我心目中的家小學范文(18篇)

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我心目中的家小學范文(18篇)
時間:2023-11-30 03:49:26     小編:FS文字使者

教育的目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展,那么我們應該怎樣評價一個學生的全面發(fā)展呢?確定總結的目標和范圍,明確要達到什么效果。以下是一些優(yōu)秀總結范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。

我心目中的家小學篇一

偶然地與春邂逅在一片田園中,那時的春姑娘,多么清新脫俗啊!以至于此后的我,深深地愛上了春天這個非同尋常的季節(jié)。

桃花樹下

雨美人的裙擺拂過天空。頓時,淅淅瀝瀝的雨絲不期而至,眼前便形成了一層厚厚的水晶簾。雨點打在了草地上,綠油油的葉片像閃光的翡翠;雨點打在了田野中,油菜花伸出頭來,吮吸著奏的恩賜;雨點打在了水面上,泛起層層漣漪,像被蜻蜓親吻過一樣。春天的雨,小的,緩的,就像南宋女詞人的低吟輕唱,總有唱不完的調,輕輕地悠悠地,滲透了人間每個不為人知的角落。

聽春的舞曲

鳥兒唱著那輕快的小調飛來了,飛在柳樹間,飛在電線桿上,在暖暖的陽光下,哼出了輕盈的曲調。打開一扇窗,聆聽那曼妙的歌聲,似乎也在我的心曲伴奏。偶爾有幾聲蛙鳴,偶爾有流水潺潺,偶爾有微風習習,伴著鳥兒那曼妙的曲調,似乎合成了天籟之音。

我喜歡春天,喜歡漫步在春的一角!

我心目中的家小學篇二

一年之計在于春。春天,是生機勃勃的季節(jié),是綠色的季節(jié),它象征著活力,象征著生命。春,是一幅和諧的畫卷。

但是,近些年,隨著人類活動的加劇,經(jīng)濟雖然有了較大的發(fā)展,但是春卻不像以前那樣純潔了。

在我的心目中,春應當是這樣的:高高地山上郁郁蔥蔥,蔚藍的天空鳥兒飛翔,明凈的水面碧波蕩漾。天空明凈,鳥語花香。就像一首歌中所唱:藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑。人類尊重大自然,愛護大自然,人和大自然渾然一體,和諧相處。

但如今,一條條污濁的河流染黑了大地,一縷縷黑煙割裂了天空;小溪被一只只五彩斑斕的塑料袋罩住口鼻,幾近窒息;山丘被炸藥炸得遍體鱗傷,搖搖欲墜;荒漠無情地吞噬著村莊,與人類爭奪空間;泥石流殘酷地肆虐著大地,沙塵暴在春天也不時地遮蔽天空。有些地方原本摩肩擦踵的樹木只剩下幾棵作為“面子工程”孤零零地立在路邊或公園里。想想看,一邊是“綠樹成蔭”的廣場,另一邊卻是濃煙滾滾高聳入云的煙囪;一邊肆無忌憚地排放著污水,一邊卻又要堅持“可持續(xù)發(fā)展”。這是多么可笑和滑稽的事!

看來,這些現(xiàn)象的“締造者”都患了“近視”,只看到了眼前的蠅頭小利,看不到長遠的巨大利益,好像上鉤前的魚,只見魚餌,卻看不見藏在魚餌里的鉤啊!

以犧牲環(huán)境的代價來促進經(jīng)濟的發(fā)展無異于飲鳩止渴,用健康換金錢,將來總有一天會后悔。但破壞容易建設難。如果人們再不及時醒悟,恐怕后悔都來不及了,甚至將來連“面子工程”也別想看見了。

為了人們心目中的美好春天,我們應該行動起來了!我們要保護我們賴以生存的地球,還它個本來的面目,還它個綠水藍天!

我心目中的家小學篇三

山圍繞著水,水倒映著山,再加上唧唧喳喳的小鳥,飛來飛去的蝴蝶!……。

廣闊無垠的大地一下子活躍起來,喧囂起來……。

瞧!河岸上的小樹開始露出淡淡的青色,柔軟的樹枝在微風中輕輕搖曳,田野發(fā)綠了,那斜斜的河岸,像被蒙了一層透明的碧紗!

