養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。選擇清晰簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)，讓讀者更容易理解和接受我們的總結(jié)?？偨Y(jié)是沉淀思考的結(jié)果，能夠提高我們解決問(wèn)題的能力。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們有詳細(xì)的記錄和觀察能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒，讓我們?cè)诳偨Y(jié)中更好地展現(xiàn)自己的成果和創(chuàng)新，提高自己的表達(dá)能力和思考能力。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇一
轉(zhuǎn)眼又到了一年一次的學(xué)雷鋒日，3月的一天，余姚市人民醫(yī)院院團(tuán)委組織了愛(ài)心志愿服務(wù)活動(dòng)，青年團(tuán)員及職工子女小志愿者一行20余人來(lái)到余姚市福利院進(jìn)行慰問(wèn)。慰問(wèn)小組送給福利院奶粉、牛奶、大米等物資，還給福利院的小孩子們準(zhǔn)備了玩具。工作人員帶領(lǐng)大家參觀了福利院的環(huán)境，介紹了院里20余名孤兒的情況。
小志愿者們把帶來(lái)的玩具拿出來(lái)與福利院的小孩子們一起玩。這里的孩子絕大多數(shù)都不會(huì)說(shuō)話，但他們會(huì)用眼神和肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感情。孩子們看到外人后大多很興奮，都露出了燦爛的笑容。其中有個(gè)孩子拉著小志愿者的手支支吾吾的，阿姨介紹說(shuō)這個(gè)孩子去年生活還能自理的，現(xiàn)在腦子里的腫瘤越長(zhǎng)越大，開(kāi)始小便失禁，不太會(huì)說(shuō)話了。傍晚時(shí)候，孩子們趴在窗戶門(mén)口目送大家離開(kāi)。20余人帶著無(wú)限的感慨離開(kāi)了福利院，對(duì)于福利院的孩子們我們做的事情真的太少了。此次活動(dòng)讓我們傳遞溫暖與愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩生活，珍惜當(dāng)下，也希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，引起大家對(duì)福利院的關(guān)心和關(guān)注。同在一片藍(lán)天下，愿每個(gè)兒童都能有美好的童年。雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇二
我赤著腳，感受著滑滑的.沙子在腳間滑動(dòng)，看著不遠(yuǎn)處的波光粼粼的水面，深深的呼吸了一口清新的空氣。這空氣帶著點(diǎn)水的味道，又有點(diǎn)魚(yú)的清香，濕濕的，潤(rùn)潤(rùn)的，讓人心曠神怡。
不遠(yuǎn)處，李響和幾個(gè)小伙伴擠在一起，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，原來(lái)他們正在建設(shè)一座城堡呢?我悄悄的走過(guò)去一看，嘿，還有真點(diǎn)像，但再也壘不上去了，大家伙正在爭(zhēng)論怎么辦呢!
“啊!”，李響突然叫了起來(lái)，原來(lái)張飛氫一只張牙舞爪的螃蟹放到他的腳上，嚇得李響跳了起來(lái)，“哈哈哈”，搞惡作劇的張付笑了起來(lái)，用手一提，那螃蟹竟然被提起來(lái)了，原來(lái)他早就把螃蟹的大腳給綁上了。
“怎么回事，大晴天竟然下雨了?”我遲疑的抹了抹臉上的小水珠，抬頭看看天。嘿，竟然是關(guān)寧用小水槍在噴我，好啊，竟敢作弄鄙人，我假裝抓起一把沙扔過(guò)去，嚇得他敢緊用手遮住眼睛，狼狽極了。我得意的笑了起來(lái)。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇三
我家有一個(gè)奇怪的鄰居，總是神出鬼沒(méi)的，對(duì)此大家也是議論紛紛，最有爭(zhēng)議的一點(diǎn)卻是由一件小事引起的。
這天吃完飯的功夫，爸爸媽媽在說(shuō)閑話，不經(jīng)意間就聊到了我們隔壁的鄰居，雖然不經(jīng)常見(jiàn)面也不知道從事什么工作，但也知道是一個(gè)二十幾歲的小姑娘，說(shuō)來(lái)奇怪，最近這個(gè)女孩總是把垃圾袋子放在另一個(gè)人家門(mén)口，被監(jiān)控拍下來(lái)大家才知道的。
那是位七十高齡的老人了，孩子在外工作并不經(jīng)?；丶?。而一個(gè)二十幾歲的女孩有手有腳竟然干這種事，欺負(fù)一個(gè)老人，這更是成為了家家戶戶飯后閑談的事情。
但是一天發(fā)生的一件事卻改變了大家伙的看法，這天傍晚小區(qū)樓底下停著一輛救護(hù)車，那刺眼的光亮照亮了黑暗的夜晚，急促的響聲令人們惴惴不安，家家戶戶朝外看去，那個(gè)陌生的女孩焦急的跟著擔(dān)架上了救護(hù)車。
直到第二天人們才得知，原來(lái)是那家老人暈倒了，家里也沒(méi)有人，這個(gè)女孩每天把垃圾放在老人家門(mén)口，是因?yàn)槔先思颐刻於既窍聲裉?yáng)，也就習(xí)慣順手把垃圾帶下去，這天女孩回來(lái)發(fā)現(xiàn)垃圾還在門(mén)口，就擔(dān)心的敲了敲門(mén)，果然出事了。
現(xiàn)在大家都明白了，也特別的'感激這個(gè)女孩，老人的孩子也趕了回來(lái)，拉著女孩的手，激動(dòng)的語(yǔ)無(wú)倫次。
真愛(ài)在人間，看問(wèn)題應(yīng)該全面。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇四
環(huán)保調(diào)查報(bào)告今天我走出家門(mén)，在大街上看到了一些與我們城市極其不相稱的現(xiàn)象。大街上衛(wèi)生狀況相當(dāng)差，還有許多人隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，針對(duì)這種情況我做了一個(gè)小小的調(diào)查。我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的長(zhǎng)沙城其實(shí)很美麗，干凈整齊的五一綠化廣場(chǎng)，雄壯挺拔的長(zhǎng)沙城標(biāo)電視塔，聞名全國(guó)的岳麓公園和烈士公園。有這么美麗的長(zhǎng)沙人們都引以自豪，在火車站我隨意的問(wèn)了一些過(guò)往行人，問(wèn)他們對(duì)隨地吐痰這種行為的.看法，大伙都覺(jué)得是不文明行為，可有些人卻就是不能自覺(jué)遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境。在五一綠化廣場(chǎng)，我又看到有許多小朋友認(rèn)真的將廣場(chǎng)上的果皮紙屑撿起來(lái)扔到果皮箱里。我不由得想：為什么小朋友都知道要講衛(wèi)生，要保護(hù)我們生存的環(huán)境，而那些已經(jīng)長(zhǎng)大的叔叔阿姨們卻不懂得這一基本的文明公德呢？據(jù)了解，年輕一代比年長(zhǎng)的一代要重視環(huán)境保護(hù)，特別是小學(xué)生，在老師的教導(dǎo)下都認(rèn)識(shí)到了環(huán)境對(duì)人類的重要。我相信有了小朋友的環(huán)保意識(shí)，地球的未來(lái)大有希望！環(huán)保調(diào)查報(bào)告作文350字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇五
今天，我們一家游覽了塘溪鎮(zhèn)的童村、沙家村和上周村。
首先，我們驅(qū)車來(lái)到沙家村。只見(jiàn)村口挺立著一棵高大挺拔五百年樹(shù)齡的老香樟樹(shù)……巨大的樹(shù)冠上茂密的樹(shù)葉像一把把小扇子，擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。樹(shù)干十分粗壯，要五、六個(gè)像我這樣的小孩子才能把這棵樹(shù)合抱起來(lái)。樹(shù)下，人們有的乘涼，有的談天說(shuō)笑。我坐在老香樟樹(shù)下的石階上，一陣陣和暖的春風(fēng)吹過(guò)，感到十分舒服。
接著，我們來(lái)到革命烈士沙文求的故居。走進(jìn)故居，只見(jiàn)墻上掛滿了許多有關(guān)沙文求的圖片、文字等介紹資料。故居中央，有沙文求的照片和銅雕頭像。故居管理員沙伯伯告訴我：“沙文求19就出生在這里，1928年?duì)奚屈S花崗七十二烈士之一，當(dāng)時(shí)他才24歲?！甭?tīng)了他的話，我不禁為沙文求這么年輕的生命感到惋惜，又為他那種偉大無(wú)畏的革命精神而肅然起敬。
我們的汽車沿著蜿蜒的山路繼續(xù)行駛，不久便來(lái)到了童村。童村是童第周出生的地方。我來(lái)到他的故居前，只見(jiàn)門(mén)楣上雕刻著“童第周故居”五個(gè)醒目的大字。走進(jìn)故居，我往窗戶望去，只見(jiàn)里面黑漆漆的一片，塵封多年的床和椅子亂七八遭的扔在一邊。原來(lái)，生物學(xué)家童第周竟出生在條件這么艱苦的山村小院里！
后來(lái)，我又去了著名的昆蟲(chóng)學(xué)家周堯的出生地——上周村。上周村中間有一條小溪，兩邊是依山而建的民居。這里民風(fēng)淳樸，就是晚上開(kāi)著門(mén)睡覺(jué)，也不會(huì)有小偷進(jìn)來(lái)偷東西。早上，人們是被公雞的叫聲喚醒的。我想：要是我住在這里，該多好?。?/p>
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇六
星期天的早上，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，我們?nèi)ダ病?/p>
