方案的制定需要考慮各種因素，包括時間、資源、人力等，以及可能的風險和挑戰(zhàn)。一個好的方案應該有明確的步驟和時間安排，能夠幫助我們有序地推進工作。在實施方案的過程中，要及時評估和調(diào)整，確保目標的實現(xiàn)和效果的達到。
進課堂活動方案篇一
以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學模式的構(gòu)建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設(shè)置和組織工作，確保第二課堂活動收到預期的效果?，F(xiàn)將本學期學校第二課堂活動計劃如下：
1、第二課堂活動面向全體學生，根據(jù)小學生特點和實際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。
2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。
3、本學期起，我校把學生的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。
從學生在校活動時間中安排一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校第二課堂活動。
1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數(shù)，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確保活動質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進行活動，各興趣班老師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內(nèi)涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內(nèi)容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動內(nèi)容，有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學生興趣，按各活動組招收人數(shù)，盡量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。第二周各活動小組（含校、班隊）擬好本學期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。
趣味數(shù)學：培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣，讓學生大膽學、自信學、輕松學，體現(xiàn)玩中學和學中玩。趣味英語：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的口語、書面語表達能力。教學內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)學生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)。書畫組：書法，繼續(xù)訓練書寫要領(lǐng)，提高練習的密度與力度，注重書寫的筆順及結(jié)構(gòu)，真正做到平衡端正、疏密得當、結(jié)構(gòu)嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養(yǎng)學生審美的素質(zhì)，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。
文藝（民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂）：培養(yǎng)學生對文娛的興趣，扎實訓練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。
電腦：使學生在鍵盤的敲打聲和鼠標的點擊聲中感受網(wǎng)絡時代帶來的優(yōu)越性，樹立他們從小掌握科技的信心。鼓號隊：調(diào)整充實組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學會原地、前進、跳躍時的不同擊法，在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊員要求節(jié)奏準確、演奏整齊、動作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。體育類（田徑、籃球、足球、棋類）：以增強身體素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。
項目。
負責老師地點招收年級。
進課堂活動方案篇二
為辦好教學特色，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的個性特長，活躍學的身心，陶冶學生的情操。引導學生參與有益身心健康的活動，以此來充實學生的課余生活，減少學生進入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進場所的機會，進一步營造良好的教育教學氛圍。經(jīng)研究，本學期繼續(xù)開展第二課堂活動，具體安排如下：
一、活動時間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。
二、組織領(lǐng)導：
(一)、組長：黃長福。
(二)、副組長：黃岳鵬。
(三)、成員：
黃仲良：乒乓球、撲克。
吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲。
周成文：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球。
周桃珍：羽毛球、飛行棋。
陳德鵬：手工勞作、美術(shù)、書法。
三、分組安排：
(一)、足球：梁英群、黃紹明。
(二)、籃球：張健濃、林國豪。
(三)、乒乓球：陳買福、黃偉忠。
(四)、書法、手抄報：楊慶強。
(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波。
(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅。
(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰。
(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨。
(九)、美術(shù)：張明厚、張買榮。
(十)、手工：陳明振、胡天進。
(十一)、撲克：張仲清、張順洪。
(十二)、象棋：陳斌洪。
(十三)、陸戰(zhàn)棋：梁子培。
(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅。
四、具體做法：
(一)、學生報名分組。各小組把學生名單交一份給陳德鵬主任。學?，F(xiàn)共有學生336人，每個學生都要參加其中的一個小組。
(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標，然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學校的比賽、交流或作品展示。
(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊點名、布置活動內(nèi)容(5分鐘)。2、指導學生活動(30分鐘)。3、排隊點名、做好小結(jié)(5分鐘)。
(四)、加強安全、紀律衛(wèi)生、集體主義教育工作。
(五)、學校的活動器材保管和記錄好。
(六)、不服從學校安排或無辜不參加活動的教師，按學校的《處理意見》處理。
(七)、因組織不力或沒有按學校的要求去做而造成學生出現(xiàn)意外事故的，由織織的教師負責。
進課堂活動方案篇三
為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，結(jié)合我園本學期工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案。
全園一線教師（共計28位）。
20xx年11月15日至11月19日。
1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領(lǐng)域為主，其選材要符合幼兒身心的發(fā)展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現(xiàn)教育目標，可行性強。
2、活動的.準備要充分，教學具制作要精益求精。
3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環(huán)節(jié)邏輯清晰、層次分明、過渡自然。
3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。
組長：xx。
副組長：xx。
評委：xxxx。
（詳情見附錄）。
進課堂活動方案篇四
為了進一步推進課堂教學改革創(chuàng)新，打造高效課堂，深化校本教研工作，提高我校教師的教育教學水平，培養(yǎng)學生自主學習能力，以更好做到幫帶作用，特制定本活動方案。
組長：張立忠。
副組長：孟慶芳。
成員：喬海霞（教導主任）朱秀梅（副教導主任）王艷花（高語組教研組長）陳文平（低語組教研組長）李春香（數(shù)學組教研組長）李麗榮（英語組教研組長）吳劍霞（體育組教研組長）。
五年級組任課教師。
9月11日——9月14日。
1．五年級組各任課教師講示范課一節(jié)。
2.講課教師需精心準備、使用導學案上課，培養(yǎng)學生自主學習的能力，體現(xiàn)“高效課堂”的.創(chuàng)新理念。
3.五年級組全體教師要全員參加聽課，并認真學習，以盡快駕馭生本課堂模式教學。
教師。
學科。
時間。
節(jié)次。
班級。
課題。
劉春。
數(shù)學。
1
五四班。
《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》。
王艷花。
語文。
2
五三班。
《梅花魂》。
賈靜。
英語。
2
五一班。
《unit2myweek》。
杜嬌東。
體育。
3
五四班。
《腳背正面運球》。
王霞。
語文。
1
五二班。
《古詩詞三首》。
陳平。
品德與社會。
3
五二班。
《我的家人》。
王彩霞。
語文。
2
五一班。
《鯨》。
單立新。
體育。
3
五三班。
《立定跳遠》。
進課堂活動方案篇五
通過大比武活動，搭建聽課、評課、議課、磨課的平臺，以賽促研、以研促教，引領(lǐng)廣大教師積極探索更加契合新高考理念的課堂教學方式，提高課堂教學水平，助推學校教學質(zhì)量的進一步提升。
在活動中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師，為他們提供展示自我、檢驗能力、謀求提升的舞臺，推動學?！懊麕熞I(lǐng)”戰(zhàn)略的實施。
1、初賽（10月12日―18日）
各備課組負責組織，在展示課的基礎(chǔ)上，評選出1―2名老師進入復賽。參加復賽的老師，自己認真準備，精心備課。備課組長要組織全組教師進行磨課，讓參賽教師的課堂體現(xiàn)集體智慧。復賽時，各備課組長負責提交磨課記錄。
各年級組按照學科分工，全程參與備課組的初賽和磨課活動。
2、復賽（10月19日―25日）
各學科委員會負責組織，從參賽教師中，按照推薦名額（語數(shù)外推薦2人，其余學科推薦1人），評選出進入決賽的`老師。
學科組對進入決賽的老師，從課堂的各個教學環(huán)節(jié)入手，進行反復研討，精雕細刻，努力展現(xiàn)出本學科最佳的課堂教學水平。
3、決賽（10月26日―31日）
學校統(tǒng)一組織，分文科組、理科組、專業(yè)組三個組別進行。
文科組：語文2人、英語2人、政治1人、歷史1人。
理科組：數(shù)學2人、物理1人、化學1人、生物1人、地理1。
專業(yè)組：音樂1人、體育1人、美術(shù)1人、技術(shù)1人。
參賽教師課前需提供教學設(shè)計和學案，賽后整理教學反思，匯總形成完整的教學材料，交教導處存檔。全體聽課教師需在認真思考的基礎(chǔ)上，對課堂教學提出具體修改建議，形成觀課報告，以學科為單位交教導處存檔。
1、文科組、理科組分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；專業(yè)組設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名.
