總結(jié)能夠幫助我們優(yōu)化工作流程，提高工作效率。怎樣選擇適合自己的健身方式，保持健康的生活習(xí)慣？如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作技巧，可以參考下面的范文。
小學(xué)生誦讀主持詞篇一
合：大家早上好!
劉：時(shí)光飛逝，日月如梭。
趙：轉(zhuǎn)眼間，我們成為十一小已近兩年。
趙：悠悠歲月。
劉：漫漫長(zhǎng)河。
趙：中華文明傳承了上下五千年。
劉：燦爛的民族文化彌久恒遠(yuǎn)。
趙：誦讀中華經(jīng)典，
劉：營(yíng)造書(shū)香校園，
趙：繼承中華文化，
劉：傳承華夏文明。
趙：唐詩(shī)宋詞帶我們穿越時(shí)空，
劉：浩瀚詩(shī)海讓我們結(jié)緣詩(shī)人。
趙：下面我宣布李杜詩(shī)歌朗誦會(huì)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
結(jié)束語(yǔ)。
劉：兒時(shí)李白，面對(duì)一輪皎月，留下千古名篇：
合：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
趙：美麗春天，詩(shī)圣杜甫寫(xiě)出了千古佳句：
合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
劉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，
趙：直掛云帆濟(jì)滄海。
劉：終于看到廬山真面目。
合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!
趙：萬(wàn)畝桃花，萬(wàn)家酒店，
劉：善意的謊言擋不住兄弟情深!
趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
劉：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋，
趙：走近圣賢，與圣賢為友;。
劉：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。
趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，
劉：愿中華少年。
合：豪情滿懷，再譜新篇。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!
女：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家上(下)午好!
甲：伴隨著冬日的暖陽(yáng)，我們迎來(lái)了xx小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀演講比賽的開(kāi)幕，首先、請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)的老師和同學(xué)們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
甲：經(jīng)典浸潤(rùn)童年。
乙：智慧點(diǎn)亮人生。
甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>
乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀經(jīng)典，聆聽(tīng)書(shū)韻!讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)，同時(shí)對(duì)各位評(píng)委老師即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
3.我的祖國(guó)、高山巍峨;我的祖國(guó)、地大物博，我們的祖國(guó)不僅有燦爛的文學(xué)精華，還有著悠久的歷史文化!下面請(qǐng)欣賞集體配樂(lè)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。表演者四年級(jí)胡雪瑩、毛璐熠、端康利等十七名同學(xué)。
4.接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞集體誦讀《太陽(yáng)是大家的》有請(qǐng)三年級(jí)的xx等十三位同學(xué)。
5.看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級(jí)的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請(qǐng)二年級(jí)xx表演《小小的我》。
8.接下來(lái)繼續(xù)欣賞個(gè)人朗誦，有請(qǐng)一一班的xx為大家朗誦《星星和花》。
13.接下來(lái)再請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)xx為大家表演詩(shī)朗誦《我想》。
14.有請(qǐng)五年級(jí)學(xué)生李xx大家表演詩(shī)朗誦《斗笠》。
16.風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請(qǐng)欣賞《卜算子?詠梅》，表演者三年級(jí)毛凱盟。
18.請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我看見(jiàn)了風(fēng)》，表演者一二班xx同學(xué)。有請(qǐng)。
19.冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?有請(qǐng)一一班端xx同學(xué)為我們朗誦《傾聽(tīng)春天》。
20.五十六個(gè)民族構(gòu)成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長(zhǎng)江、黃河，萬(wàn)里長(zhǎng)城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因?yàn)?，我是中?guó)人!最后請(qǐng)大家欣賞《我驕傲，我是中國(guó)人》表演者，六年級(jí)梁佳會(huì)同學(xué)。
女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。
男：讓我們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候感受古今詩(shī)文之美。
女：讓我們學(xué)詩(shī)，用詩(shī)，賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。
男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情。會(huì)生活，懂生活，愛(ài)生活。
女：讓我們。
合：把經(jīng)典詩(shī)文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來(lái)。
小學(xué)生誦讀主持詞篇二
合：大家早上好！
劉：時(shí)光飛逝，日月如梭。
趙：轉(zhuǎn)眼間，我們成為十一小已近兩年。
劉：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴！
趙：悠悠歲月。
劉：漫漫長(zhǎng)河。
趙：中華文明傳承了上下五千年。
劉：燦爛的民族文化彌久恒遠(yuǎn)。
趙：誦讀中華經(jīng)典，
劉：營(yíng)造書(shū)香校園，
趙：繼承中華文化，
劉：傳承華夏文明。
趙：唐詩(shī)宋詞帶我們穿越時(shí)空，
劉：浩瀚詩(shī)海讓我們結(jié)緣詩(shī)人。
趙：下面我宣布李杜詩(shī)歌朗誦會(huì)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
結(jié)束語(yǔ)。
劉：兒時(shí)李白，面對(duì)一輪皎月，留下千古名篇：
合：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
趙：美麗春天，詩(shī)圣杜甫寫(xiě)出了千古佳句：
合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
劉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，
趙：直掛云帆濟(jì)滄海。
劉：終于看到廬山真面目。
合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！
趙：萬(wàn)畝桃花，萬(wàn)家酒店，
劉：善意的謊言擋不住兄弟情深！
趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
劉：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋，
趙：走近圣賢，與圣賢為友；
劉：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。
趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，
劉：愿中華少年。
合：豪情滿懷，再譜新篇。
小學(xué)生誦讀主持詞篇三
【導(dǎo)語(yǔ)】：誦讀經(jīng)典作品，對(duì)改善當(dāng)前人文精神教育的缺失有著積極意義。今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于班級(jí)講故事比賽。
主持詞。
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開(kāi)幕詞。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好!
男：中心小學(xué)20xx年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
有請(qǐng)?jiān)u委入座。
女：第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。全體起立。
男：現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始，有請(qǐng)。
一年級(jí)：
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)摹?/p>
三字經(jīng)。
可謂是我們偉大祖國(guó)的經(jīng)典作品每位中國(guó)人都能背出一段現(xiàn)在有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》。
二年級(jí)：
小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒(méi)錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè)的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。
三年級(jí)一班：
三年級(jí)二班：
一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫(huà)畫(huà)，同學(xué)陪我快樂(lè)的長(zhǎng)大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過(guò)我們的人?，F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦《常懷感恩之心》。
四年級(jí)一班：
赤壁之戰(zhàn)成就了三國(guó)鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象，今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請(qǐng)大家欣賞。
四年級(jí)二班：
偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典--毛澤東。
詩(shī)詞。
請(qǐng)欣賞。
五年級(jí)一班：
在我們偉大祖國(guó)的文學(xué)史上，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)了偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》，請(qǐng)欣賞。
五年級(jí)二班：
我們驕傲我們是中國(guó)人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國(guó)人!有請(qǐng)五年級(jí)二班，他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國(guó)人》。
六年級(jí)一班：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)，千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)?lái)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
六年級(jí)二班：
閉幕詞。
女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!
女：同學(xué)們，中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。
剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們中心小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
鐘：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
魯：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好。
鐘：上下五千年，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
魯：縱橫幾萬(wàn)里，千古遺韻響徹神州。
鐘：誦讀經(jīng)典詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園。
魯：弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。
合：xx小學(xué)，"雅言傳文明，經(jīng)典潤(rùn)人生"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀匯演，現(xiàn)在開(kāi)始。
鐘：首先，請(qǐng)xx小學(xué)校長(zhǎng)為本次經(jīng)典誦讀匯演致辭。
鐘：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
魯：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
鐘：蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國(guó)古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，千百年來(lái)，家喻戶曉，廣為吟誦。讓我們也一起吟詠這部經(jīng)典，記住古人的諄諄教誨。
魯：請(qǐng)全體起立!"中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);國(guó)學(xué)經(jīng)典，道德文章"，預(yù)備開(kāi)始!
魯：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
鐘：今天讓我們重讀《論語(yǔ)》、《孟子》一起感受這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深，
魯：今天讓我們重新認(rèn)識(shí)李白、杜甫、范仲淹，領(lǐng)略歷史名人偉大的人格魅力。
鐘：下面請(qǐng)欣賞344、345班精彩的國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦。
鐘：他是一個(gè)農(nóng)民的兒子，少年時(shí)代便有了："埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山!"的宏偉大志。
魯：他是一個(gè)普通人，但他用不朽的思想改變了中國(guó)，也影響了整個(gè)世界，他就是毛澤東，我們中華民族的驕傲!
