報(bào)告可以通過(guò)文字、圖表、表格等方式展示數(shù)據(jù)和信息。在報(bào)告的主體部分，我們應(yīng)該逐一講解各個(gè)方面的內(nèi)容，并給出相應(yīng)的分析和建議。通過(guò)閱讀這些精選的報(bào)告，你可以了解到如何使用圖表和圖像等可視化工具，使報(bào)告更具吸引力和可讀性。
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇一
男：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是讓思想的航船載著我們，在智慧之河里航行。女：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上，俯瞰五彩繽紛的世界。男：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是跨越小橋，奔向成功的彼岸。
女：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是讓燈光引領(lǐng)我們，走向光明。
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
女：三百六十條道路，是書(shū)籍伴隨人類(lèi)遠(yuǎn)行。
男：中華五千年文明，是書(shū)籍承載著厚重的歷史。
合：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
男：讓我們乘著文字的翅膀，飛向美好的未來(lái)。
女：讓我們?cè)跁?shū)籍的瀚海中，汲取永不枯竭的精神力量。
男：書(shū)中有光明，可以明亮我們的雙眸、燭照我們的內(nèi)心，
女：書(shū)中有天籟之音，可以讓我們回歸自然、返樸歸真；
男：當(dāng)縷縷書(shū)香灑滿(mǎn)我們的世界時(shí)，
女：當(dāng)悠悠書(shū)韻潤(rùn)澤我們的生命時(shí)，
男：我們?cè)敢獍阉?/p>
女：化作歌。
男：化作舞。
合：化作一臺(tái)臺(tái)精彩紛呈的`兒童劇，獻(xiàn)給所有熱愛(ài)讀書(shū)的人們！男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
女：謝謝大家！
合：再見(jiàn)！
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇二
合：大家晚上好。
女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。
男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男：是什么讓他們?nèi)绱藢?zhuān)注書(shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
女：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。
男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。
所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？
女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。
男：在活動(dòng)開(kāi)始之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
女：他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
男：下面我宣布xx學(xué)院xxx班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始！
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇三
老師們，同學(xué)們：
大家下午好。隨著每一位小選手精彩演講的結(jié)束，我校“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”學(xué)生讀書(shū)報(bào)告會(huì)也即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)付出辛苦勞動(dòng)的語(yǔ)文教研組全體老師及其他相關(guān)老師表示衷心地感謝！同時(shí)對(duì)本次報(bào)告會(huì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈地祝賀！
“開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園”是我校近年來(lái)開(kāi)展的重點(diǎn)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)在同學(xué)們的積極配合下，轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)了。雖然“書(shū)香校園”已經(jīng)通過(guò)市上驗(yàn)收并掛牌，但是同學(xué)們讀書(shū)熱情沒(méi)有減。大部分同學(xué)都能堅(jiān)持讀詩(shī)，盡情地陶醉在知識(shí)的海洋里。
同學(xué)們，讀書(shū)是個(gè)古老而永恒的話(huà)題。說(shuō)它古老，是因?yàn)橛辛宋淖种缶陀辛俗x書(shū)；說(shuō)它永恒，是因?yàn)榧词沟搅水?dāng)今聲、光、電的時(shí)代，書(shū)籍仍是思想和知識(shí)的主要載體。雖然學(xué)習(xí)方式不限于讀書(shū)，但是讀書(shū)仍是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要獲取知識(shí)，就離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)是獲取信息、增長(zhǎng)才智和培養(yǎng)品德的重要途徑。
古往今來(lái)，許許多多的思想家、政治家、文學(xué)家、科學(xué)家，讀書(shū)成了他們生命的重要部分，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。毛澤東主席無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在解放后，直至去世，書(shū)陪伴了他老人家一生。他的中南海故居就是書(shū)的天地。為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了，外出開(kāi)會(huì)或視察工作，常常要帶一箱子書(shū)。偉大的革命先行者孫中山先生曾經(jīng)自我評(píng)價(jià)：我一生的嗜好，除了革命就是讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，就不能生活。歷史上又有多少仁人志士，名師大家，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下千古佳話(huà)。如：懸梁刺股，鑿壁借光等。
魯迅小時(shí)候過(guò)年得到的壓歲錢(qián)，總是不舍得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海，從魯迅日記上看到，從1912—1939年買(mǎi)書(shū)九千多冊(cè)。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的藏書(shū)。他不但喜歡書(shū)，而且很愛(ài)惜書(shū)，看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書(shū)的，臟手是不翻書(shū)的。
同學(xué)們，在崇尚知識(shí)的今天，閱讀能力的高與低，閱讀面的寬與窄，閱讀量的多與寡已成為一個(gè)人成才與否的重要因素。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！弊鳛橐幻W(xué)生，我們要健康地成長(zhǎng)成才，就必須大量地閱讀文學(xué)類(lèi)、科技類(lèi)、軍事類(lèi)等書(shū)籍包括一些報(bào)刊雜志，要接觸方方面面的知識(shí)，書(shū)海浩瀚，精彩紛呈。只有博覽群書(shū)，才能使自己視野更寬廣，知識(shí)更豐富，頭腦更充實(shí)。
有人說(shuō)，做學(xué)問(wèn)要專(zhuān)，讀書(shū)要雜，在讀書(shū)中獲取的方方面面的知識(shí)說(shuō)不定在什么時(shí)候就能派上用場(chǎng)。作家葉永烈的兒子在美國(guó)畢業(yè)后尋找工作，多次無(wú)果，后來(lái)終于獲得一次美國(guó)通用公司的面試機(jī)會(huì)。美國(guó)考官看著這位來(lái)自中國(guó)的黃皮膚面試者，竟問(wèn)了一個(gè)和公司業(yè)務(wù)毫不沾邊的問(wèn)題：你知道巴頓嗎？這位考官的本意是，你一個(gè)東方人，對(duì)美國(guó)的了解恐怕不會(huì)太多吧，出一個(gè)難題就把你打發(fā)了完事。本來(lái)很緊張的葉公子，一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題就樂(lè)了，他開(kāi)始侃侃而談，從巴頓的出生到他的愛(ài)好，從巴頓在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)績(jī)到他最后死于車(chē)禍。美國(guó)考官大吃一驚，他無(wú)法想象：一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛的黃種人，竟然把白人將軍巴頓了解得這么透徹。殊不知，眼前這位普通的中國(guó)年輕人，從小就喜歡“泡”在爸爸巨大的書(shū)房里，讀書(shū)多而且雜，沒(méi)想到今天終于派上了用場(chǎng)，助他一舉拿下美國(guó)通用公司的進(jìn)門(mén)證。
無(wú)獨(dú)有偶，又一位“90后”的中國(guó)女孩在接受一所英國(guó)大學(xué)的面試時(shí)，讓英國(guó)考官驚詫了一番。考官問(wèn)了一些“必考”問(wèn)題后，突然提出讓女孩談?wù)勆勘葋?。他們認(rèn)為中國(guó)的“90后”是一群瓊瑤、三毛、金庸的追捧者，對(duì)莎士比亞可能知之甚少。誰(shuí)知這個(gè)中國(guó)的高三女生對(duì)莎翁還真是很有研究。她從莎士比亞優(yōu)美的戲劇語(yǔ)言，談到莎士比亞時(shí)代英語(yǔ)方言的分類(lèi)，再談到幾種莎士比亞著作譯本中自己最偏愛(ài)朱生豪先生的譯文。這一番話(huà)讓英國(guó)考官青眼相待，如果不是面試紀(jì)律限制，考官恨不得當(dāng)面就發(fā)給她入學(xué)通知書(shū)了。
培根曾說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。這在中外歷史上都有確證，凡有成就者，大多數(shù)讀書(shū)是雜家。司馬遷寫(xiě)史學(xué)百科《史記》，李時(shí)珍撰藥學(xué)大全《本草綱目》，宋應(yīng)星著古代科技百科《天工開(kāi)物》，曹雪芹創(chuàng)作了中國(guó)古代百科全書(shū)的《紅樓夢(mèng)》，這些人涉獵了多少種著作，閱讀了多少類(lèi)圖書(shū)，沒(méi)有誰(shuí)能夠統(tǒng)計(jì)清楚，如此才有大家和巨著的問(wèn)世。
同學(xué)們，知識(shí)能改變命運(yùn)，讀書(shū)能改變?nèi)松?，這是亙古不變的真理。今天你們苦讀耕耘，明天你們將繁華似錦。
有人說(shuō)：“最庸俗的人不買(mǎi)書(shū)，最無(wú)聊的人不讀書(shū)，最可憐的人與書(shū)無(wú)緣。”我們千萬(wàn)不能成為這樣的三種人。
同學(xué)們，讀書(shū)是與大師對(duì)話(huà)，讀書(shū)是為精神打底，讀書(shū)是為人生奠基。人的一生要有幾本墊底的書(shū)，該讀的書(shū)不讀，讓人心里發(fā)慌。
悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。讓我們與經(jīng)典為伴，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
讓讀書(shū)成為我校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，讓我們?nèi)w師生在悠悠書(shū)香中快樂(lè)地度過(guò)每一天。
同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，它是我們?nèi)祟?lèi)的朋友！
最后祝各位老師身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們?nèi)w師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。
