一年級語文愛吃的水果教案大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 03:52:40
一年級語文愛吃的水果教案大全(17篇)
時間:2023-11-30 03:52:40     小編:文鋒

一個好的教案能夠合理組織教學內(nèi)容和方法,提高教學效果。教案的編寫需要綜合考慮教學內(nèi)容的難易程度和學生的學習能力。以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考,希望對大家的教學工作有所啟發(fā)。

一年級語文愛吃的水果教案篇一

“紅線吊綠球,吊上樹梢頭,不怕風和雨,只怕賊來偷?!蹦悴乱徊逻@個是什么呀?它就是我最喜歡的獼猴桃。

星期六,我跟媽媽來到水果店里,我一下子就被獼猴桃深深地吸引住了。它的外形是橢圓橢圓的,顏色是棕黃色的,一身軟綿綿的細毛,我想:這個獼猴桃一定很好吃。我叫媽媽多買幾個,媽媽說:“這獼猴桃不能多吃,多吃了就會腹脹的?!蔽抑缓梅畔芦J猴桃。

回到家里,我就迫不及待地把裝在袋子里的獼猴桃一切兩半,我看到獼猴桃的果肉是碧綠碧綠的,里面還有像芝麻一樣的小黑點。我先咬了一口,酸酸甜甜的,還有豐富的汁水,我感覺很美味,所以吃了一個又一個。到了吃飯的時候我覺得我的肚子很脹,連一口飯都吃不下了。媽媽責怪的說:“誰讓你這么貪吃呢!”

這個獼猴桃真美味啊,這就是我百吃不厭的獼猴桃。

一年級語文愛吃的水果教案篇二

今天,我和媽媽在市場里買菜。我看見一個個水果攤子,我看見一個個桃子像一個個紅太陽似的。我就叫住媽媽,我說:“媽媽您可不可以給我買桃子吃啊”?媽媽說;“好,媽媽馬上給你買。我說:“謝謝媽媽”?;氐郊遥瑡寢岏R上給我洗了一個大大的桃子吃完以后,我感覺到了桃子的味道。

桃子皮上面長滿了細細的毛,咬上一口桃子肉,吃到又甜又鮮美的味道,真是吃了一個還想再吃一個。這就是我最愛吃的桃子。

一年級語文愛吃的水果教案篇三

(本節(jié)課開始是讓學生看水果,接著是猜水果、說水果。經(jīng)過以上環(huán)節(jié)的口語交際活動,又開始了下面的教學環(huán)節(jié))

師:同學們愛吃的水果多種多樣,到底什么水果最受大家歡迎呢?現(xiàn)在,我們要評出一二種最受大家歡迎的水果(出示教學道具“皇冠”)。哪個小組推薦的水果被評上了,就給這個小組選出的組長戴上這頂“水果大王”的皇冠。我們先以小組為單位,讓大家充分發(fā)表意見,評出一種最受歡迎的水果,然后全班評議。

(學生分小組討論,評議出本組受歡迎的水果。老師巡視,并根據(jù)評議結(jié)果給小組選出的小組長戴上水果頭飾。接著,各小組長上臺匯報。)

師:各小組長匯報的時候,眼睛要看著大家,說話聲音要大,讓大家都能聽得見,同學們都是評委,評委應專心聽。自己小組代表說完,其他成員可以補充。

生:我們小組認為蘋果最好,因為,蘋果不熱也不涼。

師:其他同學有沒有補充?

生:蘋果是紅色的。

生:味道甜甜的。

生:有營養(yǎng),有維生素,吃了會長高。

師:你懂得的真多。

生:我們小組認為西瓜最受歡迎,因為西瓜最好吃,有水分,夏天可以解渴,西瓜皮可以美容。

師:(鼓掌)說得真好!

生:西瓜的皮是綠的,肉是紅的,瓜子可以吃,瓜皮還可以做菜。

師:有沒有不同的意見?

生:西瓜不一定好,吃西瓜有時會拉肚子。

師:你有不同意見,好。

生:我們小組認為桃子最受歡迎,因為桃子味道好,夏天可以解渴,吃了又不會太涼。

生:桃子是紅紅的,吃起來又很甜。

生:桃子吃太多了也會拉肚子,肚子還會脹。

生:我們認為香蕉最受歡迎,香蕉的形狀像月牙,很好看。

師:好,你還會說出形狀來!

