方案是為解決特定問題或達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和計(jì)劃。方案的有效性可以通過數(shù)據(jù)和實(shí)際效果進(jìn)行評估和驗(yàn)證。以下方案范文是根據(jù)實(shí)際案例和問題制定的，具有一定的可操作性和實(shí)用性。
閱讀月活動方案篇一
（一）。
品讀詩歌徜徉花海。
萬樹失春色，
枝頭更無花。
春花何處覓？
詩中去淘沙。
――《冬日尋花》。
親愛的同學(xué)們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩歌中的花兒。為此，我們在全校師生中開展“尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動。
一、活動主題：“尋找詩歌中的花兒”
二、活動時間：12月15日――元月15日。
三、參加人員：全校師生。
四、活動內(nèi)容：
本次活動分為：主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會和讀書卡、書簽、手抄報等的展覽四部分內(nèi)容，分四個階段完成。
第一階段：“寂靜冬夜好讀書”――“花”主題閱讀活動。
時間：2012月15日―2014年12月24日。
內(nèi)容：閱讀描寫花的詩歌，品味詩歌的韻味，搜尋詩歌中那些美麗的花兒。
在這個寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當(dāng)你手捧一本書，靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味，蓮花會在你的心中悄悄綻放，你的人生將會因閱讀而精彩！
第二階段：“自古好花詩中來”――收集描寫“花”的詩歌。
時間：2014年12月25日―2014年12月30日。
內(nèi)容：收集描寫花的詩歌。
方法：古人說“不動筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩歌收集起來，記錄在你的`讀書筆記里。同學(xué)之間可以相互比一比，看誰收集到的詩歌最多。
在中國文學(xué)典籍當(dāng)中，描寫花的詩歌比比皆是，《詩經(jīng)?周南?桃夭》中說：“逃之夭夭，灼灼其華?！碧諟Y明更有“秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩》五首，而我們同學(xué)最為熟悉的莫過于宋朝王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”和元朝王冕的《墨梅》了。除過這些古詩之外，在現(xiàn)代詩歌中也有好多，最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子?詠梅》“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。()已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”.同學(xué)們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩歌展示給大家？好，老師等著你。
第三階段：“熟讀花詩三百首”――“花”詩歌朗誦會。
時間：2014年12月31日下午。
內(nèi)容：以“花”為主題的詩歌朗誦會。
方法：各班以班級為單位，舉行以“花”為主題的詩歌朗誦會。同時，要通過詩歌朗誦會來激發(fā)同學(xué)們閱讀詩歌、摘抄詩歌、吟誦詩歌的熱情。
同學(xué)們，古人說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”,詩歌，貴在吟誦，我們只有在反復(fù)吟誦的過程中，才會體會到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實(shí)并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫《卜算子?詠梅》，但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。同學(xué)們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對那些優(yōu)美的詩歌大聲誦讀吧！
時間：20元月1日―2015年元月15日。
內(nèi)容：1、以“花”為主題的詩歌讀書卡、書簽、手抄報制作；
2、以花的詩歌為內(nèi)容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。
3、征集描寫花的詩歌；
參加對象：全體教師、3―6年級學(xué)生。
參加辦法：1、讀書卡、書簽、手抄報三項(xiàng)之中每位師生根據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項(xiàng)進(jìn)行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請?jiān)谧髌氛鎸懬宄嗉?、姓名，教師只寫姓名?/p>
2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請?jiān)谧髌繁趁孀笙陆菍懬遄约旱陌嗉?、姓名，教師只寫姓名?/p>
3、詩歌征集每個學(xué)生最少上交2首詩歌，多者不限。
金臺區(qū)寶平路小學(xué)。
2014年12月11日。
閱讀月活動方案篇二
活動背景：
我們班的孩子喜歡看書，而且喜歡看老師講過故事的圖書，但拿著一本書他們不知道該怎樣去看?新《綱要》小班語言領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：讓幼兒喜歡聽故事、喜歡看書，學(xué)會一頁一頁地翻書，利用圖書，引發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒閱讀的技能?！逗门笥选饭适聝?nèi)容簡單，栩栩如生地描繪了好朋友在一起的情形，適合小班幼兒閱讀。針對以上問題，我預(yù)設(shè)的活動以“好朋友”貫穿全線，通過“封面導(dǎo)讀--教師帯讀--自由閱讀--師幼共讀”等形式，層層深入，帶領(lǐng)幼兒通過閱讀理解故事主題，即好朋友總是要互相幫助的、好朋友總是把東西分著吃、好朋友在一起玩是最快樂的、好朋友在夢里也是要在一起的，感受好朋友之間的互相關(guān)愛之情。
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，鼓勵幼兒用簡單語句表述畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事情節(jié)。
2、通過閱讀幫助幼兒初步了解故事的主題，感受好朋友之間的關(guān)愛之情。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確掌握閱讀的方法，體驗(yàn)自由閱讀的快樂。
活動準(zhǔn)備：
ppt、小圖書人手一本。
活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確翻閱圖書，仔細(xì)觀察畫面，大膽表述畫面內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：通過閱讀幫助幼兒初步了解故事的主題，感受好朋友之間的關(guān)愛之情。
活動過程：
一、封面導(dǎo)讀，調(diào)動幼兒積極參與閱讀的興趣。
1、(播放《找朋友》的伴奏音樂)小朋友，你有好朋友嗎?
三、教師帶讀，鼓勵幼兒大膽猜測閱讀的表述。
1、出示ppt1：天亮了，小公雞在干什么?(喔喔喔!喔喔喔!)小老鼠和小豬會怎么做呢?(起床羅!起床羅!)。
教師小結(jié)：好朋友總是要互相幫助的。
教師小結(jié)：好朋友在一起玩真快樂。
二、自由閱讀，培養(yǎng)幼兒繼續(xù)掌握閱讀的方法。
好朋友在一起真好，接下來還發(fā)生了什么故事呢?請小朋友們自己打開書本來看一看吧。
1、提出看書的要求：看書的時候應(yīng)該怎么看呀?怎么翻書?一頁一頁的翻，每張圖都要看仔細(xì)，這樣才能看明白。
2、自由閱讀，教師引導(dǎo)幼兒有序地閱讀。
3、集體交流。(針對幼兒的回答翻看相應(yīng)的畫面)。
咦，你剛才看到三個好朋友在一起還發(fā)生了什么故事呀?在哪一頁?(請全體幼兒翻到相應(yīng)的頁碼)。
2、p4小公雞、小老鼠和小豬看見了一堆果子，它們會怎么做呢?
教師小結(jié)：好朋友總是把東西分著吃。
4、p8天黑了，小公雞、小老鼠和小豬都回家睡覺了。它們做夢了，夢到了誰呀?
教師小結(jié)：好朋友在夢里也是要在一起的。
四、師幼共讀，幫助幼兒了解提升閱讀的主題。
1、閱讀圖書，師幼合作講述故事。
2、提升主題“好朋友在一起要怎么樣?”
3、在音樂《找朋友》中找自己的好朋友手拉手結(jié)束。
閱讀月活動方案篇三
蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！睘榱伺囵B(yǎng)初七年級學(xué)生閱讀興趣，激發(fā)閱讀熱情，提高參與意識，活躍課余生活，豐富校園文化內(nèi)容，增強(qiáng)對課外閱讀的理解與深入，取書中精華，用知識充實(shí)、裝備自己，在輕松快樂閱讀中增長知識，在潛移默化中健康成長，以達(dá)到素質(zhì)的真正提高，思想的真正升華。
讓好書引領(lǐng)成長，讓閱讀成為習(xí)慣。
20xx年3月至4月。
七年級語文教師及全體學(xué)生。
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
1．以班級為單位，各班組織召開一次“讓好書引領(lǐng)成長，讓閱讀成為習(xí)慣”讀書主題班會。
2．各班出一期“讓好書引領(lǐng)成長，讓閱讀成為習(xí)慣”讀書主題黑板報。
第二階段：活動開展階段。
1．組織一次以“我愛閱讀”為主題的手抄報展覽活動。
2．開展一次“讀書改變了我”的讀書交流會。
閱讀月活動方案篇四
一、活動目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗；2、嘗試在橡皮泥上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。二、活動準(zhǔn)備：橡皮泥、模具三、活動過程：
一、中秋到，道中秋。
你知道中國特有的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
二、看月餅，說月餅：說說月餅的不同。
制作方法不同（制作材料不同）--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?三、做月餅。
1、討論：我們可以用什么方法制作月餅。
2、老師示范：先取適量的橡皮泥，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。
3、自由結(jié)伴制作，觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。
四、介紹、展示自制的月餅。
閱讀月活動方案篇五
為激發(fā)學(xué)生的讀書激情，培養(yǎng)我院大學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，在第二十一個“世界讀書日”來臨之際，圖書館將組織“倡導(dǎo)全民閱讀共建書香校園”晨讀活動。具體方案如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，形成正確的人生觀、價值觀。
3、在全院掀起讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香氣息。
山東科技職業(yè)學(xué)院圖書館。
“倡導(dǎo)全民閱讀共建書香校園”
全院在校學(xué)生。
學(xué)院足球場。
20xx年4月18日早上6：40—7：10。
1、參加活動的同學(xué)，每人必須帶一本自己喜愛的圖書。
2、參加活動的同學(xué)都集中在足球場，具體位置按圖書館活動管理人員分配位置為準(zhǔn)。
3、每個院系將自己各院系的代表旗幟一起帶到足球場，由各系專人負(fù)責(zé)。
4、出勤情況由各系學(xué)生會統(tǒng)計(jì)考核。
閱讀月活動方案篇六
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦第四屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
:
1.以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。
2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，正使師生體驗(yàn)到：我閱讀，我快樂！
三、活動時間:20xx年3月。
四、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：組員：段長和全體班主任。
六、活動對象：全體師生。
七、活動過程：
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1.做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語。有關(guān)閱讀的班級黑板報（班主任負(fù)責(zé)，第三周完成）。
2.啟動儀式（時間3月3日8：00）：
第二階段：活動階段。
1.開展“獻(xiàn)一本看百本”活動。
以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
2.舉辦“好書共享”活動。
時間：3月13日。地點(diǎn)：操場。
班主任。(5)寫報道稿。
3.出一期黑板報。
各班圍繞讀書主題出一期黑板報，黑板報要有本班的讀書口號，以及班級。3月7日下午美術(shù)組負(fù)責(zé)評比，一到四年級分別評出一二三等獎各一班，五六年級評出一二等獎各一班，并把獲獎拍照發(fā)給琳敏。
4.制作一份書簽。
各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽（每班3份）在3月17日之前由段長收齊交美術(shù)組，由美術(shù)組制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。（美術(shù)組負(fù)責(zé)評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發(fā)給。）。
5.寫一篇讀后感。
三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由語文老師負(fù)責(zé)，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎的作品需打印稿加上老師的評語，4月5日發(fā)給備課組長，組長再發(fā)給教研組長。）
6.辦一份讀書手抄報。
要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統(tǒng)一a4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。（3月24---27日交美術(shù)組，美術(shù)組負(fù)責(zé)評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；31日前把一二等獎的作品分別進(jìn)行拍照，發(fā)送給琳敏。）。
7.舉辦一次主題班會。
3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（由班主任負(fù)責(zé),每班精選兩張活動照片發(fā)給段長，段長發(fā)給）。
8.誦讀美文。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負(fù)責(zé)）。
第三階段：讀書成果活動展示：
1.3月31日各班級設(shè)立展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。（由語文老師和班主任負(fù)責(zé)，每班拍一張照片發(fā)給段長，段長發(fā)給）。
（1）評選“優(yōu)秀書簽”
（2）評選“優(yōu)秀讀書手抄報”
（3）優(yōu)秀讀后感。
（4）優(yōu)秀班級黑板報。
（5）評選“閱讀之星”“書香班”（評比要求另附）。
八、其他相關(guān)事宜。
1.所有材料最后匯總到語文教研組長郭寶治老師處，再打包發(fā)送給老師。
2.所有獎狀由老師負(fù)責(zé)打印，相關(guān)負(fù)責(zé)人把名單發(fā)給她。
閱讀月活動方案篇七
本文是由范文工作室上傳的：讀書節(jié)班級活動方案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。
書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我收獲!
