教案應(yīng)包含詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)步驟和評價方式，使教學(xué)過程更加有序和明確。要編寫一份較為完美的教案，首先要清楚教學(xué)的目標(biāo)和要求。教案范文的收集可以為教師提供參考和借鑒，豐富教學(xué)思路和方法。
鼻子幼兒園中班教案篇一
1.比較識別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，知道一些保護鼻子的方法。
2.樂意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷。
小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt
師：小朋友們喜歡畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什么？
1．認(rèn)識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁
2．教師點鼻子幼兒說名稱，師：為什么大家都需要一個鼻子呢？（說說鼻子的作用），一般情況我們用鼻來呼吸，因為鼻孔里有許多寶貝來幫忙，有什么呢？（鼻毛）
3．把板凳下的鏡子拿上來，瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找，有沒有？
4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過什么氣味？
5．引導(dǎo)幼兒觀察四個杯子，猜猜我在這些杯子里裝過什么？看大屏幕，說說杯子里有什么？（杯子編號）
7．先讓幼兒聞醋。師：什么時候會用到醋？（調(diào)料、殺菌）剩下三個杯子聞聞是什么？香香的`可能是什么？（打開驗證）水有氣味么？（每個人聞聞），水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好后放到椅子下）
鼻子幼兒園中班教案篇二
1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子。
一、引出活動。
師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢？"。所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的'事情哦！聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
二、游戲進行。
在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
三、結(jié)束活動。
1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子。
活動過程：
一、引出活動。
師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢？對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的事情哦！聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
二、游戲進行，
在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
三、結(jié)束活動。
鼻子幼兒園中班教案篇三
1、知道鼻子逃跑的原因。
2、通過故事知道養(yǎng)成了好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
幼兒用書第一冊第5~12頁；掛圖“逃跑的鼻子”。
（一）觀察圖片，引起幼兒興趣。
1、出示掛圖，教師請幼兒觀察。
師：請你看看圖片中講了誰的故事？
你發(fā)現(xiàn)他有什么特別的地方了嗎？
（二）、欣賞故事“逃跑的鼻子”。
2、教師完整講述故事一遍。
師：這個小男孩叫什么？他怎么了？
3、教師與幼兒一起討論小男孩“長指甲”的鼻子逃跑后的情緒變化。
師：小男孩“長指甲”發(fā)現(xiàn)自己的'鼻子沒有了，心情怎么樣？
他是怎么尋找逃跑的鼻子的？
沒有鼻子的時候，他是怎么出門的？找到鼻子之后呢？
（三）再次欣賞故事，討論鼻子逃跑的原因。
1、幼兒閱讀幼兒用書中的故事，教師看著書講述???讀。
師：我們一起看著書再來看看這個故事，看看“長指甲”平時是怎么對待鼻子的？鼻子。
有什么感受？
2、幼兒看完故事后，回答以上的問題。
（四）、幼兒互相檢查個人的衛(wèi)生情況。
1、相互看一看鼻子和手指的衛(wèi)生情況。
師：請你與同伴互相檢查鼻子和手指，是不是很干凈？
2、說一說應(yīng)該如何愛護鼻子。
師：你在平時是如何愛護自己的鼻子的？
3、教師進行總結(jié)。
鼻子幼兒園中班教案篇四
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班健康公開課教案《當(dāng)鼻子出血了怎么辦》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。
1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實驗：介紹鼻子的用處。
（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
（2）聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
（3）呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什么感覺？
（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（3）請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>
（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論：保護鼻子的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護我們的'鼻子。
