總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的行動(dòng)和決策的一種回顧和總結(jié),讓我們能更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)。收集整理的寫作范文集。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇一
尊敬的家長(zhǎng):
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。
閱讀,是對(duì)人類文化精神的集體守望,是啟迪心靈的最好方式,是構(gòu)建幸福精神世界的根本途徑。一座書香充盈的學(xué)校必定是一座美麗的學(xué)校,一個(gè)書香充盈的家庭必定是孩子幸福的搖籃。現(xiàn)代社會(huì),我們需要一種精神引領(lǐng)前行,這需要一股閱讀的力量來(lái)支撐。閱讀一本好書,就是點(diǎn)亮一盞心燈。
崇尚閱讀、熱愛(ài)閱讀的師生和家長(zhǎng),一定能夠在讀書的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,相互影響,共同進(jìn)步!為此我校將全面發(fā)起“愛(ài)閱讀愛(ài)生活”讀書系列行動(dòng)。為了激勵(lì)同學(xué)讀書的熱情,我們將在本學(xué)期開展“讀書小明星”、“愛(ài)讀書班級(jí)”“愛(ài)讀書家庭”“讀書征文”評(píng)比活動(dòng)。
培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣將讓孩子受益終身,良好的讀書氛圍是養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣的重要保障,您的參與和支持將使活動(dòng)更加扎實(shí)。讓我們一起成為愛(ài)讀書的人吧,讓我們用我們的行動(dòng)去影響孩子,為孩子營(yíng)造良好的家庭閱讀環(huán)境,與孩子共同閱讀,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓孩子在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。為此我們倡議大家:
愛(ài)閱讀吧!帶著你的孩子走進(jìn)書店、圖書館,讓孩子與你一起共享閱讀的快樂(lè),讓濃濃的書香洋溢你的家庭和我們的校園。愛(ài)閱讀吧!請(qǐng)積極參與“愛(ài)閱讀愛(ài)生活”行動(dòng)的每一項(xiàng)活動(dòng),讓讀書沙龍,讓書籍互換與傳遞,讓流動(dòng)書吧,像一朵朵小花,在書香家庭與校園開放。加油,我們一起努力吧!
建議人:xxx。
xx年xx月xx日。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇二
回到20xx年的初春,那是我對(duì)閱讀開始感興趣的一年。
那天春寒料峭,我與爸爸、媽媽去圖書館看書,我知道爸爸媽媽想培養(yǎng)我,讓我從小就愛(ài)看書,這樣長(zhǎng)大會(huì)有出息??赡菚r(shí)的我,對(duì)書不怎么感興趣,所以對(duì)我來(lái)說(shuō)圖書館不過(guò)是一個(gè)安靜的休息室罷了。
我東逛逛,西逛逛。想著好不容易來(lái)一次這么安靜的地方,總要拿一本書來(lái)看一下吧,畢竟這是爸爸媽媽特意帶我來(lái)的,不能辜負(fù)了他們的好心。我隨手拿了一本《小故事大道理》。我翻開第一頁(yè),不知為什么,里面的故事就吸引了我,看了第一個(gè)便想看第二個(gè)。里面的道理讓我懂得怎么做人,要堅(jiān)持不放棄,要誠(chéng)實(shí)不欺騙,要虛心不驕傲等。也不知道過(guò)了多久,我把這本書看了將近一半。
要回去時(shí),竟有些不舍。
就這樣,書成了我必不可少的一部分。我閱讀了許多書,如《裝在口袋里的爸爸》、《笑貓日記》、《混血豺王》等等,我在這些書中,品嘗到了那種不可言喻的讀書的快樂(lè)。甚至在做作業(yè)時(shí),我會(huì)偷偷地看,如果媽媽來(lái)了,我便會(huì)馬上蓋上書,把它藏到椅子的后面,裝著思考難題的樣子,等媽媽走了,我便馬上拿起書本,蓋上筆蓋,繼續(xù)看令我陶醉的書。
我還養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,看到一些優(yōu)美的片段,我會(huì)摘抄下來(lái),學(xué)習(xí)它的寫法。
愛(ài)上閱讀真是一件讓人自豪又高興的事。感謝20xx年的初春!
