總結(jié)是一種總結(jié)經(jīng)驗和教訓的方式，可以讓我們從過去的錯誤中吸取教訓，不斷成長。寫總結(jié)時要注重文字的風格和感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。當你在寫總結(jié)時感到困惑時，不妨閱讀以下總結(jié)范文，或許能夠幫助你解惑。
饞人的西瓜小學四年級篇一
有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)我家陽臺上的花盆里長了幾根像豆芽似的嫩芽，我問媽媽，才知道原來這竟然是西瓜秧。花盆里怎么會有西瓜秧呢?我真搞不懂。“管它怎么長出來的，只要明年能吃到可口的西瓜就行!
”我自言自語地說。
可是沒過兩天，令我沒想到的事發(fā)生了，一根長得最高最好的西瓜秧死了。那根秧枯黃地彎著身子，毫無生氣。我見了，很悲傷，想哭又哭不出來。來自：作文大全從那以后，我天天給西瓜秧澆水，它們一點點往上長著，現(xiàn)在已經(jīng)長到花盆高了。它們光潔著身子，頭頂上長著兩只綠色的小葉子，像一個個亭亭玉立的小姑娘，張開雙臂在微風中翩翩起舞。我相信有一天，它們也會象我一樣健康的長大，結(jié)出又大又甜的西瓜。
饞人的西瓜小學四年級篇二
今天中午，媽媽從廚房里拿了一個又圓又大的西瓜。青青的綠皮上像鑲嵌著一條條黑色的絲帶，又像一條條圍巾在捂著西瓜，防止它感冒著涼。
媽媽拿著西瓜刀，從中間把它切開了，鮮紅的西瓜瓤立即出現(xiàn)在了我的眼前，沙沙的瓤，黑黑的子，像一顆顆黑色的寶石鑲在瓜瓤中，特別的好看，饞的我直流口水。媽媽把它們切成了一小塊一小塊的。
我迫不及待的咬了一口西瓜，?。≌嫣鹧?！真沙呀！一股股甜蜜的汁水透便了我的全身，我高興的對媽媽說：“這個西瓜真好吃，真是不吃不知道，一吃嚇一跳呀！”媽媽也吃了一口，幸福的笑了。
媽媽告訴我，西瓜不但汁水香甜營養(yǎng)，而且還有很多好處和作用呢！它們能做出西瓜醬，它們還可以當成藥材（比如西瓜霜里就有它），瓜皮還可以美容，并且還能炒著當菜吃，還有我們喜歡吃的西瓜子，西瓜全身都是寶，多吃西瓜還能減肥，聽完媽媽的話，我感到特別的興奮，因為我不僅吃上了好吃的大西瓜，并且還學到了不少的知識。真可謂是一舉雙得呀！
饞人的西瓜小學四年級篇三
《桂林山水》是人教版小學四年級下冊第一單元中的一篇精讀課文。課文抓住了桂林山水的特點，以優(yōu)美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。課文從“桂林山水甲天下”講起，既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。然后，用對比的方法描述了漓江水、桂林山的突出特點。最后，把桂林的山和水聯(lián)系起來，作為一個完美的整體，展現(xiàn)在讀者面前。
【教學目標】。
1.知識與技能：
（1）認識8個生字，會寫11個生字。能正確讀寫“玩賞、無暇”等詞語；
（2）能正確、流利、有感情的朗讀課文，并背誦課文。
2.過程與方法:。
（1）通過看圖、學文，了解桂林山水的特點；
（2）學習文章的敘述方法（“總-分-總”）；
（3）領(lǐng)悟作者抓住主要特點，運用對比、排比、比喻等修辭方法描寫景物的方法，體會課文的語言美。
3.情感、態(tài)度與價值觀：感受桂林山水的美好，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的思想感情。
【教學重點】了解桂林山水的特點，感受桂林山水的意境美，體會課文的語言美。
【教學難點】學習作者細致觀察、抓住特點、運用對比、排比、比喻等修辭手法的表達方法。