因?yàn)?，?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。
你讀什么樣的.書(shū)就是什么樣的人。
如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。
有專(zhuān)家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書(shū)，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。
一本本書(shū)，像是我成長(zhǎng)的一步步腳印，伴隨我走過(guò)人生這漫長(zhǎng)的路。
人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書(shū)才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書(shū)之益，增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品，透過(guò)名家筆觸，感受唯美的境界。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇五
親愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
書(shū)籍印刻了知識(shí)才得以彰顯，
知識(shí)因?yàn)橛袝?shū)籍才得以流傳。
有了書(shū)籍，我們了解了中華五千年的`文化。
有了書(shū)籍，我們知道了世界百萬(wàn)年的奧秘。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
在這書(shū)香的校園里，知識(shí)像陽(yáng)光一樣，滋潤(rùn)著我們的心靈。
今天，我們共聚一堂，將讀書(shū)的體會(huì)彼此分享。
讓經(jīng)典重放光芒，讓知識(shí)大放異彩。
下面我宣布，今天的讀書(shū)交流會(huì)正式開(kāi)始！
下面介紹比賽規(guī)則：
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，在每位選手結(jié)束之后，分別由各位評(píng)委打出分?jǐn)?shù)。其中，內(nèi)容與介紹4分，言語(yǔ)舉止3分，ppt效果2分，綜合印象1分，總計(jì)10分，再由記分員算出平均分為選手的最終成績(jī)。
好，那么開(kāi)始今天的活動(dòng)。在美國(guó)進(jìn)入一片蕭條的時(shí)候，在美國(guó)夢(mèng)瀕臨破滅的時(shí)候，卡耐基用一本書(shū)喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。下面請(qǐng)xx同學(xué)為我們帶來(lái)《人性的弱點(diǎn)》。請(qǐng)xx同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝xx同學(xué)的分享。人們說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》是夏洛蒂·勃朗特“詩(shī)意的生平寫(xiě)照”，下面有請(qǐng)xx同學(xué)分享她是如何理解自由、尊嚴(yán)與愛(ài)的決擇。請(qǐng)xx同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝xx同學(xué)的分享。下面有請(qǐng)xx同學(xué)帶我們走進(jìn)19世紀(jì)的英國(guó)，為我們講述《傲慢與偏見(jiàn)》的愛(ài)情故事。請(qǐng)xx同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝xx同學(xué)的分享。這些年，我們一直在試著了解：了解這個(gè)世界，了解更完整的自己?！墩l(shuí)的青春不迷茫》，其實(shí)我們都一樣，有請(qǐng)xx同學(xué)。請(qǐng)xx同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝xx同學(xué)的分享。陳忠實(shí)說(shuō)，路遙獲得了這個(gè)世界里數(shù)以?xún)|計(jì)的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個(gè)世界的人們和地球人類(lèi)的情感。下面有請(qǐng)xx同學(xué)帶我們進(jìn)入《平凡的世界》。請(qǐng)xx同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝xx同學(xué)的分享。一部電影，《匆匆那年》，笑得很徹底，哭得很淋漓。其實(shí)，在文字的背后，更有一種別樣的青春之美。有請(qǐng)xx同學(xué)。
感謝各位同學(xué)的演講，同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色，下面我們掌聲歡迎老師來(lái)為我們點(diǎn)評(píng)。
感謝老師的點(diǎn)評(píng)。我們今天的名次也已經(jīng)分曉，大家都很出色。（宣讀名次）。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！讓我們以行為步，邁向書(shū)籍的大海。以知為果，擷取知識(shí)的浪花。感謝所有同學(xué)的積極參與，今天的讀書(shū)交流會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束！
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇六
一、指導(dǎo)思想：
在“無(wú)處不網(wǎng)”的今天，人們接受資訊信息的方式不斷更新，速度也在不斷加快。然而，真正能靜下心來(lái)認(rèn)真讀一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味書(shū)香、體驗(yàn)悅讀樂(lè)趣，仍舊是一種奢侈而美好的精神享受?；W(xué)院為了營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍，喚醒同學(xué)們的悅讀興趣，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)，特舉辦本次“悅讀、分享、成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
悅讀、分享、成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、推薦書(shū)目：任選?？蛇x成功勵(lì)志、貼近生活等多種題材。例如：《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》、《西點(diǎn)軍校經(jīng)典法則》、《健康與積極人生心理學(xué)講座（哈佛）》、《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》、《人生哲理全知道》等。
2、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)個(gè)人興趣和愛(ài)好，選取其中一本書(shū)精讀，根據(jù)個(gè)人對(duì)某一本書(shū)的感悟和思考，自擬題目，提交一份讀書(shū)心得，確定報(bào)告的具體內(nèi)容；并盡量能結(jié)合自身學(xué)習(xí)或生活實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)，有一定深度的闡述，有一定激活引爆啟發(fā)思維的力度。力求對(duì)自己和師生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到正面積極的引導(dǎo)作用。
3、活動(dòng)形式：結(jié)合ppt或相關(guān)視頻，以講壇形式，盡量脫稿演講。
4、活動(dòng)時(shí)間：每人不超過(guò)五分鐘。
四、活動(dòng)時(shí)間：
1、準(zhǔn)備階段：寒假假期期間。
2、選拔階段：3月11日----3月22日。
3、活動(dòng)階段：3月25日----4月5日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：423教室。
六、主辦單位：化工學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
七、活動(dòng)步驟：
1、一月，動(dòng)員會(huì)議，初步公布活動(dòng)設(shè)想方案。
3、開(kāi)學(xué)之后，各班最后確定人選（每班2-3名左右），選手準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容，并上交讀書(shū)心得，制作ppt、視頻等。
4、各班上報(bào)學(xué)習(xí)部選手報(bào)告題目，驗(yàn)收本班選手ppt、視頻等。
5、由學(xué)習(xí)部主持抽簽，確定選手報(bào)告會(huì)出場(chǎng)順序。
八、評(píng)分細(xì)則（100分制）：
一、讀書(shū)心得（書(shū)面）40分：
提出自己的觀點(diǎn)，有一定深度的闡述。
二、現(xiàn)場(chǎng)演講（60分）：
1.演講內(nèi)容20分：積極向上，文字精練，邏輯性強(qiáng)。結(jié)合實(shí)際，真情實(shí)感；
2.語(yǔ)言表達(dá)10分：口齒清楚，富有感情，語(yǔ)調(diào)與形體協(xié)調(diào)一致。
3.形象風(fēng)度10分：儀表端莊，神態(tài)自然大方。
4.演講時(shí)間10分：節(jié)奏、時(shí)間把握恰當(dāng)，控制在五分鐘以?xún)?nèi)。
5.綜合印象10分：講文明、懂禮貌、氣質(zhì)佳。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲獎(jiǎng)選手將獲得由化工學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)并張榜公布。
十、活動(dòng)流程：
（一）前期準(zhǔn)備。
1.文藝部負(fù)責(zé)選拔男女主持人各1名；
2.學(xué)習(xí)部進(jìn)行資料匯總，列出參賽選手順序名單；
3.宣傳部負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，制作報(bào)告會(huì)主題宣傳ppt或視頻；
4.秘書(shū)處負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照和活動(dòng)報(bào)道；
5.文藝部、宣傳部、組織部負(fù)責(zé)選拔活動(dòng)禮儀3名，負(fù)責(zé)時(shí)間提示牌的制作、現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)以及時(shí)間提示（要求：提前1分鐘舉黃牌示意選手），并準(zhǔn)備飲用水、紙、筆、計(jì)算器等活動(dòng)用品。
6.學(xué)習(xí)部安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)分工作。
（二）活動(dòng)流程。
1.安排專(zhuān)人進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置：投影儀等，評(píng)委的飲用水，紙筆等。
2.主持人致辭并歡迎各位評(píng)委的光臨，簡(jiǎn)單介紹報(bào)告會(huì)內(nèi)容、比賽流程及比賽規(guī)則。
3.參賽學(xué)員按順序上臺(tái)進(jìn)行報(bào)告；
4.報(bào)告結(jié)束，主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)；
6.主席或?qū)W習(xí)部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人揭曉獲獎(jiǎng)同學(xué)名單。
7.邀請(qǐng)嘉賓現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；
8.邀請(qǐng)各部長(zhǎng)講話(huà)；
9.主持人致活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)；
10.邀請(qǐng)?jiān)u委與報(bào)告同學(xué)合影留念；
11.工作人員整理相關(guān)資料，并清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
十一、活動(dòng)要求。
1.參賽選手最好提前播放ppt或視頻進(jìn)行演練；
