演講稿旨在通過口頭表達來影響、啟發(fā)或者激勵聽眾。演講稿的最后一步是進行反復修改和完善，確保語言精準準確，表達流暢清晰。如果你正在準備一場演講，可以從下面這些范文中獲得一些靈感和啟發(fā)。
學海無涯演講稿篇一
讀書人都愛書。自古以來，不少名人將自己勤奮讀書的情趣寫成對聯(lián)，用以自勉或互勉。
宋代學者劉載好學不倦，知識淵博，他的書齋配掛一副自書對聯(lián)：“夜眠人靜后，早起鳥鳴先”，說明學習的勤奮和刻苦。
蘇東坡年輕時自以為已無書不讀，便書一聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書”。后經一老翁指點，改成：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。
詩人陸游以書為伴，將書齋取名“書巢”，并自題一聯(lián)：“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”。
民族英雄鄭成功酷愛讀書，他的自勉讀書聯(lián)寓意深刻，頗有韻味：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書”。
清代一些讀書對聯(lián)各道志趣，清新可讀。咸豐年間學者王文韶手書一聯(lián)：“好山水游，其人多壽；有詩書氣，生子必才”。
學者孫星衍寫有一副對聯(lián)：“莫放春秋佳日過，最難風雨故人來”。曾有不少人書寫此聯(lián)，張貼于書房，以鞭策自己。
文學家王士禎愛好讀書寫作，曾自題書齋聯(lián)：“書搜萬卷，讀書求實用；筆剩一枝，下筆尚真情”。
《四庫全書》的總纂紀曉嵐寫有一副對聯(lián)：“浮沉宦海為鷗鳥；生死書叢似蠹魚”。聯(lián)中把自己比喻成“蛀書蟲”，熱愛讀書由此可見。
現(xiàn)代名人的讀書對聯(lián)獨具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘讀書，曾撰寫對聯(lián)懸于書齋：“都無作官意；惟有讀書聲”。
沈鈞儒的書齋也有一聯(lián)：“立志俯存千載想；閑淡無過五分鐘”。他立戒清淡，惜時如金。
魯迅在北京“老虎尾巴”書房西壁掛有一副集屈原《離騷》句聯(lián)：“望崦嵫而勿迫；恐鵜鳥之先鳴”。他在《彷徨》的題詞也引了《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，正好是這一聯(lián)的注腳。
周恩來讀中學時，撰寫一聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”。把如何交友，怎樣讀書說得明朗透徹。
毛澤東在湖南第一師范學習期間，曾寫一聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”。把讀書要持之以恒、循序漸進的道理說得透徹明了。
歷史學家范文瀾在自己書齋中懸有一聯(lián)，用以自勉：“板凳要坐十年冷；文章不寫一句空”。
高雅美妙的讀書對聯(lián)不勝枚舉，常被人們引用的一副：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，出自20世紀30年代《大公報》一個年輕編輯王蕓生之手。
當代作家柯靈，從小愛好讀書，他的書房也掛一副趣聯(lián)：“讀書心細絲抽繭；練句功深石補天”。
學海無涯演講稿篇二
__丁字橋幼兒園“職工書屋”建設工作學習交流我園為了全面推進“職工書屋”建設，以創(chuàng)建學習型班組、爭做學習型教工為目標，從幼兒園實際出發(fā)，從教職工需求出發(fā)于20__開始多次改造了“丁幼職工書屋”。職工書屋是職工讀書活動的有效載體，幼兒園職工能通過讀書平臺在提高自身素質的同時，營造更加濃郁的教書育人的良好氛圍。
一、基礎建設得到保障。
我園教職工書屋建設，得到了幼兒園黨政工領導的重視和大力支持，每年提供足夠的資金用于購置圖書和改善教職工閱覽條件。20__年暑期要求老師購買兩本自己喜愛的圖書在假期里閱讀并寫出讀后感，開學后報銷所購買書籍的發(fā)票，并上交書籍供老師們閱讀。
記教職工還能把在書屋來不及閱讀的書籍借回家，讓大家有足夠的時間來享受、閱讀自己喜歡的書籍，鼓舞著大家在知識海洋中尋找快樂、享受快樂！
二、軟件的支持：
我園職工書屋有專人負責管理，負責圖書借閱，操作流程規(guī)范。將不同的雜志、書籍、報紙等進行整理和歸類。雜志、書籍每月整理，報紙做到每天整理。如果要借閱各類雜志、書籍，要進行相關的登記。
因為有軟件的支持，圖書分類合理、保管妥善、全天開放。所以，我們的書屋從開辦至今一直是井井有條、規(guī)范有序，圖書借閱利用率高。
三、開展讀書專題活動：
職工書屋不僅是大家閱讀、溝通的場所，工會還在書屋組織了多項活動，如：每年的讀書、評書、薦書活動，大家讀完書后，寫自己的心得體會，同時將自己認為“值得一讀”的好書推薦給大家。今年，我們還開展了“讀正能量的書”活動，大家互相閱讀同事推薦的好書，體驗著書海給我們帶來的快樂、收獲和感動。
教職工書屋隨時為為教師開放，供教師使用。教師們把書屋當成職工之家，工作之余下下棋聊聊天喝喝咖啡，有時還可以接待家長。這樣一來，雖然是一間書屋，卻發(fā)揮了它的多種功能，使不同的人群都獲益。
四、對未來的憧憬：
要充分認識書屋建設的重要性。通過開展各類讀書活動，引導教職工“愛讀書，讀好書”，真正做到“教職工書屋教職工建，建好書屋為教職工”。同時，拓寬思路，教職工書屋要結合教職工的興趣和愛好，積極開展各種教職工喜聞樂見的文化活動。
總之，幼兒園的發(fā)展離不開“教職工書屋”的發(fā)展，應創(chuàng)建具有鮮明幼兒園特色文化，為我園的進一步發(fā)展而努力奮斗！
學海無涯演講稿篇三
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:。
大家好！
很高興有這個機會和大家一齊分享我的學習心得，期望能對大家有所幫忙。從上學到此刻，學習方法我們聽了很多，自己也總結了很多。就我自己而言，我認為無論什么樣的方法都能夠歸結到一條:“努力而用心的學習。”愛迪生以前說過一句話，“天才是百分之一的'靈感，加上百分之九十九的汗水?！边@句話說出了努力對學習的重要性，如果你認為靠先天和后天的才能，能夠無需任何努力而得到好成績，那是不可能的。因為學習永久是一架持續(xù)平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲！而用心則是努力的翅膀，如果我們只是一味的低頭趕路，卻不去思考前進的方向，那我們可能會無法找到出路。掌握基本知識需要我們努力，將知識融會貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會貫通起來，那我們的學習就會事半功倍。
