一個(gè)全面考慮的方案能夠更好地解決問(wèn)題并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們可以參考一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提升方案的質(zhì)量和可行性。感謝大家閱讀以下方案實(shí)施的案例，如果有任何問(wèn)題或建議，請(qǐng)隨時(shí)向我們反饋。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇一
為進(jìn)一步落實(shí)朝陽(yáng)市教育局“十三五”中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高他們的教學(xué)能力和育人水平，使青年教師盡快地成長(zhǎng)。為此，朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院決定在全市小學(xué)青年教師中開(kāi)展教學(xué)新秀評(píng)選活動(dòng)。此活動(dòng)將系列開(kāi)展，作為小教部“十三五”重點(diǎn)工作。
１、參評(píng)教師要愛(ài)剛敬業(yè)，為人師表。
２、參評(píng)教師年齡32歲以下。課改意識(shí)強(qiáng)，具有一定的探究精神和能力。
品德／生活品德／社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。
１、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
課堂教學(xué)（主要考察學(xué)生學(xué)的方式；教師教的`方式；教學(xué)效果）。課題采取抽簽的方式確定，每名選手有40分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，課時(shí)自定，課件自作。
教學(xué)設(shè)計(jì)（所授課）?？梢陨贤暾n以后重新整理，打印文本。
課堂教學(xué)反思（所授課）。200字左右。
教學(xué)故事（平時(shí)教學(xué)中記憶深刻、值得思考的故事）。
２、基本功。
鋼筆字（抄寫(xiě)指定一段文字）。
粉筆字（書(shū)寫(xiě)指定的一首古詩(shī)）。
簡(jiǎn)筆畫(huà)（設(shè)定主題）。
３、才藝展示（７分鐘之內(nèi)）。內(nèi)容包括：演講、朗誦、歌唱、書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)等）。
１、各縣（市）區(qū)按參評(píng)條件先自行選拔。１０月９日前將選拔結(jié)果上報(bào)市教師進(jìn)修學(xué)院小教部。（附表３）。
２、朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院將根據(jù)縣（市）區(qū)申報(bào)情況，到各縣（市）區(qū)評(píng)驗(yàn)。
３、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、基本功和才藝展示綜合評(píng)價(jià)作為評(píng)選的最終結(jié)果。
課堂教學(xué)90分、教學(xué)設(shè)計(jì)40分、教學(xué)反思15分、教學(xué)故事15分、鋼筆字5分、簡(jiǎn)筆畫(huà)5分、粉筆字10分、才藝展示20分，滿(mǎn)分200分。
本次評(píng)選按學(xué)科分組，將評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)60%，三等獎(jiǎng)20%。
１、縣（市）區(qū)負(fù)責(zé)對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行條件審核，嚴(yán)格按參評(píng)條件申報(bào)。
2、參評(píng)教師需提交參評(píng)教師申報(bào)表、縣（市）區(qū)優(yōu)秀課復(fù)印件、身份證復(fù)印件。
10中旬——12中旬。
朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院。
２0xx年。
附：１、朝陽(yáng)市小學(xué)青年教師教學(xué)新秀申報(bào)表。
２、朝陽(yáng)市小學(xué)青年教師教學(xué)新秀名額分配表。
３、縣（市）區(qū)申報(bào)表。
附１：朝陽(yáng)市小學(xué)青年教師教學(xué)新秀申報(bào)表。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇二
以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施策略，努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長(zhǎng)和崗位成長(zhǎng)，馬良小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案。
1、通過(guò)課堂教學(xué)比武，進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教育理論水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
2、通過(guò)課堂教學(xué)比武，將校本培訓(xùn)推向縱深，積極開(kāi)展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通，促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。
1、全員參與。全校開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，所有任課教師講課活動(dòng)，四十五歲以下教師還必須參加說(shuō)課。
2、強(qiáng)化培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課、講課、評(píng)課、拜師學(xué)藝、課后反思等專(zhuān)題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。為了真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容分年段采取抽簽方式確定。
結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動(dòng)安排，我們此次活動(dòng)分三階段：
(一)宣傳階段(20xx年8月25——9月8日)。
8月25日-8月31日：學(xué)習(xí)《沙洋縣中小學(xué)教師首屆“千人課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》，教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定《馬良教學(xué)大比武活動(dòng)方案》。
9月5日：教導(dǎo)處組織學(xué)習(xí)《馬良小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)方案》。提高教師參與積極性。
9月11日：懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，活動(dòng)啟動(dòng)。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段(20xx年9月13——9月23日)。
1、理論學(xué)習(xí)階段：(分三個(gè)層面)。
學(xué)校層面：
集中學(xué)習(xí)：教導(dǎo)處選取兩篇有代表性的文章進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，并讓老師們寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。
教研組層面：學(xué)習(xí)、研究本年段教材內(nèi)容，分析教材;組織教師在網(wǎng)上觀看名師課堂。
教師層面：個(gè)人學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，寫(xiě)好5000字的學(xué)習(xí)筆記。
9月13日分五個(gè)教研組(高語(yǔ)組、高數(shù)組、低語(yǔ)組、低數(shù)組、綜合組)教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)本學(xué)科、本年段新課標(biāo)，并做好筆記和寫(xiě)好交流材料。
2、課堂比武階段：(分兩個(gè)階段)：
示范引領(lǐng)：(10月8日——10月15日)。
一是，返聘退休教師跟蹤。(聘請(qǐng)張瑛、姚在鈺、劉宏倫三位教師指導(dǎo))。
二是，邀請(qǐng)城區(qū)名師幫扶。(邀請(qǐng)竹園小學(xué)三位教師作引領(lǐng))。
三是，組織本土骨干帶路。(組織聶興華、王桂秀、鄧士凱、劉四英、張玉紅、萬(wàn)升榮六位教師進(jìn)行示范)(具體安排附后)。
全員比武:分教研組開(kāi)展活動(dòng)(10月13日——10月24日)。
活動(dòng)方式：分年段分學(xué)科抽簽內(nèi)容。教導(dǎo)處從各學(xué)科分年段確定一篇，教師抽簽。年段1—3年級(jí)、4—6年級(jí)，專(zhuān)職教師內(nèi)容全年級(jí)。
(具體流程附后)。
評(píng)課交流：分語(yǔ)、數(shù)、綜合三個(gè)組集中評(píng)課(10月24日放學(xué)后)。
(具體安排附后)。
活動(dòng)要求：
a各教師要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取有所提高，發(fā)揮自己的'長(zhǎng)處，克服不足。
b教研組長(zhǎng)做好教師上課、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
c教師要整理好自己的資料，教案、反思、聽(tīng)課卡和評(píng)課交流稿，并上傳教導(dǎo)處。
d參與人員：45周歲以下教師必須參加，45歲以上教師自愿參加。
e說(shuō)課內(nèi)容：展示課自己所執(zhí)教內(nèi)容。
f說(shuō)課要求：按《沙洋縣中小學(xué)教師首屆“千人課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。
(三)、課堂展示階段：11月下旬。
送教科目：學(xué)校評(píng)出優(yōu)質(zhì)課。
(四)、活動(dòng)總結(jié)階段。
1、全校進(jìn)行教師教學(xué)比武總結(jié)表彰，做好推薦優(yōu)秀教師參加縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。
2、及時(shí)整理資料，教案、教學(xué)反思、教學(xué)課件等等。
優(yōu)秀課件獎(jiǎng)各學(xué)科設(shè)一等獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
優(yōu)秀教學(xué)反思各學(xué)科各年段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)各學(xué)科各年段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
學(xué)科獎(jiǎng)各學(xué)段各學(xué)科設(shè)一等獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立馬良小學(xué)教師大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)委組。
組長(zhǎng)：孫凌。
副組長(zhǎng)：王雅玲張敏。
成員：陳靜劉玉霞肖素蘭肖露云。
評(píng)委組：萬(wàn)升榮王雅玲聶興華王桂秀鄧世凱劉四英。
2、跟蹤督辦加強(qiáng)宣傳。
以校長(zhǎng)為核心跟蹤督辦，教導(dǎo)處制定實(shí)施，宣傳活動(dòng)，及時(shí)報(bào)道教學(xué)比武信息，深度挖掘教學(xué)比武典型。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇三
隨著新課程的進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育的全面提高，社會(huì)對(duì)老師的更高要求，根據(jù)我校目前的實(shí)際情況，制定本活動(dòng)的方案。
我校青年教師（35歲以下）有13人，他們生機(jī)勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識(shí)、教學(xué)基本技能較扎實(shí)，但也有的老師太年輕，工作時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要一段時(shí)間的'培養(yǎng)。中老年有27人，他們教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，歷經(jīng)教育的多次改革，積累了不同時(shí)期的教學(xué)精髓，形成了自己比較獨(dú)特的方法。但隨著新課程的推進(jìn)，有些老師腦海中的一些陳舊觀念和課堂教學(xué)以及使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備上有點(diǎn)吃力。經(jīng)學(xué)校多次認(rèn)真研究，為加快教育事業(yè)的發(fā)展步伐，全面優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師的幅射和示范作用，切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，鄭重地推出“師徒結(jié)對(duì)、伙伴互助、攜手共進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)師工程”的教研活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)青年教師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動(dòng)，旨在促進(jìn)青年教師脫潁而出，早日成才。開(kāi)展對(duì)中老年老師的教育教學(xué)的同學(xué)互助共進(jìn)活動(dòng)，旨在促進(jìn)中老年老師及時(shí)跟進(jìn)新課程步伐，最終形成我校人人都是“優(yōu)師”的局面！
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
組員。
全體教師。
師徒結(jié)對(duì)：各位青年教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自己選擇本校有經(jīng)驗(yàn)的老師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。
伙伴互助：各位中老年老師根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和不足選擇互補(bǔ)型的老師作為互助對(duì)象，簽定相關(guān)協(xié)議。
1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生管理工作，掌握學(xué)生教育的一般策略，大力提倡形成獨(dú)特風(fēng)格。
2、徒弟教學(xué)能力、教學(xué)水平有較大的提升，師傅也能相得益彰。
3、在互幫互助互學(xué)中，自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步發(fā)展提高，存優(yōu)去劣。
4、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)老師的責(zé)任心和作為教師的榮譽(yù)感，熱愛(ài)教師崗位，盡心盡責(zé)。