【設(shè)計思路】《小學語文課程標準》指出：語文課程應培育學生熱愛祖國語言的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感。在語文課堂教學中，教師要充分為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，激發(fā)學生的學習欲望，喚起他們閱讀的興趣。本課通過看圖、學文，讓學生了解桂林山水的特點，體會作者表達的熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的情感，通過反復朗讀，達到入情入境、情景交融。同時，還要讓學生了解作者的語言表達特點，從中學習作者的表達方法。
【教學準備】。
ppt。
【教學安排】。
2課時。
【教學過程】。
第一課時（略）。
第一課時主要教學內(nèi)容是：學習本課生字新詞，整體感知課文。
第二課時（詳）。
一、激情導入，激發(fā)興趣。
1.同學們，今天我們來學習一篇寫景佳作《桂林山水》。先讓我們伴著優(yōu)美的音樂，來欣賞一組精彩的桂林山水圖片。
桂林是廣西壯族自治區(qū)一座美麗的城市。從古至今引得不少文人墨客寫下很多詩文贊美它，如唐代詩人杜甫就曾留下“風景宜人處：‘獨桂林’”，宋代詩人范成大也曾有“桂林之奇，天下第一”的詩句。
今天，老師就要和大家一起走進桂林山水，去領(lǐng)略它獨特的美。
二、整體感知，入情入境。
（一）學習第1自然段。
1、瀏覽課文。人們都是怎樣評價桂林山水的呢？（請大家快速閱讀課文，從文中找出桂林山水給你的總體印象的句子。）。
預設(shè)：人們都說“桂林山水甲天下。”
2、了解意思：甲是指第一，甲天下即為天下第一，桂林山水甲天下也就是說桂林山水的風景被稱為天下第一。
3.想一想，這一段在全文起什么作用？
預設(shè)：總起。概括說明桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林的緣由。
過渡：既然桂林山水天下第一，那么我們就要趕緊跟上作者陳淼的步伐“乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水”吧！（指導朗讀，要讀出作者對桂林山水的贊美的之情以及心情尤為迫切的語氣。）。
（二）精讀第2自然段。
1、出示文字：我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平入鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。（多媒體同時展示與內(nèi)容相關(guān)的圖片）。
作者并不直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖入手，運用“對比”的手法，用一個“卻”字轉(zhuǎn)折，說明這些美景雖美，卻不及漓江水，與大海相比，突出了漓江的靜，與西湖相比，突出了漓江的清與綠，體現(xiàn)出漓江水的與眾不同。
2、那么漓江的水到底又有什么獨特之處呢？
3、出示文字：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。3.請學生概括地說特點。(板書：靜、清、綠)體會作者具體形象描寫景物特點的方法。
（2）和原句對比，說說哪句話給你的印象更為深刻？小結(jié)：是的，我們寫作文的時候，不僅要寫出景物的特點，還要作具體、生動、細致的描寫，這樣寫能給人留下深刻的印象。
4．交流朗讀，在讀中體會水的：“靜”、“清”、“綠”。出示文字：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。通過范讀、指名讀、齊讀等形式，突出漓江水的靜、清、綠。（指導朗讀：“靜”這句讀得輕而緩；“清”這句讀出驚喜，讀得讓大家都看見江底的沙石；“綠”這句讀出贊嘆之情。）。
