計(jì)劃能夠幫助我們理清思路，合理安排時(shí)間和資源，達(dá)到更好的效果。計(jì)劃的實(shí)施需要有清晰的責(zé)任分工和監(jiān)控機(jī)制，確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。下面是一些經(jīng)典的計(jì)劃范例，大家可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇一
小組理念。
因此，我們社工應(yīng)該開(kāi)辦一些服務(wù)幫助他們改善此情況。此外，對(duì)于一些并不像這類情況嚴(yán)重的同學(xué)，也亦多學(xué)習(xí)一些技巧，更好的提高和增強(qiáng)自己的能力。另外，工作員又可以通過(guò)小組中的互助，觀察到組員的能力的改善，這比個(gè)案工作來(lái)的直接，實(shí)際，便于工作員給予更適當(dāng)和實(shí)質(zhì)的意見(jiàn)和幫忙。還有，組員間亦可互相發(fā)生“模仿作用”，從別人身上學(xué)習(xí)。
小組理論。
（1）心理分析理論：該理論注重早期的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)今后人格發(fā)展的影響，人的理性于意識(shí)的表現(xiàn)能力，個(gè)體所具有的不斷成長(zhǎng)和改變能力等。通過(guò)小組實(shí)踐，人們可以建立起他們處理個(gè)人關(guān)系的技巧、解決問(wèn)題和適應(yīng)環(huán)境的能力，以增強(qiáng)其參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的自信心。
（2）行為主義理論：該理論主要包括傳統(tǒng)的條件反射理論、強(qiáng)化理論以及社會(huì)學(xué)習(xí)理論等三部分。在小組工作中，強(qiáng)調(diào)如何通過(guò)合適的“刺激”使成員的行為超著小組預(yù)設(shè)的目標(biāo)發(fā)展。
（3）社會(huì)系統(tǒng)理論：就是將小組看作是一個(gè)由不同的互動(dòng)因素相互作用、相互聯(lián)系而組成的復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)。
（4）團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論：該理論的基本假設(shè)是人類的各種需要是相互關(guān)聯(lián)的，且都是在人與人之間的關(guān)系中表現(xiàn)出來(lái)的；故人們?cè)谄湫袨榘l(fā)展過(guò)程中，一定要有健全而適當(dāng)?shù)膱F(tuán)體生活并且一直會(huì)貫穿生命的全過(guò)程。
（5）庫(kù)利的鏡中自我理論。
理論內(nèi)容：
(1)人與社會(huì)的關(guān)系。
社會(huì)是一個(gè)有機(jī)體，是一個(gè)通過(guò)互動(dòng)而存在和發(fā)展的各種過(guò)程的復(fù)合體。社會(huì)是一個(gè)統(tǒng)一體，在社會(huì)這個(gè)龐大的互動(dòng)組織中，它的任何一部分的變化都不可避免地會(huì)影響到這個(gè)有機(jī)體所有的其他部分。人與社會(huì)并不是對(duì)立或割裂開(kāi)的。
他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。我們根據(jù)鏡子里的這些形象是否符合我們的愿望而產(chǎn)生滿意或不滿意的心情。同樣，通過(guò)他人這面鏡子，也就是通過(guò)他人的反映和評(píng)價(jià)，我們看到自己的風(fēng)度、行為、性格等是否合適，是否需要修正。我們對(duì)他人眼中自己形象的想象，對(duì)他人關(guān)于這一形象評(píng)價(jià)的想象以及某種自我感覺(jué)，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識(shí)。
（3）首屬小組。
首屬小組，它是指那些親密的、面對(duì)面的交往以及有直接互動(dòng)和合作的小組。這些小組主要包括家庭、鄰里以及兒童游戲伙伴。首屬小組是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展影響最深遠(yuǎn)的小組，很多積極的品質(zhì)和消極的品質(zhì)都是在首屬小組獲得并強(qiáng)化的。
小組工作模式發(fā)展模式1.理論基礎(chǔ)。
a)系統(tǒng)中的人與環(huán)境的關(guān)系b)場(chǎng)域理論。
c)符號(hào)互動(dòng)理論。
a)目標(biāo)是促進(jìn)小組成員和小組的共同成長(zhǎng)。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇二
工作計(jì)劃對(duì)我們的工作整體起一個(gè)規(guī)劃作用，它明確指出我們工作的一個(gè)方向性，起著領(lǐng)頭的作用，又對(duì)工作有指導(dǎo)作用和推動(dòng)作用，是搞好工作計(jì)劃，提高工作效率的重要手段。好好為自己制定一個(gè)工作計(jì)劃，讓每天的自己都目標(biāo)性，充滿活力和動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)20xx年兩個(gè)月的工作，我對(duì)房地產(chǎn)銷(xiāo)售有了更深層次的了解，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，為了讓自己在新的一年中有更高的收獲，自身有更高的提升，特總結(jié)去年展望今年，根據(jù)自身的實(shí)際情況，特做出具體的計(jì)劃。
一、業(yè)務(wù)的精進(jìn)。
1、加強(qiáng)團(tuán)體的力量。
在團(tuán)體中能夠更好的發(fā)揮自身的能力，同時(shí)對(duì)提升個(gè)人素質(zhì)具有更大的幫助，在與同事們兩個(gè)月的相處中，我發(fā)現(xiàn)我和郝姍在性格上有很多的共同處，同時(shí)也有很多的不同，其中有許多是我要學(xué)習(xí)加強(qiáng)的，這種性格上的互補(bǔ)，在具體的工作中可以幫助我們查缺補(bǔ)漏，提升自己。在新年中，我更要加強(qiáng)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是我不斷成長(zhǎng)的土壤。
2、熟識(shí)項(xiàng)目。
銷(xiāo)售最重要的是對(duì)自己所從事項(xiàng)目的精度了解，我在年前散發(fā)傳單不斷的與人接觸的過(guò)程中，對(duì)本項(xiàng)目有了深度的了解，但在接待顧客的過(guò)程中，還是不斷的有新問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我無(wú)法流利的回答顧客的提問(wèn)，主要是對(duì)項(xiàng)目及相關(guān)房產(chǎn)知識(shí)的不夠了解，在新年之后，對(duì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，對(duì)房產(chǎn)知識(shí)的了解，是熟識(shí)項(xiàng)目的首要。調(diào)盤(pán)，新年后又新起了幾個(gè)樓盤(pán)，在與同行之間比較能夠更好地加強(qiáng)對(duì)自己銷(xiāo)售對(duì)象的信心，在不斷的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，在不斷的實(shí)踐中提升自己。
3、樹(shù)立自己的目標(biāo)。
有目標(biāo)才會(huì)有方向，有方向才會(huì)有不斷努力的動(dòng)力。在每個(gè)月的月初都要對(duì)自己訂立下目標(biāo)，先從小的目標(biāo)開(kāi)始，即獨(dú)立流利的完成任務(wù)，然后再一步步的完成獎(jiǎng)勵(lì)下授的銷(xiāo)售任務(wù)，直到超額完成任務(wù)。在每月的月初訂立下自己當(dāng)月的銷(xiāo)售目標(biāo)，同時(shí)記錄下當(dāng)天接待顧客中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決之道，不時(shí)的翻動(dòng)前期的工作日志，溫故而知新。
二、自身素質(zhì)的提升。
銷(xiāo)售的產(chǎn)品可以不同，但銷(xiāo)售的目的相同，都是為了把自己的產(chǎn)品賣(mài)出去，用實(shí)物換成錢(qián)。因我從未正式的接觸過(guò)銷(xiāo)售，所以在推銷(xiāo)及推銷(xiāo)技巧處有很大的不足，所以提升自身就要從提升自己的銷(xiāo)售能力開(kāi)始。首先，書(shū)籍是活的知識(shí)的最有利的途徑，新年后要大量的閱讀有關(guān)銷(xiāo)售及銷(xiāo)售技巧的書(shū)籍，同時(shí)不斷的關(guān)注房地產(chǎn)方面的消息，及時(shí)的充實(shí)自己，總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，實(shí)踐出真知，所有的理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能被自身很好的吸收，提升自己，從基礎(chǔ)的做起，重新對(duì)銷(xiāo)售流程進(jìn)行學(xué)習(xí)，在演練中對(duì)項(xiàng)目加深印象，同時(shí)對(duì)顧客關(guān)心的合同條款進(jìn)行熟讀并學(xué)習(xí)。了解最新的法律法規(guī)知識(shí)。在與顧客的交流中，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在團(tuán)隊(duì)的交流中，解決問(wèn)題，不斷的提升自己。最后，在生活中用心的觀察他人的銷(xiāo)售方式，尤其是在同行之間更能學(xué)到，前期先照搬他人在銷(xiāo)售過(guò)程中，遇到問(wèn)題后的解答方式，經(jīng)過(guò)后期的語(yǔ)言加工，再遇到問(wèn)題時(shí)就能有自己的方式解答。
最后，感謝公司所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事，因?yàn)槲覀€(gè)人的進(jìn)步離不開(kāi)大家的幫助和支持。20xx年我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力工作。我要用全部的激情和智慧創(chuàng)造效益，讓事業(yè)充滿生機(jī)和活力!我們是一個(gè)整體，奔得是同一個(gè)目標(biāo)!我會(huì)和大家一起齊心協(xié)力，從新的起點(diǎn)開(kāi)始，邁向成功!
