總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷的一切進(jìn)行記錄和總結(jié)的過(guò)程。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理出要點(diǎn)，并進(jìn)行邏輯性的組織。以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇一
有了前幾次并不成功的體驗(yàn)，教訓(xùn)中誕生了經(jīng)驗(yàn)，辦法是死的，但人是靈活的，我不再拘泥于一種方式，會(huì)因地因茶而靈活運(yùn)用兩種不同的采摘方法，隨機(jī)應(yīng)變，果然效果明顯。
到了好摘的地方，我就用“小雞啄米”式，大拇指與食指充分發(fā)揮了作用，就像小雞啄米一樣，“啄”到一“粒”，后面三個(gè)指頭就“吞一粒”，協(xié)調(diào)而自然，“肚子”裝滿(mǎn)了趕快就往籃子里“吐”，散一堆的模樣。到了不好摘的地方，我就用“蜻蜓點(diǎn)水”式，只要手不閑著，腳不懶，我就不會(huì)落后;這也是為尋找到好摘的地方的一種過(guò)渡。
習(xí)慣成自然，采茶時(shí)間長(zhǎng)了，有的時(shí)候，腦子好像是一片空白時(shí)，但只要眼睛到了，手上采摘的速度就更快。這種感覺(jué)就是：同樣的動(dòng)作做多了，不需要太多的思維，換句話(huà)說(shuō)——重復(fù)是成功之母。最后一次采茶，我終于不用吃“救濟(jì)糧”，大大超過(guò)了班平指標(biāo)。
前后一星期的勞動(dòng)，讓我的脖子以上，短袖以下的，凡是洗過(guò)日光浴的地方，與身體的其它部位形成了黑白分明的界限;大拇指與食指也粗糙了許多。但是，作為只知道獲取而不知付出的現(xiàn)代中學(xué)生，從父母的寵愛(ài)中走向大自然，用自己的汗水不光換來(lái)了勞動(dòng)成果，還從親臨實(shí)踐中獲得了許多真知。
所以我說(shuō)：“其實(shí)勞動(dòng)也很快樂(lè)!”
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇二
“勞動(dòng)最光榮！”是我們小時(shí)候經(jīng)常唱的一首歌，勞動(dòng)的意義，已經(jīng)深深地引在了我的心里。
做為一名新時(shí)代的小主人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做，盡量不去麻煩別人。我從小事做起，每天起床自己穿衣疊被，把書(shū)桌和房間整理干凈、整齊。空閑時(shí)會(huì)幫家長(zhǎng)洗洗碗，掃掃地，每次做完一件事，我心里會(huì)充滿(mǎn)自豪和滿(mǎn)足。
我們不僅要做ai勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的好少年，還應(yīng)該要尊重辛勤的勞動(dòng)者，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。我們要尊重老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心地完成老師布置的作業(yè)。我們還要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果。比如，清早，環(huán)衛(wèi)工人就打掃好了樓道，可是，到了中午，有一些出租戶(hù)懶得下樓去倒垃圾，就把垃圾扔到樓道上，慢慢地，樓道上的垃圾越堆越多，把原本整潔的樓道弄得臭氣熏天。我想，如果到了晚上，老人沒(méi)看見(jiàn)垃圾的話(huà)，說(shuō)不定會(huì)跌倒，小孩可能會(huì)滑倒，這樣多不好呀！于是，我和媽媽一起在家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)前貼了一張紙，上面寫(xiě)著：請(qǐng)不要亂扔垃圾，否則，后果自負(fù)。果然，扔垃圾的人相對(duì)減少了，不過(guò)，還是有人繼續(xù)扔垃圾，有的人干脆把那張紙給撕下來(lái)，連看都沒(méi)看，不管怎樣，樓道現(xiàn)在比以前干凈了許多。
愛(ài)勞動(dòng)，不僅是好習(xí)慣，更是一個(gè)人有責(zé)任感的表現(xiàn)。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇三
1、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
2、農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。
3、田家秋作苦，鄰女夜舂寒。
4、鑿井而飲，耕田而食。日出而作，日落而息。
5、人間辛苦是三農(nóng)，要得一犁水足望豐年。
6、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏。
7、筋力日已疲，不息窗下機(jī)。
8、樂(lè)哉今歲事，天末稻云黃。
9、大家齊力徨鈦眨耳聽(tīng)田歌手莫閑。
10、秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。
11、世役不我牽，身心常自若。
12、雨足高田白，披蓑半夜耕。
13、十指不沾泥，鱗鱗居大廈。
14、晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。
15、不稼不穡，胡取禾三百廛兮。
16、百尺竿頭立不難，一勤天下無(wú)難事。
17、綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。
18、晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
19、爐火照天地，紅星亂紫煙。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇四
在中國(guó)文化中，“以勞動(dòng)為榮”是一種傳統(tǒng)觀念，也是中國(guó)社會(huì)中鼓勵(lì)人們勤勞奮斗的價(jià)值觀。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加速，人們對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)知和態(tài)度也在不斷變化。本文以“以辛勤勞動(dòng)為榮”為主題，從自己的體驗(yàn)和感受出發(fā)，談?wù)剟趧?dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，以及如何讓勞動(dòng)成為生活中的一種習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)。
自己曾經(jīng)歷過(guò)在工作中努力的日子，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想而堅(jiān)定不移地工作，最終實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值的提升。在這個(gè)過(guò)程中，每一天都充滿(mǎn)了勞動(dòng)的喜悅和成就感。勞動(dòng)讓我們從無(wú)到有，從不知道到知道，從群眾到個(gè)人，從單薄到強(qiáng)大，從模糊到清晰，從膽怯到勇敢，這一切都讓我真切地感受到了勞動(dòng)帶來(lái)的力量。
第三段：勞動(dòng)對(duì)個(gè)人的意義。
勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、提高自我價(jià)值的一種方式。勞動(dòng)可以帶來(lái)創(chuàng)造的成就感，讓個(gè)人在從事工作中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，進(jìn)一步提升能力和技能，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值的提升。勞動(dòng)同時(shí)也是個(gè)人生命的一部分，通過(guò)勞動(dòng)讓人們認(rèn)識(shí)自己、了解自己、歷練自己，從而成為真正有意義、有價(jià)值的人。
第四段：勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的意義。
勞動(dòng)不僅對(duì)于個(gè)人有益，也對(duì)于整個(gè)社會(huì)有重要的意義。勞動(dòng)是國(guó)家繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。良好的勞動(dòng)市場(chǎng)和勞動(dòng)力素質(zhì)將增進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)效率，提高資源配置效率，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。同時(shí)，勞動(dòng)更是社會(huì)文明進(jìn)步和國(guó)家民族自尊心的體現(xiàn)，是國(guó)家和民族的力量的象征，是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。
以辛勤勞動(dòng)為榮需要一個(gè)充滿(mǎn)價(jià)值的環(huán)境。要以推崇勞動(dòng)和勞動(dòng)者為榮為指導(dǎo)思想，在教育、輿論、文藝等各個(gè)方面形成這種氛圍。同時(shí)，個(gè)人也要從自己出發(fā)，以心態(tài)為先導(dǎo)，正視勞動(dòng)的艱辛和繁瑣，真正把勞動(dòng)當(dāng)成一種習(xí)慣和方式，持之以恒地勞動(dòng)下去，終將實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值的提升。
總之，以辛勤勞動(dòng)為榮是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑，為人們奮斗的方向和追求的目標(biāo)。只有我們深入認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義并始終堅(jiān)持，才能真正實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值和追求，從而推進(jìn)國(guó)家和民族的繁榮和進(jìn)步。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇五
