溝通是人與人之間交流和理解的方式,良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。6.總結(jié)應(yīng)該具備鮮明的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)特色和風(fēng)格接下來,讓我們一起來了解一些相關(guān)的專家觀點(diǎn)和研究成果。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇一
“把我留下,讓孩子們先出去?!睂W(xué)習(xí)了秦xx老師的先進(jìn)事跡后,這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn),正義與邪惡的較量中,她用如此懇切而又堅(jiān)決的請(qǐng)求,換取了52個(gè)孩子的平安,她不是偉人,卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧,超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語,只是說:“我做的都是我該做的”,因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命。
秦xx老師是我們學(xué)習(xí)的楷模,她面對(duì)歹徒的威脅,用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心,表達(dá)出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭,置自己的安危于不顧,視學(xué)生生命高于一切,挺身而出,主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì),換取學(xué)生的平安,表達(dá)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩。她從教二十多年,把教書育人作為自己的人生追求,扎根農(nóng)村基層,淡泊名利,甘于平凡,無私奉獻(xiàn),以自己的辛勤付出,贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽,卻給孩子們無限光明;她不是雨露,卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,卻鑄造了世上最美的靈魂。
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的.生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把人生追求,扎根農(nóng)村基層,淡泊名利,甘于平凡,無私奉獻(xiàn),以自己的辛勤付出,贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽,卻給孩子們無限光明;她不是雨露,卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,卻鑄造了世上最美的靈魂。
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中表達(dá)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn),嚴(yán)格要求自己,不計(jì)較個(gè)人得失。要有一顆平常心、知足心,不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣,不做那些違背師德的事情,時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
教師是太陽底下最光芒的職業(yè),“學(xué)高為師,身正為范”。作為教師,我知道自己的努力還不夠,秦xx老師為我指引了方向,讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!
今天下午,我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,從中更加深刻地體會(huì)到了作為一名共產(chǎn)黨員、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇二
對(duì)此,為保障新招收100名同學(xué)的平安,張桂梅便帶著全校的`女老師和同學(xué)一起走進(jìn)了教室,利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍〞,白天教學(xué),晚上休息。同時(shí),又支配學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床〞,輪番值守校內(nèi)平安工作,全體老師為同學(xué)筑起了平安保障第一關(guān)。
當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí),便知其一路坎坷,在這樣的環(huán)境里,全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開,100名同學(xué)有6名提出轉(zhuǎn)學(xué),這些狀況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
所以,即使遇到再多的挫折,她也沒有放棄建立女子中學(xué)的決心。
20xx年9月,在張桂梅老師的不懈努力下,在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與關(guān)懷下,全國(guó)惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)最終順當(dāng)成立。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇三
今天學(xué)習(xí)了___同志的先進(jìn)事跡,我終于知道了什么叫奉獻(xiàn),什么叫無私。有一種力量讓人感動(dòng),它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,它就是默默無聞。___同志用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無私的這種奉獻(xiàn)精神。
看了她的事跡,我也曾幾度落淚,感動(dòng)不已。和___相比,雖然我們沒有做到像___這樣的大愛,但我們可以學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神,像愛自己的孩子一樣愛護(hù)我們的學(xué)生。___將孤殘兒童視為自己的孩子,把愛都用在了孤殘兒童和貧困學(xué)生的身上,從19__年開始,__年時(shí)間累計(jì)義務(wù)收養(yǎng)孤殘兒童56人,解決了500余個(gè)貧困家庭學(xué)生的上學(xué)難問題,幫助24名孤殘兒童就業(yè)、成家。作為一名教育工作者,學(xué)生就是我們的孩子,我們要像愛自己的孩子一樣來關(guān)愛我們的學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)奉獻(xiàn),學(xué)習(xí)她那種真誠(chéng)博愛、無私奉獻(xiàn)的精神,應(yīng)該用真誠(chéng)愛心來愛護(hù)我們的孩子。
在她收養(yǎng)的一名孤兒日記當(dāng)中寫道:“管吃管住是無私的母愛,管讀書上學(xué)是智慧的母愛,管理想前途是目光遠(yuǎn)大的母愛。_姨媽將3種母愛都給了我們。”看到這我想了很多很多,平心而論,誰沒有家庭?誰沒有子女?誰不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢(shì)群體面前,在沉甸甸的社會(huì)責(zé)任面前,我們每一個(gè)人是否都能夠挺身而出,無私奉獻(xiàn)?___為我們做出了榜樣!她用一個(gè)共產(chǎn)黨員的赤誠(chéng)情懷,把一份豐厚的精神資產(chǎn)與人間之愛獻(xiàn)給了孤殘兒童,以一個(gè)女性柔弱之軀,為弱勢(shì)群體撐起一片天空。
___,她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮!這份真誠(chéng)樸實(shí)的母愛,是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵!一位教育家說過,要教育好學(xué)生,首先得愛學(xué)生,愛是教育的前提。___對(duì)孤殘兒童那母親般的深愛,就是每個(gè)教師最好的榜樣。作為一名教師,學(xué)習(xí)榜樣,就是要學(xué)習(xí)榜樣的博愛、大愛,把這種博愛和大愛的精神,落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作的開展當(dāng)中。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇四
20xx年7月,在慶和中學(xué)傾聽了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì),4位優(yōu)秀教師的實(shí)際都非常感人,聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅(jiān)守,執(zhí)著的追求,努力改變學(xué)校面貌;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責(zé)任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生,堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念,無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;金花老師扎根大山,把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);他們都是再平凡不過的老師,可是卻自己做著最不平凡的事情。
其中,最讓人動(dòng)容的是王金花老師,放棄在外面優(yōu)越的工作條件,回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女,已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,生不滿50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境,處于劣勢(shì)的教學(xué)條件下,她憑著自己的專業(yè),自己的執(zhí)著,卻將自己的全部精力用在工作中,幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué),挨家挨戶做思想工作。因?yàn)閳?jiān)持家訪,在家鄉(xiāng)換來了一個(gè)“家訪老師”的稱號(hào)。
還有潛心教育教學(xué)的語文教師陳近萬,二十多年來他不管是當(dāng)老師,還是當(dāng)校長(zhǎng)的助手,認(rèn)真履行自己的職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。堅(jiān)持以學(xué)生為本,著眼學(xué)生的發(fā)展,用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,用愛去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作,經(jīng)常深入課堂,了解教師的教學(xué)情況;要求別人做到的,自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,制定“以研促學(xué),以研促教的”教學(xué)模式等,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
感覺時(shí)間過的非???,報(bào)告會(huì)不知不覺就結(jié)束了。聽了這次精彩的報(bào)告,就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上,我學(xué)到了要用愛對(duì)待每一位學(xué)生,用創(chuàng)新研究對(duì)待現(xiàn)代教育!
