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活力校園手抄報(bào)篇一
隨著人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的不斷追求和對(duì)學(xué)校環(huán)境的重視，建設(shè)活力校園已成為當(dāng)代教育的一個(gè)重要目標(biāo)?；盍π@是指一個(gè)充滿活力、正能量并具備一定特色的校園。在活力校園中，師生們積極向上，精神充沛，各種活動(dòng)紛呈，各項(xiàng)指標(biāo)突出，使學(xué)校成為一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在近期的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了活力校園的重要性和可貴之處。
首先，活力校園為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在我就讀的學(xué)校中，各類課外活動(dòng)豐富多樣。學(xué)校設(shè)有學(xué)生志愿者組織、人文藝術(shù)團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等多個(gè)社團(tuán)和俱樂部，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。通過參與這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好并得到了培養(yǎng)，同時(shí)也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。學(xué)校舉辦的一系列文藝演出、科技競(jìng)賽等活動(dòng)也為學(xué)生展示自己的才華提供舞臺(tái)，使每個(gè)學(xué)生都能找到自己的興趣所在并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，活力校園鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在我的學(xué)校，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，并教導(dǎo)學(xué)生如何提出問題、解決問題。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到各類課題研究和探索中去，培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維方式和實(shí)踐能力。我們的老師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)我們提出自己的見解和觀點(diǎn)，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。這種學(xué)校氛圍激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功和成長(zhǎng)的喜悅。
再次，活力校園注重師生交流和互動(dòng)。在活力校園中，師生之間沒有高低之分，他們是平等的合作伙伴。教師們與學(xué)生們保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。老師為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)意見，而學(xué)生們也愿意向老師們匯報(bào)、咨詢和尋求幫助。我們的學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦一次師生座談會(huì)，讓學(xué)生們暢所欲言，提出建議和意見，并與老師進(jìn)行深入交流。這種積極的互動(dòng)讓學(xué)生感到被尊重和關(guān)心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。
最后，活力校園注重精神文明和身心健康的培養(yǎng)。在我的學(xué)校，有著豐富多彩的文明活動(dòng)，例如主題班會(huì)、讀書分享、社會(huì)實(shí)踐等。這些活動(dòng)不僅加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)和自然的認(rèn)識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的健康生活習(xí)慣和精神文明素養(yǎng)。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，每周定期組織各類體育鍛煉活動(dòng)，如籃球比賽、乒乓球比賽等。通過參與這些體育活動(dòng)，學(xué)生們能夠放松身心，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校也提供心理健康教育課程，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求，提供心理支持和輔導(dǎo)，以保證學(xué)生的身心健康。
