人類社會的發(fā)展離不開總結的經驗教訓。如何進行有效的辯論，讓自己的觀點更具說服力？掌握以下技巧，讓你的寫作更加出色。
羊吃草的啟示篇一
我家后面有一片綠茵茵的坡地，那是我小時候放羊的地方。
太陽隱去了羞得紅通通的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數(shù)這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有什么事可以使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根一根被扯斷了送進嘴里。長長的.羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地嚼著……幾只羊吃過了草，在習習的晚風中趴下來“反芻”，胃里尚未消化的草根、草莖，這時，又被送到口中進行著第二次、第三次……咀嚼。
1、照樣子寫詞語。
2、把詞語補充完整。
五繽紛、專心（）志、聚精（）神、一（）不茍。
3、根據(jù)意思寫出短文中的詞語。
（1）永遠不感到疲乏困倦。（）。
（2）集中精力，專心做一件事。（）。
4、將畫線句子改為陳述句。
5、用“______”畫出文中具體描寫羊怎樣吃草的句子。
6、讀完這篇短文后，你受到了什么啟示？
參考答案：
1、毛茸茸、亮晶晶、金燦燦。
2、彩、致、會、絲。
3、（1）永不倦怠（2）專心致志。
4、我們的學校，正是這一片綠草如茵的坡地。
5、它們把小嘴兒貼在草上……是那樣永不倦怠地嚼著……。
6、要珍惜大好時光，要分清是非。在學習上要有一絲不茍、永不倦怠的精神，對學習中不理解的問題要反復琢磨，力求弄懂、弄透。
（答案不唯一，意思對即可）。
羊吃草的啟示篇二
1.照樣子寫詞語。
2.把詞語補充完整。
五()繽紛專心()志聚精()神一()不茍。
3.根據(jù)意思寫出短文中的詞語。
(1)永遠不感到疲乏困倦。()。
(2)集中精力，專心做一件事。()。
4.將畫線句子改為陳述句。
5.用“______”畫出文中具體描寫羊怎樣吃草的句子。
6.讀完這篇短文后，你受到了什么啟示?
羊吃草的啟示篇三
3.(1)永不倦怠(2)專心致志。
4.我們的學校，正是這一片綠草如茵的坡地。
5.它們把小嘴兒貼在草上……是那樣永不倦怠地嚼著……。
6.要珍惜大好時光，要分清是非。在學習上要有一絲不茍、永不倦怠的精神，對學習中不理解的問題要反復琢磨，力求弄懂、弄透。
(答案不唯一，意思對即可)。
羊吃草的啟示篇四
我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。
太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數(shù)這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草感草根、草莖，這時又被送進口中，進行著第二次，第三次……咀嚼。
羊吃草的啟示篇五
今天在閱讀課上，自己帶領學生讀了一篇文章《羊吃草的啟示》，在帶領學生分析羊吃草的特點時，因為只有把羊吃草的特點弄通了，才能很恰如其分地說出短文給自己的啟示。這時，自己只是引導學生分析文本，而忽略了引導學生對文本的研讀?，F(xiàn)在反思一下自己的課堂，自己還真有一言堂之嫌呢！現(xiàn)在的小學生在閱讀上真的要以讀為主。這樣才能讓他們積累足夠的語言，在說、寫時方能做到言之有物，論之有道。
