化、列報變化以及營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵變化等四個方面進(jìn)行闡述。提出在分析新企業(yè)會計準(zhǔn)則下的利潤表時，要在經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益、已確認(rèn)已實現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實現(xiàn)收益、計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失等三個方面加以關(guān)注。
我國財政部2016年發(fā)布的新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系，按照國際通行的規(guī)則和慣例，嚴(yán)格界定了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤等會計要素的定義，明確規(guī)定了有關(guān)會計要素的確認(rèn)條件、計量原則，引入了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念，凸顯了資產(chǎn)負(fù)債表的核心地位，改變了收入費用觀下利潤表在企業(yè)財務(wù)報告體系中占主導(dǎo)地位的情況。因此，在新企業(yè)會計準(zhǔn)則下，企業(yè)的利潤表發(fā)生了很大的變化。
一、新企業(yè)會計準(zhǔn)則下利潤表的變化。
(一)理念的變化：收入費用觀――資產(chǎn)負(fù)債表觀。
多年來。我國的會計準(zhǔn)則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關(guān)成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開始施行的《企業(yè)會計準(zhǔn)則――基本準(zhǔn)則》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經(jīng)營成果。包括營業(yè)利潤、投資凈收益和營業(yè)外收支凈額?！币簿褪钦f，利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表各項目的數(shù)據(jù)都是考慮到收入確認(rèn)和費用配比之后的結(jié)果。在收入費用觀下資產(chǎn)負(fù)債表是利潤表的副產(chǎn)品。
2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系引入了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念，即會計準(zhǔn)則的制定者在制定規(guī)范某類交易或事項的會計準(zhǔn)則時。應(yīng)首先定義并規(guī)范由此類交易產(chǎn)生的資產(chǎn)或負(fù)債的計量;然后，再根據(jù)所定義的資產(chǎn)和負(fù)債的變化來確認(rèn)收益。新《企業(yè)會計準(zhǔn)則――基本準(zhǔn)則》第三十七條規(guī)定“利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失等?！薄爸苯佑嬋氘?dāng)期利潤的利得和損失”就是指應(yīng)當(dāng)計入當(dāng)期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產(chǎn)和負(fù)債的計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產(chǎn)的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本――公允價值。
1993年《企業(yè)會計準(zhǔn)則――基本準(zhǔn)則》的第十九條明確“各項財產(chǎn)物資應(yīng)當(dāng)按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規(guī)定者外，不得調(diào)整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
2006年發(fā)布的新準(zhǔn)則不再單純強調(diào)歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹(jǐn)慎地引入公允價值，在投資性房地產(chǎn)、生物資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、資產(chǎn)減值、債務(wù)重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進(jìn)入利潤表。按照公允價值進(jìn)行會計計量，能夠更加客觀地反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，從而向投資者提供更加相關(guān)的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務(wù)會計報告的目標(biāo)。
(三)報表列報的變化。
新舊準(zhǔn)則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準(zhǔn)則下的利潤表不再區(qū)分主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)。而是統(tǒng)一在“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”中進(jìn)行列報。這一方面是基于市場經(jīng)濟(jì)中企業(yè)經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)營內(nèi)容呈多元化發(fā)展，不同經(jīng)營業(yè)務(wù)收入相當(dāng)，主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的界限已經(jīng)很模糊;另一方面也是我國新會計準(zhǔn)則體系與國際準(zhǔn)則的趨同。
其次，由于新準(zhǔn)則引入了公允價值計量模式。新準(zhǔn)則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目;新準(zhǔn)則下的利潤表還單獨列報“資產(chǎn)減值損失”項目，明細(xì)列報“對聯(lián)營企業(yè)和合營企業(yè)的投資收益”、“非流動資產(chǎn)處置損失”項目等，并將“營業(yè)費用”改為“銷售費用”、將“投資收益”納入營業(yè)利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務(wù)報告使用者充分了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
(四)營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵的變化。
由于新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系凸現(xiàn)了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法以及列報變化等因素，使得新準(zhǔn)則下的利潤表中的營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化。
準(zhǔn)則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業(yè)利潤的范圍，改變了舊準(zhǔn)則下的營業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營業(yè)活動所產(chǎn)生的經(jīng)常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產(chǎn)對外投資所獲得的報酬也屬于營業(yè)利潤，符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。
新準(zhǔn)則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。
所得稅的會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法。即企業(yè)在取得資產(chǎn)和負(fù)債時，應(yīng)當(dāng)首先確定其計稅基礎(chǔ)，資產(chǎn)和負(fù)債的賬面價值與其計稅基礎(chǔ)之間的差額為(應(yīng)納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認(rèn)所產(chǎn)生的遞延所得稅資產(chǎn)或遞延所得稅負(fù)債，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法實質(zhì)上就是資產(chǎn)負(fù)債表觀的體現(xiàn)。同時，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法所得稅會計的實施使得新準(zhǔn)則下的利潤表中列示的所得稅費用與當(dāng)期會計利潤相配比。減少了由于稅法規(guī)定與會計準(zhǔn)則不一致產(chǎn)生的稅后利潤的波動。
二、對新企業(yè)會計準(zhǔn)則下利潤表的分析。
新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系與舊準(zhǔn)則相比，理念更先進(jìn)，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準(zhǔn)則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴(yán)格和科學(xué)的規(guī)定，強調(diào)了財務(wù)報表列報項目的真實性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)了與國際會計準(zhǔn)則的趨同。筆者在實務(wù)中分析新準(zhǔn)則下的利潤表時，認(rèn)為以下三個方面值得關(guān)注。
(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益。
舊準(zhǔn)則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認(rèn)為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進(jìn)行考核時也會用到經(jīng)常性收益的指標(biāo)，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準(zhǔn)則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計算，以真實反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