如果說天才出于勤奮那么勤奮就出于惜時，還有十幾天，高三的同學就要走進高考的考場了，一年之后就是我們，一年的時間能夠很短，也能夠很長，關鍵看我們如何利用。實現(xiàn)高考目標，最重要的資源莫過于時間。但惜時絕不是無限度的開夜車、加班加點。真正的“惜時”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時”是節(jié)約時間而不是延長時間。高考復習就像長跑一樣是有氧運動，因此，我們不能采取短跑的沖刺戰(zhàn)略。復習時間安排就應遵循“持久和高效學習”的原則。也就是說在時間安排方面要立足長遠，保證高考復習過程中大腦機能和身體活動潛力處于良好水平，至少不能有明顯下降。在此基礎上，再來思考提高效率，做到高效率的學習和生活。要保證自己的學習生活高效，能夠遵循著兩條基本原則:。
第一、勞逸結合，科學用腦。
它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學習活動和其他活動有機地結合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。
第二、交叉安排，高效學習。
不要長時間復習同一門課程，也不要長時間采取同一種學習活動方式。具體說，交叉安排表此刻:a不同學科復習時間的交叉安排，比如語文、數(shù)學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進行一門課程的復習;b不同學習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排，不要長時間采取同一種學習形式。這樣既使大腦得到放松，又提高了學習效率。
如果說努力是學習的基礎，惜時是學習的保障，那更為重要的就是學習的結果，它是由考試反映出來的，有許多同學在平時學習十分努力，卻總是無法在考試中發(fā)揮出最佳水平，這就不能不思考到考前狀態(tài)的調整，考前是最為關鍵的時刻，這時不要因為學習任務繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競賽題，如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，狀況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅最佳答案相信大家都明白“離出口最近的那幅畫?！蔽覀儗W習時也一樣，如果在自習課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來，找出最迫切需要解決的，一件一件的來，你會發(fā)現(xiàn)事情遠不像你想的那么多。如果是因為前幾次考試都沒有考好而信心不足，那么把上次的考卷拿出來，將不該丟掉的分數(shù)加上去，看著考卷告訴自己，這才是我真正的實力。多給自己一些用心的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實實地走進考場，將以前的錯誤一一改正，就務必會取得最棒的成績。
同學們！年輕是我們的資本，學習是我們的動力。也許我們不留意輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點?？鬃诱f:博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。這天的我們也應記住這句話，珍惜此刻的每一刻，努力獲取知識，用心的進行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個夢想，相信夢有多遠，我們就能走多遠。
我的講話完了，謝謝大家。
學海無涯演講稿篇四
各位老師、各位同學：
大家好！
著名的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。
可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業(yè)，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”
學海無涯演講稿篇五
xxx：
記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個字——勤奮。一個人的進取和成才，環(huán)境，機遇，天賦學識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅，望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雷，渺望萬里層云。
一個聰明的人如果懶惰，也將是一事無成。"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"這一詩句就說明了一個人勤奮的重要性。只有多思一點，多想一點，多學一點，日積月累，就會變成一個聰明的人，人的聰明無非是先天的，或者是后天的只有勤奮，發(fā)掘大腦的潛質，成功才會變成現(xiàn)實。
在世界歷史上，有許許多多的文學家為了成功，勤奮好學，刻苦鉆研。世界文豪高爾基的集蠟讀書就是一個例子。這位蘇聯(lián)偉大的無產階級作家——高爾基，早年過著流浪生活。他在一家商店學徒時，干完活便躲在物品儲藏室里讀書。沒有蠟燭照明，他就把老板燭盤上的蠟油收集起來，做燈夜讀。他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步報刊，從中汲取了寶貴的營養(yǎng)，使他得以寫出了《海燕》，《母親》等傳世之作。
其實，我們學習其他學科也是這樣。一開始，困難與挫折是難以避免的在學習的過程中，最重要的是積累和運用，而積累與運用則必須要勤奮和刻苦。學習必須要有一絲不茍和精益求精的學習精神，碰到問題要打破砂鍋問到底，不達目的決不罷休，只要搞不懂就一直要掛在心上，一有機會就要學要問。對于學到的東西決不要滿足于知其然的程度，而要深入鉆研，努力做到知其所以然。
正所謂"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"，在現(xiàn)代社會中，我們作為青少年，學習是我們的重要任務，更應該以"勤"為"徑"，在學習和知識的海洋上遨游。珍惜每一分，每一秒，勤學習，勤積累，勤思考，勤質疑，勤鉆研，努力朝著成功沖刺。整個過程仿佛是登山，經過艱苦跋涉方得片刻小憩，回味過程的曲折和體驗階段勝利的欣慰是對攀登者最大的鼓勵。學習除了"勤"，還需要"苦"。在學海上涉獵，必須通過"苦作舟"，才能行駛到成功的.彼岸。人雖然有天資的差異，但一個人學業(yè)成功與否，成就大小則在很大程度上取決于其刻苦的程度。我們必須要與勤奮和刻苦簽約，在知識的海洋里泛起一簇簇燦爛的浪花。只要踏踏實實一步一步地堅持下去，付出的努力必然會有收獲。
我們青少年是跨世紀的一代，肩負著建設社會主義祖國的使命，任重而道遠。發(fā)展中國這道跨世紀的方程，需要我們來求解。祖國需要我們早日成才，社會需要我們早日成才。既然成才的航船需要以勤奮為風帆，就讓我們揚起勤奮之帆，去乘風破浪吧!