哦!春天來了……。

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我心目中的家小學篇四

這里有著美麗的鮮花,粉紅的.、綠的、紅的、紫的真是色色俱全。還有著許多高樓大廈。一進門走0步到了按鈕區(qū),如果按下紅色按鈕說出樓層的數(shù)字,就可以愛上到哪里。如果按下黃色按鈕,說出自己喜歡吃的東西,那樣東西就可以馬上出現(xiàn)了。如果按下紫色按鈕,它就會帶你到休息房去。

在家里可以睡覺睡到自然醒。如果在自己房間里按下紅色按鈕,說出心愿,就可以馬上達成。在飯廳里只要按下紫色按鈕,說粗自己想吃什么,那東西就會馬上出現(xiàn)在你的眼前。而且這里的車是海陸空通用的,只要你說出去哪里車子就會迅速的分到哪里。在服裝店里,只需要把你自己設計的衣服放進機器里,這樣就可以得到漂亮的衣服了。小學生可以不用上學,因為每個家都有著一臺機器人教我們讀書,讓我們小孩子可以在家里一邊讀一邊玩的中成長,也可以方便家長不用接來接去。

景行小學077班陳丹娜。

我心目中的家小學篇五

劉備,歷史上的一個人物,也算是一位了不起的君王。他可以說是我的偶像,因為他有平天下的遠大志向,也有一顆體恤百姓的心。

在我看來,他不像秦始皇那樣殘暴,那樣讓百姓不安。他也不像曹操那樣生性多疑,陰險狡詐。他重情重義,機智聰明,不會過分恃放自己的才華。

但也有人這樣評論他:劉備就是個庸君,他膽小如鼠,無主見,并且還存有婦人之仁……

我們不知道歷史上的劉備到底是個什么樣的人,也許在每個人心中,劉備的形象都不一樣,但《三國演義》中的劉備是讓我崇拜的。

“三顧茅廬”這個成語我們都很熟悉,因為許多人都看過《三國演義》。雖然我沒有看過《三國演義》這本書,但在電視里看過《三國演義》的連續(xù)劇。內容可能不太一樣,但總的意思是不變的。

劉備帶著張飛、關羽曾三次拜訪諸葛亮。前兩次諸葛亮都不在,劉備等人很失落,但劉備并沒有放棄。終于,第三次諸葛亮被劉備的誠心所感動,并決定跟隨劉備,幫助他奪取天下,興復漢室。我們從這件事中可以看出,他是一個虛懷若谷,能包容天下的人。就是因為這樣,所以如諸葛亮這樣的天下少有的能人都為他所用。

有人會認為“扶不起的阿斗”與劉備身為人父有關。我看不是,不能以劉備的兒子作為依據(jù)說他是個庸君。不管怎樣,劉備是一位在歷史上給人們留下深刻印象的人,我崇拜他、敬仰他。

我心目中的家小學篇六

一轉眼,時光飛逝,我已經(jīng)三十多歲了,此時的我已經(jīng)不再是當年那個毛手毛腳的臭小子了,如今,我已是世界上幾個頂尖的汽車制造公司的首席顧問了。

今天早晨,我格外的興奮,因為我自己投資打造了一個屬于自己的品牌,“銀徽”牌小轎車,而今天,我“銀徽”牌的第一輛跑車“x830”正式開始銷售了。

“x830”是目前世界最先進的一輛跑車,光看它那霸氣的鑰匙就知道了,合金做的外表看起來就像是一塊手表,戴在手腕上,下面還有一層真皮內襯十分舒服,小小的觸摸顯視屏上面可以顯示車子的行駛路程、行駛時間、耗油量,可以提醒你什么時候要加油。它還是個貼心小保姆呢,這上面可以顯示世界各國的時間、可以鬧鈴提醒你該干什么,可以記備忘錄,還可以當電子銀行卡使用。

但“x830”真正厲害的,還是在車體上,流線型的外表,車頂上是標準的折疊敞篷,采用的是先進的納米原料,兩個霸氣的x強光大燈如同兩只炯炯有神的大眼睛,在堅硬的前保險杠上,還有兩個穿透力超強的霧燈,車的后部是兩個led激光大燈,微微上蹺的車體下,露出八個氣勢洶洶的大號排氣管。

內部就不用說了,相當?shù)暮廊A,駕駛員和副駕駛員的座位都是特制的,有強力的避震功能,就算是在山路上,也像在平地上開一樣。方向盤上許許多多高科技的按鈕令人眼花繚亂,儀表盤內可以看到整輛汽車的情況,就算進一?;覊m,也會在車體顯示框里顯示得清清楚楚,前排座椅的椅背上,還有兩個液晶小電視,可以讓后排乘客觀看。

此外,“x830”還有許多強大的功能,它能自動駕駛、在水面上行駛、潛水、在空中飛行,甚至還能到外太空呢!