2、活動結(jié)束后，學校將組織召開表彰大會，頒發(fā)榮譽證書，并對活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進行宣傳報道。獲得一等獎的老師優(yōu)先推薦參加上級教研部門的業(yè)務榮譽評選。
3、活動評選結(jié)果，將作為今后功勛教師、青年名師等各類評先樹優(yōu)的重要參考依據(jù)，也將作為本年度上級教研部門業(yè)務榮譽名額分配至學科的參考依據(jù)。
學校成立活動領(lǐng)導小組，負責活動的組織實施。
組長：邢瑞舒
副組長：閆發(fā)芝張培利杜衡李明立李慶國趙方忠
成員：各年級主任各學科委員會主任各備課組長
1、全體教師要高度重視本次大比武活動，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質(zhì)量的重要舉措，在課堂比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、全員參與。全校所有教師都要參加課堂大比武活動；同組的所有教師必須動參與聽課、評課、磨課活動。
3、各備課組、各學科委員會要按照時間節(jié)點，高質(zhì)量完成好各項工作，確?；顒拥挠行蜷_展。
4、活動結(jié)束后，各學科委員會要認真總結(jié)，提煉經(jīng)驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學能力方面的感悟和體會。同時，要發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，尤其是教師處理教材、駕馭課堂、師生互動等方面急待解決的困惑，并將這些問題作為今后教研的課題。
進課堂活動方案篇六
1、增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展，了解孩子在園內(nèi)的活動及表現(xiàn)，更好地配合幼兒園，配合教師，共同關(guān)注孩子健康成長。
2、立足幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
《幼兒園指導綱要》著眼于培養(yǎng)幼兒終身學習的基礎(chǔ)和動力，突出了情感、道德、個性等方面的價值取向，并明確指出：要培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師和同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。由此可見，幼兒階段“愛的教育”是德育工作的中心，對幼兒實施愛心教育是多么重要。從古至今,有一顆善良友愛的心一直是人們推崇的。對父母的孝心、對他人的關(guān)心、對弱者的同情心、對社會的責任心……是其基本內(nèi)容。一個從小就懂得關(guān)心父母、愛護他人的孩子,也一定會是一個珍愛生命、熱愛生活的人,長大后才能熱愛祖國,關(guān)心愛護周圍的一切。
關(guān)愛是人的一種基本道德，是我們要著力培養(yǎng)的一種良好品德。教育、引導幼兒學會關(guān)愛，是當今幼兒教育中最重要的.一個問題。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，從幼兒社會情感入手，選擇與幼兒直接經(jīng)驗相聯(lián)系、生動具體形象的教育內(nèi)容和活動形式，有計劃地引導幼兒對周圍的人、對家鄉(xiāng)、對社會、對祖國的那份愛的情感。
1、本次活動小班家長觀摩一個半日活動;中、大班家長觀摩一節(jié)教育活動。
2、小班半日活動由兩位教師共同研究、準備、精心組織。
3、教育活動由主班教師設(shè)計教育活動內(nèi)容、準備教具、并授課，副班配合。
4、小班各班制定出半日活動方案，活動結(jié)束后寫出總結(jié)。中班寫出教育活動的過程，活動結(jié)束后寫出小結(jié)。
x月份第二周進行開放日教育活動的預講，具體講課安排另行通知。
x月份第三周進行家長進課堂活動。(有變動另行通知)
本次活動滿分100分，教育活動聽課占50分，家長開放日活動反饋意見占50分。根據(jù)評分，評選出本次活動各年齡段開展的優(yōu)秀班級，提出表揚并列入考核分數(shù)。
教育活動評分標準：
1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)
2、教育活動選材新穎，有特色。(5分)
3、教師活動前準備充分，教具充分且實用，操作性強，課件精致。(5分)
4、面向全體幼兒，注重個體差異。(10分)
5、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)
6、教育活動效果好，達到教學目的。 (10分)
家長意見反饋評分標準
根據(jù)幼兒園分發(fā)給家長的反饋表里家長的反饋意見給予成績。
進課堂活動方案篇七
深入貫徹省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，堅持以人為本、為學生終身發(fā)展奠基的辦學理念，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心任務，著力深化課程改革，優(yōu)化課堂教學行為，提高課堂教學效益，實現(xiàn)減負增效的目標，確定xx年為全市中小學高效課堂過關(guān)年。
1、提升教師實施高效教學的能力，充分發(fā)揮學生的主體作用。
2、確立“先學后教，以學定教，以學評教”的有效教學理念，實現(xiàn)“教學方式、學習方式、評教方式”的轉(zhuǎn)變。
3、構(gòu)建全新的“備課、課堂、作業(yè)”模式。
4、落實六有效：“有效備課、有效課堂、有效作業(yè)、有效輔導、有效考查、有效教研”。
1、構(gòu)建“五步教學”課堂模式。
（1）亮標：明確學習目標，明確重點難點；
（2）問題設(shè)立：根據(jù)教學目標設(shè)定最優(yōu)問題；
（3）學生圍繞問題自主學習、合作探究并進行展示，教師適時點評；
（4）當堂訓練檢測；
（5）總結(jié)拓展延伸。
2、組建“合作學習小組”。將班級學生根據(jù)區(qū)域和能力層次、按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的要求平均分成若干個小組，每組6-8人，明確一名組長，組內(nèi)成員明確分工。由學生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀律要求（組內(nèi)公約），實行組內(nèi)自主管理，捆綁考核。