（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)。
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動，目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人?；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！
鼻子幼兒園中班教案篇五
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
5、主動參與實驗探索。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。
2、教會學(xué)生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確護鼻的習(xí)慣。
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
一、猜謎導(dǎo)入。
今天，老師帶了個謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對了！
二、觀察鼻子的外形。
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。
三、了解鼻子的功能。
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？
師：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
小結(jié)：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
2）看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙？
3）你們會聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。
4）（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝自己的方向扇）氣味就可聞出來。
5）試試，先聞幾號杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什么氣味？
6）二號杯里是什么？（醋）喜歡吃有醋燒的菜嗎？
7）三號杯里是什么？（花露水）還有什么東西是香香的？
8）四號杯最難了，誰來試試？沒聞出氣味，猜猜到底是什么？（水）干凈的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。
總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個方法送給你們。
四、知道一些保護鼻子的方法。
那你的鼻子有沒有不舒服的時候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）。
有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)。
所以我們要保護自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩?zhèn)€游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯誤的呢，怎么表示？用雙手比成x狀。
小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。
鼻子幼兒園中班教案篇六
1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子。
一、引出活動。
師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢?對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的.事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
二、游戲進行。
在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
三、結(jié)束活動。
鼻子幼兒園中班教案篇七
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案《鼻子的秘密》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、了解鼻子的基本特征。
2、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特征和作用。
3、懂得要愛護我們的鼻子，了解保護鼻子的一些方法。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
ppt、鏡子。
一、導(dǎo)入活動：
捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢，我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。
二、了解鼻子的基本特征。
2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的.比一比(師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導(dǎo)：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長)。
請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么，哪兒不一樣?
哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的?