教師點(diǎn)評(píng):
小作者回憶了自己到圖書館里閱讀一本《小故事大道理》而從此愛(ài)上閱讀的經(jīng)歷,并從此愛(ài)上了閱讀。敘述簡(jiǎn)樸,卻寫出了獨(dú)特的閱讀經(jīng)歷,道出了閱讀的快樂(lè),文中還不乏童真童趣。值得大家一讀。然而,作者在描寫自己愛(ài)上閱讀的這件事情時(shí),總感覺(jué)說(shuō)明力度不夠強(qiáng),似有牽強(qiáng)附會(huì)之意。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇三
廣大市民朋友們:
書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體,是社會(huì)進(jìn)步、文明演進(jìn)的重要標(biāo)志。正值開化20x全民讀書周開幕之際,我們特向廣大市民朋友發(fā)出倡議:
讓讀書成為一種生活習(xí)慣。閱讀鑄就未來(lái)和希望。我們倡議全體市民立即行動(dòng)起來(lái),多讀書,讀好書,把讀書作為一種生活態(tài)度,一種精神追求,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,每天讀書一小時(shí),每月閱讀一本書,讓讀書成為日常生活中不可缺少的一部分,在閱讀中增長(zhǎng)智慧、陶冶情操、感悟人生、提升修養(yǎng)。
讓讀書成為一種優(yōu)良家風(fēng)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,我們倡議每一個(gè)家庭都要積極參與到全民讀書活動(dòng)中來(lái),倡導(dǎo)親子共讀、夫妻共讀,讓家庭成員每天共享一小時(shí)閱讀好時(shí)光,在書香里親近多彩世界,在閱讀中開闊視野,讓濃郁的書香溢滿每一個(gè)家庭,讓家庭成員在閱讀中享受文字的溫暖,感悟思想的深度。
讓讀書成為一種永恒主題。全民閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、群眾性活動(dòng),我們倡議全縣各行各業(yè)都要行動(dòng)起來(lái),通過(guò)舉辦書香沙龍、讀書征文、圖書漂流等活動(dòng),搭建更多的閱讀平臺(tái),為全縣廣大干部群眾提供更好的閱讀資源與服務(wù)保障。加強(qiáng)輿論引導(dǎo),努力營(yíng)造“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的社會(huì)氛圍,讓讀書成為國(guó)家公園一道靚麗的風(fēng)景。
市民朋友們,習(xí)贊譽(yù)“開化是個(gè)好地方”,保護(hù)好、發(fā)展好開化好地方,我們責(zé)無(wú)旁貸,這需要全縣上下凝心聚力、奮發(fā)圖強(qiáng),更需要35萬(wàn)開化人民讀書學(xué)習(xí)、開啟智慧、付諸實(shí)踐。市民朋友們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),在書海中遨游、在書海中前行,為建設(shè)“詩(shī)畫山水、國(guó)家公園、幸福開化”再立新功。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇四
親愛(ài)的漂流書屋圖書館長(zhǎng)阿姨:。
您好!
高爾基先生說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”自從農(nóng)家漂流書屋開辦以來(lái),我通過(guò)閱讀,知識(shí)面更廣了,也明白了讀書的益處。在此,我要向館長(zhǎng)阿姨提出一個(gè)建議:
讓更多好看、有益的書流進(jìn)烈圣村漂流書屋。以下書籍,是我在年級(jí)調(diào)查,同學(xué)們愛(ài)看的書,通過(guò)資料匯整得來(lái)的。
科普類:
1、《世界上最臟最臟的科學(xué)書》。
2、《世界上最有趣的科學(xué)書》。
6、《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》。
7、《令孩子驚奇的72個(gè)科學(xué)異想》。
8、《科學(xué)的旅程》兒童文學(xué)類:1、“小屁孩日記系列”(共12本)《小屁孩日記1——鬼屋創(chuàng)意》《小屁孩日記2——誰(shuí)“動(dòng)”了“千年奶酪”》《小屁孩日記3——好孩子不撒謊》《小屁孩日記4——偷雞不成蝕把米》《小屁孩日記5——午餐零食大盜》《小屁孩日記6——可怕的炮兵學(xué)?!贰缎∑ê⑷沼?——從天而降的巨債》《小屁孩日記8——“頭蓋骨搖晃機(jī)”的幸存者》《小屁孩日記9——老媽不在家》《小屁孩日記10——“屁股照片”風(fēng)波》《小屁孩日記11——好孩子壞孩子》《小屁孩日記12——雪上加霜》2、“陽(yáng)光姐姐小書房系列”(共15本)。
真心希望,書能成為每一位讀者的精神糧食,讓書豐富我們的生活!
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇五
親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
有一句話是這么說(shuō)的:樹不修,長(zhǎng)不直;人不學(xué),沒(méi)知識(shí)。的確,不學(xué)習(xí)的人一般都沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有只是以為著什么?對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),有損自己的人格與尊嚴(yán),對(duì)家庭來(lái)說(shuō),讓父母丟盡顏面,對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō),拉全班的后腿。而對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō),是恥辱,由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)的重要性了。要學(xué)好習(xí),首先你要是一個(gè)愛(ài)讀書的人。
莎士比亞說(shuō):“書是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品?!鄙鐣?huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步,書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書,人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書,人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書,我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,無(wú)從談發(fā)展!
讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從狹窄的港灣駛向生活無(wú)盡的海洋。一本好書就像一位好老師,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。一本書就像一個(gè)金字塔,讓人有把他走完的欲望。與經(jīng)典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈;讀書,猶如彈奏人生美妙的樂(lè)曲,有明志的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠揚(yáng),有創(chuàng)作的激越,有喜怒哀樂(lè)的共鳴。古有。知之為知之,不知為不知,是之也。今有為中華之崛起而讀書。培根說(shuō):讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。其怡情也,最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其博采也,最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,最見(jiàn)于處世判事之際。
從古至今,愛(ài)書、惜書、讀書都為世人推崇。書籍是相對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)世界以外的另一個(gè)無(wú)限廣闊的世界,它連接過(guò)去與現(xiàn)在,它傳承文明引領(lǐng)未來(lái),它時(shí)刻為每一個(gè)求知者提供獲取知識(shí)的平臺(tái)與通道。每年的4月23日,是聯(lián)合國(guó)教科文組織的“世界讀書日”,它的宗旨是“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”,讓讀書成為每個(gè)人日常生活中不可或缺的部分。中華民族一直是一個(gè)熱愛(ài)讀書的民族。
我們應(yīng)該繼承和發(fā)展中華民族的良好品質(zhì),傳承愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。
精讀一本好書,點(diǎn)亮一盞心燈。如果你想擁有一個(gè)完美智慧的人生,那么,就從讀書開始吧,一本書就是一個(gè)神奇的寶藏,打開來(lái),里面既有天文地理、人生百態(tài),又有民俗風(fēng)情、各地特色……讀書,能改變一個(gè)人的思想靈魂,讀書,能改變一個(gè)人的生活態(tài)度,讀書,能改變一個(gè)人的行為習(xí)慣,讀書,也可以改變你。
老師們,同學(xué)們,讓我們把讀書作為一次新的耕耘與播種,讓讀書成為改變你我良藥吧,讓我們?cè)跁阒泄餐瑒?chuàng)造美好的未來(lái)吧!
