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幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家好！
我是xx的父親，很高興能夠有這個發(fā)言的機會，我誠惶誠恐，在教育孩子上面各位家長各有所長，我們都有一個共同的.目標，一個共同的方向，那就是讓孩子健康成長，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點激動，一下子竟也不知道怎么開口，但是我一定要說出自己家最想說的，就拿我們家xx說吧，其實在教育這上我一直都是對孩子全素質(zhì)化教育，我的目的就是讓孩子能夠開心就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長，我不知道怎么更大家表達這些，但是我這么做我們家xx確實進步了不少，確實讓我省了不少心。
我聽過一句話“教育是老師，育人還是家長”我聽到這句話的時候我還是非常有感觸的，教育跟育人是非常有區(qū)別的，我就是看到了這些我才覺得對待孩子一定要有足夠的耐心，一定要知道作為家長我們要做的是教育還是育人，我想很顯然是后者，對于孩子教育應(yīng)該是交給老師的，畢竟在這個上面沒有比老師更加專業(yè)的了，作為家長就不要在這個上面過多的干預(yù)，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長要做的就是育人，細細的去思考這兩點還是區(qū)別非常大的，在孩子成長的過程中孩子性格的形成我們的做家長的影響很大。
我一直非常在乎對孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習(xí)是一方面，讓孩子有一個正確的價值觀這才是非常關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長最直接的任務(wù)，我也非常的在乎這些，從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種好的東西，讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì)，習(xí)慣，生活中有一個好的狀態(tài)，保持開心，最不應(yīng)該的就是讓孩子有一些壓力，這是非常難得的，我很珍惜這種東西，我愿意讓孩子去學(xué)習(xí)這些，我知道這些都是非常寶貴的，教育孩子是老師的職責(zé)，我想表達的就是老師跟我們做家長的分工明確，這樣才能讓孩子成長起來，其實作為家長我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個非常正確的三觀，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長會也是我們交流的時候，我們應(yīng)該有一個互相學(xué)習(xí)的時間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習(xí)生活當中做好這些非常的寶貴，各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵，我說完了謝謝。
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
在這個陽光芬芳的六月，我們迎來了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采，我們公園專門舉辦了這次晚會。現(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂！
首先，我們感謝所有家長在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。你的到來是對我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師，我們將以耐心、細心、認真的態(tài)度，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母，我們也覺得你更渴望你的孩子多學(xué)點東西，學(xué)好。為了適應(yīng)時代的需要，我們這學(xué)期對課程進行了重組整合，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識，快速閱讀、快速計算，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動和教育實踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動和中大班朱腦快速計算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀是一個人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，開闊視野，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量，提高語言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ)。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨立閱讀的能力。在開學(xué)之初，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對書的興趣，利用書、畫等方式進行閱讀和寫作，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫作。然后要積極討論教材，采用識別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實物匹配、文字與實物匹配、文字與行動匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法。讓閱讀走進孩子的生活，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。
理解得到進一步加強。在教學(xué)中，我們會要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過師生互動和游戲式教學(xué)來體現(xiàn)“先有趣，后有效”的原則。同時要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強調(diào)欣賞教育和縱向比較教育，讓孩子不斷感受進步和成功，進一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個目標——，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個市級幼兒園，管理科學(xué)，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專。同時，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的，我們的目標是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長會的主要目的是讓家長了解我們園區(qū)的工作，有一個好的與家長溝通的機會。再后來，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長關(guān)心的問題：比如家長應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時間和劑量。及時看看家里的花園，那里有對孩子最近進步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國內(nèi)外教育都有趨勢。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫下龍芯的食譜，貼在花園里，與大家分享。等等。
如果有意見或建議，可以留下。這樣我們才能更好地開展工作。使家長和幼兒園達成共識，形成教育合力。
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇三
尊敬的家長朋友：
你們好！
感謝你們選擇了xx幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個共同的話題：一切為了孩子。
俗話說：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。
今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子們在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的基本情況，共同學(xué)習(xí)一些幼兒園相關(guān)制度，生活常規(guī)和注意事項。讓你們了解我們的辦園的特色。
一、幼兒園新生班級情況。
這個學(xué)期我們招收新生幼兒x名（其中包括xx辦學(xué)點的x名小班的小朋友）小班配有兩教一保，即班主任、配班老師、保育員。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負著教育教學(xué)工作設(shè)計與計劃，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。配班老師在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級計劃及每周活動安排配合班主任組織實施教育教學(xué)活動。
保育員是負責(zé)照顧幼兒的生活老師。教師是一項最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過挑選、資格認可才最后錄用的，各位教師都是德才兼?zhèn)涞?。每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即便這樣，我們的老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；這段時間，經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力，小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了幼兒園的集體生活。
二、幼兒園相關(guān)制度情況介紹。
幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待、晨間活動、早操、早點、主題教學(xué)活動、集體午餐、午睡、集體戶外活動、晚點、和游戲活動。并有規(guī)律的進行洗手、入廁、喝水、散步等。有些家長就是不放心幼兒在園的集體生活，尤其是小班的家長，更是糾結(jié)萬分：擔(dān)心孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺負了沒有、老師對我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母，讓孩子第一次離開，大家擔(dān)心是很正常的。因為，我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個過程；讓家長適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個過程。
但是我們做家長的首先要自己有個堅定的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時委屈了孩子，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖，百依百順。讓孩子認為上幼兒園時委屈了他，焦慮情緒更為嚴重。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣。
所以家長不要問他：在幼兒園有沒有想媽媽？有沒有小朋友欺負你？老師對你好不好？之類的問題，這樣會影響孩子的情緒；有的家長態(tài)度不堅決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停。立即答應(yīng)孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會加長幼兒對集體生活的期限，當幼兒不停的哭，請盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責(zé)怪他；有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。
有的家長雖然交給了老師，但中途多次來偷看，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起幼兒哭喊。家長這種行為會激發(fā)幼兒的不良情緒。還會讓幼兒產(chǎn)生錯覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家?；?，媽媽不要走?；驄寢寧易?。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。
為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因如何，家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的。家長的堅持會使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學(xué)會自己的事情自己做。請小班家長放心，老師都是面向全體幼兒的，就是有極個別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會幫助他。
三、幼兒安全接送時間相關(guān)事項。
1、按我園規(guī)章制度而定，教師按幼兒園規(guī)定時間上班。秋冬季節(jié)（國慶節(jié)后）教師上班時間為7：50。上午幼兒入園時間：7：50-8：20。下午幼兒離園時間為4：10，家長不能提早時間送孩子入園。這樣不但帶來安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序；不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動時間；不得中途接回幼兒，如有特殊情況必須向老師請假并在保安處填寫接回理由；無論是上午還是下午沒在規(guī)定時間中如果要來探望幼兒，請事先與老師取得聯(lián)系，以免影響在園幼兒的午睡或教學(xué)活動。
2、請你準時接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學(xué)習(xí)。還會養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學(xué)習(xí)制度的壞習(xí)慣。會對上幼兒園有種無所謂的感覺。
3、你若委托他人來接幼兒，請事先電話通知老師對方的姓名特征，以確保幼兒安全，幼兒園不允許未滿18歲以下的學(xué)生來接幼兒。
4、請給幼兒穿著簡單舒適便于活動的服裝。使幼兒易于穿脫，不要給穿拖鞋來園。
5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣、危險、貴重物品（金銀首飾）入園。以免造成不必要的麻煩。
6、如家長發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，身體狀況不良的情況，請先送孩子去醫(yī)院就診，確定無事后再送幼兒園，并囑咐老師一日觀察，時常保持聯(lián)系。如需服藥，請認真寫明幼兒姓名、服藥劑量、服藥時間交老師存放到安全地方。
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們：
大家上午好！
今天很榮幸在這里，謹代表07級畢業(yè)生做發(fā)言，首先請允許我真誠的向培育我們的母校。特雷新集團及蓓蕾幼兒園表示最真摯的感謝！
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間三年的時間過去了，如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每個人靈魂的最深處。
這三年，我們成長著，成熟著，知道了為學(xué)當勉勵，懂得了為人當自強，經(jīng)歷著挫折磨難，品嘗著勝利的喜悅。在困難中慢慢成長，在成功中默默感恩。此刻，我也懷著無比激動的心情與贈與我們學(xué)識力量的恩師及領(lǐng)導(dǎo)們，及給予我?guī)椭完P(guān)心的同學(xué)門一起分享這令人喜悅的時刻。不過，我想，此刻的心情應(yīng)當與所有在坐的畢業(yè)生一樣。充滿著喜悅，充滿著期待。同時也包含著無限的留戀，激動和深深的不舍。
三年前，我們?yōu)榱送粋€目標，從各地走來，我們從陌生到熟悉，我們互相幫助，共同攜手，在每一次的學(xué)習(xí)。生活和工作中都播撒著友誼的種子，編織著理想的花環(huán)。我們一起收獲，一起成長，一起進步，一起發(fā)展。在我們的母校，集團和幼兒園都分別記載著我們?nèi)甑那啻簹q月，記載著父母。老師等和社會對我們寄予的厚望，載著我們未來的憧憬與期待，載著離別的絲絲感傷！
回望這些年的求學(xué)之路，讓我感慨萬分！我們的母校，我們的集團，讓我們?nèi)绱瞬簧幔∥覀兊?幼兒園，讓我如此偉大，特雷新集團能把我分到蓓蕾幼兒園，也許是我們的緣分吧！在工作中學(xué)到了許多。許多。這離不開我們的兩位園長給我的機會及培養(yǎng)，在園長的辛勤培養(yǎng)與關(guān)懷下讓我得到了成長，從一名普通的配班老師到優(yōu)秀主班老師，并且還參與了幼兒園的各項管理，不僅在教學(xué)方面得到了提高，在管理方面也在逐步提高，我園在倆位園長的帶領(lǐng)下，我園的各位老師都很團結(jié)，甚至把幼兒園擴建的越來越大，生源也非常穩(wěn)定，我相信我們龍崗區(qū)蓓蕾幼兒園越辦越好。最后，請允許我再次代表20xx屆畢業(yè)生祝福我們的母校繁榮昌盛，祝福我們的集團培養(yǎng)出更多的社會精英，也祝福我們蓓蕾幼兒園越辦越宏大壯光！
祝福我們的領(lǐng)導(dǎo)。老師們身體健康，桃李滿天下！祝福我們所有20xx屆畢業(yè)生，愿大家信念在這里升華，理想從這里放飛，知識在這里得到充實！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇五
家長朋友們：
大家好，受季老師的重托，讓我在第一次家長會上發(fā)言，感到萬分榮幸。我是一名教師，平時給自己學(xué)生家長也能大講一通，現(xiàn)在突然換成家長身份來發(fā)言，很不適應(yīng)。而且，我是孩子爸爸，對于孩子的教育問題，媽媽們都能講得頭頭是道，今天讓我來講的話，那真是班門弄斧。到底講什么，怎么講，這些問題困擾了我好幾天，一直不知怎么辦為好。但勢在必行，不講不行啊！所以下面我講的，大家如果覺得有道理，就聽一下，感覺沒道理的話，就當耳邊風(fēng)吧。作為家長，我講五點感受：
一、善于學(xué)習(xí)，提升教育水平。
