教案是教師為了指導教學活動而編寫的一種設計和計劃的文本。編寫教案時要充分利用現(xiàn)代技術手段，為教學提供支持。通過閱讀這些教案，你可以了解到不同教學環(huán)境下的編寫思路和方法。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇一
1、學生認識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
3、學生的想象和表達能力。
難點一：通過欣賞音樂，學生進入情境，激起折紙的興趣。
難點二：學生通過觀察，嘗試學習每一步的折法。
難點三：學生通過觀察同學的操作和視頻，學習折紙的方法。
難點四：學生通過小組合作，解決遇到的問題。
難點五：學生認識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
導學過程：
1、觀看動畫片《小紙船》。
2、巡視學生課堂常規(guī)。
3、講評：表揚遵守課堂常規(guī)的學生。
教師提問：
1、看了這個動畫片，你想到了什么？
2、你想不想親手折一只小紙船？
學生回答問題。
1、講評：表揚遵守課堂常規(guī)的學生。
1、出示折紙圖示。
教師講解：
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上，現(xiàn)在我們就一起來認識一下它們。
教師講解。
2、出示圖片。
教師：誰知道這個符號在折紙里表示什么呢？小組討論。
學生小組討論，匯報討論結果。
教師：這個符號的意思是翻轉，讓另一面朝上。
1、出示紙船圖解：
教師：這只小船折法一共分12步，請你們參照老師發(fā)給你們的圖，用綠色的紙試折一下，只可以在小組內討論，不能離開座位。時間是8分鐘。開始。
小組試折、討論。
小組匯報：
第1、2步哪位同學來演示一下？
教師講解。
第3、4步哪位同學來演示一下？
教師講解。
第5、6、7步哪位同學來演示一下？
教師講解。
…………。
第10、11。
步哪位同學來演示一下？
教師講解，在我們共同的探索下，我們終于折出了這只小紙船。現(xiàn)在我們再來回顧一下我們折的過程。
出示a4折紙圖。
教師：這張紙一面告訴了我們折小船的方法，另外一面可以用來做什么呢？學生回答：畫畫，把小船貼上去，寫下祝福的話，寫上自己的名字，送給想送的人。
小組活動，繪制卡片。
教師巡視、指導。
教師：我們的卡片都已經(jīng)做好了，誰愿意到臺前來展示一下自己的作品呢？哪位同學表現(xiàn)好，就會得到一張老師送出的小卡的。
學生展示匯報，師生根據(jù)學生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結本課學習情況。
1、完成一個紙船。
2、完成一個賀卡的制作。
1、百分之八十的學生完成一個紙船。
2、百分之五十的學生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學生完成一個紙船賀卡的制作。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇二
1、學習看圖示用對角折的方法折小狗頭，并添畫狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)對折紙活動的興趣。
1、每組各種彩色正方形紙若干張、勾線筆。
2、ppt、折好的小狗頭等。
1、師：老師帶來了一個謎語，請你猜一猜：走起路來落梅花,從早到晚守著家,看見生人汪汪叫,見了主人搖尾巴。（幼兒回答）。
師：謎底就是它――狗。（出示紙折狗頭）。
1、教師出示圖示。
師：我們來學習小狗頭的折法，請小朋友看圖示。
2、講解步驟：
（1）、對角折。
（2）、上面的兩個角沿虛線向箭頭方向折。
（3）、下面的小角沿虛線反折。
（4）、添畫眼睛、鼻子和嘴巴。
提醒幼兒對齊、抹平。將做好的小狗頭貼在自己的胸前。
“小狗找到了這么多的好朋友，他真開心！為了感謝大家，他想請好朋友們到他家去找肉骨頭吃?！?/p>
交待玩法：小狗家可有點遠哦，我們必須爬過草地，鉆過山洞，跨過小橋，才找到骨頭。
“太好了！我們找到這么多的骨頭，帶到班上一起去享用吧。”
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇三
2、充分調動學生愛動手的積極性。
以手為基本工具學習折烏篷船。
一課時。
卡紙。
師：同學們，我們知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答]今天我們就來學習其中的一種交通工具——船。
今天要學的便是過去常見的那種烏篷船。
【教師出示烏篷船，引導學生思考】。
怎樣能折出好看的烏篷船呢？[生自由回答]。
1、師示范，生跟學：
師：同學們，下面就跟著老師一起來折出這條載客的烏篷船吧。
首先裁出一張正方形的紙，兩個對角對折；接下來把4個角都向中心點折：4個角都折完后再打開，把4個角向咱們新獲得得小正方形得4條邊折；折好后，咱們再把折不錯得邊沿小正方形得邊再向里折；四個角都用相同得辦法向里折；接著把這新獲得得正方形對折；把這圖形開口向下，把兩條下邊向上折；接下來就要把這4個小三角形沿著它們的斜邊折疊；把折紙拿起來，把上面得部分打開，把兩個邊向外翻，要把里頭得全部翻到外側來；接著稍微整理一下，用手指把那兩塊三角形的紙撐起來，就做成烏篷船的棚子了。
【老師根據(jù)學生學做的情況，相應進行糾正，幫助】。
2、生自行完成：
師：同學們，下面就考考你們的記憶力和動手能力了。
遇到不會的`步驟，可以舉手提問。
3、了解完成情況，請“小老師”幫忙：
師：哪些小朋友已經(jīng)會了?