我的演講結束，謝謝大家！
學海無涯演講稿篇六
xx丁字橋幼兒園“職工書屋”建設工作學習交流我園為了全面推進“職工書屋”建設，以創(chuàng)建學習型班組、爭做學習型教工為目標，從幼兒園實際出發(fā)，從教職工需求出發(fā)于20xx開始多次改造了“丁幼職工書屋”。職工書屋是職工讀書活動的有效載體，幼兒園職工能通過讀書平臺在提高自身素質的同時，營造更加濃郁的教書育人的良好氛圍。
我園教職工書屋建設，得到了幼兒園黨政工領導的重視和大力支持，每年提供足夠的資金用于購置圖書和改善教職工閱覽條件。20xx年暑期要求老師購買兩本自己喜愛的圖書在假期里閱讀并寫出讀后感，開學后報銷所購買書籍的發(fā)票，并上交書籍供老師們閱讀。
記教職工還能把在書屋來不及閱讀的書籍借回家，讓大家有足夠的時間來享受、閱讀自己喜歡的書籍，鼓舞著大家在知識海洋中尋找快樂、享受快樂！
我園職工書屋有專人負責管理，負責圖書借閱，操作流程規(guī)范。將不同的雜志、書籍、報紙等進行整理和歸類。雜志、書籍每月整理，報紙做到每天整理。如果要借閱各類雜志、書籍，要進行相關的登記。
因為有軟件的支持，圖書分類合理、保管妥善、全天開放。所以，我們的書屋從開辦至今一直是井井有條、規(guī)范有序，圖書借閱利用率高。
職工書屋不僅是大家閱讀、溝通的場所，工會還在書屋組織了多項活動，如：每年的讀書、評書、薦書活動，大家讀完書后，寫自己的心得體會，同時將自己認為“值得一讀”的好書推薦給大家。今年，我們還開展了“讀正能量的書”活動，大家互相閱讀同事推薦的好書，體驗著書海給我們帶來的快樂、收獲和感動。
教職工書屋隨時為為教師開放，供教師使用。教師們把書屋當成職工之家，工作之余下下棋聊聊天喝喝咖啡，有時還可以接待家長。這樣一來，雖然是一間書屋，卻發(fā)揮了它的多種功能，使不同的人群都獲益。
要充分認識書屋建設的重要性。通過開展各類讀書活動，引導教職工“愛讀書，讀好書”，真正做到“教職工書屋教職工建，建好書屋為教職工”。同時，拓寬思路，教職工書屋要結合教職工的興趣和愛好，積極開展各種教職工喜聞樂見的文化活動。
總之，幼兒園的發(fā)展離不開“教職工書屋”的發(fā)展，應創(chuàng)建具有鮮明幼兒園特色文化，為我園的進一步發(fā)展而努力奮斗！
學海無涯演講稿篇七
讀書人都愛書。自古以來，不少名人將自己勤奮讀書的情趣寫成對聯(lián)，用以自勉或互勉。
宋代學者劉載好學不倦，知識淵博，他的書齋配掛一副自書對聯(lián)：“夜眠人靜后，早起鳥鳴先”，說明學習的勤奮和刻苦。
蘇東坡年輕時自以為已無書不讀，便書一聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書”。后經一老翁指點，改成：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。
詩人陸游以書為伴，將書齋取名“書巢”，并自題一聯(lián)：“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”。
民族英雄鄭成功酷愛讀書，他的自勉讀書聯(lián)寓意深刻，頗有韻味：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書”。
清代一些讀書對聯(lián)各道志趣，清新可讀。咸豐年間學者王文韶手書一聯(lián)：“好山水游，其人多壽；有詩書氣，生子必才”。
學者孫星衍寫有一副對聯(lián)：“莫放春秋佳日過，最難風雨故人來”。曾有不少人書寫此聯(lián)，張貼于書房，以鞭策自己。
文學家王士禎愛好讀書寫作，曾自題書齋聯(lián)：“書搜萬卷，讀書求實用；筆剩一枝，下筆尚真情”。
《四庫全書》的總纂紀曉嵐寫有一副對聯(lián)：“浮沉宦海為鷗鳥；生死書叢似蠹魚”。聯(lián)中把自己比喻成“蛀書蟲”，熱愛讀書由此可見。
現(xiàn)代名人的讀書對聯(lián)獨具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘讀書，曾撰寫對聯(lián)懸于書齋：“都無作官意；惟有讀書聲”。
沈鈞儒的書齋也有一聯(lián)：“立志俯存千載想；閑淡無過五分鐘”。他立戒清淡，惜時如金。
魯迅在北京“老虎尾巴”書房西壁掛有一副集屈原《離騷》句聯(lián)：“望崦嵫而勿迫；恐鵜鳥之先鳴”。他在《彷徨》的題詞也引了《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，正好是這一聯(lián)的注腳。
周恩來讀中學時，撰寫一聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”。把如何交友，怎樣讀書說得明朗透徹。
毛澤東在湖南第一師范學習期間，曾寫一聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”。把讀書要持之以恒、循序漸進的道理說得透徹明了。
歷史學家范文瀾在自己書齋中懸有一聯(lián)，用以自勉：“板凳要坐十年冷；文章不寫一句空”。
高雅美妙的讀書對聯(lián)不勝枚舉，常被人們引用的一副：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，出自20世紀30年代《大公報》一個年輕編輯王蕓生之手。
當代作家柯靈，從小愛好讀書，他的書房也掛一副趣聯(lián)：“讀書心細絲抽繭；練句功深石補天”。
面詞義：書山有路，但是只有在書海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一點也學不到。學海中沒有邊，只有用自己辛勤勞動用辛苦作舟才能達到彼岸。
意思：讀書治學要勤奮。
學海無涯演講稿篇八
初二（6）班記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個字——勤奮。一個人的進取和成才，環(huán)境，機遇，天賦學識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅，望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雷，渺望萬里層云。