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇三
公園。
1、徒步登上山、賞菊怡情看美景、相約古渡吟詩(shī)作畫(huà)。
2、歡度重陽(yáng)看大戲、攝影作畫(huà)留記憶(以從老年人的視角把古城的變遷與發(fā)展，通過(guò)攝影、書(shū)畫(huà)、作詩(shī)詞等形式表達(dá)老年人對(duì)家鄉(xiāng)十年來(lái)變化的感慨)。
以上活動(dòng)中，攝影、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作，主辦方將邀請(qǐng)我市的專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)比并頒獎(jiǎng)。
3、表彰10名熱心支持社區(qū)工作，積極參與社會(huì)公益事業(yè)的健康老人。
社區(qū)老年代表、社會(huì)各階層的老年同志、市區(qū)內(nèi)的老年攝影、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞愛(ài)好者(參加登高活動(dòng)的年齡：50-70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加)。
1、登高：一路上參加的老人可用照相機(jī)、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作等形式表達(dá)古城的變遷，參與人員須在四天內(nèi)將攝影電子稿，書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作稿送到社區(qū)辦公室，由社區(qū)統(tǒng)一制作成展牌，邀請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)、評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
2、表彰：有冠名單位的領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)社區(qū)參與活動(dòng)的各單位領(lǐng)導(dǎo)，向獲十佳“社區(qū)文明健康老人”的老同志頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
3、看大戲：由社區(qū)戲曲隊(duì)、歌舞隊(duì)、時(shí)裝隊(duì)表演節(jié)目。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇四
（一）。
一、活動(dòng)主題。
活躍老齡，樂(lè)在創(chuàng)新。
二、活動(dòng)背景、目的和意義。
活動(dòng)背景。
“活躍老齡，樂(lè)在創(chuàng)新”社區(qū)老年人系列公益活動(dòng)源自北京郵電大學(xué)“關(guān)愛(ài)老年人智慧設(shè)計(jì)國(guó)際交流項(xiàng)目”。本項(xiàng)目為期兩年，目的是探索社區(qū)居家養(yǎng)老模式和適合老年人的服務(wù)和產(chǎn)品。老年人有著豐富的工作生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，也是最了解老年人需求的群體，故項(xiàng)目組發(fā)起一系列在社區(qū)的老年人公益活動(dòng)，邀請(qǐng)老年人同科研人員、設(shè)計(jì)師一起，探討科技能為老年人做些什么。
活動(dòng)意義。
老年人作為志愿者參與到活動(dòng)中來(lái)，共同探討老年人的需求和解決方法，是一種老有所為；活動(dòng)的形式輕松愉快，有設(shè)計(jì)師、大學(xué)生共同參與，實(shí)現(xiàn)不同群體之間和代際之間交流，是一種老有所樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
活動(dòng)時(shí)間2011年9月—2012年10月。
活動(dòng)地點(diǎn)社區(qū)。
四、活動(dòng)基本考慮。
每次活動(dòng)以社區(qū)提前通知、自愿參加為主。分戶外和戶內(nèi)兩種場(chǎng)合。
戶內(nèi)活動(dòng)，以茶話會(huì)、互動(dòng)活動(dòng)為主要形式?；顒?dòng)的持續(xù)時(shí)間在1~個(gè)小時(shí)為佳，不宜超過(guò)2個(gè)小時(shí)。
戶外活動(dòng)，以隨機(jī)的談話為主，同每個(gè)人的交流時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘。需備有小禮品。活動(dòng)要主題明確，材料齊備，活動(dòng)介紹簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂。
給參與活動(dòng)的老年人頒發(fā)“活躍老齡·樂(lè)在創(chuàng)新：老有所為志愿者”證書(shū)。
（二）。
活動(dòng)目的：尊老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德，大學(xué)生青年志愿者應(yīng)繼承并發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。據(jù)了解該社區(qū)有很多空巢老人，我們將組織志愿者們進(jìn)入社區(qū)，對(duì)這些老人們提供服務(wù)。給老人們帶去大學(xué)生青年志愿者的問(wèn)候，并通過(guò)志愿者們的努力及熱情增加老人們晚年生活的樂(lè)趣。
參加人員：負(fù)責(zé)人2人，領(lǐng)隊(duì)7人、志愿者50人，共計(jì)57人。（附件1）。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、向全院學(xué)生征調(diào)志愿者；
2、志愿者選拔；
3、志愿者培訓(xùn)；
4、根據(jù)需服務(wù)老人的要求分配志愿者；
5、志愿者與老人們進(jìn)行交流，了解老人的需求；
6、志愿者進(jìn)入老人家進(jìn)行服務(wù)；
7、召開(kāi)志愿者會(huì)議，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
活動(dòng)時(shí)間：
未來(lái)時(shí)間策劃：每周星期。
六、星期天下午約4個(gè)小時(shí)。（具體和社區(qū)工作人員聯(lián)系，同時(shí)考慮志愿者的時(shí)間）。
活動(dòng)地點(diǎn)：安寧建寧路社區(qū)。
活動(dòng)注意：
1、與社區(qū)取得聯(lián)系，并由社區(qū)工作人員提供需要服務(wù)對(duì)象；
2、志愿者擇優(yōu)錄取，以保證服務(wù)質(zhì)量；
3、志愿者服務(wù)時(shí)間至少一個(gè)服務(wù)周期，即八次服務(wù)（兩個(gè)月）；
4、確定志愿者人數(shù)及名單；
5、志愿者服務(wù)時(shí)需帶學(xué)生證、志愿者協(xié)會(huì)會(huì)徽；
7、活動(dòng)每周期結(jié)束后根據(jù)老人們的意見(jiàn)開(kāi)會(huì)總結(jié)，并不斷改進(jìn)；
8、整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由社區(qū)負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)提出意見(jiàn)、建議及評(píng)價(jià)；
9、最后活動(dòng)結(jié)束后，我們根據(jù)各方意見(jiàn)評(píng)出優(yōu)秀志愿者兩名，并給以一定的獎(jiǎng)勵(lì)；
10、在活動(dòng)過(guò)程中志愿者們?nèi)舭l(fā)現(xiàn)有困難、或需要幫助的老人，需及時(shí)我們反映，我們會(huì)將次反映給社區(qū)，并配合社區(qū)及時(shí)的幫助解決老人的問(wèn)題。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇五
1.“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”征文活動(dòng);。
2.“嘉善四中骨干教師課堂教學(xué)展示周”活動(dòng);。
3.繼續(xù)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。
1.派實(shí)驗(yàn)教師外出借班上課，與兄弟學(xué)校進(jìn)行課改研討;。
2.繼續(xù)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。
2.進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，分析研究下學(xué)期初中數(shù)學(xué)課程改革思路及工作計(jì)劃。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇六
一、小組名稱：
老年生活趣多多。
二、理念。
凱文的活動(dòng)理論認(rèn)為，活動(dòng)水平高的老年人比活動(dòng)水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應(yīng)社會(huì)，主張老年人應(yīng)該通過(guò)新的參與、新的角色來(lái)改善老年人由于社會(huì)角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的.社會(huì)參與中重新認(rèn)識(shí)自我，從而把自身與社會(huì)的距離縮小到最低限度。
空巢老人最大的特點(diǎn)就是老人們的“空巢感”，社會(huì)工作者可以直接針對(duì)社區(qū)空巢老人開(kāi)展各種專業(yè)性的介入活動(dòng)和非專業(yè)性的娛樂(lè)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，如開(kāi)展空巢老人小組活動(dòng)，與老人接觸與交流，鼓勵(lì)老人們擴(kuò)展社會(huì)交往領(lǐng)域，積極加入戶外社會(huì)活動(dòng)，以此減輕或消除由于空巢而產(chǎn)生的“空巢感”和其他心理問(wèn)題，提高空巢老人的生活質(zhì)量。