怎么樣,“x830”是不是十分牛?

我心目中的家小學篇七

我希望我的家是綠色的——春天來了,我們家地板上長滿了綠油油的青草,還開滿了鮮花,花兒的顏色很漂亮,紅色、紫色、藍色、橙色……花有很多名字,百合花、蝴蝶蘭、郁金香、吊蘭……墻角還有很多很多的樹,平安樹、發(fā)財樹、金桔樹、紅豆樹……陽臺上也長滿了綠色的植物,里面還有四五只小鳥呢,我的家儼然成了一個大花園。

我希望我的家是藍色的——夏天來了,屋頂?shù)奶焓撬{色的、海也是藍色的,大海中有三條船,一條是爸爸的“好望”號輪船,船艙里載著他的夢想,成為一個大教育家;另一條船是媽媽的“羚羊”號,船艙里也載著她的夢想,成為一名優(yōu)秀的社區(qū)員工;另一條船是我的“夢想”號,里面也載著我的夢想,就是能考上北大、清華。我的家儼然變成了藍色的港灣。

我又希望我的`家是金黃色的——秋天到了,我們家成了一片金色的世界,電視墻旁邊有幾棵金桔樹,上面長滿了小金桔,小金桔遠看像“金元寶”,近看像一只只金色的“小皮球”。家里的墻上還掛滿玉米、稻穗,窗臺上的紅楓葉也很燦爛,我的家成了豐收的果園。

我希望我的家是紅色的——冬天到了,我的家變得溫暖了起來。放學了,剛走到家門口,就感覺到了一股溫暖的氣息撲面而來,我心里頓時熱了起來,也很開心。下雪時,我們全家圍在火爐旁一邊烤火,一邊看電視;有時打完雪仗、堆好雪人后回到家里,感覺好溫暖。我的家是一個溫馨的暖屋。

我心目中的家小學篇八

從小到大,教我的老師有好多個,在這些老師中,我覺得曹雄偉曹老師課堂教學最為輕松愉悅。課堂上,我們常常不約而同地捧腹大笑,但,笑聲中我們卻掌握了所學知識,更多了明白了生活的哲理。

我雖然認識曹老師很久,但他之前從未教過我。直到上學期才擔任我們的語文教師。曹老師的課堂上,同學們都特興奮。你道為何?首當其沖莫過于曹老師夸張的肢體語言和幽默風趣的談吐。朗讀課文,我們聆聽著曹老師慷慨激昂的言辭,字正腔圓的語調,無不專注;黑板板書,重點詞語的賞析、遒勁有力的書寫,讓我們無不羨慕?;钴S的課堂氣氛大大增加了同學們的學習效率。老師教得輕松,我們學得愉快——這樣的感覺真好!

在曹老師第一次邁進教室向我們打招呼的時候,我可是被嚇壞了。因為據(jù)我所知,曹老師的嗓門是學校一流的大,精神也是一流的好,大家伙以為從此以后沒有好日子過了。但,和曹老師相處一段時間之后,大家才發(fā)現(xiàn),曹老師一點兒也不兇,甚至是特和藹可親,并且還特會搞笑。漸漸地,我一點兒也不拘束了,整個人感覺輕松多了。

親愛的曹老師,做你的學生,我快樂!

敬愛的曹老師,聆聽你的教誨,我幸福!

我心目中的家小學篇九

你是一支在黑暗殘衰王國中孤獨燃燒的蠟燭,以你的星星之火,燎亮了歷史之原,更燎亮了后世萬代的心。

夫子之道,仰之彌高,鉆之彌堅,瞻之在前,忽焉在后。夫子的思想,古樸而深沉?!笆龆蛔?,信而好古”是夫子的思想本色,夫子“修《詩》《書》,定《禮》《樂》,序《周易》,作《春秋》”,被尊為“萬世師表”。在我心中,夫子似乎總被一圈耀眼的光環(huán)所籠罩,一提起夫子,好像都是那些耐人尋味的“之乎者也”,而當我靜心走近孔子時,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)——“此間別有天地”。

命途多舛,時運不濟??鬃尤龤q喪父,十七失母,周游列國十三年,卻未求得一紙委任狀,人到垂暮之時,他的兒子和最心愛的弟子顏回也先他而去。

生命的打擊接踵而至,他在七十三年的`生命歷程中不知經(jīng)歷了多少風風雨雨,我總是想當然地以為,孔子在即將離世之際會說出“也無風雨也無晴”之類的老者之語,而他卻在弟子子貢來看他時道出了“太山壞乎,梁柱摧乎,哲人萎乎!”的感慨,在這十二字背后,又有誰能理解孔子的寂寞與無奈……是呀,哲人萎乎,但哲人的心,一生都是火熱而激情的!