3、研制導學案。導學案是指導學生學習的方案。導學案一般可分為五塊：一是學習目標，二是預習內(nèi)容，三是學生合作學習共同探究的問題，四是課堂訓練、檢測的習題，五是課后作業(yè)。要通過集體備課、個人創(chuàng)造，精心研制導學案；要明確分工負責，層層把關(guān)，確保導學案質(zhì)量；未經(jīng)三級把關(guān)責任人（學校分管領(lǐng)導、年級組長、備課組長）簽字，導學案不得付印。要統(tǒng)一使用導學案，實現(xiàn)資源共享。導學案要提前一周給學生，要求學生自主預習，并逐步達到教師每節(jié)課上課前對導學案進行批閱以了解學情。各校實行導學案后，不再為學生配教輔資料，但要為教師配多種資料。
4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。時間分配、學生展示、教師點撥和當堂訓練，均需科學高效。每節(jié)課老師盡量少用時間（一般不超過15分鐘），把絕大部分時間留給學生（30分鐘以上）。讓100%的學生都動起來，積極自主學習，參與合作探究，讓多數(shù)學生有展示的機會。教師要全神貫注聽學生發(fā)言、看學生板演，發(fā)現(xiàn)每個細節(jié)，及時予以點評、引領(lǐng)。
5、重視教學反思。教師要對每一節(jié)課有深度反思，從操作層面到目標達成，從學生參與的廣度到學生參與的效度，認真總結(jié)，思考對策，及時整改。
1、堅持“全面推進，重點突破”的原則。各校教師從新學期開始，必須切實轉(zhuǎn)變觀念，確立學生自主學習的意識，全面推行杜郎口課堂教學經(jīng)驗、有效做法，人人使用導學案，課課使用導學案，每位老師在每節(jié)課上都要體現(xiàn)這一教學理念，并不斷積累鞏固，不斷創(chuàng)新提高。各校領(lǐng)導、骨干教師要帶頭投身課堂改革，大力培植典型，進行探索研究，形成本校模式（時間2個月），并在相應年級所有學科全面推行。
2、堅持“不培訓不實施，先培訓后實施”的原則，強化培訓工作。認真做好各層次的培訓工作，教育局培訓校長，校長培訓老師和班主任，班主任和教師培訓學生。
進課堂活動方案篇八
負責教師：馬玉紅小組成員所在年級：初二年級。
小組人數(shù)及主要成員：馬玉紅、賈玲、李薇、馬春艷、苗霞、何桂英、朱明艷共7人。
通過第二課堂活動，提高學生聽、說、讀、寫綜合能力；幫助學生扎實打好英語基礎(chǔ)，以激發(fā)學生學習英語的興趣，更鍛煉學生能力，提高他們的綜合素質(zhì)。同時也豐富了學生的課余生活，拓展學生的知識面。
1、鍛煉學生綜合能力；
2、激發(fā)學生學習英語積極性，提高學習英語興趣；
3、幫助學生鞏固所學知識，為英語奧賽和期末考試打好基礎(chǔ)，也提高學生成績；
4、豐富學生課余活動。
共四次第二課堂活動需要四課時。場地：各班教室并需要借助廣播傳播信息。
1、英語才藝展示：（12月6日）由苗霞老師負責。小組其他教師積極配合，組織學生在多媒體教室進行唱歌、朗誦及講故事的比賽。每班先篩選出最優(yōu)秀的參賽。邀請英語老師當評委。評出一、二、三獎給與獎勵。由苗霞老師總結(jié)。
2、單詞競賽（10月26日）由何桂英老師負責，主要檢測學生半學期以來對所學單詞的掌握情況。全年級學生都參與在各班教室舉行。最后對優(yōu)秀的'學生給與適當?shù)莫剟睢?/p>
3、閱讀競賽（11月16日）由李薇老師負責。本次競賽閱讀材料體裁多樣,題材廣泛。通過此次活動的開展，提高了學生的閱讀理解能力、開闊眼界、理清思路，并且培養(yǎng)了學生的閱讀技巧。
4、聽力競賽（10月13日）由馬春秀老師負責。全體同學參與在本班評出前兩名參賽。
總之，在以后第二課堂活動中，繼續(xù)加大活動力度，使學生激發(fā)學習的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
進課堂活動方案篇九
為了貫徹《重慶市教育委員會關(guān)于重慶市義務教育學校教學設(shè)備基本配備標準規(guī)劃建設(shè)的實施意見》和《重慶市教育委員會關(guān)于實施減負提質(zhì)“1+5”行動計劃(試行)的通知》以及《重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心關(guān)于加強義務教育學?！傲蠊δ苁摇苯ㄔO(shè)管理應用，全面推進中小學生實踐大課堂活動的通知》精神，充分發(fā)揮“六大功能室”作用，全面推進全縣中小學實踐大課堂活動的開展，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，落實減負提質(zhì)工作要求，強化實施綜合實踐活動課程質(zhì)量，切實培小學生動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，促進學生學會學習，學會生活，學會生存，適應社會，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，決定在我校開展小學生實踐大課堂活動，特擬定“實踐大課堂”實施方案，具體內(nèi)容如下：
一、指導思想：
為進一步貫徹落實《關(guān)于開展社會大課堂提高綜合實踐課程實施水平的意見》，結(jié)合我校特色和學校現(xiàn)狀，實現(xiàn)社會大課堂的建設(shè)目標。堅持以實踐資源開發(fā)為載體，實踐創(chuàng)新為指導，長效發(fā)展機制為保證，完善管理方式為手段，逐步構(gòu)建社會大課堂建設(shè)與應用的管理模式。逐步提升資源使用效率，繼續(xù)抓好相應的課程開發(fā)、應用評估、使用管理等工作，促進學校教育與社會教育的緊密結(jié)合，探索社會大課堂實施的模式和特色。
二、活動目標。
(2)激發(fā)研究探索科學的欲望;。
(3)培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、服務社會的能力;。
(4)形成有學生特色的研究成果，豐富學校校本課程;。
三、活動內(nèi)容。
實踐大課堂活動內(nèi)容要以學生動手實踐為核心，圍繞勞動技能、生活技能方面開展活動，特別強調(diào)在活動中體驗創(chuàng)新，實現(xiàn)各內(nèi)容間的相互滲透和有機結(jié)合。
(一)開展勞動技能實踐活動。
讓學生充分利用常見工具和材料，特別是用廢舊材料圍繞主題進行創(chuàng)意，開展傳統(tǒng)工藝和小作品的制作;讓學生通過花木培育、家禽飼養(yǎng)、農(nóng)耕勞作、果實采摘等活動，獲得積極的勞動體驗，增強對勞動的情感和價值的認識。使學生在做中體驗、做中分享、做中認知，讓學生在勞動中增強動手能力、學習勞動技能、培養(yǎng)勞動習慣。
