在總結(jié)中，我們需要回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，從中汲取教訓(xùn)。寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些具體的例子和實(shí)際的事例，以使總結(jié)更加生動(dòng)和具體。接下來(lái)，我們將分享一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膯l(fā)。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
為了配合學(xué)院每年一度開展的藝術(shù)節(jié)，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氣氛，進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)部特在此期間舉行第三屆校園辯論賽。
時(shí)間：4月5日―5月12日。
1．4月5日召開學(xué)習(xí)部全體成員會(huì)議，共同討論商議辯論賽事宜。
2．篩選并確定辯題。
從網(wǎng)上和歷年的全國(guó)大專辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題12個(gè)：
第一輪：個(gè)人命運(yùn)由社會(huì)掌握/個(gè)人掌握。
功可以/不可以補(bǔ)過(guò)。
女生應(yīng)該/不應(yīng)該主動(dòng)追求愛(ài)情。
新聞價(jià)值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價(jià)值重要。
天災(zāi)人禍哪個(gè)更糟。
道德和利益哪個(gè)對(duì)人際關(guān)系影響大。
第二輪：讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)/人格。
中國(guó)社會(huì)更需要德治/法制。
第三輪：應(yīng)該干一行愛(ài)一行/應(yīng)該愛(ài)一行干一行。
貧困/富裕更易滋生丑惡。
決賽：革新技術(shù)/思想更重要。
現(xiàn)代社會(huì)男人/女人更累。
3．確定形式比賽形式包括淘汰制德確定，評(píng)分規(guī)則、獎(jiǎng)品的確定。
4．場(chǎng)地：第一、二、三輪共十場(chǎng)在秋實(shí)樓105舉行，冠亞季軍的爭(zhēng)奪共兩場(chǎng)在秋實(shí)樓六樓禮堂舉行。
5．抽簽分組：將辯題分組，制成同樣大小的紙條，抽到同樣辯題的為一組。此項(xiàng)工作完全在公開公正的情況下進(jìn)行。
6．賽前指導(dǎo)：4月6日，統(tǒng)一將各代表負(fù)責(zé)人召集開會(huì)，每代表隊(duì)一份辯論賽章程與細(xì)則說(shuō)明，并對(duì)無(wú)辯論基礎(chǔ)的辯手進(jìn)行了輔導(dǎo)和講解。
7．比賽硬件的.準(zhǔn)備：標(biāo)牌（10個(gè)）、計(jì)算器（2個(gè)）、秒表（2個(gè)）、黑幕（4塊）。
布置場(chǎng)地：布置工作主要是秋實(shí)樓105的聯(lián)系，黑板報(bào)的書寫，桌椅的擺放。
安排人員：包括邀請(qǐng)?jiān)u委、主席，安排計(jì)時(shí)員，各項(xiàng)工作人員到位。
其中前三輪邀請(qǐng)到的評(píng)委有：何老師、陳老師、汪老師、孫師、鄢老師、范老師、陳、孫、江、余、張、林、黃、劉、譚、陳、肖、孫。在此表示感謝。
決賽到場(chǎng)的評(píng)委老師有：陸琨副院長(zhǎng)、林老師、何老師、鐘老師、張老師、江老師、鄢老師、張老師。此工作得到林老師支持，在此表示感謝。
計(jì)時(shí)員：寧,楊。
主席：師\康\吳\葉\三比賽情況。
1前三輪的比賽。
第一輪第二輪第三輪。
（4月11日-4月17日）（4月24日）（5月12日）。
第一場(chǎng)02裝潢03廣告+裝潢+服藝。
03廣告+裝潢+服藝03廣告+裝潢+服藝。
第二場(chǎng)04動(dòng)畫+藝術(shù)7班04動(dòng)畫+藝術(shù)7班。
03電藝+環(huán)藝+紡藝。
第三場(chǎng)04服工04服工03服工。
04藝術(shù)5、6班。
03服工班。
第四場(chǎng)03+04服表。
03服工03服工班。
第五場(chǎng)02服藝。
02服工3班02服工3班02服工3班。
第六場(chǎng)02服工2班02服工3。
04藝術(shù)3、4班02服工2班02服工2班。
比賽正式開始，今年的初賽水平高于往年，出現(xiàn)了精彩的比賽隊(duì)伍，場(chǎng)上精彩不斷，可見新一屆的辯論人才，各班的觀眾都很到位，好于往年，使比賽有了一個(gè)很好的效果。最后選定了分?jǐn)?shù)前四名進(jìn)入決賽。
2決賽。
基于前十場(chǎng)的工作基礎(chǔ)，決賽舉辦的很成功，但有幾點(diǎn)值得總結(jié)。
（1）賽場(chǎng)布置方面，由于和宣傳部的溝通不夠，背景布置不夠，總體氣氛未很好的表現(xiàn)。
（2）硬件方面，學(xué)校沒(méi)有足夠的耳麥提供以及比賽時(shí)所需的鈴音設(shè)備，學(xué)習(xí)部都一一克服了困難，最后保證了辯論賽在大禮堂的順利舉行。
（3）決賽時(shí)，為讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，5月11日晚，由學(xué)習(xí)部成員分為三組，分別到各個(gè)班做相應(yīng)的宣傳工作。
（4）決賽有幸清到陸琨副院長(zhǎng)和林建泰老師到場(chǎng)觀看并做了精彩點(diǎn)評(píng)，使辯論賽錦上添花。
整個(gè)比賽各項(xiàng)工作表現(xiàn)良好，觀眾到場(chǎng)情況良好，場(chǎng)面組織良好。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持使得本次比賽取得了較好的預(yù)期效果。
冠軍03服工班。
亞軍02服工3。
季軍02服工2。
第四名03廣告+裝潢+服藝。
最佳辯手：師華。
五活動(dòng)存在的問(wèn)題。
1比賽前期宣傳不夠，需要加強(qiáng)。
2前三輪的比賽中，在邀請(qǐng)?jiān)u委的工作中沒(méi)有很好的落實(shí)工作，以至于在第三輪第一場(chǎng)的比賽中事先邀請(qǐng)到的2個(gè)評(píng)委老師未按時(shí)到場(chǎng)，給比賽的正常進(jìn)行帶來(lái)不便。
以上是學(xué)習(xí)部于校文化節(jié)的工作,希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,以便于我部門更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。
改正不足.使得學(xué)習(xí)部今后的工作更加出色。
最后，對(duì)本次活動(dòng)中表現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)部干事提出表?yè)P(yáng)，他們是：陳光，楊淑穎，寧炳云，胡江波，張利梅，周振武。正是由大家的齊心協(xié)力，默默無(wú)聞的工作才使歷時(shí)一個(gè)多月的活動(dòng)順利有序的進(jìn)行。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
為配合學(xué)院文化月活動(dòng)，活躍校園氣氛，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，提高學(xué)生辯論水平，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，發(fā)掘?qū)W院的辯論人才，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，制作系學(xué)習(xí)部組織并開展了本次辯論賽?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)概況。
本次活動(dòng)主要是在10級(jí)的同學(xué)中展開，參賽的選手來(lái)自10級(jí)的7個(gè)代表隊(duì)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月10日至5月10日。
三、前期準(zhǔn)備工作。
1.學(xué)習(xí)部策劃：20xx年3月底召開學(xué)習(xí)部全體成員會(huì)議，共同討論商議辯論賽事宜，并決定通過(guò)在自習(xí)時(shí)間向各班宣傳辯論賽的形式宣傳辯論賽。
2.代表隊(duì)的確定：各班代表隊(duì)四名成員由班級(jí)決定.