以教學(xué)常規(guī)的實(shí)施為培養(yǎng)主要內(nèi)容，如課堂教學(xué)，編寫(xiě)教案、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)、班級(jí)管理，同時(shí)結(jié)合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研能力。
（一）師徒結(jié)對(duì)：
1、徒弟要熱愛(ài)教育事業(yè)，有積極進(jìn)取、主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，虛心好學(xué)，立志成才。師傅應(yīng)指導(dǎo)、幫助徒弟在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。
2、師傅參加省市區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、聽(tīng)課活動(dòng)等，邀請(qǐng)徒弟一同前往；徒弟應(yīng)積極參與省、市、區(qū)、手拉手學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)。以期達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
3、師傅一學(xué)期為徒弟開(kāi)示范課不少于2節(jié)，指導(dǎo)徒弟上公開(kāi)課、研討課不少于2節(jié)。課后及時(shí)評(píng)價(jià)。徒弟每學(xué)期向師傅聽(tīng)課不少于10節(jié)。師徒雙方共同研究教學(xué)，并作好記錄。
4、師傅每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。徒弟還要要寫(xiě)出拜師總結(jié)。
5、師徒之間如有課題研究，應(yīng)彼此共同參與，并作好記錄。
6、徒弟兩個(gè)月向師傅匯報(bào)教育、教學(xué)實(shí)踐體會(huì)。同時(shí)，師傅悉心對(duì)徒弟進(jìn)行計(jì)劃的制訂，備課、說(shuō)課、班級(jí)管理等教育教學(xué)的指導(dǎo)。
7、師徒及時(shí)填寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)工作手冊(cè)。
（二）伙伴互助承擔(dān)的職責(zé)：
1、雙方應(yīng)發(fā)揮彼此的優(yōu)勢(shì)，介紹彼此的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力改正彼此的不足，共同讓優(yōu)者更優(yōu)，缺點(diǎn)更少，達(dá)到教學(xué)上的查漏補(bǔ)缺，精益求精，。
2、雙方每學(xué)期互相聽(tīng)課、評(píng)課不少于2節(jié)，并及時(shí)做好記錄。
3、伙伴之間每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并寫(xiě)一篇以上的論文或?qū)W習(xí)心得。
4、及時(shí)填寫(xiě)好伙伴互助工作手冊(cè)。
要制定和填好工作手冊(cè)和表，完善“優(yōu)師工程”教學(xué)活動(dòng)檔案。
一是：填寫(xiě)意向表。
二是：簽定協(xié)議書(shū)。
三是：培養(yǎng)徒弟的總結(jié)表（由師傅本人填寫(xiě)）。
四是：拜師學(xué)藝（伙伴互助）心得體會(huì)表。
五是：活動(dòng)總結(jié)表。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇四
二、工作目標(biāo)。
開(kāi)展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動(dòng)要以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我省中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
四、活動(dòng)安排。
中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)每?jī)赡暌淮?。首屆活?dòng)從20xx年6月開(kāi)始實(shí)施，20xx年6月結(jié)束，分為三個(gè)階段：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年6－8月）。
6月下旬，省教育廳召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。各縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、學(xué)校四級(jí)抓好活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。
2、活動(dòng)實(shí)施階段（20xx年9月—20xx年5月）。
20xx年5月，省教育廳開(kāi)展省級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。
3、總結(jié)表彰階段（20xx年6月）。
省教育廳進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)表彰。
五、活動(dòng)要求。
1、全員參與。全省所有中小學(xué)校都要開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，所有中小學(xué)教師（小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段37門(mén)學(xué)科）都要參與說(shuō)課、講課活動(dòng)。各地和學(xué)校要建立相關(guān)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)。未做到教師全員參與的學(xué)校，不得推薦教師參加高一級(jí)的比武活動(dòng)。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課、拜師學(xué)藝、課后反思等專(zhuān)題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)，縣及縣以上地區(qū)開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取抽簽方式確定。
3、逐級(jí)開(kāi)展。教學(xué)比武活動(dòng)按照學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、縣（市、區(qū)）、市（州）和省依次逐級(jí)展開(kāi)。各級(jí)都要按照總體部署、結(jié)合本地實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并采取有效措施，保證實(shí)施?；顒?dòng)方案要體現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師共同提高的基本要求。
4、兼顧城鄉(xiāng)。各地在組織縣級(jí)以上教學(xué)比武活動(dòng)中，要按照城鄉(xiāng)教師比例，合理確定城鄉(xiāng)教師參賽和獲獎(jiǎng)名額。
六、組織保障。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門(mén)要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定方案，發(fā)揮各級(jí)教科研部門(mén)的'作用。
2、強(qiáng)化校長(zhǎng)責(zé)任。教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)重心在學(xué)校，核心在校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。
3、建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為各級(jí)教育行政部門(mén)推薦、評(píng)選特級(jí)教師、湖北名師的必備條件。學(xué)校開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)情況，作為校長(zhǎng)年度考核的重要依據(jù)。學(xué)校要把每一位教師的教學(xué)比武資料送縣（市）教育局備案，作為上級(jí)部門(mén)檢查活動(dòng)開(kāi)展情況的基本資料。
4、開(kāi)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)設(shè)教學(xué)比武活動(dòng)個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)，具體辦法另行制訂。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，我校響應(yīng)市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，按照學(xué)校關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的安排，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，認(rèn)真開(kāi)展了課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，確?；顒?dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高全校教師的教育教學(xué)能力，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目的?，F(xiàn)第一階段活動(dòng)基本結(jié)束，特將本階段活動(dòng)小結(jié)并就下階段活動(dòng)做簡(jiǎn)要安排。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)順利開(kāi)展并取得顯著成效，在8月份我校就成立了以鄧紹漢校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，李國(guó)華校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)室主任、各年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
8月24日，在全校教職工暑期集訓(xùn)大會(huì)上，分管教學(xué)的李國(guó)華校長(zhǎng)就“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行了先期宣傳動(dòng)員。9月15日，全體教師在圖書(shū)館四樓會(huì)議室召開(kāi)了“課內(nèi)比教學(xué)”推進(jìn)會(huì)。會(huì)上，李國(guó)華校長(zhǎng)認(rèn)真領(lǐng)學(xué)了《潛江中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》，布置了將開(kāi)展的“教學(xué)比武”與“全員聽(tīng)評(píng)課”系列活動(dòng)，激勵(lì)全體教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力在創(chuàng)新教學(xué)方式上下功夫，把活動(dòng)真正落實(shí)到教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高上。10月11日，鄧紹漢校長(zhǎng)在行政會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)，我們要將“比教學(xué)”常規(guī)化，常抓不懈。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與精心組織下，全校教師更加明確了活動(dòng)的重要意義，以飽滿(mǎn)的熱情參與到活動(dòng)中。
二、多項(xiàng)措施，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
我校今年暑期從華中師范大學(xué)引進(jìn)了何蓉蓉等10名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，為學(xué)校的發(fā)展注入了新鮮活力。為充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，讓新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)實(shí)際需要，努力提升思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好的開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，9月初，學(xué)校開(kāi)展了“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)。
學(xué)校為指導(dǎo)老師頒發(fā)了聘書(shū)，李國(guó)華校長(zhǎng)提了相關(guān)要求：
三是要參與各種教育活動(dòng)與交流，豐富自己的教學(xué)思想；
四是要多實(shí)踐、多鍛煉、多學(xué)習(xí)。
他指出，在今后的工作中，師徒之間要相互學(xué)習(xí)，相互提高，注重實(shí)效，希望以創(chuàng)新靈活而有效的方法開(kāi)展教學(xué)傳幫帶，既要完成協(xié)議中的規(guī)定事項(xiàng)，又要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新，真正把師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)搞出經(jīng)驗(yàn)，帶出名師。
2、校長(zhǎng)帶頭上研究課。
為推動(dòng)教師開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)熱潮，9月27日上午第2節(jié)課，李國(guó)華校長(zhǎng)在高三（5）班上了一節(jié)數(shù)學(xué)研究課。他執(zhí)教的課例是《直線的參數(shù)方程》，結(jié)合他的個(gè)人風(fēng)格，教學(xué)語(yǔ)言精練準(zhǔn)確，條理清晰，重點(diǎn)突出，學(xué)生參與積極性高。在課堂教學(xué)中適當(dāng)、關(guān)鍵的時(shí)候給予學(xué)生點(diǎn)撥，充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體以及新的教學(xué)理念。趙國(guó)智主席在高二（7）班上了一節(jié)英語(yǔ)研究課，內(nèi)容是《thesecondperiodreading》，班級(jí)學(xué)生的思維能力在輕松、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍中被激活了，較快的掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到了很好的效果。全體聽(tīng)課教師紛紛表示從校長(zhǎng)們的課中得到了啟迪，獲益良多。
3、教學(xué)基本功比武活動(dòng)的籌備與實(shí)施。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的第一階段宣傳發(fā)動(dòng)階段圓滿(mǎn)結(jié)束了，后一階段我們主要做的工作是教師的教學(xué)基本功比武。