合：請(qǐng)欣賞338、339班朗誦的毛澤東詞兩首。
魯：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。
鐘：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。
魯：讓我們共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。
鐘：讓校園充滿人文氣息，在書(shū)香中感受人生的樂(lè)趣。
合：下面請(qǐng)欣賞由356班朗誦的《勸學(xué)》。
鐘：李白，中國(guó)詩(shī)壇上最為輝煌的一座雕像。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩(shī)中始終閃爍著奇異的靈光。
魯：他以驚動(dòng)千古的氣勢(shì)唱出了"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的時(shí)代最強(qiáng)音。
鐘：正是這個(gè)超級(jí)巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。
魯：下面請(qǐng)欣賞342班為我們帶來(lái)的《蜀道難》、《行路難》。
魯：萬(wàn)山紅遍，一派壯麗秋景;。
鐘：風(fēng)華正茂，一段崢嶸歲月;。
魯：中流擊水，一腔拿云心事。
鐘：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長(zhǎng)沙》，再一次去追尋偉人閃光的足跡，探問(wèn)偉人崇高的心靈。
鐘：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻(xiàn)千秋萬(wàn)代的藝術(shù)精品。
魯：一曲天籟之音，淹沒(méi)了多少人間冷暖，半壺濁酒，是否忘卻生靈疾苦。
合：下面請(qǐng)欣賞349班朗誦的《琵琶行》。
鐘：唐朝的詩(shī)書(shū)，精魂萬(wàn)卷，卷卷永恒;。
魯：唐朝的詩(shī)句，字字珠璣，筆筆生花。
鐘：浪漫詩(shī)人李白的詩(shī)，奔放豪邁，縱橫馳騁，一氣呵成，以氣奪人。
魯：請(qǐng)欣賞348班朗誦的《李白詩(shī)兩首》。
魯：流水東逝，在雄渾中激情回蕩。
鐘：黃花淡酒，在婉約中百結(jié)愁腸;。
魯：340、341班為我們帶來(lái)了兩種不同風(fēng)格的宋詞：
鐘：《赤壁懷古》和《聲聲慢》，請(qǐng)欣賞。
鐘："滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄"，那是長(zhǎng)江的悲歌。
魯：然而，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧，紛亂的世情稀釋不了書(shū)香的底蘊(yùn)。
魯：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)。
鐘：多少先輩志士，青史留功績(jī)，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。
魯：下面請(qǐng)欣賞由354、355班帶來(lái)的《滿江紅》。
魯：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!鐘：少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!
合：少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!
鐘：請(qǐng)欣賞352、353班班同學(xué)的朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
鐘：穿竹打葉，雨落草長(zhǎng)，一席蓑衣平生無(wú)妨。
蘇軾無(wú)疑是一位搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的智者。
下面請(qǐng)欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。
鐘：穿越華夏文明，那里寫(xiě)滿了愛(ài)國(guó)的豪情;。
魯：走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，那里澎湃著建功的壯志。
鐘：作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，繼承它，發(fā)展它。
魯：作為青春少年，我們應(yīng)該傳承精神，把夢(mèng)想與祖國(guó)緊緊相聯(lián)。
合：請(qǐng)欣賞346、347班朗誦的愛(ài)國(guó)建功組詩(shī)。
宣布比賽結(jié)果，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)：
合：讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o我們的老師，送給我們自己。
魯：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響。
鐘：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。
魯：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
鐘：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
魯：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
鐘：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。
魯：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。
鐘：xx小學(xué)，"雅言傳文明，經(jīng)典潤(rùn)人生"，經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束。
魯：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
劉：敬愛(ài)的老師，
趙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好!
劉：時(shí)光飛逝，日月如梭。
趙：轉(zhuǎn)眼間，我們成為十一小已近兩年。
劉：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!
趙：悠悠歲月。
劉：漫漫長(zhǎng)河。
趙：中華文明傳承了上下五千年。
劉：燦爛的民族文化彌久恒遠(yuǎn)。
趙：誦讀中華經(jīng)典，
劉：營(yíng)造書(shū)香校園，
趙：繼承中華文化，
劉：傳承華夏文明。
趙：唐詩(shī)宋詞帶我們穿越時(shí)空，
劉：浩瀚詩(shī)海讓我們結(jié)緣詩(shī)人。
趙：下面我宣布李杜詩(shī)歌朗誦會(huì)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
結(jié)束語(yǔ)。
劉：兒時(shí)李白，面對(duì)一輪皎月，留下千古名篇：
合：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
趙：美麗春天，詩(shī)圣杜甫寫(xiě)出了千古佳句：
合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
劉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，
趙：直掛云帆濟(jì)滄海。
劉：終于看到廬山真面目。
合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!
趙：萬(wàn)畝桃花，萬(wàn)家酒店，
劉：善意的謊言擋不住兄弟情深!
趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
劉：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋，
趙：走近圣賢，與圣賢為友;。
劉：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。
趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，
劉：愿中華少年。
合：豪情滿懷，再譜新篇。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!
女：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家上(下)午好!
甲：伴隨著冬日的暖陽(yáng)，我們迎來(lái)了xx小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀演講比賽的開(kāi)幕，首先、請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)的老師和同學(xué)們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
甲：經(jīng)典浸潤(rùn)童年。
乙：智慧點(diǎn)亮人生。
甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?/p>
乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀經(jīng)典，聆聽(tīng)書(shū)韻!讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)，同時(shí)對(duì)各位評(píng)委老師即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
3.我的祖國(guó)、高山巍峨;我的祖國(guó)、地大物博，我們的祖國(guó)不僅有燦爛的文學(xué)精華，還有著悠久的歷史文化!下面請(qǐng)欣賞集體配樂(lè)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。表演者四年級(jí)胡雪瑩、毛璐熠、端康利等十七名同學(xué)。
4.接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞集體誦讀《太陽(yáng)是大家的》有請(qǐng)三年級(jí)的劉藝娟等十三位同學(xué)。
5.看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級(jí)的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請(qǐng)二年級(jí)毛凱旋、雷磊張?jiān)娡硌荨缎⌒〉奈摇贰?/p>
8.接下來(lái)繼續(xù)欣賞個(gè)人朗誦，有請(qǐng)一一班的丁妙妙為大家朗誦《星星和花》。
13.接下來(lái)再請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)李錦錦為大家表演詩(shī)朗誦《我想》。
14.有請(qǐng)五年級(jí)學(xué)生李慧麗我大家表演詩(shī)朗誦《斗笠》。
16.風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請(qǐng)欣賞《卜算子?詠梅》，表演者三年級(jí)毛凱盟。
18.請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我看見(jiàn)了風(fēng)》，表演者一二班胡家瑤同學(xué)。有請(qǐng)。
19.冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?有請(qǐng)一一班端紫瓊同學(xué)為我們朗誦《傾聽(tīng)春天》。
20.五十六個(gè)民族構(gòu)成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長(zhǎng)江、黃河，萬(wàn)里長(zhǎng)城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因?yàn)?，我是中?guó)人!最后請(qǐng)大家欣賞《我驕傲，我是中國(guó)人》表演者，六年級(jí)梁佳會(huì)同學(xué)。
女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。
男：讓我們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候感受古今詩(shī)文之美。
女：讓我們學(xué)詩(shī)，用詩(shī)，賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。
男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情。會(huì)生活，懂生活，愛(ài)生活。
女：讓我們。
合：把經(jīng)典詩(shī)文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來(lái)。
xx小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀到此結(jié)束，謝謝大家的觀賞!
小學(xué)生誦讀主持詞篇四
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！
女：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家上（下）午好！
甲：伴隨著冬日的暖陽(yáng)，我們迎來(lái)了xx小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀演講比賽的開(kāi)幕，首先、請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)的老師和同學(xué)們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
甲：經(jīng)典浸潤(rùn)童年。
乙：智慧點(diǎn)亮人生。
甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>
乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀經(jīng)典，聆聽(tīng)書(shū)韻！讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)，同時(shí)對(duì)各位評(píng)委老師即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
3.我的祖國(guó)、高山巍峨；我的祖國(guó)、地大物博，我們的祖國(guó)不僅有燦爛的文學(xué)精華，還有著悠久的歷史文化！下面請(qǐng)欣賞集體配樂(lè)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。表演者四年級(jí)胡雪瑩、毛璐熠、端康利等十七名同學(xué)。
4.接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞集體誦讀《太陽(yáng)是大家的》有請(qǐng)三年級(jí)的劉藝娟等十三位同學(xué)。
5.看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級(jí)的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請(qǐng)二年級(jí)毛凱旋、雷磊張?jiān)娡硌荨缎⌒〉奈摇贰?/p>
8.接下來(lái)繼續(xù)欣賞個(gè)人朗誦，有請(qǐng)一一班的丁妙妙為大家朗誦《星星和花》。
13.接下來(lái)再請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)李錦錦為大家表演詩(shī)朗誦《我想》。
14.有請(qǐng)五年級(jí)學(xué)生李慧麗我大家表演詩(shī)朗誦《斗笠》。
16.風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請(qǐng)欣賞《卜算子?詠梅》，表演者三年級(jí)毛凱盟。
18.請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我看見(jiàn)了風(fēng)》，表演者一二班胡家瑤同學(xué)。有請(qǐng)。
19.冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？有請(qǐng)一一班端紫瓊同學(xué)為我們朗誦《傾聽(tīng)春天》。
20.五十六個(gè)民族構(gòu)成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明！長(zhǎng)江、黃河，萬(wàn)里長(zhǎng)城，在我心中重千斤！我自豪，我驕傲，因?yàn)?，我是中?guó)人！最后請(qǐng)大家欣賞《我驕傲，我是中國(guó)人》表演者，六年級(jí)梁佳會(huì)同學(xué)。
女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。
男：讓我們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候感受古今詩(shī)文之美。
女：讓我們學(xué)詩(shī)，用詩(shī)，賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。
男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情。會(huì)生活，懂生活，愛(ài)生活。
女：讓我們。
合：把經(jīng)典詩(shī)文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來(lái)。
小學(xué)生誦讀主持詞篇五
男：敬愛(ài)的老師們！
女：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
女：琴聲淡去，余音裊裊。
男：詩(shī)詞吟罷，口留清香。
女：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)。
男：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡。
女：把詩(shī)詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
男：把詩(shī)詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的世外桃源。
女：咧咧的寒風(fēng)阻擋不了我們讀書(shū)的渴望。
男：揚(yáng)揚(yáng)的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，
男：深厚的底蘊(yùn)能使靈動(dòng)的精神得到升華，
女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；
男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
女：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力，暢游在詩(shī)的海洋。
男：我宣布：比賽——。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
小學(xué)生誦讀主持詞篇六
合：大家早上好!
