一個好的方案應該能夠解決問題，提高效率，并為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定方案需要做到具體、可行、有序和可量化。拜讀一些成功企業(yè)的方案案例，從中汲取經(jīng)驗。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇一
為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，充分調(diào)動幼兒教師創(chuàng)造性地開展幼兒戶外游戲活動的'積極性，全面提高幼兒園戶外游戲活動質(zhì)量，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，經(jīng)研究，定于*年3月組織開展幼兒園戶外游戲創(chuàng)編比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
帶班教師
（一）游戲方案（20分）：紙質(zhì)文本一式（標題小3號黑體，正文仿宋小4號宋體，a4紙打?。?，同時報送電子稿。游戲方案基本框架如下：
（1）設(shè)計意圖或背景
（2）活動名稱
（3）適合班級
（4）活動時間
（5）參加人數(shù)
（6）活動目標
（7）活動準備
（8）活動過程(或玩法)
（9）活動規(guī)則
（10）活動反思
具體要求見附件1、附件2。
請各位教師認真撰寫游戲方案，3月22日將游戲方案紙質(zhì)文本及電子稿上交園長室，幼兒園組織相關(guān)人員評選出12個優(yōu)秀游戲方案。在此基礎(chǔ)上，4月初由設(shè)計者組織游戲活動，最終選出優(yōu)秀活動報送姜堰市教育局參評。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇二
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20―25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學期教研主題“健康體育”精神，營造豐富多采的戶外課間活動。本學期我園根據(jù)幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計了此次活動，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷深化。
晨間戶外活動是指幼兒在早上入園時所開展的以體能發(fā)展為目標的戶外體育鍛煉活動，其活動組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點和個別差異，制定具體的、明確的、有針對性的顯性目標，或模糊、籠統(tǒng)具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動目標，通過循序漸進，動靜交替、玩中學等實施策略，合理安排活動量，激趣導入，有針對的戶外鍛煉活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環(huán)節(jié)，是幼兒園體育活動的一個重要組成部分。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。
2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。
組長：xxx
執(zhí)行小組：
組長：xxx
常務副組長：xxx
成員：幼兒部全體教師
1、輪胎40個、木梯5架、人字梯（分開）2架、25cm木板兩塊、安全保護墊20張。
2、警戒線。
3、晨間戶外活動班級輪流表。
4、輕松愉快的音樂。
5、提前劃分好場地和每組器械的指導教師。
1、活動時間：7：40――8：00
2、7：35每班派一名教師到操場擺放器械。
3、教師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動。
4、活動過程當中兩名教師互相配合指導幼兒。
5、活動結(jié)束，幼兒隨音樂“進行曲”進行接龍行走退場。
輪胎：20乘40=800
木梯：200乘5=1000
人字梯：100乘2=200
安全保護墊：100乘20=20
口哨：2乘11=22
合計：4022元
附件：
靛房鎮(zhèn)中心幼兒園晨間戶外活動評價標準
1、戶外活動前配班教師檢查運動器械的安全并在規(guī)定的區(qū)域合理擺放好。
2、主班教師活動前檢查幼兒著裝，加強安全教育及活動后的整理工作。
3、活動中教師注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，根據(jù)幼兒的體質(zhì)差異及時調(diào)整運動量。
4、采用靈活的方法（內(nèi)容豐富、形式多樣、由易到難、循序漸進）引導幼兒積極投入到活動中逐步提高活動的趣味性。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇三
為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發(fā)展，以堅持“健康第一、快樂生活”為指導思想，以確保幼兒每天戶外活動、區(qū)域活動時間為工作主線，我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學期教研主題“健康體育、自主游戲”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動和區(qū)域活動。本學期根據(jù)我園主題目標把戶外活動、區(qū)域活動與領(lǐng)域教學活動相結(jié)合，設(shè)計了豐富多彩的戶外活動和區(qū)域活動。
（一）、指導思想為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》試行，《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以《濰坊市幼兒園課程實施指導意見（試行）》和《濰坊市幼兒園一日活動基本規(guī)范（試行）》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關(guān)理論和策略?；顒釉O(shè)計嚴格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。
（二）、基本目標。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。
2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美。
等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。
（三）、任務目標。
1.各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè)，不斷進行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
（四）、工作措施。
1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師要根據(jù)幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結(jié)和反思。
2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎(chǔ)。
3、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學期組織一次親子趣味運動會。
4、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時（其中體育活動時間為1小時）的規(guī)定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎(chǔ)教學訓練活動。
5、活動形式要靈活多變，盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則，能夠充分調(diào)動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。
6、教師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位?；顒忧敖處煈J真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實保障幼兒的生命安全。
（一）、指導思想。
激活區(qū)角的魅力，以更好的發(fā)揮區(qū)域活動的優(yōu)勢，是我園今后園本教研的工作重點。關(guān)注區(qū)域活動中幼兒的興趣、自主、需要、創(chuàng)造，真正體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”。
（二）、基本目標。
1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒的合作精神，養(yǎng)成良好的個性質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒主動探索學習、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力不斷提高，培養(yǎng)良好的求知欲望。
2、、工作目標：努力學習現(xiàn)代教育科學理論，研究探索主題活動與區(qū)域活動優(yōu)化整合的具體方法和措施，找出兩者優(yōu)化整合的關(guān)鍵點。探索幼兒在區(qū)域活動中學習的方法、規(guī)律，造就一支教學業(yè)務精的科研型教師隊伍。
（三）、具體實施。
1、幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容。
區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。
2、區(qū)角游戲的設(shè)計與指導的原則。
（1）、方向性原則：深入貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》，為培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才服務。
（2）、整體性原則：樹立科學的教育觀念，堅持把區(qū)域活動同各種教育活動有機結(jié)合在一起，每一個步驟都精心設(shè)計、實施，使之保持最優(yōu)的教育過程。
（3）、主動性原則：通過區(qū)域活動，讓幼兒積極主動參與到探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的活動過程之中，尊重幼兒、信任幼兒，對幼兒及時引導、鼓勵，讓幼兒主動活潑發(fā)展，保持學習的積極欲望。
（4）、實踐性原則：通過創(chuàng)設(shè)豐富發(fā)區(qū)域環(huán)境，在區(qū)域活動中，培養(yǎng)幼兒能專心操作探索的能力，使幼兒在操作中得到鍛煉可以獲得自我認識，自我發(fā)現(xiàn)，自我解決，達到自我教育的能力，培養(yǎng)幼兒敢于標新立異，增強自信，使幼兒得到最大限度的發(fā)展。
3、各年齡層區(qū)角安排。
小班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。中班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。大班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。幼小銜接班：表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。
4、各年齡層進區(qū)時間。
進區(qū)時間：小班每天保證2小時，中班每天保證1個半小時，大班每天保證1小時，幼小銜接班每天保證40分鐘。
進區(qū)時間參考：餐前、餐后、下午游戲時間、入、離園活動等等。
5、區(qū)域活動要求。
（1）.各班教師設(shè)計適合本班幼兒特點的區(qū)域活動，并根據(jù)主題活動的更換不斷更新區(qū)域材料，。
（2）.教師要保證每天幼兒進區(qū)的活動時間和活動質(zhì)量，并做好相關(guān)的記錄。
關(guān)于幼兒園1、游戲:袋鼠跳跳跳游戲規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。游戲玩法:幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋......