“課內(nèi)比教學(xué)”的主題是錘煉教學(xué)功底，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。10月份，我校將按照《潛江中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，采取“劃塊分組、有聽(tīng)有評(píng)、人人參與”的原則，開(kāi)展全校教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，參照《教師課堂教學(xué)比武評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課堂教學(xué)狀況進(jìn)行全面檢查和驗(yàn)收。比武活動(dòng)主要包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。
說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
我們要求全校所有學(xué)科所有教師都應(yīng)參與這次活動(dòng)，對(duì)本次活動(dòng)積極參與，成績(jī)優(yōu)秀的教師在評(píng)優(yōu)，晉級(jí)中優(yōu)先考慮，對(duì)無(wú)故不參與的教師實(shí)名通報(bào)。每位教師的講課、說(shuō)課安排、評(píng)比結(jié)果、參評(píng)教案與反思等資料必須以各備課組為單位送到學(xué)校教務(wù)室備案。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇六
二、活動(dòng)意義。
提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
三、工作目標(biāo)。
開(kāi)展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動(dòng)要以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以導(dǎo)學(xué)練案為抓手，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxxx。
副組長(zhǎng)：陳純。
成員：xxxxxxxx春。
xxxx。
五、具體任務(wù)。
教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及學(xué)情特點(diǎn)的.分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念(是否體現(xiàn)出生本教育理念)與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
六、時(shí)間安排。
按照中心學(xué)校的統(tǒng)一安排，分為三個(gè)階段：
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年8-9月)。
20xx年9月上旬，學(xué)校召開(kāi)教師大會(huì)做好宣傳動(dòng)員，進(jìn)行工作部署;20xx年9月中旬至10月,各教研組認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制訂工作。
2.活動(dòng)實(shí)施階段(20xx年10月-20xx年4月)。
20xx年10月，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科以備課組為單位開(kāi)展教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校教師教學(xué)比武活動(dòng);其他學(xué)科以教研組為單位開(kāi)展教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校教師教學(xué)展示活動(dòng)。20xx年11月,學(xué)校組織開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科校級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)，并推選優(yōu)勝者參加縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。其他學(xué)科開(kāi)展教師教學(xué)展示活動(dòng)。并做推薦縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)人員工作。教導(dǎo)處、各教研組做好活動(dòng)過(guò)程資料的搜集歸檔工作。
4.總結(jié)表彰階段(20xx年5月-20xx年6月)。
20xx年5月底前，根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)出學(xué)校各科比武的先進(jìn)個(gè)人，召開(kāi)學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)評(píng)出的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
六、活動(dòng)要求。
1.廣泛動(dòng)員、全體參與。全校所有教師都要開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，都要參與說(shuō)課、講課活動(dòng)。教導(dǎo)處要建立教學(xué)比武活動(dòng)制度和相關(guān)機(jī)制，保證全體教師參加到活動(dòng)中來(lái)。
2.注重過(guò)程、夯實(shí)基礎(chǔ)。各教研組要通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課、拜師學(xué)藝、課后反思等專(zhuān)題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)。
4、充分準(zhǔn)備。教師在講課前，需打印該課題的教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿，交給評(píng)委作為評(píng)價(jià)講課和說(shuō)課參考。
5、嚴(yán)肅紀(jì)律。教學(xué)比武活動(dòng)堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，學(xué)校根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每位教師的講課和說(shuō)課進(jìn)行量化評(píng)分，并按得分予以評(píng)獎(jiǎng)。
七、組織保障。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)王世兵為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組檢查、指導(dǎo)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)陳純協(xié)助校長(zhǎng)做好督促檢查工作。教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。
2.強(qiáng)化校長(zhǎng)責(zé)任。教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)重心在學(xué)校，核心在校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要率先垂范,親自主講改革課,親自參與說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),要把主要精力用于推進(jìn)依托“導(dǎo)學(xué)練案”實(shí)施生本教育的課堂教學(xué)改革工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。
3.建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)之一，也作為學(xué)校向厲山中心學(xué)校推薦、評(píng)選優(yōu)秀教師的必備條件。學(xué)校開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)情況，作為年度考核的重要依據(jù)之一。
4、開(kāi)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校評(píng)選3名教學(xué)能手(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科各1名)，并頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇七
為了加強(qiáng)我校教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的宣傳工作，營(yíng)造濃厚的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的氛圍，推動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)深入開(kāi)展，根據(jù)《湖北省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》(鄂教師[]7號(hào))和大冶市教育局制定的《大冶市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：
一、宣傳內(nèi)容。
全校教師要采用新聞報(bào)道、比武手記、家訪日記或心得體會(huì)、學(xué)?；騻€(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等多種形式，全面宣傳“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)過(guò)程，報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況，深入挖掘典型事例和典型個(gè)人，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)成績(jī)，及時(shí)推廣特色活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：柯昌隆。
副組長(zhǎng)：劉傳東余延平袁東升余顯初。
成員：陳建斌柯亨仁賀朝暉彭玉芳賀衛(wèi)兵張光明。
衛(wèi)華張海清。
三、宣傳時(shí)間。
四、宣傳途徑。
擬在《湖北教育》《誠(chéng)信月刊》《黃石日?qǐng)?bào)》、《東楚晚報(bào)》《今日大冶》《大冶市教育信息網(wǎng)》等多家媒體加大外宣力度，同時(shí)整合靈鄉(xiāng)中學(xué)內(nèi)宣資源，進(jìn)行深度、強(qiáng)度報(bào)道。
1、報(bào)刊宣傳：
加強(qiáng)與《湖北教育》《誠(chéng)信月刊》《黃石日?qǐng)?bào)》、《東楚晚報(bào)》《今日大冶》等報(bào)刊媒體聯(lián)系，及時(shí)報(bào)道我?；顒?dòng)開(kāi)展情況。利用?？剁婌`》主辦專(zhuān)刊進(jìn)行宣傳報(bào)道。
2、專(zhuān)欄宣傳：
開(kāi)設(shè)靈鄉(xiāng)中學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)專(zhuān)欄，擇優(yōu)張貼教師比武手記、心得體會(huì)、教師隨筆、教學(xué)敘事。
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
在《大冶市教育信息網(wǎng)》《東楚網(wǎng)》以及學(xué)校校園網(wǎng)專(zhuān)欄中，報(bào)道學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況、特色活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)典型、比武動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)交流、活動(dòng)簡(jiǎn)訊，大力推介先進(jìn)典型。同時(shí)，及時(shí)收集整理電視、報(bào)刊宣傳信息，全面展示宣傳成果。
4、其他宣傳。
通過(guò)校園廣播、大屏幕、橫幅、櫥窗、板報(bào)、公告欄等載體，廣泛宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，為活動(dòng)深入有效開(kāi)展?fàn)I造良好氛圍。
五、相關(guān)要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各部門(mén)、各處室要加強(qiáng)對(duì)宣傳工作的'組織，處室主任要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，具體組織實(shí)施。注意稿件(含影像)采寫(xiě)、上報(bào)及媒體聯(lián)系，確保宣傳工作落到實(shí)處。
2、確保質(zhì)量，及時(shí)報(bào)送。要提升宣傳能力，提高報(bào)道質(zhì)量，把握新聞時(shí)效性，及時(shí)報(bào)送信息。學(xué)校特色活動(dòng)、典型經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新案例等，每月不少于兩篇；新聞報(bào)道、比武手記或心得等數(shù)量不限；活動(dòng)總結(jié)不少于兩篇次。
3、注重存檔，備好迎檢。辦公室要加強(qiáng)宣傳資料的檔案管理，注重資料的收集、整理、歸檔并作為活動(dòng)迎檢必備資料。
4、形式多樣，注重質(zhì)量。學(xué)校宣傳組要向上級(jí)部門(mén)及時(shí)報(bào)送比武動(dòng)態(tài)、教師隨筆、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)敘事、活動(dòng)簡(jiǎn)訊、優(yōu)秀家訪日記等。比武動(dòng)態(tài)信息要簡(jiǎn)明扼要、表達(dá)清楚，字?jǐn)?shù)控制在500字以?xún)?nèi)，其它欄目(教師隨筆、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)敘事等)字?jǐn)?shù)控制在字以?xún)?nèi)。
靈鄉(xiāng)中學(xué)。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇八
為貫徹落實(shí)武漢市教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，》精神，結(jié)合我校開(kāi)展的“高效課堂”實(shí)踐活動(dòng)，確保我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，進(jìn)一步提升教師整體素質(zhì)，著力打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，努力形成廣大教師“課內(nèi)比教學(xué)”的濃厚氛圍，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)我校內(nèi)涵式發(fā)展，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目的，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
錘煉教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)為載體，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，加大教與學(xué)方式變革的力度，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
二、目標(biāo)任務(wù)：
（一）、開(kāi)展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略。活動(dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的`比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