三、目的及特別目標(biāo)。
目的：要了解空巢老人的興趣愛(ài)好，根據(jù)他們的興趣開(kāi)展相關(guān)主題的學(xué)習(xí)、分享小組，豐富老年人的興趣愛(ài)好，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個(gè)健康的、豐富多彩的老年生活。
特別目標(biāo)：使參與小組的老人更多的認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)的老人，擴(kuò)大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)型、分享型小組。
工作對(duì)象：空巢老人。
參加者人數(shù)：8人。
小組周期：一周2次。
聚會(huì)次數(shù)及主題：
第一次：
1、彼此相識(shí)，了解老人日常生活安排和興趣愛(ài)好。
2、介紹小組活動(dòng)目的。
第二次：
分享、學(xué)習(xí)老年保健知識(shí)。
第三次：
分享、學(xué)習(xí)生活小常識(shí)。
第四次：
1、淺談養(yǎng)花知識(shí)，交流養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)。
2、總結(jié)小組活動(dòng)。
3、照相留念。
五、招募及宣傳。
由居委會(huì)主任推薦，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。
六、預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的困難及解決方案。
由于小組活動(dòng)要進(jìn)行幾次，老年人如果參與度比較低的話，可能會(huì)影響小組的連貫性和完整性?？梢运徒o老年人一些小禮物，以吸引他們繼續(xù)參與活動(dòng)。小組中可能有的老人性格較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，工作員要善于觀察，給予積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使小組中的每個(gè)成員都能積極參與小組活動(dòng)。
七、評(píng)估方法。
在小組最后一節(jié)做，評(píng)估指標(biāo)包括：組員參與度，小組成員對(duì)小組活動(dòng)的滿意度，活動(dòng)內(nèi)容的趣味性、發(fā)展性、適切性，主題是否明確，方法是否有效等。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇七
一、案例介紹。
老人要求精神贍養(yǎng)告兒子只給錢(qián)不看望。
哈市一位老人以無(wú)人贍養(yǎng)的名義起訴自己的兒子，要求他必須每周探望自己一次，對(duì)自己進(jìn)行精神安撫。對(duì)此，有關(guān)專家表示，老人對(duì)“精神贍養(yǎng)”的維權(quán)也揭示出贍養(yǎng)方式的新變化，如今一些具備自養(yǎng)能力的老年人，在衣食無(wú)憂的同時(shí)，開(kāi)始渴盼兒女們的精神關(guān)愛(ài)，并且這種需求已逐步上升到尋求法律幫助的高度。近日，記者對(duì)此進(jìn)行了探訪。
七旬父告兒要其回家探望。
10月17日，記者從一家律師事務(wù)所獲悉，哈市一位老人要求以無(wú)人贍養(yǎng)的名義起訴自己的兒子，但不索求贍養(yǎng)費(fèi)，只要求他定期回家看望自己。當(dāng)日，記者趕往律師事務(wù)所采訪了這位老人。
在律師事務(wù)所記者看到，老人是在一位四十多歲的男保姆陪伴下來(lái)的，雖然走路有些踮腳，但精神狀態(tài)良好，語(yǔ)言表達(dá)清晰。在與老人的攀談中記者得知，老人姓趙，今年71歲，是哈市一家醫(yī)院的退休干部，家住哈市南崗區(qū)果戈里大街，老伴在2001年因病去世，現(xiàn)一直獨(dú)自生活。老人表示，走法律程序要兒子探望自己也是逼不得已，所以不希望報(bào)出自己和兒子的名字。
記者從老人提供的材料中看到，老人每月有2200元的退休金，有單獨(dú)的65平方米的兩室一廳住房，家中雇有一保姆，每月費(fèi)用450元，由兒女共同承擔(dān)。材料中寫(xiě)道：“我沒(méi)有物質(zhì)上的贍養(yǎng)要求，我有能力養(yǎng)活自己，不要求兒子給予我錢(qián)物。但我要求兒子關(guān)心、體貼我的日常生活，特別是在周末保姆休息時(shí)，應(yīng)來(lái)探望我、照顧我，不應(yīng)留我一人在家。此外，平時(shí)要來(lái)電話詢問(wèn)我的有關(guān)情況?！?/p>
“我兒子是哈市一家建筑公司的負(fù)責(zé)人，平時(shí)總在外面搞工程。最近我給兒子打電話，多次提出周末保姆不在，讓他回家看看我，但兒子卻總是借口工程忙。他還問(wèn)我三番五次地要見(jiàn)他的原因，是缺錢(qián)還是要找個(gè)后老伴兒。更離譜的是，他竟要給我安排一個(gè)24小時(shí)陪護(hù)的新保姆。其實(shí)我要的不是物質(zhì)上的東西，我這把年紀(jì)，要太多錢(qián)也沒(méi)什么用，我就是想看看他，和他說(shuō)說(shuō)話。老了，一個(gè)親人都見(jiàn)不到，我可憐呀！”說(shuō)著，趙大爺擦拭起眼角的淚水。
據(jù)了解，老人是以無(wú)人贍養(yǎng)名義起訴兒子趙××的，但不申請(qǐng)撫養(yǎng)費(fèi)，只要求兒子每周必須到家中探望老人一次。目前，律師已將起訴狀遞交到哈爾濱南崗區(qū)法院。
老人更需要精神上的關(guān)愛(ài)。
在采訪中，趙大爺承認(rèn)，自己的兒子很孝順，經(jīng)常給他買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品和高級(jí)家用品，讓他過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。但老人為何還要以無(wú)人贍養(yǎng)的名義狀告兒子？老人的一句話道出了原因：“他贍養(yǎng)了我的身體，沒(méi)有贍養(yǎng)我的精神，我更需要心靈上的關(guān)愛(ài)?！?/p>
趙大爺告訴記者，2001年老伴不幸因心臟病去世，他開(kāi)始一個(gè)人生活。“一個(gè)人生活很孤獨(dú)，為此，子女們商量著給我雇了個(gè)男保姆，陪著我嘮嗑，照顧我日常生活。女兒隔三差五地來(lái)看我，給我買(mǎi)些吃的和日用品。但兒子因工作忙，一直很少來(lái)看我。老伴兒活著時(shí)，他也是不怎么來(lái)，也就在過(guò)年、‘五一’大假的時(shí)候才來(lái)看看，但最多待個(gè)把小時(shí)就走了。”
獨(dú)自生活的趙大爺，見(jiàn)不到兒子，卻能時(shí)?？吹脚畠海@讓享受不到兒子關(guān)愛(ài)的趙大爺感到十分欣慰。但因?yàn)槿ツ昱畠和话l(fā)意外，趙大爺再也享受不到女兒陪伴的天倫之樂(lè)了。
一直照顧趙大爺生活的保姆李先生告訴記者，2004年7月，老人的女兒在上班途中出了車(chē)禍，成了植物人，至今在省康復(fù)醫(yī)院住院。因上火，當(dāng)時(shí)老人也突發(fā)腦溢血住院了。而這之后，女兒不能來(lái)了，兒子又不怎么來(lái)，老人就失去了親人的關(guān)懷。“我到趙家工作四五年了，看到趙大爺兒子的次數(shù)總共超不過(guò)10次?！?/p>
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇八
社區(qū)的老年工作要以為老年人服務(wù)為宗旨，進(jìn)一步推進(jìn)服務(wù)工作，不斷滿足老年人物質(zhì)生活、精神文化需求，以社區(qū)為依托，充分發(fā)揮各成員單位的職能作用，進(jìn)一步落實(shí)“六個(gè)老有”。大力推進(jìn)為老服務(wù)工作，本著“以人為本”的原則，努力解決老年生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，特制訂計(jì)劃如下：
一、鞏固本社區(qū)原有的資源，在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把老年工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)，充分發(fā)揮老年委的作用，齊抓共管，形成合力，整體推進(jìn)社區(qū)老年事業(yè)的發(fā)展。社區(qū)要從廣大老年人精神生活需要出發(fā)，組織開(kāi)展各種有益活動(dòng)，推動(dòng)“和諧社區(qū)”的建設(shè)。
二、進(jìn)一步做好社區(qū)獨(dú)居老人關(guān)愛(ài)工作，針對(duì)各種不同需求的獨(dú)居老人提供各類相關(guān)的服務(wù)，鞏固所有老人一對(duì)一的結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)。大力宣傳“安康通”呼叫裝置，為有這方面需求的老人做好服務(wù)工作。
三、認(rèn)真做好老年人來(lái)訪、來(lái)信工作，熱情接待，及時(shí)解決他們提出的困難。
四、深入開(kāi)展敬老活動(dòng)，對(duì)小區(qū)困難老人及時(shí)送溫暖，經(jīng)常走訪，及時(shí)了解他們的生活狀況，發(fā)現(xiàn)困難及時(shí)解決。在春節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、夏季高溫等重大節(jié)日前夕對(duì)無(wú)業(yè)老人、高齡老人、離休干部等做好走訪慰問(wèn)工作，在“三八”婦女節(jié)，組織文體骨干排練節(jié)目，為社區(qū)中的老人們表演。
五、加強(qiáng)老年人權(quán)益維護(hù)力度，利用小區(qū)科普畫(huà)廊、小黑板等宣傳工具廣泛宣傳法律知識(shí)，對(duì)社區(qū)老人在贍養(yǎng)、家庭、財(cái)產(chǎn)等糾紛問(wèn)題及時(shí)處理和調(diào)解，并在社區(qū)開(kāi)設(shè)法律維權(quán)講座，增強(qiáng)老人們自我維權(quán)意識(shí)。
六、發(fā)揮社區(qū)內(nèi)三個(gè)“睦鄰點(diǎn)”的特色功能，繼續(xù)作好“空中老年大學(xué)”的工作。
七、充分發(fā)揮離休老干部作用，使他們的余熱能得到發(fā)揮。
