總結(jié)是思考的過程，可以促使我們深入思考并得出結(jié)論。提前規(guī)劃寫作總結(jié)的時間，確保有足夠的時間思考和整理，以獲得更好的寫作效果。接下來，我們將為大家分享一些優(yōu)秀的總結(jié)模板和案例，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
假期培訓總結(jié)篇一
自進入公司以來，我持之以恒貫徹落實“建設(shè)學習型公司、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，以狠抓內(nèi)涵管理、提高人的素質(zhì)為重點，正潛移默化地提高科室員工的整體素質(zhì)，為公司的發(fā)展提供人才和智力支持。
一、做得比較滿意的。
圍繞“狠抓內(nèi)涵管理，以培養(yǎng)人的素質(zhì)為重點”的原則，針對個人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象，強化了外出培訓效果的跟蹤管理，相關(guān)人員填寫了改善報告并作了內(nèi)化培訓，但效果不佳，沒有真正把轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力。
二、做得不夠好的。
對于培訓學習的時間，在員工對培訓的意識都沒有轉(zhuǎn)變的情況下，占用員工休息時間培訓，員工不能接受，加之有兩次未安排車輛和就餐，對培訓工作有較大影響?，F(xiàn)在培訓時間更改，有助于培訓工作的推進。對于內(nèi)部培訓學習，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡。當工作、會議、家庭瑣事與學習發(fā)生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。主要是因為觀念和態(tài)度的課題沒有做到位。
三、對遠航培訓工作的認識。
在公司快速發(fā)展的形勢下，培訓必須認清公司面臨的xx大幅度降價的生存危機，課題在觀念、團隊建設(shè)和協(xié)作、成本控制、生產(chǎn)現(xiàn)場管理做引導。全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì)。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術(shù)，著力解決品質(zhì)問題。在速度的世紀，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。勢必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創(chuàng)建學習型公司。
要求各級員工真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種企業(yè)責任、一種精神追求、一種思想境界，實現(xiàn)學習的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化。各部門的培訓，只有安全生產(chǎn)小組啟動了，其他部門沒有行動。這是公司未來的發(fā)展的隱患。公司應本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想。在育才手段上，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學以致用，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場，在育才方式上，堅持抓“骨干”帶“一般”，注重“梯次”培訓，對基層員工的學習深造大開“綠燈”，用以解決企業(yè)像采購、行政、財務人才配置的青黃不接問題。針對生產(chǎn)急需課題實施現(xiàn)場教學。
通過觀察，能洞察企業(yè)培訓需要什么，能認真的做好培訓課題，正追求著效果。為了更好的開展培訓工作，為了更好的把高層愿望解碼成培訓內(nèi)容，希望能看到公司的會議記錄或紀要，或者直接參加公司的非機密性會議。
四、培訓工作的努力方向。
培訓制度的推行，培訓隊伍的組建，培訓體系的建立。在培訓過程中，做到理論培訓“五有”，即有培訓計劃、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤。實際操作訓練做到“四有”，即有培訓計劃、有操作項目、有訓練記錄、有考核。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位要害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術(shù)培訓。確?！皟蓚€提高”，提高員工技術(shù)業(yè)務素質(zhì)和中高層管理水平。落實“一課”，落實每周一課的工作。進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓針對性和有效性。
實行公司員工培訓兼職教師聘任制，建立健全責、權(quán)、利相統(tǒng)一的考核機制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師隊伍。加強入職培訓和繼續(xù)教育培訓，使經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。嚴格實行“三不”原則，即未經(jīng)培訓的新員工不能上崗、未經(jīng)培訓合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。采取集中授課與自學相結(jié)合、課堂教學與實際操作相結(jié)合的方法，實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓，著力培養(yǎng)和造就“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗通、三崗會”的復合型崗位優(yōu)秀人才。
假期培訓總結(jié)篇二
新年已經(jīng)來到，一學期即將結(jié)束。頓時，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴散，變成我們的職責、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學期的班級工作吧!
一、注重幼兒個體差異，因地制宜實施教育。
剛開學，由于教室有所變動，班主任也因為其他原因有所變動，也就為我們順利開展班級工作帶來了諸多不便。但經(jīng)過我們一個學期的努力，孩子們都有了很大發(fā)展。我們在平時不簡單地將此幼兒和彼幼兒做比較，我們更看重這個孩子從過去到此刻的變化，看重他是否向自我的最近發(fā)展區(qū)邁近了。故我們在期末評估時，既看整體水平的上升，又注重孩子的個體差異，不妄下結(jié)論，肯定了每個孩子的點滴提高。
二、根據(jù)班級實際情景，完成班級重點工作情景。
我們根據(jù)班級實際情景，將班級重點工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級特色發(fā)展及綜合活動的組織。
首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡單易記的兒歌。如：站時"我是一棵小松樹，不低頭，不彎腰，眼睛看著正前方"，走時"小手擺動有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起來"，坐時"一條腿兒一扇門，小門快快關(guān)關(guān)好，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊"孩子邊念邊做，興趣提高了不少，在教師的提醒下也愿意堅持了。異常是對昂寶寶、洋洋、施欣杰等幾個調(diào)皮的男孩子，這種方法還挺奏效的。