總之，活力校園是一個(gè)充滿活力、正能量的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在活力校園中，學(xué)生們得到了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，師生交流和互動(dòng)更加密切，精神文明和身心健康得到了注重?；盍π@的建設(shè)是教育的追求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，也是我們積極向上、快樂成長(zhǎng)的保證。
活力校園手抄報(bào)篇二
這就是我們?nèi)粘５男@生活，讓我難以忘懷的`還是那次活動(dòng)。記得去年，我們學(xué)校舉行了“古詩新唱”班級(jí)大合唱比賽。
那一天，我們來到了學(xué)校的報(bào)告廳準(zhǔn)備演出。同學(xué)們個(gè)個(gè)神采奕奕，服裝干凈整潔。大家的心情無比激動(dòng)，拳頭緊緊地握著，手心都是汗。但當(dāng)大家站在舞臺(tái)上時(shí)，都按捺住心中的緊張，從容鎮(zhèn)定地準(zhǔn)備演唱。熟悉的音樂聲驟然響起，全班37位同學(xué)一齊放聲歌唱。雖然歌詞已經(jīng)熟記于心，歌曲也已排練多遍，但面對(duì)臺(tái)下幾百雙眼睛，哪有不緊張的啊!前面的同學(xué)背上濕了一大片，發(fā)尖上的汗水不停地滴落下來。不過同學(xué)們都盡力演出，將最好的表現(xiàn)留在了舞臺(tái)上。臺(tái)下的老師同學(xué)都向我們投來贊許的目光。我們唱得更加投入，聲音雖然稚嫩卻鏗鏘有力，飽含熱情。隨著最后一句歌詞唱完，比賽結(jié)束了，懸在我們心中的大石頭也緩緩落下。我們不負(fù)眾望地獲得了第二名，聽著屬于我們的掌聲，同學(xué)們的歡呼聲也響徹校園！
活力校園手抄報(bào)篇三
我們是活力四射的少年，我們是朝氣蓬勃熱情開朗的少年。美好的生活是我們追求的，遠(yuǎn)大理想是我們的目標(biāo)。我們生活在健康的校園，感到無比的驕傲和自豪！
看！操場(chǎng)上同學(xué)們一張張充滿笑容的臉龐，看！大家不怕苦不怕累的模樣?？矗∧鞘峭瑢W(xué)們對(duì)籃球大課間的贊揚(yáng)，那是同學(xué)們一個(gè)個(gè)活力的綻放。
籃球大課間的生活那可真是同學(xué)們一天中最期待的時(shí)刻了，更是我們緯五路第二小學(xué)的最大特色，每到大課間的鈴響，同學(xué)們就按耐不住自己激動(dòng)萬分的心情了。他們各自把這個(gè)籃球從桌旁取出，放在書桌上了。優(yōu)美的旋律響徹了整個(gè)校園，同學(xué)們各自拿著藍(lán)球在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到各班的位置，像四條小龍一樣進(jìn)行環(huán)形奔跑。＂1、2、3、4＂同學(xué)們邁著整齊的步伐像一侏侏春天的小草在陽光下是那樣有活力，圈熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束了，等待同學(xué)們的就是經(jīng)典的左右手交替運(yùn)球和有趣的兩人相互運(yùn)球，最引人注目的是那整齊化一的左右手運(yùn)球，同學(xué)們一個(gè)個(gè)互相配合一，力爭(zhēng)做的最好。
只見大家的身子像一個(gè)個(gè)變控制的機(jī)器人，又像是互相傾訴似的，竟然沒有一絲快慢之間的誤差，打著整化的球在烈日下仍如青松。即使累了也不訴，卻默默地當(dāng)看一棵映襯的小草，綻放著活力。最令大家難忘的那可數(shù)兩人交叉手運(yùn)球了。這最考驗(yàn)同學(xué)們的配合能力，一個(gè)個(gè)如猛虎下山之勢(shì)，一絲不茍地看著球。
從無人機(jī)給我們的'照片上看，哇！那同學(xué)們的剪影場(chǎng)面是多么壯觀??！陶醉你我的拍球運(yùn)動(dòng)結(jié)束了，迎接我們的就是健身的放松操，也讓同學(xué)們十分喜愛。接下來那可是男球明星們玩雜技的時(shí)間了，也是我們學(xué)校拿手的籃球好菜：?jiǎn)沃皋D(zhuǎn)球?？?，那邊有個(gè)同學(xué)他的球技那么好，轉(zhuǎn)了近5分鐘，并且絲毫看不出疲倦？？，愉快的大課間結(jié)束了，他帶走了同學(xué)依依不舍的心，也帶來了對(duì)明天的期望。學(xué)校為安排的籃球大課間，不僅讓我們鍛煉身體，也綻放了我們的活力。
我愛我們健康的校園！我們就是一群充滿活力充滿陽光的少年，讓我們一起奮斗，一起努力，一起加油吧！
活力校園手抄報(bào)篇四
誰的裙擺，親吻著春天的臉
桃花瓣兒一片一片
帶著鳥兒夢(mèng)中的呢喃
隨風(fēng), 飄遠(yuǎn)
太陽調(diào)皮的掀開了被角
誰的十指纖巧
創(chuàng)造出了新的小生命
云兒輕輕的微笑
看那些奇跡在綠色的草地上
舞蹈,打鬧
不知哪天使打翻了調(diào)色盤
天空變得很輕很藍(lán)
誰的食指輕點(diǎn)
孩子們佩戴著金色的光環(huán)
雙目澄凈
似輕輕的紗,透明的簾
一個(gè)友善的示好
一次細(xì)心的彎腰
纖長(zhǎng)的手指撿起了一片整潔
上揚(yáng)的嘴角傳遞了無數(shù)快樂
孩子們的歡笑輕輕流淌
瑯瑯的讀書聲飛上了天堂
不大的天地里
棉花糖融出了暖暖的甜
天邊,誰的歌唱
‘生命多美好’
當(dāng)初的小泥巴,如今如此令人驕傲
這不是一幅畫卷
這是一首歌
一首贊頌和諧生命的歌
美麗音符飄蕩了許久許久
終于隨風(fēng)散落在這里溫馨的花園
不信,你聽
天之涯海之角
夏娃母親輕閉雙眼
‘如此伊甸之圓’
何不稱之為和諧校園
風(fēng)兒粘合了眼中的碎片
記憶里
那飽含和諧之音的祈禱
是我們始終不曾遺失的美好!
