在面對復(fù)雜的問題時,方案的制定可以幫助我們有條不紊地解決困難,取得預(yù)期的成果。我們可以參考一些成功的案例和經(jīng)驗,來提升方案的質(zhì)量和可行性。在制定方案時,我們還可以請專業(yè)人士提供建議和指導(dǎo)。
書法活動方案篇一
為了讓學(xué)生學(xué)好英語基礎(chǔ)知識,掌握規(guī)則的書寫,檢查學(xué)生的口語表達(dá)能力,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音規(guī)則,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生在知識的競爭中不斷提升。經(jīng)英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽,具體事項如下。
本學(xué)期第14周星期四下午。
多媒體教室。
1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關(guān)內(nèi)容,并由各級英語老師落實相關(guān)工作。
書法、演講每項每班各選一名學(xué)生參賽,并于十一周星期一將參賽學(xué)生名單上交各級英語科組長。
2、活動內(nèi)容:書法和演講比賽,競賽的相關(guān)具體事項由教導(dǎo)處安排。
組長:x。
組員:x。
組長:x。
組員:x。
3、演講比賽人員:
組長:x。
x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍。
書法和演講評委各六人,書法采用密封形式評分,去掉最高最低分,取其他四評委的平均分。
1、英語書法比賽(獎24人),一等獎(各級3名),二等獎(各級4名),一等獎(各級5名)。
2、英語演講比賽(獎24人),一等獎(各級2名),二等獎(各級4名),一等獎(各級6名)。
1、獎品:獎狀和其他學(xué)習(xí)用品。
2、在全校升旗儀式上進(jìn)行表彰。
英語組。
另:各班選派2—3名愛好英語的學(xué)生參加。
書法活動方案篇二
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí),為了豐富我校學(xué)生的文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣,進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的'重視,特舉行“親子書法大賽”活動。
20xx年5月14日。
食堂大廳。
一年級全體學(xué)生和家長。
1.學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。
2.家長用鋼筆書或毛筆書寫,字體內(nèi)容不限。
3.學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙,家長可自備紙。
語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。
教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎24名,二等獎36名,三等獎50名;家長一等獎12名,二等獎18名,三等獎30名。
1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作,使本次活動順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名;家長的作品“班級、xx學(xué)生的家長xxx”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
書法活動方案篇三
:一年級(全體學(xué)生)
:硬筆楷體。
1. 活動時間及地點安排
5月8日上午第一節(jié)課,在各班教室舉行。
2.監(jiān)考方式:各班語文老師監(jiān)考自己班級。
(監(jiān)考老師注意提醒學(xué)生書寫姿勢,控制書寫速度。如果學(xué)生提前寫完,可以做其他安靜的事情。)
3. 參賽準(zhǔn)備:
學(xué)生——自帶本學(xué)期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領(lǐng)取、發(fā)放。
1. 學(xué)生自己準(zhǔn)備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2. 比賽過程中,監(jiān)考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3. 監(jiān)考老師提醒學(xué)生,按要求書寫班級及學(xué)號。
4. 參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。書寫過程中,不空格、無標(biāo)點,寫滿為止。
備注:以上要求,請各班語文教師賽前在班內(nèi)提早告知并強調(diào)。
書法活動方案篇四
二、活動目的:
為了彰顯“文明校園”特色,營造校園“技能節(jié)”氛圍,特舉辦本次書法比賽。
三、活動主題:積前人之學(xué),浴墨林之風(fēng)。
四、活動時間。
20xx年11月27日(星期五下午)校級決賽。
五、活動地點:
選拔賽:各班級自定。
校級決賽:二教學(xué)樓一電教室。
六、參賽對象。
一年級全體學(xué)生。
七、參賽程序。
第一階段:由班級舉行預(yù)賽,評選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽,每班需要照相或記錄比賽過程的資料,11月20日上交參加決賽人員名單。
