時(shí)間管理是有效的時(shí)間安排和合理分配的一種方法，它可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在總結(jié)中，要突出自己的成就和取得的進(jìn)步，以鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。掌握寫(xiě)總結(jié)的技巧和方法對(duì)于提升自己的表達(dá)能力非常有幫助，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇一
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
陶許：彈去八月的風(fēng)塵，迎來(lái)九月的青春時(shí)光。
張綿：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。
陶許：青春是童年的搖籃;青春是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
張綿：青春有童年的沃土;青春有童年的太陽(yáng)。
陶許、張綿：九月，開(kāi)學(xué)了，這是所有師生的節(jié)日。
張綿：然而，有這樣一群孩子，他們還在嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到城里謀生糊口。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在家中，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)名字：留守兒童。
陶許：我們的市委書(shū)記曹立軍、市長(zhǎng)余勛偉指出，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。加強(qiáng)留守兒童工作，是促進(jìn)家庭和諧、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要內(nèi)容。。
張綿：今天，我們將用智慧與熱情，播種希望的種子，我們將用夢(mèng)幻與彩虹編織美好的未來(lái)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
1、首先請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：
王艷芝：一個(gè)人就是一個(gè)家，一個(gè)人想，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭。我的父母一直在外打工了，不知道什么是父愛(ài)母愛(ài)，就連他們的樣子有時(shí)也模模糊糊了。
陶靖：爸爸媽媽?zhuān)銈內(nèi)ミb遠(yuǎn)的地方打工，一走就是兩年了，怎么還不回來(lái)?有時(shí)候受到同學(xué)的欺負(fù)，也想到你們，想跟你們說(shuō)說(shuō)，可是我連你們?cè)谀睦锒疾恢馈２贿^(guò)我知道爸爸媽媽全是為了我，在外地勞碌、奔波。
陳慧霓：但，我們是一株幼苗，幸福地成長(zhǎng)在老師的身旁。張果：我們是一顆星星，快樂(lè)地閃爍在同學(xué)的關(guān)愛(ài)與友情中。劉濤：在這里，讓我們滿(mǎn)懷感激之情道一聲：
合：謝謝你們!
2、觀看視頻。
3、觀看視頻。
張綿：“留守兒童”是隨著大量青壯年外出打工而產(chǎn)生的一個(gè)特殊群體。他們大多數(shù)寄住在爺爺奶奶家、外公外婆家或親戚家里，他們心里缺乏關(guān)愛(ài)，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，留守兒童已成為當(dāng)今社會(huì)最容易受到傷害的群體。如果放任自流，他們必將成為我們這個(gè)社會(huì)中不和諧的音符。
4、學(xué)生代表講話。
5、教師總結(jié)。
6、宣布結(jié)束。
陶許：留守不流淚，作為一名中學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，我們中學(xué)生和父母之間需要有更多的交流，來(lái)拉近家庭成員之間的關(guān)系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴。我宣布，本次主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇二
大家上午好！
在這個(gè)晴朗的冬日里，我們非常高興地迎來(lái)一批最尊貴的客人，在此舉行xx汽車(chē)總站關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女捐贈(zèng)活動(dòng)。
出席今天捐贈(zèng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓有：
參加今天捐贈(zèng)活動(dòng)的還有安居教辦陳主任、中心小學(xué)張校長(zhǎng)和xx小學(xué)200多名留守兒童代表?？鬃釉唬骸坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓們的光臨表示熱烈的歡迎衷心的感謝！
今天捐贈(zèng)活動(dòng)的議程有共有5項(xiàng)內(nèi)容：
第一項(xiàng)：下面請(qǐng)少先隊(duì)員為各位領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)上最珍貴的禮物----紅領(lǐng)巾。
第二項(xiàng)：下面請(qǐng)安居教辦陳主任致辭
第三項(xiàng)：下面進(jìn)行捐贈(zèng)。有請(qǐng)xx汽車(chē)總站領(lǐng)導(dǎo)為xx小學(xué)的留守兒童代表贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品。
第四項(xiàng)：下面有請(qǐng)留守兒童代表胡瑋玉同學(xué)發(fā)言。
第五項(xiàng)：下面，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)汽車(chē)總站領(lǐng)導(dǎo)講話！
謝謝汽車(chē)總站領(lǐng)導(dǎo)。
老師們、同學(xué)們，我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。我們從這次活動(dòng)中，從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士的殷切希望中，從校領(lǐng)導(dǎo)的真誠(chéng)致謝中，看到了社會(huì)各界對(duì)農(nóng)民工子女的愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心，看到了學(xué)校教師和同學(xué)們回報(bào)社會(huì)的信心和決心。我們深信，一定會(huì)有更多這樣的活動(dòng)，為我們農(nóng)民工子女捧起一片晴朗的天空。我們深信，xx學(xué)校學(xué)生一定會(huì)不忘恩情，珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)！同學(xué)們，汽車(chē)總站領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來(lái)看望我們，雖然相聚是短暫的，但激動(dòng)和快樂(lè)卻在心底定格，成了永恒的`回憶。同學(xué)們，讓我們一起祝福，祝福xx小學(xué)的明天更加美好，祝福同學(xué)們?cè)邳h的關(guān)懷和社會(huì)各界的支持下健康茁壯的成長(zhǎng)！
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好!今天我們?cè)谶@里隆重舉行廣福高速公路收費(fèi)站向廣福小學(xué)留守兒童愛(ài)心捐贈(zèng)的儀式。出席今天愛(ài)心捐贈(zèng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：
廣福高速公路收費(fèi)站領(lǐng)導(dǎo)董昊主任;廣福村婦女主任彭主任;。
大會(huì)的議程有三項(xiàng)：一是由我校學(xué)生向各位來(lái)賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，
二是廣福高速公路收費(fèi)站董主任講話;。
三是受捐方學(xué)生代表發(fā)言，
四是對(duì)貧困學(xué)生代表捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，對(duì)廣福小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)，
一、有請(qǐng)我校的小朋友向各位來(lái)賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。大家歡迎!
二、請(qǐng)廣福高速公路收費(fèi)站董主任講話，大家歡迎!
三、受捐方廣福學(xué)校學(xué)生代表發(fā)言，大家歡迎!
四、舉行捐贈(zèng)儀式，有請(qǐng)廣福高速公路收費(fèi)站董主任、留守學(xué)生代表。
老師們、同學(xué)們，授人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。
我們從這一捐贈(zèng)義舉中，看到了社會(huì)對(duì)農(nóng)村兒童教育事業(yè)發(fā)展的愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心。我們希望這援助的火種能夠在全社會(huì)中永遠(yuǎn)繼續(xù)下去，在社會(huì)上逐漸形成捐資助學(xué)的良好風(fēng)氣，進(jìn)一步弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神和關(guān)愛(ài)互助精神。
從這次活動(dòng)中看到了廣福高速公路收費(fèi)站對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)以及對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)心，看到了學(xué)校教師和同學(xué)們報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)的信心和決心。
我們深信，一定會(huì)有更多這樣的義舉，為農(nóng)村留守兒童捧起一片晴朗的天空。我們深信，廣福學(xué)校全校師生一定會(huì)不忘恩情，珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)!
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)廣福高速公路收費(fèi)站對(duì)我校學(xué)生的關(guān)心表示衷心的感謝!
此次捐贈(zèng)儀式到此結(jié)束。(播放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)。
謝謝!