八、定期開(kāi)展志愿者送溫暖活動(dòng)，擴(kuò)大為老服務(wù)志愿者讀物，為特殊困難居民送醫(yī)、免費(fèi)測(cè)量血壓、健康咨詢、理發(fā)等。
九、繼續(xù)做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與貧困老人的結(jié)對(duì)幫困工作。
十、利用小區(qū)文體設(shè)施及資源開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余生活，積極組織老年人參加各項(xiàng)活動(dòng)，增加適合老年人的文藝團(tuán)隊(duì)。
歷年來(lái)，我們社區(qū)的老年工作始終作為社區(qū)工作的重點(diǎn)之一。社區(qū)老年工作是構(gòu)建和諧社會(huì)的組成部分，我們社區(qū)的老年工作在街道辦事處的.領(lǐng)導(dǎo)下，努力創(chuàng)新為老服務(wù)機(jī)制，著力解決新形勢(shì)下老年工作的新問(wèn)題，共同為構(gòu)建和諧的社區(qū)而努力奮斗。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇九
攀枝花學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)醫(yī)學(xué)分會(huì)，在全心全意為了攀枝花學(xué)院學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，積極開(kāi)展在攀枝花市廣大市民中開(kāi)展符合于志愿者性質(zhì)的其他公益活動(dòng),使得我們?cè)緝H僅活躍于學(xué)校中的志愿活動(dòng)走出去,不僅僅在走出去的過(guò)程中踐行了身為一個(gè)志愿者的奉獻(xiàn)精神,更能傳遞出“志愿者，我們?cè)谛袆?dòng)”這一理念，亦是我們走出校園服務(wù)的最初目的。向社會(huì)傳遞我們滿滿的“正能量”。老年大學(xué)的活動(dòng)就是其中的一個(gè)開(kāi)始，在與大學(xué)老人們的互動(dòng)中，傳遞我們年輕一代對(duì)于老年人的關(guān)懷，也是在鍛煉我們的志愿服務(wù)能力。
“學(xué)會(huì)使用聊天工具，親情溝通無(wú)代溝”
志愿者在活動(dòng)中負(fù)責(zé)教會(huì)老人們正確使用qq并進(jìn)行簡(jiǎn)單的聊天，學(xué)會(huì)使用qq空間等附屬于qq的其他功能，讓老年人的溝通更加接近于年輕一代的步伐，豐富老年人的娛樂(lè)生活和提高他們的老年學(xué)習(xí)能力。
真正開(kāi)始開(kāi)展活動(dòng)就是每天上午的10點(diǎn)到11點(diǎn)半，將近1個(gè)半小時(shí)。但所有參與的人員必須提前在西苑乘車(chē)處點(diǎn)名確認(rèn)實(shí)際與會(huì)人員到齊后，由本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)，一同乘車(chē)去活動(dòng)地點(diǎn)。
攀枝花市老年大學(xué)(竹湖園附近)。
每次活動(dòng)開(kāi)始前一周的星期四早上九點(diǎn)至星期五晚上九點(diǎn)截止為報(bào)名時(shí)間段，在公益部部長(zhǎng)劉欽那里通過(guò)短信或者qq的形式報(bào)名，報(bào)名時(shí)注意需表明自己參加的是不是主講，方便有關(guān)部署人員部署。
青年志愿者干事xxx名(包括主講一名)，青年志愿者會(huì)員xxx名。
志愿者服務(wù)有關(guān)負(fù)責(zé)人，以及擔(dān)任本次主講的人對(duì)本次志愿活動(dòng)負(fù)責(zé)。做好相應(yīng)的人員安排。
老年大學(xué)的全部有意愿參加本次志愿活動(dòng)的老人。
參與本次活動(dòng)的全部人員在活動(dòng)負(fù)責(zé)人的安排下，與老年大學(xué)的本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人員提前對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行一定的布置，顯示出我們對(duì)于本次活動(dòng)的重視。
1.擔(dān)任本次活動(dòng)的主講人，必須在活動(dòng)開(kāi)始前寫(xiě)好自己有關(guān)講解操作的策劃書(shū)，并準(zhǔn)備一些可以和老人們互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)變得有趣不顯得乏味。
2.所有參與人員在自己的手機(jī)上面下載一個(gè)qq及其附屬產(chǎn)品的安裝包，以便于向老年人演示。
3.協(xié)商好具體的集合時(shí)間以及地點(diǎn)，讓活動(dòng)不至于未開(kāi)始就顯得混亂。
4.負(fù)責(zé)人應(yīng)該規(guī)劃好路線，使每個(gè)人都能安全的到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
1.組織人員在約定地點(diǎn)集合，確認(rèn)人員到位情況，完畢后一起乘車(chē)到活動(dòng)地點(diǎn)。
2.在到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)之前，所有人員必須整齊穿戴帶有志愿者標(biāo)志的服裝。
3.有組織的到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)并協(xié)助安排會(huì)場(chǎng)。
4.主講人在臺(tái)上演講的時(shí)候，其他人員在臺(tái)下跟著步奏，進(jìn)行實(shí)際操作。
5.講演完畢后，積極幫助整理會(huì)場(chǎng)。
6.有組織的離開(kāi)老年大學(xué)，并有序乘車(chē)回西苑。
7.相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)本此活動(dòng)做總結(jié)，并在該周例會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。
1.活動(dòng)參與人員必須準(zhǔn)時(shí)在約定地點(diǎn)集合。
2.活動(dòng)過(guò)程中必須服從負(fù)責(zé)人的安排。
3.活動(dòng)時(shí)必須有耐心的教老人們學(xué)習(xí)，細(xì)心解答。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇十
目的。
活動(dòng)。
物資。
10分鐘。
以了解組員的基本情況，方便最后的評(píng)估工作。
填寫(xiě)量表。
gpius量表。
60分鐘。
幫助組員踏出第一步，使組員相互認(rèn)識(shí)。
1自我介紹：拿著球的人說(shuō)：我是（自己的名字），我玩得最好的是（一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的名字）。然后將球拋給別人。該組員必須也這樣做。（20分鐘）。
2互相認(rèn)識(shí)：兩人一組，個(gè)人從自己的隨身物品中任取三件，互相根據(jù)物品猜測(cè)對(duì)方是什么樣的人，然后互相印證。
所有人圍圈而坐,請(qǐng)組合中的猜想者對(duì)大家介紹同伴，互相補(bǔ)充。每次介紹完大家要鼓掌鼓勵(lì)！
（40分鐘）。
一只氣球。
10分鐘。
探索組員對(duì)小組的期望，協(xié)助組員制定個(gè)人目標(biāo)。
填寫(xiě)期望紙條。
期望紙條。
5分鐘。
制定小組規(guī)范。
工作者和組員共同討論。
紙、筆。
5分鐘。
布置家庭作業(yè)。
讓成員回家準(zhǔn)備一本小冊(cè)子，其中寫(xiě)上今天在活動(dòng)上所認(rèn)識(shí)的朋友以及有關(guān)他們的一些情況（如興趣等），還可以在每個(gè)人下面畫(huà)自己喜歡的圖案。
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工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇十一
本學(xué)期我系新成立了英語(yǔ)小組，本著陪養(yǎng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平，豐富同學(xué)們的課外活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍為目的。我小組集思廣益，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
一、晨讀一天之計(jì)在于晨，早晨是讀英語(yǔ)的最好時(shí)機(jī)。所以，在每節(jié)英語(yǔ)課前，鼓勵(lì)大家進(jìn)行英語(yǔ)晨讀，增加語(yǔ)感和提升單詞記憶能力，提升大家的詞匯量，從容應(yīng)對(duì)考級(jí)。
二、觀看英文電影、視頻資料，秉著輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原則。我小組將在適合的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀看電影。通過(guò)觀看英文電影，使同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)觀看電影之中提高了自己的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧。我們會(huì)以雙字幕的電影和純英語(yǔ)字幕的電影交叉起來(lái)播放，使同學(xué)們對(duì)中西方的文化有個(gè)很好的認(rèn)知。我們會(huì)選取一些比較經(jīng)典的電影，如《泰坦尼克號(hào)》《人鬼情未了》《肖申克的救贖》等。（可能由于條件限制，還有大家都有電腦了，可以分享視頻給大家），另外,我們會(huì)挑選出一些視頻資料，語(yǔ)音資料，來(lái)與大家分享。像奧巴馬競(jìng)選總統(tǒng)的演講等等。來(lái)與大家分享。