2.所做ppt要求圖文并茂，大方美觀。報(bào)告時(shí)，所有學(xué)員必須做脫稿演講、口齒清晰；
3.未盡事宜，另行通知。
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們濟(jì)濟(jì)一堂，暢談讀書(shū)心得。非常榮幸被優(yōu)秀的地理組，推薦出來(lái)作為紅頭代表發(fā)言，感到無(wú)上的光榮。在上臺(tái)之前我有“橫刀立馬，舍我其誰(shuí)”的勇氣，一上舞臺(tái)，則立即生出“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”的欲望，因?yàn)樵谥T位專(zhuān)家面前談讀書(shū)，真是班門(mén)弄斧，貽笑大方了。
古往今來(lái)，書(shū)籍浩瀚如大海，沒(méi)有人能夠以一己之力篩選出最好的書(shū)籍來(lái)。不同的人，喜好不同，篩選書(shū)籍差異很大。作為有點(diǎn)讀書(shū)癖好的我來(lái)說(shuō)，平生只愛(ài)看三類(lèi)閑書(shū)，即無(wú)用之書(shū)，說(shuō)它無(wú)用，是因?yàn)樽x這類(lèi)書(shū)不為功名，無(wú)關(guān)利祿，只為打發(fā)休閑時(shí)間。書(shū)籍自己挑選，地點(diǎn)自己把握，時(shí)間自己掌控，可以隨時(shí)隨地讀書(shū)，隨心所欲地讀書(shū)，所以今天我報(bào)告的題目就是《天馬行空論讀書(shū)》。
第一種閑書(shū)：有魅力文字的書(shū)。文字是有溫度和力量的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這類(lèi)書(shū)能給人以啟發(fā)。在學(xué)問(wèn)方面，我最佩服兩種人：一種是有非凡記憶力的人，一種是有出色口才的人?；蛟S這原本就是一種人。能言善辯是以博聞強(qiáng)記為基礎(chǔ)的。本人在此方面相當(dāng)?shù)刈员埃x過(guò)的書(shū)只是留下模糊的印象，談?wù)撈鹱约旱囊?jiàn)解也就是寥寥數(shù)語(yǔ)，無(wú)法旁征博引。為了豐富自己的語(yǔ)言，增加自己的深度，偶爾閱讀這類(lèi)閑書(shū)?！犊突鶎?xiě)給青少年的口才書(shū)》就是其中之一。最初讀過(guò)卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，給我很多人生的思考，今天再讀作者的文章，又重新感受到文字的力量。我先談?wù)勛x完本書(shū)后對(duì)好口才的感想。
好的口才一定會(huì)有故事。在座的各位資深的老師一定還記得我們學(xué)校前些年舉行過(guò)幾次青年教師師德演講，有一些老師準(zhǔn)備的很充分，演講的聲情并茂，游刃有余，也有一些老師不知道如何演講，手足無(wú)措，十分尷尬。讀了卡耐基的口才書(shū)之后，我終于明白了為什么會(huì)有這么大的差別。一篇好的演講稿，一定有生動(dòng)的故事，而不僅僅是高深的理論。吸引人的故事更能打動(dòng)人心。想想當(dāng)年自己弄的演講稿，只是在網(wǎng)上下載了些華麗的詞藻，沒(méi)有和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，內(nèi)容是什么今天我一點(diǎn)都不記得了，當(dāng)然不能打動(dòng)聽(tīng)眾和評(píng)委。好在那時(shí)候我們都正年輕，所以就無(wú)所畏懼。
有好口才的人是會(huì)講故事的人。同樣一個(gè)老師給你的印象是否深刻也不是取決于他淵博的`知識(shí)，而是他是否有故事。初中階段特別喜歡上歷史課，是因?yàn)槲业臍v史張老師每節(jié)課都講一個(gè)歷史故事，也包括一些名家野史，于是我和同學(xué)們就都盼望著上歷史課，不求成績(jī)，只聽(tīng)故事。到了高中，大學(xué)，歷史老師換了許多，但是沒(méi)有一個(gè)老師像張老師一樣給學(xué)生講故事，印象就暗淡許多。受張老師影響，雖然不會(huì)講故事，但我可以播放歌曲，每一節(jié)課我給學(xué)生播放一首和課堂有關(guān)的歌曲，那時(shí)候?qū)W生是安靜的，眼睛是雪亮的。我可以幸福的大膽的設(shè)想，總有一天有我的一名學(xué)生，也上臺(tái)演講，他可能會(huì)說(shuō)，中學(xué)階段我最喜歡上地理課，因?yàn)殛惱蠋熋抗?jié)課都給我們播放一首歌曲。
時(shí)間在變，評(píng)價(jià)也在變。正如一首歌，原來(lái)只是關(guān)注旋律是否優(yōu)美，現(xiàn)在我更注重文字是否有深度，這就是文字的魅力。
第二類(lèi)閑書(shū)：古典名著和名家名作。我對(duì)一部書(shū)的好壞的評(píng)價(jià)是——是否想看第二遍，甚至多遍。百看不厭的即是好書(shū)。像我國(guó)古典四大名著。《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》我讀了無(wú)數(shù)遍。有時(shí)候我看完電視劇之后還要翻出來(lái)原版書(shū)來(lái)讀才過(guò)癮。近代作家我喜歡張愛(ài)玲、三毛、張恨水、錢(qián)鐘書(shū)、林語(yǔ)堂；現(xiàn)代作家我讀莫言、劉震云、方方、六六的書(shū)。這類(lèi)書(shū)之所以稱(chēng)之為經(jīng)典是因?yàn)樗N近生活?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。故事來(lái)源與生活，往往給人以啟迪和警示。今天我要說(shuō)的是《圍城》。
第一次讀《圍城》還是高中時(shí)代，那時(shí)候純粹是看故事情節(jié)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的魅力，反而覺(jué)得缺乏跌宕起伏的生死離別和蕩氣回腸的愛(ài)情宣言，沒(méi)有吸引力?，F(xiàn)在再讀此書(shū)才發(fā)現(xiàn)它的味道：婚姻就像圍城，外面的人想沖進(jìn)去，里面的人想逃出來(lái)。文章的格調(diào)很小資，沒(méi)有高深的語(yǔ)言和空洞的大道理，一聲一息都是那樣的自然淳樸。文章中主人公都是普通的小人物，沒(méi)有一個(gè)十全十美的完人，也沒(méi)有一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。他們一個(gè)個(gè)就像生活在你身邊的老街坊。生活就是這個(gè)模樣，原來(lái)小說(shuō)也可以這樣寫(xiě)呀。
《圍城》里面一些教育者的經(jīng)驗(yàn)，值得我們反省。最典型的是方鴻漸的教學(xué)。方鴻漸自費(fèi)留學(xué)德國(guó)，沒(méi)有潛心修學(xué)，臨畢業(yè)時(shí)弄了個(gè)假博士文憑糊弄家人。回國(guó)后找工作就很困難，好不容易才謀了個(gè)民辦大學(xué)副教授的職務(wù)。假的文憑就像偷來(lái)的鑼鼓敲不得，當(dāng)然就不敢拿出來(lái)示人，在學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)不重視，更悲摧的是所教學(xué)科沒(méi)有教輔材料，全憑自己查資料，往往忙活半天備課，上課還是空洞無(wú)趣，到下課前五分鐘根本是無(wú)內(nèi)容可講。后來(lái)鴻漸想到了拖延時(shí)間的兩個(gè)方法。其一是上課點(diǎn)名，這樣可以浪費(fèi)掉一些時(shí)間，另一就是老師板書(shū)也要求學(xué)生做筆記，也可以延續(xù)些時(shí)間。我們可以想象疲于應(yīng)付的課堂該有多么蒼白乏味。可見(jiàn)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”在任何時(shí)候都是有效的，要給學(xué)生一滴水自己要準(zhǔn)備一桶水，甚至一缸水，一池水。
其實(shí)本人覺(jué)得做筆記真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，只要上課風(fēng)趣幽默，學(xué)生還是樂(lè)于做筆記的。
第三種閑書(shū)：人物傳記書(shū)。這類(lèi)書(shū)通常有夸張和勵(lì)志的成分在里面。小時(shí)候娛樂(lè)匱乏，最大的事情就是晚飯后，全家圍坐在收音機(jī)旁邊，聽(tīng)劉蘭芳講評(píng)書(shū)。諸如《岳飛傳》、《楊家將》、《薛剛反唐》等等，那時(shí)候真是如此如醉；我，區(qū)區(qū)一介小女子，文不能拿筆，武不能扛槍?zhuān)瑢?duì)英雄人物天生敬仰。中學(xué)階段，看武俠小說(shuō)上癮，避開(kāi)大人悄悄地讀遍了金庸和梁羽生的所有小說(shuō)。再讀其他作家的武俠就“曾經(jīng)滄海難為水”了；如今光陰虛度，歲月空添，不知不覺(jué)到了不惑之年，我在小說(shuō)的選擇上更傾向于真實(shí)的歷史人物了，如《宋靄齡》、《曾國(guó)藩》等。此類(lèi)小說(shuō)最大的好處是不用費(fèi)腦筋思考問(wèn)題，完全是對(duì)人物故事的一種獵奇，這是休閑娛樂(lè)的最佳選擇。現(xiàn)在我要說(shuō)的是《曾國(guó)藩》。
這是一本氣勢(shì)磅礴的書(shū)，介紹了中清第一忠臣——曾國(guó)藩大起大落、波瀾壯闊的一生。曾國(guó)藩是清代第一個(gè)以文人而封武侯的人，同時(shí)也是歷史上最具爭(zhēng)議的人物?！疤烊粲星樘煲嗬?，人間正道是滄?！薄?/p>
曾國(guó)藩的人格魅力一在于他的勤奮好學(xué)的態(tài)度，二在于他的永不放棄的精神。秀才考了三次，進(jìn)士考試考了兩次，只有翰林一舉中的。為官期間，恰逢太平天國(guó)起義，在與之十余年的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)抗中，屢戰(zhàn)屢敗，在失敗中曾自殺兩次，最終鼓起勇氣，屢敗屢戰(zhàn)，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，為風(fēng)雨飄搖的大清朝穩(wěn)定了局勢(shì)，取得最后的勝利，同時(shí)也為自己贏得了“千古民賊”的罵名。很欣賞曾國(guó)藩的這句名言：不為圣賢即為禽獸，莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘。這真應(yīng)該成為各位老師的座右銘！換成今天的流行語(yǔ)就是“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情”。
行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。要么走路要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。當(dāng)我們擺脫功利，用從容的心情讀一本好書(shū)時(shí)，一定如登上青山聽(tīng)高山流水，一定如閑坐搖椅看人生百態(tài)，是多么愜意和享受！
這些天我一直在思考讀書(shū)到底有什么用，恰巧，前天我聽(tīng)了一個(gè)段子，很好地解釋了讀書(shū)的作用。今天我把它分享給大家。說(shuō)呀，我們之所以多讀書(shū)，多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)我們看到湖面上有一群鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí)，能吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是在那里吵吵“我去，全都是鳥(niǎo)呀！”；當(dāng)我們?nèi)ジ舯诼糜?，騎著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，而不是在那里喊“唉呀媽呀，都是沙子，快回去吧?！弊x書(shū)就是這樣讓我們從蠻荒變得文明，從粗俗變得文藝。
以上就是我對(duì)讀書(shū)的一些感想，管中窺豹，不成文章，感謝各位老師的聆聽(tīng)，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。非常感謝！
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇八
近日，我讀了余映潮老師的《致語(yǔ)文教師》一書(shū)后，感慨良多，收獲很大。這本書(shū)是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受，教學(xué)研究與實(shí)踐。全書(shū)從成長(zhǎng)智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詮釋了教師的智慧這一核心話(huà)題。
