讀后感是讀完一本書后，對書中內(nèi)容和自己感受的總結(jié)和反思。寫讀后感時可以對書中的人物形象、故事情節(jié)等進(jìn)行批判性分析和評價。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。讀完這本書，我對人生的意義有了更深刻的思考；讀完這篇文章，我對社會問題有了更清晰的認(rèn)識；讀完這部小說，我對人性的復(fù)雜性和多樣性有了更深入的認(rèn)知。希望這些范文能夠激發(fā)大家的寫作靈感，寫出一篇令人贊嘆的讀后感。
可貴的沉默讀后感篇一
今天，我們又學(xué)習(xí)了一篇新課文《可貴的沉默》，這篇課文主要寫的是，一常課上，老師問同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日，會不會給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會。但當(dāng)老師問同學(xué)們知不知道父母的生日，會不會給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話也說不出來。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了：父母對我們的愛是無聲的，他們的付出是默默的，我們在接受父母給予自己的愛的`同時，也要學(xué)會關(guān)心父母，以行動回報父母。
以后，我也要學(xué)會體諒父母的艱辛，在父母下班的時候端上一杯水，常對父母說一聲“謝謝”，“辛苦了”。
可貴的沉默讀后感篇二
今天我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇課文，主要內(nèi)容是通過自己的生日了解父母的生日。
通過學(xué)習(xí)，我知道了我們不僅要感受父母的`愛，還要報答父母的愛，社會上的每一個人都應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心和愛護(hù)。
每逢生日的時候，我們都會得到爸爸媽媽送的禮物和祝福，同時我們也要以實(shí)際行動回報父母對我們的關(guān)心和愛護(hù)，比如：好好學(xué)習(xí)，不惹大人生氣，幫助做家務(wù)，還可以自己動手制作生日禮物送給他們，讓他們感到我們做子女的一片心意。
媽媽告訴我有一首歌叫愛的奉獻(xiàn)，歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，我將會像歌中唱的那樣，把我的愛獻(xiàn)給父母、朋友和需要關(guān)心愛護(hù)的人們。
可貴的沉默讀后感篇三
我讀了《可貴的沉默》覺得課文中的老師是一位非常好的老師，她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛父母，關(guān)愛別人。
在生活中，由于有的家長過于溺愛孩子，所以有的孩子連父母的生日都不知道，更別提向父母祝賀生日了，而父母呢，一到孩子生日，就給孩子買大蛋糕，準(zhǔn)備好飯菜，祝孩子生日快樂，父母可能到死，都記著孩子的生日，而孩子連父母的生日是哪一年哪一月都不知道，我覺得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日，哪怕在父母生日那天不送什么禮物，僅僅祝父母快樂，父母也會覺得很高興的。來自兒女的祝福再稚拙，他們也會覺得珍貴無比。
我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個小禮物送給父母，我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。
可貴的沉默讀后感篇四
每當(dāng)看到“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”這句話時，我就想起一篇文章《可貴的沉默》。
文章說的是，老師在上課時，發(fā)現(xiàn)幾乎所有孩子的父母都知道自己孩子們的生日，然而孩子們卻很少知道父母的生日。在孩子沉默之時，老師教育孩子，父母對他們的關(guān)心不是理所當(dāng)然的，他們也要去回報父母。
為什么孩子們當(dāng)時沉默了，還說是可貴呢？因?yàn)楹⒆觽冊诔聊蟹此?，知道了他以前只會享受父母的愛，還以為是理所當(dāng)然的，在沉默的時候，他們也知道父母的愛也是需要回報的。
我的父母也很愛我，我不開心時，媽媽會帶我下樓散步談心。爸爸則會在媽媽批評我的時候去替我求情。
父母愛我們不是天經(jīng)地義的，我們也要回報的，回報要用自己的實(shí)際行動。可以偶爾用自己的零花錢給他們買點(diǎn)小禮物，也可以提高自己的成績讓他們開心。有一次我考了六十分，雖然我只進(jìn)步了十分，但他們非常高興。我還可以在他們下班時給他們倒杯水，說句“辛苦了”。以后我也要讓他們更開心，做一個懂得回報的孩子。
可貴的沉默讀后感篇五
從小爸爸，媽媽，爺爺，奶奶都會記得我的生日，在生日那天給我送禮物，買生日蛋糕，還有聚會。可是，我卻從沒有主動記得他們的生日。我們小孩子總是受大人的寵愛，我們也應(yīng)該去愛我們的親人，回報他們的養(yǎng)育之恩。我回家后主動問了爸爸，媽媽的生日，并把他們記在心里，以后我要主動為他們獻(xiàn)上生日的祝福。我還要學(xué)會體貼父母，讓他們感受到我對他們的愛。
可貴的沉默讀后感篇六
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會到這個詞語的意義。
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏８改干湛鞓妨?
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲。
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。
可貴的沉默讀后感篇七
《可貴的沉默》講的是在一堂課上，因?yàn)橥瑢W(xué)們被老師問到是否知道父母的生日而沉默了!但是后來的一次家長會大家都知道!下面是本站小編給大家整理的讀可貴的沉默有感，希望能幫到大家!