戶外區(qū)域游戲活動方案篇四
1、訓練幼兒的反應敏捷程度，和對數(shù)字的敏感程度。
2、培養(yǎng)幼兒間的團結(jié)合作精神，通過大家的組合，讓小朋友之間更加親密。
1、前奏：先給小朋友們講解如何玩游戲，教他們首先來數(shù)數(shù)字，從一到十，從十到二十等等。
2、游戲主體：老師作為主導，每個小朋友是一根棒棒糖，當老師說兩根棒棒糖黏在一起，每兩個小朋友就必須在最短時間內(nèi)為一組拉緊小手在一起，老師說三個或者其他數(shù)字，小朋友們就要以此類推，按數(shù)字多少組合在一起。如果小朋友的人數(shù)何老師說的數(shù)字不符合，就要被吃掉，被吃掉的小朋友就必須退出比賽。直到所有小朋友都被吃掉游戲結(jié)束。
3、示范：老師在游戲前給幼兒做示范，盡量讓每個小朋友都理解游戲的含義。另外，配班老師可以在游戲過程中協(xié)助小朋友們組合。
可重復進行游戲，直到小朋友失去興趣，之后再分散活動。
游戲需要有情景性，可以在游戲開始前設(shè)置一個特定的情景，比如大灰狼來吃小朋友，所以小朋友必須安靜的按照老師要的操作。語言簡練，清晰。玩游戲的過程中可以加大夸張性的動作和語言，讓小朋友覺得更加有趣更加能參與到游戲中來。
在游戲中怎樣處理好小朋友的情緒，比如當有些小朋友被抓到會表現(xiàn)出很不情愿和不開心的表情，這是我們該怎么辦呢？可以請做得比較好的小朋友上來總結(jié)一下自己的經(jīng)驗。等等。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇五
本班幼兒戶外體育活動的創(chuàng)設(shè)，主要是根據(jù)小班幼兒年齡特點和孩子們對戶外活動的興趣，再結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，教師有計劃、有目的的利用孩子們收集的廢舊材料自制了各種戶外體育器械；器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。
本次活動我們將進一步根據(jù)孩子的實際情況，開展各類如：走、跑、跳、跨、扔、拋、投、平衡、鉆爬、等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對戶外體育活動的興趣，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的提高。使每個幼兒原有的基礎(chǔ)上都能得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育。
2、鼓勵幼兒使用各種器械，進行走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、等基本動作的練習，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達到標準。
3、培養(yǎng)幼兒用器械進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作、遵守活動規(guī)則、增強自我保護意識、勇敢競爭、克服困能的良好品質(zhì)。
5、能有序取放器械，活動結(jié)束能主動收好器械放回原處，在老師提示下整理場地。
（一）球類區(qū)（保齡球、曲棍球、趕小豬）
活動目標：
1、能用球棍向指定方向邊走邊撥球，發(fā)展用球棍控球的能力。
2、促進肘、腕、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育，提高其機能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力；
3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。
4、提高幼兒玩球的能力，豐富幼兒對各種球的認知，促進幼兒身心健康發(fā)展。
材料投放說明：紙球、籃筐、果奶瓶、可樂瓶、球棍
游戲規(guī)則：自主選擇器械，在滾球線后滾球，
游戲指導重點：教師引導幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗，提高其滾球能力。
（二）投擲區(qū)（扔球、拋接球、滾球、踢靜止球）
活動目標：
1、學習扔球、拋接球、滾球、踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的投擲能力、彈跳力以及手眼協(xié)調(diào)能力。
2．培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作意識，提高幼兒合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我
1保護意識
材料投放說明：紙團、籃筐、食用油桶
游戲規(guī)則：自主選擇器械，會與同伴合作游戲和使用器械
游戲指導重點：教師引導幼兒在熟練掌握扔紙團、拋紙團、夾紙團、頭頂紙團等玩法后，再讓幼兒與同伴合作利用紙團進行投籃練習，開始幼兒只是瞄準籃筐往里扔，慢慢的就探索出雙腿彈跳起來往里投的技巧和方法。
（三）一物多玩區(qū)（套圈、滾圈、拋圈、開汽車、跳房子、拋接球、滾球、踢球）
活動目標：
1、通過一物多玩，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
2、了解各種器械的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。
材料投放說明：竹圈、紙棒、紙團、飲料瓶
游戲規(guī)則：幼兒自由組合，合作玩各種器械，相互謙讓，不推拉
游戲指導重點：教師觀察指導，引導幼兒想辦法探索每種器械的各種玩法，發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵，并相互學習。
（四）走跑跳躍區(qū)（跨欄、舉杠鈴、送小動物回家、放風箏、揪尾巴、跳房子、蛇行走）
活動目標：
1、發(fā)展幼兒奔跑躲閃跳躍的能力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、提高幼兒繞曲線走和按指定線路來回跑的能力。
3、培養(yǎng)幼兒在走跑跳躍活動中有大膽、勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)
材料投放說明：鞋盒、拖拉玩具、細繩、木棍、飲料瓶、紙棒、彩繩、塑料袋
游戲規(guī)則：。自主選擇器械，取放器械有序，有自我保護意識
游戲指導重點：教師觀察并指導幼兒想辦法揪同伴的尾巴，探索每種器械的玩法。
（五）鉆爬平衡區(qū)（鉆圈、走梅花樁，滾車輪）
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡力以及身體協(xié)調(diào)能力，
2、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則，團結(jié)合作的品質(zhì)，體驗集體活動的快樂。
3、鉆進“紙盒滾輪”內(nèi)手膝爬，帶動“紙盒”前進、練習近平穩(wěn)走、手持轉(zhuǎn)圈走、等動作
材料投放說明：易拉罐、飲料瓶、紙盒、竹圈
游戲規(guī)則：幼兒自由組合，合作玩滾輪，根據(jù)自己的意愿進行操作。
游戲指導重點：教師觀察并指導幼兒練習各種爬的動作、光腳平衡走。
備注：各區(qū)域標志設(shè)計，是根據(jù)小班幼兒自己獨特的年齡特點和思維特點，結(jié)合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標記圖，再加以過塑來設(shè)計制作的。（具體說明）