建議人:xxx。
xx年xx月xx日。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇六
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
古人說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!钡拇_,讀書,可以拓展我的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我明理,學(xué)會(huì)如何做人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本書像一艘船,引導(dǎo)我們從淺狹的港灣駛向深邃而浩渝的海洋。優(yōu)秀的書可以讓我莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!在書里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可知文史經(jīng);可以眺望未來(lái)。
同學(xué)們,還記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文,周總理那句“為中華之崛起而讀書”的名言嗎?是啊!大家都清楚,我們國(guó)家還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家。人均收入、綜合國(guó)力與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,還有很大的差距。中華之崛起,民族要強(qiáng)大,光靠理想是不夠的,要科技、要文化,要一大批掌握科學(xué)技術(shù)的建設(shè)者,作為跨越世紀(jì)的新一代,我們應(yīng)當(dāng)好好讀書,刻苦鉆研,用行動(dòng)去報(bào)效我們的祖國(guó),去實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。
我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高?!叭f(wàn)般皆作品,唯有讀書高”。書是知識(shí)的寶庫(kù),是它,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯,是它,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;給我滿足。有書伴我成長(zhǎng),真好!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!讓我們和書成為朋友吧!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇七
發(fā)言稿。
是發(fā)言者通往演講大門的“敲門磚”,一份優(yōu)秀的發(fā)言稿往往會(huì)使發(fā)言者達(dá)到事半功倍的效果。下面是小編為您帶來(lái)的是小學(xué)生愛(ài)上閱讀。
演講稿。
希望對(duì)您有所幫助。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
有句話說(shuō)得好“人一生都在讀書”。那么,閱讀究竟有沒(méi)有隨人走過(guò)一生呢?
小時(shí)候看書啊,都是一些圖畫書,文字少得不得了。當(dāng)時(shí)讀書、閱讀是為了初步的認(rèn)識(shí)漢字,其實(shí)還為了語(yǔ)法,口語(yǔ)等的發(fā)展。
長(zhǎng)大一點(diǎn),大約上幼兒園的時(shí)候吧,就開始看漫畫了,跟圖畫書相比,字多了一點(diǎn),但圖畫還是占了整個(gè)背景。這時(shí)看漫畫是為了搭起從圖畫書到故事書的一座橋梁。
上小學(xué)一年級(jí)了,看圖畫在書中的面積不到二分之一的書了。這時(shí)念起來(lái)會(huì)有些吃力,需要用手指著字讀。讀這種書的作用跟讀漫畫是一樣的,當(dāng)這種書讀流利了后,就可以讀故事書了。
小學(xué)2——4年級(jí),終于看故事書了,里面只有星星點(diǎn)點(diǎn)的圖片,文字已經(jīng)占有97%的地盤了。當(dāng)然,看故事書是為了看更加難的書做鋪墊,書籍是人類進(jìn)步的階梯呀!爬樓梯要一步一步上的。
從四年級(jí)開始,看小說(shuō)了,看恐怖小說(shuō),看喜劇小說(shuō),也看偵查小說(shuō),五花八門。當(dāng)然,看小說(shuō)也是為了鋪墊。
五年級(jí),開始介入古文閱讀了,這是最難的,可能沒(méi)理解它的意思,可能讀不出這字……但是一旦掌握了,其實(shí)一點(diǎn)也不難。
后來(lái),工作之后看的書就是關(guān)于工作的了。
最后老年了,看的書就是關(guān)于養(yǎng)生的了。
我們一直生活在閱讀的世界里啊!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
讀書帶給我們快樂(lè),高爾基之前說(shuō)過(guò):”書是人類進(jìn)步的階梯。“杜甫也說(shuō)過(guò):”讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書可以讓我們得到許多的知識(shí)和快樂(lè)。
在我五歲的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我講《三只小豬》的故事,讓我知道了因該向第三只小豬學(xué)習(xí),他讓我知道了因該要蓋磚頭屋才不會(huì)被大灰狼吹倒。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),因?yàn)樽x了書才能知道書上那些好詞好句,在用到自己的。
作文。
里來(lái),這篇文章一定會(huì)很好的。我們要多讀書,讀好書,這樣才能認(rèn)識(shí)更多的好詞好句,這樣才能豐富我們的知識(shí)!
書是什么,書是一只羽翼豐滿的小鳥,每個(gè)文字都是它繽紛的羽毛。書是什么,書是舒適溫暖的蝸居,每一段故事都是精美的裝飾。
我讀書,我快樂(lè)。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我非常喜歡讀書。每當(dāng)我讀書的時(shí)候,我都感覺(jué)像是一個(gè)饑餓的人撲在了面包上一樣,感到了滿足和快樂(lè)。
書常常帶給我許許多多的快樂(lè)。比如我和媽媽一起看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》的時(shí)候就常常笑出聲來(lái)。它的給我的不僅是一個(gè)笑話,而且讓我們動(dòng)了腦筋思考了問(wèn)題。再比如我和媽媽會(huì)在看《。
成語(yǔ)。
故事》的時(shí)候玩成語(yǔ)接龍的游戲,在玩的過(guò)程中就學(xué)會(huì)了很多的成語(yǔ)。我還喜歡看有關(guān)歷史人物的書,我最喜歡的歷史人物是大英雄岳飛。他寫的《滿江紅》就是我在讀書的時(shí)候背過(guò)的。
每次讀書的時(shí)候我都會(huì)把喜歡的好詞、好句抄在一個(gè)本子上。把這些好詞、好句加在自己的作文里會(huì)讓自己的作文寫的更美。同時(shí)還可以讓我變得更有知識(shí),這些知識(shí)讓我變得更開心。
讀書能帶給我知識(shí),暢游在知識(shí)的海洋里,我非??鞓?lè)。那么書帶給你了什么呢?我想也是快樂(lè)吧!讓我們大家都愛(ài)上讀書吧!