3.篩選并確定辯題：為防止命題出現(xiàn)差錯(cuò)，辯題均選自歷年的全國(guó)大專辯論賽中選題，形成初步的22條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題7個(gè)。
初賽：愚公應(yīng)該移山與應(yīng)該搬家。
大學(xué)生勤工儉學(xué)的利大于弊與弊大于利。
英雄造勢(shì)時(shí)與時(shí)勢(shì)造英雄。
復(fù)賽：藝術(shù)商品化利大于弊與弊大于利。
電影應(yīng)該以藝術(shù)為向?qū)c以票房為向?qū)А?/p>
網(wǎng)絡(luò)使人們更親近與更不親近(三四名)。
決賽：廣告有利于大眾消費(fèi)與不利于大眾消費(fèi)。
4.確定形式：比賽形式以單輪淘汰制進(jìn)行。
5.打印評(píng)分細(xì)則等規(guī)章制度。
6.抽簽分組：將辯題分組，抽到同樣辯題的為一組。此項(xiàng)工作在完公開公正的情況下進(jìn)行。
7.賽前指導(dǎo)：正式開賽之前，學(xué)習(xí)部統(tǒng)一召集各班級(jí)辯手開會(huì)，每代表隊(duì)一份辯論賽章程與細(xì)則說(shuō)明，并對(duì)無(wú)辯論基礎(chǔ)的辯手進(jìn)行了輔導(dǎo)和講解。另外，除辯手自身為辯論賽做了充分的準(zhǔn)備的情況下，學(xué)習(xí)部還請(qǐng)以前參賽過(guò)院辯論賽的學(xué)長(zhǎng)對(duì)參賽選手進(jìn)行指導(dǎo)。本次活動(dòng)也得到了系領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的的高度重視和支持，如系領(lǐng)導(dǎo)張會(huì)林老師安排系辦公室禹雅慧老師對(duì)參加院級(jí)辯論的辯手們進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)。
8.比賽硬件的準(zhǔn)備：標(biāo)牌(30個(gè))工作牌若干。
9.下達(dá)通知：由部員負(fù)責(zé)與各代表隊(duì)的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，在比賽前一星期下辯題以備各班準(zhǔn)備。
10.場(chǎng)地、辯論雙方、辯題、主持人及比賽時(shí)間：
初賽:605教室多二：正方英雄造勢(shì)時(shí)vs制一：反方時(shí)勢(shì)造英雄。
主持人：劉澄王茹雪。
606教室攝專：正反大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊vs圖片：反方大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利。
主持人：荊培軒張競(jìng)文。
607教室制二：正方愚公應(yīng)該移山vs攝一：反方愚公應(yīng)該搬家。
主持人：李鵬輝楊冠男(4.10)。
復(fù)賽:605教室制一：電影應(yīng)該以藝術(shù)為向?qū)s制二：電影應(yīng)該以票房為向?qū)А?/p>
主持人：劉澄楊冠男。
606教室攝專：藝術(shù)商品化利大于弊vs多一：藝術(shù)商品化弊大于利。
主持人：荊培軒張競(jìng)文(4.13)。
三四名爭(zhēng)奪賽：508教室攝專：網(wǎng)絡(luò)使人更親近vs制一：網(wǎng)絡(luò)使人更不親近。
主持人：荊培軒張競(jìng)文(5.8)。
決賽:307教室多一：廣告有利于大眾消費(fèi)vs制二：廣告不利于大眾消費(fèi)。
主持人：劉澄楊冠男(5.10)。
四：正式比賽。
1.出席比賽的評(píng)委：
初賽復(fù)賽：制作系09級(jí)學(xué)生會(huì)干部及08級(jí)制二班曹冬陽(yáng)。
決賽：王愛(ài)華、杜小華、于素霞、谷澤鴻、陳金龍、李征六位老師及曹冬陽(yáng)、主席顏廣、團(tuán)副張迎春、部長(zhǎng)蘆嘉、部長(zhǎng)石姝雯、部長(zhǎng)韓梅。
2.主持人：荊培軒、劉澄、張競(jìng)文、楊冠男、李鵬輝、王茹雪。
3.計(jì)時(shí)員及賽場(chǎng)布置：辦公室、體育部、宣傳部、女生部、生活部等部門。
4.評(píng)分方面：1)評(píng)委牌、評(píng)分細(xì)則、評(píng)分表的安排及發(fā)放，由學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)。
2)最后分?jǐn)?shù)的`總計(jì)：學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)。
五、活動(dòng)成績(jī)。
系賽：初賽：10級(jí)電視節(jié)目制作一班10級(jí)電視節(jié)目制作2班攝像?？瓢鄷x級(jí)。
復(fù)賽：10級(jí)電視節(jié)目制作2班10級(jí)多媒體一班晉級(jí)一二名。
10級(jí)電視節(jié)目制作1班10級(jí)攝像?？瓢噙M(jìn)入三四名爭(zhēng)奪賽。
第四名：10級(jí)電視節(jié)目制作1班。
第三名：10級(jí)攝像專科班。
第二名：10級(jí)電視節(jié)目制作2班。
第一名：10級(jí)多媒體一班。
六、存在的問(wèn)題。
盡管此次活動(dòng)取得了一些成效，但還是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足和時(shí)間倉(cāng)促而出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
院決賽：
1、因?yàn)闀r(shí)間較為緊張，所以在參加院辯論賽決賽時(shí)候沒(méi)有足夠的時(shí)間，對(duì)于每一位辯手，準(zhǔn)備辯論的時(shí)間都非常的有限，使得材料的收集不全面，影響辯手的正常發(fā)揮。
2、因?yàn)閰⒓哟舜位顒?dòng)的均為是10級(jí)學(xué)生，對(duì)進(jìn)行辯論賽的流程和方法不夠理解，導(dǎo)致辯論賽進(jìn)行中有錯(cuò)誤發(fā)生，也影響了選手的發(fā)揮。
3、內(nèi)部的細(xì)節(jié)問(wèn)題還沒(méi)有更好的把握，比賽的時(shí)間兩次更改，導(dǎo)致出現(xiàn)工作的失誤現(xiàn)象。
4、盡管選手們將制作系口若懸河辯風(fēng)優(yōu)雅的傳統(tǒng)體現(xiàn)得較好，但忽視了對(duì)對(duì)手編播系的研究。沒(méi)有將內(nèi)在的邏輯性充分展示給各位評(píng)委，最終影響了比賽成績(jī)。
系賽：
1.學(xué)習(xí)部針對(duì)此次活動(dòng)，雖然跟學(xué)委開了會(huì)。但是沒(méi)有落實(shí)他們是否進(jìn)行宣傳。導(dǎo)致參加比賽的隊(duì)伍質(zhì)量沒(méi)有預(yù)期的高，辯手思辨能力還有待提高。
2.主持人的培訓(xùn)工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，造成現(xiàn)場(chǎng)有失控的現(xiàn)象。
3.比賽的過(guò)程中有一支隊(duì)伍臨時(shí)有出現(xiàn)退賽的情形，給我們的工作帶來(lái)了一些麻煩。但后期我們采取的方式是：先跟班委溝通，再找導(dǎo)員協(xié)助，最終說(shuō)服退賽班級(jí)打消退賽思想，積極備戰(zhàn)，并最終取得了優(yōu)異成績(jī)。
4.教室雖已提前跟教室管理員批好，并通知大一系干提前布置賽場(chǎng)，但由于系干疏忽，致使在開賽前10分鐘才進(jìn)入教室進(jìn)行布置，不得已推遲比賽時(shí)間。
5.在決賽之前未能邀請(qǐng)全系辦公室老師，這是一個(gè)很大的不足。
七、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
針對(duì)以上的不足，我們將采取相應(yīng)的措施，以便今后的工作得以順利開展。
1、暢通信息獲取通道，以便提早進(jìn)行準(zhǔn)備，制定更為合理的計(jì)劃，給每一位同學(xué)更好的展現(xiàn)自己在辯論方面的才能提供更好的條件。
2、辦一個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，一定要在開始的時(shí)候就做好全盤的規(guī)劃，確?；顒?dòng)時(shí)間充足。
3、活動(dòng)開始前，在我系大力宣傳有關(guān)辯論賽的知識(shí)，讓每一位同學(xué)都了解辯論賽，使同學(xué)們更加積極的參加此項(xiàng)活動(dòng)，也可以使以后的活動(dòng)取得更大的成功。
4、在賽前對(duì)辯論賽中的每位辯手進(jìn)行更嚴(yán)格的培訓(xùn)，使其對(duì)辯論賽流程賽制能更為了解，進(jìn)而保證以后比賽可以順利進(jìn)行。
八、較前一屆辯論賽有所提高的方面即應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的方面：
1.預(yù)賽的時(shí)候班級(jí)觀眾出席數(shù)量有明顯提高。
2.對(duì)各輪比賽進(jìn)行影視資料的記錄。
3.學(xué)習(xí)部成員對(duì)活動(dòng)即使進(jìn)行總結(jié)，收獲經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，提升自己的辦事能力。
4.完善獲獎(jiǎng)體系，每位同學(xué)可以公平參賽，公平獲獎(jiǎng)。
5.和其他部門、主席團(tuán)的人做好溝通，方便他們隨時(shí)知道活動(dòng)的進(jìn)程。
6.與去年相比，系決賽邀請(qǐng)到位的老師人數(shù)有所增加。
7.評(píng)委用筆提前做了準(zhǔn)備，防止了開賽后評(píng)委沒(méi)筆評(píng)分的尷尬局面。
8.較去年相比，證書提前到位。
從這次的辯論賽中我們收獲了很多工作經(jīng)驗(yàn)，雖然也有各種遺憾出現(xiàn)，但是在接下來(lái)的日子里，相信新一屆的制作系學(xué)習(xí)部將會(huì)在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，用心的組織每一個(gè)活動(dòng)，使自己部門負(fù)責(zé)的活動(dòng)，不僅順利的展開，而且開展的與眾不同。
制作系學(xué)習(xí)部。
20xx年xx月xx日。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
我們學(xué)校政法系是在全國(guó)都能排上名次的，所以保持好我們學(xué)校政法系的先進(jìn)性是我們學(xué)校重點(diǎn)考慮的事情。為了能夠?qū)W(xué)生的法律知識(shí)在實(shí)踐上能夠進(jìn)一步的深入，將理論運(yùn)用在實(shí)踐中，我們學(xué)校政法系準(zhǔn)備舉行辯論大賽。為了更好的將這一次政法系辯論賽舉辦好，特別指定如下策劃書：
一、活動(dòng)背景：
我系具有濃厚的思辯特色，在這份濃厚歷史底蘊(yùn)上，我們系更是屢獲佳績(jī)，屢得殊榮的劍鋒。幾年來(lái)我們政法系在教師職業(yè)技能賽的辯論賽中戰(zhàn)果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚(yáng)我系辯論文化藝術(shù)，豐富我系同學(xué)校園文化生活。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：博西五、六樓教室(具體地點(diǎn)安排將另行通知)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日。
四、主辦單位：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
五、報(bào)名截止日期：4月0日上午9：30活動(dòng)室
六、活動(dòng)流程：(具體事項(xiàng)如有改動(dòng)將另行通知)。
(一)辯論資格賽：4月3日下午3：30。
在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題。
(二)復(fù)賽：4月30日下午3：30。
在復(fù)賽中獲勝的`辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題。
(三)半決賽：5月3日晚上7：00。
在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題。
(四)決賽：5月8日下午3：00。
七、活動(dòng)宣傳：
1、及時(shí)做好本次辯論賽的工作總結(jié)，為今后舉辦類似的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