我這里所講的善于學(xué)習(xí)，不是指孩子的學(xué)習(xí)，而且家長自身的學(xué)習(xí)。高爾基說過：“學(xué)習(xí)，永遠不晚。”我們小的時候為了成績，為了自己的工作而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在為了孩子我們更要學(xué)習(xí)，有些家長認為沒時間學(xué)習(xí)，沒必要學(xué)習(xí)，交老師去教就好了，也有些認為自己已經(jīng)很懂了。笛卡爾說了：“越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)在自己的無知?！边@個社會在不斷地發(fā)現(xiàn)，社會形勢也越發(fā)變得復(fù)雜，孩子在成長過程中，會出現(xiàn)很多的問題，如果我們不主動地去提升自己的教育理念，那你將會出現(xiàn)越來越多的煩惱。
那學(xué)什么呢？我覺得關(guān)鍵要學(xué)習(xí)先進的教育思想、理念，只要對孩子的成長有利的都要學(xué)，比如如何安排孩子早餐？如何預(yù)防傳染??？孩子出現(xiàn)叛逆怎么辦？孩子不愿吃飯怎么辦？孩子好動怎么辦？如何教孩子認字？如何給孩子講故事？孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象怎么辦？等等。對這些問題，很多家長都有自己的辦法，但效果如何呢？我們是不是可以向別人學(xué)習(xí)一下，看看別人是怎樣解決的，是不是更好呢。
那怎么學(xué)呢？我覺得可以向書本學(xué)，上次我在溫州書店看到好幾本書，如：《培養(yǎng)了不起孩子的101個細節(jié)》、《用故事培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》、《好孩子是如何教出來的》、《說話對孩子有多重要》、《這樣說孩子最能接受》等等書，我當時就覺得特別地好，就記下書名準備回家上淘寶買。可以向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常方便，內(nèi)容也相當?shù)刎S富，有空的時候，家長們可以上網(wǎng)看看，基本上的問題都能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。也可以向身邊的朋友學(xué)習(xí)，家長們平日多交流，聚餐的時候交流，電話交流，上qq群交流。反正我覺得要圍繞孩子的教育問題，從一切渠道學(xué)習(xí)。
二、樹立形象，建設(shè)溫馨家庭。
家長是孩子接收早期教育的第一任老師，特別是那些望子成龍的父母們，更應(yīng)該加強自身的修養(yǎng)，因為你的一言一行都直接影響到孩子的成長。
前些日子，我去一位同事的家里串門，進門時，一位僅一歲多一點的小女孩蹣跚走來，拍打著小手，要我在沙發(fā)上落座，我不僅為小女孩的熱情、懂禮貌感嘆，也為他們的家教而折服，這絕對是耳聞目睹所起的結(jié)果，而絕不是本性。所以如果孩子身邊現(xiàn)在不對的行為，比如罵人、不注意衛(wèi)生等行為，作為家長應(yīng)該檢查一下自己身上有沒有問題，孩子的這些毛病是不是從自己身上學(xué)的。我自己當老師的，經(jīng)常講一句話：“問題學(xué)生背后肯定有一個問題家庭?！?/p>
現(xiàn)在很多家長對孩子生活上照顧是無微不至的，但我覺得吃得飽、穿的暖都是次要的，關(guān)鍵的是思想、感情的交流、精神上的寄托和支持、上下兩代人之間的相互尊重和彼此的欣賞。作為家長平時要多抽出時間來和自己的孩子交流，在交流過程中，告訴孩子什么事可做，什么事不可做，比如要注意衛(wèi)生、不亂扔垃圾、紅燈停綠燈行的道理。我開車注意遵守交通規(guī)則，于是每次到了紅燈的時候，沐陽就會說一句：“爸爸，紅燈要停，綠燈就可以走了?！泵看螏豌尻柌吝^屁股后，我都會有意無意地說一聲：“爸爸先把紙扔到垃圾桶?！睗u漸地沐陽就會知道，紙是不能亂扔的，一定要放到垃圾桶的。經(jīng)常在晚上時間經(jīng)過棋牌室，有時會看到一些家長抱著自己的小孩在棋牌室看別人搓麻將，這么上癮，自己沒得搓，還要抱著小孩來看。我想這樣的小孩以后肯定會記得棋牌室的。
作為家長特別要注意自己的言行，有些不該開玩笑的話不要隨便開，那天聽張]媽媽和我在群里說，張]說要喜歡爸爸媽媽，要不然會新爸爸新媽媽找來的。小孩怎么知道這樣的話呢？張]媽媽后來告訴我，是張]爸爸有時會說，媽媽不好，給你找一個新媽媽。
有時候試一試用無聲的語言來教育、影響孩子，效果也很好。家長通過衣著、體態(tài)、面部表情、目光等自我形象來對孩子進行潛移默化的影響，可以輔助和增強平時的語言教育功能，而且往往事半功倍。
比如父母平時說話時用手勢、步態(tài)和體態(tài)等肢體語言教育孩子，孩子會更好地理解家長的教育內(nèi)容，并且印象深刻。還記得上次季老師讓我們一起來陪小孩做親子操，季老師在短信里特別提醒一句，要家長放開來做，否則自己的小孩更不敢做了，那天我發(fā)現(xiàn)大部分的家長表現(xiàn)得很好。所以家長在教育孩子時務(wù)必使自己的體態(tài)自然大方、動作講究得體，讓孩子感到父母的穩(wěn)重、威嚴卻不失親切、隨和。
家長在孩子面前務(wù)必保持自身情緒的穩(wěn)定，做到情緒自控。因為你的情緒一定會影響到孩子的情緒變化和心理反應(yīng)。尤其要注意，家長在外面有什么不順心的事情，絕不可以回家把氣撒到孩子身上。否則，久而久之會形成孩子偏執(zhí)、狹隘的性格，并形成自卑心理。這一點我經(jīng)常批評我老婆，因為我的脾氣比她的好。有時小孩身體不好，或者想睡覺，老婆就變得很沒耐心，我就會說：“你心情不好是真的，但你知不知道寶寶這時也是心情不好??？”
衣著打扮，長期熏陶。每個人平時的衣著打扮會不同程度地展現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì)。作為家長，平時在自己的穿戴上一定要加以注意，因為孩子從小生活在父母身邊，最直接影響他們的恐怕就是這些看得見摸得著的父母形象了。從塑造孩子的正確審美觀念上來說，父母穿著得體、整潔樸實、不“酷斃”不“帥呆”卻適宜入時，在孩子面前總是保持美觀整潔、大方得體的外觀形象，孩子就將得到非常具體的美的形象和美的教育，并使孩子滋養(yǎng)出一種愉悅、舒適的健康心理。有些家長穿著特別講究，弄得小孩對穿著打扮也特別講究，留長發(fā)，戴發(fā)夾，打扮得像小公主，我覺得家長會覺得自己的小孩漂亮了，自己在別人面前有面子，我覺得這樣的家長以后肯定會有得辛苦，為孩子打扮得浪費很時間不說，孩子還會養(yǎng)成攀比的心理。上次有一個城關(guān)中學(xué)的家長告訴我，他用摩托車送小孩去老師家學(xué)習(xí)，孩子覺得沒面子，就是不去，非要小車才瞬去。這點我老婆觀點和我一致，她就堅持我家沐陽大學(xué)之前，都要她理短發(fā)，絕不留長發(fā)。
另外還得創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭氛圍，夫妻關(guān)系盡量處理好，真的要斗嘴吵架，也盡量回避孩子，要讓孩子覺得這個家是溫馨的，是充滿愛的，他才會感覺到幸福，心里才會更加健康。家長還得時常反省自己，有些家長總是經(jīng)常怪孩子不聽話，其實很多原因在家長自己那里。上周五早上，我和老婆都一二兩節(jié)沒課，結(jié)果三個人一直睡到8點10才醒來，小孩子嘛，這里動動那里動動，喝開水，吃早餐，吃藥都磨磨蹭蹭地，一直到9點20左右，老婆不耐煩了，不斷地罵著。后來我和老婆說，得好好反省自己一下，小孩好玩，磨蹭這都是正常的，是我們自己起床太遲了，如果我自己先起床，把該做的事情做了，那等孩子醒來，就不用拖得這么遲了。平時我們一個人起床，洗臉，吃早餐，到學(xué)校也要50分鐘左右，今天也才1個小時左右啊。老婆被我一說，啞口無言了。另外，還有一些孩子普通話不準，其實有很大原因在家長那里，有些家長自己、甚至老人普通講得很不準，卻強行要和孩子講普通話，導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成講不準的習(xí)慣，長大了想改都改不了。我覺得普通話還是讓老師來教，讓電視等媒體來影響比較好。讓孩子多學(xué)幾種語言，一方面在生活中也方便和各類人交流，同時也能促進孩子的智力開發(fā)。
三、尊重孩子，培養(yǎng)良好人格。
首先作為家長，要善于理解童真，不要給孩子獨斷、專制的印象。好玩是孩子的天性，做家長的必須要尊重孩子的意愿和要求。比如玩沙子，很多家長都認為太臟了，不讓孩子玩，其實這是非常好的，那天沐陽和幾個小朋友去泰一中足球場的沙坑玩，雖然弄得身上很沙子，但我覺得沐陽能和其他小朋友一起玩了，這是進步，是值得高興的事情。還有撕紙、收破爛等玩法，作為家長都不要去強行阻止，甚至要陪他一起玩，關(guān)鍵是引導(dǎo)小孩如何去玩，引導(dǎo)小孩在玩的過程中去收獲。至于送什么培訓(xùn)班方面的問題，我覺得也得征求一下孩子的意愿，他如果喜歡去的，就讓他去吧，如果真不想去，千萬不能強迫他去。上次有一個家長和我說，他孩子的小的時候，什么都不讓他去學(xué)，就是讓他玩，玩得高興就行。我覺得說得有點道理，但我覺得如果他真的想去參加什么培訓(xùn)班，如果不讓他去，他肯定也會不高興的。
其次，我覺得讓孩子信守諾言很重要，很多小孩很賴皮，買東西就要多，說過的話不算，我覺得家長在這方面特別要注意教育。去買東西前，事先和小孩約定好，到時無論他怎么要求，也不給他多買。我們平時盡量這樣去做，沐陽有時要去廣場玩，去之前我們就約定好，不買氣球，不玩釣魚，不做搖啊搖等，這些都是她喜歡的，而我們不想她經(jīng)常玩這些，想讓她去玩點別的。所以就這樣和她作了約定，沐陽一般都會遵守約定的。去超市買東西，她也從來不會要多一點。那天去摘桔子，因為她咳嗽沒好，我們就和她約定好不吃桔子，不喝飲料，不能吃的東西不吃，那天她就一直做得很好。而且還把帶去的兩瓶爽歪歪分給小朋友吃呢。在家里有時很想冰糖，知道我們不會給她吃的，她就會說：“爸爸媽媽，等我咳嗽好了，你們給我買冰糖，買大白兔奶糖?！比绻依镉斜堑脑?，她就會說：“爸爸媽媽，就給我看一下，我不吃的?！?/p>
還有就是盡量讓孩子學(xué)會分享，這點我覺得育才幼兒園做得很好，前面的帶玩具，帶月餅盒等等，都是培養(yǎng)孩子的分享意識。只有學(xué)會分享，才能學(xué)會合作。
另外，家長千萬不要在別人面前說自己孩子的缺點，盡量多提他的優(yōu)點，特別是孩子也在場的時候。平時，家長對孩子一定要注意多用柔和、溫存、真誠的眼光，多給孩子表揚和鼓勵，這將會對孩子產(chǎn)生一種良性反應(yīng)，使孩子感到心情舒暢、身心愉悅，對生活充滿信心，學(xué)習(xí)也會追求上進。反之，動輒對孩子施以白眼、斜視、瞪眼的目光，經(jīng)常說他的缺點，就會刺傷孩子的自尊心和上進心，讓孩子產(chǎn)生一種“爸爸媽媽瞧不起我”的感覺。
四、養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
我家沐陽在認字讀書方面確實還不錯，從今天正月開始認字以來，到現(xiàn)在她的識字量已經(jīng)好幾百了，簡單的童話書她已經(jīng)能讀下來，家里訂購的巧虎書籍里的字，她基本上都認識，都能自己讀，那天開親子運動會的時候，各種游戲前面都有一個牌子，都有一段話介紹玩法的，我讓她讀了好幾張牌子上的文字，除了個別不認識，她都能讀下來。平時，她在家也很喜歡讀書，常常自己一個人在看，或者拉著我們陪她看。她自己讀書的時候很專注，聽我們讀的時候也很專注，甚至我們讀到哪，她都知道的。有家長就問我了，你是怎么培養(yǎng)的，說到方法，我真是不好說，我整理了幾點與大家分享。
1、我覺得主要是原因是和我們的工作性質(zhì)有關(guān)。我們是教書的，平時在家里接觸書本的機會比較多，幾乎不看電視，坐在電腦前面的時候，也是在備課，也從來不玩游戲，她印象當中，我們在電腦前面都是在工作的。我們經(jīng)常在她面前提的話題也和學(xué)生或者和讀書有關(guān)的，可能這些對她的影響比較好。父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。家長在家里，盡量多看書，多講和書方面的問題，就算真的不喜歡看書，也得裝著喜歡看書。孩子耳濡目染，也會經(jīng)?？磿?、學(xué)習(xí)。
2、孩子喜歡看書，喜歡說話，家長千萬不能冷淡他，盡量要滿足他的要求，比如他要買書或者要看書。我家沐陽在家里經(jīng)常會叫：“爸爸媽媽，陪我看書吧。”這時，我們都會盡量滿足她。有些家長可能會找借口說忙不理他，這樣的話，孩子漸漸地不喜歡讀書了。孩子具有好奇、好問、好動的持點，如果家長對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，千萬不要嫌他煩或是敷衍了事。特別孩子和你講事情的時候，一定要裝作很有興趣地聽，這樣，孩子以后就喜歡說話。沐陽在家里很會說，她可以不停地和我們說，我們都會很認真地聽她講完，還會饒有興趣地再問問她。
3、經(jīng)常帶孩子去書店，經(jīng)常提醒他看書。讓孩子潛意識里感覺到讀書是每天必做的事情，以后習(xí)慣養(yǎng)成了，那他不讀都會不舒服了。我們很早就帶沐陽去新華書店，后來她就經(jīng)常會提：“爸爸媽媽，帶我去新華書店看書吧?！边@段時間沒帶她去，她也就不提了。在家里我們會經(jīng)常提醒她去看書，她有時也會主動對我們說：“爸爸媽媽，寶寶今天又沒讀書哦?！蔽覀兙蜁f：“那你趕緊去讀吧?！?/p>
4、有意無意地引導(dǎo)孩子認字、讀書。比如我們上街的時候，出去玩的時候，看到字，就經(jīng)常會問問她：“這個什么字？”“這個怎么讀？”讓她經(jīng)常把認過的字重新鞏固一次，效果自然就好了，而且讓孩子養(yǎng)成從生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、家長要經(jīng)常陪孩子讀書，讀完書后，可以進行動作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，讓孩子認識到這些故事可以做游戲，從而使他更喜愛看書。還可以向孩子提問，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等。還可以問一些難一點的問題，如“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長把故事講一半，留個結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問，請孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。培養(yǎng)孩子不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用以上幾種方法來引導(dǎo)孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯的。
6、用心給孩子找書，買各種各樣的書籍或者和書有關(guān)的碟片。我們平時經(jīng)常上淘寶網(wǎng)，老婆總是看衣服，我看的基本上和小孩玩的、學(xué)習(xí)的有關(guān)，沐陽很喜歡的巧虎最早也是從網(wǎng)上了解到的，現(xiàn)在已經(jīng)訂購了兩年，沐陽一直很喜歡。另外還給她買識字卡片、童話書、《幼兒十萬個為什么》、《昆蟲記》、《學(xué)數(shù)學(xué)》、手工制作、剪紙、繪畫等等方面的書。還買童話故事、《米奇妙妙屋》、《三字經(jīng)》、《童謠》、《動物世界》等等方面的碟片，在淘寶網(wǎng)上購買，這些碟片也很便宜，大概就是2塊錢一個，一買就是一大疊。有些當時買來，沐陽也不喜歡看，但時候一長，她都會看的。
7、我覺得至少要有一種是序列性，和小孩成長相配套的學(xué)習(xí)資料。因為我們畢竟不是專家，對小孩的身心發(fā)展不是特別了解，所以參照一下別人的研究成果，()還是比較好的。所以當時我選擇了《樂智小天地》這套學(xué)習(xí)資料，后來發(fā)現(xiàn)這套資料買得沒錯，質(zhì)量很好，不管是書籍還是玩具都很好，沐陽從中學(xué)習(xí)到很多東西，特別是去年我和老婆都很忙，幾乎沒時間管她學(xué)習(xí)，這套資料為我們解決了這個問題。另外，今天我也買了09年全年《幼兒畫報》，也還行，但內(nèi)容較為凌亂，因為它是適合3――7歲孩子閱讀的，年齡跨度太大，紙張和玩具的質(zhì)量比《樂智小天地》差多了，當然《樂智小天地》的價格也貴了不少。
總之，我覺得要多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。還有使孩子一開始就有成功的體驗。大人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學(xué)習(xí)的快樂。
最后，我用16個字總結(jié)如何把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，那就是真心愛護，悉心照顧，用心教育，精心培養(yǎng)。謝謝大家！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的家長和小朋友們：
大家上午好！
我是大一班小朋友陳xx的媽媽。今天，我非常榮幸地參加孩子的畢業(yè)典禮，并作為家長代表在此發(fā)言。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝石化幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！感謝你們這幾年來對我們孩子的關(guān)心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們的快樂;是你們的奉獻成就了孩子們幸福的童年;是你們的`愛心成就了孩子們鮮花盛開般的笑容。
同時還請允許我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長們，向即將畢業(yè)的小朋友們表示衷心的祝賀！祝賀你們在石化幼兒園收獲了快樂，學(xué)到了知識，增長了本領(lǐng)。祝賀你們即將成為一年級小學(xué)生，祝愿你們在新的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活的快樂、幸福。也祝福你們都會有一個美好的未來！
三年前，我把孩子送進了石化幼兒園。一開始，孩子很不適應(yīng)幼兒園生活。說實話，真的永遠忘不了三位老師對孩子的呵護與關(guān)愛。忘不了石老師為了讓陳奕諾盡快適應(yīng)幼兒園生活，她叫每一個小朋友和陳奕諾握手，孩子中午不睡覺，便帶著孩子到自己家去;忘不了耿老師和我說的一句句鼓勵的話語：“放心上班去吧”;忘不了莊老師和孩子的親切交談;忘不了在小艾老師教室里和孩子一起學(xué)畫畫的情景······。正是在老師的愛心、細心、關(guān)心下，孩子才有了今天的健康快樂的成長。我很感動，為孩子有這樣愛崗敬業(yè)，無私奉獻的老師們感到驕傲、自豪。在這里，我真誠地向老師們說一聲：“謝謝你們！”
體驗是最好的教育。對孩子來說，體驗是一種生活積累，是一種人生積淀。孩子經(jīng)歷了過程，才有了體驗;有了體驗，才有所感悟;有了感悟，才有所收獲。我和孩子一起分享了幼兒園組織的親子活動、運動會、慶六一活動等各種活動。在活動中，我和孩子分享、體驗了活動帶來的快樂。孩子的童心、童真、童趣也深深地感染了我。童年是彌足珍貴的，這些活動將對孩子的一生產(chǎn)生深遠的影響，也為孩子的終身幸福奠定了基礎(chǔ)。我慶幸讓孩子在石化幼兒園這樣一個健康、愉快、充滿愛心的環(huán)境里，享受了她最寶貴的童年時光。相信那一頁頁幼兒成長檔案里的留言與作品，會為孩子保存下最美好的記憶。
最后再次向園長和所有孩子們的老師致敬！衷心地祝愿石化幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利、幸福安康。祝福孩子們健康、幸福、快樂。衷心祝愿幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌！
謝謝大家！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們、老師們：
????大家上午好!
