總結(jié)心得體會(huì)有助于我們不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)步和成長。在總結(jié)中可以提出自己在學(xué)習(xí)或工作中存在的問題和改進(jìn)的方向。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑，不如看看下面這些范文，或許能夠解決你的問題。
少年的你觀后心得體會(huì)篇一
談到這部電影作品，也許很多人并不會(huì)直接從影像中看出那份善良的。但是，當(dāng)我們深思和探究關(guān)于主人公的經(jīng)歷事件時(shí)。我們，往往容易理解并發(fā)現(xiàn)埋藏在他們內(nèi)心深處的善良。事實(shí)上，通過這部電影里的相遇、保護(hù)以及救贖等單元，我們是容易體會(huì)到關(guān)于“善良是如豆星火”的作品的。
相遇。
大多數(shù)電影作品，尤其是那些講述愛情故事的作品，往往都會(huì)設(shè)計(jì)主人公相遇的場(chǎng)景。相遇，也成為了較多愛情題材電影常用的表現(xiàn)方式。
電影《少年的你》，也并不例外。影片通過陳念與小北的相遇，展示了他們相識(shí)、碰面的過程。只不過，這部電影在設(shè)計(jì)相遇的環(huán)節(jié)時(shí)，是有意無意地融入了關(guān)于善良的精神內(nèi)核的。
善良，其實(shí)是這部電影在相遇單元中所蘊(yùn)含著的內(nèi)在元素。也正因?yàn)檫@樣，我們觀眾在欣賞影片的過程中，往往會(huì)被這份內(nèi)在的精神元素所觸動(dòng)。從而，讓我們感受到主人公身上的閃光之處。
在一個(gè)夜晚，陳念背著書包行走在較為寂靜的街道上。那條街道，并沒有繁華熱鬧的小攤，更沒有五彩繽紛的霓虹燈光。伴隨著街道的，則是相對(duì)黑暗凄冷的環(huán)境。
街道之上，人煙稀少。作為一個(gè)中學(xué)女生，行走在這樣的一個(gè)街道上，其實(shí)有點(diǎn)不太安全。也就是在這樣的街道環(huán)境中，陳念突然間聽到了街道一處的聲音。
此時(shí)，她知道街道附近有位叫小北的男生被人欺負(fù)。于是，她并沒有袖手旁觀。那刻，她選擇了撥打電話以尋求幫助。盡管她撥打電話的事，被街道上的那幾個(gè)人發(fā)現(xiàn)了。于是，她和小北，都成為了被欺負(fù)的對(duì)象。
故事到了這里，女主人公陳念與男主人公小北正式相遇了。只不過，這份相遇有些與眾不同。它，是陳念帶著撥打電話以幫助小北的行為，去進(jìn)行展示的。其間，我們看到了陳念對(duì)小北的那份關(guān)心、幫助的善。這份善念，著實(shí)如同豆般的星火那樣，在街道那個(gè)黑暗凄冷的晚上，給小北帶去了光明和溫暖。所以，相遇的單元，是傳遞了“善良，是黑暗凄冷中的如豆星火”之作品理念的。
保護(hù)。
保護(hù)，其實(shí)也是不少電影作品常用的表現(xiàn)手段。愛情故事里，男主人公保護(hù)女主人公;英雄故事里，英雄人物保護(hù)弱小群體等。它們，讓電影作品的故事更具有張力。
電影作品《少年的你》，也并不例外。在這部影片的故事表達(dá)里，仍然有著關(guān)于保護(hù)層面的故事單元。而且，這份有關(guān)保護(hù)的故事單元，更是以男主人公小北內(nèi)心的一種善，去作為人物行動(dòng)之推動(dòng)力的。他的出場(chǎng)和經(jīng)歷，很多時(shí)候是為了保護(hù)女主人公陳念而存在的。
曾經(jīng)，中學(xué)女生陳念被自己的同學(xué)欺負(fù)。導(dǎo)致她晚上放學(xué)回家的時(shí)候，總是會(huì)提心吊膽。也是在這樣的情況下，她希望結(jié)識(shí)的男生小北可以保護(hù)她。從而，讓她順利地完成高考并前往北京。
男生小北，是個(gè)有情有義的人。他面對(duì)陳念的要求，并沒有提出過多的條件。相反，他是比較樂意去保護(hù)常常受人欺負(fù)的陳念的。
于是，每當(dāng)陳念放學(xué)或者上學(xué)行走在路上的時(shí)候，小北總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地尾隨著她。陳念向前走，他則跟隨在她的身后。為的，就是保護(hù)陳念不被人欺負(fù)。
從男生小北的保護(hù)行為上看，我們觀眾并不難于體會(huì)到來自小北內(nèi)心的善良。他，是愿意并樂意去幫助、關(guān)心、愛護(hù)以及保護(hù)陳念的。他的這份善良，正如身處黑暗凄冷中的陳念的一個(gè)如豆星火，溫暖著她看向前方、走向未來。
影片正是在保護(hù)的故事單元中，為我們觀眾展示了一種善良的作品理念。同時(shí)，更向我們觀眾傳遞了“善良，是黑暗凄冷中的如豆星火”之主題的。
救贖。
救贖，雖然并不是大多數(shù)電影作品常用的表現(xiàn)手段。但是，也有部分經(jīng)典的優(yōu)秀電影，往往是通過救贖的方式，為我們觀眾展示作品的思想與靈魂的。當(dāng)然，這些展示的程度往往有強(qiáng)有弱。但，它們都會(huì)給觀眾帶來一絲絲震撼與感動(dòng)。
影片《少年的你》，也是一部在有關(guān)單元里展示了救贖環(huán)節(jié)的作品。它們，通過女主人公陳念的救贖行為，向我們觀眾呈現(xiàn)了善良與善念的可貴力量。同時(shí)，以此引發(fā)我們觀眾的思考和感動(dòng)之情。
當(dāng)女主人公陳念與男主人公小北都犯下了各自的錯(cuò)誤時(shí)，小北為了陳念可以有個(gè)美好的未來，他獨(dú)自將所有的錯(cuò)誤都攬到自己身上，只讓自己一個(gè)人受到懲罰。
本來，女主人公陳念可以因此而走向光明的未來。可是，在一些人的啟發(fā)和勸告下，她選擇了對(duì)人生的救贖。那刻，她不再讓小北一個(gè)人去獨(dú)自承擔(dān)懲罰。她把自己犯下的錯(cuò)誤，也分享了出來。從而，跟隨小北一起去承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
從讓小北一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)所有錯(cuò)誤，到陳念善念閃現(xiàn)并與小北一起去共同承擔(dān)責(zé)任。電影《少年的你》，正是從救贖的角度出發(fā)，為我們演繹了女主人公陳念的內(nèi)心轉(zhuǎn)變。從而，讓我們看到了人生黑暗凄冷中的絲絲如豆星火般的光亮。
這種救贖的展示，一方面讓我們體會(huì)到了人間的公平、公正。同時(shí)，更讓我們?cè)陔娪澳欠萑缤诎灯嗬浒惴諊碌挠罢{(diào)里，感受到看到了如豆般的星火之光。此刻，我們的內(nèi)心是溫暖的，也是舒坦的。因?yàn)?，我們也終究在影片的結(jié)尾處，看到了美好的結(jié)局。
當(dāng)陳念與小北重新過上正常的生活時(shí)，當(dāng)小北依然尾隨在陳念身后保護(hù)她時(shí)，我們，往往會(huì)被人物內(nèi)心的那份善意所打動(dòng)。因?yàn)椋@份善良，是照亮了黑暗凄冷之夜色的指引星火。它們，可以讓我們看到光明、看到希望。
電影《少年的你》，通過男生小北與女生陳念的相遇、保護(hù)以及救贖之故事，向我們觀眾展現(xiàn)了善良的可貴與重要。它們，正如同黑暗凄冷中的如豆星火般，時(shí)刻帶來溫暖、幸福與美好。
少年的你觀后心得體會(huì)篇二
風(fēng)月如流，光陰邁著一成不變的腳步，不疾不緩地走著，走過一個(gè)個(gè)春秋冬夏，走過一個(gè)個(gè)月陰日晴。驀然回首，遠(yuǎn)逝的日子仿佛晃動(dòng)的萬花筒，不經(jīng)意間搖晃出一個(gè)個(gè)無法模仿的圖案，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。于是我知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站。
