經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。發(fā)表一篇優(yōu)秀的總結(jié)可以提升我們?cè)趯W(xué)術(shù)界或職場(chǎng)中的聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。
她讓生活更美好篇一
手工是我的興趣愛好，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，機(jī)械自動(dòng)化，愛做手工的人仿佛越來(lái)越少了，但我卻沉迷其中。
回想起第一次接觸手工，我對(duì)它可謂是一見鐘情。
記得我剛上幼兒園，我們班的老師帶來(lái)了一個(gè)用紙杯做成的小貓，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，栩栩如生，別提有多可愛了。從這天開始，老師每天上課帶來(lái)幾個(gè)手工制成的小東西，讓小時(shí)候特別好動(dòng)的我也越來(lái)越喜歡上了手工。于是，我開始自己做一做手工，從此沉迷其中，無(wú)法自拔，家里也放滿了我做的手工。
很快我上小學(xué)了，沒(méi)有這么多時(shí)間來(lái)做手工了，整天忙著學(xué)習(xí)?？晌ㄒ话参课业氖敲佬g(shù)課。美術(shù)老師高高瘦瘦，心靈手巧，他做出的東西讓我十分佩服。他也常常鼓勵(lì)我好好做手工。
我在一次輕泥課上，我突然有了靈感，做出了一輛十分有創(chuàng)意的跑車。跑車雖小，但很精致，我對(duì)我的作品很滿意。同學(xué)們也紛紛向我豎起大拇指，人們都說(shuō)我是“手工大王”。我聽了，也十分自豪，信心大增，做出了越來(lái)越有意思的東西。
有一次，學(xué)校舉行手工比賽，我被大家一致推選上去。
我走上賽場(chǎng)，看見這么多的同學(xué)昂首挺胸，胸有成竹的樣子，我也漸漸心虛起來(lái)：他們?cè)趺催@么自信，會(huì)不會(huì)比我做的好??？我緊皺眉頭，冷汗從頭上冒出，我越想越害怕，連腿也抖了起來(lái)，手心也一直冒汗。但比賽開始后，我調(diào)整好了心態(tài)，大腦高速旋轉(zhuǎn)，做出了各種奇思妙想的東西，我越做越好。比賽結(jié)束，我面帶笑容地走出賽場(chǎng)。這次比賽，我得了第二名的好成績(jī)，同學(xué)們夸我是手工第一。
我愛手工。手工，讓我的生活更加美好。如果生活是一張紙，那么手工如一支畫筆，讓生活更加多姿多彩。
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她讓生活更美好篇二
雨，是大自然的花仙子，帶來(lái)無(wú)限美好；雨是大自然對(duì)人類的反饋，帶來(lái)無(wú)限希望；雨是世間萬(wàn)物的肥料，帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。
我以前最怕下雨了。有了他不能外出玩耍，有了他就要拿著傘當(dāng)負(fù)擔(dān)，總之我眼前的雨滴是灰暗的?？墒牵瑥哪翘炱?，雨成了我的渴望。
那是一個(gè)雙休日的早晨，睡夢(mèng)中的我似乎在夢(mèng)中聽到了什么?！班粥?，嘀嗒……”那聲音，仿佛在叫我起床。
朦朧之中，我醒了。睜開眼，耳邊傳來(lái)了熟悉的聲音。是夢(mèng)中的聲音！我翻身下床，拉開窗簾———是我最怕的`雨。我“啊”？了一聲，心中充滿怨氣———不能去踏青啦。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我如夢(mèng)初醒，心中感慨萬(wàn)分：雨是世間萬(wàn)物的歡樂(lè)女神，給大地帶來(lái)生機(jī)。
玩兒啊，玩兒啊。玩兒到了瘋，玩兒到了狂，也一點(diǎn)兒也不覺得累。我忽然覺得，雨不那么可怕了，甚至使我快樂(lè)。不知想著什么，“夕夕，吃飯了！你看看你，成了瘋姑娘了！”我才醒了過(guò)來(lái)，依依不舍地告別了春雨。
從那以后，我開始盼雨，而不是躲雨。覺得不開心的時(shí)候，就“借雨消愁”。
我愛你！雨！
