在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意客觀真實(shí)地記錄自己的體驗(yàn)和感受。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重情感表達(dá)，讓讀者更容易共鳴和理解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一定的參考和啟示。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇一
賦予教師的職責(zé)是造就一批又一批精英，人民賦予教師的職責(zé)是培育一代又一代嬌子。新的時(shí)期決定著新的教育，站在新的教育起點(diǎn)，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。怎樣的教師才能稱之為“新時(shí)期合格的教師”呢?筆者己見，以饗同行：
教師要有終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。做任何事情都離不開科學(xué)的理論為指導(dǎo)，教師這一職業(yè)更要加強(qiáng)自我理論及業(yè)務(wù)進(jìn)修。教師從事的職業(yè)與其他職業(yè)有著本職的區(qū)別，區(qū)別在于：教師工作的對(duì)象是學(xué)生。學(xué)生正處于尚未成熟階段，識(shí)別是非能力差，要求我們教師去引領(lǐng)。教師的天職是教書育人，這就決定了我們教師在實(shí)際工作中教好學(xué)生、育好學(xué)生，如何教好?育好?如果一位教師不加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)進(jìn)修，幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式，我想這樣的教師終究是教不好學(xué)生的，也育不好學(xué)生的。無論是老、中、青教師在搞好自己本職崗位工作的同時(shí)，必須學(xué)習(xí)并踐行時(shí)代賦予的教育理念，將自己所學(xué)教育理念結(jié)合實(shí)踐工作緊跟時(shí)代步伐，穩(wěn)步推行自己的教育教學(xué)工作。這樣教育出的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)時(shí)代。然而，事實(shí)上真正做到教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)的教師有幾許呢?老年教師抱著即將離開教壇的想法，日復(fù)一日、年復(fù)一年地依樣畫葫進(jìn)行著所謂的新時(shí)期素質(zhì)教育。中年教師真正研究、學(xué)習(xí)教育理論的也為數(shù)不多，因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)識(shí)中精力有限，上有老下有小，左是親右是戚，除了完成學(xué)校安排的工作外，他們便會(huì)去照顧家庭或者從事社會(huì)活動(dòng)，當(dāng)然空余時(shí)間還不忘光顧麻將館。青年教師在課余時(shí)間學(xué)習(xí)的'卻屈指可數(shù)了，他們血?dú)夥絼?，激清飽滿，學(xué)校安排的教學(xué)擔(dān)子重，當(dāng)他們認(rèn)真完成各項(xiàng)工作后，稍有空余時(shí)間他們要么獨(dú)自感懷(問世間情為何物);要么靜坐電腦前(聊天、偷菜、玩地主);要么成群結(jié)對(duì)侃侃而談(論的全是麻將經(jīng));要么發(fā)呆(敢問路在何方);要么發(fā)愁(房怒的日子何時(shí)了)……而周末的時(shí)日全交給了吃、喝、玩、樂罷了,如此一來，談何學(xué)習(xí)教育理論呢?對(duì)于“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論……”背得爛熟，因?yàn)樗麄兠科诘挠?jì)劃書和總結(jié)書中都會(huì)用到，而對(duì)于《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》僅聽說而已，《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《未成年人保護(hù)法》等便是一問不知，至于如何搞好課堂教學(xué)，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，如何關(guān)愛學(xué)生等相關(guān)的教育教學(xué)理論就不足道矣。
教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。也有教師把教師這一職業(yè)當(dāng)成了工作來做，他們也是不錯(cuò)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探素教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。讓人痛心疾首的卻是有些教師選擇了從事教師這一行業(yè)，卻把教育書人當(dāng)作了副業(yè)，稍有良知者把學(xué)校安排的工作做好后便從事自己的第二產(chǎn)業(yè)，更有不盡人情之教師敗類無視學(xué)校的管理，無視學(xué)生的前程，無視家長的期望，曠課、遲到、早退現(xiàn)象對(duì)于這類教師來說家常便飯。還有一些教師看不起教師這一職業(yè)，成天抱有“前世作了惡，這世來教學(xué)”的錯(cuò)誤思想，而自己又無緣從事其他職業(yè)，這類教師便成天埋怨這埋怨那，教學(xué)工作是得過且過。當(dāng)然，把教師職業(yè)當(dāng)副業(yè)現(xiàn)象還很多，他們是受人尊敬還是被人唾棄只有交給世人去評(píng)說吧。
教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離;愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。師用父輩，做教師的一定要視學(xué)生為兒女，弟妹，這樣才會(huì)用一顆真誠的心去教育好每一位學(xué)生。其實(shí)，無論成績好差，品行優(yōu)劣的學(xué)生都是十分敬重教師的，而有些教師在學(xué)生面前失去威信就是因?yàn)閷?duì)學(xué)生關(guān)愛太少，動(dòng)輒打罵，挖苦諷刺等方式教育學(xué)生，這樣會(huì)加深學(xué)生對(duì)你的厭惡情結(jié)，因?yàn)槟愕难孕袀藢W(xué)生的自尊卻毀了自己的形象。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇二
有人說：科技、教育、管理是文明社會(huì)的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于教師。第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
理想信念，是做好老師的人格基石。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，作為一名教師，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)更加美好、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法！還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動(dòng)。我想，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無怨無悔?？梢哉f我是出生于一個(gè)教師的家庭，爸爸媽媽是教師，姑媽、大伯也都是教師，所以，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著，奮斗著。老師們，現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時(shí)，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳。一個(gè)教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢？我認(rèn)為，孔子說的一句說得非常的好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來；相反，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正，那么，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從。比如說，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”，學(xué)生們也會(huì)爭先恐后，都在表現(xiàn)自己。因此，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。
作為一名教師，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，一顆熱愛學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河（流量大，不斷更新），不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。今天的學(xué)生，對(duì)一切新事物都充滿著好奇，因此，只有了解各方面的知識(shí)信息，才不會(huì)落后，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。所以，每上一節(jié)課，我都要靜下心來，好好思考一下，剛才上的.那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。然后，思考該怎樣改進(jìn)，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí)，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻?，自己樂意去做，自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇三
懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱情，懷揣著對(duì)學(xué)生的熱愛，懷揣著對(duì)夢想的渴望，今年，我終于實(shí)現(xiàn)了我多年的追求，成為一名光榮的人民教師。
我因?yàn)槟艹蔀橐幻處煻院馈?/p>
“流水潺潺，逝者如斯?！睍r(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間倆月已過，我也在本校作了倆月的教師，時(shí)至今日，我終于清楚肩負(fù)的重任，終于明白教師對(duì)于我來說所代表的意義，終于對(duì)教師有了重新的認(rèn)識(shí)——那就是對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我走上講臺(tái)，每當(dāng)學(xué)生的眼睛又一次聚集在我的身上，每當(dāng)我又一次對(duì)著他們渴望而又信任的目光，我的心中總是泛起波濤——這是一群多么優(yōu)秀的孩子，這是祖國事業(yè)的接班人，他們的肩上承載著祖國的希望與未來。而我將以一個(gè)什么樣的姿態(tài)出現(xiàn)，怎樣去教育好這群稚嫩卻又陽光的孩子。人類是在不斷的思考與總結(jié)中不斷發(fā)展的。作為一個(gè)老師亦是如此，我一直在想我如何才能成為一名合格的教師。
“如果，當(dāng)老師只是一種謀生的手段，只是一種工作，那么，請你離開;當(dāng)老師只是為了光耀門楣，讓人羨慕，那么，請你離開;當(dāng)教師是為了發(fā)家致富，賺取錢財(cái)，那么，更請你離開。”一直以來，我都這樣告訴自己。
在我這里，教育是一種修行!
圣賢有云：“欲修其身者，先正其心?！苯逃藗円囊苏淮嫘澳睢Ｐ南蜃鎳南螯h，心向夢想，一門心思教書育人，心無旁騖，我來就是教書育人的!成為教師完成了我的夢想，而教好學(xué)生成為一名合格的教師又成了我新的夢想，成了下一個(gè)更大的目標(biāo)!