按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見?
按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細(xì)。
原來我們每個人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結(jié)：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)
4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢?哦，都有兩個鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢?(ppt3：展示一、三、四個)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老師告訴你們呀，我們生活中有人因為殘疾，真的就只有一個鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。
5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(ppt4：分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。
鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。
在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
鼻子幼兒園中班教案篇八
1、使幼兒初步懂得只有誠實的人才受人尊敬。
2、教育幼兒知錯就改，做個誠實的好孩子。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
一組圖片、木偶玩具等。
一、讓幼兒欣賞童話故事。
（1）、激發(fā)幼兒對故事的興趣。
小朋友，我們摸摸自己的鼻子，它會長長嗎？
可是有個孩子的'鼻子卻很長很長，你們知道為什么嗎？
（2）、教師有表情地演示木偶，講述故事。
二、引導(dǎo)幼兒討論故事中主人翁的表現(xiàn)。
皮諾曹是誰？他的最大愿望是什么？
他的鼻子為什么會長長？
最后他有沒有變成一個真正的人？為什么？
三、讓幼兒看圖片，聯(lián)系故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論。
如果你是圖片上的那個小朋友，你該怎樣做？
你想不想張出長鼻子？為什么？
四、教師小結(jié)。
我們從小要做個誠實的人。自己做錯了是要勇于承認(rèn)，勇于改正。
通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達(dá)能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。
鼻子幼兒園中班教案篇九
1、初步了解鼻子的功能。
2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。
3、樂意保護自己的五官。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
活動重點：保護自己的五官。
活動難點：了解鼻子的功能。
1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。
謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。
請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。（注意捏住鼻子的時間不能太長）。
教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。
2、講故事《翹鼻子嚕嚕》，了解將異物放到鼻子里的危害。
邊看幼兒用書邊講故事。
教師：小豬將什么東西放到鼻子里去了？小豬有什么感覺?結(jié)果怎樣？
繼續(xù)看幼兒用書討論：耳朵喜歡這些東西嗎？為什么？
教師小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因為這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難受的，所以說這樣做是很危險的'，小朋友千萬不能這樣做。
3、向幼兒介紹一些意外發(fā)生后的自救方法。
教師：如果有東西在鼻子里，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。
教師：如果有小蟲飛到自己的耳朵里，應(yīng)該趕快告訴大人，到暗處，用燈光把小蟲引誘出來；或滴幾滴油（3~5滴甘油或食油），過2~3分鐘，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會隨油滴淌出來。
健康教育是向幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育。健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分。所以我們教給幼兒一些簡單的健康常識，幫助他們認(rèn)識自己的身體器官，懂得保護他們，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的。在日常生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)孩子流鼻涕后，還會到處玩，不理會它；有的孩子有了鼻涕用衣服袖子擦鼻涕；還有的孩子拿著紙巾也擦不干凈鼻涕；也會有幼兒沒事時喜歡挖鼻孔，或者將圓形或者小型的物件放進鼻孔里，導(dǎo)致鼻子流血。平時我們與家長交談中發(fā)現(xiàn)很多家長沒有正確的指導(dǎo)過孩子擤鼻涕和擦鼻涕。根據(jù)以上這些現(xiàn)象，我設(shè)計了這節(jié)活動——有用的鼻子。旨在通過談話交流、講解示范、感知體驗、討論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法。學(xué)會正確的擤鼻涕和處理流鼻血的方法，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)、模仿，發(fā)展他們大膽自信表達(dá)和與同伴交往的能力。