5、理清敘述順序，指導學生背誦。這段先用大海、西湖引出漓江的水，再具體寫漓江水靜、清、綠的特點，最后一句是感受，也突出了水的靜。
播放畫面，音樂伴奏，學生試背。
三、自學課文第3自然段。
1、欣賞完漓江的水，我們再來游覽桂林的山。請同學們按照學習漓江水的方式自學桂林的山。（老師為同學們準備了桂林山的圖片,大家可以結(jié)合圖片和課文中的描寫，或獨自思考或小組討論。來學習和感受桂林山與眾不同的美。）。
2、出示文字：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨像，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
請學生概括地說山的特點。(板書：奇、秀、險)結(jié)合畫面，展開想象，用自己的語言加以具體的描述。
（1）“奇”：課文從兩方面描寫。一是“拔地而起，各不相連”。二是“奇峰羅列，形態(tài)萬千”，像老人、像巨象、像駱駝……使學生感到桂林的山真是形態(tài)萬千。
（2）“秀”：課文打了兩個比方“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”，寫出“秀”的表現(xiàn)：色彩明麗。屏障：起遮擋作用的東西，本課指桂林一帶的山。
（3）“險”：課文用“危峰兀立，怪石嶙峋”概括了這一特點，并用“好像一不小心就會栽下來”的感覺，突出了桂林山的“險”。
3、作者是如何運用語言文字寫出桂林山的特點的？
第三自然段以同樣的手法寫桂林的山，先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點，給人身臨其境的感覺！
過渡：游覽過漓江的水，觀賞了桂林的山，作者又有什么感受？
四、感悟第4自然段。
1、出示文字：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
（1）“連綿不斷的畫卷”即很長很長的畫卷。（桂林到陽朔一帶，沿途都是青山綠水，風景宜人，美不勝收，說桂林是一幅“連綿不斷的畫卷”，可謂十分貼切）。
（2）“舟行碧波上，人在畫中游”這句話的意思及在文中所起的作用？
這一句道出了作者蕩舟漓江，觀賞桂林山水是一種美的享受。課文以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。
2、感受桂林山水相依，風景宜人，感嘆大自然的鬼斧神工，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山。
五、總結(jié)全文。
桂林山水甲天下，祖國山河多壯麗！慨嘆之余，我們不由贊嘆陳淼先生的文筆竟如此之美！同學們，讓我們伴著優(yōu)美的音樂，有感情的朗讀課文，再次徜徉于桂林山水之間，回味它帶給我們無窮無盡的美的享受。
六、知識拓展。
同學們，我們的家鄉(xiāng)素有“金周至”之美譽，這里山清水秀，風景宜人，同學們可以仿照課文第2、3自然段的寫法，抓住景物的特點，學習用整齊的句式具體地描寫一寫家鄉(xiāng)的山水之美吧！
饞人的西瓜小學四年級篇四
小綠是一個很善良的小女孩，小綠的媽媽經(jīng)常去鄰居王奶奶家?guī)兔ο匆路?，王奶奶已?jīng)很大歲數(shù)了，腿腳不方便，要用拐杖才能走路。
有一天，小綠也想去幫王奶奶做家務(wù)，就跟媽媽說，媽媽答應了，小綠跟著媽媽來到王奶奶家。小綠走出院子來到小溪邊，打水，學著媽媽幫五奶奶洗衣服的樣子，捶來錘去，就算褲子都濕了，小綠也沒有放棄，把全部的衣服都洗干凈了。小綠還學著媽媽的樣子學曬衣服，累得全身是汗。
王奶奶笑著對小綠說：“小綠呀，我腳不方便，走路很麻煩，你和你媽媽老幫我洗衣服，你們都是好心人呀，要是我有這你這樣的一個女兒就好了。沒人來看我，家人都去打工了，不能回來，謝謝你小綠?！毙【G開心的說：王奶奶，不用謝，這是我應該做的。”小綠感到從沒有過的開心感。