晨鐘暮鼓，催促我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，心卻如一枚留戀故枝的葉子，踟躕在昨日的風(fēng)中，依依難從我做起舍。也知道不該貽誤行程，卻又無法擺脫情感的羈絆，無法將曾經(jīng)有過的一切塵封在記憶的城堡中，重生日鎖緊，每天走過日落月升，仿佛佇立于清澈的河流中，那清清的河水就是我擁有而且僅僅擁有一次的生命啊，我卻有太多的時(shí)候是立在水中，任憑上游的水流過我之后成為下游的水，任憑未來流經(jīng)我的現(xiàn)在成為過去，我卻因?yàn)檫^分沉迷于昨天而失去了今天和明天，于是一無所有。
常常想象，當(dāng)春華和秋實(shí)都成為歷史之后，我披滿頭雪花坐在昨天的記憶中，咀嚼臉上每一道溝壑所深藏的故事，該是一種怎樣的心境!本該是懂得很多便相信得很少，卻依然一次次為“狼來了”的戲言所惑;本該是走過冬天更鐘情于春天，卻依然留戀“雪孩子”的童話。走過的路程似乎是一個(gè)圓，長途跋涉后又回到起點(diǎn)。于是很多時(shí)候是在做相同的事，就是尋找目標(biāo)。
曾經(jīng)在幽幽暗暗中苦思冥想，終于破譯出原來最簡單的草枯草榮就是一種玄奧，那是生命的直觀教具：花只能紅一次，草只能綠一年。逝者如斯，如煙的往事都已隨季風(fēng)飄零，何必苦苦地追尋與回憶。青春的列車載客無數(shù)，沒有人能預(yù)料沿途的遭遇，也沒有人能重回自己上車的起點(diǎn)。既然已經(jīng)別無選擇，就讓我在時(shí)間的鋼軌上碾碎曾經(jīng)有過的失意與如意，然后推開門窗，沐著新鮮的空氣與陽光，迎接嶄新的行程。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站。
少年的你觀后心得體會(huì)篇三
祖先是遠(yuǎn)航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸，我們爭當(dāng)祖國的好少年，熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，努力向前。祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國是我們的母親，我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答祖國。要像大雁一樣抱著遠(yuǎn)大的理想，叼著明珠飛向遠(yuǎn)方。我們爭當(dāng)祖國的好少年，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識(shí)是我們翱翔的翅膀，飛向藍(lán)天。
祖國是和諧的家園，每個(gè)人享受著幸福和溫暖?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上，虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，是每一個(gè)學(xué)生的座右銘?！皥F(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，幫助別人，快了自己”是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的真理。為自己存在的價(jià)值而努力，就是上進(jìn)。我們爭當(dāng)祖國的好少年，品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛，挽起我們友誼的雙手飛向未來，勇敢攀登。
祖國是廣闊的舞臺(tái)，我們將成為未來的中堅(jiān)。鳥美的羽毛，人美的心靈。人的心靈美才是最美的，品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事情的方向盤。
所以大家要心靈美，知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人要互相幫助，要相互團(tuán)結(jié)，才量才會(huì)大。我們爭當(dāng)祖國的好少年，體魄強(qiáng)健，活波開朗，用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任抗在雙肩。身心健康是主要，鍛煉身體，活波開朗，才會(huì)有好心身來爭當(dāng)四好少年。不要像脫了毛的雄鷹，沒有健康也飛不起來。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，未來的路還很長，只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)開拓才會(huì)取得進(jìn)步。我們一定要銘記大家的鼓勵(lì)和鞭策，以愛心、恒心、信心托起自己，一起去爭當(dāng)四好少年。
少年的你觀后心得體會(huì)篇四
今天是一個(gè)陽光明媚的日子，爸爸開著車子帶著媽媽、妹妹和我去了位于溆浦縣龍莊灣青山界抗日英雄陣亡烈士紀(jì)念陵園，這里的地理位置很高，站在山頂，不禁讓我想起了杜甫的名句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
走進(jìn)陵園，映入眼前的是一座大約有七、八層高的白色紀(jì)念塔，飛檐翹角，非常精致。爸爸說：“這是英雄紀(jì)念塔，是為抗日英雄們所建造的?！闭驹谒把鐾?，我心中感慨萬千。沿著山路拾級(jí)而上，翠綠高大的松柏樹站立在道路兩旁，仿佛一個(gè)個(gè)士兵在站崗放哨。突然，爸爸叫住我：“嘉璐，你看前面的那座墓，這個(gè)地方你要記住”。我疑惑不解地問：“爸爸，這里這么美麗，為什么會(huì)有這么大一座墓？還要把它記住呢？爸爸面色凝重，緩緩說道：“因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭的最后一戰(zhàn)就在這里，你要記住，沒有這些戰(zhàn)士們的英勇犧牲，就沒有我們今天的幸福生活，墓地埋葬的就是那些為我們祖國流血犧牲的戰(zhàn)士們！在這里，他們把日本帝國主義趕出了中國，結(jié)束了抗日戰(zhàn)爭的最后一戰(zhàn)?！?/p>
聽了爸爸的話，我的心里感到無比地難過，走到墓碑前向英雄們深深的鞠躬并行少先隊(duì)隊(duì)禮。媽媽又對(duì)我說：“這里犧牲了很多英雄戰(zhàn)士，最小的只有十多歲”。在最無憂無慮的童年時(shí)光里，他們卻為了祖國的統(tǒng)一而永遠(yuǎn)地長眠于這塊土地中，我的內(nèi)心又增加了一份感動(dòng)與敬佩。
突然，天下起了大雨，我們走進(jìn)“忠誠廟”，正中央供著抗日英烈之靈位，每逢清明必祭奠，國恥勿忘，長鳴警鐘。展示柜里陳列著抗日戰(zhàn)爭遺留下來的刀、槍、炮彈、子彈殼、軍服等等，這些武器銹跡斑斑，殘缺不全，我們的英雄戰(zhàn)士就是用這樣的武器上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，他們不怕流血犧牲、勇往直前、英勇頑強(qiáng)、奮勇殺敵，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。
看到這里，讓我想到現(xiàn)在的美好生活都是那些革命戰(zhàn)士犧牲年輕、寶貴生命換來的，他們雖然早早離開了我們，但卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。這些戰(zhàn)士才是真正的英雄！
今天我接受了歷史的教育和洗禮，作為新時(shí)代的少年，我們要謹(jǐn)記歷史、好好學(xué)習(xí)、天天向上，長大以后把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)，絕不讓歷史的悲劇重演?！吧倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)；少年志，則國志”；小樹苗終究會(huì)長成直插云霄的參天大樹，待哺的雛鷹終會(huì)變成藍(lán)天展翅翱翔的雄鷹。我立志要爭做一名優(yōu)秀的新時(shí)代好少年！