其次，我班班級特色定位與幼兒園特色一脈相承，是探索以"新健康教育"為龍頭課題的嘗試方法，對幼兒進行有目的有計劃的語言、音樂、陶泥等藝術(shù)熏陶活動，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的本事，提高其審美本事。所以，我們平時就注意讓優(yōu)秀文學作品、音樂、美術(shù)走進孩子的日常生活。(1)、讓文學和音樂成為孩子的好朋友，鼓勵幼兒多聽音樂，感受樂曲優(yōu)美的旋律，愿意自我創(chuàng)編動作，表現(xiàn)心理感受。把圖書、打擊樂器，放在幼兒隨手可拿到的地方，讓幼兒餐點后、游戲時間，自由翻閱，敲敲打打，可唱可跳可與同伴合作表演和游戲。(2)、我們更是鼓勵孩子成為圖書、小卡片、小畫筆、橡皮泥和陶泥的主人，供給機會讓孩子自由看看、畫一畫、捏一捏，多看看同伴的作品，多說說自我的感受。
再次，我們在綜合活動中繼續(xù)開展了認讀活動，加強了游戲的興趣性。(1)、我們利用圖加文形式，組織幼兒認讀了《稻子和麥子》等故事，幫忙幼兒進一步學習了手指點認，并經(jīng)過練習、反饋，增強了孩子對早期閱讀的興趣，提高了對漢字的敏感度。(2)、為了增強幼兒對英語活動的興趣，活動中，我們引導幼兒進取參加英姿英語和吉得堡學習。并為幼兒搭設(shè)舞臺，引導幼兒大膽表演。此外我們還將英語帶到一日生活，鼓勵幼兒用英語與教師、同伴問早問好，我們試著將簡單的"起立"、"請坐"、"請你說"、"請你試一試"等用英語說給孩子聽，用動作提醒他們。剛開始時，孩子們感到好笑，之后經(jīng)過不斷日常強化，他們已能明白意思了。(3)、根據(jù)幼兒的興趣需要，我們活動中還重點組織了幼兒區(qū)域、主角游戲。如：我們開設(shè)了小舞臺、小畫室、理發(fā)店、娃娃家、小超市、肯德基、小銀行、公用電話亭和書吧等。我們與幼兒商討布置游戲場景，供給適宜的游戲材料，讓幼兒自選游戲，并多次引導幼兒自我收集材料和親子制作玩具，讓幼兒感受游戲的歡樂，培養(yǎng)幼兒的社會交往本事。
三、利用多種教育方法到達保教預定目標多種教育方法的運用，離不開開展豐富多彩的活動。
本學期，我們?yōu)榱送瓿深A定的保教目標除了進行正常的教學活動外，還組織了多樣活動。
1、參加升旗儀式。從練習排隊到學習歌曲《國歌》，讓幼兒明白了升旗時不講話，不亂動，眼睛看國旗，產(chǎn)生了愛國旗的愿望，培養(yǎng)了孩子初步的愛國情感。
2、開展"小小值日生"活動。首先讓幼兒練習自我能做的事情自我做，如：孩子自我學折小毛巾，自我學習有序穿脫衣服，擦干凈自我的小椅子和桌子等，之后鼓勵孩子為團體做好事，如：為小朋友分紙筆，整理超市、娃娃家的物品，收放體育用品等等。
3、評比"走路(說話)輕輕冠軍"。初步幫忙孩子認識到了大吵大鬧、亂跑亂跳對別人的影響，做事愿意輕手輕腳。評比的最終結(jié)果是冰冰、晨晨、苗苗等獲勝，其它幼兒也較信服。
4、開展講故事比賽，評選故事大王。葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友異常認真，回家后請爸爸媽媽幫忙練習。比賽時，葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因聲音響亮，伴有動作，得到了同伴的認可。昂寶寶小朋友給我們講的是爸爸媽媽奶奶帶他去海南島玩的事情，還加上自我的圖畫和旅游照片，也異常吸引大家。小朋友從中明白了故事能夠是書上的，也能夠是自我親身經(jīng)歷的事情，還能夠是自我編的。經(jīng)過這次活動，孩子們的聽說、表演本事都得到了提高，想象創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。
5、組織"與爺爺奶奶過重陽節(jié)"活動。重陽節(jié)那天，我們邀請了部分小朋友制作重陽小禮物?；顒又?，孩子們利用自我的小小才藝，做出了一個個可愛、稚趣的小禮物，甜蜜了爺爺奶奶的心，激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。
6、秋游活動。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高高興興秋游了。活動中，幼兒玩了大型科普玩具，增長了知識，鍛煉了膽量;觀看各種展覽，增長了見識，激發(fā)了熱愛科學的情感;走路時好朋友手拉手，一對跟著一對走，讓幼兒懂得了團體活動時不亂跑、不走丟的道理;適當?shù)牟叫?，背著的小包，鍛煉了孩子遠足的本事，培養(yǎng)了孩子初步的職責心及不怕困難的品質(zhì);中午的自由聚餐，更讓孩子感受了團體生活的樂趣。
7、"歡樂"在秋季聯(lián)歡會。在學做小演員過程中，發(fā)展了孩子唱、跳、演等本事，經(jīng)過最終的親子合歡游戲，發(fā)展了孩子的藝術(shù)表達本事，也培養(yǎng)了孩子進取參與、大膽表達表現(xiàn)的品質(zhì)。
8、快歡樂樂過新年。能夠說，孩子的興致在圣誕聯(lián)歡會上到了高潮。為了在舞臺上露出最開心的笑容，孩子們在排練時不怕累、不怕苦，一遍又一遍練習。教師本人也進取參與，與孩子進取互動，進一步融洽了師生感情，同時也贏得了孩子的愛戴。經(jīng)過本次活動，發(fā)展了孩子高興地唱、跳、合作表演本事，增強了自信心，感受了歡快的節(jié)日氣氛，同時，活動也給教師帶來了真正的工作樂趣。
在緊之后的元旦活動中，幼兒在活動的組織中，顯得更老練了，在教師的引導下，體驗了小隊活動的樂趣。
活動中，我班幼兒還穿插進行了競選小隊長的活動，師生在活動中進取互動，幼兒在活動中充分地體驗了活動帶來的樂趣，教師也借助活動對幼兒進行了多元發(fā)展。
假期培訓總結(jié)篇三
現(xiàn)在是我努力學習的階段?！叭诵校赜形?guī)煛?，公司中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經(jīng)驗和工作行為對于我來說就是一筆寶貴的財富。記得我剛到變電站的時候，對站內(nèi)的一切都感到新奇。因為我學的不是變電運行專業(yè)，所以對設(shè)備運行管理知識知道的也有限，但是在站長、值長的盡心教導下，我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了設(shè)備的操作。盡管我只是入門，但是我和其他年輕人一樣對工作充滿著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識和能力，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，我利用業(yè)余時間找來了相關(guān)的資料進行學習，在短短一年中理論結(jié)合實踐讓我對變電站的基本設(shè)備有了真正的認識，這為今后的工作打下了基礎(chǔ)。
作為見習生，我經(jīng)常思考的問題就是如何配合站長搞好管理工作，特別是在“創(chuàng)一流”期間，為此我經(jīng)常向新老站長請教。
在變電站呆了一年，我接觸了很多同事，就在接觸他們的同時，我才知道什么叫“人事”。無論是社會還是單位“為人處事”都是一門高深的學問。對于這門高深的學問，我這個門外漢只能說：“誠實做人、努力工作!”
一路走來，我前后參與了35kv變電站的檢修及缺陷處理等工作。在跟隨負責人學習的過程中，深感自己技術(shù)的不足，同時也體會到了基層工作的艱辛!為了更好的適應本職工作，我已經(jīng)前往江西電力職業(yè)技術(shù)學院函授電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)。
光陰似箭，人的一生在歷史的長河中顯得如此短暫，那么，人活一世究竟為了什么?我認為，是為了開創(chuàng)自己的事業(yè)!人們都說三十之后，事業(yè)沖天。我雖然還不到三十，但是為了事業(yè)，我愿終身奮斗!
假期培訓總結(jié)篇四
教師假期學習要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。教師假期學習很有必要性。下面是本站帶來的教師假期學習。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.