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇四
為了更加真實(shí)的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識(shí)，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué)，幫助這些孩子樹(shù)立樂(lè)觀的生活態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會(huì)。
興安初中八年七班。
1、掌握班級(jí)留守學(xué)生的人數(shù)、家庭詳細(xì)情況、學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式、現(xiàn)在的監(jiān)管人等。
2、通過(guò)電話或微信的方式與留守學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子在學(xué)校的情況，和家長(zhǎng)溝通了解孩子的情況。
3、指導(dǎo)留守學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4、指導(dǎo)主持人準(zhǔn)備素材。
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好——。
主持人：同學(xué)們，八年級(jí)重新分班了，我們又組成了一個(gè)新的班級(jí)。班主任老師說(shuō)過(guò)：“我們雖來(lái)自不同的班級(jí)，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹，我們是一家人?！?/p>
主持人：是啊！我們是——“快樂(lè)的一家人”
主持人：同學(xué)們知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，有些同學(xué)的父母長(zhǎng)年在外打工，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
主持人：我們班一共28位同學(xué)，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個(gè)手，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童。
主持人：請(qǐng)留守學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谄綍r(shí)生活中的煩惱：
學(xué)生：父母不在身邊，我更自由了。沒(méi)有人輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、督促我寫(xiě)作業(yè)、因?yàn)樽晕壹s束能力差，學(xué)習(xí)退步了。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲、上學(xué)經(jīng)常遲到、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了，學(xué)了一些不良的習(xí)慣。生病了只能自己去買(mǎi)藥吃等等，有時(shí)候看到同學(xué)的媽媽來(lái)接他們放學(xué)，會(huì)很羨慕。有時(shí)候會(huì)很想念爸爸媽媽。
主持人：從同學(xué)們的反應(yīng)中我們可以了解到，有的同學(xué)會(huì)打電話，有的同學(xué)會(huì)發(fā)信息?，F(xiàn)在還可以進(jìn)行視頻聊天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況。
主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學(xué)，他們回到家又是什么樣子？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。
學(xué)生發(fā)言：我回放學(xué)回家有時(shí)候是自己做飯、有時(shí)候是買(mǎi)著吃；我有時(shí)會(huì)去親戚家吃。
主持人：好厲害，有同學(xué)都會(huì)自己做飯了，都會(huì)做些什么呢？
學(xué)生發(fā)言：米飯、面條都會(huì)，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡(jiǎn)單的菜都會(huì)炒。
主持人：想給爸爸媽媽說(shuō)些什么嗎？
學(xué)生發(fā)言：我想說(shuō)，媽媽?zhuān)銈兎判?，可能我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但我會(huì)照顧好自己，不讓自己生病的，你們放心的工作吧！我一定盡力去學(xué)習(xí)、盡力克制自己。
學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面展開(kāi)討論，有從行為習(xí)慣上幫助的，有在學(xué)習(xí)上幫助的。大家都希望在這個(gè)集體中的每個(gè)人都能快樂(lè)的過(guò)好每一天，都能在學(xué)習(xí)上有所提高，都在行為習(xí)慣上有所改善。
主持人：通過(guò)這些同學(xué)的講述，我們知道了他們平時(shí)生活的一些基本情況，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中，是體會(huì)不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛(ài)的雙手擁抱他們，和他們一起進(jìn)步、一起快樂(lè)的過(guò)好每一天。
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇五
(一)通過(guò)此次班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實(shí)。
(二)通過(guò)此次班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀。
(三)通過(guò)此次班會(huì)，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。
教師準(zhǔn)備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。
學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿。
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題。
主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過(guò)年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單。今天，讓我們一起走近留守兒童?！傲羰夭还聠巍敝黝}班會(huì)正式開(kāi)始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡(jiǎn)單介紹留守兒童現(xiàn)狀)。
環(huán)節(jié)二：直面留守，敞開(kāi)心扉。
留守兒童代表配樂(lè)朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強(qiáng)。
主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過(guò)著怎樣的生活嗎?我們一起來(lái)看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)。
主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請(qǐng)你列出“我能怎么做?”清單。(學(xué)生完成清單)。
主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工，你們只有努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，才沒(méi)有辜負(fù)你們的父母親!
環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑面對(duì)。
非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單，你還有我》。
主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的老師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。(同學(xué)們送上寫(xiě)滿(mǎn)祝福寄語(yǔ)的心愿盒)。
環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語(yǔ)，展望明天。
結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，本次班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單!最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇六
主持人a（女）、b（男）。
a&b:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們，大家好!
a：留守兒童，這是近年來(lái)出現(xiàn)的一個(gè)新名詞。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力走出家鄉(xiāng)，進(jìn)城從事第二、三產(chǎn)業(yè)的工作。
b：這些從業(yè)者的子女脫離父母的直接監(jiān)護(hù)，被父母留在家中，只能由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，或者干脆寄養(yǎng)在親戚家，這些孩子從小缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育，形成了另一個(gè)特殊群體——留守兒童。
a：在孩子的眼中，感受的第一份溫柔，叫“媽媽”。
b：在孩子的頭頂，撐起的第一把巨傘，叫“爸爸”。
a：為了家庭，大人不得不背起行囊，外出務(wù)工。
b：為了生活，孩子不得不踮起腳尖，看著父母的身影越走越遠(yuǎn)。
a：流動(dòng)的時(shí)代，造就了留守的兒童。
a&b：正式啟動(dòng)！
a：b，你知道嗎？這個(gè)活動(dòng)的發(fā)起主體很特殊，是咱們普洱籍在校大學(xué)生！
b：這個(gè)我當(dāng)然知道了，現(xiàn)在社會(huì)上越來(lái)越關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒隊(duì)，對(duì)留守兒童的問(wèn)題更為關(guān)注。a：那有一件事你肯定不知道！
b：哦？
a：這次省內(nèi)外暑假歸來(lái)的大學(xué)生，不但是此次活動(dòng)的發(fā)起主體，更是此次活動(dòng)的直接參與者！從早上十點(diǎn)開(kāi)始延續(xù)到晚上八點(diǎn)半的美術(shù)展和民間藝術(shù)擺攤，都是這些大學(xué)生們自己組織的。b：但我相信憑咱大學(xué)生的本事，不會(huì)單單只有這兩個(gè)活動(dòng)。a：這你就真相了，下午兩點(diǎn)到三點(diǎn)半，咱大學(xué)生還要進(jìn)行滑板比賽和bmx極限運(yùn)動(dòng)，之后現(xiàn)場(chǎng)觀眾還可以直接參與滑板挑戰(zhàn)！b：我們的大學(xué)生真是多才多藝??！
a：還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢。在下午三點(diǎn)到四點(diǎn)半是我們的電音現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間，由djcircledjtrain組合帶來(lái)的云南dj表演定會(huì)讓你熱血沸騰。