（一）激發(fā)興趣
1、教師以邊出示新自制的體育器械邊談話引入活動
精靈寶寶們，今天我們的戶外活動區(qū)域里又增加了一些新的活動器械喲，瞧，老師用你們從家里帶來幼兒園的飲料瓶、易拉罐、紙板，紙盒等材料，為你們自制了許多好玩的活動器械，一會希望寶寶們能用這些活動器械玩出自己想玩的游戲來；好，現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇活動器械進行游戲，看誰玩得好，玩得高興。
（二）實踐操作
1、孩子們自選區(qū)域器械游戲。
2、教師進行觀察指導，其要點為：
（1）觀察孩子能力有否提高，與同伴的合作能力如何，是否有創(chuàng)新玩法，是否遇到了困難，能與同伴合作如何解決。
（2）關(guān)注個別幼兒在活動中遇到困難，及時給予幫助和引導。
（3）注意不同幼兒的分層指導，了解其需要，及時調(diào)整。
（4）提醒幼兒在活動中不與同伴碰撞，教師注意提醒幼兒脫衣、擦汗，調(diào)控運動量。
（三）師幼交流與共享
1、回顧活動：。
（2）討論分享各個區(qū)域個別幼兒創(chuàng)新玩的方法。
（3）圍繞“快樂小精靈”，請幼兒自由討論，
2、教師總結(jié)：
精靈寶寶們，今天你們都很能干，在戶外區(qū)域活動里表現(xiàn)得很好，用你們的智慧把不同的體育器械玩出了很多好玩的游戲來，老師希望你們在下次的戶外區(qū)域活動中，能用你們的智慧玩出更多更好的游戲來。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇六
小二班老師、幼兒及家長。特邀闕老師一家。
1、觀察花圃景觀，噴泉、認識桂花、菊花等植物，感受大自然的美麗景色。
2、鼓勵幼兒在家長的幫助下大膽地進行家庭和自我介紹，認識自我以及與他人的關(guān)系。
3、引導幼兒體驗和感受集體游戲的樂趣，增進親子和師生間的親密關(guān)系。
4、建立初步的環(huán)保意識，懂得什么行為是愛護環(huán)境，做到不亂扔垃圾。
活動準備：相機、呼啦圈、彩色小紙條、獎勵幼兒的五角星及食品。
家長自備：相機、坐墊(一次性臺布)、食品、5元以內(nèi)的小獎品。
1、請家長在活動中務必看管好自己的孩子以及自己的物品，謹防走失、落水等意外事故的發(fā)生。
2、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
活動流程：
一、上午九點在杭州花圃楊公堤正大門集中。
二、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉。
三、親子游戲活動：
1、家庭自我介紹
在寬敞草地圍成圓圈坐下，請每個幼兒向大家介紹自己及參加活動的家人。
2、親子游戲《過小河》
每個家庭為一組，家長在起點站成一排，幼兒手拿兩個呼啦圈挨個向前擺放，家長從第一個呼啦圈跳到第二個呼啦圈，不能跳出圈外，看誰先到達終點。
3、幼兒才藝秀
請幼兒表演學過的歌曲、兒歌及學軍活動所學的內(nèi)容。
4、親子游戲《小猴鉆山洞》
小朋友扮演小猴子手腳著地屈膝爬，家長面對面排成兩列坐下，把腳蹺起搭成長長的山洞，小猴子排成一隊鉆爬。當大老虎來的時候，家長變成許多小山洞，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要迅速鉆到山洞里躲起來?？凑l動作最快。
5、游戲《尋寶》
教師將小紙片隨意地藏在草叢里，請家長帶著孩子一起去尋找，看誰找到的小紙條最多。最后憑找到的小紙條的來領(lǐng)取小獎品。
四、自助冷餐會。請幼兒將帶來的食品與好朋友分享，體驗分享的快樂。
五、整理收拾好垃圾，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識結(jié)束活動。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇七
按照我園三年發(fā)展規(guī)劃，本學期我們結(jié)合幼兒、教師及班級實際對大區(qū)域活動及戶外活動予以安排。具體如下：
大區(qū)域劃分為十個區(qū)：建筑夢工廠（簡稱：積）、職業(yè)體驗區(qū)（角）、娃娃家（娃）、生活體驗區(qū)（廚）、音樂廳（音）、圖書閱覽區(qū)（圖）、美工區(qū)（美）、數(shù)字天地（數(shù)）、益智區(qū)（益）、科學發(fā)現(xiàn)區(qū)（科）。
戶外劃分為十個區(qū)：戶外運動區(qū)（簡稱：跑）、固定大型器械區(qū)（固）、移動小型器械區(qū)（移）、種植區(qū)（種）、沙池（沙）、道路體驗涂鴉區(qū)（涂）、交通活動體驗區(qū)（交）、養(yǎng)殖區(qū)（養(yǎng)）、嬉水池（水）、泥土體驗區(qū)（土）。
1、大區(qū)域單周活動安排：
2、大區(qū)域雙周活動安排：
3、早上戶外活動安排：
4、下午戶外活動安排：
1、本方案從20xx年4月7日（單周周二）開始實施（試行），本學期結(jié)束終止。之后結(jié)合前期經(jīng)驗及幼兒園班級、教師實際調(diào)整本方案并與20xx年9月7日繼續(xù)實施。
2、各班分班（單班一分為二）大區(qū)域、戶外交替活動，時間為早上的兩個時間段（原來的大區(qū)域及除去早操的戶外時間）。具體為春夏季：10:10-10:50，11:00-11:40（活動時間各40分鐘）；秋冬季：9:50-10:40,10:50-11:40（活動時間各50分鐘）。請各班在幼兒園一日生活作息時間表中標注清楚并嚴格按照要求執(zhí)行。
3、各班區(qū)域活動應結(jié)合課程實施目標，有計劃的開展集體教學活動、個別化學習及游戲活動等，每次活動有設(shè)計、有記錄（相關(guān)表格各由保教室統(tǒng)一發(fā)放），保教室對活動的開展情況每日一檢查，對相關(guān)資料的完成情況每月一檢查。
4、活動班級應按照進區(qū)規(guī)則及各區(qū)域負責人的要求進區(qū)活動，活動結(jié)束后對該區(qū)域進行必要的整理。
5、大區(qū)域、戶外因教學、基建或其他因素需要調(diào)換的，活動前一日報保教室批準。
6、不盡事宜請及時聯(lián)系保教室溝通，務必確保工作順利進行。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇八
一、活動目的及意義:。
新學期伊始，為了豐富同學們的校園問題生活，推動校園精神文明建設(shè)，展示同學們的才華，學生會舉辦歡樂逗斗豆趣味體育文化節(jié)。本次活動匯集了同學們最喜愛的幾項趣味比賽，必將會在閑悶的課余帶給大家歡樂。
二、活動口號：歡樂逗斗豆逗斗我在行。
活動主題：亮出自我飛揚青春。
活動時間：
活動參與對象：
活動總負責：
總裁判長：
特邀嘉賓：
三、活動準備。
1、前期準備(第三周至四周左右)。
(2)召開年級例會，決定比賽時間、相關(guān)工作人員及各項工作分工。
并進行一系列宣傳發(fā)動工作(完成時間：責任人：)。
(3)活動開始對各班進行通知，并統(tǒng)計各項目報名同學。
(完成時間：負責人：)。
(4)參賽記錄表的制作(完成時間：責任人：)。
2、中期準備(活動進行的當周)。
(1)場地的申請(初步定于)。
(完成時間：責任人：)。
(2)器材的準備(完成時間：負責人：)。
(3)落實參賽運動員名單及裁判名單。
(完成時間：責任人：)。
(4)后勤人員的確定。每班自行招募2名后勤人員，負責處理本班。
發(fā)生的突發(fā)狀況，并將人員名單及聯(lián)系方式交由余璇處。(完成時間：責任人：)。