生:香蕉很涼、很甜,咬起來很軟。

師:感覺都講到了,真棒!

生:香蕉吃多了會瀉肚子。

生:香蕉吃了好拉大便。

師:這叫潤腸。

師:五個小組評出了四種水果,每種水果都有同學喜愛,到底哪種水果最受歡迎呢?現(xiàn)在我們用站隊的方法來表決。

(學生紛紛列隊,結(jié)果評選西瓜的人最多。老師給推薦西瓜小組的組長戴上了“水果大王” 的皇冠。)

師:現(xiàn)在,我們來夸夸西瓜。

(老師表演“娃哈哈” 的廣告,學生也不情不自禁地跟著表演。)

師:我們也來編編夸西瓜的廣額。

生:圓圓的,大大的。

生:紅紅的,甜甜的。(生:有營養(yǎng),味道好。 生:你愛吃,我愛吃。 生:我們都愛吃大西瓜。

(學生連起來表演了兩遍。)

師:好吃的東西,應該——

生:大家一起吃。

一年級語文愛吃的水果教案篇四

夏天一到,西瓜成熟了,到處都是賣西瓜的。

今天,爺爺買來一個又大又圓的西瓜,切開以后,鮮紅的瓜肉里嵌著黑色的瓜子,一看就讓人直流口水。

我迫不及待地拿起一塊咬了一大口,啊!好甜啊!比蜜還甜你呢!我津津有味地啃著西瓜,西瓜水順著我的手一直流到胳膊下面。我一邊吃一邊說:“好吃極了!”

一年級語文愛吃的水果教案篇五

(本節(jié)課開始是讓學生看水果,接著是猜水果、說水果。經(jīng)過以上環(huán)節(jié)的口語交際活動,又開始了下面的教學環(huán)節(jié))

師:同學們愛吃的水果多種多樣,到底什么水果最受大家歡迎呢?現(xiàn)在,我們要評出一二種最受大家歡迎的水果(出示教學道具“皇冠”)。哪個小組推薦的水果被評上了,就給這個小組選出的組長戴上這頂“水果大王”的皇冠。我們先以小組為單位,讓大家充分發(fā)表意見,評出一種最受歡迎的水果,然后全班評議。

(學生分小組討論,評議出本組受歡迎的水果。老師巡視,并根據(jù)評議結(jié)果給小組選出的小組長戴上水果頭飾。接著,各小組長上臺匯報。)

師:各小組長匯報的時候,眼睛要看著大家,說話聲音要大,讓大家都能聽得見,同學們都是評委,評委應專心聽。自己小組代表說完,其他成員可以補充。

(評:該教學片段為“評水果”,學生已經(jīng)過“看水果”、“猜水果”、“說水果” 的口語交際過程,對自己喜歡的水果已有了相當?shù)恼J識,到“厚積而薄發(fā)”的時候了,再用“皇冠” 激趣,進一步誘發(fā)學生積極思維,以形成本課口語交際的又一個高潮。)

生:我們小組認為蘋果最好,因為,蘋果不熱也不涼。

師:其他同學有沒有補充?

生:蘋果是紅色的'。

生:味道甜甜的。

生:有營養(yǎng),有維生素,吃了會長高。

師:你懂得的真多。

生:我們小組認為西瓜最受歡迎,因為西瓜最好吃,有水分,夏天可以解渴,西瓜皮可以美容。

師:(鼓掌)說得真好!

生:西瓜的皮是綠的,肉是紅的,瓜子可以吃,瓜皮還可以做菜。

師:有沒有不同的意見?

生:西瓜不一定好,吃西瓜有時會拉肚子。

師:你有不同意見,好。

生:我們小組認為桃子最受歡迎,因為桃子味道好,夏天可以解渴,吃了又不會太涼。

生:桃子是紅紅的,吃起來又很甜。

生:桃子吃太多了也會拉肚子,肚子還會脹。

生:我們認為香蕉最受歡迎,香蕉的形狀像月牙,很好看。

師:好,你還會說出形狀來!

