我是小小消防員教案范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 05:43:59
我是小小消防員教案范文(20篇)
時(shí)間:2023-11-30 05:43:59     小編:曼珠

編寫(xiě)教案需要教師對(duì)相關(guān)教材和教學(xué)資源進(jìn)行研究和分析。在寫(xiě)教案時(shí)要注意教學(xué)過(guò)程的安排和組織,確保教學(xué)的連貫性和流暢性。這些教案在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)的展開(kāi)等方面具有可讀性和可操作性。

我是小小消防員教案篇一

小時(shí)候,我什么是"火災(zāi)",什么是"消防"都不懂,只聽(tīng)爸爸媽媽常說(shuō):小孩子要遠(yuǎn)離火。我們也聽(tīng)到糊里糊涂的,什么也不明白。

長(zhǎng)大了,才知道火,可以給人帶來(lái)溫暖與希望;但是火同樣也能讓人失去寶貴的生命。為了人們,才有了消防員。在生活中,只要有火災(zāi),就能在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)看見(jiàn)他們忙碌的身影。他們冒著生命危險(xiǎn)一次次舍生忘死,沖進(jìn)大火搶救傷員,也有不少消防員在大火中犧牲了自己:在哈爾濱大火中一名19歲的消防員遇難;在天津大火中有113人遇難,39人確認(rèn)身份,64人失聯(lián)??矗@么多人為之喪命,多么可怕啊!

那,我們應(yīng)該怎么預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢?如果油鍋起火,千萬(wàn)不要用水去潑,要用鍋蓋蓋住鍋,或者用滅火器滅火;不要玩易燃易爆物品,也不要在容易發(fā)生火災(zāi)的地方玩火,如果要玩,也要在正規(guī)商店買(mǎi)煙花爆竹。

可是,如果起火了,我們要如何自救呢?如果有水,要用毛巾濕水,再捂住口鼻;切記,如果被困,一定要蹲著,因?yàn)闊熗献?,那么上面的空氣就被污染了,站著很容易缺氧哩!下樓時(shí),一定要走安全通道,千萬(wàn)不能一時(shí)貪快就乘坐電梯,這是非常危險(xiǎn)的!?。?/p>

遠(yuǎn)離明火從我做起。

我是小小消防員教案篇二

內(nèi)容:小小消防員活動(dòng)目標(biāo):1、知道11.9是國(guó)際消防日,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活,知道一些效仿常識(shí)。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

材料準(zhǔn)備:1、消防圖片若干或幻燈;

2、消防車(chē)玩具、電話機(jī);

3、娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)。

流程:感知激趣——討論交流——游戲遷移。

過(guò)程:一、感知激趣:1、出示玩具消防車(chē)(如有條件,網(wǎng)上下載動(dòng)態(tài)的消防車(chē))。

2、討論:這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么(它的本領(lǐng))。

二、討論交流:1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)。

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

1、幼兒討論:幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō),然后個(gè)別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

2、出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

3、分享:重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;

經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

活動(dòng)反思:建立在幼兒前期經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動(dòng)更能發(fā)揮寶寶的主動(dòng)性。在本周與搭班老師的配合下,在生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、散步活動(dòng)等日常生活中,老師與家長(zhǎng)的配合下,孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣,同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí),收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。

游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂(lè)?!昂献鳌睂?duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)是較為困難的,因?yàn)樗麄兊?心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹?,但本次活?dòng)中的“抬擔(dān)架”游戲,在材料的限制中卻必須兩兩合作,于是孩子們開(kāi)始注意到自己的同伴,從開(kāi)始的自顧自,結(jié)果娃娃“受傷”到討論后,知道兩個(gè)仍必須一起走,走的速度要差不多,兩人必須都注意娃娃的狀況等認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變,讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識(shí)的初步顯現(xiàn)。

我是小小消防員教案篇三

大班幼兒對(duì)自主探究類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣,在一次談話活動(dòng)中,有些幼兒談到參觀過(guò)消防隊(duì),消防車(chē)很大,消防員很酷,幼兒對(duì)探究消防車(chē)興趣被點(diǎn)燃。因此,本班生成了“消防車(chē)”主題課程。我們通過(guò)談話、搜查資料、繪畫(huà)等形式探秘消防車(chē),再由消防車(chē)引申出不同的小分題——勇敢的消防員等。寶寶巴士里《小小消防員》這首歌,旋律輕快有力量,歌詞中體現(xiàn)了消防員“不怕濃煙,也不怕危險(xiǎn)”的勇敢精神。因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)。

2.理解歌詞內(nèi)容,能有力量地演唱歌曲。

3.初步感知附點(diǎn)音符。

重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,能有力量地演唱歌曲。

難點(diǎn):初步感知附點(diǎn)音符。

材料準(zhǔn)備:歌曲《小小消防員》音頻、視頻,《小小消防員》歌詞圖譜。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過(guò)消防員救火視頻。

一、談話導(dǎo)入。

教師:大森林或者房子著火了,該怎么辦?