(5)宣傳用品橫幅的制作(完成時間：負責人：)獎狀的制作(完。
成時間：負責人：)。
(6)活動獎品的準備(完成時間：負責人：)。
(7)活動各項目宣傳紙的制作(負責人：完成時間：)。
3、后期準備(活動開始前一天)。
(1)場地的再次落實(負責人員：)。
(2)參加人員的再次通知(負責人員：)。
(3)各工作完成的再次落實(負責人：)。
四、比賽流程。
1.裁判長宣讀比賽規(guī)則。
2.輔導員宣布比賽開始。
3.比賽負責人及裁判員各就各位，準備比賽。
4.比賽正式進行。
5.比賽結(jié)束后，集合各個班代表隊。
6.裁判長宣布各班比賽名次。
7.頒發(fā)獎狀及獎品。
8.比賽結(jié)束，所有年級學生會成員負責將場地打掃干凈后離開。
五、報名方法。
各班體育委員x月x日領(lǐng)取報名表，鼓勵本班同學積極報名，按人數(shù)規(guī)定選好運動員，在x月x日前把名單上交體育股長處。
六、錄取名次及獎勵辦法。
比賽由記錄員記錄當時的成績，然后按成績的高低分出前三名，給集體項目及個人項目取前三名發(fā)獎。最終綜合各項成績，第一名積三分，第二名積2分，第三名積一分，決出團體總分前三名，以及一個優(yōu)勝獎，活動最后對獲獎班級和個人進行表彰，并頒發(fā)獎狀，獎品。
七、相關(guān)比賽細則。
1.雙人夾球。
參賽者：(團體項目)每班男女各五人參賽。
負責人：裁判員：記錄員：
比賽器材：氣球一包(100個)比賽地點：
參賽者：(集體項目)各班男女各五人。負責人：
裁判員：(發(fā)令計時員)：(記錄員)：比賽器材：籃球1個，口哨1個秒表1個比賽地點：
比賽規(guī)則：運動員成一路縱隊站在籃球場底線(男女間隔站開)，裁判發(fā)令“開始”，排頭運球前進然后上籃，如球未中，把球檢回再投，投中后將球運回來傳給第二人，如此依次進行.以完成時間最少的隊名次列前。
備注：每次兩組人同時進行比賽3.障礙接力賽。
參賽者：集體項目，男女各5人。負責人：
裁判員：發(fā)令員：;計時員：;記錄員：
比賽器材：口哨1個，接力棒若干，凳子、繩子、氣球等若干，秒表1個。
比賽地點：籃球場全場設(shè)跑道共4道，內(nèi)設(shè)各種障礙。
4.合力吹氣球:。
參賽者：集體項目，每組男女各6人。負責人：
裁判員:發(fā)令員:記錄員:比賽器材：氣球若干凳子兩把比賽地點：
比賽規(guī)則：此項目為集體項目。比賽開始前，負責人準備好兩份分別寫有嘴巴，手(兩張)，屁股，腳(兩張)。比賽開始后，抽到嘴巴的人借助抽到手的人的手將氣球吹起，然后兩個抽到腳的人抬起抽到屁股的人將氣球坐破，在規(guī)定的五分鐘時間內(nèi)，記錄坐破氣球個數(shù)，統(tǒng)計名次并最終發(fā)獎。
備注：每次兩組人同時進行比賽。
5.踢毽球。
參賽者：單人項目，每班3-5人。負責人：裁判員：記錄員：
比賽器材：毽子10個(由報名人數(shù)最后敲定)比賽地點：
比賽規(guī)則：參賽者在距目標5米處，將毽子踢入直徑為20、40、60、80公分的圓心中，最后落點在同心圓中就得分，從內(nèi)到外依次以5、3、2、1記分。參賽者每人投擲三次，以三次得分之和計比賽成績。(如毽子擲在線上，則以外圈的成績計分)。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇九
1、鞏固并梳理各年齡段建構(gòu)技能的目標和要求，分析并反思戶外建構(gòu)游戲中的薄弱點，起到溫故知新的作用。
2、搭建平臺，聆聽并分享主題建構(gòu)游戲的經(jīng)驗。
1、教研活動前，請每位老師對建構(gòu)游戲的概念、種類、技能性目標有所熟知，可以到網(wǎng)上、書籍上進行學習。
2、教研ppt、各類學習研討表、游戲材料準備、輕松音樂片段。
一、游戲開場――撲克疊高大家樂
1、分組游戲：按照撲克牌進行分組。
2、游戲規(guī)則：運用撲克牌進行壘高游戲，比比哪一組壘的最高。獲勝隊可以提出懲罰。
3、游戲分享：聊聊各組壘高的訣竅和操作方法？
4、經(jīng)驗啟迪：這個游戲?qū)δ阌惺裁磫⒌?？結(jié)合建構(gòu)技能談談想法。
5、小結(jié)梳理。
二、經(jīng)驗梳理――建構(gòu)技能大家學
（一）研討方式：在建構(gòu)游戲問題墻上各組抽取1個問題進行頭腦風暴。
（二）問題推薦：
1、何謂幼兒園建構(gòu)游戲？
2、幼兒園建構(gòu)游戲的特點是什么？
3、幼兒園建構(gòu)游戲的種類有哪些？
（三）各年齡段建構(gòu)技能目標大分享。
1、研討方式：運用12宮格方式，解讀建構(gòu)技能，區(qū)別各年齡段建構(gòu)技能。
2、小組討論，并用建構(gòu)圖示表示說明。（海報呈現(xiàn)）
3、小結(jié)梳理，溫故知新。
三、拋磚引玉――主題建構(gòu)大家談
戶外區(qū)域游戲活動方案篇十
（1）創(chuàng)造性的游戲。如讓孩子當醫(yī)生，給病人（媽媽）看?。换蜃尯⒆赢斔緳C，開火車去旅游等。
（2）建筑性的游戲?？梢岳梅e木、沙子等材料，和孩子一起建造各種樓房，或修建水庫等。
（3）活動性的游戲。如跑、跳、投、踢，騎小三輪車等，父母可以設(shè)定簡單的規(guī)則，和孩子進行比賽。車輪滾滾滾（幼兒身體做車輪，在地上打滾）
（4）模仿性的游戲。如玩“過家家”，讓孩子當“爸爸”、“媽媽”，親手“做飯”、“洗衣服”等。
孩子是在游戲中認識生活，學會生活的，也在游戲中增長智力，陶冶情操。所以，父母應安排好時間多與孩子一起做游戲，既享受親子之樂，又能使孩子健康成長。
劃圈抓癢癢把孩子抱坐在腿上，爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈，邊劃邊說一個圈、兩個圈、三個圈。劃時孩子手心有點癢，他會很開心地咯咯笑。然后讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢，爸爸或媽媽假意躲閃，逗孩子開心。
藏貓貓剪刀、石頭、布，誰贏誰就藏在指定區(qū)域里，輸誰就來找藏起來的人，找之前要從1數(shù)到10，然后開始找，找到就算勝利，誰贏誰就親對方一下。
撈大魚孩子做魚，成人或者孩子當漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布，揮動起來，套那些做魚的孩子。如果哪個孩子被布套住了，就會被放在假設(shè)的菜板上，漁夫在他肚子上拉一下，用手在他腿、腳部做出切的動作，這個游戲需在戶外進行。
倒騎自行車一人拉住孩子的雙腳，孩子用雙手走。
親子踢毽子家長拿系好繩子的毽子，孩子踢，看誰踢的多。
游戲中，出題人、答題人我和兒子輪流做。不但使兒子掌握了一些單音節(jié)的反義詞了，同時，兒子對人稱代詞“你、我”也能分清。
游戲準備：小鐵圈、平衡木、小桌子各三個（或在地上劃好三塊區(qū)域）、各式積木或易拉罐若干。
游戲玩法：
邀請三個家庭（一個孩子和一個大人）分成三組，站在起跑線后，在對面終點處安排三個“倉庫”（內(nèi)裝積木或易拉罐）。
發(fā)出口令后，每個家庭的孩子向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去，分別要側(cè)身鉆過小鐵圈、走過平衡木，到倉庫拿一塊積木（或一個易拉罐）后直線跑步返回，并將積木（易拉罐）交給各自的家人，由家人搭建造型（用積木）或壘高（用易拉罐）。幼兒繼續(xù)按規(guī)則前往倉庫取物品，直到規(guī)定時間結(jié)束。
在規(guī)定時間內(nèi)以壘得最高的家庭為勝。
規(guī)則：
1、每次幼兒去“倉庫”只能取一塊積木。
2、鉆鐵圈、走平衡木失敗或動作不規(guī)范時，要從原處重新完成動作后再繼續(xù)前進。