今天，我們歡聚一堂，在這里舉辦大班畢業(yè)典禮，在此，我代表幼兒園全體教職員工向即將畢業(yè)的孩子們表示誠摯的祝賀。對各位家長的到來，表示最熱烈的歡迎!感謝你們多年來對幼兒園工作的支持、理解和信賴!同時，也對為了孩子們茁壯成長而辛勤工作、無私奉獻的老師們表示深深的敬意,老師們辛苦了!
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子,也是喜悅的日子。親愛的小朋友們，三年的時光匆匆而過，你們從剛?cè)雸@時的蹣跚學(xué)步，變成今日即將展翅高飛的雛鷹，你們的成長，離不老師們的辛勤付出!讓他們倍感驕傲和自豪!他們將珍藏與你們一起度過的快樂時光。今后，即使你們步入小學(xué)，老師的祝福和期盼都會一直伴隨在你們的身邊，你們的點滴進步也將是老師們最大的榮耀。
無論你們走得多遠，飛得有多高，希望你們永遠不要忘記我們xx幼兒園，不要忘記你們成長的搖籃，歡迎你們?；赜變簣@來看看!最后，衷心地祝愿你們學(xué)習(xí)進步，天天向上，早日戴上紅領(lǐng)巾!祝各位家長身體健康!家庭幸福!萬事如意!
謝謝大家!
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇八
尊敬的老師們、好朋友們：
大家好!
炎炎夏日，我們大班的小朋友也到了畢業(yè)之際了，所以在此之際非常歡迎各位家長們參加孩子們的畢業(yè)典禮，經(jīng)過幼兒園的三年孩子們都懂事了很多，這也是一段很珍貴的經(jīng)歷，對于孩子們來講也是一個很有意義的事情，過去在學(xué)習(xí)當中還是應(yīng)該要認真去做好的，我也特別希望能夠做的更加細心，在這畢業(yè)之際也希望各位小朋友步入小學(xué)之后學(xué)習(xí)更加進步，健康快樂的成長。
在這畢業(yè)之際，相信各位家長朋友們也是感觸良多，看著自己的孩子即將的步入小學(xué)，開始一個新階段的生活和學(xué)習(xí)，這是一個的節(jié)點，告別了幼兒園的學(xué)習(xí)，這次我們xx幼兒園為各大班的孩子們舉辦的.畢業(yè)典禮，在這重要的日子里每一位小朋友的哦家長都到了，這非常的有意義，在這個過程當中我也應(yīng)該要朝著更好的方向發(fā)展，作為老師我見證了孩子們的成長，這三年一直到現(xiàn)在看著孩子們慢慢的成長，我感覺自己也像半個家長，對于孩子們各方面也非常的關(guān)心的，看著孩子們長高，長知識，學(xué)會了那么多的才藝，我也發(fā)自內(nèi)心為大家開心。
現(xiàn)在回想起來這幾年的經(jīng)歷，還是非常的有意義的，孩子們的成長離不開，家長和老師的呵護和關(guān)心，未來的時間還有很多，在此之際的也希望各位孩子們能夠有個圓滿的畢業(yè)儀式，真正到了這離別之際其實我還是非常不舍的，有很多家長也和我說過，謝謝老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，其實作為老師我們也是感謝各位家長們，一直以來對哦我們的工作的支持也配合，對我們xx幼兒園的信任，包括在一些時候?qū)ξ覀児ぷ魇д`的寬容，這幾年的時間當中，大家相信之間理解配合，我感覺是很有意義的，感激家長們對我們工作的配合，還有對我們工作的一些建議。
親愛的各位孩子們，希望你們以后的能夠更加的快樂開心的，健康快樂的成長，在遇到困難的時候記住老師對你們愛，未來的生活更加精彩，天空更加廣闊，你們就像是快樂無憂無慮的小鳥，希望能夠遨游在天空當中，以后實現(xiàn)自己的理想，同時也希望你們的是一艘小船，從這里出發(fā)，揚帆起航，在這離別之際，縱然萬般不舍，但是老師永遠關(guān)心著你們，再見了，孩子們，一定要健康快樂的成長。
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇九
幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問題：
1、做好每星期二的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長總是過于擔(dān)心，怕自己的孩子被人欺負了，不知不覺地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，正確引導(dǎo)孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問題，是孩子社會性交往的需求，有助于孩子社會性交往能力的提高。當然幼兒園也不是保險柜，所以請家長在平日的生活當中也隨時提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會孩子自我保護，以保證孩子的在家、在園安全。
2、培養(yǎng)幼兒獨立性。
一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就通過讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨立性，以更好的適應(yīng)社會環(huán)境。有的家長對孩子包攬過多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機會，使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂，孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長起來的。
我們班有兩個孩子吃飯很慢，其中一個孩子每次都是盡力的快吃，動作就是慢，另一個孩子做事慢慢吞吞，別人有點動靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時不提醒他會在嘴里含大半個小時，原因就是家長從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。習(xí)慣是很難改變的，所以家長應(yīng)該引起重視。提醒孩子做事要專心，以后學(xué)習(xí)才會專心。
說到獨立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時不小心會拉到褲子里，大方的孩子有可能告訴老師，老師會及時幫忙脫下里面的秋褲進行清洗，但也有個別幼兒他顧面子不說，有一個小朋友在外面玩玩雪回來后，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，問是不是不舒服，他搖頭，結(jié)果第二天從家長那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說多不好受啊，所以我希望家長也要引導(dǎo)孩子有事情及時和我講。
幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為;。
(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。
(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
有個別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數(shù)，沒有查出來，過了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認。請家長隨時檢查孩子的書包有沒有不屬于自己的東西，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。上次，我去了壽光聽課，回來后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長發(fā)現(xiàn)情況及時反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。
我還要強調(diào)一件事，有個別的家長因為沒時間指導(dǎo)孩子，就直接代替孩子寫作業(yè)，不提問孩子，自己照著主題課本抄上，這樣不僅沒有起到作業(yè)的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個別家長反映孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平，每個孩子都是獨一無二的，都值得我們?nèi)ズ亲o和贊賞。對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇十
爸爸、媽媽：
我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想，可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望。
媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語而不是續(xù)續(xù)叨叨地數(shù)落：這也不行、那也不強!
我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇十一
各位家長大家好，經(jīng)過一年的相處，我們大家也成了朋友，我們大大班的凝聚力是不錯的，孩子們很團結(jié)，每個孩子都在這個小集體中找到了自己的位置，每個孩子都在不同程度的進步著，這就是我最為欣喜的地方，不是你有多么多么的優(yōu)秀，而是你每天都在進步！
這次給大家開最后一次的幼兒園家長會，我想把我所知道的，毫無保留的告訴大家。
可能有點多，因為想說的太多了，總覺得還不夠，希望大家耐心閱讀。
我大概分了幾個話題，一是關(guān)于小學(xué)，二是關(guān)于考試和成績，三是關(guān)于讀書，四是關(guān)于一些科目類問題，五是關(guān)于家庭和學(xué)校。
有人通過對大量的孩子進行追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些上幼兒園學(xué)習(xí)很多知識性內(nèi)容的孩子，上一年級時確實非常容易獲得老師的喜愛，獲得很好的成績，但是由于這些成績來的太過于容易了，從而導(dǎo)致這部分孩子出現(xiàn)各種問題，比如上課不聽講、作業(yè)不認真寫、驕傲、自大、輕視老師等，覺得自己非常厲害，老師教的這些太容易了，慢慢的，以前的好習(xí)慣變成了壞習(xí)慣，二年級三年級之后，當這部分孩子開始學(xué)習(xí)自己以前不懂的知識時，他們開始擔(dān)憂、開始緊張，卻由于那些已經(jīng)養(yǎng)成的壞習(xí)慣，而導(dǎo)致自己無法靜下心來學(xué)習(xí)，這時若是家長處理不當，很容易出現(xiàn)叛逆、或者陽奉陰違的孩子；所以現(xiàn)在開始家長們最需要注重的就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，當他覺得這些知識非常簡單時，家長們能否做到慢慢引導(dǎo)他去看這個世界，讓他懂得學(xué)校里老師教的知識只是這個社會中很小的一部分，讓孩子了解知識的博大，把自己驕傲自滿的心放得平和；若是你的孩子覺得學(xué)得太難了，你是否又能慢慢陪伴他，告訴他難并不怕，只要有一顆不怕輸?shù)男摹⒂幸还烧J真堅持的勁，這些東西總能學(xué)會的，讓他擔(dān)憂自卑的心充滿正能量。
這就要求我們的家長必須要細心的觀察孩子的變化，耐心的去引導(dǎo)他。永遠記得，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比優(yōu)秀的成績更重要，磨刀不誤砍柴工，只要養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你還怕他成績上不去嗎？我們班的孩子可都是很聰明的呢！
然后面對老師，如何去獲得老師的喜愛，面對孩子的成績，家長們又該如何定位自己。
這些話本不該是作為老師的我來說的，但是當我把這些孩子當成是自己的孩子時，為了孩子，我會特別想要告訴你們，如果你希望老師喜歡你的孩子，首先你要和這些老師成為朋友，老師和家長其實是統(tǒng)一戰(zhàn)線的盟友而不是敵對關(guān)系，你可能看不習(xí)慣某些老師的做法，但是為了你的孩子，請在孩子面前尊重老師，不是說家長要委曲求全，而是學(xué)會說話，同樣的意思，可能不同的表達方式，出現(xiàn)的結(jié)果會完全不同，比如你希望老師給你的孩子調(diào)一個靠前的好座位，但是班上那么多孩子，老師有自己的考慮，而無法答應(yīng)這個要求時，有的家長會開始鬧，到處說這個老師不好，去學(xué)校投訴等等，世界上沒有不透風(fēng)的墻，當老師聽到這樣的話，他絕對不會對你的孩子有好印象的，就算最后屈于壓力，把你的孩子調(diào)到了前排，但是你的行為已經(jīng)破壞了孩子在老師心中的形象；而有的家長在遇到這種情況時，會先跟老師聊天，告訴老師，自己的孩子最近出現(xiàn)了一點問題，做作業(yè)總是不會，老師能不能把他往前面調(diào)一下，讓他上課更認真一些，如果老師同意自然是好，如果老師說你家孩子太高了，或者別的什么原因，不能往前排，家長接著說，老師，我知道了，抱歉給您添麻煩了，那就麻煩您上課多關(guān)注他提問提問他，有什么情況，您及時跟我溝通，對于這樣的家長，老師一般都會心存感激，因為家長理解老師的難處，同理的老師也會為家長考慮，會更加關(guān)注這個孩子，這個結(jié)果其實比坐在前排更重要，因為即使坐在了前排，老師不關(guān)注，孩子依然我行我素，不聽講就不聽。所以希望你們可以跟以后的老師們好好說話，大家將心比心，互相理解。當然每一個行業(yè)都有害群之馬，如果家長發(fā)現(xiàn)老師有不軌的行為，一定要馬上堅決的制止，保護我們的孩子哦！
孩子上學(xué)時期，影響孩子成績的一大誘因就是，孩子不喜歡這個老師，但是當家長和這個老師可以很友好的相處，孩子就會看在眼里，慢慢的改變對這個老師看法，從而愛上這門課，最終取得好成績。
我上初中的時候，歷史成績特別不好，因為我不喜歡那個歷史老師，但是有一次家長會，我媽媽去參加了，我媽媽跟那個歷史老師聊了好久，一直到其他家長都走了，還在聊，我就在旁邊看著，他們聊了什么我第二天就忘了，但是我記住了一件事，那就是我媽媽和這個歷史老師好像很好的樣子，就那么一次，從那以后我的歷史成績進步神速，非常神奇！
再者不僅家長要學(xué)會溝通，也要教你的孩子學(xué)會說話，如果你的孩子很有禮貌，看到老師就說：“老師，早上好！”“老師，你今天很漂亮??！”“老師，你今天講的課我很喜歡啊！”等等，不是刻意的討好誰，而是發(fā)自內(nèi)心的贊美，這個世界太缺少贊美了，別只知道在朋友圈點贊，也要學(xué)會用語言去贊美別人，這個可以從你們家庭內(nèi)部開始練習(xí)，一家?guī)卓谌嘶ハ噘澝?，大家的心情都會很好，不信你們試試，這會讓家庭更加和睦，對于孩子是最大的支持和幫助！我和我老公就約定經(jīng)常贊美對方，比如他會說：“老婆，你瘦了！”我最喜歡聽這個，雖然我知道自己的情況，但是聽到這個我還是會心情很好！當我老公把我們家廚房打掃干凈的時候，我就說：“哇，老公，你掃的真干凈！你真棒！”然后我們都特別開心。一開始可能會不好意思，因為中國人就是比較含蓄，但是幾次之后，你會發(fā)現(xiàn)贊美別人會讓你的生活更加美好！
另外如果你的孩子在路上見到老師大聲的喊“老師好！”,幾次之后，這個老師一定會對你的孩子另眼相看！我每次走在路上，如果有孩子跟我問好，我的心情會好上一整天！所以別路上看見老師就躲著，老師又不是老虎，打個招呼，聊幾句，對孩子也是很好的示范。當孩子不怕這個老師，喜歡跟這個老師說話時，你的孩子這門課你就不用太操心了！這也是為什么我對我們班的孩子要求很嚴格，但孩子們還是喜歡上我的課，一說上英語課、識字課，都好高興的。
再比如孩子在家做的小手工，畫的畫，都可以作為小禮物送給老師，又不花錢，又鍛煉了孩子的動手能力，又有意義，對于孩子和老師之間良好關(guān)系的建立非常有必要！尤其是對于孩子不喜歡的老師。
而家長還可以做的，就是在老師閑暇的時候和老師聊聊天，比如你的孩子其實非常不喜歡這個老師，但是你可以告訴老師說，我的孩子在家總是念叨你，說你對他很好！老師聽到這樣的話，心里一定會非常高興，他就會對你的孩子好，老師一旦開始對你的孩子好，孩子感受到了，他自然也會喜歡上這個老師從而喜歡這門學(xué)科，最終受益的是你的孩子！你也可以和孩子聊天，說某某老師說你最近進步啦，特別喜歡你之類的，孩子聽到一定非常開心，就會慢慢喜歡這個老師。很多時候，家長的作用就是老師和孩子之間的潤滑劑。
老師的主要任務(wù)是什么呢？！把本科目的知識、重點教給學(xué)生，把他們的成績提上去！至于德育，老師會說，但不會占很大的比例。那就要求我們的家長把這個方面的內(nèi)容補起來，我說了很多次，德育比學(xué)習(xí)更重要！看不見摸不著的東西往往是最珍貴的，就像陽光，就像空氣。
不要說“為什么現(xiàn)在的老師都只注重成績，忽略其他”這樣的話題，中國的國情就是這樣，現(xiàn)在的社會太浮躁了，有多少人能真正靜下心來做研究呢？各個行業(yè)都是這樣的！所以家長們最好能夠做到：帶著一顆從容、等待的心好好地關(guān)注和陪伴你的孩子，他在你的眼里是唯一，在老師眼中只是他其中的一個學(xué)生而已！
我們再說說成績，這是所有家長對于孩子最關(guān)注的事情，成績是什么，它是一個結(jié)果，它反映了前段時間，孩子的一個狀態(tài)，所以不要因為孩子的成績而去獎勵或懲罰孩子，考試好就買禮物，考試不好就挨打，千萬不要！不要讓孩子對于成績過分看重，一旦他的世界只剩下了成績，那是他的悲哀，也是你們整個家庭的悲哀。高考結(jié)束就跳樓的悲劇，太心痛了，別再發(fā)生了！如果他成績好，那說明這段時間他的狀態(tài)還不錯，表揚他，做頓好吃的，大家一起吃開心開心，然后去關(guān)注他的習(xí)慣、他的禮儀等，千萬不要把品德教育丟在一邊！如果他這次成績不好，家長要做的就是：第一，先安慰孩子，沒考好別難過，我們下次努力，和孩子之間產(chǎn)生同理心，讓孩子知道你站在他旁邊，是他的后盾，而不是擔(dān)心害怕由于成績不好而引來父母的責(zé)罵，第二，去尋找原因，是因為最近孩子睡眠不好導(dǎo)致上課沒精神？還是因為孩子最近有小情緒了？是因為孩子不理解這些知識點？還是因為孩子馬虎沒認真讀題？等，然后針對他的問題尋找解決途徑，一旦把這個原因搞定了，孩子的成績自然就上去了，不然就算你打他一百次一千次，他也依然成績不好，還破壞了你們的親子感情，得不償失。