第一段：引言（100字）。
辛勤勞動(dòng)是人們提升自身價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必然選擇。我深深地體會(huì)到，在辛勤勞動(dòng)中，不僅有收獲和榮耀，更有內(nèi)心的寧?kù)o和成就感。接下來(lái)我將以我親身經(jīng)歷為例，分享我的體會(huì)。
第二段：努力耕耘（200字）。
無(wú)論是身在城市還是鄉(xiāng)村，努力耕耘都會(huì)獲得回報(bào)。我曾在鄉(xiāng)村勞動(dòng)，每天清晨，都會(huì)勤奮地下地種植莊稼。通過(guò)努力，我親手培育出一塊塊綠油油的麥田和一片片飄香的菜地。辛勤的勞動(dòng)讓我感受到了生命的力量和美好的希望。這種努力的耕耘，給了我更多的精神滿(mǎn)足，也為我樹(shù)立了建功立業(yè)的信心。
第三段：汗水的價(jià)值（300字）。
辛勤勞動(dòng)的過(guò)程中，我們不僅通過(guò)付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，同時(shí)也深刻體會(huì)到汗水的珍貴。在一次烈日下種植莊稼的經(jīng)歷中，我感受到汗水如同生命的鮮血，它浸潤(rùn)了土地，也浸潤(rùn)了我的奮斗之路。勞動(dòng)的過(guò)程中，搖身一變的我變成了一名戰(zhàn)士，與時(shí)光賽跑，為夢(mèng)想而努力。正是這些汗水滋潤(rùn)著我們努力，使我們真正意義上感受到了成功的甜蜜。
第四段：勞動(dòng)與幸福（300字）。
正如俗話(huà)所說(shuō)，不勞無(wú)獲。辛勤的勞動(dòng)讓我體會(huì)到了幸福的真諦。在一次艱苦的農(nóng)活任務(wù)中，我經(jīng)歷了數(shù)天的奔波。雖然感到疲憊，但當(dāng)我看到勞動(dòng)的成果，心中充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和幸福感。勞動(dòng)給予我們的不僅僅是物質(zhì)上的回報(bào)，更是心靈上的滿(mǎn)足。只有在辛勤勞動(dòng)中，我們才能找到真正的幸福。
第五段：勞動(dòng)的正能量（200字）。
辛勤勞動(dòng)不僅帶給我們物質(zhì)上的回報(bào)和心靈的滿(mǎn)足，更帶來(lái)了正能量和成長(zhǎng)。在努力的日子里，我們不僅學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力，更懂得了珍惜和感恩。勞動(dòng)深刻地教會(huì)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉奮進(jìn)的精神，為我們塑造了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。通過(guò)辛勤勞動(dòng)，我體會(huì)到了努力工作的快樂(lè)和祝福。
結(jié)尾（100字）。
在辛勤勞動(dòng)中，我明確了人生的價(jià)值，并感受到了榮耀和幸福的滋潤(rùn)。勞動(dòng)讓我實(shí)現(xiàn)了人生的意義和價(jià)值，也培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈、積極向上的品質(zhì)。從勞動(dòng)中得到的收獲和成就，讓我真切地感到榮耀。因此，我堅(jiān)信辛勤勞動(dòng)是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必經(jīng)之路。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇六
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧!因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類(lèi)生存的最基本的技能。沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂(lè);沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界!
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的思想。但本學(xué)期學(xué)校開(kāi)始實(shí)施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動(dòng)。
有了前幾次并不成功的體驗(yàn)，教訓(xùn)中誕生了經(jīng)驗(yàn)，辦法是死的，但人是靈活的，我不再拘泥于一種方式，會(huì)因地因茶而靈活運(yùn)用兩種不同的采摘方法，隨機(jī)應(yīng)變，果然效果明顯。
到了好摘的地方，我就用“小雞啄米”式，大拇指與食指充分發(fā)揮了作用，就像小雞啄米一樣，“啄”到一“粒”，后面三個(gè)指頭就“吞一?！?，協(xié)調(diào)而自然，“肚子”裝滿(mǎn)了趕快就往籃子里“吐”，散一堆的.模樣。到了不好摘的地方，我就用“蜻蜓點(diǎn)水”式，只要手不閑著，腳不懶，我就不會(huì)落后;這也是為尋找到好摘的地方的一種過(guò)渡。
習(xí)慣成自然，采茶時(shí)間長(zhǎng)了，有的時(shí)候，腦子好像是一片空白時(shí)，但只要眼睛到了，手上采摘的速度就更快。這種感覺(jué)就是：同樣的動(dòng)作做多了，不需要太多的思維，換句話(huà)說(shuō)——重復(fù)是成功之母。最后一次采茶，我終于不用吃“救濟(jì)糧”，大大超過(guò)了班平指標(biāo)。
前后一星期的勞動(dòng)，讓我的脖子以上，短袖以下的，凡是洗過(guò)日光浴的地方，與身體的其它部位形成了黑白分明的界限;大拇指與食指也粗糙了許多。但是，作為只知道獲取而不知付出的現(xiàn)代中學(xué)生，從父母的寵愛(ài)中走向大自然，用自己的汗水不光換來(lái)了勞動(dòng)成果，還從親臨實(shí)踐中獲得了許多真知。
所以我說(shuō)：“其實(shí)勞動(dòng)也很快樂(lè)!”
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇七
辛勤勞動(dòng)在我們的生活中是一個(gè)很重要的詞匯，它代表著人們通過(guò)自己的智慧和汗水默默勞作的精神。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該明白辛勤勞動(dòng)的重要性，注重自己的學(xué)業(yè)、工作和生活中的辛勤勞動(dòng)。只要我們?cè)趧趧?dòng)中付出心血，就能收獲成功的喜悅和成就感。
辛勤勞動(dòng)是我們成長(zhǎng)的必要條件。在校園里，辛勤勞動(dòng)可以幫助我們積累知識(shí)，提高技能。在工作中，辛勤勞動(dòng)則可讓我們掌握更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。當(dāng)我們付出了辛勤勞動(dòng)，獲得了成長(zhǎng)，不但有助于提高個(gè)人的自信心，而且還能獲得更多的機(jī)會(huì)和資源，有利于未來(lái)的發(fā)展。
辛勤勞動(dòng)不僅是自我完善、提高自己能力的過(guò)程，同樣也是一種享受和收獲。當(dāng)我們面對(duì)眾多的困難、挑戰(zhàn)和壓力，只要堅(jiān)定地去面對(duì)，付出辛勤的勞動(dòng)，我們便能夠通過(guò)自己的努力取得成功。這樣的感受讓人心生感激，更加地珍惜自己所擁有的，以及善于通過(guò)自己的努力為未來(lái)打造更美好的生活。
四、辛勤勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
辛勤勞動(dòng)不僅是個(gè)人的自我完善和能力提升，更涵蓋了對(duì)社會(huì)和人類(lèi)的貢獻(xiàn)。無(wú)論從哪個(gè)角度看，辛勤勞動(dòng)都是在為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和生活目標(biāo)，只有通過(guò)努力，付出更多的勞動(dòng)和汗水，才能使我們所做的工作得到更多的認(rèn)可和回報(bào)。
五、結(jié)語(yǔ)。
辛勤勞動(dòng)是成功的大門(mén)。只有堅(jiān)定地去面對(duì)困難、付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能不斷告訴自己：我做到了！只有這樣，我們才能贏得成功，贏得自己的自信，贏得別人的尊重和欣賞。所以，只有以辛勤勞動(dòng)為榮，才能贏得真正的尊敬和成功。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都要通過(guò)自己的努力工作來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成功，更重要的是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和提升有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們必須認(rèn)真總結(jié)個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，并從中吸取心得和體會(huì)，不斷提高自己的能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
個(gè)人工作不僅可以滿(mǎn)足個(gè)人物質(zhì)生活的需求，還能夠很好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值，不斷提高自我實(shí)現(xiàn)的才能。通過(guò)自己的工作，能夠發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)生命的意義，提高自我評(píng)價(jià)和自信心。因此，個(gè)人工作能夠推動(dòng)自我成長(zhǎng)，增加自主性和獨(dú)立性，提高自我認(rèn)同感和自尊心，使人生更有意義。