劉：時(shí)光飛逝，日月如梭。
趙：轉(zhuǎn)眼間，我們成為十一小已近兩年。
趙：悠悠歲月。
劉:漫漫長(zhǎng)河。
趙：中華文明傳承了上下五千年。
劉：燦爛的民族文化彌久恒遠(yuǎn)。
趙：誦讀中華經(jīng)典，
劉:營(yíng)造書(shū)香校園，
趙：繼承中華文化，
劉:傳承華夏文明。
趙：唐詩(shī)宋詞帶我們穿越時(shí)空，
劉：浩瀚詩(shī)海讓我們結(jié)緣詩(shī)人。
趙：下面我宣布李杜詩(shī)歌朗誦會(huì)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
劉：兒時(shí)李白，面對(duì)一輪皎月，留下千古名篇：
合：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
趙：美麗春天，詩(shī)圣杜甫寫(xiě)出了千古佳句：
合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
劉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，
趙：直掛云帆濟(jì)滄海。
劉：終于看到廬山真面目。
合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!
趙：萬(wàn)畝桃花，萬(wàn)家酒店，
劉：善意的謊言擋不住兄弟情深!
趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
劉：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋。
趙：走近圣賢，與圣賢為友;。
劉：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。
趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，
劉：愿中華少年。
合：豪情滿懷，再譜新篇。
小學(xué)生誦讀主持詞篇七
合：大家好!
男;棕溪中心學(xué)校20xx年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的`真諦，
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：棕溪中心校20xx年“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
小學(xué)生誦讀主持詞篇八
鐘：上下五千年，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
魯：縱橫幾萬(wàn)里，千古遺韻響徹神州。
鐘：誦讀經(jīng)典詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園。
魯：弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。
合：xx小學(xué)，＂雅言傳文明，經(jīng)典潤(rùn)人生＂國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀匯演，現(xiàn)在開(kāi)始。
鐘：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
魯：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
鐘：蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國(guó)古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，千百年來(lái)，家喻戶曉，廣為吟誦。讓我們也一起吟詠這部經(jīng)典，記住古人的諄諄教誨。
魯：請(qǐng)全體起立?。⒅腥A文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；國(guó)學(xué)經(jīng)典，道德文章＂，預(yù)備開(kāi)始！
魯：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
鐘：今天讓我們重讀《論語(yǔ)》、《孟子》一起感受這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深，
魯：今天讓我們重新認(rèn)識(shí)李白、杜甫、范仲淹，領(lǐng)略歷史名人偉大的人格魅力。
鐘：下面請(qǐng)欣賞344、345班精彩的國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦。
鐘：他是一個(gè)農(nóng)民的兒子，少年時(shí)代便有了：＂埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?。⒌暮陚ゴ笾?。
魯：他是一個(gè)普通人，但他用不朽的思想改變了中國(guó)，也影響了整個(gè)世界，他就是毛澤東，我們中華民族的驕傲！
合：請(qǐng)欣賞338、339班朗誦的毛澤東詞兩首。
魯：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。
鐘：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。
魯：讓我們共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。
鐘：讓校園充滿人文氣息，在書(shū)香中感受人生的樂(lè)趣。
合：下面請(qǐng)欣賞由356班朗誦的《勸學(xué)》。
鐘：李白，中國(guó)詩(shī)壇上最為輝煌的一座雕像。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩(shī)中始終閃爍著奇異的靈光。
魯：他以驚動(dòng)千古的氣勢(shì)唱出了＂長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海＂的時(shí)代最強(qiáng)音。
鐘：正是這個(gè)超級(jí)巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。
魯：下面請(qǐng)欣賞342班為我們帶來(lái)的《蜀道難》、《行路難》。
魯：萬(wàn)山紅遍，一派壯麗秋景；
鐘：風(fēng)華正茂，一段崢嶸歲月；
魯：中流擊水，一腔拿云心事。
鐘：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長(zhǎng)沙》，再一次去追尋偉人閃光的足跡，探問(wèn)偉人崇高的心靈。
鐘：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻(xiàn)千秋萬(wàn)代的藝術(shù)精品。
魯：一曲天籟之音，淹沒(méi)了多少人間冷暖，半壺濁酒，是否忘卻生靈疾苦。
合：下面請(qǐng)欣賞349班朗誦的《琵琶行》。
鐘：唐朝的詩(shī)書(shū)，精魂萬(wàn)卷，卷卷永恒；
魯：唐朝的詩(shī)句，字字珠璣，筆筆生花。
鐘：浪漫詩(shī)人李白的詩(shī)，奔放豪邁，縱橫馳騁，一氣呵成，以氣奪人。
魯：請(qǐng)欣賞348班朗誦的《李白詩(shī)兩首》。
魯：流水東逝，在雄渾中激情回蕩。
鐘：黃花淡酒，在婉約中百結(jié)愁腸；
魯：340、341班為我們帶來(lái)了兩種不同風(fēng)格的宋詞：
鐘：《赤壁懷古》和《聲聲慢》，請(qǐng)欣賞。
鐘：＂滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄＂，那是長(zhǎng)江的悲歌。
魯：然而，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧，紛亂的世情稀釋不了書(shū)香的底蘊(yùn)。
魯：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)。
鐘：多少先輩志士，青史留功績(jī)，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。
魯：下面請(qǐng)欣賞由354、355班帶來(lái)的《滿江紅》。
魯：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！鐘：少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步！
合：少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！
鐘：請(qǐng)欣賞352、353班班同學(xué)的朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
鐘：穿竹打葉，雨落草長(zhǎng)，一席蓑衣平生無(wú)妨。
蘇軾無(wú)疑是一位搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的智者。
下面請(qǐng)欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。
鐘：穿越華夏文明，那里寫(xiě)滿了愛(ài)國(guó)的豪情；
魯：走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，那里澎湃著建功的壯志。
鐘：作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，繼承它，發(fā)展它。
魯：作為青春少年，我們應(yīng)該傳承精神，把夢(mèng)想與祖國(guó)緊緊相聯(lián)。
合：請(qǐng)欣賞346、347班朗誦的愛(ài)國(guó)建功組詩(shī)。
宣布比賽結(jié)果，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)：
合：讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o我們的老師，送給我們自己。
魯：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響。
鐘：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。
魯：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
鐘：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
魯：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
鐘：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。
魯：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。
鐘：xx小學(xué)，＂雅言傳文明，經(jīng)典潤(rùn)人生＂，經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束。
魯：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
小學(xué)生誦讀主持詞篇九
合：大家好!
男：今天，xx實(shí)小，高朋滿座，共商教研大計(jì);。
女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。
男：請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩(shī)》等蒙學(xué)經(jīng)典。
女：入學(xué)一年，一年級(jí)同學(xué)已能背誦七十首古詩(shī)啦!
男：下面請(qǐng)欣賞由一年級(jí)同學(xué)表演的古詩(shī)文點(diǎn)誦。
男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。
女：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。
男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。
女：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
男：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，物華天寶，人杰地靈。
女：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，風(fēng)光秀麗，景色宜人。
男：這里碧波萬(wàn)頃，煙波浩渺，如夢(mèng)如幻。
女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩(shī)如畫(huà)。請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。
男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?/p>
女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”
男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們?cè)诘暮上阒幸髡b你……。
男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。
女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)表演的《采蓮謠》。
男：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山;。
女：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水;。
男：山，站成一個(gè)參天的嘆號(hào)，抒寫(xiě)著一段青色的情感;。
女：水，流淌成一個(gè)前行的逗號(hào)，描述著古往今來(lái)的顫動(dòng)。
男：今天，讓我們走進(jìn)山的世界里，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：你看，少先隊(duì)員們?cè)诨疖嚨镍Q笛聲中，在青山綠水間，開(kāi)始了他們快樂(lè)的旅程。
男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
女：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
男：下面請(qǐng)欣賞由我校青年教師展示的“書(shū)香伴我同行”。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
男：翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
小學(xué)生誦讀主持詞篇十
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
乙：敬愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們。
甲、乙：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
甲：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
甲、乙：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
甲：有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
乙：草長(zhǎng)鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
甲：聽(tīng)！那悠揚(yáng)的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。
乙：請(qǐng)欣賞一（2）班古詩(shī)吟誦《春天的歌》。
乙：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：春天是一首歌，
乙：春天是一幅畫(huà)，
甲：春天更是一首歷久彌新的詩(shī)，請(qǐng)欣賞一（3）班詩(shī)朗誦《詩(shī)的春與思》。
甲：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)做好準(zhǔn)備。
甲：江南的水流出的是靈動(dòng)，
乙：江南的山，透出的是秀麗。
甲：身在江南，恍惚間已成畫(huà)中人，
乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫(huà)。
甲：請(qǐng)欣賞一（4）班古詩(shī)詞串燒《江南》。
乙：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)做好準(zhǔn)備。
乙：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)。
甲：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡。
乙：春天啊，是古人最愛(ài)的寫(xiě)作主題，關(guān)于春的詩(shī)有很多。
甲：請(qǐng)欣賞一（1）班古詩(shī)朗誦《春天的詩(shī)》。
甲：有請(qǐng)二年級(jí)組1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。
來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二（4）班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請(qǐng)二（4）班的孩子們。
甲：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：春天充滿著生機(jī)，充滿著希望，為我們帶來(lái)了清新的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請(qǐng)欣賞二（2）班古詩(shī)大串燒《春曉》。
乙：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。
甲：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！
乙：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！
甲：請(qǐng)欣賞二（3）班孩子詩(shī)朗誦《游子吟》。
甲：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
乙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)?！拔裘夏?，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞二（1）班古詩(shī)新唱《三字經(jīng)》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
甲：愿中華兒乙豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！
甲：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
乙：謝謝各位老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的參與與支持。
小學(xué)生誦讀主持詞篇十一
主要內(nèi)容：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!