幼兒:打火警電話;報(bào)警,讓消防員叔叔來(lái)滅火等。

二、感知旋律。

1.初步感受歌曲。

教師:老師這里有一首歌,名叫《小小消防員》。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),看他們是怎么滅火的!

提問(wèn):聽(tīng)了這首歌,你有什么感受?

幼兒:很有力量;很興奮;很激動(dòng)等。

2.感知附點(diǎn)音符(教師清唱歌曲前兩句)。

提問(wèn):歌曲前兩句,每個(gè)音的長(zhǎng)度都一樣嗎?

幼兒:不一樣,“我是一名小小消防員”中的“是”和第一個(gè)“小”要長(zhǎng)一些。

教師小結(jié):“是”和“小”對(duì)應(yīng)的音要長(zhǎng)一些,它們的音符后面加了一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)(出示圖譜),叫作附點(diǎn)音符,表示這個(gè)音要延長(zhǎng)。

3.感知旋律(再次播放歌曲)。

教師:我們?cè)俾?tīng)一次歌曲,這次可以用“啦啦啦......”代替歌詞,小聲跟唱。

三、理解歌詞。

1.播放視頻,初步理解歌詞。

教師:我們看看這首歌的視頻,說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?

幼兒:“勇敢就是我的座右銘”等。

幼兒:勇敢!

2.出示圖譜,有節(jié)奏地朗誦歌詞。

教師:葉子老師把歌詞里的故事畫(huà)了出來(lái),你看到了哪一句?

集體有節(jié)奏并且有力量地朗誦歌詞。

四、學(xué)唱歌曲。

1.跟著音樂(lè)哼唱歌曲。

教師:現(xiàn)在,我們都是勇敢的消防員,跟著音樂(lè)輕聲學(xué)唱吧。

2.集體跟著鋼琴演唱歌曲。

幼兒:有力量!

3.男女對(duì)唱。

男孩唱前兩句“我是一名小小消防員,維護(hù)城市的消防安全”,女孩唱“不怕濃煙也不怕危險(xiǎn),勇敢就是我的座右銘”,最后四句男女一起唱。

4.表演唱歌曲。

幼兒:要!

五、活動(dòng)結(jié)束。

教師:今天,我們學(xué)會(huì)了這首歌,周末去消防隊(duì)參觀,一起唱給消防員叔叔聽(tīng)好不好?(好?。?/p>

六、活動(dòng)延伸。

1.畫(huà)一畫(huà)勇敢的消防員。

2.收集“勇敢的消防員”的故事,講述給好朋友聽(tīng)。

藝術(shù)活動(dòng)最重要的是能提升幼兒的審美,歌曲旋律輕快、有力量,歌詞朗朗上口,提升了幼兒對(duì)消防員勇敢精神的感受。選材符合班級(jí)主題探究活動(dòng),幼兒感興趣,很樂(lè)意學(xué)習(xí)歌曲。但由于是初次教學(xué),孩子對(duì)第二句歌詞“維護(hù)城市的消防安全”不熟悉,可將歌曲的學(xué)習(xí)融入一日活動(dòng)中,環(huán)境中的學(xué)習(xí)更有效。

我是小小消防員教案篇四

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈。

(1)聽(tīng)音樂(lè),帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。

(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則:1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng):

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

南南的腳受傷了。

活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。

2、自行車(chē)兩輛,分別裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過(guò)程:1、看操作材料,引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友,你們每天是坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的,可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園,是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

小結(jié):南南是因?yàn)樽谧孕熊?chē)上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把,兩腳沒(méi)有放在踏杠上,兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車(chē),學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車(chē),請(qǐng)幼兒坐到車(chē)上進(jìn)行講解或討論:“小朋友在車(chē)上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?”

小結(jié):當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí),應(yīng)該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,不在車(chē)上睡覺(jué)或站在車(chē)上,這樣坐車(chē)才不會(huì)有危險(xiǎn),我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

我是小小消防員教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),知道如何自救。

:1、場(chǎng)景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈

(1)聽(tīng)音樂(lè),帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。

(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則:1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng):

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

南南的腳受傷了

活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)

2、自行車(chē)兩輛,分別裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過(guò)程:1、看操作材料,引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友,你們每天是坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的,可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園,是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

小結(jié):南南是因?yàn)樽谧孕熊?chē)上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把,兩腳沒(méi)有放在踏杠上,兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車(chē),學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車(chē),請(qǐng)幼兒坐到車(chē)上進(jìn)行講解或討論:“小朋友在車(chē)上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?”