自己的語文課堂雖沒有那些花哨的東西，但是從自己的有些課堂來看，就覺得自己的課堂多了些舊派的嫌疑。
由此自己不禁想到了那天自己所參與的一個小學生的演講會，現(xiàn)在小學生的普通話實在不敢恭維。因此現(xiàn)在的語文課堂要把以讀代講落到實處，而不是一個口號。在一節(jié)課中，老師講得多了，學生理解的就會少些，學生的品味就會少些，學生的語言積累、語言體驗及欣賞水也會處于低下的狀態(tài)。我國語文界泰斗葉圣陶曾說：“語文課以念書為目的，老師引導門生俾善于讀，則其功至偉。”昔人也曾留下“書讀百遍，其義自見”“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”等佳句妙語。從古至今“讀”一直是個行之有用的語文教學法。被我們不屑一顧的舊式學堂，他們搖頭晃腦地背誦《四書》《五經》，也就是我們現(xiàn)在所謂的死記硬背，卻是培育出了許多學識踏實、才氣橫溢的人，像李白，杜甫，毛澤東無一不是讀古書長大的。而當今我們卻有相當一部分的學生從小學到中學，學了幾百篇課文，聽了幾千節(jié)語文課，仍然是胸無點墨，腹中空空。不是嗎？我國許多年輕的明星，雖然他們能在許多國際大賽的競技場上經受磨煉，爭得金牌，然而卻經不住記者的采訪，顛三倒四，在閃亮的鎂光燈中，他們中有幾個是語言流通、自然得體的？這不排除個人的素質問題，但語文功底淺也是一個重要原因吧。
俗話說“書到用時方恨少”。這“少”一是指讀的少，也是指說得少吧。要是我們在語文教學中，老師在課堂上少講些，讓學生多讀、多背，多說，多領會、多積累，胸中存下幾百篇課文的基礎，待到自己語言作文時，便能呼之即出，信手拈來了。再說，文章的妙處盡在文章里，而不在教者的口頭上。相信通過學生的讀，文中精美的韻味會淋漓盡致的表現(xiàn)出來的！
然而可喜的是，現(xiàn)在的教育正在邁向這個方向——以讀代講，而且取得了一定的成效。自己在今天反思，就會在明天行動。相信隨著新課程理念的深入人心，深入教師心，我們的語文教學的苗圃會開出瑰麗的奇皅的！
羊吃草的啟示篇六
這篇文章使我受益匪淺，我們要像羊那樣一絲不茍，不厭其煩的學習。在學校中老師像綠草一樣，哺育著我們，但是光有“綠草”還是不夠的，我們還要堅持不懈，永不倦怠的奮斗著。
今天，我讀了一篇叫《羊吃草的啟示》的文章。這篇文章讓我學習到羊吃草那種一絲不茍，不厭其煩，永不懈怠的精神。
這篇文章講的是一個放羊娃，每天帶著羊來到屋后的那片綠茵茵的草地上，讓羊吃草。在那些羊吃草的時候，他們聚精會神的吃，好像世界上再也沒有什么事能到打擾到他們。他們吃草的時候是那么的認真，仔細，從不倦怠。
從這篇文章使我悟出了一個深刻的道理，我們在學校要專心致志的學習，認真學好每門功課。不能浪費了大好前途；在生活中，我們要像羊吃草那樣，分清“土香草”和“嫩芽”。在上網是，我們要抵制那些不良信息，控制好每天的上網時間。我們在學中，如果有什么地方不懂，就要像羊那樣，反復的“咀嚼”然后完全的把“草”消化掉。
這篇文章使我受益匪淺，我們要像羊那樣一絲不茍，不厭其煩的學習。在學校中老師像綠草一樣，哺育著我們，但是光有“綠草”還是不夠的，我們還要堅持不懈，永不倦怠的奮斗著。
羊吃草的啟示篇七
我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候，瞧，那聚精會神的樣子，真好像世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。
1、根據(jù)意思在文中找出相應的詞語填在空格里。(3分)。