首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言：“耐力是一種智慧。”這句話(huà)體現(xiàn)了一個(gè)人在人生事業(yè)之路上堅(jiān)持跋涉的生存觀。他說(shuō)：“沒(méi)有堅(jiān)持，就沒(méi)有生活；沒(méi)有堅(jiān)持，就沒(méi)有經(jīng)歷；沒(méi)有堅(jiān)持，也就什么都沒(méi)有了?！庇谑怯嗬蠋煆?993年到1999年，前后7年的時(shí)間，寫(xiě)成《中學(xué)語(yǔ)文教例品評(píng)100篇》，并在《中學(xué)語(yǔ)文》雜志上連載，被人們譽(yù)為“全國(guó)中語(yǔ)界最早最系統(tǒng)的中學(xué)語(yǔ)文案例研究”。讀到此處，我無(wú)不為余老師的這種耐力、智慧所折服，他的這一切都在顯示著生命之力的堅(jiān)韌與強(qiáng)大。
作為像我這樣年輕的語(yǔ)文老師，應(yīng)該靜下心來(lái)好好想想，我的語(yǔ)文教育教學(xué)該何去何從？從參加工作以來(lái)，我是一直在認(rèn)真的教語(yǔ)文。雖然有些小小的成績(jī)，但不足是很多很多的。至于成績(jī)，首先是我所上的班級(jí)平均分在我校同級(jí)中幾乎是位于前列，在全縣有幾次進(jìn)入前三（含上期是第三名，與第一名相差1分）。然后我在班上組織同學(xué)編撰班史，成立編委會(huì)，有文字記錄（按學(xué)生學(xué)號(hào)依次記錄任務(wù)），又有圖片收集（專(zhuān)人負(fù)責(zé)）。既記錄了我班學(xué)生初中三年的點(diǎn)滴記憶，又訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作水平。至于不足，那就不勝枚舉了。比如我在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，有些思考、總結(jié)，不曾記錄，不曾整理，于是就沒(méi)有痕跡，不成系統(tǒng)，只是在大腦中一閃即過(guò)，自己都感覺(jué)有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書(shū)，通過(guò)了解其人其事，自行慚愧。我想，在今后的工作中力爭(zhēng)去做一個(gè)有心人。
然后當(dāng)我讀到余老師的“關(guān)于練好四項(xiàng)基本功”一節(jié)，又讓我進(jìn)一步明白了作為一名語(yǔ)文老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項(xiàng)基本功。
一是有耐心的訓(xùn)練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材，讀透了教材，讀出了教材的味道，才會(huì)給學(xué)生帶去福音。我在工作中，往往認(rèn)為這本教材我上了幾輪，課前沒(méi)去仔細(xì)研讀，有時(shí)候草草的看一下書(shū)就教室了，這是需要反思的。
二是能夠運(yùn)用多種教學(xué)手法的基本功。為了適應(yīng)新課標(biāo)背景下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，其基本的教學(xué)手法有：朗讀手法、學(xué)法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說(shuō)：“手法高妙的語(yǔ)文老師，教學(xué)氛圍、教學(xué)效果一定高人一籌。”
三是作文指導(dǎo)教學(xué)的基本功。3月30日在正安七中聆聽(tīng)了王翔飛老師的中考作文復(fù)習(xí)策略的精彩講座，見(jiàn)解獨(dú)到、策略有方，很接地氣，聽(tīng)了之后收獲特別大。個(gè)人認(rèn)為這樣的講座還應(yīng)多開(kāi)展，擴(kuò)大輻射面一定會(huì)更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學(xué)習(xí)之后，我個(gè)人在作文教學(xué)中主要關(guān)注幾個(gè)方面：
1、文面美；
2、立意美；
3、首尾美；
4、結(jié)構(gòu)美；
5、語(yǔ)言美；
2、作者簡(jiǎn)介；
3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié)；
4、主要人物；
5、人物形象分析；
6、啟示）；二是讀后感（要求題目自擬，600字以上）。表達(dá)能力方面：每周在班上開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，時(shí)間是晚自習(xí)第一節(jié)，學(xué)生按照學(xué)號(hào)每人3-5分鐘的脫稿匯報(bào)，這樣既督促了學(xué)生去自己閱讀，又有效的訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力。我從七年級(jí)開(kāi)始一直這樣做，這些做法，對(duì)于我的作文教學(xué)產(chǎn)生了一定的效果，但還需不斷努力，不斷的去向名師學(xué)習(xí)。
四是科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的基本功。作為一名語(yǔ)文教師，必須而且應(yīng)該具有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的本領(lǐng)，考試研究是一種科學(xué)研究，這里面有著精深的學(xué)問(wèn)。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國(guó)林老師、王翔飛老師等幾位資深語(yǔ)文老師的一系列中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)培訓(xùn)，其實(shí)就是給我們的應(yīng)考復(fù)習(xí)提供了一種方向、一種策略，以此來(lái)達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。
最后，我想借名師工作室的平臺(tái)，在今后工作中，真誠(chéng)的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導(dǎo)，在此我表示萬(wàn)分的感謝。路途漫漫，教藝無(wú)涯，讓我們大家攜手共進(jìn)，力爭(zhēng)去做一名無(wú)愧于心的語(yǔ)文老師吧，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇九
趙佳瑞----------讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感:比起賣(mài)火柴的小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我;在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心生活是多么的美好!
郭育華--------《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感:保爾，一個(gè)活生生的、有血有肉的熱血青年在戰(zhàn)亂的時(shí)期，他沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法--抗戰(zhàn)!在富人面前，他沒(méi)有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道--窮人不是好欺負(fù)的貧賤不能移!在暴力面前，他沒(méi)有低下他的頭，他選擇直面強(qiáng)暴，讓別人知道--窮人也有尊嚴(yán)威武不能屈!
師肖育--------讀《小桔燈》有感:小姑娘的`父親是一位地下黨員，因黨組織受到破壞，而離開(kāi)了家母親因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血然而，這位小姑娘不像一般孩子一樣驚慌、失措、哭鼻子，而是能夠替大人做事而這對(duì)一個(gè)八九歲的小女孩來(lái)說(shuō)，那是多么不容易啊!
讀書(shū)感言ppt:小學(xué)生讀書(shū)感言。
我非常喜歡讀書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)，書(shū)筆記總是要寫(xiě)在書(shū)簽上，把書(shū)里的意思，經(jīng)過(guò)讀，變成感想，抄在書(shū)簽上。
還記的高爾基講過(guò)的一句名言:在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上.可見(jiàn)，高爾基也是一為愛(ài)讀書(shū)的人。
在猶太人那里，每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式:母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的!
書(shū)是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書(shū)，你會(huì)無(wú)比滿(mǎn)足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí)。
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!我是三年級(jí)四班的xx，今天我演講的題目是《讀書(shū)，真好！》。
忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓??上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火??哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜??我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家！
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十一
演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書(shū)報(bào)告會(huì)演講稿，歡迎借鑒參考。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)中，我們不僅領(lǐng)略了中華書(shū)籍的博大精深，還接觸了許多傳世佳作。他們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含了很多哲理。書(shū)籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構(gòu)想流傳百世。
是啊，讓我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。有人說(shuō)過(guò):“讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上。書(shū)是逆境中的慰藉。書(shū)房是文人精:神的巢穴，生命的禪堂?！?/p>
書(shū)，讓我懂得了許多道理。如:《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神，超越夢(mèng)想，超越自我?！遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開(kāi)始做一件事的時(shí)候，若不是預(yù)先計(jì)算一下需要付出多少代價(jià)，若不是預(yù)先對(duì)自己力量做一個(gè)正確的估計(jì)，那真是太愚蠢了。
有一天，鄉(xiāng)里播放《三國(guó)演義》電影?？措娪暗臅r(shí)候，我總是聽(tīng)到大人們說(shuō)曹操是個(gè)白臉奸臣。當(dāng)然，每次提起曹操，我們總會(huì)想起“挾天子以令諸侯”這句話(huà)?？墒?，我讀了《三國(guó)演義》一遍又一遍，我總是覺(jué)得曹操是一個(gè)很有本事的人。比如:曹操打破了漢末以來(lái)依照門(mén)第試高低的標(biāo)準(zhǔn)，宣布重用那些出身微賤、門(mén)第低下，但是有專(zhuān)長(zhǎng)的人。所以當(dāng)時(shí)出現(xiàn)猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時(shí)期，中原受到戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到了極其嚴(yán)重的破壞。于是曹操采用屯田方針，中原的農(nóng)業(yè)才得以恢復(fù)。
通過(guò)書(shū)，我了解到了許多課本上許多沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，明白了許多事情。我覺(jué)得讀一本書(shū)，就要知道這本書(shū)的大致內(nèi)容、發(fā)生了什么事和這本書(shū)給你的啟發(fā)?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊屛覀兒煤米x書(shū)吧!