早上七點(diǎn)，我們到學(xué)校門(mén)口集合，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。在大巴上，導(dǎo)游叔叔給我們介紹了一天的行程。然后，讓我們積極上前表演節(jié)目，小朋友們都很積極，我也上前說(shuō)了個(gè)謎語(yǔ)，得到了一份獎(jiǎng)品，真高興。
我們車子開(kāi)了一半，到服務(wù)站休息了一會(huì)，然后就馬上開(kāi)車?yán)^續(xù)前行。在前行的路上，我往窗外看，外面柳綠花紅，風(fēng)景很美。大概過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我們就到達(dá)了第一個(gè)目的地，就是指巖滑草場(chǎng)。我們排好隊(duì)，一排一排進(jìn)去穿鞋。剛穿上鞋子，我覺(jué)得很重，腳都抬不起來(lái)，于是我們就把鞋子底下的輪胎先拆下來(lái)，費(fèi)了九牛二虎之力走到頂上。然后裝上輪胎，往下滑，剛開(kāi)始我好緊張，不會(huì)滑。媽媽扶著讓我慢慢往前一步一步移，然后媽媽說(shuō)松手讓我試試看。我就試了下，突然發(fā)現(xiàn)媽媽松手后，我滑起來(lái)還輕松些。我們慢慢地從山坡上滑到了山坡下，我覺(jué)得挺有意思的。
玩了好一會(huì)兒，我們大家就到對(duì)面的提子園里野炊了。媽媽們都在那里洗菜、包餃子、炒年糕等等。我在那里幫了一會(huì)忙，然后就和小朋友去旁邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地玩耍去了。野炊完畢，我們又坐車向另一個(gè)景點(diǎn)出發(fā)了。
原來(lái)，春游那么好玩的啊，真的好想再一次。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇七
教室外的墻角處有一堆垃圾，很難聞。
早上，樓道里傳來(lái)腳步聲。來(lái)的最早的是個(gè)男同學(xué)。他是個(gè)學(xué)習(xí)和體育都很好的男生，但卻懶惰。同學(xué)們不太喜歡他。他瞅了瞅垃圾，嘴上揚(yáng)起了一絲笑意，傲慢地說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)堆這兒的？”說(shuō)罷，踢了垃圾一腳，便走開(kāi)了。
第二個(gè)人走來(lái)了，是一個(gè)白白凈凈的女生。她一邊走一邊背誦什么東西，沒(méi)有注意到垃圾。突然她被垃圾絆了一下，于是漫不經(jīng)心地望了一眼，便又走開(kāi)了。
不一會(huì)兒，第三個(gè)人來(lái)了。他是標(biāo)準(zhǔn)的高富帥，經(jīng)常拿著psp到學(xué)校來(lái)。他在垃圾堆旁站住了腳，朝那兒吐了一口吐沫，便大搖大擺地走開(kāi)了，邊走邊說(shuō)：“真臭！”
哈！又來(lái)一個(gè)人。那個(gè)人長(zhǎng)得人高馬大，一看就知道是個(gè)體育健將。瞅了一眼垃圾，徑直走過(guò)去，踩了幾腳，罵罵咧咧：“敢當(dāng)我的`路，非把你踩爛!”
第五個(gè)人長(zhǎng)得很英俊，大眼睛，高鼻梁。他在垃圾旁站住了腳，思考了一會(huì)兒。剛要收拾垃圾，有個(gè)人過(guò)去拉他出去玩，他便丟下工具和那個(gè)人玩去了。
一個(gè)矮個(gè)子走過(guò)來(lái)。他長(zhǎng)得平平常常，學(xué)習(xí)也平平常常。他想也沒(méi)想拿起地上的笤帚掃了起來(lái)，將垃圾收拾干凈后放回工具，回到教室。
道德是一把鑰匙。講道德可以讓你變得強(qiáng)大，講道德可以讓你變得善良。我們應(yīng)該講道德。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇八
在我的記憶中，有許多令我開(kāi)心難忘的游戲，其中那次吹氣球比賽，讓我記憶猶新。
記得有一天，隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我急急忙忙跑回教室。只聽(tīng)到姚老師準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)吹氣球比賽，這可把我高興壞了。同學(xué)們也都?xì)g呼雀躍，個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師先挑了一組，沒(méi)有我，又一組也沒(méi)我，我實(shí)在忍不住了，把手高高舉起，急切地叫著“老師，挑我！挑我！”真的輪到我了，我的對(duì)手是王藍(lán)夢(mèng)，她是個(gè)文文靜靜的女孩子，我想我一定能戰(zhàn)勝她。游戲開(kāi)始了，我深深的吸了一口氣，使勁往氣球里面吹。我的腮幫子鼓鼓的，像兩個(gè)小皮球，臉漲得通紅通紅的，像一個(gè)大蘋(píng)果。我一邊努力的吹，一邊還沒(méi)忘了斜眼看王瀾夢(mèng)。幸好她沒(méi)追上我，我看到自己的氣球像個(gè)小蘋(píng)果，一眨眼又變成了大南瓜，這是要爆炸的節(jié)奏啊，！同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼聲一浪高過(guò)一浪，有的人在喊：“加油！加油！”有的人捂住了耳朵，生怕氣球爆炸嚇到自己，還有的人興奮地站到了凳子上?！爸宦?tīng)“啪”的一聲，我的氣球爆炸了，氣球碎屑像蝴蝶一樣在空中飛舞，飄來(lái)飄去，美麗極了。我開(kāi)心得又蹦又跳，王藍(lán)夢(mèng)卻愁眉苦臉，垂頭喪氣。
這次別開(kāi)生面的吹氣球比賽真是太有趣啦，到現(xiàn)在我還記得清清楚楚。我期待著下次再玩這樣的游戲！
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇九
“快跑呀!垃圾魔王來(lái)了?！毙“棕i大叫喊道。
“呀，垃圾魔王來(lái)了，快！大家快躲好！”小鳥(niǎo)慌忙地喊道。霎時(shí)，這一件事一傳十，十傳百，這事大家都知道了。
那個(gè)怪物長(zhǎng)著一排老虎般的牙齒，長(zhǎng)著幽靈似的尾巴。長(zhǎng)著一張黑里透紅的大嘴巴。它一伸出它的手，就會(huì)散發(fā)出一種又臭又毒的氣味。當(dāng)?shù)氐男?dòng)物都傳染上了一種怪病。大家知道垃圾魔王來(lái)了，都紛紛躲藏起來(lái)。
這是怎么回事呢？當(dāng)初小動(dòng)物們不是都非常講衛(wèi)生的.嗎？森林里的小動(dòng)物不是都很愛(ài)護(hù)這的花木嗎？以前這是小草青青，花兒紅紅，樹(shù)冠為它們乘涼。再看看現(xiàn)在，到處都是塵土，到處都是垃圾。這個(gè)原因是這樣的：不知道哪一天起，它們亂扔垃圾，它們?nèi)拥睦言谝黄?，變成了一座垃圾山。不知哪天，垃圾山突然搖身一變，就變成了現(xiàn)在這個(gè)垃圾魔王。
那些動(dòng)物一見(jiàn)到它就躲起來(lái)。這件事被一位住在遠(yuǎn)方的小猴子知道了。它馬上叫森林里的動(dòng)物召開(kāi)一個(gè)會(huì)議。
經(jīng)過(guò)這一次會(huì)議，它們一致認(rèn)為：要想消滅垃圾魔王，它們知道想消滅垃圾魔王的方法就是要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。不給垃圾魔王留下生活的余地。在小猴子的帶領(lǐng)下，小動(dòng)物們拿起工具向垃圾魔王發(fā)起了挑戰(zhàn)。大家一起動(dòng)手把森林里打掃的干干凈凈?！袄鮼?lái)了，大家準(zhǔn)備?！贝蟀淄煤暗?。大家一起動(dòng)手，把垃圾魔王消滅了。
從此，森林里又恢復(fù)了往常的生機(jī)。動(dòng)物們又過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活！
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇十
我前段時(shí)間，在電視上看見(jiàn)這樣一場(chǎng)畫(huà)面。
在學(xué)校的墻角邊有一堆垃圾。
第一個(gè)走過(guò)來(lái)的是著裝華貴的阿姨。她瞧一瞧這堆垃圾，捂著鼻子，甩了甩頭發(fā)，就像什么也沒(méi)看見(jiàn)一樣，快速跑開(kāi)了。
隨后走過(guò)來(lái)一個(gè)著裝整齊，干凈，時(shí)尚的叔叔，他沖著垃圾笑笑。邊看邊走說(shuō)：“是哪個(gè)不講衛(wèi)生、沒(méi)有公德心的懶鬼，把垃圾堆在這里了。”之后慢悠悠的哼著小曲走開(kāi)了。
接著又走過(guò)來(lái)一個(gè)十一、十二歲的小男孩，他一蹦一跳的來(lái)到垃圾旁邊，先用腳踢了踢垃圾。然后蹲下來(lái)用手在垃圾里翻來(lái)翻去，最后在垃圾堆里找到一個(gè)漂亮的大貝殼，他站起來(lái)看看弄臟的手，向垃圾吐了口吐沫，又一蹦一跳的離開(kāi)了。
再看那堆垃圾，已經(jīng)不是一堆了，而是一大片，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，飲料瓶在地上滾著，紙片隨風(fēng)吹遠(yuǎn)。
最后，一個(gè)穿著樸素，走路都歪歪斜斜的老爺爺走了過(guò)來(lái)，他看了看這些垃圾，無(wú)奈地?fù)u搖頭，走進(jìn)了樓道里，拿出了掃帚和搓子，把垃圾掃了起來(lái)。找到垃圾桶，把垃圾倒在里面。沒(méi)有了垃圾的校園變的干凈又整潔。
我看完了心想：我們只有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護(hù)我們的.地球。著裝華貴，整齊，不一定有一顆愛(ài)護(hù)地球的心，我們要向那位勤勞的老爺爺學(xué)習(xí)，及時(shí)把垃圾收拾走，愛(ài)護(hù)環(huán)境要從你我做起。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇十一