(1)形容注意力非常集中。()。
(2)不嫌麻煩。()。
(3)永遠不知疲倦地努力工作。()。
2、用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。(2分)。
答：。
3、文章最后一句話屬句式。如果換一種說法使意思不變，該怎么說?(3分)。
答：。
4、(4分)作者把“我們的學?！北茸鳌?/p>
把同學們在學校的學習比作。
把“草莖”“草根”比作。
把“翻草”比作。
5、作者講要分得清“土香草”和青草，其實要我們分清的是什么?(2分)。
答：。
答：。
1、(1)聚精會神(2)不厭其煩(3)永不怠倦或永不怠慢。
2、胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。
3、反問。
要是我們在學習中能像吃草一樣，沒有什么知識學不好的。
4、作者把“我們的學?！北茸鞑莸?。
把同學們在學校的學習比作羊吃草。
把“草莖”“草根”比作不理解或消化不透的內容。
把“翻草”比作溫習鞏固。
5、對我們學習有利和不利的因素。
6、無論我們做什么事都要認認真真的，分得清是非好壞。
羊吃草的啟示篇八
“幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來‘翻草’。胃里尚未消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進行第二次、第三次……咀嚼。”這段話使我感受很深，這段話給了我這樣的啟示。對不理解的問題要反復思考，力求弄懂弄透。像羊吃草一樣。在學習中我就有不反復思考這樣的事例。
今天又是星期四，放學了，我背起書包往家里走。邊走心里邊想：今天有什么作業(yè)呢？該先做哪一項好呢？上樓梯的時候，我猛的想到今天是星期四，星期四有奧數(shù)作業(yè)。剛想到這里，突然想到了做奧數(shù)作業(yè)最煩人的，有許多難題，還有不會做的，也有一些。所以我最頭疼奧數(shù)作業(yè)了。想得星，難呀！不知不覺地我走回了家。來到我的書桌上，拿出奧數(shù)作業(yè)，打開一看，又有兩道題錯了，我盯著題不動，五分鐘過去了，十分鐘過去了……終于20分鐘過去了，還是什么都沒想出來。我想不做了，做后面的吧。等我做完了后面的后再翻回來，再想，還是不會做，我自言自語地說：“不做了，不做了。反正還有我媽，留給她做吧?！蔽议_始做了別的作業(yè)。第二天一早，我早早地起來了，見媽媽因公事沒回，就直接把奧數(shù)塞進書包里，看都不看。奧數(shù)發(fā)下來了，我翻開一看，上面有老師的批語。晚上回家，媽媽看了之后，教我遇到難題要反復思考，不能依賴她人。
《羊吃草》這篇文章告訴了我們的道理真有用?。?/p>
羊吃草的啟示篇九
在現(xiàn)實生活中，許多人對狼都充滿敵意，認為狼是破壞生態(tài)平衡的動物。相反對羊則是充滿同情與保護。
如果有人問我喜歡狼還是羊，我會毫不猶豫的選擇狼。因為在我眼里羊是懦弱的，不管做什么事總是不進則退。比如說：羊遇見狼總是選擇逃，如果羊發(fā)揮出自己的聰明才智和勇氣與狼以死拼搏或者羊兒們一起團結合作來對付狼的話，我想羊兒們一定會贏的，狼和羊的歷史就會改變。但它們沒有，總是選擇逃避，它們也沒有齊心協(xié)力的精神，不懂得團結就是力量。
但狼卻不是，它們遇到敵人總是團結合作，憑著自己卓越的智慧來對付它們。它們是不會選擇逃避的。為什么狼和羊都是生態(tài)環(huán)境里的動物，羊卻成了人類桌子上美味的飯菜，而狼卻成了國家保護動物？因為羊很懦弱，狼很勇敢。