看來有些小朋友真聰明呀。
那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學吧。
師：小朋友們都會折了吧。
那就請你們發(fā)揮你們的水平，動動靈活的手指，折出一條你滿意的烏篷船，我們來選出一位最厲害的“折紙家”。
師：同學們，每個人都有一雙靈巧的手。那就用我們這雙靈巧的手，折出更多美。
好的東西吧。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇四
1．運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的能力。準備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
1.認識各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評價。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評價。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
(3)評價作品
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協(xié)調并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
(4)評價。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇五
1、教學生學習折紙里常用的雙三角形折法。
2、學生會利用雙三角形折法學折青蛙，培養(yǎng)學生學以致用的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生看示意圖折紙的能力。
1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。
2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。
一、教師出示折好的雙三角形，請學生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。
二、學生跟教師學折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖，學生在教師指導下學折雙三角形。
2、學生再次獨立練習看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學折青蛙。
1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學生看懂示意圖。
2、教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學生觀看。
3、學生看示意圖學折青蛙，教師個別指導。
4、學生作品展示與交流，教師與學生集體評價。
四、作品欣賞：
教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學生欣賞，請學生說說自己的看法。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇六
"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢?我設計了這節(jié)課。
一、目標：
1．學習用雙三角的折法，制作小魚。
2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術工具和材料，對小魚進行裝飾。
二、準備：
小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：
1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。
我們給這幾條小魚找些朋友好嗎？
2．教師示范并講解折法幼兒學折小魚，教師重點指導幼兒折雙三角。
折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。
4.活動結束今天小魚們玩的很開心，我們去給他們找個家好么。
反思：
我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走?；顒又?，幾個中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分能力強的`小班幼兒在老師的反復指導能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況，但是我想在這個活動中，我們應該允許幼兒犯錯，同時我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復練習的。
通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇七
活動目標：
1、體驗折紙、動手操作的樂趣和相互幫助的樂趣。
2、鍛煉動手能力，培養(yǎng)想象力。
3、學會折紙船的方法。
活動準備：紙張，蠟紙、水彩筆、四種紙船樣品（帆船、烏篷船等）。
活動過程：
1、課程導入，激發(fā)興趣：
師：小朋友們，老師要來考考你們啦，你們有誰知道我們生活中有哪幾種船嗎？請舉手回答（播放ppt讓幼兒觀看各種各樣的船，并說出各種船的名字）。
師：小朋友們，你們想不想擁有一艘自己的船。
師：嗯，那好的，我們就來折一艘自己的船！
2、教授著船的方法，發(fā)下紙張，引導幼兒一步步地開始折疊，找出每桌最先折完的小朋友幫助其他的小朋友。
3、發(fā)下彩筆和蠟筆，裝飾自己的小船。可以在船上寫上自己的名字，然后后面加個“號”字，如“圣越號”
“浩瀚號”
延伸活動：