（二）、建立并完善學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革，積極探索新的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
三、內(nèi)容與要求：
（一）、全員參與。我校所有教師都要開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，學(xué)校建立相關(guān)制度與機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式為說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)利用“同課異構(gòu)”展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
（二）、充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組，以及學(xué)科教研組的作用，結(jié)合“一主多輔”教學(xué)模式，采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，積極探索教與學(xué)方式的變革，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程。
（三）、將高效課堂建設(shè)工程，開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，落實(shí)到“備、教、改、導(dǎo)、考、評(píng)、析”等教學(xué)環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師圍繞課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞課堂教學(xué)的中心內(nèi)容，注重課前研究，課后反思，注重課前教案、學(xué)案的精心準(zhǔn)備，作業(yè)的精選、精編，注重課后作業(yè)的精批、精改，注重教學(xué)內(nèi)容的小結(jié)歸納。
（四）、全面公示。教導(dǎo)處將參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的講課教師名單、講課內(nèi)容地點(diǎn)課題等在校內(nèi)公示，并以電子表格形式存檔，接受檢查。
四、活動(dòng)安排。
我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，是我校整體推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程的具體舉措。根據(jù)區(qū)教育局的部署和安排，結(jié)全我校實(shí)際，分三個(gè)階段實(shí)施。
（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（207-8月）。
8月組織召開(kāi)班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)，全面啟動(dòng)我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。各校按要求分別制定活動(dòng)實(shí)施方案，方案要盡量將比武活動(dòng)集中化、具體化、日程化。
（二）、活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月---月5月）。
2011年9月至10月上旬，我校為單位開(kāi)展全校教師教學(xué)比武活動(dòng)，各個(gè)教研組安排時(shí)間和順序，有序開(kāi)展上課看課活動(dòng)，并結(jié)合“同課異構(gòu)”和“課堂觀察”做好上課、議課，互相比較、互相學(xué)習(xí)的工作。
2011年10月至11月，組織各教研組的優(yōu)秀教師代表本教研組參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)比武活動(dòng)，并形成成績(jī)冊(cè)留存和上報(bào)區(qū)教研室。按學(xué)科比例遴選參加區(qū)級(jí)比武人選。
2011年12月至201月，組織班主任和骨干教師每人上一節(jié)示范課。
2012年3月至5月，組織教師參加上一級(jí)的教學(xué)大比武活動(dòng)，并積極參加相關(guān)的看課活動(dòng)。
（三）、總結(jié)表彰階段（2012年6月-2012年9月）。
采取優(yōu)質(zhì)課展示、經(jīng)驗(yàn)交流、研討會(huì)等多種形式，總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，組織舉行“課內(nèi)比教學(xué)”總結(jié)表彰活動(dòng)。
并把優(yōu)秀教學(xué)案結(jié)集成《綠蔭》?？?，印發(fā)全校教師學(xué)習(xí)。
五、組織保障：
（一）、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的組織機(jī)構(gòu)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注，取得實(shí)效。
（二）、建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。各學(xué)校要把每一位教師的教學(xué)比武資料備案，作為檢查活動(dòng)開(kāi)展情況的基本資料。
（三）、建立激勵(lì)機(jī)制。評(píng)選優(yōu)秀講課教師、優(yōu)秀說(shuō)課教師若干名。評(píng)選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例若干篇，給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀教學(xué)案集結(jié)印發(fā)給全校教師。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇九
一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和三維互動(dòng)五步導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫(xiě)教案，根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
綜合起來(lái)看教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測(cè)、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定，優(yōu)。”這個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試，做法是老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后給予改正。
三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇十
為貫徹落實(shí)我縣教育振興計(jì)劃，激發(fā)廣大教職員工投身教育教學(xué)熱情，全面落實(shí)課程理念，深化課程改革，確實(shí)提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討?hù)咴u(píng)比活動(dòng)。特制定如下工作方案：
以課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)為平臺(tái)，以開(kāi)展研讀教材、優(yōu)化教法、探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的教、學(xué)、研為目的'，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)骨干力量。
1．宣傳發(fā)動(dòng)：3月份，各基層學(xué)校要廣泛開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，并組織全體英語(yǔ)教師開(kāi)展教材研讀、集體備課、上研討課等活動(dòng)，并通過(guò)預(yù)賽推出參加縣級(jí)競(jìng)賽選手。
2．上報(bào)人員。各學(xué)校4月份10日前上報(bào)參賽人員名單和指導(dǎo)教師（每名參賽者，限報(bào)2位指導(dǎo)教師）。
縣局評(píng)選初定4月中、下旬（具體時(shí)間另行通知）。
1.抽取參賽順序號(hào)。比賽前兩天由選手或?qū)W校代表現(xiàn)場(chǎng)抽取參賽課題和節(jié)次。
2.選手進(jìn)班：各選手根據(jù)抽簽順序號(hào)提前一節(jié)課，進(jìn)入抽到的執(zhí)教班級(jí)與學(xué)生見(jiàn)面及交流。
3.現(xiàn)場(chǎng)展示。各選手按照抽簽順序號(hào)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)展示點(diǎn)，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
教材處理（20分）、目標(biāo)達(dá)成（30分）、英語(yǔ)能力培養(yǎng)（10分）、信息技術(shù)運(yùn)用（10分）、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（20分）、教師素養(yǎng)（10分）。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)2名；、鎮(zhèn)嶺及各農(nóng)村中心小學(xué)各1名。
1.全縣所有小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)任教師；
2.各小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科兼職教師2—3人；
八、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：（教育局主任科員、分管副局長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：（教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)）。
成員：（初教教研室主任）。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇十一
通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿(mǎn)意的教育。
促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
全面開(kāi)展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動(dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)。通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
組長(zhǎng)：陳益金
副組長(zhǎng)：孫開(kāi)勇
成員：張順林黃信念柳平
1、教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說(shuō)課、講課、評(píng)課、課后反思和教研論文。根據(jù)我轄區(qū)教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)比武參賽科目：小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
2、說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。
3、講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
4、通過(guò)課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂效率。
1、加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查，校長(zhǎng)是活動(dòng)主要責(zé)任人，校長(zhǎng)要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。
2、宋洛轄區(qū)內(nèi)所有教師全員參與課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。說(shuō)課、講課要留教案，聽(tīng)評(píng)課要有記錄。保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)，結(jié)合各校實(shí)際每位教師在校級(jí)活動(dòng)期間至少做好“三個(gè)一”即一次公開(kāi)課、一個(gè)教學(xué)案例分析、一個(gè)教學(xué)課件。
4、各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況認(rèn)真組織全體教師參與開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課、課后反思等專(zhuān)題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。
5、各學(xué)校要按照在職在崗教師名冊(cè)，把所有教師說(shuō)課和講課活動(dòng)資料備案?jìng)洳?，作為我?；顒?dòng)開(kāi)展情況的基本資料。
6、全體教師思想上要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，認(rèn)真、積極參與活動(dòng)，發(fā)揮各學(xué)校（或教研組）切實(shí)按要求把活動(dòng)組織好，把活動(dòng)落到實(shí)處，。
1組織片區(qū)內(nèi)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)神教發(fā)〔****〕19號(hào)文件，結(jié)合我校實(shí)際制定活動(dòng)方案。
2、第五周結(jié)合林區(qū)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展我片區(qū)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)比武和參賽教師選拔。
3、第六、七周中心學(xué)校開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開(kāi)討論，學(xué)習(xí)交流，總結(jié)提高。長(zhǎng)坊、朝陽(yáng)學(xué)校根據(jù)教育局文件要求自行組織開(kāi)展相關(guān)教學(xué)比武活動(dòng)。
4、第十二、十三周中心學(xué)校到長(zhǎng)坊、朝陽(yáng)學(xué)校進(jìn)行說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)，檢查教學(xué)管理和教學(xué)比武開(kāi)展情況。
5、第十八周全體教師完成教學(xué)論文的撰寫(xiě)，上交中心學(xué)校，中心學(xué)校進(jìn)行論文評(píng)比，完成我校教研專(zhuān)欄。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇十二
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、縣直中小學(xué)、鄉(xiāng)辦中學(xué)、子弟校、私立校、縣直幼兒園：