少年的你觀后心得體會(huì)篇五
片頭片尾都是成為大人的陳念在英語教學(xué)機(jī)構(gòu)里說的三句樂園——這是我們?cè)?jīng)擁有的樂園，這曾是我們的樂園，這是我們的樂園。電影中，陳念要告訴孩子們usedtobe和was的區(qū)別是，前者更有失去的意思。從英語語法來說，usedtobe是指過去習(xí)慣或者嘗嘗如何，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在不那樣了，而was是指過去如何，現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣依舊。第1句樂園表示少年時(shí)代的青春已經(jīng)逝去;第2句表示過去也有一些好的回憶在，開始接納過去;第3句樂園表示陳念已經(jīng)釋懷，并從痛苦中走出來了。不斷強(qiáng)調(diào)樂園是長大成人后的陳念在告訴孩子們，青春是最美好的年紀(jì)，每一個(gè)少年都應(yīng)該是美麗的，都應(yīng)該生活在自在的樂園里。這是從絕境中爬過來的陳念的一種期望，一種對(duì)少年的祝福。
事實(shí)上，少年時(shí)的陳念和小北都沒能活在樂園里，而是活在煉獄里。同樣孤單無助的陳念和小北，用對(duì)彼此的保護(hù)，使煉獄變成了樂園，這兩個(gè)渺小而又偉大的靈魂，在這個(gè)殘酷的世界里綻放出的絢麗而又溫暖的生命之光，將這煉獄照成了樂園。
米蘭昆德拉曾說過，青春是一個(gè)可怕的東西，它是由穿著高筒靴和化裝服的孩子在上面踩踏的一個(gè)舞臺(tái)，他們?cè)谖枧_(tái)上做作地說著他們記熟的話，說他們狂熱地相信但又一知半解的話。中國作家金銀順說，我看不出青春有多少美妙之處，相反青春期就像莽林一樣，埋伏著陷阱和危機(jī)，充滿了暴力和死亡，一步行差踏錯(cuò)，一生滿盤皆輸。是啊，不是所有人都能夠順利穿過莽林走向大道，也有一部分人會(huì)墜入泥潭。
少年是美麗的，小北寧愿葬送自己的未來也要保護(hù)陳念，他說他喜歡一個(gè)人，他想給他最好的結(jié)局。少年是殘忍的，很多人都難以相信那個(gè)13歲的少年以多么殘忍的方式殺害了10歲的女童。像白紙一樣純潔的少年，可能會(huì)有超出大人想象的純粹與善良，也可能會(huì)有大人無法相信的殘忍。
少年是無知的，我們不能因?yàn)橐粋€(gè)孩子成績優(yōu)異，就斷定他是個(gè)好孩子，我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)孩子打架，沒文化沒能力，只是一個(gè)小混混，就斷定他是個(gè)壞孩子，這世界上多的是你不知道的是，當(dāng)你沒有去了解一個(gè)人時(shí)，當(dāng)你沒有經(jīng)歷過他所經(jīng)歷的事，誰都沒有資格去評(píng)斷一個(gè)人。
影片中有一句話我很喜歡，我們生活在陰溝里，但依然有人仰望星空。
少年的你觀后心得體會(huì)篇六
我生在中華人民共和國，這是無數(shù)的革命先烈在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從站起來、富起來、強(qiáng)起來了的國家，我為能生在、成長在這樣的國度而自豪！
聽長輩們說:我們的國家是有五千年的文明史，是世界少有的幾個(gè)文明古國之一。但也曾經(jīng)遭受過百年屈辱，世界各國的列強(qiáng)想方設(shè)法掠奪我們的財(cái)富，欺侮著我國的人民，是中國共產(chǎn)黨趕走了侵略者，推翻了“三座大山”，才建立的新中國，是改革開放，讓我們十多億人民富強(qiáng)起來了。
想一想現(xiàn)在的我們不論身處何地，不管在國內(nèi)國外，只要有困難和危險(xiǎn)都會(huì)得到祖國的保護(hù)和幫助，我們都可以揚(yáng)眉吐氣地生活在這個(gè)地球上。特別是這次“新冠病毒”的防治，真正體現(xiàn)了我們社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
因此，我從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，按照我國的社會(huì)主義核心價(jià)值觀嚴(yán)格要求自己，做一名新時(shí)代的好少年。我長大以后一定要加入中國共產(chǎn)黨，這顆紅心永遠(yuǎn)向著中國共產(chǎn)黨，不忘初心、牢記使命！為我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)、人民幸福安康做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
少年的你觀后心得體會(huì)篇七
校園青春題材是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的潮流，每個(gè)人都是從校園走向社會(huì)，每個(gè)人都曾是少年。7月23日，電影《少年的你》正式官宣。
《少年的你》改編自玖月晞的小說《少年的你，如此美麗》，由曾國祥執(zhí)導(dǎo)。許月珍監(jiān)制，周冬雨和易烊千璽挑大梁主演。小說主要講述的是成績好有著小結(jié)巴的高中生陳念和吊兒郎當(dāng)?shù)穆毟邔W(xué)生北野因?yàn)橐馔庀嘧R(shí)，卷入到因校園霸凌而引發(fā)的一系列事件，這是一個(gè)信任與愛的故事。小說改編最艱難的就是選角了，畢竟小說有一定的粉絲基礎(chǔ)，雖然說眾口難調(diào)，主角在每個(gè)人心中都有著不同的.形象，但有些獨(dú)屬于小說主角的特質(zhì)始終是一樣的，選角也要滿足大部分人的期待。
北野是個(gè)桀驁不馴的大男孩，從小在福利院長大，因?yàn)槟赣H是特殊職業(yè)從業(yè)者受到他人嘲笑，在外人看來，他叛逆混蛋，不干正事。但他卻在陳念被欺負(fù)時(shí)默默守護(hù)，是陳念最信任的人。易烊千璽是tf組合里年齡最小的男孩，平時(shí)在大眾面前表現(xiàn)出來的也是一個(gè)靦腆安靜的男孩子形象，這樣看來或許很難將他和北野聯(lián)系在一起。但在《少年的你》官宣海報(bào)中，易烊千璽一頭板寸，手背和臉上是擦出的傷痕，銳利眼神直直地透過鏡頭投射出來，完全看不出來這是那個(gè)靦腆內(nèi)向的青澀男孩。褪去青澀的板寸千璽在他的第一部挑大梁電影中會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，小編很是期待了。
《少年的你》打造團(tuán)隊(duì)是《七月與安生》原班人馬?！镀咴屡c安生》也是小說改編劇，無論是劇情情節(jié)改編還是角色塑造，都極為成功在改編上很好的保留了原著想表達(dá)的情感思想。如今《少年的你》由他們來創(chuàng)造，相信也不會(huì)差。至于飾演陳念的周冬雨，這位塑造過各種截然不同形象角色的金馬影后，塑造角色的能力和出色演技自是不用多提。
少年的你觀后心得體會(huì)篇八
都說少年不知愁滋味，他們卻有大大的包容和承擔(dān)!
霸凌的校園劇作不用多說大家都知道劇情，因此剛開始的我們沒有抱有太大的期待和好奇，更多的是被兩個(gè)年輕演員的精彩宣傳片吸引!
等來了首映也等來了驚喜，更等來了震驚和反思。人云亦云的丑陋嘴臉，喪失理智的感情用事，痛徹心扉的幡然醒悟，原生家庭的悲歡離合。
在演員們生動(dòng)的代入下栩栩如生扣人心弦。
我哭了，哭的狼狽不堪，我笑了笑的傻里傻氣。
慶幸現(xiàn)在有人開始重視，慶幸現(xiàn)在開始注重心理。
當(dāng)最后的彩蛋里，兩個(gè)人一前一后光明正大的走在街上時(shí)，我們都笑了!幸好他們沒有弄丟彼此!
未來的期待：父母開始學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，原生家庭的重要性提上必修課程!
學(xué)校的監(jiān)控嚴(yán)絲合縫，學(xué)生的心理教育重中之重!
提高全民基本認(rèn)知和道德底線。讓同理心發(fā)揚(yáng)光大!