生:香蕉很涼、很甜,咬起來很軟。

師:感覺都講到了,真棒!

生:香蕉吃多了會瀉肚子。

生:香蕉吃了好拉大便。

師:這叫潤腸。

(評:尊重學生的天性,尊重學生的個性,尊重學生學習的權(quán)利,是進行口語交際的根本保證。這一節(jié)的教學中,師生互動、生生互動十分熱烈,已形成了學生想說、樂說、會說、敢評的氛圍。爭論的時候,做到評好抓特點,說好說優(yōu)點,駁時指缺點,滲透了看待評價事物必須客觀全面的思想。)

師:五個小組評出了四種水果,每種水果都有同學喜愛,到底哪種水果最受歡迎呢?現(xiàn)在我們用站隊的方法來表決。

(學生紛紛列隊,結(jié)果評選西瓜的人最多。老師給推薦西瓜小組的組長戴上了“水果大王” 的皇冠。)

師:現(xiàn)在,我們來夸夸西瓜。

(老師表演“娃哈哈” 的廣告,學生也不情不自禁地跟著表演。)

師:我們也來編編夸西瓜的廣額。

生:圓圓的,大大的。

生:紅紅的,甜甜的。(生:有營養(yǎng),味道好。 生:你愛吃,我愛吃。 生:我們都愛吃大西瓜。

(學生連起來表演了兩遍。)

師:好吃的東西,應該——

生:大家一起吃。

()評:老師不失時機地對學生進行品德教育。體現(xiàn)了既教書又育人。)

師:那我把西瓜切了。

(師拿出西瓜,切西瓜)

生:(捧著一片西瓜)老師,這片西瓜送給你。

師:你為什么要送給我呢?

生:因為你這兩天聽課很辛苦。

師:謝謝你!

生:不用謝!

(學生紛紛捧著西瓜去送給后面聽課的老師。)

一年級語文愛吃的水果教案篇六

本節(jié)課的教學內(nèi)容是:

(1)你最愛吃什么水果?把它的樣子、顏色、味道講給同學們聽。

(2)評出一兩種最受同學們歡迎的水果。

根據(jù)大綱和教材的要求,以及兒童的生活實際來確定本節(jié)課教學重點;如何培養(yǎng)學生的說話興趣和與人交流的勇氣。根據(jù)學生的識事經(jīng)歷來確立本課口語交際的難點;怎樣來激發(fā)學生能圍繞“水果”積極地參與討論,踴躍地發(fā)表自己的意見。

通過本節(jié)課要達到以下數(shù)學目的:進行聽和說的訓練,培養(yǎng)學生聽話和說話的`能力。

合理運用快樂教學法,以投影儀、掛圖、實物圖演示,創(chuàng)設(shè)語言交際的情境,誘發(fā)學生語言的興趣,調(diào)動學生說話的積極性,啟迪學生的思維,挖掘?qū)W生口語交際的潛能。

教師是學生口語交際過程中的引導者、點撥者、鼓勵者和協(xié)調(diào)者。在教學中要突出學生的主體性,充分發(fā)揮學生的動腦、動口、動手的積極性和主動性。在“看一看”中學會辨別事物特征;在“想一想”中學會善于思考問題;在“聽一聽”中學習口語交際的方法和技巧;在“嘗一嘗”中學會判斷水果的味道,并能準確的表達出來;在“比一比”中培養(yǎng)學生的勇氣和口語表達能力;在“演一演”中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性和口語表達交際能力。在教學過程中,加強課堂內(nèi)容與學生生活實際聯(lián)系起來,注重學生主動參與和樂于探索,勤于動手,培養(yǎng)學生獲取新知識的能力,以及逐步運用所學知識來分析解決問題的能力。

能力的獲取過程比知識獲取的結(jié)果更重要,因此,我根據(jù)學生初識事物的特點,為本課設(shè)計了五個教學活動場面。

“看一看”:出示投影:

(1)內(nèi)容是一盤水果。這是創(chuàng)設(shè)生活情景,聯(lián)系學生的生活實際,引出問題,啟迪學生的思維,培養(yǎng)學生從小學會思考問題的習慣。先讓學生看一看盤子里有哪些水果,平時看到過嗎?吃到過嗎?能說出它們的名稱嗎?讓學生去說,要能把意思表達清楚,同學們能聽得懂即可,不能要求過高。把學生說話積極性調(diào)動起來,使學生想說要說這是至關(guān)重要的。