一個聰明的人如果懶惰，也將是一事無成。"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"這一詩句就說明了一個人勤奮的重要性。只有多思一點，多想一點，多學一點，日積月累，就會變成一個聰明的人，人的聰明無非是先天的，或者是后天的。只有勤奮，發(fā)掘大腦的潛質，成功才會變成現(xiàn)實。
在世界歷史上，有許許多多的文學家為了成功，勤奮好學，刻苦鉆研。世界文豪高爾基的集蠟讀書就是一個例子。這位蘇聯(lián)偉大的無產階級作家——高爾基，早年過著流浪生活。他在一家商店學徒時，干完活便躲在物品儲藏室里讀書。沒有蠟燭照明，他就把老板燭盤上的蠟油收集起來，做燈夜讀。他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步報刊，從中汲取了寶貴的營養(yǎng)，使他得以寫出了《海燕》，《母親》等傳世之作。
其實，我們學習其他學科也是這樣。一開始，困難與挫折是難以避免的。在學習的過程中，最重要的是積累和運用，而積累與運用則必須要勤奮和刻苦。學習必須要有一絲不茍和精益求精的學習精神，碰到問題要打破砂鍋問到底，不達目的決不罷休，只要搞不懂就一直要掛在心上，一有機會就要學要問。對于學到的東西決不要滿足于知其然的程度，而要深入鉆研，努力做到知其所以然。
正所謂"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"，在現(xiàn)代社會中，我們作為青少年，學習是我們的重要任務，更應該以"勤"為"徑"，在學習和知識的海洋上遨游。珍惜每一分，每一秒，勤學習，勤積累，勤思考，勤質疑，勤鉆研，努力朝著成功沖刺。整個過程仿佛是登山，經過艱苦跋涉方得片刻小憩，回味過程的曲折和體驗階段勝利的欣慰是對攀登者最大的鼓勵。學習除了"勤"，還需要"苦"。在學海上涉獵，必須通過"苦作舟"，才能行駛到成功的彼岸。人雖然有天資的差異，但一個人學業(yè)成功與否，成就大小則在很大程度上取決于其刻苦的程度。我們必須要與勤奮和刻苦簽約，在知識的海洋里泛起一簇簇燦爛的浪花。只要踏踏實實一步一步地堅持下去，付出的努力必然會有收獲。
我們青少年是跨世紀的一代，肩負著建設社會主義祖國的使命，任重而道遠。發(fā)展中國這道跨世紀的方程，需要我們來求解。祖國需要我們早日成才，社會需要我們早日成才。既然成才的航船需要以勤奮為風帆，就讓我們揚起勤奮之帆，去乘風破浪吧！
學海無涯演講稿篇九
今天，我做一個讀書的演講。
我先來說說，在上周的時間，我班學習了五年級上冊第六單元，這一個單元主要講了毛澤東的有關事情。講課中，我需要講到關于紅軍長征的一些事情，像巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻雪山、過草地等，于是我問學生知道這些么？可是，舉起手的學生沒有幾個。再后來，學習《青山處處埋忠骨》這一課，又講到了抗美援朝的一些事情，學生們還是知之甚少。我想，這不行？平時也沒少見學生讀書。可見讀的書要選擇，要精心選擇才行。于是我就給我班的學生推薦了《恰同學少年》《風華正茂》《毛澤東的少年時代》，還有《中華上下五千年》等書。并讓家長委員買了兩套《中華上下五千年》放在班里，讓同學們分組傳閱。
由我班的這些事情，我想給同學們的第一個建議：讀書要選擇，要精心選擇那些能拓展你們的知識視野，能讓自己越來越聰明，越來越知識淵博的書。
同時，還想告訴同學們，一至五年級每個年級對讀什么樣的書也有要求。打個比方，如果一個五年級的學生，在津津有味地讀嬰幼版的畫書，你會覺得怎么樣？你能覺得這個五年級學生的閱讀水平高嗎？反過來講，如果你看到一個一年級的小學生在津津有味地讀一部非圖畫類的名著，你是不是會覺得這個學生很了不得？因此，關于讀書的第二個建議就是，要選擇符合自己年級年齡身份的書來讀。一般來講，一二年級由于識字少的緣故，讀些圖畫類或者拼音類書籍，三年級圖文參半類，四五年級應當盡量多讀些文字類書，讀一些名著。
第三個建議是希望同學們讀書時還是要過心，也就是說用心。這樣，收獲會更大些。
總之，希望同學們要用心地讀些有意義的書，讓自己更優(yōu)秀！
我的演講到此結束，謝謝！
學海無涯演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是初一（3）班的王__。今天，我很榮幸地站在這里分享我的學習方法。
首先，課前預習。在課前，我會先初步了解要學習的內容，標出有疑問的語句，課上帶著疑問去聽課，有助于更好地聽講。
其次，課堂認真聽講。上課時，要集中精力，緊跟老師思路，邊聽講邊將重點內容記在書或筆記本上，良好的聽講效率會使學習事半功倍。
誠然，不僅課堂上要認真聽講，課后的復習也同樣重要。在寫作業(yè)前先合理規(guī)劃好寫各科作業(yè)的時間，再將當天所學的內容復習一遍，對筆記進行整理、歸納、補充。寫作業(yè)時應心無旁騖，把寫作業(yè)當成是一次對自己的檢驗。
學習重在積累，“繩鋸木斷，水滴石穿”，我們應廣泛閱讀，博覽群書。在閱讀的同時準備一個摘抄本，“好記性不如爛筆頭”，邊閱讀邊摘抄好詞好句好段。這樣，當我們寫作文時就會文思泉涌。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！痹竿瑢W們找到適合自己的學習方法，學業(yè)更上一層樓！
學海無涯演講稿篇十一
同學們：
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。著名的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業(yè)，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。
學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯印駥W篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！?/p>
學海無涯演講稿篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好。
我是來自47級1班的王志康，今天，懷著無比激動的心情參加校長獎學金頒獎儀式，我感覺無比的驕傲和自豪。這不僅僅是一個儀式，這是對于我們努力的肯定，這更是孟校長以及全體老師對我們的殷切希望，這一切都將激勵我繼續(xù)努力學習、不斷進步。