第二階段:推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進(jìn)行決賽。
八、比賽前期準(zhǔn)備。
(一)組織宣傳。
1、教務(wù)科下發(fā)活動方案,由各班團(tuán)支部在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。
2.各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報決賽人員名單及作品到基礎(chǔ)教研室。
(二)物品籌備。
(1)、初賽紙張由各班準(zhǔn)備;。
(2)、決賽用紙由學(xué)校辦公室準(zhǔn)備。
1.宣紙:10張2.墨汁:1瓶3.毛筆:自備4.a4紙:150張。
(三)邀請評委。
(四)邀請主持人。
(五)活動開展安排表。
九、比賽內(nèi)容及要求。
(一)比賽項目:鋼筆字比賽。
(二)比賽要求。
1.本次大賽主要是鋼筆書寫比賽,如有學(xué)生書寫毛筆字,則自己準(zhǔn)備毛筆。
2.所有參加決賽的同學(xué)必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。
3.本次比賽積分方式:作品分×40%+現(xiàn)場賽×60%=最終成績4.各班選手名額均為5人。
(三)比賽進(jìn)程。
1.班級比賽:各班根據(jù)整體要求,結(jié)合本班實際情況,在20xx年11月19日前結(jié)束比賽,并上交參加校級決賽人員名單。
2.作品收集及要求。
(1)參加校級比賽的同學(xué)應(yīng)在校級比賽結(jié)束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班級為單位,由班級團(tuán)支部統(tǒng)一交到基礎(chǔ)教研室。
(3)內(nèi)容健康向上,能體現(xiàn)學(xué)校特色以及取得的成績等。
(4)鋼筆作品統(tǒng)一用a4紙書寫。
(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。
(6)書寫字體規(guī)范,篆書作品不給予評獎。
(7)不符合作品要求則取消決賽資格。
(8)截止日期:20xx年11月22日(過期無效)
3.校級比賽。
(1)采用現(xiàn)場書寫的形式,在備選的四個題目中任選其一書寫。
(2)比賽時間大約1個小時。
(3)書寫格式不限,作者可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計。
(4)選手自帶筆。
(5)比賽時間:20xx年11月27日下午3:00---4:00。
(四)作品展出及點評。
1.20xx年11月30日在辦公樓及二教學(xué)樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的相關(guān)資料。
2.20xx年11月30日邀請評委老師在一教學(xué)樓一電教室對部分作品進(jìn)行點評。
3.邀請老師書寫作品參與展出。
十一、評分細(xì)則。
(一)評分標(biāo)準(zhǔn)(見附件1)。
(二)評委:劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師。
十二、活動后期工作。
1.即時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交教務(wù)科。
2.收集關(guān)于本次活動的所有資料,整理、存檔。
3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。
十三、組織機構(gòu)。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:
顧問:汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志。
組長:劉松文。
副組長:陳志剛、童大權(quán)、鐘尋、高原平。
成員:各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展,以確?;顒拥捻樌]幕。
(二)承辦小組。
1.校級比賽:基礎(chǔ)教研室。
2.班級比賽:各班團(tuán)支部。
十四、獎項設(shè)置。
(一)班級比賽:各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設(shè)置獎項,并由各班頒發(fā)獎品。
(二)校級比賽獎勵等級名額:
一等獎10名;二等獎20名;。
三等獎30名;。
(三)根據(jù)積分多少進(jìn)行排名,納入班級考核;。
計分辦法:
一等獎記5分/人;二等獎3分/人;。
三等獎記2分/人;優(yōu)勝獎1分/人。
書法活動方案篇五
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的.重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。
1.參賽對象:五年級學(xué)生。
2.參賽字體:硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內(nèi)容:分為兩部分,第一部分為指定內(nèi)容,比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容,自己事先準(zhǔn)備好一首詩。
1.每班選出10名學(xué)生參賽。
2.比賽地點:7號樓二樓電教室。
3.比賽時間:20xx年3月25日下午。
1.按比例評選出一等獎30%,二等獎30%,三等獎40%。