(2)是一個水果店。讓學生看一看,然后,引出問題。這些水果你平時看到過嗎?吃到過碼?能說出它們的名稱嗎?引導學生聯(lián)系生活實際,把水果店里的水果一一辨認出來,如果有困難,大家在一起討論,說出它們的名稱和特征。

“想一想”:聯(lián)系實際讓學生想一想,我們平時吃過哪些水果?誰能說出它們的名稱?如果有叫不出名稱,說出水果的特征,就讓大家來幫助你解決。在培養(yǎng)學生說話時,要注意那些平時不大愛說話的學生,要多激發(fā)他們的說話興趣。另外還要注重說話要有條理。讓學生能按一定的順序說一說。例如按“名稱——樣子——顏色——味道”來說,即按從外到內(nèi)的順序說。在這個環(huán)節(jié)教學中盡量引導學生能聯(lián)系生活實際大膽發(fā)言,說出生活感受,做生活的有心人,努力營造口語交際的環(huán)境。

“嘗一嘗”:出示準備好的水果實物,讓學生親口嘗嘗其味道,鼓勵學生無拘無束地說出自己的真實感受,然后再“評一評”在這些水果中,最受同學們歡迎的水果是什么?因同學們的口味不同,說法不一,少數(shù)服從多數(shù)。同時教育學生平時要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,教育學生平時要能做到注意衛(wèi)生。在這個環(huán)節(jié)中,通過學生嘗一嘗,培養(yǎng)學生的辨味能力。

“比一比”:選同學位最愛吃的水果,按照一定順序,說說它的特征。比一比看誰說得最清楚、最具體。要求以小組為單位,由小組推薦代表上講臺講演。同時從各組里抽出一名學生當評委,教師給予引導,提出比賽規(guī)則,評一評誰說得最好。在這個環(huán)節(jié)中,教師用比賽的形式,促使學生相互作學習,取長補短。鼓勵學生善于表現(xiàn)自己,鍛煉自我。從而學會怎樣把事說明白,說清楚,說具體。并能做到表達自如。懂得聽話時要認真傾聽別人講述,邊聽邊想,有不同意看法要用“我認為”、“我覺得”的語氣向?qū)Ψ奖磉_出來,以培養(yǎng)學生良好的語言交際習慣和能力。

“演一演”:組織學生開展演示活動,并在演示的過程中及時反饋,相機糾錯,以充分調(diào)動學生各種感官,手、口、腦、眼的作用,充分發(fā)揮學生口語交際的主動性,充分發(fā)掘?qū)W生口語交際的潛力。先出示課文插圖,指導看圖,引導學生想一想,這些小弟弟小妹妹到大姐姐來作客,大姐姐揣出一盤水果放在桌上,用手指著會說些什么呢?先同桌說,再請學生表演。在表演中注意禮貌用語,如“謝謝、請”等。

我還用投影片設(shè)計了兩個圖景讓學生上講臺演示。

投影(1):“有個人挑著一擔水果在街上叫賣?!弊屢粚W生扮演賣水果的,再讓幾個學生扮演買水果的。想一想,賣水果的可能會說些什么?買水果的可能會說些什么?先讓同桌學生說說,再請上講臺表演,看誰表演得像,大家給予鼓掌,教師給予肯定。

投影(2):“小姑娘拎著一些水果來看望一個病著的老人?!蓖ㄟ^老人的表情和小姑娘的動作,想一想,他們各自會說些什么呢?先同桌表演試試,讓學生看畫面上的情景去想象,再指幾個學生上講臺扮演一下,看誰表演得好。我用這種方法來指導學生通過圖片來發(fā)揮想象,活躍學生的思維,將口語交際運用于生活實際中,培養(yǎng)學生無拘無束地進行口語交際,培養(yǎng)學生動腦,動手,動口的能力,并在學習中創(chuàng)新,發(fā)展學生的個性,發(fā)掘其口語交際的潛力。

一年級語文愛吃的水果教案篇七

金秋十月,碩果累累,是個豐收的季節(jié),水果是人們喜愛的食物之一,今天,媽媽給我買了一袋橘子,下面我就向大家介紹一下橘子吧!