3、也可組織多個家庭組成聯(lián)隊，以接力賽的形式進行游戲。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇十一
深入貫徹落實《指南》、《綱要》、《省教育廳加強幼兒園活動區(qū)建設(shè)，推進區(qū)域活動實施的通知》等文件精神，促進機關(guān)幼兒園因地制宜、科學有序地開展區(qū)域活動，使幼兒園的區(qū)域活動更好地發(fā)揮教育作用，促進每個幼兒更有個性地發(fā)展。在我園現(xiàn)有區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上,充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,探索區(qū)域活動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒活動行為的內(nèi)在聯(lián)系。結(jié)合本園實際情況特制定實施方案：
1.加強領(lǐng)導，精心組織。
2.加強宣傳，廣泛動員。
3.協(xié)調(diào)配合，齊抓共管。
4.注重落實，規(guī)范管理。
5.注意總結(jié)，及時推廣。
立足本園彰顯特色。
遵循“立足本園，就地取材，挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，完善活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效推進區(qū)域游戲活動地組織與開展。
（一）加大理念學習力度。隨著幼兒教育的改革和素質(zhì)教育的深入發(fā)展,區(qū)域活動已成為當前幼兒園實施素質(zhì)教育,推進幼教改革的一種重要的教育活動形式。為了使游戲精神更好地融入幼兒區(qū)域活動,要加大學習力度，組織全園教師參與學習，以園本教研為載體，進一步提高教師對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認識。要求教師在組織區(qū)域活動時必須尊重幼兒的個性發(fā)展，樹立游戲促幼兒發(fā)展，促教師專業(yè)水平提升，保障游戲活動組織的目的性、層次性和有效性。
（二）創(chuàng)設(shè)適宜區(qū)域環(huán)境。全園教師、家長、幼兒要積極參與，從活動區(qū)的空間布局、材料投放、教育功能等多方面思考，結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境。
1.合理規(guī)劃，空間布局。立足園實際充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,對園所空間進行有效合理規(guī)劃與布局，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、寬松、自主的活動區(qū)域。
（1）立足本土文化，創(chuàng)建特色區(qū)角。潛江有著悠久的歷史文化，豐富的人文景觀。充分利用這些資源，結(jié)合本地、本園的實際情況，結(jié)合各年齡段幼兒的特點和興趣需要，創(chuàng)設(shè)出具有鮮明本土特色的活動區(qū)。中班幼兒能積極調(diào)動自己的生活經(jīng)驗，用多種方法進行操作和探索。大班幼兒可創(chuàng)設(shè)“潛江風情”等對幼兒認知有更高要求的活動區(qū)角。在這些區(qū)角里，孩子們依據(jù)對本地的曹禺文化和皮影戲文化的了解，進行創(chuàng)造性活動。
（2）利用戶外場所，布局戶外區(qū)域。充分利用每一個場地拓展戶外區(qū)域，滿足孩子的需要?！毒V要》中指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的'興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力?！焙⒆釉谟螒蜻^程中能夠積極主動地尋找滿足需要的途徑和方法，在活動中幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動作的準確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性、和靈活性得到發(fā)展和提高。
2.精心選材，合理投放。了解幼兒的特點、興趣和需要，選擇安全性、趣味性、可操作性、能一物多玩的材料，投放材料時注意目的性、層次性、再造性、隱含性、科學性、教育性等功能，注意自制材料與購買材料、低成本材料與高成本材料有效結(jié)合，成品材料占60%，半成品40%，提供圖解化材料。
（三）區(qū)域活動與集體教學活動的有效結(jié)合?；顒訁^(qū)活動與集體教學活動兩者缺一不可，要充分發(fā)揮活動區(qū)的教育功能，讓區(qū)域活動與集體教育活動優(yōu)勢互補，形成序列化主題。
1.在活動區(qū)活動中關(guān)注興趣點,生成集體教學活動。在豐富、多變、開放并富有挑戰(zhàn)性的活動區(qū)活動中,教師應關(guān)注“最近發(fā)展區(qū)”尊重孩子的自發(fā)興趣，把握時機,積極引導、及時以適當?shù)姆绞綉?將孩子的興趣或關(guān)注點作為教育的有效起點,并合理兼顧教育目標,從而生成一系列的集體性教學活動。
2.在活動區(qū)活動中分解重難點,更好地開展集體教學活動。教師根據(jù)目標設(shè)計一些集體教育活動時,活動中的難點可以在活動區(qū)活動中進行分解,讓孩子有足夠的時間去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。充分利用活動區(qū)的優(yōu)勢,將探索活動延續(xù)到活動區(qū)中。兩者有效結(jié)合,使集體教學活動更符合幼兒的需要。
（四）合理時間安排，扎實開展區(qū)域活動。統(tǒng)籌有序，合理協(xié)調(diào)，達到幼兒園區(qū)域活動時間和空間的合理安排。以園本教研為載體，依托教研活動，進一步提高教師對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認識，提升教師活動組織能力。如：豐富閱覽室圖書，立足園本活動，堅持繪本特色教學，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
（五）細化評價體系。在區(qū)域活動中教師應注重活動的發(fā)起、組織與評價，讓區(qū)域不僅成為孩子快樂學習的場所，更成為教師專業(yè)成長的平臺。教師在實施區(qū)域游戲活動的過程中，必須做到區(qū)域活動有目標，有計劃。教師做好行為觀察記錄，做好游戲評價。認真分析幼兒游戲方式、游戲行為語氣年齡特征、發(fā)展需求之間的關(guān)系，根據(jù)分析數(shù)據(jù)建立幼兒游戲活動評價體系，確保評價面向全體、關(guān)注個體、關(guān)注過程。
1.以幼兒園的園所文化為抓手，以年級組整體規(guī)劃為思路，以各班級成員積極行動為途徑，以凸顯班級個性與特色為亮點。
2.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)圍繞班級文化的提煉、活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)、主題墻的布置、活動室空間、自然角、戶外區(qū)角、公共活動區(qū)創(chuàng)設(shè)等幾個維度來進行。
3.以園本教研為載體，進一步提高教師對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認識。依托教研活動，深入開展研究，提升教師組織能力。