三、舉行四,六級(jí)交流會(huì)、四級(jí)模擬訓(xùn)練,拿到四級(jí)證書(shū)是很多同學(xué)懷揣已久的愿望，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,不下功夫是不行的。但是有力必須用在刀刃上，所以我小組將會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行英語(yǔ)四級(jí)交流會(huì)，解決同學(xué)們對(duì)四級(jí)的盲區(qū)，并起到一定的引導(dǎo)作用。為此，我們會(huì)定期進(jìn)行四級(jí)輔導(dǎo)，四級(jí)模擬訓(xùn)練。來(lái)提高同學(xué)們的應(yīng)試能力。進(jìn)行四級(jí)輔導(dǎo)，四級(jí)模擬訓(xùn)練。來(lái)提高同學(xué)們的應(yīng)試能力。
四、同樣，本著輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原則，我們會(huì)在適當(dāng)時(shí)間，組織一場(chǎng)英文歌曲歌唱比賽，讓同學(xué)們?cè)诟璩?，提高英語(yǔ)能力，并愛(ài)上英語(yǔ)，經(jīng)班委同意，設(shè)立過(guò)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，將對(duì)考過(guò)四六級(jí)的同學(xué)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以提高大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
我們相信通過(guò)我們的努力，同學(xué)們會(huì)更認(rèn)真去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇十二
實(shí)習(xí)的20天，通過(guò)與醫(yī)生們交流、及同戒毒人群的接觸，發(fā)現(xiàn)戒毒者們?cè)卺t(yī)院治療的15天內(nèi)，幾乎全部都可以除掉軀體上的毒癮，且無(wú)吸毒欲望。然而，從踏出醫(yī)院的一刻至出院后三個(gè)月內(nèi)，大多數(shù)病人都因社會(huì)環(huán)境不適應(yīng)、朋友影響、心癮作祟等原因而再次復(fù)吸。因此，為鞏固戒藥成果，幫助戒毒者們學(xué)習(xí)如何在出院后抵制復(fù)吸顯得非常重要。
雖然中心已有不少的治療模式可用來(lái)協(xié)助病人，但由于現(xiàn)時(shí)正值國(guó)家戒毒領(lǐng)域嘗試集體治療模式，加上中心期望以小組形式開(kāi)展新的治療手法，透過(guò)成員們的討論和思考、朋輩間的相互影響、醫(yī)生們的專業(yè)知識(shí)傳輸，從而期望達(dá)到更佳的輔導(dǎo)/治療效果。
與此同時(shí)，作為小組治療的示范，推廣小組活動(dòng)這一社會(huì)工作模式亦顯得非常必要。中心將八月份定為“小組宣傳推廣月”，集中力量透過(guò)活動(dòng)打造小組品牌，將其定位為自愿戒毒領(lǐng)域一特色治療模式。同時(shí)，過(guò)程中亦可彰顯社會(huì)工作人員有別于醫(yī)生之特殊性功能，為中心日后獨(dú)立設(shè)置社工崗位做準(zhǔn)備。
現(xiàn)階段人們對(duì)于小組活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，主要是以游戲?yàn)橹鞯膱F(tuán)體活動(dòng)。與利用小組動(dòng)力、協(xié)助組員成長(zhǎng)相比，更注重小組氣氛是否活躍，即小組成員歡愉程度的高低成為評(píng)判小組成功與否的首要標(biāo)準(zhǔn)。因此，本次小組當(dāng)中每次都會(huì)適當(dāng)引入一至兩個(gè)游戲類活動(dòng)，但這些活動(dòng)占整個(gè)小組進(jìn)行的時(shí)間與份量則不會(huì)太多。我希望通過(guò)這次小組活動(dòng)令人們真正認(rèn)識(shí)到小組活動(dòng)的作用在于小組進(jìn)行時(shí)能促使成員間的討論和分享、從而使他們?cè)诖诉^(guò)程中有正面改變/成長(zhǎng)；熱烈的小組氛圍固然重要，但絕非我們追求的目標(biāo)和重點(diǎn)。
活動(dòng)形式：具治療性質(zhì)的成長(zhǎng)小組。
時(shí)間：8月9日—12日，每天15:00——16:15。
地點(diǎn)：二樓音樂(lè)治療室。
小組對(duì)象：8－10名自愿戒毒中心內(nèi)，身體狀況較好（行動(dòng)方便，無(wú)軀體不適等）、態(tài)度積極、支持配合小組活動(dòng)、樂(lè)于溝通的病人。年齡、性別不限。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇十三
網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它一方面開(kāi)闊了大學(xué)生的視野，另一方面又給大學(xué)生帶來(lái)了極大是危害：性格孤僻、學(xué)習(xí)恐懼、精神不濟(jì)、焦慮、失眠等。大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，擔(dān)負(fù)著沉重的歷史使命，網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的出現(xiàn)則嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)業(yè)和自我發(fā)展，因此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療是具有必要性和可行性的。
網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。引起網(wǎng)絡(luò)成癮的原因很多，主要有：課余生活單調(diào)，缺乏自律，自控能力差；擺脫孤寂，宣泄壓抑情緒；逃避學(xué)習(xí)，逃避現(xiàn)實(shí)；低自尊、缺乏動(dòng)機(jī)；尋求外界認(rèn)可、害怕被拒絕；滿足好奇心等幾方面的內(nèi)容。我們這次小組主要是從認(rèn)知的角度鼓勵(lì)小組成員就網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題進(jìn)行深入討論，使他們了解自己的成癮狀況，看到自己的問(wèn)題，并希望解決它。從認(rèn)知的層面與小組成員共同探討產(chǎn)生問(wèn)題的原因和關(guān)鍵階段，進(jìn)而根據(jù)自己的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)成癮程度確定目的，制定行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)每個(gè)成員的行為變化給予反饋。最終使成員合理上網(wǎng)，豐富大學(xué)課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
延安大學(xué)有網(wǎng)癮大學(xué)生作為我們的服務(wù)對(duì)象，他們的需求就是我們向他們提供服務(wù)的介入點(diǎn)，從他們的需要出發(fā)，解決或者緩解他們所面臨的具體問(wèn)題，我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，就可以通過(guò)社工的工作技巧，不斷發(fā)現(xiàn)病他們的需要，樹(shù)立他們的自信心，激發(fā)他們的潛能，引導(dǎo)他們的身心健康并使其全面發(fā)展。
我們?cè)谂c大學(xué)生建立了相互信任的關(guān)系之后，逐步開(kāi)展我們的工作，我們主要在充分了解到他們的需求之后，我們秉持著“人在情境中”的觀點(diǎn)，運(yùn)用同感、互助等方法，通過(guò)小組和個(gè)案相結(jié)合，小組工作為主，個(gè)案方法為輔的工作方法來(lái)開(kāi)展我們的工作，根據(jù)我們所了解到的情況以及大學(xué)生的具體需要，針對(duì)他們?nèi)狈ψ孕藕妥晕艺J(rèn)知以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的正確認(rèn)知，處理負(fù)性情緒，運(yùn)用治療模式及建立良好的溝通模式這幾個(gè)方面，以此為側(cè)重點(diǎn)設(shè)計(jì)小組活動(dòng)的內(nèi)容，運(yùn)用社工的專業(yè)技巧和方法使他們獲得全面的發(fā)展。
團(tuán)體動(dòng)力學(xué)就是在群體中，只要有別人在場(chǎng)，一個(gè)人的思想行為就同他單獨(dú)一個(gè)人時(shí)有所不同，會(huì)受到其它人的影響，研究群體這種影響作用的理論，即團(tuán)體動(dòng)力學(xué)?；谶@樣的理念，小組工作對(duì)于網(wǎng)癮大學(xué)生具有直接的作用。
（一）總目標(biāo)。
讓成員合理上網(wǎng)，豐富大學(xué)課余生活，促使成員全面發(fā)展。
（二）分目標(biāo)。
1、協(xié)助團(tuán)體成員能夠更好地了解自我、接納自我。
2、團(tuán)體成員體驗(yàn)良好的人際關(guān)系，增進(jìn)人際間的互動(dòng)。
3、幫助團(tuán)體成員探討個(gè)人網(wǎng)絡(luò)使用情況，讓他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮危害性，以及樹(shù)立正確使用網(wǎng)絡(luò)的觀念，學(xué)習(xí)積極的網(wǎng)絡(luò)使用方式。
4、減少小組成員對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，改變其不良生活習(xí)慣，合理安排自身生活。
5、引導(dǎo)小組成員樹(shù)立信心，確立生活學(xué)習(xí)目標(biāo)。
治療性小組，并且為封閉性的小組，以互助的形式展開(kāi)小組活動(dòng)，促進(jìn)同伴之間的溝通交流，提供給他們這樣一個(gè)平臺(tái)，讓小組成員獲得同感和相互支持，促進(jìn)小組成員在認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)成癮的危害基礎(chǔ)上，對(duì)自己加強(qiáng)管理，使其形成合理的上網(wǎng)時(shí)間。
（一）進(jìn)過(guò)報(bào)名篩選，有不同程度的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的延安大學(xué)學(xué)生。
（二）招募方法。