少年的你觀后心得體會(huì)篇九
我以前不佩服毛澤東，認(rèn)為他并沒有什么偉大之處，反而認(rèn)為他是愚蠢的，正因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)，使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展遭到了重大損失。
但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對(duì)毛澤東又有了新的認(rèn)識(shí)。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。
一開始，毛澤東就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄，真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操)，在全校推廣開來。
正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅(jiān)持鍛煉，身體自然百病不侵?！吧眢w是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn)?！扒嗄甑奈磥硇枰氖菆?jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，“文明其精神，野蠻其體魄”!
在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上，先生提出了一個(gè)問題：“說說自己的志向?！逼渌瑢W(xué)都說了自己的志向，但是毛澤東卻說不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案。對(duì)于這個(gè)問題，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言：“求學(xué)即求索?！笨傆幸惶鞎?huì)找到。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深。他的這種簡樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。
可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做，真是慚愧啊!
和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi)，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂，其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競選誰是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員，放棄競選，不得不讓人佩服。
最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。他和同學(xué)們沒有刀槍，竟和大軍對(duì)抗，膽識(shí)過人。尤其是在馬排長說破毛澤東是學(xué)生時(shí)，毛澤東仍坦然自若地喝茶水，還仰天大笑。甚至在團(tuán)長用槍指著毛澤東的頭時(shí)，他也絲毫沒有動(dòng)容。在如此危險(xiǎn)的時(shí)刻還能保持著一份冷靜，非常人能做到。毛澤東通身是膽，難怪能成就一番偉業(yè)。
從毛澤東的身上，我還明白了研究學(xué)問是為了改造社會(huì)。原本的我只是為了讀書而讀書，現(xiàn)在是他指明了我讀書的目的，為了改造社會(huì)而讀書。
《恰同學(xué)少年》讓我重新認(rèn)識(shí)了一代偉人毛澤東，糾正了我從前的片面看法。
它真是一部很好的電視劇。
受益匪淺啊!
少年的你觀后心得體會(huì)篇十
thiswasourplayground，這曾是我們的樂園。
thisusedtobeourplayground，這是我們?cè)?jīng)擁有的樂園。
校園，在人們心中是一塊凈土，是一所樂園，是保護(hù)青少年兒童的象牙塔。但若有一天你在校園遭受了欺凌，你會(huì)怎么辦?是抵抗還是忍受?是報(bào)復(fù)還是遺忘?不論你如何選擇，那些無由來的白眼，那些不堪入耳的話語，那些令人發(fā)指的暴行，始終會(huì)在你心上留下深深傷痕。
有的孩子是孩子，有的孩子是畜生，在電影中，魏萊是一位相貌美麗、學(xué)習(xí)優(yōu)異、家庭富足的女孩，這一切給了她優(yōu)越感與天生便討人喜歡的魅力，也同時(shí)給了她近乎天真的殘忍。表面看起來她大方溫柔，背地里卻陰暗殘暴。從電影中不難看出他的心理弱點(diǎn)是父母，當(dāng)警察提出要告知父母時(shí)，她不再是那個(gè)假面小孩，她失去了涵養(yǎng)與體面地大喊，喊出的是她扭曲而物質(zhì)的價(jià)值觀。在她心中錢可以衡量一切，尊嚴(yán)，傷痛以甚至生命。當(dāng)她伙同其他人欺辱陳念并拍攝裸照后，因?yàn)閼峙玛惸顖?bào)警，而使自己再一次讓父親失望，她向陳念下跪，自輕地說，你也可以拍我。
她近乎天真的殘忍令人惱怒，而她的家庭便是原罪?；蛟S是母親的包庇教育，或許是父親的冷漠與輕視，她變成了一個(gè)沒有未來的孩子，她變成了一只不通人性，只知物競天擇，只知用人唯利的小獸，既可恨又可憐。
世界吻我以痛，我卻報(bào)之以歌。陳念是一個(gè)耐得住寂寞，懂得忍受的人。她的忍耐不是因?yàn)闆]有尊嚴(yán)，懼怕魏萊，一開始她抱著去北京的心愿忍耐，后來她抱著一起和小北走出去的心愿忍耐，但天不遂人愿，一次次忍耐的她，終于在魏萊的刺激下做出了反抗。也正是這突如其來的無法忍受，改變了她和小北的命運(yùn)，也終止了魏萊的人生。曾經(jīng)胡小蝶受欺辱時(shí)，她與許許多多的人一樣選擇視而不見，做一個(gè)懦弱的旁觀者。自己受欺凌時(shí)，最開始更是選擇做一個(gè)忍受者。她的笑與淚，愛與痛都能讓我們想到自己，在沒有輪到自己頭上時(shí)，我們或許永遠(yuǎn)無法理解內(nèi)心深處的屈辱與不堪。陳念與小北，都遭受著命運(yùn)的不公，卻依然向著外面廣闊的世界。電影最后當(dāng)陳念選擇自首時(shí)，兩人相對(duì)或哭或笑的場(chǎng)面，讓人不禁潸然淚下。有人說陳念與小北之間是愛情，我卻認(rèn)為那是愛，是共同抗?fàn)幉还膼?，是共同擁抱世界的愛，是你我間不分利益的愛，是少年的愛，是純粹的愛。
在校園當(dāng)中，大多數(shù)的我們不是魏萊，也不會(huì)是陳念，我們都是電影中手拿手機(jī)拍胡小蝶的人，是在陳念發(fā)現(xiàn)凳子上紅墨水之后眼神躲閃的人，我們只是陳念被推下樓梯后圍觀的人。在觀看電影時(shí)我看到了我們，我看到了近乎天真而殘忍的我們，我看到了目光麻木，腳步沉重的我們。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十一
weareallinthegutter，butsomeofusarelookingatthestars。
我們生活在陰溝里，仍有人依然仰望星空。
一場(chǎng)突如其來的混亂，一個(gè)女孩的離去是這一切的開始，所有的學(xué)生討論著，高舉著手機(jī)記錄著。他們是冷漠的旁觀者，那個(gè)女孩的離去沒有換得他們的悲憫。站在人群之外的陳念，為死去的胡小蝶披上了外套，也成了傷痛的起始。
她記得胡曉蝶對(duì)她說，她們一直都在欺負(fù)我，你們?yōu)槭裁床蛔鲂┦裁?她記得那個(gè)女孩所遭遇的一切被欺凌被嘲弄，而這一切都變本加厲地發(fā)生在她身上。對(duì)此漠不關(guān)心的老師同學(xué)，肆無忌憚佯裝無辜的施暴者，都讓她瀕臨絕境。終于她找上了他，她問他，你可以保護(hù)我嗎?兩個(gè)同樣遍體鱗傷的少年相遇，相互依偎。小北破舊的房子是陳念的避難所。他說，你走在前面，我一定在你后面。人群中他一直在保護(hù)她，他笑著對(duì)女孩說，那說好了，你保護(hù)世界，我保護(hù)你。小北沒有出現(xiàn)的那天，陳念受到最嚴(yán)重的一次欺凌，善良的女孩被留下了永遠(yuǎn)無法治愈的傷痕。最后陳念還是不小心殺死了魏萊，也殺死了自己的未來，鄭毅沒能救他，正義也未趕到，小北替她頂了罪。
“我喜歡一個(gè)人，想給他最好的結(jié)局?！毙”闭f。陳念不知道的是她上學(xué)途中的白色雛菊的花語是隱藏在心中的愛與離別，小北不知道的是陳念高考的分?jǐn)?shù)是632，劉北山是愛。在陳念去探視小北時(shí)，兩個(gè)人都沒有說話，一開始笑，笑著笑著就哭了，盡管沒有任何言語，但我知道他們一定是最懂彼此的人。
“當(dāng)大人就是一點(diǎn)好，記性會(huì)變差，所以什么事都不用往心里去，反正都會(huì)忘了的，但是從來沒有一節(jié)課教會(huì)我們?nèi)绾巫兂纱笕恕！蔽抑郎倌甑乃麣v經(jīng)傷痛已逆風(fēng)成長，找到屬于自己的樂園。
世界并不是非黑即白，每個(gè)人都有每個(gè)人的晦暗與光明，陳念如是，小北亦如是。路上總會(huì)有陰影，抬頭總能見陽光。
陳念欠小北一次……。
你知道，他要你還的，不是錢，不是飯。不是一個(gè)人走在前，一個(gè)人走在后。一個(gè)在鐵窗前，一個(gè)在鐵窗外。他想要的只是我們一定可以肩并肩，光明正大的走在大街上。
我們?cè)钤陉帨侠铮采斐鲭p手夠到了星空，這是我們的樂園。
《少年的你》是一場(chǎng)慘痛青春歷程下的溫情與愛，唯愿此間少年看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看不公敢面對(duì)，只因我們是少年。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十二
1.臉上那么臟，可是她干凈;身上都是傷，但是他不疼。想變聰明，押得中人生;想變強(qiáng)大，足夠保護(hù)她。選擇相信我，從陰溝里爬出，想活命就閉嘴。跟在你身后，不能同路不能并肩，自己學(xué)著長大。只有你贏我才沒輸，你在樂園我才在天堂。陳念欠小北的不是錢不是飯，是高考結(jié)束那天，牽著手邁過十八歲的盛夏。
2.我的青春是什么呢，象牙塔，埋怨著的老師，做不完的試卷，還有一個(gè)悄悄喜歡著的人，但是這個(gè)世界那么大，總會(huì)有一些平凡之外的故事，而小北就帶著我所不能經(jīng)歷的人生，披荊斬棘地，走來了。祝我們都能堅(jiān)持堅(jiān)持，相信相信，有所夢(mèng)有所想，有要保護(hù)的人有保護(hù)人的勇氣。
3.看了半小時(shí)了,現(xiàn)在特別壓抑。小黃鴨轉(zhuǎn)頭咬嘴流眼淚絕了,所有的不甘氣憤無可奈何表露無疑!我很慶幸,慶幸自己生活在一個(gè)父母愛我且開明的家庭,生活在生活的明處,沒有經(jīng)歷過xybl,電影很好,演員很好,發(fā)人深省,不負(fù)期望!我們生活在陰溝里,卻仍有人仰望星空。明天二刷!!!