4.以各類展示評比活動為平臺，推進環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇十二
活動目標：
1.學會尊重他人的表演和表達方式，體驗與他人溝通、交往的快樂。
2.能根據(jù)故事內(nèi)容或音樂旋律大膽、自信的進行表演。
3.培養(yǎng)幼兒參與表演活動的興趣，愿意參與集體活動，初步培養(yǎng)參與活動的等待、輪流和分享的意識。
投放材料：自制衣服、帽子、頭飾、各種飾品、故事表演服。
活動規(guī)則：
1.進區(qū)要先選擇服飾和道具。
2.和小朋友友好相處，愛惜玩具。
3.表演完將物品歸類，放回原處。
4.每次可進入7個小朋友。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇十三
游戲方法：孩子們圍成一個圈，老師用手帕捂住眼睛。老師們唱兒歌：“孩子們；雞在哪里“其他孩子回答說，”你在那里。當老師抓住一個孩子時，他必須猜出孩子的名字。如果他猜對了，他將表演孩子的表演。如果他猜錯了，他將表演老師的'表演。或者：ldquoxx其中“xx孩子回答說：“老師，我在那兒。被抓獲的xx名兒童表演了。演出結(jié)束后，比賽繼續(xù)進行。
打法：兒童1和2倒數(shù)。他們被分成兩組進行比賽。老師準備球和一瓶礦泉水。往瓶子里倒少量水。老師說：“我不知道；準備孩子們站成一排；啟動，然后用力把球滾出去，擊倒瓶子的人得一分。老師就在附近來吧。統(tǒng)計得分最高的人獲勝。
游戲方法：兒童1和2數(shù)數(shù)，均分為兩組。一組計數(shù)，一組投球。孩子站在對面，手里拿著一個球，在中間畫了一個大圓圈，幾米就分開了。老師說：“我不知道；啟動孩子們會在圓圈里對球進行推測，看誰能進更多的球。統(tǒng)計得分最高的人獲勝。
學會與同齡人合作，一起做好工作，體驗合作游戲的樂趣。
準備：幾份報紙。兩個平衡木。
如何玩：請選擇您自己的搭檔，兩人一組。攤開報紙，挖兩個洞，把它們圍在脖子上，把它們連在一起，然后它們按照指定的路線走，跑，走平衡木。如果報紙在半路上壞了，停止比賽，把沒有壞的那一份作為贏家。
游戲方法：讓孩子們?nèi)艘唤M，裝扮成螞蟻。（第一個孩子站著，雙手作為觸角。第二個和第三個孩子彎腰，雙手將孩子的腰部握在面前）。請排隊，一組一組走；螞蟻注重相互合作。不要摔倒或踩到別人。設(shè)置必要的距離，并將某些項目放置為最后是豆子。請螞蟻從開始到結(jié)束，然后再次回到游戲中，移動豆子，看看誰移動得快。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇十四
1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的.品質(zhì)。
2、學習多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡潛力。
1、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。
2、音樂：一齊走。
1、小蜈蚣學走路。
兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令：
“左右左”、“一二一”。
2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，并配上兒歌。
小蜈蚣，學走路，
許多只腳不打架，
喊聲口令齊步走，
一二一，向前走”。
3、蜈蚣長大。
練習三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致。
告訴他們，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試一試。
1、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習走路。要求步伐一致，注意安全。
2、出示腳環(huán)，講解戴法。
1、幼兒依次練習，教師給予指導。
2、設(shè)計三個情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。
坐在墊上，解下腳環(huán)。
五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇十五
小烏龜來運球（親子游戲）。
1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
1、幼兒經(jīng)驗準備：
3、教師站位、配合準備：
（1）、助教事先安排好場地，將場地布置好。
（2）、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。
（3）、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。
（4）、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
1、引導幼兒進行小動物模仿操（熱身活動）。
2、引導幼兒練習向前爬行的動作。
（1）引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的.名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢？玩游戲前我們小烏龜們要先學本領(lǐng)了。
（2）指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。
3、講解游戲規(guī)則和要求。
（1）游戲規(guī)則：
a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。
（2）游戲要求：
a、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
b、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。
6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇十六
活動負責人】。
組長：xx。
活動地點】。
待定。
集合時間】。
待定。
集合地點】。
公司樓下。
活動費用】。
50元/人費用含：
游玩地點介紹】：
第一天：
13：00在約定地點集合出發(fā)，車上領(lǐng)隊介紹路線、行程安排、注意事項。
14：30到達。
15：00開始。
15：00團隊活動：
16：00自由活動時間：
18：00燒烤活動開始，21：00精彩的沙灘晚會:。
23點活動結(jié)束;。
第二天：
5：30起來看日出。
8：00早餐后。
10：30在這里午餐，下午就返回xx。
約14：00回到xx。并期待下一次旅行。
個人裝備】。
1、雙肩旅行背包。
2、登山徒步鞋或旅游鞋。
3、換洗衣服、游泳衣、褲。
4、晚上睡帳篷防止著涼、帶一件厚衣服或者毛巾被。
5、太陽鏡(主要是扮酷使用)。
6、雨傘、頭燈與備用電池。
7、個人洗涮用品(牙膏、牙刷、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水)。
8、手機(島上移動有信號、聯(lián)通無信號)。
9、至少2升個人飲用水以及你喜歡的零食)。
10、個人旅途備用藥品，規(guī)劃方案《公司戶外活動方案》。
以上清單僅供參考，根據(jù)個人需要而選擇。
注意事項】。
1、安全第一，聽從領(lǐng)隊的安排，遵守團隊紀律，不擅自離開團隊。