2.對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品,并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺發(fā)布,以示獎勵。
組長:孫景海。
副組長:劉軍段建奇孟超杜蘊。
組織安排:教導(dǎo)處和教科室成員。
指導(dǎo)訓(xùn)練:各班語文老師。
評委:另行通知。
監(jiān)考:另行通知。
附:寫字比賽小貼士。
書寫時,在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢:頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
20xx年3月16日。
書法活動方案篇六
一、比賽目的:
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1、參賽對象:一至六年級學(xué)生。2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:一、二年級用鉛筆,三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆(黑色)書寫。各年級語文教師統(tǒng)一書寫內(nèi)容,以本冊教材課文中的段落或古詩為主。但一、二年級用拼音田字本,要寫基本筆畫、拼音,分兩頁單面書寫;三至六年級用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫,一格一字,不用寫標(biāo)點符號,必須在120---130字及以內(nèi)。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名,自己的班級、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。
比賽時,各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。三、比賽方式:
1、全員參與。比賽完畢,1、2號辦公室分別把學(xué)生的參賽作品交。
處。
2、比賽時間:3月19日下午大課間時完成。3、比賽地點:各班教室。
四、評比要求:
1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯字、漏字、草書、篆書,即取消其評選資格。
2、按年級評獎,發(fā)獎狀以示鼓勵。3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。五、獎項設(shè)立:
一、二年級一等獎5名、二等獎10名、三等15名;三、四年級一等獎5名、二等獎8名、三等10名;五、六年級一等獎3名、二等獎5名、三等8名。
六、評委:組。
長:
參評人員:(五、六年級)。
(三、四年級)。
(一、二年級)。
附:寫字比賽小貼士。
1、書寫必須合乎規(guī)范,紙面整潔,不能有涂改的痕跡,否則不予評獎。2、書寫時,在比賽用紙下面墊一個本子,筆畫更富有彈性。3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法:正確的寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
書法活動方案篇七
為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚中國書法文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的`書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生練就一手好字,受益終生。學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次書法比賽,現(xiàn)將具體要求安排如下:
七、八年級全體學(xué)生。
為了本活動方案各項工作有效落實,活動有序開展,特成立以邱校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。具體成員如下:
組長:邱小飛。
副組長:邵曉斌、楊泰清。
成員:各班班主任。
評委:楊泰清、黃道中、陳維凱。
預(yù)賽海選:20xx年11月21日——20xx年12月8日。
決賽:20xx年12月9日。
教師辦公室。
1、比賽形式:
(1)比賽分預(yù)賽海選和決賽。
(2)決賽學(xué)生要在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。
(3)參賽學(xué)生使用鋼筆或中性水筆書寫。
(4)每位學(xué)生參賽用的紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。
2、比賽內(nèi)容:
語文課內(nèi)七言律詩,七年級81頁《錢塘湖春行》,八年級222頁《黃鶴樓》。
(一)活動第一階段(20xx年11月21日—12月2日)。
利用課外活動時間,以各班為單位自行組織練習(xí),時間為一周。之后各班組織班內(nèi)海選,選出五名優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的決賽。
(二)活動第二階段(12月2日—12月8日)。
各班海選出參加決賽的選手,參賽選手進(jìn)行有正對性的訓(xùn)練,由班主任或書法老師指導(dǎo)。
(三)活動第三階段(12月9日中午13:20—14:00)。
1、全校進(jìn)行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,選手自帶筆墨,學(xué)校提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負(fù)責(zé)老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。