圓圓的橘子,摸在手里軟軟的,穿著一件金色的外衣像似一個黃橙橙的小燈籠。輕輕打開橘子皮一股清香撲鼻而來。我把橘子剝開,一片片月牙似得兄弟姐妹們緊緊地抱在一起,像似在說悄悄話呢!我輕輕地把它們分開,拿了一瓣放入嘴里,甜津津酸溜溜的汁水漲滿了我的嘴,讓我感到神清氣爽。吃了一瓣又一瓣,越吃越愛吃,直到吃得肚子飽飽的。此時,房間里也飄滿了橘子的淡淡清香。

小伙伴們,聽了我的介紹,你是不是流口水了呢?那就趕快行動吧!

一年級語文愛吃的水果教案篇八

“看起來是綠的,切開是紅的,吐出是黑的?!毙∨笥?,請你猜一猜,這是什么?對了,就是我們最愛吃的西瓜。

圓滾滾的西瓜像個綠色的皮球,淺綠與深綠相間的條紋豎狀分布。仔細觀察后發(fā)現(xiàn),西瓜上半部分的顏色要深一些,下半部分帶著淡淡的黃色。

摸一摸,西瓜的表面硬硬的,涼涼的,非常光滑。把西瓜放在鼻子下面聞一聞,一股清香撲鼻而來,我忍不住切開西瓜。啊,鮮紅的瓜囊像鑲嵌在白玉船上的紅寶石,粉粉的,沙沙的,幾粒黑色的籽兒若隱若現(xiàn)地鑲在上面,就像在和我們捉迷藏。輕輕地咬上一口,涼爽’、甘甜頓時流淌到心田,讓我吃了一塊還想再吃一塊。

炎熱的盛夏,西瓜能讓我們“爽歪歪”涼悠悠,舒服極了。

我愛吃西瓜!

一年級語文愛吃的水果教案篇九

秋天是一個豐收的季節(jié),有很多水果都成熟了,在這些水果當中我最喜歡一種水果,下面我的就給大家介紹一下。

它長的像一顆小刺球,顏色是棕色里透著綠,表面上有很多一根根短短的毛,摸上去很粗糙,聞起來香香的,當我用手按下去,它軟軟的,就說明已經(jīng)成熟可以吃了,當它硬邦邦的時候,說明還不能吃,因為沒成熟里面是酸的,小學生。

作文。

當我剝開它的果皮時,里面的果肉是晶瑩剔透的綠色,還有像芝麻一樣的小黑點,一口咬下去,酸酸甜甜的,味道好極了。

說到這里,大家一定知道我的水果是什么了吧!對,它就是——獼猴桃,它含有豐富的維生素a、e、c以及鉀、鎂、維生素等,所以說它的營養(yǎng)價值遠超過其他水果。

一年級語文愛吃的水果教案篇十

愛吃的水果砂子塘小學一(5)班文寧嗨!我是蘋果娃娃,你看我像個燈籠嗎?我的家里有許多的兄弟們,有穿著火紅火紅的衣服的紅富士,有穿著翠綠翠綠衣服的.青香蕉,還有穿著金黃金黃的黃元帥。我們都是甜甜的、脆脆的。我們含有維生素c,吃了營養(yǎng)豐富,像我一樣臉蛋紅紅的!一年級習作----愛吃的水果作文100字。

小學生作文(中國大學網(wǎng))。

一年級語文愛吃的水果教案篇十一

水果家族里面的成員很多,有綠綠的西瓜,有黃中帶黑的香蕉,還有又紅又大的蘋果。

我最喜歡的是桔子。桔子圓圓的像一個小燈籠,它穿著一件黃澄澄的皮衣服,剝開皮衣服里面是一瓣一瓣的,像彎彎的小船,我拿起一瓣放到嘴里,哇,真是甜中帶酸,好吃極了!