鼻子幼兒園中班教案篇十
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
一、猜謎導(dǎo)入。
今天，我?guī)Я藗€謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對了！
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？
師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
小結(jié)：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
2、看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙？
4、你們會聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。
5、（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝哪里扇？）氣味就可聞出來。
6、試試，先聞幾號杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什么氣味？
7、二號杯里是什么？（醬油）喜歡吃有醬油燒的菜嗎？
8、三號杯里是什么？（花露水）還有什么東西是香香的？
9、四號杯最難了，誰來試試？沒聞出氣味，猜猜到底是什么？（水）干凈的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。
總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的.、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個方法送給你們。
那你的鼻子有沒有不舒服的時候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）。
有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)。
四、知道一些保護鼻子的方法。
所以我們要保護自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩?zhèn)€游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯誤的呢，怎么表示？（x）好就用x表示。
其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。
鼻子幼兒園中班教案篇十一
1、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。
2、知道鼻子的功能。
3、樂意參與活動，能積極表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重點：了解鼻子的結(jié)構(gòu)，知道鼻子的功能。
活動難點：會用扇一扇的方法辨別物體的氣味。
ppt(或圖片：狗、大象、駱駝)；四個杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開水、花露水）；小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）；紙杯每人一個；一瓶白開水。
（一）、導(dǎo)入部分。
師：你們喜歡畫畫嗎？說說看，最喜歡畫什么？
（二）、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。
1、教師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的是什么？
2、師：剛才我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個鼻孔？
3、師：你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鼻尖、鼻梁、鼻翼）。
（三）、知道鼻子的功能。
師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）。
你嘴巴什么時候呼吸的'？還有什么時候用嘴巴幫助呼吸？
小結(jié)：一般情況下，我們要堅持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情況下，比如：跑步累了的時候，游泳的時候，感冒了鼻子不同的時候等等，你可以用嘴巴幫一個小忙。
師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫忙嗎？
鼻子里面有什么？（鼻毛）你長鼻毛了嗎？（請幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對著鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長得像什么？鼻毛長在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫忙，就能呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣）。
小結(jié)：其實身體里有好多器官，共同幫助你呼吸。
2、鼻子可以聞氣味師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個本領(lǐng)——鼻子可以呼吸，鼻子還有一個本領(lǐng)呢，什么本領(lǐng)？（聞東西）。
師：你聞過什么氣味？（香味、臭味、油煙味等）。
師：杯子里裝著四種不同氣味的東西，你來看，里面是什么？