謝謝大家。
同學(xué)們:。
大家好!
今天我們組為大家?guī)?lái)的是我國(guó)現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，思想家，文學(xué)家，教育家魯迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一本回憶性的。
散文。
集，是魯迅在40多歲時(shí)回憶往事是寫(xiě)成。其中的10篇作品，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，深沉的感情回憶了作者小時(shí)候看到的辛亥革命的生活片段，側(cè)面描繪了中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)情景。
現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)兩個(gè)精彩片段。
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)鳴，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。”作者抓住了景物的特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的手法，將“黃蜂”等景物擬人化，生動(dòng)形象，對(duì)百草園進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。這段文字著重描寫(xiě)了百草園春夏季節(jié)的景色，寫(xiě)得精彩，生動(dòng)而富有情趣，再抓景物特點(diǎn)時(shí)，作者調(diào)動(dòng)自己的全部感官，使百草園的景物有形有色，有聲有色。讓我們感受到了作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情。
“他的性情和別的野獸不同，凡捕食鳥(niǎo)雀，鼠，總不肯一口咬死定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，將反動(dòng)舊勢(shì)力比作貓，表現(xiàn)了作者不喜歡貓的原因，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。嘲諷了他們散布的“流言“，表現(xiàn)了對(duì)“貓”的憎恨。作者追憶了童年救養(yǎng)一只小隱鼠的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
希望大家可以去閱讀一下這本書(shū)，了解那時(shí)的人民的生活情況，我的演講完畢，謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
下午好:。
坐在這里，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹:你們老師我，要去報(bào)告廳“講話(huà)啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵(lì)的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會(huì)那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時(shí)坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺(jué)。因?yàn)椋x書(shū)于我，僅是愛(ài)好。隨著讀書(shū)的增多，那么閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來(lái)晾曬，我就不自信起來(lái)。陶繼新老師的關(guān)于讀書(shū)的報(bào)告，讓我聽(tīng)得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，雖然我沒(méi)有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會(huì)到了自己讀書(shū)上的進(jìn)步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機(jī)會(huì)實(shí)實(shí)在在地回顧一下自己讀書(shū)的狀況和所得，算是向大家做一個(gè)讀書(shū)的匯報(bào)吧。
我自覺(jué)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在這個(gè)日益重視閱讀的社會(huì)，也算是個(gè)“跟上潮流”。凡是有空閑的時(shí)光比如教學(xué)之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時(shí)都是我閱讀的大好時(shí)光。手里捧本書(shū)，包里裝本書(shū)是我的習(xí)慣。雖然有時(shí)候大家都在玩手機(jī)，閑聊侃大山的時(shí)候我捧本書(shū)有點(diǎn)“奇葩”，這時(shí)我一般會(huì)選擇個(gè)盡量僻靜的角落。對(duì)我來(lái)說(shuō)一天中最旖旎的時(shí)光就是晚上給閨女讀完書(shū)后，回到自己的房間，溫柔的臺(tái)燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書(shū)的時(shí)候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最?lèi)?ài)的書(shū)，感覺(jué)一天忙碌的心靈終于找到了落腳點(diǎn)。現(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時(shí)光實(shí)在是太少了。記得我剛好回到這里的時(shí)候，沒(méi)有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開(kāi)學(xué)那兩個(gè)月的時(shí)光讀完了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》，那感覺(jué)真不是“受益匪淺”四個(gè)字能形容的。今年端午回老家的時(shí)候我借了尹老師的24萬(wàn)字的《島》，兩天老家時(shí)間我看完此書(shū)，那份成就感讓我大嘆假期沒(méi)白過(guò)。讀書(shū)已經(jīng)成了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的習(xí)慣，如果一段時(shí)間沒(méi)有讀書(shū)，就像電腦系統(tǒng)沒(méi)有及時(shí)升級(jí)一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)了，每天我都會(huì)看看是否有新書(shū)推薦瀏覽書(shū)評(píng)，我收藏的書(shū)是否大降價(jià)，還有的時(shí)候就只是點(diǎn)點(diǎn)，就像撫摸自家的書(shū)柜。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店后，我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過(guò)一半，我昨天一合計(jì)，已經(jīng)買(mǎi)過(guò)1600多塊錢(qián)的書(shū)。買(mǎi)書(shū)已經(jīng)成了我家的固定支出。每個(gè)月我都會(huì)為自己為閨女為老公添置圖書(shū)。
現(xiàn)在大家都意識(shí)到閱讀的重要性，但是中國(guó)人整體還不是一個(gè)很愛(ài)閱讀的民族。我讀過(guò)一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人，當(dāng)他們閱讀時(shí)，臉就藏匿在書(shū)后面。書(shū)一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采。讓我明了，閱讀不只是知識(shí)，更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類(lèi)學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿(mǎn)答案，越來(lái)越少的問(wèn)題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習(xí)慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個(gè)人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十二
1、參賽人員：衛(wèi)生技術(shù)人員中具有初級(jí)技術(shù)職稱(chēng)且取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格、年齡在40歲以下；中級(jí)技術(shù)職稱(chēng)、高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)人員年齡在50歲以下；研究生學(xué)歷的臨床醫(yī)護(hù)、醫(yī)技人員，川北醫(yī)學(xué)院本科實(shí)習(xí)生。
2、參賽人員在科室和大科的指導(dǎo)下選定一個(gè)專(zhuān)題，查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)（必須使用科教科發(fā)放的專(zhuān)用稿箋，首先列出所查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)源，需注明刊物名稱(chēng)或網(wǎng)絡(luò)名稱(chēng)、論文題目及作者，書(shū)寫(xiě)一篇5000字的綜述，2500字以上的讀書(shū)心得；護(hù)理人員可在2000字以上的讀書(shū)心得。讀書(shū)心得內(nèi)容包括：相關(guān)專(zhuān)題研究進(jìn)展、醫(yī)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有情況分析、專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及可行性論證、需要科室及醫(yī)院支持的技術(shù)設(shè)備條件、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)提高要求等。
3、參賽人員完成上述資料準(zhǔn)備后，于9月前將參賽材料交大科，大科初評(píng)小組審核后交學(xué)術(shù)委員會(huì)抽查存檔；參賽醫(yī)、技人員做一個(gè)40分鐘、護(hù)理人員做一個(gè)３０分鐘的多媒體課件，參加大科系統(tǒng)組織的初賽。
4、大科系統(tǒng)初賽在10月30日前完成，各大科選出4-5名選手參加醫(yī)院組織的決賽（行后、門(mén)診系統(tǒng)醫(yī)技人員3-4名，護(hù)理人員1名參加決賽；內(nèi)、外科系統(tǒng)各選出臨床人員2名、護(hù)理人員2名參加決賽）。
5、全院決賽將定于11月舉行。決賽分醫(yī)技組、護(hù)理組，各設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，其余決賽選手獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
6、各大科系統(tǒng)、科室及參賽人員認(rèn)真對(duì)待讀書(shū)報(bào)告會(huì)，大科系統(tǒng)加強(qiáng)監(jiān)督檢查及指導(dǎo)，確保讀書(shū)報(bào)告會(huì)質(zhì)量。
7、學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)讀書(shū)報(bào)告會(huì)過(guò)程加強(qiáng)監(jiān)督管理，對(duì)參賽的相關(guān)資料進(jìn)行評(píng)審，對(duì)完成得好的讀書(shū)報(bào)告給予300-800元的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)未完成或完成的差如字跡潦草、查閱文獻(xiàn)資料不夠、讀書(shū)報(bào)告字?jǐn)?shù)不夠視其情況酌情扣科室質(zhì)量分0.5-1.0分。
8、醫(yī)院對(duì)決賽獲獎(jiǎng)人員、大科初賽獲獎(jiǎng)?wù)摺⒆x書(shū)報(bào)告參加人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡按要求完成讀書(shū)報(bào)告會(huì)的參賽人員醫(yī)院給予初級(jí)人員300.00元、中級(jí)職稱(chēng)人員500.00元、高級(jí)人員800.00元獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)該參加報(bào)告會(huì)人員而不參加者當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)、晉級(jí)，連續(xù)兩年不參加者其職稱(chēng)降一級(jí)或給予職稱(chēng)告誡。
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