二、活動目標(biāo)。
1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴(kuò)大知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、前期準(zhǔn)備。
2)、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學(xué)生閱讀。
3)、制定班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃。
a、根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等;。
b、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。)。
2、落實(shí)讀書內(nèi)容。
(1)、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完，其中《感動小學(xué)生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查。
(2)、背誦經(jīng)典詩文10首(六年級考級的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書名言10句。
(4)、學(xué)生自由閱讀，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來。
(1)、出好黑板報，營造讀書氛圍。
(2)、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
(3)、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動。
(4)、寫必讀書的讀后感。(結(jié)合周記進(jìn)行講評)，選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比;。
(5)、讀書小報的制作評比活動。
4、制訂讀書措施。
(1)、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
(2)、記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
(3)、上好午間閱讀指導(dǎo)課，滲透讀書方法，交流讀書心得等。
(4)、評比讀書之星。
閱讀月活動方案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、能細(xì)致地觀察畫面，較清楚地描述出松利和小動物之間的游戲情景，理解故事的前半部分。
2、能正確運(yùn)用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞，學(xué)習(xí)小動物的“__，我要和你一起玩”句型。
3、樂意自主閱讀，并大膽分享閱讀成果。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，引起興趣。
1、師做噓狀，請幼兒模仿：并探討“噓”的意思嗎(靜下來，不要有聲音)。
2、師：今天老師就帶來了一本好看的書，書名就叫“噓”。
二、通過觀看ppt，進(jìn)行重要頁面的導(dǎo)讀，了解事件的起因。
1、師出示ppt扉頁，引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上有誰?她在干嗎?
2、師小結(jié)。
3、師ppt第3頁：松利這是在哪里?有人和她一起玩嗎?
4、師小結(jié)：今天，松利的媽媽生病了，躺在房間里休息，爸爸很忙，所以松利只能一個人在房間玩。
三、引導(dǎo)幼兒自由閱讀，發(fā)現(xiàn)房間里發(fā)生的有趣的事。
1、師：可是今天，松利一個人在房間玩的時候發(fā)生了一些有趣的事情，是什么呢?答案就在這本好看的書里，請你從第3頁一直看到有回形針別住的地方，等下把你的發(fā)現(xiàn)和大家一起分享。
2、幼兒自由閱讀圖書，師作巡回觀察、指導(dǎo)。
3、閱讀后交流，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色的語言與動作，理解內(nèi)容。
——誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么(師隨幼兒的發(fā)現(xiàn)用ppt展示相應(yīng)頁面引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容)。
——誰來了，猜猜它會說什么。
4、師：那到底松利有沒有和它們一起玩呢?讓我們來看一看吧。
四、集體閱讀p17\19。
2、師小結(jié)。
五、結(jié)束延伸部分。
閱讀月活動方案篇九
為豐富社區(qū)居民的精神生活，激發(fā)讀書的積極性，社區(qū)將開展讀書月活動，如何策劃活動方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于社區(qū)讀書月活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
自從全民讀書活動開展以來，望花四社區(qū)黨支部提高認(rèn)識、精心安排、周密組織，使讀書活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。居民群眾的精神面貌煥然一新，文明風(fēng)氣不斷提升，社區(qū)更加和諧、穩(wěn)定，現(xiàn)將讀書活動方案歸納如下：
一、高度重視、認(rèn)真組織。
這次讀書活動是市、區(qū)和街道部署的一項(xiàng)重大思想教育活動。對提高全民素質(zhì)、加強(qiáng)和諧社區(qū)建設(shè)，具有非常重要的作用。社區(qū)黨支部對這項(xiàng)工作非常重視，召開了社區(qū)全體人員會議，研究制定了活動方案，成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由社區(qū)書記田娟擔(dān)任，副組長由社區(qū)副書記林偉擔(dān)任，成員由社區(qū)干部組成。同時社區(qū)利用各種宣傳手段對讀書活動做了宣傳，如：刊出宣傳板報2期，掛出宣傳橫幅一條等，使居民都能了解讀書活動的意義，都愿意參加到讀書活動中來。
二、指導(dǎo)思想。
通過研討，我們社區(qū)確定這次讀書活動的主題是：以“讀好書、提素質(zhì)、促和諧”為主題，讓讀書活動“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)大腦”為目標(biāo)，營造出健康向上的書香社區(qū)，書香家庭，書香居民，從而提高全社區(qū)居民的整體素質(zhì)，為創(chuàng)建和諧社區(qū)、文明家庭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、
開展活動的原則。
經(jīng)過我們的認(rèn)真思考，確立讀書活動的原則是：
1、為本、廣泛參與。面向居民群眾，深入宣傳讀書的重要意義，吸引群眾參與到活動中來。讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動活動的深入開展。
2、資源共享，優(yōu)化氛圍。整合社區(qū)現(xiàn)有資源，社區(qū)圖書室，家庭小書屋開展讀書活動，并號召居民把好書拿出來，互相交換著看，相互交流讀書體會，創(chuàng)造“全民讀書、全社區(qū)支持”的良好氛圍。
3、形式多樣、寓教于樂。針對社區(qū)內(nèi)不同群體，不同層次、不同年齡的居民，采取豐富多彩、形式多樣的活動，激發(fā)他們的讀書樂趣，把他們養(yǎng)成想讀書、愛讀書、終身讀書、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，推動讀書活動的發(fā)展。
4、結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。將讀書活動同社區(qū)各項(xiàng)實(shí)際工作緊密結(jié)合，促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作的開展，為創(chuàng)建和諧社區(qū)打基礎(chǔ)。
四、活動開展情況。
在活動中，將讀書與開展“道德、科技、文體、法律、衛(wèi)生、服務(wù)”六進(jìn)社區(qū)相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧社區(qū)活動相結(jié)合，針對居民的讀書興趣，引導(dǎo)他們閱讀有關(guān)道德、法律、社科、科普、養(yǎng)生保健、藝術(shù)、革命歷史等各類書籍，并舉辦小型的讀書交流活動，使讀書活動得到了深化。
在活動中，我們開展了“五個一”活動，即“讀一本好書、寫一篇心得、捐贈一本書、講一個革命故事、背誦一首紅詩”，通過這“五個一”活動，使讀書活動豐富多彩、形式多樣。在5月22日，在我們社區(qū)轄區(qū)內(nèi)組織的了大東區(qū)讀書月閉幕式活動，在這次活動中，我們社區(qū)選送的舞蹈“花樣年華”獲得了參會領(lǐng)導(dǎo)及市民的熱烈掌聲。
總之，通過這次讀書活動，我們?nèi)〉昧素S碩成果。今后，我們社區(qū)將把這項(xiàng)活動堅(jiān)持下去，通過讀書活動，促和諧、促穩(wěn)定把我們阿金社區(qū)建設(shè)成文明祥和的美好家園。
全民閱讀水平是衡量一個國家一個地區(qū)社會文明程度的重要標(biāo)志，讀書活動是一項(xiàng)社會性、群眾性、公益性活動。根據(jù)市委宣傳部的要求，經(jīng)街道黨工委研究，決定在2014年開展以“點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿草鋪”為主題的全民讀書月活動，持續(xù)提升我街道全民閱讀熱情，確保讀書活動“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村組、進(jìn)家庭”取得實(shí)效，在全街道形成多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚。為保障此次活動順利開展，現(xiàn)結(jié)合我街道實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、活動宗旨。
通過開展“全民讀書月”活動，充分利用圖書館及農(nóng)家書屋等作為讀書活動的主要陣地，抓住學(xué)習(xí)空間構(gòu)建、學(xué)習(xí)活動開展、學(xué)習(xí)機(jī)制健全三個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)全民讀書，不斷完善學(xué)習(xí)設(shè)施，創(chuàng)造獲取知識、信息的便利條件。匯聚各方力量，整合社會資源，優(yōu)化讀書環(huán)境，形成人人讀書、人人學(xué)習(xí)的文化氛圍，拓展文化內(nèi)涵。
二、活動主題。
點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿草鋪。
三、活動內(nèi)容。
全民閱讀活動將以形式多樣、內(nèi)容豐富的各項(xiàng)具體活動貫穿全年，每年3—4月集中倡導(dǎo)街道全民閱讀。
1.讀一本好書分享一份快樂活動。
“讀書”已經(jīng)成為當(dāng)代中國最響亮的聲音之一。為加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化黨員干部的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升精神境界，草鋪街道在全街道機(jī)關(guān)干部職工、村干部、街道企事業(yè)單位干部職工中開展讀一本好書分享一份快樂活動，讀一本好書，撰寫。
心得體會。
分享閱讀的快樂。
牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮。
各黨總支書記。
2.舉行“我的夢中國夢”讀書征文大賽。
開展以“中國夢我的夢”為主題的讀書征文大賽。參賽作品要求內(nèi)容積極健康、中文原創(chuàng)，采用專家評比的方式，評選出若干獎項(xiàng)。