作為我們這一代人,自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,可以說大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的。
左xx所做的也是大多數(shù)老師在做作的,無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),還是關(guān)心學(xué)生的未來,無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上,我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們?cè)S多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,許多老師去了又有許多老師來了,還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,也沒有人去在乎這樣的事情,但是老師的工作最終還是需要有人干的,仍然還是會(huì)有許多象左老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,所幸的是左老師的工作被挖掘了出來,讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。
我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,科學(xué)在進(jìn)步,社會(huì)在進(jìn)步,人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,或者說是能力,當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,擁有這種精神。
左老師說得好,“我實(shí)際上沒有什么信念,我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,不要誤了學(xué)生,就是這樣,其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?!?/p>
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,這是非常不容易的,是好說不好做的,特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,還需要大膽創(chuàng)新的精神,需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。
我們學(xué)習(xí)左老師,實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,可是總不見效果,為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,還需要巧干,不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,而是用在了刀背上,所以見效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會(huì)帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著想,那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學(xué)習(xí)左老師的事跡,是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì),而不是以往那些徒有形式的老套模式。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇五
火遍網(wǎng)絡(luò)的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗,想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長(zhǎng)帶進(jìn)人們眼簾。
河南周口鄉(xiāng)村小學(xué)80后白發(fā)校長(zhǎng)張鵬程用實(shí)際行動(dòng)讓孩子們感受到愛,學(xué)會(huì)去愛!八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了,為什么呢?因?yàn)樗刻斐?fù)荷的工作:他一個(gè)人教三門課,他每天凌晨三點(diǎn)起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年,卻拿出十幾萬積蓄修校舍,還用工資給孩子們補(bǔ)貼餐費(fèi)。當(dāng)問他為什么這么難還要堅(jiān)持時(shí),他哽咽地說:“農(nóng)村的孩子,總要有人來陪伴他們!”這句話深深地刺痛了我們的心靈,這一句話更讓我們淚目!在當(dāng)前的農(nóng)村多數(shù)家長(zhǎng)為了養(yǎng)家糊口,遠(yuǎn)奔他鄉(xiāng)打工掙錢。可孩子們卻成了留守兒童,可是對(duì)于二郎廟小學(xué)的孩子們來說,他們是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋€(gè)好校長(zhǎng)。幸運(yùn)的人用童年治愈一生,不幸的人用一生來治愈童年!堅(jiān)守付出的張校長(zhǎng)師德高尚且勇于擔(dān)當(dāng),山村的孩子有了希望。
張校長(zhǎng)希望農(nóng)村學(xué)校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長(zhǎng)大。所以他用盡全力陪伴呵護(hù)孩子們,彌補(bǔ)他們?nèi)毕膼?!愛出者愛返,福往者福來,在這所有愛的學(xué)校里,孩子們也學(xué)會(huì)了去愛,他們會(huì)一下課就親熱地圍住校長(zhǎng)爺爺,有好吃的水果先給校長(zhǎng)爺爺吃,甚至?xí)岵坏贸院贸缘碾u腿想要包起來帶回家給媽媽!他把愛和青春獻(xiàn)給了教育,留給了孩子!這樣的校長(zhǎng)了不起!
張校長(zhǎng)的感人事跡不由得讓我反思自己的教學(xué)。我也有自己的教育夢(mèng)想,可是,現(xiàn)在的我似乎失去了方向。深思之后,才發(fā)現(xiàn)那些外在的原因都是借口,因?yàn)橐粋€(gè)對(duì)教育真正充滿熱愛的人是會(huì)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)守自己的信仰的。在今后的教育教學(xué)過程中,我要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,以真摯的教育激情,投入教育教學(xué),愛崗敬業(yè),不忘初心,大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和生活激情,為自己的教育夢(mèng)想譜寫絢麗的篇章。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇六
前兩天,趁周末靜下心來認(rèn)真閱讀張富清和黃文秀的生動(dòng)事跡,感情的潮水一直在內(nèi)心翻滾、奔流。前者是深藏功名60余年的戰(zhàn)斗英雄,在選擇貧困山區(qū)并堅(jiān)守一生奮斗一生中彰顯出任勞任怨無怨無悔的淡泊“清心”;后者是新時(shí)代獻(xiàn)身于脫貧事業(yè)的巾幗英雄,在回報(bào)家鄉(xiāng)激情追夢(mèng)中綻放出牢記使命勇于犧牲的青春“秀色”。兩位英雄,年齡上雖有60余年“時(shí)差”,但精神境界卻一脈相承。換言之,60多年前,張富清選擇到來鳳縣時(shí),也才30來歲,跟新時(shí)代選擇到百坭村任職的黃文秀,算是“同齡人”。他們選擇“向苦而行”,就是因?yàn)樗枷肷钐幎继N(yùn)藏著共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、我將無我的寶貴品質(zhì)。在共產(chǎn)黨員突破九千萬大關(guān)的今天,領(lǐng)略綻放于英雄人物中的精神芳華,既有利于讀懂“大就要有大的樣子”,也有利于汲取一份精神動(dòng)力,鼓舞自己立足本職,像他們那樣擔(dān)當(dāng)使命,激情沖鋒。
“用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命,譜寫了新時(shí)代的青春之歌”。張富清與黃文秀的相似之處在于:前者不炫耀戰(zhàn)功,后者不炫耀學(xué)歷,殊途同歸地選擇到祖國(guó)最需要的地方去,以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨忠誠(chéng)不忘初心的錚錚誓言。他們的思想境界凝聚成了共產(chǎn)黨人精神宇宙中的耀眼星座,如火炬般熠熠生輝,時(shí)刻指引著新時(shí)代九千萬共產(chǎn)黨員在平凡的崗位上挑重?fù)?dān)、攻難關(guān),在民族復(fù)興的征程中不畏風(fēng)雨,砥礪前進(jìn)。
牢記使命,苦境奮斗帶領(lǐng)群眾擺脫貧困追求幸福。張富清選擇了來鳳縣就在來鳳縣扎下了根,無論做什么工作,他都選擇最苦最難的一項(xiàng),處處發(fā)揚(yáng)“突擊隊(duì)員”的戰(zhàn)斗本色,在啃硬骨頭的攻堅(jiān)克難中,始終同當(dāng)?shù)匕傩湛嘣谝黄鸶稍谝黄?,最終改善了貧困落后的舊面貌。來到百坭村的黃文秀表現(xiàn)如何?從“莫當(dāng)真,女娃娃,‘鍍鍍金’走過場(chǎng)就回去啦”到“這個(gè)丫頭還真是難纏得很哩”的村民評(píng)語中,不難看出她擼起袖子加油干的奮進(jìn)姿態(tài)。張富清在來鳳縣,黃文秀在百坭村,都通過帶頭實(shí)干、為民謀利而成為當(dāng)?shù)厝罕姷摹爸餍墓恰薄埜磺迮c黃文秀的實(shí)踐經(jīng)歷再一次證明,“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”,就能凝聚起更多的“幸福動(dòng)力”和“復(fù)興偉力”,這是中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨而永葆生機(jī)勃勃的智慧密碼和力量源泉。