如果有些孩子以前學過這種紙船的折法，老師可以將這些孩子分在一個組教他們一種新的折法，讓孩子們都能從我們的活動中學到新的知識或技能。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇八
方法：
一、正方形按虛線向對角線折疊
二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
三、折好后的背面
四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
幼兒園中班折紙活動：蝴蝶
準備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過程：
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折，注意角對角，邊對邊；
2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分；
3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；
4、將圖4翻個面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。
幼兒園中班折紙活動：小魚
材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法：
1、正方形按虛線向對角線折。
2、按虛線向對角線折。
3、按箭頭所示方向對折。
4、按箭頭所示方向折。
5、完成圖。
幼兒園中班剪紙活動：荷花
材料：電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟：
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折
二、按箭頭所示方向對折
三、按箭頭所示方向對折
四、剪半個花瓣
五、將兩朵四瓣花粘在一起
六、完成圖
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇九
1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應能力。
2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊，壓平，整體折。
幼兒對角折的.過程，和狐貍耳朵的對齊。
幼兒手指操作的靈活性。
知識準備：幼兒已學過折紙和以有經(jīng)驗。物質準備：折紙狐貍頭一個，狐貍頭飾一個，卡紙一張（貼狐貍頭）幼兒用紙，每人一張教師用紙一張音樂《我愛我的幼兒園》小兔一個。
一、開始部分。
以手指操"我有一雙小小手"導入導語：小朋友們好！在進行活動之前呢，請小朋友們和老師一起來做手指操。--"我有一雙小小手，一只左來一只右，我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，小小手，小小手，一共十個手指頭"。
二、基本部分。
1、教師出示狐貍頭飾，引導幼兒觀察。
小兔：大家好，我是動物王國里的小白兔，在我們動物王國，狐貍最調皮啦、愛動腦筋、機智聰明、力量雖然弱小，但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉，騙過老虎，動物王國里的其它動物們都不喜歡它。所有的小動物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個小動物一件禮物，它說以后再也不騙小動物了。（小白兔出示狐貍頭）。
2、教幼兒折狐貍頭。
3、結束部分：播放音樂，結束活動。
小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽！
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十
使幼兒理解物體的數(shù)量與物體的擺放形式無關，初步建立數(shù)守恒的概念。
活動準備。
1．磁板1塊，紐扣、瓶蓋若干。
2．幼兒作業(yè)紙。數(shù)一數(shù)，說一說，每組有幾個蘋果?它們都一樣多嗎？
活動過程。
1．指導幼兒看作業(yè)紙。數(shù)一數(shù)每組蘋果是幾個?它們一樣多嗎?為什么?
4．組織幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(物品的數(shù)量不因物品的大小、顏色、排列形式、位置等的變化而改變)。
活動結束。
老師在活動區(qū)可投放像上面那樣的材料，讓幼兒進行練習。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十一
設計思路：
每年的農歷八月十五是我國著名的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。在這個特殊的日子里，總是會勾起離家的每一位中國人想家的心。因此大家都十分重視這個特別的節(jié)日。在這一天，大家會通過各種方式來表達心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎，看月亮唱歌，吃月餅聚餐等等。
《指南》中提到：欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。如：民間習俗：參與民間節(jié)日活動，玩民間游戲等。中班的孩子對于過節(jié)是非常開心的，他們已經(jīng)從純粹的玩，逐漸意識到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此，我們中班組設想通過在本次活動中家長的共同參與來幫助孩子更加深刻地體會到“中秋節(jié)”的特別之處，使每一位孩子在看看、說說、唱唱、講講、吃吃的過程中了解節(jié)日的來歷，體驗過中秋節(jié)的快樂。
時間安排：9月x日(星期五)下午3點。
活動內容與要求：