既然眼睛看不見，頭上就得找另一個東西來幫忙，找什么東西呢？（鼻子）。
誰上來聞一聞？
你們會聞東西嗎？怎么聞呢？
今天我來教你們一個本領(lǐng)：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，
輕輕扇一扇，就能聞出來。
你們來學(xué)學(xué)這個本領(lǐng)。（觀察幼兒扇的情況，提醒幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝著自己的鼻子輕輕扇一扇））。
師：既然學(xué)會了，誰來聞一聞？（依次清2—3名幼兒來聞，并說出聞到的是什么？）。
集體驗證：
教師打開第一瓶：請所有幼兒依次來聞，是醋嗎？什么時候會用到酸酸的醋呢？
（1）炒菜的時候醋可以讓飯菜變得美味；
（2）醋可以把魚骨頭軟化。不過，當(dāng)你真的被魚骨頭卡住的時候，最好去看醫(yī)生，這樣很安全。
（3）醋可以消毒。
教師再依次打開第二、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露水。
打開最后一瓶（水）：水是什么氣味呢？我們來聞一聞，嘗一嘗。（每人一個小紙杯，教師依次給孩子們倒一些白開水。）（提示幼兒用扇一扇的方法來聞）（幼兒將杯子里的水喝完后藏在椅子下面）。
（四）、拓展部分。
師：那人的鼻子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？
播放ppt。
師：小朋友的媽媽在打扮自己時，喜歡在耳朵上、脖子上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。
小結(jié)：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是高低不一樣，有的還和國家文化有關(guān)，比如印度。
播放ppt:：狗大象駱駝。
師：駱駝生活在哪兒？沙漠上刮風(fēng)的時候，會有漫天黃沙，當(dāng)黃沙吹來的時候，駱駝的鼻子會干什么呢？（駱駝的鼻子里有一樣?xùn)|西，像小門一樣。當(dāng)風(fēng)沙吹來的時候，鼻孔就會關(guān)上。這樣一粒一粒的細(xì)沙就不會鉆到鼻孔里了，駱駝就能安全的在沙漠里生活了。）。
結(jié)束語：其實鼻子聊起來話題有很多，以后我們繼續(xù)聊，好吧！
我?guī)У氖侵邪嘤變海艺J(rèn)為這節(jié)活動很適合我班孩子。我是在小班活動的基礎(chǔ)上進行了拓展，將觸角往外延伸了一下。雖然整個活動的時間長了點兒，但孩子們的積極性一直很高，興趣濃厚，能大膽地表達(dá)自己的想法。本活動偏重于科學(xué)領(lǐng)域，但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，是一節(jié)綜合活動。其實鼻子的話題很多，除了本節(jié)活動涉及的結(jié)構(gòu)、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動物的鼻子……讓幼兒感覺到雖然是一個小小的鼻子，但聊起來很有趣。在日常生活中，人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很不安全的。因為有些氣味如：煙味、油漆味等，對我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實我們是在初中上化學(xué)的時候才會接觸到，那么在這里我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我保護的意識。我在設(shè)計活動時，喜歡在最后有個拓展環(huán)節(jié)，旨在給那些能力強的孩子和有更多想法的孩子有個思考的空間。在此活動的拓展部分，我引入了“我們的鼻子都一樣嗎？”以及“動物的鼻子”，這里只是開了個頭，不急于講完。目的是激發(fā)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索的欲望，讓他們以后更有興趣的參與活動。但活動中也有欠缺的地方。如：在活動前還想一定要關(guān)注到每個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會。但在活動中還是出現(xiàn)了失誤，有的孩子沒有叫到。這讓他們有些失望。在以后的活動中，自己一定要注意這點。
鼻子幼兒園中班教案篇十二
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識鼻子的結(jié)構(gòu)，知道鼻子的作用。
2、了解保護鼻子的重要性，并掌握簡單保護鼻子的方法。
3、培養(yǎng)孩子積極動腦、大膽的表達(dá)自己的想法。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
酒、醋、純凈水、花露水活動過程。
一、活動導(dǎo)入。
二、認(rèn)識鼻子師：展示鼻子畫，看這是什么呀？
師：畫上兩個孔是鼻子的什么部位呀？
幼：鼻孔。
師：那鼻子還有其他的部分嗎？
幼：鼻梁。
師重點介紹鼻翼。（像飛機的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的兩邊叫鼻翼）。
師：你們知道鼻子有什么用呀？
幼：呼吸、聞東西。
師：那你們說只光有鼻子就可以呼吸了嗎？
幼：還要用肺還有器官。師：孩子們真有學(xué)問。
師：你們有用嘴呼吸的時候嗎？什么時候會用嘴呼吸？
幼：鼻塞的時候、跑步停下來的時候。
師小結(jié)：一般情況下我們都是用鼻子呼吸的`，只有在特殊情況下才可以請嘴巴來幫忙，比如：生病的時候、跑步停下來的時候、氣味難聞的時候、在水里游泳的時候，只有在這些情況下，我們可以偶爾請嘴巴來幫忙，其他時候都用鼻子來呼吸。
師小結(jié)：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣了。鼻子還有一個本領(lǐng)是什么？你們都聞到過什么氣味？請幼兒說一說。
幼兒回答。