無私無我,以不息的奉獻(xiàn)開創(chuàng)出更加美好的明天。張富清不僅帶頭吃苦,而且讓全家人都跟著吃苦,妻子提前“下崗”,兒子放棄到武漢工作的機(jī)會(huì)……新聞圖片中他的清貧生活即是他傾情奉獻(xiàn)的生動(dòng)注腳;黃文秀學(xué)歷高、顏值高,本無返鄉(xiāng)吃苦的義務(wù)卻偏要選擇深入基層、反哺故鄉(xiāng),只可惜災(zāi)難無情,奪走了她含苞待放的青春生命。詩人臧克家說:“有的人死了,他還活著?!秉S文秀把血肉之軀的“小我”融入到了光耀千秋的精神“大我”。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來,有多少共產(chǎn)黨員在“為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興”的實(shí)踐中獻(xiàn)出了寶貴生命。擺脫一己之私,工作在各個(gè)崗位上的我們,也應(yīng)當(dāng)把“小我”融入到時(shí)代的“大我”、事業(yè)的“大我”和社會(huì)的“大我”,惟如此,百年大黨才能綻放出新時(shí)代的青春風(fēng)采,才能綻放出更加絢麗的精神芳華。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇七
20xx年10月13日,在和慶中學(xué)傾聽了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì),4位優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡報(bào)告聽得我心潮澎湃。王金花老師扎根大山,把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);唐照清老師淡定的堅(jiān)守,執(zhí)著的追求,努力改變學(xué)校面貌;陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生,堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念,無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責(zé)任”和自己同行。……他們就在我們身邊,卻各自譜寫著不平凡的教育之路!一件件先進(jìn)事跡,一個(gè)個(gè)偉大的舉動(dòng),在他們的訴說下,是那么的不經(jīng)意,那么自然的一件事。
其中,最讓人動(dòng)容的是王金花老師,放棄在外面優(yōu)越的工作條件,回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女,已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,生不滿50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的.環(huán)境,處于劣勢(shì)的教學(xué)條件下,她憑著自己的專業(yè),自己的執(zhí)著,卻將自己的全部精力用在工作中,幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué),挨家挨戶做思想工作。因?yàn)閳?jiān)持家訪,在家鄉(xiāng)換來了一個(gè)“家訪老師”的稱號(hào)。
還有潛心教育教學(xué)的語文教師陳近萬,二十多年來他不管是當(dāng)老師,還是當(dāng)校長(zhǎng)的助手,認(rèn)真履行自己的職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。堅(jiān)持以學(xué)生為本,著眼學(xué)生的發(fā)展,用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,用愛去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作,經(jīng)常深入課堂,了解教師的教學(xué)情況;要求別人做到的,自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,制定“以研促學(xué),以研促教的”教學(xué)模式等,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
時(shí)間過得好快,報(bào)告會(huì)很快結(jié)束了。聽著4位教師的精彩報(bào)告,就像接受了一次精神的洗禮!他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鞒霾黄椒驳墓廨x業(yè)績(jī),在新的時(shí)代條件和形勢(shì)下,他們把“愛與責(zé)任”的教育放在師德的首位。他們,讓我找到了自己的努力方向:用愛去對(duì)待每一位學(xué)生,用創(chuàng)新研究去對(duì)待現(xiàn)代教育!
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇八
“我就是那一滴水,那一寸陽光,那一顆最小的螺絲釘”,這句話摘自英雄蔡松松的《理塘結(jié)對(duì)認(rèn)親心得體會(huì)》。就是這樣一顆平凡樸實(shí)的“螺絲釘”,縱身一躍,跳進(jìn)冰冷的水庫,奮盡全力救起了兩條鮮活的生命,而他自己的生命卻永遠(yuǎn)地停留在那一刻,也永遠(yuǎn)地離開了自己的妻子女兒。面對(duì)這樣的生死抉擇,他沒有遲疑,用最快的速度、最短的時(shí)間回答出了人民警察為人民的答案。
蔡松松就像這小小的螺絲釘一樣平凡,有自己的家庭,愛自己的妻子女兒,和千千萬萬個(gè)國(guó)人一樣,過著平凡的生活。但是你不要小瞧這顆小螺絲,只有這千千萬萬的小螺絲,才支撐起了這么龐大的中國(guó)。雷鋒曾經(jīng)說過:一個(gè)人的作用,對(duì)于革命事業(yè)來說,就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定,才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體,才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如,發(fā)揮它巨大的功能。螺絲釘雖小,其作用是不可估計(jì)的。
蔡松松同志雖然已經(jīng)犧牲了,但是他的這種螺絲精神,會(huì)激勵(lì)和感召幾代人。如今,時(shí)代條件和社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,人們的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式等也隨之發(fā)生了深刻的變化,然而無論發(fā)生什么變化,螺絲釘精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)變。沒有螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定,各個(gè)部位的狀態(tài)將無法正常,整個(gè)機(jī)器也不能運(yùn)行自如。一個(gè)人,正如一顆螺絲釘,無論處在什么位置、從事何種工作,對(duì)于社會(huì)的發(fā)展來說都是不可或缺的一部分。只有人人恪盡職守、勤奮努力做好本職工作,社會(huì)才能不斷發(fā)展。因此,每個(gè)人特別是黨員干部更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻牢記螺絲釘精神,甘當(dāng)平凡、永不松勁的螺絲釘,把腳下的路走好、把手中的活干好,只有這樣,才會(huì)釋放出活力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,在崗位上像螺絲釘一樣,擰得緊、站得穩(wěn)、靠得住,為社會(huì)的發(fā)展增磚添瓦。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇九
“把我留下,讓孩子們先出去?!睂W(xué)習(xí)了秦開美老師的先進(jìn)事跡后,這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn),正義與邪惡的較量中,她用如此懇切而又堅(jiān)定的請(qǐng)求,換取了52個(gè)孩子的安全,她不是偉人,卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧,超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語,只是說:“我做的都是我該做的”,因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命。
秦開美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模,她面對(duì)歹徒的威脅,用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心,體現(xiàn)出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭,置自己的安危于不顧,視學(xué)生生命高于一切,挺身而出,主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì),換取學(xué)生的安全,體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩。她從教二十多年,把教書育人作為自己的人生追求,扎根農(nóng)村基層,淡泊名利,甘于平凡,無私奉獻(xiàn),以自己的辛勤付出,贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽,卻給孩子們無限光明;她不是雨露,卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,卻鑄造了世上最美的靈魂。
秦開美老師的先進(jìn)事跡深深震撼了我,我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到:
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn),嚴(yán)格要求自己,不計(jì)較個(gè)人得失。要有一顆平常心、知足心,不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣的影響,不做那些違背師德的事情,時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),“學(xué)高為師,身正為范”。作為教師,我知道自己的努力還不夠,秦開美老師為我指引了方向,讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇十
左相平,一個(gè)普通的名字,一個(gè)最基層的農(nóng)村教師,卻有一種奮勇向前的拼搏精神,從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì),寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì),也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生,卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó),傳遍教育界,成為我們所有教育工作者的楷模!