乙：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家早上好!
甲：在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。
乙：那一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞給了我們美好的享受，那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無(wú)盡的教益，讓我們?cè)谝髡b中斗志昂揚(yáng)!
甲：經(jīng)典浸潤(rùn)童年。
乙：智慧點(diǎn)亮人生。
甲：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
乙：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀經(jīng)典，聆聽(tīng)書(shū)韻!合：現(xiàn)在__第六小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典，周周誦讀”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，邊戰(zhàn)不斷，國(guó)無(wú)良將，多少兒男戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下多少悲劇，只能希冀“龍城飛將”出現(xiàn)。請(qǐng)欣賞一年級(jí)二班帶來(lái)的詩(shī)歌《出塞》。
乙：天真稚子，臨水垂釣，露著幾分純真、一些專注、無(wú)限童趣。請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班帶來(lái)的詩(shī)歌《小兒垂釣》。
甲：仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。橫看側(cè)看、遠(yuǎn)看近看，角度不同，收獲不同。一首富有哲理的小詩(shī)激起人們無(wú)限的回味和深思。請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班帶來(lái)的詩(shī)歌《題西林壁》。
乙：一場(chǎng)春雨沾濕了輕塵，青青的柳樹(shù)格外清新。面對(duì)即將分別的老友，又是怎樣的離愁。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班帶來(lái)的詩(shī)歌《送元二使安西》。
甲：草葉碧綠，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚氣兒童，以傘做帆。請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的詩(shī)歌《舟過(guò)安仁》。
乙：春天寂靜無(wú)聲，桂花悄然凋落，寂靜沁透山林，月光驚動(dòng)小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)鳴回響山澗。請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班帶來(lái)的詩(shī)歌《鳥(niǎo)鳴澗》。
甲：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。
乙：讓我們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候感受古今詩(shī)文之美。
甲：讓我們學(xué)詩(shī)，用詩(shī)，賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。
乙：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情。會(huì)生活，懂生活，愛(ài)生活。
甲：讓我們。
合：把經(jīng)典詩(shī)文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來(lái)。__六小本周“國(guó)學(xué)經(jīng)典，周周誦讀”活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家的觀賞!
小學(xué)生誦讀主持詞篇十二
(合)老師們、同學(xué)們：
(男)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
(女)。
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典，
(合)是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。
(男)經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
(女)經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
(合)經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>
(男)今天，我們站在紅旗下，
(男)“人之初，性本善。”這是《。
三字經(jīng)。
》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!
(女)蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎!
(男)“人之初，性本善?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩稀２煌拿褡逯挥小皨寢尅钡陌l(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!
(男)《*規(guī)》是具體列述我們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《*規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請(qǐng)大家歡迎!
(女)春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)一班的《*規(guī)》和春天詩(shī)句的朗誦。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
(男)《對(duì)韻歌》我們大家都熟悉，聽(tīng)一聽(tīng)三?二班的誦讀，我們將有另一番感受。《游子吟》中的母愛(ài)，《贈(zèng)汪倫》中的朋友情，將使我們感動(dòng)。請(qǐng)大家鼓掌!
(女)《*規(guī)----泛愛(ài)眾》告訴我們“施比受更有?！?。在《小池》邊，四?一班的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩(shī)》。請(qǐng)大家歡迎!
(男)《朱子童蒙須知----讀書(shū)寫(xiě)文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩(shī)人的惜花。請(qǐng)聽(tīng)四?二班的同學(xué)朗誦他們的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!
女)他們也偏愛(ài)《*規(guī)》，偏愛(ài)蘇軾的幾首。
詩(shī)詞。
請(qǐng)欣賞五?一班的國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目請(qǐng)大家歡迎!
(男)岳飛是愛(ài)國(guó)的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛(ài)國(guó)的，《漁家傲?塞下秋來(lái)風(fēng)景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)聽(tīng)五?二班吟誦的這兩首詞。請(qǐng)大家鼓掌!(女)孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的*思想。三首古詩(shī)讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來(lái)，去感受五?三班同學(xué)給我們帶來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎!
(男)感受四季，欣賞四季，在詩(shī)歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)六?一班的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)大家鼓掌!
(女)文天祥的氣節(jié)在《過(guò)零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過(guò)零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽(tīng)一聽(tīng)六?二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎!
(男)蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請(qǐng)大家鼓掌!(女)我國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，是亞洲文明的搖籃。
(男)我國(guó)是儒家思想的起源地。
(合)今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復(fù)興中華。
(女)今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好。”
(合)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!請(qǐng)大家做謙謙君子，按次序回到教室!預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!再見(jiàn)!
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!
女：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家上(下)午好!
甲：伴隨著冬日的暖陽(yáng)，我們迎來(lái)了曾樓小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀比賽的開(kāi)幕，首先、請(qǐng)?jiān)试S我代表曾樓小學(xué)的老師和同學(xué)們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
甲：經(jīng)典浸潤(rùn)童年。
乙：智慧點(diǎn)亮人生。
甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>
乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀經(jīng)典，聆聽(tīng)書(shū)韻!讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)，同時(shí)對(duì)各位評(píng)委老師即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!
甲：下面我宣布曾樓小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀比賽。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
3.我的祖國(guó)、高山巍峨;我的祖國(guó)、地大物博，我們的祖國(guó)不僅有燦爛的文學(xué)精華，還有著悠久的歷史文化!下面請(qǐng)欣賞集體配樂(lè)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。表演者四年級(jí)胡雪瑩、毛璐熠、端康利等十七名同學(xué)。
4.接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞集體誦讀《太陽(yáng)是大家的》有請(qǐng)三年級(jí)的劉藝娟等十三位同學(xué)。
5.看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級(jí)的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請(qǐng)二年級(jí)毛凱旋、雷磊張?jiān)娡硌荨缎⌒〉奈摇贰?/p>
8.接下來(lái)繼續(xù)欣賞個(gè)人朗誦，有請(qǐng)一一班的丁妙妙為大家朗誦《星星和花》。
13.接下來(lái)再請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)李錦錦為大家表演詩(shī)朗誦《我想》。
14.有請(qǐng)五年級(jí)學(xué)生李慧麗我大家表演詩(shī)朗誦《斗笠》。
16.風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請(qǐng)欣賞《卜算子?詠梅》，表演者三年級(jí)毛凱盟。
18.請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我看見(jiàn)了風(fēng)》，表演者一二班胡家瑤同學(xué)。有請(qǐng)。
19.冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?有請(qǐng)一一班端紫瓊同學(xué)為我們朗誦《傾聽(tīng)春天》。
20.五十六個(gè)民族構(gòu)成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長(zhǎng)江、黃河，萬(wàn)里長(zhǎng)城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因?yàn)椋沂侵袊?guó)人!最后請(qǐng)大家欣賞《我驕傲，我是中國(guó)人》表演者，六年級(jí)梁佳會(huì)同學(xué)。
女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。
男：讓我們?cè)谟洃浟Φ臅r(shí)候感受古今詩(shī)文之美。
女：讓我們學(xué)詩(shī)，用詩(shī)，賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。
男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情。會(huì)生活，懂生活，愛(ài)生活。女：讓我們。
合：把經(jīng)典詩(shī)文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來(lái)。曾樓小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀到此結(jié)束，謝謝大家的觀賞!
劉：敬愛(ài)的老師，
趙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好!
劉：時(shí)光飛逝，日月如梭。
趙：轉(zhuǎn)眼間，我們成為十一小已近兩年。
趙：悠悠歲月。
劉:漫漫長(zhǎng)河。
趙：中華文明傳承了上下五千年。
劉：燦爛的民族文化彌久恒遠(yuǎn)。
趙：誦讀中華經(jīng)典，
劉:營(yíng)造書(shū)香校園，
趙：繼承中華文化，
劉:傳承華夏文明。
趙：
唐詩(shī)。
宋詞帶我們穿越時(shí)空，
劉：浩瀚詩(shī)海讓我們結(jié)緣詩(shī)人。
趙：下面我宣布李杜詩(shī)歌朗誦會(huì)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
劉：兒時(shí)李白，面對(duì)一輪皎月，留下千古名篇：
合：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
趙：美麗春天，詩(shī)圣杜甫寫(xiě)出了千古佳句：
合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
劉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，
趙：直掛云帆濟(jì)滄海。
劉：終于看到廬山真面目。
合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!
趙：萬(wàn)畝桃花，萬(wàn)家酒店，
劉：善意的謊言擋不住兄弟情深!
趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
劉：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋，趙：走近圣賢，與圣賢為友;。
劉：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。
趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，
劉：愿中華少年。
合：豪情滿懷，再譜新篇。
小學(xué)生誦讀主持詞篇十三
合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。
男：
五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬(wàn)千寵愛(ài)的唐詩(shī)宋詞。詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬(wàn)瑰麗的密碼，打開(kāi)了美的閘門。
女：詩(shī)之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因?yàn)橛辛司昂颓榈摹安粚?xiě)之寫(xiě)”，方能載得動(dòng)經(jīng)典之美的重量。
男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：今天，讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華文化。
女：我宣布“古韻悠悠，詩(shī)情脈脈”中華經(jīng)典誦讀主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男：唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的.明珠。盡管距今已一千多年，但許多經(jīng)典詩(shī)篇依舊廣為流傳。
女：于唐詩(shī)中，我們回歸自然，感受輞川雨后的雅然，領(lǐng)略漢江山水的壯麗，體會(huì)“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出”的幽趣。請(qǐng)欣賞山水詩(shī)六首：
男：詩(shī)云“每逢佳節(jié)倍思親”，思鄉(xiāng)之情歷來(lái)為騷人遷客傳唱不衰。故鄉(xiāng)承載著一個(gè)人太多的眷戀、思念和苦澀。下面請(qǐng)欣賞思鄉(xiāng)詩(shī)詞誦讀。
女：從古至今，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚，他們用不同的方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感，有的用歌抒情，有的則用詩(shī)來(lái)釋?xiě)选Ｕ?qǐng)欣賞離別詩(shī)三首。
男：縱觀所有詩(shī)詞，其中都寄托著詩(shī)人的情感與追求。那對(duì)友人的牽掛、對(duì)故人的懷念、對(duì)情人的忠貞、對(duì)先人的贊頌表現(xiàn)得淋漓盡致。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)詞連誦。
女：詩(shī)文中蘊(yùn)含的哲理，凝聚了古人的智慧；詩(shī)文中彰顯的志向，匯集了古人的豪情。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)文五首。
女：這五首詩(shī)都傳達(dá)了作者的情感與抱負(fù)。下面，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一首，談?wù)勛约河谠?shī)中知道了什么，了解了什么，并對(duì)詩(shī)加以賞析。
男：宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗妍，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱雙絕，代表了一代文學(xué)之勝。
男：豪放派的語(yǔ)言風(fēng)格與婉約派截然相反。以豪放、大氣、充沛的激情為詞風(fēng)。下面請(qǐng)欣賞宋詞三首。
女：詩(shī)詞所表達(dá)的情感和意境是如此的靈動(dòng)。下面，我們進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，根據(jù)所給提示，說(shuō)出與它相關(guān)的內(nèi)容相近的詩(shī)句，可以自由發(fā)揮。
（出示幻燈片……）。
男：中華詩(shī)詞情感豐富，語(yǔ)言精練。
女：中華詩(shī)詞意境深遠(yuǎn)，生動(dòng)形象。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：最后，讓我們以一首《荷塘月色》結(jié)束本次的匯報(bào)。
合：讓我們誦讀經(jīng)典，讓生活融入詩(shī)意，心中融入詩(shī)情，謝謝大家。
小學(xué)生誦讀主持詞篇十四
女：金秋時(shí)節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果。
男：美麗的實(shí)小校園流淌著濃濃書(shū)香。
女：今天，我們相聚在經(jīng)典的世界，傳承母語(yǔ)精華。
男：今天，我們徜徉在經(jīng)典的河流，聆聽(tīng)圣賢教誨。
女:小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
女：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長(zhǎng)。
男：首先展示的是我校四年級(jí)《弟子規(guī)》誦讀方陣。
女：她是一首詩(shī)，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音。
男：她是一幅畫(huà)，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青。
女：讓我們隨著樂(lè)曲共同領(lǐng)略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。
男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)誦讀方陣《春江花月夜》。
女：《三字經(jīng)》是經(jīng)典長(zhǎng)河中一朵璀璨的浪花。
男：《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩。
女：我校三年級(jí)小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達(dá)出對(duì)《三字經(jīng)》的熱愛(ài)。
女：走進(jìn)唐詩(shī)，我們走進(jìn)生活的四季。
男：走進(jìn)唐詩(shī)，我們走進(jìn)人生的四季。
女：唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌。
男：唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩。
女：下面請(qǐng)欣賞我校五年級(jí)同學(xué)表演的誦讀方陣《詩(shī)韻流香》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。
男：小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束。
女:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓的蒞臨指導(dǎo)。
合：謝謝大家！
小學(xué)生誦讀主持詞篇十五
（開(kāi)場(chǎng)白）
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！（掌聲）
男：我是五年級(jí)學(xué)生萬(wàn)xx。
女：我是五年級(jí)學(xué)生劉xx。
合：今天，由我們倆主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節(jié)日!
男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：連校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）
女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）
男：2、誦讀無(wú)誤，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
男：4、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
女：每組最后得分除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取剩下五位評(píng)委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。
男：過(guò)去的一年，是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）
男：春讀書(shū)，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書(shū)，日正長(zhǎng)，打開(kāi)書(shū)，喜洋洋。
男：秋讀書(shū)，玉露涼，鉆科研，學(xué)xx章。
女：冬讀書(shū)，年去忙，翻古典，細(xì)思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：經(jīng)典的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史xx化；
女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；
女：對(duì)話圣賢，我們感受千年xx字的力量。
男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典；
女：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。
男：與經(jīng)典同行 ，和圣賢對(duì)話， 我們?cè)跁?shū)香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
女：與經(jīng)典同行 ，和先哲對(duì)話， 我們?cè)跐M園書(shū)香的校園里感受經(jīng)典。
男：寒來(lái)暑往，我們積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)xx誦讀活動(dòng)；
女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。
男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族xx化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們歡聚在xx小學(xué)，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；
女：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類xx明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓恼b讀中，取得優(yōu)異的成績(jī)。（掌聲）
女：本次誦讀比賽分低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組。首先出場(chǎng)的是低年級(jí)組的選手。
男：六年級(jí)個(gè)人、五年級(jí)個(gè)人、六年級(jí)團(tuán)體、五年級(jí)團(tuán)體。首先出場(chǎng)的是二年級(jí)團(tuán)體。
1、《筍芽?jī)骸?/p>
女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境；
男：春天是溫馨的，艷陽(yáng)燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。
女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽(tīng)春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)集體誦讀的美xx《筍芽?jī)骸?。?qǐng)一年級(jí)團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)二年級(jí)團(tuán)體。
女：感謝二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委老師打分。
2、《三字經(jīng)》之一、二
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化 ；
女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx，是xx化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u；
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什么為榮！
男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。
男：經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰，經(jīng)典百讀不厭。
女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽(tīng)古代圣賢的感人故事，聆聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。
男：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)給我們表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》。請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)團(tuán)體。
女：感謝一年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)團(tuán)體打分。
男：二年級(jí)團(tuán)體的美xx朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家鼓掌!
3、《媽媽的愛(ài)》
女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。
男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，
女：媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，
男：媽媽的愛(ài)是遮雨的傘，
女：媽媽的愛(ài)是滴落的淚，
男：媽媽的愛(ài)是責(zé)備是鼓勵(lì)……
女：讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)。請(qǐng)大家歡迎!
男：謝謝二年級(jí)栗xx同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為二年級(jí)栗xx同學(xué)打分。一年級(jí)團(tuán)體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為（ ）。
請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
4、《春曉》
女：媽媽的愛(ài)我們終身難忘，也難以回報(bào)。
男：她如春的樂(lè)章，是美的詠嘆。
女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；
男：聽(tīng)，那處處啼鳥(niǎo)，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天??！
女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請(qǐng)欣賞一年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦——《春曉》。三（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)登場(chǎng)。請(qǐng)大家歡迎!