師資隊(duì)伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。加強(qiáng)中小學(xué)教師的教學(xué)技能訓(xùn)練是提高教師素質(zhì)的有效途徑。當(dāng)前，我縣基礎(chǔ)教育正處在均衡教育的上升時(shí)期，要進(jìn)一步推進(jìn)均衡教育的發(fā)展，就必須提高全體中小學(xué)教師的基本素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核，就是要促使全體中小學(xué)教師進(jìn)一步掌握好基本的職業(yè)技能，進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而進(jìn)一步推進(jìn)均衡教育，為進(jìn)一步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高我縣的辦學(xué)水平，全面實(shí)現(xiàn)全省一流，全國(guó)聞名的教育強(qiáng)縣目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以教育規(guī)劃綱要為指南，以《晉中市中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的'實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和實(shí)踐能力為目的，積極開(kāi)展教師教學(xué)技能大練兵、大比武活動(dòng)，以此夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
組長(zhǎng)：xx縣教育局局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：xx縣教育局黨委書(shū)記。
xx縣政府教育督導(dǎo)室主任。
xx縣教育局副局長(zhǎng)。
xx縣教育局副局長(zhǎng)。
xx縣教育局副局長(zhǎng)。
xx縣教育局紀(jì)檢書(shū)記。
xx縣教育局工會(huì)主席。
成員：xx縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)。
xx縣教育局人事股股長(zhǎng)。
xx縣教育局教研室主任。
xx縣教育局普政股股長(zhǎng)。
xx縣教育局成職股股長(zhǎng)。
xx縣教育局信息中心主任。
xx縣教育局語(yǔ)委辦負(fù)責(zé)人。
xx縣教育局儀器站負(fù)責(zé)人。
xx縣教育局教研室學(xué)前教育負(fù)責(zé)人。
各縣直中小學(xué)校長(zhǎng)。
各中心校校長(zhǎng)。
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)校長(zhǎng)。
各縣直幼兒園園長(zhǎng)。
辦公室主任由王根太兼任。
辦公室副主任：xxxxxx。
通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，在全體中小學(xué)、幼兒教師中，開(kāi)展“誦”——普通話誦讀、“書(shū)”——規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)、“作”——教學(xué)課件制作和實(shí)驗(yàn)操作、“說(shuō)”——說(shuō)課、“教”——課堂教學(xué)、“評(píng)”——課堂觀察與評(píng)課等六個(gè)系列活動(dòng)，使全體教師認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)技能對(duì)于個(gè)人素質(zhì)提高、學(xué)校形象提升、教育品牌創(chuàng)建的重要性，提高培訓(xùn)、自學(xué)、自練和考核過(guò)關(guān)的自覺(jué)性，以此促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高，樹(shù)立教師群體中專(zhuān)業(yè)發(fā)展的典型，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
（一）“誦”：普通話誦讀活動(dòng)。
誦讀是中小學(xué)教師為師從教的一項(xiàng)重要技能。說(shuō)好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響。教師誦讀要準(zhǔn)確把握作品，做到正確、流利、有感情，音量、語(yǔ)速適度，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、重音、等誦讀手段，充分表達(dá)自己對(duì)作品的理解及感受。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)要達(dá)到四個(gè)目的：一是教師普通話水平要達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求；二是要提高教師普通話的應(yīng)用水平，使普通話成為每所中小學(xué)校的校園語(yǔ)言；三是開(kāi)展全體教師參與的美文誦讀活動(dòng)，使普通話誦讀成為全體教師的自覺(jué)行為（美文誦讀選題可以是國(guó)學(xué)經(jīng)典，可以是教育故事，形式內(nèi)容要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際）；四是通過(guò)普通話誦讀提高中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)。
具體要求：
語(yǔ)音：
1、掌握《漢語(yǔ)拼音方案》，會(huì)準(zhǔn)確認(rèn)讀（語(yǔ)文教師要會(huì)背誦）26個(gè)字母、21個(gè)聲母和39個(gè)韻母，掌握普通話四聲的調(diào)值。
2、熟練掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)3500個(gè)常用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音。
3、知道常見(jiàn)音變現(xiàn)象。知道輕聲、兒化和變調(diào)的主要規(guī)律，并能運(yùn)用于語(yǔ)言實(shí)踐。
4、了解普通話異讀詞的讀音標(biāo)準(zhǔn)，能按《普通話異讀詞審音表》讀準(zhǔn)普通異讀詞。
朗讀：
2、朗讀要達(dá)到正確、清楚、流暢、恰當(dāng)，充分地表達(dá)思想感情。
會(huì)話：
1、能用熟練、流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
2、能在學(xué)校各種場(chǎng)合堅(jiān)持使用普通話。
此項(xiàng)工作由縣進(jìn)修校負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
（二）“書(shū)”：規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)和教學(xué)作圖（畫(huà)）活動(dòng)。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)和教學(xué)作圖（畫(huà)）是教師目前特別需要提倡的基本功，教師精心設(shè)計(jì)的板書(shū)、精美的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生是一種示范。各單位要在全體教師中開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)和針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)教師開(kāi)展教學(xué)作圖（畫(huà)）訓(xùn)練活動(dòng)。
漢字書(shū)寫(xiě)要做到寫(xiě)字姿勢(shì)端正，能用正楷（小學(xué)、幼兒園）或行楷（中學(xué)）書(shū)寫(xiě)規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)、字符等。做到筆畫(huà)規(guī)范、筆順正確，結(jié)構(gòu)合理、字跡工整，字體美觀，行款整齊。板書(shū)時(shí)能及時(shí)、自然、連貫，做到板面整潔，布局科學(xué)，層次分明，重點(diǎn)突出，無(wú)錯(cuò)別字，有一定的速度。
具體要求：
1、掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的筆畫(huà)、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。
2、掌握《簡(jiǎn)化字部表》中的簡(jiǎn)化字，不寫(xiě)繁體字、異體字和錯(cuò)別字。
3、掌握鋼筆、粉筆、毛筆“三筆字”的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，其中毛筆字要掌握楷書(shū)的幾種結(jié)構(gòu)類(lèi)型及其規(guī)律，要能隨時(shí)注意糾正學(xué)生不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
4、掌握“三筆字”的運(yùn)筆方法。
5、寫(xiě)字做到正確規(guī)范、筆畫(huà)清楚、熟練有力、勻稱(chēng)美觀、行款整齊。
教學(xué)作圖（畫(huà)）要求：能根據(jù)學(xué)科需要，邊講課邊把教學(xué)內(nèi)容所涉及事物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等用簡(jiǎn)潔、流暢的圖畫(huà)出來(lái)（數(shù)學(xué)教師能熟練使用教具在黑板作圖），畫(huà)面清晰，色彩運(yùn)用美觀得當(dāng)，能直觀、形象地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效幫助學(xué)生理解和掌握。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇十三
貫徹落實(shí)湖北省教育廳、陸安市教育局、府城中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)通知的精神，結(jié)合我校課堂效益建設(shè)工作，更新教師教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，打造名優(yōu)教師。搭建教師全面全程參與的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師展示自我、互相學(xué)習(xí)，共同提高，造就一批實(shí)中名師，陸安名師。
2、改革教學(xué)方式，打造高效課堂。更新教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，變換教學(xué)方式，積極大膽地探索具有陸安市實(shí)驗(yàn)初中特色的“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”的課堂教學(xué)模式。
3、提升教學(xué)管理水平。創(chuàng)新管理辦法，提高教學(xué)評(píng)價(jià)水平。借此活動(dòng)在教師間創(chuàng)造“比教學(xué)行為規(guī)范、比教學(xué)研究成果，比教學(xué)業(yè)務(wù)水平”的良好氛圍，提高實(shí)驗(yàn)初中在社會(huì)的滿(mǎn)意度。
1、全校教學(xué)大比武。
包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要闡述教師對(duì)課標(biāo)和教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方式方法和教學(xué)手段的運(yùn)用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等等。講課重點(diǎn)是展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念和知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)過(guò)程、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等方面。通過(guò)教學(xué)比武，比教師素質(zhì)的高低、比教師能力的強(qiáng)弱，比教學(xué)方法的好壞，比教學(xué)效果的優(yōu)劣，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀骨干教師。力爭(zhēng)開(kāi)展說(shuō)教材活動(dòng)，促進(jìn)教師熟悉教材編寫(xiě)意圖、熟練把握教材內(nèi)容、明確教材編寫(xiě)特點(diǎn)、正確運(yùn)用教材教學(xué)。
2、開(kāi)展教學(xué)研討。通過(guò)本次教學(xué)比武，推動(dòng)學(xué)校全體教師參與教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，推動(dòng)校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研的廣泛開(kāi)展，深入研究高效課堂教學(xué)的組織形式、活動(dòng)方式、檢測(cè)手段、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索優(yōu)質(zhì)高效課堂的構(gòu)建措施，探索引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂形式，探索促進(jìn)學(xué)生全體、全面、全程發(fā)展的課堂教學(xué)管理手段，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、宣傳發(fā)動(dòng) 制定方案 利用暑期教師集訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定信念，達(dá)成提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、構(gòu)建高效課堂的共識(shí)。
2、具體措施
（1）以學(xué)科教研組、年級(jí)教研組為單位，宣傳、發(fā)動(dòng)及教學(xué)觀摩骨干教師示范活動(dòng)。
（2）9月份開(kāi)始各年級(jí)各學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)。
見(jiàn)附表二
（3）推薦選拔
按照“高效課堂比武課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)全體教師的說(shuō)課、講課打分，然后各學(xué)科組、年級(jí)組推薦優(yōu)勝者參與中心學(xué)校的活動(dòng)。
3、活動(dòng)要求
13門(mén)學(xué)科都屬于該活動(dòng)范圍，全校上講臺(tái)110名教師均應(yīng)按要求參與該活動(dòng)。
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z
附表一 課內(nèi)比教學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇十四
苦練內(nèi)功，外塑形象，錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造泰合小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師群體。
開(kāi)展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的`分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
要求50歲以下教師都要參與說(shuō)課、講課活動(dòng)。學(xué)校將建立相關(guān)制度，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