學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡,我感慨萬千,不斷進(jìn)取,堅(jiān)守崗位,不為名利所動(dòng),愛生如子,這才是最崇高的師魂!同是教師,我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧,為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔,這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法,我不再把我的工作當(dāng)做飯碗,而是作為事業(yè)認(rèn)真去做,甚至當(dāng)做國(guó)家、社會(huì)公益事業(yè),只求付出,不求回報(bào)。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具,而是作為花朵去呵護(hù),作為棟梁去培養(yǎng)。
我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神,整個(gè)教育界一定滿是輝煌!
11月14日,我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后,我感慨頗多,心情很不平靜,特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,更使我感動(dòng)不已。
他從教十年如一日,盡職盡責(zé),嘔心瀝血,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公,言傳身教,把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān),不墜青云之志?!毕褡笙嗥竭@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,無私奉獻(xiàn),默默無聞,把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。他們讓我們懂得了,一個(gè)人,原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,可以這樣真誠(chéng)地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,我們需要的,不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,假如生活中處處有像郭力華這樣的人,那我們這個(gè)社會(huì),必將更加和諧,必將布滿更多的溫情,必將更有人情味,必將更讓人留戀。
學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,我深切體會(huì)到:一個(gè)人,原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,可以這樣真誠(chéng)地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,為教育事業(yè)盡微薄之力。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇十一
在黨支部的組織下,我學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡,我學(xué)習(xí)后深受感動(dòng),深深地體會(huì)到鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下、令人感動(dòng),值得學(xué)習(xí)和深思,他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名科學(xué)家,鐘揚(yáng)老師堅(jiān)持親自采集植物種子,全程自行把控,在科研上精益求精。他更是一名教育家,因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的,所以他在學(xué)生身上傾注心血,建立了科研隊(duì)伍。作為一名黨員,他始終心系天下,把國(guó)家和人類的需要變成自己的追求,為人類事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神,又極大地感染著身邊的人。一個(gè)人若沒有自己的人生目標(biāo),那他是一事無成,碌碌無為,鐘揚(yáng)同志三十年從教,十六年為我們的未來采集了四千萬顆種子,“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,一粒種子可以造福萬千蒼生?!辩姄P(yáng)老師離開了我們,但他留下的精神種子還會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
他是“不忘初心、牢記使命”的踐行者,也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣,鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè),并為之奮斗終生,他培育的每一?!胺N子”,在他的用心澆灌下,早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),相信一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想,奮力前行、開創(chuàng)新時(shí)代的美好未來。鐘揚(yáng)在采集種子和教學(xué)的過程中條件險(xiǎn)惡,,四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng),四十萬公里坎坷路程的跋涉,十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)?,忠貞不二地?shí)踐著艱苦卓絕、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神。在今后的工作中我們要以鐘揚(yáng)同志為榜樣,不忘育人初心,努力拼搏進(jìn)取。我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮。
作為一名教師,我們首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給孩子們。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。對(duì)他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)為我們幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,全心全意為幼兒服務(wù)。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇十二
鄭德榮,東北師范大學(xué)x思想研究所所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。中國(guó)中x史學(xué)xxx理事、吉林省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)副主席(兼)、中x史學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng),曾任東北師大副校長(zhǎng)等職。1991年獲國(guó)家特殊津貼、省優(yōu)秀教師、長(zhǎng)春市勞模等稱號(hào),他主持的x思想研究所在全國(guó)高校147所社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)評(píng)估中榮獲首榜。80年代以來主持國(guó)家、省部級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目7項(xiàng),獲獎(jiǎng)17項(xiàng)。撰寫主編《x思想史稿》、《x與馬克思主義中國(guó)化》等30部,在《求是》、《中x史研究》等刊物發(fā)表論文百余篇。應(yīng)邀為15個(gè)省市學(xué)界講學(xué)、出席在美國(guó)舉辦的.國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議在大會(huì)演講。