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的學(xué)習(xí)生活早已成為歷史，正當(dāng)青春年少的我們理應(yīng)趁青春年少走進(jìn)社會(huì)，在社會(huì)歷練身心，綻放奇葩。很感謝學(xué)校提供這樣好的一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)、展現(xiàn)大學(xué)生良好風(fēng)貌的機(jī)會(huì)，讓我們自己去接觸社會(huì)，提高自身對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的更好結(jié)合，鍛煉自己，檢驗(yàn)自己，為我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀做了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
年的月日至日連續(xù)三天隊(duì)員們分別走訪了市崗店辦事處、共濟(jì)街道德村社區(qū)、新立社區(qū)等三個(gè)社區(qū)，與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)的交流非常融洽，領(lǐng)導(dǎo)熱心地解答了隊(duì)員們的疑問(wèn)。
社區(qū)是國(guó)家與社會(huì)的接口，是城市最基層的組織，也是居民生活的基本單位，中央領(lǐng)導(dǎo)曾說(shuō)過(guò)：構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)在社區(qū)。社區(qū)是最了解群眾生活的組織，通過(guò)與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的交流，我們了解到了很多當(dāng)?shù)貙?shí)際的衛(wèi)生環(huán)境狀況，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)最新的環(huán)保節(jié)能政策以及當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展情況，令我們不得不佩服社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的速度?，F(xiàn)在不僅市區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)有較大程度的提高，對(duì)環(huán)境與健康等方面的知識(shí)越來(lái)越關(guān)注，同時(shí)農(nóng)民環(huán)保意識(shí)也提高顯著，表明了新農(nóng)村的建設(shè)取得了顯著的成效。
為了更好地掌握當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境能源狀況，了解市民內(nèi)心的真實(shí)想法，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)環(huán)保節(jié)能的調(diào)查問(wèn)卷，復(fù)印出500份，在市民平時(shí)乘涼的公園和廣場(chǎng)進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查。
隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，環(huán)境和能源問(wèn)題也日益嚴(yán)重，為了更好地了解人們對(duì)周圍環(huán)境的真實(shí)想法，以及大家在生活中對(duì)環(huán)保節(jié)能重視程度，我們有針對(duì)性的設(shè)計(jì)了16道問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這些回收問(wèn)卷的整理和總結(jié)，能更直觀、更清楚地反映出當(dāng)?shù)卮嬖诘沫h(huán)保節(jié)能問(wèn)題。為了提高公民的環(huán)保意識(shí)，我們也設(shè)計(jì)了宣傳單200份，主要以生活中環(huán)保節(jié)能的小知識(shí)為主，受到大家普遍贊揚(yáng)。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇十二
今天馮老師組織我們進(jìn)行吹氣球比賽，首先，我們一個(gè)接一個(gè)的描述了老師拿氣球的樣子，我說(shuō):她拿氣球的樣子是：先彎下腰，再打開(kāi)一個(gè)抽屜，再拿出一個(gè)袋子，里面裝有各種各樣顏色的氣球。
接著馮老師又介紹了游戲規(guī)則。馮老師把我們分為兩個(gè)組，
1.三分鐘之內(nèi)吹爆氣球的數(shù)量最多的組取勝，
2.如果都沒(méi)有吹破氣球，那就比氣球吹得大，數(shù)量的多的組獲勝。
3.用猜拳的方法選出比賽的選手。
于是我們開(kāi)始猜石頭剪刀布。結(jié)果我和劉禹彤贏了，后面三個(gè)同學(xué)也選好了選手，是袁梓馨。于是我們上去吹氣球了，馮老師給我們每人發(fā)了一個(gè)氣球，沒(méi)有參加比賽的`同學(xué)在下面大喊加油，加油!馮老師一聲令下，之間臺(tái)上所有的選手丟吹得漲紅了臉。我終于吹出了一個(gè)圓鼓鼓的氣球，氣球也不甘示弱，向我吹氣。在隊(duì)員不懈努力下，終于有一個(gè)隊(duì)員吹爆了第一個(gè)氣球，那個(gè)氣球被炸得粉身碎骨。這時(shí)老師開(kāi)始最后五秒倒計(jì)時(shí)的報(bào)數(shù)，時(shí)間到!當(dāng)我們一聽(tīng)這個(gè)聲音都停了下來(lái)，其中有一個(gè)同學(xué)差點(diǎn)趁機(jī)把氣球給捏爆，但沒(méi)有成功，我們大家都在哈哈大笑。
最后，我們講了自己為什么吹不爆氣球原因，我是因?yàn)橥瑢W(xué)在下面大笑，他們一笑，我就使不上勁，加上心里也有點(diǎn)害怕，所以沒(méi)有成功，如果在給我一機(jī)會(huì)，我會(huì)吸取著一次失敗的教訓(xùn)。
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環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇十三
哈哈，哈哈，在安靜的教學(xué)樓里，忽然傳來(lái)一陣陣哈哈大笑聲，哦，原來(lái)是四年級(jí)三班的同學(xué)們?cè)谕尜N鼻子的游戲呀，我們一起去看看吧！
今天上課的時(shí)候，老師手里拿著粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的娃娃臉，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做貼鼻子?！薄昂冒?！”同學(xué)們，一陣歡呼聲之后，在老師簡(jiǎn)要地說(shuō)完規(guī)則后，游戲開(kāi)始了！
第一個(gè)上場(chǎng)的是王辰檸，她拿著鼻子對(duì)著娃娃臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地比量了幾下，然后對(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴老師：“可以開(kāi)始了?！崩蠋熃o她蒙上眼，小心翼翼地走上講臺(tái)。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，她的手摸到了娃娃的臉，眼看就要貼上去了，可她就在要成功的時(shí)候，猶豫了一下，把鼻子挪了挪。哈哈，王辰檸把鼻子貼在了娃娃的眼睛下面。哈哈哈，教室里哄堂大笑。
第二位姜思涵上場(chǎng)了，他先是夸張的筆亮劃了幾下，然后自信滿滿的蒙上眼睛走上講臺(tái)，把鼻子貼在了臉上，她貼的，絕對(duì)是這幾個(gè)人里面最好的`，可是就是因?yàn)樗拇中?，把鼻子貼反了?？上攵?，教室里的笑聲更加響亮了。老師打趣道：“我怎么聽(tīng)著這笑聲還有另一層意思呀？”姜思涵聽(tīng)了不好意思地笑了。第三位王子涵上場(chǎng)了，他也大致比量了幾下，然后，讓老師幫他蒙上眼睛，自信滿滿地走上講臺(tái)，然后毫不猶豫地貼了上去，他當(dāng)即摘了眼罩，看向了自己貼的鼻子，這一下他可傻了眼：原來(lái)那鼻子，貼在了臉的外面。同學(xué)們笑得前仰后合，他也灰溜溜地跑下了講臺(tái)。
貼鼻子游戲真好玩！
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇十四
星期三，五（2）中隊(duì)邀請(qǐng)一位退休老教師——張老師，舉行了“慶重陽(yáng)主題班會(huì)”，同學(xué)們都用熱烈的掌聲歡迎了退休老教師的到來(lái)。
班會(huì)剛開(kāi)始，當(dāng)老教師由沈昊瑩同學(xué)引進(jìn)教室時(shí)，就迎來(lái)了一片歡迎的掌聲。張昕成同學(xué)代表全班獻(xiàn)上了一束花。當(dāng)她坐下時(shí)，班會(huì)就正式開(kāi)始了。首先，張睿豪同學(xué)朗誦《爸爸的老師》獻(xiàn)給退休老師。接著，主持人顧世立、沈昊瑩同學(xué)利用多媒體為同學(xué)們介紹了重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，講述了重陽(yáng)節(jié)為什么要佩戴茱萸，為什么要登高、吃重陽(yáng)糕等知識(shí)。
班會(huì)中也有同學(xué)們精彩的表演。李銘卿、賈丹寧和張昕成這三位同學(xué)為大家背誦了一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，并為大家解釋了這首古詩(shī)的意思、創(chuàng)作背景和思想感情。表演完之后，同學(xué)們的掌聲久久不息。蔣煒怡同學(xué)用口琴吹奏了一首優(yōu)美抒情的曲子。她的表演也搏得了同學(xué)們的掌聲。