小綠從這件做好事的事情上發(fā)現(xiàn)，樂于助人，是一件多么快樂的事情呀。
饞人的西瓜小學四年級篇五
看到文章的題目，你一定會疑惑不解：“饞豆”是什么？告訴你呀，“饞豆”是指我家的愛犬豆豆，由于它特別饞，所以我們有時也叫它“饞豆”
豆豆是一只特別可愛的短毛吉娃娃，它芳齡六個月了。豆豆體態(tài)嬌小，就比我爸的鞋子大一丁點。它的`一雙水靈靈的大眼睛嵌在白嫩的臉上，那一只小鼻子總是濕漉漉的，摸上去冰涼涼的，這個“小雷達”總是在第一時間捕捉到食物的香味，驅(qū)使著豆豆奔向目標。我家豆豆最大的一個特點就是“饞”，下面就由我來告訴你它是如何的饞吧。
豆豆每次只要一看見或聽見我們在吃東西，便會耳朵迅速立起，剎那間，只瞧見一個白影兒如離弦之箭一般飛了過來，眼睛緊緊地盯著你手中的食物，隨后用一種楚楚可憐，讓人動心的眼神望著你，仿佛在說：“求你們了，給我也吃點兒吧?！边@時如果你還是不肯跟它分享一點兒，它就會使出絕招——兩條后腿直立，兩前腿搭在胸前，站起來扒扒你。你別說，那姿勢還真標準，站的筆直的，惹人憐愛地望著你。此刻，無論是我們家里的哪個人，都會把美味毫不吝嗇地扔給它吃，可是還不到一兩秒鐘便全被它吞食完了，又不厭其煩地繼續(xù)向你討食，仍想讓它那滾圓的小肚皮再撐大一些。
豆豆最具觀賞性的“節(jié)目”當屬吃狗糧了。只見二三十顆狗糧入盆，他就如一臺電力充足的吸塵器，風卷殘云，以迅雷不及掩耳之勢將盆內(nèi)的狗糧吃得一粒不剩，全掃食完了，還意猶未經(jīng)地舔舔盆，這情景讓人忍俊不禁。
記得有一次，它見一塊肥皂靜靜地躺在地面上，竟上前去嘗了幾口，結(jié)果它的饞導致它自己一連幾天都病怏怏的，過了好幾天才又活蹦亂跳起來。
雖然豆豆是一條名副其實的饞狗，但我們都十二分的喜歡它，因為它給我們帶來了許多樂趣，它已成為了我們生活中不可缺少的一部分。
饞人的西瓜小學四年級篇六
在我們的身邊，有許許多多的不起眼的普通人，甚至是被人看不起的小人物，他們或許就是成績差、家境貧寒、長相不佳的你的同伴，他們或許就是街頭墻角那些擺小攤的、掃大街的、撿破爛的、耍把戲的不起眼的小人物，或許就是因天災人禍而失學、身殘、患重病的陌生人。
可是，我要說的，是那一個陌生人，我們只有一面之緣。華塢市場，有一家賣灌湯包和珍珠圓的小店。我很喜歡吃他們賣的灌湯包。每次經(jīng)過，我總會纏著爸爸媽媽買一盒給我品嘗。爸爸媽媽疼我，經(jīng)常毫不猶豫就答應了，雖然那不便宜，一盒要5塊錢，他們總是慷慨地掏出5塊錢讓我買。一次，我們從公園歸來，恰好從華塢市經(jīng)過。理所當然，爸爸爽快地給我買一盒。
我們下車，在那里等待熱騰騰的包子出鍋。這時，旁邊有一個老奶奶和一個小孩在那里看著。老奶奶頭發(fā)十分凌亂，被風再一吹，就顯得更亂了。小孩可能是那老奶奶的孫子，看起來差不多5歲了。小孫子眼巴巴地望著那剛剛出爐的灌湯包，口水都快流出來了。可是，從他們的樣子看，別說5塊錢，就是2塊錢也是來之不易的。老奶奶望望瘦小的孫子，猶豫了一下，又看看那灌湯包，長滿繭子的手顫抖著伸進口袋里，掏出一小塑料袋。我不知道她要干什么，拿一塑料袋干什么呢?她似乎輕輕嘆了一口氣，慢慢地把塑料袋翻開。小孫子注意到這一動作，歡呼起來。老奶奶把塑料袋一層又一層地，慢慢地，小心翼翼地翻開。我終于看到里面包著的是什么，是錢!也就是說，這幾個塑料袋就是她的錢包。而錢包里面裝的，盡是一些零碎的毛票——一毛錢，兩毛錢……她又向老板娘打了個很難察覺到的手勢，示意她也要買。我真的覺得不可思議，因為她那點錢不知道夠不夠買半盒。這一點錢，可能夠他們一天吃的了!這一點錢，可能是她一上午辛苦的勞動成果!如今，她出于奶奶對小孫子的愛，希望小孫子也能享受一下一個小孩子的幸福，用了這些錢，買了這一盒包子。那一整盒熱騰騰的包子，都是奶奶濃濃的愛化成的啊!