(二)已確認(rèn)已實現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實現(xiàn)收益。
對于收益的確定，舊準(zhǔn)則遵循的是收入費用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認(rèn)已實現(xiàn)的收益;新準(zhǔn)則則遵循的是資產(chǎn)負(fù)債表觀，引入了公允價值的計量模式。并將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益、進(jìn)入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認(rèn)已實現(xiàn)的收益，還包括已確認(rèn)未實現(xiàn)的持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益。因此，在執(zhí)行新準(zhǔn)則的企業(yè)制定利潤分配方案時，要注意區(qū)分已確認(rèn)已實現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實現(xiàn)收益。這是因為一方面已確認(rèn)未實現(xiàn)收益并沒有給企業(yè)帶來現(xiàn)金流量，過度的利潤分配會影響企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營;另一方面。當(dāng)持有資產(chǎn)的市場價值扭曲或波動劇烈時，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失。
新準(zhǔn)則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準(zhǔn)則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認(rèn)為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認(rèn)的權(quán)益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準(zhǔn)則將“利得和損失”分為“直接計入當(dāng)期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權(quán)益的利得和損失”。例如《企業(yè)會計準(zhǔn)則第3號――投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)時，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值計價，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當(dāng)期損益;轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權(quán)益。”因此，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動表。
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會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇十二
論文摘要：隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，會計電算化在我國各類企業(yè)中得到普遍運用。會計電算化的實施，大大提高了會計信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能為用戶提供及時、準(zhǔn)確的會計信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計電算化在運用中存在的問題，進(jìn)而提出了相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵字：會計電算化缺陷對策和建議。
會計電算化是以電子計算機為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計業(yè)務(wù)中的簡稱。它是一個用電子計算機代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計算機科學(xué)，管理科學(xué)，信息科學(xué)，信息科學(xué)，會計學(xué)為一體的學(xué)科。
會計電算化的不斷推廣，不但提高了會計核算的水平和質(zhì)量；同時也增強了企業(yè)的經(jīng)營管理水平，為企業(yè)實現(xiàn)全面現(xiàn)代化管理創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)。但是會計電算化系統(tǒng)的推廣也給企業(yè)帶來了與傳統(tǒng)手工會計不同的風(fēng)險，因此，發(fā)現(xiàn)其中的問題并尋找適當(dāng)?shù)姆椒右越鉀Q是會計電算化進(jìn)程中一個必不可少的步驟。
一、在會計電算化實施過程中暴露出來的問題主要有：
（一）財務(wù)軟件固有的風(fēng)險可能會使會計信息的安全性，保密性受到威脅。
人工會計系統(tǒng)的核算工作依靠職責(zé)分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關(guān)系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細(xì)帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復(fù)核人、出納簽字、主管簽章以示負(fù)責(zé)，步驟清晰，條理分明。
而計算機證帳表信息來源于以人機交互方式輸入的記帳憑證，網(wǎng)絡(luò)管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權(quán)限，由于內(nèi)部控制制度薄弱，操作人員可能超越權(quán)限或未經(jīng)授權(quán)的人員有可能通過計算機和網(wǎng)絡(luò)瀏覽、篡改、復(fù)制、偽造、銷毀企業(yè)重要的會計信息。另外，在整個系統(tǒng)中，各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)高度共享，相互聯(lián)系。在輸入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應(yīng)，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人工會計系統(tǒng)。此外，會計電算化“省略了會計過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細(xì)節(jié)，并且使程序之間的技術(shù)性核對化為烏有”。
（二）給審計工作提出了新的難題。
在手工會計系統(tǒng)中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務(wù)報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經(jīng)手人簽字，審計線索十分清楚。審計人員進(jìn)行審計時，可以根據(jù)需要進(jìn)行順查、逆查或抽查。但在會計電算化系統(tǒng)中，傳統(tǒng)的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計線索大大減少。導(dǎo)致審計人員在對人工記賬階段采用的審計方法（包括檢查法、盤點法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復(fù)核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復(fù)核，審核等環(huán)節(jié)，財務(wù)人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發(fā)現(xiàn)重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當(dāng)?shù)拿鞔_責(zé)任，落實到個人，做到權(quán)責(zé)分明。
（三）給檔案管理帶來了新的困擾。
實行會計電算化后原手工制作的會計憑證、會計賬薄和會計報表等傳統(tǒng)意義上的會計檔案，陽光體育論文則由計算機會計系統(tǒng)通過打印機規(guī)范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質(zhì)來保存。磁性存儲介質(zhì)具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計算機硬件缺陷、軟件設(shè)計錯誤、運行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環(huán)境的不合格等，任何意外的發(fā)生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
另外，現(xiàn)在市場上具備很完善的數(shù)據(jù)保密功能的軟件較少。多數(shù)軟件對其系統(tǒng)存在的各類數(shù)據(jù)文件未采取完善的保護(hù)措施，具備較好數(shù)據(jù)庫知識的人，完全可繞開會計軟件的各類控制措施，通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直接讀寫這些數(shù)據(jù)庫文件，甚至對文件中數(shù)據(jù)直接進(jìn)行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計數(shù)據(jù)的真實性和可靠性無法得到保證。
二、解決問題的對策和建議。
（一）建立和完善會計電算化模式下的規(guī)章制度，形成良好的內(nèi)控環(huán)境。
1、不相容職務(wù)相分離原則。即對會計電算化權(quán)限嚴(yán)格控，凡上機操作人員必須經(jīng)過授權(quán)，并且只能在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行操作。在進(jìn)入系統(tǒng)時應(yīng)當(dāng)加一些諸如用戶口令、聲音監(jiān)測、指紋辨認(rèn)等檢測手段和用戶權(quán)限設(shè)置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統(tǒng)作在芯片上加密等機器保密措施和專門的管理制度，如專機專用、專室專用等。
2、相互制約原則。即加強對電算化系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護(hù)人員的職責(zé)范圍，做到職責(zé)分離，相互牽制。
在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護(hù)人員對系統(tǒng)的操作時間，方式，內(nèi)容等也應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄在系統(tǒng)的“操作日志”中。