活力校園手抄報(bào)篇五
滿墻的爬山虎掩蓋不住從教學(xué)樓里透出的熱情，聞一聞，那就是活力的氣息。不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變。因?yàn)檫@里充滿活力，因?yàn)槊繒r(shí)每刻這里都是充滿活力的校園。
——題記
春天生機(jī)
爬山虎綻出了新葉。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，只有鳥兒在歌唱。別認(rèn)為校園沒了生機(jī)，它只不過是在儲(chǔ)存能量。
聽，晨跑的音樂響起了！看，校園里頓時(shí)便充滿了活力！同學(xué)們歡笑著跑著，新的一天就從這里開始！聞，又是那股令人熟悉的活力的香氣！
夏天汗水
爬山虎透出的綠令人眩目，夏日炎炎惹人，上了5節(jié)課，人都無力起來。別認(rèn)為同學(xué)們都怕流汗，他們只不過要吃飽了飯，才有力氣在籃下比拼。
男生們已開始行動(dòng)，在籃下你爭(zhēng)我奪，作為女生我們也不甘示弱，過人、傳球都有模有樣，打累了，大伙坐在籃下，抹著汗水、喝著冰鎮(zhèn)飲料，好不歡愉！不知誰唱了一句：“流不盡的汗，淌不完的青春！”
秋天收獲
身穿牛仔服的我們風(fēng)姿颯爽，邁著整齊的步伐。哦，還有那放飛的鴿子帶著期望飛向藍(lán)天，再來聽聽我們班的口號(hào)：“牛仔牛仔，永不言??；飛翔飛翔，斗志昂揚(yáng)！”令人感慨，活力十足。
有入場(chǎng)式的成功，我們運(yùn)動(dòng)的收獲在繼續(xù)……
冬天夕陽
爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，冬風(fēng)是刺骨的冷。放學(xué)鈴聲大作，同學(xué)們涌出校園。不為別的，大家是趕在太陽落山前，追逐漸逝的光輝。這就是我們——充滿活力的少年，幸福地?cái)D公交，厚重的衣服掩不住從骨子里透出的活力！
后記
不久以后，爬山虎會(huì)再次展現(xiàn)生機(jī)，到時(shí)不變的是校園里那群充滿活力的我們，依然燦爛?；盍?，就是不斷的、充滿力量的意味。用文字來表達(dá)，是道不盡，寫不完的。
充滿活力的歲月，真好！
活力校園手抄報(bào)篇六
我們的學(xué)校有高大的教學(xué)樓，生命力旺盛的花草樹木和一群天真活潑的小學(xué)生，組成了充滿活力的校園。
走進(jìn)校園，往右走，首先映入眼簾的就是跑道。跑道邊一簇簇花草長(zhǎng)得茂盛，開得鮮艷，那些不知名的小花仿佛在說：“歡迎你們來到新校園，你們的笑容，使我開得更旺盛?！蓖铱矗莾河幸豢冒子裉m，這兒一朵，那兒一簇，白玉蘭潔白的花瓣像玉勺似的，在雨水的沖洗下，留下了一滴滴亮晶晶的“小珍珠”。每當(dāng)大課間時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)班的同學(xué)在這兒盡情揮灑汗水。跑累了，就在邊上的休息區(qū)坐一會(huì)兒談?wù)勌?。休息區(qū)的椅子成半圓形，椅子擺成的樣子好像是?；盏臉幼?。
我們爬上二樓，來到我們玩耍的地方：二樓平臺(tái)。平臺(tái)邊的蝴蝶蘭像一只只待飛的蝴蝶，色彩明麗，停在枝葉上休息，仿佛在向我們招手，看著我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，我們拿著羽毛球拍沖出教室到平臺(tái)上玩。球來了，我單腳一跳打了過去，對(duì)方輕輕一拍……我們玩得不亦樂乎。邊上就是我們的英語角，我們會(huì)在那兒唱英語歌。平臺(tái)上留下了快樂，留下了足跡。
再上一樓就來到了我最喜歡的“空間站”那是數(shù)的樂園，閱讀思考的地方。我為什么最喜歡這兒呢？是因?yàn)槟莾河幸粋€(gè)獨(dú)特的樓梯，像一條蛇似的盤旋到四樓圖書室，并且還有很多有趣的數(shù)學(xué)玩具。每當(dāng)周一中午我們會(huì)在那兒玩著數(shù)學(xué)玩著數(shù)學(xué)玩具，思考著問題。
活力四射的校園就像一本記錄冊(cè)，記載著我的成功、失敗、歡笑、煩惱使我終生難忘。
活力校園手抄報(bào)篇七
近年來，著實(shí)刮起了一股“和諧”熱潮，我們的社會(huì)要和諧，我們的城市要和諧，我們的校園也要和諧。但尚有很多人只是一味的跟隨大眾的步伐，把口號(hào)喊的響亮，卻從未為構(gòu)建和諧社會(huì)做過任何事情。
我們是學(xué)生，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，也是社會(huì)的重要組成部分之一，所以，為了構(gòu)建和諧社會(huì)，我們應(yīng)該把和諧帶進(jìn)校園。
校園中有兩大集體——學(xué)生和老師。因此校園的和諧則包括了學(xué)生間的和諧，老師間的和諧以及師生間的和諧。
學(xué)生之間的和諧要做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。我們的校園若再無暴力產(chǎn)生，若每個(gè)學(xué)生都笑臉盈盈，若大家彼此都謙恭有禮，若再也聽不到學(xué)生口中的污言穢語，那我們算是初步完成了構(gòu)建和諧校園的.光榮使命。