小結(jié):當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí),應(yīng)該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,不在車(chē)上睡覺(jué)或站在車(chē)上,這樣坐車(chē)才不會(huì)有危險(xiǎn),我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

我是小小消防員教案篇六

情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

3、分享:重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;。

經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

我是小小消防員教案篇七

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),知道如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場(chǎng)景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過(guò)程:

我是小小消防員教案篇八

游戲玩法:把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃

放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續(xù)游戲,直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi),看那一組快。

游戲提示:每組可以用不同顏色的`布娃娃來(lái)區(qū)分,可請(qǐng)幼兒在運(yùn)送時(shí)模仿消

防車(chē)的鳴叫聲,增加活動(dòng)的樂(lè)趣與緊張氣氛。

我是小小消防員教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的'知識(shí),知道如何自救。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場(chǎng)景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過(guò)程:

準(zhǔn)備活動(dòng)――紅綠燈。

(1)聽(tīng)音樂(lè),帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。

(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則:

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng):

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,在老師與家長(zhǎng)的配合下,孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

我是小小消防員教案篇十

1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí)。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料準(zhǔn)備:

1)消防圖片若干或幻燈;

2)消防車(chē)玩具、電話機(jī);

3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

1、出示玩具消防車(chē)

2、討論:這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么(它的.本領(lǐng))

1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō),然后個(gè)別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話:119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì)要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>

用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?

情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

3、分享:重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;

經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,在老師與家長(zhǎng)的配合下,孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣,同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí),收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。

我是小小消防員教案篇十一

小朋友的身體素質(zhì)要從小抓起,以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理的《我是小小消防員》大班體育教案與評(píng)課,僅供大家參考。更多教案請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

1、練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動(dòng)作,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳,能掌握動(dòng)作的要領(lǐng),敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。

3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。

掌握在有障礙的跨跳中一系列動(dòng)作的連貫性。

1、場(chǎng)地布置:本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競(jìng)賽區(qū)。

2、兩頭不一樣寬的長(zhǎng)布一條,固定在地上,高度不一的紙箱三組。

3、小動(dòng)物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

1、幼兒分成兩路縱隊(duì)齊步走進(jìn)場(chǎng)地。

2、本領(lǐng)展示:走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾。

1、新授助跑跨跳。

(1)師:今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng):跨過(guò)一條寬寬的溝澗,請(qǐng)消防員們安全快速地跨過(guò)去。(幼兒自由練習(xí),兩頭各設(shè)置一條起跑線。)

(2)講解動(dòng)作要領(lǐng),第二次練習(xí)。

師:請(qǐng)一位小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣跨過(guò)溝澗的。(請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒示范,并給予表?yè)P(yáng),教師示范,講解動(dòng)作要點(diǎn)。)

幼兒第二次練習(xí),教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳,幼兒展示。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳),鼓勵(lì)能力弱的幼兒要勇敢面對(duì),爭(zhēng)取下次展示。

2、有障礙的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墻(紙箱),討論怎樣才能安全有效地跨過(guò)去。幼兒討論、示范后教師再示范動(dòng)作要領(lǐng):先快跑幾步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要邁大。幼兒分兩隊(duì)逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

(2)第二次跨跳,幼兒自由練習(xí),提醒幼兒可選擇不同的高度來(lái)練習(xí)。從起跑線處開(kāi)始。

(3)請(qǐng)跨跳動(dòng)作連貫、能力強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。

3、消防訓(xùn)練演習(xí),情景中鞏固練習(xí)動(dòng)作。

(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊(duì),走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾、助跑跨跳,到達(dá)終點(diǎn)(繞過(guò)小椅子)后返回。教師小結(jié)、點(diǎn)評(píng)。

(2)情境演習(xí)。接到火警電話,動(dòng)物園里發(fā)生了火情,很多小朋友被困,我們要趕去救助他們,路上要走過(guò)迷宮(s形路)、鉆過(guò)樓道、跨過(guò)矮墻,救出小朋友后返回。

幼兒輪流出發(fā),游戲一次后結(jié)束。

1、師:今天的救助行動(dòng)取得圓滿成功。在這次接警救助中,大家憑借智慧和勇氣,安全地救出了小動(dòng)物、小朋友,并撲滅了火災(zāi),出色完成了任務(wù)。