(二)開展生活技能實踐活動。
圍繞生活常識、自理技能、自護技能、服務技能等方面開展活動，幫助學生養(yǎng)成健康良好的生活習慣，掌握必要的生活知識和技能，提高自身的生活自理能力和身心素質(zhì)。培養(yǎng)學生從小熱愛生活、懂得感恩、增強責任、樂于奉獻、學會分享的情感，使學生學會自理生活的本領(lǐng)，提高學生自我服務能力和解決實際生活中的困難和問題。
(三)開展感恩活動。
了解父母的工作和生活情況;了解父母對自己的期望和要求;了解自己每年的花費在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母為自己學習和生活做出的付出;幫父母干力所能及的家務并獻上一份新年禮物，學會感恩父母。了解教師的職業(yè)特點，盤點多年來對自己最有幫助的教師，學會感恩教師;回顧你曾收到的關(guān)心和幫助，學會感恩周圍的人;了解我們的生活變遷，了解社會的發(fā)展狀況，學會感恩社會。勤工儉學活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶;“我是快樂小報童”等方式創(chuàng)造屬于自己的價值。
四、活動課時安排。
實踐大課堂是加強綜合實踐活動的實踐性功能，統(tǒng)籌安排綜合實踐課時，保證綜合實踐課程質(zhì)量，以培養(yǎng)學生動手能力、實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責任感為目的而集中進行的綜合實踐活動。實踐大課堂活動遵循中小學生不同年齡特征，立足學校實際，充分挖掘和利用校內(nèi)資源，激勵學生全員參與、自主選擇，主動實踐。在嚴格按照課程改革要求開齊開足各項課程的同時，結(jié)合本校實際，全面統(tǒng)籌，合理規(guī)劃，以課內(nèi)、校內(nèi)活動為主，以年級、班級為單位，在每月綜合實踐活動課時中抽取一定的課時量集中使用，至少安排一個半天的集中教育活動，逐步實現(xiàn)集中安排兩個半天或一天開展大課堂實踐教育活動。
開展實踐大課堂活動，立足學校實際，與學校教育教學實際和家庭教育緊密結(jié)合，嚴格按照各門學科課程要求，立足課堂，立足校內(nèi)，切實開展課內(nèi)、校內(nèi)實踐活動;充分利用學?！傲蠊δ苁摇币约捌渌δ苁议_展手工制作、勞動技術(shù)、生活實踐、技能演練、科學探究、創(chuàng)新發(fā)明等開展校內(nèi)實踐教育活動。
六、強化實踐大課堂活動保障。
1、將實踐大課堂活動納入深入推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃管理，提高實踐大課堂活動質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮學校學科教師作用，在學?！?+5”行動計劃領(lǐng)導小組指導下，組建實踐大課堂指導教師團隊，開展實踐大課堂教育活動。
進課堂活動方案篇十
本次教學評優(yōu)活動，是我校進一步實施課堂教學模式改革的延伸，是為全體教師創(chuàng)設(shè)展示自我的一個平臺，也是教師相互學習、共同成長、提升課堂教學能力的有效載體。
活動宗旨是：轉(zhuǎn)變教學理念，深化學校教學特色；聚焦課堂教學，提高課堂教學效率；深化校本培訓，提高教師業(yè)務能力。
為保證此次活動順利有效的進行，學校成立了領(lǐng)導小組和評分小組，以保證活動的科學性、公正性和實效性。
1、領(lǐng)導小組：組長：姚福元
成員：張桐生郭興才張玉梅
2、評分小組：組長：姚福元
成員：參加聽課教師
20xx年4月16日至20xx年4月20日
聽課、說課、評課
4月16日第一節(jié)課郭春秀
4月16日第四節(jié)課李林旭
4月17日第一節(jié)課高珍元
4月17日第四節(jié)課馬利
4月18日第一節(jié)課張玉梅
4月18日第四節(jié)課趙大偉
4月19日第一節(jié)課郭興才
4月19日第四節(jié)課盧勝文
4月20日第四節(jié)課全體教師在校長室說課、評課。
1、本次活動，參與教師為學校全體教師，可根據(jù)教學進度自行選定公開課課題，評分小組要認真聽課、及時評課，教導處做好考勤工作。
2、參賽教師要及時上交教學設(shè)計、說課材料和論文，相關(guān)材料作為對教師業(yè)務考核的內(nèi)容之一，也作為教師參加職稱評定的`公開課材料。
3、評分小組結(jié)合每節(jié)課的實際授課效果和執(zhí)教老師的教案設(shè)計、反思情況依據(jù)評分標準綜合打分，選出優(yōu)秀課例。
1、學校將召開總結(jié)表彰大會對綜合成績在前2名的教師進行表彰獎勵。
2、本次活動中所得成績將計入教師年度考核。
附：教師課堂教學評分表
20xx年4月13日
進課堂活動方案篇十一
在省“五嚴”背景下，通過“有效課堂”主題研究活動，認真回顧總結(jié)我校近年來課堂教學改革情況，引導我校教師加強課堂教學改革的研究，優(yōu)化課堂教學行為，切實提高課堂教學效率，使我校素質(zhì)教育不斷深化，同時，通知實踐活動促進教師學習、實踐和反思“以學論教，促進學生學習”評價標準，在全校營造一個進一步深入研究實踐有效課堂的良好氛圍。
落實評價標準，推進課堂轉(zhuǎn)型。
2.課例研究校本教研活動。圍繞課堂評價標準開展“同題異構(gòu)”、“同題再構(gòu)”等形式的課例研究活動。
3.專題研討（報告）。
1、利用暑假以及學期初組織全校教師認真學習《促進學生學習的評價》，并展開相關(guān)活動。
2、圍繞上述要求有計劃、有組織地在校內(nèi)開展活動，在活動的基礎(chǔ)上推薦出參加市級活動的教師。
3、校級活動于20xx年1月底結(jié)束。在活動結(jié)束時進行認真總結(jié)，及時填報《z市中小幼第三屆“有效課堂”主題研究節(jié)校級活動情況表》，書面總結(jié)及《情況表》于1月底交市局普教科。
有效課堂主題研究節(jié)活動領(lǐng)導小組。組長：z；副組長：z；成員：z。
本次有效課堂主題研究節(jié)活動由教務處、教科室具體組織實施，教務處主要負責展示課、研討課、匯報課等活動，教科室主要負責課堂觀察、論壇、講座、沙龍及征文評比活動。
扇橫中學有效課堂主題研究節(jié)活動領(lǐng)導小組。
進課堂活動方案篇十二
為強化我區(qū)教育信息化建設(shè)，提升信息技術(shù)教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的信息技術(shù)教師隊伍，根據(jù)“習區(qū)20xx―20xx學年課堂教學達標評優(yōu)活動實施方案”要求，決定舉行20xx-20xx習區(qū)信息技術(shù)課堂教學達標活動。