1、校園內(nèi)張貼海報(bào)。
2、校廣播宣傳。
3、學(xué)生處及班主任推薦。
4.對(duì)報(bào)名這進(jìn)行適當(dāng)篩選，并接受面試以確定小組成員資格。
8511宿舍全體。
小組督導(dǎo)：馬慧芳老師（公共管理學(xué)院）。
20xx.6.10—20xx.7.10。
第一節(jié)：網(wǎng)蟲(chóng)相聚之相逢是首歌。
第二節(jié)：e網(wǎng)情深。
第四節(jié)：穿越“生死網(wǎng)”
第六節(jié)：永遠(yuǎn)是朋友。
1）招募不到足夠的組員：與服務(wù)對(duì)象深入溝通，邀請(qǐng)他們參與活動(dòng)從已經(jīng)獲得同意參加小組的組員出發(fā)，通過(guò)他們向其他人宣傳，獲得他們的認(rèn)同感，積極參與我們的小組活動(dòng)。
2）組員對(duì)小組活動(dòng)不感興趣：盡量使小組活動(dòng)有趣，具有吸引力，多互動(dòng)，增強(qiáng)組員的自主性經(jīng)常關(guān)注他們，給他們鼓勵(lì)和關(guān)心。
3）無(wú)法同時(shí)兼顧組內(nèi)每個(gè)成員：工作員分工合作，提前溝通，相互配合在小組活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，工作員要充分了解組員性格特征，在界定他們需要的前提下，敏銳地發(fā)現(xiàn)和留意組員的言行并作出適當(dāng)回應(yīng)。
4）小組內(nèi)發(fā)生沖突:工作員控制小組局面，運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)方法和技巧解決小組內(nèi)的沖突和矛盾。
5）幾次活動(dòng)后成員無(wú)故缺席：工作員進(jìn)行口頭勸說(shuō)，做思想工作。
6)資金不足：組員自己籌集。
7）天氣惡劣：及時(shí)通知小組成員小組的安排，更換活動(dòng)時(shí)間。
1、在每一節(jié)的最后部分，各組員的分享及意見(jiàn)，他們對(duì)小組的感受與意見(jiàn)。
2、工作人員的觀察與分析。
3、出席率，小組投入程度。
4、后期跟進(jìn)工作的情況。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇十四
成長(zhǎng)小組。
1、幫助每個(gè)成員認(rèn)識(shí)和了解自我的自信心現(xiàn)狀從而全面準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自我。
3、協(xié)助成員增強(qiáng)自我，獨(dú)立自主，幫助成員自我培養(yǎng)對(duì)未來(lái)充滿信心，勇敢面對(duì)新生活的挑戰(zhàn)。
4、幫助成員勇于自我表現(xiàn)，不再依靠別人的期望來(lái)生活，提高社會(huì)關(guān)鍵交往能力，增強(qiáng)發(fā)展人際關(guān)系的能力。
5、讓組員認(rèn)識(shí)自我，接納自我，擁有積極的心態(tài)，增強(qiáng)自信，更好的融入大學(xué)生活。
小組成員大約為8-12人，他們的問(wèn)題是缺乏自信心，渴望改變自己，提高自信心的大一新生。宣傳方法包括同學(xué)老師介紹、班級(jí)宣傳等。報(bào)名期限20xx年x月。甑別及確定小組成員的程序是自愿報(bào)名并經(jīng)過(guò)挑選，額滿即止。
教師或會(huì)議室或操場(chǎng)。
游戲道具、小組簡(jiǎn)介宣傳單、相機(jī)等。
郝志成老師。
1、見(jiàn)面會(huì)：
活動(dòng)介紹：
（1）組織者/領(lǐng)導(dǎo)者介紹小組規(guī)則。
（2）組員介紹（打亂原來(lái)座位次序，前一人進(jìn)行自我介紹，下一個(gè)同學(xué)重復(fù)前一同學(xué)名字，并且進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸。）。
（3）互相鼓勵(lì)（組員互相說(shuō)出在見(jiàn)面會(huì)中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的一些優(yōu)點(diǎn)）。
（4）說(shuō)出心目中的自己（每個(gè)組員都大聲喊出自己想要改變的缺點(diǎn)，并說(shuō)出自己想變成什么樣子的人）。
目的：讓成員了解參加這個(gè)小組所必須遵守的規(guī)則；并使成員能夠盡快彼此認(rèn)識(shí)；使組員能夠更加清楚的認(rèn)識(shí)自我；讓小組領(lǐng)導(dǎo)者能夠更加清楚的知道、了解每一個(gè)成員。
2、技能表/能力表（列出自己的優(yōu)點(diǎn)）：
活動(dòng)介紹：
（1）在紙上列下你曾經(jīng)比較成功完成的一件事情，并于其后想想完成這項(xiàng)工作需要有哪些技能，并將之列下。
（2）回顧你所曾受過(guò)的教育、所修的課程，在這些過(guò)程中，你學(xué)會(huì)了哪些技能，將它們列下來(lái)。
（3）再想想你平時(shí)常常從事的活動(dòng)，列下這些活動(dòng)需要的技能，繼續(xù)擴(kuò)充你的技能表。
（4）請(qǐng)回想一次你在工作（不是單指職業(yè)，指你曾做過(guò)的事）學(xué)習(xí)上所曾經(jīng)歷的一次高峰經(jīng)驗(yàn)（意指很快樂(lè)、很感動(dòng)的一刻），與你旁邊的同學(xué)分享這次的經(jīng)驗(yàn)，并分析在這經(jīng)驗(yàn)中顯現(xiàn)出你的哪些能力，把它列下來(lái)。將組員分為特定小組，分享彼此所列的能力表。
目的：讓組員看到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)；讓組員肯定自我，提高自信心；讓成員挖掘自身潛能，培養(yǎng)一種積極的自我肯定，增強(qiáng)自信。
3、放松自我。
游戲介紹：
（1）認(rèn)識(shí)我，你很幸運(yùn)（所有人在小組內(nèi)自由走動(dòng)，遇到想與之交流的那個(gè)人停下，握手作自我介紹，然后說(shuō)”認(rèn)識(shí)我你很幸運(yùn)，因?yàn)槲揖邆湓S多優(yōu)秀品質(zhì)，比如說(shuō)……”至少說(shuō)出四種優(yōu)秀品質(zhì)）。
（2）互相鼓勵(lì)（每個(gè)組員都大聲說(shuō)出其他組員的至少2個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并以“認(rèn)識(shí)你我很高興”來(lái)結(jié)尾）。
目的：這一階段主要是通過(guò)與其他組員的游戲來(lái)加深組員的感情溝通，來(lái)放松自我，緩解各種壓力，感受自信與人交往的快樂(lè)；進(jìn)一步對(duì)自我進(jìn)行了解，增強(qiáng)自信。
4、笑迎未來(lái)：
活動(dòng)介紹：
（1)互贈(zèng)祝福（讓每一位組員都寫(xiě)下對(duì)其他組員的祝福語(yǔ)）。
（2）歌曲（所有組員同唱《相親相愛(ài)一家人》）。
（3）組員互相告別（組員各自都以自己特有的方式與組員成員告別）。
目的：鞏固本次小組活動(dòng)，在融洽的氣氛中結(jié)束小組活動(dòng)。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇十五
遲丕賢。
誰(shuí)是我。
在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)下，作為21世紀(jì)的新一代大學(xué)生，我們承擔(dān)著較之父輩更大的壓力。為更好地適應(yīng)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，我們不得不組成各種各樣的團(tuán)隊(duì)小組，以獲得整體力量。然而我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中我們往往難以正確的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，總是存在各種干擾因素，讓我們?cè)谏钪须y以更準(zhǔn)確，清晰地認(rèn)清自己，了解他人，從而阻礙我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，不利于我們更好的融入團(tuán)隊(duì)和社會(huì)。由此可見(jiàn)掌握正確的認(rèn)識(shí)方法以及如何正確的認(rèn)清自己、了解他人形成團(tuán)隊(duì)凝聚力是十分重要的。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，應(yīng)該更早的認(rèn)清自己，做出合理的規(guī)劃，準(zhǔn)確地定位更好地培養(yǎng)自己，從而為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
1、自我概念：從心理學(xué)上講，每個(gè)人都對(duì)自己有一個(gè)“自我概念”，這個(gè)自我概念影響到生活的每個(gè)部分。自我認(rèn)識(shí)是留意及認(rèn)識(shí)自己各方面的一個(gè)過(guò)程，包括個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解，還包括認(rèn)識(shí)別人，并讓別人認(rèn)識(shí)自己。
2、鏡中自我理論：鏡中自我是庫(kù)利理論的一個(gè)核心概念，這個(gè)概念的主要觀點(diǎn)包括：在與他人的互動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)感知他人對(duì)我們的反映和評(píng)價(jià)，從而建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)。他人猶如一面鏡子，我們正是從這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我，通過(guò)他人這面鏡子，也就是通過(guò)他人的反映和評(píng)價(jià)，我們看到自己的風(fēng)度、性格等是否合適，是否需要修正。我們對(duì)他人眼中自己形象的想象，對(duì)他人關(guān)于這一形象評(píng)價(jià)的想象以及某種自我感覺(jué)，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識(shí)。