2、師:讓我們安慰一下小朋友和小動(dòng)物吧。和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上頗具匠心,具體表現(xiàn)在:

1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地,在動(dòng)作的'練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走s形、平衡、直身滾動(dòng)作的連貫和循環(huán),幼兒在創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)地暗示下能有規(guī)則一個(gè)接著一個(gè)地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場(chǎng)景,這樣的場(chǎng)景貌似獨(dú)立的練習(xí)區(qū),其實(shí)是整個(gè)小小消防員演習(xí)場(chǎng)景中的一個(gè)部分。場(chǎng)地布置可分區(qū)也可整合,孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中游戲,樂(lè)在其中。

2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個(gè)別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點(diǎn)為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗,不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點(diǎn)為高度,教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳,讓每個(gè)孩子在不斷嘗試中找到自信,體驗(yàn)成功。

3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,而非一次次枯燥機(jī)械的練習(xí)??缭綔蠞?、矮墻,讓孩子們先嘗試、示范,在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動(dòng)作示范,讓幼兒迅速掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。

我是小小消防員教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí)。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車(chē)圖片、電話機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示玩具消防車(chē),吸引幼兒興趣。

師:這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么?

2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下。

3、師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

4、小結(jié)。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

(2)知道消防電話:119,報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì)要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

我是小小消防員教案篇十三

今天是班級(jí)組織我們小朋友去消防大隊(duì)參觀的日子,太陽(yáng)公公也因?yàn)槲覀兊暮眯那榫`開(kāi)了笑臉。

到了消防大隊(duì),高大的張叔叔先帶我們參觀了各式各樣的消防車(chē),真是讓我大開(kāi)眼界啊。原來(lái)消防車(chē)的種類(lèi)那么多,有裝水的;有裝泡沫的;有裝各種器械的;有裝高壓水管的;單云梯就分30米、55米、90米三種。真是讓我們漲了好多知識(shí)呀!這些裝備都是美國(guó)和德國(guó)產(chǎn)的,我在心里默默想,以后我們中國(guó)人要自己發(fā)明最好的消防車(chē)出來(lái),那樣我開(kāi)出去就別提多威風(fēng)多自豪了。

然后張叔叔又帶我們參觀他們的宿舍,他們的宿舍可真整齊呀,被子都是方方正正的呢。不過(guò)他們宿舍沒(méi)有玩具,不太好玩。消防員叔叔們平時(shí)不出任務(wù)的時(shí)候就會(huì)在健身房鍛煉身體,張叔叔告訴我們只有鍛煉好身體,才能在危急關(guān)頭救助老百姓。我在心里默默的想,我也要好好的鍛煉身體,爭(zhēng)取將來(lái)也當(dāng)一個(gè)消防員,為大家服務(wù)。這樣?jì)寢屢欢〞?huì)為我感到超級(jí)無(wú)敵自豪!

最后就是我最?lèi)?ài)的體驗(yàn)節(jié)目了,我們排隊(duì)穿真正的消防員衣服,哇,那個(gè)衣服真的是好威風(fēng)好酷,全套武裝穿上后,我也成了小小消防員了,張叔叔告訴我們,整套衣服加上背包有70斤,他們出警的時(shí)候還沒(méi)救人就要負(fù)重這么多,我們都驚呆了。消防員叔叔真是太辛苦太偉大了吧!媽媽告訴我,消防員既偉大又危險(xiǎn)。剛剛過(guò)去的天津塘沽爆炸就犧牲了好多消防員叔叔。

愉快的參觀活動(dòng)結(jié)束了,我跑去和張叔叔擊掌再見(jiàn),我告訴他我不止想當(dāng)一天的消防隊(duì)員,長(zhǎng)大了還要當(dāng)真正的消防隊(duì)員,張叔叔說(shuō)他代表隊(duì)伍歡迎我呢!