道路的曲折無法扭曲正直的心靈,黑暗的長夜無法抗拒黎明的到來。面對人生的磨難與瓶頸,孔子的態(tài)度是“知其不可而為之”——好一個“知其不可而為之”!鮑鵬山先生說,“癡”分兩種,一因情深,一因智淺。而孔子當然屬于前者!

情不知從何而起,一往情深??鬃訉λ摹暗馈庇兄鵁肓业那楦?,甚至到了執(zhí)拗的地步,所以,他可以為自己的內心付出自己的生命。這,便是“知其不可而為之”的力量之源!

孔子一路走過,留給我的,不僅僅是思想,更多的,是思考。在孔子的激勵下,我會奮然前行,向至真至遠的人生頂峰昂首邁進!

我心目中的家小學篇十

在我的心里,老師,有著一個神圣不可取代的位子。在我的心里,老師,有著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。在我的心里,老師,有著一炷蠟燭的精神,燃燒著自己,照亮了別人。

我心目中的好老師是我的數(shù)學老師——盧老師

盧老師,她戴著一副眼鏡,和藹可親,當我們遇到不會的她就會為我們講解,她總是認真地去講好每一道題,每一個知識點,還會一心一意的想教好差生,使他們不妥班級后退。她總是講她以前的學生,來激勵我們好好學習。她總是堅信著能把我們教好,能讓我們學好數(shù)學,不再為數(shù)學成績而迷茫。

記得以前,我的成績可謂是老太太上坑——一年不如一年??勺詮谋R老師來了以后,她跟我們說了一句話,她說:學好數(shù)理化,可走遍天下。我當時很詫異,難道學好數(shù)學、物理、化學難道就真的可以走遍天下了嗎?于是我決定學好數(shù)學,不能少壯不努力,老大徒傷悲。

從這以后我學習態(tài)度有了極大的轉變,每當我做不起來的時候,就回去問盧老師,她會為我深入講解,使我更好的理解這道題目的意思。她常常會叫我上去做題,給予我應有的鼓勵。終于,功夫不負有心人,在期末考試那一天,我考了一個好成績。我想,這不是我一個人的好成績,這里面含著老師的諄諄教誨,這,是用老師的辛苦換來的!

啊,老師,您是一位辛勤的園丁,照顧著我們,讓我們更好地成長。盧老師您是我心目中的好教師,是我心中誰也無法代替的好教師!

我心目中的家小學篇十一

在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的我心目中的家園作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

那曾經(jīng)是一個愉快、安謐、美好的城市,那就是我的家鄉(xiāng)四川達州。

記憶中的家鄉(xiāng)山清水秀,小橋流水,風景如畫……家鄉(xiāng)的美,說都說不完。我對家鄉(xiāng)的愛如同滾滾長江之水,一浪高過一浪,千層餅一樣,一層厚過一層。

今年我又回到了我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)變了!家鄉(xiāng)環(huán)境變差了!記憶中愉悅的鳥啼聲,換來了一陣陣汽車的喇叭聲。馬路上,樓房里,花園里到處都有刺耳的車鳴聲,有的聲音甚至高過90分貝!

記得小時假,我們經(jīng)常能吃到健康可口的桂花圓子、竹筒飯,現(xiàn)在大街上賣的卻不是這些食品,而是可以足不出戶就可以吃到的燒烤、自助餐、狗肉火鍋,而你知道燒烤是什么嗎?那些標著羊肉串、火雞串的商標其實就是一死貓肉,老鼠肉串成的,你們聽后不覺得惡心嗎?還有一些以前深受保護的野生動物,也變成了人們口中的美食。那些流浪狗的肉打了毒藥,再經(jīng)過部分廠家流入飯館,經(jīng)過10分鐘的加工,就成了我們餐桌上一盤盤美食,也成了我們的腹中之物,經(jīng)過我的描繪你還會去吃嗎?而一些動物的絨毛做成了討人喜愛的鞋子,甚至有些人把珍貴的`象牙割下來做成項鏈,戴在脖子上十分美麗,商業(yè)社會帶給我們的是什么呢?難首只有這些動物快瀕臨滅絕了,人們才會想到要去愛護、保護它們,嗎?我心痛地想。