b：聽(tīng)說(shuō)我們普洱的king街舞工作室也要來(lái)現(xiàn)場(chǎng)。
a：是的，四點(diǎn)半到五點(diǎn)king街舞工作室將會(huì)帶來(lái)別開(kāi)生面的hip-hop街舞表演，大家千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦。
b：在下午六點(diǎn)到八點(diǎn)的時(shí)間段，我們會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕上輪回播放留守兒童相關(guān)的影視資料。
a：而在此之后，我們會(huì)進(jìn)行演出前的募捐儀式，之后，我們期待已久的音樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)演出就開(kāi)始啦！
b：這么精彩的活動(dòng)，大家千萬(wàn)不要忘記前來(lái)觀看！另外，希望大家在欣賞美妙的音樂(lè)和街舞，以及驚心動(dòng)魄的極限表演之余，不要忘了為留守兒童們獻(xiàn)上一份愛(ài)心。
a：我們的捐款箱分別設(shè)在（臺(tái)下的幾個(gè)位置），大家可以自行獻(xiàn)愛(ài)心，或者找我們的工作人員進(jìn)行愛(ài)心登記，并領(lǐng)取由（市共青團(tuán)）頒發(fā)的捐贈(zèng)證書(shū)。
b：我們這次關(guān)愛(ài)留守兒童的公益活動(dòng)將在扣除舉辦成本之外的所有物資捐給瀾滄縣董鶴翔拉巴村小學(xué)和思茅區(qū)的留守兒童，為他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和生活用品，讓他們?cè)诰旁麻_(kāi)學(xué)之際，能夠開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)。
a：希望大家積極支持和參與到此次公益活動(dòng)中，只要多一份愛(ài)心，就能多一份希望！
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家晚上好！
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。假如你有孩子，你一定希望他健康成長(zhǎng)；假如你有孩子，你一定希望他幸?？鞓?lè)；假如你有孩子，你一定希望他能自由地享受陽(yáng)光、雨露和愛(ài)。
當(dāng)你攜夫帶子漫步街市享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)你陪著孩子緊張備考挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，當(dāng)你常常為了孩子這樣那樣的小毛病而心急上火的時(shí)候……你是否意識(shí)到，你的孩子是多么幸運(yùn)！
然而，在我們身邊卻分布著這樣一個(gè)人群：他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬……他們有一個(gè)特殊的名字：“留守兒童”。
關(guān)愛(ài)留守兒童，共建和諧家園，是我們共同的責(zé)任。今晚，廣安義工聯(lián)合會(huì)聯(lián)合
在這里舉行“關(guān)愛(ài)留守兒童”公益文藝晚會(huì)，就是要在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的濃郁氛圍。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下，出席今天晚會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎！感謝xx對(duì)本次節(jié)目的鼎力支持。
以關(guān)愛(ài)融解冷漠，以真誠(chéng)呼喚真情，以勇氣挑戰(zhàn)困難，以行動(dòng)實(shí)踐所能，廣安義工聯(lián)合會(huì)就是一個(gè)把愛(ài)播種、傳播的團(tuán)隊(duì)。下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)#為晚會(huì)致辭。
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇八
我是__小學(xué)四年級(jí)班的班主任，同時(shí)還兼任學(xué)?！傲羰貎和标P(guān)愛(ài)工作。我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，使學(xué)校“留守兒童”超過(guò)了_%。
由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛(ài)。近年來(lái)，我在學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。
我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營(yíng)造了一個(gè)健康成長(zhǎng)環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功;同時(shí)，我也贏得了中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)?；仡欉@幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂(lè)，應(yīng)該說(shuō)收獲是多的，現(xiàn)整理如下請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。
一、誨人不倦，架心靈之橋。
正確認(rèn)識(shí)“留守兒童”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠(chéng)心。為了幫助他們找回學(xué)習(xí)、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。
學(xué)生_的父母離異，爸爸再婚后常年在外打工，她只能由爺爺、奶奶監(jiān)護(hù)。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng)傷，再加上隔代教育，祖孫不好溝通。一段時(shí)間后，_變了：沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，作業(yè)完成不了，也不和同學(xué)一起玩。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過(guò)各種渠道了解情況，與之親近?！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”，在感覺(jué)到她的心靈與我靠近時(shí)，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心。我倆在用真心交流后，她的思緒恢復(fù)平靜，她又回到了正確的軌道上。
二、找閃光點(diǎn)，鋪情感之路。
“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，這就需要長(zhǎng)輩與他們進(jìn)行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒(méi)有錯(cuò)的?！彼?，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，并適時(shí)加以引導(dǎo)。
_的爸爸、媽媽在__搞服裝工作，一年只回家一次，奶奶帶著上學(xué)，由于奶奶不識(shí)字，無(wú)法輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說(shuō)寫(xiě)完了，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里。其實(shí)，這孩子挺聰明的，看到她成績(jī)下降，作為班主任，我感到很痛心。
一種強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我必須“管管”她。于是，我與其父母聯(lián)系，讓他們多往家打電話，遙控、督促孩子學(xué)習(xí)。又找她來(lái)談話，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對(duì)她的好感，后詢(xún)問(wèn)這一段時(shí)間她成績(jī)下降、不愿做功課的原因，原來(lái)奶奶對(duì)她的關(guān)心比以前少了，(妹妹也由奶奶看管)，她很想回到以前獨(dú)享關(guān)愛(ài)的時(shí)候。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣，而是缺乏關(guān)愛(ài)才犯錯(cuò)。
于是我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)她的生活，給她講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變她的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng)，以增強(qiáng)其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)調(diào)整教育思路，使其始終保持堅(jiān)定的信心。
三、視同己子，沐愛(ài)之陽(yáng)光。
由于農(nóng)村學(xué)校地域特殊性，學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生。
學(xué)生__，父母都在__鞋廠，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。他個(gè)頭高，酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
一次，他在打藍(lán)球時(shí)不慎摔下，使左手的手腕骨發(fā)生骨折。當(dāng)同學(xué)們向我報(bào)告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖，我嚇住了。說(shuō)實(shí)話我是第一次見(jiàn)到人手腕骨折，但想著孩子這時(shí)更疼更怕，我鎮(zhèn)定下來(lái)，并用雙手托住他的身體，找來(lái)幾位學(xué)生，迅速將他送往__衛(wèi)生院。
一路上，我一個(gè)勁安慰他：“沒(méi)事的，別怕!”醫(yī)生拉骨并找準(zhǔn)位置接骨時(shí)，我緊緊抱住他不讓他亂動(dòng)，口里還一直說(shuō)：“一會(huì)兒就好了，聽(tīng)話好孩子?！笨此鄣妙~頭上冷汗直冒，我心里真難受，我跟他說(shuō)：“疼就喊吧，別憋著。”但他的堅(jiān)強(qiáng)更讓我感動(dòng)，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個(gè)醫(yī)治過(guò)程中，我感覺(jué)我跟他就是母子，他對(duì)我依賴(lài)極大。
事后，針對(duì)這一突發(fā)事件，我作了很深的反思：教師對(duì)留守學(xué)生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)方面、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育。
關(guān)愛(ài)無(wú)邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛(ài)心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽(yáng)光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂(lè)著，無(wú)厭無(wú)悔!