她讓生活更美好篇三
五月一日，我閱讀《美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造》這本書，看中國(guó)的勞動(dòng)者為祖國(guó)的獨(dú)立與富強(qiáng)，為民族的解放與復(fù)興而奮斗，我感慨萬(wàn)千。
只聽媽媽喊我：“陽(yáng)陽(yáng)，你這么大了，是時(shí)候把咱家的‘傳家寶’交給你!”傳家寶!是什么寶貝呢?“媽媽，您說(shuō)的是什么寶貝!”媽媽不說(shuō)話，微笑著搖搖頭，領(lǐng)著我拿掃帚。我滿是疑惑：“干什么呀?”“先勞動(dòng)!”媽媽邊掃地邊回答道：“待會(huì)兒再給你!”在媽媽的指導(dǎo)下，我拿起掃帚，賣力打掃房間，墻角旮旯也不放過(guò)。我將灰塵、頭發(fā)、絨毛等集中到一塊兒，拎來(lái)灰斗，將垃圾消滅掉。我直起腰，環(huán)顧四周，房間是整潔，但感覺還少了點(diǎn)亮度。對(duì)，還得拖地!說(shuō)干就干，我拿過(guò)拖把就開始行動(dòng)，遇到頑固污漬，直接拿指甲摳，再用力來(lái)回擦，總算大功告成。我抹掉臉上的汗珠，望著能照出人影的地板，累并快樂(lè)著?！皨寢?，快點(diǎn)把‘傳家寶’給我!”“嗯，確實(shí)不錯(cuò)。想要我們家的‘傳家寶’?”媽媽微笑著說(shuō)，“其實(shí)你已經(jīng)擁有了!”我疑惑地看著空空如也的`雙手，咦!什么也沒(méi)有啊?媽媽不緊不慢地說(shuō)：“勤勞的雙手，辛勤地勞動(dòng)!媽媽已經(jīng)把咱家的‘傳家寶’給你了，你可以用勞動(dòng)創(chuàng)造一切!!”我恍然大悟!
再次翻開《美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造》這本書，我一邊看一邊暗下決心：“我要好好傳承發(fā)揚(yáng)‘傳家寶’，用勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活，努力成為有創(chuàng)造力的勞動(dòng)者!”
她讓生活更美好篇四
她有著一雙水靈靈的大眼睛，小小的眼睛雙架著一副紅色的眼鏡，這位活潑可愛的小姑娘就是我的好朋友了！
她不僅活潑可愛而且還很愛幫助別人。天空飄著小雨，街上穿梭著五顏六色的雨傘?！鞍?，8點(diǎn)了，要遲到了，快，快?！蔽夷弥仙挠陚?，在街上奔跑，生怕遲到了。可我還是伴著鈴聲踩著點(diǎn)到班上的。
大家都在早讀了，我也拿出書本，準(zhǔn)備跟著大家一起讀書。咦，我的筆袋呢，不會(huì)忘在家了吧。唉，這可怎么辦呀？一會(huì)還要寫作文呢。上次就是有一個(gè)很聽話的男孩因?yàn)橥鼛ЧP，站了一節(jié)課呢！怎么辦！
“小潘，你帶筆了嗎？有沒(méi)有多的中性筆?！蔽医辜钡貑?wèn)?！安缓靡馑迹业闹行怨P只有一支，另一直被他們給折斷了，對(duì)不起?！彼裏o(wú)奈的說(shuō)。唉，還有三分鐘就上課了，找誰(shuí)呢，老師不喜歡學(xué)生買太多筆，只讓帶幾支筆，唉。這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)；“你是不是沒(méi)帶筆呀？”我唉聲嘆氣地說(shuō)：“對(duì)呀，馬上就要上課了，我沒(méi)有筆寫不了作文呀！你有筆嗎？有就借我一下唄！”她快速的拿過(guò)來(lái)遞給我，我頓時(shí)精神飽滿，笑著接過(guò)了那支筆。
到了下午做操的時(shí)候，我看見老師叫了她一會(huì)兒，我看見老師悄悄地把她叫了過(guò)去，偷偷瞟了幾眼，看見老師皺著眉頭，我隱隱聽見老師對(duì)她說(shuō)：“你身為語(yǔ)文課代表，都不起好帶頭作用，你平時(shí)在學(xué)校都是很乖的，為什么這次寫作文要用鉛筆呢？”聽到這里，我捏了捏手，她都是為了我才這樣的，這件事會(huì)不會(huì)……咳，不行，我必須告訴老師，可當(dāng)我共走幾步，她卻用一種神奇的目光望著我，好像在告訴我：“不要過(guò)來(lái)，這樣老師也會(huì)怪你的?！?/p>