對(duì)此我也做了深入的思考：如何才能成為一個(gè)合格的教師。
“正其心，善其行。”把教育當(dāng)成是自己終身奮斗的事業(yè)，堅(jiān)定這一目標(biāo)，并且把握這一方向，使其成為人生奮斗的燈塔。要求自己腳踏實(shí)地，每一步都是為教育事業(yè)努力，為教育有更好的明天努力。
教師是人類靈魂的工程師，作為一名人類靈魂的工程師，高尚的師德是成為一名合格教師的首要條件。因此在生活中，教師要從點(diǎn)滴做起，處處以一個(gè)人民教師的形象嚴(yán)格要求自己，高尚的師德，影響孩子的一生，無論語言和行動(dòng)都潛移默化的影響著孩子。言行一致表里如一，是教師必不可少的優(yōu)良品德。“學(xué)高為師，身正為范?！睘楹⒆觽冏龊冒駱?，為自己樹立形象，為學(xué)生，也為心安。
“大河有水小河滿?！睂W(xué)生就是一條條的小河，他們求知若渴，每時(shí)每刻都學(xué)要新鮮水源的注入。而老師就成了大江大河。在工作中，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果的有效方法。知識(shí)無止境，我們應(yīng)注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展跟上課改的步伐。教師要通曉中外，博覽古今，樹立終身學(xué)習(xí)的志向。讓自己像江河，像大海，不自言，自有來投者。
要想成為一名合格的教師還要學(xué)會(huì)寬容與賞識(shí)。教師要用自己的言傳身教去影響每個(gè)學(xué)生，更要用自己博大的胸懷去包容每個(gè)學(xué)生。人無完人，更何況我們面對(duì)的是未成年人，他們難免會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)，這時(shí)，我們就不是一味去嫌棄去指責(zé)，而應(yīng)該以更成熟理智的去處理，寬容他們的一些無關(guān)緊要。當(dāng)然，不是說學(xué)生有缺點(diǎn)我們就對(duì)他們一棍子打死。每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)我們就要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)的給予肯定，甚至擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生哪怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步都給予很高的肯定，甚至要多次在班上進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，這樣，學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步變成了很大的進(jìn)步。我認(rèn)為，耐心就是對(duì)因班級(jí)管理、學(xué)生教育、工作壓力等方面而產(chǎn)生的煩躁情緒的控制能力，是耐性在心理活動(dòng)中的集中表現(xiàn)。如果一位教師的耐性差，那么他就不是優(yōu)秀教師，甚至可以說不是一個(gè)合格的人民教師。
作為教師的我們，還應(yīng)時(shí)刻注意提高自己的這種素質(zhì)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我們在要求學(xué)生尊敬老師的同時(shí)，是否想過，我們教師有沒有用一顆真誠的、摯熱的、富于感情的愛去尊重、關(guān)注和影響學(xué)生呢?當(dāng)學(xué)生與我們發(fā)生抵觸情緒時(shí)，當(dāng)學(xué)生沒有完成作業(yè)時(shí)，甚至是學(xué)生有違反常規(guī)的、不合體統(tǒng)的時(shí)候，那些諷刺的、挖苦的、甚至是漫罵的言辭是否從我們的口中脫離而出呢?在煩惱的時(shí)候，愛是難以表現(xiàn)出來的，可是我們也許還沒有發(fā)現(xiàn)，真正愛的時(shí)候，是沒有煩惱的。
有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。教師要抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。教師要愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，這樣，學(xué)生就會(huì)信任老師，喜歡老師，也喜歡老師上的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
隨著新課改的進(jìn)行，我也是對(duì)新時(shí)代的教育教學(xué)有一點(diǎn)想法：
·以目標(biāo)為導(dǎo)向，樹立全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)，提高學(xué)生的德智體美勞綜合素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上，可以發(fā)展自己的興趣愛好，教師應(yīng)給予理解與支持。
·以教材為憑借，把課本知識(shí)當(dāng)成例子。以一知百，舉一反三。從一個(gè)例題，一篇課文，一個(gè)歷史故事，一個(gè)地理常識(shí)，一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。專注學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由點(diǎn)及線，由線及面。
·以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的積極性，可以適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生的神經(jīng)緊張起來，情趣高漲起來。
·以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體。教師真正成為課堂的組織者，甚至是課堂的服務(wù)者，旁觀者。成為課堂的主持人，一個(gè)只為課堂的順利進(jìn)行的承上啟下者，把課堂真正的還給學(xué)生。而教師只是學(xué)生心靈的呼喚者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，疑難問題的點(diǎn)播者，課堂紀(jì)律的維護(hù)者，學(xué)生情感的交流者。而讓學(xué)生成為課堂主人，使學(xué)生由外而內(nèi)在的壓進(jìn)式變成由內(nèi)而外的自發(fā)式，使學(xué)生內(nèi)動(dòng)力得以發(fā)揮。
·以評(píng)價(jià)為動(dòng)力。就像海上的波浪時(shí)起時(shí)伏一樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會(huì)有積極或是消極的表現(xiàn)，教師要有一雙慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)。我一直認(rèn)為好孩子是夸出來的，被夸獎(jiǎng)是一種肯定，而夸獎(jiǎng)人是一種藝術(shù)。教師就是這一門藝術(shù)的真實(shí)實(shí)踐者。對(duì)一個(gè)優(yōu)等生的鼓勵(lì)起到激勵(lì)的作用，讓其在被夸的享受中更能體會(huì)優(yōu)秀帶來的自豪感，當(dāng)然，對(duì)優(yōu)等生的夸獎(jiǎng)適可而止。而對(duì)于后進(jìn)生一句夸獎(jiǎng)的話語往往能使其精神振奮，奮起直追，因?yàn)樗J(rèn)為他的價(jià)值得到肯定，對(duì)他的激勵(lì)尤其大。每個(gè)人都希望自己有價(jià)值。這對(duì)于學(xué)生自信心的樹立也是功不可沒。
·以訓(xùn)練為保障。知識(shí)的獲得不是一朝一夕輕松愉快的過程，而是一個(gè)抽筋扒皮，脫胎換骨的重生。從小到大，我們不知經(jīng)歷了多少坎坷，多少次跌倒才學(xué)會(huì)走路，才學(xué)會(huì)吃飯，才有今天。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”那么，“訓(xùn)練是把真理變成現(xiàn)實(shí)的唯一途徑?！闭n堂上的理論的獲得固然重要，這只是把前人的經(jīng)驗(yàn)以書本的形式展現(xiàn)給我們，我們必須通過訓(xùn)練把知識(shí)內(nèi)化進(jìn)自身的骨子里，這才能成為自己的東西，才能活學(xué)活用，才能手到擒來。
總之，教師只有不斷的思考與學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步，才能更上一層，才能廣育桃李，像甘霖一樣，滋潤著大地萬物，且潤物細(xì)無聲。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇四
黨中央要求，通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員以學(xué)促做、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員?！八闹v四有”體現(xiàn)了黨章對(duì)黨員的要求，是新形勢下合格黨員的主要標(biāo)志和顯著特征;在目標(biāo)指向上定位于全面從嚴(yán)治黨，是新時(shí)期廣大黨員的行動(dòng)指南。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，既是普通黨員，又是關(guān)鍵少數(shù)，理應(yīng)在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮示范好帶頭作用，理應(yīng)在做“四講四有”合格黨員中樹立起先鋒形象。
第一，堅(jiān)定理想信念，善于和敢于做思想宣傳工作，做好政治上的明白人。政治合格，就要做到對(duì)黨忠誠、堅(jiān)定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致?！霸谛碌拈L征路上，保持理想信念堅(jiān)定，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)戰(zhàn)者?！敝鲃?dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，牢固樹立中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。“在大是大非面前態(tài)度明朗”，時(shí)刻保持高度的政治敏銳性和鑒別力，善于在群眾中開展黨的理論教育、政策宣講工作，敢于同不良言行、不良現(xiàn)象做斗爭。始終不渝地把推動(dòng)地區(qū)發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，緊緊圍繞黨委決策部署，堅(jiān)持同心同德、同向發(fā)力，為各項(xiàng)工作的順利開展打牢基礎(chǔ)。
第二，保持浩然正氣，善于和敢于抵制不良風(fēng)氣侵蝕，做好紀(jì)律上的自律人。紀(jì)律合格，就要堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定?！按蜩F還需自身硬”，領(lǐng)導(dǎo)干部不遵規(guī)守紀(jì)、不廉潔自律，干工作就沒有底氣，就很難完成好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和日常管理的各項(xiàng)工作，就會(huì)損害黨的公信力、影響黨的形象。在日常工作生活中，必須嚴(yán)格遵守黨員行為準(zhǔn)則，主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，做到真誠可靠、表里如一;必須嚴(yán)格履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)分管部門領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的教育管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)約談、及時(shí)制止、及時(shí)糾正，保持和維護(hù)風(fēng)清氣正的良好環(huán)境;必須管好“八小時(shí)以外”，做到慎獨(dú)、慎微，加強(qiáng)對(duì)配偶、親屬的教育管理，時(shí)刻筑牢拒腐防變的防線。
第三，堅(jiān)守做人準(zhǔn)則，善于和敢于以積極陽光的內(nèi)心示人，做好品德上的過硬人。品德合格，就要明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“道德問題是做人首要的基本問題”。有一位管理學(xué)者形象地將德比喻為1，將學(xué)歷、才識(shí)、職位、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)利等比喻為1后面的0，如果1出現(xiàn)問題，那么后面的一切都將轟然倒塌。黨的各項(xiàng)工作既要靠勤奮敬業(yè)的精神、專業(yè)全面的素養(yǎng)，更要靠廣大黨員特別是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚品德和人格魅力，只有黨員品行好、群眾才認(rèn)可，只有黨員品格高尚、才能成為群眾的一面旗幟。為此，要在工作中堅(jiān)持公道正派、積極向上，用自己的行為帶動(dòng)群眾、影響群眾、感召群眾;要在生活中模范遵守社會(huì)公德、家庭美德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的個(gè)人愛好，主動(dòng)做出表率，傳播社會(huì)“正能量”。