然后，我們請(qǐng)退休老師上講臺(tái)為我們講了話。張老師讓我們好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)品德好學(xué)習(xí)也好的人。她的話深深打動(dòng)了同學(xué)們。同學(xué)們問(wèn)了退休老師許多問(wèn)題，如“你最感動(dòng)的一件事是什么？”“哪個(gè)學(xué)生給你留下深刻印象？”等。她一一給我們解答了，讓我們體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與老師高尚的境界。
在班會(huì)最后，同學(xué)們向退休老師送上了賀卡和重陽(yáng)糕，衷心地祝愿退休老師節(jié)日快樂(lè)。大家用熱烈的掌聲歡送了退休老師。五（2）中隊(duì)“慶重陽(yáng)主題班會(huì)”圓滿結(jié)束。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇十五
星期天，家里包餃子，我插不上手，就自告奮勇的搗蒜泥。
我從菜筐里拿出一頭蒜，看著大蒜，我突然想起了關(guān)于大蒜的謎語(yǔ)：兄弟六七個(gè)，圍著柱子坐。說(shuō)的真貼切呀！我把這六七個(gè)”兄弟“一一分開(kāi)，第一步要?jiǎng)兯馄ぃ趮寢尩闹笇?dǎo)下，我用小刀把每個(gè)蒜瓣底部的硬蒂切去，這樣，蒜皮就很容易剝?nèi)チ耍?/p>
洗干凈大蒜，就開(kāi)始第二步了——搗蒜泥。我把洗好的大蒜放到蒜臼里，拿起蒜槌就搗，可是大蒜好像故意和我作對(duì)，我一搗，大蒜就向一邊滑去，怎么也搗不著。我心想：好狡猾的大蒜，我就不信搗不到你！我瞇起一只眼睛，讓蒜槌和大蒜在一條直線上，然后狠狠的砸下去，呀！這回不但沒(méi)有砸到，大蒜反而從蒜臼里蹦了出來(lái)。我有點(diǎn)急躁了，媽媽說(shuō)：”不要著急，也不要泄氣，遇到問(wèn)題要靜下心來(lái)，想一想為什么會(huì)這樣，找到了問(wèn)題所在，解決起來(lái)就容易多了！“聽(tīng)了媽媽的話，我靜下心來(lái)，仔細(xì)的研究琢磨起來(lái)。哈哈，問(wèn)題找到了！原來(lái)蒜瓣是圓鼓鼓的，圓形的東西最滑溜了，怪不得一搗它就跑呢！要想他不跑，就得改變它的形狀，什么形狀最好呢？當(dāng)然是扁扁的得了。我把蒜放在案板上，拿起刀用力地拍扁，然后放進(jìn)蒜臼里，我拿起蒜槌，一下，兩下，哈哈！只見(jiàn)大蒜乖乖的趴在那，一動(dòng)不動(dòng)，溫順極了！不一會(huì)兒，大蒜就被我搗得稀爛如泥了。這時(shí)，我想起了剛才的情景，覺(jué)得又好笑，又不好意思，真是人生處處皆學(xué)問(wèn)呀！
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇十六
今天，早飯過(guò)后，媽媽說(shuō)：“今天中午咱們吃餃子?！逼綍r(shí)，媽媽總是和外婆一起包餃子，這次我想加入他們的隊(duì)伍，就問(wèn)媽媽：“今天你能不能教我搟餃子皮兒呀？”媽媽說(shuō)：“行呀，我正想要個(gè)幫手呢！”聽(tīng)了媽媽的話，我飛快得向廚房跑去。
首先，我先學(xué)著媽媽的的樣子，左手拿著小面團(tuán)，右手拿著搟面杖，就動(dòng)手搟了起來(lái)，我搟完之后，發(fā)現(xiàn)我搟的皮兒有點(diǎn)兒方，有點(diǎn)兒長(zhǎng)，有點(diǎn)兒圓，還有點(diǎn)兒斜，簡(jiǎn)直就是“四不像”，我恨不得把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這時(shí)，外婆走過(guò)來(lái)勸我說(shuō)：“別灰心嗎，要想把皮兒搟好，最重要的是要掌握搟皮兒的要領(lǐng)，左手的轉(zhuǎn)動(dòng)不要忽快忽慢，右手的用力要平穩(wěn)、均勻，你如果用心一個(gè)個(gè)地去搟，我相信你會(huì)把皮兒搟好的?！?/p>
聽(tīng)了外婆的勸告，我堅(jiān)定了信心，按外婆的提示，我又繼續(xù)搟了起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，我終于搟出了一個(gè)圓圓的餃子皮兒，我連忙向媽媽報(bào)喜，媽媽非常高興地說(shuō)：“不服輸，這才是我的`好孩子?！甭?tīng)了媽媽夸獎(jiǎng)我的話，我不由得沾沾自喜了起來(lái)，說(shuō)：“我就是這么聰明?！眿寢屄?tīng)見(jiàn)了接著說(shuō)：“天才的形成，是來(lái)自于百分之九十九辛勤的汗水加上百分之一的靈感?！甭?tīng)了媽媽的一番話，我慚愧的低下了頭。
中午，媽媽把煮好的餃子端到飯桌上，我趕忙湊上去用鼻子一聞，哇，好香呀，嘗上一口，心里別提有多高興了，因?yàn)檫@是我自己辛勤的勞動(dòng)成果，所以吃起來(lái)就覺(jué)得特別香。
經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要肯付出辛勤的勞動(dòng)，就一定會(huì)有所回報(bào)的。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇十七
《澳大利亞的生活、文化與中國(guó)的比較》綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。
一、活動(dòng)背景主題確定：
自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的綜合國(guó)力雖然有了顯著提高，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定的差距。為了找到我國(guó)的不足之處和了解發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)之處，我決定到離中國(guó)最近的發(fā)達(dá)國(guó)家――澳大利亞進(jìn)行為期12天的學(xué)習(xí)交流。
二、設(shè)計(jì)方案。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)發(fā)達(dá)國(guó)家的生活情況，并與中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀作對(duì)比。
2、提高自己的愛(ài)國(guó)情操，樹(shù)立改善中國(guó)現(xiàn)狀的理想。
3、培養(yǎng)自己在陌生環(huán)境下的獨(dú)立自理的能力、與其他人的交際能力、提高自己的英語(yǔ)水平。
（二）活動(dòng)內(nèi)容：
1、寄宿在當(dāng)?shù)丶彝ンw驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说纳詈蛯W(xué)習(xí)。
2、參觀澳大利亞其他主要城市如悉尼、布里斯班，研究考察澳洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況和社會(huì)人文。
（四）活動(dòng)步驟：
2、7月22日到達(dá)悉尼后，開(kāi)始參觀市區(qū)。觀察并記錄城市的建筑、沿途的人文景觀。
3、7月23日前往湯斯維爾，訪問(wèn)湯市議會(huì)，下午在大教堂學(xué)校與寄宿家庭見(jiàn)面并作自我介紹。
4、7月24日――7月29日住在寄宿家庭體驗(yàn)生活，并在當(dāng)?shù)貙W(xué)校與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起上課，期間結(jié)識(shí)澳洲朋友，了解澳大利亞人的日常生活，并參觀當(dāng)?shù)貏?dòng)物園近距離接觸澳洲特有的袋鼠、考拉樹(shù)熊等動(dòng)物。
5、7月30日離開(kāi)湯市前往布里斯班，在布里斯班逗留兩天進(jìn)行參觀，期間前往當(dāng)?shù)剞r(nóng)莊觀看剪羊毛、煮比力茶等表演，了解澳洲傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
6、8月1日離開(kāi)布里斯班回到佛山。
（五）活動(dòng)策略：
以日記、照片等形式記錄下每天的收獲，最后統(tǒng)一整理展示。
（六）活動(dòng)評(píng)價(jià)：
本次活動(dòng)既有助于拓寬我的視野，也有助于讓我清楚認(rèn)識(shí)到自身在英語(yǔ)口語(yǔ)、交際等方面的不足，有利于讓我發(fā)現(xiàn)目前中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距在什么地方，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
7月21日，我在佛山一中搭上了前往香港的客車，路上，我結(jié)識(shí)了一位來(lái)自高一（10）班的朋友――曾林楠，作為鍛煉交際能力的第一步。我們很快便熟悉了，在往后的旅途中，一起行動(dòng)，相互照應(yīng)，這使我們能夠更好地享受旅程。
經(jīng)過(guò)九小時(shí)的飛行，我們于7月22日凌晨5時(shí)抵達(dá)悉尼。在觀光途中我發(fā)現(xiàn)沿街有許多古色古香的建筑。原來(lái)，澳大利亞是一個(gè)比較“年青”的國(guó)家，建國(guó)只有1，所以有70年歷史的建筑都被視為古跡，(實(shí)踐報(bào)告)是不允許拆除的。反思我們中國(guó)，為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)、“改善”市容，把好多名勝古跡都拆除了。就拿我們佛山的東華里來(lái)說(shuō)，這些代表著佛山悠久歷史的古老建筑，說(shuō)拆就拆了，其實(shí)像澳洲那樣稍加修繕，即使不用于居住和辦公，作為一種歷史的見(jiàn)證保留下來(lái)也很好啊。