做完操，我拉著她就往乒乓球桌跑，我看著她，牽著她的手說(shuō)：“你為什么不告訴老師呢？這樣老師會(huì)怪你的，你只有一支筆，為什么又要借我呢？為什么要給我說(shuō)你有呢？”我一口氣把心中的`疑惑全部到說(shuō)出來(lái)了，可淚水卻在眼眶中打轉(zhuǎn)。她悄悄用紙巾幫我擦干了眼淚，抱住我，小聲的說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪呛门笥蜒?！”是呀，我們是好朋友呀，難道好朋友的意義不是有福同享有難同當(dāng)嗎？而你卻總是把好的讓給了我，不好的自己默默地承擔(dān)著。你真傻！你真好！是你讓我的生活簡(jiǎn)單而不乏味，快樂(lè)而又豐富。
我的生活，因你而精彩！
她讓生活更美好篇五
“閱讀，是一條小船，載著我遨游于知識(shí)的海洋；閱讀，是一對(duì)寬大的翅膀，帶著我翱翔在真理的天空；閱讀，是一把智慧的鑰匙，為我打開知識(shí)的大門；閱讀，更是一位心理輔導(dǎo)員和良師益友，在遇到挫折和無(wú)聊之時(shí)，他總能讓我豁然開朗?！?/p>
記得小時(shí)候，我就十分愛看書，常常坐在小區(qū)的涼亭里捧著色彩斑斕的繪本。從故事中，我結(jié)交了許多朋友，和他們一起冒險(xiǎn)，一同歡樂(lè)，一起感動(dòng)。有一次，我看入神了，飯都沒(méi)去吃，急得媽媽跑出來(lái)找我。在找到我時(shí)，媽媽忽然驚叫一聲。原來(lái)，我被蚊子叮得滿身包，但我依舊津津有味地在看書。
閱讀是我結(jié)交的`第一位老師和心理輔導(dǎo)員。有一次，我考試失利了。天氣似乎也隨著我的心情變得黑壓壓，烏云讓人直不起身子，潮濕的空氣讓人難以呼吸。我把自己關(guān)在房間里，關(guān)在這黑暗的囚籠里。我默默地拿起一本名人故事，漸漸地，時(shí)間在我的世界中消失了。黑暗中，一盞燈孤單的在發(fā)著光。突然，雷聲闖進(jìn)了我的世界，把我硬生生的拉了出來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)深夜了?？粗挈c(diǎn)不斷從房檐滑落，心中不禁感慨萬(wàn)千：萊特兄弟制作飛機(jī)時(shí)失敗了，但并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終研究成功了。愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)曾多次被世人嘲笑。曾幾何時(shí)，他的信心也動(dòng)搖過(guò)。因?yàn)樘嗟氖『统爸S讓他無(wú)法呼吸，但他依舊告訴自己：“我能行！”現(xiàn)在的我，是否也處于這臨界點(diǎn)呢？失敗并不可怕，可怕的是被失敗打敗了，爬不起來(lái)了。于是我重新振作了起來(lái)。在下場(chǎng)考試中取得了好成績(jī)。
閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶。通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他人的經(jīng)歷來(lái)拓寬自己的人生道路。就像楊絳說(shuō)的“讀書好比串門---隱身的串門?！蹦憧梢噪S時(shí)隨地闖入他們的世界，從不同角度去品位、去發(fā)現(xiàn)、去思考。閱讀，讓生活更美好。
她讓生活更美好篇六
微笑像冬天里的一縷陽(yáng)光，溫暖著每個(gè)人的心田，微笑像溫和的炭火把炭火送給每個(gè)需要煤炭的人，微笑是每個(gè)人心里的一朵花，每當(dāng)人們笑起來(lái)時(shí)人們心里的花朵就會(huì)綻放，最美麗的一面。