第四，保持良好狀態(tài)，善于和敢于為推進(jìn)工作履職盡責(zé)，做好工作上的擔(dān)當(dāng)人。創(chuàng)業(yè)干事合格，就要踐行黨的宗旨、保持為民本色，敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為，在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)好標(biāo)兵、做好模范。鄧小平同志說過，“世界上的事情都是干出來的，不干，半點(diǎn)馬克思主義也沒有”。作為一名基層工作者，要緊緊圍繞中心工作、重點(diǎn)任務(wù)，經(jīng)常性地深入一線調(diào)研走訪，熟悉民情、問計(jì)于民，提出建議、制定措施要順應(yīng)民意、符合實(shí)際;要不斷增強(qiáng)執(zhí)行力，對(duì)于各項(xiàng)決策部署堅(jiān)決執(zhí)行、不打折扣，及時(shí)加強(qiáng)督促檢查，完善工作落實(shí)機(jī)制，靠實(shí)責(zé)任、傳導(dǎo)壓力，做到工作有安排有部署、有督促有檢查、有效果有反饋;要牢固樹立大局意識(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)配合，積極發(fā)揮作用，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作。
在當(dāng)前改革發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，只要我們堅(jiān)持“學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行”，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念、轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的不懈動(dòng)力，各項(xiàng)工作就會(huì)得到有效推進(jìn)，新長征路上的趕考就一定能交出群眾滿意的答卷。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇五
我是一名小學(xué)教師，平時(shí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依綱靠本。我在教學(xué)方面，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)取上課，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能熱愛自我的職業(yè)，熱愛班團(tuán)體及學(xué)生，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。在交往方面，能夠做到笑迎對(duì)方，笑著接納他人，關(guān)心并幫忙他人，進(jìn)取將自我投入到這個(gè)大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和提議，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好教師，讓每一位教師和學(xué)生都善待和愛戴。愛護(hù)學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是教師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，并不斷讓自我引領(lǐng)他們走最適合他們自我的一條陽光之路來。
在課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒!你的真聰明!你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和團(tuán)體的凝聚力。
總之，在教學(xué)工作中，我一向強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自我的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇六
當(dāng)前，全國上下正在深入開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，而縣委辦公室是縣委的核心機(jī)關(guān)和運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐，地位重要、使命特殊。我認(rèn)為，要讓黨辦工作人員成為一名合格的黨員，在勤于學(xué)習(xí)、善于思考的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備“五講五做”。
一、講忠誠，做信念堅(jiān)定的黨員。
思想純潔是共產(chǎn)黨人的政治本色。黨員干部只有保持思想純潔，不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)，才能在任何情況下都穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白、經(jīng)受住考驗(yàn)，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠。縣委辦公室是縣委的辦事機(jī)構(gòu)，是協(xié)助縣委領(lǐng)導(dǎo)處理日常工作的黨委工作部門。作為直接服務(wù)縣委領(lǐng)導(dǎo)的工作人員，如果沒有絕對(duì)的忠誠、沒有絕對(duì)的服從，就難以保障縣委的決策部署全面落到實(shí)處。因此黨辦工作人員要徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠于黨，永不背叛自己的入黨誓詞和神圣使命，必須自覺遵守和維護(hù)黨章，按黨的規(guī)矩辦事。要始終同黨中央、各級(jí)黨委保持高度一致，自覺維護(hù)黨委權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。要與黨同心同德、同心同行，真正做到用權(quán)為民、謀利為民。
二、講政治，做服務(wù)大局的黨員。
今年是“十三五”規(guī)劃的開局之年，是推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的重要一年，按照縣委“堅(jiān)持一個(gè)理念，突出三個(gè)抓手，實(shí)施六大工程，實(shí)現(xiàn)六大提升，建設(shè)美麗幸福新xx”的指導(dǎo)思想推進(jìn)各項(xiàng)工作，是當(dāng)前黨辦工作人員最大的政治、最硬的道理、最緊迫的任務(wù)。全辦干部要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)和“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，按照縣委提出的工作指導(dǎo)思想和“十三五”奮斗目標(biāo)，上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)調(diào)。同頻共振、齊力推動(dòng)，把縣委的重大決策部署不折不扣落到實(shí)處，努力把黨辦打造成為講政治、顧大局的模范部門。
三、講作風(fēng)，做認(rèn)真負(fù)責(zé)的黨員。
黨辦工作無小事，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)呈現(xiàn)水平。對(duì)黨辦工作的評(píng)價(jià)只有好與不好，只有100分與0分，因此工作中出現(xiàn)任何細(xì)小的差錯(cuò)和失誤，都可能讓之前所有的努力和辛苦全部歸零。要從大方向著眼、從細(xì)節(jié)著手，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到一絲不茍、精益求精。要講求效率，細(xì)致而不拖沓。要謀劃在前，先人一步，始終謹(jǐn)記晚辦不如早辦、被動(dòng)辦不如主動(dòng)辦，做到復(fù)雜問題簡單化、簡單問題程序化，以急事快辦、大事細(xì)辦、熟事生辦、生事慎辦的態(tài)度來處理問題。要實(shí)行精細(xì)化管理，推動(dòng)服務(wù)保障工作科學(xué)化、制度化、精細(xì)化，努力做到辦公室“三服務(wù)”工作“零失誤、零差錯(cuò)”。
四、講奉獻(xiàn)，做無怨無悔的黨員。
黨辦作為黨委的“心臟”和“神經(jīng)中樞”，工作千頭萬緒、任務(wù)繁重，加班加點(diǎn)是家常便飯，然而黨辦工作又是不顯山不露水、不容易讓人看出成績，十分辛苦和清貧，沒什么“實(shí)惠”，有時(shí)還要受一些委屈。因此，作為黨辦干部，只有正確認(rèn)識(shí)苦與樂、得與失的關(guān)系，勤勤懇懇、任勞任怨，不圖名、不圖利，大力弘揚(yáng)甘當(dāng)綠葉、無私奉獻(xiàn)這種崇高的獻(xiàn)身精神，心無旁騖地做好本職工作，才能真正當(dāng)好黨委的“前哨后院”。一要在參謀上敢于直言。時(shí)時(shí)嚴(yán)格自我要求，作表率、樹標(biāo)桿，敢想領(lǐng)導(dǎo)之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，積極建言獻(xiàn)策，敢建言、建真言、建實(shí)言，不能因有所顧忌而只唱贊歌、報(bào)喜不報(bào)憂。二要在精神上勇于進(jìn)取。面對(duì)困難和問題時(shí)，不能逃避責(zé)任、消極觀望、當(dāng)局外人、或者推諉扯皮，始終保持目標(biāo)的堅(jiān)定性和行動(dòng)的果斷性，不搞瞻前顧后、患得患失。三要在履職上要敢于擔(dān)當(dāng)?！笆虏槐茈y，敢于擔(dān)當(dāng)”。要明確自己的工作職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)有的責(zé)任。尤其在督查工作中，要敢唱“黑臉”，敢于碰硬，敢于“亮劍”，該提醒的提醒，該批評(píng)的批評(píng)，該通報(bào)的通報(bào)。
五、講廉潔，做嚴(yán)守紀(jì)律的黨員。
嚴(yán)是愛，寬是害。對(duì)黨辦干部必須要從嚴(yán)要求、從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督，必須自覺把外部環(huán)境的壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在約束的動(dòng)力。一是要穩(wěn)得住心神。要正確看待得失，樹立正確的名利觀、地位觀、權(quán)力觀，不把名利、地位、權(quán)力看得太重，不為其所累。二是要抵得住誘惑。要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章紀(jì)律和制度，牢牢堅(jiān)守底線。黨辦只要有一個(gè)人沒有守住底線，出了問題，就會(huì)連累集體，影響辦公室甚至是黨委的形象。要抵擋得住各種誘惑，以身作則、以上率下，層層傳導(dǎo)壓力，不斷傳遞正能量。要自覺管好自己和家人，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，不能為達(dá)目的采用旁門左道。三是要經(jīng)得住考驗(yàn)。黨辦工作不只一朝一夕，要想在平凡的崗位上作出業(yè)績，就要守得住清貧、知足常樂、埋頭工作，在平凡中彰顯風(fēng)采。
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講政治，有信念。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這句話是大多數(shù)人最愛說、最常說的，但很多人往往就是說說而已，掛在嘴上、寫在報(bào)告總結(jié)上，很少有人真正去踐行，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，就要放下心中雜念，靜下心來好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓理論知識(shí)系統(tǒng)化才能達(dá)到學(xué)以致用。要堅(jiān)定理想信念，作為黨員，就要自覺擯棄封建迷信思想，自覺抵制歪理邪說，堅(jiān)定理想信念。要積極參加組織活動(dòng)，組織活動(dòng)是黨內(nèi)生活的主要形式，經(jīng)常參加能增進(jìn)同志之間的感情，使凝聚力得到增強(qiáng)。要按時(shí)交納黨費(fèi)，這是作為黨員的義務(wù)，自覺履行義務(wù)是一名合格黨員的基本要求。