2018年5月11日,中共吉林省委發(fā)出了向鄭德榮同志學(xué)習(xí)的號(hào)召,5月16日,《吉林日?qǐng)?bào)》頭版發(fā)表了題為“高高舉起信仰的旗幟——追記全國(guó)中x史學(xué)家、x思想研究專家、我國(guó)中x史學(xué)科和馬克思主義中國(guó)化研究的重要開拓者和奠基人鄭德榮教授”的文章,對(duì)鄭德榮生前先進(jìn)事跡進(jìn)行連續(xù)報(bào)道。對(duì)照這樣的學(xué)習(xí)榜樣和楷模,我自己覺得差距很大,必須努力學(xué)、認(rèn)真學(xué)。
鄭德榮同志畢生信仰堅(jiān)定,勤奮創(chuàng)新、為人師表,不僅是國(guó)家從站起來、富起來到強(qiáng)起來的見證者和貢獻(xiàn)者,更是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范、為人師表的楷模。他堅(jiān)持“理想、勤奮、毅力、進(jìn)取”的拼搏精神和“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、探索、創(chuàng)新”的科學(xué)態(tài)度,辛勤耕耘、孜孜不倦,在學(xué)術(shù)上不斷進(jìn)取,探索創(chuàng)新,為黨的理論研究作出了卓越貢獻(xiàn),培養(yǎng)出一批又一批對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的學(xué)生。
每名共產(chǎn)黨員都要像鄭德榮同志那樣,具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念,對(duì)事業(yè)無限忠誠(chéng),不因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想,不因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。用信仰的光芒,照耀前進(jìn)道路上坎坷;把對(duì)信念的追求,落實(shí)在默默無聞、腳踏實(shí)地的具體工作中,通過不懈的勤奮努力,綻放出信念的力量。每名基層黨員干部只有學(xué)習(xí)鄭德榮同志,堅(jiān)定執(zhí)著的信仰信念,我們的事業(yè)才能步入輝煌,“十九大”確定的宏偉目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn)。
創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的必然,是人類進(jìn)步的力量。鄭德榮同志把創(chuàng)新作為學(xué)術(shù)研究的不懈追求,潛心探索、精益求精。每一名基層干部面臨著新形勢(shì)、新問題、新挑戰(zhàn),要求我們具備面對(duì)復(fù)雜局面解決疑難問題的能力,必須學(xué)習(xí)他的探索創(chuàng)新精神,探索新方式、新方法,增強(qiáng)履職能力,我們的工作才能穩(wěn)中求進(jìn),才能不辜負(fù)黨和人民的殷切期望。
必須學(xué)習(xí)他的無私奉獻(xiàn),為人民服務(wù)的本質(zhì),要時(shí)刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”是每一個(gè)基層黨員干部的職責(zé),認(rèn)真做好人民群眾的“服務(wù)員”。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),時(shí)刻牢記自己是人民的公仆,人民的“服務(wù)員”這個(gè)身份,自覺擺正位置,一切以為民、利民、便民為宗旨,急群眾之所急,想群眾之所想,辦群眾之所需,把群眾的事情辦好、辦細(xì)。用過硬的思想素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)以及過硬的服務(wù)水平真正將群眾放在心上、職責(zé)扛在肩上、責(zé)任落到實(shí)處。
鄭德榮同志是新時(shí)代的先進(jìn),更是共產(chǎn)黨員的楷模,崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄭德榮同志的崇高精神,同學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神結(jié)合起來,同“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來,時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕,以求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的精神,以善作善成、勇創(chuàng)一流的作風(fēng),改革創(chuàng)新,奮斗姿態(tài),銳意進(jìn)取,埋頭苦干,為決勝全面小康、建設(shè)幸福美好社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇十三
第一次寫周秀芳的故事時(shí),湖南省懷化市溆浦縣,對(duì)于大多數(shù)鄞州人來說還是一個(gè)很遙遠(yuǎn)很陌生的地名。記得當(dāng)時(shí)某位與貧困學(xué)子結(jié)對(duì)的愛心人士,一個(gè)字一個(gè)字告訴記者,那些陌生的鎮(zhèn)名、村名、校名應(yīng)該怎么寫。
如今,不僅溆浦山區(qū)已經(jīng)成為大家所熟知的愛心匯聚之地,還有源源不斷的人群,在那山路上,用腳步丈量著屬于他們的公益歷程。
這一切的發(fā)生,都是因?yàn)槟莻€(gè)滾燙的名字--周秀芳。
記者在溆浦的第一站是北斗溪鎮(zhèn)桐林希望小學(xué),是她牽線捐建的29所希望小學(xué)中的第一所。
“下雪天,孩子們?cè)跊]有門沒有窗戶的教室里上課,小臉凍得通紅?!边@樣的情形,每一次在記者腦海浮現(xiàn),只為了與眼前高山之上,樹木清幽,校舍嶄新的景象作對(duì)比。
每一次去桐林,一路都是“過山車”般的轉(zhuǎn)彎,驚心動(dòng)魄的山路,同行的新聞界同仁,有人在半路就吐了,有人到第二天還暈著。
這樣的山路,恐高、膝蓋疼痛的周老師,走過了4年。
在那些希望小學(xué),每一次都會(huì)出現(xiàn)的畫面是,周奶奶被孩子們圍在中間,他們親熱地叫著她,好像是在叫著自己的親奶奶,他們還總會(huì)拿出畫之類的小禮物,送給周奶奶。
孩子們爭(zhēng)先恐后的身影,燦爛的笑容,與周圍山區(qū)的環(huán)境,與他們身后一個(gè)個(gè)貧困的家庭,形成了一種反差,給初見的我們帶來強(qiáng)烈的震撼,總是有人當(dāng)場(chǎng)濕了眼眶。
在孩子們中間,她的笑容熱情親切,她的聲音溫柔隨和,她叫得出每一個(gè)孩子的名字,她會(huì)問起他們家人的近況,她會(huì)勉勵(lì)大家要努力學(xué)習(xí),她會(huì)隨時(shí)隨地教導(dǎo)學(xué)生,從握筆的姿勢(shì)到正在做的數(shù)學(xué)習(xí)題。
是奶奶,也是老師。從她身上,每個(gè)孩子都感受到被愛被重視的幸福。特別是一些身體上有些病殘的孩子,依偎在她身邊時(shí),臉上的神情特別踏實(shí)。
在山村的小學(xué),聽著孩子們的聲音,看著那一條條曲折而漫長(zhǎng)的山路,曾經(jīng),這些孩子們?yōu)榱松蠈W(xué),每天要走上幾個(gè)小時(shí)。
也只有走到這里,看到她和孩子,才會(huì)更加明白,那一所所希望小學(xué),那些因?yàn)樗鴣淼闹Ы?、送教的老師,?duì)于孩子們,對(duì)于山區(qū)的未來,所具有的意義。
她因此成為所有人的“周奶奶”,孩子、村民、家長(zhǎng)、學(xué)校老師、縣城里社區(qū)的居民以及記者在溆浦不同場(chǎng)合遇到的人們,都知道她。
她實(shí)實(shí)在在感動(dòng)著溆浦,感動(dòng)著湖南。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇十四
特魯多醫(yī)生的“有時(shí)去治愈,經(jīng)常去幫助,總是去安慰”是她的座右銘,常常說生病的人感情都很脆弱,不管多大年紀(jì)都要像小孩子一樣精心去呵護(hù)和照顧;也常常說社區(qū)護(hù)士的角色是多重的,即是照顧者、協(xié)調(diào)者也是咨詢者和教導(dǎo)者,無論是哪個(gè)角色,都要靈活應(yīng)用護(hù)理技能和保持一顆仁愛之心,完成各種角色所賦予的義務(wù)和責(zé)任。她是這樣說的,更是身體力行這樣去做的,她就是某某旅游風(fēng)景區(qū)第一社區(qū)中心中醫(yī)科護(hù)士長(zhǎng)——某某位普通的社區(qū)護(hù)士,用濃濃的情愫,奉獻(xiàn)著愛心,展示社區(qū)護(hù)士的風(fēng)采!