一、活動報名：
凡年齡三十五周歲以下，教齡一年以上未參加過區(qū)級達標活動的信息技術(shù)教師，或雖參加了上一輪次活動但未達標的教師，均應參加本輪次的達標活動；在上一輪次活動中已達標但未取得市級評優(yōu)資格的教師和雖已取得市級評優(yōu)資格但成績不理想的教師可自愿參加本輪次活動。
二、達標內(nèi)容：
（一）調(diào)研聽課：本次達標活動將結(jié)合每年一次的信息技術(shù)下校調(diào)研聽課活動，到報名教師所在學校聽課調(diào)研。
（二）筆試。筆試為閉卷考試，內(nèi)容均為學科教育教學知識，包括x教育局核心工作的學科具體化實施、學科專業(yè)知識、教學設(shè)計等。主要內(nèi)容如下：
1、對本區(qū)教學核心工作（如：課標解讀、課程綱要、目標設(shè)置、有效教學、作業(yè)建設(shè)、綠色指標評價體系等）的學科具體化實施方法、策略的考查。
2、對學科教學的價值取向和特有思想方法及學科能力要求的考查。
3、對學科不同階段的銜接教學（教學內(nèi)容、教學方法、知識體系等）的考查。
4、對學科知識框架的把握和理解，對課程標準、教材以及相關(guān)知識內(nèi)容的認識和理解的考查。
5、對教材中重難點知識、重難點實驗、重難點問題的準確把握和理解的考查。
6、對學科評價方式（如：命題）的方向、思路的理解和把握的考查。
7、對學科相關(guān)知識的綜合分析運用能力的考查。
8、教學設(shè)計的方法、原則和實際能力。教學設(shè)計部分占50分，以任教學段教材中的某一課、某一章節(jié)、某一課時或某一單元的教學內(nèi)容為素材，考查教學設(shè)計能力。
教學設(shè)計應包括教學目標、教學內(nèi)容、教學程序和教學策略、教學方法、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等幾項內(nèi)容。具體要求如下：
教學目標明確、具體、可操作性強，符合課標要求、學科特點和學生實際，三維目標要自然融合；能圍繞教學目標精選教學內(nèi)容，并體現(xiàn)對教材和課標的準確理解，重點、難點、關(guān)鍵點把握準確，學科知識嚴謹科學，能聯(lián)系生產(chǎn)、生活和學生實際并整合相關(guān)課程資源；有清晰的教學思路、規(guī)范的教學程序和合理的課堂結(jié)構(gòu)，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有序遞進，過渡自然，時間安排合理，各環(huán)節(jié)教學策略設(shè)計合理（準備活動、信息呈現(xiàn)、學生參與、效果檢測、反饋矯正），體現(xiàn)新課程理念和調(diào)節(jié)教學思想；能根據(jù)教學目標、結(jié)合教學內(nèi)容選擇靈活多變、富有創(chuàng)新的教學方法。板書設(shè)計應重點突出、主次分明，體現(xiàn)教學思路和主干內(nèi)容，文通辭達、結(jié)構(gòu)美觀、字跡工整；作業(yè)設(shè)計應緊扣教學內(nèi)容、難度層次遞進，符合減負增效要求。
（三）教學基本功考核。學科教學基本功的考核內(nèi)容包括說課（50分）、教學技能（50分）。分值為100分，根據(jù)考核成績確定等次，分為不合格、合格、良好。具體要求及考核辦法因?qū)W科而異，由區(qū)教研室各學科教研員安排實施。
（四）結(jié)果評定及獎懲。筆試成績不合格的教師，不再參加基本功考核。基本功考核成績?yōu)楹细褚陨系慕處?，確定為區(qū)級達標教師；根據(jù)基本功考核成績，按照一定的比例，由高到低確定區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎；獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎者取得參加市級評優(yōu)的資格。未達標的教師和已達標但未取得參加市級評優(yōu)資格的教師，可申請參加下一輪次的達標活動。
三、具體安排。
1、20xx年12月4日前，各單位上報課堂達標教師名單。
2、20xx年2月，調(diào)研聽課3、20xx年3月中下旬，達標教師進行筆試。
4、20xx年4月至5月，組織達標教師基本功考核。
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進課堂活動方案篇十三
課堂教學觀摩是教師提高教學水平、促進整體教學質(zhì)量提高的重要教學活動。為了推動我校教研活動的進一步開展，提高課堂教學效率，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。同時為我校教師提供學習交流的平臺，根據(jù)學校教育教學工作的'需要，本學期，我校全面開展課堂教學觀摩活動，特制定本活動方案。
根據(jù)縣師訓中心的要求和我校的實際，我校教師聽課節(jié)數(shù)安排如下：
聽課教師
平均每周聽評課下限
平均每學期聽評下限
校長
3
50
分管教學副校長
2
40
教研室、教務處正副主任
2
40
教研員
2
40
副校長
2
25
教齡滿三年以上教師
1
20
教齡不滿三年教師
3
30
1、學校領(lǐng)導聽課
學校實行推門聽課制。校領(lǐng)導、年級組長都可以隨時到教室聽課，不一定要先與授課教師打招呼。學校領(lǐng)導在聽課時，不僅要關(guān)注教師教的方面，還要多關(guān)注學生，如學生的坐姿、課前的準備、學習習慣、學習效果等。
2、教師隨堂聽課
教師單獨聽課，一般可先與授課教師聯(lián)系，并作好記錄及評課意見。聽課后要及時評課。授課教師應熱情歡迎別人聽課，課后應主動征求聽課人員的意見。各位教師要合理利用時間到開放的年級進行聽課，同時要作好聽課記錄。也可以到未開放的年級進行聽課。
3、集體聽評課
（1）學科聽課
學校舉行公開課、示范課、研究課等，組織本學科全體教師進行聽評課。
（2）年級學科備課組聽課
根據(jù)集體備課的需要，各年級學科備課組要積極開展小組聽評課活動，通過聽評課活動促進集體備課。
（3）匯報課聽課。
根據(jù)學校的相關(guān)要求，50歲以下語、數(shù)、英學科教師每學期要上1節(jié)匯報課。匯報課的觀摩活動由年級組長組織相關(guān)教師進行。
1、聽課教師必須在上課鈴響前進入教室，不得聽課中途退堂，聽課期間手機關(guān)閉或轉(zhuǎn)為振動，不得講話、討論，認真聽課，做好聽課記錄，并認真填寫相關(guān)內(nèi)容。