我在悉尼還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，就是從清晨到黃昏，總能看見(jiàn)街上有許多穿著短袖的運(yùn)動(dòng)服跑步的人，這些人有男有女，有老有少，帶著水壺，聽(tīng)著耳機(jī)，跑得十分輕松、愜意。我想，這真是一個(gè)有激情、有活力的城市，要是我們中國(guó)人也可以像他們一樣積極鍛煉、享受生活，懂得用健康的方式排解壓力，那么國(guó)內(nèi)患抑郁癥、酗酒和沉迷賭博的人就會(huì)少很多了吧。
最令我感到驚喜的，是我們?cè)趨⒂^悉尼大學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)那里真的是風(fēng)景如畫(huà)，古舊的校園其實(shí)是一個(gè)城堡、寬廣的草坪從來(lái)不加欄桿、小水池四周飛滿了各種鳥(niǎo)類：海鷗、鴿子、天鵝、野鴨……整個(gè)校園處處彌漫著中世紀(jì)歐洲的優(yōu)雅氣息，所有的風(fēng)景都那么隨意，仿佛是上帝創(chuàng)造的一副不加修飾的樸素的畫(huà)作。尊重自然、盡量保留它原來(lái)的樣子，會(huì)給人以意想不到的美感?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)有些城市愛(ài)搞面子工程，砍了原先成片的古樹(shù)，推了祖先留下來(lái)的老屋，投下巨資，建成的卻是一些所謂“摩登”，其實(shí)是不倫不類、華而不實(shí)的建筑，澳大利亞這種熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的精神，確實(shí)很值得我們借鑒。
7月22日，我們到達(dá)湯斯維爾，一下飛機(jī)，就看見(jiàn)一位慈祥的老太太帶著一位翻譯來(lái)接我們，老太太叫susan，在接下來(lái)的體驗(yàn)中負(fù)責(zé)照顧我們。我們上了一輛旅游大巴，正當(dāng)我們舒舒服服地坐下等待開(kāi)車時(shí)，susan卻叫我們等一下，原來(lái)她還要提醒我們，在澳大利亞，無(wú)論坐車去哪里，都是要系安全帶的，原來(lái)外國(guó)人對(duì)細(xì)節(jié)的要求具體到這種程度，回想起我們國(guó)家乘客一上大巴就把各種行李堆得到處都是，有坐著的也有站著的，連坐都坐不好，更別說(shuō)系好安全帶了?？磥?lái)，國(guó)人的自覺(jué)性還有待提高啊。
下午，我在在學(xué)校與寄宿家庭見(jiàn)了面。來(lái)接我的是一位年輕的男士和他的小女兒，在我們的車到達(dá)前他們就已經(jīng)早早地在校園里等我們了。在與他們一起回家的路上，我發(fā)現(xiàn)澳洲家庭一般都是住一層樓的小別墅，房子面積很大，但很少有建兩層樓的。他們解釋說(shuō)，這是因?yàn)榘拇罄麃喌貜V人稀，有這么多的土地，就沒(méi)必要建兩層樓了。我偷偷的想：中國(guó)的土地也多啊，為什么人人都蝸居在小小的公寓里呢？原來(lái)，我國(guó)的土地雖廣但畢竟是山地和丘陵居多，地形起伏較大，況且人口又多，因此人均居住面積就少了，所以我們還是要堅(jiān)持計(jì)劃生育的國(guó)策的。
我的寄宿家庭只有4口人，爸爸和媽媽都是兼職為軍隊(duì)工作，大女兒去了悉尼學(xué)習(xí)當(dāng)護(hù)士，小女兒今年12歲，還在上學(xué)。他們家還有幾個(gè)特殊的成員，兩條大獵犬和一條蛇。
澳大利亞人很會(huì)享受生活。就拿我們那個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，父親年青時(shí)當(dāng)過(guò)兵，后來(lái)又經(jīng)過(guò)幾年商，現(xiàn)在在家里自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)備當(dāng)大學(xué)教授，平時(shí)有空還去當(dāng)當(dāng)孩子們的球隊(duì)教練，沒(méi)錢(qián)了就到以前工作過(guò)的軍營(yíng)里去做兼職；母親在為軍隊(duì)做兼職工作的同時(shí)，也是另一隊(duì)球隊(duì)的教練，星期五那天她還帶著她球隊(duì)的那幫孩子乘飛機(jī)去另一個(gè)城市打比賽呢；大女兒已經(jīng)成年，能夠養(yǎng)活自己了，小女兒上學(xué)又有教育補(bǔ)貼，這么好的福利，生活自然過(guò)得悠閑。相反，我們中國(guó)人就只會(huì)出賣廉價(jià)勞動(dòng)力，年青時(shí)拼命賺的錢(qián)，到老就全用在治病上了；我們不論賺了多少，都會(huì)存在銀行里，然后去賺更多的錢(qián)，而外國(guó)人則一生都在做一個(gè)比賽，那就是看看誰(shuí)借銀行的錢(qián)多。我不是鼓動(dòng)大家都不賺錢(qián)而到銀行借錢(qián)，而是希望國(guó)人賺夠了錢(qián)，就要懂得放慢腳步，停下來(lái)享受生活，不要庸碌地過(guò)掉一生。
澳洲人是很注重體育鍛煉的。不僅僅是長(zhǎng)跑，湯斯維爾人還很喜歡球類運(yùn)動(dòng)，尤其是孩子們，他們不愛(ài)看課外書(shū)、也不玩電腦，就愛(ài)湊在一起玩球。我寄居家庭的小女孩就是這樣，每天放學(xué)后不是留在學(xué)校訓(xùn)練，就是親自去打比賽，周五和爸爸打一場(chǎng)籃球，周六又去打籃球比賽，周日還參加橄欖球訓(xùn)練。而且這個(gè)小鎮(zhèn)還特別多球場(chǎng)，到處都是大片大片的草坪，大大小小的孩子們?cè)谏厦嫱娴貌灰鄻?lè)乎。由于常常在一起玩耍，他們?nèi)伺c人之間的感情非常好，以至于在開(kāi)車時(shí)見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人，也要鳴喇叭打個(gè)招呼。相比之下，中國(guó)的小孩子大多數(shù)都偏愛(ài)自己一個(gè)人看書(shū)或者玩電腦，而人與人之間的關(guān)系變得越來(lái)越冷淡，即使是鄰居也從沒(méi)說(shuō)過(guò)話的大有人在，這種只顧追求利益而忽視了正常交往的狀況若是持續(xù)下去，后果將是不堪設(shè)想的。
在澳洲，上課是一件很有趣的事情。孩子們通常是一直只在一間學(xué)校上學(xué)的，我家的小妹妹就是從4歲就開(kāi)始在大教堂學(xué)校上學(xué)，直到17歲都不會(huì)改變。學(xué)校不分“初中”“高中”，只有一至十幾年級(jí)。老師們上課也很隨意，我在級(jí)上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)的是很簡(jiǎn)單的比例尺。老師讓我們做題，算出數(shù)據(jù)后還讓學(xué)生們把原圖按照算出來(lái)的比例畫(huà)在紙上，這樣做很耗時(shí)間，因此兩節(jié)課我們才做了三道題。盡管這樣做花的時(shí)間比較多，但它用最簡(jiǎn)單的方法，確保學(xué)生真正掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而在中國(guó)，老師們只會(huì)一味的趕課程，布置我們做練習(xí)冊(cè)，因此在國(guó)內(nèi)上課就顯得比較枯燥無(wú)聊。但這的確是一件令人很無(wú)奈的事情，因?yàn)槟壳拔覈?guó)的教育是應(yīng)試教育，人人都要參加高考才有機(jī)會(huì)出頭，而高考是我們這么多學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)最公平有效的方法了，說(shuō)到底還是人口問(wèn)題。
在湯斯維爾度過(guò)了愉快的7天后，我們又要出發(fā)去布里斯班了，友善的寄宿家庭的家長(zhǎng)們把我們一直送到公交車站，我們對(duì)寄宿家庭也很感激，一周的共同生活讓我們之間產(chǎn)生了深厚的感情，但最后還是依依不舍地離開(kāi)了。
在布里斯班，我參觀了天堂農(nóng)莊，和湯斯維爾的濕地公園一樣，這里也有毛茸茸的考拉和袋鼠，我了解到考拉是只吃桉樹(shù)葉的，為了節(jié)省體力它們每天要睡10個(gè)小時(shí)。不僅如此，我還有幸親手喂了可愛(ài)的袋鼠，別看它們體格健壯，但其實(shí)是很溫和的，我喂它們食物時(shí)，它們一邊輕輕地舔著我的手，一邊溫順地任由我撫摸它們?nèi)彳浀钠っ?jiǎn)直和兔子一樣乖巧。動(dòng)物園里的動(dòng)物幾乎不會(huì)圈養(yǎng)，它們自由地走來(lái)走去，我們經(jīng)常能在半路和袋鼠、鴨子們擦肩而過(guò)，順便還可以與它們合照。若是在中國(guó)，別說(shuō)袋鼠了，就是想抱著猴子照張相也要收個(gè)十塊八塊的，好像離了錢(qián)就什么也干不成了似的。
最后在8月1日早上，我們坐飛機(jī)離開(kāi)了澳大利亞這片可愛(ài)的土地，回到祖國(guó)的懷抱。一路上，我總結(jié)出了中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家除經(jīng)濟(jì)外的幾個(gè)主要差距：
1、人與自然不能和諧相處：當(dāng)一條小路曲折地向前延伸，為什么非要給它鋪上水泥把它改直？當(dāng)一汪湖水躺在空地上，為什么非要圍著它建造一堆樓盤(pán)？為什么綠化樹(shù)種在路旁，非要在上面晾衣服、拖把？城市不一定規(guī)整才漂亮，住宅不一定要傍水才能住，樹(shù)木不是只能用來(lái)晾衣服，自然的景物是上天賜予我們的瑰寶，有時(shí)候，隨意也是一種美，不是所有資源，都是要開(kāi)發(fā)用盡的。
2、人與動(dòng)物不能和諧相處：口口聲聲說(shuō)著“動(dòng)物是人類的朋友”，但為什么大街上還有那么多流浪貓狗？為什么剛出生的小野貓被殘忍地剝皮泄憤，為什么無(wú)家可歸的小狗會(huì)有被用來(lái)打火鍋的危險(xiǎn)？人類進(jìn)化成最先進(jìn)的生物，是為了躲避來(lái)自其他生物的危險(xiǎn)，而不是成為其他生物的噩夢(mèng)！