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇九
乙：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：
大家好！
甲：抖落身上的雪花，我們即將迎來(lái)溫暖的春天。
乙：此時(shí)中國(guó)的新年快要到了，許多孩子的心都快要飛起來(lái)了，準(zhǔn)備在快樂(lè)的海洋里盡情地暢游。
甲：然而，此時(shí)此刻你是否能想起在我們的身旁有這樣一群孩子，父母為了他們而遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城市謀生。
乙：你是否能想起有這樣一群孩子，他們從小就失去了父母。
甲：你是否能想起有這樣一群孩子，他們從小就身患?xì)埣病?/p>
乙：你是否能想起有這樣一群孩子，他們的家庭突遭變故。
甲：當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們卻孤獨(dú)地生活著、成長(zhǎng)著。
乙：今天我們齊聚一堂，讓我們共同奉獻(xiàn)一片愛(ài)心讓留守兒童共享愛(ài)的陽(yáng)光。
甲：他們就是校園里的弱勢(shì)群體，人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。
乙：關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)，是促進(jìn)家庭和諧、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措。
甲：在這里，讓我們代表全校留守兒童向關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！
乙：今天，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意，用舞蹈跳出我們心中的夢(mèng)想，我們將用夢(mèng)幻與彩虹編織美好的未來(lái)。
合：留莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“關(guān)愛(ài)留守兒童共享愛(ài)的陽(yáng)光”文藝匯演?，F(xiàn)在開(kāi)始。
節(jié)目串詞：
甲：每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，
乙：每一次就算很受傷也不閃淚光，
乙：我知道我一直有雙隱型的翅膀，帶我給我希望終于翱翔用心凝望不害怕。
那里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧。
甲：下面請(qǐng)欣賞歌曲《隱形的翅膀》請(qǐng)?jiān)姼枥收b《我的祖國(guó)》做準(zhǔn)備。
乙：歌曲《隱形的翅膀》唱出了我們無(wú)論在什么時(shí)候，不管遇到多大的困難、多大風(fēng)浪，對(duì)美好的未來(lái)都充滿(mǎn)著堅(jiān)定的信念和希望。下面請(qǐng)欣賞由六（3）班的學(xué)生吳國(guó)龍、李浩軒帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我的祖國(guó)》。《大家一起來(lái)》，做準(zhǔn)備。
甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們帶來(lái)的舞蹈《大家一起來(lái)》，請(qǐng)五年級(jí)歌伴舞《歌聲與微笑》做好準(zhǔn)備。
乙：生活中充滿(mǎn)歌聲，生活中充滿(mǎn)微笑，生活中充滿(mǎn)給予，生活中充滿(mǎn)愛(ài)與真誠(chéng)，讓我們用歌聲與微笑來(lái)回饋，下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)為我們帶來(lái)的歌伴舞《歌聲與微笑》。請(qǐng)四年級(jí)舞蹈《不想長(zhǎng)大》做好準(zhǔn)備。
甲：童年是快樂(lè)的、童年是幸福的！我們依偎在父母的臂膀中，盡情地享受著生活的樂(lè)趣！誰(shuí)還想長(zhǎng)大呢？下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)為我們帶來(lái)的舞蹈《不想長(zhǎng)大》。請(qǐng)三年級(jí)的合唱《黃桷樹(shù)下就是我的家》做好準(zhǔn)備。
乙：孩提時(shí)代是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！幾個(gè)小朋友相約在一起，做游戲，過(guò)家家，其樂(lè)。
融融！儼然一種家的溫馨感。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)的合唱《黃桷樹(shù)下就是我的家》。請(qǐng)二年級(jí)舞蹈《我不上你的當(dāng)》做好準(zhǔn)備。
甲：現(xiàn)在的我們思想是最單純的，對(duì)事物的辨別能力也是最差的'。經(jīng)常會(huì)上各種各樣的當(dāng)！而二年級(jí)的同學(xué)就不一樣。下面請(qǐng)欣賞他們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。請(qǐng)一年級(jí)舞蹈《愛(ài)我，你就親親我》做好準(zhǔn)備。
乙：爸爸媽媽是世界上最偉大的人。我們經(jīng)常會(huì)在他們面前撒嬌、任性。他們也給與了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)和疼愛(ài)。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)為我們帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)我，你就親親我》。請(qǐng)五年級(jí)手語(yǔ)舞《感謝你》做好準(zhǔn)備。
甲：生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到很多好人好事。面對(duì)別人的幫助，我們要有一顆感恩的心。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)為我們帶來(lái)的手語(yǔ)舞《感謝你》。請(qǐng)四年級(jí)舞蹈《火花》做好準(zhǔn)備。
乙：在嚴(yán)寒的冬天，凜冽的寒風(fēng)讓我們瑟瑟發(fā)抖。要是此時(shí)此刻有一團(tuán)熊熊大火該多好??！下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)為我們帶來(lái)的舞蹈《火花》。請(qǐng)三年級(jí)的舞蹈《追夢(mèng)》做好準(zhǔn)備。
甲：我們每位同學(xué)都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想我們一直都在努力奮斗！正因?yàn)樾膽褖?mèng)想，才讓我們的生活更加精彩。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)為我們帶來(lái)的舞蹈《追夢(mèng)》。請(qǐng)二年級(jí)的合唱《跳房子》做好準(zhǔn)備。
甲：同學(xué)們，我相信你們都見(jiàn)過(guò)蓋新房子吧！而你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)跳房子嗎？
哇，好危險(xiǎn)的一件事！膽戰(zhàn)心驚！下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的合唱《跳房子》。請(qǐng)六年級(jí)的舞蹈《作戰(zhàn)》做好準(zhǔn)備。
乙：解放軍叔叔的光輝形象，我想我們都不陌生吧！他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、英勇無(wú)敵，多么令人敬佩?。∠旅嬲?qǐng)欣賞六年級(jí)為我們帶來(lái)的舞蹈《作戰(zhàn)》?！蹲哌M(jìn)新時(shí)代》準(zhǔn)備。
甲：幾十年拼搏，幾十年努力，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)中國(guó)人民意氣風(fēng)發(fā)，一起迎著壯麗的朝陽(yáng)走進(jìn)了一個(gè)嶄新的時(shí)代。請(qǐng)欣賞由六二班帶來(lái)的小合唱《走進(jìn)新時(shí)代》?！稅?ài)的奉獻(xiàn)》準(zhǔn)備。
乙：這是心的呼喚，
甲：這是愛(ài)的奉獻(xiàn)。
乙：這是人間的春風(fēng)，
甲：這是生命的源泉。
乙：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。
甲：世界將變成美好的人間。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌舞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
結(jié)束語(yǔ)。
甲：贈(zèng)人玫瑰之手，歷久尤有馨香。施比受更容易獲得幸福和快樂(lè)，用您深情的目光關(guān)注弱勢(shì)兒童吧，用您溫暖的雙手幫助他們吧，生命會(huì)因此而更富有光彩和意義！
乙：涓涓細(xì)流，匯成江河。您的善舉也許能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，您撒下的雖是點(diǎn)滴溫情，成就的卻是高尚人生。
甲：一人不為眾，獨(dú)木不成林。讓我們加入到崇高的募捐行動(dòng)中來(lái)吧，捐資助學(xué)，功在當(dāng)代，利在千秋！
甲乙：用你我的愛(ài)心點(diǎn)燃希望，播撒陽(yáng)光，共同成就孩子們美好的未來(lái)！
甲：在本次活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，讓我們?cè)俅胃兄x領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中前來(lái)參加關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體捐助儀式文藝匯演并獻(xiàn)上他們最真的愛(ài)、最真的情。
乙：最后祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)和全體老師和同學(xué)們過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)，本次活動(dòng)到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
近年來(lái)，由于家長(zhǎng)外出務(wù)工，農(nóng)村各地的留守兒童逐年增加。他們的父母大多數(shù)一年回一次家，有的甚至幾年不回，他們大多數(shù)寄住在爺爺奶奶家、外公外婆家或親戚家里，他們心里缺乏關(guān)愛(ài)，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持。留守兒童已成為當(dāng)今社會(huì)最容易受到傷害的群體。為了讓他們能像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，生活，成為社會(huì)有用之材，我校特舉辦“手拉手傳遞溫暖，心連心共促成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，倡議全校有愛(ài)心、有責(zé)任、有能力的老師們爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心媽媽”、“愛(ài)心爸爸”，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。本次活動(dòng)還得到了關(guān)工委、團(tuán)縣委等愛(ài)心單位的大力支持。讓我們以熱烈的掌聲向本次來(lái)參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示熱烈的歡迎！向關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
本次活動(dòng)議程有六項(xiàng)，第一項(xiàng)，校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。第二項(xiàng)，留守兒童學(xué)生代表發(fā)言。第三項(xiàng)，符灝馨同學(xué)為大家表演節(jié)目。第四項(xiàng)，教師與留守兒童開(kāi)展一對(duì)一幫扶活動(dòng)。第五項(xiàng)，二（6）班節(jié)目表演《我愛(ài)我家》。第六項(xiàng)，留守兒童與應(yīng)邀領(lǐng)導(dǎo)、幫扶教師合影。