所以孩子上了小學(xué)，家長們一定要關(guān)注他們的成績，關(guān)注卻不苛刻，不要把成績看成是唯一的衡量標準，你希望你的孩子將來娶的女孩、嫁的男孩是個只有考試100分的人呢？還是希望他找一個溫柔善良的妻子、一個堅強正直的丈夫呢？否則治標不治本，你的孩子會越走越偏，因為成績背后的原因才是最重要的！
剛才說到馬虎，這是很多孩子的通病，但是家長們，我們把經(jīng)常性馬虎稱之為能力缺陷，偶爾一次兩次還沒關(guān)系，但是如果你的孩子明明會做這些題卻經(jīng)常因為馬虎而做錯，那就說明問題了，一是因為他太著急，根本沒有把題目讀清楚，就開始作答，二是因為他不善于檢查，這種情況，家長們可以進行針對性訓(xùn)練，專門把容易做錯的題目找出來讓他做，幫助孩子養(yǎng)成一道題讀三遍后再作答的習(xí)慣，然后請孩子每次做完題目都回過頭看一眼，檢查一遍。很多時候這種失分是非?？上У?，如果不從小養(yǎng)成習(xí)慣，將來高考可沒有后悔藥吃！
所以家長們，孩子上小學(xué)的頭三年，你們一定要陪著他，就像當初他們學(xué)習(xí)走路的時候一樣，陪著他！陪什么？陪做作業(yè)！每天的作業(yè)就是對這一天所學(xué)知識的復(fù)習(xí)，如果他每次做作業(yè)都能又快又對的寫完，那么考試一定不成問題，知識的學(xué)習(xí)是積少成多，問題的形成也是堆積而成的！怎么陪？一開始，他不會的時候，你可以和他一起做，讓孩子讀題目，一遍不懂再讀一遍，如果讀了三遍孩子還是不懂，那就說明他是真的不會，這時候就要教他做題的方法，如何分析題目，這個分析能力很重要，然后讓他自己做，萬萬不可直接告訴他答案，讓他養(yǎng)成了依賴心理后，你會越來越累的。所以寧愿前面累一點不要后面累，對你對孩子都好！就像不能用學(xué)步車代替孩子自主站立、自主走路一樣！
如果你的孩子寫作業(yè)特別拖沓，那就規(guī)定時間，根據(jù)作業(yè)的多少定出一個時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，如果完不成也不要做了，去了學(xué)校作業(yè)做不完，老師會批評他的，這個一定要在前期做好工作，在孩子有了愧疚感和緊張感的時候立刻引導(dǎo)他，讓他有時間觀念，而不要放任，如果孩子對于不完成作業(yè)、老師批評都無所謂的時候，就很難辦了！所以一定要幫助孩子建立良好的做作業(yè)習(xí)慣和時間觀念！
關(guān)于這個，我再給大家舉個例子，上學(xué)期我發(fā)現(xiàn)有一些孩子午睡特別不好，然后我們總是說，快點睡覺快點睡覺，結(jié)果孩子對于這個“快點”并沒有很好的感知，于是不睡的還是不睡，這學(xué)期我做了調(diào)整，我告訴孩子，1點鐘之前睡著的小朋友，我會在他的臉上貼一個貼貼，一個小貼貼可以換取一顆旺仔小饅頭，最先睡著的兩個小朋友，我會送給他一個頂呱呱貼貼，可以換取三顆小饅頭，然后我會在他們睡覺的時間報時，還剩下30分鐘、還剩下20分鐘、還剩下10分鐘等，這個制度執(zhí)行之后，我們班每天午睡的狀態(tài)非常的好！像那幾個不喜歡午睡的，憶歆、殿民、馮騁、慧芝等，全部都能一覺睡到我喊起床，幾次之后，他們養(yǎng)成了習(xí)慣，即使我不再發(fā)小饅頭，甚至偶爾忘記發(fā)貼貼，他們也都能很好的午睡。所以當孩子出現(xiàn)問題的時候，家長們不要只知道抱怨孩子不爭氣，多想想對策，和孩子們斗智斗勇，其樂無窮！
另外的就是環(huán)境的營造，你在一邊玩手機，卻希望你的孩子好好寫作業(yè)？你不覺得這樣很殘忍嗎？如果前期陪做作業(yè)很成功，后期孩子做作業(yè)的時候，家長就拿一本書和孩子坐在一起，你看你的書，孩子寫他的作業(yè)，這個時候家長絕對不能看電視、玩手機，會分散孩子的注意力，而且會讓孩子跟著你學(xué)！大家也可以趁著這種時間，多讀讀書，充充電，你讀書了，孩子看到了，自然跟著你學(xué)，氣氛又好，你又不累，你都不讀書，天天嚷著讓孩子讀書，孩子只會越來越叛逆。
我經(jīng)常會用大人的行為方式來引導(dǎo)家長去理解孩子，因為孩子不是一件物品，他們有靈魂、有思想、有感情，和你我一樣，大人喜歡躺在家里休息，又怎能去怪孩子不想上學(xué)？大人都喜歡玩手機，又怎能怪孩子喜歡玩ipad?所以說，你想改變孩子，就先改變自己！
湖南衛(wèi)視有個節(jié)目叫《變形記》，當孩子叛逆期時，家長的強勢、打壓只會讓孩子更加反抗，但當家長放下高高在上的權(quán)威，用感情說話時，往往會讓孩子安靜下來思考并接受，所以當孩子做了什么事情不和你的心意時，先搞清楚原因，軟硬兼施，像媽媽們偶爾掉一兩滴眼淚，服軟一下更能激起孩子的保護欲，但凡事不可過度。
教育其實很簡單，就是一個人影響另一個人，一份感情牽動另一份感情，所以我說不要去做100分的家長，而要做最好的自己！
關(guān)于讀書，孩子首先要讀會課本上的內(nèi)容，剛上小學(xué)時，如果孩子要求你和他一起讀，千萬不要拒絕，不要說，你都認識那么多字，你會拼音啦，自己讀去，自己拼去，千萬不要！不然我們來試試，我給你一篇文言文，你來讀，字都認識??！可是你就是不懂到底是什么意思！孩子最開始讀書，就是這樣，可能字都認識，連到一起就不懂了，所以大家一定要陪著他讀，讓他慢慢的去理解。
除了課本上的內(nèi)容，課外讀物絕對不能少，因為大部分的東西都是從課外讀物學(xué)會的。那么讀什么？怎么讀？一讀孩子感興趣的書，孩子明明不喜歡歷史傳記，就想看自然與動物，干嘛要逼他，就讓他讀自己喜歡的書，先和書建立起良好的關(guān)系，你也可以和孩子推薦比較好的書，記住，是推薦，不是強迫他讀，如果他不喜歡，那就過段時間再說，千萬不要說，你這孩子怎么這么不愛讀書?。∪f一孩子有了“不愛讀書”的標簽，那就麻煩了！如果他不反對，但又不想讀，你就讀給他聽，大家看過很多書，應(yīng)該知道一般書的前幾章都是平鋪直敘，主要講故事的背景啊，人物關(guān)系之類的，沒太多意思，所以家長需要幫助孩子度過前幾章的無聊期，每天一章，不要多讀，后面他聽得越來越有興趣了，你不讀的時候，他就會迫不及待的自己拿著讀，當然推薦讀物的前提是你們已經(jīng)讀過了，這樣當孩子讀完了，你們可以進行深入的探討，就像我們看到了非常喜歡的電影就想要跟別人分享討論一樣，那么如果你都沒有讀過，孩子怎么跟你討論呢！而這種討論就是提升孩子表達能力和思維能力的時候，也是非常好的親子時光！我的父親是一個不茍言笑的人，平時都不愛跟我說話，但是我依然記得我上學(xué)的時候每周末，我父親都會跟我進行討論，大約一兩個小時，有時候是一本書、有時候是當前發(fā)生的國家大事、甚至有時候就是一個觀點的剖析，我父親經(jīng)常說我，“看法太淺薄，不夠深刻”,然后他再跟我說他的意見，盡管如此，我還是非常享受那些時光，受益匪淺。
還有就是，如果你的孩子很困很累了，千萬別逼他繼續(xù)看書，時間長了，孩子會把看書和睡覺結(jié)合在一起，形成條件反射，一打開書就想睡覺，那就慘了！改起來很難的！
如果你的孩子不喜歡從第一頁開始一頁一頁往下讀，而是喜歡跨越著讀，沒關(guān)系，就讓他這樣讀，很多成年人也都是喜歡這樣讀書的，這個時候家長們該怎么辦呢？1你也讀這本書，2和孩子討論書中的情景，當你說的情節(jié)，孩子很感興趣卻不知道時，他會重新讀一遍的！比如說，家長可以跟孩子聊天：“聽說你最近在看《地心游記》?。渴遣皇怯幸环N非常薄的巖石層叫白云母。”如果你的孩子馬上非常熱烈的和你討論，那就和他討論，如果你的孩子皺起眉頭，有疑惑，千萬不要說，看了都不知道，你怎么看的書，而要提起他的興趣，說“好像在那里他們發(fā)現(xiàn)了很多鉆石，好大顆的鉆石哦，最后他們不是用那些鉆石建了實驗室嘛！”如果孩子有了興趣，他會馬上回去翻看，說不定會重頭讀一遍，因為他不想再錯過精彩的片段了，如果他沒有興趣，那就跨過去吧，世界上書這么多，不需要每本都讀的，也讀不完！說不定過了幾年之后他突然又對這本書感興趣了，再拿起來讀都是可以的。
如果你覺得你的孩子讀了書都記不住，那就請你記住一句話：“不要覺得讀了書記不住就是浪費，你讀的每一本書最終都會體現(xiàn)在你的修養(yǎng)上！”這是一個厚積而薄發(fā)的過程！
我現(xiàn)在如果遇到什么需要寫東西的情況，我可以一下子寫很多，像這次發(fā)言稿就收不住手，一個不小心寫了上萬字，之前幾次的發(fā)言稿也是大幾千字，為什么呢，因為我在中學(xué)時代讀了很多書，我高中遇到了一個女孩子，非常愛讀書，在她的影響下，我也愛上了讀書，那時候我們一年至少可以讀上百本書，各種類型的都有，那個時候?qū)W生之間喜歡傳小紙條，我們倆傳的紙條都是一首一首的現(xiàn)代詩，我們還會給彼此寫信，一次寫好幾頁都不在話下，現(xiàn)在回頭看，那些東西都挺幼稚的，但卻為我的一生打了個不小的基礎(chǔ)，至少現(xiàn)在的我不會為寫文章而發(fā)愁！
我說了很多關(guān)于讀書的話題，讀書真的很重要，我每次開家長會都要說，都是重點，因為你不可能陪伴你的孩子一輩子，但是書可以成為他一生的朋友，讓他即使一個人也不會孤獨，做一個內(nèi)心豐富而強大的人才應(yīng)該是我們的追求！
關(guān)于學(xué)科，我先說一下語言類，就是語文和英語，這也是我的強項，要想語文成績好，一多讀書，二背誦，把那些經(jīng)典的文章、喜歡的片段背下來；要想英文成績好，一多聽英文原版電影、動畫片，二背誦，把課本上的課文背下來，把電影里的臺詞背下來。
所以像我們現(xiàn)在在幼兒園，我就是教他們說話，我教英語從來都是整句整句的教，除了單詞會提前認讀，單詞是硬菜，必須吃，然后就是句子，宇華媽媽之前給我看了一個英語培訓(xùn)機構(gòu)老師的一段視頻，那個老師發(fā)音很不錯，問題是她的教學(xué)方法，一個單詞一個單詞的往外蹦，whatabigdinner!怕孩子聽不懂，學(xué)不會，但我不這樣，我要教就是一整句的教，帶語音，帶語調(diào)；像我們的兒童節(jié)，what'sthedatetoday?it'sjunethefirst.你問他date是什么意思？在這句話里是指日期，但是在別的句子里有可能是約會。你問他first是什么意思，first是指第一，表示序數(shù)的第一，和one還不一樣，但是現(xiàn)在問這些有意義嗎？這根本就不是他現(xiàn)在該學(xué)的！他現(xiàn)在就是讀會了，知道該這么說，知道該句表達的意思，今天幾月幾號啊？今天六月一號。這就夠了。
大學(xué)時的翻譯專業(yè)也不是一個詞一個詞的直譯，而是理解整句的意思后，找出合適的語句翻譯啊，給大家舉個例子，大學(xué)教授出一個句子給大家翻譯：“people,ifyouhavesomethingtosay,yousay;ifyouhavenothingtosay,thengo.”如果是逐字翻譯就是：人們，如果你有什么事想說，你就說，如果你沒什么想說，那就走吧！簡潔一點的翻譯：大家有話就說，沒話就散了。更有人翻譯：眾愛卿，有本啟奏，無本退朝。不同的語境，翻譯是不一樣的，而他們這么小的孩子，一旦思維定式，以后很難有拓展的空間了！所以他們現(xiàn)在學(xué)英語，最重要的是什么？是語感！對英語的感覺！當別的孩子還在思考ilike后面是加todo還是加doing的時候，你的孩子只需要把這句話讀一讀就順出答案了！ilikedancing.ilikereading.ilikewatchingtv.初中后英語有很大的分值在閱讀理解上，里面的單詞你不可能讓孩子全部都學(xué)會，這時語感就更加重要了，他可以借著對英語的感覺，通過對上下文的對應(yīng)，猜出大意，找出重點，做出正確的選擇，再加上老師教授的`做題技巧，這部分分值就不容易丟了，成績自然也就上去了。
由于英語不是我們的母語，所以在語文已經(jīng)走到讀寫階段的時候，英語還在聽和說的階段，大家回想一下，你們孩子一歲的時候，你們教他喊爸爸，你還跟他解釋半天，爸爸到底是什么意思啊？就直接把爸爸叫到孩子面前，告訴他，這就是你爸爸，然后教他喊爸爸，就完了！等他長大了，自然就懂了，但是你現(xiàn)在問他爸爸是什么意思，估計99%的孩子都會愣住，爸爸，不就是我爸爸嗎？我爸爸叫xxx.能立刻跟你說出來“爸爸就是父親，父親的意思是：有子女的男子是子女的父親。”這句話的人要么是無聊背新華字典的，要么就是神人！這個解釋我也是查了新華字典才知道的。所以最開始學(xué)英語，就是聽，聽原版，說，跟著原版一起說。不需要一個單詞一個單詞的去查字典，只要他理解整句話或者整個故事的大意、知道句子中重點單詞的意思即可，這就是在培養(yǎng)孩子的語感。
至于上了小學(xué)必須要做的聽寫單詞，只要孩子能把這個單詞很清晰的讀出來，配合著讀音記單詞就會容易許多！比如elephant大象，光通過背一個一個的字母來記單詞，孩子們特別容易混淆，萬一中間一個字母記錯了，那整個單詞就全錯了，但是通過讀音記單詞就比較簡單，而且正確率高，e/le/phan/t,一邊讀一邊寫，幾次就記住了。你們也可以回去試一試。
所以對于語文和英語，甚至是歷史、政治等文科，都可以在廣泛的閱讀和背誦中獲取好成績，重要的是，一旦閱讀成為習(xí)慣，孩子會很輕松的！而不是每天對著那幾本教科書發(fā)愁、苦惱。
對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)之類的理科，那就是邏輯思維訓(xùn)練，這個我懂得不多，無法跟大家深入探討，但是不可否認的是，閱讀對于這些科目的影響也是非常大的，因為首先閱讀會提高一個人的理解力，當你理解力增強的時候，能夠輕松理解數(shù)學(xué)里的一些基本概念時，后面再去思考問題就會簡單許多，很多孩子數(shù)學(xué)不好，就是因為讀不懂題意，或者是不理解這個數(shù)學(xué)公式。
跟大家講個故事，應(yīng)該有家長聽過的，《牽著蝸牛去散步》，上帝給了我一只蝸牛，讓我牽著他去散步，可是蝸牛走得太慢了！我著急、我生氣，我拽他打他罵他踢他，希望他走的快一點，蝸牛傷痕累累，卻依舊走得很慢，算了，不管他了，我放掉了手中的線，跟著他慢慢走，咦，有花香，原來這里有個花園，哇，微風(fēng)拂面的感覺好輕松，我以前到底錯過了多少風(fēng)景！哦，我明白了，原來上帝不是讓我牽著蝸牛去散步，而是讓蝸牛牽著我！
這個故事是給那些對自己孩子期望值太高，從而做出激烈言行的家長寫的，別人家的孩子永遠只是別人家的，再比較也沒用，那就多看看自己的孩子，家長們可能說，我對我的孩子沒有那么多要求，只要他健康快樂的成長就好！那么我希望你能一直記得這句話，因為當孩子上了小學(xué)，當有了成績排名這個破壞者，很多家長就開始急躁了，一看自己的孩子考試沒有別人好，一看自己的孩子只排了倒數(shù)幾名，心情馬上就會開始起伏了！呼吸頻率都加快了。這個時候深吸一口氣，想想你生下孩子時最樸素的愿望，只愿他幸?？鞓芬簧?/p>
好了，現(xiàn)在我要拋卻老師身份跟大家說一點，因為作為老師，自然喜歡聽話的孩子，一個班這么多人，如果孩子各個都不聽話，那就慘了，班級紀律管不好，孩子會出問題的，老師會非常的難帶，而且班級作為一個超小型社會，也需要孩子去適應(yīng)和遵守其規(guī)則，但是如果我不是老師，我只是你們的朋友，我會告訴你們，太過于聽話的孩子，成年后很難有所作為，因為他已經(jīng)習(xí)慣了按照別人要求的路來走，一旦家長放手后，他們很容易迷失自己，無所適從，適當?shù)呐涯娌⒉皇菈氖?，會讓孩子有自主性，更加勇敢的去面對未知的世界。所以不要要求你的孩子事事都聽你的，他聽你的，你現(xiàn)在會很輕松，但卻是以犧牲孩子的將來做代價的，家長們不妨放下自己的家長身份，聽聽孩子的意見，在他能力范圍內(nèi)，讓他去做決定！不管這個決定的后果如何，讓他自己去承受，幫他，但不替代他。但家長千萬別認為劉老師說聽話的孩子不好，以后專門讓我的孩子不聽話，可不是這么回事??！而是讓他理解什么是對什么是錯，別人說的是對的，就不能因為鬧脾氣而不聽話，別人說的是錯的，那就要勇于站起來。這一點我們班很多孩子做的很好，我有時候做錯事情或者說錯話了，都有孩子站起來告訴我，或者孩子們有什么要求之類的，也會大膽的告訴我，能滿足的都盡量滿足，滿足不了的就跟他們解釋一下，孩子們還是可以接受的。
下面我來說說家庭教育，家庭教育是最為重要的，一個孩子可以不上學(xué)，但卻無法脫離家庭，原生家庭對于孩子的影響可以說是一輩子的，而且不僅僅是你的孩子，可能連你的孫子都會受到影響，俗話說，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞，你是一個什么樣的家長，你就會教出什么樣的孩子，同樣的，你希望你的孩子成為什么樣的人，你就要先成為這樣的人。