桔子的全身都是寶,它的皮曬干可以泡茶,它的莖可以做中藥,它的果肉可以榨汁,所以我才喜歡吃桔子。

一年級語文愛吃的水果教案篇十二

臉圓像娃娃,甜酸營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當水果。你們知道是什么水果嗎?那就讓我們來告訴你們吧!那就是蘋果。

蘋果的外形是圓圓的,像一個小氣球,它的顏色有紅的、綠的、黃的,果肉是白的,吃起來味道酸酸甜甜,非??煽?。

它的作用就是:里面有許多的維生素和礦物質(zhì),可以讓小朋友們吃了,健康地成長。

我最喜歡的就是讓媽媽把蘋果切成一小塊一小塊的,放到嘴里慢慢品嘗它那甜甜的滋味,真是讓人回味無窮。

一年級語文愛吃的水果教案篇十三

蘋果的形狀是圓圓的,上下有點凹進去。蘋果有紅色、綠色。我把蘋果洗一洗,然后就可以吃了,我咬一口,啊!酸酸甜甜的,味道美極了,蘋果里的果肉是白的。

蘋果的營養(yǎng)可多啦!蘋果里含有果糖、葡萄糖、蔗糖,還含有微量元素鋅、鈣、磷、鐵、鉀及維生素b1、b2、維生素c和胡羅卜素等。有一種傳說叫:“每頓鈑吃一個蘋果,就不用請醫(yī)生。”還有每天吃一個蘋果,皮膚就能變得又白又嫩。

蘋果的營養(yǎng)可真多,大家可要多吃蘋果喔!

一年級語文愛吃的水果教案篇十四

秋天來了,水果成熟了,我最喜歡的桃子也成熟了。

成熟的桃子大如拳頭。他們的樣子是半紅半黃。桃子總是像害羞的小女孩一樣歪著頭歪著脖子,特別好看。在陽光下,蓬松的頭發(fā)看起來像一個小白紗。

我把桃子分成兩半。哇,我看到桃肉緊緊的包在桃坑里,像一個開會的大幸福家庭!桃肉白嫩嫩,甜香迎面吹來,我的口水不由自主地流了出來。啊,沒辦法。我咬了一大口。又酸又甜,突然覺得神清氣爽。

桃子不僅好吃,而且富含維生素。媽媽說它還有美容的作用。這就是我愛桃子的原因。

一年級語文愛吃的水果教案篇十五

style="color:#125b86">

教學目標:

(一)知識技能:

1、在具體情境中理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的含義,并能正確口算有關(guān)0的除法。

2、初步理解并掌握商中間和末尾有0的除法的計算方法,并能正確地進行筆算。

(二)過程方法:

1、經(jīng)歷探索商中間和末尾有0的筆算除法的計算過程。

2、在對比中發(fā)現(xiàn)豎式的簡便寫法。

(三)情感態(tài)度價值觀。

1、能主動思考、積極發(fā)表自己的意見,培養(yǎng)學生認真、仔細的良好學習習慣。

2、滲透學會關(guān)心他人的思想教育。

教學重點:

理解并掌握商中間和末尾有0的除法的筆算方法。

教學難點:

1、理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的含義。

2、掌握商中間和末尾有0的筆算除法的簡便寫法。

教學準備:

課件。

教學過程:

一、復習鋪墊,引入課題。

1、口算:

2、出示:0÷5=?設(shè)置懸念。

3、引入課題板書:有0的除法。

二、合作交流,探究新知。

(一)理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的含義。

1、創(chuàng)設(shè)故事情境,激發(fā)興趣,引入主題圖。

唐僧師徒4人去西天取經(jīng),途中酷暑難耐。走著走著,孫悟空看到了一片西瓜地,他買來了4個西瓜,準備分給大家吃,你們看(課件出示主題圖)。孫悟空說:“4個西瓜平均分給4個人,每人吃1個?!必i八戒搶著說:“師兄,這樣分不好,你們?nèi)バ菹桑襾矸?。”豬八戒把西瓜分成了很多小塊,他一邊分一邊嘗,嘴里還不停地說:“真好吃!真好吃!”吃著吃著他就忘了分西瓜的事,一口氣把西瓜全吃光了,然后躺在地上睡著了。孫悟空和沙僧非常生氣,孫悟空氣憤地說:“啊?你全吃光了,我們3人怎么分呀!”