在我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我整天都板著臉，我不愛笑，我也不喜歡笑，因?yàn)樾ζ饋?lái)讓我覺得自己很傻，所以我不經(jīng)常笑。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的朋友離我越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，連我的一些老朋友也不和我一起玩了，我當(dāng)時(shí)也很不明白，為什么同學(xué)們都不和我一起玩了呢？老師也發(fā)現(xiàn)了我成天板著臉不愛笑，于是把我叫到了辦公室里對(duì)我說(shuō)：“你想知道為什么很多人不和你一起玩了嗎？是因?yàn)槟闫綍r(shí)不愛笑，讓同學(xué)們感覺你很冷漠，自然就不和你一起玩了，明白了嗎？從現(xiàn)在開始笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)話吧！”我按照老師的按照老師教我的'方法，開心的時(shí)候就笑出來(lái)，果然朋友們又和又和以前一樣和我一起玩耍了。
微笑是美好的，它讓每個(gè)人的心里都感到溫暖，同時(shí)也讓別人心里感到好，所以我覺得微笑讓生活更美好！
她讓生活更美好篇七
我呢，一個(gè)平凡得不能再平凡的12歲少年郎。我喜歡寫作，我有一支黑筆，伴隨著我3年了。它是一個(gè)小可愛，大大的筆帽是它的腦袋，筆芯是它的軀干，筆尖是它的腳丫子，每當(dāng)它在本子上行走的時(shí)候，身后就留下了一串漂亮美妙的文字。
今天作文課上，我像往常一樣拿著它“摸魚”，被老師抓了個(gè)正著。經(jīng)過(guò)老師到諄諄教導(dǎo)，我兩手一揮，寫出了大大的'三個(gè)字“不寫了”。老師無(wú)語(yǔ)，搖著頭走開了。我倒在桌子上昏昏欲睡。“起床了”，我睜開眼，眼前的一幕讓我震驚，同學(xué)們都走光了，只有老師和我四目相對(duì)。在老師的循循善誘下，我又開始寫了。我筆尖一動(dòng)，找到了靈感，我將一天的愁事感想全部寫了上去。果然，寫著寫著，我越來(lái)越起勁，思緒像潮水般涌了出來(lái)。寫了許久，終于完工了。我發(fā)現(xiàn)，并不是所有事都不值得去思考，去完善。人生中有許多有趣的事值得你去發(fā)掘，去干，只要你想做就一定能做好!
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，但不是必須你干得好才算是興趣愛好，因?yàn)?，每個(gè)人都有不同的潛力，只要你喜歡，那就是你的興趣愛好!我喜歡寫作，寫作讓我的生活更美好!
她讓生活更美好篇八
看見一幅美景，用相機(jī)拍下來(lái)，是記錄美麗的景色；發(fā)生一件趣事，在日記本上寫下，是記錄生活中的快樂(lè)；生日時(shí)別人送一份禮物，細(xì)心保存，是記錄朋友間的友誼。
其實(shí)，記錄，很簡(jiǎn)單。
時(shí)間，會(huì)悄悄溜走。一不留神，它就像斷了線的風(fēng)箏，飛了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在了觸不到的天際。驀然回首，才突然發(fā)現(xiàn)自己變了，和小時(shí)的自己不一樣了，才發(fā)現(xiàn)原先的初心好像也變了，有些模糊不清了。
可記錄下的時(shí)光，像抓住了時(shí)間的尾巴，倔強(qiáng)地想讓它留下，讓它停滯不前。當(dāng)長(zhǎng)大了，看著這些童年時(shí)所記錄下的回憶，陪著昔日的那個(gè)自己一起哭，一起笑。重新遇見曾經(jīng)的自己，遇見往日那顆純潔的童心，遇見從前那些天真、那些爛漫……一起重溫，那些逝去的美好。
突然向旁瞥一眼，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)什么人也沒(méi)有。
只有兒時(shí)的那些不經(jīng)意間所記錄下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴陪著自己，撒落一地。
記錄，真的讓生活美好——至少，還能在人流穿梭、嘈雜紛擾的社會(huì)中，找到一個(gè)小小的空地——那塊屬于自己的秘密地，能夠卸下外在的那些虛偽的棱角，能夠不要再裝作那么強(qiáng)大的樣子，不用強(qiáng)迫自己，去保護(hù)所有人。這也是，嘈雜世界中，心理或精神上的一絲安慰。
記錄可以變成很多種樣子，隨心所欲。
可以拍照，將照片掛在任何一個(gè)角落。當(dāng)記憶已經(jīng)模糊不清，再看看照片，倒也不免是件趣談。