饞人的西瓜小學四年級篇七
在我所居住的小區(qū)里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多歲的伯伯。
那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長年在外風吹日曬的結(jié)果;在他那國字形的臉上，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。
我們樓洞有三家訂戶，兩家在五樓，一家在六樓。六樓那家訂戶也就是我們家。
六層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經(jīng)把人累得夠嗆了，不要說送奶工還拿著那么多的牛奶瓶了。何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶，一般的人一看這情況，就直接放在樓下。這位伯伯可不這樣，每天下午六點他總是準時將牛奶送到訂戶家門口，再敲敲門，喊一聲“牛奶來了!”
冬天來了，天越來越冷，不管刮風還是下雪，每天下午六點，樓道里總會響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲“牛奶來了!”
在一個寒風呼嘯的傍晚，這位伯伯又來送奶，我接過牛奶瓶時，發(fā)現(xiàn)他的手都已經(jīng)被無情的風給吹裂了，皮膚好象老松樹的皮，皺皺巴巴的。我很奇怪，為什么不帶上手套呢?是沒有錢買手套還是太忙沒時間買手套?要不然我送給他一雙好了。第二天，他又來送牛奶時，我終于忍不住問了他，他親切地說“你看，這瓶子外有一層水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的?！迸?，是這樣啊!我心里感嘆道：這位送牛奶的伯伯為了不摔壞奶瓶，竟然在大冬天里赤裸著雙手，真是讓人敬佩呀!媽媽說這是一種敬業(yè)精神，值得我們每個人學習。
送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人。
就到這里結(jié)束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
饞人的西瓜小學四年級篇八
童年記憶就像翻騰著的細小波浪，就像一串五光十色的珍珠，就像一個五彩斑斕的夢……時間長了，記憶也就淡忘了，但是，有一件事卻清晰地留在我的腦海中。
小時候，每年夏天爸爸媽媽都會送我去爺爺奶奶那兒。他們住在農(nóng)村。爺爺有一片西瓜地，我非常喜歡吃西瓜。每天爺爺都會摘一個大西瓜，抱回來給我們大家吃。每次他都很自豪地說：這是他自己種的，特別甜、特別好吃。
五歲那年，有一天，我看著吃剩的西瓜子突發(fā)奇想：我也要自己種西瓜!對!說干就干。我拿了一個小鏟子在后院挖了一個坑，把西瓜子全倒了進去，然后蓋上土，再找來水桶拎水，澆完水以后還要干什么呢?讓我想想!對了，爺爺說過：種西瓜一定要施肥。去哪兒弄肥料呢?我歪著小腦袋想半天，也沒有想出辦法。西瓜吃多了，我想尿尿了!對啊，我想起來了：爺爺說過我的尿是童子尿，可以治病還可以當農(nóng)家肥，能澆花澆菜。那當然也可以澆西瓜啰!太好了，我現(xiàn)在就給西瓜施肥。
以后的幾天，我天天去后院給我的西瓜澆水施肥，一天幾次，忙得不亦樂乎!
那天，我像往常一樣去后院。天哪?我的西瓜居然長出了一段綠綠的瓜藤，還結(jié)了一個大大的西瓜。我欣喜若狂，摘下大西瓜，抱著跑著，到處炫耀：“你們看，你們看，這是我種的、我自己種的!”大家都笑呵呵的，夸我真能干!
好開心啊——這個大西瓜是我自己種出來的!