4.《少年的你》全影片最印象深刻的是前期的痞帥的小北，雖然總受傷，但總給人一種安全感，讓人覺得他在好像什么都不用害怕，包括陳念帶許渺回家，小北也跟著走，就是那種，不管你去哪我都跟著你走。第二就是在探監(jiān)室里兩人見面，易烊千璽哭的顫顫得，很隱忍的哭法，好真實(shí)，屬于一個(gè)男人的哭法。易烊千璽真的了不起。
5.青春片的確很容易引起共鳴，無論是否曾是校園暴力的受害者，看到被凌虐的場(chǎng)面還是會(huì)太陽穴突突跳。作為教育工作者，我定要引導(dǎo)好我的小雛菊們，不做施暴者，遭遇校園暴力正確解決對(duì)待。近日未成年人保護(hù)法的重新修訂，與電影的價(jià)值表達(dá)，希望能引發(fā)社會(huì)對(duì)于未成年人成長的深度思考。
6.家境富裕的好學(xué)生其實(shí)是校園霸凌的始作俑者;你眼中的小混混卻真正付出行動(dòng)保護(hù)弱者。你只看到他打架，卻沒看到他是為被欺負(fù)的人挺身而出。你不會(huì)無私奉獻(xiàn)，我也不會(huì)，但是他會(huì)。為了幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他甘愿獻(xiàn)出一切。你保護(hù)世界，我保護(hù)你。只有你贏了，我才不算輸。
7.《少年的你》最終還是妥協(xié)了，我相信原來的版本會(huì)更加灰暗，更加令人心疼。陳念問小北：你可以保護(hù)我嗎?同樣的問題問自己，我們其實(shí)根本沒能力保護(hù)這樣一部電影，戲中從頭至尾呈現(xiàn)的無力感也帶到了戲外。
8.買的最早的9點(diǎn)場(chǎng)，看完有點(diǎn)恍惚，不清楚這是不是想看到的《少年的你》。它很真實(shí)，又有點(diǎn)生硬。真實(shí)在于它對(duì)暴力、人性和迷茫最直觀的呈現(xiàn)，生硬在于電影片頭片尾求生欲極強(qiáng)的“和諧導(dǎo)語”，以及一看就是后配上去的美化教育和法律制度的臺(tái)詞。
9.很深刻的題材，很多電影排過，但是我感覺這部把人性描繪的更深刻。兩個(gè)少年的掙扎、痛苦、希望，被易烊千璽和周冬雨非常好的呈現(xiàn)出來。你保護(hù)世界，我保護(hù)你，除了小小少年的守護(hù)，希望有更多層面的力量去保護(hù)校園的孩子。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十三
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，少年們面臨著來自各方面的影響和挑戰(zhàn)。影視作品作為少年們接觸的一種主要媒介，對(duì)他們的成長起著不可忽視的作用。談及少年對(duì)影視作品的觀后心得體會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下五個(gè)方面進(jìn)行闡述：影視作品的價(jià)值觀引導(dǎo)，藝術(shù)形式與表達(dá)，情感與感悟，世界觀與價(jià)值觀的碰撞，以及對(duì)未來的展望。
首先，影視作品對(duì)少年的成長起到了重要的價(jià)值觀引導(dǎo)作用。影視作品中承載著豐富的價(jià)值觀，而這些價(jià)值觀會(huì)在少年觀后產(chǎn)生一定的引導(dǎo)作用。而少年時(shí)期正是形成人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，這些價(jià)值觀將伴隨他們的成長甚至終身。因此，影視作品對(duì)少年的價(jià)值觀引導(dǎo)需要格外慎重，要注重傳遞積極正面的思想和道德風(fēng)尚。當(dāng)少年感受到影視作品中的正能量時(shí)，他們會(huì)受到啟發(fā)，進(jìn)一步理解生活的價(jià)值，并激發(fā)自己的積極性。
其次，影視作品的藝術(shù)形式與表達(dá)也對(duì)少年產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)少年欣賞到美妙的影像、聲音和劇情時(shí)，他們會(huì)對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛。通過欣賞影視作品，少年們不僅能夠感受到藝術(shù)的美妙，還能拓寬自己的視野，提升審美能力。此外，影視作品的各種表現(xiàn)形式也對(duì)少年的表達(dá)能力和創(chuàng)造力起到了積極的推動(dòng)作用。通過欣賞和模仿影視作品中的表演藝術(shù)，少年們能夠更好地表達(dá)自己的情感和想法。
第三，少年觀后的心得體會(huì)往往與情感和感悟密切相關(guān)。少年階段是一個(gè)情感波動(dòng)較為劇烈的時(shí)期，而影視作品則既可以成為他們情感釋放的途徑，也可以成為他們情感養(yǎng)分的汲取渠道。當(dāng)少年在觀看影視作品時(shí)，他們往往會(huì)因?yàn)榍楣?jié)的發(fā)展而激動(dòng)、悲傷、激動(dòng)或震撼，甚至因?yàn)橛捌械牡赖聸_突而思考和反思。這種情感上的投入不僅是影視作品所帶來的愉悅和興奮，還是少年對(duì)自我認(rèn)知和成長的重要體驗(yàn)。
第四，影視作品對(duì)少年的世界觀和價(jià)值觀的塑造很大程度上源于影片中的角色與現(xiàn)實(shí)的碰撞。通過影視作品中角色的塑造，少年能夠?qū)κ澜缬^和價(jià)值觀進(jìn)行反思和思考，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的見解。當(dāng)他們看到不同的角色在不同的情境下表現(xiàn)出來的價(jià)值觀和道德觀念時(shí)，他們會(huì)思考并與自己的價(jià)值觀進(jìn)行對(duì)比和博弈。這種對(duì)比與博弈過程中，少年們對(duì)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)更加明確，也更加容易形成自己獨(dú)立思考的能力。
最后，少年觀后心得體會(huì)還在一定程度上體現(xiàn)了對(duì)未來的展望。當(dāng)少年通過影視作品對(duì)社會(huì)和人生有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解時(shí)，他們便會(huì)對(duì)未來的發(fā)展產(chǎn)生獨(dú)到見解和展望。少年們可能因?yàn)橛耙曌髌分械某晒θ宋锒鴮?duì)未來充滿希望和動(dòng)力，也可能因?yàn)橛耙曌髌分械纳鐣?huì)問題而對(duì)人生有了更深層次的思考。無論是對(duì)未來的樂觀還是對(duì)社會(huì)問題的擔(dān)憂，這些觀后體會(huì)將促使他們更積極地發(fā)展自己的潛能，為未來做好充分的準(zhǔn)備。
總而言之，少年觀后的心得體會(huì)既來源于影視作品本身的價(jià)值觀引導(dǎo)，又與其藝術(shù)形式與表達(dá)、情感與感悟、世界觀與價(jià)值觀的碰撞，以及對(duì)未來的展望密切相關(guān)。對(duì)于少年們來說，通過觀看影視作品并從中獲得體會(huì)，無疑是一種難得的成長機(jī)會(huì)。而我們作為社會(huì)的一份子，也應(yīng)該共同努力，為他們提供有價(jià)值、有深度的影視作品，引導(dǎo)他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們?cè)诔砷L的道路上更加堅(jiān)定、自信和積極。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十四