積極主動(dòng)開(kāi)展校本教研和網(wǎng)上教研，結(jié)合高效課堂實(shí)施進(jìn)度，探索成熟的教學(xué)形態(tài)，完善課堂教學(xué)模式。借此次活動(dòng)的東風(fēng)，打造一支基本功過(guò)硬的優(yōu)良教師隊(duì)伍。
結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。主要表現(xiàn)為“三個(gè)結(jié)合”：與養(yǎng)成教育相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，與高效課堂構(gòu)建相結(jié)合。通過(guò)說(shuō)課、主講公開(kāi)課、集體備課反思、集體評(píng)課評(píng)議等方式，推選骨干教師，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造出一支名師隊(duì)伍。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。高度重視教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，李海橋校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處各位同志及教研組長(zhǎng)任組員。遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定具體實(shí)施方案。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長(zhǎng)，指導(dǎo)教學(xué)。積極組織參加各種形式的學(xué)習(xí)，為老師的課堂教學(xué)領(lǐng)航。
3、多管齊下，緊抓契機(jī)，以比促教。多方面整合資源，以課內(nèi)比武為過(guò)程，以課堂教學(xué)有效高效為活動(dòng)目標(biāo)和結(jié)果。將本次活動(dòng)，落到實(shí)處。
2.建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為推薦、評(píng)選骨干教師、優(yōu)秀教師的必備條件。學(xué)校會(huì)整理好每一位教師的教學(xué)比武資料，作為上級(jí)部門(mén)檢查活動(dòng)開(kāi)展情況的基本資料。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇十五
根據(jù)《xxx市教體局、船山區(qū)教體局關(guān)于部分地區(qū)中小學(xué)（幼兒園）調(diào)休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學(xué)生學(xué)習(xí)不受影響，結(jié)合我校實(shí)際情況，擬定《疫情防控調(diào)休期間開(kāi)展線上教學(xué)工作的實(shí)施方案》，具體安排如下。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、各學(xué)科教師。
具體分工與職責(zé)：
xxx：黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，疫情防控以及調(diào)休期間線上教學(xué)工作總策劃、總指揮。
xxx：副校長(zhǎng)，牽頭制定疫情防控調(diào)休期間線上教學(xué)工作實(shí)施方案，安排各備課組實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
xxx：副校長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。
xxx：黨支部副書(shū)記，黨員教師志愿者服務(wù)、后勤保障、設(shè)施設(shè)備維護(hù)。
xxx：教導(dǎo)主任，做好網(wǎng)絡(luò)資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實(shí)施等工作，統(tǒng)計(jì)各科教研組實(shí)施和落實(shí)情況，負(fù)責(zé)收集各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)反饋情況，并及時(shí)留存、整理“疫情防控調(diào)休期間”線上教學(xué)工作相關(guān)資料。
xxx（德育副主任）、xxx（大隊(duì)輔導(dǎo)員）：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)班主任做好家長(zhǎng)的溝通與指導(dǎo)工作，積極調(diào)解和處理家委各項(xiàng)疑難問(wèn)題。
年級(jí)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)本組教學(xué)計(jì)劃制定、落實(shí)，及時(shí)進(jìn)行上傳下達(dá)工作，密切關(guān)注組內(nèi)教師“疫情防控調(diào)休期間”的工作狀態(tài)與進(jìn)度。
各班主任及學(xué)科教師：積極主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，熟悉本學(xué)科學(xué)期計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，在家認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教材，在班級(jí)群里有條不紊地進(jìn)行適度、有效的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)效果的統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)、反饋等。
以班級(jí)為單位，結(jié)合實(shí)際組織班級(jí)和科任教師，依靠現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，面向全體學(xué)生開(kāi)展線上教學(xué)、線上輔導(dǎo)。
4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)和市、區(qū)疫情防控指揮部要求，動(dòng)態(tài)調(diào)整線上教學(xué)時(shí)間。
1、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)（首選）。
2、xxx省課堂教學(xué)大比武。
xxx（打開(kāi)鏈接后，點(diǎn)擊“作品列表”）。
3、xxx市教育服務(wù)云平臺(tái)（停課不停學(xué)）。
1、騰訊會(huì)議。
2、釘釘平臺(tái)。
3、qq直播。
打開(kāi)班級(jí)qq群，點(diǎn)擊右下角的“+”，選擇點(diǎn)擊“直播間”，進(jìn)入“群房間”，點(diǎn)擊“立即排麥”后即可進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)直播。
注：篩選教學(xué)資源，要針對(duì)本班級(jí)學(xué)生學(xué)情，按照教學(xué)進(jìn)度選擇課程，有計(jì)劃有目的地發(fā)給本班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)。
1、關(guān)注國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)：xxxx。平臺(tái)上有國(guó)家免費(fèi)的教學(xué)課程資源，家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，針對(duì)前期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)可提前預(yù)習(xí)后期教學(xué)內(nèi)容。
2、建議由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，統(tǒng)一科學(xué)合理布置作業(yè)，按照“雙減”要求，控制每天的書(shū)面作業(yè)時(shí)間，不能增加學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不能要求家長(zhǎng)和學(xué)生批改作業(yè)，調(diào)休期間布置的作業(yè)返校后要進(jìn)行批改評(píng)講；除書(shū)面作業(yè)以外，還可以適量布置以聽(tīng)、說(shuō)、讀為主的親子互動(dòng)，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)，豐富居家生活。
3、居家學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識(shí)?？蓞⒖几郊?《學(xué)生疫情防控期間學(xué)習(xí)生活健康指南》。
5、進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)休期間，除了每天的線上學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)健身之外，同學(xué)們還應(yīng)該積極跟隨家人學(xué)習(xí)制作美味佳肴，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理房間，修理物品等，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，提升勞動(dòng)素養(yǎng)，傳承勞動(dòng)文化。
1、家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)第一責(zé)任了，務(wù)必切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全、學(xué)習(xí)監(jiān)管。
2、為了讓家長(zhǎng)和孩子更快更有效的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，請(qǐng)各科教師提前熟知所有教學(xué)資源具體內(nèi)容和使用方法。
3、各班主任提前邀請(qǐng)任課教師加入到班級(jí)微信群或qq群，及時(shí)將學(xué)校的各項(xiàng)安排告知家長(zhǎng)和學(xué)生、實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況。
4、線上教學(xué)課程、課時(shí)、作業(yè)學(xué)生每天網(wǎng)上授課時(shí)間不得超過(guò)4個(gè)學(xué)時(shí)（每學(xué)時(shí)40分鐘），每節(jié)課后休息時(shí)間不少于15分鐘，盡量減少學(xué)生觀看電子屏幕時(shí)間。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)禁增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁增加家長(zhǎng)不必要的負(fù)擔(dān)。不具備線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的學(xué)生，各班以安排學(xué)生預(yù)習(xí)為主，由各班教師根據(jù)實(shí)情指導(dǎo)學(xué)生觀看電視頻道播出的有關(guān)課程和資源，解決這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。
5、切實(shí)減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要根據(jù)師生實(shí)際工作學(xué)習(xí)條件，不硬性統(tǒng)一要求。小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生原則上不留書(shū)面作業(yè)，線上輔導(dǎo)答疑，適當(dāng)布置實(shí)踐操作性作業(yè)內(nèi)容。
6、線上教學(xué)期間，教師和學(xué)生不信謠、不傳謠，不直播不良語(yǔ)言信息，不上傳非法資源，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生在windows畫(huà)圖程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用windows畫(huà)圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
采用windows畫(huà)圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹(shù)木）。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)作方法的了解和掌握（畫(huà)圖程序界面上各種工具的使用）。
教具準(zhǔn)備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。
教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)，確保每臺(tái)電腦能夠正常運(yùn)行。
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖畫(huà)程序操作方法及本課的圖案知識(shí)、設(shè)計(jì)、排列、重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。
1、教師示范：
以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫(huà)程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)示范電腦繪畫(huà)中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫(huà)方法的'操作。
3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學(xué)生創(chuàng)作。
學(xué)生選用自己喜歡的電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫(huà)出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。
作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
5、學(xué)生作業(yè)品評(píng)。
學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評(píng)價(jià)、欣賞，并評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇十七
通過(guò)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師駕馭課堂、提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。為了確保我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的有效開(kāi)展，現(xiàn)根據(jù)《秭歸縣中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案》及《歸州鎮(zhèn)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案》的要求，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