2、參賽選手在規(guī)定區(qū)域內(nèi)填寫個人信息,信息包括班級、姓名、指導(dǎo)老師。
3、現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權(quán)。
(一)楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。
(二)現(xiàn)場比賽用紙,紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。鋼筆等文具自備。
(三)要求作品要求整潔、美觀、大方,使用規(guī)范漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字。不漏字添字,不涂改。
(一)成立評委小組,對參賽作品進(jìn)行密封,進(jìn)行認(rèn)真評選。以總分高低評出名次。
(二)評獎以個人為單位,評出一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎各若干名。一等獎獎勵二等獎獎勵三等獎獎勵。
12月份中旬將對學(xué)生獲獎作品進(jìn)行展示。
附件:評分細(xì)則。
4、頁面整潔(共10分)a、8-10分b、4-8分c、1-4分。
書法活動方案篇八
為進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀能力、寫作能力、書寫能力,進(jìn)一步加強社會、學(xué)校、家庭三位一體式教育,根據(jù)縣教研室和鎮(zhèn)中心校的要求,在要求學(xué)生完成暑假作業(yè)外,我校將關(guān)于閱讀、寫作、書寫三項工作的假期活動安排如下:
20xx年xx月xx日——2022年xx月xx日。
組長:xxx。
成員:全體教師。
1、經(jīng)典背誦:開展每天早上誦讀20分鐘活動,誦讀內(nèi)容:各年級經(jīng)典誦讀讀本上推薦的課內(nèi)、課外篇目。復(fù)習(xí)本年級的.,學(xué)習(xí)背誦下一年級的內(nèi)容。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。
2、經(jīng)典閱讀:堅持每天閱讀1小時,閱讀書目:按照縣教研室推薦的課外閱讀篇目或教育部推薦的閱讀書目。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。
統(tǒng)一要求:有批劃、有讀書摘記(積累優(yōu)美詞語、優(yōu)美句子)或主題手抄報,學(xué)科教師要定出每周閱讀計劃(哪本書、哪幾頁)。每周五將閱讀內(nèi)容拍照上傳班級微信群。
1、寫讀后感、觀后感(一、二年級寫話,三年級習(xí)作)。
2、寫以“我”為中心的所見、所聞、所想,可以日記形式,題材不限,長短不限。
堅持每天練字1頁,每周5頁。要求:書寫規(guī)范,大小合適,字的間架結(jié)構(gòu)科學(xué)美觀。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。
建議:可以用字帖或在田字格本上書寫。
1、活動對象:在一、二、三年級學(xué)生中開展,由科任教師負(fù)責(zé)組織;
4、各項書面資料開學(xué)時一并上交,放教導(dǎo)處備檢。其次,各班主任引導(dǎo)學(xué)生利用假期時間,積極參與社會實踐,服務(wù)社會,進(jìn)而認(rèn)識社會,了解社會;閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品,參與健康文明的網(wǎng)絡(luò)活動,接受先進(jìn)思想,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀;鍛煉身體,學(xué)習(xí)科技,增強生活自理能力和自我保護(hù)意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下,做好下學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
書法活動方案篇九
1、參賽對象:全體教師,一至四年級全體學(xué)生,小學(xué)師生書法比賽活動方案。
2、參賽字體:
(二)軟筆:楷書、行書、、隸書、篆書等書體自選一種,并用毛筆書寫,參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫,且請勿裝裱。
3、要求使用規(guī)范漢字,不得有錯字、別字。
4、學(xué)生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔,無折皺、不卷曲。
大賽活動為兩個階段:
第一階段(11月11日)。
1、硬筆書法比賽,時間為:下午1:30—2:00各班語文教師指導(dǎo)學(xué)生完成。(請教師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳希?/p>
2、書寫內(nèi)容:
學(xué)生:
四年級《題西林壁》。
第二階段(11月12日—15日)。
1、軟筆書法比賽(三、四年級)。
學(xué)生比賽時間:11月11日至11月15日。
利用書法課時間,學(xué)生完成毛筆作品。
2、書寫內(nèi)容:
學(xué)生:(蘇軾祠楹聯(lián))一門父子三詞客千古八大家。
1、參賽書法作品設(shè)一、二、三等獎。
2、學(xué)生:硬筆作品各班在本班內(nèi)按(30%40%30%)評選出一二三等獎,(11月12日)早10:00前上交一等獎作品參加學(xué)校評選。