今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時候問同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時候同學(xué)們都舉了手。而老師問同學(xué)們，知道父母生日并祝賀的舉手時，同學(xué)們沉默了。沉默了一會后，老師提了一個最好用一種不被父母察覺的方式知道父母生日的建議，讓同學(xué)們?nèi)プ觥Ｔ诓痪玫募议L會上，家長們不約而同地說，他們的孩子會體貼人了。
這個故事告訴我：學(xué)會感受父母給自己的愛，不要以為父母這樣對自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對自己，也沒有關(guān)系。因?yàn)楦改笡]有欠我們什么，所以我們要在一些時候體諒父母。
比如說不給自己買自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情，等等。但這并不表明我們的父母不愛我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報父母對自己的愛。
今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇課文，我很感動爸爸媽媽為我們付出得太多了，我們?yōu)榘职謰寢屪龅锰倭?，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我覺得我們應(yīng)該好好回報爸爸媽媽對我們的愛。
再過幾天就是我媽媽的生日了，我首先想對媽媽說：“媽媽，祝您生日快樂!”我想送給媽媽一個親手制作的賀卡，我想在賀卡上畫上我和爸爸媽媽，中間畫一個大大的愛心，象征著我們快樂、幸福的一家。我還想對媽媽說："我要好好學(xué)習(xí)，尊敬師長，講文明，講禮貌!!!不辜負(fù)爸爸媽媽的愛!!!”
我讀了17課《可貴的沉默》，很有感觸。從小爸爸，媽媽，爺爺，奶奶都會記得我的生日，在生日那天給我送禮物，買生日蛋糕，還有聚會?？墒牵覅s從沒有主動記得他們的生日。我們小孩子總是受大人的寵愛，我們也應(yīng)該去愛我們的親人，回報他們的養(yǎng)育之恩。我回家后主動問了爸爸，媽媽的生日，并把他們記在心里，以后我要主動為他們獻(xiàn)上生日的祝福。我還要學(xué)會體貼父母，讓他們感受到我對他們的愛。
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說起。
這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問了孩子們一個問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲，只有幾個女學(xué)生舉起了手。老師又問：“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲，老師和同學(xué)們一起沉默著。通過這件事情，老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好，讓他們覺得自己極為自私，因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對我們有著多大的愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩，為了表達(dá)父母的愛。“媽媽、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活，匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了，慢慢學(xué)會了感恩，我愛您們，我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾，具體說出了這件事情給了所有人很大的機(jī)會和享受!給了孩子們回報父母的機(jī)會。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開心不已。
這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關(guān)愛我的父母，不讓他們生氣，陪他們說笑，讓他們一生變得開開心心!
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會到這個詞語的意義。
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快樂?
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹?，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲.
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。
今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這一課，主要講了老師問同學(xué)們四個問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”“生日那天，爸爸媽媽會向你們祝賀嗎?”老師問完這兩個問題后，孩子們都是一片肯定的回答聲。接著，老師繼續(xù)問第三和第四個問題：“你們有誰知道爸爸媽媽的生日?”“向爸爸媽媽祝賀生日的請舉手!”可當(dāng)老師再次問完這兩個問題時，教室里寂然無聲了，因?yàn)楹⒆觽兏惺艿搅烁改笇ψ约旱膼凼菬o私的，可是自己連他們的生日都不知道。
孩子們沉默了一分鐘，老師又向他們提出一個問題：“怎么才能知道父母的生日呢?”霎時，孩子們那一道道躲閃的目光又從四面八方回來了，還七嘴八舌地議論要如何知道。學(xué)了這篇課文，我懂得了父母對我們的愛是那么地?zé)o私，他們?yōu)榻o我們創(chuàng)造良好的生活付出了很多，我們一定要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報父母對我們的愛。
可貴的沉默讀后感篇八
今天，我又學(xué)習(xí)了一篇新課文，叫《可貴的沉默》。
本文主要講的是：上課時老師從孩子那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，并向孩子祝賀，可是知道父母生日的孩子卻沒有幾個。強(qiáng)烈對比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們要懂得關(guān)心父母。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了，父母對我的愛總是無聲的，他們的付出也是默默地，而我卻從來沒體會到這一點(diǎn)，總以為這都是應(yīng)該的。
我們在接受父母給與自己愛的同時，還要學(xué)會關(guān)心父母，并學(xué)會以行動回報爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。比如：給父母洗腳；父母下班回到家，幫父母接過手里的東西；累了給父母捶捶背；不開心時逗逗父母，講些輕松高興的話題；多和父母進(jìn)行交流；了解父母的生日，盡量不要讓父母察覺。
你就算給父母一個很小的禮物，相信他們還是很開心的。因?yàn)樗麄冎?，孩子長大了！
可貴的沉默讀后感篇九
今天，我學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