2、帶好相關(guān)證件，身份證、邊防證(學生證和導游證，有的景點可以買到優(yōu)惠的門票)等。
3、注意天氣預報，帶上一個健康的身體和舒暢的心情去旅游。
4、注意環(huán)保，做到帶走的是你的'照片，留下的是你的腳印!
5、有時間觀念。請記好出發(fā)時間和返回時間。否則后果自己承擔!
戶外區(qū)域游戲活動方案篇十七
活動地點：
幼兒園操場。
活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人。
之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與。
交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
活動準備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
活動流程:。
一、園長講話。
二、觀看幼兒早操。
三、班主任講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到我們的小禮品哦!
四、老師介紹幾種游戲的名稱及玩法。
1、《推小車》。
2、《袋鼠接力》。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰，家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長，哪組最先傳遞完即為勝利隊。
3、《夾球跳》。
玩法：孩子將球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的組為勝。
4、《搶椅子》。
玩法：家長牽著幼兒以八個家庭為一組圍著七張椅子轉(zhuǎn)圈，在音樂聲中，大家齊圍著這組椅子走或跑，音樂聲停止時，每個家庭奮力搶坐到椅子上，未能搶到椅子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子，再次游戲，直到最后剩一個椅子、一個家庭為止，留在最后的家庭為勝利者。
幼兒園小班親子活動主持詞尊敬的各位家長朋友：
大家上午好!首先我代表我班的兩位老師感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時間參加我們小班級的冬季親子運動會。因為我們深知您的到來是對我們工作最有力的支持，正是有了你們的信任，理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，真誠的對您們說一聲：謝謝!本次運動會的目標是：1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。讓孩子們在競爭中學會合作，學會分享吧!讓孩子們在運動中體驗親情，感受溫暖吧!瞧我們小班級的小朋友們個個整裝待發(fā)，躍躍欲試，已經(jīng)等不及了。家長朋友們，你們的孩子在我們幼兒園已經(jīng)度過了一個關(guān)鍵時期，他們的所有進步我們都看在眼里，上學再也不哭鬧了，能自己吃飯了，能獨立如廁了，能主動和爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師說好和再見了，還會唱歌、跳舞、畫畫、做游戲了，不信你們看，他們自己來做游戲了。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇十八
20xx級2班所有自愿參加的同學和家長。
1、材料采購。
（1）班級名字條幅一個。
（2）鼓一面（擊鼓傳花或造勢用）。
（3）長繩一根（用于圈定活動區(qū)域）。
（4）眼罩6—10個（蒙眼游戲用）。
（5）8—12面彩旗（用于表示起點和終點）。
（6）氣球100個。
（7）小型擴音設(shè)備2套（可借）。
（8）因在草地上舉行活動，請自備鋪地的野餐墊方便就坐。
2、獎品采購。
文具、不干膠貼紙、玩具、書、日用品。
3、家長志愿者招募及分工。
（1）活動主持：鐘子軒媽媽楊楊爸爸。
（2）游戲督導：陳思靈媽媽胡凱宣媽媽陳凌旭媽媽高小力媽媽梅卓鉅爸爸。
（3）攝影：周心悅媽媽向可心媽媽。
（4）攝像：鐘翰誠爸爸趙裕琦爸爸。
（5）報名收費：王昱媽媽。
（6）財務記錄：胡凱宣媽媽。
（7）活動策劃：向可心媽媽。
（8）物品采購：王昱媽媽胡凱宣媽媽。
4、活動經(jīng)費：本次活動根據(jù)實際發(fā)生金額按參加小朋友人數(shù)平攤，報名時按50元/生預收，活動完后多退少補。
1、2：00活動地點集合。
2、2：00—2：30活動準備，現(xiàn)場布置。
3、2：30—5：00開展活動。
4、5：00以后可自由活動，準備收工。
出發(fā)時間、等候地點在報名后另行通知。
1、暖場。
以家庭為單位，做自我介紹。
2、擊鼓傳花。
凡傳到的小朋友要起來表演一個小節(jié)目，形式不限。
3、兩人三足。
參賽者為小朋友兩人一組，一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開始，兩人從起點向終點跑去，用時少者獲勝。
規(guī)則：兩人一組，組數(shù)不限，要保證三只腳踩地面行走。
4、買棒棒糖。
所有小朋友圍成一圈，一個男生算1元錢，一個女生算2元錢，主持人說出棒棒糖的價格，比如2元、3元、4元、5元，小朋友就根據(jù)價格計算后自己組合擁抱，沒有組隊的和金額計算錯誤就將被淘汰，共進行四輪，逐輪淘汰。
5、爸媽聽我說。
視參與人數(shù)分組，4—6人為一組，家長用眼罩蒙上雙眼，從起點到終點摸索前進。
規(guī)則：由孩子做向?qū)В荒苡谜Z言描述方向，不能用手或其他東西觸及家長身體，旁觀者可發(fā)出不同的聲音進行干擾，途中遇障礙不能觸碰，先到達者為勝。
發(fā)表感言：請每組最后到達的家長發(fā)表活動感言。
6、活動完有時間，大家可以玩打沙包，或自備戶外運動設(shè)備玩耍。
1、設(shè)“最佳參與獎”（每位小朋友）。
2、設(shè)“最佳配合獎”（針對“兩人三足”游戲）。
3、設(shè)“最快反應獎”（針對“買棒棒糖”游戲）。
4、設(shè)“最默契家庭獎”（針對“爸媽聽我說”游戲）。
5、設(shè)“最佳表現(xiàn)獎”（總積分領(lǐng)先者）。
視參與人數(shù)可適當增加獲獎人數(shù)。
家長作為孩子的監(jiān)護人，一定要履行好監(jiān)護責任，切實保障孩子的安全?；顒油旰螅謇砀蓛衾?。希望全體參加人員在活動做到文明團結(jié)。
請要參加本次活動的家庭在11月8日之前報名繳費至王昱媽媽處。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇十九
1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣。
2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
預設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。
輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。
1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊)。
2.熱身活動。
3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，可是不能讓皮球跑出我們的場地，當教師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的`，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)。