3、獲獎學(xué)生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0、5分為班級加分。
4、優(yōu)秀作品張貼出來供全校師生欣賞學(xué)習(xí)。
書法活動方案篇十
為進(jìn)一步貫徹落實納雍縣新房彝族苗族鄉(xiāng)關(guān)于迎接《納雍縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)演》活動方案,加強未成年人思想道德建設(shè),積極引導(dǎo)中小學(xué)生開展健康有益的課外藝術(shù)教育活動。經(jīng)研究,決定在我校舉行中小學(xué)生書畫比賽活動,請根據(jù)通知要求廣泛宣傳,抓緊落實,積極參與,圓滿完成比賽任務(wù)?,F(xiàn)將比賽有關(guān)事項通知如下:
三至六年級各班推薦書法、繪畫各3名同學(xué)參加。
本次活動主題是“陽光下成長”,各學(xué)校展演活動要圍繞主題,展現(xiàn)小學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風(fēng)貌,弘揚中華民族優(yōu)秀文化,體現(xiàn)時代特征、校園特色、學(xué)生特點。
1、繪畫作品
國畫、水彩/水粉畫(丙烯畫)、版畫,或其他畫種:尺寸均不超過對開。
2、書法、篆刻作品
書法字體不限,尺寸均不超過四尺宣紙。
3、攝影作品
單張照和組照(每組不超過4幅,需標(biāo)明順序號)尺寸均為14英寸;除影調(diào)處理外,不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。
作品要充分體現(xiàn)中小學(xué)生幼兒豐富的'想象力、創(chuàng)造力和時代感,繪畫作品應(yīng)富有童趣,創(chuàng)意新穎,形式多樣,避免成人化。
(一)比賽時間
(二)比賽地點
書法六(1)班教室;繪畫六(2)班教室。
(三)比賽監(jiān)督人員書法:吳江、肖躍繪畫:左志榮、付佳
(四)獎項設(shè)置
書法、繪畫各取一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。一等獎、二等獎作品推薦到鄉(xiāng)參加評選。獲獎學(xué)生于“六一”進(jìn)行表彰。
副組長:
評委:
書法活動方案篇十一
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣,進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺,檢閱學(xué)生英語書法的基本功,使他們重視英語的學(xué)習(xí),重視英文書寫的質(zhì)量,更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流,取長補短,營造良好的班級文化氛圍。
七年級全體學(xué)生
二樓班主任活動室
1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下,完成作品,選出6-10名書法優(yōu)秀的'作品到年級參評。
2.作品用同一發(fā)的英語練習(xí)本書寫,原則上使用鋼筆或圓珠筆。
3.內(nèi)容由教師定,或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。
4.評分標(biāo)準(zhǔn):
(1)卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;25%
(2)字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求;25%
(3)字體美觀,大方,標(biāo)點正確,間距適中,無錯別;25%
(4)傾斜度適當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通篇整體感要強;25%
1.評出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
2.獲獎作品上交保存,其他優(yōu)秀作品在各個班的學(xué)習(xí)園地展示,以利于學(xué)生們相互交流,相互學(xué)習(xí)。
10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽,參賽學(xué)生共50人,評比結(jié)果如下:
一等獎:七(4)張耀七(3)鄭家池七(1)陳梓晗七(1)陳弘揚
二等獎:七(2)饒雨琴七(2)方思佩七(4)張俊七(5)邱仁麗七(5)鄒文靜
三等獎:七(3)曾嘉琦七(5)王金麗七(4)毛倩
七(1)鄒啟涵七(1)陳白慧七(1)江紫琴
書法活動方案篇十二
為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚中國書法文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次書法作品展覽活動。
第一個階段(12月8日—13日):各班組織本班學(xué)生參加書法比賽、展覽。第二個階段(12月14日—15日):由各班將遴選出來的'優(yōu)秀作品參加學(xué)校書法展示。
1.一律用楷書書寫。
2.要求作品整潔、美觀、大方,使用規(guī)范漢字,不得有錯別字。不漏字添字,不涂改。
3.書寫內(nèi)容以古詩詞和誦讀名篇為主,彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。4.一二年級書寫使用鉛筆,三——六年級使用黑色或者藍(lán)色鋼筆、碳素筆。5.字?jǐn)?shù)不少于50字(不包括署名)。6.選送的作品必須寫好班級和姓名。7.紙張為統(tǒng)一發(fā)放的硬筆書法專用稿紙。