今年暑假,學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點體會：
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
三、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
如今商海里流行一種口頭禪：“產(chǎn)業(yè)”。其實，教育文化也是一種特殊的“產(chǎn)業(yè)”，教育的投入當然不能一以眼前的利益為目標，因為它是一項人才工程，它需要我們默耕耘，無私奉獻。每個教師都不要把學校的事情簡單歸結(jié)為是教育部、教育局各級學校領(lǐng)導考慮的事情，更應該是每個教育工作者關(guān)心的問題。試想一個對學校問題抱不聞不問，事不關(guān)己高高掛起等心態(tài)的教師，對自身班級管理及對學生生活關(guān)心，教學上深鉆教材而言豈不都是紙上談兵，一席空話么?俗話說：“與平凡處見偉大!與細微處見真情!”，小事小問題往往可以看出大的端倪，透過身邊或是處理學生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教師的人品、素質(zhì)、果敢、能力等多方面的蘊涵和體現(xiàn)。所以說我們提倡每位教師把學生當“產(chǎn)品”來做好就是指教師的敬業(yè)!把教育工作當“產(chǎn)品”來做，把學校大小事都當“產(chǎn)品”來做彰揚的就是我們教師的敬業(yè)!“對于敬業(yè)的老師來講，教育不是犧牲而是享受;教育不是重復而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段而是生活的本質(zhì);教師的一生并不是要干成什么驚天動地的偉業(yè)，你永遠也不會象楊利偉一樣一飛沖天;但她應如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果;遠望是一盞燈近看是一團火;教育是一片海，不必以扭曲自己改變本色為代價，且能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印，我要用我生命的綠水，去調(diào)和這一片蔚藍!”這是一名特級教師講過的一句話。他的話讓我領(lǐng)悟到：作為教育工作者，作為人類靈魂的工程師，從教師的基本素質(zhì)和師德要求談起，我們應該超越“謀生”的概念，敬業(yè)才是我們工作生活的本質(zhì)，當然這是我們追求的一種境界!
任何職業(yè)都賦有自身的責任。當電工的要為設(shè)備完好，電路通暢負責;做醫(yī)生的要救死扶傷，為病人的健康負責，而作為教師古人早有“傳道、授業(yè)、解惑”之說，按當今時代要求，就要既教書，又育人，為學生負責，為家長負責，為社會負責。謀生與敬業(yè)，這對孿生兄弟，一個葡萄藤上結(jié)出的兩種不同果實。兩者互為依存，互為支持。一方面謀生是基礎(chǔ)。敬業(yè)離不開謀生為基礎(chǔ)，離開謀生去片面追求敬業(yè)無疑于是空洞乏味的，形而上的說教，如同空中樓閣般虛幻，海市蜃樓般飄渺，毫無實際意義可言。另一方面敬業(yè)是保障。謀生離不開敬業(yè)來保駕護航。謀生必須且只能依賴于敬業(yè)做保障，教師只有100%地投入到教學工作中去，把教學落到實處，把。
教案。
鉆得更雜實點，把每節(jié)課上得更新穎點，向課堂45分鐘要質(zhì)量，向?qū)W生素質(zhì)教育要創(chuàng)新。常規(guī)工作各方面都做細點，才能更好獲得謀生的飯碗，或者說與以前謀生職位相較而言取得更高的層次地位。因此，敬業(yè)的程度深淺直接影響謀生飯碗的堅硬度如何。敬業(yè)度越高，謀生就越有保證;敬業(yè)度越低，賴以謀生職業(yè)就難免會遇到挑戰(zhàn)。
把教書育人看成是職業(yè)的人，那他只在謀生;而把教書育人當成事業(yè)的人，那他就是在敬業(yè)。因此，教師應當把“職業(yè)”看成“事業(yè)”，把課堂視為生命活動的一個場所，進行全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入個性、熱情?？傊?，就是做好教師最本質(zhì)最本分的工作，即忠誠黨的教育事業(yè)!它具體體現(xiàn)在教書育人、敬業(yè)愛崗、愛生護校、傳業(yè)授道等多方面的工作中。如果說一個教師，僅僅是只做到不傳授錯誤知識這點，他還只能算是完成教師最基本任務，也就是教育界所謂的完成具備基本謀生的手段而已，但離我們所崇尚的最高敬業(yè)而言，還差十萬八千里。古人云：“若水三千，不止一瓢!”一個好的教師，一個優(yōu)秀的人民教師，一個敬業(yè)愛崗的模范教師，不僅具備學富五車的淵博知識，神采飛揚的青春風采，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢、奉獻與忠誠般堅韌意志的師德品質(zhì)。
要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。然而，我們在日復一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無限樂趣。課堂上，教師是知識海洋的領(lǐng)航員;課堂下，教師是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，是教師用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡;測試卷上，是教師用公平和細膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望!雖然，我們沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，卻用我們的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌。這就是敬業(yè)。
謀生與敬業(yè)的問題，首先就要提倡敬業(yè)，那是希望更多的優(yōu)秀教師從一線中涌現(xiàn)出來，以人為本，以創(chuàng)新為綱，培養(yǎng)出來更多的優(yōu)秀學子出來;我們今天呼吁敬業(yè)精神，是強調(diào)更多的教師向教育界前輩、教育師德先進模范們學習，學什么?當然是學敬業(yè)的精髓：不僅要教書，貴在教好書;不僅是育人，貴在育棟梁;不僅在傳道，貴在多學科間知識的牽引和愛國主義精神教育的滲透;不僅是在簡單授業(yè)解惑，貴在教有課改、教有創(chuàng)新、教有變更、教有延伸，真正落實到學生身上即做到“授之漁而不是授之以魚!”能這樣的敬業(yè)者是辛苦而快樂的。
為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
假期培訓總結(jié)篇五
在開學來臨之際，合肥理工學校為全體教職工精心準備了近5天的系統(tǒng)的培訓。在這次培訓中，本人收獲頗豐，現(xiàn)將所得所感作如下敘述：
一、學習收獲。
1、接受系統(tǒng)的培訓，清楚本校培訓的基本形式。
作為一名剛走出校門，剛進入工作崗位的新老師，這是我人生當中第一次真正意義上的崗前培訓。在這次培訓中，我從教育教學、學生管理等方面接受了系統(tǒng)的培訓，也了解了本校的培訓形式，盡快地適應培訓的節(jié)奏，為之后的培訓打好了基礎(chǔ)。
2、各位作報告的前輩們的經(jīng)歷讓我學到很多。
在我看來，每個作報告的人都是成功的，他們都經(jīng)歷了很多很多，所以有資格站在主席臺前為我們這些后生們作報告。只有經(jīng)歷多了，經(jīng)驗豐富了，能拿出來跟我們分享的多了，我們才能學到更多的經(jīng)驗。池校長的經(jīng)歷告訴我，一個學校經(jīng)過幾年的發(fā)展能取在業(yè)界算輝煌的成就，需要戰(zhàn)勝常人難以想象的困難，需要不斷進取，奮發(fā)向上的堅強意志；萬霞校長的經(jīng)歷，讓我更懂得什么叫“知足常樂，以一顆感恩的心做人做事”；范校長的經(jīng)歷使我學到，人的外貌并不重要，重要的是能力，是毅力，是擁有一顆樂觀向上的心。
3、在學生教育上，要教會學生“先學會做人，再學會做事”。
上臺作報告的前輩們，幾乎都在向我們傳達這樣一種信息，就是教會學生知識能力是很重要，但更重要是是要先教會學生做人。在我們這所學校就讀的學生，大多素質(zhì)比較低，是老師眼中公認的差生，學習差，品質(zhì)差。這就要求，我們這些接管他們的老師，首先在德育上要狠下功夫，努力將他們轉(zhuǎn)化成品行好的學生。因為，一個人首先學會做人，才有可能做好事，他的能力的施展才會對社會有益，如果這個人品行惡劣，即使他有聰明才智，有很強的專業(yè)能力，他對社會來說也不過是顆“定時炸彈”，說不定哪天就做出危害社會的事情。
4、在教學方面，要學會因材施教。
就算是在普通的學校，在教學時都會要求老師要因材施教，只有這樣才能最大限度的開發(fā)學生的潛能。面對我們學校無論是學習能力還是實踐能力都良莠不齊的學生，我們老師更應該因材施教。采用分層要求、分層教學、分層布置作業(yè)的方法，盡可能的讓學生多掌握一些知識，多鍛煉自己的能力。
5、班級管理上，付出你的真心。
我們學校的學生很多都是缺乏被愛的，他們可能一直都被認為是問題學生，久而久之，自己也破罐子破摔，冷漠、無所謂、沒有集體榮譽感、更加張狂，這就導致班級管理陷入僵局。但是，他們也不乏優(yōu)點，比如，講義氣，夠哥們兒。如果，這時老師或班主任能多一點愛心、多一點關(guān)心、多一點耐心對學生，可能會取到意想不到的效果。人非草木，孰能無情。采取適當?shù)姆绞疥P(guān)愛學生，他們肯定愿意聽老師的話，愿意朝著老師期望的方向發(fā)展。這樣的話，班級體就會是一個真正的大家庭，而不再僅是學生來上課，甚至來睡覺的地方。
二、對學校培訓整體安排的建議。