在當今社會中，想要做羊的人必定是平凡之人，想要做狼必定是個偉人。
在生活中也一樣，我們應該向狼學習。不管遇到什么困難都要勇敢的去面對它，不能選擇逃避。有時也應該憑借自己卓越的智慧去解決它。當自己一個人不能解決問題時，應該與他人一起團結合作來解決它。
我妄想在現(xiàn)實生活中做只狼！
羊吃草的啟示篇十
我家后面有一片綠茵茵的坡地，那是我小時候放羊的地方。
太陽隱去了羞得紅通通的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數(shù)這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有什么事可以使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根一根被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的`，是那樣永不倦怠地嚼著……幾只羊吃過了草，在習習的晚風中趴下來“反芻”，胃里尚未消化的草根、草莖，這時，又被送到口中進行著第二次、第三次……咀嚼。
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羊吃草的啟示篇十一
我老家后院有一片綠瑩瑩的草地，那是我小時和姐姐一起放羊吃草的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候，瞧！那聚精會神的樣兒，恐怕是9。8級大地震也不能把它們震回現(xiàn)實了吧？它們把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，仔細地分辦著，有毒的“土香草”被留下來，鮮嫩的青草一根接著一根地扯斷送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，張嘴時，羊兒下巴上的小胡須和鮮嫩的青草混雜在一起，真擔心它們會將自己的胡須連同青草一塊送進嘴里。不過，我發(fā)現(xiàn)自己的擔心是多余的。
在學習中，我們其實比羊差遠了。上課開小差，總想著那美好的課間十分鐘；對于上課沒聽懂的題，總是對自己說，等下去問老師或同學，可每次都是停留在嘴邊，不能真正付諸行動當考試成績下來，還以“還好我不是考得最差的”為借口來原諒自己。
要是我們在學習中也能像羊兒吃草一樣，那還有什么學不好的呢？
羊吃草的啟示篇十二
暑假里，讀了了《安徒生童話》，那邊有一篇故事姓名叫《鸛鳥》，這篇童話故事寫的十分有趣。小故事產生在荷蘭，寫了有一棟舊房子的房頂上，有一個北京鳥巢，鸛鳥父母在養(yǎng)育著四個寶寶，他們生活得真幸福。但是，有一天，一群小孩在房屋前邊玩，她們一邊玩一邊唱著一首歷史悠久的童謠，內容是說，四只小鸛鳥必須一個一個地死了。鸛鳥母親以及它的小朋友們聽了很生氣?？墒窃谀娜盒『⒅杏幸粋€男孩兒與別的小孩不一樣，他對大伙說：“不必譏笑動物。譏笑動物是一種罪行?！丙X鳥們很愿意他得話，了解他的名字叫彼得。小鸛鳥們想對付她們，因此他們都英勇地訓練飛。之后，他們都是飛。鸛鳥母親說：“有一個傳說，說成各家生小孩的情況下，全是鸛鳥給送以往的。大家給每一個沒歌唱的家中都贈給一個，而這些唱的一個也不給。哪個叫彼得的小孩，大家贈給他一個侄子和一個親妹妹。他叫彼得，我們大伙兒也都叫彼得吧！”此后，全部的鸛鳥都叫彼得。