以前讀過的一個故事，說一個媽媽把自己全部的精力都放在了女兒的身上，自己省吃儉用，卻花大價錢讓女兒去學(xué)習(xí)各種興趣班、補習(xí)班，可是結(jié)果卻非常不好，女兒一點也沒有朝著媽媽希望的方向走，反而越走越遠，讓人很不省心，媽媽很苦惱，于是去找朋友傾訴，朋友告訴這個媽媽，從現(xiàn)在開始，把你的女兒放在第二位上，你必須把你自己找回來，回家后媽媽想了很多，媽媽為了女兒放棄了芭蕾，為了女兒放棄了旅游，為了女兒放棄了漂亮而且很貴的旗袍，為了給女兒準備各種東西丟棄了讀書的時間，卻得不到女兒的理解，反倒是女兒嫌棄她嘮叨、不上進，想了幾天后，媽媽決定找回曾經(jīng)那個精彩的自己，媽媽開始報名跳芭蕾，把旅游提上日程，開始減肥，開始穿漂亮的旗袍，開始每天晚上讀書，幾個月后媽媽感覺自己一下子年輕了，而這時，媽媽也感覺到了女兒的變化，女兒開始喜歡跟媽媽聊天了，希望媽媽旅游的時候帶著她一起了，女兒的精神面貌也好了，成績也提高了。這是一個圓滿的故事，也告訴我們一個道理，千萬不要打著為了孩子的名義，丟掉那個精彩的自己！只有你做到了最好的自己，孩子才會跟著你學(xué)！你天天打麻將，卻希望孩子好好讀書，那是不可能的；你每天和愛人一起讀書，你的孩子就會在不知不覺中愛上讀書！還有一個故事，有一個人到朋友家做客，朋友有個女兒，小姑娘對叔叔說：“叔叔，我想吃吸吸冰，可是一個吃不完，叔叔可以幫我吃一半嗎？”這人同意了，然后小姑娘拿出吸吸冰，從中間掰開，卻因為不小心，把其中一半掉地上了，小姑娘把干凈的那一半讓給叔叔，自己把掉在地上的那半拿去沖洗干凈然后吃起來了，這人特別驚訝于小姑娘的懂事，問朋友是怎么教育女兒的，朋友說沒怎么教育啊，他發(fā)現(xiàn)朋友家到處都有書的影子，一家人總是坐在一起讀書，確實沒怎么教育，因為不需要刻意的去說教，最好的教育就是潤物細無聲！
另一個是家長們在朋友圈經(jīng)常會轉(zhuǎn)發(fā)的，對孩子最好的教育就是爸爸愛媽媽、媽媽愛爸爸！我和我老公準備要孩子的時候我就跟他說，以后有了孩子，我希望我們可以都做到把自己的愛平均分成三份，一份給孩子，一份給對方，一份留給自己！這樣我們?nèi)齻€人又得到了完整的愛，而不是有人被愛寵壞，有人缺愛抑郁。雖然我們可能無法完全做到，但是我們會朝著這個方向努力，我希望家長們也可以思考一下這個問題，適當?shù)臅r候把孩子安排好，好好地享受一下夫妻之間的愛情，畢竟孩子會長大，孩子會飛走，最終陪你白頭的是你的愛人！這也給了孩子一個良好的示范，他以后也一定會有一個非常幸福的婚姻。媽媽們千萬別舍不得放手，母親在孩子7歲之前有著不可替代的作用，但是7歲之后，父親的比重會越來越重，讓爸爸參與孩子的生活，給他們父子獨處的時間，有句話叫：“母愛就是一場得體的退出”,讓自己慢慢的、優(yōu)雅的退出孩子的生活，愛繼續(xù)、關(guān)心繼續(xù)，但生活是孩子自己的，讓他學(xué)會自己去過生活！
我之前無意中聽到過一句話“大家不同，大家都好”,然后就記住了，我特別喜歡這句話，還以它為題寫了一篇論文，其中有幾句話是這樣的：“如果你的孩子不是在春天盛開的牡丹，請不要擔(dān)心，耐心等待吧；如果你的孩子也不是夏天綻放的滿池荷花，請不要難過，繼續(xù)等待吧；如果你的孩子又不是秋天傲人的金菊，請不要灰心，再等一等；也許他是寒冬雪地里的一枝紅梅；也許他是山谷深處的一朵幽蘭；也許他是一株曇花，只在深夜開放，但請相信，總有人會不怕寒冷、不怕路遙、不怕寂寞的拿著照相機，只為拍下你孩子最美的一瞬間?！泵恳粋€孩子在出生時都有了他自己在社會上的位置，我們要做的事就是保護他們，陪伴他們，引導(dǎo)他們，然后耐心的等他們長大，別忘了“天生我材必有用”!
我后面講的這些可能對于上學(xué)意義不大，但是對于孩子的人生，如果你聽進去了，那我覺得還是有一點點作用的，因為我不想做一個教書匠，我也不想做一個帶孩子的阿姨，我希望我?guī)У牟粌H是這一年的時間，而是潛移默化滲透進孩子心里的教育，不管他長多大，他還記得要有禮貌，記得吃飯的禮儀，記得勇敢，記得保護自己，記得堅強；我希望我給大家開的家長會，不僅是這么幾十分鐘的發(fā)言，而是給你一把能夠打開一扇門的鑰匙，在以后的生活中，如果偶爾可以想起來這些話，它依然可以提醒你一些什么。那么我會非常的驕傲和開心的！
今天是我們的畢業(yè)典禮，今天也是我在這里的最后一天，一年前我答應(yīng)各位家長會帶孩子們到畢業(yè)，現(xiàn)在也算是做到了，雖然有很多做得不好的地方，有很多的遺憾和失誤，但我也盡力去做了，非常感謝各位家長這一年來的支持和配合，希望我們的孩子越來越好！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長朋友：
你們好！這是本學(xué)期中2班的第二次班級家長會，歡迎大家的到來。為了保證會議能順利進行，希望在坐的家長能遵守會場紀律，把關(guān)閉手機或振動狀態(tài)。
先來說第一項內(nèi)容。我們班的家長都能夠做到在家園聯(lián)系冊上簽名，但周末反饋還是有部分家長沒有填寫，是不是家長們覺得都不知道該寫些什么呢？你們可以寫一寫孩子在家完成作業(yè)的情況，孩子近段時間有哪些進步，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等。像家長們反饋了孩子這周讀書認真或是不認真，我們就會跟孩子說：這個星期老師用望遠鏡看到哪個小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都非常聽老師的話，我們班就有好幾個家長跟我反映說，本來孩子有些不愿意讀書，但是一說，陳老師會用望遠鏡來看的，孩子馬上改口說：“爸爸媽媽，我們來讀書吧。”只有家長們及時地將信息反饋給老師，老師才會及時糾正孩子，及時地表揚孩子。
另外，我們有些家長雖然在家園聯(lián)系冊上簽了名，但并沒有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。希望家長們能夠堅持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名。沒有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了課程。
第二項內(nèi)容：幼兒出勤情況。
我們班孩子的出勤情況很不錯，請假的孩子家長們也都做到了早上8：30前向老師請假，沒有請假的孩子基本上也都能堅持入園做早操，這一點要感謝家長們的配合。每個月幼兒的考勤情況，我們都會粘貼在門口的通知欄處，家長們可以查閱。一個月請假累計3天以上的，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費。
第三項內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)。
親子朗讀培訓(xùn)，這是我們本周工作重點中的一項重點訓(xùn)練項目，簡單地說就是讓家長與孩子一起讀書。那么這個培訓(xùn)要怎么開展呢？通常家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)時，是家長讀一遍，孩子跟著讀一遍。久而久之，孩子會覺得乏味。朗讀有很多種形式，有：齊讀（家長和孩子一起讀）；領(lǐng)讀（孩子當小老師，家長當學(xué)生跟著孩子讀）；接讀（家長讀一句，孩子讀一句）；表演讀（邊讀邊表演動作）；角色扮演、還有回聲、說唱。（例如：美文誦讀比賽時，我們班誦讀兒歌《小花狗》時所采用的就是回聲和說唱）。這樣變化多種形式，吸引孩子讀書的興趣。
像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀。圈圈讀其實就在幼兒園上課時，我們有一個提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個目的字圈起來，然后，老師說我來當司機，孩子說我來當乘客。老師讀兒歌，遇到目的字，孩子將目的字每個讀3遍。
親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要，希望家長們能夠認真開展此項活動。有什么不明白的地方可以隨時與老師交流。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目，可在“六一匯演”上演出，希望能在“六一”的舞臺上看到我們班家長的身影。
最后一項是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”，本學(xué)期學(xué)費有所調(diào)整相信家長們都知道了，我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元，如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元，但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200，加上老生優(yōu)惠的話那就是優(yōu)惠600元。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。
今天的會議內(nèi)容就是這些，感謝各位家長的參會，如您對我們的工作有什么意見或是建議的，歡迎大家來踴躍來提，您寶貴的意見，將是我們前進的最大動力，今天的會議到此結(jié)束！謝謝大家！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇十三
家長朋友們：
大家好，受季老師的重托，讓我在第一次家長會上發(fā)言，感到萬分榮幸。我是一名教師，平時給自己學(xué)生家長也能大講一通，現(xiàn)在突然換成家長身份來發(fā)言，很不適應(yīng)。而且，我是孩子爸爸，對于孩子的教育問題，媽媽們都能講得頭頭是道，今天讓我來講的話，那真是班門弄斧。到底講什么，怎么講，這些問題困擾了我好幾天，一直不知怎么辦為好。但勢在必行，不講不行?。∷韵旅嫖抑v的，大家如果覺得有道理，就聽一下，感覺沒道理的話，就當耳邊風(fēng)吧。作為家長，我講五點感受：
一、善于學(xué)習(xí)，提升教育水平。
我這里所講的善于學(xué)習(xí)，不是指孩子的學(xué)習(xí)，而且家長自身的學(xué)習(xí)。高爾基說過：“學(xué)習(xí)，永遠不晚?！蔽覀冃〉臅r候為了成績，為了自己的工作而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在為了孩子我們更要學(xué)習(xí)，有些家長認為沒時間學(xué)習(xí)，沒必要學(xué)習(xí)，交老師去教就好了，也有些認為自己已經(jīng)很懂了。笛卡爾說了：“越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)在自己的無知。”這個社會在不斷地發(fā)現(xiàn)，社會形勢也越發(fā)變得復(fù)雜，孩子在成長過程中，會出現(xiàn)很多的問題，如果我們不主動地去提升自己的教育理念，那你將會出現(xiàn)越來越多的煩惱。
那學(xué)什么呢？我覺得關(guān)鍵要學(xué)習(xí)先進的教育思想、理念，只要對孩子的成長有利的都要學(xué)，比如如何安排孩子早餐？如何預(yù)防傳染?。亢⒆映霈F(xiàn)叛逆怎么辦？孩子不愿吃飯怎么辦？孩子好動怎么辦？如何教孩子認字？如何給孩子講故事？孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象怎么辦？等等。對這些問題，很多家長都有自己的辦法，但效果如何呢？我們是不是可以向別人學(xué)習(xí)一下，看看別人是怎樣解決的，是不是更好呢。
那怎么學(xué)呢？我覺得可以向書本學(xué)，上次我在溫州書店看到好幾本書，如：《培養(yǎng)了不起孩子的101個細節(jié)》、《用故事培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》、《好孩子是如何教出來的》、《說話對孩子有多重要》、《這樣說孩子最能接受》等等書，我當時就覺得特別地好，就記下書名準備回家上淘寶買。可以向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常方便，內(nèi)容也相當?shù)刎S富，有空的時候，家長們可以上網(wǎng)看看，基本上的問題都能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。也可以向身邊的朋友學(xué)習(xí)，家長們平日多交流，聚餐的時候交流，電話交流，上qq群交流。反正我覺得要圍繞孩子的教育問題，從一切渠道學(xué)習(xí)。
二、樹立形象，建設(shè)溫馨家庭。
家長是孩子接收早期教育的第一任老師，特別是那些望子成龍的父母們，更應(yīng)該加強自身的修養(yǎng)，因為你的一言一行都直接影響到孩子的成長。
前些日子，我去一位同事的家里串門，進門時，一位僅一歲多一點的小女孩蹣跚走來，拍打著小手，要我在沙發(fā)上落座，我不僅為小女孩的熱情、懂禮貌感嘆，也為他們的家教而折服，這絕對是耳聞目睹所起的結(jié)果，而絕不是本性。所以如果孩子身邊現(xiàn)在不對的行為，比如罵人、不注意衛(wèi)生等行為，作為家長應(yīng)該檢查一下自己身上有沒有問題，孩子的這些毛病是不是從自己身上學(xué)的。我自己當老師的，經(jīng)常講一句話：“問題學(xué)生背后肯定有一個問題家庭?！?/p>
現(xiàn)在很多家長對孩子生活上照顧是無微不至的，但我覺得吃得飽、穿的暖都是次要的，關(guān)鍵的是思想、感情的交流、精神上的寄托和支持、上下兩代人之間的相互尊重和彼此的欣賞。作為家長平時要多抽出時間來和自己的孩子交流，在交流過程中，告訴孩子什么事可做，什么事不可做，比如要注意衛(wèi)生、不亂扔垃圾、紅燈停綠燈行的道理。我開車注意遵守交通規(guī)則，于是每次到了紅燈的時候，沐陽就會說一句：“爸爸，紅燈要停，綠燈就可以走了?！泵看螏豌尻柌吝^屁股后，我都會有意無意地說一聲：“爸爸先把紙扔到垃圾桶。”漸漸地沐陽就會知道，紙是不能亂扔的，一定要放到垃圾桶的。經(jīng)常在晚上時間經(jīng)過棋牌室，有時會看到一些家長抱著自己的小孩在棋牌室看別人搓麻將，這么上癮，自己沒得搓，還要抱著小孩來看。我想這樣的小孩以后肯定會記得棋牌室的。
作為家長特別要注意自己的言行，有些不該開玩笑的話不要隨便開，那天聽張]媽媽和我在群里說，張]說要喜歡爸爸媽媽，要不然會新爸爸新媽媽找來的。小孩怎么知道這樣的話呢？張]媽媽后來告訴我，是張]爸爸有時會說，媽媽不好，給你找一個新媽媽。
有時候試一試用無聲的語言來教育、影響孩子，效果也很好。家長通過衣著、體態(tài)、面部表情、目光等自我形象來對孩子進行潛移默化的影響，可以輔助和增強平時的語言教育功能，而且往往事半功倍。
比如父母平時說話時用手勢、步態(tài)和體態(tài)等肢體語言教育孩子，孩子會更好地理解家長的教育內(nèi)容，并且印象深刻。還記得上次季老師讓我們一起來陪小孩做親子操，季老師在短信里特別提醒一句，要家長放開來做，否則自己的小孩更不敢做了，那天我發(fā)現(xiàn)大部分的家長表現(xiàn)得很好。所以家長在教育孩子時務(wù)必使自己的體態(tài)自然大方、動作講究得體，讓孩子感到父母的穩(wěn)重、威嚴卻不失親切、隨和。
家長在孩子面前務(wù)必保持自身情緒的穩(wěn)定，做到情緒自控。因為你的情緒一定會影響到孩子的情緒變化和心理反應(yīng)。尤其要注意，家長在外面有什么不順心的事情，絕不可以回家把氣撒到孩子身上。否則，久而久之會形成孩子偏執(zhí)、狹隘的性格，并形成自卑心理。這一點我經(jīng)常批評我老婆，因為我的脾氣比她的好。有時小孩身體不好，或者想睡覺，老婆就變得很沒耐心，我就會說：“你心情不好是真的，但你知不知道寶寶這時也是心情不好?。俊?/p>
衣著打扮，長期熏陶。每個人平時的衣著打扮會不同程度地展現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì)。作為家長，平時在自己的穿戴上一定要加以注意，因為孩子從小生活在父母身邊，最直接影響他們的恐怕就是這些看得見摸得著的父母形象了。從塑造孩子的正確審美觀念上來說，父母穿著得體、整潔樸實、不“酷斃”不“帥呆”卻適宜入時，在孩子面前總是保持美觀整潔、大方得體的外觀形象，孩子就將得到非常具體的美的形象和美的教育，并使孩子滋養(yǎng)出一種愉悅、舒適的健康心理。有些家長穿著特別講究，弄得小孩對穿著打扮也特別講究，留長發(fā)，戴發(fā)夾，打扮得像小公主，我覺得家長會覺得自己的小孩漂亮了，自己在別人面前有面子，我覺得這樣的家長以后肯定會有得辛苦，為孩子打扮得浪費很時間不說，孩子還會養(yǎng)成攀比的心理。上次有一個城關(guān)中學(xué)的家長告訴我，他用摩托車送小孩去老師家學(xué)習(xí)，孩子覺得沒面子，就是不去，非要小車才瞬去。這點我老婆觀點和我一致，她就堅持我家沐陽大學(xué)之前，都要她理短發(fā)，絕不留長發(fā)。
另外還得創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭氛圍，夫妻關(guān)系盡量處理好，真的要斗嘴吵架，也盡量回避孩子，要讓孩子覺得這個家是溫馨的，是充滿愛的，他才會感覺到幸福，心里才會更加健康。家長還得時常反省自己，有些家長總是經(jīng)常怪孩子不聽話，其實很多原因在家長自己那里。上周五早上，我和老婆都一二兩節(jié)沒課，結(jié)果三個人一直睡到8點10才醒來，小孩子嘛，這里動動那里動動，喝開水，吃早餐，吃藥都磨磨蹭蹭地，一直到9點20左右，老婆不耐煩了，不斷地罵著。后來我和老婆說，得好好反省自己一下，小孩好玩，磨蹭這都是正常的，是我們自己起床太遲了，如果我自己先起床，把該做的事情做了，那等孩子醒來，就不用拖得這么遲了。平時我們一個人起床，洗臉，吃早餐，到學(xué)校也要50分鐘左右，今天也才1個小時左右啊。老婆被我一說，啞口無言了。另外，還有一些孩子普通話不準，其實有很大原因在家長那里，有些家長自己、甚至老人普通講得很不準，卻強行要和孩子講普通話，導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成講不準的習(xí)慣，長大了想改都改不了。我覺得普通話還是讓老師來教，讓電視等媒體來影響比較好。讓孩子多學(xué)幾種語言，一方面在生活中也方便和各類人交流，同時也能促進孩子的智力開發(fā)。
三、尊重孩子，培養(yǎng)良好人格。