我是小小消防員教案篇十四

火,它能給我們帶來(lái)溫暖和災(zāi)害。知道嗎?火災(zāi)的出現(xiàn)數(shù)不勝數(shù),幾乎每次都有人受傷,輕則燒傷,重者失去寶貴的生命。

大家對(duì)于最熟悉的消防汽柴應(yīng)該是滅火器吧。滅火器分為三種:泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫塑料滅火器主要用于一般固體和可燃液體火災(zāi);干粉滅火器用于一般固體火災(zāi);二氧化碳滅火器主要用于初起火災(zāi),如易燃液體、可燃?xì)怏w和低壓電器、儀器儀表、圖書(shū)檔案、工藝品、展品等;1211滅火器主要用于初起火災(zāi),如易燃、可燃液體、氣體和帶電設(shè)備。

起火時(shí),不但要向逆風(fēng)方向逃生,而且不要貪戀財(cái)物,以免引發(fā)火災(zāi)?;饎?shì)大或濃煙掩蓋上空時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,用濕毛巾遮住口鼻,緊貼地面逃跑。如果被火困在房間里,不要急著跳樓,用濕毛巾按住門(mén)縫,用鮮艷的毛巾和衣物在窗邊揮舞大聲喊叫,引起過(guò)路人和救援人員的注意。遇到滅火器或自備滅火器時(shí),應(yīng)輕輕取下滅火器,提起滅火器感受火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),取下鉛封和保險(xiǎn)銷(xiāo),左手握住管道,右手按壓按鈕,向火焰根部左右搖動(dòng)管道,直到大火滅火。

祝大家度過(guò)平安的、無(wú)火災(zāi)的一年。

我是小小消防員教案篇十五

暑假里,上映了一部精彩絕倫的電影——《烈火雄心》。這部電影的原型是20xx年“大連7.16油爆火災(zāi)”。在一個(gè)本應(yīng)該美好的日子里,大連新港一艘30萬(wàn)噸級(jí)外籍油輪在卸油的過(guò)程中,由于操作不當(dāng)引發(fā)輸油管線爆炸,引燃了10萬(wàn)噸的油罐,一旦爆炸起來(lái)相當(dāng)于20顆原子彈的威力。最后派出20xx多名消防官名一人死亡,一人重傷。才挽回了平安的美好。

看了這部電影的原型故事,讓我觸目驚心?;鹗菬o(wú)情的,我們千萬(wàn)不要惹怒它,否則后果不堪設(shè)想。然而,火也有溫情的`一面,如果合理使用火,火也可以為人類(lèi)造福,成為我們的一位新伙伴。接下來(lái),我要告訴大家?guī)c(diǎn)“小小消防員”應(yīng)掌握的防火知識(shí)。

作為一名小小消防員,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用干粉滅火器。

如果著火了,我們應(yīng)該找到滅火器,打開(kāi)彈簧,將瓶體搖晃一會(huì)兒,使滅火器里面的干粉松動(dòng)。第二步要除掉鉛封,第三步就要把保險(xiǎn)銷(xiāo)給拔掉。左手握著噴管,右手提著壓把。在距火焰兩米的安全位置,右手使勁壓下壓把,對(duì)準(zhǔn)火苗的根部,拿著噴管左右搖晃,噴射干粉,直至把火撲滅。

作為一名小小消防員,應(yīng)該學(xué)會(huì)告訴大家火災(zāi)時(shí)應(yīng)該走安全通道,并且不應(yīng)貪戀財(cái)物,因?yàn)殄X(qián)財(cái)可以再賺,丟了的東西可以再買(mǎi),而生命只有一次。還要用濕毛巾捂住口鼻,用水澆濕全身,貓身爬行,千萬(wàn)不能乘坐電梯,如果安全通道里也發(fā)生了火災(zāi),便可以拿安全繩從窗戶下樓,也可以制作簡(jiǎn)易的下樓工具或是向他人進(jìn)行呼救。同時(shí)還要記住第一時(shí)間撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔準(zhǔn)確的地點(diǎn),火災(zāi)情況。

作為一名小小消防員,我們應(yīng)該記得睡覺(jué)前關(guān)閉電源和燃?xì)庠?。在冬天里有人的情況下用烤火爐燒烤衣物。還要購(gòu)買(mǎi)干粉滅火器和泡沫滅火器。以防萬(wàn)一。

火災(zāi)其實(shí)并不可怕,最可怕的是還不會(huì)去預(yù)防火災(zāi)。做為一名小小消防員,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻告訴自己:做自己生命的導(dǎo)演,安全永遠(yuǎn)第一。

我是小小消防員教案篇十六

20xx年正處于元宵的北京,一場(chǎng)災(zāi)難正在蔓延。

一陣警鳴聲,使張張正享受歡樂(lè)的臉變黑。紅色的火焰在黑暗中顯得格外引人注目,房子好像個(gè)噴火的怪獸,讓人望而卻步,恐懼油然而生。滾滾的濃煙直往上竄,仿佛天空被怪獸的爪子籠罩了,烈火中夾雜著大家的尖叫聲和求救聲。消防員首當(dāng)其沖,不顧自身安全,毅然進(jìn)入火海。