其次是老師間的和諧。若以共同學(xué)習(xí)，相互幫助，你追我趕的局面代替心存嫉妒，“關(guān)起門來授課”的現(xiàn)象，那么獲益的便是學(xué)生，老師和學(xué)校三方了。學(xué)校是授人知識(shí)的地方，也是教人處世做人的地方。老師交給學(xué)生的應(yīng)該不僅僅局限于課本中的文言句法，函數(shù)幾何，更多的應(yīng)該是怎樣以君子的氣度和修養(yǎng)處世為人。如此則是校之大幸，國(guó)之大幸。
做好了以上的兩種和諧，那么校園和諧的成功就指日可待了。但還是要乘勝追擊，不宜懈怠，否則就會(huì)功虧一簣。這第三種和諧也是最重要的：師生間的和諧。這一層的和諧可以把校園的兩大群體緊密，巧妙地聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)的整體。所以在校園和諧中占據(jù)極大的分量。若師生間既有尊敬也有疼愛，那么校園將會(huì)成為一個(gè)美麗的地方。學(xué)生對(duì)老師尊敬有加，則先有了校園的莊重與嚴(yán)肅；再來老師疼愛學(xué)生如自己的孩子，那么校園又有了家的溫馨；最后師生間像朋友一般共處，校園就更多了許些歡聲笑語，而學(xué)校正是一個(gè)創(chuàng)造歡樂的地方，我們有什么理由不這么做呢？若真能將三種和諧都做到，那我們的和諧校園就真的成功了！
中國(guó)的古訓(xùn)有說：以和為貴。想來確有真理。若有和諧的校園，和諧的城市，和諧的社會(huì)，那么國(guó)家的發(fā)展則是不可限量的。若真能如此，孔夫子將能在現(xiàn)代的社會(huì)看到它描繪的“大同境界”，再也不是設(shè)想，是真實(shí)可見的和諧！
把和諧帶進(jìn)校園！
活力校園手抄報(bào)篇八
1、在學(xué)校門房室的旁邊，有一面宣傳櫥窗，里面有上學(xué)期學(xué)校各年級(jí)各班的競(jìng)賽優(yōu)勝者的名單，還有他們的照片，有學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的安排等內(nèi)容，圖文并茂，很吸引人。剛開學(xué)，每一個(gè)新來的學(xué)生，或者是新來的家長(zhǎng)，看見這個(gè)櫥窗，都要湊近去瞧一瞧，相信他們?cè)诳催^之后，會(huì)更加喜歡我們的學(xué)校。
2、夏天來了，花園里花繁葉茂?；▍怖?，有鳳仙、月季、芍藥等，一枝比一枝美呢。小草們不服氣了，仿佛在抗議：我們才是最好看的！大樹伯伯們聽了，仿佛說：你們啊，各有各的優(yōu)點(diǎn)，但你們都沒有我神氣。我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。
3、每當(dāng)?shù)谝豢|陽光射進(jìn)校園時(shí)，我們便高高興興地來到校園，一進(jìn)校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧！這兒有梧桐，那兒有松柏，操場(chǎng)上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。我覺得校園像一個(gè)美麗的植物園。
4、夏天的校園，枝葉茂盛，百花齊放。也是一個(gè)綠色的校園。夏天的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，白云白的像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花一樣，太美了！
5、我們的學(xué)校是一個(gè)充滿歡樂的地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽，從四面八方來到學(xué)校，我來到假山，假山下面是水池，微風(fēng)吹來，水面泛起一條條波紋，水池旁邊是花，幾只小飛蟲在花叢中飛來飛去，一邊唱著歌兒，一邊嬉戲，我被深深地吸引著了。
6、我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
7、走進(jìn)校園，鋪展在我們面前的是一個(gè)大天井。中間是一個(gè)大花壇。里面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹，每當(dāng)桂花盛開的時(shí)候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，綠色的葉片上，滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。
8、那些花兒也不甘示弱，把美麗漂亮的蝴蝶給引來了，它們圍著花兒翩翩起舞。在同學(xué)們不高興的時(shí)候，它們那婀娜多姿的舞蹈，仿佛是在給同學(xué)們講述同學(xué)們開心的時(shí)候的事，它們多像一個(gè)回憶開心事的機(jī)器人呀！
10、課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語我們努力著！
12、深秋的風(fēng)把蕭瑟荒涼的種子植進(jìn)人們的心中。不知什么時(shí)候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹，也沒能逃過秋風(fēng)的魔掌，那紅葉已經(jīng)被狂風(fēng)吹得所剩無幾了。
13、時(shí)間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。