牽頭單位及責(zé)任人：街道工會朱紹宏。
團(tuán)工委曹志泠。
婦聯(lián)陳玉萍。
3.開展“閱讀伴我成長”讀書系列活動。
在草鋪小學(xué)組織開展“閱讀伴我成長”讀書活動?；顒右砸龑?dǎo)小學(xué)生自主讀書為主要形式。閱讀書目包括個人自選書目和團(tuán)支部推薦書目。做到至少通讀一本書，要精讀、細(xì)讀，誦經(jīng)典、品名著，讀好書、好讀書。舉行一次讀書交流會、推薦一本“對我影響最大”的好書、舉辦讀書心得比賽等形式，將此次讀書活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織結(jié)合起來，提升學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，從而促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。
牽頭單位及責(zé)任人：草鋪小學(xué)武金友。
團(tuán)工委曹志泠。
學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動。
1.理論下基層宣講活動。深入各村、街道企事業(yè)單位開展以重大時政、傳統(tǒng)文化為主的集中宣講活動，重點(diǎn)宣講黨的、十八屆三中全會、市委全會等重要精神以及傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)。
牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮。
各黨總支書記。
2.開展“微型課堂”活動。通過開展微型課堂活動，發(fā)揮黨員主體作用，提高黨員教育效果，展示黨員理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)工作、語言表達(dá)等綜合能力。各黨組織要結(jié)合各階段理論學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，讓每一個黨員都能夠上講臺、當(dāng)教員、講黨課。
責(zé)任單位及責(zé)任人：街道各黨總支書記。
捐一本好書充實(shí)書香昆明閱讀點(diǎn)書籍。
發(fā)動街道機(jī)關(guān)干部職工、各村干部、各企事業(yè)單位職工捐贈一本好書，充實(shí)草鋪街道書香昆明閱讀點(diǎn)書籍，吸引更多群眾閱讀。
牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮。
街道工會朱紹宏。
四、工作要求。
高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門、各單位要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)和諧社會建設(shè)的高度，從滿足人民群眾讀書求知的文化權(quán)利，提高群眾素質(zhì)，推動文明城市創(chuàng)建的角度，充分認(rèn)識活動的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，舉辦好各項(xiàng)活動，著力提高群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。
精心組織，積極落實(shí)。涉及工作任務(wù)的單位及部門必須充分發(fā)動廣大干部群眾、按總體要求精心制定細(xì)化活動方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。
注重。
總結(jié)。
不斷創(chuàng)新。讀書活動是一項(xiàng)綜合性社會工程涉及面廣持續(xù)時間長。要在活動中積極探索不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)開拓創(chuàng)新載體。堅(jiān)持學(xué)以致用增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。要廣泛開發(fā)社會資源努力形成群眾自覺參與、全社會齊抓共管的良好態(tài)勢深入持久地開展全面閱讀活動。
宣傳報道，營造氛圍。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范導(dǎo)向作用，通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動先進(jìn)集體、個人典型和先進(jìn)事跡，為讀書月活動營造良好的輿論氛圍。
及時上報活動材料。各責(zé)任單位、各黨總支于2014年3月31日前上報開展活動的簡報、信息及工作總結(jié)，并挑選上報不少于10份讀書心得體會到街道黨工委辦公室。
一、活動目的：
1、通過閱讀政治理論書籍，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力實(shí)現(xiàn)用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、通過閱讀，加快群眾的知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備，提高文化素質(zhì)。
3、通過閱讀，提交廣大社區(qū)干部依法行政和廉潔行政的能力和素質(zhì)。
二、活動主題。
營造書香氛圍，創(chuàng)建書香社區(qū)。
三、活動內(nèi)容和形式。
1、內(nèi)容：
“讀書月”活動按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，從實(shí)際工作實(shí)際出發(fā)，力爭做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長。我社區(qū)結(jié)合實(shí)際，選定了《春風(fēng)伴我行讀好書》和《名人、名篇音樂朗誦會》兩大主題，并根據(jù)所選定的主題全面開展讀書月活動。
2、活動形式：
讀書采用個人閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀和集中導(dǎo)讀等形式，全面開展《百姓講壇》活動，每一名社區(qū)干部都為講壇的組織者，將自己讀書的體會與居民交流，并且不斷主動地接受新知識，并把此作為一個不斷實(shí)踐的過程。
召開《名人、名篇音樂朗誦會》活動。組織廣大社區(qū)干部和居民自由選材，自己選配音樂，召開音樂朗誦會，讓大家在欣賞和學(xué)習(xí)名篇名作的同時，培養(yǎng)良好的文化修養(yǎng)，不斷增厚文化底蘊(yùn)。
四、活動的措施和要求：
1、建立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)一把手任組長，設(shè)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動，制定學(xué)習(xí)方案、閱讀計(jì)劃、記錄閱讀心得，在轄區(qū)內(nèi)樹立“學(xué)習(xí)為榮，讀書高尚”的文化理念，培養(yǎng)群眾良好的讀書習(xí)慣，從而更加積極進(jìn)取地工作和生活，全力打造和諧、美好、文明的書香社區(qū)。
2、處理好關(guān)系，掌握正確的閱讀方法，以個人閱讀為主，團(tuán)隊(duì)閱讀與導(dǎo)讀相結(jié)合，在讀與思、讀與用上下功夫。
3、組織專題活動，努力營造全面向上和奮進(jìn)的良好氛圍，開展閱讀心得評選活動，以檢驗(yàn)大家的讀書效果。
4、在社區(qū)內(nèi)評選讀書家庭和書香之家。
5、及時上報各類信息。
閱讀月活動方案篇十
1、通過評價檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎勵提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價方法。
1、多元化原則
評價主體多元化。采用學(xué)生自評、家長點(diǎn)評、學(xué)習(xí)小組評價、班主任評價相結(jié)合的方式。
評價內(nèi)容及方式的多元化。從知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀三個維度進(jìn)行評價，綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。
2、模糊性原則
允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進(jìn)行閱讀，也可以自閱讀書目。評價時不追求學(xué)生對閱讀內(nèi)容的深入理解，重點(diǎn)考查學(xué)生對閱讀量的積累和簡單運(yùn)用。
3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。
學(xué)生在閱讀的過程中，對書箱的情節(jié)會有所思考，每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀，并對書箱內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化和一個簡單的輸出應(yīng)用。
（一）一、二年級評價方法
1、家長評價
學(xué)生與家長一起，根據(jù)評價方法對自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并真實(shí)地記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
2、班主任評價
對學(xué)生與家長評價的結(jié)果進(jìn)行一個整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進(jìn)一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
（二）三至六年級評價方法
評價以自然班級組織進(jìn)行，以學(xué)生個體評價為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進(jìn)行。
1、學(xué)生自評
每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)表附后）。
2、家長評價
學(xué)生自評完成后，家長根據(jù)評價方法進(jìn)行審核，或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計(jì)，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
3、四人小組評價
四人小組（任命一組長）根據(jù)組員填報的統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級評定情況。如遇疑問（特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容），由小組長解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價
對學(xué)生自己評價、家長評價、學(xué)習(xí)小組評價的結(jié)果進(jìn)行一個整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進(jìn)一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
5、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組評價
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班申報的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核，對結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，被評為五星級以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評價統(tǒng)計(jì)表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標(biāo)準(zhǔn)：所有要求達(dá)到五星級之外，該同學(xué)在本學(xué)年來，還積極參加班級、學(xué)校組織的讀書活動、手抄報比賽、講故事等活動，以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達(dá)到該星級標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。