2、由團(tuán)宣傳部制作宣傳海報(bào),展板。
3、把相關(guān)文件通知分發(fā)至05、06級(jí)各班。
4、由宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部將每一輪的比賽結(jié)果及時(shí)公布。
5、由網(wǎng)絡(luò)部在系網(wǎng)站予以宣傳。
八、參賽對(duì)象：
xx、xx級(jí)各班各派一支隊(duì)伍(4人)參加本次辯論賽，法律協(xié)會(huì)與學(xué)習(xí)部各派一支隊(duì)伍(4人)，共3支隊(duì)伍參加本次辯論賽。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
冠軍隊(duì)。
亞軍隊(duì)。
季軍隊(duì)。
除此之外，本次辯論賽還將設(shè)置優(yōu)秀獎(jiǎng)若干隊(duì)。
十、注意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)xx、xx級(jí)各班班長(zhǎng)務(wù)必把本班的報(bào)名表(附后)于月0日之前交到法律協(xié)會(huì)或?qū)W習(xí)部。
2、辯論賽每一輪的具體時(shí)間、地點(diǎn)安排如若有改將另行通知。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
2.在信息傳達(dá)溝通方面，給干事交代事宜方面不夠細(xì)致，雙方對(duì)活動(dòng)事宜的理解程度及其方向不同，活動(dòng)效果產(chǎn)生偏差。
3.活動(dòng)流程方面，確實(shí)有不曾考慮到的環(huán)節(jié)，尤其是應(yīng)對(duì)突發(fā)情況缺少有效的應(yīng)對(duì)措施，導(dǎo)致活動(dòng)脫節(jié)影響效果。
4.在活動(dòng)的準(zhǔn)備中，沒(méi)有及時(shí)的與主席和老師溝通，導(dǎo)致效率不高。例如ppt、視頻的制作問(wèn)題需要進(jìn)行大量的協(xié)調(diào)，要及時(shí)進(jìn)行修改。
5.活動(dòng)舉辦后的新聞稿沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)發(fā)給宣傳部，新聞稿的時(shí)效性低，稿件的質(zhì)量沒(méi)有提升上去，活動(dòng)的后續(xù)宣傳不夠到位。
6.極個(gè)別的干事工作態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，有了懈怠消極情緒，具體表現(xiàn)為不及時(shí)回復(fù)信息，活動(dòng)遲到等。我們會(huì)在后續(xù)的例會(huì)中不斷調(diào)整他們的心態(tài)，對(duì)個(gè)別干事私底下進(jìn)行溝通了解，解決具體的困難。
但我們還是很高興的能夠看到一些干事對(duì)于活動(dòng)有著自己獨(dú)特的理解看法，對(duì)于部門事宜很上心很積極，這著實(shí)讓我們欣慰。在活動(dòng)舉辦后的總結(jié)也開始發(fā)揮作用，前期犯下的錯(cuò)誤后期極少再犯。
盡管存在的問(wèn)題很多，但是這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題越多，我們?cè)谥蟮幕顒?dòng)中就可以避免類似問(wèn)題的出現(xiàn)，提高之后活動(dòng)的質(zhì)量。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
?為了配合學(xué)院每年一度開展的藝術(shù)節(jié)，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氣氛，進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)部特在此期間舉行第三屆校園辯論賽。
1．xx年4月5日召開學(xué)習(xí)部全體成員會(huì)議，共同討論商議辯論賽事宜。
2．篩選并確定辯題。
從網(wǎng)上和歷年的全國(guó)大專辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題12個(gè)：
第一輪：個(gè)人命運(yùn)由社會(huì)掌握/個(gè)人掌握。
?功可以/不可以補(bǔ)過(guò)。
?女生應(yīng)該/不應(yīng)該主動(dòng)追求愛(ài)情。
?新聞價(jià)值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價(jià)值重要。
?天災(zāi)人禍哪個(gè)更糟。
?道德和利益哪個(gè)對(duì)人際關(guān)系影響大。
第二輪：讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)/人格。
?中國(guó)社會(huì)更需要德治/法制。
第三輪：應(yīng)該干一行愛(ài)一行/應(yīng)該愛(ài)一行干一行。
?貧困/富裕更易滋生丑惡。
決賽：革新技術(shù)/思想更重要。
?現(xiàn)代社會(huì)男人/女人更累?。
3．確定形式比賽形式包括淘汰制德確定，評(píng)分規(guī)則、獎(jiǎng)品的確定。
4．場(chǎng)地：第一、二、三輪共十場(chǎng)在秋實(shí)樓105舉行，冠亞季軍的爭(zhēng)奪共兩場(chǎng)在秋實(shí)樓六樓禮堂舉行。
5．抽簽分組：將辯題分組，制成同樣大小的紙條，抽到同樣辯題的為一組。此項(xiàng)工作完全在公開公正的情況下進(jìn)行。
6．賽前指導(dǎo)：4月6日，統(tǒng)一將各代表負(fù)責(zé)人召集開會(huì)，每代表隊(duì)一份辯論賽章程與細(xì)則說(shuō)明，并對(duì)無(wú)辯論基礎(chǔ)的辯手進(jìn)行了輔導(dǎo)和講解。
7．比賽硬件的.準(zhǔn)備：標(biāo)牌（10個(gè)）、計(jì)算器（2個(gè)）、秒表（2個(gè)）、黑幕（4塊）。
布置場(chǎng)地：布置工作主要是秋實(shí)樓105的聯(lián)系，黑板報(bào)的書寫，桌椅的擺放。
安排人員：包括邀請(qǐng)?jiān)u委、主席，安排計(jì)時(shí)員，各項(xiàng)工作人員到位。
其中前三輪邀請(qǐng)到的評(píng)委有：何老師、陳老師、汪老師、孫師、鄢老師、范老師、陳、孫、江、余、張、林、黃、劉、譚、陳、肖、孫。在此表示感謝。
決賽到場(chǎng)的評(píng)委老師有：陸琨副院長(zhǎng)、林老師、何老師、鐘老師、張老師、江老師、鄢老師、張老師。此工作得到林老師支持，在此表示感謝。
計(jì)時(shí)員：寧,楊。
主席：師\康\吳\葉\三比賽情況。
1前三輪的比賽。
第一輪???第二輪??第三輪。
（4月11日-4月17日）?（4月24日）?（5月12日）。
第一場(chǎng)02裝潢??03廣告+裝潢+服藝。
?03廣告+裝潢+服藝。
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辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
一、活動(dòng)背景：結(jié)合學(xué)校舉辦校級(jí)辯論賽之際，為發(fā)展我系人才，應(yīng)用化學(xué)系學(xué)習(xí)部舉辦此屆辯論賽。
二、活動(dòng)目的：本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。選拔人才。
*、活動(dòng)宗旨：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、活動(dòng)時(shí)間:3月28日--203月29日。
具體安排3月28日16：20―19：00第一場(chǎng)地點(diǎn)：會(huì)4--319。
3月29日16：20―19：00第二場(chǎng)地點(diǎn)：會(huì)4―319。
第一場(chǎng)四組首先有抽簽的形式?jīng)Q定前四組進(jìn)行第一比賽。
第二場(chǎng)四組有后抽簽團(tuán)隊(duì)組成進(jìn)行第二次比賽。
2、參賽要求：
（a）、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
（b）、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
（c）、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的`最高水平。
（d）、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
（e）、在觀眾提問(wèn)階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問(wèn)題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。觀眾提問(wèn)需經(jīng)兩名或兩名以上評(píng)委同意后方才有效。
3.賽事安排。
（1）、大賽主題:。
a.人和自然可以和諧相處人和自然不能和諧相處。
b.個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握。
c.天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕。
d.在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。
e.大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利。
f.文才比口才更重要口才比文才更重要。
g.合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步。
h.大學(xué)生廣泛社交利大與弊大學(xué)生廣泛社交弊大與利。
i.美麗是福不是禍美麗是禍不是福。
j.錢是萬(wàn)惡之源錢不是萬(wàn)惡之源。
（2）、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）。
a、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。
參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是“***********”正方，觀點(diǎn)是“*****”；反方，觀點(diǎn)是“*************”。/謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。。?/p>
b、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。
c、主持人介紹評(píng)委。
d、主持人介紹比賽程序。
e、主持人宣布比賽開始。
f、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。
g、主持人宣布比賽結(jié)果。
（3）、賽制。
a.正方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘；
b.反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問(wèn)，時(shí)間為一分鐘三十秒；
c.反方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘；
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辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
活動(dòng)口號(hào)：
激情飛揚(yáng)，辯出自我。
舉辦時(shí)間：
20xx年5月11號(hào)晚7：00。
舉辦地點(diǎn)：
理工樓314。
活動(dòng)對(duì)象：
本院大一6個(gè)班。
活動(dòng)目的：
1、為大學(xué)生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)。
2、通過(guò)本次活動(dòng)提高廣大大學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平。
活動(dòng)背景：
1、當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，大學(xué)生需要培養(yǎng)說(shuō)我所想，辯我所感的精神。
2、提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平。
活動(dòng)主要內(nèi)容：
征辯論題：