小朋友們,你想對豬八戒說什么嗎?(豬八戒你太貪吃了,你應該分給大家吃。我們要學會關(guān)心他人,幫助他人,有什么好吃的或好玩的要學會與別人共同分享,不要只顧自己舒服而不管別人的感受。)。

2、引導學生根據(jù)圖意,列出除法算式。

除以3等于多少呢?如果把0個西瓜平均分給48個人呢?誰會列式?等于幾呀?

3、引導學生發(fā)現(xiàn)并理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”

請你認真觀察上邊的兩個除法算式(0÷3=0和0÷48=0),你發(fā)現(xiàn)了什么?由此我們可以得出:0除以任何不是0的數(shù)都得0。為什么要強調(diào)“不是0”呢?也就是說被除數(shù)可以是0,但除數(shù)不能是0,為什么要規(guī)定除數(shù)不能是0?等明年你們讀到四年級就知道了,這個知識點在四年級下學期的數(shù)學書里。

還記得課前的那道關(guān)于0的除法嗎?現(xiàn)在你知道0÷5等于多少了嗎?那0÷27呢?

(二)探索商中間和末尾有0的除法的計算方法。

1、創(chuàng)設(shè)活動情境,激發(fā)學生的探究欲望。

2、引導學生探索商中間和末尾有0的除法的計算方法。

(1)我們先算張明每分鐘跳多少下。怎樣列算式?你會算嗎?趕快拿出草稿紙試試看。誰愿意到黑板上來算一算?怎樣才能知道你算的結(jié)果對不對呢?我們一起來看大屏幕(課件動畫演示筆算過程)。

(2)剛才我們算出了張明每分鐘跳203下,接下來我們算李紅每分鐘跳多少下。怎樣列算式呢?你還會算嗎?趕快動手試試看。誰愿意到黑板上來算一算?怎樣才能知道你算的結(jié)果對不對呢?我們一起來看大屏幕(課件動畫演示筆算過程)。

3、引導學生觀察商的特點,揭示課題。

小朋友們,請你們仔細觀察,看看它們的商有什么相同的地方?你們觀察得真仔細,他們的商都有0,一個是商的中間有0,一個是商的末尾有0,這就是我們今天要學習的商中間和末尾有0的除法。板書:商中間和末尾有0的除法小朋友們,在筆算這種除法時要注意什么呢?(課件出示溫馨提示:在筆算除法時,如果遇到被除數(shù)哪一位的數(shù)是0(而且前一位沒有余數(shù)),就直接在這一位上商0。)。

小朋友們,剛才我們分別算出了張明和李紅每分鐘跳繩的次數(shù),下面我們來比一比,看看他們誰跳得快。

三、課堂回顧,總結(jié)提高。

四、課堂練習,內(nèi)化新知。

五、課后延伸,拓展應用。

p30練習七第1、2、4題。

板書設(shè)計:

商中間和末尾有0的除法。

609÷3=203。

720÷4=180。

一年級語文愛吃的水果教案篇十六

我愛吃桔子,因為它的外表是橘色的,非常鮮艷美麗。

桔子聞起來有點甜,還有一點酸。我剝開它的皮,里面的果肉像一個個彎彎的小月牙抱在一起。

咬一口桔子,那酸酸甜甜的味道就立刻充滿了我的口腔。

它的用途可多了,桔子皮可以泡茶,桔子的果肉里含有維生素c,它還可以榨橘子汁喝呢!

一年級語文愛吃的水果教案篇十七

炎炎夏日,水果多,西瓜大,葡萄好吃~~~~~其實我最喜歡的水果是桃子。每當夏天來臨,我總能聽到街上賣桃子的叫聲。桃子是一種很有愛的形狀,讓人一看就流口水,特別想吃。桃子全身都是纖細的絨毛。每次吃桃子都讓我想起孫悟空。孩子,吃桃子之前要洗干凈,不然會生氣,嗓子會沙啞。桃子很好吃,又酸又甜,所以人們吃了一個又一個,忍不住要吃。桃子里有核。聽媽媽的話。如果石頭被砸開,里面有堅果。堅果可以入藥,用處很大。

我愛桃子,更愛桃子的形狀。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16558108.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