能在全校的圖書(shū)報(bào)告會(huì)上發(fā)言，我倍感榮幸。古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書(shū)中尋找到富貴和美女，但書(shū)中自有我們所需要的。4月23日是“世界讀書(shū)日”，離這個(gè)日子的到來(lái)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我們舉行這次報(bào)告會(huì)的目的就是要讓大家圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主旨，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力提高個(gè)人文化素養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型人才。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)還能帶給你許多重要的好處。多讀書(shū)，可以讓你有許多的寫(xiě)作靈感。多讀書(shū)，可以讓你變得富有文采、更有美感。多讀書(shū)，可以讓你變得聰明、更有智慧。多讀書(shū)，可以讓你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！敝R(shí)的力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。其實(shí)，讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。在書(shū)的海洋里遨游，也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情，用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情是十分明智的。的確，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就等于一間房子沒(méi)有窗子?！笨上攵獣?shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。
不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。在書(shū)中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門(mén)，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
讀書(shū)的過(guò)程是艱難的，也是快樂(lè)的。漸漸的，在讀書(shū)中我們就有了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……書(shū)是人類(lèi)一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。”充分說(shuō)明了讀書(shū)的人后天的影響。
知識(shí)是種子，能力是樹(shù)干，分?jǐn)?shù)是樹(shù)葉。只有種子發(fā)芽，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；樹(shù)只有獲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，才能枝葉茂盛。沒(méi)有種子，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，大樹(shù)又從何談起呢？知識(shí)都藏在書(shū)本里，等你去探索，等你去研究。因此，我的結(jié)論是：認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，最后才能學(xué)會(huì)本領(lǐng)。
我認(rèn)為一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人就像是一個(gè)囚徒，他們囚禁在自我和無(wú)知的牢籠里，他們會(huì)經(jīng)常的抱怨：“生活淡而無(wú)味，工作周而復(fù)始?！彼麄儫o(wú)法感到快樂(lè)，因?yàn)樗麄儼炎约禾自谝怀刹蛔兊纳畛绦蚶铮嗟年P(guān)注于那些利益和得失，不僅對(duì)于外界的精彩無(wú)知無(wú)覺(jué)，而且忽視了生活中點(diǎn)滴點(diǎn)滴的快樂(lè)，這真是一種讓人后怕的損失。
詩(shī)圣杜甫，把讀書(shū)與寫(xiě)作的關(guān)系，總結(jié)成兩句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨梢?jiàn)讀書(shū)的作用是如此的神奇。
同學(xué)們，我們要讓每一天都成為讀書(shū)日，我們要熱愛(ài)讀書(shū)、勤奮讀書(shū)、快樂(lè)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。因?yàn)槟銈兪亲鎳?guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，而書(shū)能讓你們更好地成長(zhǎng)，它是照亮人生的照明燈，能指引你們走向正確的方向。魯迅也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包?！睕](méi)錯(cuò)，是我們的精神食糧，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，書(shū)就是我們?nèi)祟?lèi)最珍貴的朋友！在這里，我要引用冰心的一句話(huà)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們共創(chuàng)書(shū)香校園，共享人類(lèi)文明。
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我在這里將和大家一起探討讀書(shū)這個(gè)枯燥乏味而又不得不讀的問(wèn)題。
記得我二年級(jí)開(kāi)始，外公就叫我每天寫(xiě)一篇日記。有時(shí)沒(méi)寫(xiě)的，我就趁著在新華書(shū)店看書(shū)的時(shí)間，找來(lái)一本小學(xué)生日記的書(shū)，隨便翻一篇日記，花五六分鐘背個(gè)大概后，就急忙回家憑著記憶寫(xiě)下那篇日記。到三年級(jí)老師正式叫我們學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：我原來(lái)背下的一篇篇編入書(shū)中的日記是那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到我可以一小時(shí)寫(xiě)類(lèi)似的日記十來(lái)篇。當(dāng)別人還在冥思苦想作文的思路是，我早已文思泉涌，暢游于我自己的思想長(zhǎng)河里。漸漸地，我已不想寫(xiě)那么庸俗的文章，所以，我開(kāi)始看課外書(shū)。剛開(kāi)始看的那段時(shí)間，沒(méi)有人指導(dǎo)過(guò)我看哪類(lèi)書(shū)，事實(shí)上我也不需要?jiǎng)e人指導(dǎo)。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道人的潛力無(wú)法測(cè)量，人的意志無(wú)可比量；《紅樓夢(mèng)》讓我明白使一個(gè)家族繁盛起來(lái)容易，但讓這個(gè)家族千秋萬(wàn)世地繁盛下去，難于上青天；《三國(guó)》讓我巴不得生活在漢末時(shí)期，和蜀國(guó)五虎一起馳騁疆場(chǎng)，和諸葛亮一同洞悉戰(zhàn)場(chǎng)，為我方出謀劃策，我還要目睹大喬與孫策的愛(ài)情，曹操敗走華容的狼狽形象；《史記》叫我看得如癡如醉，嬴政的霸氣叫我望而生畏，項(xiàng)羽的至死方休讓我為他大呼不值，成為中國(guó)歷第一位御駕親征而又統(tǒng)一天下的皇帝的劉邦更是叫我佩服的五體投地。在看書(shū)過(guò)程中，我摸索出了一定的經(jīng)驗(yàn)，比如，看中國(guó)名著時(shí)，特別是古代的，要注意閱讀前先了解寫(xiě)作背景，作者背景，朝代文化等，第一遍不要一字一句的讀，你這樣讀才更是讀不懂，等讀出興趣來(lái)，你再一點(diǎn)一點(diǎn)地品，那語(yǔ)言的味道自然就出來(lái)了；看外國(guó)名著時(shí)，奉勸大家在靜心的時(shí)候看，因?yàn)橥鈬?guó)書(shū)籍和我們本國(guó)書(shū)籍有著極大地文化差異，不僅不好理解，還不易讀通，所以，大家閱讀外國(guó)書(shū)籍時(shí)，一定不要抓住一個(gè)你自以為精彩的地方反復(fù)讀，借助資料，選擇性的咀嚼資料上提醒的精彩部分就行。
可能我說(shuō)的方法大家都聽(tīng)到過(guò)，也對(duì)它的作用深信不疑，可是為什么不去做呢？是因?yàn)椴恢雷约簽槭裁炊鴮W(xué)就干脆不為自己的成績(jī)做任何努力嗎？這就涉及到一個(gè)你為什么而學(xué)的問(wèn)題。那么，你問(wèn)過(guò)自己：我到底是在為什么學(xué)習(xí)呢？是為中華之崛起，是為明理，還是為養(yǎng)家糊口，為金錢(qián)名利？或是為自尊，為責(zé)任？在同學(xué)們眼里，這些答案太過(guò)老土，可總比你們沒(méi)有答案好吧。我看，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候只能不了了之。換一個(gè)問(wèn)題：你學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于哪里？你們不愿說(shuō)，那就我來(lái)說(shuō)。我學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源是方方面面的。其中包括：書(shū)中的哲理，爸爸的嚴(yán)格要求，我自身追求卓越的性格。我在學(xué)習(xí)里聽(tīng)到很多同學(xué)說(shuō)這樣一句話(huà)：我都曉得該這樣做，可是我就不這樣做。這句話(huà)無(wú)論從邏輯、道德還是從說(shuō)這句話(huà)的出發(fā)點(diǎn)、目的來(lái)說(shuō)，這句話(huà)都體現(xiàn)出了說(shuō)話(huà)人的高智商低道德。我認(rèn)為，這種人就是讀書(shū)讀少了，或是讀書(shū)根本就沒(méi)讀進(jìn)去，只在書(shū)的表面停留。那么讀書(shū)要達(dá)到哪種境界呢？我記得上學(xué)期的《小學(xué)生寫(xiě)字本》上有一課的生字旁配的是清代文學(xué)家王國(guó)維提出的讀書(shū)理論，王國(guó)維將讀書(shū)分為三個(gè)境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。那么這幾句換成白話(huà)文解釋就是：做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，明確目標(biāo)與方向，了解事物的概貌，這是第一境界；成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，不是輕而易舉，隨便可得的，必須堅(jiān)定不移，經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng)，廢寢忘食，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔，這是第二境界；做學(xué)問(wèn)、成大事業(yè)者，要達(dá)到第三境界，必須有專(zhuān)注的精神，反復(fù)追尋、研究，下足功夫，自然會(huì)豁然貫通，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明。同學(xué)們讀書(shū)啊，千萬(wàn)不要不思考的、被動(dòng)的去讀書(shū)，因?yàn)檎肟鬃铀f(shuō)的，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
今天大家坐在這里，其目的都是為了讓自己的學(xué)習(xí)效率有所提高，成績(jī)有所突破。那如果我告訴你們：只要你們養(yǎng)成課內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)、課外一絲不茍地積累的習(xí)慣，就會(huì)達(dá)到你們想要的效果，你們會(huì)信嗎？或者說(shuō)，相信了會(huì)去做嗎？我坐在這里，實(shí)際上就是無(wú)聲地告訴大家，我被作為一個(gè)榜樣讓大家向我看齊。那么，要學(xué)的是什么呢？我沒(méi)有驕傲的意思，我只是希望同學(xué)們都能學(xué)好。那么怎樣學(xué)好呢？其實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常簡(jiǎn)單，它主要分為課內(nèi)和課外兩個(gè)方面。課內(nèi)就是要求在課堂上積極思考，做好筆記，踴躍回答，該背的背，該聽(tīng)寫(xiě)的聽(tīng)寫(xiě)，還有就是接受老師的思想教育，因?yàn)槠返履芴钛a(bǔ)知識(shí)的空白，知識(shí)卻不能填補(bǔ)品德的缺陷。課外就要靠積累了，這個(gè)積累可不能一曝十寒，要日積月累，大家從小時(shí)候就接觸唐詩(shī)宋詞，可是沒(méi)有幾個(gè)人能完整地把它們背下來(lái)，這不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是一年365天，你一天背一首的話(huà)，一年就能背完唐詩(shī)三百首和65篇宋詞，這對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)付語(yǔ)文考試已完全沒(méi)問(wèn)題。我建議大家多去看《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《周易》這類(lèi)的古書(shū)，這對(duì)你的思想境界、談吐舉止有著極大的提高性作用。我們現(xiàn)在還剩兩個(gè)月的時(shí)間，要做的就是在老師的引導(dǎo)下努力回想以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)拼音，每一個(gè)詞組，每一種造句方法，每一樣修辭手法。其實(shí)我們完全不用去補(bǔ)課，因?yàn)槲覀儗?duì)于以前學(xué)過(guò)的知識(shí)并沒(méi)有完全遺忘，只要我們自覺(jué)地去找以前的書(shū)看，多做語(yǔ)文基礎(chǔ)聯(lián)系題，那么升學(xué)考試的基礎(chǔ)題應(yīng)該的難不倒我們的，為什么我會(huì)這么說(shuō)呢？因?yàn)槲业陌职终f(shuō)過(guò)，小升初的語(yǔ)文每一道題都不可能超綱，就算是考課外積累，那么考的內(nèi)容也是我們學(xué)過(guò)的某一篇課文要求我們?nèi)シe累的，如果題目超綱了，你做不做他都要給你分，問(wèn)題就出在出題人十分狡猾，他既不超綱，也不讓你輕松得分。同學(xué)們，為了不讓出題人的計(jì)謀得逞，我們就要腳踏實(shí)地地去跟著老師這個(gè)領(lǐng)路人由淺入深地復(fù)習(xí)，你這一步做好了，除去作文，你基本上就夠得上80分了，能畢業(yè)了。