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
古人說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!钡拇_,讀書,可以拓展我的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我明理,學(xué)會(huì)如何做人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本書像一艘船,引導(dǎo)我們從淺狹的港灣駛向深邃而浩渝的海洋。優(yōu)秀的書可以讓我莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!在書里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可知文史經(jīng);可以眺望未來(lái)。
同學(xué)們,還記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文,周總理那句“為中華之崛起而讀書”的。
名言。
嗎?是啊!大家都清楚,我們國(guó)家還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家。人均收入、綜合國(guó)力與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,還有很大的差距。中華之崛起,民族要強(qiáng)大,光靠理想是不夠的,要科技、要文化,要一大批掌握科學(xué)技術(shù)的建設(shè)者,作為跨越世紀(jì)的新一代,我們應(yīng)當(dāng)好好讀書,刻苦鉆研,用行動(dòng)去報(bào)效我們的祖國(guó),去實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。
我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高?!叭f(wàn)般皆作品,唯有讀書高”。書是知識(shí)的寶庫(kù),是它,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯,是它,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;給我滿足。有書伴我成長(zhǎng),真好!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!讓我們和書成為朋友吧!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
大家知道4月2日是什么日子嗎?是國(guó)際兒童圖書日。讀書是一種好習(xí)慣,我們應(yīng)該播撒讀書的種子。書就像是知識(shí)海洋里的導(dǎo)航員,駕駛著神奇的飛船,帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里遨游!
我先給大家講一個(gè)小故事吧!孫中山一生喜歡讀書。他在英國(guó)留學(xué)那會(huì)的一天,有幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生去看他,在發(fā)現(xiàn)孫中山生活很艱苦后,他們給了孫中山40英鎊吃飯錢。但幾天后,當(dāng)中國(guó)留學(xué)生們?cè)俅稳グ菰L孫中山時(shí),竟發(fā)現(xiàn)桌子上有好些新書,一問(wèn)才知道,孫中山拿了30英鎊買書,只留下10英鎊吃飯錢。這令那幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生哭笑不得:孫中山甘愿不吃飯,餓肚子,也要讀書!
看,孫中山就是這樣的一個(gè)人,正如他所說(shuō)的:我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書。我一天不讀書,就不能生活!正因?yàn)樗麩釔?ài)讀書,才成為中國(guó)近代民主革命的偉大先行者。
讀書養(yǎng)性,讀書可以的陶冶自己的性情,是自己溫文爾雅!讀書還可以提高寫作能力,提高理解能力,只要熟讀深思,就可以知道其中的道理了!
讀書的一大樂(lè)趣莫過(guò)于你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,百思不得其解的時(shí)候,或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候,打開書一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,充分的解答,正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是那么舒服,那么自在!讀書給人恰淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè),是名利、金錢不可取代的。書就像人類的靈丹妙藥、精神營(yíng)養(yǎng)劑!缺了它,生活必缺陷!
讓讀書成為習(xí)慣,讓我們都多讀好書吧,這將是我們邁向成功的第一步!
我的講話完了,謝謝大家!
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇八
(河北省承德市營(yíng)子區(qū)教育體育局)。
摘要:教師要培養(yǎng)起孩子讀書的興趣,引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門。
關(guān)鍵詞:孩子;閱讀;氛圍;興趣;方法。
一、營(yíng)造孩子讀書的氛圍。
(一)家庭氛圍。
我看到一些閱讀推廣人的結(jié)論:如果你的家里有書架,且書架上的書達(dá)到了二百本,那你孩子愛(ài)上閱讀的可能性是60%.這個(gè)數(shù)字很讓人期待甚至欣喜。其實(shí),這句話的深層含義絕非這樣簡(jiǎn)單,這一理論告訴各位家長(zhǎng),如果想讓自己的孩子愛(ài)上閱讀,家長(zhǎng)就得多讀書。爸爸媽媽有空的時(shí)候,不妨帶著孩子去書店逛一逛。書店里總會(huì)有讓你的孩子感興趣的書籍,一起買回來(lái),孩子會(huì)很開心地閱讀,讀后充實(shí)到書架中去。