3、人與人不能和諧相處：家――上班、宿舍――課室，兩點(diǎn)一線的生活是那么的枯燥無(wú)聊，卻為何一回家就緊閉房門(mén)，寧愿對(duì)著電腦電視也不愿意跟鄰居打聲招呼呢？同樣是人，憑什么有錢(qián)有勢(shì)的人就理所當(dāng)然地鄙視窮人？如果人與人之間相處融洽，平等意識(shí)又高的話，“小悅悅”“我爸是李剛”這類事件應(yīng)該會(huì)大大減少吧。
4、人口問(wèn)題：包括數(shù)量的問(wèn)題和素質(zhì)的問(wèn)題。13億人口對(duì)于中國(guó)既是財(cái)富，又是負(fù)擔(dān)，這十三億人口素質(zhì)參差不齊，必然導(dǎo)致社會(huì)管理的不方便，還會(huì)產(chǎn)生激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，阻礙生活水平的提高，因此，我奉勸那些絞盡腦汁生多幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)們，請(qǐng)顧及大局，支持計(jì)劃生育。
只有做到人與人、人與動(dòng)物、人與自然的和諧，才稱得上真正的“和諧社會(huì)”！
四、成果展示：
五、總結(jié)評(píng)價(jià)：
我覺(jué)得這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，我在體驗(yàn)生活、參觀城市的同時(shí)也進(jìn)行了思考，找到了不少我們國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，總體達(dá)到了提高自己交際能力、英語(yǔ)水平的目標(biāo)，通過(guò)這次活動(dòng)，我樹(shù)立了將來(lái)改善中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀，提高人民生活水平的理想。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇十八
本學(xué)期，我和學(xué)生共同進(jìn)行了《我與父母心連心》綜合實(shí)踐活動(dòng)，使我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)又有了一些新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)結(jié)合活動(dòng)談自己的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、真正實(shí)現(xiàn)小組合作、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性活動(dòng)的開(kāi)始，我鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的合作伙伴組成合作小組，并讓他們?cè)谛〗M內(nèi)選擇最想研究的子課題，在小組成員分配工作時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù)，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造了空間，這樣做，使每個(gè)小組成員之間有了惺惺相惜的感覺(jué)，團(tuán)隊(duì)精神大大增強(qiáng)，為活動(dòng)的開(kāi)始進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)中，我關(guān)注了每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，盡可能的給學(xué)生主動(dòng)探究的機(jī)會(huì)，讓他們按自己的意愿去調(diào)查，按自己的想法去多方面的搜集資料，引導(dǎo)他們?cè)谕瓿煞謨?nèi)工作的前提下也去幫助別人、協(xié)助別人開(kāi)展調(diào)查研究，使學(xué)生在活動(dòng)中不再是坐享其成，盡可能使每個(gè)學(xué)生都獲得參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
二、關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好主題確立后，我引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)，確立了研究的子課題，這一系列的活動(dòng)，可以說(shuō)都是不著痕跡的，尊重孩子意愿符合孩子心理特點(diǎn)的。一年級(jí)的孩子對(duì)父母的了解是片面的，在我們的眼中，他們提出的問(wèn)題也許沒(méi)有深度的，也許是沒(méi)有價(jià)值的，然而我卻接受了他們的選擇，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正參與者是孩子們，他們有權(quán)力選擇自己研究什么、如何研究，他們研究的應(yīng)該是他們真正感興趣的問(wèn)題，而不是教師認(rèn)為有價(jià)值的問(wèn)題，作為教師，我們只能起一個(gè)“支架”的作用，只能幫助，引導(dǎo)學(xué)生研究、思考、設(shè)計(jì)，只能幫助學(xué)生在自我的探索中構(gòu)建新的認(rèn)知。
三、建立新型師生關(guān)系，注重過(guò)程性指導(dǎo)活動(dòng)中，為了讓孩子們不在自己的研究中孤立無(wú)援，也避免老師過(guò)多的參與和指導(dǎo)，我只是以一個(gè)協(xié)助者，一個(gè)顧問(wèn)的身份出現(xiàn)，這使孩子們心理上的.了依托，也得到了活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，開(kāi)展活動(dòng)也更有熱情了。
四、注重探究式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生用多種方式搜集資料的能力在讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生走進(jìn)生活、切實(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究、強(qiáng)調(diào)搜集、整理資料的能力。孩子們?cè)谘芯康倪^(guò)程中不斷提出問(wèn)題，通過(guò)自己的思考、求助、與別人的討論等把問(wèn)題解決，這樣的探究對(duì)孩子的發(fā)展是十分有利的，這一次實(shí)踐活動(dòng)孩子們確實(shí)在實(shí)踐能力上有所突破。如：他們不但能從書(shū)本上、網(wǎng)上找到一些資料，還學(xué)會(huì)了從別人那打聽(tīng)消息，獲得一些有用的資料。我們欣喜的看到，孩子們正在他們自己的研究中變得善于思考，懂得了從多角度了解問(wèn)題，學(xué)會(huì)了用多種方法說(shuō)明問(wèn)題。
五、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)教語(yǔ)文時(shí)，我總想一節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么，很少關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白了活動(dòng)要以學(xué)生為主，不一味的惦記著“給”學(xué)生什么，而關(guān)注能為學(xué)生“做”什么，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。在交流時(shí)，我把此次活動(dòng)的最終評(píng)價(jià)權(quán)交給了學(xué)生，這也體現(xiàn)了活動(dòng)中學(xué)生全程參與的主動(dòng)地位。在評(píng)價(jià)時(shí)并不要求學(xué)生調(diào)查成果有多具體，而是以學(xué)生調(diào)查的熱情高低、合作的是否默契、參與人數(shù)的多寡為評(píng)價(jià)依據(jù)。
活動(dòng)已結(jié)束了，由于畢竟是嘗試階段，活動(dòng)中我還有較多的“敗筆”，比如：內(nèi)容不夠全面，調(diào)查不夠深入，沒(méi)有充分的利用家長(zhǎng)，特別是活動(dòng)中教師對(duì)于學(xué)生的回答，處理不夠細(xì)，沒(méi)有帶著目的去評(píng)、隨意性太強(qiáng)，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，提高自己的理論基礎(chǔ)；不斷嘗試，全面提高自己的“指導(dǎo)”藝術(shù)；不斷反思，在反思中成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！很高興能在這里和大家一起來(lái)探討綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)知識(shí)。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)。下面我就《生活中的垃圾》的活動(dòng)設(shè)計(jì)與思路向各位做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我們知道綜合實(shí)踐活動(dòng)課是在基礎(chǔ)教育課程改革中，作為一門(mén)主要由學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的校本課程，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，自主性，實(shí)踐性和生成性。綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容最好是來(lái)源于學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的認(rèn)知和興趣。目前環(huán)境污染已經(jīng)嚴(yán)重影響了我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，水污染、空氣污染等……這一連串的問(wèn)題成了學(xué)生們探索實(shí)踐的動(dòng)力。此外，綜合實(shí)踐課程體現(xiàn)的是學(xué)校的特色，我們安石一中根據(jù)本校的特色，充分開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校的課程資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，所以，最后確立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題——生活中的垃圾。