開(kāi)展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，目的是引導(dǎo)我校教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學(xué)方式、科學(xué)使用教學(xué)媒介、全面提高課堂教學(xué)效率，為教師展現(xiàn)自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高搭建平臺(tái)?；顒?dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)“高效課堂”研究與實(shí)施的常態(tài)化、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。
所有上課教師。
以備課組或者學(xué)科組為單位開(kāi)展全校教師教學(xué)比武活動(dòng)，各教研組成立3-5人的學(xué)科評(píng)審組，學(xué)科評(píng)審組由教研組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師等組成，負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)比武的評(píng)審工作。每位任課教師都要按以下四個(gè)步驟參與活動(dòng)。
說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。每位教師個(gè)人應(yīng)按教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科評(píng)審組規(guī)定的比武時(shí)間確定課題內(nèi)容并向?qū)W校申報(bào)（給一周的準(zhǔn)備時(shí)間），兼課的教師可自主選擇一科予以申報(bào)。說(shuō)課在備課組或者學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行，由學(xué)科評(píng)審組和觀課老師負(fù)責(zé)評(píng)分，其評(píng)分權(quán)重分別為70%和30%。
講課重點(diǎn)要展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括新課程教學(xué)理念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力等。由學(xué)科評(píng)審組、觀課教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)分權(quán)重分別為60%、20%和20%。（3）觀課（15分）
觀課就是課堂觀察，重點(diǎn)可圍繞“學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)、課堂文化”四個(gè)維度來(lái)進(jìn)行課堂觀察。各學(xué)?？梢罁?jù)四個(gè)維度制定具體課堂觀察量表，觀課教師觀課可從四個(gè)維度中選擇若干觀察點(diǎn)進(jìn)行課堂觀察。每位教師觀課節(jié)數(shù)為3--6節(jié)，即每位教師必須觀完本組內(nèi)教師的課，由學(xué)科評(píng)審組統(tǒng)一安排，并由學(xué)科評(píng)審組依據(jù)其課堂觀察質(zhì)量、節(jié)次等進(jìn)行評(píng)分。
議課就是根據(jù)自己所確定的觀察點(diǎn)，依據(jù)課堂觀察量表的記錄，圍繞課堂觀察所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，展開(kāi)對(duì)話，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。每位教師議課節(jié)數(shù)為3--6節(jié)，由學(xué)科評(píng)審組根據(jù)學(xué)校所制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行評(píng)分。
建議講課、觀課同時(shí)進(jìn)行，說(shuō)課、議課同時(shí)進(jìn)行。每位教師的說(shuō)課、講課、觀課和議課全部結(jié)束后，由學(xué)科評(píng)審組綜合其四項(xiàng)得分形成最后的實(shí)際總分，并填寫(xiě)好該教師的“秭歸縣歸州中學(xué)教師‘課內(nèi)比教學(xué)’教師比武活動(dòng)記載表”。
教研組按照每位教師的實(shí)際得分進(jìn)行排名，并分別按30%、30%和40%的比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。組內(nèi)比武完成后，每組推薦一名優(yōu)秀教師分別參加校級(jí)的說(shuō)課講課比武活動(dòng)。
每個(gè)備課組或?qū)W科組的第一名參加校級(jí)比武活動(dòng)。校級(jí)比武活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處組織實(shí)施，成立校級(jí)比武評(píng)審組，校級(jí)評(píng)審組成員見(jiàn)附件一。教務(wù)處統(tǒng)一安排上課時(shí)間，分教研組決出一、二、三等獎(jiǎng)，最后每個(gè)學(xué)科推薦1名優(yōu)秀教師參加縣級(jí)教師說(shuō)課講課比武活動(dòng)。
所有教師都要參加教學(xué)比武活動(dòng)，都要通過(guò)說(shuō)課、講課和觀課、議課兩個(gè)環(huán)節(jié)，并做好教學(xué)后記、學(xué)生輔導(dǎo)后記和課堂觀察后記。教務(wù)處建立相關(guān)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)。
通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課、拜師學(xué)藝、課后反思等專(zhuān)題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。要堅(jiān)持做到與深化課程改革相結(jié)合、與深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)相結(jié)合、與教師培訓(xùn)相結(jié)合、與建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制相結(jié)合、與完善教師和學(xué)生評(píng)價(jià)體系相結(jié)合、與建立完善學(xué)困生幫扶制度相結(jié)合、與減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合、與學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合。及時(shí)做好活動(dòng)組織和教師教學(xué)比武視頻資源的收集、上傳和展播工作，積極組織教師向省編《教學(xué)比武》電子期刊投稿，組織好教師參加和觀摩學(xué)習(xí)省教育廳“一周三課”，開(kāi)展“我與教學(xué)比武”征文比賽活動(dòng)。
把開(kāi)展全校教師教學(xué)比武活動(dòng)作為本學(xué)期的重點(diǎn)來(lái)抓，深化課堂教學(xué)方式改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，貫徹自主學(xué)習(xí)、合作探究的新課程理念，以目標(biāo)設(shè)計(jì)為先導(dǎo)，以師生、生生、師師合作為基本動(dòng)力，以小組合作學(xué)習(xí)為基本教學(xué)形式，優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，面向全體，分層施教。堅(jiān)持做到行政推動(dòng)、全員參與、骨干引領(lǐng)、個(gè)人研修、同伴互助和問(wèn)題研討，促進(jìn)教師共同提高。
教務(wù)處為每位教師建立電子（電子檔案上傳位置：ftp--01教務(wù)處--20xx年秋--課堂比武--對(duì)應(yīng)的文件夾）和紙質(zhì)（要求：上下左右邊距2.5cm，標(biāo)題三號(hào)黑體加粗，其他小四號(hào)宋體，1.5倍行距）兩種檔案，教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案。“秭歸縣歸州中學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”教師比武活動(dòng)記載表”及相關(guān)過(guò)程材料應(yīng)裝訂成冊(cè)并納入教師業(yè)務(wù)檔案。相關(guān)過(guò)程材料包括比武上課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說(shuō)課的說(shuō)課稿、3--6節(jié)觀課記錄、3--6節(jié)議課的發(fā)言稿以及相關(guān)的記錄、導(dǎo)學(xué)案、反思論文等。
每個(gè)教研組取一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金80元；二等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金50元，三等獎(jiǎng)1―2名，獎(jiǎng)金30元，同時(shí)對(duì)一等獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
以上獲獎(jiǎng)的教師，在外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、上課等可優(yōu)先考慮。
秭歸縣歸州鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
20xx年10月
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇十八
一個(gè)學(xué)年。
“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究。
教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)形成“塔形”梯隊(duì)，塔尖為特級(jí)教師、名師，塔中為骨干教師，塔底為年輕教師，三個(gè)層級(jí)以特級(jí)教師、名師為核心，縱向形成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。
1、特級(jí)教師、名師圍繞“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究，尋找一個(gè)切入點(diǎn)，確定研究主題，策劃理論學(xué)習(xí)、教學(xué)沙龍、課堂實(shí)踐探索等系列活動(dòng)，每學(xué)期至少3次（語(yǔ)、數(shù)、英抽取2次教研活動(dòng)時(shí)間給面對(duì)面，時(shí)間由教研員統(tǒng)一確定短信告知）。
2、骨干教師在特級(jí)教師、名師引領(lǐng)下，積極參加主題研究，并在活動(dòng)中發(fā)揮骨干指導(dǎo)作用。除此之外，每學(xué)期骨干教師與年輕教師之間要開(kāi)展常態(tài)化聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)不少于3次，。
3、年輕教師積極參與活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師為自己進(jìn)行課堂把脈，并記錄學(xué)習(xí)過(guò)程及思考。
1、每學(xué)期學(xué)校要召開(kāi)一次“教學(xué)面對(duì)面”反饋交流會(huì)，以特級(jí)教師、名師團(tuán)隊(duì)為單位（音樂(lè)、體育、信息以學(xué)科為單位）派代表進(jìn)行匯報(bào)展示，。
2、每學(xué)期每個(gè)學(xué)科都要召開(kāi)一次“教學(xué)面對(duì)面”年輕教師教學(xué)展示活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合課堂變革項(xiàng)目組織校級(jí)研討活動(dòng)，由骨干教師承擔(dān)上課、講座任務(wù)。
3、每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織校外送教活動(dòng)，特級(jí)教師、名師領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)可以自主申報(bào)參與。
學(xué)校每個(gè)學(xué)期會(huì)從活動(dòng)主題、活動(dòng)數(shù)量、活動(dòng)成效等方面評(píng)價(jià)面對(duì)面活動(dòng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡是符合以下條件的'都給予“優(yōu)秀”，特別突出的團(tuán)隊(duì)推薦參與校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)選：
（1）活動(dòng)有主題、有策劃；
（2）活動(dòng)次數(shù)符合以上要求；
（3）活動(dòng)有記錄；
（4）年輕教師參與活動(dòng)有記錄，有思考；
（5）活動(dòng)有成效，小范圍內(nèi)產(chǎn)生一定影響。
教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)安排表（語(yǔ)文、德育）。
特級(jí)教師、名師。
骨干教師。
年輕教師。
特級(jí)教師、名師。
骨干教師。
年輕教師。
教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)安排表（數(shù)學(xué)、美術(shù)）。
特級(jí)教師、名師。
骨干教師。
年輕教師。
特級(jí)教師、名師。
骨干教師。
年輕教師。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇十九
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)讀字組詞。
2、會(huì)寫(xiě)６個(gè)生字，做到筆順正確、書(shū)寫(xiě)工整。
3、正確、流利的有個(gè)感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)進(jìn)入角色朗讀。
4、有樂(lè)于幫助他人的愿望和行為。
１、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)６個(gè)生字。
２、流利的朗讀課文，學(xué)習(xí)進(jìn)入角色朗讀。
培養(yǎng)學(xué)生從小有樂(lè)于幫助他人的愿望和行動(dòng)。
課時(shí)安排：２課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、激情導(dǎo)入：
請(qǐng)同學(xué)們看課文插圖，回答問(wèn)題：
１、這些小朋友要去干什么？
２、你知道各位小朋友各叫什么名字嗎？
３、說(shuō)一說(shuō)這里發(fā)生了什么事？
４、師：小朋友一起學(xué)習(xí)，一起玩也可稱(chēng)為小伙伴。
板書(shū)課題：《小伙伴》。
同學(xué)們讀課文，看看課文怎樣把這里發(fā)生的事情敘述完整。
二、初讀課文，劃出生字，給自然段標(biāo)上序號(hào)。
１、自讀課文。
２、交流讀書(shū)收獲：
（１）、全文共計(jì)幾個(gè)自然段？
﹙２﹚出示寫(xiě)有生字的小黑板，指生讀。
﹙３﹚說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的？
﹙４﹚組詞讀字。
﹙５﹚用詞說(shuō)話，重點(diǎn)抓住“丟、記、保”三字組詞說(shuō)。
三、再讀課文，學(xué)習(xí)進(jìn)入角色朗讀。
１、聽(tīng)錄音，朗讀課文。
２、自由讀課文，體會(huì)說(shuō)話人的心理，讀出不同的語(yǔ)氣。
３、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色朗讀。
﹙１﹚指生讀出不同人物說(shuō)的話，讀后討論說(shuō)話人的態(tài)度。
“維加”————詢(xún)問(wèn)責(zé)怪怎樣讀？
“安東”————懇切怎樣讀？
﹙２﹚進(jìn)入角色比賽朗讀。
四、拓展延伸。
１、議一議。