這篇課文的意思是：有一天上課的時候，我讓同學(xué)們回答自己的生日是哪一天，父母是怎樣和你過生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過生日的時候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的'生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛，而要學(xué)會關(guān)心父母回報父母，做一個懂事的好孩子。
可貴的沉默讀后感篇十
這篇課文的意思是：有一天上課的時候，我讓同學(xué)們回答自己的'生日是哪一天，父母是怎樣和你過生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過生日的時候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛，而要學(xué)會關(guān)心父母回報父母，做一個懂事的好孩子。
可貴的沉默讀后感篇十一
老師的`兩個提問，同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對我們的關(guān)心愛護(hù)，而我們卻忽略了對自己父母的愛。在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們察覺到了這份忽略的情感。
讀完這篇課文后，我也要回報父母對自己的愛：父母生日的時候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時候，悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活。
可貴的沉默讀后感篇十二
“知道！”“知道！”當(dāng)老師問同學(xué)，爸爸媽媽是否知道自己的生日時，當(dāng)問起是否祝賀時，孩子們異口同聲地回答：“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17……”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮……這幾段話的詞語具體描寫了當(dāng)時教室的興奮氣息，寫出了同學(xué)們已經(jīng)會感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒意識到的，一件極為珍貴的東西。
“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時，教室里變得一片寂靜。
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒有給……”
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯誤的神情。
學(xué)完課文，我也感到自己犯了錯誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
可貴的沉默讀后感篇十三
幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
內(nèi)容主要講了：在課堂上，當(dāng)老師問爸爸、媽媽是怎樣給孩子們過生日的時候，教室里一片沸騰，而當(dāng)老師問到孩子們是怎樣為父母慶賀生日這個問題時，教室里安靜了下來，一片沉默。在這節(jié)課上，我們懂得要回報父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會知道我對他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時，我會給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對他們的愛，我一定說到做到。
父母為我們每個人的成長都付出了很多，他們無私地愛我們，無微不至地照顧我們。我們在接受父母給予自己的愛的同時，還要學(xué)會關(guān)心父母，以行動回報父母之愛。
可貴的沉默讀后感篇十四
讀了課文《可貴的沉默》后，我想方設(shè)法打聽到了父母的出生日期，在母親生日的那一天，我在學(xué)校畫好了大張生日快樂的彩卡紙畫，蹦蹦跳跳的送給媽媽。
媽媽很高興夸我懂事了。沒想到一旁的爸爸卻冷冷的說：“孩子的生日是母親的受難日，難道你要慶祝你姥姥這一天受難嗎?”我很委屈，眼淚瞬間奪眶而出，心想難道是我做錯了嗎?媽媽一幫搭腔道：“算了，孩子也是一片孝心?！卑职謪s不依不饒的說：“孝心?有這么孝的嗎?難道你忘了生她時候死去活來的痛苦嗎?我看應(yīng)該好好讀讀《孝經(jīng)》?！?/p>
奇怪，淚水也沒了，我問：“媽媽，現(xiàn)在還疼嗎?”媽媽說：“傻孩子，早不疼了，只是這些難看的花紋去不了啦。你要堅(jiān)持鍛煉馬甲線，等你生孩子就不會有這些紋路了?！薄皨寢?，我會堅(jiān)持下去的?！蔽议恼f“我不想過今年的生日了。”爸爸陰沉的臉終于轉(zhuǎn)晴了說：“小過吧，過的時候別忘了想想你媽媽的不容易?！笨吹礁改复认榈哪抗?，我瞬間感覺我長大了。
可貴的沉默讀后感篇十五
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會到這個詞語的意義。
噢，原來就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快樂了?/p>
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的'愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做；還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到更多的朋友；再比如一個人因?yàn)樘^于驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲。
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。
可貴的沉默讀后感篇十六
首先課文中老師的引導(dǎo)是很細(xì)心，很成功的。他先提出了第一個問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天?”然后從孩子們異口同聲的回答中想到了：孩子們會感受愛了，但這還不夠，還需要去尋找蘊(yùn)藏在心靈深處的，還沒意識到的極為珍貴的東西。接著，他提出了第二個問題：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”孩子們的反應(yīng)是沉默的，但這沉默是可貴的。然后，老師又提出了第三個問題：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”這個問題激發(fā)了孩子們內(nèi)心深處的一顆感恩的心。最后，在孩子們的議論中，老師給孩子們提了一個建議，那就是用各種方式向父母表達(dá)你的愛。
為什們同學(xué)們會沉默呢?這個沉默為什么是可貴的呢?沉默是因?yàn)樗麄冎雷约哄e了，沉默是對錯誤的承認(rèn)，是對錯誤的反思。如果錯了不承認(rèn)，還強(qiáng)詞奪理，那就不是一個好孩子了。
讀了這篇文章，我也沉默了。我知道父愛如高山一樣厚重，母愛如大海一樣寬廣。他們把愛全都給了我，給了我生命，給了我幸福快樂。他們對我恩重如山，而我卻覺得這是理所當(dāng)然的，我心安理得地享受著父母的愛。
盡管在我心里，我是很愛很愛他們的。老師說得對，愛是需要表達(dá)的，我也要學(xué)會表達(dá)愛，勇于表達(dá)愛。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16544866.html】