3、安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網(wǎng)絡(luò)安全控制。保密主要是建立設(shè)備設(shè)施安全措施、檔案保管安全控制、聯(lián)機接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數(shù)據(jù)加密和系統(tǒng)監(jiān)控等。此外，系統(tǒng)還應(yīng)有拒絕錯誤操作的功能。
4、內(nèi)部防范原則。主要針對個人壟斷現(xiàn)象以及對系統(tǒng)管理人員的監(jiān)管控制問題進(jìn)行防范。特別是在中小企業(yè)，要防止管理層凌駕于整個系統(tǒng)之上，使整個會計電算化系統(tǒng)形同虛設(shè)。
5、人適其職，人盡其職原則。即企業(yè)要引進(jìn)和培養(yǎng)一批既具備良好的財務(wù)會計才能，又精通信息技術(shù)，同時還能熟練應(yīng)用會計電算化軟件的高素質(zhì)復(fù)合型人才。在職業(yè)道德的指導(dǎo)下，遵守執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，實事求是地開展工作。
6、崗位責(zé)任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標(biāo)識來落實其職責(zé)與權(quán)限嚴(yán)格執(zhí)行輪崗制度，定期調(diào)整內(nèi)部控制人員的監(jiān)督權(quán)限，防止內(nèi)部人的合謀串聯(lián)作弊。
（二）加快審計軟件的開發(fā)，加大事先審計和事中審計的力度。
在會計電算化普及的同時，審計軟件的開發(fā)與推廣應(yīng)當(dāng)與之保持同步，以適應(yīng)其變化，同時又可以達(dá)到提高審計效率、擴大審計范圍，強化審計質(zhì)量的目標(biāo)。在電算化會計信息系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)過程中可事先在被審計的計算機系統(tǒng)中嵌入審計程序，這些程序可以執(zhí)行審計監(jiān)督；建立審計跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計事項及其操作處理的有關(guān)信息以便日后審計人員能夠進(jìn)行追查，從而有助于解決會計電算化給審計帶來的難題。另外軟件開發(fā)公司在設(shè)計開發(fā)過程中應(yīng)當(dāng)加強審計軟件的分析功能，利用先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對大型企業(yè)的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理等；利用分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)、嵌入式技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等加快聯(lián)網(wǎng)審計軟件的研發(fā)等。
會計電算化的普及也要求注冊會計師更加注重事先審計和事中審計。通過對系統(tǒng)是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統(tǒng)是否充分保留了方便今后進(jìn)行審計工作的審計線索；系統(tǒng)是否建立了用于保障系統(tǒng)安全運行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計師可以比較全面地了解系統(tǒng)的運行情況，找出系統(tǒng)內(nèi)部的薄弱環(huán)節(jié)，提請企業(yè)相關(guān)部門及時加以調(diào)整，改進(jìn)，為期末審計的實施奠定基礎(chǔ)。
（三）加強企業(yè)的檔案管理。
1、創(chuàng)造一個良好的運行環(huán)境，使各類設(shè)備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環(huán)境中，定時對設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量檢查和維護(hù)，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業(yè)應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的崗位，由專門人員加以保管。
2、建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設(shè)置防火墻等。
3、完善會計信息的備份制度。對重要的會計信息資料實行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計數(shù)據(jù)所屬時間、數(shù)據(jù)內(nèi)容及備份人所有資料均應(yīng)按機密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數(shù)據(jù)丟失。
結(jié)束語：
隨著我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌和企業(yè)經(jīng)營管理水平的不斷提高，會計電算化取代傳統(tǒng)手工會計已經(jīng)成為一種勢不可擋的趨勢。在會計電算化運用過程中出現(xiàn)各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應(yīng)的解決措施已經(jīng)成為現(xiàn)代會計理論和實務(wù)工作者一項不可推卸的任務(wù)，同時這對我國會計電算化進(jìn)程的推進(jìn)也有積極意義。
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會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇十三
新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系與舊準(zhǔn)則相比，理念更先進(jìn)，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準(zhǔn)則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴(yán)格和科學(xué)的規(guī)定，強調(diào)了財務(wù)報表列報項目的真實性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)了與國際會計準(zhǔn)則的趨同。筆者在實務(wù)中分析新準(zhǔn)則下的利潤表時，認(rèn)為以下三個方面值得關(guān)注。
(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益。
舊準(zhǔn)則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認(rèn)為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進(jìn)行考核時也會用到經(jīng)常性收益的指標(biāo)，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準(zhǔn)則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計算，以真實反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
(二)已確認(rèn)已實現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實現(xiàn)收益。
對于收益的確定，舊準(zhǔn)則遵循的是收入費用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認(rèn)已實現(xiàn)的收益;新準(zhǔn)則則遵循的是資產(chǎn)負(fù)債表觀，引入了公允價值的計量模式。并將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益、進(jìn)入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認(rèn)已實現(xiàn)的收益，還包括已確認(rèn)未實現(xiàn)的持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益。
因此，在執(zhí)行新準(zhǔn)則的企業(yè)制定利潤分配方案時，要注意區(qū)分已確認(rèn)已實現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實現(xiàn)收益。這是因為一方面已確認(rèn)未實現(xiàn)收益并沒有給企業(yè)帶來現(xiàn)金流量，過度的利潤分配會影響企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營;另一方面。當(dāng)持有資產(chǎn)的市場價值扭曲或波動劇烈時，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失。
新準(zhǔn)則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準(zhǔn)則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認(rèn)為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認(rèn)的權(quán)益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準(zhǔn)則將“利得和損失”分為“直接計入當(dāng)期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權(quán)益的利得和損失”。
例如《企業(yè)會計準(zhǔn)則第3號——投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)時，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值計價，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當(dāng)期損益;轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權(quán)益。”因此，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動表。
范文二。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇十四
“漸進(jìn)性創(chuàng)新”還可以是以新的角度、新的方法論證舊的論題。任何客觀對象，都是多種要素相統(tǒng)一的復(fù)合體。如果僅僅做整體直觀，難免空泛籠統(tǒng)，而選擇角度實際上就是限定了一個研究的范圍和區(qū)域。以文學(xué)作品為例，文學(xué)作品研究的“基本項”、“共同項”包括:主旨、題材、語言、創(chuàng)作方法、人物形象、風(fēng)格流派等。選擇角度為單方面切入，而不是面面俱到。