1、學(xué)習(xí)部要積極的參與本次辯題的征集活動(dòng)，深入到廣大學(xué)生中，了解當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)注的共同話題。
2、面向廣大學(xué)生征集積極向上，不落俗套的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。第一輪辨題是應(yīng)不應(yīng)該給錢給路邊的乞討者，第二輪辯題是大學(xué)生做兼職是利大于弊還是弊大于利，第三輪辯題是網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系拉近還是遠(yuǎn)離。
宣傳：
1、盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛(ài)好這方面的同學(xué)提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)。
2、通過(guò)宣傳板讓廣大學(xué)生大致了解本次活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，內(nèi)容等方面的資料，讓有意參與的同學(xué)有充分的心理準(zhǔn)備。
具體事宜：
第一、抽簽事宜。
1、在3月12日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)。
2、抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。
3、各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由學(xué)習(xí)部制定。
第二：比賽賽制。
擬采用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊(duì)，比賽分為五個(gè)階段。
第一階段。
陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第二階段。
駁立論階段：正方二辯發(fā)言，在正方二辯結(jié)束發(fā)言后，反方二辯立即發(fā)言辯駁對(duì)方立論，2分鐘，正方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘，時(shí)間沒(méi)用完可繼續(xù)駁論。
第三階段。
攻辯環(huán)節(jié)：首先由反方的三辯向正方的三位辯手分別問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的三位辯手分別問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。雙方的三位辯手的回答累計(jì)時(shí)間不得超過(guò)一分三十秒。雙方問(wèn)題都提問(wèn)完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結(jié)，然后是正方三辯作攻辯小結(jié)，時(shí)間各一分三十秒。問(wèn)題的提問(wèn)順序不限，可以隨意向四位辯手提問(wèn)，但是必須確保每位辯手都要被提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。在辯手回答問(wèn)題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。
第四階段。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
護(hù)理學(xué)院演講與辯論社團(tuán)本著“弘揚(yáng)語(yǔ)言藝術(shù)，鍛煉社交能力，提高自身素質(zhì)”的宗旨，不斷發(fā)展創(chuàng)新本社團(tuán)。匆匆之間，一個(gè)學(xué)期便過(guò)去了，在這忙碌的四個(gè)月中，我們付出了，也收獲了。回首已逝的社團(tuán)歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都見證了社團(tuán)成長(zhǎng)的腳步。在老師和同學(xué)們的幫助和支持下，在經(jīng)歷了挫折后，社團(tuán)仍在不懈地堅(jiān)持著。社團(tuán)的整體實(shí)力和形象有個(gè)一定提高，但也存在越多的缺點(diǎn)與不足，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，便于以后更好地開展工作，使本社團(tuán)實(shí)力更上一層樓，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、取得的成績(jī)。
(1)本學(xué)期，為了提高社團(tuán)成員的演講辯論能力，激發(fā)成員對(duì)社團(tuán)的興趣，每星期二或星期四下午對(duì)成員進(jìn)行多樣式培訓(xùn)。例如：視頻授教、游戲等。
(2)為了加強(qiáng)本社團(tuán)與各部門、各社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)交流，特開展“一言九鼎”交流會(huì)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，強(qiáng)化社團(tuán)管理能力。
(3)為了給廣大同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，開展社團(tuán)活動(dòng)“聯(lián)誼辯論賽-犀牛角辯論賽”，以提高同學(xué)們的辯論口才，技巧。彰顯學(xué)院建設(shè)成效，活躍校園文化氛圍。
2、存在的主要缺點(diǎn)和不足。
(1)活動(dòng)方面：在活動(dòng)組織方面還存在部分問(wèn)題，如一些活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，活動(dòng)質(zhì)量有待提高等。
(2)社團(tuán)內(nèi)部管理方面：
社團(tuán)內(nèi)部缺乏有效管理是目前存在的一個(gè)問(wèn)題。本學(xué)期工作主要放在活動(dòng)上，社團(tuán)某些長(zhǎng)期存在的問(wèn)題還是沒(méi)有得到徹底解決。例如：社團(tuán)與成員之間還欠缺溝通、交流，互動(dòng)有待提高。
(3)社團(tuán)交接工作方面：
新老干部交接工作仍有某些地方交接不到位。例如：活動(dòng)申請(qǐng)流程等。
以上將是演講與辯論社團(tuán)的本學(xué)期工作總結(jié)。一份耕耘，一份收獲。相信社團(tuán)在團(tuán)總支的關(guān)懷和全體成員的共同努力下，必將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，與各部門、社團(tuán)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取下學(xué)期在創(chuàng)佳績(jī)。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍學(xué)校氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，發(fā)掘并培養(yǎng)辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我院于十月中下旬之際，開展了為期十天的大學(xué)生辯論賽，在一次次的激烈比賽后，金融4~6班代表隊(duì)取得了最終的勝利，此次大學(xué)生辯論賽至此圓滿結(jié)束。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利，各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行，總體效果良好?？偨Y(jié)如下：
本次活動(dòng)面向各學(xué)院學(xué)生選拔，進(jìn)取報(bào)名參加，一共八支代表隊(duì)參加比賽，分別是金融1—3班代表隊(duì)、金融4~6代表隊(duì)、保險(xiǎn)代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)、國(guó)貿(mào)代表隊(duì)、財(cái)政代表隊(duì)、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì)。在各代表隊(duì)激烈的辯論過(guò)后，經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽，金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。
開學(xué)初，學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽工作計(jì)劃，設(shè)立了辯論賽的組委會(huì)，組委會(huì)做了很多的準(zhǔn)備工作。
1、組委會(huì)對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃。辯論賽基本選用晚上時(shí)間，利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)，感受辯論賽的風(fēng)采。比賽選在各空閑教室，避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)空間相對(duì)開闊，能夠讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報(bào)等形式，讓學(xué)生在第一時(shí)間了解到比賽的進(jìn)程和賽績(jī)，經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳，激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情和主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)這些準(zhǔn)備，為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2、比賽辯題從資料到深度都有所拓展。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，又緊貼學(xué)生日常生活，緊密結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。確立了不一樣比賽辯題，如：“錢是否是萬(wàn)惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”、“知難行易與知易行難”等，并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn)，辯論部部長(zhǎng)等從語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度、肢體語(yǔ)言等諸方應(yīng)對(duì)參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn)。她們對(duì)這次辯論賽高度重視，也為此付出了辛勤的汗水。
3、為彰顯比賽的公平、公正，在初賽、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長(zhǎng)，在決賽階段，還誠(chéng)摯邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席作為評(píng)委。
無(wú)論是參賽選手還是學(xué)生觀眾都對(duì)辯論賽賦予了極大的熱情。從初賽、復(fù)賽、決賽，每場(chǎng)學(xué)生觀眾都爆滿，場(chǎng)場(chǎng)高潮不斷，賽場(chǎng)時(shí)時(shí)傳出陣陣掌聲。
經(jīng)過(guò)多輪激烈角逐，選拔了一批批優(yōu)秀的辯論隊(duì)和辯手。
初賽：保險(xiǎn)代表隊(duì)對(duì)經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)，辯題：反方：錢是萬(wàn)惡之源（保險(xiǎn)代表隊(duì)）正方：錢是萬(wàn)利之源（經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)），最終經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)稍勝一籌，取得勝利。
復(fù)賽：金融4到6班代表隊(duì)對(duì)投資代表隊(duì)，辯題：正方：趨利避害好（）反方：迎難直上好（），金融4~6班以優(yōu)秀的口才戰(zhàn)勝對(duì)手。決賽：經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)對(duì)金融4到6代表隊(duì)，辯題：正方：知難行易（）反方：知易行難（），金融4~6代表隊(duì)在全團(tuán)隊(duì)的努力下，最終贏得了本次辯論賽的最終冠軍。