我多么希望家鄉(xiāng)還是那個平凡美麗的家園啊,它在遙遠的東方,只有愛護動物,保護環(huán)境的人才能擁有它,它里面住著五湖四海的人,我們可以在一起歡聚,在那里人們使用的是太陽能汽車,有好多人工湖的水,可以供我們喝,天上落下的雨水也可以使用,那里的人都會循環(huán)用水,淘米水可以洗手,洗水手可以洗菜,洗菜水可以洗拖把,大多寫字樓都有節(jié)約的標志,水龍頭很有趣,我們把手放在出水的地方,它只會流一點水,停一會又會出來一些洗手液,然后雙手擦一下就又會出來一些水,路燈也很有趣只有沒有光線就會發(fā)出光芒。

讓我們攜起手來保護環(huán)境,共創(chuàng)我們心中的美好家園。

我心目中的家小學篇十二

也許,在離地球50萬光年外的阿普森星球上有外星人,星球一片綠色,到處都是樹木,但那個星球只有冬天,一直在下雪。而且那里的水非常多,人口非常少,因此,那里就是純天然的綠色氧吧。

那里的外星人長的像藍色的企鵝加鴨子,煞是可愛。水汪汪的大眼睛,尖尖的櫻桃小嘴巴,頭上腳下都有一個殼,腳口還有一個星形狀的掛鏈。只要打開星就可以進入那個星球,來購買里面的東西,以彌補自己的不足。

他們的科技程度超高,打也打不死,踩也踩不爛,如果有敵人侵襲,不用大張旗鼓的去應戰(zhàn),不用討好對主而損失自己的土地。只用摸一下自己胸前的星敵人便化為空氣,消失殆盡。要買水果,不用跑得氣喘吁吁的,不用花錢請人去買,直接摸“星”就可以了。

它們那一年都是冬天,但他們只用穿上它們的“蛋殼”便不會感到熱和冷了。它們吃冰塊,喝冰水,吃完后,他們搖一下身子,空氣質量就會變得更好,從非常優(yōu)到非常優(yōu)優(yōu)!樹木便會從99999兆棵變成100000兆棵。它們住在綠色的水晶房子里,旁邊還有一個小型游泳池。它們只要用“星”便可以瞬間移到目的地。

它們從殼里誕生,用眼睛掃描一下書本,腦袋便會學到知識。它們總共有20個人,隨時可用本星球物資,所以,他們就不用工作唄!

它們的生存年數(shù)是1億年,1億年過去,它們的蛋殼便會合攏,過10天,蛋殼張開,就復活了,當然,什么都還記得。

據(jù)說,在一天過后,會來訪火星旁的大水球喔!讓我們拭目以待吧!

我心目中的家小學篇十三

每個人都有自己的家長,但管理出來的孩子卻各不相同,有的孩子學習好,有的孩子學習不好。他們都有自己的管理方式。

我對我的家長的評價是:媽媽很關心我的學習,爸爸則更關心我的身體等生活方面,我覺得爸爸媽媽都很好,媽媽關心我學習,是因為想讓我長大懂得更多知識,將來找個好工作。爸爸關心我身體是因為有個好身體才能更好的學習。

我認為我爸爸媽媽都非常好。

陜師大錦園國際小學二年級:揚子晗。

我心目中的家小學篇十四

家,是一個很平凡的地方。

家里,有爸爸,媽媽,弟弟和我。

我的家充滿著愛與怨,每天一回家,家里總是空蕩蕩的,只有我和弟弟。爸爸在天馬上就黑的時候才回來,給我們做飯。媽媽每天都是9點回來,那時我們已經(jīng)沉入夢鄉(xiāng)。

早上呢,起床,洗臉,刷牙,吃飯,常常如此。上學,我獨自帶著弟弟上學,只是有時爸爸媽媽來送我們,然后就去上班了。

中午,我騎著自行車獨自回家,弟弟在托管站,爸爸總在中午回家給我做飯,我和爸爸吃完午飯,就各干各的事,爸爸玩手機,我看電視,我們有時只聊一小會兒,而有時卻一句活也不談。