呼嘯的寒風(fēng)伴隨灼燒的味道,火勢(shì)加大了,人們的尖叫聲直沖云霄……。

俗話說(shuō):“火水本無(wú)情”,果真不錯(cuò),火無(wú)視人們的吶喊,越發(fā)瘋狂,躁動(dòng)的人群堵塞了消防車(chē),之后由于怪獸來(lái)勢(shì)洶洶,導(dǎo)致消防員張建勇?tīng)奚斐芍苯訐p失1。6億人民幣。

事后,大家才知道引發(fā)火災(zāi)的竟然是煙花在燃放時(shí)發(fā)生了火星,然后漫延成現(xiàn)在的局面——北京消防中心調(diào)動(dòng)了16個(gè)消防中隊(duì),54輛消防車(chē)。由于缺乏防火意識(shí),由于徐威無(wú)視規(guī)定,使他們?cè)谶@次怪獸襲擊中承受了喪親之痛,一綠色個(gè)幸福溫暖的家庭,被這只突如其來(lái)的怪獸打破了他們所有的希望。

之前我一直對(duì)學(xué)校一學(xué)期一次的消防演練心存疑惑,現(xiàn)在終于知道,如果人人都重視在星星之火,懂得消防安全知識(shí),那叫贏得了人間最寶貴的東西。

烈火,究竟帶走了什么?我至今還記得報(bào)紙上那對(duì)可憐的爺孫,那五歲大的孩子望著被吞噬的電視臺(tái)拉著爺爺?shù)男渥尤轮职帧J茄?,房子沒(méi)了可以重建,可人一旦沒(méi)了只留下白發(fā)人送黑發(fā)人的心酸。

火啊,普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)把你帶到人間,是為了你造福人類(lèi),因?yàn)槟?,人?lèi)告別了茹毛飲血的生活,冷硬的食物有了溫度;因?yàn)槟悖陋?dú)的人不得不承受喪親之痛,你是多么讓人敬畏!

我是小小消防員教案篇十七

《假如我是消防員》是小斯凱瑞金色童書(shū)的其中一本。這套書(shū)一共四本:《假如我是消防員》、《小火車(chē)頭旅行記》、《它們是怎么飛行的》、《它們是怎么航行的》。之所以先給康康看了這一本,是因?yàn)樽罱浇墓飞峡偸怯邢儡?chē)經(jīng)過(guò),康康每晚都要趴在窗臺(tái)上看消防車(chē)??悼狄笪屹I(mǎi)一本消防車(chē)的書(shū),于是我便把這本先給他拿了出來(lái)。

既然我這樣好奇父子兩個(gè)的童書(shū)比較,所以就先談?wù)剝蓚€(gè)人作品的差異吧。我覺(jué)得兩個(gè)人最大的差異就是思維模式的不同。有點(diǎn)廢話呢,書(shū)本身就是作家思維的展示嘛。理查德。斯凱瑞的書(shū)思維更發(fā)散,想象力極其豐富,天馬行空,非常符合小男孩喜歡幻想的性格。他更擅長(zhǎng)于橫向思維,基本上書(shū)中的情節(jié)性較弱,而發(fā)散性很強(qiáng)。很適合2、3歲的寶寶看。而哈克。斯凱瑞的書(shū)邏輯性更強(qiáng),有很強(qiáng)的故事情節(jié),更適合4、5歲以上的大孩子看。有很多人對(duì)哈克。斯凱瑞的評(píng)價(jià)不好,認(rèn)為他的書(shū)死板不生動(dòng)。但是我覺(jué)得這正是他的長(zhǎng)處,孩子需要各種模式的圖書(shū)。同時(shí)隨著孩子的長(zhǎng)大,思維的發(fā)展,他理解事物的能力也在逐漸提高。如果把4、5歲孩子才能理解的書(shū)拿給2、3歲的孩子去看,那自然是引不起孩子的興趣的。

其次是畫(huà)風(fēng)差異非常大。理查德。斯凱瑞的畫(huà)風(fēng)夸張、粗狂,比較寫(xiě)意。畫(huà)面顯得凌亂而擁擠。每次我打開(kāi)書(shū),都有一種各種物品要跳出來(lái)的撲面而來(lái)的感覺(jué)。感覺(jué)書(shū)中的角色都像我那淘氣的兒子一樣活潑頑皮,精力旺盛。而哈克的書(shū)則是完全相反,線條細(xì)膩、人物寫(xiě)實(shí)。書(shū)中留有較多的空白,讓人覺(jué)得安安靜靜。