整個(gè)辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束，激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情，豐富了學(xué)生們的課余文化生活。同時(shí)經(jīng)過(guò)本屆辯論賽學(xué)生們進(jìn)一步開創(chuàng)視野、在不斷的思索中尋找通向成功的道路，彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn)不足，培養(yǎng)了自我的興趣，提高個(gè)人本事、口才和自信心。
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再之后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最終觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既供給了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方供給了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面能夠調(diào)動(dòng)觀眾的進(jìn)取性，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。作為第一次辯論賽，值得稱贊的是，選手們基本程序規(guī)范、禮儀性較強(qiáng)，各場(chǎng)辯論賽結(jié)束后，評(píng)委能抓住重點(diǎn)對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，各位辯手乃至觀眾都能仔細(xì)聆聽，為整場(chǎng)辯論賽畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。但在比賽正式開始時(shí)，異常是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方，存在著一些缺點(diǎn)不足，如：是隊(duì)員之間協(xié)調(diào)與配合還不夠，對(duì)彼此弱點(diǎn)沒(méi)有抓住，辯論的貌似精彩但實(shí)際上有些偏離，不夠激烈，異常存在攻辯環(huán)節(jié)選手沒(méi)有按照比賽要求合理正當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，選手容易在激烈的辯論中導(dǎo)致情緒上的不穩(wěn)定，無(wú)法冷靜思考，但經(jīng)過(guò)第一輪預(yù)賽后，與各位負(fù)責(zé)人商量后，能夠及時(shí)對(duì)各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫忙，讓辯手能更好的發(fā)揮自我的水平，使接下來(lái)的辯論賽更加精彩。
此次活動(dòng)還是取得了很大的成功，它豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了學(xué)校文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)的團(tuán)隊(duì)，競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變本事，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在活動(dòng)中有遺憾的地方，我們會(huì)進(jìn)行理性的分析與總結(jié)，對(duì)不足之處加以改善。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，既要努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，以要勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取在辯論賽的大舞臺(tái)更上一層樓，為學(xué)生獻(xiàn)上更多的精品活動(dòng)，讓他們的大學(xué)生活更加豐富，更加充實(shí)，更加有意義。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
今天舉行了別開生面的黨校辯論賽，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭(zhēng)鋒相對(duì)又充滿歡樂(lè)。每組成員都經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備，你來(lái)我往中為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的辯論賽。
我們作為第一組首先上場(chǎng)，之前做的準(zhǔn)備就在這時(shí)有了用武之地，懷著激動(dòng)又緊張的心情，我們開始了辯論。作為反方，我們的辯題是“網(wǎng)絡(luò)使我們更疏遠(yuǎn)”，我是三辯，主要負(fù)責(zé)攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)。在接受攻辯的時(shí)候，由于是第一個(gè)，我以為不能對(duì)著資料讀，所以回答的時(shí)候一直脫稿，有點(diǎn)磕磕絆絆的。不過(guò)在之后的自由辯論中，我一直踴躍地發(fā)言，積極向?qū)Ψ教釂?wèn)，感覺(jué)這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯(cuò)。
辯論結(jié)束后，回想過(guò)去一周的準(zhǔn)備，有歡笑有汗水，有徹夜準(zhǔn)備資料的辛勞，也有和其他事情沖突時(shí)的無(wú)奈，這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶。在黨校辯論賽中，我們學(xué)到了合作，學(xué)會(huì)了分享，變得更團(tuán)結(jié)，有了更加堅(jiān)定的立場(chǎng)，總之給我們帶來(lái)了許多好的改變，我們從中成長(zhǎng)，也在此收獲友誼。
之后又聽了其他組的辯論，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中，我們看到了邏輯的魅力，目睹了思想的碰撞，也領(lǐng)略了口才的對(duì)決。我覺(jué)得辯論賽給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，去思考一些身邊的現(xiàn)象和問(wèn)題，給了我們一個(gè)關(guān)注生活，共同探討的平臺(tái)。同時(shí)不同于討論的是，辯論賽中我們堅(jiān)定著自己的立場(chǎng)，和同伴共同努力，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作也給我們上了很好的一課。
在場(chǎng)上，我覺(jué)得我們不是四個(gè)人，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都是其中的四分之一，而每個(gè)四分之一共同組成了一個(gè)大大的一。每個(gè)人在其中都有犧牲，都有補(bǔ)充，哪里需要自己，哪里就是自己應(yīng)該往上沖的地方，最后共同組成一個(gè)強(qiáng)有力的整體，就是這個(gè)大大的一。
總結(jié)一下吧，我覺(jué)得辯論賽讓我們學(xué)到了心系天下，學(xué)到了關(guān)注時(shí)事，學(xué)到了共同探討，學(xué)到了堅(jiān)定觀點(diǎn)，學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，也學(xué)到了自我奉獻(xiàn)。人們都說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，的確如此，漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備都是為了這一刻的璀璨，曾今的汗水都是為了這一刻能夠無(wú)憾，我會(huì)永遠(yuǎn)記住和我一起辯論共同努力的同伴，也會(huì)永遠(yuǎn)記住今天我在這里學(xué)到的一切。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨本事，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍學(xué)校文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的意識(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次辯論賽，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較周全的活動(dòng)方案、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問(wèn)題、學(xué)校問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、交際問(wèn)題等，辯手們能夠充分舉身邊的例子，極具說(shuō)服力。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方的基本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等，之后是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在之后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最終由觀眾提問(wèn)。辯論賽程序設(shè)置十分合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們供給了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)，并且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的進(jìn)取性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性。
總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的，不管是辯論語(yǔ)言還是自身的形象素質(zhì)，都具有必須的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春進(jìn)取的面貌。
賽場(chǎng)氣氛至始至終都異常活躍，每個(gè)比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語(yǔ)言流暢且極具個(gè)性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)橫飛，讓觀眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃本事，有利于她們今后的班團(tuán)體工作，還提高了參賽選手的辯論本事以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機(jī)敏，知識(shí)不夠豐富，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高。
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)當(dāng)注重的是比賽過(guò)程，因?yàn)樵诒荣愡^(guò)程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取的重要性，這對(duì)于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并且積極參加學(xué)校及班級(jí)體的活動(dòng)，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，努力做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫忙。總之，我們會(huì)在今后的工作中更上一層樓，力爭(zhēng)為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮學(xué)校文化做出自我的貢獻(xiàn)!