1、希望學校以后在培訓前能夠給所有培訓老師一份比較詳細的培訓計劃表，參與報告的老師有哪些，報告的題目是什么，互動的內(nèi)容大概有什么，有哪些注意事項或要求。這樣培訓的老師才能清楚培訓的具體安排，需要做哪些準備，有哪些需要特別注意的。因為，只是靠口頭說，或一閃而過的ppt，老師們一時可能記不清楚。
2、在時間安排上，希望以后能更加固定些，比如每天都是按時上課下課、按時休息。這樣能避免老師（尤其是新老師）由于時間混亂而提前簽退或趕不上校車接送。此外，還希望培訓時，能像學生上課一樣，有大課間，有晨操之類的運動，這樣可以避免老師因久坐而感到?jīng)]精打采。
3、在快速相互認識老師方面，希望學校能通過換座位或比賽的形式，讓不同組之間的老師也盡快的互相認識并熟悉。我們可以按順序?qū)⒚拷M的前輩互換認識，比如第二天讓第二組的前輩坐到第三組新老師旁邊，以此類推，讓最后一組的補到第一組新老師旁邊；第三天再讓第三組的前輩坐到第二組新老師旁邊，以此類推，讓倒數(shù)第二組的前輩坐到第一組新老師旁邊；等等等等。可以要求原組前輩和新老師必須互相認識并熟悉，而對其他組的前輩則可以按自己的意愿認識。至于新老師之間的互認，我們可以自己解決，因為大部分新老師住在同一個小區(qū)，每天坐同一輛校車來回，大家已經(jīng)能夠自己相互熟悉了解了。這樣大家相互認識的機會就多些，也能通過跟前輩之間的溝通與交流更快的熟悉本校的運行模式，在正式上任后更快更好的做好本職工作。
三、讓我印象深刻的前輩們。
1、池校長。
從池校長的報告中，我了解了合肥理工學校的發(fā)展史，清楚了學校能取得的現(xiàn)在的輝煌是多么的來之不易。我實在想象不出，在沒有自來水，甚至沒有井水的情形下，學校的領(lǐng)導老師們是怎么安撫那些狂躁不安的心，讓他們靜靜的等著水的到來；想象不出，在學校偏僻、硬件設(shè)施不全的條件下，各位領(lǐng)導老師怎么能招到那么多學生來校學習；想象不出，在宿舍嚴重不夠用的條件下，那么多學生的住宿問題怎么能得到解決，并得到家長的贊同；想象不出，那瘦弱的身軀，是怎么擺平這些平時桀驁不馴的頑童，讓他們乖乖的聽話，老老實實的在教室上課；想象不出的太多太多了??可是看似無法解決的問題，最終卻都能得到妥善的解決，這些全部來源于所有領(lǐng)導老師的聰明才智。正是這種絕望般的處境，讓他們爆發(fā)出自己的智慧。沒有水用，他們能想到借用消防大隊的消防車運水；學校硬件設(shè)施不全，但是靠著老師真誠的心，真實的教育教學本領(lǐng)，照樣可以招到學生；宿舍不夠用，智慧激發(fā)他們一邊蓋鋼構(gòu)房暫時安置學生，一邊增加學生宿舍的建設(shè)計劃；學生難管，但只要自己有信心，有足夠的愛心、耐心、寬容心，一樣可以感化學生。池校長的講話，讓我對理工的認識更加深入，也更加堅信，在這樣的學校任教，我可以學到很多，收獲很多。
2、萬校長。
在萬校長的報告中，讓我印象最深的一點是她的工作經(jīng)歷。
假期培訓總結(jié)篇六
20xx年的夏天，我有幸參加盤縣義工組織的假期免費輔導活動。我從教學內(nèi)容和學生兩方面做個總結(jié)。
首先，就學生方面來說，開始來參加本次活動的義工親戚和子女不多，第一個周有兩個七年級學生來參加，后來也有同學加入這次活動，有的半途就退出了。后來總共有三個學生參加補習，其中兩個是六年級學生，因為補的是七年級上冊知識，聽課比較吃力。三個同學中，一個六年級學生成績較好，其他人基礎(chǔ)較差。后兩周有義工推薦了一個朋友的.孩子來補習，我們的學生人數(shù)達到了五人。本期培訓只有一個基礎(chǔ)較好的孩子，其他的學生基礎(chǔ)很差。經(jīng)過這個假期培訓我想不能一下讓他們快速提高成績，但可以讓他們學到更多的知識和道理。會對他們的學習和人生很有幫助。
其次，我從教學內(nèi)容上進行總結(jié)，培訓期間我通過七年級上冊知識點大全和教材進行教學。開始對他們進行測試進行摸底，發(fā)現(xiàn)他們的底子很差，所以就對他們進行基礎(chǔ)訓練。結(jié)合知識點進行重難點講解，重點放在教材上夯實基礎(chǔ)。
通過課前準備，分別對有理數(shù)、字母表示數(shù)和一元一次方程三個章節(jié)進行講解。為了讓學生能聽懂，我課前通過舉例子、討論、做游戲等方法來引導他們。發(fā)現(xiàn)他們對方程、有理數(shù)、同類項定義理解不夠，進行混合運算時不仔細，常常在通分、去括號、變號等方面出問題。
在解運用題時，讀不懂題目，不會進行轉(zhuǎn)換，也不會用圖形來進行分析。但通過補習后，發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)好了很多，計算中也改了許多毛病，成績上有很大進步。
這次活動，讓我得到了很好的鍛煉，讓我可以為以后的教學打下基礎(chǔ)。不僅教會學生知識，還可以學到很多東西。同時發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足。還有補習的人數(shù)太少，沒有課堂氣氛，學生的積極性不夠。最后希望以后多有這樣的機會，可以更好的鍛煉自己。
假期培訓總結(jié)篇七
隨著中小學教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓的要求，開展校本培訓成為了中小學教師繼續(xù)教育的重要培訓模式。我校此次培訓形式多樣，緊緊圍繞“有效教學”這個主線，針對教師教學中遇到的實際問題，制定培訓計劃。培訓重點內(nèi)容是：教育教學基本理論、有效教學的實施策略、現(xiàn)代教學手段的合理使用等。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了?，F(xiàn)將在校本培訓中所感所想總結(jié)。
感受深在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)學習下，我們學習了《江蘇省職業(yè)學校學生管理規(guī)范》、《江蘇省職業(yè)學校后勤規(guī)范》、《江蘇省職業(yè)學校教學規(guī)范》一系列的規(guī)范制度。這些規(guī)范制度對教師所履行的義務和所享受的權(quán)利進行了細致的規(guī)范，也對學生行為提出了要求和規(guī)范。通過學習，我又一次認識了教師在教育教學中的地位，也進一步明確了如何依法教育以及依法教育的重要性。以后，我將用教育法律法規(guī)來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心健康，保障學生的合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
在培訓期間解讀了《泰州市關(guān)于加強師德建設(shè)的文件解讀》以及《泰州市中小學教師專業(yè)提升規(guī)劃解讀》，并且進行了師德承諾書的簽訂儀式以及制定了《泰州市中小學教師專業(yè)提升規(guī)劃書》。通過各種各樣的形式來規(guī)范教師的言行，讓教師自身的素質(zhì)得以提升。同時讓教師制定計劃書，訂目標，自我進行考核，讓教師的專業(yè)素質(zhì)得以進步！
珍惜課堂每一分每一秒此次學校不僅僅有基本要求的講解，同時也進行了組內(nèi)的說課，評課活動，通過活動個人有以下收獲：教師在教育教學過程中，要充分信任學生，把機會交給學生，相信學生完全有學習的能力。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。當教師把這一機會交給學生后，就會發(fā)現(xiàn)其實很多學生都比較能干，會在探究的過程中充分發(fā)揮自己的聰明才智，探尋知識的真諦。雖然在此過程中還是有一部分學困生感到無所事事，但長期這樣影響，他們也會逐漸參與進來。
教師在教育教學活動中，是教育教學成功的引路人。一堂新課開始，教師可通過新課導入的設(shè)計、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。
總之，通過這次的教師校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導放心、學生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進取。
假期培訓總結(jié)篇八
我非常幸運地參加了洛陽市幼兒教師培訓，在培訓學習期間，聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
這次培訓不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談談個人在培訓學習期間的學習心得和學習體會。
這次培訓學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學內(nèi)涵。
培訓學習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。教師要勤于學習，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人?？傊诮窈蟮慕虒W工作中，我會繼續(xù)努力學習不斷充電，好好鉆研教學業(yè)務，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
在這短短的10天的學習時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。
一、在專家的課堂中學習到的：
本次培訓的主要課程有：《當代學前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂教學游戲化與學習品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律科學實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導力的共同行動》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》，《基于問題的幼兒教育行動研究》，《幼兒園科學探索活動基本要素與問題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