自從_年來到初成立不久的某某衛(wèi)生服務(wù)中心后,某某這個(gè)新“生命”一起歷練,一起成長(zhǎng),在中心經(jīng)歷了門診藥房工作、婦科門診應(yīng)診工作、做心電圖協(xié)助心電圖醫(yī)生完成報(bào)告工作,住院部成立初期his系統(tǒng)的開發(fā),醫(yī)保申辦及中醫(yī)科病房的籌備創(chuàng)建工作,病案室管理工作,協(xié)助公衛(wèi)科完成社區(qū)中心提檔升級(jí)工作……兩年多的社區(qū)工作經(jīng)歷讓她從一個(gè)單純的病區(qū)護(hù)理管理工作者轉(zhuǎn)型為社區(qū)的“全科”護(hù)士。為了盡快熟悉業(yè)務(wù),以前從未接觸過his系統(tǒng)管理和醫(yī)保管理工作的她,早上提前到崗,下午不能按時(shí)下班那是常有的事,正在讀高中的女兒完全由婆婆幫忙照顧,利用業(yè)余休息時(shí)間惡補(bǔ)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),醫(yī)保相關(guān)政策的學(xué)習(xí),通過努力學(xué)習(xí)很快進(jìn)入狀態(tài),她常說學(xué)習(xí)是為了更好的工作。
社區(qū)護(hù)理平淡而瑣碎,沒有先進(jìn)的設(shè)備,沒有高端的技術(shù),但是她卻用自己的細(xì)心、愛心、耐心和責(zé)任心,贏得患者的滿意,用一點(diǎn)一滴人文關(guān)懷,溫暖著病人的心。她的口頭禪“自己苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)、病人的痛苦就少一點(diǎn),在社區(qū)要得到群眾認(rèn)可靠的是真心為您服務(wù)!”每天她提前到病房做好一天的準(zhǔn)備工作,每當(dāng)遇到年老者總是細(xì)心照顧,冬天為他們準(zhǔn)備熱水袋;有外出體檢的為其安排車子及護(hù)理人員全程陪同;因體檢延誤了治療時(shí)間擔(dān)心病人出現(xiàn)低血糖,為其安排解決午餐問題;糖尿病病人注射胰島素后外出為其準(zhǔn)備糖果或點(diǎn)心;自己當(dāng)病人指導(dǎo)初到科室新員工如何掌握靜脈穿刺技巧以減輕病患痛苦;出院后定期對(duì)病人進(jìn)行回訪保持聯(lián)系,建立對(duì)患者的康復(fù)后追蹤,由護(hù)患關(guān)系轉(zhuǎn)為朋友關(guān)系……這一點(diǎn)一滴雖然很普通,卻把一名醫(yī)務(wù)人員的愛心滲進(jìn)了病人的心田,拉近了醫(yī)患彼此之間的距離。
記得有一次育齡婦女體檢,發(fā)現(xiàn)一位育齡婦女患有嚴(yán)重的宮頸炎,醫(yī)生建議她進(jìn)行治療,可是她很固執(zhí),覺得這是小毛病沒必要治療,對(duì)于大家的勸說表現(xiàn)出極不耐煩。某某放棄找個(gè)座位并讓病人坐下,自己坐在她的旁邊,耐心地與其交流,讓她了解自己的身體狀況,給她講解相關(guān)的健康知識(shí),提高她對(duì)疾病的認(rèn)識(shí),告訴她及時(shí)正確治療的重要性,讓病人感覺到是在真心地關(guān)心她,慢慢的這位大姐接納了她,情緒不再抵觸,并且同意接受醫(yī)生的治療,經(jīng)過幾次治療后痊愈了,最后一次治療時(shí),病人特意找到某某緊地拉著她的手說了很多感激的話。
中醫(yī)科收治的病人也有病情復(fù)雜多變的,會(huì)存在潛在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生,這就要求護(hù)士要有良好的職業(yè)素養(yǎng)及觀察能力。某某提醒大家要做一名好護(hù)士,不能簡(jiǎn)單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑,更重要的是豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。提高自身素質(zhì),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),為培養(yǎng)理論強(qiáng)、技術(shù)硬的護(hù)理隊(duì)伍,制定了切實(shí)可行的科室人員培訓(xùn)計(jì)劃,遇到危重病人親自組織查房,針對(duì)病人病情,找出存在的問題,制定護(hù)理計(jì)劃,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,不斷建立健全科室各項(xiàng)規(guī)章制度,使護(hù)理水平有了明顯提高。
圍繞如何加快中心的發(fā)展、怎樣提高員工待遇、提高員工工作積極性、如何提升床位利用率等問題某某與領(lǐng)導(dǎo)分析討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在社區(qū)中心工作的兩年來她做到了三個(gè)滿意:一是病人滿意;二是醫(yī)護(hù)人員滿意;三是領(lǐng)導(dǎo)滿意。
創(chuàng)優(yōu)無止境,服務(wù)無窮盡。生命的偉大,讓某某作為一名護(hù)理工作者的價(jià)值所在。她將不斷把社區(qū)護(hù)理服務(wù)延伸到家庭,延伸到社會(huì),向人們傳遞溫暖和健康,做居民健康促進(jìn)貼心的“守護(hù)者”。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇十五
當(dāng)筆者多次采訪會(huì)昌縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)部主任朱麗琴時(shí),她用一貫爽朗、干練的話鋒回應(yīng)道:“不要報(bào)道我,多報(bào)道臨床一線的醫(yī)務(wù)工作者,特別是內(nèi)三科、發(fā)熱門診和急診科等科室的醫(yī)護(hù)人員,他們才是最前沿,最辛苦的!”