我曾是一個(gè)天真活潑的少年，對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。那個(gè)時(shí)候，我總是充滿著熱情與激情，努力追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。無論是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步還是體育方面的突破，我總是充滿自信地努力前行。在那個(gè)歲月里，我逐漸懂得了努力和奮斗的重要性，明白了只有經(jīng)歷過才能真正懂得珍惜。
第二段：成長的坎坷與挑戰(zhàn)。
然而，成長的過程中往往伴隨著一些坎坷和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)上，我曾經(jīng)遇到過困難，分?jǐn)?shù)一度下滑。在這個(gè)階段，我開始明白了努力和勤奮的重要性，同時(shí)也懂得了堅(jiān)持和不放棄的意義。在堅(jiān)持中，我逐漸找到了解決問題的方法和策略，最終走出困境。這個(gè)過程讓我懂得了困難并不可怕，只要勇敢面對(duì)，努力克服，總能找到解決的方法。
第三段：與他人的相處與合作。
除了個(gè)人的成長之外，與他人的相處和合作也是成長過程中的重要一環(huán)。在與同學(xué)和朋友的相處過程中，我懂得了尊重和包容是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。每個(gè)人都是獨(dú)立而獨(dú)特的個(gè)體，有自己的性格和想法，在相處中我們需要學(xué)會(huì)接納和理解。在合作中，我也懂得了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。通過與他人的交往，我獲得了更多的思維和觀念，豐富了自己的人生閱歷。
第四段：夢(mèng)想與追求的堅(jiān)持。
在成長的過程中，我也逐漸明白了夢(mèng)想和追求的重要性。我懂得了每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)可以追求的目標(biāo)。夢(mèng)想是人生的動(dòng)力源泉，它給我?guī)砹藷o盡的勇氣和決心。在堅(jiān)持追求夢(mèng)想的過程中，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我相信只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。堅(jiān)持追求夢(mèng)想的過程中，我也學(xué)會(huì)了適時(shí)調(diào)整和改變，從而更好地適應(yīng)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第五段：走向成熟與回望。
如今，我已經(jīng)步入了成年的行列，回望那個(gè)少年時(shí)代，我心中充滿了感慨和欣慰。那個(gè)時(shí)候的我，雖然年少無知，但是卻擁有著不屈不撓的精神和勇往直前的決心。正是這些品質(zhì)，讓我能夠不斷成長和進(jìn)步，找到自己的位置和價(jià)值。少年時(shí)代的我，滿懷激情，懷揣夢(mèng)想，努力追求?，F(xiàn)在的我，回首過去，也依然懷著同樣的夢(mèng)想和追求，只是在成長的路上，更加獨(dú)立和成熟而已。
總結(jié)：少年時(shí)期的我充滿了快樂和追求，通過不斷努力與奮斗，我明白了努力和奮斗的重要性，懂得了堅(jiān)持和不放棄的意義。與他人的相處和合作讓我懂得了尊重和包容的重要性，也領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的力量。夢(mèng)想與追求的堅(jiān)持讓我明白了夢(mèng)想的力量和意義，適時(shí)調(diào)整和改變也是成功的關(guān)鍵。如今的我，已經(jīng)走向成熟，回望過去，成就和收獲讓我感到欣慰，我依然懷揣著同樣的夢(mèng)想和追求，只是更加獨(dú)立和成熟。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十五
陳念，一個(gè)孤僻的高三復(fù)讀女生，母親為躲債逃遁他鄉(xiāng)，留她自己面對(duì)即將到來的高考。她堅(jiān)信知識(shí)可以改變命運(yùn)，一定要考上北大，要出人頭地。在學(xué)校里，她性格內(nèi)向，只求自保，拒絕了遭受校園欺凌的同學(xué)胡小蝶的友誼，在胡小蝶最需要溫暖和幫助的時(shí)候逃避了，最終胡小蝶在高考前兩個(gè)月選擇了跳樓自殺。
小北，一個(gè)社會(huì)上的小混混，父母離異，母親要改嫁嫌他累贅遺棄了他。他13歲混入社會(huì)，靠替人打架為生。他吊兒郎當(dāng)、又痞又野，渾身像裹著沙礫，他的世界就是打打殺殺，就是滿身傷痕累累。這個(gè)沒有家庭、沒有父母疼愛的少年，硬得像塊石頭。一天晚上，陳念遇上了正在挨打的小北，他倆在這個(gè)世界上有了交集，但是這兩個(gè)完全不一樣的人卻處處格格不入。
魏萊，一個(gè)家境富裕的復(fù)讀女生，陳念的同班同學(xué)，成績很好，卻在美麗的外表下掩藏著一顆蛇蝎般狠毒的心。她是校園欺凌的主使者，把胡小蝶逼死之后，又把矛頭對(duì)準(zhǔn)了陳念。數(shù)番受辱之后，陳念選擇了報(bào)警，但是由于沒有直接證據(jù)不能定罪，最后校方只以停學(xué)來處理魏萊，但允許她參加高考。這樣的結(jié)果換來的是對(duì)陳念更嚴(yán)酷的凌辱。
外表柔弱的陳念內(nèi)心十分強(qiáng)大，而表面狂放不羈的小北卻有一顆純真柔軟的心，兩個(gè)少年在彼此孤苦伶仃的人生里，在這個(gè)冷酷無情的世界里慢慢靠近?！拔覀兌忌钤陉帨侠?，但仍有人仰望星空?！标惸顚?duì)小北說：“只要努力，我們一定可以改變?！钡”币廊槐轶w鱗傷，他對(duì)陳念說：“從來沒有人問過我疼不疼，你是第一個(gè)?！逼鋵?shí)，不是他不疼，而是被家庭、被父母、被社會(huì)傷得太深，只能靠肉體的疼痛來麻醉自己。
在遭受了一次次欺凌之后，陳念問小北：“你能不能保護(hù)我?”“你保護(hù)世界，我保護(hù)你。”這句話成了這個(gè)少年心中最堅(jiān)定的信念，為此，他可以付出一切。從此，無論清晨還是夜晚，無論刮風(fēng)還是下雨，陳念的身后總晃動(dòng)著一個(gè)人影，那是她心里最踏實(shí)的保障。穿過隧道，就是小北破爛寒酸的家，那是看得見陽光的地方，可以讓她放下所有的戒備，可以讓她笑，可以讓她為實(shí)現(xiàn)自己“保護(hù)世界”的理想而專心學(xué)習(xí)。
然而，總有意外。高考前兩天，小北因?yàn)槠渌讣可娑鴽]能在陳念放學(xué)路上保護(hù)她，就在那一晚，魏萊糾集了一幫子男男女女把陳念攔在小胡同里暴打了一頓，剪了她的頭發(fā)，拍了視頻和裸照。小北回來后得知真相要去報(bào)仇，陳念死死攔住了他。