角度是客觀地存在于研究對象當(dāng)中的，研究者可以自己選擇，但不可以強行地植人。比如法院張貼的布告、街頭胡亂涂畫的非法小廣告，通常并不具有審美價值，如果執(zhí)意要從審美的角度來研究布告、小廣告，就顯得不倫不類。
方法是認(rèn)識的工具。它所追求的是“殊途”，是通向某一目標(biāo)的不同的路徑。研究方法，是我們研究對象的途徑、方式與手段。在文學(xué)批評當(dāng)中，常用的方法有美學(xué)的、社會學(xué)的、心理學(xué)的、結(jié)構(gòu)主義的、闡釋學(xué)的方法等等。當(dāng)然，在對某一對象的研究中，不同的方法之間常常是互補的，可以兼用的。比如傳統(tǒng)的社會學(xué)批評比較注重文學(xué)和社會生活的聯(lián)系，能夠幫助我們深人地理解文學(xué)作品的思想內(nèi)容。但它對文學(xué)文本的研究又不及形式主義批評那樣精細(xì)。形式主義批評強調(diào)對文學(xué)文本的研究，自有它合理之處，但它割裂作品與時代、社會、作家、讀者的聯(lián)系，只是孤立地研究文學(xué)作品，又表現(xiàn)出極大的隨憊性。
科學(xué)研究中的問題分屬于史、論、術(shù)等不同的層次，存在著大小難易的差別。史、論、術(shù)，即學(xué)科歷史、基本理論、實踐應(yīng)用。例如:語言學(xué)有歷史語言學(xué)、基礎(chǔ)語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)之分;文學(xué)有文學(xué)史、文學(xué)理論、應(yīng)用美學(xué)之分。屬于發(fā)展史的研究，要竭澤而漁，高屋建瓶;屬于基本理論的研究，要學(xué)好哲學(xué)、美學(xué)、邏輯學(xué)，提高理論修養(yǎng)，長于分析，善于論辯;屬于實踐問題研究，要密切關(guān)注現(xiàn)實，具有學(xué)術(shù)敏感。一般說來，宏觀上的問題，千頭萬緒，時空跨越大，屬于難度大的論題;而微觀上的問題，相對單一，難度小。例如:某位作家的研究、某部作品的研究、作品中某個人物形象的研究，它們的難度系數(shù)是依次遞減的。再以下面選題為例:《魯迅創(chuàng)作研究》、《魯迅小說研究》、《吶喊研究》、《阿q正傳研究》、《阿q性格分析》、《阿q精神勝利法分析》……能分明地顯現(xiàn)選題范圍由大到小的變化。外延不同，難度不一樣。漢語言文學(xué)畢業(yè)論文必須依據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)、能力水平來選擇論題。
漢語言文學(xué)畢業(yè)論文的選題，要善于聚焦，就某一問題的一個側(cè)面或一個難點展開分析，宜小不宜大。一些同學(xué)的選題貪大求“難”，失之于籠統(tǒng)，主要表現(xiàn)是對關(guān)鍵詞的內(nèi)涵和外延缺乏辨析，界定不明。例如一篇“媒體變革對廣告業(yè)的沖擊”的漢語言文學(xué)畢業(yè)論文，其關(guān)鍵詞有媒體、變革、廣告業(yè)、沖擊。媒體包括報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、期刊、書籍等，究竟是哪一種媒體?變革也是語義寬泛，傳播理念的殖變，技術(shù)手段的更新，從業(yè)人員自身素質(zhì)的提高等，都屬于“變革”的范疇;至于廣告業(yè)則包括制作商、代理商、發(fā)布商等，泛指所有與廣告相關(guān)的產(chǎn)業(yè);而沖擊既可產(chǎn)生正面作用，也不排除負(fù)面影響。涵蓋如此廣泛，寫作時難免迷失方向。
其實，“小”題目也可以做出“大”文章，“小”并不意味著沒有學(xué)問。有人不無調(diào)侃地說，現(xiàn)在寫漢語言文學(xué)畢業(yè)論文，是初中生寫偉大的中國文學(xué)，研究整個中國文學(xué);高中生寫一個朝代的中國文學(xué);本科生寫一個朝代文學(xué)的一個方面;研究生研究一套書或一套文獻(xiàn);博士生研究一本書;博士后研究一本書中的序言或書中的一篇文章;教授研究一篇文章中的一句話;到國外講學(xué)就講一句話中的一個詞。拋開調(diào)侃的成分，就事論事地講，這教授只講“一個詞”，從某種意義上說，更需要學(xué)問，而且是把書看“厚”的大學(xué)問。
漢語言文學(xué)畢業(yè)論文中，所謂的“小”和“易”，是相比較而存在的，是針對所掌握的學(xué)識而做出這種區(qū)分的。一般情況下，小題目易做，大題目繁難。關(guān)鍵是大小適度，難易適中。一些同學(xué)的漢語言文學(xué)畢業(yè)論文選題無原則地“小”和“易”，例如《演講詞開頭的幾種方法》、《談?wù)劽虾迫?春曉一詩的寫作技巧》，因為所蘊涵的學(xué)術(shù)價值相當(dāng)有限，只相當(dāng)于一般意義上的文藝短論或文藝隨筆，所以，也是不足取的。有人把論文選題應(yīng)有的難度比作籃球筐的高度。球筐太高，高過20層樓房，拼盡全力投籃，都會“三不沾”，或者球筐太低，常人也可以像飛人喬丹那樣大力灌籃，籃球都將失去參與的熱情?，F(xiàn)在的高度正合適?！疤惶梢詨虻玫健?，應(yīng)該是選題難度的形象化的表述。
選題好比采礦，有貧礦和富礦之分。漢語言文學(xué)畢業(yè)論文中，所謂說不盡的莎士比亞、說不盡的魯迅、說不盡的曹雪芹或者是《紅樓夢》……意思是這些作家、作品仿佛是一座富礦，開采不盡。如果所選擇的是三流作家、三流作品，作家本人江郎才盡，作品本身缺乏思想價值和藝術(shù)價值，曇花一現(xiàn)，就不存在所謂的可持續(xù)發(fā)展的問題了。
科學(xué)研究工作不是游擊戰(zhàn)，不是打一槍換一個地方，相反，常常是咬定青山不放松，是眾里尋她千百度。在學(xué)者的治學(xué)工作中，第二個論題常常是第一個論題的擴展或深人，是前一項研究成果的生長點，而不是另起爐灶。它們常常會形成系列性研究，構(gòu)成一個大的課題。反觀一些同學(xué)，課程論文分析王維詩歌“詩中有畫、畫中有詩”的藝術(shù)特點，學(xué)年論文探討思想政治工作的方法和規(guī)律，畢業(yè)論文研究大學(xué)生消費心理，這樣組合在一起就成大雜燴了，也無以體現(xiàn)研究者的“術(shù)業(yè)有專攻”。
漢語言文學(xué)畢業(yè)論文除了論題本身缺少含金量、“朝三薯四”打游擊戰(zhàn)，選題忽視長遠(yuǎn)發(fā)展，還體現(xiàn)為與日后工作需要相脫節(jié)。在一般情況下，我們同學(xué)的就業(yè)方向是:到機關(guān)從事文秘工作，到媒體從事新聞采編工作，到中學(xué)從事語文教學(xué)工作……。從事文秘工作，應(yīng)該側(cè)重于選擇秘書學(xué)、寫作學(xué)方面的論題;從事新聞采編工作，應(yīng)該側(cè)重于選擇新聞學(xué)、傳播學(xué)方面的論題;從事中學(xué)語文教學(xué)工作，應(yīng)該側(cè)重于選擇語言學(xué)、文章學(xué)、語文教法方面的論題。當(dāng)然，作為漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行作家、作品研究是看家的本領(lǐng)，所以，文學(xué)方面的論題應(yīng)當(dāng)是萬變不離其宗的、無可爭議的首選，這里主要是依據(jù)就業(yè)方向，相應(yīng)地作了上述的區(qū)分。而上文曾經(jīng)提到過一些同學(xué)的選題為“關(guān)于農(nóng)民工問題的思考”、“家庭暴力問題的成因和對策”等等……。其就業(yè)方向也不外乎文秘工作、新聞工作或教學(xué)工作，但無論哪一種，這樣的漢語言文學(xué)畢業(yè)論文選題都與日后的工作需要相去甚遠(yuǎn)，不利于自己的可持續(xù)發(fā)展。選擇這些偏離專業(yè)方向、忽視長遠(yuǎn)發(fā)展的論題，不能不說與臨急抱佛腳有關(guān)。
漢語言文學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量滑坡，原因是多方面的?？陀^上，就業(yè)形勢緊張，同學(xué)忙于“找婆家”，分散了時間和精力;用人單位往往只重視學(xué)歷文憑和外語、計算機等級證書，無暇顧及畢業(yè)論文質(zhì)量(甚至未完成論文就已簽約)，又對同學(xué)形成一種誤導(dǎo);而常規(guī)教學(xué)和畢業(yè)論文專項工作上的某些疏漏，則是漢語言文學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量滑坡的主觀原因。這里側(cè)重于教學(xué)管理，談?wù)勌岣邼h語言文學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量，把好選題關(guān)的對策。
科學(xué)研究始于問題，終于問題，是由已知世界走向未知世界的過程。問題意識是科學(xué)研究的立足點。
培養(yǎng)問題意識，落實在具體的教學(xué)過程中，既可以是學(xué)術(shù)熱點的評介，也可以是前瞻性問題的引導(dǎo)，還可以是邊緣性、交叉性問題的闡發(fā)以及冷門問題、盲點問題的告知……它是多學(xué)科教學(xué)合力作用的結(jié)果。教師要堅持在“教中教”，即在教會學(xué)生知識的過程中，也教會學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)然，這對教師也提出了更高的要求。
漢語言文學(xué)畢業(yè)論文選題概括說來有三種類型:學(xué)生自主選題、師生商議選題和教師命題。它們各有利弊，但相互比較，更應(yīng)該鼓勵、倡導(dǎo)的是學(xué)生自主選題。這是因為，選題是一項具有創(chuàng)造性的工作，自主選題能夠更充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
上文曾說，選題好比采礦。選題之前，有關(guān)學(xué)術(shù)信息的搜集就像這采礦之前的勘探，這是確保“科學(xué)決策”的可靠的技術(shù)手段。
強調(diào)自主選題，選題要以掌握必要的學(xué)術(shù)信息為前提。這必要的學(xué)術(shù)信息包括:前人對這一論題作過哪些研究?研究的程度如何?有什么樣的研究成果?哪些問題解決了?哪些問題沒有解決?爭論的主要問題和焦點是什么?矛盾的癥結(jié)在哪里?有哪些代表性意見?代表人物是誰?等等。如果說論題是觀照的對象，它總有一個學(xué)術(shù)背景。就像我們觀照一個蘋果，蘋果樹是它的背景;觀照一棵蘋果樹，一片果林是它的背景;觀照果林，莽莽群山又是它的背景。老舍說，要想寫好一座小島，要知道整個大海的全貌;畫畫，也講求搜盡奇峰打草稿。古人著述非常講究的一點是“蝎澤而漁”，另外還有“長袖善舞”、“多財善賈”的說法?！伴L袖”是“善舞”的條件，“多財”是“善賈”的條件。掌握必要的學(xué)術(shù)信息，而且能夠在橫向的現(xiàn)實和縱向的歷史這個坐標(biāo)軸當(dāng)中去觀照研究對象，才會覺得有話要說、有話可說。硬著頭皮完成老師的命題。
作文。
難免陷于無話可說的尷尬境地。