在個(gè)人工作過(guò)程中，有好的經(jīng)驗(yàn)和壞的經(jīng)驗(yàn)。好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驈浹a(bǔ)自己的不足，提升自己的能力，讓自己更加成熟。壞的經(jīng)驗(yàn)則是一個(gè)很好的教訓(xùn)，幫助自己發(fā)現(xiàn)自己的失誤，提醒自己要更加注意，在同樣的情況下不再犯同樣的錯(cuò)誤。因此，在個(gè)人工作的過(guò)程中，不僅要注意機(jī)會(huì)，還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)，找到適合自己的方法和技巧，不斷提高自己的能力。
個(gè)人工作是每個(gè)人必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以提升自己的能力，更可以增加自己的社交能力和理解能力。在不斷的嘗試中尋找問(wèn)題的答案，讓自己更加成熟。因此，個(gè)人工作的重要性不可忽視，只有不斷地嘗試和努力，才能在實(shí)踐中提高自己的能力，并取得更大的成功。
五段：結(jié)尾。
個(gè)人工作是個(gè)人發(fā)展的重要組成部分，它是提高自身知識(shí)和技能的最佳方法，可以在工作中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功和失敗的感受，開(kāi)拓自己的視野和理解力，并不斷尋找更好的自己。因此，在工作中有什么心得體會(huì)需要認(rèn)真總結(jié)，并根據(jù)自己的體驗(yàn)來(lái)調(diào)整自己的工作方式和方法，不斷提高自己，更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇九
計(jì)劃。
以及一個(gè)銷(xiāo)售代表的知識(shí)和。
技巧。
運(yùn)用的結(jié)果。
5準(zhǔn)備好推銷(xiāo)工具、開(kāi)場(chǎng)白、該問(wèn)的問(wèn)題、該說(shuō)的話(huà)、以及可能的回答。
9多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)熱情，多一點(diǎn)空杯的心態(tài)，多一點(diǎn)自信。
10有時(shí)一個(gè)善意的謊言卻成就了客戶(hù)心中的謎底?！居X(jué)得自己很?！?。
12對(duì)客戶(hù)無(wú)益的交易也必然對(duì)銷(xiāo)售代表有害，【不損人，更不害己，】。
14多給別人行個(gè)方便，出門(mén)在外，有時(shí)人們圖的是一碗熱湯所帶來(lái)的溫暖。
16讓別人強(qiáng)烈的感到自己的重要。
17多一次拒絕就意味著少一次拒絕。
18別人沒(méi)有義務(wù)必須買(mǎi)你的產(chǎn)品，你更沒(méi)有義務(wù)要求他人必須買(mǎi)你的產(chǎn)品。
19四個(gè)相信。
20善于捕捉對(duì)自己工作有利信息，哪怕是一個(gè)老態(tài)龍鐘的婆婆。
21準(zhǔn)時(shí)赴約，遲到是沒(méi)有任何借口的，假使無(wú)法避免遲到的發(fā)生，你必須在約定時(shí)間之前打通電話(huà)過(guò)去道歉，再繼續(xù)未完成的推銷(xiāo)工作。
22.對(duì)與公司產(chǎn)品有關(guān)的資料、說(shuō)明書(shū)、廣告等，均必須努力研討、熟記，同時(shí)要收集競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的廣告、宣傳資料、說(shuō)明書(shū)等，加以研究、分析，以便做到知己知彼，如此才能真正知己知彼.采取相應(yīng)對(duì)策。
23只要不被自己打-倒，別人休想打-倒我，不成功也難。
24如果你的銷(xiāo)售對(duì)象沒(méi)有權(quán)力說(shuō)買(mǎi)的話(huà)，你是不可能賣(mài)出什么東西的。
銷(xiāo)售感悟很短的句子。
做銷(xiāo)售的感悟與收獲。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇十
這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中人和萬(wàn)事興的要義。
其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。
__農(nóng)藥廠，即將面臨改制的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由校辦企業(yè)向社會(huì)企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪失，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇十一
it認(rèn)知實(shí)習(xí)是軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)學(xué)生了解軟件開(kāi)發(fā)流程和軟件項(xiàng)目規(guī)范化管理流程的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)it認(rèn)知實(shí)習(xí)讓學(xué)生初步了解it企業(yè)的軟件生產(chǎn)流程，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)有更加感性的認(rèn)知，為培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的軟件開(kāi)發(fā)技能和意識(shí)提供幫助;同時(shí)通過(guò)對(duì)it企業(yè)文化的認(rèn)知和了解，增強(qiáng)學(xué)生嚴(yán)于律己的思想意識(shí)，激發(fā)并提高學(xué)生在以后學(xué)習(xí)中的興趣，同時(shí)也能給學(xué)生后面的學(xué)習(xí)提供方向和參考。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師介紹相關(guān)企業(yè)的人文環(huán)境、企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)對(duì)it人才的需求標(biāo)準(zhǔn);以及實(shí)際項(xiàng)目、圍繞軟件開(kāi)發(fā)生命周期講解軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中各階段任務(wù)、實(shí)施步驟、常見(jiàn)問(wèn)題，介紹目前流行的軟件開(kāi)發(fā)工具和主流技術(shù);同時(shí)介紹軟件項(xiàng)目管理中的常見(jiàn)問(wèn)題;了解企業(yè)在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的分工協(xié)作。最終學(xué)生結(jié)合軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的步驟，擬定一份“觸控電子平臺(tái)”軟件需求說(shuō)明書(shū)。
了解并熟悉規(guī)范化軟件文檔的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，具備一定的文檔撰寫(xiě)能力;能進(jìn)一步熟悉某個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域的主流技術(shù)和開(kāi)發(fā)平臺(tái)，具備應(yīng)用相關(guān)技術(shù)和平臺(tái)獨(dú)立開(kāi)發(fā)某個(gè)應(yīng)用軟件的基本能力;通過(guò)實(shí)習(xí)逐步具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、工程職業(yè)素養(yǎng)、忠誠(chéng)度和社會(huì)責(zé)任感;通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，逐步提高自學(xué)能力和動(dòng)手能力;為成為應(yīng)用型軟件工程師打下良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)一周的it認(rèn)知實(shí)習(xí)，我了解到了軟件開(kāi)發(fā)的一般流程和軟件項(xiàng)目規(guī)范化管理流程的一項(xiàng)重要措施。同時(shí)也對(duì)整個(gè)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和軟件生產(chǎn)流程的邏輯思路有了一定的了解;并且對(duì)軟件開(kāi)發(fā)有了更加感性的認(rèn)知。這些都激發(fā)了我對(duì)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的興趣，更加讓我清晰了整個(gè)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)下來(lái)的整體工作，內(nèi)心有種躍躍欲試的感覺(jué)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅熟悉了軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的整個(gè)流程，并且對(duì)軟件分析、設(shè)計(jì)和等環(huán)節(jié)規(guī)范化的生產(chǎn)流程有了一定的認(rèn)識(shí);了解并熟悉了規(guī)范化軟件文檔的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，嘗試了相關(guān)需求文檔的撰寫(xiě);進(jìn)一步熟悉了這個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域的主流技術(shù)和開(kāi)發(fā)平臺(tái)，也具備了應(yīng)用相關(guān)技術(shù)和平臺(tái)獨(dú)立開(kāi)發(fā)某個(gè)應(yīng)用軟件的基本能力;通過(guò)本次一周實(shí)習(xí)，我與同學(xué)逐步形成了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和指導(dǎo)老師給我們培養(yǎng)工程職業(yè)素養(yǎng)、忠誠(chéng)度和社會(huì)責(zé)任感;通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)，我意識(shí)到了自學(xué)能力和動(dòng)手能力的重要性，認(rèn)識(shí)到了要想成為應(yīng)用型軟件工程師這兩大能力必要強(qiáng)大。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇十二