孫遠杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進行了詳細的解說，他要求我們在教學工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習慣，使我認識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。
馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學習活動安排是關(guān)鍵。學前兒童教育既要順應兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀Ｋ屛覀兘嚯x的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當課例展示完后，執(zhí)教的教師進行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進一步提高的空間，而觀察員則從教育科學的角度全程記錄教學活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學活動作了科學、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。
跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗性。他深厚的學術(shù)功底深深的吸引了我，在與學員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進行了解答。許卓婭教授風趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗，她向我們介紹了團體律動游戲設(shè)計和教學實施流程，還在現(xiàn)場與我們進行了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學。同時還學習了教師研究學習團隊的組建及開展教師沙龍，進行了素質(zhì)拓展訓練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學等等。
這次培訓，我不光學到了先進的觀念，還學到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標等等。
二、在與同行的交流中感悟到的：
培訓中我的收獲還來自同班的學員們。這次來到廣西師大培訓的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風采，當專家的問題拋出來，學員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進，邏輯性很強，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。當講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思。當討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學習的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠遠不夠，真的該認真學習，不然一定會被時代所拋棄。
三、心動后的行動。
有人總結(jié)：“培訓就是——培訓時心動，培訓后激動，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外?；貋硪院?，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導和教師們反饋到學到的理念和知識，結(jié)合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學活動，音樂教學游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細的報告。報告中我會結(jié)合學到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細措施和策略。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝!廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們!
經(jīng)過半個月的培訓和網(wǎng)上學習，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升;無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此在培訓之際，來談一談自己的想法。
一、教育教學方面。
我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。我們要以學定教，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
二、家園共育方面。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓，使我認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
三、師德修養(yǎng)方面。
教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的。”因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進一步改進、實施。
仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學?？赊D(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓學習已經(jīng)結(jié)束。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓期間的日日夜夜、點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學教師培訓學院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的90名國培學員得以與眾多專家、學者、國內(nèi)學前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當代學前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規(guī)律，科學實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導力的理解等。二十多天的培訓讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實而感動，專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給予我們具體操作指導的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談談幼兒園國培心得體會：
在這為期二十多天的學習時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學習談談自己的體會與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務院關(guān)于當前發(fā)展學期教育的若干意見》有了更深的認識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學習，區(qū)域游戲是學習，但學習不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標，眼中有孩子”。就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認真仔細地再來數(shù)?？痰恼J識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，擔任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師不容易，要當一名幼師更不易的。通過這次培訓，我有以下體會：為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20__年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進行了一次培訓：
組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，教師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機會來學習，就要鐵下心來認認真真地學，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。
假期培訓總結(jié)篇九
在北雙語召開的全縣數(shù)學骨干教師的培訓學習辦的很成功。
從過程上看，環(huán)環(huán)相扣，非常流暢。
1、中午的評課稿展示我們張莊得到了很大的認可，這是我們的驕傲!真可謂一分耕耘一分收獲，我們的老師都準備的很充分，自然脫穎而出。
2、接下來的互動評課，主持人點名評課，有筒井和蘇村各一名老師，最后支持人總結(jié)點評，再后來網(wǎng)絡(luò)上的專家點評觀看，步步深入，讓我知道怎樣評一節(jié)課，知道了一些在課里面我看不見的東西?？芍^受益匪淺!