當(dāng)然,2人的書(shū)也有很明顯的相似性。書(shū)的封面設(shè)計(jì)、整體架構(gòu)都是很相似的。所以有很多人誤把哈克。斯凱瑞的書(shū)當(dāng)成他爸爸的新書(shū)買(mǎi)回來(lái)啦。童書(shū)作家中有很多夫妻搭檔、子承父業(yè)的典范。我特別喜歡看他們的書(shū)。從書(shū)中去揣摩他們的相同與不同,似乎可以感受到他們的性格差異,這是一件非常有趣的事情。

說(shuō)了這么多,言歸正傳,說(shuō)說(shuō)書(shū)的情況吧。這本書(shū)是通過(guò)一位消防員的一天工作情況,講述了消防局內(nèi)的工作環(huán)境、消防員是如何工作的、各種消防設(shè)備的使用以及一些緊急自救的小方法??芍^是詳實(shí)的消防安全科普讀本了。

我是小小消防員教案篇十八

火是一把雙刃劍。大家知道嗎?火是我們生活中必不可少的,沒(méi)有火,也可以說(shuō)人類(lèi)不能生存。火是一位英雄,在你需要它時(shí),它是能幫助你,但它也是個(gè)隨時(shí)讓你消失得無(wú)影無(wú)蹤的殺手。

火在身邊隨處可見(jiàn)。比如,我們?cè)诩曳疟夼?、煮飯菜都要用火。但是我們一不注意,火?zāi)可能會(huì)發(fā)生。同學(xué)們,在野外的時(shí)候,我們應(yīng)該注意要在空曠的地方燒火。在返回的時(shí)候,要檢查火徹底熄滅了沒(méi),以免會(huì)發(fā)生火災(zāi)。放鞭炮也要在空曠的地方,不然可能會(huì)發(fā)生火災(zāi)。如果發(fā)生火災(zāi),火種蔓延了,風(fēng)大的話,把別人辛辛苦苦種了幾十年的樹(shù)木燒得一干二凈,那可是他們的命根啊,那叫他們情何以堪!到冬天的時(shí)候許多家庭為了方便,用電暖器來(lái)烤火,他們有個(gè)壞習(xí)慣,不以為然地把濕物蓋在電暖器上。這是萬(wàn)萬(wàn)不可的。因?yàn)橐坏┮路闪酥螅赡軙?huì)著火。如果著火了,請(qǐng)不要慌張,要及時(shí)撥打119報(bào)警。如果房子里有很多煙霧,應(yīng)及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻,防止煙霧進(jìn)入呼吸道,使人窒息而亡。

今天,媽媽帶著我和李卿一起去天宮莊園少兒職業(yè)體驗(yàn)館。一路上我們興奮地像小鳥(niǎo)一樣,嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。車(chē)子行駛了一個(gè)小時(shí)左右,我們終于到達(dá)了目的地。

我們迫不及待地跑了進(jìn)去,啊!這里真大,真漂亮呀!媽媽提議我們先當(dāng)消防員,我們異口同聲地說(shuō):“好!”于是我們向消防隊(duì)跑去,在門(mén)口排好隊(duì)。叔叔阿姨示意可以進(jìn)去了,于是我們就穿上了消防員的衣服。消防員叔叔給我們講解了一些消防滅火的知識(shí)。突然警報(bào)器響起了,我們馬上跳上車(chē)子,來(lái)到了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。我們打開(kāi)水籠頭,水一下子就噴了好遠(yuǎn),直射火源。過(guò)了一會(huì)兒,熊熊烈火終于被我們撲滅了。我們高興地手舞足蹈起來(lái)。然后我們跳上了車(chē),又回到了消防隊(duì)。消防隊(duì)長(zhǎng)對(duì)本次的救火行動(dòng)做了一個(gè)總結(jié),直夸我們這些小消防員真棒!

雖然這是一個(gè)小小的職業(yè)體驗(yàn),但讓我懂得了消防員叔叔是多么辛苦,多么勇敢,我要向他們學(xué)習(xí)。

我是小小消防員教案篇十九

火,它能給我們帶來(lái)溫暖。但是,它也一樣可以給我們帶來(lái)災(zāi)難。知道嗎?火災(zāi)的出現(xiàn)不計(jì)其數(shù),而且只要它出現(xiàn),必定伴隨著人民財(cái)產(chǎn)的損失。嚴(yán)重的會(huì)造成人員受傷,甚至丟掉寶貴的.生命。