古城鎮(zhèn)文峰小學(xué)20xx年12月8日。
書法活動方案篇十三
書法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn),已有三千多年的歷史,是古人智慧的結(jié)晶,一直被譽為:無言的詩,無行的舞,無圖的畫,無聲的樂。練習(xí)書法可以陶冶人的高尚情操,提高人的文化素養(yǎng),修身養(yǎng)性,延年益壽。為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩,弘揚中華書法文化,也為了展示書法藝術(shù)的魅力,進(jìn)一步維護(hù)與擴展大奇山郡的客戶群體,加大大奇山郡的品牌影響力,故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動,開啟品質(zhì)尊貴的生活。
1、宣傳:
2、物料:
3、布場:
1、搜集書法相關(guān)請書法老師寫一些書畫作品,以供客戶欣賞。
2、
1)安排書法或者國學(xué)講座,書法寫作技巧的講座。
2)讓書法老師現(xiàn)場書寫,可以書寫客戶指定內(nèi)容。
3)書法老師現(xiàn)場指導(dǎo)書寫方法,同時陳列筆墨紙硯,讓客戶自己親身體驗書法。
5)將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶。
ps:可以融入更多中國的元素:如放些古典音樂,現(xiàn)場品茶等等。
可能需要的物品:
1、桌子。
2、桌布。
4、生宣紙。
5、毛筆(品牌可由老師指定)。
6、墨汁(品牌可由老師指定)。
7、贈品若干。
書法活動方案篇十四
為激發(fā)學(xué)生對古詩文的'喜愛,對學(xué)習(xí)書法的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高教學(xué)的質(zhì)量,圍繞學(xué)校古詩誦讀活動特舉行“經(jīng)典詩文--硬筆書法”展示活動,具體辦法如下:
各年級統(tǒng)一組織,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一格式。
所有書寫內(nèi)容均用鋼筆書寫(一二年級鉛筆書寫),字體為楷書。分年級學(xué)生全部參與學(xué)校評比。3月20日前完成書法作品交到學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生書寫情況在三月底對優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展示。
與各班所誦讀詩文相結(jié)合,書寫內(nèi)容段內(nèi)自定,古詩詞均可。
推選的優(yōu)秀學(xué)生作品,每班兩名,獲“經(jīng)典詩文—硬筆書法”小書法家稱號(獎狀獎品),并利用升旗會對優(yōu)秀學(xué)生給予表彰。
龍泉中心小學(xué)20xx年3月。
書法活動方案篇十五
為貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》(教基二〔20xx〕4號)和《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要〉的通知》(教基二〔xxxx〕1號)精神,加強學(xué)校書法教育,提高學(xué)生書寫水平,展示藝術(shù)教育風(fēng)采,積淀校園文化底蘊,推動書法藝術(shù)的傳承和發(fā)展,鍛造學(xué)校書法教育特色的品牌,展示平小人蓬勃向上的`精神風(fēng)貌,經(jīng)研究決定舉行平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆書法節(jié)。
1、硬筆比賽:
分兩場進(jìn)行比賽,第一場全校各班每班推薦5名參加比賽,內(nèi)容指定,紙張統(tǒng)一提供,比賽時間:5月28日13時30分―14時30分。第二場按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加比賽,內(nèi)容指定,紙張統(tǒng)一提供,比賽時間:5月28日14時40分―15時40分。比賽地點均為餐廳一樓。第一場評出學(xué)生個人一二三等獎若干名,第二場不評個人獎次,個人成績計入班級團(tuán)體獎次。
2、毛筆比賽:
四、五、六年級學(xué)生參加,每班推薦5名,內(nèi)容自定,紙張統(tǒng)一提供。比賽時間:5月29日13時30分開始(具體視天氣情況而定),比賽地點為先進(jìn)廣場。評出一二三等獎若干名。
全校各班按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加作業(yè)評比。一、二、三年級評比的作業(yè)為:語文課堂作業(yè)本、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。四、五、六年級評比的作業(yè)為:語文課堂作業(yè)本、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、科學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。寫字本為必評作業(yè),其余由年級組長抽其中一門評比。每個年級評出一等獎1班,二等獎2班,三等獎3班。二年級二等獎三等獎各增加1班。上送時間:5月29日早讀下課前,上送地點:二、三、五年級送隊部室,一、四、六年級送四樓會議室。
四、五、六年級每班指定5名學(xué)生參加。競賽采用書面閉卷形式,競賽內(nèi)容提綱公布在“始豐溪畔翰墨香”博客上。
競賽時間:5月30日下午第三節(jié)。