下午放學,我?guī)е艿芑丶遥依镉质强帐幨幍摹?/p>

我知道,爸爸媽媽是為了讓我和弟弟有好的生活環(huán)境才這樣的,我愛他們,但我也怨他們,因為他們總是會忽視我們,我不愿意要這樣的家。

我心目中的家:每天,爸爸媽媽想上班就上班,不想上班就不上班,世上不用花錢就能得到想要的,每天都來接送我和弟弟上學和放學,晚上來陪我們說話,還要帶我們出去玩,去旅游,不再把我和弟弟獨自留在家里,能知透我們的心,不再冤枉我們任何一個人,也不再發(fā)脾氣,說人,不再玩手機,玩電腦,不再忽視我們任何一個人。一家人和和睦睦的,過好每一天,每一年,每一生。

這就是我心目中的家,沒有任何怨與恨,只有一個充滿愛與喜的家。

我心目中的家小學篇十五

我心目中的家園我心目中的家園是在海邊,也是一個你想不到的世界。

這里有著美麗的鮮花,粉紅的、綠的、紅的、紫的真是色色俱全。還有著許多高樓大廈。一進門走0步到了按鈕區(qū),如果按下紅色按鈕說出樓層的數(shù)字,就可以愛上到哪里。如果按下黃色按鈕,說出自己喜歡吃的東西,那樣東西就可以馬上出現(xiàn)了。如果按下紫色按鈕,它就會帶你到休息房去。

這里的賓館很高級,會包你一日四餐的豐富綠色食品,還會讓你吃得飽,睡的香。在家里可以睡覺睡到自然醒。如果在自己房間里按下紅色按鈕,說出心愿,就可以馬上達成。在飯廳里只要按下紫色按鈕,說粗自己想吃什么,那東西就會馬上出現(xiàn)在你的眼前。而且這里的車是海陸空通用的,只要你說出去哪里車子就會迅速的分到哪里。在服裝店里,只需要把你自己設計的衣服放進機器里,這樣就可以得到漂亮的衣服了。小學生可以不用上學,因為每個家都有著一臺機器人教我們讀書,讓我們小孩子可以在家里一邊讀一邊玩的教學中成長,也可以方便家長不用接來接去。

我心目中的家小學篇十六

這幾年來,我們的祖國正飛黃騰達,我的家鄉(xiāng)也在進步,工廠、酒店……是越來越多,隨之而來的污水、垃圾等也越來越多,使我們的母親——家鄉(xiāng)也深受重創(chuàng)。

春天,冰消雪融,草木萌生。細雨蒙蒙中,小樹發(fā)芽了,小草揮舞著雙臂使勁地從地皮下往上鉆。一時間,呈現(xiàn)在我們眼前的是身著輕柔綠紗裙的家鄉(xiāng)?;▋簜円埠敛宦浜螅c綴其中:含苞待放的春梅,伶俐多情的迎春,粉紅爛漫的桃花,鬧春的紅杏,綻蕾吐艷的月季……從而引來了飛撲追逐的'蝴蝶、勤勞的蜜蜂、報春歸來的燕子以增加生機,也引來了我們這些活潑可愛的小朋友,大家一起賞春,領略大自然,感受萬物復蘇的強大生命力。

公火冒三丈。好熱啊!原來太陽公公一氣蹦到了當空,又是三味真火在身呢。我們這小不點只好安分地坐在岸邊垂柳下,賞河。河水碧綠的,像塊翡翠,又平靜得像一面平鏡。既照得見人影,又清澈的可見河中嬉戲的小蝦,閑暇的小魚。忽然,一條小魚兒跳著芭蕾舞竄出水面,落到水中。河面成了碎鏡,但河面像灑了碎銀一般,閃爍著銀光。平靜啦!河面成了天空:有團團如棉的云朵,也有如煙如霧的輕紗,還有像海潮奔涌的浮云,鑲嵌在嫩藍的天空里。晚上,我們大家在大樹下乘涼??蓯鄣奈灮鹣x,它們提著一盞盞小燈籠,圍著我們轉,放射光芒。一到八,九點,螢火蟲成群結隊,好似千顆亮星從天而降,又如萬粒夜明珠隨風歡舞。我們小朋友就鉆到螢火蟲叢中,又蹦又跳,樂在其中。秋天,豐收的季節(jié),果實累累。