學(xué)生具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，他們具有初步的社會(huì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，能夠運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)認(rèn)識(shí)社會(huì)和回報(bào)社會(huì)。但是他們的正確的人生觀、世界觀還沒(méi)有完全確立，還需要加以進(jìn)一步的引導(dǎo)與幫助。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程給了他們接觸社會(huì)、了解社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的契機(jī)。
作為教師我覺(jué)得，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我只是一個(gè)普通參與者。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，我也是和學(xué)生一樣是活動(dòng)的開(kāi)發(fā)者也是活動(dòng)的實(shí)施者。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生了解垃圾的種類，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系；提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實(shí)施考察等活動(dòng)，考察身邊的環(huán)境，認(rèn)識(shí)人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問(wèn)題；再組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義；自覺(jué)的從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周圍、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題；提高環(huán)保意識(shí)、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，正確看待人與自然的關(guān)系，加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
重難點(diǎn)的突破：在教師的有效指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)親自開(kāi)展調(diào)查、考察和社會(huì)宣傳活動(dòng)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
這次實(shí)踐活動(dòng)其實(shí)是一次長(zhǎng)線活動(dòng)，共分為四個(gè)活動(dòng)階段。
第一個(gè)階段就是活動(dòng)主題的'確定階段。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：改革課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。因此我結(jié)合《綜合實(shí)踐活動(dòng)7——9年指導(dǎo)綱要》中指出的密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生與自我、社會(huì)與自然之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力等要求，依據(jù)學(xué)生的自身愛(ài)好，分立好每個(gè)小組的子課題。
第二個(gè)階段是活動(dòng)的實(shí)施階段。
學(xué)生分小組制訂活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，然后通過(guò)調(diào)查，采訪，查閱資料，請(qǐng)教老師家長(zhǎng)，走訪社區(qū)等等各種方式，了解我們身邊環(huán)境的現(xiàn)狀。在這個(gè)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中獲取知識(shí)和能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)情感。它帶來(lái)是一場(chǎng)學(xué)習(xí)方式的革命，使學(xué)生能夠經(jīng)歷以往不曾領(lǐng)略過(guò)的豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生在觀察，采訪，查閱，體驗(yàn)，討論等學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)和鍛煉了很多能力。比如說(shuō)，學(xué)生學(xué)到了采訪記錄的技巧，懂得了如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，知道了可以利用ppt來(lái)反映調(diào)查的成果，體驗(yàn)到了如何與人更好地溝通。讓我最高興的是班上有位特別靦腆文靜的女孩，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中也變得自信起來(lái)了。她在課堂上的表現(xiàn)，也讓我非常驚訝。
那第三個(gè)階段就是活動(dòng)的總結(jié)階段。
學(xué)生們把自己討論交流，查閱資料，親身實(shí)踐，調(diào)查訪問(wèn)的成果，用不用的方式表達(dá)和交流出來(lái)，在活動(dòng)過(guò)程中不斷體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和收獲。我原本設(shè)計(jì)的過(guò)程是先分組匯報(bào)成果，再展示成果，但是考慮到為了讓整個(gè)活動(dòng)過(guò)程很流暢，我就引導(dǎo)學(xué)生在匯報(bào)成果的同時(shí)就直接展示出自己最得意的調(diào)查結(jié)果。課到了這里，就結(jié)束了。
接下來(lái)就是第四個(gè)階段，活動(dòng)的延伸階段。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是過(guò)程取向，強(qiáng)調(diào)的是隨著活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)和活動(dòng)情緒的變化不斷生成新的活動(dòng)目標(biāo)和主題。我想，這一階段，更重要的是總結(jié)，評(píng)價(jià)，反思和拓展吧。學(xué)生們?cè)谕瓿山裉爝@一系列的交流展示活動(dòng)過(guò)后，一定會(huì)有更多的問(wèn)題和想法，接下去我設(shè)計(jì)的就是拓展學(xué)習(xí)：我們?nèi)绾巍白儚U為寶”。學(xué)生又提起了新的興趣，以上的感受和體驗(yàn)就可以促使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)下去，探索下去。我們的綜合實(shí)踐課程就有了下文。
最后，我想用六個(gè)字結(jié)束我的說(shuō)課：我希望綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以讓學(xué)生們“想學(xué)，會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)！”
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇二十
那節(jié)課可真讓我長(zhǎng)足了見(jiàn)識(shí)，以前我只知道乒乓球是用來(lái)打的，可沒(méi)想到，乒乓球也會(huì)“跳舞”。
“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲?！崩蠋煿室赓u了個(gè)關(guān)子。
“千萬(wàn)不要是什么奇奇怪怪的游戲?！蔽野蛋灯矶\。只見(jiàn)老師搬來(lái)一張桌子，在上面鋪上塑料袋，擺上六個(gè)杯子，加滿水，一字排開(kāi)，在第一個(gè)杯子上放了一個(gè)乒乓球。
“把乒乓球吹到最后一個(gè)杯子上，誰(shuí)來(lái)試試?”老師問(wèn)到。
“我來(lái)。”桂黃金走了上去，使勁吹了幾口，見(jiàn)乒乓球還是在原地打轉(zhuǎn)，便無(wú)趣地回位置了。我不禁想，“這不是自討沒(méi)趣嗎?”