嚴(yán)格說來，不能自主選題，是不善于學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。自主選題和教師命題，就好像“為情而造文”和“為文而造情”之間的關(guān)系。如果迫不得已，必須依賴教師命題，那么，由近及遠(yuǎn)、逆流而上地查閱相關(guān)文獻(xiàn)(目錄、索引、文摘等)，是堪稱“捷徑”最為實用的方法。查閱資料的方法可分為順查法和倒查法，作為命題作文的急就章應(yīng)該采用倒查法;順查法是板凳要坐十年冷的皓首窮經(jīng)。此外，要先學(xué)術(shù)期刊，再學(xué)術(shù)論著。
自主選題，要立足于專業(yè)、專長，凝練方向，不斷升華;要把握課程論文、學(xué)年論文和畢業(yè)論文在內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)，精心培育，持續(xù)發(fā)展;還要充分利用參加讀書報告會、“挑戰(zhàn)杯”等活動的機會，善于積累，鍛煉提高。
大學(xué)生尚不具備獨立進(jìn)行科學(xué)研究的能力，教師的指導(dǎo)工作不可或缺。要通過統(tǒng)一組織的專題講座，明確最基本的學(xué)術(shù)規(guī)范，要通過動態(tài)的監(jiān)管，把握步驟，分解落實。不無夸張地說，畢業(yè)論文有多少寫作環(huán)節(jié)和內(nèi)容要素，就相應(yīng)地存在著多少問題。例如論題、題目、摘要、關(guān)鍵詞、緒論、本論、結(jié)論、注釋、參考文獻(xiàn)等方面，都有可能出現(xiàn)這樣或那樣差錯，至于觀點的深刻性、材料的典型性、論理的透徹性以及論文的創(chuàng)新性、論文的學(xué)術(shù)價值等宏觀上的問題，更需要指導(dǎo)教師全面監(jiān)控，幫助把關(guān)。以本文所著力探討的漢語言文學(xué)畢業(yè)論文的論題為例，面對“無法拒絕的愛——關(guān)注手機短信”、“有多少愛可以重來——經(jīng)典影視改編的得與失”、“社會新聞與民生新聞的零距離”、“新聞策劃的臨門一腳”，以及夾雜著漫談、雜感、隨想等字眼的論題，如果指導(dǎo)教師僅限于指出這種感性化的、描述性的語言運用不當(dāng)，而不善于小題大做，由此發(fā)現(xiàn)文體感的缺失，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，那么小洞不補的結(jié)果，勢必是大洞叫苦。當(dāng)然，上文論及的漢語言文學(xué)畢業(yè)論文偏離專業(yè)方向、缺乏學(xué)術(shù)價值、脫離主觀實際、忽視長遠(yuǎn)發(fā)展的選題更應(yīng)該及時校正。
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會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇十五
財務(wù)會計的主要職能是反映和監(jiān)督單位財務(wù)情況，而管理會計注意預(yù)測和決策，符合當(dāng)前高校管理工作向戰(zhàn)略管理轉(zhuǎn)變的發(fā)展需要。管理會計在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動過程中的主要目的包括預(yù)測、控制、決策和評價四方面，運用會計的一些方法，為規(guī)劃、決策、控制與考核提供資料信息，為決策者提供最終決策依據(jù)，加快我國高校的優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展。具體作用體現(xiàn)在以下幾方面。
1、通過評估防范財務(wù)風(fēng)險。
為了滿足高校規(guī)模的擴張要求，各高校投資需求大，如何使資金增值，避免財務(wù)風(fēng)險，做到少花錢多辦事，實現(xiàn)低成本擴張是高校財務(wù)管理中的一個重要課題。高?？梢赃\用管理會計中的貨幣時間價值和投資的風(fēng)險價值兩個概念進(jìn)行決策分析，采用多元化投資策略，優(yōu)化投資組合，形成一個財務(wù)風(fēng)險相對分散而投資效益達(dá)到最大點的投資組合。在信息快速發(fā)展的新時代，管理會計要不斷適應(yīng)變化的市場需求，通過調(diào)整高校的生產(chǎn)決策間接向管理要效益，通過對財務(wù)信息的深加工和再利用，實現(xiàn)對經(jīng)濟(jì)過程的預(yù)測、決策、規(guī)劃、控制、考核，通過財務(wù)預(yù)警機制及時發(fā)現(xiàn)異常情況，識別風(fēng)險，以此防范財務(wù)風(fēng)險。
2、有利于高校的管理決策。
各高校在辦學(xué)機構(gòu)、投資渠道、培養(yǎng)方式等教育體制方面可能情況各有不同，但其財務(wù)管理模式基本大同小異，不能為高校的發(fā)展提供很好的決策依據(jù)。管理會計中獨特的預(yù)測方法，可以根據(jù)各種不同備選方案選出最優(yōu)方案，進(jìn)而為高校投資發(fā)展決策，制定招生計劃及確定最低收費標(biāo)準(zhǔn)等提供決策依據(jù)。另外，管理會計在引進(jìn)科研技術(shù)、利用外資、更新或購置教學(xué)和實驗設(shè)備等方面也可以進(jìn)行有效的經(jīng)濟(jì)評價，推動高校健康快速發(fā)展。因此，高校應(yīng)用管理會計可以對其經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行反映、監(jiān)督、預(yù)測和控制，為高校的管理和決策工作提供必要的依據(jù)。
3、符合時代發(fā)展的需要。
近些年，私立學(xué)校迅速崛起，公立學(xué)校的自主權(quán)也獲得了很大的提高，不再像過去一樣完全依賴國家決定和財政支持。這種情況下，高校財務(wù)管理工作也需要提升到一個新的高度才能符合社會的發(fā)展需要。高校財務(wù)管理工作中管理會計的應(yīng)用使財務(wù)工作更加高效、透明、公開，符合時代發(fā)展的趨勢。
4、有利于完善財務(wù)管理。
這也是應(yīng)用管理會計的主要目標(biāo)。高校財務(wù)工作管理職能一直缺失，而管理會計的應(yīng)用，能在完成財務(wù)會計各項功能的基礎(chǔ)上，核算出衡量經(jīng)濟(jì)效益最大化和社會效益最大化的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，如固定資產(chǎn)收益率、平均產(chǎn)出周轉(zhuǎn)率、服務(wù)收益率等，為準(zhǔn)確判斷高校效益提供數(shù)據(jù)，加強對高?；顒拥墓芾砗涂刂?，提高高校的經(jīng)濟(jì)效益。還可以通過管理會計幫助高校合理引進(jìn)各種教學(xué)設(shè)備，更新、興建固定資產(chǎn)，調(diào)動師生的積極性，提高學(xué)校的科研水平，保障學(xué)生的就業(yè)率，進(jìn)而提高學(xué)校的知名度，吸引優(yōu)質(zhì)生源，形成良性循環(huán)。
1、管理會計在高校預(yù)算管理中的應(yīng)用。
管理會計的規(guī)劃控制職能主要是通過全面預(yù)算來實現(xiàn)，其中財務(wù)預(yù)算處于核心地位。目前我國高校預(yù)算管理存在很多問題，如沒有樹立預(yù)算管理意識、預(yù)算編制方法不科學(xué)、缺乏強有力的預(yù)算執(zhí)行約束力、沒有健全、完善的預(yù)算績效評價體系等。高校財務(wù)預(yù)算包括收入和支出兩大部分，資金活動涉及范圍廣，必須要加強預(yù)算控制與管理，合理籌集、分配和使用資金，提高資金的使用效率。為此，可以運用管理會計相關(guān)知識、指標(biāo)和方法對高校預(yù)算進(jìn)行管理，促進(jìn)高校教育事業(yè)健康穩(wěn)定向前發(fā)展。高校應(yīng)該根據(jù)年度或預(yù)算期的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及教學(xué)計劃、科研計劃、購置計劃、維修計劃等，充分考慮支出的必要性以及價格質(zhì)量等因素，按照有關(guān)的定額、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。
預(yù)算的編制力求明晰、詳盡，增強預(yù)算本身的可操作性和對支出規(guī)模支出過程的可控制性，對預(yù)算要嚴(yán)格執(zhí)行，同時考慮執(zhí)行中的變化因素，安排預(yù)算要留有余地、以利于防范突發(fā)事件和確保資金周轉(zhuǎn)。
2、管理會計在高校投資決策中的應(yīng)用。
管理會計最早應(yīng)用于企業(yè)，以幫助企業(yè)管理者做出正確的決策。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育也呈現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化趨勢，高校除了為社會培養(yǎng)人才以外，還需要把節(jié)約經(jīng)費、提高辦學(xué)效益作為一項重要的指標(biāo)進(jìn)行考核，就必須要把管理會計引入到高校財務(wù)管理之中。高校可以運用管理會計中的貨幣時間價值和投資的風(fēng)險價值兩個基礎(chǔ)概念進(jìn)行決策分析。資金具有時間價值，同樣的資金在不同的時點上具有不同的價值，高校可以將貨幣時間價值和投資的風(fēng)險價值運用到管理會計中，以便更好地進(jìn)行決策分析，同時充分考慮風(fēng)險和報酬，運用概率分析的方法對風(fēng)險和報酬做出科學(xué)的比較。以現(xiàn)金凈流量，內(nèi)含報酬率為評價指標(biāo)，采用多元化投資策略，優(yōu)化投資組合，形成一個財務(wù)風(fēng)險相對分散而投資效益達(dá)到最大點的投資組合。
3、管理會計在成本二分法的應(yīng)用。
管理會計的成本二分法不僅適用于生產(chǎn)企業(yè)的財務(wù)管理，同樣也適用于高校的財務(wù)管理，它通過分析學(xué)生數(shù)量與辦學(xué)成本的依存關(guān)系，清楚地掌握學(xué)生數(shù)量對哪些項目產(chǎn)生影響，從而能合理地安排支出，有效地配置資源和節(jié)約成本，提高辦學(xué)效益。具體表現(xiàn)在固定成本、變動成本、混合成本三方面。固定成本指在一定限度內(nèi)不受學(xué)生數(shù)量變動影響而固定不變的成本，如離退休費、儀器設(shè)備或教學(xué)設(shè)備等；變動成本指總額在相關(guān)范圍內(nèi)隨學(xué)生數(shù)量的變動而發(fā)生相應(yīng)變動的成本，如獎學(xué)金、物價補貼等；混合成本指其成本總額不隨學(xué)生數(shù)量成正比例變動的成本，如設(shè)備購置費、修繕費等。
1、提高高校領(lǐng)導(dǎo)人員的管理會計意識。
高校的經(jīng)濟(jì)管理工作對其發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，如果領(lǐng)導(dǎo)人管理理念落后，缺乏管理會計意識，就會阻礙高校的快速發(fā)展。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，轉(zhuǎn)變財務(wù)管理模式，樹立創(chuàng)意意識，重視管理會計工作，將管理會計列為輔助決策、實現(xiàn)管理的重要措施，使管理會計在預(yù)測、決策、規(guī)劃和控制中發(fā)揮作用。