冬天,雪花紛飛的日子,潔白一片。

我心目中的家小學篇十七

每個孩子心中都有著對父母不同的見解。

我心目中的父母是嚴厲的。學習上的每件事,父母都要求我爭取做到最好。記得有一次,我的語文只考了九十三分,媽媽看到試卷后,火冒三丈,把我狠狠地訓斥了一頓。接著讓我分析錯題,總結易錯點并專門準備了一個本子來寫。爸爸則是和老師當面交流了一個多小時,結合老師的建議,給我擬定語文學習計劃:一周三篇日記、三篇閱讀理解。我每天早晨的誦讀由二十分鐘延長到四十分鐘,內容有唐詩宋詞元曲、詩歌、美文,要我為學好語文打下堅實基礎。

我心目中的父母又是寬容的。那天我在客廳里跳繩,跳著跳著,不小心打碎了一個裝飾品。隨著“哐當”一聲響,我待在了原地,時間都仿佛靜止了。爸爸和媽媽聞聲跑到客廳,“啊,這不是我從外地挑回來的花瓶嗎?”爸爸語氣里很是惋惜。“這花瓶放在茶幾上又大氣又上檔次”媽媽接了一句。

我手里捏著跳繩,硬著頭皮待在原地,忸怩著。終于像過了一個世紀似的,我開口了?!皨寢專瑢Σ黄?,是我剛剛跳繩時不小心打碎的,我下次一定會小心?!蔽倚睦锵耄合旅娌恢鞘裁蠢罪L暴雨呢……可令我萬萬沒想到的是,媽媽走過來抱住了我:“你已經(jīng)長大了,一些小事,只要不是原則性的錯誤,媽媽不會怪你的,快收拾干凈吧!”

在我心目當中,父母是嚴厲的,寬容的,搞笑的,是……。

他們是多面的,也是最愛我的。

我心目中的家小學篇十八

眾所周知,孩子上哪所幼兒園起決定作用的不是孩子而是家長,某種意義上說家長是衡量幼兒園辦得好壞的一個標尺,幼兒園的生存發(fā)展離不開家長的支持與協(xié)助。為了解家長們對幼兒園的滿意度,了解家長的期望與要求,保證幼兒園的建設更加適應幼兒的發(fā)展,滿足家長的要求,我們在幼兒家長中進行了《我心目中的幼兒園》問卷調查,共發(fā)出問卷1000份,收回462份。對收回的問卷進行的統(tǒng)計分析,結合分析、歸納,從十一個方面給幼兒園提出了100條建議,為幼兒園改進工作提供依據(jù)。

一、問題的提出。

社會的飛速發(fā)展在給幼兒園帶來機遇的同時,也提出了挑戰(zhàn)。隨著中國加入wto,我國做出教育市場有限開放的承諾,中國的教育與國際接軌,意味著外國人可以根據(jù)國際規(guī)則參與中國的教育市場,我們也可以走出去融入國際教育市場。wto帶給中國的是一個平等請進來、走出去的一體化環(huán)境,在這個環(huán)境下,幼兒園如何生存、發(fā)展,值得幼教同仁深思。

每位家長都希望為自己的孩子選擇一所理想的幼兒園,讓孩子有一個良好的起點;每位園長都希望自己的幼兒園辦成一流、辦有特色,希望家長將孩子送到自己的幼兒園,但現(xiàn)實往往不盡人意,社會在發(fā)展,家長們的期望、要求在提高,園長們盡管很努力,可努力并不代表現(xiàn)實、并不能保證效果。幼兒園被推向市場,國外可以到中國辦幼兒園,婚育觀念轉變時出生率下降,幼兒園的經(jīng)營如何走好自己的路、怎樣在市場競爭中立足、生存、發(fā)展,是每個園長苦苦思索、探討的問題。

幼兒園生存、發(fā)展的關鍵是能否適應幼兒生長發(fā)育、身心和諧、體智德美及情商發(fā)展的需要,滿足社會發(fā)展的需求,滿足不同家長的期望與要求。眾所周知,現(xiàn)代社會人們的生活水平不斷提高,教育消費已占消費中的重中之重。面對未來社會的挑戰(zhàn),誰也不期望自己的孩子輸在起跑線上,為孩子選一所好的.幼兒園,讓孩子有一個良好的起點,是每個家庭的美好愿望。