14、周圍是如此寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是如此的溫馨而幽美。
15、校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
16、現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
17、校園里還有七八個(gè)花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，都是一片綠色的世界。但是走近了，你才體會(huì)到它們的五彩繽紛。石階兩旁的花園里，種著兩塊方形的小樹，經(jīng)過修剪，顯得整整齊齊。道路邊的花園里，一大片綠草中間，種著一些黃色的小苗，就像是小鳥的翅膀。中間的圓形花園里，映山紅和另一種小苗相間成趣，映山紅綠里帶紅的葉子在小苗金邊葉子的映襯下顯得更美了。花園邊還種著一圈星星花，紅紅的小花這里一朵，那里一朵，真像是天上的星星一樣。
18、校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。
19、我認(rèn)為我們學(xué)校是母親般溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我們?nèi)霊?。她愛我們每一個(gè)學(xué)生；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)落后的時(shí)候，母親會(huì)投來既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤(rùn)我們的心田。
20、我們學(xué)校位于皋蘭縣城環(huán)城路右側(cè)的一所新學(xué)校，之所以有這所學(xué)校還真有點(diǎn)故事，市政府本打算在新校區(qū)的地方建一個(gè)娛樂廣場(chǎng)的.，后來因我們舊學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，所以改建為學(xué)校了，而我們也不會(huì)忘記搬遷新學(xué)校的那一天。
21、傍晚，太陽公公西去，金色的彩霞為它送行，校園渡上了一層金色。滿園勒杜鵑花，一簇簇火紅的花朵爭(zhēng)奇怒放，一滿枝頭。幾只燕子自由地從校園上空飛過。
22、一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。
23、有人說，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進(jìn)心儀已久的大學(xué)殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說，這是離別的季節(jié)，因?yàn)槊磕赀@個(gè)時(shí)候，都有一批年輕的學(xué)子與他們親愛的師友一一作別，離校而去，開辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個(gè)季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。
24、秋天的校園，所有的綠色便集中在了那幾株又矮又小的小松樹上，它們似乎越長(zhǎng)越綠，像一個(gè)個(gè)永不言敗的小英雄。高高昂頭的楓樹越到深秋，越是紅艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在秋風(fēng)的吹拂下，就像火焰在滾動(dòng)。
25、清晨，我伴著悠揚(yáng)的音樂走進(jìn)校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時(shí)間里，你不難聽見一陣陣?yán)世实淖x書聲，那是我們一天學(xué)習(xí)的開始。俗話說得好“一日之計(jì)在于晨”，大家都抓緊著早上的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。
26、童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
27、操場(chǎng)的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓，這是我們讀書、學(xué)習(xí)的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得非常明亮。操場(chǎng)的西邊有一幢藝術(shù)樓，我們?cè)谶@里學(xué)唱歌、學(xué)畫畫、學(xué)書法……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
28、學(xué)校的花壇里有許多植物，但我所熟識(shí)的只有紫薇，它的花有紫色的，粉紅的，好生美麗。我的校園里植物還有許多，使我仿佛在大自然中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加有趣。
29、升旗儀式開始了。同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上。隨著雄偉的國(guó)歌聲。五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因?yàn)槲逍羌t旗是無數(shù)革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件，加倍努力學(xué)習(xí)，做建設(shè)祖國(guó)的接班人。