6、沒有按照要求完成統(tǒng)計(jì)的學(xué)生，不給予星級認(rèn)定。
7、各班把星級認(rèn)定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處備案。
三）優(yōu)秀輔導(dǎo)家長
每班從學(xué)生制定計(jì)劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書箱、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統(tǒng)計(jì)閱讀評價方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
組長：
組員：
1、每班評定優(yōu)秀五星級閱讀之星五名，五星級閱讀之星不限，學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎金、獎品和證書。
2、每班評選五名優(yōu)秀輔導(dǎo)家長，學(xué)校給予獎勵。
閱讀月活動方案篇十一
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)《關(guān)于開展2017年全民閱讀工作的通知》(黃全閱[2017]1號)精神，決定在全局開展2017年度全民閱讀活動，現(xiàn)制定活動方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，通過讀書活動，使全局黨員干部職工養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。
二、活動主題
全民閱讀的主題是：書香人社、文化心靈。
三、閱讀重點(diǎn)
1、突出以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”等內(nèi)容開展讀書活動，組織全局干部職工學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本道路和基本知識，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。
2、突出以《論語》、《道德經(jīng)》等國粹經(jīng)典等內(nèi)容開展誦讀活動，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，組織黨員干部廣泛閱讀各類健康向上的書籍，培育國土文化，提振“精氣神”。
3、突出以《史記》《資治通鑒》《二十四史》等經(jīng)典歷史名著等內(nèi)容開展讀書活動，豐富干部職工的歷史文化涵養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。
4、突出以《憲法》等內(nèi)容開展讀書活動，不斷強(qiáng)化全局干部職工的法治意識,切實(shí)提高依法辦事能力,全面推進(jìn)依法治國。
四、活動方法
1、開展“三個一”活動。
即：月讀一本書，干部職工每個月通讀一本書;半年一交流，每半年各支部開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;一年一評比，支部每年對所在黨員的.閱讀情況進(jìn)行一次評比，并將結(jié)果報至局機(jī)關(guān)黨委。
2、建立“讀書園地”。
局屬各支部要加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè)，有條件的可以籌建職工閱覽室，收錄各類圖書、雜志，供干部職工借閱學(xué)習(xí);各支部要利用網(wǎng)站、qq、微信等新媒體，建立“學(xué)習(xí)園地”等版塊，上傳、轉(zhuǎn)載各地優(yōu)秀文章和電子圖書，營造良好氛圍。
3、開展送書活動。
組織動員全局黨員干部踴躍捐書，為山區(qū)貧困兒童開展送書籍活動。
五、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
局屬各黨總支(支部)書記是各支部開展全民閱讀活動的第一責(zé)任人，要親自研究部署，要帶頭閱讀并撰寫心得體會。
各支部要制定學(xué)習(xí)方案和規(guī)劃，填報《2017年黃石全民閱讀活動計(jì)劃表》，于3月10前報局機(jī)關(guān)黨委。
2、精心組織。
各支部要根據(jù)工作實(shí)際，采取有力措施，認(rèn)真組織開展各類讀書活動，大力營造良好的閱讀氛圍。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶領(lǐng)和引導(dǎo)其他黨員干部積極參與讀書活動。
3、注重宣傳。
各支部要善于發(fā)掘典型，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用，多渠道宣傳本支部開展閱讀活動的情況，及時報送局機(jī)關(guān)黨委備案。
為深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于倡導(dǎo)和開展全民閱讀活動的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步提高廣大干部群眾思想文化素質(zhì)深入開展全民閱讀活動，推動山西文化強(qiáng)省建設(shè)，根據(jù)山西省新聞出版廣電局《關(guān)于印發(fā)2017年“書香三晉·文化山西”全民閱讀活動實(shí)施方案的通知》(晉新廣發(fā)【2017】10號)文件要求，結(jié)合我市情況，制定2017年“書香朔州·文化朔州”全民閱讀活動實(shí)施方案。
全民閱讀工作要全面貫徹黨的十八大和十八屆三中。
四中、五中、六中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，以迎接、宣傳、貫徹黨的十x大為主線，以提高全民文化素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以豐富多彩的全民閱讀系列活動為載體，以重大活動、重點(diǎn)工程、重要項(xiàng)目為抓手。
積極營造全民讀書、崇尚學(xué)習(xí)的良好社會氛圍，為黨的十x大勝利召開營造良好文化氛圍和社會氛圍。
“書香朔州·文化朔州”
以“4.23”世界讀書日為契機(jī)，組織開展“書香朔州·文化朔州”全民閱讀月系列活動。
全民閱讀活動啟動儀式
在4月23日世界讀書日，舉辦我市全民閱讀活動啟動儀式。
向全市發(fā)出“閱讀改變生活”倡議書，現(xiàn)場開展圖書捐贈、先進(jìn)表彰、倡議閱讀等活動，廣泛發(fā)動群眾，充分展示我市全民閱讀取得的顯著成效。
牽頭單位：朔州市文化局
責(zé)任單位：新華書店、圖書館
舉辦時間：2017年4月23日
閱讀月活動方案篇十二
xx區(qū)”一書一課”活動平臺。
xx區(qū)”一書一課”活動移動端平臺。
(2)活動形式：
活動分為：“閱有所獲”“學(xué)有所得”兩個環(huán)節(jié)。
閱有所獲：參考國內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)推薦書目，緊密結(jié)合中小學(xué)生心智發(fā)展、興趣偏好和閱讀能力，為學(xué)生、教師提供優(yōu)質(zhì)的書籍推薦。參與者可根據(jù)自身愛好，從中選擇至少一本圖書閱讀，完成閱讀測評。(教師閱讀不必進(jìn)行閱讀測評，以平臺圖書閱讀字?jǐn)?shù)進(jìn)行獲獎排名)。
學(xué)有所得：在國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中明確提出，中小學(xué)在開展必修課的同時，要開展形式多樣內(nèi)容豐富的選修課。在此背景下，將為參與者推薦各種主題的選修課，從中選擇至少一門課程，完成課程內(nèi)容。
2.推薦書單、課單。
閱讀月活動方案篇十三
一、活動宗旨：
為了全面推進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)學(xué)生形成對學(xué)校、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范學(xué)生的環(huán)境法制意識，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)。二、活動內(nèi)容：
圍繞環(huán)保這一主題，開展以下幾方面的活動。
1、“節(jié)約，讓社會更美好”小調(diào)查活動。
通過網(wǎng)絡(luò)查詢，社會、家庭小調(diào)查，了解“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會的真正意義。2、環(huán)保主題班會活動。
各年級、班級積極營造良好的環(huán)境保護(hù)教育宣傳氛圍，利用板報、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，利用主題班會，教育學(xué)生節(jié)約糧食、隨手關(guān)燈、少用一次性制品、堅(jiān)持垃圾分類回收等，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，為環(huán)保教育多出金點(diǎn)子，并把自己知道的、學(xué)到的環(huán)保知識向同學(xué)、向朋友、向家人、向社會進(jìn)行宣傳。
3、“變廢為寶”環(huán)保創(chuàng)意及制作活動。
利用身邊的廢舊物品創(chuàng)造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。4、人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。全體學(xué)生行動起來，“從我做起、從身邊做起”，不亂折花草樹木、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不隨處吐口香糖……用實(shí)際行動踐行良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
5、環(huán)保征文和環(huán)保手抄報評比活動。
以“地球，我們共同的家園”為主題開展環(huán)保征文和手抄報比賽。（以年段為單位進(jìn)行評比，在年段墻報上展示）。
7、開展做一件有益于環(huán)保的實(shí)事。
各年級要積極宣傳環(huán)保知識，認(rèn)真組織學(xué)生開展系列活動，并將開展環(huán)保教育月活動進(jìn)行總結(jié)。
城頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
2014.6。
報告實(shí)施辦法。
各級教育行政部門每年全面總結(jié)各級各類學(xué)校體育工作，組織編制和公示本地區(qū)學(xué)校體育工作年度報告，并逐級上報；上級教育行政部門對所報情況進(jìn)行分析、反饋，并向社會公開。
二、報告內(nèi)容。
年度報告重點(diǎn)反映本地區(qū)學(xué)校體育開課率、
教學(xué)。
實(shí)施總體情況、陽光體育運(yùn)動開展情況、學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)條件改善、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生體質(zhì)健康狀況等關(guān)鍵指標(biāo)。
三、工作安排。
1.年度報告內(nèi)容和報表數(shù)據(jù)信息的采集計(jì)算時間為本年度的1月1日至12月31日。
2.各地各校要認(rèn)真分析學(xué)校體育工作關(guān)鍵指標(biāo)信息，按要求填報《學(xué)校體育工作年度報表》（見附表）。