師：今天老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、酒、純凈水、花露水）請小朋友來聞一下？你們會聞嗎？(請幼兒做聞的動作)師：今天老師教你們一個本領(lǐng)：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。誰能說給我聽，扇給我看。（請幼兒演示或集體演示）。
師：請2--3位小朋友上來聞一聞。說說聞到的是什么？
師：驗證聞的結(jié)果。出示醋讓每個孩子用學(xué)的本領(lǐng)扇一扇，聞一聞。
師：說一說什么時候會用到醋？
師：對了，在我們吃東西的時候加入醋會讓食物更加的美味。接下去一一展示其他三樣的結(jié)果。1號杯子是醋、2號杯子是酒、3號杯子是純凈水、4號杯子是花露水。
四、保護鼻子的重要性。
師：請幼兒說一說保護鼻子的方法？幼兒回答。
師：看保護鼻子要做很多的事情，比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護好鼻子哦！
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
鼻子幼兒園中班教案篇十三
2、進修擤鼻涕的要領(lǐng)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水。
2、紙巾多少、垃圾桶。
1、操縱贈“小禮品”情境引發(fā)幼兒運動愛好。
師：“本日貢先生給小朋儕帶來很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱西席舉行引誘）。
師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來了什么禮品？”
幼：（憑據(jù)本身聞到的說著名稱）噴鼻油、酒、噴鼻水……。
2、交換發(fā)言引誘幼兒認(rèn)知鼻子的感化。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由答復(fù)。
師：“本來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣息？”
幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”
師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”
引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說出小鼻子在呼吸。
師小結(jié)：本來小鼻子還能呼吸呢！
小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個鼻孔。但是魯魯有個壞弊端，經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報告他如許很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺真敗興，就拿起一個小豆子正要往鼻子內(nèi)里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說：“魯魯你不克不及如許做?。 ?/p>
師：“豬媽媽為什么異常發(fā)急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個小朋儕想報告小豬魯魯？”
4、實踐操縱引導(dǎo)幼兒進修擦鼻涕。
師：“小豬魯魯傷風(fēng)了，鼻涕直往外流，怎么辦？
“擦一擦……”
師：“那應(yīng)當(dāng)用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說一邊樹模）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。
師：“先生為小朋儕預(yù)備了紙巾，每個小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當(dāng)放到那里呢？”引誘幼兒說出并發(fā)明垃圾桶。
師幼一路訓(xùn)練擦鼻涕。
師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來和小鼻子做游戲嘍！”
5、經(jīng)由過程游戲，引誘幼兒相識鼻子的朋儕。
師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在那里？”
幼：“貢先生，報告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引誘幼兒再來一邊期待全部幼兒都圍過來。
6、延長運動，到戶外呼吸奇怪氛圍。
本次活動在設(shè)計上每個環(huán)節(jié)層層遞進，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕，進一步說明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增強了生活自理能力。
鼻子幼兒園中班教案篇十四
1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
2、懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。
3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進行交流。
1、幼兒用書、視屏儀、電視機。
師：今天老師帶來了一個有趣的謎語，請你們猜一猜它是一樣什么東西？小耳朵仔細(xì)聽：左邊一個洞，右邊一個洞，有它能呼吸，還能聞氣味。
師：它是什么東西？你猜對了，是鼻子?？纯蠢蠋熡斜亲訂幔磕銈冇斜亲訂幔坑眯∈州p輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢？鼻子長得怎么樣呢？猜謎語，回答老師的問題。通過謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）師：請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長在什么地方？長得怎么樣？