我的學習成績一直保持在級部前3名，這與匯才學校良好的學習氛圍和嚴格的管理是分不開的，七年級的生活培養(yǎng)了我良好的行為習慣，課上紀律嚴明，課下文明活動，八年級讓我懂得了感恩，同學之間團結友愛，互幫互助，只有在這樣的環(huán)境下我們才能靜心學習，快樂成長。
要保持良好的學習成績，我認為要有幾個適合自己的學習方法。下面我簡單的介紹一下我的幾個學習小竅門。希望對各位同學都能有所幫助。
俗話說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，好成績的取得，是離不開刻苦努力和艱辛付出的。每位學生在其余條件相同時，勤奮與否便成了其是否優(yōu)秀的關鍵性因素。但這并不是指考試前幾天的突擊，而是在平日里課上，課下，周末都能把握住點滴時間，用于預習和溫習。其次，我們要學會團隊合作。每個人的思維方式不盡相同，有些我們眼中的難題，或許正是他人拿手的那一類。我平時學習也是如此：要充分利用身邊的同學資源，老師資源，我便是在老師和同學的共同幫助下才有了今天的成績。再次，我覺得學習要有一點兒“嫉妒”的心理。當然，這不是說那種負面的消極的情緒，而是應該有點兒憂患意識，力爭上游，同別人競爭，時刻想著：“別人會的，我為什么不會？”，以此激勵自己更加發(fā)奮學習。當然，這不能是一種被動的學習狀態(tài)，即別人學的什么，我跟著學；而是要超別人一步，領先于他們，通過自學，或者輔導班。
然后，我再來談談自己對每門課學習上的心得體會。
語文，自然就是讀書。但這種讀，最好是讀名著，既可以學習寫作手法，又富有內涵，深度鉆研可以提高閱讀水平。若是外國的名著，推薦選擇名牌翻譯社，讀來既有美感，又不會破壞其整體思想；而一些雜牌子翻譯，語言太過直白，看了也鮮有用處。
數(shù)學、物理、化學，基礎在于計算，這是萬不可有差池的。另外，理科的學習中，錯題本是必不可少的，畢竟很多情況下，“一回生，二回熟”做著做著，就大致能總結出此類題的解題思路了。除此之外，是孿生練習，這是檢驗該知識點是否掌握熟練的比較有效的辦法。要是覺得自己很擅長理科，想提前自學的人，我覺得最好還是先看課本，然后找一些有好題，有教材講解的教輔材料，輔助學習。對了，還有競賽，應該多去嘗試嘗試，試試水，一是不讓自己太過于自信，二是找找差距，三是真有能力的人以此來多獲一項榮譽，提高自己的水平。
一些需要大量背題的學科，死記硬背是一方面，但上課認真聽講比這個管用十倍。若真到了不得不背的時候，我比較喜歡分段記憶，類似于道德與法治提綱的每個知識點的首字記憶：在總體過知識點時，找到自己容易忘記或模糊的地方，在這些處找一兩個關鍵詞或自己記得住的詞，把它們當作承上啟下的鑰匙，每當背到此處，想到這個詞，便能喚醒一段記憶，久而久之，大量知識點的背誦問題就輕松化解了。
過去成定局，未來還不確定，而你手中掌握的——只有現(xiàn)在。腳踏實地，不管你的過去怎樣，現(xiàn)在開始，努力向上，化不可能為可能，創(chuàng)造更多的奇跡，相信你自己，因為你是獨一無二的，一定會有某一方面超于常人，善于發(fā)現(xiàn)，善于利用，用手中辛苦的現(xiàn)在去創(chuàng)造明天美好的未來，去拼搏出屬于自己的一片藍天！
最后，預祝同學們在新學期中蒸蒸日上、快樂成長！預祝初三的學哥學姐中考順利，再創(chuàng)匯才輝煌！謝謝大家！
學海無涯演講稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!陽光明媚，萬里無云，在驕傲的五星紅旗下，我的演講題目是《學海無涯，始于足下》。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，知識能夠塑造一個人的品格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。
記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗！
學習真的很辛苦，不否認確實如此，可是在其中也是有著快樂的。每天努力學習是為了實現(xiàn)自己偉大的夢想，盡管夢想有時像海天相吻的弧線，遙遠而不切實際，但正是因為有了夢想，才會努力拼搏。在一定意義上可以說，我們都是追夢人。
任何一個人的成功都是通過自己的努力學習獲得的，如果不努力學習即使有天才的智慧也只是浪費。然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關系，最終成不成功也沒有關系，至少你曾經拼搏過，不會留下遺憾。
大家一定還記得陳毅爺爺讀書學習，“吃墨水”的故事吧。陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺對學習是多么癡迷??！甚至自己吃到了墨水，都渾然不覺！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是船，那么勤奮與刻苦是就是航行中必不可少的帆。勤勞、刻苦才能揚起帆，才能讓我們在知識的海洋里暢游，在科學的世界里航行。
“學習”不僅體現(xiàn)為接受和掌握，更體現(xiàn)為探究與創(chuàng)新。同學們可以培養(yǎng)起自己自學的學習習慣，遇到難題不是依賴于老師父母，而是自主探究。爭取每一道做過的題不僅知道是什么，而且知道為什么。
同學們可以在課前做好預習工作，預習要做到，首先，提前閱讀本課書本上的知識。其次，對老師講課的大方向有一定的把握。這樣可以增強聽課效率，容易把握重點，難點。與此同時，在課后也要做好復習工作，每天晚上做完作業(yè)后，針對自己上課掌握不熟或根本沒有聽懂處進行溫習與攻克，這樣可以鞏固所學知識，加強理解。當然，在課外也確實需要做一些題來鞏固所學，但是在采用題海戰(zhàn)術時，不要盲目，做題只是為了總結方法，夯實基礎。
自然，“學習”不是一天兩天做成的，而是長期以往堅持而來的，“不積跬步，無以至千里”，同學們要把努力落實到每一天里，每天進步一點點，這樣我們就能在學習這條路上走得更穩(wěn)、更遠。
同學們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。學習像蓋房子，每一個知識點就像每一塊磚，他們都必須經過仔細打磨，才能蓋起富麗堂皇、堅不可摧的宮殿。請大家和我一起努力，勇攀知識的高峰！
我的演講到此結束。謝謝大家!