當(dāng)然，我們的目標(biāo)豈能這么低，接下來(lái)，我就要向大家介紹考場(chǎng)作文怎樣寫(xiě)才能得高分。我寫(xiě)考場(chǎng)作文最多需要40分鐘，8分鐘構(gòu)思，30分鐘寫(xiě)，2分鐘檢查。說(shuō)實(shí)話(huà)，如果你的積累不是很豐富的話(huà)，你就不會(huì)在規(guī)定時(shí)間完成一篇你想寫(xiě)成什么樣的作文。其實(shí)，考場(chǎng)作文的要求一般來(lái)說(shuō)只有四個(gè)：中心突出，內(nèi)容具體，條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于450個(gè)字。要想拿高分，就要嚴(yán)格按照它的要求來(lái)謀篇布局。每次寫(xiě)作文前，老師都會(huì)那一節(jié)課來(lái)說(shuō)怎么怎么寫(xiě)，不說(shuō)你們，我也聽(tīng)得很煩。所以老師那節(jié)課可以說(shuō)是收效甚微。寫(xiě)考場(chǎng)作文，首先一點(diǎn)，不論你寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)，一定要達(dá)到字?jǐn)?shù)；其次，取題目，一個(gè)新穎的題目往往能使疲倦人青睞于你的作文，從而給你的作文打高分，所以，同學(xué)們?nèi)☆}目一定要講究，不能太羅嗦、太直白，那么到底該怎么取呢？你可以從文章的主要內(nèi)容這個(gè)角度來(lái)取，也可以從文章的中心思想這個(gè)角度來(lái)取，還可另辟蹊徑，從升華的一個(gè)境界來(lái)取，角度很多，范圍也很廣，相信大家富有藝術(shù)性的細(xì)胞一定會(huì)為你們的文章取一個(gè)耐人尋味的題目。第三，遣詞造句。遣詞一要準(zhǔn)確，二要豐富，三要生動(dòng)。造句要注意要分清什么時(shí)候該語(yǔ)言精練，什么時(shí)候要語(yǔ)言具體。同一個(gè)句子，陳述句的感情要比反問(wèn)句的感情平淡得多，還有，要多用修辭手法來(lái)美化句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也很重要，用好它們能使情感豐富，氣勢(shì)不斷轉(zhuǎn)換。最后一點(diǎn)，點(diǎn)題。點(diǎn)題要起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，我記得學(xué)過(guò)這么一篇課文，它是《美麗的小興安嶺》，它是這么點(diǎn)題的：小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園?！边@里用比喻點(diǎn)題，形象地描繪了小興安嶺的美景揭示了文章的中心。希望大家在考場(chǎng)作文中多用一些形象的表現(xiàn)方法來(lái)點(diǎn)題。大家看到我在老師們的眼中是個(gè)好學(xué)，不禁對(duì)我對(duì)我有著這樣的疑問(wèn)：我這個(gè)年齡本是該叛逆的時(shí)段，為什么我不去早戀、抽煙、喝酒呢？我不去早戀原因有二：一、我這個(gè)年齡不適合談情說(shuō)愛(ài)。二、我理想的愛(ài)情是長(zhǎng)相廝守地在一起執(zhí)子之手與子偕老，我現(xiàn)在去戀愛(ài)，是得不到這種效果的，與其浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)表情，不如好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)到了一定的年齡，就多了別人一個(gè)資本戀愛(ài)。我不去抽煙、喝酒的原因也有二：一、我對(duì)這類(lèi)事情一向不感興趣。二、我看了百科全書(shū)，知道人的五臟六腑很容易受到侵蝕，煙草與酒精對(duì)人體的危害無(wú)法想象。談了這么久，我想大家或多或少都都有些收獲吧，這些都是我讀書(shū)的心得體會(huì)，全屬原創(chuàng)，我希望十年以后，當(dāng)我們這一屆畢業(yè)生在母校東小開(kāi)紀(jì)念會(huì)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都能帶給我極大的震撼！我，期待這一天，不知，你們想不想看到這一天呢？我的講話(huà)到此完畢。
祝：同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，身體健康！
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十五
大家好,偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò):"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
"的確,書(shū)本是一種最為普遍的傳播信息的方式。
多讀書(shū),加上一點(diǎn)思考,我們就不難發(fā)現(xiàn),歷史書(shū)給了我們對(duì)過(guò)去的沉思;科普書(shū)給了我們對(duì)未來(lái)的幻想;小說(shuō)讓我們暢游在主人公的情節(jié);散文讓我們流動(dòng)在清新的文字。
世界在進(jìn)步,書(shū)籍也在伴著人類(lèi)進(jìn)步。
人隨書(shū)籍對(duì)知識(shí),事件的傳播,有了更宏觀的思想與視野。
讀書(shū)變成了人類(lèi)生活中的重要環(huán)節(jié)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
泱泱中華,文明淵遠(yuǎn),文化流長(zhǎng)。
先人的智慧,凝結(jié)成方正文字,靈妙文章;
閱讀,它推開(kāi)了一扇通往內(nèi)深處的窗,讓我們享受心靈的撫慰、感情的訴求、意志的磨礪,凈化了心靈、完美了人格。
xxxxx讀書(shū)報(bào)告會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們?nèi)w師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。
因?yàn)?，?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。
你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。
如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。
有專(zhuān)家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書(shū)，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。
一本本書(shū)，像是我成長(zhǎng)的一步步腳印，伴隨我走過(guò)人生這漫長(zhǎng)的路。
人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書(shū)才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書(shū)之益，增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的.作品，透過(guò)名家筆觸，感受唯美的境界。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們初二年級(jí)全體師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。
因?yàn)椋瑫?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。
你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。
如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。
有專(zhuān)家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～14歲(即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí))之間。
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。
這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書(shū)世界。
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十六
男：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是讓思想的航船載著我們，在智慧之河里航行。 女：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上，俯瞰五彩繽紛的世界。 男：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是跨越小橋，奔向成功的彼岸。
女：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是讓燈光引領(lǐng)我們，走向光明。
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
男女：****四年級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì) 現(xiàn)在開(kāi)始！
女：三百六十條道路，是書(shū)籍伴隨人類(lèi)遠(yuǎn)行 。
男：中華五千年文明，是書(shū)籍承載著厚重的歷史。
合：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
男：讓我們乘著文字的翅膀，飛向美好的未來(lái)。
女：讓我們?cè)跁?shū)籍的瀚海中，汲取永不枯竭的精神力量。
男：書(shū)中有光明，可以明亮我們的雙眸、燭照我們的內(nèi)心，
女：書(shū)中有天籟之音，可以讓我們回歸自然、返樸歸真；
男：當(dāng)縷縷書(shū)香灑滿(mǎn)我們的世界時(shí)，
女：當(dāng)悠悠書(shū)韻潤(rùn)澤我們的生命時(shí)，
男：我們?cè)敢獍阉?/p>
女：化作歌
男：化作舞
合：化作一臺(tái)臺(tái)精彩紛呈的兒童劇，獻(xiàn)給所有熱愛(ài)讀書(shū)的人們！ 男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
女：謝謝大家！
合：再見(jiàn)！
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十七
同學(xué)們：
大家好！
今天我們組為大家?guī)?lái)的是我國(guó)現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，思想家，文學(xué)家，教育家魯迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一本回憶性的散文集，是魯迅在40多歲時(shí)回憶往事是寫(xiě)成。其中的10篇作品，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，深沉的感情回憶了作者小時(shí)候看到的辛亥革命的生活片段，側(cè)面描繪了中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)情景。
現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)兩個(gè)精彩片段。
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)鳴，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味?！弊髡咦プ×司拔锏奶攸c(diǎn)，運(yùn)用了擬人的手法，將“黃蜂”等景物擬人化，生動(dòng)形象，對(duì)百草園進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。這段文字著重描寫(xiě)了百草園春夏季節(jié)的景色，寫(xiě)得精彩，生動(dòng)而富有情趣，再抓景物特點(diǎn)時(shí)，作者調(diào)動(dòng)自己的全部感官，使百草園的景物有形有色，有聲有色。讓我們感受到了作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情。
“他的性情和別的野獸不同，凡捕食鳥(niǎo)雀，鼠，總不肯一口咬死定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，將反動(dòng)舊勢(shì)力比作貓，表現(xiàn)了作者不喜歡貓的原因，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。嘲諷了他們散布的“流言“，表現(xiàn)了對(duì)“貓”的憎恨。作者追憶了童年救養(yǎng)一只小隱鼠的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
希望大家可以去閱讀一下這本書(shū)，了解那時(shí)的人民的生活情況，我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