首先作為家長，要善于理解童真，不要給孩子獨斷、專制的印象。好玩是孩子的天性，做家長的必須要尊重孩子的意愿和要求。比如玩沙子，很多家長都認為太臟了，不讓孩子玩，其實這是非常好的，那天沐陽和幾個小朋友去泰一中足球場的沙坑玩，雖然弄得身上很沙子，但我覺得沐陽能和其他小朋友一起玩了，這是進步，是值得高興的事情。還有撕紙、收破爛等玩法，作為家長都不要去強行阻止，甚至要陪他一起玩，關(guān)鍵是引導(dǎo)小孩如何去玩，引導(dǎo)小孩在玩的過程中去收獲。至于送什么培訓(xùn)班方面的問題，我覺得也得征求一下孩子的意愿，他如果喜歡去的，就讓他去吧，如果真不想去，千萬不能強迫他去。上次有一個家長和我說，他孩子的小的時候，什么都不讓他去學(xué)，就是讓他玩，玩得高興就行。我覺得說得有點道理，但我覺得如果他真的想去參加什么培訓(xùn)班，如果不讓他去，他肯定也會不高興的。
其次，我覺得讓孩子信守諾言很重要，很多小孩很賴皮，買東西就要多，說過的話不算，我覺得家長在這方面特別要注意教育。去買東西前，事先和小孩約定好，到時無論他怎么要求，也不給他多買。我們平時盡量這樣去做，沐陽有時要去廣場玩，去之前我們就約定好，不買氣球，不玩釣魚，不做搖啊搖等，這些都是她喜歡的，而我們不想她經(jīng)常玩這些，想讓她去玩點別的。所以就這樣和她作了約定，沐陽一般都會遵守約定的。去超市買東西，她也從來不會要多一點。那天去摘桔子，因為她咳嗽沒好，我們就和她約定好不吃桔子，不喝飲料，不能吃的東西不吃，那天她就一直做得很好。而且還把帶去的兩瓶爽歪歪分給小朋友吃呢。在家里有時很想冰糖，知道我們不會給她吃的，她就會說：“爸爸媽媽，等我咳嗽好了，你們給我買冰糖，買大白兔奶糖?！比绻依镉斜堑脑挘蜁f：“爸爸媽媽，就給我看一下，我不吃的?！?/p>
還有就是盡量讓孩子學(xué)會分享，這點我覺得育才幼兒園做得很好，前面的帶玩具，帶月餅盒等等，都是培養(yǎng)孩子的分享意識。只有學(xué)會分享，才能學(xué)會合作。
另外，家長千萬不要在別人面前說自己孩子的缺點，盡量多提他的優(yōu)點，特別是孩子也在場的時候。平時，家長對孩子一定要注意多用柔和、溫存、真誠的眼光，多給孩子表揚和鼓勵，這將會對孩子產(chǎn)生一種良性反應(yīng)，使孩子感到心情舒暢、身心愉悅，對生活充滿信心，學(xué)習(xí)也會追求上進。反之，動輒對孩子施以白眼、斜視、瞪眼的目光，經(jīng)常說他的缺點，就會刺傷孩子的自尊心和上進心，讓孩子產(chǎn)生一種“爸爸媽媽瞧不起我”的感覺。
四、養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
我家沐陽在認字讀書方面確實還不錯，從今天正月開始認字以來，到現(xiàn)在她的識字量已經(jīng)好幾百了，簡單的童話書她已經(jīng)能讀下來，家里訂購的巧虎書籍里的字，她基本上都認識，都能自己讀，那天開親子運動會的時候，各種游戲前面都有一個牌子，都有一段話介紹玩法的，我讓她讀了好幾張牌子上的文字，除了個別不認識，她都能讀下來。平時，她在家也很喜歡讀書，常常自己一個人在看，或者拉著我們陪她看。她自己讀書的時候很專注，聽我們讀的時候也很專注，甚至我們讀到哪，她都知道的。有家長就問我了，你是怎么培養(yǎng)的，說到方法，我真是不好說，我整理了幾點與大家分享。
1、我覺得主要是原因是和我們的工作性質(zhì)有關(guān)。我們是教書的，平時在家里接觸書本的機會比較多，幾乎不看電視，坐在電腦前面的時候，也是在備課，也從來不玩游戲，她印象當中，我們在電腦前面都是在工作的。我們經(jīng)常在她面前提的話題也和學(xué)生或者和讀書有關(guān)的，可能這些對她的影響比較好。父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。家長在家里，盡量多看書，多講和書方面的問題，就算真的不喜歡看書，也得裝著喜歡看書。孩子耳濡目染，也會經(jīng)?？磿W(xué)習(xí)。
2、孩子喜歡看書，喜歡說話，家長千萬不能冷淡他，盡量要滿足他的要求，比如他要買書或者要看書。我家沐陽在家里經(jīng)常會叫：“爸爸媽媽，陪我看書吧。”這時，我們都會盡量滿足她。有些家長可能會找借口說忙不理他，這樣的話，孩子漸漸地不喜歡讀書了。孩子具有好奇、好問、好動的持點，如果家長對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，千萬不要嫌他煩或是敷衍了事。特別孩子和你講事情的時候，一定要裝作很有興趣地聽，這樣，孩子以后就喜歡說話。沐陽在家里很會說，她可以不停地和我們說，我們都會很認真地聽她講完，還會饒有興趣地再問問她。
3、經(jīng)常帶孩子去書店，經(jīng)常提醒他看書。讓孩子潛意識里感覺到讀書是每天必做的事情，以后習(xí)慣養(yǎng)成了，那他不讀都會不舒服了。我們很早就帶沐陽去新華書店，后來她就經(jīng)常會提：“爸爸媽媽，帶我去新華書店看書吧?！边@段時間沒帶她去，她也就不提了。在家里我們會經(jīng)常提醒她去看書，她有時也會主動對我們說：“爸爸媽媽，寶寶今天又沒讀書哦?！蔽覀兙蜁f：“那你趕緊去讀吧?！?/p>
4、有意無意地引導(dǎo)孩子認字、讀書。比如我們上街的時候，出去玩的時候，看到字，就經(jīng)常會問問她：“這個什么字？”“這個怎么讀？”讓她經(jīng)常把認過的字重新鞏固一次，效果自然就好了，而且讓孩子養(yǎng)成從生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、家長要經(jīng)常陪孩子讀書，讀完書后，可以進行動作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，讓孩子認識到這些故事可以做游戲，從而使他更喜愛看書。還可以向孩子提問，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等。還可以問一些難一點的問題，如“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長把故事講一半，留個結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問，請孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。培養(yǎng)孩子不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用以上幾種方法來引導(dǎo)孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯的。
6、用心給孩子找書，買各種各樣的書籍或者和書有關(guān)的碟片。我們平時經(jīng)常上淘寶網(wǎng)，老婆總是看衣服，我看的基本上和小孩玩的、學(xué)習(xí)的有關(guān)，沐陽很喜歡的巧虎最早也是從網(wǎng)上了解到的，現(xiàn)在已經(jīng)訂購了兩年，沐陽一直很喜歡。另外還給她買識字卡片、童話書、《幼兒十萬個為什么》、《昆蟲記》、《學(xué)數(shù)學(xué)》、手工制作、剪紙、繪畫等等方面的書。還買童話故事、《米奇妙妙屋》、《三字經(jīng)》、《童謠》、《動物世界》等等方面的碟片，在淘寶網(wǎng)上購買，這些碟片也很便宜，大概就是2塊錢一個，一買就是一大疊。有些當時買來，沐陽也不喜歡看，但時候一長，她都會看的。
7、我覺得至少要有一種是序列性，和小孩成長相配套的學(xué)習(xí)資料。因為我們畢竟不是專家，對小孩的身心發(fā)展不是特別了解，所以參照一下別人的研究成果，()還是比較好的。所以當時我選擇了《樂智小天地》這套學(xué)習(xí)資料，后來發(fā)現(xiàn)這套資料買得沒錯，質(zhì)量很好，不管是書籍還是玩具都很好，沐陽從中學(xué)習(xí)到很多東西，特別是去年我和老婆都很忙，幾乎沒時間管她學(xué)習(xí)，這套資料為我們解決了這個問題。另外，今天我也買了全年《幼兒畫報》，也還行，但內(nèi)容較為凌亂，因為它是適合3――7歲孩子閱讀的，年齡跨度太大，紙張和玩具的質(zhì)量比《樂智小天地》差多了，當然《樂智小天地》的價格也貴了不少。
總之，我覺得要多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。還有使孩子一開始就有成功的體驗。大人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學(xué)習(xí)的快樂。
最后，我用16個字如何把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，那就是真心愛護，悉心照顧，用心教育，精心培養(yǎng)。謝謝大家！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇十四
各位家長、老師：
大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進步，我們教他們學(xué)會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的'工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責(zé)，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇十五
你們好！
會議流程：
我是黃子雪老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是老師老師，老師主要負責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒；幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
大家好！我是仁一班林瑞奇的媽媽，今天，很榮幸能有機會站在這里作為家長代表，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下我的想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，她將會學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會，基本上都是一個孩子的家庭，孩子是家里的太陽。生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會自理，如何與人相處。我相信在場的每位家長都非常注重孩子的每個階段的成長，當初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧！比如幼兒園的教學(xué)環(huán)境、師資力量，社會口碑等等、而最重要的是希望能找到一位負責(zé)任的老師，畢竟孩子要在這里渡過自己人生當中最重要的啟蒙教育階段。
記得我家琦琦剛上幼兒園時，也哭過鬧過，不愿上幼兒園，也不愿意離開媽媽，然而正是興興幼稚園的老師們真心的付出，用愛心打動了孩子，喂飯喂藥，讓我家寶貝真正的接受了老師，從陌生到熟悉，慢慢的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，作為家長，我無比欣慰！
孩子自入學(xué)以來，不再象以前一樣膽小了，變得活潑善言，積極主動！每次都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們，我們都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見，帶著愉快地心情，放心地投入到一天忙碌的工作當中去，因為我們相信寶貝的一天肯定被照顧得很好，幼兒園解除了我們的后顧之憂。孩子常常喜歡說:"老師說的要懂禮貌，老師說的不能剩飯，老師說的吃東西之前要洗手，老師說自己的事情自己做！……"我十分欣慰，孩子的行為習(xí)慣變好了，不再刁蠻了，也更合群了，真正融入了這個集體！
汪園長，董老師，蘇老師，女兒的進步，離不開您們辛勤的付出。剛進幼兒園的時候，女兒生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責(zé)，但是面對一群生活還點，做幼兒園的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來說還是能讓我放心的。女兒對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得興興幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長認為，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。記得剛過完春節(jié)，從老家回來，女兒就對我說：“媽媽，快要開學(xué)了，我好想上學(xué)了，我好想董老師蘇老師喔！”大家想，這不就是我們幼兒園的老師廣布愛心的結(jié)果。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。有了老師對孩子的愛心和強烈的責(zé)任心，興興幼稚園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園之一、很佩服我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們的身上因為家長信任的托付而壓力重大，而她們卻在全力守護孩子們的時候，給她們更加豐富、快樂的活動與生活。學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等等豐富的活動，讓我們孩子的幼兒園生活多姿多彩，每一張老師拍攝的照片都記錄了他們在幼兒園的幸福時光，將成為他們成長過程中的寶貴記憶。
雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識，每次經(jīng)過幼兒園的路口，她都會很興奮得說那是“我們的幼兒園”！對于剛離開父母的.孩子，幼兒園是她進入社會的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對他一生產(chǎn)生重要作用。女兒入學(xué)的三年來，在興興幼稚園里不僅僅是逐漸學(xué)會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學(xué)會了在一個自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。當我們看到孩子脫離自己無微不至的照顧后，反而象個小大人似的吃好、穿好學(xué)好，有了初步的獨立生活能力，令我們感到欣慰！
每一個父母都“望子成龍”，“望女成鳳”的心愿，都希望自己的孩子能實現(xiàn)自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我女兒有一個很好的將來，但是，對今天的她來說還是點言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個屬于自己的快樂的童年。雖然教師的愛永遠代替不了父母的愛，但是只要教師用心去愛，孩子就一定能感覺到。內(nèi)心有了依托，孩子的心境就會變得輕松、愉快、向上。一如樹苗有了陽光雨露便會茁壯成長。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人！
總之，感謝貴園老師對孩子們的的細心的關(guān)懷、教育和照顧。在這里，我尤其要感謝我們幼稚園的汪園長，以及對我們孩子給予精心呵護和教導(dǎo)的董老師、蘇老師以及帶過女兒的其她老師。我相信，所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養(yǎng)與教育下，一定會更加健康快樂的茁壯成長，對此，我深信不疑！
最后，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的興興幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂！，祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇十六
家長會起著溝通學(xué)校與家長、老師與家長的橋梁作用。在幼兒園家長會上，老師會說什么呢?下面是本站小編給大家整理的幼兒園老師家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我是xx，是中班的班主任。作為一名幼兒教育工作者，我和張老師很榮幸能成為我們中班的老師，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過這一個月的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析。
(1)我班共有幼兒52人,其中男生26人,女生26人。經(jīng)過開學(xué)這一個月接觸,我們了解到幼兒在經(jīng)過上一學(xué)年的幼兒園生活和暑假生活后,各方面都有了很大的進步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,樂意過集體生活。不過還有幾名幼兒因年齡較小個體差異明顯,自理能力及交往能力需個別指導(dǎo),尤其在動手和體能方面需要加強。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。
(3)教育工作的配合。
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面。
進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進步。能學(xué)會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：
(1)孩子不會珍惜時間。
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!