根據(jù)這個故事，讓我懂得了：要維護、愛惜動物，不必譏笑動物。動物是人們的盆友，擁有動物這世界才算是一個詳細的全球。我還在這些方面做得還不錯。我給小烏龜喂養(yǎng)，讓它一點點長大了。我都協(xié)助成年人給小金魚換水喂養(yǎng)，他們興高采烈在魚缸里游動。自然因為我有做得不太好得的情況下，一年夏季，哥哥給我抓了幾個蜻蜒。我將他們系發(fā)布，牽著線跑起來。我將他們放到葉子上，逼著他們吃葉子；把他們放到水槽里飲水，結果有一只蜻蜒，擺脫了我的擺弄，撞倒車里，去世了。我很難過，媽媽對我說：“蜻蜒是益蟲，它可以吃蚊蟲消滅害蟲，大家不必損害他們，要維護他們，趕緊他們放了吧?！蔽叶昧艘院?，解除繩線，把他們放了。看到他們開心地再次返回了藍天上，.我開心起來。我做了損害動物，非常是損害益蟲的事兒，自身覺得到很愧疚。我再也不做那樣的蠢事了，將來我想愛惜動物，和他們交友，使我們和動物在地球上相互存活。讓這世界越來越更為和睦，生活得更美滿幸福。
羊吃草的啟示篇十三
隋唐時期，醫(yī)藥學家孫思邈住在峨嵋山上的真人洞里，炮制中藥替病人解除病痛。四川屬盆地氣候，濕度很大，上山求醫(yī)的患者大多都患有風濕病，孫思邈用遍所有方法均無效果。
面對這些痛苦不堪的患者，孫思邈下決心一定要找到一種治療風濕病的藥方來。這天，孫思邈上山采藥，忽然發(fā)現(xiàn)有一只灰色的老鸛鳥在陡峭的山崖上，不停地啄食一種無名小草，隨后拖著沉重的軀體緩慢地飛回密林的鸛鳥窩中。一連幾天，都是這樣。更讓人不解的是，啄食了無名小草的老鸛竟然比以前飛得雄健而有力了。
孫思邈就想：老鸛鳥長年在水中尋食魚蝦，極易染上風濕邪氣，老鸛鳥能食，說明此草無毒。食用該草后此鳥疾飛更有力，說明該草對動物有一定益處。于是，他就采回很多這種無名小草，煎熬成濃汁，讓前來應診的風濕病患者服用。幾天后，奇跡發(fā)生了，那些喝了湯藥的風濕病患者關節(jié)紅腫的癥狀均已腫消痛止，有的人甚至還可以下地行走了。喜訊驚動了各地山民，人們奔走相告，慕名前往治病的人絡繹不絕。
這說明，這種無名的小草對風濕病有顯著的`療效。由于這種草的果枝恰似老鸛的喙，更重要的是這種鳥讓人認識到了這種草的奇特功效，給風濕患者帶來了福音，幫他們解除了痛苦，孫思邈就給這種草命名為“老鸛草”。
鸛鳥吃草故事啟示我們：做生活的有心人，帶著問題細心觀察，看似平常的事物，也許能給人帶來福音，幫助人們解除痛苦呢。
羊吃草的啟示篇十四
綠草如茵的坡地上，一群羊正在吃草。它們聚精會神的樣子，一點也不分心。羊兒們只吃又香又嫩的草，長長的嘴巴一歪一歪的永不怠倦……吃飽后，它們在習習的晚風中躺下來，將吃進胃里的草返回口中，重新細細地咀嚼，細細地品味。
這是一篇名叫《羊吃草》的文章中的內容，這是一篇意義非凡的文章，它表面是在寫羊吃草的樣子，實際是滲透、傳授有益于我們的讀書方法。
讀書要像羊吃草一樣：一絲不茍、分辨好壞，一定要去除有害的，“吃”進有益的，我們讀書一定要讀好書，比如說《讀者》、《意林》、《朝花夕拾》等等，而像一些漫畫書，看不看也罷，因為我們不一定能從中獲得寶貴的知識。
讀書要像羊吃草一樣：細細地品味，牢牢地掌握住。只讀好書還不夠，一定要細細地品味書中的內容，而不能只看熱鬧，也不能只看精彩部分。必須要讓自己真正地理解，把文章分析透徹，決不能囫圇吞棗地看完，要把讀書當成一種享受，一種樂趣，而不能把讀書當成一種任務，這樣才能去認真地品味、分析。品味、分析后，一定要把內容牢牢地掌握住，要永遠記住它們。