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
歷經(jīng)一個(gè)多月的煙臺(tái)三中高二級(jí)部辯論賽在本月24號(hào)圓滿落下帷幕。本次活動(dòng)由煙臺(tái)三中團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦，高二全體同學(xué)參賽。
本屆辯論賽中，高二級(jí)部的每一位同學(xué)都展示出了自己最精彩的一幕。初賽過(guò)程中，很多同學(xué)都是第一次作為辯手坐在賽場(chǎng)上，盡管表現(xiàn)略顯緊張，但更多的是展示出了自己的風(fēng)采。如在高二、八班與高二、三班、辯論賽的自由辯論環(huán)節(jié)中，當(dāng)雙方進(jìn)入了一個(gè)沒(méi)有意義的話題時(shí)，高二、八班的四辯能夠及時(shí)轉(zhuǎn)換話題，展現(xiàn)出了較高的辯論水平。譬如此類的例子數(shù)不勝數(shù)。不僅如此，班主任老師更是在百忙之中抽出時(shí)間全程陪伴同學(xué)們參加比賽，給予場(chǎng)上選手最有力的支持。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束，但我們不會(huì)忘記比賽前的每一個(gè)晚上，參賽選手利用自己的自習(xí)時(shí)間，在外面練習(xí)的場(chǎng)景；忘不了在賽場(chǎng)上，每一位同學(xué)舌戰(zhàn)群儒的激情；更忘不了，盡管沒(méi)有勝出，但選手臉上依然洋溢著收獲的笑容。我們由衷的贊嘆：每一位參賽的同學(xué)無(wú)論成敗，皆是英雄。
從初賽、復(fù)賽進(jìn)入決賽的隊(duì)伍，更是身經(jīng)百戰(zhàn)，信心滿滿。無(wú)論從氣勢(shì)還是辯論技巧，都比初復(fù)賽更加成熟老練了許多。不再有緊張、準(zhǔn)備不充分的表現(xiàn)；更多的是胸有成竹、志在必得的氣勢(shì)。雙方都本著友誼第一、比賽第二的原則，場(chǎng)上的辯手與場(chǎng)下的觀眾都沒(méi)有不文明的行為出現(xiàn)，彰顯了三中學(xué)子的高素質(zhì)。
最為精彩的莫過(guò)于3月24日在北階梯教室舉辦的高二級(jí)部辯論賽決賽。比賽在周六下午第三節(jié)課舉行。參賽雙方分別是正方高二、五班的同學(xué)和反方高二、十三班的同學(xué)。他們的辯題是經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)以教育為前提/教育發(fā)展應(yīng)以經(jīng)濟(jì)為前提。本場(chǎng)比賽到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：芝罘區(qū)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)呂延藝、我校領(lǐng)導(dǎo)趙燕副校長(zhǎng)、井明霞副校長(zhǎng)、郝廣慶主席、周春梅主任，并由姜慶燕老師擔(dān)任計(jì)時(shí)計(jì)分監(jiān)督員，由我校學(xué)生會(huì)成員擔(dān)任計(jì)時(shí)計(jì)分員以及場(chǎng)內(nèi)的紀(jì)律監(jiān)督員。觀看比賽的還有高一級(jí)部學(xué)生代表、在初賽、復(fù)賽中獲得最佳辯手榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)以及高二、八班，高二、六班的四位辯手。
比賽開始之前，所有的同學(xué)在音樂(lè)聲中，通過(guò)照片的形式回顧了這一個(gè)多月的比賽歷程，每一位高二的同學(xué)都被深深的感動(dòng)，甚至流下了激動(dòng)的淚水，相信這次經(jīng)歷，將會(huì)是他們?nèi)松惺志实囊还P。
比賽在主席的宣布下正式開始。比賽共分為開篇立論環(huán)節(jié)、駁論環(huán)節(jié)、攻辯環(huán)節(jié)、自由辯論環(huán)節(jié)、觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)以及最后的總結(jié)陳詞六個(gè)環(huán)節(jié)。兩個(gè)班的同學(xué)在剛一開場(chǎng)就將比賽的氣氛推向高潮，雙方一辯條理清晰、信心十足、毫無(wú)緊張之感的闡述瞬間使場(chǎng)上的氣氛緊張起來(lái)。隨后二辯的鏗鏘有力、一針見血的反駁使評(píng)委老師贊嘆不已。最令觀眾印象深刻的就是三辯的發(fā)問(wèn)，高二、十三班的三辯提出的三個(gè)問(wèn)題個(gè)個(gè)擲地有聲，令人目瞪口呆，而正方的一、二、四辯的回答當(dāng)然也是從容不迫，淡定自如。自由辯論的環(huán)節(jié)更是將賽場(chǎng)的氣氛推向了一個(gè)新的高潮，雙方辯手精彩的辯論使臺(tái)下的觀眾不時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。場(chǎng)上的同學(xué)步步緊逼，臺(tái)下提問(wèn)的同學(xué)更是能力十足，本場(chǎng)比賽的高水準(zhǔn)觀眾提問(wèn)也成為了一個(gè)極大的亮點(diǎn)。雙方四辯針對(duì)對(duì)方語(yǔ)言和邏輯上存在的漏洞逐一回?fù)?，從反面論證了自己的觀點(diǎn)，為贏得勝利作出了最后的努力。雙方的四辯均為男生，兩者慷慨激昂的發(fā)言，都將己方觀點(diǎn)推向了一個(gè)新的高度，正方的四辯更是在最后吶喊出了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的歷史名句。
進(jìn)行到這里，正式的比賽就暫時(shí)告一段落，在評(píng)委老師打分的過(guò)程中，周春梅主任對(duì)本場(chǎng)辯論賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。周主任首先對(duì)本次辯論賽的辯題予以極高的肯定，雙方的辯題都有很客觀的資料供參考，都有一定的研究?jī)r(jià)值。第二，周主任對(duì)參賽選手做了點(diǎn)評(píng)，參賽的選手分別是文科班和理科班，周主任表示本以為文科班的同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)會(huì)是思維敏捷、活躍、在場(chǎng)上是慷慨激昂的；而理科班的同學(xué)則應(yīng)是沉著冷靜、邏輯細(xì)心；但表現(xiàn)出來(lái)的卻完全是相反的感覺(jué)，這讓評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)都十分驚喜，這凸顯了我們?nèi)袑W(xué)生的靈慧變通和能力超強(qiáng)，并且給予了在場(chǎng)同學(xué)很高的期望。最后，周主任對(duì)這次高二級(jí)部的辯論賽給予了高度評(píng)價(jià)與肯定。
比賽的最終結(jié)果是反方高二、十三班的同學(xué)成為最終贏家，獲得了本次高二級(jí)部辯論賽的第一名，而本場(chǎng)比賽的最佳辯手是高二、十三班的三辯鄒瑤同學(xué)。高二、十三班的同學(xué)瞬間沸騰了起來(lái)，又一次吶喊出了震撼人心的班級(jí)口號(hào)。最后在音樂(lè)聲中，雙方代表團(tuán)上臺(tái)握手。
比賽首先頒發(fā)的是最佳辯手獎(jiǎng)項(xiàng)。其次是本次辯論賽的季軍高二、六班和高二、八班，亞軍高二、五班。最后是本次高二級(jí)部辯論賽的冠軍班級(jí)：高二、十三班，冠軍班級(jí)獎(jiǎng)狀由芝罘區(qū)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)呂延藝領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)。比賽在主席的宣布下圓滿落下帷幕。
通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們本著友誼第一、比賽第二的原則參賽，豐富了自己的知識(shí)，鍛煉了自己的隨機(jī)應(yīng)變能力、臨場(chǎng)發(fā)揮能力以及自己的口才，在比賽中成長(zhǎng)，在比賽中提升自我、發(fā)展自我，為成為全面性的人才積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。走出了課堂，走進(jìn)了賽場(chǎng)，學(xué)到了課本中無(wú)法學(xué)到的東西，每一位同學(xué)也都樂(lè)在其中，最后的圓滿落幕，讓本屆比賽在精彩中開始，在精彩中落幕。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)《教育規(guī)劃綱要》，落實(shí)學(xué)院安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，確保校園安全穩(wěn)定，我班開展了這次以校園安全穩(wěn)定為主題的班會(huì)，以下是這次班會(huì)的總結(jié)：