2、每學期年級組長要聽一遍本年級教師師的課。
3、聽課以切實改進教學工作、促進教學質(zhì)量為根本目的，確定“聽、評、促”三字方針，堅持聽課后要采取適當?shù)姆绞剑ㄈ鐔为毥徽?、備課組活動等）與授課教師交流聽課心得，以起到相互學習、相互促進的目的。
學校教導處每學期兩次定時（期中、期末）檢查教師聽評課記錄情況。同時值日領(lǐng)導、年級組長、學校領(lǐng)導對教師的聽課情況進行不定時抽查。并對抽查情況予以通報，提出改進意見，對檢查情況計入教師學期末量化考核。
進課堂活動方案篇十四
為進一步落實《寧夏基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展行動計劃》文件精神，根據(jù)紅寺堡區(qū)教培中心20xx年工作計劃以及工作重點，進一步深化新課程改革，加快教師適應新教材的步伐，深化“高效課堂”教學理念，提升教師觀課議課的教研能力，為教師提供互相交流、充分展示課堂教學水平的平臺，學習和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學經(jīng)驗和方法，優(yōu)化課堂教學，充分發(fā)揮骨干教師、名師以及學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合《大河中心學校聯(lián)片教研活動實施方案》和《太陽山開發(fā)區(qū)中心學?！案咝дn堂”教研活動及“聯(lián)片教研”實施方案》，特制定本方案。
組長：
副組長：
成員：
學校圍繞“高效課堂建設(shè)”，逐步開展“精品課堂”學科組團體教學研討活動、“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動和“七個一”評選活動。教研活動大致分三個階段進行：
第一階段：“精品課堂”學科組團體教學研討活動（20年9月下旬---10月中旬）。
1.活動由各年級學科組組長負責，根據(jù)學段特點結(jié)合實際教學內(nèi)容確定研討主題，圍繞主題進行集體備課。授課由各年級組推選本組教學經(jīng)驗豐富的骨干教師、名師、學科帶頭人承擔，其他教師參與說課、議課活動，充分體現(xiàn)團隊合作精神。
2.圍繞“主題”開展學科團體教學研討活動，各學科組要立足課堂，提高課堂教學實效，充分體現(xiàn)“高效課堂”教學理念，打造“精品課堂”，發(fā)揮骨干教師、名師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用。
3.學科組長安排組內(nèi)成員在進行集體備課之前，認真研讀新課程標準，認真鉆研教材，全面掌握教學內(nèi)容，理解編者意圖，準確確定教學目標、教學重點和難點，根據(jù)學生的雙基能力和心理特點，著力于學生的自身發(fā)展。充分利用多媒體資源，優(yōu)化課堂教學過程。
4.結(jié)合教育局“三邊人才計劃”，發(fā)揮骨干教師、名師專業(yè)引領(lǐng)作用，實現(xiàn)特崗教師和支教教師結(jié)對幫扶目的，學校抽調(diào)部分骨干教師、名師和學科帶頭人，分批次分別到大河中心學校和太陽山開發(fā)區(qū)中心學校進行示范指導（附安排表），建立結(jié)對幫扶教師示范指導過程性檔案，并進行跟蹤式督查，（附結(jié)對幫扶教師聯(lián)系表）。
第二階段：“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動（20xx年11月中上旬）。
1.根據(jù)教育局教培中心“同課異構(gòu)”活動要求，結(jié)合《大河中心學校聯(lián)片教研活動實施方案》和《太陽山開發(fā)區(qū)中心學校“高效課堂”教研活動及“聯(lián)片教研”實施方案》，學校聯(lián)系教育局教培中心邀請區(qū)專家教師，來校開展集中式“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動。
2.由本校牽頭，教育局教培中心確定授課內(nèi)容及主題，大河中心學校和太陽山開發(fā)區(qū)中心學校出語、數(shù)、英各一名教師，與區(qū)專家教師進行“同課異構(gòu)”，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和指導示范作用，進一步打造精品課堂，實現(xiàn)資源共享。
第三階段：開展“七個一”評選活動和示范課活動（20xx年11月下旬）。
1.根據(jù)教育局教培中心“七個一”活動要求，在全體教師中開展“七個一”活動。即撰寫一份優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)計，命制一份單元練習，利用多媒體課件講一節(jié)優(yōu)秀研討課，制作一個教學效果良好的課件，寫一份完整的教學反思，寫一份所帶班級的學情報告，撰寫一篇學科教學論文。此項工作將納入教師期末個人量化考核，以督促教師保質(zhì)保量的完成“七個一”工作任務。
2.結(jié)合“七個一”活動，以骨干教師、名師為主力軍，開展示范課和新調(diào)入教師匯報課教研活動。學校將以此為平臺，邀請鄉(xiāng)下特崗教師和支教教師參與觀摩，實現(xiàn)資源共享，提高教師的整體專業(yè)化發(fā)展水平。
進課堂活動方案篇十五
大字卡(年、月、日)各一張;自制外形狀房子裝的2009年1月——12月的月歷(大月、小月、2月的數(shù)房子大小有區(qū)分);小字卡和數(shù)字(12、30、31、28、365)人手一份;各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區(qū)。
1.初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系;了解一年又12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。
2.引導幼兒知道日歷等是記錄或查看時間(日期)的工具;學習查看的他們的方法。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察和想象力，發(fā)展幼兒的交往能力。
1.幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。
(1)說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子?