下面活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎王海校長(zhǎng)致辭。關(guān)愛(ài)留守兒童，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的宏偉的社會(huì)系統(tǒng)工程。讓我們攜起手來(lái)，共同為留守兒童撐起一片愛(ài)的天空。
活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)，有請(qǐng)留守兒童學(xué)生代表發(fā)言。
人生總是不能避免滄桑，但愛(ài)心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望；生活總是不能一帆風(fēng)順，但愛(ài)心總能給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量。
活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)，有請(qǐng)符灝馨同學(xué)為大家表演節(jié)目——有了爸爸媽媽才有幸福的家。感謝符灝馨同學(xué)的精彩表演。
愛(ài),因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而圣潔；心,因?yàn)楦卸鞫篮恪?ài)心捐助是責(zé)任、也是老師們的義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟?；顒?dòng)進(jìn)行第四項(xiàng)，教師與留守兒童開(kāi)展一對(duì)一幫扶活動(dòng)，有請(qǐng)老師們向貧困留守兒童贈(zèng)送物品。
感謝老師們，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。家是一個(gè)溫暖的地方、是一個(gè)和諧的地方?；顒?dòng)進(jìn)行第五項(xiàng)，有請(qǐng)二（6）班的孩子們?yōu)槲覀儙?lái)節(jié)目表演《我愛(ài)我家》。
感謝二（6）班可愛(ài)的孩子們。
活動(dòng)進(jìn)行第六項(xiàng)，有請(qǐng)留守兒童與應(yīng)邀領(lǐng)導(dǎo)、幫扶教師合影。領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、同學(xué)們，扶危濟(jì)困，愛(ài)心助學(xué)，傳遞的是愛(ài)心，營(yíng)造的是希望。奉獻(xiàn)是人類(lèi)永恒的主題，我們贊美春蠶，我們贊美蠟燭，因?yàn)榇盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。我們贊美太陽(yáng)，因?yàn)樗褵o(wú)窮的光和熱無(wú)私的奉獻(xiàn)給了世界萬(wàn)物。我們深信：愛(ài)心無(wú)價(jià)，真情永存！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
下面我宣布，長(zhǎng)壽長(zhǎng)樂(lè)希望小學(xué)“手拉手傳遞溫暖，心連心共促成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)到此結(jié)束！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，萬(wàn)事如意！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天開(kāi)心！
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家晚上好！
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。假如你有孩子，你一定希望他健康成長(zhǎng)；假如你有孩子，你一定希望他幸?？鞓?lè)；假如你有孩子，你一定希望他能自由地享受陽(yáng)光、雨露和愛(ài)。
當(dāng)你攜夫帶子漫步街市享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)你陪著孩子緊張備考挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，當(dāng)你常常為了孩子這樣那樣的小毛病而心急上火的時(shí)候……你是否意識(shí)到，你的孩子是多么幸運(yùn)！
然而，在我們身邊卻分布著這樣一個(gè)人群：他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬……他們有一個(gè)特殊的名字：“留守兒童”。
關(guān)愛(ài)留守兒童，共建和諧家園，是我們共同的責(zé)任。今晚，廣安義工聯(lián)合會(huì)聯(lián)合。
在這里舉行“關(guān)愛(ài)留守兒童”公益文藝晚會(huì)，就是要在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的濃郁氛圍。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下，出席今天晚會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎！感謝xx對(duì)本次節(jié)目的鼎力支持。
以關(guān)愛(ài)融解冷漠，以真誠(chéng)呼喚真情，以勇氣挑戰(zhàn)困難，以行動(dòng)實(shí)踐所能，廣安義工聯(lián)合會(huì)就是一個(gè)把愛(ài)播種、傳播的團(tuán)隊(duì)。
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇十二
活動(dòng)目的：
為了更加真實(shí)的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識(shí)，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué)，幫助這些孩子樹(shù)立樂(lè)觀的生活態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會(huì)。
活動(dòng)班級(jí)：興安初中八年七班。
活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、掌握班級(jí)留守學(xué)生的人數(shù)、家庭詳細(xì)情況、學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式、現(xiàn)在的監(jiān)管人等。
2、通過(guò)電話或微信的方式與留守學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子在學(xué)校的情況，和家長(zhǎng)溝通了解孩子的情況。
3、指導(dǎo)留守學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4、指導(dǎo)主持人準(zhǔn)備素材。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好——。
主持人：同學(xué)們，八年級(jí)重新分班了，我們又組成了一個(gè)新的班級(jí)。班主任老師說(shuō)過(guò)：“我們雖來(lái)自不同的班級(jí)，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹，我們是一家人?！?/p>
主持人：是??！我們是——“快樂(lè)的一家人”
主持人：同學(xué)們知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，有些同學(xué)的父母長(zhǎng)年在外打工，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
主持人：我們班一共28位同學(xué)，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個(gè)手，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童。
主持人：請(qǐng)留守學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谄綍r(shí)生活中的煩惱：
學(xué)生：父母不在身邊，我更自由了。沒(méi)有人輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、督促我寫(xiě)作業(yè)、因?yàn)樽晕壹s束能力差，學(xué)習(xí)退步了。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲、上學(xué)經(jīng)常遲到、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了，學(xué)了一些不良的習(xí)慣。生病了只能自己去買(mǎi)藥吃等等，有時(shí)候看到同學(xué)的媽媽來(lái)接他們放學(xué)，會(huì)很羨慕。有時(shí)候會(huì)很想念爸爸媽媽。
主持人：從同學(xué)們的反應(yīng)中我們可以了解到，有的同學(xué)會(huì)打電話，有的同學(xué)會(huì)發(fā)信息。現(xiàn)在還可以進(jìn)行視頻聊天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況。
主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學(xué)，他們回到家又是什么樣子？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。
學(xué)生發(fā)言：我回放學(xué)回家有時(shí)候是自己做飯、有時(shí)候是買(mǎi)著吃；我有時(shí)會(huì)去親戚家吃。
主持人：好厲害，有同學(xué)都會(huì)自己做飯了，都會(huì)做些什么呢？
學(xué)生發(fā)言：米飯、面條都會(huì)，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡(jiǎn)單的菜都會(huì)炒。
主持人：想給爸爸媽媽說(shuō)些什么嗎？
學(xué)生發(fā)言：我想說(shuō)，媽媽?zhuān)銈兎判?，可能我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但我會(huì)照顧好自己，不讓自己生病的，你們放心的工作吧！我一定盡力去學(xué)習(xí)、盡力克制自己。
學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面展開(kāi)討論，有從行為習(xí)慣上幫助的，有在學(xué)習(xí)上幫助的。大家都希望在這個(gè)集體中的每個(gè)人都能快樂(lè)的過(guò)好每一天，都能在學(xué)習(xí)上有所提高，都在行為習(xí)慣上有所改善。
主持人：通過(guò)這些同學(xué)的講述，我們知道了他們平時(shí)生活的一些基本情況，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中，是體會(huì)不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛(ài)的雙手擁抱他們，和他們一起進(jìn)步、一起快樂(lè)的過(guò)好每一天。
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關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇十三
甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們!
乙：敬愛(ài)的老師們!
甲乙：可愛(ài)的同學(xué)們!大家好!20**年下半年留守兒童主題會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝我們的活動(dòng)完滿(mǎn)成功。
甲：首先，請(qǐng)我們的領(lǐng)導(dǎo)講話，掌聲歡迎――。
乙：請(qǐng)我們的輔導(dǎo)老師講話，掌聲歡迎――。
甲：請(qǐng)聽(tīng)：留守兒童的心聲《遙遠(yuǎn)的思念》。
甲：我們無(wú)奈但是我們堅(jiān)強(qiáng)，
乙：我們酸楚但我們幸福。
甲：你們看，x(x)班掀起了“一幫一”的互助活動(dòng)，
乙：無(wú)論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，愛(ài)心伙伴們都給留守伙伴們很大的幫助。有情他們――。
(贈(zèng)送儀式)。
甲：采訪：請(qǐng)問(wèn)你今天給留守伙伴送了什么禮物?