到吳鯤鵬了，只見(jiàn)乒乓球就像吃了興奮劑一樣，立刻跳起了“舞”，沒(méi)用多久，乒乓球就像在收尾似的，鞠了個(gè)躬，我暗嘆:正所謂“一物降一物”。
終于到我了，我略有些不安地走上去。局促地吹了幾口，乒乓球只在原地轉(zhuǎn)了一兩圈，看著乒乓球似乎在挑釁我似的，我更使勁的吹了，可它并沒(méi)有想過(guò)去的意思，加上吳坤翔在旁邊喊:“進(jìn)不去，進(jìn)不去……”我只感覺(jué)壓力倍增，都快被這玩意弄哭了:“小祖宗，你趕快過(guò)去吧!我，我……”“砰”一聲輕響，“終于過(guò)去了!”我又按照剛才的方法:俯身，保持高度，深吸一口氣，用力呼出。果然，不一會(huì)兒，乒乓球就穩(wěn)穩(wěn)的停在了第六個(gè)杯子上。
“能不能一下吹兩個(gè)呢?”同學(xué)們好奇心過(guò)剩的問(wèn)。
“試一試吧!吳坤鵬你來(lái)!”老師喊到。
成績(jī)最好的吳坤鵬就成為了這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的不二人選。只見(jiàn)他雙手撐著桌子，俯下身，深吸一口氣，結(jié)果，一個(gè)沒(méi)過(guò)去，一個(gè)掉下來(lái)。反復(fù)嘗試了好幾次，不是掉這，就是掉那。老師只好宣布:兩個(gè)球不能同時(shí)吹。哦，我恍然大悟。
“會(huì)跳舞”的乒乓球，你能讓他跳起“舞”來(lái)嗎?
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇二十一
“開(kāi)始！”操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣笑聲，原來(lái)是四年級(jí)三班正在玩“一二三木頭人”呢！這個(gè)游戲的規(guī)則是：選一個(gè)人在前面當(dāng)木頭人，其余的人在一條線后面，開(kāi)始后，同學(xué)們跑過(guò)去。木頭人吹了哨子后別人不能動(dòng)，如果碰到木頭人，木頭人就回過(guò)頭來(lái)抓人，抓到的當(dāng)木頭人。
游戲開(kāi)始了，老師先當(dāng)木頭人，我們都在白線后面站好。哨聲一響，同學(xué)們加足了勁兒，快速跑向老師，只有我在慢慢地向前走。突然，“吱——”的一聲，老師把哨子吹響了，在這同時(shí)一位同學(xué)碰到了老師。老師連忙回過(guò)頭抓，有位同學(xué)慢了一步，被捉住了。
第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)那同學(xué)鎮(zhèn)定地站在那里，我們每個(gè)人還是老戰(zhàn)術(shù)。我不緊不慢的走過(guò)去，線果剛走到一半，哨聲響了，同學(xué)們聽(tīng)到命令立刻站住了。大家的姿態(tài)可謂是千姿百態(tài)：有的彎著腰，揮舞著雙手像打太極；有的腳尖翹起，像要溜之大吉；有的不小心摔了，正臥倒在地上，卻一動(dòng)也不敢動(dòng)；還有的站在木頭人身旁，伸手剛要去碰撞木頭人……木頭人的眼太尖了，一下子淘汰了好幾位同學(xué)。接著木頭人轉(zhuǎn)過(guò)身去，游戲繼續(xù)，我還在慢慢走。突然，走在我前面的同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)逃跑，我知道木頭人來(lái)捉我們了，也掉頭就跑，回到了起點(diǎn)的位置。
接著我們又玩了幾輪。正起勁兒時(shí)，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們只好站齊隊(duì)，依依不舍地走了。
環(huán)保一次生活環(huán)保調(diào)查篇二十二
又到“三八”婦女節(jié)了，幫媽媽做家務(wù)活當(dāng)然是必不可少的，這會(huì)兒，我正準(zhǔn)備幫媽媽做些家務(wù)呢!
“媽媽，要我?guī)湍阕鍪裁椿钅?”我問(wèn)道。“好啊，房間里都是灰塵，還沒(méi)擦呢!你就搞自己房間的衛(wèi)生吧!”媽媽略帶興奮地說(shuō)。我搓了抹布，正準(zhǔn)備開(kāi)始擦?xí)r，媽媽卻說(shuō)：“等一下，你這樣擦可沒(méi)用，應(yīng)該先把上面的擺設(shè)物品拿下來(lái)，每一個(gè)角落都要擦一遍……”媽媽細(xì)細(xì)地指點(diǎn)我該怎么擦。
我卷起衣袖，開(kāi)始認(rèn)真地擦起來(lái)。先擦桌子吧，我在桌子上面仔細(xì)地擦一遍，連一點(diǎn)角落都不放過(guò)，桌上的物品也精心擦拭了一番。上面的櫥柜可花了我不少時(shí)間，光搓抹布都用掉了很多水呢!我把柜里的裝飾品和相片拿了下來(lái)，把每個(gè)格子角落都擦干凈。忽然，我看見(jiàn)上面櫥柜格里有一個(gè)海螺號(hào)角。我不由自主地把它拿下來(lái)，吹了起來(lái)，“嗚――、嗚――”，一聲嘹亮的螺號(hào)聲在空中蕩漾，多像火車的鳴叫聲啊!這可能是在海上打仗時(shí)用的螺號(hào)吧?啊呀，吹得起勁，差點(diǎn)忘了，地板還沒(méi)擦呢!我趕緊放下螺號(hào)，開(kāi)始認(rèn)真地擦起地板來(lái)。哎喲，擦地板可真累啊!我半蹲著，兩手用力摁著抹布慢慢地來(lái)回擦。擦過(guò)的地板帶著水，有點(diǎn)滑，一不小心，差點(diǎn)摔個(gè)嘴啃泥……10分鐘過(guò)去了，地板是干凈了，但腰可受罪了，可想而知，媽媽擦地板是多么辛苦啊!
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