勞動(dòng)是人類(lèi)的本能需要，辛勤勞動(dòng)是一種重要的價(jià)值觀念，代表著我們對(duì)于工作和生活的態(tài)度。勞動(dòng)者通過(guò)付出汗水和努力，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)辛勤勞動(dòng)的價(jià)值，向勤勞和勇敢的勞動(dòng)者們致敬。
勞動(dòng)是我們走向成功的重要途徑。頂天立地男兒，不僅需要有精神上的堅(jiān)韌，更需要有肉體上的勞動(dòng)。只要?jiǎng)趧?dòng)，就會(huì)使我們的思維變得更加清晰和充實(shí)。只有沉下心來(lái)聆聽(tīng)叮咚的聲音，才能領(lǐng)悟到勞動(dòng)的真諦。它告訴我們，成功與否，全靠自己的努力。
第三段：勞動(dòng)的意義。
在勞動(dòng)中，我們不僅能夠發(fā)揮自己的潛能，還可以提高自己的能力和技能。勞動(dòng)促進(jìn)了我們的身體健康，使我們身心愉悅。同時(shí)，勞動(dòng)也是一種高尚的行為，在自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí)可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，參與到社會(huì)進(jìn)步的進(jìn)程中來(lái)。只有辛勤勞動(dòng)，才能走出人生的旅途，毫不留戀地離開(kāi)，而又有一份無(wú)憾。
勞動(dòng)之美，不僅體現(xiàn)在完成工作時(shí)，還表現(xiàn)在對(duì)待工作態(tài)度及對(duì)生活的認(rèn)知中。勞動(dòng)者因?yàn)橛懈呱畹闹R(shí)和技能而備受尊崇，而這種尊崇源自他們的工作態(tài)度及創(chuàng)造力。辛勤勞動(dòng)傳遞的信息是鐵一般的事實(shí)。沒(méi)有努力，就沒(méi)有得到成功的可能；沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和恒心，就不會(huì)有好的成果；沒(méi)有熱情與愛(ài)，就難以完成工作。因此，辛勤勞動(dòng)是一種美德，是一種生命的精神財(cái)富。
第五段：總結(jié)。
辛勤勞動(dòng)不僅是一種職業(yè)道德，更是一種生命態(tài)度。它既是創(chuàng)造力的源泉，也是一個(gè)成功人士的必備條件。在現(xiàn)代社會(huì)，人們應(yīng)該尊重勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勤勞，合理安排自己的時(shí)間，把自己與勞動(dòng)緊密聯(lián)系在一起。只有這樣，我們才能立足于社會(huì)，為建設(shè)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇十三
作為一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)的一員，每一個(gè)人都應(yīng)該探索我們存在于這個(gè)世界上的意義和價(jià)值。人生的意義不僅體現(xiàn)在我們的思想、家庭和社交上，更存在于我們對(duì)于勞動(dòng)和付出的態(tài)度。作為一名剛步入社會(huì)的年輕人，我時(shí)刻在尋找自己的價(jià)值。這幾年，我在工作和生活中也總結(jié)出了一些對(duì)于“辛勤勞動(dòng)為榮”的心得體會(huì)。
第一段：勞動(dòng)是奉獻(xiàn)，也是成長(zhǎng)。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育都告訴我，只有努力工作，才能得到財(cái)富和名譽(yù)。但是，在深入思考之后我發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)的奉獻(xiàn)和成長(zhǎng)更為珍貴。勞動(dòng)不是為了追求奢華和物質(zhì)，而是一種自我超越和對(duì)社會(huì)的回饋。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解自我，精進(jìn)自我的技能和能力。同時(shí)，也能為家庭和社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。
第二段：勞動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)造性思維和堅(jiān)韌毅力。
勞動(dòng)并不是單純的機(jī)械重復(fù)和簡(jiǎn)單的技術(shù)操作，更需要?jiǎng)?chuàng)造性思維和堅(jiān)韌毅力。在我的日常工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地在實(shí)踐中錘煉自己對(duì)于某些事物的理解和思考能力，才能夠創(chuàng)造更好的價(jià)值。同樣，在遇到困難和挫折時(shí)，我們也需要堅(jiān)韌毅力去克服這些難關(guān)，讓自己不斷地向前發(fā)展。
第三段：勞動(dòng)讓我們更加珍惜時(shí)間和生命。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我愈發(fā)意識(shí)到時(shí)間和生命的寶貴。我們?cè)谏钪兴?jīng)歷的一切、所擁有的一切都是短暫的，唯有勞動(dòng)中的付出和貢獻(xiàn)能夠得到長(zhǎng)久的回報(bào)和意義。每一份辛勞都是對(duì)生命的珍惜和對(duì)未來(lái)的追求。
第四段：勞動(dòng)需要平衡，不能過(guò)度追求。
雖然勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)貢獻(xiàn)的價(jià)值非常重要，但是過(guò)度勞累和勞動(dòng)疲勞同樣對(duì)身體和心理的健康有不良影響。尤其是在當(dāng)今高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，我們更需要把握“適可而止”的原則，讓勞動(dòng)的價(jià)值不斷升華和發(fā)展，同時(shí)也要保持身體和心理的健康穩(wěn)定。
第五段：勞動(dòng)需要特殊的情懷和精神。
勞動(dòng)特有的情懷和精神是我近來(lái)深刻體會(huì)到的。勞動(dòng)需要一種情感的投入和精神的積淀。只有在內(nèi)心深處真正熱愛(ài)和認(rèn)可勞動(dòng)的價(jià)值，才能在勞動(dòng)中勇毅前行，披荊斬棘。同樣，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們要對(duì)勞動(dòng)的精神給予足夠的尊重和保障，才能夠真正推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值。
總之，“辛勤勞動(dòng)為榮”是我們作為人存在于這個(gè)社會(huì)上的真正意義?，F(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，但是我們不能迷失于這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界。勞動(dòng)需要成為我們生活的一部分，讓我們奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)、思考、超越和回報(bào)，仿佛是接受了一次心靈的洗禮，更將貢獻(xiàn)出人生的價(jià)值。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇十四
短短的7天軍訓(xùn)即將結(jié)束了，同學(xué)們和教官們?cè)谀抢锒冗^(guò)了有好處的7天。經(jīng)過(guò)這7天，同學(xué)們的精神面貌煥然一新，看著你們整齊的步伐，完整的隊(duì)型，漂亮的站姿，我們由衷的感到高興。那里邊有我們同學(xué)不懈的努力，也有班主任的辛勤工作，更離不開(kāi)每一位訓(xùn)練我們的教官。在那里我要由衷的說(shuō)一句所有的教官、老師、同學(xué)們、你們辛苦了，感謝你們!同時(shí)，這天也是我們老師的第二十個(gè)教師節(jié)，在這也向我們?nèi)w班主任給予節(jié)日的問(wèn)候，祝老師們節(jié)日快樂(lè)、家庭幸福。
回顧這7天的軍訓(xùn)生活有許多能夠回味的東西，首先，在軍訓(xùn)中同不穴充分體現(xiàn)了不怕苦、不怕累、努力向解放軍學(xué)習(xí)的精神，訓(xùn)練的勞累，天氣時(shí)雨時(shí)睛的考驗(yàn)，身體的不適等等這些都沒(méi)有嚇倒同學(xué)們，在這次軍訓(xùn)中大多數(shù)同學(xué)都能克服困難，能夠說(shuō)每一位同學(xué)都戰(zhàn)勝了自己，每一位同學(xué)都是軍訓(xùn)的勝利者。軍訓(xùn)中每一天我們都能夠看到許多令人感動(dòng)的場(chǎng)面，有的同學(xué)腳磨出了水泡，但仍然咬著牙堅(jiān)持訓(xùn)練。有的班級(jí)在大雨中依然毅力不動(dòng)，有的同學(xué)暈倒醒來(lái)后立刻又出此刻訓(xùn)練場(chǎng)上?？粗瑢W(xué)們一天天的進(jìn)步，看著同學(xué)們一天天的成熟，老師們由衷的高興，教官們感到自豪。
其次，這7天的軍訓(xùn)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，充分體現(xiàn)群眾主義的精神。同學(xué)們都來(lái)自不同的校園，不同的地方剛剛組成新的班集全，透過(guò)軍訓(xùn)相互間不熟悉到熟悉，班群眾的凝聚力不斷加強(qiáng)。訓(xùn)練上經(jīng)常能看到各個(gè)班比著訓(xùn)，賽著訓(xùn)的熱烈場(chǎng)面，休息時(shí)各班又傳來(lái)嘹亮的軍歌。在那里同學(xué)們學(xué)會(huì)了相互幫忙，相互理解，在那里同學(xué)們懂和得了什么叫個(gè)人服從群眾。在那里每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)到了自己被溶入到了群眾的快樂(lè)。雖然這天許多班群眾沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是真正的比賽還沒(méi)有開(kāi)始，我相信在以后的三年旅職校學(xué)習(xí)生活，只有各班團(tuán)結(jié)一致就必須能夠不斷取得新的成績(jī)。