3、中午的最后一個環(huán)節(jié)就是周老師的高效課堂的探究交流，說了很多，課件制作的也不錯。
4、大集體備課學校之間的商榷打分。那可真是一個熱鬧，在熱鬧的同時也不難意識到商榷的結(jié)果肯定是備課上的共識和進步。并且形成了一個明確的思想，不被不講究形式，花架子，要的是實效，是對課堂的一個預設(shè)。
從體會上看，高屋建瓴，團結(jié)就是力量。為什么這么說呢?因為我們所看的課都是一些“神課”，一般人想都想不出來的2堂課，給人耳目一新，心靈震撼的同時醍醐灌頂。大家一起聚在一起談家長里短的少了，工作經(jīng)驗交流的多了，這次學習最后的共識就是一個談論的共識，大家團結(jié)的結(jié)果。
假期培訓總結(jié)篇十
搞好企業(yè)職工培訓，提高全體職工的素質(zhì)，是企業(yè)建設(shè)的重要基礎(chǔ)，是加強企業(yè)建設(shè)的迫切需要，是企業(yè)在市場經(jīng)濟競爭中立于不敗之地的一大法寶。近年來，公司在高層領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，迎接市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，狠抓企業(yè)職工教育工作，在職工教育方面做了以下工作：
一、領(lǐng)導重視、機構(gòu)健全、制度完善、加速了職工教育培訓的進程。
百年大計，教育為本。職工教育培訓工作是企業(yè)改革和發(fā)展之本。先進的技術(shù)，現(xiàn)代化的管理水平需要高素質(zhì)的職工來掌握，使用和管理。·而職工隊伍素質(zhì)的提高關(guān)鍵取決于企業(yè)各級領(lǐng)導的重視。近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我公司領(lǐng)導更新觀念，提高認識，高度重視職工的培訓工作，提出了“科教興企”的戰(zhàn)略奮斗目標?！叭吮M其才，物盡其用”賽馬不相馬，人人是人才”的現(xiàn)代企業(yè)用人之道正在公司生根、發(fā)芽。為了使培訓工作實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，更好地適應企業(yè)市場經(jīng)濟的要求。公司每年都要投入大量的人力、物力和財力來開展職工的培訓工作。
積極制定有效的年度教育培訓計劃和企業(yè)長遠發(fā)展的培訓規(guī)劃及各種教育培訓的規(guī)章制度，并制定了相應的實施措施，建立健全了職工培訓的各類臺帳。制定三級培訓制度，負責培訓、考核的管理工作。逐步使公司的培訓工作日趨制度化、現(xiàn)代化和日常化。職工的培訓學習也發(fā)生了根本的變化。從以前的“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，提高了教育培訓的理念，為創(chuàng)建學習型企業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。從而為企業(yè)創(chuàng)建一流提供了可靠的保證。
二、提高認識，認清職工培訓的重要性和必要性。
所謂職工培訓，是指企業(yè)根據(jù)自身需要，通過培訓，促使職工在知識、技術(shù)、技能、道德等方面有所提高或改進。保證職工能夠按照預期的標準式水平完成其承擔的工作任務的一項教育工程。因此它是提高職工隊伍素質(zhì)的一個重要途徑。
在企業(yè)在市場競爭中，求得生存和發(fā)展，關(guān)健是人才的競爭。企業(yè)面臨各種機遇與挑戰(zhàn)，企業(yè)在市場競爭中，不但是產(chǎn)品、質(zhì)量、服務的競爭，而且也是企業(yè)整體素質(zhì)的競爭。特別是綜合思想、技術(shù)、技能、作風等人員素質(zhì)的競爭。因此培養(yǎng)一支高素質(zhì)的職工隊伍。不僅是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動和改革發(fā)展的要求，更是企業(yè)參與市場經(jīng)濟競爭，永遠立于不敗之地的基本保證。
三、與時俱進，注重實效，有針對性的開展多層次、多形式、全方位的職工教育培訓。
近年來，公司結(jié)合職工的實際情況，和創(chuàng)一流建設(shè)，開展了一系列的職工教育培訓工作。公司按照“實際、實用、實效”和“缺什么，補什么、需什么、學什么”的原則，有計劃地進行基礎(chǔ)理論知識，安全教育知識、營銷知識、專業(yè)技術(shù)、技能培訓，現(xiàn)代企業(yè)管理知識、法律知識等多層次、多形式的培訓活動。一支“紀律嚴明、拉的出、打的響”的高素質(zhì)職工隊伍已在昔陽大地上初露頭角，展現(xiàn)出勃勃生機。對于職工的教育培訓工作，必須從企業(yè)的實際情況入手，認真分析制定相應的培訓內(nèi)容，因人施教，廣開學路。
1、開展職工專業(yè)技術(shù)的全員培訓工作。
2、強化營銷隊伍的職工培訓，提升用電管理水平。
為了進一步提高營銷職工的整體素質(zhì)，支公司領(lǐng)導把給職工“充電”作為突破口來抓。一方面，不惜花巨資為職工購買電力專業(yè)技術(shù)叢書，并組織有理論和實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀老師多次舉辦培訓。從現(xiàn)代企業(yè)的需要、客戶的需求，從《電力法》及配套的法律、《職工服務守則》、“民心工程”、服務細則、用電業(yè)務知識、電費電價政策等方面進行培訓，培訓工作做到有計劃、有措施、有考核，注重實效。不走過場，不搞形式，考試成績張榜公布，嚴格考核。近年來，共有26人參加了專業(yè)技術(shù)管理補考。通過對營銷人員培訓工作的全面實施，極大地提高了支公司營銷人員的專業(yè)技術(shù)知識水平、執(zhí)法水平，增強了職工的服務意識和服務理念，促進了支公司各項工作的全面升級，推動了支公司管理水平和各方面工作的順利進行。
3、堅持“以人為本”，加強職工安全思想教育。
每次事故的發(fā)生，大多數(shù)是因為人員因素所造成，責任心不強、技術(shù)知識掌握不夠、安全意識薄弱、管理制度執(zhí)行不嚴等等都是造成事故發(fā)生的根本原因。近年來，昔陽供電支公司加強了全體職工的安全思想教育，每年春檢前的《安規(guī)》“兩票”及有關(guān)法律法規(guī)的培訓，領(lǐng)導都要親自授課，其意義就是要通過自身的參與和學習，強化安全意識，從而使每位職工正真認識到安全的重要性和必要性，在實際工作中牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全理念，逐步從“要我安全”變“我要安全”變“我會安全”。職工安全思想的主觀能動性的到了提高和升華。在企業(yè)范圍內(nèi)營造出人人遵章守紀、愛崗敬業(yè)、關(guān)注安全、關(guān)愛生命的輿論氛圍，徹底從源頭堵住了事故隱患和漏洞，為企業(yè)的安全管理打下堅實的基礎(chǔ)。
4、舉辦形式多樣的培訓學習。
假期培訓總結(jié)篇十一
2012年7月26-27日，青島市中等職業(yè)學校英語骨干教師的暑期專項培訓在青島電子學校（南校）舉行，全市共150余名中職英語教師參加了培訓。本次培訓的參與人數(shù)多、覆蓋面廣，進行主旨講座的兩位專家也是國家級骨干教師培訓專家組的主要成員，在參與人數(shù)、專家規(guī)格等方面都是歷年之最。本次培訓主要由專家主題講座、信息化教學設(shè)計案例展示以及職業(yè)英語技能大賽總結(jié)幾部分組成。