講規(guī)矩，有紀(jì)律。要自覺抵制傳播違法信息和錯(cuò)誤言論，在網(wǎng)絡(luò)自媒體時(shí)代，大量信息傳播迅速，作為黨員，要自覺抵制違法信息和錯(cuò)誤言論，不相信、更不傳播。要自覺抵制搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派，不組織，更不參與。要自覺抵制陽奉陰違、當(dāng)“雙面人”，做到人前人后一個(gè)樣，堂堂正正做人，干干凈凈做實(shí)。要自覺抵制欺上瞞下、對(duì)抗組織，要相信組織、依靠組織、服從組織，對(duì)組織誠實(shí)。
講道德，有品行。要帶頭遵守社會(huì)公德，作為黨員，在自覺遵守社會(huì)公德的同時(shí)，還要發(fā)揮模范帶頭作用，給身邊的人樹立榜樣。要帶頭遵守職業(yè)道德，兢兢業(yè)業(yè)，做好每一份工作。要帶頭倡導(dǎo)家庭美德，尊老愛幼，夫妻和睦，家庭和諧。要帶頭提升個(gè)人品德，做有道德的人。
講奉獻(xiàn)，有作為。要敢于擔(dān)當(dāng)，不拈輕怕重，迎難而上。要立足崗位，履職盡責(zé)，不管在什么崗位，都要愛崗敬業(yè)，忠于職守。要牢記宗旨，服務(wù)群眾，熱心接待群眾和服務(wù)群眾，對(duì)群眾的訴求能辦理的及時(shí)辦理，不能辦理的要及時(shí)轉(zhuǎn)辦。要圍繞中心，服務(wù)大局，個(gè)人服從組織，個(gè)人服從集體。
做一名“四講四有”的合格黨員，就是從自己做起，從手中的每一件小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來詮釋我們對(duì)“四講四有”的理解。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇七
時(shí)光迅速，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼之間2017年已經(jīng)結(jié)束。2017年是自我不斷探索奮斗的一年，也是自我不斷取得提高和發(fā)展的一年。作為一名一線教師，身處在這個(gè)信息技術(shù)日新月異的年代，對(duì)自我業(yè)務(wù)本事和教學(xué)水平的要求越來越高，如果停止學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，甚至被淘汰出局。所以在2017年，我一如繼往地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一如繼往地分享自我的教學(xué)智慧，一如繼往地傳遞社會(huì)正能量。久而久之，繼續(xù)教育已經(jīng)成為我生活和工作的一部分，時(shí)刻伴隨我的左右。事業(yè)無止境，學(xué)習(xí)無窮盡。為了更好地總結(jié)2017年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展2017年的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)2017年度做個(gè)自我評(píng)鑒。
一、德。
本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。
一年來，我始終以鄧____理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)_____總書記系列重要講話，“十八大”“十八屆三中全會(huì)”“十八屆四中全會(huì)”精神，2會(huì)精神，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺地將個(gè)人夢想融入偉大的教育夢、中國夢，并為之不懈奮斗，努力向前。
一年來，我認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守教師職業(yè)道德，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，進(jìn)取參加各種會(huì)議(如學(xué)校例會(huì)、年級(jí)組會(huì)和教研會(huì)等)與各項(xiàng)活動(dòng)(如評(píng)議課活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長會(huì)等)。自覺地向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，努力糾正自我的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自我的不足。進(jìn)取與家長和學(xué)生開展溝通，耐心傾聽他們的意見和提議，充分肯定并及時(shí)采納全理性提議。
二、能。
2017年，我嚴(yán)格按照“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評(píng))的要求開展教學(xué)工作，充分落實(shí)高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變課堂主角，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，又提高了學(xué)生分析問題的本事和解決問題的意識(shí)。
在做好本職教學(xué)的同時(shí)，我還密切配合班主任、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等學(xué)校其他部門開展好各項(xiàng)工作，如班級(jí)管理工作、宿舍管理工作、學(xué)籍檔案建立工作等。經(jīng)過一年的辛苦和努力，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，班主任的贊許，學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可。
三、勤。
“萬事勤為先”，做教師更要“勤”字當(dāng)頭。在2017年，我一向堅(jiān)持按時(shí)上下班，從不遲到，從不早退，從不曠班，從不無故調(diào)課，從不無故請假。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或出差時(shí)，就認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好。當(dāng)本班或本年級(jí)組其他科任教師外出學(xué)習(xí)或出差時(shí)，我就盡我的本事主動(dòng)幫他們看班上課，幫他們管理班級(jí)。
要做一名合格的教師，光腿腳勤不行，還要大腦勤。在工作之余，我會(huì)主動(dòng)向其他教師學(xué)習(xí)，聽他們的課，與他們共同交流討論，學(xué)習(xí)他們的長處，彌補(bǔ)自我的不足。同時(shí)，還向?qū)W生學(xué)習(xí)，向家長學(xué)習(xí)，傾聽他們對(duì)教學(xué)的看法，對(duì)課堂的意見，以完善自我的教學(xué)理念，提高自我的教學(xué)本事，發(fā)展自我的教學(xué)方法。
四、績。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一年的努力的勤奮，自我在思想上和工作上取得的成績是喜人的，具體表此刻以下方面:。
(一)思想政治素養(yǎng)進(jìn)一步提高了，夢想信念進(jìn)一步增強(qiáng)了，對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了，對(duì)自我所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強(qiáng)了。在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，自我要進(jìn)一步講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德夢想，不斷夯實(shí)中國特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)自我的力量。
(二)做為教師，組織并開展好教學(xué)是自我的本職工作，提高并發(fā)展自我的教學(xué)本事是自我的份內(nèi)事情。經(jīng)過參加2017“國培”學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，閱讀相關(guān)書籍等，我對(duì)高效課堂理念有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)高效課堂模式有了更準(zhǔn)備的把握和運(yùn)用。
(三)與學(xué)校各部門、與年級(jí)組、與教研組的配合更密切更默契了，與同事的關(guān)系更融洽了，與學(xué)生和家長的關(guān)系更親近了。
五、學(xué)。
作為教師，僅有不斷地去學(xué)習(xí)，才能不斷擴(kuò)展自我的知識(shí)范圍，及時(shí)更新知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)而更好地搞好自我的本職工作?！皼]有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”。在工作中，我堅(jiān)持從書本中學(xué)習(xí)，從同行中學(xué)習(xí)，從學(xué)生和家長中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。在從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中我清醒地認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)已經(jīng)越來越成為我們學(xué)習(xí)和生活的一部分，已經(jīng)完全改變著我們的學(xué)習(xí)方式和工作方式，自我僅有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。
六、廉。
廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，自我始終高舉一面廉潔的大旗!始終告誡自我要“廉潔從教”，自覺遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
在教學(xué)工作中，我從來不向?qū)W生和家長索取或變相索取財(cái)物，不向?qū)W生和家長推薦教輔資料，不要求學(xué)生和家長訂購教輔資料，不進(jìn)行有償家教，不開辦、不參與任何補(bǔ)習(xí)班、特長班、輔導(dǎo)班。
2017年即將過去，2017立刻到來。在新的一年里，我要再接再厲，以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情景、新問題，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自我肩負(fù)的神圣歷史使命。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇八
作為教師，在本職工作崗位上必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識(shí)，服從安排，顧全大局，服務(wù)群眾，作出表率。以實(shí)際行動(dòng)踐行教師的根本宗旨，通過加強(qiáng)教師的三大作風(fēng)，保持教師純潔性、先進(jìn)性，切實(shí)做到組織上、思想上完全入教師，現(xiàn)在我結(jié)合本職工作，談?wù)勅绾巫龊细窠處煹囊恍┛捶ā?/p>
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師性觀念。
只有不斷創(chuàng)新，靈活應(yīng)變，服從安排，顧全大局，才能進(jìn)入良性循環(huán)的工作狀態(tài)。特別是有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)，能強(qiáng)化意識(shí)，增強(qiáng)教師性觀念，引導(dǎo)正確的核心價(jià)值取向。
首先，做事先學(xué)做人，人的本質(zhì)決定事物的品質(zhì)。在平時(shí)的工作中以身作則，嚴(yán)格自律，在教育上切實(shí)加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，敢于揭丑，敢于面對(duì)，敢于承擔(dān)，因?yàn)闆]有批評(píng)就沒有進(jìn)步，表面敷衍只能將團(tuán)隊(duì)推向深淵，學(xué)習(xí)和溝通是團(tuán)隊(duì)合作協(xié)作的前提條件。