2、加強管理會計與財務(wù)會計的融合，使之與高校的會計實踐相適應(yīng)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和會計體系的不斷完善，會計職能的重心也由以前的注重監(jiān)督和反映向以管理和服務(wù)為主發(fā)展，因此，財務(wù)會計和管理會計的融合問題被重視。財務(wù)會計是財務(wù)管理的基礎(chǔ)，管理會計需要財務(wù)會計做基礎(chǔ)，二者的有效融合能有效彌補財務(wù)會計在高校管理中的不足，能提高會計信息的內(nèi)在價值，促進(jìn)高校健康發(fā)展。在我國，管理會計發(fā)展較晚，但它的出現(xiàn)不僅使財務(wù)工作的職能更加清晰，也在很大程度上使單位管理工作制度化，使單位管理制度更加完善。融合二者的具體方法可從以下方面考慮。(1)建立建全財務(wù)管理機制管理會計，明確財務(wù)部門在管理控制、調(diào)節(jié)、分析、考核和評價方面的職責(zé)和內(nèi)容，從而使財務(wù)會計與管理會計得到更好的融合。(2)根據(jù)財務(wù)會計與管理會計的共性與差異，在遵從統(tǒng)一的會計準(zhǔn)則和會計核算規(guī)范的前提下，預(yù)先設(shè)定不同的輔助核算項目，并通過各輔助核算項目的組合，來歸集對管理有用的會計信息。(3)運用erp系統(tǒng)實現(xiàn)財務(wù)會計與財務(wù)會計的融合利用現(xiàn)代科技手段，在管理會計理論中創(chuàng)新思路，建立行之有效的管理模型，為單位預(yù)測和決策提供依據(jù)。
3、完善高校管理會計理論。
我國管理會計理論是20世紀(jì)中期由西方引入并不斷在實踐中得以運用和發(fā)展的，先進(jìn)性和實踐性有等提高，理論也有待提高。管理會計想要更好的應(yīng)用于高校，應(yīng)當(dāng)從高校的實情情況出發(fā)，根據(jù)我國會計實踐和高校等非營利組織財務(wù)管理的需要，注重理論的科學(xué)性和可行性，對現(xiàn)有的管理會計理論進(jìn)行必要的補充和修訂，完善現(xiàn)有管理會計理論，深入研究高校管理會計相關(guān)理論，形成一套具有高校特點的、適合高校發(fā)展的管理會計理論。
4、在高校財務(wù)部門設(shè)立管理會計信息系統(tǒng)。
管理會計的主要目標(biāo)是實現(xiàn)資金效益的最大化，管理會計活動是根據(jù)基本財務(wù)管理信息，進(jìn)行預(yù)測、決策、規(guī)劃、控制和考核，需要用較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)方法，人工完成很難達(dá)到預(yù)期效果。在全球信息化快速發(fā)展的今天，信息化已經(jīng)普及到家庭和個人，信息技術(shù)為管理會計在高校財務(wù)管理工作的應(yīng)用提供了基礎(chǔ)條件。因此，高校財務(wù)部門要建立管理會計信息系統(tǒng)，以數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)來完成管理會計的工作，提高高校財務(wù)管理工作的質(zhì)量。
5、提高會計人員素質(zhì)，建立專業(yè)的管理會計人員隊伍。
加強管理會計人才隊伍建設(shè)是適應(yīng)加強會計人才隊伍建設(shè)的需要，是適應(yīng)單位加強管理會計工作的需要，是適應(yīng)管理會計發(fā)展的需要。目前，我國管理會計人才普遍匱乏，難以有效支持各高校高層的經(jīng)營決策需求，也難以為管理會計其他各項建設(shè)提供人才儲備，管理會計推廣應(yīng)用工作不能得到很好的落實。為此，高校應(yīng)將管理會計作為會計教學(xué)的重要內(nèi)容，在各個學(xué)習(xí)階段都設(shè)置管理會計研究方向，向?qū)W生傳播管理會計知識，為本單位和社會各企業(yè)儲備管理會計人才。對于單位來說，應(yīng)將理論與實踐結(jié)合起來，鼓勵創(chuàng)新，塑造一支業(yè)務(wù)扎實、靈活性強、觀念新的高校財務(wù)管理隊伍，實現(xiàn)財務(wù)人員由“報賬型”會計向“管理型”會計轉(zhuǎn)變，促進(jìn)高校財務(wù)管理事業(yè)的發(fā)展。同時，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變遷要求管理會計專業(yè)人才應(yīng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財務(wù)的基本理論和基本知識、掌握財務(wù)、管理的定性和定量分析方法，具有計算機技能、職業(yè)品行、人際關(guān)系、獲取信息以及分析和決策實際問題的能力，具有敏感的職業(yè)判斷力和持續(xù)發(fā)展的潛能，即實現(xiàn)“通才專才”的完美結(jié)合。此外，管理會計人員在工作時，應(yīng)堅持客觀公正、廉潔自律、提高技能、保守秘密四項基本職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。
管理會計是一種集財務(wù)會計、財務(wù)管理和成本會計為一體的會計方法，加強管理會計理論在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用是有效提升高校財務(wù)管理水平的途徑。無論是在客觀方面，還是在主觀方面，管理會計已經(jīng)成為高校經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中不可或缺的一個重要因素。我國高校財務(wù)會計理論與實務(wù)工作者應(yīng)共同努力，促進(jìn)管理會計在高校不斷完善，建立滿足中國高等教育需要的會計核算方法體系，需要我們根據(jù)現(xiàn)狀和變化的環(huán)境研究管理會計并將其理論在實踐中不斷豐富。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇十六
1、法學(xué)專業(yè)本科學(xué)生必須參加畢業(yè)論文答辯。答辯時，必須攜帶身份證和學(xué)員證，以備查驗。
2、學(xué)生論文答辯前須上交的論文材料要求在學(xué)生答辯前，在規(guī)定的時間之前，學(xué)員應(yīng)交齊下列論文材料，由論文答辯委員會進(jìn)行審查：(1)按照要求裝訂的正式文稿(五份)。(2)論文提綱、初稿、修改稿。(3)電子稿(軟盤)：正稿的word文檔，要求將包括封面、目錄、論文摘要、正文、注釋、參考文獻(xiàn)在內(nèi)的所有內(nèi)容建成一個文檔，并且以學(xué)號、姓名、論文題目命名。(4)論文提綱、初稿、修改稿、定稿的教師指導(dǎo)表。
3、論文答辯設(shè)立若干答辯組，答辯組由3人組成，其中答辯主持人1人。另設(shè)秘書一人。
4、在論文答辯和成績評定過程中發(fā)現(xiàn)是抄襲的文章或他人代寫的文章，令其重寫，重寫后仍是抄襲或代寫的，取消論文的寫作資格;答辯過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)員對相關(guān)基本概念、基本問題不清，不能回答或者對論文內(nèi)容不熟悉的，答辯不及格。答辯不合格者，允許補作一次，順延至下一屆答辯。
5、畢業(yè)論文應(yīng)包括：封面、目錄、論文摘要、正文、注釋、參考文獻(xiàn)，并按上述順序裝訂。對引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，論文中必須注明所用著作的書名或論文名、作者、出版單位(或期刊名)及出版時間，引用其它參考材料也應(yīng)注明資料來源。
6、學(xué)員在參加答辯時，其畢業(yè)論文提綱、初稿、修改稿、定稿和指導(dǎo)教師的。
評語。
必須齊備，有所欠缺者不允許參加答辯。對于弄虛作假者，堅決予以嚴(yán)肅處理。
7、對于學(xué)員提交的定稿，如果其標(biāo)題、內(nèi)容和提綱、初稿、修改稿完全不同，屬于另一篇文章，則不得參加答辯;如果是事后發(fā)現(xiàn)，則取消答辯成績。
8、對于找人替自己答辯者，取消其答辯資格。
1、脫稿介紹本人論文，包括：選題動機、圍繞選題所收集的資料、論文的主要內(nèi)容。介紹時間不得少于10分鐘，最好不要超過15分鐘。
2、學(xué)員介紹完論文，由答辯主持人根據(jù)學(xué)員論文涉及的法學(xué)領(lǐng)域提出兩個問題(該兩個問題可以由答辯主持人、答辯組成員事先準(zhǔn)備，但禁止事先告知學(xué)員)，并給予學(xué)員一定的準(zhǔn)備時間。
3、學(xué)員回答完上述答辯主持人提出的兩個問題后，答辯組至少即席提出兩個以上的問題，學(xué)員必須立即回答，不得另行準(zhǔn)備。
1、學(xué)員在答辯前要做好充分的準(zhǔn)備：熟悉自己文章的主要內(nèi)容，基本框架，主要觀點，自己的創(chuàng)新之處，理解、領(lǐng)會文章中涉及到的相關(guān)概念及理論知識。
2、參加答辯的學(xué)員，必須攜帶身份證，以備查驗。
3、學(xué)員在介紹論文時，必須脫稿，不得攜帶任何資料，不能脫稿介紹論文，答辯成績不及格。
4、學(xué)員在回答答辯教師的提問時，可以攜帶必要的資料和用品：包括論文的底稿、主要參考資料和其他書籍，并允許翻看。
5、學(xué)員介紹文論和回答問題要充滿自信，沉著冷靜。
6、學(xué)員回答問題要簡明扼要，層次分明，還要吐字清晰，聲音適中。
7、在不違反四項基本原則的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)員大膽提出自己的見解，但應(yīng)給予合理的闡釋。
8、在整個答辯過程中，答辯學(xué)員應(yīng)尊重答辯教師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應(yīng)該注意。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇十七
作為一種新型的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式相比，案例教學(xué)更加生動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣。如通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式，能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。又如將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中，可以增強教材的生動性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，通過案例分析，能夠使學(xué)生身臨其境地去直面問題、解決問題，使學(xué)生感覺到在以后自己創(chuàng)業(yè)的過程中將會懂得如何正確地做出決策。因此，通過案例教學(xué)可以將教學(xué)模式多樣化，改變學(xué)生的角色，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
3.2有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