在為期兩天的培訓中，老師們共聽取了四位專家的講座，分別是清華大學教授、博士生導師、劍橋大學客座教授崔剛教授的《affectivefactorsinenglishteachingandlearning》（英語教學中的情感因素）、英語信息技術(shù)教學知名專家、重慶科技學院外國語學院全冬副教授的《現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學中的應用》、青島職教教研室語文教研員胡修江老師的《讀書，點亮我們的教育夢想》以及高等教育出版社外語部康黎君老師的《通過大賽看中職英語教學》。
崔剛教授的講座從學生的自尊、態(tài)度到有效合作等有效教學各層面做了詳細的分析，就如何調(diào)整學生的英語學習情緒，讓學生變成英語學習的“樂學者”給老師們很多啟發(fā)。全冬教授從優(yōu)化整合信息化技術(shù)手段角度給老師們上了生動的一課，他分析了現(xiàn)代教育技術(shù)應用現(xiàn)狀，介紹了課件基本制作、簡單的媒體處理以及信息搜索的便捷方法，展示了很多日常常用的軟件的基本功能，幫助老師們提高備課和上課的效率。講座結(jié)束后，我市去年參加“高教杯”英語教學設(shè)計比賽的兩位一等獎獲得者——青島工貿(mào)學校的李芳芳和山東省輕工工程學校的趙娜分別展示了獲獎的教學設(shè)計，重點介紹了信息化技術(shù)在教學中的應用。全冬教授對兩位老師的教學設(shè)計進行了點評，提出了改進意見，并充分肯定了兩位老師的教學理念和信息化技術(shù)運用水平。胡修江老師做了很生動的關(guān)于讀書的講座，從教學理念談到教師素養(yǎng)，從教師的教育追求談到教育智慧，讓老師們知道了工作之余應選取什么書來讀，怎么去讀，也為老師們?nèi)蘸蟪蔀閷W習型教師指明了方向。
面進行了分析，讓老師們更加明確了日常授課中的教學內(nèi)容和教學方法，讓大賽和日常教學互相促進、互為支撐。
培訓的時間雖然有限，只有短短的兩天，但是培訓的內(nèi)容豐富、信息量大、觀念超前、角度廣泛，專家們淵博的學識和幽默的語言也給老師們留下了深深的印象。在本次培訓中，老師們收獲的不僅僅是知識和理念，也有專家們深厚的文化底蘊和豐富的人生閱歷所呈現(xiàn)的大家風范。帶著全新的教育教學理念和先進的信息化技術(shù)，老師們在新的學年里將更加積極投入地進行教改研究、提高課堂教學效率，我們的英語教學也必將邁上一個新的臺階。
崔剛教授全冬副教授。
老師們認真聽課。
假期培訓總結(jié)篇十二
本次培訓，由我和郝龍同志去丹東機電學院進行“遼寧省高等職業(yè)院校遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)中職骨干教師培訓”在培訓的過程中學到了很多知識理論，使得自己的知識水平不斷的提高。
遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院坐落在中國最美麗的邊境城市——丹東市，與朝鮮新義州市隔鴨綠江相望。學院前身是始建于1965年的國家級重點中專——遼寧儀器儀表工業(yè)學校，2002年經(jīng)省政府批準升格為高等職業(yè)院校，隸屬于遼寧省教育廳，現(xiàn)為全國重點建設(shè)職教師資培訓基地、國家數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地、全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、遼寧省首批示范性高職院校。
機電職業(yè)職業(yè)技術(shù)學院培訓專業(yè)知識的安排上充分體現(xiàn)中職的教學特色，以突出實踐技能為主線,以實際課題為分析對象，全面介紹plc應用技術(shù)及變頻調(diào)速技術(shù)的方法和思路，并結(jié)合專業(yè)工程技術(shù)人員的實踐經(jīng)驗，對一些實際工程項目分析介紹；更新教學理念，以工作過程為導向，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務第一線高素質(zhì)勞動者和實用技能人才，進一步提高中職學校辦學能力及水平。
件系統(tǒng)設(shè)計實踐。多級調(diào)速的學習使得對變頻器的應用又得到了驗證。其中李老師和我以前大學的老師都說對于變頻器的學習最后的方法就是看指導書。其中對指令的學習和對于外部接線都有了一定程度的掌握做到了理論結(jié)合實踐進行學習。
最后感謝省教育廳給了我一個教師培訓的平臺，使我能有機會參加這樣高水平、高層次的培訓，感謝丹東機電職業(yè)學院的領(lǐng)導和老師們，在這里向為我們付出的領(lǐng)導和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意?！?/p>
假期培訓總結(jié)篇十三
xx年的夏天，我有幸參加盤縣義工組織的假期免費輔導活動。我從教學內(nèi)容和學生兩方面做個總結(jié)。
首先，就學生方面來說，開始來參加本次活動的義工親戚和子女不多，第一個周有兩個七年級學生來參加，后來也有同學加入這次活動，有的`半途就退出了。后來總共有三個學生參加補習，其中兩個是六年級學生，因為補的是七年級上冊知識，聽課比較吃力。三個同學中，一個六年級學生成績較好，其他人基礎(chǔ)較差。后兩周有義工推薦了一個朋友的孩子來補習，我們的學生人數(shù)達到了五人。本期培訓只有一個基礎(chǔ)較好的孩子，其他的學生基礎(chǔ)很差。經(jīng)過這個假期培訓我想不能一下讓他們快速提高成績，但可以讓他們學到更多的知識和道理。會對他們的學習和人生很有幫助。
其次，我從教學內(nèi)容上進行總結(jié)，培訓期間我通過七年級上冊知識點大全和教材進行教學。開始對他們進行測試進行摸底，發(fā)現(xiàn)他們的底子很差，所以就對他們進行基礎(chǔ)訓練。結(jié)合知識點進行重難點講解，重點放在教材上夯實基礎(chǔ)。
通過課前準備，分別對有理數(shù)、字母表示數(shù)和一元一次方程三個章節(jié)進行講解。為了讓學生能聽懂，我課前通過舉例子、討論、做游戲等方法來引導他們。發(fā)現(xiàn)他們對方程、有理數(shù)、同類項定義理解不夠，進行混合運算時不仔細，常常在通分、去括號、變號等方面出問題。
在解運用題時，讀不懂題目，不會進行轉(zhuǎn)換，也不會用圖形來進行分析。但通過補習后，發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)好了很多，計算中也改了許多毛病，成績上有很大進步。
這次活動，讓我得到了很好的鍛煉，讓我可以為以后的教學打下基礎(chǔ)。不僅教會學生知識，還可以學到很多東西。同時發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足。還有補習的人數(shù)太少，沒有課堂氣氛，學生的積極性不夠。最后希望以后多有這樣的機會，可以更好的鍛煉自己。
xx年8月18號。
假期培訓總結(jié)篇十四
20xx年7月26—27日，青島市中等職業(yè)學校英語骨干教師的暑期專項培訓在青島電子學校（南校）舉行，全市共150余名中職英語教師參加了培訓。本次培訓的參與人數(shù)多、覆蓋面廣，進行主旨講座的兩位專家也是國家級骨干教師培訓專家組的主要成員，在參與人數(shù)、專家規(guī)格等方面都是歷年之最。本次培訓主要由專家主題講座、信息化教學設(shè)計案例展示以及職業(yè)英語技能大賽總結(jié)幾部分組成。