當(dāng)然，也能寫在紙上。某一天，當(dāng)自己已經(jīng)豐衣足食，偶然翻翻寫過(guò)的日記，也是滿心歡愉?？纯丛?jīng)的自己，那個(gè)陌生而又熟悉的自己?？粗煜さ墓P觸，回憶過(guò)去，才知道，原來(lái)，自己已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)了。也能告訴自己，現(xiàn)在遇到的困難，其實(shí)，算不了什么。
其實(shí)，筆尖所流淌出的`文字，是在替未來(lái)的自己，抱抱現(xiàn)在的你。
沒(méi)事的時(shí)候，坐下來(lái)記錄一天的感受也好，趣事也罷，都是一種美好。
時(shí)間，總是學(xué)不會(huì)等待，總是叫人抓不住卻也留不住它。不過(guò)記錄卻還是能挽留一些被時(shí)光一同帶走的記憶。
人活著，也是一種記錄，記錄著歷史，記錄著時(shí)間。而活著，也是一種美好。
記錄，看著從前的自己，突然發(fā)現(xiàn)自己好像什么都變了，又好像什么都沒(méi)變。
記錄，陪伴著長(zhǎng)大后的人生，充實(shí)著所有人的生活，回憶著小時(shí)的樂(lè)趣。它是一份心靈深處的慰籍，它像一束光，雖然不如太陽(yáng)那般明亮，卻也像寒風(fēng)中的一束火苗，雖小，卻也能溫暖人心。
她讓生活更美好篇九
記的小時(shí)候，不知為什么，我每當(dāng)做一件事情，既無(wú)動(dòng)力又無(wú)斗志，生活就是這樣，寂寞暗然的起來(lái)。
青春——不敗。
記得上小學(xué)，也許基礎(chǔ)未穏也學(xué)毫無(wú)興趣，面對(duì)英語(yǔ)，一個(gè)字——頭疼！
上了初中，書本的增加，學(xué)業(yè)的加重，英語(yǔ)的難度?？墒牵瑢W(xué)小a卻讓我知道永不言?。好鎸?duì)英語(yǔ)，他是左啃右咬，永不放棄。而我自己似乎也缺少這個(gè)在思梭，在慚愧，竟是自己的放棄在作怪。忽感覺，青春有個(gè)東西，叫不敗，才明白。抬起頭來(lái)，原來(lái)自己也可以，不斷的學(xué)習(xí)，吧斷的：挑打夜戰(zhàn)，換來(lái)的是同學(xué)異樣的目光。才知道，青春原來(lái)就是這樣可愛迷人。有人問(wèn)我：你靠什么辦法來(lái)學(xué)習(xí)呀！我會(huì)微笑道：青春，是我的好幫手。
拾起鵝卵石，才明白，這青春的含義，慢慢的含義，慢慢的放入記憶的口袋，重新上路，我會(huì)感嘆道：青春，。
她讓生活更美好篇十
有人說(shuō)，什么都不能，只會(huì)讓人變得頹廢。但我認(rèn)為，動(dòng)漫帶給我們的，除了快樂(lè)，還有很多。
我自己吧，愛看稍稍需要思考的動(dòng)漫。動(dòng)漫中，人物的一言一行都能讓人深思，人物細(xì)微的心理變化，為什么會(huì)這樣做，都能讓我思考。說(shuō)近了對(duì)閱讀理解有幫助，說(shuō)遠(yuǎn)了就是對(duì)以后的生活有幫助。
《魔法少女小圓》便是我愛看的其中一部動(dòng)漫。別以為是吧啦啦小魔仙那樣的低幼動(dòng)畫，它想表達(dá)的早已不是什么勇氣啦智慧啦之類的`。成為魔法少女，就要與魔女戰(zhàn)斗。但所有的魔法少女，不是死于魔女之手，便是成為魔女，死于魔法少女之手。因?yàn)樵谧兡囊粍x那，會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，所以才有這樣的死循環(huán)?！斑@個(gè)世界的詛咒與希望是相等的”這句話令我思考許久。不知道為什么，我越來(lái)越喜歡思考這些。為了能看動(dòng)漫，我會(huì)盡可能高效率地完成作業(yè)，合理地利用時(shí)間。我的愛好也是在成績(jī)不退步的情況下才被允許的。一旦退步，可就別想再看了。因此，它也成了督促我的東西。
在忙碌了一天之后，偶爾坐下來(lái)，看一會(huì)兒動(dòng)漫，放松一下，也不錯(cuò)吧？人還是得有一些愛好，不然就可能因?yàn)闊o(wú)聊喜歡上不良嗜好。因?yàn)閻劭磩?dòng)漫，我也愛畫畫。動(dòng)漫里很多東西，都能使我畫技進(jìn)步。所以，我更喜愛動(dòng)漫了。動(dòng)漫讓生活更美好?？磩?dòng)漫是我的愛好，應(yīng)該說(shuō)：“愛好讓生活更美好！”