還有，經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會(huì)了服從。都說(shuō)鐵的紀(jì)律是軍隊(duì)的保障，服從是軍認(rèn)的天職，這些也是我們這次軍訓(xùn)的主要目的之一。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們?cè)诮坦俚膰?yán)格要求下，在班主任的督促下，基本能夠做到令行禁止，對(duì)校園的規(guī)章制度，對(duì)于軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)要求基本能夠遵守，都能尊敬和服從教官及班主任的管理。當(dāng)然，還有是有極少部分在一些細(xì)節(jié)上仍然要注意嚴(yán)格要求自己，比如說(shuō)一(21)班的符莉莎、一(17)班黃良宇等同學(xué)在軍訓(xùn)態(tài)度不認(rèn)真、一(16)班的陳佳佳同學(xué)在教室里吸煙、期望同學(xué)們今后加以改正。這樣，你才能適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)生活能夠說(shuō)，透過(guò)這次軍訓(xùn)同學(xué)們?cè)诮M織性和紀(jì)律性方面有了一個(gè)明顯的提高。
最后，我還要在那里表?yè)P(yáng)我們的教官和班主任老師。我們的教官?lài)?yán)于律已，身體力行，以自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)們的尊敬的熱愛(ài)，短短的7天教官和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友情，教官們用自己的魅力影響著同學(xué)們。能夠說(shuō)，這次軍訓(xùn)的成功離不開(kāi)教官們的辛勤工作同樣，我們的每一位班主任也在這次軍訓(xùn)中付出了許多，我們的許多班主任既是新高一的班主任而且又任高年級(jí)的超多課，所以，往往是兩天跑，兩邊忙，而且兩邊都能出色完成任務(wù)。每一位班主任始終跟著班一齊訓(xùn)練，和同學(xué)們一齊淋雨，許多老師病了，依然堅(jiān)持跟班，許多老師克服了家里的困難，每一天精神飽滿(mǎn)的出此刻同學(xué)們的面前。
總之，透過(guò)軍訓(xùn)，磨練了同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們透過(guò)軍訓(xùn)，磨練自己。透過(guò)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)困難，如何克服困難，如何用堅(jiān)忍不拔的意志來(lái)支配自己的行為的目標(biāo)。懂得了齊心協(xié)力，才會(huì)取成功;要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾主義精神，才能把自己磨練成一個(gè)有用的人。從同學(xué)們?cè)隍滉?yáng)烈日下，在狂風(fēng)大雨中;從矯健的步伐，響亮的口號(hào)，嘹亮的歌聲中，我們欣喜地看到：同學(xué)們必須會(huì)把軍訓(xùn)中的好思想、好作風(fēng)帶到今后的學(xué)習(xí)中去做一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。
老師們，同學(xué)們，軍訓(xùn)活動(dòng)到這天雖然結(jié)束了，但我們同學(xué)在職業(yè)校園的生活才剛剛開(kāi)始，期望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，要持續(xù)軍訓(xùn)中的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)勝困難、勇于拼搏的精神，持續(xù)高度的組織紀(jì)律性，認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做德、智、體、美等方面發(fā)展的?？诼糜温殬I(yè)校園的合格學(xué)生。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x武警?？谑兄ш?duì)一中隊(duì)的所有教官，謝謝!
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇十五
今天，我讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。令我印象最深的是“好朋友卡隆”一篇，處處為朋友著想，你一定能獲得真正的友誼。
卡隆是個(gè)從不欺負(fù)別人、樂(lè)于助人、從不說(shuō)謊，還是同學(xué)們都想交往的對(duì)象。因?yàn)樗綍r(shí)總是幫助別人，如他把自己的錢(qián)給了兩年級(jí)準(zhǔn)備買(mǎi)本子卻丟了錢(qián)的小男生。和同學(xué)發(fā)生矛盾了，他會(huì)主動(dòng)和解?？吹竭@本書(shū)，我就會(huì)想到我身邊同學(xué)之間發(fā)生的事。
在生活中，同學(xué)在一起不全是快樂(lè)，也會(huì)有摩擦，這個(gè)時(shí)候如何解決矛盾呢?我們應(yīng)該以和平的方法解決，將矛盾解除。
小艾是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，我們是好朋友。有一次，我們兩個(gè)吵了一架，誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話(huà)。第二天考試，可是就在考試前我?guī)У膬芍Ш谒P不見(jiàn)了!我開(kāi)始書(shū)包里，筆袋里，書(shū)桌里，地上到處找啊，可是怎么也找不到!小艾看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“小璠，你怎么看上去那么心神不定呢?再過(guò)15分鐘就要考試了，你要把心沉下來(lái)才行?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“你說(shuō)得挺簡(jiǎn)單。你說(shuō)我黑水筆找不到了能不急嗎?”小艾一笑，說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，就直接來(lái)問(wèn)我借呀!沒(méi)什么不好意思的，是朋友嘛?！薄翱晌摇疑洗巍瓌偤湍愠场^(guò)架呀!你……你不生我……的氣了?”我吞吞吐吐地說(shuō)。她笑了，說(shuō)：“當(dāng)然了，我早就原諒你了?！薄罢娴?”她又給我了一絲微笑，便跑回了座位，拿了兩支黑色水筆借給我。我感動(dòng)得一下子抱住了她，說(shuō)：“謝謝你，小艾。沒(méi)有你，我還真不知道問(wèn)誰(shuí)借筆呢!”“沒(méi)關(guān)系”她開(kāi)心地跳起來(lái)，“我們不是朋友嗎?”“那當(dāng)然了，我們?nèi)齻€(gè)是一輩子的好朋友。”又一個(gè)聲音冒出來(lái)，原來(lái)是小美。我們?nèi)齻€(gè)抱在一起開(kāi)心地笑了。一陣暖流流遍我的周身。這時(shí)打預(yù)備鈴了，我們?nèi)齻€(gè)止住了笑，回到了各自的座位上，拿出必須品，等待考試。
其實(shí)像卡隆這樣的人就在我們身邊，我也努力向卡隆靠近，雖然我做不到像卡隆一樣十全十美，但我會(huì)努力，這就是我的讀后感，在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)和平解決，而不是視她為敵。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇十六
學(xué)習(xí)seo已經(jīng)有幾個(gè)月的時(shí)間，對(duì)seo也經(jīng)歷了一個(gè)從陌生到熟悉的學(xué)習(xí)過(guò)程。盡管現(xiàn)在仍有很多seo的知識(shí)需要進(jìn)一步去學(xué)習(xí)和掌握，但總算也有了一些自己的心得，寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享。
首先要說(shuō)的是，學(xué)seo的人不能“迷信”，更不能自以為是。不“迷信”是指不對(duì)“專(zhuān)家”或“權(quán)威人士”的說(shuō)法一味認(rèn)可，因?yàn)閟eo行業(yè)并沒(méi)有絕對(duì)的“對(duì)”與“錯(cuò)”之分，其中存在一些偶然因素。不“自以為是”是指不能總認(rèn)為自己是對(duì)的，要勇于否定自己的認(rèn)識(shí)和判斷，因?yàn)樗阉饕嬖诓粩嘧兓裉焓菍?duì)的，明天或許就是錯(cuò)的了。
學(xué)seo，還要明白seo的最終目的。個(gè)人認(rèn)為，seo的最終目的就是將符合用戶(hù)需求的內(nèi)容信息顯示在搜索引擎里，當(dāng)用戶(hù)使用搜索引擎進(jìn)行搜索時(shí)，這些內(nèi)容信息能夠被用戶(hù)找的并查看。
概念的東西就不再多說(shuō)，我更愿意研究分析一些技巧和方法。不過(guò)這并不意味著概念不重要，其實(shí)研究技巧和方法的最終目的恰恰就是形成對(duì)概念的認(rèn)識(shí)。
網(wǎng)站的seo。
這個(gè)說(shuō)起來(lái)估計(jì)三天三夜也說(shuō)不完，挑一些我認(rèn)為比較重要的點(diǎn)來(lái)說(shuō)：
1、意識(shí)。做網(wǎng)站的必須要有seo的意識(shí)，這是首要條件，相信大家都明白。有了意識(shí)，你才能堅(jiān)持做下去，網(wǎng)站才能發(fā)揮它的作用，不然的話(huà)，所謂的“網(wǎng)站”將只是一個(gè)“死站”
2、方案。seo難不難?不難，很多知識(shí)你一看就明白了。seo簡(jiǎn)單?站長(zhǎng)中有大部分的人對(duì)它還不了解!很簡(jiǎn)單，因?yàn)槌擞械谝粭l的影響外，做seo還很累，有許多細(xì)節(jié)需要注意，而作為一個(gè)站長(zhǎng)需要關(guān)注的東西實(shí)在太多，所以很多人會(huì)忽視seo。說(shuō)這些話(huà)的意思是，作為站長(zhǎng)即便是自己不能抽出精力做seo，也要有相關(guān)方案。這個(gè)方案可以讓別人做，但一定要有。
3、執(zhí)行力度。很簡(jiǎn)單了，看你能把方案執(zhí)行多少!