地點:五樓會議室。
刊出內(nèi)容為書法文化。一二三年級可由正副班主任負(fù)責(zé)刊出,四五六年級由學(xué)生刊出,教師不得代為刊出。各年級評出一等獎1班,二等獎2班,三等獎3班,二年級二等獎三等獎各增加1班。
評比時間:5月29日。
教師:提高班教師每人準(zhǔn)備毛筆作品一件,基礎(chǔ)班教師每人準(zhǔn)備硬筆作品一件。
學(xué)生:兩個書法實驗班每班展出四個版面書法作品。
展出時間:6月5日。
展出地點:2號樓大廳。
1、邀請縣書法家協(xié)會人員來校作書法講座,實驗班學(xué)生現(xiàn)場書寫指導(dǎo)。時間另行通知。
2、校書法課教學(xué)研討活動。
每班評選2名為校園書法之星(最好不與上學(xué)年重復(fù)),再評出校十佳書法之星,5月31日前以年級組為單位報德育處。
各年級評選出書法特色班2班。評比內(nèi)容:一二三年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報評比成績綜合評定。四五六年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報評比、學(xué)生知識競賽成績綜合評定。評比分?jǐn)?shù)為:個人賽按一等獎10分、二等獎8分、三等獎5分累計計分,綜合按一二三等獎分?jǐn)?shù)雙倍計分。
平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)
xxxx年5月6日
書法活動方案篇十六
為貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》(教基二〔20xx〕4號)和《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要〉的'通知》(教基二〔xxxx〕1號)精神,加強學(xué)校書法教育,提高學(xué)生書寫水平,展示藝術(shù)教育風(fēng)采,積淀校園文化底蘊,推動書法藝術(shù)的傳承和發(fā)展,鍛造學(xué)校書法教育特色的品牌,展示平小人蓬勃向上的精神風(fēng)貌,經(jīng)研究決定舉行平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆書法節(jié)。
1、硬筆比賽:
分兩場進(jìn)行比賽,第一場全校各班每班推薦5名參加比賽,內(nèi)容指定,紙張統(tǒng)一提供,比賽時間:5月28日13時30分—14時30分。第二場按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加比賽,內(nèi)容指定,紙張統(tǒng)一提供,比賽時間:5月28日14時40分—15時40分。比賽地點均為餐廳一樓。第一場評出學(xué)生個人一二三等獎若干名,第二場不評個人獎次,個人成績計入班級團(tuán)體獎次。
2、毛筆比賽:
四、五、六年級學(xué)生參加,每班推薦5名,內(nèi)容自定,紙張統(tǒng)一提供。比賽時間:5月29日13時30分開始(具體視天氣情況而定),比賽地點為先進(jìn)廣場。評出一二三等獎若干名。
全校各班按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加作業(yè)評比。一、二、三年級評比的作業(yè)為:語文課堂作業(yè)本、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。四、五、六年級評比的作業(yè)為:語文課堂作業(yè)本、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、科學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。寫字本為必評作業(yè),其余由年級組長抽其中一門評比。每個年級評出一等獎1班,二等獎2班,三等獎3班。二年級二等獎三等獎各增加1班。上送時間:5月29日早讀下課前,上送地點:二、三、五年級送隊部室,一、四、六年級送四樓會議室。
四、五、六年級每班指定5名學(xué)生參加。競賽采用書面閉卷形式,競賽內(nèi)容提綱公布在“始豐溪畔翰墨香”博客上。
競賽時間:5月30日下午第三節(jié)。
地點:五樓會議室。
刊出內(nèi)容為書法文化。一二三年級可由正副班主任負(fù)責(zé)刊出,四五六年級由學(xué)生刊出,教師不得代為刊出。各年級評出一等獎1班,二等獎2班,三等獎3班,二年級二等獎三等獎各增加1班。
評比時間:5月29日。
教師:提高班教師每人準(zhǔn)備毛筆作品一件,基礎(chǔ)班教師每人準(zhǔn)備硬筆作品一件。
學(xué)生:兩個書法實驗班每班展出四個版面書法作品。
展出時間:6月5日。
展出地點:2號樓大廳。
1、邀請縣書法家協(xié)會人員來校作書法講座,實驗班學(xué)生現(xiàn)場書寫指導(dǎo)。時間另行通知。
每班評選2名為校園書法之星(最好不與上學(xué)年重復(fù)),再評出校十佳書法之星,5月31日前以年級組為單位報德育處。
各年級評選出書法特色班2班。評比內(nèi)容:一二三年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報評比成績綜合評定。四五六年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報評比、學(xué)生知識競賽成績綜合評定。評比分?jǐn)?shù)為:個人賽按一等獎10分、二等獎8分、三等獎5分累計計分,綜合按一二三等獎分?jǐn)?shù)雙倍計分。
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