30、看，花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著，有紅的。粉的，開得鮮艷極了。在秋風(fēng)中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏了，它戰(zhàn)勝了寒秋，絢爛的開放著。
31、十年寒窗，十年磨劍。這是每一個(gè)有志青年必經(jīng)的考驗(yàn)。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿！
32、校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)著，仿佛都在說：“加油吧！同學(xué)們！”
34、最寬大的應(yīng)該數(shù)足球場(chǎng)了，它非常大，全校同學(xué)都坐在上南也不覺得擁擠，足球場(chǎng)兩旁有兩個(gè)球門。足球場(chǎng)很綠，很干凈，我們坐在球場(chǎng)的周圍一點(diǎn)也不臟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一條綠色的大毛毯，同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上踢球，心情很愉快，都喜歡這個(gè)足球場(chǎng)。
35、其實(shí)，這個(gè)季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏；有相聚，也有分離；有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學(xué)生活，多情，神秘，美麗而又純潔！
36、秋天的校園，涼絲絲的秋風(fēng)吹進(jìn)教室，吹到了我們的臉上，秋風(fēng)傳送著同學(xué)們的歡歌笑語，收獲著老師辛勤培育下的學(xué)習(xí)成果。
37、我們的校園里的操場(chǎng)寬闊平坦。那里的體育器具可真不少，單杠、雙杠、木馬、爬竿等等，同學(xué)們可以在那里練臂力，練技巧，盡情地鍛煉身體。每逢下午的課外活動(dòng)課，或者第二課堂的活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)一片龍騰虎躍，熱鬧非凡，同學(xué)們的歡聲笑語使校園充滿了快樂。
38、“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水一般奔出教室。我們有時(shí)會(huì)聊聊天，有時(shí)會(huì)站在風(fēng)口吹吹風(fēng)，或眺望遠(yuǎn)處，有時(shí)會(huì)高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。
39、校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。
40、跨進(jìn)校園，迎面是一座雷鋒塑像，他顯得非常莊重、慈祥，他是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。后面是一座美麗的三層花壇，最頂上是一架地球儀，它的周圍一年四季擺著各種各樣的花卉，杜鵑花、三角梅、五彩蘭花、一串紅、牡丹花、山茶花、月季花、雞冠花、蘭花……那里真可謂是“一個(gè)花的世界”。
42、春天的校園，富有生機(jī)；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則是另有一番情趣！
43、我不禁一顫：多么可愛的小生靈??！不分季節(jié)，只要有花開，便辛勤地采蜜釀蜜。我不由想到了默默奉獻(xiàn)的教師，他們不也是在釀蜜嗎為祖國(guó)的下一代釀造芬芳香甜的蜜。
44、午后陽光溫暖的照著這個(gè)曾經(jīng)布滿孩子們歡笑的校園，輕輕悄悄地留下了它的足跡，是那令人舒心的氣息，還是那微微發(fā)燙的大地？風(fēng)，還在繼續(xù)的吹著。校園的大樹筆直地聳立著，高處的枝葉被吹得“沙沙”作響。如此安詳?shù)男@，與早晨形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
45、我們的學(xué)校，是一所嶄新的學(xué)校，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：電腦室語言實(shí)驗(yàn)室多功能電化教育教室電子琴教室舞蹈教室；物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室等等，給我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了良好的硬件環(huán)境。校園里還建成了200米6環(huán)道塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，塑膠籃球場(chǎng)，單雙桿運(yùn)動(dòng)區(qū)及室內(nèi)游泳教練池等一批運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施。