（2）師：好朋友的鼻子看好了嗎？誰來說一說鼻子長在哪里呀？鼻子長得怎樣的？小結(jié)：小朋友觀察地真仔細(xì)，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官。
師：我們每個人都有一個鼻子，你們知道鼻子有什么用呢？
（1）出示香水瓶，在教室里噴香水。
問：你聞到了什么氣味？你是用什么聞到的？平時，你的鼻子還聞到過什么氣味？
幼兒回答，并上來指一指通過觀察鼻子的外形，初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。小結(jié)：所以說鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的`好朋友?？墒?，鼻子里有許多細(xì)細(xì)管，很容易受傷，會出鼻血。所以我們都要好好地保護鼻子，讓它健健康康。可是有只小豬嚕嚕，就是它，小豬不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了一件意外事故。聽故事《翹鼻子嚕嚕》通過小結(jié)懂得要保護自己的鼻子，讓它健健康康。
（3）小結(jié)：從此以后，小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子里了。小豬做的事情太危險了，我們千萬不要像小豬那樣。平時，我們小朋友應(yīng)該怎樣保護自己的鼻子，不讓鼻子受傷？請你和旁邊的好朋友討論一下，怎樣保護我們的鼻子。認(rèn)真思考，回答老師的問題。了解將異物放進鼻子里的危害。結(jié)合用書圖片，完整講故事通過講述故事，了解平時應(yīng)該不挖鼻子，不把小東西塞進鼻子里，游戲的時候不碰撞，要小心，有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦，不要用力擤。
（五）學(xué)做鼻子保健操。
師：鼻子是我們的好朋友，我們都要保護好它?，F(xiàn)在我們一起來做鼻子保健操，為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候，按摩一下鼻子，鼻子會舒服一些。
學(xué)做鼻子保健操通過學(xué)做鼻子保健操，了解簡單保護鼻子的方法。教學(xué)反思“翹鼻子嚕?！边@個活動內(nèi)容十分貼近孩子們的生活經(jīng)驗，對于鼻子幼兒是比較熟悉的，看得見，摸得著，這個故事的選材是適宜的，因為它是貼近孩子的，所以對孩子具有一定的教育價值?；顒娱_始前，利用謎語導(dǎo)入吸引幼兒注意力，通過找鼻子，觀察鼻子的外形，讓幼兒了解每個人都有一個鼻子，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官，是五官之一。接著幼兒通過親自參與小實驗，驗證孩子對鼻子功能的猜測和探索實驗給幼兒帶來的樂趣，讓幼兒充分了解到鼻子的功能，鼻子可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友。最后一個環(huán)節(jié)學(xué)做鼻子保健操，把活動推向了高潮。整個活動通過猜一猜、看一看、試一試、聽一聽、想一想、做一做，很好地達(dá)到了活動預(yù)期的目標(biāo)。
總之幼兒健康教育必須與幼兒生活緊密聯(lián)系，把幼兒健康教育有機滲透到幼兒一日生活中，通過有計劃、有目的、精心組織形式多樣的健康活動，讓幼兒感受生活氣息，充分展現(xiàn)自我，獲得豐富的內(nèi)心體驗，使健康教育達(dá)到促進幼兒健康成長的目標(biāo)，實現(xiàn)幼兒健康教育本真的回歸。
鼻子幼兒園中班教案篇十五
1、理解故事內(nèi)容，感受故事的離奇驚險。
2、根據(jù)畫面或情節(jié)的發(fā)展進行猜想，并大膽表達(dá)自己的想法。
2、背景音樂。
3、鱷魚手偶一個。
一、師幼談話，激發(fā)興趣。
師：1、你們在哪里見過大象呢？
2、大象長什么樣？
3、今天老師給小朋友講一個關(guān)于象的故事，你瞧，故事中的大象和小朋友見過的有什么不同？（播放課件第3頁）。
二、觀察畫面，大膽猜想。
（一）、播放課件4-8頁。
師：1、如果小象問你鱷魚吃什么，你會怎么回答它？
2、這時候你聽聽鱷魚是怎么回答的呢？蟒蛇大叔是怎么回答的`呢？
3、蟒蛇大叔為什么這么說呢？
（二）、播放課件9頁（上圖）。
（三）、播放課件第9頁（下圖）。
師：1、小象來到鱷魚旁邊，猜猜它們此時的心情是什么樣的？從哪里看出來的？
2、請你看看蟒蛇大叔的表情是什么樣的呢？它想告訴小象哪些話呢？
（四）、播放課件第10頁。
師：1、發(fā)生了什么事？（上圖）。
2、看看小象的表情是什么樣的？現(xiàn)在小象的心情是什么樣的？（驚慌、害怕、著急）。
3、這時候誰會來救小象呢？會想什么辦法救小象？（中圖）。
4、嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！這是什么聲音？
5、你從哪些地方看出他們都在用力拉拽呢？（閉著眼睛，蟒蛇大叔的身體在顫抖，尾巴勾住大樹）。
三、自主閱讀，表達(dá)交流。
師：1、小象能得救嗎？森林里又發(fā)生了哪些事情？請小朋友到書中自己尋找答案。
2、“哼哧！哼哧！”發(fā)生了什么事？
師：1、小象得救了嗎？誰救了小象？可是小象的鼻子發(fā)生了什么變化？
2、長長的鼻子給小象的生活帶來哪些方便呢？
（二）、播放課件第13頁。
師：1、你猜猜其他的象喜歡小象的長鼻子嗎？
2、其他的象也想讓鱷魚幫它們把鼻子變長，鱷魚愿意幫忙嗎？可能是因為什么呢？
3、這個游戲有多好玩呢，我們也來一起玩一玩。
4、在這些小象當(dāng)中，哪頭是被蟒蛇大叔救過的小象？你從哪看出來的？
5、“愛問個究竟”是什么意思呢？
6、教師小結(jié)：可見，問個究竟是個很棒很棒的行為，孩子們遇到不懂的事情也要問個明白。可是，要遠(yuǎn)離那些危險的動物，危險的事情，要學(xué)會保護自己。
四、猜測主題，活動結(jié)束。
播放課件第14頁。
1、師：下面請孩子們看一看書的封面，猜猜它的名字會是什么？
師：這么好聽的故事記在心里，講給你喜歡的人聽，你愛的人聽。
鼻子幼兒園中班教案篇十六