瑪沙沒(méi)有午飯吃，三個(gè)小伙伴的表現(xiàn)有什么不同？
你認(rèn)為誰(shuí)做的對(duì)？為什么？
２、如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？
生交流，師總結(jié)。
五、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)檢查。
１、檢查生字認(rèn)讀。
２、指名朗讀課文。大家評(píng)議。
﹙１﹚要讀出小伙伴的“詢(xún)問(wèn)”、“責(zé)怪”“教育”和“關(guān)心”瑪莎的不同語(yǔ)氣。
﹙２﹚瑪莎丟了東西沒(méi)吃的，心里一定很難過(guò)。讀她說(shuō)的話聲音要小。
二、學(xué)寫(xiě)生字。
１、自讀“我會(huì)寫(xiě)”的生字。
２、交流：
﹙１﹚指生組詞讀字。
﹙２﹚自己會(huì)寫(xiě)哪幾個(gè)字？怎樣學(xué)會(huì)的？
﹙３﹚師重點(diǎn)“汽記粗”三個(gè)字。
﹙４﹚生寫(xiě)字，評(píng)議。
三、再讀課文，劃出你最喜歡的詞語(yǔ)。
１、交流詞語(yǔ)。
２、用喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)話。
四、小結(jié)：本節(jié)課你又學(xué)會(huì)了什么？
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇二十
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，遵照省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知、《神農(nóng)架教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知。為確?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高我鄉(xiāng)廣大教師的教育教學(xué)能力，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目的，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃興成。
副組長(zhǎng)：王官成孫開(kāi)勇朱相軍。
成員：嚴(yán)克紅劉躍理劉永華朱成軒張?zhí)鞕?quán)。
評(píng)審委員會(huì)。
主任：黃興成。
委員：王官成孫開(kāi)勇嚴(yán)克紅劉躍理劉永華朱成軒。
張?zhí)鞕?quán)。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、擬訂活動(dòng)工作及考核獎(jiǎng)勵(lì)方案；
2、協(xié)調(diào)督促東溪學(xué)校按計(jì)劃推進(jìn)活動(dòng)；
3、制訂教學(xué)比武工作規(guī)程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；
4、對(duì)活動(dòng)參與度(全員性、全過(guò)程)進(jìn)行督查；
5、確定區(qū)級(jí)比武活動(dòng)表彰名額及對(duì)象；
7、收集整理相關(guān)活動(dòng)資料并歸檔；
三、活動(dòng)相關(guān)要求：
1、全體在崗任課教師必須參加“課內(nèi)比教學(xué)”講課、說(shuō)課兩項(xiàng)活動(dòng)，不得借故推諉。
3、承擔(dān)多個(gè)課頭的教師，自選一科參賽。
4、每位教師的講課、說(shuō)課安排、書(shū)面評(píng)議表、評(píng)比結(jié)果、參評(píng)教案與反思等資料必須送到學(xué)校教務(wù)處備案，作為上級(jí)部門(mén)檢查活動(dòng)開(kāi)展情況的基本資料。
（一）、活動(dòng)主題。
錘煉教師基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)水平。
（二）、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步更新廣大教師的教育理念和改變教學(xué)行為，搭建教師展示自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
(三)、參與對(duì)象。
全體教師。
(三)、競(jìng)賽學(xué)科。
共8門(mén)學(xué)科，包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)（生活）、體育、音樂(lè)、美術(shù)。
（五）、活動(dòng)內(nèi)容。
“課內(nèi)比教學(xué)”主要是開(kāi)展教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，主要包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)，說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素質(zhì)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
（六）、具體工作及時(shí)間安排：
1、準(zhǔn)備啟動(dòng)階段（208月――年9月）。
（1）、成立組織機(jī)構(gòu)。
（3）、宣傳動(dòng)員，渲染氛圍。召開(kāi)教師專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)習(xí)省市關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的文件，切實(shí)領(lǐng)會(huì)文件精神。
2、教學(xué)比武實(shí)施實(shí)施階段（2011年10月―月）。
（1）、各組教師主講公開(kāi)課、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)。
（2）、東溪學(xué)校根據(jù)本方案組織好本校的教學(xué)比武活動(dòng)，(時(shí)間定于9至10月)，并根據(jù)校內(nèi)比武情況，確定上報(bào)參加中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”的名單。并組織本校優(yōu)秀教師參加中心學(xué)校競(jìng)賽活動(dòng)。（時(shí)間定于11月）。
（3）、評(píng)審委員會(huì)成員對(duì)各主講教師按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化評(píng)分。
3、總結(jié)階段（2012年1月-----4月）。
（1）、總結(jié)表彰，對(duì)教學(xué)比武活動(dòng)中的優(yōu)勝者和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
（2）、根據(jù)校內(nèi)比武情況，確定并上報(bào)參加區(qū)級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”的名單。組織教師參加級(jí)區(qū)競(jìng)賽活動(dòng)。
4、總結(jié)表彰階段（2012年6月）學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)的'優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和處罰：
1、此次“課內(nèi)比教學(xué)”設(shè)一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并作為績(jī)效考核等方面的重要依據(jù)。
2、推選出優(yōu)秀教師區(qū)級(jí)教師教學(xué)比武大賽的講課和說(shuō)課活動(dòng)。
2011年9月。
附一：講課、說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
（一）講課評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
時(shí)間：科目：年級(jí)：授課人：評(píng)委：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值得分教師教學(xué)理念1、體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
2、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。5教學(xué)素養(yǎng)1、熟悉教材，能創(chuàng)造性地使用教材。
2、提出的三維教學(xué)目標(biāo)明確、具體、符合教材內(nèi)容的要求和學(xué)生實(shí)際。
3、教學(xué)重點(diǎn)明確，難點(diǎn)能有效突破，教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程設(shè)計(jì)，層次清楚，主次分明，具有邏輯性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則，符合教學(xué)規(guī)律。
4、專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí)，注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，能用恰當(dāng)、流利的語(yǔ)言組織教學(xué)。15教學(xué)藝術(shù)1、教學(xué)思路清晰，收放自如，難易得當(dāng)。面向全體，因材施教。
2、教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，善于采用多種資源和視聽(tīng)手段，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教態(tài)親切自然，有感染力。
3、注重教學(xué)方法的調(diào)控和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。10創(chuàng)新意識(shí)1、有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。
2、體現(xiàn)“先學(xué)后導(dǎo)，問(wèn)題評(píng)價(jià)”的基本模式，教學(xué)改革意識(shí)明顯，能在教學(xué)過(guò)程中生成新的教學(xué)資源。5學(xué)生學(xué)習(xí)空間1、學(xué)生有思考的時(shí)間和空間。
2、學(xué)生有學(xué)習(xí)活動(dòng)的恰當(dāng)載體和平臺(tái)。5課堂氛圍1、積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，參與面廣并富有成效。
2、積極參與師生之間、學(xué)生之間真實(shí)的情感交流。
3、交際活動(dòng)有合作意識(shí)，愿意傾聽(tīng)、獲取他人信息。15思維狀態(tài)1、思維活躍，能主動(dòng)表達(dá)看法、觀點(diǎn)。
2、能較好地感知、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、注意力集中，思維緊隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程。15創(chuàng)新精神1、敢于提出質(zhì)疑，勇于探索。
2、有獨(dú)特見(jiàn)解或解決方案。
3、善于將知識(shí)遷移，有較強(qiáng)的知識(shí)再生能力。5教學(xué)效果目標(biāo)達(dá)成1、完成課時(shí)計(jì)劃，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
2、不同層次學(xué)生都學(xué)有所得。15學(xué)生面貌1、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極投入。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)策略得當(dāng)。10總分100（二）說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案篇二十一
泰合小學(xué)20xx年春季教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案 為了響應(yīng)府城中心學(xué)校在中小學(xué)教師中深入開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的號(hào)召，按照《府城中心學(xué)校中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案》的部署與要求，特制訂本活動(dòng)方案。
苦練內(nèi)功，外塑形象，錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造泰合小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師群體。
開(kāi)展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
要求50歲以下教師都要參與說(shuō)課、講課活動(dòng)。學(xué)校將建立相關(guān)制度，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
積極主動(dòng)開(kāi)展校本教研和網(wǎng)上教研，結(jié)合高效課堂實(shí)施進(jìn)度，探索成熟的教學(xué)形態(tài)，完善課堂教學(xué)模式。借此次活動(dòng)的東風(fēng)，打造一支基本功過(guò)硬的優(yōu)良教師隊(duì)伍。
結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。主要表現(xiàn)為“三個(gè)結(jié)合”：與養(yǎng)成教育相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，與高效課堂構(gòu)建相結(jié)合。通過(guò)說(shuō)課、主講公開(kāi)課、集體備課反思、集體評(píng)課評(píng)議等方式，推選骨干教師，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造出一支名師隊(duì)伍。
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。高度重視教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，李海橋校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處各位同志及教研組長(zhǎng)任組員。遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定具體實(shí)施方案。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長(zhǎng)，指導(dǎo)教學(xué)。積極組織參加各種形式的學(xué)習(xí)，為老師的課堂教學(xué)領(lǐng)航。
3、多管齊下，緊抓契機(jī)，以比促教。多方面整合資源，以課內(nèi)比武為過(guò)程，以課堂教學(xué)有效高效為活動(dòng)目標(biāo)和結(jié)果。將本次活動(dòng)，落到實(shí)處。
2．建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為推薦、評(píng)選骨干教師、優(yōu)秀教師的必備條件。學(xué)校會(huì)整理好每一位教師的教學(xué)比武資料，作為上級(jí)部門(mén)檢查活動(dòng)開(kāi)展情況的基本資料。
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