案例分析的基本步驟是認(rèn)識問題、分析問題，繼而提出相應(yīng)的對策建議來解決問題。開展案例教學(xué)，是將企業(yè)的各種真實管理場景搬到課堂上，呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生可以從當(dāng)事人的角度進(jìn)行思考分析，努力尋求提高企業(yè)價值的方法。通過分析案例中企業(yè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，增強對理論知識的認(rèn)識理解，培養(yǎng)自己的判斷能力，提出相應(yīng)的解決對策和建議，從而提高自身的綜合能力。通過案例分析，學(xué)生可以充分拓展自己的思維，提高分析和解決問題的能力。同時，由于案例分析倡導(dǎo)多向性、發(fā)散性的思維方式，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，不求唯一答案，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。
3.3有利于提高教師的教學(xué)水平。
案例教學(xué)的方式要求教師在教學(xué)之前要事先對案例進(jìn)行調(diào)查、研究與分析，在這樣一種實踐化教學(xué)中，教師不僅需要熟練掌握教材中所授內(nèi)容，同時又不能僅局限于這些內(nèi)容，而需要從多方面考慮理論知識的運用。同時，案例教學(xué)的過程中需要教師從多角度分析總結(jié)問題。因此，采用案例教學(xué)的方式，對管理會計學(xué)的教師也提出了較高的要求，能夠督促教師不斷地學(xué)習(xí)深造，因而也有利于教師教學(xué)水平的提高。
范文二。
會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與要求篇十八
隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速、穩(wěn)步發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)的會計學(xué)專業(yè)也出現(xiàn)了快速發(fā)展，加上我國高校實行的擴招政策進(jìn)一步加速了會計學(xué)專業(yè)學(xué)生的集聚，而近年來“會計信息化”的普及也加速了社會對普通會計職位需求的大幅萎縮，使得國內(nèi)大量普通財會人員始終在低端市場中徘徊，以致出現(xiàn)“人滿為患”的現(xiàn)象，其就業(yè)的供需矛盾顯得尤為突出。但從財會的高端市場來看，市場需求很大、缺口也很大，主要體現(xiàn)在國際性、專業(yè)性的高級財會人才匱乏，尤其是涉外會計、高級財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)，甚至出現(xiàn)高薪難覓的現(xiàn)象，且未來一段時間內(nèi)高層次財會人員和國際注冊會計師的缺口會越來越明顯，雖然財會類高端市場對人才的需求有很大缺口，財會人員有很大發(fā)展空間，但均要求在掌握基本知識的基礎(chǔ)上會運用所學(xué)知識，且必須具備良好的職業(yè)道德、高尚的個人品格;具備一定的管理者素質(zhì)和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力與主動性;具有良好的溝通能力、協(xié)作能力和一定的科研能力、職業(yè)判斷能力。所以，作為財會人才供給方的高校，應(yīng)該按照市場供需規(guī)律來重新審視目前財會類人才市場現(xiàn)狀，認(rèn)知財會市場已形成的共識，多聽取即將走上工作崗位的學(xué)生的就業(yè)心得和對該專業(yè)培養(yǎng)人才的看法與建議，對財會類學(xué)生的培養(yǎng)模式等進(jìn)行重新定位。
二、調(diào)查問卷設(shè)計及樣本選取。
問卷調(diào)查的初衷源自于本校會計專業(yè)畢業(yè)答辯中為了解畢業(yè)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)狀況，要求學(xué)生匿名寫下四年中的感受或建議，結(jié)果與初始預(yù)期相差甚遠(yuǎn)，于是筆者決定做進(jìn)一步詳細(xì)調(diào)查。
(一)調(diào)查問卷設(shè)計調(diào)查問卷的設(shè)計主要圍繞學(xué)生關(guān)心的熱點問題，在學(xué)生基本情況、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)效果、師資情況和對會計專業(yè)的認(rèn)知八個方面展開。問卷調(diào)查的目的一方面是從學(xué)生的角度來了解當(dāng)前會計專業(yè)培養(yǎng)方案存在的問題，另一方面通過調(diào)查分析蘭州理工大學(xué)會計學(xué)專業(yè)和當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校會計專業(yè)培養(yǎng)模式、方案等方面的差異，旨在進(jìn)行有計劃、有目的地改進(jìn)。為提高測度項的信度和效度，在大規(guī)模調(diào)查之前進(jìn)行了小組個人訪談和問卷前測，共選取12位大四會計專業(yè)學(xué)生和三位任課老師跟蹤設(shè)計問卷，評價內(nèi)容效度，根據(jù)反饋意見不斷修正調(diào)查問卷，最后確定29個項目為此次調(diào)查內(nèi)容。
(二)樣本選取為了達(dá)到調(diào)研目的，共發(fā)放400份調(diào)研問卷，發(fā)放對象為蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)和西北師范大學(xué)的會計學(xué)專業(yè)級畢業(yè)生。收回的有效問卷為376份，有效回復(fù)率為94%。其中：蘭州交通大學(xué)(后稱交大)145份、西北師范大學(xué)(后稱師大)114份，蘭州理工工大(后稱理工大)117份，分別占38.6%、30.3%和31.1%。其中：男生192人，女生182人，分別占51.1%和48.9%。
三、調(diào)查問卷分析。
此次設(shè)計的調(diào)查報告以定性指標(biāo)為主，分析使用spss13.0建立列聯(lián)表進(jìn)行。共有29個調(diào)查項目，所以進(jìn)行了29次列聯(lián)分析，樣本數(shù)據(jù)均通過列聯(lián)分析的卡方檢驗，樣本分析有效。
(一)專業(yè)選擇分析如圖1所示，選擇會計專業(yè)的普遍原因是工作好找、穩(wěn)定(45%)和會計能學(xué)到真東西(30%)。從單個學(xué)校分析，交大和理工大兩個工科院校與師范類院校學(xué)生間的差異明顯。理工大和交大學(xué)生首選就業(yè)的難易，再考慮其他因素，而師大學(xué)生更加注重先知識儲備，后實踐應(yīng)用。同時，理工大的學(xué)生比交大和師大的學(xué)生目的性更強，受外界干擾較少，比較理性。這可能是由于理工大實行的是工商管理大類招生，在大三再細(xì)分專業(yè)的制度造成的。從性別角度分析，女生在選擇專業(yè)上更受家人意見的左右。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)分析關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)的定位，調(diào)查主體——大四畢業(yè)生最有發(fā)言權(quán)。為此設(shè)計了四個小題，學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是什么、本?，F(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)偏重于什么、是否合理、存在什么問題、通過學(xué)習(xí)想要達(dá)到的終極目標(biāo)是什么。調(diào)查結(jié)果如圖2所示：
(1)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是什么。學(xué)生普遍認(rèn)為會計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是應(yīng)用型人才(40%)和專業(yè)型人才(30%)。這一調(diào)查結(jié)果和理論界倡導(dǎo)的復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)有較大的出入。從單個學(xué)校分析，理工大學(xué)生對于研究型人才的培養(yǎng)要求遠(yuǎn)不及交大和師大。從性別角度分析，在應(yīng)用型和專業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)的選擇上男女生差異不明顯，但男生更傾向于復(fù)合型和研究型人才的培養(yǎng)。
(2)現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)是否合理。學(xué)生對現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)的滿意度不是特別高：較合理(60%)不合理、很不合理(30%)很合理(10%)，尤其是理工大，其不合理和很不合理的比例是三校中最高的，很合理是三校中最低的。男生中，很合理和很不合理的比例都略高于女生。說明男生更有主見，女生更中庸。
(3)現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)存在的問題。學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)的問題首先是培養(yǎng)目標(biāo)的單一化，其次是培養(yǎng)目標(biāo)不適應(yīng)時代的發(fā)展和不能滿足社會需要。從單個學(xué)校分析，理工大與其他兩個學(xué)校的差異較大，首先，理工大僅有3%選擇了培養(yǎng)目標(biāo)不存在問題，而交大和師大高達(dá)13%和19%;其次，理工大有60%的學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)目標(biāo)過于單一，是交大和師大的近2倍;再次不合理之處理工大認(rèn)為主要是不滿足社會的需要，而交大和師大反映為不符合時代的發(fā)展需要。從性別角度分析，男同學(xué)在培養(yǎng)目標(biāo)不符合時代的發(fā)展和不滿足社會的需要兩方面比女生反映更加強烈。
(4)終極目標(biāo)。通過會計專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍想達(dá)到的終極目標(biāo)為企業(yè)財務(wù)總監(jiān)(46%)和注冊會計師(32%)。從學(xué)校角度看，交大和理工大的學(xué)生選擇相近，都想?yún)⑴c企業(yè)財務(wù)管理決策;但理工大在專業(yè)理論知識深造的要求方面遠(yuǎn)不及師大學(xué)生的要求。從性別角度分析，女生更加熱衷于財務(wù)總監(jiān)和注冊會計師職業(yè)，做理論專家和其他職業(yè)選擇的女生明顯低于男生。
(三)教學(xué)模式分析具體如圖3所示。