46、已經(jīng)校園大門，便有一陣幽香撲鼻而來，這是藤蘿架下盛開著的藤蘿花的味道。藤蘿架上，翠綠的樹葉與妖艷的紫藤蘿花交相輝映，非常美麗。走在藤蘿架下，我總有心曠神怡的感覺。
47、清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來都如此的自然清新。打開宿舍的窗戶門，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。
48、我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時(shí)光，當(dāng)我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶！
49、萬紫千紅的春天來了，校園里生機(jī)勃勃，一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行，同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里氣氛沸騰。
50、校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂，你將你的博學(xué)無私的奉獻(xiàn)了出來；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。
51、雖然是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，但卻有農(nóng)村獨(dú)有的青翠。教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識(shí)，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。
52、我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂園。每天到了清晨，都能聽到同學(xué)們瑯瑯書聲，清脆悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來創(chuàng)造未來美好的生活。
活力校園手抄報(bào)篇九
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)?？赡且惶欤覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
點(diǎn)評(píng)：
小作者對(duì)于“活力”的詮釋不是簡(jiǎn)單的笑和鬧，而是有沉思、有眼淚、也有成長(zhǎng)的感悟。雖然作者筆下所描述的不是初中生活的全部，但才華橫溢的宋詞填寫、師生之間誠(chéng)摯的情感以及面對(duì)低年級(jí)同學(xué)的人生思索，無不是作者的獨(dú)特體驗(yàn)，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的校園情節(jié)表現(xiàn)出了中學(xué)生充滿青春活力，不斷成長(zhǎng)的豐富經(jīng)歷。小作者的語言也可圈可點(diǎn)，充溢著“青春放歌的朝氣”。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
下午好!今天，我廣播的題目是《人生路，信為本》。
作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，我有許多的感慨，我要感謝養(yǎng)育我的父母，要感謝培育我的老師，還要感謝同我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們。在這里，我想說如果我有什么值得驕傲的話，那就是我是一個(gè)講究誠(chéng)信的人。是它陪伴我踏實(shí)地走過每一步，是它指引我邁向美好的未來。
“車無轅不行，人無信不立”，誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了“將相和”的千古佳話;因?yàn)檎\(chéng)信，共產(chǎn)黨八年艱苦的抗戰(zhàn)，譜寫了世界軍事史上的壯麗詩篇。誠(chéng)信，培養(yǎng)出周恩來的鞠躬盡瘁、岳飛的精忠報(bào)國(guó)、林則徐的虎門銷煙。
一個(gè)受人喜歡的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)是講究誠(chéng)信的人。答應(yīng)過人家的事就一定要做到，我還記得有一次我與同學(xué)約好在一個(gè)地方等，不巧，天下起了大雨，但我們倆還是在雨中碰面了。在班上，作為班干部，我們還要一視同仁，大公無私，自己有了錯(cuò)誤照樣寫檢討。誠(chéng)信還表現(xiàn)在同學(xué)間有了錯(cuò)誤我們也應(yīng)當(dāng)指出來并幫助他，而不是隱瞞和縱容。那樣，我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。
我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家和我一起分享，祝大家身體健康，萬事如意!!
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