男：感謝一年級(jí)王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)王xx同學(xué)打分。二年級(jí)栗xx的《媽媽的愛(ài)》朗誦，最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
5、《太陽(yáng)是大家的》
女：風(fēng)雨送春歸，春來(lái)春又去。
男：但春天的快樂(lè)和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。
女：看，鮮花上撒滿了太陽(yáng)的金光，小樹(shù)在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng)，小朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)游戲。
男：太陽(yáng)是所有國(guó)家的朋友，她從西山落下，走向別的國(guó)家，給全世界的小朋友帶去了快樂(lè)和希望。
女：請(qǐng)聽(tīng)三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽(yáng)是大家的》。三（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班團(tuán)體。
男：感謝三（1）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班團(tuán)體打分。一年級(jí)王xx詩(shī)朗誦《春曉》最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
6、《望天門山》《浣溪紗》《千字xx》之一《百家姓》之一
女：欣賞了現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律，我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)古圣先賢的妙音。
男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；
女：聽(tīng)，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。
男：天地玄黃，宇宙洪荒。
女：寒來(lái)暑往，秋收冬藏。
男：中國(guó)姓氏x(chóng)x化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的xx化內(nèi)涵。
女：它開(kāi)枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。
男：讓我們一起來(lái)欣賞三（2）班表演的伴舞詩(shī)詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節(jié)選。
女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班團(tuán)體！
男：謝謝三（2）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的古詩(shī)xx經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班團(tuán)體打分。
女：三（1）班團(tuán)體詩(shī)朗誦《太陽(yáng)是大家的》最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
7、《詠柳》《春日》《游子吟》
男：站立在先賢的肩膀上，我們?cè)桨l(fā)厚重挺拔；
女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。
男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳；
女：萬(wàn)紫千紅總是春。
男：父書(shū)空滿筐，母線尚縈襦。
女：向來(lái)多少淚，都染手縫衣。
男：請(qǐng)欣賞三（1）班為我們獻(xiàn)上的個(gè)人詩(shī)朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個(gè)人代表做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班個(gè)人代表登場(chǎng)！
女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分。三（2）班團(tuán)體古詩(shī)xx朗誦，最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
8、《百家姓》
男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛(ài)都令我們感動(dòng)。
女：中華民族尋根問(wèn)祖的傳統(tǒng)xx化我們卻不能忘。
男：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？
女：有姓氏，我們才能尋根問(wèn)祖；
男：有姓氏，我們才好追根溯源。
男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；
女：找到來(lái)龍去脈才能了卻生前生后事。
男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。
女：四（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班張永基同學(xué)登場(chǎng)！
男：謝謝三（2）班代表為我們帶來(lái)的經(jīng)典美xx朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班個(gè)人代表打分。三（1）班個(gè)人代表詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
9、《增廣賢xx》之一、二、三
女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行；
男：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。
女：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng) 。
男： 讀了增廣會(huì)說(shuō)話，
女：讀了幼學(xué)走天下。
男：下面請(qǐng)欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢xx》之一、二、三。四（2）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班代表登場(chǎng)！
女：感謝四（1）班代表為我們帶來(lái)的警世格言的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美xx朗誦《百家姓》，最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
10、《春夜喜雨》《春日》
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華xx明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。
男：靜靜的春夜，喜雨潤(rùn)物；
女：煦煦的東風(fēng)，泗水尋芳。
男：下面請(qǐng)欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（2）班代表登場(chǎng)！
女：謝謝四（2）班代表為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班團(tuán)體代表打分。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
11、《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》
男：敬亭山獨(dú)對(duì)懷才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山島宛若青螺；
男：綠水紅花的好江南何人不憶？
女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班李炎登場(chǎng)！
女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班李炎打分。四（2）班團(tuán)體代表古詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》
男：人生的聚，像鏡花水月，無(wú)可尋覓；
女：人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。
男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，一江水，空靈長(zhǎng)嘆。
男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受；
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
男：請(qǐng)欣賞四（2）班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請(qǐng)六年級(jí)何xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：謝謝四（2）班王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班王xx同學(xué)打分。四（1）班李炎同學(xué)詩(shī)詞朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
13、《木蘭詩(shī)》
男：戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。
女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；
男：對(duì)鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。
女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。
男：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲，有請(qǐng)六年級(jí)何花同學(xué)，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)五年級(jí)周xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：感謝六年級(jí)何花同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)何花同學(xué)打分。四（2）班王鵬同學(xué)古詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
14、《過(guò)零丁洋》《我想》
男：女子可勝男,巾幗賽須眉。
女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢(mèng)想。
男：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。
男：童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；
女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；
男：童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲，有請(qǐng)五年級(jí)周銘宇同學(xué)，為我們獻(xiàn)上《過(guò)零丁洋》和兒童詩(shī)《我想》。請(qǐng)六年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備!
男：謝謝五年級(jí)周xx同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為五年級(jí)周銘宇同學(xué)打分。六年級(jí)何花同學(xué)《木蘭詩(shī)》朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
15、《游子吟》
女：在浩瀚的書(shū)山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。
男：這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)！
女：這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)！
男：這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！
女：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間；
男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；
女：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)舞《游子吟》。請(qǐng)五年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備! 掌聲有請(qǐng)！
女：感謝六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)團(tuán)體打分。五年級(jí)周xx同學(xué)詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
16、《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》
男：領(lǐng)略了偉大的母愛(ài)，我們?cè)賮?lái)感受時(shí)光的匆匆和中國(guó)革命的艱難。
女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
男：萬(wàn)里長(zhǎng)征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；
女：萬(wàn)水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅(jiān)定信仰。
男：多少年過(guò)去了，我依然能看見(jiàn)那滾滾洪流間紅旗招展；
女：多少年過(guò)去了，我依然能聽(tīng)見(jiàn)雪山草地中紅歌嘹亮。
男：長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆,
女：長(zhǎng)征精神永世流芳。
男：在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫。
女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。
男：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。讓你思緒萬(wàn)千，百感交集。
女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)。
男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)班表演的詩(shī)朗誦《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》。
女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)團(tuán)體閃亮登場(chǎng)！
男：感謝五年級(jí)同學(xué)精彩的表演！謝謝！
女：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：聽(tīng)，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省啊！
男：回顧長(zhǎng)征，我們感慨萬(wàn)千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長(zhǎng)征，更重要的是感受長(zhǎng)征帶給我們的力量和啟迪!
女：下面我宣布六年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（ ）。
男：五年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
（播放《同一首歌》音樂(lè)）
女：下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)宣布本次活動(dòng)的結(jié)果。
（結(jié)束語(yǔ)）
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典；
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意！
女：我們?cè)谡b讀中感受美xx經(jīng)典！
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏xx化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，
女：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：愿中華詩(shī)xx藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳！
女：愿五千年xx化的血脈永久傳承！
男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演！
男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)！
女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，萬(wàn)事如意！
合：xx小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩(shī)xx誦讀表演賽到此結(jié)束。再見(jiàn) ！
小學(xué)生誦讀主持詞篇十六
合：大家好!
甲：同學(xué)們，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，而中華古詩(shī)文又是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。
乙：我們?cè)谶@金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。
丙：我們?cè)谶@美麗的合歡樹(shù)下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
?。航裉煳覀儗⒁员痴b、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿腹詩(shī)文”盡情展現(xiàn)。
合：五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
乙：是呀，你聽(tīng)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”
大家齊誦：“父母呼，應(yīng)無(wú)緩......過(guò)憂待，百布余?！?/p>
?。何也桓冶ＷC，但有人能--(劉小雨)為了真實(shí)起見(jiàn)，讓觀眾來(lái)提，有請(qǐng)劉小雨。
甲：你真了不起!《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
丙：(丙丁齊上)天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。咦，~~，你知道這句子從哪兒來(lái)的嗎?
?。亨?，這還能難得了我，這不是《笠翁對(duì)韻》里面的句子嘛!
丙：對(duì)，對(duì)對(duì)子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對(duì)對(duì)子比賽呢!
合：請(qǐng)欣賞五年級(jí)班與班之間表演的對(duì)對(duì)子，《笠翁對(duì)韻》。
甲：看來(lái)班與班之間的pk難分勝負(fù)!但“三人行，必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。
乙：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>
丙：“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>
?。旱鹊?，你們這是從哪學(xué)的之乎者也呢?
小學(xué)生誦讀主持詞篇十七
（一、二年級(jí)組）
甲：尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
乙：敬愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們。
甲、乙：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
甲：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
甲、乙：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
乙：草長(zhǎng)鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
甲：聽(tīng)！那悠揚(yáng)的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。
乙：請(qǐng)欣賞一（2）班古詩(shī)吟誦《春天的歌》。
乙：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：春天是一首歌，
乙：春天是一幅畫(huà)，
甲：春天更是一首歷久彌新的詩(shī)，請(qǐng)欣賞一（3）班詩(shī)朗誦《詩(shī)的春與思》。
甲：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)做好準(zhǔn)備。
甲：江南的水流出的是靈動(dòng)，
乙：江南的山，透出的是秀麗。
甲：身在江南，恍惚間已成畫(huà)中人，
乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫(huà)。
甲：請(qǐng)欣賞一（4）班古詩(shī)詞串燒《江南》。
乙：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)做好準(zhǔn)備。
乙：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)
甲：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡
乙：春天啊，是古人最愛(ài)的寫(xiě)作主題，關(guān)于春的詩(shī)有很多。
甲：請(qǐng)欣賞一（1）班古詩(shī)朗誦《春天的詩(shī)》。
甲：有請(qǐng)二年級(jí)組1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。
來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二（4）班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請(qǐng)二（4）班的孩子們。
甲：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：春天充滿著生機(jī)，充滿著希望，為我們帶來(lái)了清新的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請(qǐng)欣賞二（2）班古詩(shī)大串燒《春曉》。
乙：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。
甲：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！
乙：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！
甲：請(qǐng)欣賞二（3）班孩子詩(shī)朗誦《游子吟》。
甲：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
乙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞二（1）班古詩(shī)新唱《三字經(jīng)》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩
甲：愿中華兒乙豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！
乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽到此結(jié)束！
甲：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
乙：謝謝各位老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的參與與支持。
小學(xué)生誦讀主持詞篇十八
合：大家下午好。
甲；中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙；金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
甲；弟子規(guī)是我國(guó)古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物。
乙；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲；弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
乙；打造精彩人生底色。
甲；今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經(jīng)典。
乙；請(qǐng)欣賞我們小五年級(jí)全體同學(xué)的弟子規(guī)誦讀表演。
（音樂(lè)起，唱）。
小學(xué)生誦讀主持詞篇十九
（開(kāi)場(chǎng)白）。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好?。ㄕ坡暎?。
男：我是五年級(jí)學(xué)生萬(wàn)xx。
女：我是五年級(jí)學(xué)生劉xx。
合：今天，由我們倆主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節(jié)日!男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：連校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。
男：2、誦讀無(wú)誤，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
男：4、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
女：每組最后得分除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取剩下五位評(píng)委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。
男：過(guò)去的一年，是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時(shí)刻，讓我們以熱烈的.掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）。
男：春讀書(shū)，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書(shū)，日正長(zhǎng)，打開(kāi)書(shū)，喜洋洋。
男：秋讀書(shū)，玉露涼，鉆科研，學(xué)xx章。
女：冬讀書(shū)，年去忙，翻古典，細(xì)思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：經(jīng)典的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史xx化；
女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；
女：對(duì)話圣賢，我們感受千年xx字的力量。
小學(xué)生誦讀主持詞篇二十
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好。
女：上下五千年，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
男：縱橫幾萬(wàn)里，千古遺韻響徹神州。
女：誦讀經(jīng)典詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園。
男：弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。
合：今天，我們歡聚一堂，舉辦“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”
女：歡迎各位的到來(lái)!