終于考試了，下著大雨，小北在考場(chǎng)外看著陳念走進(jìn)去。此時(shí)，魏萊的尸體被人發(fā)現(xiàn)，考完第一場(chǎng)，陳念作為嫌疑人被帶到警局，但沒有證據(jù)證明陳念是兇手(這里有一段陳念跟審訊她的女警官的精彩對(duì)白)，警方放她回去繼續(xù)考試，各種調(diào)查的焦點(diǎn)慢慢集中到了小北身上。
事實(shí)真相是這樣的：魏萊去找陳念，跪求她不要報(bào)警，陳念本來已經(jīng)饒恕了她，然而這個(gè)可憎的女孩子得寸進(jìn)尺，一直用高傲的口氣說一些侮辱人的話，陳念惱怒推了她一下，就這樣，魏萊滾下高高的臺(tái)階，頭部撞在水泥護(hù)欄上死了。小北為保護(hù)陳念替她頂了罪。倆人在分開審訊的時(shí)候，都死死咬定跟對(duì)方不認(rèn)識(shí)。
陳念考出了632的高分，赴京上學(xué)前，負(fù)責(zé)這起案件的年輕警官鄭易來找她，告訴她小北并非未成年，他被判了死刑。陳念終于崩潰了，大聲哭喊著：“我們出去一個(gè)就這么難嗎?”事實(shí)上，是鄭易誘導(dǎo)她說出了實(shí)情，之所以這樣做，是不想讓她的余生生活在愧疚里、悔恨里。最終，陳念去看守所看望了小北，然后選擇了自首，因?yàn)樗闯赡旰烷L期受欺凌的事實(shí)，判刑四年。
影片結(jié)尾，陳念已經(jīng)成為一所民辦學(xué)校的英語老師。放學(xué)路上，她陪在一名怯懦的小女生旁邊，身后，是小北不離不棄的身影，他們大大方方的走在了陽光下……“你往前走，我一定在你后面”，他們是彼此生命中最亮的光，即使微弱，也可予以光明和溫暖。
電影結(jié)束，字幕劃過，沒人有站起離開，也沒有人高聲喧嘩，一切都安安靜靜的。
我從不是一個(gè)追星的人，更不要說是追周冬雨、易烊千璽這樣新生代的年輕演員。周冬雨的電影只看過《山楂樹》和《七月與安生》，總覺得稚嫩。后來在一部諜戰(zhàn)劇中看過幾眼她的身影，感覺太出戲。但是我想說，這個(gè)陳念的角色，她詮釋得非常好，她有一張少女臉，既柔弱，又帶著倔強(qiáng)的冷，她把陳念的孤獨(dú)、隱忍表現(xiàn)的非常到位，在影片中不但貢獻(xiàn)了從頭到尾的哭戲，還貢獻(xiàn)了自己剃了頭發(fā)的平頭形象……而易烊千璽更是令我吃驚，《長安十二時(shí)辰》瞅過幾眼，總覺得這個(gè)孩子還小，怎么就演了這么一個(gè)少年老成的角色。我個(gè)人感覺，這個(gè)片子里，前半段小北的痞勁兒還不夠，大概就是因?yàn)樗菑執(zhí)^俊朗的臉，是三好學(xué)生的臉，而不是小混混的臉。不過后半段還好，在陳念的影響下，小北慢慢發(fā)生著變化，痞勁兒少了，就契合這個(gè)人物的氣質(zhì)了。不得不說，易烊千璽成長的真快，有時(shí)候不說話，半邊臉抽搐一下、睫毛抖動(dòng)一下、眼神變換一下，就已經(jīng)詮釋了很多內(nèi)容在里面，這樣的演技是勝過當(dāng)今不少小鮮肉的。還有就是，他們?yōu)榻巧幌奚蜗?，卸掉偶像包袱，只有這樣才能真正走入角色，這一點(diǎn)，我服他倆。(他倆演的很好，但是電影里也有小硬傷，這里不贅述)。
電影的定位是反映校園欺凌問題，讓觀眾認(rèn)識(shí)到校園欺凌帶來的巨大危害，它不但會(huì)改變?nèi)松?，更?huì)索人性命。
什么是校園欺凌?就是指由少數(shù)人組成的群體，對(duì)個(gè)別人進(jìn)行圍攻、羞辱、孤立、毀謗，并對(duì)其身心進(jìn)行持久的傷害。那么，被欺凌的為什么會(huì)是ta?不知道，或許ta太漂亮，或許ta學(xué)習(xí)太好，或許ta太懦弱，或許ta出身卑微，或許ta怎么都叫人看不順眼，但是，這都不是ta的錯(cuò)。
陳念在受審時(shí)曾質(zhì)問懷孕的女警官：“我是被欺凌者我有錯(cuò)嗎?我尋求過幫助，可是有用嗎?如果是這樣一個(gè)不安定的社會(huì)，你忍心把你的孩子生出來嗎?”這些話擲地有聲，然而，也說到了關(guān)鍵點(diǎn)上，那就是家庭教育!
還有警方，在校園欺凌事件中，取證不足、缺少直接證據(jù)，所以即便陳念報(bào)了警，警方也無法對(duì)欺凌者給予懲處，尤其是這些未成年人，只能交回學(xué)校給予相應(yīng)的處罰?？墒牵瑸槭裁慈∽C不足?因?yàn)閷W(xué)校的無關(guān)痛癢，因?yàn)閷W(xué)生們的冷漠。高考，也是一場(chǎng)競爭，這就是現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)，不只是學(xué)生們的冷漠，還有群眾的冷漠。陳念在小巷里被欺凌的時(shí)候，那么長的時(shí)間，那么大的動(dòng)靜，沒有一個(gè)人發(fā)出一聲正義的吶喊，沒有一個(gè)人打一下110報(bào)警，只在最后時(shí)刻，從一扇窗子后面，傳來一聲“再鬧就報(bào)警了”的低喊才算制止住了這場(chǎng)暴行。
花有重開日，人無再少年。十七八歲，本該是最美的青春年華，那些即將成人的少年本該在陽光下大聲歌唱。然而，在陰影里，藏著什么誰知道呢?不要因?yàn)橐粫r(shí)的欺凌，而成為一生的影響。
校園欺凌問題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，它需要家庭、學(xué)校、警方以及社會(huì)上的每一個(gè)人共同努力，關(guān)愛他們，讓他們有一個(gè)健康的成長環(huán)境。
我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽，雖然沒有太陽那么明亮，但對(duì)我來已經(jīng)足夠，憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去。——想起了東野圭吾《白夜行》里的這段話，想起了雪穗和桐原。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十六
雖然這部電影鼓吹的是盡量關(guān)注校園欺凌，讓我們?cè)趯W(xué)校里杜絕，在學(xué)校外重視。但劇情還是看哭了我。
少年懵懂亦或說是少年講義氣，扛罪自己扛。你說劉北山的義氣吧，我伸開全掌贊成。你說劉念懦弱吧，非然，她只是窮她只是沒有一個(gè)好的家庭環(huán)境，同學(xué)們譏笑她賣面膜的媽媽，或許每個(gè)校園欺凌都是從小小的一個(gè)玩笑一點(diǎn)點(diǎn)演變成罵罵咧咧，直到最后的打打殺殺。
可能陳念太乖巧，她只想好好地高考變成大人，但是袁萊一而再再而三地挑性、惹事。從一開始的言語攻擊到最后的逼迫她拍可恥的裸露視頻，從一開始的言語威脅到最后直接行動(dòng)暴力把她整個(gè)推下了樓。
女警察問陳念說，你為什么不相信大人呢。
這句話看似平淡卻深深地刺痛了我。
我還想到那次上海高架跳海的一個(gè)中學(xué)生，也是和媽媽訴苦，說自己學(xué)校里不開心。媽媽聽也不聽地就指責(zé)了他。然后他直接開了車門從高架一躍而下的惡性事件。
我還想到了崔雪莉那個(gè)自殺事件。
是的，即使我們無法行善，也請(qǐng)我們不要做惡?；蛟S你的一句玩笑話，一個(gè)惡意的行為舉動(dòng)可能是壓倒對(duì)方的最后一根弦。
看著多年后陳念送學(xué)生下課回家，小北還在跟在她身后默默地陪伴著她。
你只管往前，后面有我!