3.各市、省直管縣教育局于次年1月5日前，提交本年度學(xué)校體育工作報告及報表，同時報送一式三份加蓋教育行政部門印章的紙質(zhì)文件，省教育廳在次年1月15日前向教育部報送本年度學(xué)校體育工作報告及報表，請登錄省教育廳指定網(wǎng)站下載有關(guān)電子表格。
四、有關(guān)要求。
各級教育行政部門要研究、分析本地區(qū)學(xué)校體育工作基本情況、充分利用互聯(lián)網(wǎng)站等信息技術(shù)匯總和動態(tài)發(fā)布學(xué)校體育工作年度報告。學(xué)校體育工作年度報告要全面、客觀、真實(shí)地反映本地區(qū)學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況，持續(xù)推動各地交流體育工作經(jīng)驗(yàn)，展示體育改革成果，共享優(yōu)質(zhì)信息資源。同時，通過全面總結(jié)和建立健全年度報告制度，動態(tài)監(jiān)測學(xué)校體育工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，針對性地改進(jìn)工作，提高學(xué)校體育工作水平。
填表說明。
1.本表為學(xué)校體育工作年度報表，由省級教育行政部門匯總后完成最終填寫。
2.學(xué)校等級評估等情況一欄，請各地在學(xué)校自評、上級復(fù)核后，逐級匯總統(tǒng)計(jì)縣、市有關(guān)數(shù)據(jù)后得出。
3.達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)請參照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝〔2008〕5號）。
*體育課開足數(shù)：是指按照國家要求開足開齊體育課的學(xué)校數(shù)。*大課間體育活動數(shù)：是指每天統(tǒng)一安排全校性25-30分鐘的大課間體育活動學(xué)校數(shù)。*體育教師缺額百分比：是指根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定以及工作量計(jì)算辦法，短缺的體育教師人數(shù)占國家規(guī)定教師總?cè)藬?shù)的比例，達(dá)標(biāo)人數(shù)可以參照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
*體育教師參訓(xùn)人數(shù)：是指體育教師參加縣級（含縣級）以上培訓(xùn)，并獲得培訓(xùn)證書的人數(shù)。
*體育場地經(jīng)費(fèi)支出：是指學(xué)校每年在體育場地建設(shè)、修繕等方面的費(fèi)用支出。
*體育專用器材經(jīng)費(fèi)支出：是指學(xué)校用于購置并按財(cái)會制度規(guī)定納入固定資產(chǎn)核算范圍的體育專用器材支出及大件器材補(bǔ)充、添置的費(fèi)用。
*體育工作經(jīng)費(fèi)：是指學(xué)校組織定期體育活動、課余訓(xùn)練、體質(zhì)測試、比賽、教師培訓(xùn)等方面的費(fèi)用以及地方財(cái)政專項(xiàng)用于學(xué)校體育的費(fèi)用。
*體育專項(xiàng)督導(dǎo)覆蓋率：是指地方教育督導(dǎo)中對學(xué)校體育工作督導(dǎo)的學(xué)校數(shù)量占地方學(xué)校數(shù)量的比例。
*職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校包含在相應(yīng)辦學(xué)層次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中。
閱讀月活動方案篇十四
一、活動背景:。
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，它激勵著我們一代又一代的青年人健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步，社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。作為新時代的青年人，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)雷鋒精神。使大家更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗(yàn)雷鋒同志艱苦樸素的作風(fēng)?？炭嚆@研的精神，樂于助人的品格，忘我勞動的情操，結(jié)合分公司實(shí)際，引導(dǎo)青年員工從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，展現(xiàn)分公司青年員工朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。
二、活動主題：
“情系雷鋒月，愛灑三月天”
三、活動目的：
1.了解雷鋒精神的含義。
2.開展各種學(xué)雷鋒活動，弘揚(yáng)雷鋒精神。
3.通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強(qiáng)分公司集體凝聚力。
4.在我們身邊弘揚(yáng)雷鋒精神，使員工能夠把助人為樂的精神真正實(shí)踐，而非掛在嘴邊。
5.通過本次外出活動，一方面增強(qiáng)分公司員工學(xué)習(xí)雷鋒的意識，激發(fā)當(dāng)代青年員工學(xué)習(xí)雷鋒勁射的熱情，提升分公司員工的思想境界。另一方面利用三月學(xué)雷鋒活動月，激發(fā)青年員工的志愿者服務(wù)精神，促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播，將志愿服務(wù)與我們身邊的環(huán)境結(jié)合起來。
四、活動時間：xxxx。
五、活動地點(diǎn)：xxxx。
六、活動組織及成員：
xxx團(tuán)支部。
七、前期準(zhǔn)備：
團(tuán)支部事先完成好活動策劃，并召開會議確定人員名單，將志愿者分組并安排好分工。
2.要注意落實(shí)好活動的前期各種準(zhǔn)備工作。
3.準(zhǔn)備好活動需要物品。
4.安排好活動的流程和活動路線。
5.事先應(yīng)安排有關(guān)人員事先聯(lián)系好市委廣場周邊相關(guān)工作人員，并商量具體活動細(xì)節(jié)。
八、活動內(nèi)容:。
活動意義：在3月17日義務(wù)前往市委廣場周邊清潔，開展清潔志愿服務(wù)活動，通過在學(xué)雷鋒日開展志愿服務(wù)活動，進(jìn)一步宣傳“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。
乘車安排：包車直達(dá)。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:包車(300)+礦泉水等(200)+其它(100)=約600元(具體的在回來時統(tǒng)一結(jié)算)。
八、活動流程：
1.前期聯(lián)系：提前一個星期去市委廣場那邊聯(lián)系好相關(guān)工作人員，并做好策劃工作。
2.前期購買物資：提前幾天準(zhǔn)備所需物資。
3.利用宣傳資料(如橫幅等)充分做好宣傳工作。
閱讀月活動方案篇十五
全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）。
教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。
1、讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。
2、提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。
3、特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。
1、活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。
2、登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。
閱讀月活動方案篇十六
活動形式：好書放漂、共享閱讀樂趣，千人共閱讀、讀書破萬卷。
一、活動背景：
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”，開展“經(jīng)典名著閱讀”活動，結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使其形成高尚的閱讀情趣，優(yōu)秀的閱讀品格，積淀底蘊(yùn)，開闊視野，豐富情感，修養(yǎng)德行，磨煉意志，學(xué)會審美和創(chuàng)造，樹立終身讀書學(xué)習(xí)的信念，努力成為一個有教養(yǎng)，有學(xué)力、有品味、有智慧的適應(yīng)時代發(fā)展的優(yōu)秀公民。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮，創(chuàng)造優(yōu)良的讀書環(huán)境，教會學(xué)生閱讀的方法，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué)，提升學(xué)校的文化品位，建設(shè)書香校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、活動目標(biāo)。
(一)通過經(jīng)典名著閱讀，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊視野，提高文化品位和審美情趣，全面提升語文素養(yǎng)。
(二)通過經(jīng)典名著閱讀，陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠(yuǎn)大志向，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
(三)通過經(jīng)典名著閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念，激發(fā)學(xué)生一生對經(jīng)典文化的向往。
(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)：
1、完善閱讀的環(huán)境文化。在學(xué)校或班級的顯要位置設(shè)置實(shí)學(xué)生讀書宣言、讀書名言錄、讀書明星榜、讀書成果展示窗等。
2、重塑閱讀的精神文化。充分利用板報、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢，全面營造“讀書的學(xué)生最快樂、讀書的學(xué)生最幸福，讀書是高雅的事情”的輿論氛圍。重塑閱讀的精神文化，在學(xué)生的心田里播下“與書為友、與書為伴，品味書香，成就人生”的種子。
1、明確目標(biāo)。
(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié)，對作品中的人物能進(jìn)行個性化的評價的習(xí)慣;(5)積累形象材料、情感材料、思維材料及佳詞、佳句、佳段(佳句、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn)：啟迪性、哲理性、感人性、語言的藝術(shù)性、影響性);(6)會做摘錄筆記，會寫故事梗概。
3、重視閱讀方法、技巧指導(dǎo)。
四閱讀形式和時間的安排。
閱讀形式的安排：以同年級兩個班為一個閱讀小組，同讀一部經(jīng)典名著，一個年級同時進(jìn)行六部名著的閱讀，四周完成一部名著的閱讀，一部名著閱讀結(jié)束之后開始進(jìn)行名著的本年級內(nèi)的循環(huán)，具體循環(huán)是：一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班。
1、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時間，從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課，進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時間、周末;假期閱讀、親子閱讀——暑假、年假等。