學海無涯演講稿篇十四
大學階段，是一個個體生命最容易彷徨、失落、沮喪、孤獨的歲月，也一個個體生命尋求方向、激發(fā)意氣、砥定人格的關鍵時機，而一個個體生命能否挺立自我、昌明篤定的航向人生錄成，在于是否有堅強的意志與遠大的理想。
學習馬列主義是我們大學生必備課程，只有他才可以讓我們成為一名合格的大學生在學習馬列主義是我們應當要提高自己。
一.勤奮刻苦，努力學習，全面提高自身素質。
勤奮刻苦，善于合理利用學習時間，在學習中起表率作用。這是我作為一名馬列主義學者首先應該做到的，在努力讓自己做到優(yōu)秀的同時，和大家共同進步，經常交流學習經驗，不保留，樂于幫助同學。另外，提高自己在知識的攝取方面的寬度和深度，在學好專業(yè)知識的同時還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。與此同時，也應該學好理論，強化政治意識，堅定理想信念，努力提高先進性素質，不斷提高自己的馬列主義理論水平，始終堅持理論聯(lián)系實際,學以致用,提高解決實際問題的能力,作為馬列主義者，要有社會責任感。應當關注時事，帶動周圍的同學團結合作，在工作、學習和社會生活中切實能夠起到先鋒模范作用。
二．樹立理想，堅定信仰，自覺提高道德修養(yǎng)做一名優(yōu)秀馬列主義學者，要加強自己的修養(yǎng)。
三．志存高遠，勇于實踐，帶動同學共同進步。
作為馬列主義學者應當志存高遠，既要刻苦鉆研，又要勇于實踐，具有遠大的理想和強烈的愛國主義成長成才意識，不斷提高自身思想道德素質，爭做優(yōu)秀的表率，用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同進步。作為一個馬列主義學者，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎。
四．尊敬師長，愛護集體，無私實現(xiàn)馬列主義的宗旨。
作為馬列主義學者，我應當尊敬身邊的老師和學生，全心全意為我們的集體、為師生服務，熱心社會工作，熱情服務需要幫助的人和群體，奉獻點點滴滴，要永懷大愛之心，銘記我們黨的教誨，堅持主動為他人提供力所能及的幫助；堅持在能力范圍內提供最大的奉獻，支援有困難的人們。
五．愛國守法，勇敢正直，努力維護國家尊嚴。
作為一名大學生馬列主義學者應該自覺遵守國家法律法規(guī)，模范遵守學校的規(guī)章制度，積極主動維護社會穩(wěn)定、校園穩(wěn)定。現(xiàn)如今的和諧社會，依然存在著不和諧的聲音，作為一名新時代的大學生黨馬列主義學者，在社會中人群中、網絡中等，發(fā)表言論要客觀得當，遇到不正當?shù)难哉摬粌H要客觀冷靜對待，更要積極疏導，敢于同不良風氣、違法違紀行為作斗爭，維護我們中國共產黨和國家的尊嚴。
六．服從管理，努力付出，發(fā)揮馬列主義學者模范作用。
作為一名馬列主義學者要有扎實的理論基礎、過硬的政治素質、很強的是非觀念、優(yōu)秀的精神面貌，需要每個馬列主義學者充分發(fā)揮先鋒模范作用。我們必須在馬列主義的帶領下，服從管理，積極響應組織號召，參與開展馬列主義活動，共同建設一個充滿活力、充滿激情的馬列學習小組。馬列主義學習小組是一顆可以燎原的星星之火，需要依靠每一位馬列主義學者的努力付出，我們的馬列主義學習小組構建能否先進，需要全體馬列主義學者奮進有為，共同進退。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是抓好學習實踐活動整改落實的需要，是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的需要。我們應當把這種活動一直延續(xù)下去，不斷的對自己自省與塑造，努力的把自己塑造成一名真正從肉體與靈魂上馬列主義學者。
主義學者的形象必須具有更鮮明的時代特征和更突出的先進性，每一位馬列主義學者，尤其是大學生馬列主義學者，都必須抓緊時代的脈搏，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的共產主義先鋒戰(zhàn)士！在前進的道路上，只有不斷超越自己才能不斷戰(zhàn)勝困難，不管是在學校里還是在社會上，做同齡人中的先鋒模范，在不斷的學習中完善自我。
作為21世紀馬列主義學者應當斗志昂揚，奮發(fā)有為，在人民需要的廣闊的天地里施展才華。我們要以實際行動做到社會主義核心價值體系的模范實踐者。無怨無悔，埋頭苦干，用青春、智慧和汗水唱響新時代更加嘹亮的青春之歌。為推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)做出突出貢獻，成為中國特色社會主義共同理想的堅定擁護者、信仰者和宣傳者。腳踏實地，艱苦奮斗。為世界進文明，為人類造辛福，以青春之我，創(chuàng)建青春之人類。馬列主義的隊伍里始終洋溢著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青春激情，馬列主義的肌體里始終流淌著解放思想、與時俱進、銳意改革、大膽創(chuàng)新的青春血液，我們偉大的事業(yè)才能永葆生機活力，我們偉大祖國才能更加繁華富強。
學海無涯演講稿篇十五
同學們，老師們：
大家好！
我是來自7年6班的z。今天，我給大家演講的題目是《快樂學習》。
沒有人不愛快樂，但快樂并不是只有在玩的時候才能體會到的，其實，學習中也是一樣存在著快樂的。就像在上課，老師一句溫馨的關懷；開一次小小的玩笑；得到一次上臺表演的機會；與同學們搶答老師提出的問題等等，這些無不使我們感到快樂。作為一個受益者，我從中得到了相當多的樂趣！
快樂并不等于不會遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會高興。只要你認真努力就一定會伴隨著挫折與問題。那樣的話，我們就把它當成每月里偶然的幾次陰天，我堅信，陰天之后必是晴天，風雨之后必定是彩虹！學習中遇到困難時，我們要勇于面對，并努力尋求解決的辦法，問題解決完之后那又是一種快樂的感覺！我們要會用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的那一瞬間，然后在一霎時捕捉快樂，將快樂儲存，在學習中享受快樂。
偉大的音樂家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂無緣了，可是他仍舊熱愛音樂，沒有音樂他無法生活。于是他繼續(xù)選擇音樂的道路，在聽不見和看不見的艱苦情況下，依然創(chuàng)造出了獨一無二的世界名曲。
王蒙也說：“學習，它使你對人生有了新發(fā)現(xiàn)，對世界有了新發(fā)現(xiàn)，學習造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經，造就了你的智慧。”不難看出，王蒙在學習中獲得了快樂。在我們平時學習中，學習的快樂在于把不同的課程聯(lián)系整合起來，然后在學習的過程中體會快樂。只要你有收獲，你就有快樂！
如果你在學習中沒有快樂，那么你的學習道路將會失去色彩，使你不會在學習中享受快樂，更不會進步?？鞓肥且惶?，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過，為什么不在快樂中享受呢？！
同學們，讓我們快快樂地學習吧！
學海無涯演講稿篇十六
同學們：
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。著名的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業(yè)，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。
學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯印駥W篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺?，學海無涯苦作舟。