seo不再多說(shuō)，想學(xué)習(xí)這塊東西的同志們可以找?guī)妆緯?shū)看看，先了解一下基礎(chǔ)知識(shí)。下面來(lái)說(shuō)一個(gè)例子：
相信喜歡網(wǎng)購(gòu)的朋友們都知道京東商城和新蛋網(wǎng)，對(duì)這兩個(gè)網(wǎng)站比較一下，看看他們?cè)趺醋鰏eo，收獲肯定不少。
網(wǎng)頁(yè)的seo。
其實(shí)，對(duì)單個(gè)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行seo就相當(dāng)于是在對(duì)整個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行seo，只不過(guò)這是從seo具體實(shí)施上來(lái)講的。
一個(gè)網(wǎng)頁(yè)存在的意義就是能夠提供信息給網(wǎng)民，也就是說(shuō)沒(méi)有信息的網(wǎng)頁(yè)對(duì)網(wǎng)民實(shí)際上沒(méi)有意義的。因此，理想狀態(tài)上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站上的每一個(gè)頁(yè)面都應(yīng)該給網(wǎng)民提供信息，并且這種信息要對(duì)網(wǎng)民有用處。搜索引擎的作用就是將對(duì)用戶(hù)有用的信息反饋給用戶(hù)。
單個(gè)頁(yè)面進(jìn)行優(yōu)化時(shí)，一般要注意以下幾個(gè)方面：
1、內(nèi)容怎么寫(xiě)?很簡(jiǎn)單，就是這個(gè)網(wǎng)頁(yè)上給用戶(hù)提供什么信息。比如淘寶網(wǎng)一個(gè)“保暖內(nèi)衣”產(chǎn)品頁(yè)面，提供給用戶(hù)的信息就是，這個(gè)保暖內(nèi)衣的價(jià)格、大小、材質(zhì)、顏色等信息，而這些都有可能是用戶(hù)需要的。而seo要做的，就是讓搜索引擎明白，這個(gè)頁(yè)面是關(guān)于保暖內(nèi)衣價(jià)格、大小、材質(zhì)、顏色等信息的頁(yè)面。怎樣讓搜索引擎明白?那就是通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)描述。這個(gè)頁(yè)面中就應(yīng)該有這樣的信息——“本保暖內(nèi)衣的價(jià)格是50元，大小5xl，顏色黑色……”，而不僅僅寫(xiě)，這個(gè)保暖內(nèi)衣很好，非常好之類(lèi)的話(huà)。
2、“description”怎么寫(xiě)?這個(gè)就是描述網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)簽，它能“告訴”搜索引擎這個(gè)頁(yè)面是關(guān)于什么內(nèi)容的。因此，假如是一個(gè)“保暖內(nèi)衣”產(chǎn)品頁(yè)面，“description”標(biāo)簽的內(nèi)容是，“出售保暖內(nèi)衣，本保暖內(nèi)衣價(jià)格多少，顏色如何……”而不是，“這是誰(shuí)誰(shuí)的店鋪，歡迎來(lái)到我的店鋪等等的信息”。
3、“keywords”怎么寫(xiě)?有多人都認(rèn)為這個(gè)標(biāo)簽在seo中作用不大或沒(méi)有作用，但我認(rèn)為，量變引起質(zhì)變，既然目前沒(méi)有明確的依據(jù)，那就應(yīng)該去寫(xiě)。這個(gè)也很簡(jiǎn)單，還是那個(gè)例子，寫(xiě)成“出售保暖內(nèi)衣”“保暖內(nèi)衣”即可。
以上這三個(gè)方面做好之后，從編輯角度來(lái)看這個(gè)頁(yè)面相當(dāng)于就優(yōu)化成功了，當(dāng)然頁(yè)面要符合w3c標(biāo)準(zhǔn)，頁(yè)面打開(kāi)速度要快，頁(yè)面中圖片有描述之類(lèi)的，在網(wǎng)站seo中就應(yīng)該制作或規(guī)定好了。
產(chǎn)品頁(yè)面相當(dāng)于就是內(nèi)容頁(yè)面了，是網(wǎng)頁(yè)seo中必須要做的頁(yè)面，網(wǎng)站中還有列表頁(yè)面、網(wǎng)站首頁(yè)等等，這些都需要優(yōu)化，這里就不多說(shuō)了。
不可否認(rèn)的是，搜索引擎終究還是依靠算法來(lái)進(jìn)行工作的，而搜索引擎的算法目前多少會(huì)存在一些問(wèn)題或者說(shuō)是不足，所以你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你并不敢使用的“作弊”手段卻獲得了很不錯(cuò)的排名。排在第一的是一篇資訊文章，是關(guān)于寫(xiě)海豚按摩器品牌排行問(wèn)題的，這相當(dāng)于給出了“海豚按摩器什么牌子好”這個(gè)問(wèn)題的答案，因此是符合用戶(hù)搜索需求的。大家再看排在第二位和第四位的文章，第二位的文章還可以，好歹推薦了一款產(chǎn)品，算是滿(mǎn)足了用戶(hù)搜索需求。而第四位的文章則直接把“海豚按摩器什么牌子好”這個(gè)關(guān)鍵詞加粗重復(fù)，然后很生硬的放到文章里，這樣導(dǎo)致的結(jié)果是用戶(hù)即便是看了，也還是沒(méi)有弄沒(méi)明白海豚按摩器到底什么牌子好，只看到一個(gè)廣告鏈接。我認(rèn)為這是一種明顯的“作弊”手段，不過(guò)百度卻不這么認(rèn)為。這樣做的文章還有很多篇，百度均是放在搜索結(jié)果的前幾位，大家不妨去尋找一些進(jìn)行分析。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇十七
從實(shí)訓(xùn)目的來(lái)看，本次實(shí)訓(xùn)主要是在vs2016開(kāi)發(fā)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)對(duì)c#語(yǔ)言、sql數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，就我所在小組的項(xiàng)目工作內(nèi)容來(lái)看，還需要掌握水晶報(bào)表和mdi多窗口應(yīng)用技術(shù)。除了要充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺(tái)及應(yīng)用設(shè)計(jì)之外，還要掌握并實(shí)踐軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范及其開(kāi)發(fā)流程即需求階段、分析和設(shè)計(jì)階段、編碼階段和測(cè)試階段，以便能按時(shí)交付作業(yè)。
從實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容來(lái)看，我小組的項(xiàng)目是“人事工資管理系統(tǒng)”，主要實(shí)現(xiàn)公司企業(yè)對(duì)內(nèi)部員工檔案、工資、獎(jiǎng)罰考勤等一系列的管理，這在當(dāng)今不斷壯大的企業(yè)用人單位是亟待需要的，總的來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目的難度系數(shù)不是很高，但也是相當(dāng)困難。
在校外實(shí)習(xí)之前，老師先在校內(nèi)培訓(xùn)了5天。5天實(shí)訓(xùn)中，著重講解了c#語(yǔ)言應(yīng)用，并布置編寫(xiě)“通訊錄”工作臺(tái)程序，windows應(yīng)用程序和wpf程序，數(shù)據(jù)先是用文本保存，然后練習(xí)用數(shù)據(jù)庫(kù)保存，期間每天需上交當(dāng)日作業(yè)。5天的時(shí)間里，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我從完全不懂c#語(yǔ)言成長(zhǎng)到初步掌握了這門(mén)語(yǔ)言，當(dāng)然在具體應(yīng)用中還是會(huì)遇到些問(wèn)題，但我還在學(xué)習(xí)。其實(shí)在實(shí)習(xí)的前一個(gè)月里，老師就上傳了一些關(guān)于c#語(yǔ)言的資料并通知我們需要配置哪些軟件環(huán)境，對(duì)于這一點(diǎn)，我是相當(dāng)感謝何老師的，當(dāng)然在校外的實(shí)習(xí)里，公司也全都把開(kāi)發(fā)項(xiàng)目用到的一系列軟件上傳到公共文件夾里，從而免去了我們下載軟件的麻煩，在此，感謝眾老師。
校內(nèi)實(shí)習(xí)要上交的作業(yè)我是在校外實(shí)習(xí)中補(bǔ)充完成的，因?yàn)橹吧辖坏淖鳂I(yè)由于時(shí)間倉(cāng)促大都有錯(cuò)誤，所以借著校外實(shí)習(xí)中對(duì)c#語(yǔ)言的進(jìn)一步應(yīng)用和講師的詳細(xì)講解后，我重新改正了錯(cuò)誤，希望何老師能諒解采納。
校外實(shí)習(xí)是從7月12號(hào)開(kāi)始，歷時(shí)15天，15天的最后一天要回校評(píng)審。我對(duì)本次校外實(shí)習(xí)的各個(gè)方面都十分滿(mǎn)意。相比上次實(shí)習(xí)，首先這里的住宿學(xué)習(xí)條件非常好，住宿和實(shí)習(xí)地都安裝了空調(diào)，實(shí)習(xí)地方環(huán)境清幽寬敞明亮，伙食也非常好。然后就是實(shí)習(xí)講師非常專(zhuān)業(yè)和負(fù)責(zé)，他事先把所有有關(guān)實(shí)習(xí)的資料軟件存放在公共文件夾，且規(guī)劃入微。一開(kāi)始先是對(duì)我們進(jìn)行c#測(cè)試分好組安排好每組項(xiàng)目任務(wù)，又指導(dǎo)我們每個(gè)小組安裝svn軟件，方便小組文件上傳與統(tǒng)一，整體一氣呵成，不似之前實(shí)習(xí)的凌亂，這一點(diǎn)我十分敬佩。之后每天都先安排好任務(wù)工作，認(rèn)真且非常詳細(xì)的給我們操作示范并細(xì)心地制作成word文檔供小組之后查看。每隔幾天都會(huì)有小組評(píng)審，主要針對(duì)小組所編文檔的規(guī)范程度和不足提出修改建議。作為小組的pm，我必須承認(rèn)一開(kāi)始工作任務(wù)安排不當(dāng)，沒(méi)有完全發(fā)揮各成員的優(yōu)勢(shì)，以致文檔編寫(xiě)的有些瑕疵，不過(guò)在小組評(píng)審過(guò)后，我便及時(shí)更改了項(xiàng)目工作的分工，而之后小組項(xiàng)目工作進(jìn)行的非常順利，每個(gè)人的能力都得到了的發(fā)揮和升華，當(dāng)然這完全得力于小組成員的高度配合。