2、周二課活時間定為全校課外閱讀課時間，師生共同閱讀經(jīng)典名著，語文老師進(jìn)行指導(dǎo)。名著中的一些觀點(diǎn)學(xué)生不懂，既不能強(qiáng)求全懂，也不能置之不理，教師要有選擇地加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥，使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”。
3、得法于課內(nèi)，得益于課外。閱讀課不能擠用、挪用，確保效率;。
2、名著閱讀活動設(shè)計(jì)：一節(jié)——校園名著讀書節(jié);三會——名著故事演講會、佳作欣賞分析會、讀書心得會;三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽、名著經(jīng)典知識競賽;三展——讀書筆記、讀書報、讀書成長手冊;三評——書香年級、書香班級、讀書標(biāo)兵。
六名著閱讀的評價。
對學(xué)生初中三個年級名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分級、分段評價：
七年級為閱讀萌發(fā)期：通過講中評價(故事在線)，演中評價(天才演吧);八年級為閱讀發(fā)展期：通過展中評價(大顯身手)，讀中評價(心靈之聲);九年級為閱讀提高期：通過說中評價(千言萬語)，寫中評價(心靈手記)。
2、教師——讀書輔導(dǎo)獎。
3、班級、家庭——書香班級、書香家庭。
我校希望通過開展“誦讀經(jīng)典名著，打造書香校園”活動，在校園內(nèi)形成“讀名著，誦經(jīng)典”的良好氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華，拓寬視野，積累知識，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
閱讀月活動方案篇十七
為保障"高效課堂"快速、穩(wěn)步進(jìn)行，有效激勵學(xué)生自主、全面發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的示范作用，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造和諧健康、積極向上的氛圍，根據(jù)市直中小學(xué)校開展學(xué)生多元獎勵活動指導(dǎo)意見，深入開展三小"校園之星"評選活動。具體事項(xiàng)安排如下：
一、指導(dǎo)思想。
為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹立學(xué)生正確的發(fā)展觀，學(xué)校創(chuàng)新評價方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系，推出"校園之星"評選活動，讓每個學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生堅(jiān)信自己只要努力，就有展示和獲獎的機(jī)會，就會獲得成功。
二、"校園之星"評選活動的基本原則。
1、務(wù)求實(shí)效原則。要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。
2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學(xué)生，根據(jù)自身?xiàng)l件，積極參加競爭和評選活動。
3、多角度設(shè)獎原則。從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎項(xiàng)對學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
4、深入挖掘原則。對學(xué)生的閃光點(diǎn)要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學(xué)生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。
5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結(jié)果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。
三、"校園之星"評選類別。
全面發(fā)展之星學(xué)生干部之星勤奮學(xué)習(xí)之星。
文明守紀(jì)之星書畫藝術(shù)之星體育鍛煉之星。
科技創(chuàng)造之星環(huán)境衛(wèi)士之星團(tuán)結(jié)友愛之星。
四、"校園之星"評選條件。
凡申報"校園之星"的學(xué)生都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，綜合素質(zhì)評價結(jié)果為優(yōu)秀，曾被評為"班級之星"的，在此基礎(chǔ)上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
（一）全面發(fā)展之星。
１、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，曾獲校級以上三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號；
２、學(xué)習(xí)成績在全年級名列前茅；
3、具備其他兩個以上（含２個）校園之星的條件。）學(xué)生干部之星。
２、曾獲校級以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。
（三）勤奮學(xué)習(xí)之星。
2、在學(xué)科競賽中成績顯著，獲學(xué)校及以上的獎勵。
（四）超越自我獎：
1、能夠正視自身的不足，克服困難；
2、在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。
（五）誠信篤行獎。
1、誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事努力做到；
2、品格優(yōu)異。
（六）文明守紀(jì)之星。
１、嚴(yán)格遵守《公民道德建設(shè)綱要》和《小學(xué)生守則》的相關(guān)要求；
２、所在班級曾被評為紅旗班級。
（七）書畫藝術(shù)之星。
１、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實(shí)的基本功；
２、參加教育集團(tuán)、市級以上組織的書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。
（八）文藝表演之星。
１、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；
２、在校級以上的文藝匯演中獲得獎勵。
（九）體育鍛煉之星。
１、堅(jiān)持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)秀；
２、在體育運(yùn)動會中獲得較好的成績。
（十）科技創(chuàng)造之星。
1、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品；
2、作品曾獲校級以上獎勵。
（十一）勇敢正義之星。
2、有愛心，有膽識，有勇氣。
（十二）環(huán)境衛(wèi)士之星。
1、認(rèn)真做好值日工作，樂于幫助值日；
2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。
五、評選辦法。
１、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或?qū)W生個人申。
請，經(jīng)教務(wù)處、學(xué)生處、少先隊(duì)審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務(wù)會討論決定。
２、"校園之星"每學(xué)期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結(jié)束后評選、表彰獎勵。
六、表彰。
1、學(xué)校表彰：發(fā)給榮譽(yù)證書、學(xué)校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優(yōu)秀學(xué)。
生干部、三好學(xué)生、其他表彰項(xiàng)目的人員必須是"校園之星"。
在舉國上下為迎接黨的xx大召開而確定各自努力目標(biāo)的催人形勢下，我國基礎(chǔ)教育改革也在不斷地改進(jìn)深化之中?？朔?yīng)試教育弊端，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，堅(jiān)持德育工作為首，倡導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)生成人重于成才，已經(jīng)成為中國基礎(chǔ)教育長遠(yuǎn)的發(fā)展趨勢。因此，以迎接黨的xx大為契機(jī)，我校教育。
教學(xué)。
管理中心決定在本學(xué)期學(xué)生德育工作中，以迎接黨的xx大為宗旨，以提高學(xué)生道德情感水平為核心，以3月5日學(xué)雷鋒日為啟動日，開展感動xx之星系列活動，探索xx學(xué)生德育工作新途徑。
一、活動緣由。
（一）情感教育是學(xué)生德育工作的關(guān)鍵。
xx校長為我校低中高年級學(xué)生確定的德育工作階段性重點(diǎn)是：低年級側(cè)重養(yǎng)成教育，中年級側(cè)重情感教育，高年級側(cè)重價值觀教育。這三個教育重點(diǎn)中的情感教育是關(guān)鍵，學(xué)生只有對被培養(yǎng)的習(xí)慣、責(zé)任產(chǎn)生感情認(rèn)同，才會在心理上逐步接受；學(xué)生只有在感情接納中堅(jiān)持自己成長的努力方向，才會形成個人的道德價值觀。所以說，情感教育是承接養(yǎng)成教育與價值觀教育必不可少的道德成長階段，更是學(xué)生由習(xí)慣責(zé)任的培養(yǎng)到接受并轉(zhuǎn)化為個人道德價值觀的過度關(guān)鍵。因此，要把情感教育作為我校學(xué)生德育工作的核心點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。
（二）感動教育是情感教育的高級形式。
人類情感豐富多樣，惻隱之情、羞惡之情、禮儀之情、是非之情多種多樣，但尤以感動之情對人的心靈激勵作用最大。能夠常被感動的人，一定是一個心地善良的人；一個能夠常常打動他人的人，一定是個具有仁愛之心的熱心腸的人。"善良·熱心"應(yīng)該算是和平年代人們的最美好的道德品質(zhì)了。
（三）德才兼?zhèn)涞聻橄龋^察舉薦古有先。
選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，自古就是德才兼?zhèn)?。但在德才之間，始終強(qiáng)調(diào)的是以德為先。道德高尚的人物，不是考出來的，而是身體力行做出來的，是被人觀察推薦出來的。我國秦漢時期就曾經(jīng)盛行過國家對民間人才的的"察舉制"推薦方式：即由各級地方向上級推薦德才兼?zhèn)涞娜瞬摹Ｈ缬芍萃婆e的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉?？梢哉f，只要能做到公正推薦，這一制度是有它的生命力的。
我校擬開展的"感動xx之星"評選推薦活動，即緣起于我國秦漢時期實(shí)踐過的人才推薦"察舉制"。
（四）有感于中央電視臺近年來"感動中國人物"的評選活動。
有感于多年來中央電視臺一年一度《感動中國人物》活動的開展、節(jié)目的播出，對于推動我國公民道德建設(shè)所起到的有目共睹的顯著推進(jìn)作用，我校教育教學(xué)管理中心擬加以借鑒引進(jìn)，創(chuàng)辦具有xx教育特色的"感動xx之星"系列活動，力爭通過2-3屆活動的開展，形成富有xx德育工作優(yōu)勢的學(xué)校課程。