2.出示數(shù)字卡(12、30、31、28、365)，猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索的任務。
(1)幼兒擺弄數(shù)字卡并認讀。
(2)你認為數(shù)字與房子有什么聯(lián)系?(鼓勵幼兒大膽想象)。
3.講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。
(1)教師利用大字卡(逐一出示)講述故事，在講述過程中，設(shè)置問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)大“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系(大月31日、小月30日;均從1日開始)。
(2)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡來回答問題：年媽媽的孩子叫什么名字?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?大月房子有哪幾月?小月房子有哪幾月?大月有多少日?小月有多少日?頂小的月是幾月?有多少日?年媽媽共有多少個日娃娃(用不同的數(shù)數(shù)法了解)。
4.學習查看掛歷的方法，練習查找日期。
(1)教師任意說出某月某日，啟發(fā)幼兒說出怎樣才能在“月房子”上找出來。
(2)猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用，引導幼兒說出日歷作用相同的其他種類。
1.自制小掛歷。
2.組織幼兒觀察閏年掛歷，引導他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解了“特殊”一年會有366天，每4年就有一次。
進課堂活動方案篇十六
20xx年“三八“國際勞動婦女節(jié)即將到來，為充分調(diào)動全鎮(zhèn)廣大教職工推動科學發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性，豐富教職工的.業(yè)余生活，使廣大女教職工過上一個平安、和諧、快樂的“三八”婦女節(jié)，根據(jù)學校實際情況，決定于20xx年3月8日下午開展慶“三八”國際婦女節(jié)活動：
一、活動時間：3月8日1：00——16：30。
二、活動地點：學校操場。
三、活動內(nèi)容：
(1)集體項目：拔河比賽。
(2)跳繩比賽(只限女職工)。
(3)象棋比賽(只限男職工)。
四、活動具體要求分組安排：
1、報名本校男、女教職工;。
2、各組隊員可根據(jù)本組情況進行報名，具體安排各級組自行協(xié)商;。
3、可兼報兩項(1個集體項目，1個單項);。
4、凡參賽者可獲精美禮品一份;集體項目每組設(shè)一等獎1個;每個單項每組取前3名，小學三八節(jié)活動方案。設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
5、攝像：陳曉明。
6、場地器材：鄭志軍楊甫慶。
附1：各活動安排。
活動一：集體項目男女教職工拔河比賽。
分為青年組男24人、女28人(40歲以下)。
中老年組男30人、女21人(40歲以上)。
規(guī)則：1、采用三局二勝制;。
2、每隊15人;。
場地：中心小學操場。
裁判：程孝平校長。
人數(shù)清點：柯常省尤文昌王丁茂吳健葉華。
時間：20xx年3月8日下午1：00分。
活動二跳繩比賽。
活動對象：全體女教師。
分組安排：
1、青年組(40歲以下)組長：葉華成員：毛春芳周俊。
2、中老年組(40歲以上)組長：葉青春成員：廖菊仙方小霞。
器材：每組兩根跳繩計時器。
方法：1分鐘為限，累計其所跳的次數(shù)。
時間：20xx年3月8日下午2：00。
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進課堂活動方案篇十七
為加強青年教師隊伍建設(shè)，更新觀念，促進教學創(chuàng)新，特別是進一步培養(yǎng)青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的精神，提高青年教師教學能力和教學品質(zhì)，使青年教師更好地擔負起教書育人的'重擔，從而建設(shè)一支教學基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍，經(jīng)學校研究，特舉行民辦蒲公英小學青年教師課堂教學比賽活動。
本校35周歲以內(nèi)的青年教師（自愿報名參加）
20xx年10月14日至10月18日（第七周）
1、貫徹“立德樹人”的教育思想，課堂教學應體現(xiàn)“綠色課堂”、“有效課堂”的主題。
2、教學內(nèi)容由教師自定所任教學科本冊內(nèi)容，課型自定，可以是新授，也可以是復習課以及拓展課、探究課等。
3、上課班級應是青年教師自己所任教的班級。
4、參賽教師于10月11之前向教導處提交8份教案，課后上交一份說課稿。
5、比賽順序于10月11日抽簽決定先后。五、組織機構(gòu)
學校成立青年教師課堂教學比賽活動評委小組，由以下人員組成：
組長：吳波
副組長：徐慶義、許佑林
一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名；鼓勵獎：三名。
進課堂活動方案篇十八
全體師生。
課時：上午四節(jié)課。
首都博物館于1953年開始籌備，1981年正式對外開放，原館址在全國重點文物保護單位——北京孔廟。作為北京市“十五”期間重點文化建設(shè)工程，首都博物館新館建設(shè)項目的立項申請，于1999年得到北京市委、市政府批準，2001年經(jīng)國家發(fā)改委報國務院批準實施，2001年12月正式奠基興建。
首都博物館新館于2005年12月開始試運行，2006年5月18日正式開館。首都博物館以其宏大的建筑、豐富的展覽、先進的技術(shù)、完善的功能，成為一座與北京“歷史文化名城”、“文化中心”和“國際化大都市”地位相稱的大型現(xiàn)代化博物館，并躋身于“國內(nèi)一流，國際先進”的博物館行列。
基本陳列有《古都北京·歷史文化篇》、《京城舊事——老北京民俗展》?！豆哦急本v史文化篇》是首都博物館展陳的核心，表現(xiàn)了恢宏壯麗的北京文化及不斷遞升并走向輝煌的都城發(fā)展史，成為創(chuàng)建國內(nèi)一流博物館的品牌陳列。
精品陳列有精品陳列有《古代瓷器藝術(shù)精品展》、《燕地青銅藝術(shù)精品展》、《古代書法藝術(shù)精品展》、《古代繪畫藝術(shù)精品展》、《古代玉器藝術(shù)精品展》、《古代佛教藝術(shù)精品展》、《書房珍玩精品展》。這七個館藏精品展覽和《京城舊事——老北京民俗展》是對北京文化展現(xiàn)的補充和深化。