其次，律人先律己，加強(qiáng)廉政文化的教育，增強(qiáng)廉潔意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，增強(qiáng)抵意志力，筑牢拒腐防變的道德防線，確保政安全。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升修養(yǎng)，堅(jiān)定信念，排除雜念，樹立正確的人生觀、金錢觀，通過正反面教材來鞭策自己，通過自身的學(xué)習(xí)和修煉來影響身邊的同事，擴(kuò)散學(xué)習(xí)的效果，形成濃郁學(xué)習(xí)的氛圍。作為教師教師在工作中，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新思想、刷新理念，強(qiáng)化思想政治的學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)正確的方向，在困難工作面前要敢于面對(duì)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，應(yīng)及時(shí)發(fā)揮表率作用，這種表率也是教師性觀念強(qiáng)弱的根本體現(xiàn)。
二、做好本職工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
無論從事何種行業(yè)工作，都只是分工的不同，但是作為教師的根本宗旨不會(huì)改變，在任何崗位都要立足本職，奮發(fā)進(jìn)取，潛心學(xué)習(xí)專業(yè)技能，創(chuàng)造一流業(yè)績，首先是行動(dòng)上、思想上要完全入教師，以實(shí)際行動(dòng)努力為單位建功立業(yè)作貢獻(xiàn)，推動(dòng)公路養(yǎng)護(hù)行業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
細(xì)心凝煉品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗!平時(shí)就要修煉自己細(xì)心、謹(jǐn)慎的工作心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)做好工作崗位上的每一件小事、平凡的事。都說教師是一面旗幟，履好本職是應(yīng)當(dāng)，做好服務(wù)是應(yīng)該，也是思想入教師的根本體現(xiàn)。
三、積極修煉身心，樹立高尚情操。
作為教師不僅要有良好的職業(yè)道德，而且還要有良好的社會(huì)公德和高尚情操，其實(shí)就是要求教師有良好的工作心態(tài)面對(duì)工作、生活、人生。在本職工作中積極參與修身行動(dòng)，學(xué)會(huì)淡定、知足、感恩，因?yàn)槎酶卸鳎艜?huì)有感動(dòng)，感觸是修煉的過程。在為人處世方面做到沉著淡定，外圓內(nèi)方境界。在業(yè)余時(shí)間和社會(huì)活動(dòng)中，教師也要嚴(yán)格要求自己，注意自己的生活圈、朋友圈，培養(yǎng)健康的生活情趣和積極向上的道德情操。努力在工作上、生活中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，作出表率，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的批評(píng)監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇九
作為一名普通教師，在新中國的第xx個(gè)教師節(jié)之際，面對(duì)學(xué)生及社會(huì)各界的祝福，家長的期望，既感到溫暖，又感到責(zé)任重大。
教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來。蔡元培指出，教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來，為未來社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對(duì)未來社會(huì)的理解和判斷以及自己對(duì)美好生活的理想追求，來確立一個(gè)理想的目標(biāo)，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過自己的教育活動(dòng)傳播理想，培養(yǎng)未來社會(huì)所需要的人才，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個(gè)難題。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義、對(duì)自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義、對(duì)所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí)。意義的考問和意識(shí)的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來，成為教育實(shí)踐的自覺研究者和主動(dòng)反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學(xué)活動(dòng)也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識(shí)和理論的指引，趨向?qū)σ虿氖┙獭⒒癯伤?、立德樹人的價(jià)值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論。
學(xué)高為師，德高為范，師者為師亦為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng)，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生，學(xué)生可以說是一面鏡子，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞，用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位。要成為師德師風(fēng)過硬的教師，首先得過學(xué)生關(guān)，只有我們教師得到學(xué)生的'喜愛，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可，方可得到社會(huì)、家長的認(rèn)可。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。
對(duì)學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認(rèn)清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生。教師高尚的德行和追求，會(huì)隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育，而這種教育將會(huì)使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng)，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時(shí)更漂亮的人”。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識(shí)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理、向往知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界。一名知識(shí)缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師，即使無限付出，即使是學(xué)生真誠的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師，更算不上是一德高尚的教師。對(duì)教師而言，提升學(xué)識(shí)魅力的途徑是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，成為生命的一部分，像生活中的陽光、空氣、水一樣不可缺少。教師要勤讀書，讀書時(shí)一個(gè)人精神成長的母乳，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教師讀書要持之以恒，并且博覽群書，堅(jiān)持看各類教育理論書籍、名家著作等。
回想我們自己的學(xué)生時(shí)代，我們也最希望自己的老師是一個(gè)和藹可親的人，是一個(gè)善于理解和尊重學(xué)生人格的人，是一個(gè)對(duì)學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是，隨著從教年齡的增長，教書激情的減退，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng)，社會(huì)“閱歷”的豐富，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí)，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力，周邊社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西，原本純真的情感在流失，在丟棄，變得功利、虛偽、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、熱情和真誠。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。教師要想教育學(xué)生做一個(gè)真人，首先自己就應(yīng)該是一個(gè)大寫的人。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。
教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難、最精細(xì)、水平的工程。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個(gè)人一生的發(fā)展?！庇變簳r(shí)期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵.幼兒時(shí)期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時(shí)期，而且對(duì)外界的事物極其敏感。在這個(gè)成長期,如果教師能站在一個(gè)極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)他們的積極影響無疑是終生的。
我會(huì)身體力行，學(xué)習(xí)“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇十
同志們：
在演講開始之前，我想問大家一個(gè)問題：你熱愛教師這個(gè)職業(yè)嗎？我曾經(jīng)聽過這樣一句話："如果你愛一個(gè)人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。"當(dāng)時(shí)的我，聽得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。
有人說，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。
也有人說，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜。
這些說法似乎不無道理。然而，這真的是教師的全部嗎？真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。
教師有理想信念，就是要全心全意，堅(jiān)持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼，達(dá)觀至善；有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤。
當(dāng)xx縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。"摘下我的翅膀，送給你飛翔。"多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
在江西省xx市xx縣，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣，被譽(yù)為"永葆本色的將軍夫人"。她說："屬于我的時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間，多做些對(duì)教育、對(duì)群眾有益的事。"她說："祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng)、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去！"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。
其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師。有"學(xué)高為師，德高為范"的趙海亮老師，也有"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"的文慶紅老師；有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師；還有很多很多，他們都在用行動(dòng)踐行"四有"。