(3)個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!
五、家長配合工作。
今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00到8：30到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，也可寫好紙條,以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)關(guān)注孩子接送情況。
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
(5)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
(6)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
六、結(jié)束語：
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!
謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，你們的到來，是對我們工作的支持，也是對我們工作的鼓勵。首先還是要謝謝在座的各位家長一如既往的支持著我們的工作。雖然我們天天見面，但大家一起坐下來進行交流溝通的機會卻不多。今天，幼兒園為我們提供了這樣一個交流的機會，我感到很高興，我也盼望了很久，總算能夠和家長們一起暢談一下教育孩子的感想和感受。雖然我是中班加入這個大家庭的，和孩子們接觸也已經(jīng)一個學(xué)期多了，基本上每一個孩子在我的心里現(xiàn)在都有了一定的了解，許多孩子經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)都有很大的變化和進步，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高，相信在座各位家長對孩子的成長感觸和我一樣也非常深。作為副班主任，我代表我們班三位教師感謝大家對我們幼兒園工作的支持和對我們教師的信任。
一、上學(xué)期回顧。
經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒更加的懂事聽話了，各方面的進步都比較快。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，別人的事情幫著做”的原則：幼兒不僅能夠穿衣、穿鞋、大小便，還能完成教師布置的一些工作，例如輪流擔(dān)當一組的小組長幫助自己組的小朋友分碗、搬飯、搬菜、擦桌子，放毛巾等，這些事情幼兒很樂意做，并從中體會到了成就感。在禮貌方面：幼兒更加講文明了，見到老師能主動問好，同伴之間也能友好相處，同時，同伴之間還會互相監(jiān)督，例如誰說臟話了，大家就會提醒指出。在常規(guī)方面：能自覺遵守各項。
規(guī)章制度。
聽從教師的指示上課能大膽積極的舉手發(fā)言。在衛(wèi)生習(xí)慣方面：幼兒做到飯前便后洗手吃飯基本不挑食掉了飯粒能主動撿起來放到盤子里基本上能吃完自己的飯菜;但與此同時也有一些不良習(xí)慣未糾正例個別幼兒喜歡吮手指上課坐不好要跑出座位說話要搶嘴吃飯要講話游戲活動時行為自由散漫等也有這樣的小朋友的有的孩子請他玩游戲不愿意做作業(yè)說不會孩子已經(jīng)進入中班第二學(xué)期了馬上要升入大班一定要讓幼兒改正不然到了大班就很難糾正了。因此教師在進行教學(xué)活動的同時把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例個別幼兒喜歡吮手指的習(xí)慣教師一經(jīng)看到就馬上指出但不是當著全班幼兒的面而是個別進行交談尊重幼兒的自尊心。同時家長也要合作與教師一起幫助幼兒改正缺點但不要以命令的口吻而是應(yīng)誠懇的提出讓幼兒覺得家長把自己當成朋友這樣就沒有逆反心理以便于糾正壞習(xí)慣。
二、班況分析。
本班現(xiàn)有幼兒41名，幼兒家庭情況大都比較穩(wěn)定，但普遍存在的問題是，大部分父母工作較忙，幼兒都是由老人照看，這樣造成老人溺愛幼兒，自理能力較差，也有部分家長只在意幼兒吃好，玩好，身體好就滿意了，對幼兒所受教育很少過問。所以，在這方面我們還需要家園配合，共同努力。
經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)。在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進步。和中班上學(xué)期的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，此時鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試是一個很好的機會。他們有了初步的合作意識，能在各項活動中體驗合作成功的快樂。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)班中還存在一些不足之處。比如：有些孩子傾聽習(xí)慣比較差，上課注意力不夠集中，仍然會有攻擊性行為的出現(xiàn)等等。
我們?nèi)藢R心協(xié)力為做好班級工作，教育好幼兒而努力奮斗。在日?；顒又信ぷ?，形成良好和諧的班級氛圍，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，同時與家長密切聯(lián)系，共同幫助孩子順利成長。因此中班上學(xué)期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小班的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根據(jù)我班的實情況，結(jié)合中班幼兒年齡特點，遵循新《綱要》的指導(dǎo)精神，本學(xué)期制定了計劃，促進幼兒提高。
三、家長工作。
1、現(xiàn)在已進入夏天，溺水事故頻發(fā)階段，請家長做好溺水的預(yù)防工作。
2、幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣(剪指甲)。幼兒指甲長了及時剪掉。
3、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。早上個別幼兒不要來得過早，最好在7：15以后，因為我們教師是7：15上班的，這也涉及到了孩子的安全問題，可能有家長覺得孩子來早點反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生，很難顧及到孩子，所以務(wù)必請您在這個時間以后把孩子送入園。
4、及時填寫好《家園互動手冊》的家長反饋意見，并上交。
四、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(播放ppt)。
五、結(jié)束語：
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議。在放學(xué)時，教師不可能和每位家長進行交流，如果家長有什么意見或建議，請主動和我們聯(lián)系。家園欄有張貼我們各位教師的聯(lián)系電話，可以隨時聯(lián)系。
最后，引用一句話：“孩子在學(xué)習(xí)，我們也在學(xué)習(xí)，我們在共同成長?！笨傊?，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干。今天的家長會就到這里，請家長路上注意安全。
尊敬的各位家長：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天下午的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
一、中班幼兒教學(xué)特點：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結(jié)段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。
5、中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級情況。
今年我們班共有幼兒40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。
三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動。
(一)自理方面。
1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點，培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。
我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應(yīng)策略。
(1)自己扎褲子還不能及時。
剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好;只是估計現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。
(2)看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰?，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性)，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說話能力，希望家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
(4)交往方面靦腆。
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌１緦W(xué)期每天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
(5)、現(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。
值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、等。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言、科學(xué)、健康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂課程)的主題教育活動，積極探索各種教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動能有效實施。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計劃及活動安排)。
五、家園互動。
我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、這學(xué)期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。
個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。
當前需要配合的工作：
a教學(xué)工作的配合。
孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學(xué)，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，而樂而不為。
b教育工作的配合。
關(guān)于幼兒吃藥。
需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會保育員或老師，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué)，請家長在早上9：00之前與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。
我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。
關(guān)于接送制度。
我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。
交流觀摩課感受。
小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節(jié)語言課了，這學(xué)期請家長交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受。
交流育兒經(jīng)驗：
同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進步。
1.孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音;飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會自己的事自己做。提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。
如何培養(yǎng)孩子珍惜時間?許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)。
九、結(jié)束語。
家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇十七
你們好！
首先我代表大班所有的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自身最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。我們的教育活動包含：數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會、語言、美術(shù)、字寶寶、英語。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴格按課程表上課。周計劃每周都張貼在家長園地，這個很多家長都已經(jīng)有所了解了。
幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的，因此我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，我們每天早上做早操鍛煉身體，天冷了，常帶小朋友出去跑步、曬太陽，爭取保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，幼兒學(xué)習(xí)起來就不會很累，也不緊張。在語言發(fā)展方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發(fā)展，多跟幼兒交流。鼓勵幼兒上課積極回答問題，我們平時也會照顧到一些膽量比較小的幼兒，主動叫他們回答問題，當然不是每一節(jié)課每個幼兒都會提問得到，也不一定在課堂上孩子才能得到鍛煉，其實很多地方孩子同樣可以得到膽量的提升，思維的發(fā)展。例如說：念兒歌，讓孩子站起來帶小朋友念，站在上面做動作表演，都可以鍛煉膽量。認知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動幼兒的多種感官來獲得知識，重視動手操作能力的培養(yǎng)，例如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。
備課，開展了一系列主題活動教學(xué)和形式多樣的游戲活動，豐富多彩的實踐活動。重視培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提升孩子的各項能力。我們家長完全可以借鑒幼兒園的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道教育好自身的子女。大家知道在教育教學(xué)中面對不同的個體實施的教育就不同，一幅畫、一個作品、一句表達、一個故事都是他的收獲，不要拿他去跟別人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒有可比較的，只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開心。因為很多知識會隨著孩子年齡的增長自然習(xí)得。例如：幼兒園的一些教學(xué)方式，如識字、計算、作業(yè)、老師是怎么做的？幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度，這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興地入園，安安全全地離園，學(xué)習(xí)中不斷地有新的收獲，能積極地和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。
同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。例如：有個別家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么怎么樣”或者“快點做呀，做完了媽媽給你買什么社么的”，這樣會導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或者認為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢地會讓孩子養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長不要以這樣的方式教育自身的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自身孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。因此，我們家長都一樣，不要對孩子失去信心。如有時間多關(guān)注一下孩子的`學(xué)習(xí)情況，耐心地指導(dǎo)，我們老師面對的是全班人，很多東西我們都只能給與指導(dǎo)，其實家長們的輔導(dǎo)是很重要的。不要總是說沒時間，要做生意，要上班，你們大家想想，那累掙錢為的是什么？還不是為了我們的孩子，望子成龍的愿望誰都有，但如果不多一點關(guān)心，哪怕是天才也會變成蠢材的呀。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的、不系統(tǒng)的，而幼兒園的教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得不錯的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，如果您的電話有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。如果您的孩子在任何方面有什么特殊情況請及時告訴各自老師，便于老師照顧周到。
2、為保證幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如：小刀、扣子、小飾品、牙簽等，這一項很重要，因為孩子小，他看到好玩好看的東西就會帶來給幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但如果帶的是危險東西那后果就不敢想象了。另外，不允許幼兒在園期間佩戴貴重的首飾，如：金的、玉的、銀的。請家長會后把已經(jīng)佩戴的首飾解下來以免遺失。
4、有的家長很在意孩子坐在哪里，這一點請您放心，我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐，個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關(guān)注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次，因此請家長不要擔(dān)心。
5、接送孩子最好不要讓別人代接，如果實在有事請預(yù)先電話通知老師，描述來接孩子的這個人的外貌特征以及和孩子的關(guān)系，并請代接人帶好接送卡。盡量不要坐社會上的“三無”車輛，如果必須要坐的話必須在老師那里簽訂委托書。
6、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰在所難免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會和小伙伴友好地交流和相處。
7、作業(yè)要按時完成，這里的完成是指孩子自身完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當然也有你們要完成的作業(yè)，不過一般比較少，我們會特別交代幼兒告訴你們的。
8、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，逐步養(yǎng)成不錯的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自身做一些力所能及的事情，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應(yīng)小學(xué)生活，請家長在家里也行動起來，教會孩子正確使用笤帚、抹布等簡單的勞動工具。
9、現(xiàn)在幼兒園有了自身的。
網(wǎng)
站，有條件的家長可以登錄。
網(wǎng)
站了解我們幼兒園的相關(guān)信息及動態(tài)。
各位家長，在工作中我從心里真誠地希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂地成長，但有時也有照顧不周的地方，不到的地方還請各位家長多多包涵與理解，你們有什么建議或意見可以直接向老師明確提出，我們會虛心接受你們的寶貴意見，盡量做好我們的工作。
最后如果各位家長關(guān)于于自身孩子在園情況的問題，可以老師交流，平時也可以電話聯(lián)系，時間應(yīng)放到中午或放學(xué)以后，以免影響老師的正常教學(xué)活動。
謝謝大家！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師，家長們：
大家上午好!