讀書的要點不計其數(shù)，我們一定要按照這些方法和要點去讀書。我認為讀書的方法和要點都是相互貫通的，只要有一點沒有做，那其他幾點也一定做不成。讓我們一起多讀書，讀好書，一起去體會一下書本給我們帶來的樂趣吧！
羊吃草的啟示篇十五
我家后院里有一片綠草地，那就是我爺爺放羊的地方。
夏天里，羊吃草，要數(shù)太陽下山時最歡了。瞧它們那副聚精會神的樣子，好像世界上沒有任何事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽被一根接一根扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……`幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進行著第二次、第三次……`咀嚼。
羊吃草，實在有趣。要是每個孩子都能從中吸取益處，那該多好啊！
我們的學校，不就好像一塊綠色的草地嗎？如果同學們也能像羊吃草那樣一絲不茍、不厭其煩地把老師教的知識進行一次、二次、三次…………咀嚼。對于新的知識學完了，那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，善于經?！胺荨?、反復“咀嚼”，直到完全消化為止。
我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨過怎樣才能學好的問題。要是我們在學習中也能像小羊吃草那樣，不斷地咀嚼、回味，不斷地消化、吸收。我想：我們一定會將知識學得更扎實的。
羊吃草的啟示篇十六
我仔仔細細的讀了一下《羊吃草的啟示》，深有感觸。
作者小時候，每當晚霞時分，羊兒們就開始吃草了。它們把小嘴貼在草地上，把嫩草送進嘴里，有毒的“土香草”則被留下。羊兒吃過了草，還要躺下來“翻草”――將胃里尚未消化的草進行再一次的咀嚼。對此，作者發(fā)表了自己的觀點：羊兒都要舍棄有毒的“土香草”，選擇細嫩的草，我們學習的時候也應該吸收好的知識，放棄那些壞的知識。
我讀完這篇閱讀短文，感受共有兩點。
一是要學會“翻草”。羊兒吃草，都有那種一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神。我想，我們學習，也要像羊兒一樣，把未消化的“草”一而再、再而三的“咀嚼”。也就是說，我們要把那些自己不太明白、不太熟悉的知識，一次又一次反復的讀，反復的練，反復的想，并可以隨時運用到習作等相關的練習中。在學習中“翻草”，就是要學會“溫故而知新”，復習以前學過的，練習過的知識，說不定可以找出新的東西來。比如說，我們看課外書，也許你覺得只用看一遍、看兩遍、三遍……就覺得乏味無趣了。其實，我們反復閱讀品味書籍時，書王國的大門也是開啟的，童話世界也仍然是美好的，可愛的。再一次遨游書的樂園，再一次穿越過去和未來，又有什么不好呢？也許，我們在又一次翻看那本曾經的書時，可以收獲新的啟示，悟出新的啟迪嗎，找到新的知識，體味新的感受，這是多么歡快，多么美好呀！
嗯，關于第二點感受，就是要懂得選擇，即作者提到的，羊兒都只吃嫩草，不吃有毒的“土香草”，也就代表了我們在學習的過程中，不僅要像羊兒們那樣認真，還要提防那些壞知識的侵入。在社會上，在生活中，我們可能遇見品德高尚的人，也可能發(fā)現(xiàn)兇惡野蠻的人。比如說，在人行道上，有的懷有愛心的人，會扶起摔倒的老人，而一些粗暴蠻橫的人會故意撞開身邊的行人，甚至用粗俗的語言罵別人。所以，我們一定切記只學高尚的品德，舍去粗俗的行為。()。
羊吃草的啟示篇十七