男：今天出席比賽的有全校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生。
女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師出席我們的比賽。
男：接下來(lái)我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)徐校長(zhǎng)為比賽致開(kāi)幕詞。
女：其中誦讀內(nèi)容：要求選自古今中華經(jīng)典詩(shī)文和名人名作，體裁不限，格調(diào)健康2分;。
女：舞臺(tái)形象：衣著得體，儀態(tài)大方，精神飽滿，形體語(yǔ)言得當(dāng)2分，時(shí)間要求在五分鐘以內(nèi)，1分?？偡?0分。
男：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)6名;。
女：“一年之計(jì)在于春”，春天里有夢(mèng)想、春天里有希望。下面有請(qǐng)一號(hào)選手魏文媛，她為我們帶來(lái)散文朗誦《春》。請(qǐng)二號(hào)選手李景文做準(zhǔn)備。
男：古老的長(zhǎng)城，向我們講述著祖國(guó)悠久的歷史。下面有請(qǐng)二號(hào)選手李景文，他為我們朗誦的是《長(zhǎng)江之歌》。請(qǐng)三號(hào)選手柴勃英做準(zhǔn)備。
女：媽媽雖然不是太陽(yáng)，可她好比太陽(yáng)，因?yàn)樗纳砩嫌幸还蓾鉂獾奶?yáng)香。下面請(qǐng)欣賞三號(hào)選手柴勃英為我們帶來(lái)的《媽媽和太陽(yáng)》。請(qǐng)王俊才老師做準(zhǔn)備。
男：在江南小鎮(zhèn)的梅雨中，詩(shī)人就那樣彷徨著，憂愁著，又希望著。長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷里，那位皺著眉頭的雨巷詩(shī)人正向我們躑躅地走來(lái)，下面有請(qǐng)王俊才老師為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《雨巷》。請(qǐng)周玉萍老師做準(zhǔn)備。
女：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴，讓我揮一揮手，不帶走一片云彩。下面請(qǐng)欣賞周玉萍老師為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《再別康橋》。請(qǐng)四號(hào)選手趙凱做準(zhǔn)備。
男：下面有請(qǐng)四號(hào)選手趙凱，他為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦是《詠鵝》。請(qǐng)五號(hào)選手郭靖做準(zhǔn)備。
女：下面請(qǐng)欣賞五號(hào)選手郭靖同學(xué)朗誦《祖國(guó)在我心中》。請(qǐng)六號(hào)選手李鑫做準(zhǔn)備。
男:物換星移，滄海桑田，可人類最美好的情感，我們要永遠(yuǎn)珍重在心頭。下面有請(qǐng)六號(hào)選手李鑫我們朗誦《雨霖鈴》。請(qǐng)李軍老師做準(zhǔn)備。
女：日月星辰，三山五岳，五千年的歷史和典籍請(qǐng)一一誦讀，在那智慧的光芒張望的窗口，我就是唐詩(shī)宋詞，我就是十三億雙手種下的飽滿的詩(shī)行。下面請(qǐng)欣賞李軍老師為我們帶來(lái)的《祖國(guó)萬(wàn)歲》。請(qǐng)何冰玉老師做準(zhǔn)備。
男：癡癡無(wú)怨為兒女，可憐天下父母心，聽(tīng)，那靜靜流淌的母愛(ài)的溫情——請(qǐng)欣賞何冰玉老師帶來(lái)的《游子吟》。請(qǐng)七號(hào)選手竇燦做準(zhǔn)備。
女：下面有請(qǐng)七號(hào)選手竇燦為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《畫(huà)》。請(qǐng)八號(hào)選手趙業(yè)做準(zhǔn)備。
男：他是一位站在康河畔的詩(shī)人，他正向著西天的云彩作別，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)離別的心聲，感受留戀的情懷。下有請(qǐng)八號(hào)選手趙業(yè)，她為我們朗誦是《再別康橋》。請(qǐng)九號(hào)選手王芙蓉做準(zhǔn)備。
男：江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。今天的我們身系民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)呀。下面有請(qǐng)王瑩老師為我們帶來(lái)的《沁園春·雪》。請(qǐng)杜巧云老師做準(zhǔn)備。
女：秋風(fēng)擦亮了金色的十月，秋光裝點(diǎn)著偉大的祖國(guó)，我愛(ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，我愛(ài)你風(fēng)光旖旎壯麗的河山。下面有請(qǐng)杜巧云老師為我們帶來(lái)《歌頌祖國(guó)》。請(qǐng)十號(hào)選手王振禎做準(zhǔn)備。
女：下面請(qǐng)聽(tīng)十一號(hào)選手郭秋燕為我們朗誦《山村》，請(qǐng)十二選手吳宏做準(zhǔn)備。
男：接下來(lái)有請(qǐng)十二選手吳宏，他為我們朗誦的是《祖國(guó)在我心間》，請(qǐng)梁青老師做準(zhǔn)備。
女：雪是冬天的花，雪是大地的衣衫，雪是不期而至的天使，雪是大自然永恒的音樂(lè)。下面請(qǐng)欣賞梁青老師帶來(lái)的《沁園春雪》。請(qǐng)金彩霞老師做準(zhǔn)備。
男：在過(guò)去的時(shí)光里，我們默默積淀，我們投入，我們無(wú)悔，因?yàn)樾闹杏兄篮玫钠诖?，因?yàn)槭冀K--相信未來(lái)!下面請(qǐng)欣賞金彩霞老師帶來(lái)的《相信未來(lái)》。請(qǐng)十三號(hào)選手錢丹陽(yáng)做準(zhǔn)備。
男：下面有請(qǐng)十四號(hào)選手尹俊杰為我們朗誦《長(zhǎng)征》，請(qǐng)十五號(hào)選手楊彤做準(zhǔn)備。
女：黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液。我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開(kāi)始耕耘。我驕傲，我是中國(guó)人。下面有請(qǐng)十九號(hào)選手梁樾龍為帶來(lái)的《我驕傲，我是中國(guó)人》。請(qǐng)陳華喜老師做準(zhǔn)備。
女：有首詞，以詠雪起興，贊美祖國(guó)的山河，評(píng)論祖國(guó)的歷史，歌頌祖國(guó)的今天與未來(lái)，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春·雪》。請(qǐng)欣賞陳華西老師帶來(lái)的《沁園春雪》。
男：我們激情滿懷，我們豪情萬(wàn)丈，中國(guó)，讓我們?yōu)槟愠稣鳎屛覀內(nèi)谶M(jìn)你廣褒的胸懷，催動(dòng)你繁榮富強(qiáng)的浩海瀚波。請(qǐng)欣賞張玉琴老師帶來(lái)的《我愛(ài)我的祖國(guó)》。請(qǐng)二十號(hào)選手陶發(fā)斌做準(zhǔn)備。
男：下面有請(qǐng)二十號(hào)選手陶發(fā)斌，他為我們帶來(lái)是《將進(jìn)酒》。請(qǐng)二十一號(hào)選手趙陽(yáng)做準(zhǔn)備。
女：金風(fēng)送爽，萬(wàn)里河山披錦繡;丹桂飄香，一方熱土現(xiàn)繁華，走進(jìn)十月，讓腳印溫暖大地的渴望，把祝福放在曼妙的未來(lái)。下面有請(qǐng)二十一號(hào)選手趙陽(yáng)，他為我們朗誦的是《祖國(guó)在我心間》。請(qǐng)二十二號(hào)選手馬蕾行做準(zhǔn)備。
男：五星紅旗，你是我的驕傲;五星紅旗，我為你自豪。你的名字，比我生命更重要。下面有請(qǐng)二十二號(hào)選手馬蕾行，他為我們朗誦的是《國(guó)旗》。
男：經(jīng)過(guò)緊張的角逐，比賽終于決出了名次，下面我宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果，獲得三等獎(jiǎng)的是：
女：下面有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為本次比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
女：口誦經(jīng)典傳文明。
男：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
女：楚辭漢賦，唐詩(shī)宋詞，千古傳誦。
男：長(zhǎng)篇小品、時(shí)文新詩(shī)，推陳出新。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)美的民族文化在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓堅(jiān)毅的民族精神支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合：愿五千年文化瑰寶更加璀璨奪目，愿社會(huì)主義文明大放異彩。
男：同學(xué)們，今天的比賽即將落下帷幕，非常感謝今天參賽的選手、演出的同學(xué)及全體嘉賓。
女：同時(shí)向?yàn)楸荣惛冻銎D辛努力的老師、同學(xué)表示衷心的感謝!
男：東樂(lè)中心小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀比賽”到此結(jié)束!同學(xué)們，再見(jiàn)!
女：再見(jiàn)!