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學海無涯演講稿篇十七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學習，也應該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
法者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣；“好習慣，受益終身”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們學生時期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學習、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習慣，打好各方面素質基礎，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之材。
親愛的同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個社會和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來。
學海無涯演講稿篇十八
尊敬的各位老師、親愛的同學：
大家好！今天我國旗下演講的題目是《學海無涯樂作舟》。
人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。這話確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦誦讀的是學生；晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。
從小到大，老師、父母不斷地給我們講”頭懸梁，錐刺股“、”鑿壁偷光“、”程門立雪“等等古人刻苦勤學的故事。充斥在我們耳邊的也是”吃得苦中苦，方為人上人“、”學海無涯苦作舟“這樣的話語。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。今天，我要和大家交流”學海無涯樂作舟“。
當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色；當你在課堂上為同學們講解獲得熱烈掌聲時，會心花怒放；當你扮演蘇東坡，與黃庭堅共閱一手卷時，會心醉神迷；當你在學習中取得優(yōu)良成績時，會感到由衷的喜悅；當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中；當你中學，大學畢業(yè)，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著極大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中！君不見明朝文學家宋濂”以中有足樂者不知口體之奉不若人也“給我們做了最好的詮釋。
要想快樂學習，必須要有良好的學習方法。
孔子說：”學而時習之“。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的?？梢妼W習必須循序漸進。
學習還須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。
學習必須一絲不茍。切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的`是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。切不可奉行”拿來主義“，長此以往，思維能力很難有所提高。
學習必須善于總結。我相信大家都知道”溫故而知新“的道理。學完一章，要做個小結；學完一本書。要做個總結?？偨Y很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。
學習必須持之以恒。俗話說”水滴石穿“、”一口吃不成胖子“。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監(jiān)督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。
學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。
俗話說：”沒有苦中苦，哪來甜上甜?！皩W習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立統(tǒng)一的，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的”甜上甜“而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
學海無涯演講稿篇十九
各位老師、各位同學：
上午好！
很榮幸能和大家一起探討理想與前途這個話題。我今天講話的題目是：理想召喚行動，勤奮筑就。
有這樣一位少年，他小的時候身體削瘦，但他下決心練習舉重運動，每周3次去當?shù)氐酿^，每天晚上還要在家里訓練幾小時，直到精疲力盡為止。后來，他成了一位冠軍，今天，這位前健身冠軍又成了一位創(chuàng)造電影史上票房收入記錄的人，成了一位巨星。他就是好萊塢著名演員阿諾德。施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就？施瓦辛格在最近一次接受電視采訪時言簡意賅地說：“勤奮，勤奮！”外加不斷自我要求和積極的行動。在任何領域奮斗，抱負和動力都不可少。不過，科學證明：達到頂峰者并不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的勤奮的少數(shù)，他們勤奮努力，用行動不斷地向目標邁進，并且不斷對自己提出更高的要求。
同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，古今中外的中，有哪位不是靠勤奮走向成功的？體壇明星姚明也非常信奉“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話。他身體的先天素質和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富上進心，總是刻苦地訓練，又肯開動，每天都堅持長時間的訓練。終于，姚明靠著勤奮和刻苦，成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有，著名畫家達芬奇，日本作家川端康成，等等，他們都是踏著勤奮的鼓點，一步一步走向成功的。
同學們，每個人都想成為一個成功的人。但是，你有沒有想過：怎樣才能成功？有人會說：成功是件很困難的事；還有人會說：只有那些有天分的人才能成功。不！我要對你們說，只要勤奮，每個人都會成功的！北大校長季羨林教授曾為成功列過一個公式：天資+勤奮+機遇=成功，他進一步分析說，天資是由天的，我們無能為力，機遇是不期而來的，我們也難以把握，只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。我們必須把過去的成績當作新的起點，不斷開拓創(chuàng)新，去描繪更加絢麗的草圖，為此我向大家提出三點希望：
一是希望大家把樹立遠大理想與艱苦奮斗結合起來。進一步增強愛國熱情，立志為國家富強，民族振興，人民幸福貢獻出畢身的精力。充分樹立中國人民勤勞節(jié)儉的優(yōu)良品質，在生活上低要求，在學習上高標準，知難而上，勇攀高峰。我們倡導科學精神，堅持真理，反對迷信；我們必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對我們學生來說，愛國家愛人民就是要愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛班級，尊敬師長，孝敬父母，關心他人，要珍惜集體和個人的名譽，不做任何有損于集體和個人名譽的事情。