3、馬斯洛的'需求層次理論：馬斯洛認(rèn)為，人的需求由五個(gè)等級(jí)構(gòu)成，它們按照從高級(jí)到低級(jí)的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。
4、舒茨的人際需要理論：第一，每個(gè)人都三種基本的人際需要：包容需要，支配需要，感情需要，第二，需要滿足方式相對(duì)的繼承性與連續(xù)性。第三，基本人際取向。第四，關(guān)于相容。第五，關(guān)于小組的形成與瓦解。
通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行，讓小組成員在溝通之后更好地理解認(rèn)識(shí)自己和他人，正確的認(rèn)識(shí)他人的評(píng)價(jià)和自己對(duì)自己相關(guān)方面的理解，是小組成員之間深入地了解對(duì)方，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。
韓萍孔凡琨。
陳良霞，李蒙蒙，孫玉梅，王婷婷，耿陽(yáng)陽(yáng)，魏中彪，劉繼康，劉永順。
社工實(shí)驗(yàn)室。
小組活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月17日。
第一：熱身活動(dòng)：（約十五分鐘）。
通過(guò)這一小游戲的討論，活躍大家的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，為下一步正式開(kāi)展活動(dòng)做基礎(chǔ)。
（一）拍七令。
用具：無(wú)。
人數(shù)：無(wú)限制。
方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則接受表演節(jié)目的處罰。
興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
（二）一反常態(tài)。
規(guī)則：上場(chǎng)的隊(duì)員聽(tīng)主持人的號(hào)令，作出與號(hào)令相反的動(dòng)作！
動(dòng)作要快，若果做錯(cuò)則抽取處罰，（處罰方法寫(xiě)在小紙條上，由出錯(cuò)成員抽取。）。
第二：主題活動(dòng)。
由工作者向小組成員介紹活動(dòng)的名稱、目的和目標(biāo)以及活動(dòng)的具體安排流程，還有活動(dòng)中的注意事項(xiàng)和規(guī)則。（約五分鐘）活動(dòng)一：
目標(biāo)：通過(guò)交流互動(dòng)，引導(dǎo)組員探尋自我，彼此更深入的了解對(duì)方，形成團(tuán)體凝聚力。
方法：首先由每一位成員用小卡片寫(xiě)上有關(guān)自我形象的描述，包括個(gè)人特征、嗜好、個(gè)性、過(guò)去、未來(lái)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等。
然后，由主持人收回所有成員的自我描述卡片，并由主持人當(dāng)場(chǎng)念出每一位成員的自我描述，由成員們來(lái)猜各個(gè)紙片上描述和刻畫(huà)的是誰(shuí)，并說(shuō)出理由。注意，被猜組員不能承認(rèn)是自己，可以發(fā)表否定是自己的看法。不論猜對(duì)與否，答案先不公布。
最后，到所有描述都被猜過(guò)后，再公布答案。討論被了解與不被了解的感受。
規(guī)則：
1、自我形象的描述要盡量全面。
2、主持人在念卡片時(shí)各成員要保持安靜，仔細(xì)傾聽(tīng)。
3、卡片所有人在活動(dòng)進(jìn)行中不能親口承認(rèn)或暗示所描述的就是自己，但可以想辦法否定是自己。若違反此條規(guī)則則接受相應(yīng)處罰（處罰寫(xiě)在小紙條上以供抽?。?/p>
活動(dòng)二：
討論：
1、成員談自己的感受，與其他成員進(jìn)行交流。
2、工作者將自己的觀察與大家進(jìn)行交流。
活動(dòng)三：
將自己對(duì)他人的認(rèn)識(shí)與組員反映出的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比和反思，更好地了解隊(duì)友，加強(qiáng)對(duì)小組成員的信任、理解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
活動(dòng)四：
總結(jié)與分享。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇十六
近年來(lái)，我們堅(jiān)持以提高老年人的生活品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以健全、完善社會(huì)保障制度為基礎(chǔ)，以推進(jìn)、規(guī)范老年服務(wù)工作為核心，成立了社區(qū)老年人日間照料中心，建立了以社區(qū)為依托，以專業(yè)化服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，以解決居住在家的老年人日常生活困難為主要內(nèi)容的服務(wù)體系，初步形成了以“老年人日間照料中心”為基礎(chǔ)，以“愛(ài)心超市、老年人圖書(shū)室、老年健身中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、老年活動(dòng)室”為平臺(tái)的社會(huì)參與、志愿者服務(wù)的老年工作特色，積極整合社區(qū)有效資源，全面提升老齡工作整體水平，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)老年人“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”。以下是清泉街社區(qū)20xx年老年人日間照料中心工作匯報(bào)：
社區(qū)還成立了閱覽室，藏書(shū)量3000余冊(cè)，包括人口與計(jì)劃生育、廉政、科技圖書(shū)、黨建等一系列圖書(shū)，供居民隨時(shí)閱讀。特別是離退休老黨員，可以隨時(shí)到這里了解國(guó)家的方針政策，瀏覽各類信息。我們還積極與呼市民政局協(xié)商，預(yù)計(jì)在20xx年將免費(fèi)為空巢老人安裝呼叫器，使老人們更好、更快地得到服務(wù)。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每年為老年人免費(fèi)體檢4次，并建立健康檔案。還及時(shí)為老人、殘疾人上門(mén)送醫(yī)送藥。
在生活中，我們了解到轄區(qū)內(nèi)有相當(dāng)一部分老人他們身體還算硬朗，生活也能自理，有自己的住房和養(yǎng)老金，但是子女們或者身處外地或者工作繁忙，沒(méi)有太多的時(shí)間去照顧他們，而這些老人又不想過(guò)多的麻煩兒女們也不愿意住進(jìn)養(yǎng)老院。對(duì)于這個(gè)群體，他們需要在必要的時(shí)候有人能夠在他們身邊幫助他們。
老年人日間照料中心自成立以來(lái)，深受轄區(qū)內(nèi)居民的歡迎與好評(píng)。照料中心位于交通便利，環(huán)境優(yōu)越的社區(qū)辦公樓二樓，設(shè)施包括老年人休息室，老年人圖書(shū)室、老年人活動(dòng)室、老年人醫(yī)務(wù)室等幾個(gè)部分，社區(qū)硬件設(shè)施初具規(guī)模也較為完善，在十一月份，國(guó)家公安部對(duì)于清泉街社區(qū)的消防設(shè)施進(jìn)行了考核，社區(qū)的消防安全設(shè)置也完全符合國(guó)家安全部的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。
1、建立老年基本情況信息網(wǎng)絡(luò)。我們通過(guò)深入調(diào)查研究走訪，對(duì)社區(qū)老年人狀況和需求進(jìn)行了摸底調(diào)查工作，從收入狀況、現(xiàn)居住狀況、養(yǎng)老意愿、服務(wù)項(xiàng)目等方面著手展開(kāi)調(diào)查，每年兩次逐一上門(mén)進(jìn)行摸底，針對(duì)年齡、身體狀況、工資情況、醫(yī)療保險(xiǎn)、家庭情況等不同情況進(jìn)行分類登記，基本信息動(dòng)態(tài)管理到位，基本信息表內(nèi)容完整準(zhǔn)確，并對(duì)70歲以上高齡老人、特困老人、孤寡老人、長(zhǎng)期重病老人、特困企業(yè)中共黨員等特殊人群作出標(biāo)識(shí)，設(shè)立特別關(guān)注對(duì)象，經(jīng)常上門(mén)聯(lián)系服務(wù)。
2、建立健全老年工作組織網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)召開(kāi)居民成員代表大會(huì)，社區(qū)黨委會(huì)，協(xié)商議事會(huì)，廣泛動(dòng)員，積極吸收社區(qū)有志之士參與，成立了專門(mén)的老年服務(wù)工作管理小組。現(xiàn)社區(qū)老年服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員由社居委主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、社區(qū)老年之家負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員組成，由社居委主任擔(dān)任服務(wù)站站長(zhǎng)，社區(qū)民政干事負(fù)責(zé)日常工作。
3、建立健全老年工作隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。為老服務(wù)僅僅依靠社居委幾個(gè)人是做不起來(lái)的，關(guān)鍵是要有一批志愿為老服務(wù)隊(duì)伍。為此，社區(qū)積極組織、發(fā)展社區(qū)義工服務(wù)隊(duì)伍、志愿者隊(duì)伍，建立以社區(qū)下崗失業(yè)人員為主的專業(yè)服務(wù)和以志愿為老服務(wù)的志愿者服務(wù)相結(jié)合的為老服務(wù)隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。