朱麗琴,女,1976年9月出生,副主任護(hù)師,中共黨員,從事護(hù)理工作26年,先后在會(huì)昌縣周田鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣人民醫(yī)院傳染科、內(nèi)科、急診科、兒科、護(hù)理部、醫(yī)務(wù)部等多個(gè)科室從事臨床護(hù)理及管理工作,現(xiàn)任會(huì)昌縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)部主任。自參加工作以來,她始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),兢兢業(yè)業(yè),工作中勇挑重?fù)?dān),敢于創(chuàng)新,善于總結(jié),以高漲的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng),贏得了廣大患者和家屬、領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽(yù)。因工作表現(xiàn)突出,她先后多次榮獲“全縣優(yōu)秀護(hù)士”、“全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全市優(yōu)秀護(hù)士”,連續(xù)數(shù)年被評(píng)為醫(yī)院“先進(jìn)共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào);20__年榮獲會(huì)昌縣第二屆“勞動(dòng)模范”;20__年榮獲“贛州市五一巾幗標(biāo)兵”稱號(hào)。
20__年1月,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情席卷而來,全國(guó)各地疫情防控工作形勢(shì)嚴(yán)峻,而醫(yī)院是各個(gè)地方的重中之重。作為共產(chǎn)黨員的她首先想到的是“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”,作為醫(yī)務(wù)部主任的她積極根據(jù)醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,第一時(shí)間投入到抗“疫”工作當(dāng)中。
抗“疫”是一場(chǎng)逆行者的戰(zhàn)爭(zhēng),朱麗琴充分發(fā)揮特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的過硬作風(fēng),身先士卒,承擔(dān)起醫(yī)務(wù)部主任的職責(zé)和使命。疫情發(fā)生以來,她全程參與到抗“疫”方案及救治流程制定、部門及科室職責(zé)分工、持續(xù)跟進(jìn)工作落實(shí)情況、應(yīng)急處理臨時(shí)突發(fā)事件、全面調(diào)度醫(yī)院應(yīng)對(duì)疫情的各個(gè)環(huán)節(jié)。
面對(duì)重重壓力,她沒有說過一個(gè)“不”字,也沒有說過一個(gè)“怕”字。早上一到醫(yī)院,她立刻換上工作服,帶好口罩、帽子等深入到臨床一線。經(jīng)常一忙就是一整天,電話更是不斷,連喝水的時(shí)間都沒有,說話的聲音也沙啞了。用她自己的話來說,少喝水是為了減少上衛(wèi)生間的次數(shù)和節(jié)省時(shí)間。
抗“疫”工作對(duì)于她來說來不得半點(diǎn)拖延和馬虎,一旦有疑似患者,她晝夜不停,組織專家進(jìn)行會(huì)診,更不懼怕“病毒入侵”,與科室醫(yī)護(hù)人員共同參與到防控及診療方案制定中。
1月24日正值大年三十,會(huì)昌縣城下起了小雨,格外的寒冷。為盡快做好發(fā)熱病人篩查工作,除夕夜,她沒能和家人吃上團(tuán)圓飯,冒著雨、頂著寒風(fēng)組織人員在醫(yī)院各個(gè)點(diǎn)規(guī)劃警戒線和搭建工作帳篷。
抗“疫”工作半個(gè)多月以來,朱麗琴早出晚歸,每天睡眠不足4個(gè)小時(shí),三餐有一頓沒一頓。最擔(dān)心她的莫過于沒有回家過年的女兒,每天都在微信中叮嚀:“老媽,你一定要注意防護(hù),到醫(yī)院要帶口罩,哦,不,最好出門就要帶?!痹谂畠好媲?,她故作輕松地說:“沒問題,老媽身體好著呢!”其是她已經(jīng)是“硬撐”了:腰椎間盤嚴(yán)重突出,她沒空做理療,在腰間捆綁住護(hù)腰帶繼續(xù)奮戰(zhàn);連日的勞累致身體抵抗力差,感冒、咳嗽,她不曾請(qǐng)過一天假。
工作26年來,她深深地體會(huì)到,人,最寶貴的是生命,沒有生命,一切無從談起。而醫(yī)療工作,事關(guān)人民的健康與安危,穿上白大褂,就承擔(dān)了光榮的職責(zé),踏入醫(yī)療行列,就肩負(fù)起神圣的使命。在這次抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎保衛(wèi)戰(zhàn)中,她表示將全力以赴,在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、在全院團(tuán)隊(duì)的共同努力下,以保障廣大群眾的健康安危及全院醫(yī)務(wù)人員的疫情防護(hù)作為一切工作的主線,力爭(zhēng)在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中做好排頭兵,當(dāng)好先鋒人!
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇十六
近日,陳俊武院士的先進(jìn)事跡一經(jīng)發(fā)布,社會(huì)各界掀起了學(xué)習(xí)陳俊武先進(jìn)事跡,立足崗位、無私奉獻(xiàn)的熱潮。
在陳俊武身邊工作35年的中石化洛陽工程有限公司原副總工程師陳香生說:“‘石油’就是陳院士的‘初心’,他搞研究是現(xiàn)在做一,準(zhǔn)備做二,觀察和思考做三,停不下來,至今心中還裝著一系列和‘石油’相關(guān)的技術(shù)創(chuàng)新工作。他是一代科學(xué)家中的典范。”
“30多歲是最想干成點(diǎn)事,又往往沒方向的時(shí)候。這時(shí)有人把你扶上馬、送一程,引導(dǎo)到正確方向,難能可貴?!被貞浧鸶S陳俊武學(xué)習(xí)的日子,中國(guó)石化第二期催化裂化高級(jí)研修班學(xué)員吳青說,“遇到陳院士這樣的大師是我一生的幸運(yùn)。他刨根問底的鉆研精神幾十年來一直深深影響著我。”
長(zhǎng)期采訪陳俊武的洛陽日?qǐng)?bào)記者孫自豪談起陳院士的生活,感慨良多。18年3月,在鄭州大學(xué)擔(dān)任兼職教授6年的陳俊武將所得的近18年學(xué)子。捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后,陳俊武謝絕了鄭大師生的款待邀請(qǐng),但愉快地接受了學(xué)生們送上的一束鮮花。他將這束花帶回洛陽,送給常年臥病在床的老伴。在妻子還健康的40年里,家庭的重?fù)?dān)一直由妻子承擔(dān),陳俊武當(dāng)選中科院院士時(shí),曾對(duì)女兒說:“這個(gè)榮譽(yù)也有你媽媽的一半?!?/p>
“陳院士在生活中平易近人,他對(duì)工作、對(duì)生活、對(duì)家人的態(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。我跟陳院士接觸,遠(yuǎn)不止收獲幾篇稿件,他的精神將影響我一生?!睂O自豪說。
“我們很尊敬陳院士,不僅因?yàn)樗谴罂茖W(xué)家,對(duì)我們而言,他更是良師益友,工作上的老師,生活中的老朋友。”中石化洛陽工程有限公司原經(jīng)理侯寶東說。
“陳院士看重原則,不重排場(chǎng),公私分明。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,謝絕了配秘書、坐專車的專家待遇,堅(jiān)持步行上班近20年。他去外地出差,在出行住宿方面都非常節(jié)儉?!敝惺尻柟こ逃邢薰驹h委書記松靜浩說,“他不但是優(yōu)秀的科學(xué)家,更是一名好黨員?!?/p>