3.那請小朋友們前后拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))。
1.這天教師也為小朋友們，準備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲。
2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。
1.這天我們和皮球玩了許多游戲，可是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以教師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)。
2.剛才教師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。
1.教師小結(jié)，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)。
2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結(jié)束課堂活動。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇二十
活動目標：
1、鞏固并梳理各年齡段建構(gòu)技能的目標和要求，分析并反思戶外建構(gòu)游戲中的薄弱點，起到溫故知新的作用。
2、搭建平臺，聆聽并分享主題建構(gòu)游戲的經(jīng)驗。
活動準備：
1、教研活動前，請每位老師對建構(gòu)游戲的概念、種類、技能性目標有所熟知，可以到網(wǎng)上、書籍上進行學習。
2、教研ppt、各類學習研討表、游戲材料準備、輕松音樂片段。
活動過程：
一、游戲開場——撲克疊高大家樂。
1、分組游戲：按照撲克牌進行分組。
2、游戲規(guī)則：運用撲克牌進行壘高游戲，比比哪一組壘的最高。獲勝隊可以提出懲罰。
3、游戲分享：聊聊各組壘高的訣竅和操作方法？
4、經(jīng)驗啟迪：這個游戲?qū)δ阌惺裁磫⒌?？結(jié)合建構(gòu)技能談談想法。
5、小結(jié)梳理。
二、經(jīng)驗梳理——建構(gòu)技能大家學。
（一）研討方式：在建構(gòu)游戲問題墻上各組抽取1個問題進行頭腦風暴。
（二）問題推薦：
1、何謂幼兒園建構(gòu)游戲？
2、幼兒園建構(gòu)游戲的特點是什么？
3、幼兒園建構(gòu)游戲的種類有哪些？
（三）各年齡段建構(gòu)技能目標大分享。
1、研討方式：運用12宮格方式，解讀建構(gòu)技能，區(qū)別各年齡段建構(gòu)技能。
2、小組討論，并用建構(gòu)圖示表示說明。（海報呈現(xiàn)）。
3、小結(jié)梳理，溫故知新。
三、拋磚引玉——主題建構(gòu)大家談。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇二十一
游戲目標：
1、結(jié)合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。
2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。
游戲準備：
用紙裹成的球若干。
游戲過程：
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點;第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
規(guī)則：
1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。
2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。
建議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
戶外區(qū)域游戲活動方案篇二十二
1、引導幼兒大膽創(chuàng)新游戲，體驗游戲的快樂。
2、頂蒲團，練習幼兒的平衡能力，背蒲團爬及滾蒲團，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣。
[活動準備]。
蒲團若干，哨子一把，烏龜、小兔頭飾，干凈場地一塊，獎牌3塊，手機1部。
[活動重點難點]。
頂蒲團，背蒲團，爬滾蒲團。
[活動過程]。
一、開始部分。
念兒歌，做運動。
小烏龜爬爬爬，向前爬，向后爬。小兔子蹦蹦跳，向前跳，向后跳，天天鍛煉身體好。
二、基本部分。
1、
(1)看：這是什么?這么多蒲團，我們來玩蒲團吧!比比看誰的玩法多。
(2)幼兒自由玩，教師觀察指導。
孩子歡呼雀躍起來，想出了很多玩法，又開汽車的，跳房子的，滾大餅的，頂荷葉、抬油餅，還有坐在上面小和尚念經(jīng)。
(3)集中交流玩法并相互模仿。
來，孩子們坐在蒲團上，我們都是聰明的寶寶，想出了那么多辦法，誰來展示一下自己的玩法。
(孩子們有著積極的表現(xiàn)力，還真想出了不少新玩法，在孩子們的喝彩聲中體驗到成功的快樂。)。
2、頂“大餅”(頂蒲團)。
把蒲團頂在頭上，不需用手扶，看誰走得快又穩(wěn)。
3、馱“大油餅”，滾大餅。
(1)孩子們還記得故事《龜兔賽跑》嗎?小兔子由于驕傲，本來應拿第一，卻被小烏龜爭先了，兔媽媽教育了它，他現(xiàn)在可后悔了，兔媽媽給我們打電話，讓我們給他一個改正的機會，鍛煉好了要參加奧運會，今天我們就來一個新的《龜兔賽跑》還發(fā)獎牌呢!
規(guī)則：烏龜馱著“大餅”向前爬行，手腳著地，“大餅”不能掉下背，若途中掉下來，須重新拾起背上繼續(xù)爬行。兔子沿線滾“大餅”必須沿線滾動，誰到達終點就算勝利。
(2)教師指導幼兒游戲，進行比賽(3遍)。
(3)頒發(fā)獎牌。
師：讓我們給今天的冠軍戴上獎牌，一起為他們鼓掌。
4、放松運動。
坐在蒲團上，拍拍手，敲敲腿，抖抖肩。
5、結(jié)束活動。
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戶外區(qū)域游戲活動方案篇二十三
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。
1、引導幼兒扮演角色，活動身體：
1）、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。
2）、教師啟發(fā)提問。
“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”
2、根據(jù)幼兒的`回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉(zhuǎn)運動；騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導幼兒探索學習、集體練習：
1）、教師啟發(fā)提問。——“我們要來練習扔手榴彈的本領(lǐng)，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡。”
2）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）。
3）、教師在觀察幼兒探索學習的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范。
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