她讓生活更美好篇十一
唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！暹@話確實(shí)不錯(cuò)，書讀的多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來(lái)自然得心應(yīng)手，閱讀不僅開創(chuàng)了我的視野，而且還讓我的生活變得豐富多彩。
閱讀可以讓我們悟出道理。讀完《三國(guó)演義》后，我懂得了：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該以周瑜為鑒，當(dāng)別人成績(jī)超越自己時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真分析自己退步的原因，虛心向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，我們還應(yīng)該聽取爸爸媽媽的勸告，不應(yīng)該因?yàn)榭荚囀Ю褪バ判?，我們?yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí)，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
閱讀可以調(diào)節(jié)心情。一次，一向數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的我在一次考試中失誤了，只考了73分，這使我的心一下墜落到了深淵，一回到家我便沖到了自己的房間，隨手拿了一本書看了起來(lái)，看不到十分鐘，我心里的郁悶一下拋到了九霄云外，當(dāng)敵人被擊敗后我便會(huì)高興的拍手，當(dāng)主人公被敵人騙后，我便會(huì)憤怒多跺腳……其實(shí)，困難像一只攔路虎，我們要像武松一樣戰(zhàn)勝它！
閱讀，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，閱讀，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩，閱讀，就像一位清潔工，當(dāng)我們傷心的事情全部“掃除″，收獲滿滿的快樂(lè)……閱讀！
她讓生活更美好篇十二
在我的記憶中，有著五顏六色、斑斕絢麗的貝殼，每個(gè)貝殼中都珍藏著我的記憶，然而，只有那一顆，是最美的'。
暑假時(shí)，呆在家里沒(méi)事干，只好邀幾個(gè)好友陪我出去逛逛。在一個(gè)路攤上，放著幾幅拼圖，這可讓我興奮得很。本小姐可是拼圖高手。
我看中了一幅風(fēng)景畫，畫中還有一個(gè)女孩，非常的可愛，當(dāng)我拿起它時(shí)，只覺得攤主有些不對(duì)勁，便問(wèn)：“怎么了？”“哦，沒(méi)事，沒(méi)事。”當(dāng)我準(zhǔn)備付錢時(shí)，一位中年婦女領(lǐng)著一位女孩來(lái)到攤前，說(shuō)：“錢我拿來(lái)了，給你，那副拼圖呢？”婦女笑嘻嘻地說(shuō)?！皩?duì)不起，您那副被人挑走了。”小販有些愧疚地說(shuō)。經(jīng)他這么一說(shuō)，他說(shuō)的不就是我嗎。“就是她。”“孩子，你看，我們來(lái)晚了，那副拼圖被小姐姐買走了，咱們?cè)偬粢环?。”“我不，我就要那幅?！毙∨⑦煅手f(shuō)，而我也緊緊的抱住那副拼圖，生怕被人搶走“這幅拼圖只剩最后一個(gè)了，明天就會(huì)有的，小姑娘叔叔明天送一幅給你，好不好！”小販詢問(wèn)著小姑娘?！拔也?，我今天就要。”說(shuō)完便看著我，那眼神好像在說(shuō)：“姐姐，你就把他讓給我吧?！蔽冶У酶o了。我便準(zhǔn)備付錢，便看見小販和那婦女都用祈求的的目光看著我。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓本姑娘心軟呢！“給你吧！”小女孩波涕而笑，像一縷陽(yáng)光照射著我，柔柔的，暖暖的……“你在挑一副吧，我今天也當(dāng)回好人”小販笑著說(shuō)，“不收你錢！”