(二)校園氛圍。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的主要場(chǎng)所,對(duì)于閱讀環(huán)境的營(yíng)造,老師更要重視,最簡(jiǎn)單可行的辦法就是精心打造“班級(jí)讀書角”.提倡每位學(xué)生“捐”(其實(shí),這個(gè)“捐”只是暫借罷了)五本書,最好開展一次捐書活動(dòng),要注意以下幾點(diǎn)。
1.學(xué)生擬倡議書。
只要給學(xué)生廣闊的舞臺(tái),他們就會(huì)演繹出更多的精彩。教師可以讓學(xué)生來(lái)擬寫倡議書,()既鍛煉了學(xué)生的能力,也激發(fā)了學(xué)生參與的熱情。
2.規(guī)劃“捐書”種類。
為了書籍的多樣性,在學(xué)生捐書之前,要對(duì)學(xué)生準(zhǔn)備捐的書進(jìn)行了解,大致分下類。如果類別較少(比如,可能學(xué)生只捐了文學(xué)類的或漫畫類的),教師要提示其他類別的書,比如科普讀物等。另外,盡量不要使捐的.書同樣的太多,比如,全班五十幾名學(xué)生,可能有二十幾名學(xué)生拿了《哈利?波特》。
3.制訂可行的借閱規(guī)則。
為了讓書架能夠發(fā)揮更大的作用,當(dāng)書比較多時(shí),就要制訂切實(shí)可行的借閱制度。比如,每次借閱圖書的數(shù)量、每次借閱的時(shí)間等。
4.發(fā)揮圖書室的作用。
圖書室在不同的學(xué)校發(fā)揮的作用不同。教師要把圖書室的作用盡可能的發(fā)揮出來(lái)。當(dāng)今在普九驗(yàn)收的督導(dǎo)下,各校的圖書配備都具規(guī)模,教師可以定期向圖書室借一部分書籍,充實(shí)到班級(jí)的書架中去。圖書室便成為小小書架的源頭活水,使小書架也常新,充滿迷人的魅力。
5.激發(fā)家長(zhǎng)的愛(ài)心。
建小書架初,捐書的過(guò)程中,我并沒(méi)有同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,一部分孩子怕自己心愛(ài)的書丟掉或者弄臟,僅提供幾本又破又舊的書。這種書難以激發(fā)孩子對(duì)其的熱愛(ài),更不要說(shuō)去親手翻閱、靜心品讀了。發(fā)現(xiàn)這種情況后,我僅用校訊通與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,分析利弊,便有很多的家長(zhǎng)通情達(dá)理,有的孩子的家長(zhǎng)竟把沉甸甸的一袋子書親自送到教室里,開心地看著書籍上架。我想,不僅其他的孩子能夠分享這些書籍,他的孩子也一定會(huì)在家長(zhǎng)的感召下熱愛(ài)閱讀的。
二、教給孩子閱讀的方法。
教師指導(dǎo)學(xué)生讀精美散文,可以運(yùn)用精讀的方法,一句一句品讀,使心靈得到美的熏陶和滋養(yǎng)。例如,品讀朱自清先生的《春》,“風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的”,只有輕言慢語(yǔ),才可輕觸風(fēng)的輕柔、草的綿軟。閱讀科普作品,就可以用速讀的方法,只要掌握科普作品所說(shuō)明事物的特征便可以了。對(duì)于新聞性的作品,則只需告訴孩子瀏覽即可,只要知道事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件即可。
三、激發(fā)孩子閱讀的興趣。
(一)建議家長(zhǎng)與孩子共同讀書。
心理學(xué)上講:孩子的所有問(wèn)題都來(lái)自他的原生家庭。現(xiàn)在,人們終于開始認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,不僅對(duì)于孩子完美人格的養(yǎng)成,而且對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成都有著決定性的作用。
教師不妨建議家長(zhǎng)與孩子共讀一本書。讓孩子挑自己喜歡的讀物,讀一部分之后,隨意談?wù)動(dòng)腥さ那楣?jié),孩子會(huì)從中享受到自己讀書所不能享受的愉悅,并從中受到鼓舞。
我的孩子在四五歲的時(shí)候,每晚是在我讀的故事中入睡的。當(dāng)他能夠認(rèn)字以后,我經(jīng)常和他一起讀故事書,與書中的人物同喜同悲,比如讀《白雪公主和七個(gè)小矮人》,他對(duì)善良的小矮人十分喜愛(ài),竟然夢(mèng)想著自己也能在森林里見(jiàn)到小矮人呢。到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,他的閱讀量已經(jīng)達(dá)到九百多萬(wàn)字了。
(二)組織有趣的閱讀活動(dòng)。
孩子們喜歡參加活動(dòng)。教師可以每學(xué)期組織幾次有關(guān)閱讀的活動(dòng)。比如“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”“講故事比賽”“讀書交流”等。組織這樣的活動(dòng)需要注意以下幾點(diǎn):
1.學(xué)生策劃。
生本教育的理念告訴我們:學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。凡是學(xué)生能夠組織好的活動(dòng),都交由學(xué)生策劃。
2.關(guān)注細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗,組織活動(dòng)要想達(dá)到預(yù)期的效果,一定要精密籌劃,學(xué)生才能從中體會(huì)到活動(dòng)的重要性。所以,學(xué)生策劃之后,教師要關(guān)注任何細(xì)節(jié),最終敲定程序。
3.注重鼓勵(lì)。
活動(dòng)中或者活動(dòng)后,教師要對(duì)學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),比如一張獎(jiǎng)狀、一個(gè)小本、一把尺子……學(xué)生需要的并非這些獎(jiǎng)勵(lì)的本身,而是獎(jiǎng)勵(lì)本身散發(fā)的光環(huán)以及領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)所體會(huì)到的自豪感。這樣,可以激勵(lì)更多的孩子走到書籍的城堡中去。
蘇軾有言“書富如入海,百貨皆有。”努力培養(yǎng)孩子愛(ài)上閱讀吧,讓孩子在書籍的世界里“直掛云帆濟(jì)滄?!?
參考文獻(xiàn):
劉穎。讓孩子愛(ài)上閱讀[m].中國(guó)水利水電出版社,-12.