在這次班會(huì)中，我們首先講述了上海大學(xué)生乘快艇游太湖出意外的事例。然后一起討論了身邊存在一些安全的隱患，如寢室安全問(wèn)題，接著引出本次班會(huì)的主旨。隨后一起學(xué)習(xí)和閱讀了“工商管理系20xx年安全穩(wěn)定工作目標(biāo)管理”，介紹了一些相關(guān)事例，強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)的重要性，班干又播出了一段形象而生動(dòng)防火安全教育短片，接著又結(jié)合最近社會(huì)上發(fā)生的一些火災(zāi)事件的安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)產(chǎn)安全、校園安全等注意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要的提醒，這次班會(huì)不僅達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，生動(dòng)活潑，也為同學(xué)之間互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起了積極的促進(jìn)作用，同時(shí)我們也意識(shí)到了仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的不足指出作進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全、事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘常鳴，常抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、宿舍時(shí)我們同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，我們要不時(shí)的提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人的財(cái)產(chǎn)安全及用電安全。
3、對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題積極討論采取措施，未雨綢繆。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期新舊觀念、新舊體制中的諸多矛盾不可避免到大學(xué)校園，對(duì)社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)校和對(duì)學(xué)生的影響越來(lái)越大，高校校園安全穩(wěn)定工作也面臨越來(lái)越多的新情況。如何提高大學(xué)生的安全意識(shí)、安全責(zé)任、安全能力，是擺在高校教育工作者和大學(xué)生面前的一次重要課題，百善文明為先，萬(wàn)思安全為重。
文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴，永記心間。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
作為辯論賽的主席，任務(wù)十分重大，因?yàn)槿珗?chǎng)都是聽你的，你錯(cuò)了，全場(chǎng)都會(huì)混亂，所以首先必須要有這個(gè)意識(shí)，要高度重視起來(lái)，提前充分做好準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)。
1、熟悉辯論賽的流程和規(guī)則。一般部長(zhǎng)是會(huì)把賽制給主席的，即使沒(méi)有給，也要自我主動(dòng)點(diǎn)去要。然后好好研究賽制，要對(duì)流程和規(guī)則了熟于心。
2、作為主席，主持詞是再重要可是的了。部長(zhǎng)會(huì)給以前的主持稿，可是不能就用這些稿子，必須要經(jīng)過(guò)自我的整理，這樣有了自我的想法在里面，主持起來(lái)會(huì)更熟練些，對(duì)稿子不至于生疏。異常地，部長(zhǎng)給的稿子，對(duì)規(guī)則的介紹都不是太詳盡，所以需要綜合所有的串詞稿以及賽制，自我把規(guī)則部分完善。如果是一向作主席，難免會(huì)碰到以前主持過(guò)的比賽隊(duì)伍，所以還必須多準(zhǔn)備幾份串詞，不能對(duì)同一支隊(duì)伍用同樣的詞。要把詞給背下來(lái)！主持時(shí)應(yīng)面向觀眾，不能低頭看稿子。
3、在準(zhǔn)備那些對(duì)辯題闡述的詞的時(shí)候，必須要異常謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不能加入自我的任何觀點(diǎn)，有條件的話最好能把自我的詞給正反雙方看一下，問(wèn)一下這樣講合不適宜，會(huì)不會(huì)干擾到他們的立場(chǎng)。闡述要盡量短，如果覺(jué)得害怕會(huì)出錯(cuò)，我覺(jué)得還是不要說(shuō)了，直接講“眾說(shuō)紛紜，孰是孰非”之類的話就行了。
4、賽前必須要搞清楚評(píng)委和嘉賓都有誰(shuí)，最終點(diǎn)評(píng)又是誰(shuí)。必須把評(píng)委和嘉賓的頭銜弄清，寫全了，介紹的時(shí)候?yàn)榱吮苊獬鲥e(cuò)，慎重起見，還是讀吧，不用去背。
5、比賽開始的前兩天要和領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系，確定辯手名單，因?yàn)樵谥鞒謺r(shí)可能會(huì)說(shuō)到幾辯某某某。還要問(wèn)一下有沒(méi)有安排觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)的提問(wèn)觀眾，有的話比賽前去確認(rèn)一下都是誰(shuí)，然后就讓那些人提問(wèn)就行。還要問(wèn)問(wèn)領(lǐng)隊(duì)還有什么問(wèn)題不清楚，你能回答的就給解釋一下，不明白的就得去問(wèn)部長(zhǎng)。
6、主持時(shí)，也不能太嚴(yán)肅，最好面帶微笑，不論是站還是坐，都要直直的。有請(qǐng)哪一方的時(shí)候，要看著他們，做出個(gè)有請(qǐng)手勢(shì)。說(shuō)了正方某位辯手的名字的話，對(duì)反方辯手也要叫出名字。某一方辯論很好笑，你也不能笑，這樣會(huì)表示你在支持他們，必須要憋著啊。最終結(jié)束的時(shí)候，串詞里必須說(shuō)到同樣感激未獲勝方的奮力拼搏之類的話。如果要和獲勝方握手什么的話，也要和另一方握手。串詞里不能出現(xiàn)你們、他們之類的話，必須是正方、反方、雙方?？傊?，必須要做到公平。
7、主席還必須十分熟悉計(jì)時(shí)器，明白時(shí)間流程，明確一聲是提示，兩聲是結(jié)束。開始時(shí)千萬(wàn)別忘記鈴聲演示。由于條件限制，比賽時(shí)主席很可能是看不到計(jì)時(shí)器的（我就沒(méi)看到過(guò)），這樣的話在比賽開始前要和計(jì)時(shí)人員商量好手勢(shì)，讓計(jì)時(shí)人員提醒你什么時(shí)候結(jié)束。尤其是在攻辯環(huán)節(jié)，要異常注意時(shí)間，1：30用滿了，攻辯就結(jié)束了。自由辯論要搞清楚是哪一方時(shí)間用完了，哪一方時(shí)間未到。
8、要弄清楚正方雙方發(fā)言次序。開篇陳詞、攻辯、攻辯小結(jié)、自由辯論都是是正方先，觀眾提問(wèn)和總結(jié)陳詞是反方先。
9、自由辯論時(shí)如果沒(méi)有雙方交替發(fā)言，要及時(shí)制止，說(shuō)“對(duì)不起，是交替發(fā)言，請(qǐng)坐”。攻辯時(shí)比較混亂，為了不干擾辯手發(fā)言，就不要說(shuō)話打斷了，讓他們自我解決吧。觀眾提問(wèn)時(shí)，如果有觀眾不請(qǐng)自起，也不要讓他坐下，他這么進(jìn)取，就讓他問(wèn)吧。提問(wèn)必須經(jīng)過(guò)半數(shù)以上評(píng)委同意后方可讓辯手作答，千萬(wàn)記得問(wèn)評(píng)委。當(dāng)觀眾提問(wèn)不簡(jiǎn)短、有自我觀點(diǎn)時(shí)，要提醒他“提問(wèn)請(qǐng)簡(jiǎn)短，請(qǐng)不要闡述自我觀點(diǎn)”。所以說(shuō)，套用部長(zhǎng)的話，主席要能壓得住場(chǎng)，但也不能太強(qiáng)勢(shì)啊。
10、主席要學(xué)會(huì)安撫觀眾情緒，比賽開始前就要說(shuō)請(qǐng)大家控制好情緒和掌聲，有問(wèn)題在賽后向組委會(huì)反映之類的話，在自由辯論時(shí)也要重申一遍，最終結(jié)束宣布結(jié)果前，要說(shuō)這是實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣?，勝?fù)難分，可是總是要有結(jié)果的，要相信評(píng)委們客觀公正的評(píng)判，冷靜對(duì)待結(jié)果之類的話。
主席的活其實(shí)很累的，可是這樣下來(lái)能學(xué)到不少東西，至少辯論賽的整個(gè)流程和規(guī)則會(huì)十分熟悉，很多話背到最終都條件反射了。主持時(shí)不能緊張，出錯(cuò)了也不要慌，將錯(cuò)就錯(cuò)唄。
這就是我作主席總結(jié)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
辯論賽學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