我小組是c#軟件開(kāi)發(fā)第一組，組內(nèi)有6名成員，兩個(gè)主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目核心代碼的編寫(xiě)，其余負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單模塊代碼的編寫(xiě)，我主要負(fù)責(zé)填寫(xiě)與修改相關(guān)項(xiàng)目文檔并督促小組進(jìn)度和團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員、合理分配組員任務(wù)并及時(shí)調(diào)節(jié)組內(nèi)安排的各種不適與問(wèn)題。校外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，小組成員高度團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)合作，對(duì)所有問(wèn)題都能及時(shí)探討并高效解決，有時(shí)遇到分歧，不過(guò)在全體討論后，都能找到合理的統(tǒng)一方案，如在界面設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，就登陸界面和模塊界面的設(shè)計(jì)中，組員有很多不同建議，在詢(xún)問(wèn)老師和權(quán)衡實(shí)現(xiàn)困難程度后，我們達(dá)成了一致意見(jiàn)，統(tǒng)一后的界面相比之前更加規(guī)整明晰，且功能更加健全，當(dāng)然這是我們小組齊心合力的結(jié)果。在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)項(xiàng)目分工不明確的問(wèn)題，其原因源于我考慮到組員能力的不同，所以就把大部分的工作安排給能力高的人身上，其他能力低的只暫讓他們自由學(xué)習(xí)希望能盡早跟上小組步伐，不過(guò)事實(shí)證明我錯(cuò)了。讓部分組員自由學(xué)習(xí)而不參與項(xiàng)目的工作中本身就拖累了小組的整體速度，而且在短暫的時(shí)間里，他們也實(shí)在學(xué)不到任何實(shí)際的東西，所以后來(lái)我更改了戰(zhàn)略。我先讓能力低的組員嘗試參照模板編寫(xiě)一些文檔的簡(jiǎn)單部分，然后讓能力稍高點(diǎn)的組員繼續(xù)補(bǔ)充文檔的核心部分，最后由我修改格式和內(nèi)容，最后讓老師審閱。這個(gè)方案實(shí)施過(guò)后，小組的效率整體上明顯提高，每個(gè)人各司其職，全組團(tuán)結(jié)一致，共同為項(xiàng)目的完成發(fā)揮自己的聰明才智。而之后，在項(xiàng)目編碼階段，我們小組的tl負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目整個(gè)框架的構(gòu)建，即設(shè)計(jì)好主要的窗口原型，然后指導(dǎo)小組成員在自己所負(fù)責(zé)的模塊上添加具體事件代碼，最后再進(jìn)行修改，這樣做不僅將組員團(tuán)結(jié)在一起提高組內(nèi)效率，更直接提高了組員的編程能力。
需求分析階段和設(shè)計(jì)階段很快結(jié)束了，我們小組齊心協(xié)力按時(shí)完成了相關(guān)文檔的編寫(xiě)，包括需求規(guī)約、實(shí)現(xiàn)規(guī)約、界面設(shè)計(jì)word圖形文檔、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和概要說(shuō)明書(shū)，在老師評(píng)審過(guò)后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還是有很多，作為項(xiàng)目經(jīng)理的我本該對(duì)這些文檔進(jìn)行及時(shí)修改和更正，但由于時(shí)間倉(cāng)促且我們是第一組需第一個(gè)評(píng)審，所以就馬馬虎虎的拿未精確修改的文檔進(jìn)行審評(píng)了，老師著重對(duì)系統(tǒng)模塊圖和模塊功能描述那塊提出了些許建議，并讓演示了小組編寫(xiě)的代碼程序，對(duì)其中錯(cuò)誤問(wèn)題提出了解決方案。之后進(jìn)行一番修改過(guò)后，我小組正式進(jìn)入了編碼階段，編碼只有短暫的3天，后兩天老師分小組評(píng)審并提出改進(jìn)意見(jiàn)，小組修正和改進(jìn)代碼結(jié)構(gòu)語(yǔ)句，完善項(xiàng)目要求，緊接著進(jìn)入測(cè)試階段，老師又著重介紹了一些測(cè)試工具方便小組測(cè)試，填寫(xiě)并修改好測(cè)試文檔后，整個(gè)實(shí)習(xí)就將要進(jìn)入尾聲了。再回校進(jìn)行最后評(píng)審項(xiàng)目ppt和提交作業(yè)后，暑期實(shí)習(xí)就正式結(jié)束。
短短半個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深深的感受到自己在實(shí)際應(yīng)用中專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏和短時(shí)間學(xué)習(xí)掌握一門(mén)新知識(shí)和新技術(shù)的困難，這是我非常畏懼的兩大難題。就自身來(lái)說(shuō)，我喜歡有所準(zhǔn)備，不喜歡臨陣磨槍?zhuān)M管之前對(duì)實(shí)習(xí)要求的知識(shí)技能有些了解，但到真正實(shí)施時(shí)，還是不免有些不知所措，而之后能慢慢克服畏懼慌張并團(tuán)結(jié)小組成員按時(shí)且高效的完成作業(yè)，這都得力于實(shí)習(xí)老師和組員對(duì)我的巨大幫助，在此，由衷感謝他們，也感謝我自己。
辛勤勞動(dòng)個(gè)人心得篇十八
歌德這樣說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話(huà)。”
讀著書(shū)中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類(lèi)似的情況，我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會(huì)如何呢？我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對(duì)付，還是會(huì)大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過(guò)此書(shū)，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放棄任何一個(gè)孩子。
其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了?！狈词∽约?，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會(huì)思想開(kāi)小差，跟不上進(jìn)度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無(wú)視他們的存在，重者懲罰他們，現(xiàn)在想來(lái)感到很慚愧，每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長(zhǎng)呢？我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹(shù)，而是讓每朵小花都開(kāi)得燦爛。他愛(ài)音樂(lè)，就讓他成為一名音樂(lè)家；他愛(ài)美術(shù)，就讓他成為一名小畫(huà)家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。
教育故事，就像長(zhǎng)河里的涓涓溪流，平淡而又長(zhǎng)遠(yuǎn)；教育故事，平常中包藏著經(jīng)典，蘊(yùn)含著永遠(yuǎn)。每天，每周，每月，記錄一個(gè)小故事，將一個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現(xiàn)出來(lái)，可以幫助更多的老師拓寬視野，提升修養(yǎng)。讓我們一起，記錄下身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育故事，提升自己，更為他人提供一個(gè)范例。相信我心一定有收獲。
教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學(xué)生，拿起書(shū)本，不斷地充實(shí)自己才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。
這本書(shū)帶給我的思考的地方還有很多很多，這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn)，而是為我打開(kāi)了一扇門(mén)，使我對(duì)作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
書(shū)是知識(shí)的海洋，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，它甚至可以影響人的一生。讀書(shū)能改變一個(gè)人的品德，提升一個(gè)人的思想，鑄造一個(gè)人的靈魂。通過(guò)讀書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，掌握了技能，得以在這個(gè)世界上有了生存的資本，通過(guò)讀書(shū)，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。書(shū)是我們的良師益友。
讀書(shū)是一種享受；讀書(shū)是一種情懷。堅(jiān)持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代，只有讀書(shū)，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。讀書(shū)，能夠促進(jìn)教師的精神生長(zhǎng)。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書(shū)。書(shū)籍會(huì)使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書(shū)，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。書(shū)籍中，那些大師充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè)觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書(shū)籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的，惟有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的浸潤(rùn)，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書(shū)的樂(lè)趣；當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書(shū)帶來(lái)的文雅和氣度；當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書(shū)而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué)：書(shū)中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！?/p>