作者簡(jiǎn)介:武學(xué)燕,女,1975年9月出生,河北師范大學(xué)本科畢業(yè),現(xiàn)就職于河北省承德市營(yíng)子區(qū)教育體育局,從事語(yǔ)文教育研究工作。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇九
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
閱讀的重要性眾所周知,我們。
中國(guó)。
被譽(yù)為四大文明古國(guó)之一,然而今天,我國(guó)的年人均讀書量不足5本,僅為4.33本。是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的今天讀書不再重要了嗎?而事實(shí)并非如此,在我國(guó)的公共場(chǎng)所,到處都可以看到為了消磨時(shí)間而拿著手機(jī)、平板在玩游戲、聊天的人們。而在許多發(fā)達(dá)國(guó)家,人們選擇以讀書的方式消磨時(shí)間。世界年人均讀書量前幾名的都是發(fā)達(dá)國(guó)家。其中以色列為64本,俄羅斯為55本,美國(guó)50本,日本40本,其它一些發(fā)達(dá)國(guó)家,如:韓國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等也都可以達(dá)到十幾本。無(wú)論從小處講——為了孩子能夠提高理解能力和學(xué)習(xí)成績(jī),還是從大處講——為了提高我們中華民族的全民素質(zhì),無(wú)愧于我們文明古國(guó)的美稱,我向家長(zhǎng)提出以下幾條建議:
1、周一到周五,每天讓孩子讀書15分鐘以上,周六、日每天讓孩子讀書半小時(shí)以上。
2、每學(xué)期至少給孩子買兩本以上有益的書籍。
3、到圖書館(沙河市文化活動(dòng)中心是。
免費(fèi)。
的圖書館)或者其它書店為孩子借閱圖書,以滿足孩子龐大的閱讀需求。
4、在孩子讀書的時(shí)間里,盡量不要有影響孩子注意力的事情,如:看電視、吵鬧等。
5、尊重孩子的選擇,盡量選孩子喜歡的書,但是要以有益為前提。
6、如果一開始孩子不愿意看,可以作為一項(xiàng)強(qiáng)制要求,必須做到。
以下附國(guó)家特級(jí)教師竇桂梅推薦給小學(xué)5—6年級(jí)學(xué)生的讀書書目,僅供。
參考。
如果哪位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了好書歡迎給班里同學(xué)推薦。
如果您對(duì)我所提出的.讀書建議有什么意見(jiàn)或新的建議,歡迎隨時(shí)跟我交流。
必讀:
1、《失落的一角》(繪本)南海出版社。
2、《草房子》曹文軒(新版)。
3、《小王子》[法]圣德克旭貝里。
4、哈里波特系列。
5、《秘密花園》(美國(guó))弗朗西絲霍奇森伯內(nèi)特。
6、《蘇菲的世界》喬斯坦賈德作家出版社。
選讀:
1、《風(fēng)與樹的歌》(日)安房直子著彭懿譯少年兒童出版社。
2、《永遠(yuǎn)講不完的故事》(德)米切爾恩德著。
3、《第三軍團(tuán)》張之路。
4、《我能跳過(guò)水洼》(澳)艾倫·馬歇爾。
5、《逃逃》秦文君春風(fēng)文藝出版社。
6、《橋下一家人》(美)納塔麗王宗文譯新蕾出版社。
7、《小河男孩》(英)蒂姆·鮑勒麥倩宜新蕾出版社。
8、《奧茲仙境》(美)弗蘭克鮑姆。
9、《一只狗和他的城市》常新港接力出版社。
10、《女生。
日記。
》楊紅櫻。
11、《烏丟丟的奇遇》金波。
12、《昆蟲記》(法國(guó))法布爾。
13、《城南舊事》林海音。
14、《寄小讀者》冰心。
15、《幻城》郭敬明。
16、《挪威的森林》上海譯文出版社。
17、《窗邊的小豆豆》《小時(shí)候的故事》黑柳徹子。
18、《假如給我三天光明》海倫凱勒。
19、《三重門》韓寒。
20、《青銅葵花》曹文軒。
呂老師。
20xx。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇十
老師、同學(xué)們:
大家好!面對(duì)全校的閱讀現(xiàn)狀,我很是擔(dān)心。小學(xué)語(yǔ)文中最重要的就是閱讀,如何提高閱讀水平呢?只有多讀書。由此可以推出,讀書是很重要的,更何況我們解小是一個(gè)書香校園。因此,我代表六年級(jí)中隊(duì),向大家建議:
讀書,一定要在心里真正去愛(ài),才能讀得進(jìn)去。如果心中不愿意,再好看的書也黯然失色。好讀書,是通過(guò)讀書獲得知識(shí)與技能的基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。只有去了解了,才能更喜歡書。
的標(biāo)準(zhǔn):當(dāng)你拿到一本書閱讀時(shí),能夠很快進(jìn)入文字,并產(chǎn)生聯(lián)想、想象甚至創(chuàng)作的沖動(dòng)欲,就可以斷言:這書是適合于你的佳作。
瀏覽不等于走馬觀花??梢韵瓤纯醋髡呤钦l(shuí),
寫作。
的背景如何,再讀讀序文以及跋語(yǔ),了解一下名家對(duì)該作品的.
思想。
性與藝術(shù)性的。
評(píng)價(jià)。
然后通讀作品一遍,明白作品的故事以及人物的命運(yùn)。
己喜歡的語(yǔ)句,再細(xì)細(xì)品讀;如果是別人的書,可以備一本摘抄本,把好句好段摘抄下來(lái),就能在。
作文。
上引用了。
閱讀自己喜歡的書當(dāng)然是可以的,但對(duì)其他風(fēng)格的書也應(yīng)該去了解,閱讀。這樣才可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面,吸收更多有益的知識(shí)。
把自己的。
思想。
和別人的。
思想。
以上就。
是我個(gè)人的建議,還希。
望大家。
要盡量結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行閱讀,養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣,持之以恒地讀下去,終將成為智者。
xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇十一
親愛(ài)的家長(zhǎng)們:
優(yōu)秀的孩子離不開閱讀!這25條簡(jiǎn)單建議,讓孩子愛(ài)上閱讀!