傾聽家長的心聲是辦好幼兒園的有效途徑。因為家長的心聲即來源于他的所見所聞,更多的是傾聽孩子的反饋。孩子回家后不經(jīng)意的流露,會引起家長的警覺、關注,引起家長的思考與判斷。俗話說:當事者迷,旁觀者清。站在幼兒園旁觀者的角度,家長的確比我們看得更細,要求更多,他們在關心自己孩子的基礎上更加關心幼兒園、關心幼兒教育。應該說,家長是衡量幼兒園辦園質量的一個標尺,傾聽家長的心聲,了解家長的所思、所想、要求、期望,對我們提高辦園質量,更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育綱要》有良好的促進作用。

二、調查的方法與內容。

本次調查采取的是問卷調查法。在北京地區(qū)分別選擇了機關園、企業(yè)園、部隊園、科研機構園等六所幼兒園,向家長發(fā)放了1000份問卷,回收了462份問卷,占總發(fā)放率的46.2%。

調查問卷共有10個題目,分別是:

(一)孩子和家長最喜歡什么樣的教師。

(二)希望幼兒園的外部環(huán)境是什么樣的。

(三)孩子生活環(huán)境應該是什么樣的。

(四)您覺得幼兒園應設哪些服務項目。

(五)您認為老師應怎照顧孩子才算細致、周到、耐心、細心。

(六)老師愛孩子體現(xiàn)在哪些方面。

(七)您認為幼兒園怎樣做才算家園共育。

(八)您最滿意的幼兒園是什么樣子。

(九)您希望幼兒園應實施什么樣的教育。

(十)您對幼兒園不滿意的地方是哪些。

三、調查結果分析。

在回收的462份答卷中,絕大多數(shù)家長對問卷中的10個問題,進行的認真的回答。不排除家長的答案有孩子在某個幼兒園的局限性,而從問卷上也可以看出,家長提出問題也反映了某個幼兒園工作的優(yōu)勢與不足,但是,我認為這些問卷在家長中有一定的代表性。因此我們在對問卷分析的基礎上,對家長的答案做了歸納,分三個方面分析。

(一)家長最滿意的幼兒園是什么樣子。

從這個問題我們可以看出家長們對幼兒園的期望和要求,家長對這個問題的回答涵蓋的幼兒園建設的方方面面,包括幼兒園環(huán)境建設、幼兒園管理、幼兒園教師、幼兒園服務、幼兒園保育和教育等方面,共計278條之多。如設施的現(xiàn)代化,管理制度的健全,教職工素質高、形象好,能保證孩子身心發(fā)展,讓孩子感覺到在幼兒園和在家一個樣,孩子高高興興得上幼兒園等等。從這些答案中我們可看出,幼兒園所做的工作,家長們是能夠感覺到的,對幼兒園所做的努力,家長們給予了肯定,同時也對幼兒園的各項工作寄予了無限的期望,提出了更高的要求??梢钥闯觯议L們對幼兒園工作的滿意輻射到了幼兒園工作的各方面。

(二)對幼兒園不滿意的地方是哪些。

這個問題主要是了解家長們對幼兒園目前工作不滿意的地方,使我們通過家長的意見,通過家長這個媒介來反思幼兒園的工作,達到改進、提高的目的。家長們對幼兒園不滿意的地方,我們歸納出145條。如幼兒園缺乏男教師,幼兒飲水少,設備陳舊,飲食缺乏粗糧,班級內幼兒人數(shù)過多,有些收費不合理,接送孩子時間過早等等。不難看出家長們對幼兒園不滿意的地方大多是在幼兒園設施、幼兒生活和服務方面,而在教育教學方面不滿意的地方涉及的卻是極少。

(三)幼兒園應設哪些服務。

《幼兒園工作規(guī)程》提出:幼兒園不僅要促進每個孩子全面、和諧發(fā)展,同時也為家長安心工作提供便利條件。針對幼兒園的服務,家長們提出了很多的建議。如建立孩子特長卡、延長代管孩子時間,增設心理教育咨詢,開設班車,玩具租借,家長隨時聽課,育兒講座,教育熱線等138項建議,為幼兒園拓寬服務渠道,更好的為家長服務提供了依據(jù)。

四、給幼兒園的建議。

以家長的答案為依據(jù),我們在歸納分析的基礎上,從十一個方面給幼兒園提出了100個建議,供幼兒園參考。

(一)造安全、整潔、自然、優(yōu)美的物質環(huán)境。

1、幼兒園外部環(huán)境自然優(yōu)美。

2、環(huán)境發(fā)揮育人功能。

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