音樂是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分，除了對幼兒進行音樂教學(xué)，我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中，不僅提高了幼兒的音樂素質(zhì)和能力，而且對于我們一日生活中的各項工作都有所幫助。為此開展了此次活動《長鼻子》。發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表達(dá)力及創(chuàng)造力等方面的音樂能力，促進了幼兒音樂素質(zhì)水平的.提高。
1、熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲《長鼻子》，能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。
2、創(chuàng)編大象的各種造型，體驗創(chuàng)編表演的樂趣。
3、感受音樂的情緒和形象。
鋼琴，音樂。
一、發(fā)聲練習(xí)（模仿動物叫聲）。
小老鼠來了，吱吱吱吱吱；母雞來了，喔喔喔喔喔……。
二、復(fù)習(xí)歌曲表演《袋鼠》。
1、集體演唱。
2、小組表演唱。
三、說說做做，激發(fā)興趣。
提問：你們見過動物園里的大象嗎？大象是什么樣子的？你見過它在做什么事情？請你說一說并用動作表示出來。
小結(jié)：大象有長長的鼻子和牙齒，身體很強壯，它會用鼻子送東西吃，吹口琴，卷木頭，投球等等，大象長鼻子本領(lǐng)可真大！
過渡語：歌曲里也有一只大象，我們來聽一聽，這只大象是什么樣子的？
提問：你聽到了嗎？這只大象是什么樣子的？（提示：鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿）。
小結(jié)：長鼻子，大牙齒，耳朵是扇子，身體像堵墻，大腿像柱子。（邊唱邊小結(jié)）。
2、熟悉歌詞。
教師彈琴，幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
1）跟隨老師一起演唱歌曲。
2）集體演唱歌曲。
重點指導(dǎo)：提醒幼兒注意空拍，用自然的聲音演唱并唱準(zhǔn)3/4拍。
五、創(chuàng)編動作。
1、提問：這是一只在雜技團表演的大象，你們想想看，它都會表演哪些節(jié)目？（幼兒自由討論）。
小結(jié)：它會表演用鼻子送東西，吹口琴，卷木頭，投球等等節(jié)目。
過渡語：我們也來做一只表演節(jié)目的大象好嗎？唱到最后一句“這是什么”的時候擺出一個動作，讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。
2、個別幼兒表演，其他幼兒猜一猜。
重點指導(dǎo)：教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行指導(dǎo)，使之更為形象，便于大家猜測。
3、集體邊唱邊表演。
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓學(xué)生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。
鼻子幼兒園中班教案篇十七
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識鼻子的結(jié)構(gòu)，知道鼻子的作用。
2、了解保護鼻子的重要性，并掌握簡單保護鼻子的方法。
3、培養(yǎng)孩子積極動腦、大膽的表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備。
酒、醋、純凈水、花露水。
活動過程。
一、活動導(dǎo)入。
師：展示鼻子畫，看這是什么呀？
師：畫上兩個孔是鼻子的什么部位呀？
幼：鼻孔。
師：那鼻子還有其他的部分嗎？
幼：鼻梁。
師重點介紹鼻翼。（像飛機的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的兩邊叫鼻翼）。
師：你們知道鼻子有什么用呀？
幼：呼吸、聞東西。
師：那你們說只光有鼻子就可以呼吸了嗎？
幼：還要用肺還有器官。
師：孩子們真有學(xué)問。
師：你們有用嘴呼吸的時候嗎？什么時候會用嘴呼吸？
幼：鼻塞的時候、跑步停下來的時候。
師小結(jié)：一般情況下我們都是用鼻子呼吸的，只有在特殊情況下才可以請嘴巴來幫忙，比如：生病的時候、跑步停下來的時候、氣味難聞的.時候、在水里游泳的時候，只有在這些情況下，我們可以偶爾請嘴巴來幫忙，其他時候都用鼻子來呼吸。
師：在我們的鼻子里面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸，你們知道是什么嗎？請旁邊的小朋友幫忙看看，里面有什么呀？鼻毛像什么呀？鼻毛有什么用呢？師小結(jié)：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣了。鼻子還有一個本領(lǐng)是什么？你們都聞到過什么氣味？請幼兒說一說。
幼兒回答。
師：今天老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、酒、純凈水、花露水）請小朋友來聞一下？你們會聞嗎？（請幼兒做聞的動作）。
師：今天老師教你們一個本領(lǐng)：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。誰能說給我聽，扇給我看。（請幼兒演示或集體演示）。
師：請2――3位小朋友上來聞一聞。說說聞到的是什么？
師：對了，在我們吃東西的時候加入醋會讓食物更加的美味。接下去一一展示其他三樣的結(jié)果。1號杯子是醋、2號杯子是酒、3號杯子是純凈水、4號杯子是花露水。
四、保護鼻子的重要性。
師：請幼兒說一說保護鼻子的方法？幼兒回答。
師：看保護鼻子要做很多的事情，比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護好鼻子哦！
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