二、活動思路。
利用本學(xué)期時間，嘗試開展"感動xx之星"活動?；顒臃炙牟竭M(jìn)行：
（一）觀看《感動中國人物》節(jié)目，激發(fā)學(xué)生道德成長動力。
時間是20xx年3—5月份，每周一次，總數(shù)不少于10次。
（二）制定個人創(chuàng)建目標(biāo)，掀起爭做感動xx之星活動高潮。
1.制定個人創(chuàng)建目標(biāo)。
通過召開主題班隊(duì)會的形式，建立爭創(chuàng)感動xx之星6人學(xué)生小組，鼓勵組內(nèi)同學(xué)討論交流。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人實(shí)際及其成長意愿，制定本學(xué)期個人創(chuàng)建"感動xx之星"的創(chuàng)建方案。方案應(yīng)當(dāng)獲得小組成員認(rèn)可，以便與同學(xué)之間互相借鑒、學(xué)習(xí)督促。2016校園之星活動方案2016校園之星活動方案。
創(chuàng)建方案要簡明扼要，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。如低年級學(xué)生用一句話表達(dá)，中年級學(xué)生用幾句話表達(dá)，高年級學(xué)生用一段話表達(dá)。指導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)建方案制作成彩色裝飾卡片，在教室適當(dāng)位置開設(shè)專欄。教育處、大隊(duì)部將其列入班級文化檢查內(nèi)容之一。
學(xué)生創(chuàng)建感動xx之星活動，鼓勵學(xué)生和家長交流。倡導(dǎo)家長幫助孩子確定本學(xué)期的"感動xx之星"創(chuàng)建目標(biāo)，以達(dá)到家校聯(lián)手，共同教育孩子積極向上成長的目的。創(chuàng)建方案內(nèi)容可分為兩類：一類是改變自己，爭做進(jìn)步突出、轉(zhuǎn)變明顯的新的自我；；另一類是幫助他人、關(guān)心集體、文明環(huán)保等。
時間是20xx年3月中旬之前完成。
2.掀起爭做感動xx之星高潮。
在引導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幾龈袆觴x之星實(shí)施行動活動中，要特別注意以下三點(diǎn)：一是幫助學(xué)生審視個人創(chuàng)建方案是否符合個人實(shí)際情況，避免好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的一味求高求大求全；更不要因?yàn)樾袆与y度過大，影響個人行動安全。以量力而行、不影響個人正常的生活學(xué)習(xí)為原則。
二是要鼓勵學(xué)生樹立貴在堅(jiān)持的道德成長意識。一個目標(biāo)一旦確立，就要努力堅(jiān)持下去。只有樂于做事堅(jiān)持到底的人，才是有意志力的人，才是健康成長的人。
三是要倡導(dǎo)全校學(xué)生積累爭做感動xx之星圖片、照片、視頻等材料，大力開展中高年級學(xué)生爭做感動xx之星成長日記寫作交流活動。日記分為兩類：一類是記錄個人爭做感動xx之星的成長經(jīng)歷；一類是觀察介紹同學(xué)爭做感動xx之星的感人表現(xiàn)。這也是評選學(xué)校各級感動xx之星的重要參照材料。此外，大隊(duì)部還應(yīng)開展?fàn)幾龈袆觴x之星優(yōu)秀成長日記評選活動，并上傳學(xué)校網(wǎng)站或是刊登到《師大xx報》上。凡是描寫同學(xué)爭做感動xx之星觀察日記參加評選獲得優(yōu)秀的作者，即可被授予感動xx之星小伯樂榮譽(yù)稱號。
一、活動內(nèi)容：
（一）爭創(chuàng)"校園之星"系列活動。
（二）爭創(chuàng)"新三好"活動：引導(dǎo)學(xué)生"在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好公民"，將在"校園之星"評選的基礎(chǔ)上，綜合評定，評選出"新三好"學(xué)生。
二、評選要求、過程、措施及辦法。
1、評選活動將注重過程管理，評選階段分為日常積累、學(xué)期初評和年終終評三個主要階段。
2、"校園之星"實(shí)行多種評價方法，采取學(xué)生自評、學(xué)生互評、家庭評、社會評、教師評、學(xué)校評六種方法相結(jié)合。按照評選標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)可根據(jù)自己的實(shí)際情況自由申報，申報星數(shù)不限，并填寫"校園之星申報表"。結(jié)合學(xué)生申報情況，在一年過程中，學(xué)生要在個人努力、家長參與和學(xué)校教育教學(xué)活動過程中，努力培養(yǎng)和發(fā)展自己的個性、興趣和特長，到年終時經(jīng)過"六種評價"審核后，確定所申報的"校園之星"。
3、"校園之星"活動要納入到課堂教學(xué)、課外活動、社團(tuán)活動家庭教育、和社會實(shí)踐、公益（體驗(yàn)）等活動中來，通過多種形式的教育和活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。
4、要搭建學(xué)生興趣、特長發(fā)展平臺。活動要與學(xué)校教育教學(xué)工作、重大節(jié)日和紀(jì)念日、學(xué)生活動、社會實(shí)踐等活動結(jié)合起來，切實(shí)給學(xué)生個體在不同層面創(chuàng)造全面發(fā)展的空間。
5、結(jié)合"校園之星"活動，要創(chuàng)新教育教學(xué)工作新途徑和新方法。所有教師要把挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的亮點(diǎn)、發(fā)展學(xué)生的特長等教育理念物化為教育教學(xué)過程中的自覺行為提高爭創(chuàng)活動的整體水平。
6、活動要做到均衡發(fā)展，人人參與，人人有機(jī)會展示，人人有興趣、特長形成，人人有成功感覺。
三、實(shí)施階段：
2、4、5月份和7—11月份為實(shí)踐階段，這一階段，各班申報校園之星的同學(xué)要以實(shí)際行動去踐行校園之星的標(biāo)準(zhǔn)，期間，學(xué)校、班級要給校園之星提供各種平臺，讓學(xué)生特長得到充分展示，申報學(xué)生也要利用好各種平臺或自己創(chuàng)造平臺去實(shí)踐校園之星。
3、6月份和12月份為初評和總評階段，這一階段各班要對申報的校園之星按照評選標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，組織同學(xué)、教師進(jìn)行評議，上報學(xué)校。最后由學(xué)校選出校園之星，進(jìn)行表彰。這里值得注意的是，如果在評選中發(fā)現(xiàn)沒有申報的同學(xué)表現(xiàn)也很優(yōu)秀，符合十星條件，也可以進(jìn)行參評。
4、"新三好"學(xué)生在"校園之星"中產(chǎn)生。
四、宣傳、表彰辦法：
1、學(xué)校將對獲得"新三好"和"校園之星"的學(xué)生，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并通過紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺、"校園明星榜"等途徑進(jìn)行廣泛報道、宣傳他們的先進(jìn)事跡。
2、學(xué)校以年級為單位，組織"新三好"、"校園之星"通過班會課、升旗儀式、校園廣播站到形式進(jìn)行宣傳，號召大家向"新三好"和"校園之星"學(xué)習(xí)。
3、在學(xué)生綜合素質(zhì)考評中適當(dāng)加分。
五、評選標(biāo)準(zhǔn)。
（一）基本條件。
1、愛國、愛校、愛班，品質(zhì)好，有上進(jìn)心和正義感；
2、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)；
3、自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；
4、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
5、積極參加學(xué)校、班級組織的活動和志愿者工作；
6、擁有健康的學(xué)生形象，思想健康。
（二）具體標(biāo)準(zhǔn)。
1、孝悌之星。
（1）、模范遵守"家庭禮儀細(xì)則"。（2）、知道父母、爺爺、奶奶、姥（爺）姥的生日，能說出長輩為自己做的最感人的一件事。（3）父母等長輩過生日或節(jié)日來臨時，能主動送去生日或節(jié)日的祝福。（4）、尊重父母等長者，聽父母等長輩的話，聽從他（她）們的指導(dǎo)。（5）、知道珍惜父母等長者的勞動所得，做力所能及的家務(wù)勞動。（6）、上學(xué)、放學(xué)時，能主動做到自己背書包，自己的東西自己拿。（7）、當(dāng)父母或長輩心情不好時，能主動做讓父母或長輩高興的事，學(xué)會為父母排憂解難。（8）、不向父母或長輩提出超越家庭經(jīng)濟(jì)和學(xué)生身份的經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)要求。（9）、能積極主動的完成學(xué)校交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，不讓父母或長輩操心。（10）、同學(xué)之間互相幫助，能積極主動的去幫助有困難的同學(xué)。
2、文明之星：
（1）模范遵守"禮儀十一條"和"安靜教室無聲走廊八標(biāo)準(zhǔn)。（2）誠實(shí)待人，講信譽(yù)，不弄虛作假。2016校園之星活動方案文章2016校園之星活動方案出自，此鏈接！。（3）尊重他人，樂于助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)幫困助學(xué)活動。（4）尊敬老師長輩，孝敬父母和老人，能積極主動的幫助家長做力所能（2016社區(qū)春節(jié)慰問活動方案800字3篇）及的家務(wù)，能很好的聽從長輩、父母、老師的正確教導(dǎo)，不任性。（5）和同學(xué)做朋友，互相謙讓，不給同學(xué)起綽號，不損傷同學(xué)的自尊心，珍惜同學(xué)間的友誼；團(tuán)結(jié)同學(xué)，能主動關(guān)心幫助同學(xué)，能為同學(xué)和集體做好事。（6）儀表端莊，舉止得體，使用禮貌用語，不講臟話，尊敬他人，與人交往過程中克己，慎重，積極主動，禮貌待人，適度得體。
3、禮儀之星。
（1）模范遵守學(xué)校"禮儀十一條"；（2）模范遵守"家庭禮儀細(xì)則"；（3）模范遵守"安靜教室，無聲走廊"八條標(biāo)準(zhǔn)；（4）模范遵守社會相關(guān)禮節(jié)。
4、公益之星。
（1）熱衷并積極組織參加各項(xiàng)公益活動；（2）經(jīng)常幫助、關(guān)愛在學(xué)習(xí)上或生活上有困難的人。（3）對遇到不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛心，積極參加捐資活動、扶殘助殘等社會公益事業(yè)或公益活動。（4）心存感恩，幫助他（她人），經(jīng)常做好人好事。（5）參加尊老敬老、環(huán)保實(shí)踐等公益性活動。
5、誠信之星：
（1）對自己誠信。自覺約束自己，舉止言行以誠信為本，敢于指出和抵制有悖于誠信的思想行為。說到做到，借他人物品要按時歸還。（2）對他人誠信。說真話，不說謊話，做不到的事不隨便答應(yīng)別人，答應(yīng)別人的事要做到，遵守承諾。（3）對家庭誠信。熱愛家庭，孝敬父母、長輩，不做"小皇帝"、"小公主"；自己的事情自己做，學(xué)會自我管理，能為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。（4）對學(xué)校誠信。熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛老師和同學(xué)；勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲別人的作業(yè)，考試不作弊；綜合素質(zhì)評價適當(dāng)，正確評價自己。（5）對社會誠信。遵守社會公德和秩序；積極參加社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)和社會公益活動，富有責(zé)任心。（6）對國家和民族誠信。遵守國家法律法規(guī)。