二是希望大家把學習科學與實現(xiàn)自身價值結合起來，為中華民族的偉大復興而刻苦學習。當前科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決各類人才的質量與數(shù)量。作為新一代祖國未來的建設者和接班人，如果沒有寬廣深厚的科學文化知識和過硬的專業(yè)技術，是不可能擔當起建設祖國，保衛(wèi)祖國的重任的，也是不可能成為真正的愛國者的。而知識的獲得，本領的掌握離不開勤奮的學習，不斷地努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。不費氣力就能獲得知識和本領的想法是不切實際且非常有害的。所以，我們只有發(fā)憤學習，練就一身硬功夫，將自己的聰明才智無私地奉獻給我們的祖國和人民，造福于全社會和全人類，才算實現(xiàn)了自身價值。
三是希望大家必須善于把學習書本知識同投身相結合，為自己的將來的進一步發(fā)展奠定基礎。未來社會不需要書呆子式的人才，綜合能力不強，知識面過于狹窄已根本不適應21世紀對人才的需求。我們要在班級、學校組織的各項實踐活動中學會學習，學會思考，學會合作，學會理解，學會創(chuàng)新，在實踐中培養(yǎng)自己的動手能力、動口能力、動腦能力，促進自己的全面發(fā)展，確保自己在時代的大潮中永駐浪尖。
同學們：過去的已成為，未來的長卷已經展開，讓我們在這張歷史畫卷上，大顯身手，盡情揮灑，用我們的智慧和心血寫上我們最新最美的文字，畫出我們最新最美的畫圖，將我們的事業(yè)大廈越建越燦爛。今天你們以后塍高中為榮，明天后塍高中必將以你們?yōu)闃s。
我的講話完了，謝謝大家！
學海無涯演講稿篇二十
各位領導，老師，同學們：
大家好!我是某班的某某某!能在這里與大家共同交流學習方法，我感到非常高興。
首先，根大家談談我們應該怎樣來安排學習時間，能否安排好學習的時間與學習的成功有著很大的關系。一日之計在于晨，早上6：30這段時間是記憶的最佳時間，因此我們可以利用這段時間來記單詞，背課文等。一天之中有很多可以自習的時間，我們就要安排好每一段時間該學該做哪些。這樣，什么時候該學哪些，什么時候該做哪些，我們心里都有了底。老師布置的作業(yè)和練習也能輕松的完成了。反之，我們就有可能成了學習的被動者，被每天的作業(yè)和練習拉著鼻子走，因此，排好時間是學習的一個關鍵。
我的學習方法并不是很復雜，總的來說就是一句話：該學就學，該玩就玩。我們有時的作業(yè)和練習會很多，這就使得一些同學為了完成作業(yè)和練習，而把課堂上的時間用來趕作業(yè)和練習，其實這是很不好的，因為這樣會使我們掌握不了老師課堂上所講的知識和內容，這就會給我們以后的學習帶來負擔;也有些同學是在課堂上拿著輔導書只管抄筆記，老師說什么也不知道，這也是很不好的。因此，我們一定要注意每一節(jié)課的聽課效率，不要忽視了課堂這個主陣地。
關于練習，我發(fā)現(xiàn)有些同學往往會給自己買很多的練習資料，每天寫呀，寫呀。其實過多的練習資料有時也是一種負擔。如數(shù)學，雖然是要多練才行，但我認為，只要一本好的練習資料就行了，通過一本好的練習資料來學習和掌握每一種題型的解題方法，而不是通過大量的練習來記住它的答案。另外再加一本可以讓我們開闊視野的輔導書就最好了。
一天的學習過后，我們可以用晚上前的一點時間來回憶一下一天之中所學的知識，想一下自己還有哪些知識是沒有掌握的，在腦海里作一個總結?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績，勤奮是眾多因素中至關重要的。對大多數(shù)同學來言，一時的勤奮不難做到，但難于持久。所以，我們要學會自己克制自己，保持學習的積極性，取得更好的學習成績!
謝謝大家，我的講話完畢。
學習，對于所有的在校高中生而言，已經算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說的，說不上經驗，只是我在十幾年的學習生活中總結出的一點心得罷了。
我認為，學習的根本在于興趣。俗話說得好：強扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內對所學的內容熟練地掌握。有了興趣，學習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學習也是如此。所以，順其自然一直是我在學習生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人，可見，成功不是必然的事，積累是一個大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它是否是一個海洋為主題，或免費學習的追隨者的崇拜者，你對自己的學習方式反映了什么?極端符合事實，我相信大家都了解，無論是在學習，或過于寬松的學習，是不適當?shù)?，我提倡的學習方法的工作和休息。我母親曾經說過：“學習一門實用學校，對比賽的享受比賽?！痹谶@方面，我很同意，并只有張放松學習，人民為實現(xiàn)學習的最大潛力是最有效的。
該卡的結局是一個全面的總結方法，也許你沒有聽說過，但我認為這種學習方法是非常有效的。當您收到外界信息，你的大腦會自動接收，但有時你不一定是一個用好，就是這方面的知識不屬于你，我不會是你的知識靈活運用被稱為死亡知識。但是，當您可以打開從大腦到格格不入的，這將是同好轉觸摸審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到應用場合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學習的過程應該強調的是簡要的使用，即對這類知識網絡為基礎的應用，總結，以便更好的學習。
學習是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應該提前一點，畢竟，只要我們堅定地認為，自己的路線，沒有什么可以絆住我們。
學海無涯演講稿篇二十一
尊敬的家長：
你們好！
我是柯雯芳，很高興可以在這里和大家共同討論學習，我今天要和大家說的就是作文！
現(xiàn)在，作文的分值越來越高，已逐漸成了學生的一塊心病，是啊，該如何寫作文呢？其實，以前我也不大懂，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)作文并不難，可能有人會說我站著說話不腰疼，那么，讓我來給你們講講我的作文的方法吧，還請大家多多指教！
百分之五十的學生會覺得寫作文難，就是覺得沒內容可寫，其實，作文，最重要的莫過于平時的積累，有了例子，再結合自身實際，沒什么寫不出來的！
高考狀元高焓在這方面就掌握得很好：到了高三的時候，高焓幾乎忙得沒有時間，連周記、日記都不寫了，但是他還是抽出時間，每天閱讀，他常說，看書的同時也能夠學到很多東西，你不知不覺學到的，在真的要用的時候，就很有用。最后他以高超的寫作技術征服了老師，考上了重點高中。
除了積累，還有一樣，就是修改，一個聰明人,也許可以寫出好文章,但是,一個會修改的人,絕不會寫出失分的文章！
我有一句名言：好作文是改出來的！我一直堅信著，大文學家魯迅寫文章時，總喜歡在寫完之后，將文章放上兩三天，然后，再拿起來細細回味，對文章加以修改，反反復復幾十次，才將文章正式發(fā)表。
我想：也許我們無法做到這樣細膩，但至少我們可以在每次寫完作文之后，靜下心來，細細讀上個兩三遍，即使只是糾正了一個標點,也是一分,試想有多少人因一分之差,與重點擦肩而過啊!我相信小小的習慣，一定可以讓我們的作文提升不少！或者有人會質疑，可是，試過之后，我想你就不會有疑問了。
我自信自己在作文的領域里，還是有一定的水平的，希望我的方法可以為你們的孩子，在作文上，有所提高！
謝謝大家！
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