1、知道農歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、通過與爺爺奶奶共同參觀、表演、品嘗團圓餅，體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
活動準備：
1、邀請幼兒的爺爺奶奶來園參加活動。
2、事先布置四個主題活動室。
活動過程：
1、迎接爺爺奶奶的到來，請爺爺奶奶來說說，在他們小時侯是怎么過中秋節(jié)的?。(本班活動室)。
2、參觀四個主題活動室。
3、班級聯(lián)藝。
4、品嘗與分享。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十二
1、認識折紙標記，能按照步驟折出作品。
2、通過折紙鍛煉幼兒手的靈活性。
3、體驗折約活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
認識折紙標記。
各種顏色正方形手工紙，各種船的模型。
1、以游戲引入課堂主題（網(wǎng)魚）。
2、提問：小魚的家在什么地方？
想一想：還有誰的家在水上飄？
3、出示教具，各種各樣的船，介紹各種船的作用和外形。
4、讓幼兒選一種最簡單的、常見的雙斗船。
5、教師示范折紙過程。
6、讓幼兒跟著教師看一步學一步，直到整個船折好為止。
7、教師鼓勵幼兒。
8、體驗折紙成功的快樂。
9、游戲。
小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚（打魚歌）。
幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動手能力，手工折紙—船，對他們來說難度不是很大，可以培養(yǎng)小朋友的動手能力和實踐能力；另一方面，小朋友由于年齡小，注意力集中時間很短，所以在教案設計中，我設計了游戲環(huán)節(jié)和歌曲，激發(fā)了小朋友的學習興趣。
利用折紙可以粘貼到紙板上，可以進行幼兒添畫活動——畫波浪，進一步加深小朋友對折紙活動的濃厚興趣，以便以后在生活當中，利用廢舊的紙張來增加孩子對美的認識。
如果再重新上這節(jié)課，我會加入比賽環(huán)節(jié)，看誰折的快又好，用折出來的小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲，拓展孩子的思維和想象空間，以及孩子創(chuàng)造的能力。
小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發(fā)動機（如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十三
一、活動目標：
1、學習沿正方形的寬邊對稱對折。
2、練習反復折疊，折出可愛的小青蛙。
3、體驗制作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。
二、活動準備：
1、小青蛙折紙成品若干。
2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
三、活動重點難點：
1、在小青蛙折紙上進行裝飾。
2、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。
三、活動過程：
1、引導幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。
2、鼓勵幼兒探索小青蛙的'制作方法。
師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢？引導幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
3、教師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導。
（1）、拿一張正方形的折紙，先找到兩個對角，把正方形的折紙疊成三角。
（2）、把這個三角形中間對折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三。
角形的兩個角向斜上方折，折后再把后面的兩個角往斜下方折，這樣一個小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動了。
4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗成功的快樂。
教師：你覺得自己的小青蛙可愛不可愛？還有誰的小青蛙也很可愛？
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行創(chuàng)作的同時，感受到美術手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
附：小青蛙折紙步驟。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十四
小豬非?？蓯?，是很多小朋友的最愛，那么，我們今天就一起來學習一下豬的手工折紙方法。
折紙準備：
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟：
第一步。
將紙張裁剪成為正方形的，然后對折；
第二步。
按照圖2的步驟再往中間進行折疊；
第三步。
兩邊的口要拉開，然后再折起來；
第四步。
往后方折疊，用對折的手法；
第五步。
豬的頭部和尾部要進行壓折，前方的兩條腿要對折，背面的也是一樣；
第六步。
用筆將豬豬的眼睛畫上去，我們的小豬豬就折好了。
大家可以選擇自己喜歡的紙張進行折疊，在平時，多做一些手工制作，鍛煉自己的動手能力，另外，自己進行創(chuàng)意制作也能夠使得自己的創(chuàng)造能力得到鍛煉。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十五
小朋友們已經(jīng)學習過哪些折紙呢？飛機、紙船、東南西北？一張平面的紙隨著手指的動作，如魔法般變成我們想要的東東，看看下面哦！