乙：今天收到了愛(ài)心伙伴的禮物，心情怎樣?跟大家分享一下吧!
甲：送人玫瑰，手留余香，
乙：關(guān)愛(ài)互助，永遠(yuǎn)在進(jìn)行――。
甲：下面我們到了輕松一刻――踩氣球。
乙：游戲規(guī)則：每位同學(xué)腳上都綁著兩個(gè)氣球，只要把對(duì)手的球全都踩爆，最后誰(shuí)的腳上還氣球，誰(shuí)就是冠軍。
甲：溫馨提示：在踩對(duì)方氣球的同時(shí)，更要保護(hù)好自己的氣球。
比賽開(kāi)始!
(頒獎(jiǎng)冠軍)。
甲：快樂(lè)的時(shí)光總是那么匆匆，
乙：快樂(lè)的時(shí)光總是讓人懷念。
甲：咦?電話響了，誰(shuí)的電話?
乙：文文，媽媽來(lái)電話啦!
(媽媽來(lái)電話啦)。
甲：(慶賀生日：各位同學(xué)原位坐好，每班派一個(gè)代表領(lǐng)蛋糕分發(fā)，舉起蛋糕，唱著生日歌，相互祝福吧!)。
(全體唱生日歌)。
甲：在生活中，留守兒童是生活的強(qiáng)者，
乙：在學(xué)習(xí)中，留守兒童爭(zhēng)創(chuàng)先鋒，
乙：在行動(dòng)上，我們要向他們學(xué)習(xí)。
我們用最最熱烈掌聲有請(qǐng)優(yōu)秀的留守兒童代表們!
(頒獎(jiǎng))。
甲：同學(xué)們，同在藍(lán)天下，我們攜手并肩!
乙：在同一個(gè)學(xué)校大家庭里，我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
甲乙：20**年留守主題會(huì)到此結(jié)束，明年再會(huì)――。
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇十四
認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、互敬互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹(shù)立正確的人生觀。
習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)8班。
1、掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監(jiān)管人，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。
2、指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫(xiě)一封信。
3、班主任老師與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線，并錄下通話內(nèi)容。
4、其它活動(dòng)準(zhǔn)備。(歌曲、節(jié)目等)。
活動(dòng)前播放音樂(lè)。
主持人出場(chǎng)。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好——。
甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——。
全班合：快樂(lè)的一家。
甲：八年級(jí)8班。
(全班鼓掌)。
甲：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。
父母親都在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來(lái)，請(qǐng)向前一步。(在主持人語(yǔ)言指揮下，坐著的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起)。
哇，60位同學(xué)中有近20位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好?首先請(qǐng)看大屏幕：
(一)、大屏幕展示《xx的日記》。
這是班上留守xx同學(xué)的日記，我念給大家聽(tīng)聽(tīng)?！?。
(二)、訴說(shuō)煩惱。
留守學(xué)生紛紛發(fā)言：
1、與外公外婆交流困難。
2、爺爺奶奶沒(méi)有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。
3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ?，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。
4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念媽媽。
(三)、爸爸媽媽我想你。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫(xiě)給自己父母的信。)。
(有的同學(xué)會(huì)選擇打電話，有的同學(xué)會(huì)選擇寫(xiě)信)。
那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
(3個(gè)留守同學(xué)念寫(xiě)給遠(yuǎn)方父母的信。伴樂(lè))。
二、家長(zhǎng)真情告白(播放在外務(wù)工的家長(zhǎng)與班主任老師的電話對(duì)話錄音)。
一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看x老師和幾位家長(zhǎng)的電話連線，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!
(播放老師與3學(xué)生家長(zhǎng)的電話對(duì)話錄像。家長(zhǎng)談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛(ài)生活進(jìn)行。)。
(全體鼓掌)。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。
有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強(qiáng)。不信?請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。
1、主持人邊解說(shuō)。
父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺(jué)。
父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。
1、2個(gè)同學(xué)代表贈(zèng)言。
(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心。)。
2、非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。
同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。)。
3、宣讀倡議書(shū)。
想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)班干部xx同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書(shū)吧。
(大家爭(zhēng)先恐后)。
5、舞蹈表演。
動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來(lái)——。
我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈。
6、慶祝留守同學(xué)xx生日(播放生日快樂(lè)歌)。
(大家爭(zhēng)著獻(xiàn)上禮物，生活委員：伙伴們，伙伴們，今天真一個(gè)特別的日子，有誰(shuí)知道今天是誰(shuí)的生日?大家不解的搖搖頭，竊竊私語(yǔ)后，播放生日快樂(lè)歌，生活委員端出生日蛋糕，走到xx同學(xué)跟前說(shuō)祝福語(yǔ)，唱生日歌，許愿，吹蠟燭。)。
是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。
對(duì)，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)!讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧。(感恩的心伴奏配樂(lè))。
我愛(ài)我們的老師，
我愛(ài)我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。
你看，他們精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)，
你聽(tīng)，教室里書(shū)聲朗朗，筆尖沙沙。
他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子，
他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。
我愛(ài)我們的老師，
我愛(ài)我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。
老師說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，
同學(xué)們說(shuō)，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。
是的，課堂上聚精會(huì)神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。
我愛(ài)我們的老師，
我愛(ài)我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>
老師說(shuō)，新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代，
同學(xué)們說(shuō)，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)，一樣都不能少。
是啊!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。
是啊!身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。
我愛(ài)我們的老師，
我愛(ài)我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄冎该髁宋覀兦斑M(jìn)的方向。
老師啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，安下心來(lái)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。
同學(xué)啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：團(tuán)結(jié)就是力量，祖國(guó)的未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。
我決心，不辜負(fù)老師殷切的.期望，
我決心，不辜負(fù)同學(xué)們期待的目光，
沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義的糠莊大道，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。
讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜手奮進(jìn)，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。一年級(jí)1班主題隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，謝謝老師和同學(xué)們。
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家晚上好！
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。假如你有孩子，你一定希望他健康成長(zhǎng)；假如你有孩子，你一定希望他幸?？鞓?lè)；假如你有孩子，你一定希望他能自由地享受陽(yáng)光、雨露和愛(ài)。
當(dāng)你攜夫帶子漫步街市享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)你陪著孩子緊張備考挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，當(dāng)你常常為了孩子這樣那樣的小毛病而心急上火的時(shí)候……你是否意識(shí)到，你的孩子是多么幸運(yùn)！
然而，在我們身邊卻分布著這樣一個(gè)人群：他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬……他們有一個(gè)特殊的名字：“留守兒童”。
關(guān)愛(ài)留守兒童，共建和諧家園，是我們共同的責(zé)任。今晚，廣安義工聯(lián)合會(huì)聯(lián)合。
在這里舉行“關(guān)愛(ài)留守兒童”公益文藝晚會(huì)，就是要在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的濃郁氛圍。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下，出席今天晚會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎！感謝###對(duì)本次節(jié)目的鼎力支持。，
以關(guān)愛(ài)融解冷漠，以真誠(chéng)呼喚真情，以勇氣挑戰(zhàn)困難，以行動(dòng)實(shí)踐所能，廣安義工聯(lián)合會(huì)就是一個(gè)把愛(ài)播種、傳播的團(tuán)隊(duì)。下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)#為晚會(huì)致辭。
【節(jié)目表演】。
1、留守兒童，一個(gè)酸楚的名詞，沒(méi)有父母的日子，他們孤單、寂寞、害怕，但他們同樣也有美麗的夢(mèng)想。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)留守兒童的心里話吧，請(qǐng)欣賞由#表演的節(jié)目《留守兒童的心里話》。
2、紅白黃綠藍(lán)，舞臺(tái)上好多大花臉，紅臉的關(guān)公，白臉的曹操，黑臉的張飛，吸引著當(dāng)代的小少年，請(qǐng)欣賞由#表演的節(jié)目《說(shuō)唱臉譜》。
4、落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
5、朋友們，在我們身邊有許多的孩子需要我們的幫助，晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有捐款箱，不論多少，只要你懷著一顆善良的心。我們將用這些款項(xiàng)去幫助那些貧困的留守兒童、殘疾兒童和需要我們幫助的孩子們。
下面請(qǐng)欣賞#表演的節(jié)目《三字經(jīng)》。
6、當(dāng)雙眼講述著真情永恒，告訴我生命的囑托有多重，愛(ài)與被愛(ài)中見(jiàn)證你職責(zé)的神圣。
因?yàn)槟惆盐耶?dāng)作姐妹弟兄。
7、朋友們，現(xiàn)場(chǎng)的捐款活動(dòng)仍在繼續(xù)，我們將把所有的捐款用于資助貧困學(xué)生和殘疾兒童。下面請(qǐng)欣賞#帶來(lái)的舞蹈《瞧，小可愛(ài)》。
在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
他，一出生就與常人不同——先天性肢體殘疾。7歲那年，眼看著和他同齡的小朋友都上學(xué)讀書(shū)了，可學(xué)校擔(dān)心他的安全婉言謝絕了。9歲那年，經(jīng)多番努力，他終于進(jìn)入夢(mèng)寐以求的學(xué)校上學(xué)。
但接下來(lái)的困難，把9歲的他逼進(jìn)了艱難的境地。怎么握筆？這個(gè)學(xué)習(xí)中的第一道難題，該如何解決？練，不分白天、黑夜、上課、下課地練。功夫不負(fù)有心人，他終于能依靠食指和中指寫(xiě)字了。
由于肢體殘疾，寫(xiě)字速度緩慢，給他的成績(jī)帶來(lái)了很大影響，初中畢業(yè)后，就i遺憾地結(jié)束了學(xué)生生涯。
1998年，在父母的支持下，鄰居的幫助下，他做起了小吃、百貨生意。
20xx年，他放棄了生意，在家學(xué)習(xí)充電，學(xué)會(huì)了使用電腦，不過(guò)別人是用十個(gè)指頭打字，他卻只能用右手的食指敲擊鍵盤(pán)，憑著頑強(qiáng)的意志，他居然一分鐘能打八十個(gè)字。
20xx年8月，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓他在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一位義工朋友。懷揣著一顆愛(ài)人之心、敬人之心、助人之心，他成了廣安義工聯(lián)合會(huì)的一員。當(dāng)他第一次參加活動(dòng)將助學(xué)金送給全民水庫(kù)的7名貧困學(xué)生時(shí)，他收獲了孩子綻放的燦爛的笑容。
在隨后用愛(ài)生愛(ài)的日子里，他由一名普通的義工成長(zhǎng)為現(xiàn)在的義工聯(lián)合會(huì)骨干?，F(xiàn)在的他希望能夠盡自己的所能，通過(guò)義工將愛(ài)心傳遞下去。幫助更多需要幫助的人。
這位義工就是廣安義工聯(lián)合會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)子曉，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他。
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的燦爛時(shí)光。
乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。
丙：六月是童年的搖籃;六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
?。毫掠型甑奈滞?六月有童年的太陽(yáng)。
合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)槟阍鎏砉獠省?/p>
穎：然而，有這樣一群孩子，他們還在嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在家中，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。
艷：我們的市委書(shū)記、市長(zhǎng)陳榮凱伯伯指出，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。加強(qiáng)留守兒童工作，是促進(jìn)家庭和-諧、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要內(nèi)容。在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，我們代表蕉一小所有的少年兒童向所有關(guān)心我們留守兒童的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝。
潘：今天，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出我們心中的理想，我們將用智慧與熱情，播種希望的種子，我們將用夢(mèng)幻與彩虹編織美好的未來(lái)。
艷：我宣布：關(guān)愛(ài)留守兒童，共享快樂(lè)童年，文藝匯演——。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
節(jié)目一、歌舞《感恩的心》。
艷：一個(gè)人就是一個(gè)家，一個(gè)人想，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭。我很小的時(shí)候父母就出去打工了，不知道什么是父愛(ài)母愛(ài)，就連他們的樣子都記不清了。
穎：爸爸媽媽?zhuān)銈內(nèi)ミb遠(yuǎn)的地方打工，一走就是兩年了，怎么還不回來(lái)?有時(shí)候受到同學(xué)的欺負(fù)，也想到你們，想跟你們說(shuō)說(shuō)，可是我連你們?cè)谀睦锒疾恢?。不過(guò)我知道爸爸媽媽全是為了我，在外地勞碌、奔波。
潘：但，我們是一株幼苗，幸福地成長(zhǎng)在老師的身旁。
耕：我們是一顆星星，快樂(lè)地閃爍在同學(xué)的關(guān)愛(ài)與友情中。
潘：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿(mǎn)懷感激之情道一聲：
合：謝謝你們!
耕：請(qǐng)欣賞歌舞《感恩的心》。
表演者：六年九班蔡舒琴鄭慧燕余秋燕等。
節(jié)目二：舞蹈《瀟灑女兵》。
木蘭從軍，穆桂英掛帥傳頌千秋。瞧，我們四年一班的女生們正身穿軍裝，稚氣的臉上流露出的是堅(jiān)定與剛強(qiáng)，她們正雄赳赳氣昂昂地向我們走來(lái)啦!請(qǐng)欣賞舞蹈《瀟灑女兵》。表演者：蘇銳等。
節(jié)目三：快板《夸一夸》。
大家還記得去年在六一卡拉ok上一個(gè)活潑可愛(ài)的捉泥鰍男孩嗎?他就是三年3班的林蘊(yùn)涵小朋友，他動(dòng)聽(tīng)的歌聲，幽默的表演曾博得大家的陣陣掌聲，今天，他又給大家?guī)?lái)了快板《夸一夸》，大家掌聲歡迎。
節(jié)目四：合唱《采一束鮮花》。
節(jié)目五：相聲《談?wù)\信》。
節(jié)目六：“小百靈”歌手一等獎(jiǎng)獲得者。
節(jié)目七：馬鞭舞《向著太陽(yáng)》。
艷：感謝寧德市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們，與我們留守兒童共慶“六一”。我們一定不辜負(fù)你們對(duì)我們的殷切期望，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，以樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)祖國(guó)和社會(huì)。
合：身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天快樂(lè)!