我又拿起了一幅，那副拼圖上是一位仙女，仙女正沖著我笑，笑的那么美，那么甜……。
她讓生活更美好篇十三
俗話說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，我喜歡旅行。旅行不僅能帶給我許多美好的感受，還能開闊視野。在我許多次旅行經(jīng)歷中，今年暑假在呼倫貝爾大草原上騎馬，給我留下了深刻的印象。
八月二十四日上午，我們歡呼雀躍地來(lái)到了盼望已久的黑山頭騎馬場(chǎng)，可以自選馬兒漫游草原，感受蒙古人騎馬奔馳在草原上的瀟灑彪悍，自由騎著馬兒奔馳在草原上。然而，當(dāng)我看到那威武高大的馬兒時(shí)，心里不禁顫抖起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，終于鼓足勇氣去騎馬，體驗(yàn)一下牧民的生活。馬主人幫我挑選了一匹大白馬，只見它步態(tài)優(yōu)美，毛發(fā)光滑，眼似銅鈴，非常溫馴。馴馬師說(shuō)，這是一匹沒(méi)有脾氣的馬兒，孩子，你別擔(dān)心，勇敢地騎吧。這使我原本緊張的心情稍微放松了一些。于是，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬上高大的白馬馬背，放眼望去，頓覺視野開闊，心曠神怡。我緊緊抓住韁繩，伏在馬背上，身上不斷冒汗，生怕從馬背上摔下來(lái)，看到我狼狽的.樣子，馬兒似乎通人性，在草原上走得不快不慢，在清脆的踢踏聲中，我的緊張感慢慢消失，我和白馬逐漸有了感情，覺得不那么顛了，感覺自己就是傳說(shuō)中的“白馬王子”。這時(shí)，馴馬師對(duì)我說(shuō)，你可以嘗試加快一點(diǎn)速度，千萬(wàn)不要緊張，有我在旁邊保護(hù)你呢。我稍微夾了一下馬肚，這招還真好用，馬兒加快速度，聽著馬蹄聲，風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，天空和草原從眼前急速地后退，我感覺自己就像草原騎士，威風(fēng)極了！這時(shí)，我終于明白，為什么蒙古人被稱為“馬背上的民族”了。馬兒的速度加快了，但是又讓人難以控制，我緊緊抓住韁繩，保持身體平衡，突然到了一個(gè)拐彎處，我趕緊拉住馬的左邊韁繩，讓馬減速左拐，馬兒乖乖地轉(zhuǎn)彎，接著是直線跑道，馬兒的速度越來(lái)越快，我的身體稍微失去平衡，差點(diǎn)要掉下來(lái)，幸好我及時(shí)抓緊韁繩，掌握身體平衡，控制速度，總算平穩(wěn)下來(lái)了，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)?。≡诓菰喜唏R奔跑約一個(gè)小時(shí)，最后我和這匹白馬已經(jīng)成了親密的伙伴，配合十分默契，我和白馬依依不舍地告別，白馬站立在我身旁，飽含深情地久久不忍離去。
不登山，不知山有多高；不涉水，不知水有多深；不騎馬，不知馭馬的奧妙和樂(lè)趣。馬似流星人似箭，只有你駕馭了馬，才覺得身輕如燕，飄飄欲仙，騎馬讓生活更美好?。?/p>
她讓生活更美好篇十四
有人認(rèn)為法律，也有人認(rèn)為自然，還有的人認(rèn)為財(cái)富，而我認(rèn)為夢(mèng)想。（舉例+開門見山開頭，耐人尋味，引出下文，很好?。?。
夢(mèng)想就像黑暗中的一盞燈，指引著我前進(jìn)的方向；夢(mèng)想就像一座未噴發(fā)的火山，隨時(shí)都可能噴發(fā)給你帶來(lái)無(wú)窮的力量；夢(mèng)想就像一棟（一杯）芳香四溢的茶，越品越有味道。因?yàn)橛袎?mèng)想，才會(huì)使生活更美好。（抒情，過(guò)渡，很棒！）。