新學(xué)期來了，幼兒園也迎來新的開頭，今日在這進行家長會，就是盼望能向你們了解一下假期里的孩子狀況，也來向各位匯報一下上個學(xué)期的狀況。當然今日這次家長會更多是盼望可以向各位家長說一些開學(xué)的新動向。
鑒于上學(xué)期，我們園里對幼兒的管理還是不夠嚴謹，所以吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，并積累了一些閱歷，因此在此告知各位家長，我們園里本學(xué)期管理幼兒方面做了很大的轉(zhuǎn)變。第一，上學(xué)接送，我們會多一個接送的老師，兩位老師負責(zé)不同的事情，一個負責(zé)引導(dǎo)幼兒上校車，另一個老師負責(zé)在車里看護幼兒，達到雙重平安保障。這也是由于在上個學(xué)期里，由于一個老師管不來整個車上的幼兒，導(dǎo)致出了一些小問題。其次，針對以往家長會上的家長，有些是幼兒的爺爺奶奶來，在這學(xué)期，我們會給各位家長下通知，今后的家長會都必需是爸媽其中一個，不能是孩子的爺爺奶奶來，這對于老人家是擔(dān)心全的，所以盼望各位孩子的家長能夠協(xié)作我們幼兒園的支配，也是盼望通過相互合作，把幼兒們教好，并愛護好，這就要通過我們一起去努力了。
在此，我還要感謝在座的家長和老師對幼兒園以及對我的支持和信任，讓我可以教這些小伴侶，一起去呵護他們成長。這是我的榮幸，通過在上一個學(xué)期的'工作，我對自己在工作中消失的問題也做了相應(yīng)的改正，并且也實行了肯定的措施。在本學(xué)期，我信任自己可以管理好這個班級，把這個班的幼兒教好，我會和其他幼師一起努力，盼望在座的各位能夠連續(xù)予以支持，我為更加努力做好幼師的職責(zé)。
今日你們能來參與這次的家長會，我由衷的感謝大家。小伴侶們假期里在你們的身邊得到了很好的照看，我能很明顯的察覺到他們對你們的依靠。我想說的是，盼望你們連續(xù)把孩子交到我們老師的手上，我和各位老師肯定會去照看好孩子們的，會讓他們在園里學(xué)會在這個年紀的學(xué)問，請你們放心，我們承諾的肯定會做到。信任通過上一學(xué)期的相處，大家都相互了，那本學(xué)期，我想也能連續(xù)協(xié)作好的，一起呵護幼兒們長大，請信任我們，我們不會辜負你們的交付。
感謝大家!
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長：
大家上午好！一切為了孩子，為了孩子的一切。今天大家齊聚一堂，在這里召開家長會。孩子是祖國的未來，是家庭的希望，如何把孩子培養(yǎng)成才？ 我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁耄@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
下面，我就教育教學(xué)工作和大家談?wù)劊何覉@的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，結(jié)合幼兒的年齡特點，注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要求開展以游戲為主要形式的教育活動，大班開設(shè)了以下課程：
1。語言：語言包括講故事，學(xué)古詩兒歌及簡單的拼音為進入小學(xué)做些學(xué)習(xí)準備，大班要培養(yǎng)幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無意記憶。
2。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，大班上學(xué)期我們將主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、6以內(nèi)的加減法和認識正方體、長方體等。下學(xué)期主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的正逆排序以及10以內(nèi)的加減法、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時鐘，學(xué)會看整點的時間等。
3。音樂：通過音樂教育 ，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象 力、記憶力和表現(xiàn)能力。
發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
5。健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德。
6。文明禮儀教育。以好孩子，好習(xí)慣為載體，對孩子進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)孩子在關(guān)鍵時刻能作出正確的選擇，培養(yǎng)孩子的自我保護意識。習(xí)慣是把雙刃劍，好習(xí)慣讓孩子受益終生，壞習(xí)慣導(dǎo)致孩子很難成才。
本學(xué)期何老師帶語言、社會、美術(shù)。我?guī)?shù)學(xué)、健康、音樂。 前面我們提到了家園共育，在此我們老師還想懇請各位家長全面配合我們的工作，共同教育、培養(yǎng)好我們的孩子。建議您不防從這幾個方面入手：
1．培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 可以通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒理解每個活動的規(guī)則，幫助幼兒掌握執(zhí)行規(guī)則的能力，鼓勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及知道沒有規(guī)則帶來的后果。
3．培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。
4．每天幫助孩子一起削好鉛筆，注意只削一頭，避免孩子被另一頭扎到。并按照開學(xué)初老師在家園聯(lián)系欄里布置的本子及故事書，圖畫書等各放一本在書包里、經(jīng)常檢查孩子的書包。
5．為孩子準備一個文具盒。橡皮、鉛筆放在文具盒里，幫助孩子養(yǎng)成愛整理的好習(xí)慣。
6、在教學(xué)活動中需要一些材料時，請您積極配合。有時會布置一些任務(wù)讓孩子帶回去完成，要求家長認真對待老師布置的任務(wù)，和幼兒一起認真完成，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識。
在孩子的成長過成中，家庭是第一所學(xué)校，家長是第一任老師，良好的家庭教育使兒童全面發(fā)展得到保證，家庭教育是任何教育所不能替代的。但是隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，許多家長們對孩子的期望也是越來越高。用心良苦，望子成龍，望女成鳳，希望孩子們在幼兒園就能寫一手漂亮的字數(shù)學(xué)學(xué)的頂呱呱，能認多少多少個漢字，能從1數(shù)到100，能做二十乃至幾十以內(nèi)的加減法。這是叫做學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象，它是不科學(xué)的，并不可取，違背幼兒教育規(guī)律和年齡特點的做法，并不利于孩子入小學(xué)后的學(xué)習(xí)。孩子都是喜歡新鮮、感興趣的東西，興趣是最好的老師，對于感興趣的東西、新奇、新鮮的東西他就愛學(xué)，與之相反，不感興趣或老是重復(fù)的東西就不愛學(xué)或者學(xué)的達不到好的效果。如果小學(xué)一年級學(xué)東西，幼兒園就會了，那孩子還會不會去認真聽老師講課，是不是就沒有了新鮮感呢，剛上小學(xué)就沒辦法養(yǎng)成認真傾聽老師講課的好習(xí)慣，就可能會直接影響到以后的整過的學(xué)習(xí)過程。這就是我們?yōu)槭裁炊沤^提前教小學(xué)內(nèi)容原因之一。
其二我就要說說過早識字、寫字的'弊端。許多家長很早就教孩子寫字，并以教不教孩子寫字，識字作為選擇幼兒園的一個重要標準。而一些街道幼兒園為了迎合家長的需求，便教幼兒寫字，甚至以寫字識字簡單地代替早期教育。這些做法顯然是不妥當?shù)摹?其實寫字是一種極為精細的技能，需要對文字進行有意觀察，分析，將文字分解為多種比劃，再綜合概括其筆順，結(jié)構(gòu)，由大腦將信息和指令傳送到手。再由手，腦，眼的協(xié)作下，將各種筆劃結(jié)合成漢字。對于不到6周歲的孩子來說，要其正確的完成這一復(fù)雜的過程是極為困難的。
相信家長們對學(xué)前教育小學(xué)化的危害有了一定的了解。還有就是很多家長問道家庭作業(yè)的問題，這里我要說明一下，從嚴格意義上來講，幼兒園是不允許留作業(yè)的，只是有時像學(xué)了拼音，有的孩子在幼兒園沒有寫完，就帶回去寫，家長也可以適當要求孩子在家寫寫，但絕對不要太給孩子造成負擔(dān)，每天逼著他做，不是寫的越多越好，主要是培養(yǎng)孩子的興趣。本學(xué)期我?guī)У氖菙?shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)主要側(cè)重課堂操練。基本上要求帶回去寫的很少。當然，我有時候會有任務(wù)帶回家完成，但是不存在每天布置家庭作業(yè)。請家長們理解、支持、配合。不要盲目施加壓力給孩子，多鼓勵孩子、多從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、好性格，從孩子的興趣出發(fā)。還孩子一個快樂的童年。
親愛的家長朋友們，我們的工作離不開您的支持。希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力。一切為了孩子，為了孩子的一切，相信在我們的共同努力和用心合作下，孩子的教育工作一定會更加順利！最后，祝各位身體健康，家庭幸福，孩子們健康快樂，茁壯成長。
謝謝大家！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇二十
親愛的孩子們：
大家下午好！非常榮幸自己能代表我們大班組全體老師站在這里發(fā)言。
在幼兒園這個大家庭里，你們學(xué)會了分享，懂得了關(guān)心；
學(xué)會了謙讓，懂得了尊重；
學(xué)會了感恩，懂得了博愛······和你們朝夕相處、形影不離的三年轉(zhuǎn)眼就要過去了，此時此刻，我們的心中雖然有些失落，有些不舍，但更多的是涌動著一份快樂。如果說做你們的父母是榮幸的`，那么做你們的老師更是幸福的。
親愛的孩子們，你們是一只只快樂的小鳥，你們可以飛出家庭、飛出幼兒園、飛向廣闊的天空，但永遠也飛不出我們所有老師對你們無窮的祝福和深深的愛！
親愛的家長，孩子們正在漸漸長大，即將成為一名小學(xué)生，從此開始漫長的求學(xué)生涯和人生之旅。
謝謝大家！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇二十一
今天是一個大喜日子，經(jīng)過三的來的學(xué)習(xí)，我們的寶貝終于長大了，看著自己的孩子一天一天的成長，一天一天的變乖，我想絕大多數(shù)的家長像我一樣的感受，真的辛苦老師了。在這里我代表所有大班孩子的家長真誠地對老師們說聲：謝謝，辛苦你們了。
看到孩子們那張張充滿自信、愛心、勇敢、樂學(xué)、健康…的小臉，我被每個孩子身上所呈現(xiàn)出來的那種盎然生機深深地感動了。三年前我們把孩子送到實驗幼兒園，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩，說是一張白紙一點不為過。前幾天，女兒在家每天都深情并茂的念著“畢業(yè)詩”，我說“為什么？”，她說“要畢業(yè)了，舍不得老師和幼兒園”。是啊，經(jīng)過幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，在三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活中，不僅使她們系統(tǒng)地完成了語言、科學(xué)、社會、健康、美工等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會了互幫互助，團結(jié)友愛，樂觀上進?？粗⒆觽冊谟變簣@里快樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個班級非常敬業(yè)、充滿愛心的而且善于思考的幾位老師。
對于實驗幼兒園的老師們的工作，我想說兩句話，工作態(tài)度上是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)能力上是“職業(yè)的”。幼兒園老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在三個方面：對本職工作，勤勤懇懇，有責(zé)任心”；對孩子體貼關(guān)懷，有“愛心”；對家長能尊重理解，有“理解寬容之心”。在工作上的責(zé)任心的事例很多，可以說無時無刻、方方面面都能體現(xiàn)出來。舉一個小例子，為了讓孩子們在開學(xué)之后能有一個煥然一新的感覺，班的三位老師經(jīng)常利用假期時間，花費很大的心思，去做教具、布置教室的墻壁、活動區(qū)，看似平平常常的一個教具、一個裝飾其實都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了知識，學(xué)會了審美。這樣的事例還有很多。說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關(guān)系，老師一定在等著；孩子病了，暫時上不了幼兒園：沒關(guān)系，缺席的課程老師肯定能設(shè)法給補上；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)了老師們的“理解寬容之心”。幼兒園老師們是有責(zé)任心的，是有愛心的，是敬業(yè)的，對此家長們都深有感觸，在敬業(yè)精神方面，幼兒園的老師們無可挑剔。同時實驗幼兒園的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在擁有一大批敬業(yè)的幼教老師，更體現(xiàn)在這些敬業(yè)的老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗、先進的教育理念。就是我們說的，是“職業(yè)”的教師。通過老師的培育，孩子提高了自信心，學(xué)會了合作、交朋友；提高了動手、表達、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了快樂。
時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇二十二
你們好！首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加我們托班的家長會，同時，向近一個月來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發(fā)展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。
我曾經(jīng)看到這樣一段話：“學(xué)前期是對個體的一生產(chǎn)生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學(xué)前期是一個既蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。
讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達自己的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說中學(xué)、動中學(xué)。作為家長，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學(xué)、可行的。
今天我們召開家長會的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進了解、統(tǒng)一認識、明確目標、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。
應(yīng)該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長書”已發(fā)放到各位家長手中，但我還必須強調(diào)有關(guān)接送方面的問題。
1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早于7：50，不得遲于8：45。下午4：50以后接孩子。
2、明確接送人。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。
3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開，不要在幼兒園內(nèi)逗留。
4、請家長每天關(guān)心一下門口的“敬請留意”，并積極配合。
5、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點，在肯定優(yōu)點的基礎(chǔ)上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。家長應(yīng)正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作。
很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他?！逼鋵?，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。
具體要求是：
（一）生活內(nèi)容方面。
1、學(xué)會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單衣服、鞋子。
3、愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗其中的快樂。
4、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。
5、愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
6、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。
7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。
8、引導(dǎo)幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。
（二）游戲活動方面。
1、初步培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動，體驗游戲的快樂，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經(jīng)驗。
3、讓幼兒感受集體活動生活的.快樂，培養(yǎng)幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。
4、能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則，感受互相合作和模仿的樂趣。
那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？
這恐怕是很多家長都很關(guān)心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采勸冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎么辦？
孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應(yīng)及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
經(jīng)常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？
其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做游戲等，堅持訓(xùn)練，我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高。
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過程中，老師和家長給予適當?shù)墓膭睿瑯淞⒑⒆拥淖孕判?，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還斜、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養(yǎng)了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應(yīng)未來社會的高素質(zhì)人才的良好個性品質(zhì)。
最后，我還想說：幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則，幼兒園里保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標——孩子的發(fā)展而努力。
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇二十三
家長們好!
回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進步，一起成長，幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實是合作育人。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
我們要共同有意識地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動;愛老師就會親其師，信其道，喜歡他所教的'知識;愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊;愛同學(xué)就會和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會感受學(xué)習(xí)、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服?？偠灾瑢W(xué)會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友。良好習(xí)慣伴我成長每一個良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養(yǎng)就達不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量,工作量和工作壓力有時候很大,因此難免有不足之處,也請家長多理解,多支持,多配合.有錯誤也請你們及時指正我們。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
幼兒園畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿篇二十四
大家晚上好！我來到這個班已經(jīng)半年多了，這是在這種場合和大家第二次見面。我們見面要聊的話題無非兩個字“孩子”，還是那句話教育不是家庭和幼兒園那個單方面能夠完成的事，必須共同努力才能達到更好的效果。我們的專業(yè)術(shù)語叫“家園共育”。
為了是家園共育更好的效果，我希望能得到在坐的各位家長的共同配合一下幾點：
分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果，除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外，我們在家里需要配合的事很簡單，就是配合寶貝做好口述作文的記錄。現(xiàn)在我想大部分幼兒在家對著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個故事，有的可能會拿來讀本把自己認識的自讀出來。
如果幼兒能夠拿來一本連環(huán)畫就講出一個故事，那我們離成功就不遠了，證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。在小中班我們互動分享閱讀是不主張教會幼兒認識文字的，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的閱讀思維能力和習(xí)慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長的關(guān)注，有些家長認為孩子認識字很烈害，孩子在閱讀書籍時也會討好的去找出認識的字，這樣就影響了孩子思維能力及習(xí)慣的培養(yǎng)。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字，字孩子早晚都會認識的，但這個思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以改變。
發(fā)。每周五我們都會統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)安排下來，標有日期的就是需要做的，是我們講過的，請家長在家督促寶貝完成周一帶來。
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