六一文藝節(jié)目演出順序。
一、歌舞《感恩的心》表演者：六年九班蔡舒琴鄭慧燕余秋燕等。
二、舞蹈《瀟灑女兵》表演者：四年一班蘇銳潘瑤紫鈴金穎等。
三、快板《夸一夸》表演者：三年三班林蕰涵。
四、合唱《采一束鮮花》表演者：四年五班周璐娜周曉雪。
五、相聲《談?wù)\信》表演者：六年二班陳梓涵林軍。
六、“小百靈”歌手一等獎(jiǎng)獲得者吳紫鈴、胡夢(mèng)穎演唱《金色的木鼓敲起來(lái)》。
七、馬鞭舞《向著太陽(yáng)》表演者：四年四班蔡迅等。
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇十七
大家晚上好！
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。假如你有孩子，你一定希望他健康成長(zhǎng)；
假如你有孩子，你一定希望他幸福快樂(lè)；
假如你有孩子，你一定希望他能自由地享受陽(yáng)光、雨露和愛(ài)。
當(dāng)你攜夫帶子漫步街市享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)你陪著孩子緊張備考挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，當(dāng)你常常為了孩子這樣那樣的小毛病而心急上火的時(shí)候xxx你是否意識(shí)到，你的孩子是多么幸運(yùn)！
他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬……他們有一個(gè)特殊的名字：“留守兒童”。
關(guān)愛(ài)留守兒童，共建和諧家園，是我們共同的責(zé)任。今晚，xx義工聯(lián)合會(huì)聯(lián)合在這里舉行“關(guān)愛(ài)留守兒童”公益文藝晚會(huì)，就是要在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的濃郁氛圍。
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我們?cè)谶@里聚集，共同關(guān)注一個(gè)特殊的群體——留守兒童。他們因?yàn)榧彝キh(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件等因素，無(wú)法享受到家庭的溫暖和親人的陪伴。今天，我們要為他們送去關(guān)愛(ài)的溫暖，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。
留守兒童是一個(gè)特殊的群體，他們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。他們需要更多的關(guān)愛(ài)和支持，才能走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們要關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們提供更好的教育資源和關(guān)愛(ài)支持，讓他們能夠健康成長(zhǎng)。
在這里，我要向大家介紹一些關(guān)愛(ài)留守兒童的方法和建議：
首先，我們要關(guān)注留守兒童的生活狀況，了解他們的需求和困難，為他們提供實(shí)際幫助和支持。
其次，我們要關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)情況，為他們提供更好的教育資源和關(guān)愛(ài)支持，讓他們能夠健康成長(zhǎng)。
最后，我們要關(guān)注留守兒童的心理狀況，為他們提供心理支持和幫助，讓他們能夠走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
關(guān)愛(ài)留守兒童，需要我們每個(gè)人的共同努力。只有在我們共同的努力下，才能讓這些孩子們走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們一起為他們送去關(guān)愛(ài)的溫暖，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。
最后，我要感謝所有參與本次活動(dòng)的人們，感謝你們的支持和幫助。讓我們一起為留守兒童送去關(guān)愛(ài)的溫暖，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。謝謝大家！
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇十九
我是xx小學(xué)四年級(jí)班的班主任，同時(shí)還兼任學(xué)?！傲羰貎和标P(guān)愛(ài)工作。我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，使學(xué)?！傲羰貎和背^(guò)了xx%。
由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛(ài)。近年來(lái)，我在學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。
我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營(yíng)造了一個(gè)健康成長(zhǎng)環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功；同時(shí)，我也贏得了中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。回顧這幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂(lè)，應(yīng)該說(shuō)收獲是多的，現(xiàn)整理如下請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。
正確認(rèn)識(shí)“留守兒童”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠(chéng)心。為了幫助他們找回學(xué)習(xí)、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。
學(xué)生xx的父母離異，爸爸再婚后常年在外打工，她只能由爺爺、奶奶監(jiān)護(hù)。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng)傷，再加上隔代教育，祖孫不好溝通。一段時(shí)間后，性格變了：沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，作業(yè)完成不了，也不和同學(xué)一起玩。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過(guò)各種渠道了解情況，與之親近?！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”，在感覺(jué)到她的心靈與我靠近時(shí)，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心。我倆在用真心交流后，她的思緒恢復(fù)平靜，她又回到了正確的軌道上。
“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，這就需要長(zhǎng)輩與他們進(jìn)行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒(méi)有錯(cuò)的?！彼?，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，并適時(shí)加以引導(dǎo)。
xx的爸爸、媽媽在xx搞服裝工作，一年只回家一次，奶奶帶著上學(xué)，由于奶奶不識(shí)字，無(wú)法輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說(shuō)寫(xiě)完了，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里。其實(shí)，這孩子挺聰明的，看到她成績(jī)下降，作為班主任，我感到很痛心。
一種強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我必須“管管”她。于是，我與其父母聯(lián)系，讓他們多往家打電話，遙控、督促孩子學(xué)習(xí)。又找她來(lái)談話，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對(duì)她的好感，后詢(xún)問(wèn)這一段時(shí)間她成績(jī)下降、不愿做功課的原因，原來(lái)奶奶對(duì)她的關(guān)心比以前少了，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨(dú)享關(guān)愛(ài)的時(shí)候。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣，而是缺乏關(guān)愛(ài)才犯錯(cuò)。
于是我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)她的生活，給她講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變她的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng)，以增強(qiáng)其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)調(diào)整教育思路，使其始終保持堅(jiān)定的信心。
由于農(nóng)村學(xué)校地域特殊性，學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生。
學(xué)生xx，父母都在xx鞋廠，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。他個(gè)頭高，酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
一次，他在打藍(lán)球時(shí)不慎摔下，使左手的手腕骨發(fā)生骨折。當(dāng)同學(xué)們向我報(bào)告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖，我嚇住了。說(shuō)實(shí)話我是第一次見(jiàn)到人手腕骨折，但想著孩子這時(shí)更疼更怕，我鎮(zhèn)定下來(lái)，并用雙手托住他的身體，找來(lái)幾位學(xué)生，迅速將他送往xx衛(wèi)生院。
一路上，我一個(gè)勁安慰他：“沒(méi)事的，別怕！”醫(yī)生拉骨并找準(zhǔn)位置接骨時(shí)，我緊緊抱住他不讓他亂動(dòng)，口里還一直說(shuō)：“一會(huì)兒就好了，聽(tīng)話好孩子?！笨此鄣妙~頭上冷汗直冒，我心里真難受，我跟他說(shuō)：“疼就喊吧，別憋著?！钡膱?jiān)強(qiáng)更讓我感動(dòng)，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個(gè)醫(yī)治過(guò)程中，我感覺(jué)我跟他就是母子，他對(duì)我依賴(lài)極大。
事后，針對(duì)這一突發(fā)事件，我作了很深的反思：教師對(duì)留守學(xué)生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)方面、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育。
關(guān)愛(ài)無(wú)邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛(ài)心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽(yáng)光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂(lè)著，無(wú)厭無(wú)悔！
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們聚集在這里，共同關(guān)注一個(gè)特殊的人群——留守兒童。留守兒童是我們這個(gè)社會(huì)中的特殊群體，他們因?yàn)榧彝キh(huán)境等原因，需要承受更多的壓力和困難。今天，我很榮幸能夠主持這場(chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為他們送去溫暖和關(guān)愛(ài)。
首先，讓我們來(lái)看一下留守兒童所面臨的問(wèn)題和困難。他們可能因?yàn)楦改竿獬鰟?wù)工等原因而獨(dú)自留守在家鄉(xiāng)，缺乏父母的陪伴和關(guān)愛(ài)，面臨著孤獨(dú)、焦慮等問(wèn)題。同時(shí)，他們也面臨著學(xué)習(xí)、生活等方面的困難，需要更多的支持和幫助。
但是，留守兒童并不孤單。我們有很多人都在關(guān)注著他們，希望能夠?yàn)樗麄兲峁椭椭С?。今天，我們組織這場(chǎng)活動(dòng)，為留守兒童送去溫暖和關(guān)愛(ài)，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。我們也將聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，為他們提供更好的幫助和支持。
最后，我想說(shuō)的是，關(guān)愛(ài)留守兒童不僅僅是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為他們送去溫暖和關(guān)愛(ài)，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，也希望政府、學(xué)校等各方面能夠?yàn)榱羰貎和峁└玫膸椭椭С?，讓他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
謝謝大家！
關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿篇二十一
為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。
一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義。
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：夏蓉。
成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐。
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛(ài)、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)。
總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭的工作責(zé)任制度，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本途徑，通過(guò)基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系，力爭(zhēng)使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。
四、工作要求。
1、深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。
2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任追究制，把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神，認(rèn)真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶工作，形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)子，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo)，真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待，真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游一**活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù)，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛(ài)措施。
6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛(ài)、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)接，把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調(diào)到位。
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