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！老師們！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛之心，去迎接學(xué)生][的信心、勇氣和力量吧！
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇十一
同志們：
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位20多年，面對(duì)特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎(jiǎng)，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就！
我校教師譚喜龍老師，家中有罹患重病的兩個(gè)女兒，生活困難重重，然而他并沒有放棄，勇挑重任，撐起了整個(gè)家，從教16年來，在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是陽光快樂、認(rèn)真負(fù)責(zé)，他同時(shí)擔(dān)任初高中兩個(gè)年級(jí)兩門課程，整天奔波于各個(gè)課堂的譚老師，潛心鉆研，認(rèn)真教學(xué)。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國青少年機(jī)器人競賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相貌平平，但他是學(xué)生眼中最美的老師。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇十二
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。共產(chǎn)黨員要堅(jiān)持以知促行,做“四講四有”的合格黨員。20xx四講四有做一名合格黨員。
心得體會(huì)。
為扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，3月6日下午，審計(jì)局黨總支部召開了專題組織生活會(huì)和黨員民主評(píng)議。局領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部20多人參加了會(huì)議。
這次組織生活會(huì)緊緊圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，以“四講四有”為標(biāo)尺，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入查找突出問題，全體黨員嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨的觀念、提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”，更好的發(fā)揮了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
會(huì)上總支部書記首先做黨建工作述職，全面回顧了一年來支部的黨建工作情況，查找了存在的不足，分析了原因，提出了整改的措施和努力的方向。支部已連續(xù)十多年被市直機(jī)關(guān)工委授予“先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)，黨建工作始終狠抓不放松。20xx年，各項(xiàng)黨建工作積極走在前，做到早動(dòng)員、早部署、早落實(shí)。一是扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了黨規(guī)黨章和系列講話精神等，結(jié)合審計(jì)工作實(shí)際，不斷把學(xué)習(xí)教育引向深入。二是積極加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，學(xué)習(xí)正面典型與觀看警示教育片相結(jié)合，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，統(tǒng)籌兼顧抓審計(jì)業(yè)務(wù)工作，抓黨員志愿服務(wù)，幫扶貧困村、社區(qū)和“美麗北海、清潔海灘”等，齊抓共管相互促進(jìn)。
隨后，參會(huì)黨員結(jié)合各自思想實(shí)際和工作情況，從政治合格、紀(jì)律合格、品德合格和作用合格等方面認(rèn)真查擺存在的問題，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到了嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活、深化認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)黨性的目的。最后，結(jié)合黨員自評(píng)、黨員互評(píng)、支部書記點(diǎn)評(píng)，參會(huì)黨員以無記名投票形式進(jìn)行民主測評(píng)。
北海市審計(jì)局黨總支部將進(jìn)一步嚴(yán)格組織生活制度，把加強(qiáng)審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)與深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督，發(fā)揮黨員先鋒作用，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)優(yōu)、能打硬仗的“審計(jì)鐵軍”,努力開創(chuàng)北海審計(jì)工作新局面。
支部黨員要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)、奉獻(xiàn)、紀(jì)律和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不斷提升服務(wù)居民的能力，做“四講四有”合格黨員。
這次組織生活會(huì)開得很好，大家準(zhǔn)備充分，自我批評(píng)態(tài)度誠懇，原因剖析深刻，達(dá)到了團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)的目的。
就繼續(xù)扎實(shí)開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做“四講四有”合格黨員，趙長富指出，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，打牢思想政治根基。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。作為社區(qū)黨員，身在基層，根植群眾，要帶頭搞好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持活到老、學(xué)到老。要把中央的大政方針和省市委的重大決策部署向社區(qū)群眾宣傳好、貫徹好、落實(shí)好。要持續(xù)深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，進(jìn)一步牢固樹立四個(gè)意識(shí)，特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí);要持續(xù)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)?！饵h章》是我們黨的根本大法，是全體黨員必須遵循的總規(guī)矩。作為一名黨員必須學(xué)深悟透，切實(shí)用黨章黨規(guī)要求自己，在學(xué)習(xí)中把握政治方向。
“兩學(xué)一做”，“做”是關(guān)鍵。要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)、紀(jì)律、奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，爭做“四講四有”合格黨員。社區(qū)工作繁雜細(xì)瑣，卻事關(guān)居民利益。作為支部黨員要大力發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為，真心實(shí)意地服務(wù)好社區(qū)群眾。紀(jì)律是紅線，作為黨員必須自覺遵守，嚴(yán)格執(zhí)行。要嚴(yán)守黨紀(jì)國法，嚴(yán)格自律，不斷提高自身修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨性，做到自重自省、自警、自勵(lì)，用自身行動(dòng)影響和帶動(dòng)社區(qū)群眾。
要強(qiáng)化支部建設(shè)，發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。支部書記要擔(dān)起“第一責(zé)任人”職責(zé)，以上率下，進(jìn)一步加強(qiáng)支部規(guī)范化建設(shè)。要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)支部管理，理順黨員組織關(guān)系，努力使社區(qū)支部每名黨員都納入黨組織有效管理之中。要著力提高社區(qū)支部服務(wù)能力，提高社區(qū)支部工作的針對(duì)性和有效性，通過各種方式將社區(qū)服務(wù)送達(dá)群眾身邊。
相關(guān)部門要為基層黨支部開展工作提供便利和幫助。要關(guān)心愛護(hù)基層黨員，特別是對(duì)有困難的老黨員要給予關(guān)懷和照顧，讓黨員們時(shí)刻能感受到組織的關(guān)懷。
黨中央要求，通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員以學(xué)促做、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。“四講四有”體現(xiàn)了黨章對(duì)黨員的要求，是新形勢下合格黨員的主要標(biāo)志和顯著特征;在目標(biāo)指向上定位于全面從嚴(yán)治黨，是新時(shí)期廣大黨員的行動(dòng)指南。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，既是普通黨員，又是關(guān)鍵少數(shù)，理應(yīng)在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮示范好帶頭作用，理應(yīng)在做“四講四有”合格黨員中樹立起先鋒形象。
第一，堅(jiān)定理想信念，善于和敢于做思想宣傳工作，做好政治上的明白人。政治合格，就要做到對(duì)黨忠誠、堅(jiān)定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致?！霸谛碌拈L征路上，保持理想信念堅(jiān)定，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)戰(zhàn)者?！敝鲃?dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，牢固樹立中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！霸诖笫谴蠓敲媲皯B(tài)度明朗”，時(shí)刻保持高度的政治敏銳性和鑒別力，善于在群眾中開展黨的理論教育、政策宣講工作，敢于同不良言行、不良現(xiàn)象做斗爭。始終不渝地把推動(dòng)地區(qū)發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，緊緊圍繞黨委決策部署，堅(jiān)持同心同德、同向發(fā)力，為各項(xiàng)工作的順利開展打牢基礎(chǔ)。
第二，保持浩然正氣，善于和敢于抵制不良風(fēng)氣侵蝕，做好紀(jì)律上的自律人。紀(jì)律合格，就要堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定?！按蜩F還需自身硬”，領(lǐng)導(dǎo)干部不遵規(guī)守紀(jì)、不廉潔自律，干工作就沒有底氣，就很難完成好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和日常管理的各項(xiàng)工作，就會(huì)損害黨的公信力、影響黨的形象。在日常工作生活中，必須嚴(yán)格遵守黨員行為準(zhǔn)則，主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，做到真誠可靠、表里如一;必須嚴(yán)格履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)分管部門領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的教育管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)約談、及時(shí)制止、及時(shí)糾正，保持和維護(hù)風(fēng)清氣正的良好環(huán)境;必須管好“八小時(shí)以外”，做到慎獨(dú)、慎微，加強(qiáng)對(duì)配偶、親屬的教育管理，時(shí)刻筑牢拒腐防變的防線。