羊，一種十分普通的動物，看起來好像沒有什么值得學習的地方。但是，看了這篇短文，我終于明白了羊有一種十分可貴的精神。就是專心致志、永不怠倦的精神。它在吃草時，不但能分辨出青草和土香草，而且吃過草后還要“翻草”，進行第二次、第三次的咀嚼，這是十分值得我們學習的。
校園，就像是一片綠油油的草地。里面大部分是“青草”，但也有部分“土香草”隱藏在其中。作為小學生，我們要加強學習、提高辨別是非的意識和能力，把“青草”和“土香草”區(qū)分開來才，能茁壯成長。
除了把“土香草”區(qū)分開來，還要認真對待“青草”?！扒嗖荨本褪怯欣谖覀兂砷L的好東西——知識。學習知識可以說是有趣的，也可以說是困難的。有趣的是，它能幫助你解決很多困難，讓你明白到更多的道理。困難的是，它有許多“草根”和“草莖”,總是難以消化。這時，這些難以消化的只是你是怎么對待的呢？是視而不見，還是把它們重新提取出來，像羊那樣進行第二次、第三次的咀嚼呢？我認為，我們就好像在草原上吃著草的羊，也應該像羊那樣一次又一次地“翻草”。
知識中的“草根”、“草莖’,也許就是學習上最重要的部分。我們只有不斷地刻苦鉆研，反復品味，才能把“草根”、“草莖”消化好。而且，“知識從刻苦中得來”，也就是說，要獲得豐富的知識，必須靠平時的勤奮努力?！安莞薄ⅰ安萸o”也一樣只要不斷的咀嚼、品味，草能從中提取最有用的東西。而且，我們還要有永不怠倦的精神?！盁o知在松懈中造成”,如果我們平時放松學習，不求上進，就會變得一無所有。
“千錘成利器，百煉成鈍鋼?！痹谌松穆猛局?，一個人只有加倍努力才會使自己聰明起來。任何天才部不只是靠天生的，還要靠后天的勤奮努力不懈探索而得來的。
羊吃草的啟示篇十八
春天到了，愜意的春風拂過小草，蕩起陣陣綠色的波濤。城市似乎還沒有感覺到桃花紅、柳葉碧的春的氣息，但那郊外那些小草叢生的地方，羊兒們已經開始了春天的第一頓大餐――青草宴。
汽車在山路上奔馳，遠離了高樓大廈，接近了青山碧嶺。媽媽開車帶我來到一個農莊。哇，碧波蕩漾的池塘，遠處還有一望無際的草地，一片片山嶺山丘，還有一排小木屋，真是一個悠閑的好地方。
我好奇地問媽媽，這是哪兒？媽媽抱歉地說她也說不清楚，只知道是在來安的一個鄉(xiāng)下。這時，一位慈祥的奶奶從一間小屋里出來，和媽媽寒喧幾句?？匆娢液?，十分高興地要帶著我去放羊。我激動地血壓直升一百八，開心地不得了。后來媽媽告訴我，她是我們家的一位遠房親戚哩。
那位奶奶帶我來到羊圈，一團團“白棉花”好奇地望著我，有些害怕，全都擠縮在一個小角落里。打開羊圈后，它們受不了春天氣息的誘惑，紛紛像潮水般涌出來，大約有三、四十只了。它們撒開蹄子，直奔草地，把我遠遠地扔在了后面。
它們到了草地后，那歡快地勁頭真得無法用言語來形容。它們吮吸著大地的氣息，面對嫩綠的小草，顧不上自己可愛的小綿羊的完美形象，大口大口的咀嚼起來。我坐了下來，看著它們吃草。經過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)它們吃草前都先用鼻子嗅一嗅，然后才開吃，而且被污染過的臟草，它們是不吃的。我想，小羊們做事也很小心翼翼呢，如果我們也能這樣細致、認真，就不會粗心大意做錯事啦。
想著想著，突然發(fā)現(xiàn)羊兒們全都翻過身來，肚皮朝天，我在想這些小家伙可真會享受，在享受日光浴吧。這時，那位慈祥的老奶奶問我：“你可曉得這羊在干啥？”“不知道”我答道?！八鼈冊诜?，消化草咧?！甭犨@么一解釋，我明白了，原來它們在飯后運動，加強消化了。