1、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。從來(lái)沒(méi)有陪孩子閱讀太早的說(shuō)法,即便是他/她還在媽媽的肚子里。
2、不要把陪孩子一起讀書僅僅局限在睡前時(shí)間。給孩子讀上一本書同樣是一天新生活的好開始。對(duì)于小孩子而言,給他讀書講故事,有助于睡個(gè)舒服的午覺(jué);對(duì)于大孩子而言,在他放學(xué)回家后,和他一起讀書,也是一種讓孩子放松的方式。
3、給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。讓他們看到你在閱讀。孩子是最善于模仿的,相比一遍又一遍的說(shuō)教,不如自己做個(gè)示范。
4、手頭上總是放上一兩本書。這樣你就可以在那些碎片化的時(shí)間,給孩子講個(gè)故事,而不是讓孩子玩手機(jī)。
5、不要把讀書,視作對(duì)孩子的一種懲罰方式。要讓孩子明白,讀書是一種自律,它們既不是總是快樂(lè)的,也不是總是痛苦的。
6、經(jīng)常帶孩子去家附近的圖書館或者書店,讓孩子在書的海洋中自由選擇。
7、帶孩子參加讀書會(huì)。不是所有的讀書會(huì)都是針對(duì)大人的,有些書店或者出版社也會(huì)組織兒童專場(chǎng)。
8、送一本書作為孩子的禮物,而不是玩具或者電子產(chǎn)品。
9、給孩子讀你小時(shí)候最喜歡的書。這樣你們可以有更多的共同語(yǔ)言,讀完了一起來(lái)討論。
10、參加或者自己創(chuàng)建一個(gè)讀書俱樂(lè)部。幫助孩子用閱讀將身邊的小朋友們聚集起來(lái),大家可以一起讀書,一起討論。
11、教育孩子要善待書籍,不能亂扔亂放,更不能撕書。
12、給孩子讀書的時(shí)候,要有一些肢體動(dòng)作。不要擔(dān)心自己動(dòng)作過(guò)于夸張,大聲讀出來(lái),扮演角色、模仿主人公的語(yǔ)調(diào),這些都會(huì)讓孩子更加喜歡上聽(tīng)你讀書。
13、選擇那些能激起孩子共鳴的書。比如書的主題和孩子的.生活比較接近,或者選擇孩子最喜歡的話題。
14、沒(méi)有必要把整個(gè)故事或者章節(jié)講完。留點(diǎn)懸念不僅僅是電視劇的專利,也同樣適用于小孩子,他們會(huì)迫切想知道接下去發(fā)生什么。
15、和孩子一起設(shè)立一個(gè)閱讀目標(biāo),達(dá)到目標(biāo)的時(shí)候,給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。
16、鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作一個(gè)故事,并鼓勵(lì)他們和身邊的朋友們分享這個(gè)故事。
17、把書帶入你們家的節(jié)日傳統(tǒng)中。比如兒童節(jié)的時(shí)候,給孩子準(zhǔn)備一套他最喜歡的卡通書;而在建軍節(jié)的時(shí)候,給孩子一套軍事題材的書。
18、放一些具有紀(jì)念意義的字條或者照片,在書里邊。比如生日、畢業(yè)日或者孩子的一些小成就,這樣當(dāng)孩子想去追憶往昔的時(shí)候,就會(huì)去翻這些書。
19、設(shè)立一些“家庭科研項(xiàng)目”。比如如何建造一個(gè)“蔬菜花園”或者設(shè)計(jì)一次長(zhǎng)途旅行等,然后就和孩子一起鉆進(jìn)圖書館吧。
20、確保孩子可以很容易的拿到家里的藏書。把書放在較低的位置,在各個(gè)角落里都散放一些,這樣孩子可以隨時(shí)隨地的讀書。
21、創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個(gè)孩子,可以鼓勵(lì)大孩子給小孩子講故事。
22、不要把孩子的閱讀,只局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍。電子書、手機(jī)閱讀、網(wǎng)上閱讀,都是可以的,只要確保內(nèi)容的來(lái)源適合孩子。
23、選擇一些孩子最喜歡的角色相關(guān)的書。如果孩子喜歡米奇,那就找一本米奇是主角的故事書。讓孩子開心進(jìn)入讀書狀態(tài),是最主要的。
24、讀書之余,帶孩子一起去看相關(guān)的電影,這會(huì)讓孩子有進(jìn)一步的直觀的認(rèn)知。
25、設(shè)立家庭讀書日,使得讀書變成家庭的集體活動(dòng)。
xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書篇十二
親愛(ài)的家長(zhǎng)們:
父母送給孩子的禮物不應(yīng)該是財(cái)富,孩子的財(cái)富應(yīng)該讓他們靠自己的雙手賺取。父母能給孩子的,除了養(yǎng)育,最好是給他們終身受益的習(xí)慣,譬如閱讀。有的孩子天性就是愛(ài)看書的,但有的孩子未必,要說(shuō)天性,愛(ài)看電視的更多,所以讓孩子愛(ài)上閱讀,家長(zhǎng)的有效引導(dǎo)非常重要。為此我建議:
1.盡早在每天的固定時(shí)間給孩子讀故事,這對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣很重要。
2.給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿,自己親身示范勝過(guò)一遍又一遍的說(shuō)教。如果父母堅(jiān)持每天都看一點(diǎn)書,慢慢地看書會(huì)成為自己生命的一部分,然后慢慢地看書也會(huì)成為你孩子生命中的一部分……要知道,一個(gè)人的身體成長(zhǎng),需要吃飯,而一個(gè)人的思想成長(zhǎng),卻需要思考,閱讀是促進(jìn)思考最有效的方法。