墨子曾說(shuō)：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察名實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！鞭q論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力。通過(guò)辯論，人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更深層次的心理溝通。
我院以豐富校園生活，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力為最終目的參加了第十屆大專辯論賽。主要由2019級(jí)得新生組成的辯論隊(duì)是從120名大一新生中挑選出來(lái)的，經(jīng)過(guò)去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽，我們已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、默契的隊(duì)伍，再經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對(duì)我們的最好肯定。在大專辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
一、辯手辯論水平的提高。
辯論賽是對(duì)同學(xué)們的口才、反應(yīng)、知識(shí)面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識(shí)面的廣泛。在辯論過(guò)程中，辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識(shí)面的廣泛。知識(shí)是基礎(chǔ)，只有豐富的知識(shí)才可能又好的口才和迅速的反應(yīng)，才有兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的可能性。為此，20xx級(jí)辯論隊(duì)的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì)在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文，在圖書館查閱相關(guān)的資料，在這個(gè)過(guò)程中，我們的知識(shí)面也在不知不覺(jué)中拓寬，這才有了我們?cè)谫悎?chǎng)上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力。辯論場(chǎng)上防和攻同樣重要，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，還有對(duì)方觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，辨證的思維就很重要，就像兩個(gè)不同的自己在辯論，只有這樣，在場(chǎng)上才能有一個(gè)比較清晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見，在爭(zhēng)論中擦出思維的火花。一場(chǎng)場(chǎng)的辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì)，在辯場(chǎng)上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無(wú)論對(duì)方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個(gè)防線，特別是在對(duì)方提出了出乎我們意料之外的觀點(diǎn)時(shí)，如何能夠冷靜下來(lái)分析起破綻，強(qiáng)大的心理素質(zhì)必不可少。從時(shí)政走到大專，大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長(zhǎng)了不少，緊張是不可避免的，但什么時(shí)候、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長(zhǎng)就是我們辯論賽中所看見的最美的風(fēng)景。
每一場(chǎng)辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題，就我院在大專辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來(lái)說(shuō)，涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)等各個(gè)方面，都成為我院同學(xué)們津津樂(lè)道的話題，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話說(shuō)“真理越辯越明”，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場(chǎng)上的辯論中，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強(qiáng)。
我們隊(duì)長(zhǎng)有句話說(shuō)：“我們不是七個(gè)人，我們也不是四個(gè)人，我們是一個(gè)人?！蔽覀兙褪且粋€(gè)整體，從開始互相不熟悉到后來(lái)成為默契十足的隊(duì)友。無(wú)論是上場(chǎng)的四個(gè)人還是一起討論的七個(gè)人，毫不夸張的說(shuō)，有時(shí)候坐在場(chǎng)下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場(chǎng)上的辯友下個(gè)問(wèn)題會(huì)說(shuō)什么，在場(chǎng)上的同學(xué)也越來(lái)越懂得如何配合、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、有效的戰(zhàn)場(chǎng)。這些都在一次一次的配合中越來(lái)越到位。而辯論除了需要個(gè)人能力外，需要的就是這種團(tuán)隊(duì)合作精神，只有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻當(dāng)然我們也存在著一定的不足。
一、語(yǔ)言表達(dá)能力和普通話水平有待于提高。決賽對(duì)文新院的比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀眾提問(wèn)、和總結(jié)陳詞各個(gè)環(huán)節(jié)雙方實(shí)力不相上下，但卻沒(méi)能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料清晰明確的表達(dá)出來(lái)，不能將自己的思維與語(yǔ)言形成統(tǒng)一，總體上來(lái)說(shuō)思維速度高于語(yǔ)言表達(dá)，這種不協(xié)調(diào)致使我們對(duì)語(yǔ)言的組織方面稍顯弱勢(shì)，是決賽敗北的重要原因之一。
二、理論知識(shí)水平有所提高，但仍顯不足。
經(jīng)過(guò)多場(chǎng)辯論賽的積累，圍繞每個(gè)辯題查找相關(guān)資料的同時(shí)使我們的理論水平上升不少，不論在場(chǎng)上場(chǎng)下提到相關(guān)話題都能談笑自如，但同時(shí)辯論場(chǎng)上對(duì)方難免會(huì)出乎意料的提出新的觀點(diǎn)，這種僅僅只是針對(duì)辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識(shí)往往只能勉強(qiáng)簡(jiǎn)單的應(yīng)付對(duì)方的觀點(diǎn)，卻不能給予有力的反擊。
三、面對(duì)大賽時(shí)刻心理素質(zhì)欠佳。
在與不同的對(duì)手較量的時(shí)候，雖然能夠很好洞察出自己與對(duì)方辯手能力的強(qiáng)弱以調(diào)節(jié)自己應(yīng)如何對(duì)待該場(chǎng)比賽的心態(tài)，但是就整個(gè)辯論環(huán)境適應(yīng)力不強(qiáng)。從時(shí)政到大專我們一共經(jīng)歷了10場(chǎng)比賽，但有8場(chǎng)都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進(jìn)行，對(duì)環(huán)境的相對(duì)適應(yīng)。而有2場(chǎng)決賽的舉辦都是在國(guó)際會(huì)議廳和學(xué)報(bào)告廳，要面對(duì)比平時(shí)更多的觀眾和更專業(yè)的評(píng)委，越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反，對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降，從而不能發(fā)揮出平時(shí)應(yīng)有的水平。
一路走來(lái)，不論是成功或者失敗，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠用正確的心態(tài)面對(duì)它。
路，一直都在，沒(méi)有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去!
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