望著可愛的羊兒們在“翻草”，我忽然又悟出了一個道理：學習就像羊兒吃草一樣，學之前就要搞清楚哪些是好東西，應該學習；哪些東西是壞的，不能碰。取其精華、棄其糟粕。在學習過程中，知識要反復消化、復習，不懂的要反復“咀嚼”，直到完全掌握，這樣才能扎扎實實地學到真本領。
羊吃草的啟示篇十九
“村長，不——好——啦——”喜羊羊九步并作三步，以百米沖刺的速度沖進了村長的實驗室，還險些撞到了村長慢羊羊?！跋惭蜓?，怎么了，怎么這么慌慌張張的？”村長雖然是很疑惑，但是依然沒有停下手里的實驗。
“村長，大事不好了！”喜洋洋氣喘吁吁地說道：“羊……羊羊電視臺剛剛發(fā)布了一條最新消息：‘由于灰太狼濫用各種，產生了不少二氧化碳，導致冰川消融成水，而且在一次捕羊行動中還是用了地動儀，導致火山口破裂，從而使火山爆發(fā)，熔炎使更多的冰川融化成海水，現(xiàn)在，灰太狼又使用高溫在融化冰川，村長，我們村外的湖村河瞬間增高了十來米，那些身強力壯的食人魚都快能跳上吊橋了，村里的噴泉，已經開始向外漫水了！”
村長一聽，心里大吃一驚，額頭上開始出冷汗；“怎么會這樣？這個灰太狼……喜羊羊，馬上通知所有村民到羊羊大會堂集合，我有事情宣布?！闭f著，停下手中的實驗，翻箱倒柜的尋找起來。
十分鐘后，羊羊們全部到齊，而村長慢羊羊卻“姍姍來遲”。村長慢慢地走上了臺更慢地開了口：“我宣布，暖羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊，他們將代表我們去拯救地球，大家同意嗎？”“同意！”眾羊都知道，這一個團隊每個人的優(yōu)點都數(shù)不勝數(shù)；懶羊羊只要給他一塊美味的草蛋糕，一切皆有可能。
于是，五只羊肩負著拯救地球的重任，在村長的指引下穿戴上了剛剛研制的附有魔法的帽子背包、披風、手套、手表和腰帶以及靴子出發(fā)了。村長在臨行前還仔細叮嚀了一番：此行中只有暖家族的暖羊羊才能發(fā)揮最大作用，所以你們一定要保護好他，此次任務才有可能完美完成。
很快，五只小羊便利用魔法披風到達了冰川上空。令他們意想不到的是黑大帥和狼家眾多兄弟也在幫著灰太狼！“可惡……”沸羊羊憤怒地叫了一聲，可嘴馬上被喜羊羊捂住了。千不偏，萬不偏，這聲音卻偏偏讓黑大帥聽見了。黑大帥仰起頭，立即發(fā)現(xiàn)了小羊們，先用基因光線把懶羊羊射了下來，其他羊見此情景，便紛紛散開。再說正在忙碌的眾狼，他們突然聽到了高空墜物的聲音，紛紛好奇地轉過身子，看見了一直小肥羊在地上挪移著，便又紛紛拿起繩子和套索沖了上去，甚至還有狼架起鍋燒起了滾燙的水。
喜羊羊一見勢頭不好，便飛快地沖到懶羊羊身前，抱起他，走羊！眾狼見此樣子，咽下了流出的口水，回到機器前，再次用高溫融化起了冰川。
小羊們一看調虎離山之計不行，便全部沖了上去，與眾狼交戰(zhàn)在了一起。很快，灰太狼等狼倒下了不少，只剩下了五只，而喜羊羊等羊除暖羊羊之外也全都奄奄一息。
突然，暖羊羊發(fā)出一聲暴吼，羊羊們離奇地復活，而眾狼卻紛紛離奇地斃命了。羊羊們雖然不知道為什么會發(fā)生這種事，但是他們凱旋歸回羊村，成功拯救了地球，完成了使命。
如今，這個高科技時代，我們人類已成為進化最快的動物、這個美麗的地球的主宰者。我們不能指望動物什么，我們應該用自己的力量拯救這個我們世世代代生存的星球，行動起來吧，就在生命的此刻行動，追求低碳生活，不亂砍亂伐，不隨意挖采……我們人人都應該為這個星球出份力，做些自己力所能及的事！
行動起來吧，就在生命的此刻行動，讓我們時代生存的星球繁衍不息。
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