記得有一天,我們正在教室里上課。突然,只見(jiàn)窗戶外一陣陣黑煙滾滾而來(lái),有些同學(xué)看見(jiàn)了忍不住竊竊私語(yǔ):“哇!快看外面的煙?!钡鹊较铝苏n,班里的同學(xué)都一溜煙跑出去看到底發(fā)生了什么事。只見(jiàn)那黑煙在我們學(xué)校圍墻外邊,隔著圍墻也看不見(jiàn)到底怎么回事,不過(guò)估計(jì)是著火了。又過(guò)了一會(huì),我們聽(tīng)到了消防車(chē)的呼嘯聲,果然是發(fā)生了火災(zāi)!等到再下一節(jié)課下課,出去看時(shí),黑煙已經(jīng)漸漸稀少,很快就煙消云散了,應(yīng)該是火被撲滅了吧。同學(xué)們也都放心了,七嘴八舌地談?wù)撝鴦偛诺那榫啊?/p>

放學(xué)后,我在別的班里同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)學(xué)校旁邊的幾棟廠房起火了,也不知道是不是真的??傊?,我們都見(jiàn)識(shí)到火的威力了。

所以,假如發(fā)生火災(zāi),屋子里有滅火器的話,就要用正確方法打開(kāi)滅火器把火撲滅。如果沒(méi)有滅火器,可以用濕毛巾捂住口鼻,身上披上棉被或棉衣,迅速跑出去。如果火情太大,無(wú)法逃離,你還可以拿鮮艷的衣服、毛巾或者布條在窗戶邊甩,一邊大聲呼救,讓別人注意你,再設(shè)法救你。

正所謂“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山?!痹谏钪?,一切還是要以防范為主,杜絕災(zāi)難發(fā)生。讓我們行動(dòng)起來(lái),一起建設(shè)安全和諧家園。

我是小小消防員教案篇二十

暑假里,上映了一部精彩絕倫的電影---《烈火雄心》。這部電影的原型是2010年“大連7.16油爆火災(zāi)”。在一個(gè)本應(yīng)該美好的日子里,大連新港一艘30萬(wàn)噸級(jí)外籍油輪在卸油的過(guò)程中,由于操作不當(dāng)引發(fā)輸油管線爆炸,引燃了10萬(wàn)噸的油罐,一旦爆炸起來(lái)相當(dāng)于20顆原子彈的威力。最后派出2000多名消防官名一人死亡,一人重傷。才挽回了平安的美好。

看了這部電影的`原型故事,讓我觸目驚心?;鹗菬o(wú)情的,我們千萬(wàn)不要惹怒它,否則后果不堪設(shè)想。然而,火也有溫情的一面,如果合理使用火,火也可以為人類(lèi)造福,成為我們的一位新伙伴。接下來(lái),我要告訴大家?guī)c(diǎn)“小小消防員”應(yīng)掌握的防火知識(shí)。

作為一名小小消防員,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用干粉滅火器。

如果著火了,我們應(yīng)該找到滅火器,打開(kāi)彈簧,將瓶體搖晃一會(huì)兒,使滅火器里面的干粉松動(dòng)。第二步要除掉鉛封,第三步就要把保險(xiǎn)銷(xiāo)給拔掉。左手握著噴管,右手提著壓把。在距火焰兩米的安全位置,右手使勁壓下壓把,對(duì)準(zhǔn)火苗的根部,拿著噴管左右搖晃,噴射干粉,直至把火撲滅。

作為一名小小消防員,應(yīng)該學(xué)會(huì)告訴大家火災(zāi)時(shí)應(yīng)該走安全通道,并且不應(yīng)貪戀財(cái)物,因?yàn)殄X(qián)財(cái)可以再賺,丟了的東西可以再買(mǎi),而生命只有一次。還要用濕毛巾捂住口鼻,用水澆濕全身,貓身爬行,千萬(wàn)不能乘坐電梯,如果安全通道里也發(fā)生了火災(zāi),便可以拿安全繩從窗戶下樓,也可以制作簡(jiǎn)易的下樓工具或是向他人進(jìn)行呼救。同時(shí)還要記住第一時(shí)間撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔準(zhǔn)確的地點(diǎn),火災(zāi)情況。

作為一名小小消防員,我們應(yīng)該記得睡覺(jué)前關(guān)閉電源和燃?xì)庠?。在冬天里有人的情況下用烤火爐燒烤衣物。還要購(gòu)買(mǎi)干粉滅火器和泡沫滅火器。以防萬(wàn)一。

火災(zāi)其實(shí)并不可怕,最可怕的是還不會(huì)去預(yù)防火災(zāi)。作為一名小小消防員,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻告訴自己:做自己生命的導(dǎo)演,安全永遠(yuǎn)第一。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16584138.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