我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。到時(shí)我會(huì)研發(fā)一種僵尸機(jī)器人，腳有一個(gè)吉林省那么大，長(zhǎng)著鋒利的牙齒，三百米的身高，體重九億噸，這樣我在社會(huì)上才不至于慘兮兮的渡過(guò)一生。（要寫出你的發(fā)明造福人類才好，明白？）當(dāng)然，這浩大的工程要在海底或者木星上進(jìn)行。它有很多功能，比方說(shuō)吐火球、冰球，左手能開機(jī)槍，右手能射激光炮，還有激光眼，三百六十度無(wú)死角防導(dǎo)彈、防水、火、凍、核彈等，人類能想到的攻擊方式對(duì)它都沒(méi)有效果。此外，它還可以變換形態(tài)，有巨齒鯊、金雕戰(zhàn)機(jī)及啤酒戰(zhàn)車。時(shí)不時(shí)還會(huì)制造黑昱洛普斯（機(jī)械戰(zhàn)裝潢小弟，身高59米，體重6萬(wàn)噸，射激光炮）為我戰(zhàn)斗。（本文想象力豐富是優(yōu)點(diǎn)，但是其他描寫欠佳，還要有突出的主題為宜，望你認(rèn)真揣摩為宜?。?/p>
我還要發(fā)明一種很牛的溶液，這些東西一碰到植物就會(huì)變異成生物武器，像豌豆機(jī)槍、西瓜炮、玉米加農(nóng)炮、爆漿草莓、電擊藍(lán)莓……我要用它們統(tǒng)治世界。（主題不好，刪去，望你及時(shí)修改。）。
夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們心靈的歸宿，難道不是嗎？（反問(wèn)結(jié)尾，耐人尋味。）。
她讓生活更美好篇十五
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基的一句話。我說(shuō)：“讀書，讀好書；讀書，讓生活更美好?！弊x書讓我們擁有更多的知識(shí)，讀書讓我們精神向上，讀書讓我們視野更開闊，讀書讓我們的生活更加美好！
我從小就非常喜愛讀書。讀書，讓我了解古今中外，天文地理，世間萬(wàn)物。我只要一拿起書，就會(huì)如饑似渴的讀起來(lái)。隨著時(shí)間的推移，讀過(guò)的'書越來(lái)越多，要是你來(lái)我家做客，可以看到我的臥室里有近千本的書，可以說(shuō)是孔夫子搬家——凈是書。
每天，要是不讀書我會(huì)感覺不自在，并且經(jīng)常忘了時(shí)間，所以媽媽規(guī)定我讀半個(gè)小時(shí)的書。每次到時(shí)間，媽媽就會(huì)催促著我快睡覺，我總是嘴上答應(yīng)著說(shuō)再看最后一頁(yè)，每次媽媽催我好幾次才戀戀不舍的放下書。
《偉人風(fēng)采》讓我更深地了解毛澤東、周恩來(lái)等名人，他們的歷程讓我佩服的五體投地，他們的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了遇到困難要勇往直前，越挫越勇，直到勝利；《草房子》讓我明白了世間的真善美，要做一個(gè)真誠(chéng)善良心靈純潔的人；《科學(xué)家的故事》讓我認(rèn)識(shí)了瓦特、祖沖之、童第周……他們的事跡讓我深受鼓舞，我也學(xué)習(xí)了更多的科普知識(shí)。好書數(shù)不勝數(shù)，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
好書伴我成長(zhǎng)，讓我們一起喜歡上讀書。因?yàn)?，讀書讓生活更美好。
她讓生活更美好篇十六
文明代表和蘊(yùn)含著人類社會(huì)的各種美好價(jià)值，人們追尋城市文明的過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)各種美好價(jià)值、創(chuàng)造美好生活的過(guò)程。
文明之風(fēng)吹遍著昆明的每個(gè)角落，讓我們的生活更加和諧、安全、便利和高效。正是這一股股文明之風(fēng)，讓我們的社會(huì)更加和諧與穩(wěn)定，讓我們的家園更加安全和宜居，讓我們的城市更有秩序、更富效率。
美好的生活要靠雙手去創(chuàng)造，文明的進(jìn)步也需堅(jiān)持不懈的推動(dòng)。城市文明和諧，生活幸福美滿，是每個(gè)市民的愿望。文明之路，你我同行，只有傾全市之力，堅(jiān)持全民參與，文明才能真正成為一座城市的內(nèi)在氣質(zhì)，我們的生活也將會(huì)更美麗！
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