有63年黨齡的陳俊武告訴記者:“從加入中國(guó)共產(chǎn)黨的那一天起,我就做好以身許國(guó)、一生獻(xiàn)科學(xué)的準(zhǔn)備了,無怨無悔?!?/p>
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇十七
“這是一等功獎(jiǎng)?wù)?,這是三等功獎(jiǎng)?wù)隆边|寧省丹東市元寶區(qū)山城村,一間不起眼的平房里,整潔的書桌上擺放著96歲的老英雄孫景坤的軍功章。
孫景坤的故事,得從72年前的1948年說起。
那年1月,24歲的孫景坤告別新婚妻子參加中國(guó)人民解放軍,隨40軍119師357團(tuán)參加四平戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和解放長(zhǎng)沙、海南島等戰(zhàn)役,屢立戰(zhàn)功。
在解放四平的戰(zhàn)斗中,孫景坤是機(jī)槍手,是敵人火力重點(diǎn)打擊對(duì)象,密集的子彈襲來,如今他的身上仍留有不少傷疤。由于表現(xiàn)出色,1948年,孫景坤于戰(zhàn)地光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
1950年,美國(guó)發(fā)動(dòng)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng),把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。剛從海南戰(zhàn)場(chǎng)撤回的孫景坤,立即隨部隊(duì)集結(jié)安東(現(xiàn)遼寧丹東)待命。
“保衛(wèi)和平,保衛(wèi)勝利果實(shí)!”10月的一天,命令終于下來了,孫景坤隨部隊(duì)一起雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江。
1952年10月27日中午時(shí)分,孫景坤所在部隊(duì)堅(jiān)守上甘嶺161高地,在擊退敵人一次又一次進(jìn)攻后,部隊(duì)傷亡慘重,161高地三面處于敵人的火力控制之下,增援部隊(duì)很難上去。當(dāng)時(shí)擔(dān)任副排長(zhǎng)的孫景坤帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士,帶著8箱手榴彈、兩箱子彈,從敵人火力死角突上陣地。在擊退敵人瘋狂反撲中,孫景坤擊斃數(shù)十名敵人,和最后剩下的3名戰(zhàn)友頑強(qiáng)地堅(jiān)守在陣地上。趕來支援的戰(zhàn)友找到了昏迷的孫景坤。
1953年,孫景坤榮獲一級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章。同年,作為中國(guó)人民志愿軍回國(guó)英雄報(bào)告團(tuán)成員,孫景坤受到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。
先進(jìn)教師事跡學(xué)習(xí)心得篇十八
黃大發(fā),一位老支書、一個(gè)基層黨支部、一群山村里的村民,愣是與大山較勁、與貧困較勁,完成了一項(xiàng)不可能完成的任務(wù),走出了一條脫貧攻堅(jiān)的不屈之路,展現(xiàn)出了一個(gè)支部就是一盞燈、一個(gè)黨員就是一面旗。黃大發(fā)憑借忠誠(chéng)的信仰、憑借驚人的毅力、憑借開展群眾工作的出色能力,用一輩子摸索出了一套符合基層實(shí)際、靈活實(shí)用且行之有效的工作方法。主要學(xué)習(xí)體會(huì)如下:
一是學(xué)習(xí)黃大發(fā)艱苦奮斗、永不言敗的精神境界。黃大發(fā)在擔(dān)任團(tuán)結(jié)村黨支部書記期間,和大山較勁,彰顯了黃大發(fā)老支書的為民情懷,自力更生精神值得人們學(xué)習(xí)。他帶領(lǐng)200多名群眾,歷時(shí)30余年,靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手,硬生生在絕壁上鑿出一條長(zhǎng)9400米、地跨3個(gè)村的“生命渠”,結(jié)束了當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期缺水的歷史,使草王壩每年糧食產(chǎn)量從原來的6萬斤增加到近百萬斤,被當(dāng)?shù)厝罕娪H切譽(yù)為“大發(fā)渠”。
二是學(xué)習(xí)黃大發(fā)敢于擔(dān)當(dāng)、實(shí)干巧干的工作作風(fēng)。尊重科學(xué),實(shí)干加巧干是黃大發(fā)的厚重底色之一。修渠失敗,黃大發(fā)沒有選擇蠻干,他暗下決心學(xué)習(xí)水利技術(shù)。
三年時(shí)間,在積累了大量修渠知識(shí)后,黃大發(fā)要重啟修渠計(jì)劃。經(jīng)過專業(yè)測(cè)繪和精心謀劃,修渠項(xiàng)目再次得到縣、鄉(xiāng)政府支持,艱苦卓絕數(shù)十載,終于引來一泓清泉,當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)明顯改善,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以改良,群眾生活水平逐漸提高。
三是學(xué)習(xí)黃大發(fā)聯(lián)系群眾、堅(jiān)守初心的公仆本色。黃大發(fā)36年如一日,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒,以實(shí)際行動(dòng)燃旺理想信念的火炬。正如有新聞報(bào)道描述:“一根筋”拉直幸福的彎道,“一股勁”犁出希望的田野——“年份英雄”們堅(jiān)毅執(zhí)著、有勇有謀,“一輩子,一件事”的堅(jiān)守與實(shí)干,為一個(gè)時(shí)代鐫刻光榮與夢(mèng)想。
作為一個(gè)黨員,雖然黃大發(fā)“大字不識(shí)幾個(gè)”,但時(shí)刻記著“先進(jìn)模范帶頭作用、一心一意為人民服務(wù)”。
由此可見,理想信念是鑒別干部的“試金石”,也是區(qū)分“好干部”與“壞干部”的“分界線”。
黨員干部要先學(xué)一步,深學(xué)一層,以黃大發(fā)為鏡子,在思想認(rèn)識(shí)、精神境界、理論素養(yǎng)、理想信念等方面有一個(gè)大的提高,進(jìn)而牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題,打牢轉(zhuǎn)變作風(fēng)的思想基礎(chǔ)。
“做官先做人,萬事民為先”。黨員干部要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo),堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路,加強(qiáng)政治修養(yǎng);實(shí)踐黨的宗旨,情為民所系、利為民所謀,權(quán)為民所用,始終代表最廣大人民的利益,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng);堅(jiān)持黨的根本組織制度,加強(qiáng)組織紀(jì)律性修養(yǎng);繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),保持清正廉潔、艱苦奮斗的本色,加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。這些內(nèi)容和要求,為我們指明了方向、明確了任務(wù),是我們做好領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育的目標(biāo)和指南。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16570873.html】