第三，堅(jiān)守做人準(zhǔn)則，善于和敢于以積極陽光的內(nèi)心示人，做好品德上的過硬人。品德合格，就要明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。習(xí)強(qiáng)調(diào)，“道德問題是做人首要的基本問題”。有一位管理學(xué)者形象地將德比喻為1，將學(xué)歷、才識(shí)、職位、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)利等比喻為1后面的0，如果1出現(xiàn)問題，那么后面的一切都將轟然倒塌。黨的各項(xiàng)工作既要靠勤奮敬業(yè)的精神、專業(yè)全面的素養(yǎng)，更要靠廣大黨員特別是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚品德和人格魅力，只有黨員品行好、群眾才認(rèn)可，只有黨員品格高尚、才能成為群眾的一面旗幟。為此，要在工作中堅(jiān)持公道正派、積極向上，用自己的行為帶動(dòng)群眾、影響群眾、感召群眾;要在生活中模范遵守社會(huì)公德、家庭美德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的個(gè)人愛好，主動(dòng)做出表率，傳播社會(huì)“正能量”。
第四，保持良好狀態(tài)，善于和敢于為推進(jìn)工作履職盡責(zé)，做好工作上的擔(dān)當(dāng)人。創(chuàng)業(yè)干事合格，就要踐行黨的宗旨、保持為民本色，敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為，在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)好標(biāo)兵、做好模范。鄧小平同志說過，“世界上的事情都是干出來的，不干，半點(diǎn)馬克思主義也沒有”。作為一名基層工作者，要緊緊圍繞中心工作、重點(diǎn)任務(wù)，經(jīng)常性地深入一線調(diào)研走訪，熟悉民情、問計(jì)于民，提出建議、制定措施要順應(yīng)民意、符合實(shí)際;要不斷增強(qiáng)執(zhí)行力，對(duì)于各項(xiàng)決策部署堅(jiān)決執(zhí)行、不打折扣，及時(shí)加強(qiáng)督促檢查，完善工作落實(shí)機(jī)制，靠實(shí)責(zé)任、傳導(dǎo)壓力，做到工作有安排有部署、有督促有檢查、有效果有反饋;要牢固樹立大局意識(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)配合，積極發(fā)揮作用，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作。
在當(dāng)前改革發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，只要我們堅(jiān)持“學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行”，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念、轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的不懈動(dòng)力，各項(xiàng)工作就會(huì)得到有效推進(jìn)，新長征路上的趕考就一定能交出群眾滿意的答卷。
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇十三
在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的教師師德形象，我們面臨的重要課題，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時(shí)的高分。眾所周知：愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出。個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來加以接受，我們就不會(huì)按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒有差生，只有差異，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范，情感育人。
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因?yàn)?，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感"，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意，不僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)理念。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思，講合作，富有團(tuán)隊(duì)精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，通過學(xué)習(xí)，使教師樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價(jià)值觀等，努力使對(duì)教師師德的外在要求，變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人。
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò)，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長，無論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。
教師是人類靈魂的工程師。教師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。
可以說每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè)崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對(duì)話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長篇報(bào)道《名師之路》的最大感想。社會(huì)需要名師，家長追求名師，學(xué)生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學(xué)校更是高薪聘請名師。
何為名師?我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學(xué)個(gè)性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭;聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。二是教學(xué)效益突出，即教學(xué)質(zhì)量高。我不認(rèn)為教學(xué)成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生，走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿天的“問號(hào)”。三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè)，即能如沐春風(fēng)。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實(shí)仔細(xì)想想，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師，當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí)，你，我們，不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)牛干，有人把我當(dāng)牛干，我把自己當(dāng)人看!”，其實(shí)，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師!忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。
朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。
“教育大計(jì)，教師為本。”一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會(huì)所需的青年一代，需要社會(huì)、家庭和學(xué)校同心通行，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用。因此，作為教師隊(duì)伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
一、做有理想信念的塑夢人。
在我看來，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅(jiān)韌之雄志。也就是我們說的理想信念。只有堅(jiān)定理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風(fēng)波浪，駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說“人，只要有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”作為老師的我們，一定要堅(jiān)定自身的理想信念，所以應(yīng)做到如下兩點(diǎn)。
首先，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師應(yīng)該做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
其次，要心系學(xué)生。作為一名合格的人民教師，我們必須以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生同呼吸，共患難，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛民、愛校、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作，我快樂;我育人，我快樂!
二、做有道德情操的教書匠。
著名教育家陶行知先生曾說“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！笨梢?，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師是“人倫之楷模，萬世之師表”。立德先立師，樹人先正己。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
三、做扎實(shí)學(xué)識(shí)的授業(yè)者。
“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！币庠诟嬲]老師們：如果沒有扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！弊鲆幻美蠋?，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋，如果教師知識(shí)不扎實(shí)、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在實(shí)現(xiàn)自身長遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。
四、做有仁愛之心的鋪路人。
魯迅先生說，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。師者，原本就閃耀著一種叫“無私”的光芒。教育是一項(xiàng)愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。從而達(dá)到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話，離不開仁愛之心。
今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人”。作為教師隊(duì)伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，努力研習(xí)、自覺躬行，將新時(shí)代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化于心，外化于行，當(dāng)好“夢之隊(duì)”的筑夢人，以赤誠與智慧譜育人華章!
尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對(duì)象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過程是由師生互動(dòng)共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個(gè)教師必須面對(duì)、思索與回答的基本命題。回顧十幾年做學(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛點(diǎn)燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會(huì)最深的。
"師德至上"。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責(zé)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會(huì)學(xué)生如何成為社會(huì)需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。教師工作具有"示范"性，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教室觀會(huì)通過一言一行傳達(dá)給學(xué)生，對(duì)成長中的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣，每每聚會(huì)都會(huì)邀請老師參加。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會(huì)比較多，他們跟我聊到大學(xué)時(shí)代對(duì)他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)，課下交談的一句話、教室討論時(shí)一個(gè)肯定或贊許的眼神。每每至此，你會(huì)感到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生等等話語，對(duì)塑造一個(gè)好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進(jìn)而樂其道，才能達(dá)到立德樹人的目的。
"學(xué)術(shù)為本"。學(xué)高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個(gè)好教師的基本操守。中國科學(xué)院院士錢偉長在談到教學(xué)與科研的關(guān)系問題時(shí)曾提出："你不教課，就不是教師;你不搞科研，就不是好教師"。諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎(jiǎng)》中寫到："教學(xué)，這是大學(xué)教師生涯的一個(gè)組成部分。它可以是非履行不可的職責(zé)，可以是生活的一個(gè)重要內(nèi)容，也可以是榮譽(yù)的，令人欣慰的一部分。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護(hù)，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命，是枯燥無味的?，F(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上。"從事教學(xué)和科研管理的工作實(shí)踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷，讓我深深地認(rèn)識(shí)到教學(xué)與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過程中。一個(gè)顯見的事實(shí)是，人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動(dòng)教師從事科學(xué)研究的動(dòng)力之一，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點(diǎn)，把握最新的知識(shí)體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會(huì)需求的人才?？梢哉f，教學(xué)過程既是對(duì)科研精神和科研成果的傳播和驗(yàn)證，也是教師科研動(dòng)力激發(fā)的過程，教學(xué)實(shí)踐有助于教師將科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。
"用愛點(diǎn)燃愛"。愛是做一名好老師的前提，用愛點(diǎn)燃愛，建立"尊重、平等、和諧"的師生關(guān)系，對(duì)師生的共同成長至關(guān)重要。歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生一開始有著"所學(xué)非所愛"的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。如何通過入學(xué)教育、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學(xué)生專業(yè)思想，成為我們必須面對(duì)的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學(xué)生認(rèn)識(shí)，站在學(xué)生的角度，付出真愛，用愛點(diǎn)燃愛，主動(dòng)創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育主動(dòng)向上、充滿生機(jī)與活力的教室文化，多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù)，就會(huì)讓學(xué)生明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。逐年好起來的生源質(zhì)量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學(xué)生的真愛的說明。在培育學(xué)生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全，用愛點(diǎn)燃愛，師生共同成長已成為師生的共識(shí)。
教師是一種使人類和自己都會(huì)變著更加美好的職業(yè)。好老師是學(xué)出來的，好老師是做出來的，好教師是通過好學(xué)生成就的，好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽鋈嗣竦暮美蠋煻Α?/p>
做一名合格的四有教師心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學(xué)習(xí)的體會(huì)。在“爭做學(xué)習(xí)型教師，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)中，我參加了如下系列活動(dòng)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范。
作為一名低年級(jí)教師，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣尤為重要。作為班主任，我更應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教育教學(xué)法律法規(guī)，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力。不斷提高思想素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高自身的政治思想覺悟，堅(jiān)持教書育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我們一二班在09-10學(xué)年的第一學(xué)期被評(píng)為“四星文明班集體”。
二、學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。
一是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)。取人之長，補(bǔ)己之短，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學(xué)，向老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學(xué)生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅(jiān)持自學(xué)教育專著和理論文章，吸收各種營養(yǎng)，豐富大腦庫存，通過自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和參加奉賢區(qū)教師培訓(xùn)中心的系統(tǒng)培訓(xùn)。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，電腦可是我們這個(gè)年齡的人的一大難關(guān)，為了攻克這個(gè)難題，我堅(jiān)持每天下班進(jìn)微機(jī)室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問，福星的年輕老師幾乎都當(dāng)過我的指導(dǎo)老師，為了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)的水平，我堅(jiān)持每上一篇新課就寫一篇課后反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加以改正。
三、學(xué)歷進(jìn)修。
有句古話說得好，活到老，學(xué)到老。何況我和愛人都是教師。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，我們的知識(shí)也得與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新提高，因此，我們都在中央廣播電視大學(xué)進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)?？疲?jì)劃拿到?？飘厴I(yè)證后，再向本科進(jìn)軍。
四、孩子的培養(yǎng)。
1、讓孩子以學(xué)為樂。女兒張瀠引十歲，在福星小學(xué)上五年級(jí)，為了孩子讀書，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)，我也保證了孩子學(xué)習(xí)的教豐富的學(xué)習(xí)材料，并給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，我寧愿大人省吃儉用，也要增加孩子的教育投資。比如，孩子喜歡攝影、音樂、舞蹈，我花1500元買一部相機(jī)，用一年壞了，在買一部還有二胡、電子琴，為了孩子練習(xí)唱歌、跳舞，家里了vcd換成dvd，平時(shí)給孩子買玩具較少，買書卻很多。像簡筆畫、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子愿意看的，我都會(huì)買，每天等孩子做完家庭作業(yè)，我們兩個(gè)大人連電視都有不看，和孩子一起學(xué)習(xí)、交流。下午放學(xué)回到家，我們的第一件事不是忙著做飯，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術(shù)創(chuàng)想》。
2、陪孩子過禮拜天。我從小喜歡看書，也許是潛移默化，孩子也愛看書，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿足孩子的讀書需求，我們家假日里的休閑場所和活動(dòng)是去新華書店，陪孩子看書、購書?；蛞黄鹪诰W(wǎng)上找一些有趣的游戲，激發(fā)智力，回到家便人人講故事，講白天的所見所聞所想，或書上的有趣內(nèi)容，有時(shí)也一起便順口溜，改歌詞。成語接龍也是我們家常做的游戲，誰卡殼了，誰唱一支歌或作一首小詩，在我家很少有爭吵聲，聽到的都是歡歌笑語聲。雖然我家并不富有，但共同學(xué)習(xí)是我家十分快樂。
五、積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)。
1、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項(xiàng)公益活動(dòng)，被奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞專訪組專訪兩次，并在奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞節(jié)目中播出，取得了一個(gè)好的帶頭作用。
2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識(shí)比賽，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，海灣鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。
3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來家庭。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績。
4、在“快樂家庭金點(diǎn)子”演講比賽中，我家的“金點(diǎn)子”講演榮獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)《歌頌祖國、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎(jiǎng)。
5、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開展的“人口知識(shí)”和“我與文明說世博”，公開課活動(dòng)中，我和愛人都獲得了二等獎(jiǎng)。
6、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學(xué)習(xí)新社會(huì)文明日”總結(jié)會(huì)上，代表海灣鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)家庭代表發(fā)言，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭倡議書。并被授予《學(xué)習(xí)型家庭》和《星級(jí)家庭》的光榮稱號(hào)。
7、在“迎世博、講安?！北荣惢顒?dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。
8、20xx年6月13日，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識(shí)比賽中，我家又榮獲一等獎(jiǎng)。
一份耕耘一份收獲，作為外來家庭，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會(huì)第四次居民代表。
學(xué)習(xí)使我得到了無窮的樂趣，也使我的家人快樂，我深受到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必將終身受益。
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