小學(xué)生誦讀主持詞篇二十一
（合）大家下午好！
（男）中華古詩(shī)詞是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠。
（女）詩(shī)風(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女。
（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。你聽(tīng)，同學(xué)們的聲音多么嘹亮。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
（男）今天，我們?cè)俅纹肺豆旁?shī)詞的華美和高亢，重溫詩(shī)人的豪言壯語(yǔ)，彰顯我們青春的光華，展示中華詩(shī)韻的風(fēng)采。
（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（男）讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。
（女）下面我宣布：東城上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是五年級(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場(chǎng)的是五年級(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場(chǎng)的是二年級(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場(chǎng)的是二年級(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)三班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）：下面將要上場(chǎng)的是四年級(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）：下面將要上場(chǎng)的是三年級(jí)的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場(chǎng)的是四年級(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）：下面將要上場(chǎng)的是六年級(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場(chǎng)的是六年級(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）請(qǐng)同學(xué)們稍事休息，評(píng)委正在緊張計(jì)分。
（男）下面請(qǐng)呂校長(zhǎng)宣讀比賽成績(jī)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
（女）下面掌聲有請(qǐng)徐校長(zhǎng)講話。
（男）中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
（女）中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
（男）愿五千年文化瑰寶大放異彩，
（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
（男女合）臨朐縣東城街道上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演。
小學(xué)生誦讀主持詞篇二十二
(男女合)大家下午好!
(男)伴隨著春日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì).
(女)今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
(男)今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。
(女)今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情(男)今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
(男女合)下面我宣布陽(yáng)川中學(xué)第四屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”大賽現(xiàn)在開(kāi)始。
1、《雷電頌》。
首先請(qǐng)出1號(hào)選手李敏同學(xué)為大家朗誦《雷電頌》，這是一篇慷慨激昂的抒情獨(dú)白，屈原召喚著風(fēng)暴雷電的力量,他與風(fēng)暴雷電已完全融為一體!讓我們用自己最真實(shí)的情感,走進(jìn)屈原豐富的內(nèi)心世界,感受這雷與電的洗禮。
2、《與朱元思書(shū)》。
吳均曾置身富春江邊，耳聽(tīng)天籟之音，身感物外之趣，現(xiàn)在，讓我們踏上富春江畔，飽覽富春江的睥睨風(fēng)光，請(qǐng)欣賞由2號(hào)選手孫鵬舉同學(xué)帶來(lái)的朗誦《與朱元思書(shū)》。
3、《我的祖國(guó)》。
這里有陽(yáng)光映照著的蒼翠山巒，這里有林間飛舞的蜜蜂蝴蝶，這里有自由奔向遠(yuǎn)方的涓涓清流。這就是我的祖國(guó)。我們深愛(ài)著她，因?yàn)樗B(yǎng)育了我們，庇佑著我們，無(wú)數(shù)發(fā)自內(nèi)心的贊歌都是寫(xiě)給您的——我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞由3號(hào)選手郭轉(zhuǎn)利帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我的祖國(guó)》。
4、《中國(guó)少年說(shuō)》。
男：使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也;。
女：使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。
合：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，
5、《如果》。
男：一個(gè)人有了理想，便能追求不止。
女：一個(gè)人有了志向，便會(huì)奮斗不息。
男：理想讓青春年少的我們充滿了陽(yáng)光和朝氣，我們需要理想。
女：志向讓活潑開(kāi)朗的我們充滿了斗志和勇氣，我們不能沒(méi)有志。
向。請(qǐng)欣賞青春勵(lì)志詩(shī)歌《如果》，朗誦者：5號(hào)選手王慧慧。
6、《再別康橋》。
男：如一只蜜蜂，覓著花香而來(lái);。
女：如一只小鳥(niǎo)，尋著寧?kù)o而來(lái);。
男:那柔美的康河，映著你輕快活潑的身影;。
女:那典雅的康橋，還記得你流連駐足的不舍。
男:抬頭，西天，云彩悄然變換;。
女:低頭，河里，青荇油油招搖。
男：康橋，如清晨第一縷陽(yáng)光，照亮你的雙眼;。
女：康橋，如第一朵花開(kāi)的聲音，為你帶來(lái)詩(shī)的傳奇。讓我們跟隨徐志摩的腳步，一起去康橋，走走，看看。請(qǐng)欣賞由6號(hào)選手王涵帶來(lái)的朗誦《再別康橋》。
7、《親吻祖國(guó)》。
我那華夏的豐功偉績(jī)，我那神奇的中原大地。我那祖輩的黃河故里，我那夢(mèng)中的五星紅旗。祖國(guó)啊，讓我親親你。請(qǐng)欣賞7號(hào)選手蘇貝貝同學(xué)的朗誦《親吻祖國(guó)》。
8、《沁園春雪》。
男:以雪景入詩(shī)入文，例來(lái)是文人墨客的最愛(ài)。
女:倘若這文人再擁有政治家的胸懷和軍事家的謀略，那么他筆下的景象則別具一格。
男:冰天雪地的北國(guó)奇景，在毛澤東筆下，大氣磅礴，睥睨六合，縱橫八荒，一枝獨(dú)秀。
女:一曲《沁園春》，不僅給我們展現(xiàn)了多嬌的秀麗江山，更道出了老一輩革命家的豪邁氣概。請(qǐng)欣賞由8號(hào)選手金志博帶來(lái)的詩(shī)朗誦《沁園春雪》。
9、《鄉(xiāng)愁》。
鄉(xiāng)愁是一道明月，是一個(gè)太陽(yáng)，它們離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。然而，這樣的距離如同臺(tái)灣離大陸，臺(tái)灣同胞多想早曰回到我們祖國(guó)的擁抱。下面請(qǐng)聽(tīng)9號(hào)選手李盼盼同學(xué)的詩(shī)朗誦《鄉(xiāng)愁》。
10、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
女：“家是一個(gè)家，國(guó)是大中國(guó)”，這歌詞真好。古往今來(lái)，那些愛(ài)國(guó)歌謠總是不絕于耳，不知激勵(lì)了多少仁人志士。
男，我們奮起，我們拼搏。
女：我們披荊斬棘，我們跋山涉水，不正是為了讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)嗎?男：請(qǐng)欣賞10號(hào)選手張雪轉(zhuǎn)的朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
11、《木蘭詩(shī)》。
戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，下面請(qǐng)欣賞11號(hào)選手金淵同學(xué)的朗誦《木蘭詩(shī)》。
12、《山鬼》。
3、《我愛(ài)這土地》：
男：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，艾青懷著高昂的愛(ài)國(guó)熱情，同仇敵愾的民族義憤，投身于反侵略的偉大斗爭(zhēng)。
14、《有的人》。
請(qǐng)欣賞由14號(hào)選手陳永永帶來(lái)的朗誦《有的人》大家歡迎。
15、《行路難》。
盡管他前途多艱，萬(wàn)般無(wú)奈,李白卻依然激流勇進(jìn)，百折不撓。一首《行路難》，九曲回腸，樂(lè)觀豪邁。請(qǐng)欣賞李白的《行路難》，朗誦者15號(hào)選手高旭輝。
16、《匆匆》。
時(shí)間，既看不見(jiàn)，又摸不著，卻實(shí)實(shí)在在的在身邊無(wú)情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想象力，形象的捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。嘆一句，韶逝，人生短促，珍惜時(shí)光，珍惜生命。請(qǐng)欣賞16號(hào)選手趙蘭蘭同學(xué)帶來(lái)的朱自清的散文《匆匆》。
17、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
請(qǐng)欣賞17號(hào)選手金悅帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
18、《一個(gè)高大的背影倒了》。
永遠(yuǎn)的傳奇，永遠(yuǎn)的魯迅，他是民族的靈魂，他是民族的脊梁，讓我們一起來(lái)緬懷魯迅先生，接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《一個(gè)高大的背影倒了》，作者聶紺弩，朗誦者18號(hào)選手郭蕾蕾。
19、《孩子，來(lái)生我們還要一起走》。
5.12大地震，震傷了我們的心，我們都哭了。那些可憐的孩子們，更是無(wú)辜。我們要用我們的愛(ài)心，去溫暖他們的心靈，為了孩子，為了他們有一個(gè)美好的人生。下面請(qǐng)欣賞19號(hào)選手趙膠過(guò)同學(xué)的《孩子我們來(lái)生一起走》。
20、《相信未來(lái)》。
只要相信未來(lái)貧困就不會(huì)將希望掩埋，黎明的曙光已燃亮我的爐臺(tái)，樹(shù)立起堅(jiān)定的信念面向大海，挺起脊梁，托起未來(lái)，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》，作者食指，朗誦者20號(hào)選手閻霞。
21、《將進(jìn)酒》。
李白，這個(gè)詩(shī)歌史上無(wú)法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請(qǐng)聽(tīng)《將進(jìn)酒》，作者李白，朗誦者21號(hào)選手李鵬飛。
22、《祖國(guó)在我心中》。
女：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;男:巍巍昆侖山，鎖不住陣。
陣中華風(fēng)。女:長(zhǎng)江，洪波涌起。男：黃河，驚濤裂岸。合:我們?yōu)槟霞ぐ旱捻灨?。
女：下面請(qǐng)欣賞22號(hào)選手魏琳琳帶給我們的朗誦《祖國(guó)在我心中》。
結(jié)束語(yǔ)：
女：詩(shī)歌，讓我們陶醉。
男：詩(shī)歌，讓我們震撼。
合：詩(shī)歌，讓我們思想升華。
男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩。
男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力。
女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮媚校鹤屛覀冊(cè)谠?shī)海拾貝。
女：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂。
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)。
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
合：謝謝大家。
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