4、建立健全老年工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮各涉及老齡工作部門(mén)職能作用，在物質(zhì)、技術(shù)和人員培訓(xùn)等方面建立健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。一是依托社區(qū)服務(wù)中心，建立完善社區(qū)養(yǎng)老保障網(wǎng)絡(luò)，為社區(qū)老人提供養(yǎng)老金社會(huì)化發(fā)放、低保補(bǔ)助金發(fā)放、精神慰藉等服務(wù)。二是依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，建立醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為老人提供家庭醫(yī)療服務(wù)、老年健康教育、建立老年健康檔案等服務(wù)。三是依托社區(qū)老年之家，建立生活照料網(wǎng)絡(luò)，為老年人提供托老、護(hù)理一般照料項(xiàng)目和陪護(hù)等特殊照料的服務(wù)項(xiàng)目。四是依托社區(qū)志愿者隊(duì)伍，建立日間照料網(wǎng)絡(luò)，為老人提供配膳、日間照料、代購(gòu)物品、家政等服務(wù)。五是依托社區(qū)老年大學(xué)，建立文化教育網(wǎng)絡(luò)，組織開(kāi)展老年文化、娛樂(lè)、教育、體育健身等活動(dòng)。六是依托社區(qū)司法行政工作室，建立老年權(quán)益維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，為老年人提供法律咨詢、法律援助、司法調(diào)解以及維護(hù)老年人贍養(yǎng)、財(cái)產(chǎn)、婚姻等合法權(quán)益的工作。
工作總結(jié)老年人小組工作計(jì)劃書(shū)篇十七
組長(zhǎng)：
組員：
一、理念。
大學(xué)學(xué)什么？除了知識(shí)外,最關(guān)鍵、最基本的是人的能力，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)各種能力如:人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養(yǎng)尤為重要,偉大的革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人是各種社會(huì)關(guān)系的總和,每個(gè)人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會(huì)關(guān)系之中，如何理順好這些關(guān)系、如何提高生活質(zhì)量就涉及到了社交能力的問(wèn)題。大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。在生活節(jié)奏不斷加快，競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)更是如此。
（1）缺少知心朋友。大多數(shù)人看來(lái)，他們都能夠正常交往，可是他們所交往的朋友中沒(méi)有人可以交心，朋友多但“知己”沒(méi)有，所以他們多會(huì)感到空虛、孤獨(dú)和落寞。
（2）與個(gè)別人難以交往。他們往往和大家都能成為朋友，但是會(huì)和某一個(gè)人難以溝通，可能是室友、同學(xué)或父母等，由于相處的不好，引起他們的不滿和氣憤。
（3）交往有困難。這一類人渴望交到朋友，但是他們不知道采取什么方法和大家成為朋友，可能是自己有自卑感或者心理障礙，這使得他們苦惱，但是很無(wú)奈。
（4）交友恐懼。這一類人對(duì)于人際交往過(guò)于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現(xiàn)象出現(xiàn)，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴(yán)重影響其正常生活和成長(zhǎng)。
（5）不想交往。這種類型與其他有所不同，這類人故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。
不與人交往，性格古怪。
現(xiàn)代的大學(xué)生在人際交往中是以人格平等為基礎(chǔ)；交往對(duì)象、范圍、內(nèi)容、方式的開(kāi)放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動(dòng)性和合作意識(shí)較強(qiáng)。有的同學(xué)由于很少融入一些實(shí)際活動(dòng)中，導(dǎo)致不能形成合理的自我評(píng)價(jià)，也就對(duì)自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認(rèn)識(shí)。因此，在人際交往中就會(huì)有“交友恐懼”或“交友困難”。面對(duì)這種人際交往帶來(lái)的心理壓力，往往會(huì)使這部分人的心理有陰影，很可能使一部分人心里扭曲，在一瞬間爆發(fā)，例如“馬加爵事件”給這類人自己、家庭、學(xué)校甚至社會(huì)帶來(lái)難以預(yù)料的危害。
設(shè)計(jì)這樣一個(gè)小組，就是讓所有組員在小組活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)、自我認(rèn)識(shí)、了解和學(xué)習(xí)人際交往的原則、理念和方法，體驗(yàn)人際交往的感受，與他人友好互動(dòng)，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)自己的信心，更好的與人交往。
二、理論基礎(chǔ)。
根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個(gè)人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會(huì)出現(xiàn)感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學(xué)等對(duì)其表現(xiàn)愛(ài)護(hù)和關(guān)懷、溫暖、信任、友誼以及愛(ài)情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認(rèn)同和承認(rèn)，成為集體中的一員。交往動(dòng)機(jī)是個(gè)人交往行為的內(nèi)部動(dòng)力，是引起交往活動(dòng)的直接原因，而交往需要又是交往活動(dòng)的基本動(dòng)力，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。青年期是我們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)期，因?yàn)樗麤Q定著我們未來(lái)的生活，在這一時(shí)期，人的社會(huì)生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人際關(guān)系不斷復(fù)雜起來(lái)，也開(kāi)始學(xué)會(huì)深化體驗(yàn)人際關(guān)系的內(nèi)涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術(shù)。美國(guó)心理學(xué)家舒茨在《人際關(guān)系三維理論》一書(shū)中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質(zhì)觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現(xiàn)出主動(dòng)型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)和被動(dòng)型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)。人際交往的心理基礎(chǔ)包括認(rèn)知、情感和言行。認(rèn)知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過(guò)感知、認(rèn)知、理解才能建立一定得關(guān)系。情感是人際交往的調(diào)控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的手段，即通過(guò)言、情、姿、行等達(dá)到交往的目的。在小組活動(dòng)中，組員在工作人員的引導(dǎo)下，注意理解和把握人際交往的相關(guān)理論，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，改正自身人際交往中存在的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握一些人際交往的技巧，以提升認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)與人溝通，改善人際關(guān)系，表達(dá)、完善、超越自我。
三、
小組目標(biāo)與目的1、目標(biāo)：提高組員的人際交往能力，改善人際關(guān)系。
2、目的：（1）、引導(dǎo)組員認(rèn)識(shí)人際交往的重要性，學(xué)會(huì)溝通交流的技巧和方法。
（2）、在小組活動(dòng)中增加組員之間的溝通，學(xué)會(huì)交流的技巧，鼓勵(lì)大家樹(shù)立自信心，積極的交往新的朋友。
四、小組成員。
（1）資格：本校大一或大二的在校大學(xué)生。
（2）特點(diǎn)：想改善人際關(guān)系和不善于交流的同學(xué)。
五、活動(dòng)特征。
活動(dòng)次數(shù)：四次。
小組人數(shù)：8~12人。
活動(dòng)時(shí)間：2009年6月28日星期日。
活動(dòng)地點(diǎn):北京科技大學(xué)延慶分校（具體地點(diǎn)隨活動(dòng)改變）。
招募方法：
1、找同年級(jí)或者同班的同學(xué)自愿參加。
2、在學(xué)校內(nèi)張貼招募海報(bào)。
3、在學(xué)校論壇內(nèi)發(fā)招募帖。
若人數(shù)過(guò)多則先對(duì)報(bào)名者進(jìn)行了解，然后篩選部分合適的報(bào)名者入組。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
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