饞人的西瓜小學四年級篇九
在一個小村莊里，新搬來的小花一家喜歡樂于助人。
在村莊里，住著一位孤單的高奶奶，75歲了，身體不好，每天做的家務(wù)很多，如在看莊稼、賣菜、種菜、收拾家里……每天都累得氣喘吁吁。
小花的媽媽是個好心人，星期天一早，把小花從睡夢中喚醒，對小花說：“小花，高奶奶沒親人，又上了年紀，什么事都要自己做，你是少先隊員，應該幫高奶奶做點事情，你一定要記住啊!”“我知道了，媽媽?！?/p>
小花立刻起了床，來到高奶奶家里，家里一點聲音也沒有，原來高奶奶出去了。小花的目光突然注視到后院里還有一盆沒有洗的衣服。小花想：“如果高奶奶回來了，都很晚了，洗衣服就來不及了?！毙』ň婉R上走到后院，拿起搓衣板和洗衣粉，一邊放洗衣粉，一邊用力的搓衣服，認真的洗衣服，衣服漸漸變白了。小花的汗珠流了下來浸濕了她的衣服，而她毫無察覺，仍然繼續(xù)洗著。
這時，奶奶走過來，把小花抱住，和藹地說：“你真是個乖孩子，我該怎么感謝你才好啊!”說完，高奶奶的淚水從眼睛里奪眶而出。
小花說：“哪里啊高奶奶，這些是我應該做的，我是少先隊員，必須具有尊老的優(yōu)秀品德。”
【范文2】。
生活中，關(guān)愛的事像是天上的星星一樣，多得數(shù)不清。有的讓你感動，有的讓你開心，有的讓你后悔，甚至有的讓你悲傷。下面，讓我來給你講一講。
那一天晚上，狂風怒號，寒風呼嘯，外面冷極了，我走在回家路上，路上已經(jīng)沒人了，有一位搭客司機也匆忙地騎著摩托車回家。他走著走著，車子突然不動了，也許是天氣冷;也許是車子沒油了。只見他一直嘗試開動車子，但也無濟于事。正當他絕望時，一位路過的搭客司機看見了在發(fā)愁的他，坐在車上一動不動。他趕緊上前問，原來是沒油了。另外一個搭客司機說：“我用繩子牽著你的'車回家吧?！敝灰姏]油的司機激動地說：“謝謝你，真的謝謝你。如果你沒有看見我，我可要推車回家，要推一·二個小時的，你真是不是親人，勝似親人啊!”司機說：“不用謝，無論是誰，只要有困難，我都會幫助的。他說：“把我的車推回去要多少錢?”那個司機說：“不用了，你的心意我領(lǐng)了，你收回去吧?！蔽铱吹竭@感人的一幕，真想對那個好心的叔叔說：“不是親人，勝似親人啊!叔叔，你的心真善良?！?/p>
這就是人與人之間的關(guān)愛，一個真實的故事。
饞人的西瓜小學四年級篇十
我是夏天最受歡迎的水果之王。我的外形像一個綠色的小氣球，身穿一條帶花紋的綠色“連衣裙”，看起來會使人心曠神怡哦！很想吃吧！
我的肉紅彤彤的，味道就像蜜一樣甜，咬一口一股清涼可口的滋味，直沁肺腑，馬上就覺得涼快極了。親們是不是很想吃??！提醒一下哦！等會見到我了以后，千萬不要把口水流到我圓滾滾的身上，要不然我會生氣滴！
的籽黑乎乎的，放到有光的地方會閃閃發(fā)光哦！像一顆價值連城的黑珍珠一樣，可美了！種到土地公公里，還會有收獲呢！據(jù)老前輩們說我的籽還能入藥呢！
光受歡迎，肉不光好吃，籽不光好看，用途也很多呢！我的營養(yǎng)可豐富了，含有維生素和多種對人們有用的礦物質(zhì)，可好了！如果有時間的話，可以把我放進冰箱里，冰上一會，那味道簡直就是一個“爽”字呢！甜甜的味道流進你們的心里，讓你回味無窮，吃了還想吃呢！我還能像魔術(shù)師一樣，變身成一杯多汁可口的西瓜汁呢！
動不如行動趕快“下手”哦！
饞人的西瓜小學四年級篇十一
小時候，因為爸爸媽媽工作忙，我兩周歲便上學了。如今，我已經(jīng)是四年級的學生了?；貞浧饋恚傆X得學校就是家，老師就是親人。
老師像爸爸一樣嚴格地要求我，像媽媽一樣無微不至地關(guān)心我，像朋友一樣與我友好相處。我的每一點進步，都與老師嚴格的要求分不開。在老師的精心教導下，我進步很快，先后獲得了花園學校“誦讀小名士”、“書香之家”等榮譽稱號。忘不了，老師給我講故事，幫我培養(yǎng)自信心；與我一起做游戲，開心地玩耍；老師與我一起春游，盡情地感受大自然。與老師在一起，我覺得非常開心。有知心話，我總是想對老師講，因為老師是我的知心朋友。
啊，老師不是親人，卻勝似親人！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
饞人的西瓜小學四年級篇十二
我的妹妹非?？蓯邸Ｋ幸粡垐A圓的小臉蛋，有一張小小的嘴巴，她那嘴巴紅紅的像是抹了口紅一樣，她那嘴巴能說會道，她那嘴巴一時閑不住不停地嚼著東西。她還有櫻桃般的鼻子，她還有著炯炯有神的眼睛，她還有彎彎眼睫毛像一只芭比娃娃?，F(xiàn)在我給大家說一說妹妹的'趣事!