這是句多么平凡卻溫暖至極的話。
我也好想要個(gè)這樣的小北!
少年的你觀后心得體會(huì)篇十七
隨著年齡的增長，我們漸漸明白了許多原本不為人所知的事實(shí)，吸取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在我們經(jīng)歷了青春期的波折之后，我們也可以談一談自己的體會(huì)和感悟。
一、學(xué)會(huì)感恩。
作為少年人，我們通常從父母和老師那里得到了很多幫助和支持。所以，我們應(yīng)該珍視這種感恩的情感，明白我們所享有的一切并不是理所當(dāng)然的。我們應(yīng)該嘗試報(bào)答這種恩情，為自己的人生打上一些不可替代的烙印。
二、不要輕易放棄。
我們所面臨的問題可能會(huì)讓我們感到非常沮喪和難以忍受。即便困難重重，我們也不能輕易地退縮或放棄。我們應(yīng)該奮勇向前，即使前路漫長，那么我們也要堅(jiān)持不懈！就像一位名叫菲利普的音樂家說的那樣：“每個(gè)人都是生命中的一首歌曲，不要讓你的歌曲只有一兩個(gè)小節(jié)，要將它完整地譜寫下來?！?/p>
三、努力學(xué)習(xí)。
最重要的成長是從學(xué)習(xí)中獲得的。雖然課堂學(xué)習(xí)有時(shí)候可能會(huì)十分乏味，但它是我們未來發(fā)展的重要基石。我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情，嘗試去理解它背后的意義，同時(shí)要利用我們所擁有的來獲得更多的知識(shí)。
四、擁有好的交際能力。
擁有良好的交際能力可以使你在人際交往中更加自如，讓你的聲音被更多人聽到。我們應(yīng)該多向人們請(qǐng)教一些問題，和他們建立好的人脈關(guān)系，并交流各自的觀點(diǎn)，了解其他人可能會(huì)面臨的問題。相信我，這對(duì)我們未來的發(fā)展會(huì)有很大幫助。
五、愛與被愛。
“沒有誰比父母更值得我們?nèi)磹郏矝]有誰比朋友更令我們感到幸福。與家人和朋友建立良好的關(guān)系，我們會(huì)在日后的生活中得到更多的愛與幸福?！焙吞@可親，善解人意，熱愛生活，這些都是我們應(yīng)該擁有的品質(zhì)。和你的家人朋友多一些互動(dòng)，相互鼓勵(lì)，相互支持，分享彼此的故事。對(duì)他們表達(dá)自己的感激之情，讓他們感到被愛，并且為他人做一些力所能及的事情，這些都會(huì)讓我們更加真實(shí)地體驗(yàn)生命的意義。
結(jié)論。
在年少的時(shí)候，我們經(jīng)歷了很多事情，但是這些都是我們成長的必經(jīng)之路。我們需要學(xué)會(huì)感恩，堅(jiān)持不懈，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，擁有好的交際能力，和家人朋友建立良好的互動(dòng)和關(guān)系。這些都是我們慢慢領(lǐng)悟到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但也是我們今后成功的重要基礎(chǔ)。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十八
校園霸凌是個(gè)老問題了。
這不僅僅是中國校園獨(dú)有的現(xiàn)象，在世界范圍內(nèi)也普遍存在。
其中，日本校園中欺凌現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，在世界上廣為人知。據(jù)日本媒體報(bào)道，日本每逢學(xué)校新開學(xué)之際，自殺率便會(huì)上升。因?yàn)榧倨诮Y(jié)束，一旦返校他們便會(huì)擔(dān)心受到欺凌，進(jìn)而選擇自殺。
校園霸凌如若論及產(chǎn)生原因，追根溯源，不外乎“人性之惡”。
但歸結(jié)為“人性之惡”，并不意味著這一問題最終無解。我們依然可以在人治、法治與制度層面，盡最大可能對(duì)之加以防治。
校園霸凌的產(chǎn)生，是多方位責(zé)任共同缺失的結(jié)果。從這部影片中，我們能看到，之所以陳念、胡小蝶會(huì)被霸凌，乃是共力所致。影片之中陳念那句：“你們所有人，都是兇手”，并非空穴來風(fēng)。這其中有學(xué)生的沉默、家庭的失護(hù)與失教、教育體制的冷漠和司法的無力。
每個(gè)從校園中成長起來的人，或許不像影片中的人物一樣，遭受過如此殘暴的欺辱，但也或多或少遭受過或大或小“欺負(fù)”。
當(dāng)我們?cè)馐芷哿钑r(shí)，解決的方案無外乎，同學(xué)之間調(diào)解、忍讓、報(bào)復(fù)，出動(dòng)家長、上報(bào)學(xué)校處理甚至嚴(yán)重者訴諸司法。
而在這些所有的可能路徑與發(fā)生環(huán)節(jié)中，學(xué)校無疑是最重要的一環(huán)，也是保護(hù)學(xué)生最重要的一層保障。
因此，針對(duì)校園霸凌現(xiàn)象，學(xué)校首先要加強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。在校園之中，設(shè)立相關(guān)的機(jī)制、機(jī)構(gòu)進(jìn)行防治，對(duì)學(xué)生、老師遇到此類現(xiàn)象，如何應(yīng)對(duì)、如何處理，應(yīng)當(dāng)加以宣傳和教育。
此外，增加專業(yè)人員進(jìn)行防護(hù)，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)而調(diào)解處理糾紛，也是必要之舉。目前，在心理疏導(dǎo)層面，在中學(xué)校園之中，這一環(huán)節(jié)尤為缺失。
校園霸凌現(xiàn)象終歸只是一個(gè)殼。這個(gè)殼之下，是校園與社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)行的漏洞，是社會(huì)群生不同遭際的匯流，是當(dāng)事者不同的內(nèi)心世界與吶喊，是人性的陰暗，是校園與社會(huì)共同的傷痛。
這個(gè)殼之下，更多的是受害者們的痛苦隱忍與掙扎。在此意義上，《少年的你》也已經(jīng)突破了青春片的格局，多了更多普遍意義上的人性追問。
影片沒有給出解決校園霸凌問題的最終答案。但在最后，卻也給出了導(dǎo)向。結(jié)尾處，影片展映出了近年來政府和司法部門出臺(tái)的針對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的各種法案、條例，無疑是在呼吁，社會(huì)要重視校園霸凌現(xiàn)象，并進(jìn)一步完善相關(guān)法規(guī)。
這部電影，像是導(dǎo)演丟到社會(huì)上的一顆雷，讓我們必須正視、重視校園霸凌現(xiàn)象。唯有如此，才能“盡人事”地加以防治，讓更多的校園不成為學(xué)生們的“失樂園”。
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