很高興能在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)自己的讀書(shū)收獲和感悟。最近，一直在看中國(guó)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的幾本書(shū)：《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》、《目送》，《野火集》。仔細(xì)把這幾本書(shū)放在一起比較，《野火集》曾經(jīng)一度在中國(guó)臺(tái)灣軍隊(duì)中被列為禁書(shū)，寫(xiě)的是社會(huì)問(wèn)題及思考，刀光劍影，寒氣逼人;而另外三本，卻是寫(xiě)孩子和親人，緩緩道來(lái)，深情款款。
《孩子你慢慢來(lái)》，是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)她的兩個(gè)孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到上小學(xué)之前的事情，字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書(shū)的時(shí)候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。沒(méi)做媽媽的，看了這書(shū)會(huì)覺(jué)得孩子的純真可愛(ài);孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了的，看了這書(shū)，會(huì)想起自己養(yǎng)育孩子時(shí)的無(wú)窮樂(lè)趣和無(wú)限歡喜。
活、世界和心靈。龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。
我覺(jué)得這本書(shū)不僅僅探討了一個(gè)人青年時(shí)期的困惑，例如“為什么要用功讀書(shū)?”“你十八歲的時(shí)候知道什么?”“如何接受平庸?”之類(lèi)的問(wèn)題，更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會(huì)貧富差距甚至還有政治敏感問(wèn)題的探討。
如果家里有中學(xué)生的話(huà)，這本書(shū)實(shí)在應(yīng)該看，大人和孩子一起看，探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解，更能使孩子開(kāi)闊眼界與心胸，讓他們知道——世界，不僅僅只有眼前，還有遠(yuǎn)方與夢(mèng)想、家國(guó)與責(zé)任。
《目送》的扉頁(yè)上寫(xiě)著：獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無(wú)奈，看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來(lái)才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話(huà)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>
誰(shuí)沒(méi)有父母兄弟，老人孩子?這本書(shū)告訴你，這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷，今天是我，明天，將來(lái)，是你。心愛(ài)的人，自以為離不得的人，一個(gè)個(gè)的，都將失去，求不回，得不到。以前平淡的每一天，其實(shí)都是幸福。
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好：
坐在這里，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報(bào)告廳“講話(huà)啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵(lì)的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會(huì)那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時(shí)坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺(jué)。因?yàn)?，讀書(shū)于我，僅是愛(ài)好。隨著讀書(shū)的增多，那么閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來(lái)晾曬，我就不自信起來(lái)。陶繼新老師的關(guān)于讀書(shū)的報(bào)告，讓我聽(tīng)得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，雖然我沒(méi)有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會(huì)到了自己讀書(shū)上的進(jìn)步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機(jī)會(huì)實(shí)實(shí)在在地回顧一下自己讀書(shū)的狀況和所得，算是向大家做一個(gè)讀書(shū)的匯報(bào)吧。
我自覺(jué)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在這個(gè)日益重視閱讀的社會(huì)，也算是個(gè)“跟上潮流”。凡是有空閑的時(shí)光比如教學(xué)之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時(shí)都是我閱讀的大好時(shí)光。手里捧本書(shū)，包里裝本書(shū)是我的習(xí)慣。雖然有時(shí)候大家都在玩手機(jī)，閑聊侃大山的時(shí)候我捧本書(shū)有點(diǎn)“奇葩”，這時(shí)我一般會(huì)選擇個(gè)盡量僻靜的角落。對(duì)我來(lái)說(shuō)一天中最旖旎的時(shí)光就是晚上給閨女讀完書(shū)后，回到自己的房間，溫柔的臺(tái)燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書(shū)的時(shí)候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最?lèi)?ài)的書(shū)，感覺(jué)一天忙碌的心靈終于找到了落腳點(diǎn)。現(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時(shí)光實(shí)在是太少了。記得我剛好回到這里的時(shí)候，沒(méi)有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開(kāi)學(xué)那兩個(gè)月的時(shí)光讀完了陳琴老師的`《經(jīng)典即人生》，那感覺(jué)真不是“受益匪淺”四個(gè)字能形容的。今年端午回老家的時(shí)候我借了尹老師的24萬(wàn)字的《島》，兩天老家時(shí)間我看完此書(shū)，那份成就感讓我大嘆假期沒(méi)白過(guò)。讀書(shū)已經(jīng)成了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的習(xí)慣，如果一段時(shí)間沒(méi)有讀書(shū)，就像電腦系統(tǒng)沒(méi)有及時(shí)升級(jí)一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)了，每天我都會(huì)看看是否有新書(shū)推薦瀏覽書(shū)評(píng)，我收藏的書(shū)是否大降價(jià)，還有的時(shí)候就只是點(diǎn)點(diǎn)，就像撫摸自家的書(shū)柜。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店后，我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過(guò)一半，我昨天一合計(jì)，已經(jīng)買(mǎi)過(guò)1600多塊錢(qián)的書(shū)。買(mǎi)書(shū)已經(jīng)成了我家的固定支出。每個(gè)月我都會(huì)為自己為閨女為老公添置圖書(shū)。
現(xiàn)在大家都意識(shí)到閱讀的重要性，但是中國(guó)人整體還不是一個(gè)很愛(ài)閱讀的民族。我讀過(guò)一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人，當(dāng)他們閱讀時(shí)，臉就藏匿在書(shū)后面。書(shū)一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采。讓我明了，閱讀不只是知識(shí)，更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類(lèi)學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿(mǎn)答案，越來(lái)越少的問(wèn)題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習(xí)慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個(gè)人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)報(bào)告讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇二十
鄭州七中。
八、（2）班馮寅花。
戰(zhàn)爭(zhēng)，它是一個(gè)民族的興亡、一個(gè)國(guó)家的成敗、一個(gè)世界的倫理與秩序的見(jiàn)證。從古至今，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)話(huà)題，文學(xué)家們從不吝嗇自己的筆墨。其中杰出的代表作就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安妮日記》這兩部文學(xué)巨著。
列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。他生動(dòng)地描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的四大家族――別祖霍夫、保爾康斯基、華西里、那斯托里，抗擊外敵的成與敗、生與死。在這里，許多人放棄了安全和奢華的生活投入危險(xiǎn)與困苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)祖國(guó)勝過(guò)愛(ài)自己的生命，花花公子成了護(hù)國(guó)英雄。那些在我們這和平年代無(wú)法想象的事例在故事里都成了現(xiàn)實(shí)。
間冷暖，悟出了人生的哲理。出獄后散盡財(cái)富為天下人謀劃，給自己的人生畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。看吧，什么人都可以有這樣的品質(zhì)，不要以為你不能，大家都可以。
《安妮日記》這本書(shū)的作者是一個(gè)長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛，活潑、聰明的十五歲猶太姑娘，她叫安妮·弗朗克。這本日記是人類(lèi)罪行的真實(shí)記錄，是對(duì)人性、平安和安寧的吶喊。就是這本日記幫助安妮度過(guò)了最困難的時(shí)光。為了逃避納粹的逮捕、監(jiān)禁和屠殺，安妮在朋友的幫助下躲進(jìn)了父親公司大樓中一處無(wú)人知道的地方。當(dāng)她在狹小的、完全封閉的后屋里膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年，每天過(guò)著輕手輕腳，小心翼翼，不能弄出一點(diǎn)聲音來(lái)，生怕被樓下和工作的人聽(tīng)見(jiàn)的生活，她的窗戶(hù)上釘上木板，拉上窗簾，遮住一起光線，只有在夜里才能偶爾打開(kāi)窗戶(hù)，吸一口新鮮空氣，在這種生活中，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡被暴露無(wú)遺，世界正變成廢墟的可怕現(xiàn)實(shí)感到無(wú)比的痛心，但仍然努力堅(jiān)持自己的信念，不屈服于失敗，反而更加愛(ài)惜生活，熱愛(ài)大自然，用汲取知識(shí)，來(lái)充實(shí)精神來(lái)彌補(bǔ)物質(zhì)上的缺乏，以這種方法來(lái)追求心中最大的自由的這種崇高精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
在這個(gè)和平的年代中，安妮的遭遇是我們同齡人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)觸及不到的，安妮日記所帶來(lái)的震撼使我們不得不更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。幼小的你也許認(rèn)為沒(méi)有辦法為國(guó)出力。不！從小事做起吧。做公益勞動(dòng)，去捐款，去保護(hù)國(guó)家的一草一木。從自己做起，從小事做起，你就會(huì)成功。讓我們一起期待和平！為和平貢獻(xiàn)自己的力量！
白鴿象征著和平，所以我喜歡白鴿。我期待著它們把和平的希望。
帶到了每一個(gè)孩子的心中，使我們的心亮起來(lái)，同時(shí)在那片美好的心田上灑遍愛(ài)的陽(yáng)光。通過(guò)那扇窗口，讓我們看到廣闊的藍(lán)天，天上飛滿(mǎn)了傳情的和平鴿，把關(guān)心與思念帶向全世界，讓世上人們心中像點(diǎn)了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開(kāi)遍象征著和平的鮮花，世界上的一切都呼喚著和平的美好。
“和平”，我們所向往的“白鴿”啊！你什么時(shí)候才能真正展翅朗朗。
乾坤，用你那雪白的身體，去漂凈“罪犯?jìng)儭焙脩?zhàn)的心靈！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16568796.html】