通過帶領(lǐng)學生參觀首都博物館對學生進行生動深刻的愛國注意教育以及樹立優(yōu)良品質(zhì)和民族自豪感。使學生感悟生在首都，長在首都，認識首都，了解首都，熱愛首都，感悟中華民族悠久的文化藝術(shù)、感悟民族精神、民族審美情感，以活動促學生健全人格的形成。
參觀法。
1、實地了解首都博物館位置、場館情況。與場館負責人聯(lián)系。安排好參觀路線以及導游工作。安排好參觀所用車輛以及帶隊老師情況。
2、參觀安全工作：參與外出參觀活動，下發(fā)“參觀首都博物館活動通知”，讓家長了解此次參觀活動的目的和安排，并經(jīng)家長同意方可帶學生外出。由學校和教師統(tǒng)一做好學生的安全教育工作。確保學生參觀途中的安全。參與帶隊教師認真負責。對學生進行乘車安全、場館參觀紀律等一系列的安全教育。
3、針對此次活動布置活動任務：感言、小報、繪畫、攝影作品（學生任選其一完成）。
1、早晨七點到校，各班帶隊教師對學生進行活動前再教育，乘車出發(fā)。
2、各班學生在帶隊教師和講解員的帶領(lǐng)下有序地參觀首都博物館。
3、參觀結(jié)束后組織學生上廁所同時清點人數(shù)。
4、組織全體學生在首都博物館門前合影留念。
5、坐車返回。
1、在整個參觀活動中學生的文明禮貌、遵守幾率、集體榮譽感得到充分體現(xiàn)。
2、學生了解首都的人文風貌、歷史、文化、建筑特色等。
3、體會到了首都發(fā)展所帶給我們的民族精神和頑強拼搏的精神。
進課堂活動方案篇十九
1、知道棒棒糖進行裝飾后可以變得更漂亮。
2、學會先把圖案剪下來后，再用蠟筆進行添畫的技能。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
學會先把圖案剪下來后，再用蠟筆進行添畫的技能。
1、認識棒棒糖。
2、裝飾好的棒棒糖1~2個。
3、畫紙若干，漿糊，蠟筆。
（一）、出示漂亮的棒棒糖。
小朋友，我是小小棒棒糖，你們想跟我一起玩嗎？誰能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！
（二）、觀察彩色的棒棒糖。
教師：小小棒棒糖漂亮嗎？它是怎么做出來的呢？你喜歡它們嗎？
幼：它們很漂亮，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）。
教師：先把我們要的東西剪下來，把剪下的長條紙粘在剪下的圓形上，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。
（三）、制作棒棒糖。
1、你想做一個什么顏色的棒棒糖？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢？
（幼兒說說自己的想法）。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）。
（四）、小小棒棒糖展覽會。
教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
進課堂活動方案篇二十
為了更好的提高學生書法水平，增強學生的朗誦能力和書法能力，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，提升學校辦學品味。結(jié)合我們初二年級的實際情況，開展書法進課堂和經(jīng)典誦讀活動。
1、學生硬筆書法訓練及展示。
2、經(jīng)典誦讀、演講等及評比展示。
1、自主臨摹訓練、評比展示。
2、經(jīng)典閱讀、經(jīng)典背誦、評比展示。
1、每天下午1：45—2：002、自習課。
模式。
訓練內(nèi)容。
訓練方法。
負責人。
教程。
輔導。
每周一課。
現(xiàn)場指導。
每周安排一節(jié)課，向?qū)W生講解硬筆書法基本筆法及技巧。
1、輔導老師現(xiàn)場示范指導教學；
2、借助多媒體教程進行視頻演示教學。
全體語文老師。
臨摹。
指導。
每周一次。
強化訓練。
購買適合學生練習的書法教程及字帖，利用晚自習時間進行當堂強化訓練。
全體語文老師。
自主。
訓練。
每天一帖。
定期檢查。
每天利用課余時間至少臨貼一頁，由組長在固定時間檢查，并將沒有完成任務的同學登記在進程上。
全體班主任。
評比。
展示。
班內(nèi)評比。
班外對標。
每周上交一次書法作品（周五），進行班級內(nèi)部評比，評出優(yōu)秀獎和進步獎，并在班級之間進行對標評比。
黃永光郭慧海。
吳瑞芝。
時間。
內(nèi)容。
負責人。
星期一、三、五早讀。
課內(nèi)篇目誦讀（與課堂同步）。
全體語文老師。
下午課前讀（每天唱歌。
十分鐘時間）。
固定篇目誦讀（每周一期）。
全體班主任。
晚讀（星期二、四）。
課外推薦篇目誦讀（校本教材）。
全體語文老師。
1、1—5班重點是書法訓練和經(jīng)典誦讀；6—8班重點是經(jīng)典誦讀和演講比賽等。
2、各班級的當天值日班干部維持好本班的班級紀律，確保紀律好。
3、逢單周1——5班組織好書法練習寫字，并且在每周五放學之每個學生交一份書法作品到語文老師，并由語文老師評比出優(yōu)秀和有進步的書法作品。各班最優(yōu)秀的5份作品交年級。
4、逢雙周各班級組織好經(jīng)典誦讀，并且年級將在12月份組織經(jīng)典誦讀比賽，希望各班班主任認真組織并實施。
進課堂活動方案篇二十一
1、學習有節(jié)奏地朗讀童謠，感受童謠的節(jié)奏美。
2、體驗朗讀童謠的樂趣。
有節(jié)奏地朗誦童謠。
感受兒歌的節(jié)奏美，體驗朗讀活動的樂趣。
教學掛圖、幼兒用書第7頁、小鼓。
一、游戲“數(shù)一數(shù)”，激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、教師敲鼓，幼兒聽鼓聲數(shù)數(shù)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地拍手數(shù)數(shù)。
3、幼兒數(shù)一數(shù)自己的手指。
二、完整地欣賞童謠。
1、教師先介紹童謠名稱再朗誦。
提問：兒歌里面有那些動物？
2、分析兒謠內(nèi)容。
提問：
小朋友們要上山做什么？（打老虎）。
老虎打倒了嗎？（打不到）。
后來看到誰了？（松鼠）。
松鼠在哪里？（邊指圖邊說松樹在這里）。
松鼠有幾只？（一、二、三、四、五，有五只松鼠。）。
三、學念童謠。
1、幼兒跟著教師一起朗讀童謠。
2、教師敲鼓，幼兒跟著鼓聲朗讀童謠。
3、幼兒輪換動作（拍手、拍腿、跺腳）。
4、集體朗讀童謠。
四、表演童謠，有耳邊念童謠表做動作。
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