6、愛校之星。
（1）愛護(hù)學(xué)校的每一處公共物品和設(shè)施。不在桌椅、教室、墻壁等處亂刻亂畫，要保持公共設(shè)施的清潔。（2）愛護(hù)班級和學(xué)校的公共衛(wèi)生。主動做好自己的衛(wèi)生打掃工作，不亂扔垃圾，看見紙屑等垃圾要主動拾起；養(yǎng)成良好的入廁衛(wèi)生習(xí)慣，要及時正確沖洗。
（3）節(jié)約學(xué)校的資源，要珍惜每一張紙、每一度電和每一滴水，教室無人時要及時關(guān)燈，看見水龍頭滴水要及時關(guān)閉。（4）愛護(hù)班級的一桌一凳，管理好自己的方桌田，桌面保持干凈整潔。（5）遵守班級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做制度的守護(hù)者。（6）維護(hù)學(xué)校和班級的榮譽(yù)，努力學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動，為學(xué)校和班級爭光，決不做有損學(xué)校和班級榮譽(yù)的事情。（7）尊敬老師，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。（8）友愛同學(xué)，能與同學(xué)們友好相處，同學(xué)關(guān)系融洽。（9）多向家長、朋友和社會定傳學(xué)校，讓更多人的了解學(xué)校、支持學(xué)校和喜歡學(xué)校。
7、儉樸之星。
（1）珍惜父母的勞動成果，懂得父母的不易，生活上不攀比，不講名牌，不擺闊氣，不向父母提出超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的要求。（2）愛惜節(jié)約學(xué)習(xí)用品、用具，用完之后再更換。（3）節(jié)約糧食，吃飯時能吃多少乘多少，不挑食，不剩飯剩菜。（4）合理支配零用錢，不亂花零用錢。（5）節(jié)約水電等資源，反對各種浪費(fèi)現(xiàn)象。
8、環(huán)保之星。
（1）積極參加班級值日工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。（2）學(xué)習(xí)和掌握并宣傳環(huán)保知，帶動或影響家長共同參與社會環(huán)?；顒?，如低碳出行，近路不開車等。
（3）關(guān)注家庭、學(xué)校和社區(qū)的環(huán)境建設(shè)。（4）有良好的環(huán)保和生活方式習(xí)慣。如節(jié)約用，一水多用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；保護(hù)樹木，珍惜紙張；選購綠色食品；少用、不用一次性制品；（5）積極參加各種環(huán)保的小制作、小發(fā)明活動。（6）主動參與環(huán)保宣傳活動，自覺宣傳環(huán)境保護(hù)。（7）能提出有利于環(huán)保的好方法、好點(diǎn)子，并付諸實(shí)施。
9、團(tuán)結(jié)友愛之星。
（1）友愛同學(xué)，寬容待人，與同學(xué)文明相處。（2）有團(tuán)隊(duì)精神，善于與同學(xué)交流溝通，互幫互助，互學(xué)互愛，共同進(jìn)步。（3）樂于奉獻(xiàn)，不為小事斤斤計(jì)較，真誠待人。（4）樂于助人，同學(xué)有困難時，會主動幫助，與同學(xué)關(guān)系融洽，贏得同學(xué)的信任和喜歡。（5）關(guān)心班集體，主動配合班主任加強(qiáng)班集體建設(shè)，增強(qiáng)班級的凝聚力。（6）班級或?qū)W校有活動時，能積極主動并帶動學(xué)生參與進(jìn)來。
10、快樂之星。
（1）個性開朗活潑，能給他人、集體帶來快樂。（2）當(dāng)遇到困難時，能以積極樂觀的心態(tài)去面對，并能戰(zhàn)勝困難。（3）能以快樂的心態(tài)積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)的學(xué)習(xí)和活動中來。（4）當(dāng)同學(xué)遇到困難或不開心時，能主動給予心靈上引導(dǎo)，幫助其快樂起來。（5）能將自己的快樂與人分享。
11、國學(xué)之星。
（1）熱愛中華傳統(tǒng)文化并樂于傳承，在班級起到國學(xué)傳承的模范帶頭作用。（2）認(rèn)真完成本學(xué)期規(guī)定的國學(xué)經(jīng)典積累任務(wù)能，做到隨時抽測。（3）自主增加積累量，養(yǎng)成國學(xué)積累的好習(xí)慣。
12、動腦之星。
（1）對數(shù)學(xué)學(xué)科有濃厚的興趣，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，樂于探究；（2）按時自主完成數(shù)學(xué)作業(yè),準(zhǔn)確率高；（3）積極動腦,堅(jiān)持每天主動完成"每日一題"；（4）準(zhǔn)確掌握數(shù)學(xué)知識，成績優(yōu)異。
13、科技之星。
（1）愛好科學(xué)，積極探究，有獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)想；（2）熱衷于創(chuàng)造發(fā)明和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，動手操作能力強(qiáng)；（3）積極參加學(xué)校組織的活動、比賽，并表現(xiàn)優(yōu)異；（4）自己的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作在在學(xué)校的科技活動中有出色的表現(xiàn)。
14、積累之星（朝語）。
（1）認(rèn)真上好每一節(jié)朝語課，有良好的語感。（2）喜歡課外閱讀，養(yǎng)成積累好詞好句的良好習(xí)慣。（3）積極參加班級的讀書積累活動。（4）認(rèn)真完成校本教材的積累任務(wù)，隨時檢查均能過關(guān)。
15、書寫之星。
（1）熱愛并傳承中華傳統(tǒng)文化，能寫一手好字。（2）有"提筆即練字"的好習(xí)慣，為同學(xué)樹立好榜樣（3）認(rèn)真書寫各科作業(yè)，字跡規(guī)范、整潔（4）了解并掌握關(guān)于書法的常識，在同學(xué)中起到積極的傳承作用。
16、英語之星。
備良好的英語表達(dá)能力，并能在生活中運(yùn)用。
17、足球之星。
（1）熱愛足球，對足球有濃厚的興趣，并積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練活動；（2）珍惜并上好每一節(jié)足球課，積極參加足球社團(tuán)活動；（3）對足球發(fā)展歷史、規(guī)則、裁判方法、技巧知識等深入了解；（4）熟知足球精神內(nèi)涵，球品好，球風(fēng)好；（5）積極參加足球各項(xiàng)比賽，并在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異；（6）在班級球隊(duì)當(dāng)中具有一定的影響力和號召力，并能影響、帶動班級對足球產(chǎn)生興趣。
18、運(yùn)動之星：
（1）身體健康，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，課堂表現(xiàn)優(yōu)良；（2）對體育運(yùn)動有濃厚興趣，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動；（3）有良好的體育運(yùn)動和鍛煉習(xí)慣，身體素質(zhì)好；（4）在學(xué)?；蚴屑壱陨系捏w育活動或比賽中表現(xiàn)優(yōu)異或成績良好：（5）至少擁有一項(xiàng)體育特長；（6）能影響或帶動班級開展良好的運(yùn)動并形成一定的運(yùn)動氛圍；（7）積極參加大課間活動并表現(xiàn)優(yōu)良。
19、棋類之星。
（1）對棋類有濃厚的興趣，并能積極學(xué)習(xí)鉆研其中；（2）認(rèn)真參加學(xué)校組織的棋類比賽，并在比賽中成績優(yōu)異；（3）對棋類發(fā)展歷史、規(guī)則、裁判方法、技巧知識等深入了解；（4）棋品好、棋風(fēng)好；（5）能帶動并影響他（她）人對棋類產(chǎn)生興趣。
20、音樂之星。
（1）熱愛音樂，音樂素養(yǎng)好，具有一定的樂理知識；（2）音樂功底好，至少具有兩項(xiàng)音樂藝術(shù)特長；（3）積極參加學(xué)?；蛏霞壊块T組織的相關(guān)音樂藝術(shù)比賽，并表現(xiàn)優(yōu)異；（4）積極參加相關(guān)音樂藝術(shù)社團(tuán)活動；（5）通過藝術(shù)積極展示學(xué)生風(fēng)采；（6）在班級和學(xué)校組織的音樂藝術(shù)活動中，能起到帶頭作用。（7）歌唱素質(zhì)好。
21、舞蹈之星。
（1）熱愛舞蹈，舞蹈素養(yǎng)和功底好；（2）積極參加舞蹈社團(tuán)活動；（3）積極參加學(xué)?；蛏霞壊块T組織的舞蹈活動、比賽，并表現(xiàn)優(yōu)異；（4）通過舞蹈積極展示學(xué)生風(fēng)采，并從中體驗(yàn)快樂；（5）在班級和學(xué)校組織的藝術(shù)活動中，能起到帶頭作用。
22、繪畫之星。
（1）認(rèn)真上好每一節(jié)美術(shù)課。（2）喜歡繪畫，掌握一些繪畫基本技能，在繪畫方面有一定的專長；（3）積極參加美術(shù)社團(tuán)或其它學(xué)校組織的活動，并表現(xiàn)良好；（4）熟悉并能初步掌握1—2種繪畫形式，繪畫成績優(yōu)異；（5）作品曾在校級以上獲過獎或進(jìn)行過展示。
24、歌唱之星。
25、感恩之星：
（1）在校尊重老師，學(xué)習(xí)努力。見到老師能主動問好，與老師關(guān)系融洽，以實(shí)際行動回報老師的教誨之恩。（2）樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，贏得同學(xué)的信任和喜歡。（3）在家孝敬長輩父母，能為家中做力所能及的勞動，積極為父母分憂，以實(shí)際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。（4）愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。（5）熱心公益工作，積極參加志愿者活動，以實(shí)際行動回報國家和社會的培養(yǎng)之恩。（6）積極參與感恩教育的各項(xiàng)活動，成績突出。
26、勞動之星。
（1）模范遵守"十個勞動好習(xí)慣"。（2）熱愛勞動，能積極、主動參與勞動，勞動時不怕臟，不怕累。（3）自己的事情自己做，家里的事情幫著做，社區(qū)的事情熱心做。（4）有典型的事跡，并得到大家一致好評。（5）是班上的勞動小能手。（6）認(rèn)真完成班級值日、衛(wèi)生。
27、自理之星：
（1）不怕挫折，知難而進(jìn)，自立自強(qiáng)。（2）自己的事自己做，不依賴父母和老師。（3）講究個人衛(wèi)生，勤洗臉、勤刷牙、勤洗腳、勤剪指甲、（4）自己整理床鋪、衣物。（5）保管好自己的學(xué)習(xí)和生活用品，不遺失物品。（6）上學(xué)時，充分準(zhǔn)備好當(dāng)天的學(xué)習(xí)和生活用品，放學(xué)時，不將用品落在學(xué)校。（7）吃飯時，保持安靜，不偏食，不挑食。（8）會做一些家務(wù)，積極幫助父母做一些力所能及的事情。（9）能夠科學(xué)理財(cái)，注意節(jié)約，不隨便向父母要錢、要物。（10）上下學(xué)時，書包自己背，物品自己拿。
28、廚藝之星。
（1）對民族文化飲食有一定的了解；（2）能至少做二種民族飲食，且有一定的水準(zhǔn)；
（3）節(jié)假日時，能為父母或長輩做自己會做的菜；
（4）積極上好民族文化體驗(yàn)課，并且表現(xiàn)優(yōu)異。
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