將正方形紙對邊對角分別進行對折，然后打開，沿中心的對折線向里折，如圖。
將紙向中心線對折，兩邊對齊，如圖一，反面折法一樣！
將可折疊那角對著線折齊，如圖一，其余三只角都是一樣的折法。
將折好的`四角分別都向外折，這就是是桃子的葉子咯。
這好后，吹氣就好了，天堂的桃子折好了。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十六
折紙一直是最簡便，卻最有變化的手工制作，我們看看下面的立體盒子的折紙方法吧！
將正方形紙對邊對角分別進行對折，然后打開，沿中心的'對折線向里折，如圖。
將紙向中心線對折，兩邊對齊，如圖一，反面折法一樣！
將可折疊那角對著線折齊，如圖一，其余三只角都是一樣的折法。
將折好的四角分別都向外折，這就是是桃子的葉子咯。
折好后，吹氣之后就好了，天堂的桃子折好了。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十七
在一邊的角往下平均對折。
反過來也把另一邊的`角平均折疊下來。
然后打開紙張按照折痕把他折疊成雙三角。
然后把上層兩邊的三角往上折疊一部分。
反過來把兩邊的角往里面折疊進去，這時候最后畫上眼睛小青蛙就完成了。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十八
自己喜歡顏色的紙。
第一步。
將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對角線進行折疊。
第二步。
沿著圖中2的虛線和箭頭的方向折疊。
第三步。
將直角翻折下來。
第四步。
沿著虛線的方向進行折疊。
第五步。
折疊成為圖示的摸樣之后進行翻轉。
第六步。
在兔子的臉上用筆畫出兔子的眼睛，小兔子就做好咯。
結束語：
小兔子的手工折疊方法真的是非常地簡單，小朋友做起來一點都不會吃力，大家其實可以選擇白色和黑色的紙張進行折疊，折出來的就是黑白兔。
在平時的日常生活中可以多進行折紙這種手工制作哦，對于孩子的動手能力是一種非常好的鍛煉。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十九
折紙準備：
自己喜歡顏色的`紙。
折紙步驟：
第一步。
將紙張裁剪成為正方形，然后找到中線進行對折；
第二步。
沿著圖中的箭頭方向進行對折；
第三步。
折疊成為褶皺形的，如圖所示；
第四步。
沿著圖中的方向進行折疊，如此而來，紙張的就變得窄了很多；
第五步。
用筆按照圖中的樣子畫出陰影；
第六步。
用剪刀將陰影的部分剪掉，用筆畫出蝦的眼睛。
結束語：
蝦的手工折紙方法很簡單，小朋友可以在平時的生活中多做些手工制作，不僅節(jié)省了買玩具的零用錢，而且鍛煉了小朋友的想象能力和動手能力。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇二十
二、知識與能力目標。
1、學生認識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
2、學生學會折紙船。
3、學生的想象和表達能力。
三、項目學習中的難點分析。
難點一：通過欣賞音樂，學生進入情境，激起折紙的興趣。
難點二：學生通過觀察，嘗試學習每一步的折法。
難點三：學生通過觀察同學的操作和視頻，學習折紙的方法。
難點四：學生通過小組合作，解決遇到的問題。
難點五：學生認識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
四、主要教學活動（教學過程）。
導學過程：
（一）預習嘗試。
1、觀看動畫片《小紙船》。
2、巡視學生課堂常規(guī)。
3、講評：表揚遵守課堂常規(guī)的學生。
（二）興趣需求。
教師提問：
1、看了這個動畫片，你想到了什么？
2、你想不想親手折一只小紙船？
學生回答問題。
1、講評：表揚遵守課堂常規(guī)的學生。
（三）學習探究。
1、出示折紙圖示。
教師講解：
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上，現(xiàn)在我們就一起來認識一下它們。
教師講解。
2、出示圖片。
教師：誰知道這個符號在折紙里表示什么呢？小組討論。
學生小組討論，匯報討論結果。
教師：這個符號的意思是翻轉，讓另一面朝上。
（四）合作分享。
1、出示紙船圖解：
教師：這只小船折法一共分12步，請你們參照老師發(fā)給你們的圖，用綠色的紙試折一下，只可以在小組內討論，不能離開座位。時間是8分鐘。開始。
小組試折、討論。
小組匯報：
第1、2步哪位同學來演示一下？
教師講解。
第3、4步哪位同學來演示一下？
教師講解。
第5、6、7步哪位同學來演示一下？
教師講解。
…………。
第10、11。
步哪位同學來演示一下？
教師講解，在我們共同的探索下，我們終于折出了這只小紙船。現(xiàn)在我們再來回顧一下我們折的過程。
（五）實踐創(chuàng)作。
出示a4折紙圖。
教師：這張紙一面告訴了我們折小船的方法，另外一面可以用來做什么呢？學生回答：畫畫，把小船貼上去，寫下祝福的話，寫上自己的名字，送給想送的人。
小組活動，繪制卡片。
教師巡視、指導。
（六）評價拓展。
教師：我們的卡片都已經(jīng)做好了，誰愿意到臺前來展示一下自己的作品呢？哪位同學表現(xiàn)好，就會得到一張老師送出的小卡的。
學生展示匯報，師生根據(jù)學生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結本課學習情況。
五、學生項目學習成果設計與預期。
學習成果：
1、完成一個紙船。
2、完成一個賀卡的制作。
預期：
1、百分之八十的學生完成一個紙船。
2、百分之五十的學生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學生完成一個紙船賀卡的制作。
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