從某種意義上說(shuō)，一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史，就是他的讀書(shū)的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書(shū)而發(fā)展而超越自我。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧。讀書(shū)是課改的需要。新課程的實(shí)施，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性；個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性；綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定；師生共同探討新知決定了教學(xué)過(guò)程的不確定性；教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性；……教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。不讀書(shū)，就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大，教育形勢(shì)發(fā)展之快，也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步，自己過(guò)去的教學(xué)是多么可悲、可笑。只要一讀，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，心里就會(huì)敞亮多了。要讀教育改革的理論，讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讀哲學(xué)，讀文學(xué)，讀歷史，讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對(duì)話(huà)中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來(lái)。書(shū)讀多了，認(rèn)識(shí)提高了，實(shí)踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識(shí)淵博的教師，教育要培養(yǎng)出智慧的人材，而只有知識(shí)淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生讓書(shū)的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書(shū)吧。歌德這樣說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話(huà)?！?/p>
最近，我認(rèn)真閱讀了安奈特．l．布魯肖的《給教師的101條建議》捧讀此書(shū)，給我很多收獲，帶給我教學(xué)上許多建議，在原來(lái)教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散，里面收入了101個(gè)教育小故事，涉及教育的各個(gè)方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉(zhuǎn)變觀念的體會(huì)，有關(guān)愛(ài)孩子的收獲……讀著書(shū)中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類(lèi)似的情況，我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會(huì)如何呢？我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對(duì)付，還是會(huì)大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。讀過(guò)此書(shū)，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放棄任何一個(gè)孩子。其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了?！狈词∽约?，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會(huì)思想開(kāi)小差，跟不上進(jìn)度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無(wú)視他們的存在，重者懲罰他們，現(xiàn)在想來(lái)感到很慚愧，每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長(zhǎng)呢？我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹(shù)，而是讓每朵小花都開(kāi)得燦爛。他愛(ài)音樂(lè)，就讓他成為一名音樂(lè)家；他愛(ài)美術(shù)，就讓他成為一名小畫(huà)家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。教育故事，就像長(zhǎng)河里的涓涓溪流，平淡而又長(zhǎng)遠(yuǎn)；教育故事，平常中包藏著經(jīng)典，蘊(yùn)含著永遠(yuǎn)。每天，每周，每月，記錄一個(gè)小故事，將一個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現(xiàn)出來(lái)，可以幫助更多的老師拓寬視野，提升修養(yǎng)。讓我們一起，記錄下身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育故事，提升自己，更為他人提供一個(gè)范例。相信我心一定有收獲。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學(xué)生，拿起書(shū)本，不斷地充實(shí)自己才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。這本書(shū)帶給我的思考的地方還有很多很多，這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn)，而是為我打開(kāi)了一扇門(mén)，使我對(duì)作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)閱讀《給教師的101條建議》這本書(shū)之后，我的感受頗豐，其中有一點(diǎn)我覺(jué)得非常好，給我很大的啟示。我深知在孩子的世界里，他們更喜歡每天開(kāi)開(kāi)心心的成年人，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑足以讓你走進(jìn)他們的內(nèi)心世界里。
微笑具有感染性。在班上做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我總是不由的面帶微笑。當(dāng)學(xué)生在課堂上犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我也總能控制自己的情緒。不知不覺(jué)中安奈特“親近原則”已經(jīng)在我身上能找到了。下了課，我不再是急忙的回辦公室，而是在教室里批改一會(huì)作業(yè)，跟幾個(gè)課堂上沒(méi)有好好聽(tīng)的孩子說(shuō)一會(huì)話(huà)，表?yè)P(yáng)幾個(gè)這節(jié)課表現(xiàn)好的孩子。當(dāng)孩子們圍著我，看我批改作業(yè)時(shí)，即使是作業(yè)錯(cuò)了很多，我也能適當(dāng)控制自己的情緒，喊來(lái)孩子，問(wèn)他們?cè)趺村e(cuò)的，知道怎么改嗎？再不是本子一扔，話(huà)也不說(shuō)，改不好就批評(píng)的方式了。
當(dāng)看到課堂上孩子為一個(gè)不難的問(wèn)題而沉默時(shí)，我不再是像以前那樣板起臉，直接喊不舉手的學(xué)生，說(shuō)對(duì)的站著，說(shuō)錯(cuò)的更要站著。本以為這是對(duì)不舉手學(xué)生的懲罰，但事與愿違，課堂上孩子越來(lái)越不敢回答問(wèn)題了。當(dāng)讀到“記住你最喜歡的老師”、“記住你最不喜歡的老師”時(shí)，我的腦海里也在搜索，搜索我喜歡和不喜歡的老師。再看看安奈特做的調(diào)查，學(xué)生心中不喜歡老師什么樣的，喜歡老師又是什么樣的，這讓我頓感不安，我正向?qū)W生不喜歡老師靠近。
這本書(shū)的宗旨就是幫助教師們有效地解決教師與學(xué)生、教師與教材、教師與教師、教師與家長(zhǎng)間的問(wèn)題。書(shū)中沒(méi)有什么時(shí)尚、新潮的詞語(yǔ)，也沒(méi)有什么最新的教育革新理念。它呈現(xiàn)的是經(jīng)實(shí)踐證明的，行之有效的實(shí)用技巧和建議。當(dāng)你翻開(kāi)此書(shū)時(shí)，你會(huì)與書(shū)中所述案例產(chǎn)生共鳴，讓你不由自主的想起自己的學(xué)生，自己教學(xué)方法。當(dāng)你把里面某些建議轉(zhuǎn)變成自己的行為時(shí)，你會(huì)不由的感嘆，你已經(jīng)被此書(shū)所吸引，里面的建議已經(jīng)被你消化吸收。
不妨看看安奈特給我們開(kāi)的藥方：一杯常理，幾勺耐心、寬容、恒心，積極的期望和向上的態(tài)度，再澆上滿(mǎn)心的愛(ài)，烘培一學(xué)年后服用。會(huì)是什么效果？你愿意嘗試嗎？我愿意！我愿意每天微笑的面對(duì)我的孩子！我愿意他們看見(jiàn)我時(shí)好心情，我看見(jiàn)他們時(shí)也是好心情。
為了我的健康、幸福和不斷的成功，我愿意吃下這個(gè)藥方！
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