元宵節(jié)快到了，街上到處是琳瑯滿目的燈籠。妹妹吵著要我?guī)タ礋艋\，我只好陪她一起去，一路上妹妹看見什么吵著要我給她買，我正在看燈籠的時候我發(fā)現(xiàn)妹妹不見了。我往后看看又往前看看，可是還是沒有看見她，我在人海里看到了妹妹的身影，我跑過去一看，我妹妹正在和我們鄰居家的小孩搶爆米花，這只貪吃鬼可憐巴巴的對我說：“姐姐求你了，我以后一定聽你的話，只要你給我買爆米花。”我對她說：“妹妹我沒錢，下次給你買吧，走我們回家?！泵妹靡黄ü勺诘厣蠈ξ艺f：“要是你不給我買爆米花，我就不走”。我沒有搭理她，她不在求我，而開始求我們鄰居家的小孩妹妹對她說：“晶晶姐姐你是最好的。你給我分點爆米花么，你看我姐姐那么小氣你這么大方。”晶晶聽了她的甜言蜜語后可高興了把剩下的爆米花分給了她。
我妹妹就這樣一個精靈古怪，能說會道的小家伙，這個小家伙帶給我快樂!雖然有時我會和這個小家伙吵架可我還是愛她的。
我有一個可愛的妹妹，她有時很乖，有時卻很壞。有一次，我和媽媽洗完腳，讓妹妹拿拖鞋，妹妹說：“橙色的是媽媽的，粉色的是姐姐的，我找到嘍!”說完，就見她一只手拎著一雙拖鞋，屁顛屁顛的跑出來了。遞給我們后，媽媽開玩笑地逗妹妹說：“你拿錯了，這兩雙是姑姑和你奶奶的。你再去看看?！蔽覄傁胝f什么，媽媽遞給我一個眼色，我閉上了嘴巴。過不一會兒，妹妹又拿著剛才那兩拖鞋出來了，還奶聲奶氣地說：“就是這兩雙，沒錯!媽媽您告訴過我的，別忘了我的記憶力可是超好的呦!”她這一說完，我和媽媽都樂了。還有一次，我正在寫作業(yè)，妹妹跑過來了，說：“姐姐，借我你的文具盒玩兒玩兒哦?！蔽耶敃r沒聽見，就繼續(xù)寫作業(yè)，幾分鐘后，妹妹突然跑進來，把我嚇了一大跳。她把文具盒放到我的桌子上，小聲地說：“姐姐，還給你哦!”我沒吱聲。后來，我打開文具盒一看，媽呀!里面有一只小蟲子在爬呢!我立馬去院子里找妹妹，打算批評她一頓，我罵道：“誰讓你往我文具盒里放蟲子的?”妹妹停了一會兒，才委屈地說：“今天，今天是愚人節(jié)嘛。人家，人家想慶祝一下下，你怎么這么兇啊?”我回家看了看日歷，只見今天的日期上寫著“愚人節(jié)”。啊，我的妹妹，你真是可愛，有時可愛的可惡了!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16577937.html】