3.好的閱讀就是悅讀,不要讓孩子的閱讀帶有功利性。現(xiàn)在很多人不愛(ài)看書倒也罷,看書的多半也充滿功利心,這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情,只怕閱讀就失去了原有的'快樂(lè),而一件事變得不快樂(lè),就沒(méi)有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣,如果孩子閱讀是為了讓他達(dá)到某種目的,或是為了應(yīng)試,那孩子只會(huì)漸漸遠(yuǎn)離閱讀。
4.不用過(guò)分強(qiáng)調(diào)看書的姿勢(shì),給孩子充分的自由。孩子看書有個(gè)缺點(diǎn),怎么舒服怎么來(lái),這時(shí)千萬(wàn)別演變?yōu)榍榫w對(duì)抗,他要躺在沙發(fā)上看書,你不許,他偏要,你扔書,這樣一來(lái)二去還怎么看書?還有,孩子看書看快看慢,也別管,家長(zhǎng)不要讓孩子看書的時(shí)候強(qiáng)調(diào)讀懂、認(rèn)字、理解、慢讀,要給孩子充分的自由。
5.經(jīng)常帶孩子去圖書館或者書店。逐步從純漫畫,圖文漫畫,文字比較多的漫畫,文字有內(nèi)涵的漫畫,過(guò)渡到文字書,不著急,書看多了,自然品位就提高了。
6.給孩子買書,要確保總量買夠,保證孩子一年的閱讀量。一個(gè)作者,一個(gè)系列的書,假如還不錯(cuò),特別是公認(rèn)的經(jīng)典,孩子還喜歡,不妨陸續(xù)添齊全,孩子對(duì)自己喜歡的作者的書,往往認(rèn)同度很高,會(huì)反復(fù)看。
7.品種要豐富,不要有局限性。孩子愛(ài)看什么書,不愛(ài)看什么書,大人可以引導(dǎo),但不應(yīng)該過(guò)分限制,不能說(shuō)你喜歡讀《百年孤獨(dú)》就見(jiàn)不得孩子喜歡《阿衰》漫畫。孩子讀書有個(gè)問(wèn)題,不像成人,有意識(shí)選擇一些書補(bǔ)充自己的知識(shí)面,開闊眼界。孩子讀書,如果自己選,往往是只讀自己喜歡的類型,這樣下去,思維也就局限在一個(gè)套路里。所以買書,無(wú)論是天文地理,文史經(jīng)哲,小說(shuō)散文,漫畫繪本,都應(yīng)兼收并蓄。
8.不要把讀書,視作對(duì)孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂(lè)。譬如獎(jiǎng)勵(lì)新書,讀他寫的文章,把孩子的文章貼到博客或微博空間里……等等。
9.帶孩子參加讀書會(huì)。不是所有的讀書會(huì)都是針對(duì)大人的,有些圖書館、書店或者出版社也會(huì)定期組織兒童專場(chǎng),針對(duì)不同年齡段的讀書會(huì),比如首都圖書館。
10.經(jīng)常送一本書作為給孩子的禮物,而不是玩具、電子產(chǎn)品或其他價(jià)格昂貴的物品。
11.給孩子讀你小時(shí)候最喜歡的書,讓你們有共同的回憶,也會(huì)有更多的共同語(yǔ)言,讀完了還可以一起來(lái)討論。
12.參加或者幫孩子創(chuàng)建一個(gè)讀書俱樂(lè)部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來(lái),讓孩子們可以一起讀書,一起討論。
13.給孩子讀書的時(shí)候,要有一些肢體動(dòng)作。不要擔(dān)心自己動(dòng)作過(guò)于夸張,大聲讀出來(lái),扮演角色、模仿主人公的口氣和語(yǔ)調(diào),這些都會(huì)讓孩子更加喜歡聽(tīng)你讀書。
14.沒(méi)有必要把整個(gè)故事或者章節(jié)講完,留點(diǎn)懸念。這不僅僅是電視劇的專利,也同樣適用于小孩子,他們會(huì)迫切想知道接下去發(fā)生了什么。
15.鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作一個(gè)故事,并鼓勵(lì)他們和身邊的朋友們分享這個(gè)故事。
16.放一些具有紀(jì)念意義的字條或者照片在書里邊。當(dāng)孩子想去追憶往昔的時(shí)候,就會(huì)去翻這些書。
17.創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個(gè)孩子,可以鼓勵(lì)大孩子給小孩子講故事。
18.讀書之余,帶孩子一起去看相關(guān)的電影或動(dòng)畫片。這會(huì)讓孩子有進(jìn)一步的直觀的認(rèn)知。
19.多讓孩子讀經(jīng)典。所謂經(jīng)典,卻未必就是好看的書,但也要盡量買沒(méi)有刪減、原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們能閱讀一些比較考驗(yàn)智力的書后,過(guò)于淺薄的書對(duì)大腦就很難再起到足夠的刺激,所以,我們可以買一些相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)超前的書給孩子看。
人的成長(zhǎng)總會(huì)遇到各種困惑,而一本好書,可以讓孩子在困惑的時(shí)候,找到一扇門。作為父母的我們,不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具,否則也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂(lè)趣。著名作家冰心曾說(shuō)過(guò):“讀書好,多讀書,讀好書?!比绻⒆诱婺芟矚g閱讀、愛(ài)上閱讀的話,那他一定會(huì)從中受益。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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