(1)教學(xué)模式存在的問題?？傮w上對現(xiàn)有教學(xué)模式的滿意度較低，問題包括業(yè)務(wù)實踐不足(48%)和理論與實踐脫節(jié)(27%)等，三個學(xué)校的選項順序無差別，僅僅是比例的高低。理工大學(xué)生更加注重業(yè)務(wù)實踐，不管是在學(xué)習(xí)中還是在實戰(zhàn)操練中，對上課期間師生的互動并不是太重視或較滿意。從性別角度，男同學(xué)更加注重實踐的訓(xùn)練和師生的互動。(2)教學(xué)模式的選擇。比較適宜的教學(xué)模式應(yīng)該為會計實踐為主(44%)學(xué)生參與為主(25%)理論學(xué)習(xí)為主(16%)教師講授為主(15%)。三個學(xué)校中，交大和理工大的學(xué)生十分注重會計實踐，理工大尤其突出。另外，師大和交大的學(xué)生還十分注重學(xué)生的參與和理論知識的講授。
(四)教學(xué)內(nèi)容分析。
(1)專業(yè)課開設(shè)時間(見圖4)。因為理工大在二年級末才真正分專業(yè)，90%左右的專業(yè)課需要在一年半之內(nèi)完成，在實際的授課中發(fā)現(xiàn)專業(yè)課程安排緊、銜接不及等問題。此次設(shè)計這個調(diào)查項的目的一是了解理工大學(xué)生對專業(yè)課開設(shè)時間的期望，二是了解同類院校的情形。從調(diào)查分析中可以看出，三個學(xué)校在專業(yè)課程的開設(shè)上區(qū)別不大，都期望在大一和大二大面積開設(shè)，師大和交大還期望在大三開設(shè)一些專業(yè)課;而理工大51%的學(xué)生期望在大一開設(shè)(交大和師大平均35%)，還有43%期望在大二開設(shè)(交大和師大平均40%)，說明理工大專業(yè)課程開設(shè)有些晚。
(2)教學(xué)計劃的了解(見圖4)。學(xué)生普遍的現(xiàn)狀為很少了解和比較了解。工大尤甚，很少了解(50%)和比較了解(40%)的學(xué)生占到總數(shù)的90%，僅有3%的學(xué)生非常了解教學(xué)計劃，師大和交大平均高達(dá)16%。
(3)專業(yè)知識側(cè)重點(見圖4)。此選項各學(xué)校間稍有差異。交大學(xué)生認(rèn)為自己所學(xué)的知識點側(cè)重于會計處理技巧突出，占到42%;師大則個性不是十分的明顯，學(xué)生認(rèn)為除財務(wù)分析掌握較少以外，其余四項差不多;理工大則認(rèn)為掌握最好的不是會計處理技巧，而是會計管理，占33%比例?？梢钥闯觯砉ご髮W(xué)生掌握更好的是理論知識，包括會計管理理論、注冊會計師知識，但對于會計處理技巧、財務(wù)分析、公司理財?shù)葘崉?wù)訓(xùn)練不夠。
(4)基礎(chǔ)課程比重(見圖4)。專業(yè)基礎(chǔ)課程的比重調(diào)查顯示：適中(51%)偏小(34%)偏大(10%)不適合(5%)。三個學(xué)校比較來看，適合程度較高的是交大達(dá)60%，師大和理工大差異不大，分別為48%和45%，但理工大的偏小程度較高，達(dá)46%，偏大的比例較其他兩個學(xué)校相比較較低。
(5)考查課程(見圖4)?？傮w上，學(xué)生對考查課目前的授課模式不甚滿意，期望教學(xué)模式、教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容有所改變，否則可以考慮較少考查課的設(shè)置。交大和工大首選的都是應(yīng)改變教學(xué)模式，比例分別是44%和50%，師大則認(rèn)為應(yīng)減少課時以專題形式(35%)并改變傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法(33%)。從對考查課的重視程度來看，理工大學(xué)生更加重視一些。相對而言，女同學(xué)對改變教學(xué)模式的期望較高，男同學(xué)對減少考查課的期望更高。
(6)實踐課程(見圖5)。學(xué)生普遍希望實踐課程應(yīng)該以學(xué)生動手為主、老師講授為輔，其次再考慮學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行，尤其在交大和理工大最為突出。而且在理工大對老師講授和計算機替代均不太贊同，這個也是和其他兩個院校明顯不同的。
(7)在校期間實習(xí)的側(cè)重點(見圖5)。學(xué)生普遍認(rèn)為在校期間的實習(xí)首先是提高會計實踐操作能力。但三個學(xué)校對于次要側(cè)重點的選擇稍有差異。交大認(rèn)為次要的是工作經(jīng)驗的積累，理工大認(rèn)為次要的是各方面能力的鍛煉，師大認(rèn)為這兩方面都比較重要。
(五)會計專業(yè)學(xué)習(xí)感受分析會計專業(yè)學(xué)習(xí)了四年，在即將走向工作崗位的時刻，到底學(xué)習(xí)的效果如何，此次調(diào)研涉及了專業(yè)知識的掌握程度、今后的打算以及以后需要補充的方面。
(1)專業(yè)學(xué)習(xí)獲得的最強能力(見圖6)?？傮w上，記賬能力、專業(yè)知識掌握、分析問題能力尚可，但計算機應(yīng)用、專業(yè)外語以及應(yīng)對問題的能力較差。學(xué)校之間差距較明顯，交大和師大反映出記賬能力較強，其次專業(yè)知識的掌握、分析問題的能力較強，尤其師大還反映出計算機和專業(yè)外語水平較高，但應(yīng)對問題的能力較弱。工大反映出基礎(chǔ)知識點掌握較好，但記賬能力、分析問題能力、計算機應(yīng)用能力次之，專業(yè)外語在三個學(xué)校中表現(xiàn)最差。但兩個理工科院校相對來說學(xué)生應(yīng)對問題的能力較強。
(2)最缺乏的專業(yè)能力(見圖6)。學(xué)生普遍認(rèn)為最缺乏實踐操作能力和知識的綜合應(yīng)用能力。理工大較其他兩個學(xué)校的差異性稍明顯，學(xué)生十分重視實踐操作能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，分別占到66%和22%，對專業(yè)知識和財務(wù)分析能力的需求并不高，反過來可以說在這兩方面掌握的較好。男同學(xué)認(rèn)為專業(yè)知識能力缺乏，女生更注重財務(wù)分析能力的培養(yǎng)。
(3)四年后對該專業(yè)的評價(見圖7)?？傮w上看，大家基本都不后悔當(dāng)初選擇該專業(yè)。三個學(xué)校相比，更加堅定信心在該專業(yè)發(fā)展的是交大的學(xué)生，但學(xué)生之間觀點差異較大，沒有感覺的、后悔過的比例都較大。工大學(xué)生雖然要在該專業(yè)大力發(fā)展的比例較高，但認(rèn)為在該專業(yè)上所學(xué)不夠的比例也最高，后悔和沒感覺的比例也是最低的。反而，后悔最明顯的`是師大學(xué)生。女同學(xué)經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)之后態(tài)度要比男同學(xué)堅定。
(4)在本行業(yè)的發(fā)展(見圖7)。學(xué)生普遍是想?yún)⑴c會計系統(tǒng)的管理工作(53%)，其他三個選項差異不大。理工大學(xué)生相對在今后行業(yè)發(fā)展中更加愿意選擇更具挑戰(zhàn)性的工作。
(5)會計職業(yè)將來的打算(見圖7)?？傮w上看，大家都是希望在該專業(yè)上繼續(xù)大發(fā)展，即使沒有選擇繼續(xù)大發(fā)展的，也是走一步算一步，而不是轉(zhuǎn)行或干脆什么都不知道。三個學(xué)校相比，工大的學(xué)生顯得更加樂觀和積極，而師大相對較為消極。
四、結(jié)論。
通過以上列聯(lián)分析得出以下結(jié)論：一是性別上看女同學(xué)要比男同學(xué)更理性，男同學(xué)比女同學(xué)更具挑戰(zhàn)性。二是一個學(xué)校的主導(dǎo)思想或培養(yǎng)目標(biāo)對學(xué)生影響十分深遠(yuǎn)。如理工大和交大屬于綜合性理工科院校，師大屬于綜合性師范類院校，兩類院校的學(xué)生對待會計學(xué)科的態(tài)度差異性十分明顯，工科院校的學(xué)生個性十分鮮明，都十分注重今后工作的適應(yīng)性。反之，師范類學(xué)生比較中庸，更多屬于研究型和學(xué)習(xí)型。三是對專業(yè)的認(rèn)知程度高的學(xué)生今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)性更強。如理工大是在二年工商大類學(xué)習(xí)后再進(jìn)行專業(yè)的選擇，相對其他兩所院校來看，專業(yè)的選擇比較理性，更具自主性。但這種二次選擇模式的弊端也十分明顯，專業(yè)課程開設(shè)太晚，實踐經(jīng)驗十分有限。在此說明的是，在專業(yè)選擇上，應(yīng)充分吸納信息，多方面了解擬申報專業(yè)，保持興趣的第一位。四是課程設(shè)置對學(xué)生能力提升影響深遠(yuǎn)，如理工大的會計專業(yè)課程設(shè)置較為集中，學(xué)生對理論知識的掌握比較滿意，包括畢業(yè)論文的寫作。但在會計實踐等動手操作方面顯得較弱，英語應(yīng)用水平較低，學(xué)生很不滿意，也顯得十分期待。五是培養(yǎng)目標(biāo)的確立應(yīng)該來自于實踐。趙峰研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)全球化的今天，企業(yè)、社會、國家需要的是“復(fù)合型”人才，要既“通”又“?！?、既“應(yīng)用”又“研究”、既“素質(zhì)”又“技能”。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對“復(fù)合型”人才培養(yǎng)模式并不十分認(rèn)可，而以應(yīng)用型為主，專業(yè)性為輔。這說明“復(fù)合型”模式是對財務(wù)人員的最高境界的要求，在大學(xué)本科的專業(yè)基礎(chǔ)培養(yǎng)階段很難實現(xiàn)。六是應(yīng)用型為主、專業(yè)型為輔的培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，一方面要調(diào)整教學(xué)大綱，開設(shè)專業(yè)課的時間更多集中于大一和大二，主要進(jìn)行基礎(chǔ)課程，大三主要進(jìn)行提升性課程的開設(shè)，大四進(jìn)行實踐類課程和畢業(yè)論文的撰寫，論文的撰寫不但不能出現(xiàn)松懈而且要加強。在專業(yè)課程上，加大財務(wù)決策和注冊會計師執(zhí)業(yè)技能的課程比重，或者設(shè)置該類方向。另一方面針對目前學(xué)生比較滿意專業(yè)基礎(chǔ)知識的儲備，但不滿意知識應(yīng)用的狀況，應(yīng)更加注重教學(xué)模式的改變，加大課堂上師生的互動，老師一方面要啟發(fā)式教學(xué)，同時要不斷提升自己，更新新知識、新觀點;實務(wù)課程以學(xué)生主動為主，但不能缺乏老師的指導(dǎo);畢業(yè)實習(xí)要落到實處。
該次調(diào)查結(jié)果顯示出學(xué)生的期望與美國的會計教育模式十分接近，值得思考。即：教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)置符合目標(biāo)要求;教學(xué)以學(xué)生參與為主，教師授課為輔;課堂教學(xué)形式多樣，講授、輔導(dǎo)、研討相結(jié)合;注重案例教學(xué)和論文寫作;注重布置作業(yè)和作業(yè)檢查;會計教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施比較完善、網(wǎng)絡(luò)資源得到充分利用。
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