在為期兩天的培訓中，老師們共聽取了四位專家的講座，分別是清華大學教授、博士生導師、劍橋大學客座教授崔剛教授的《affectivefactorsinenglishteachingandlearning》（英語教學中的情感因素）、英語信息技術(shù)教學知名專家、重慶科技學院外國語學院全冬副教授的《現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學中的應用》、青島職教教研室語文教研員胡修江老師的《讀書，點亮我們的教育夢想》以及高等教育出版社外語部康黎君老師的《通過大賽看中職英語教學》。
崔剛教授的講座從學生的自尊、態(tài)度到有效合作等有效教學各層面做了詳細的分析，就如何調(diào)整學生的英語學習情緒，讓學生變成英語學習的“樂學者”給老師們很多啟發(fā)。全冬教授從優(yōu)化整合信息化技術(shù)手段角度給老師們上了生動的一課，他分析了現(xiàn)代教育技術(shù)應用現(xiàn)狀，介紹了課件基本制作、簡單的媒體處理以及信息搜索的便捷方法，展示了很多日常常用的'軟件的基本功能，幫助老師們提高備課和上課的效率。講座結(jié)束后，我市去年參加“高教杯”英語教學設(shè)計比賽的兩位一等獎獲得者——青島工貿(mào)學校的李芳芳和山東省輕工工程學校的趙娜分別展示了獲獎的教學設(shè)計，重點介紹了信息化技術(shù)在教學中的應用。全冬教授對兩位老師的教學設(shè)計進行了點評，提出了改進意見，并充分肯定了兩位老師的教學理念和信息化技術(shù)運用水平。胡修江老師做了很生動的關(guān)于讀書的講座，從教學理念談到教師素養(yǎng)，從教師的教育追求談到教育智慧，讓老師們知道了工作之余應選取什么書來讀，怎么去讀，也為老師們?nèi)蘸蟪蔀閷W習型教師指明了方向。
面進行了分析，讓老師們更加明確了日常授課中的教學內(nèi)容和教學方法，讓大賽和日常教學互相促進、互為支撐。
培訓的時間雖然有限，只有短短的兩天，但是培訓的內(nèi)容豐富、信息量大、觀念超前、角度廣泛，專家們淵博的學識和幽默的語言也給老師們留下了深深的印象。在本次培訓中，老師們收獲的不僅僅是知識和理念，也有專家們深厚的文化底蘊和豐富的人生閱歷所呈現(xiàn)的大家風范。帶著全新的教育教學理念和先進的信息化技術(shù)，老師們在新的學年里將更加積極投入地進行教改研究、提高課堂教學效率，我們的英語教學也必將邁上一個新的臺階。
假期培訓總結(jié)篇十五
假期我參加了學校組織的班主任培訓，在這次培訓中有幸聽取了全國十佳班主任田麗霞老師、李鎮(zhèn)西老師的報告，受益匪淺，感受頗深，讓我清楚地認識到：隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，迫切地向班主任提出了更高的要求。就這次培訓，談談自己對班主任工作的幾點體會。
一、要熱愛班主任工作，要有責任心。
作為一名班主任，首先得熱愛班主任這份工作，用心去體會這份工作的意義和責任。每一位班主任都希望獲得成功，但具有責任心才是成功的前提，有了責任心，班主任才會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖每一位學生的心靈；有了責任心，班主任才會在工作中想方設(shè)法克服困難，最終把自己的.工作做好。作為一名班主任，應做到上對學校負責，下對學生負責。
二、要有愛心，對學生一視同仁，用愛心去關(guān)懷每一個學生。
愛是教育的靈魂，是塑造美好靈魂的力量，愛是教育的生命，愛是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑，對學生要一視同仁，全面地愛學生，用自己滿腔的愛去關(guān)心和照顧每一個學生，耐心細致地去指導每一個學生。當然愛不能溺愛，熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合，我們要讓學生體會到什么是真誠的愛，用實際行動去愛學生，做到對學生的愛要一視同仁，同時對于學生所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，改正錯誤，以便徹底杜絕，使他們能健康快樂地成長。
三、要有耐心，努力尋找每一個學生的“閃光點”并及時表揚。
作為班主任，面對全體學生，對于不同性格的學生，會有不同的問題和不同的情形，班主任應具有一定的預見性，班里隨時都有可能出現(xiàn)突發(fā)事件，要解決這些問題，需要班主任要有耐心，要控制好自己的情緒，不要發(fā)火，要耐心細致的做學生的思想工作，幫助他們認識錯誤、改正錯誤。對那些頑皮、調(diào)皮的學生，要耐心開導，努力尋找他們的“閃光點”并及時給予表揚鼓勵。只要我們多點耐心，一點一滴地引導他們，就一定會使他們進步的。
四、要有細心，精益求精地把班級工作做好。
細心是做好班主任工作的前提。我們每天要細心的觀察班級的一切，除了學生的學習以外，每個學生的家庭情況、興趣愛好、性格特點也應掌握，只有這樣，管理工作才會有更強的針對性。
班主任工作瑣碎，我們面對的孩子正處在青春期，每天都有可能出現(xiàn)意想不到的事情，因此，需要我們工作中要細心，只要細心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大；只要細心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題；只要細心就能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。我們在每天的工作中要處處留心，做有心人，細心的注意自己的的學生才能真正地了解他們，從而正確在引導他們。
經(jīng)過這次班主任培訓，使我真正體會到：作為一個班主任，不僅要關(guān)心學生的學習，更主要的是注重學生的思想品德。因此在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，改進工作方法，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)反思，不斷創(chuàng)新，力爭做一個學生喜歡、家長滿意、學校放心、教育上稱職的班主任。
假期培訓總結(jié)篇十六
結(jié)合教育局及中心校師資培訓的指示精神，積極主動地落實課改培訓的具體安排，學校高度重視此次培訓，認真細致地領(lǐng)會通知內(nèi)涵，現(xiàn)將培訓總結(jié)如下：
學校依據(jù)精神爽確立課程標準的學習，主要以語文、英語、數(shù)學、體育為培訓內(nèi)容，結(jié)合本身學科特點及實際情況，因地制宜地進行分析、講解。從中領(lǐng)會精髓，或書寫體會、或認真反思、或撰寫論文，形式多樣，體現(xiàn)教師學習的真正實質(zhì)，獲取課程標準真諦的多寡。
學校建立以校長為組長的假期師資培訓領(lǐng)導小組，組織并領(lǐng)導假期師資培訓的各項工作。
假期師資培訓領(lǐng)導小組定于20xx年2月22、23、24三天進行培訓，并根據(jù)假前主講人的安排，已經(jīng)搞好備課等準備工作，特別是輔導材料的準備做到了詳實、有彈性。
教師在培訓期間，及時進行了簽到，教師進行講解的同時，都認真地做好記錄，在進行集體討論中發(fā)言踴躍，涉及到校本研修、生本教育、教學評價、課例分析等具體內(nèi)容。做到了爭論不止、討論不休。三天結(jié)束后，教師或書寫價值含量高的論文、或書寫感言肺腑的反思、或書寫含情脈脈的`體會，學習了基礎(chǔ)教育課程改革理論，豐富了自己的精神世界，陶冶了情操，增添了經(jīng)驗和教訓，達到了理論與實踐的結(jié)合，建構(gòu)了集中學習為主、自學為輔、與討論相結(jié)合的培訓體系。
加大對綜合實踐活動的學習力度，共同探討農(nóng)村地區(qū)的實踐活動的開發(fā)和開設(shè)，包括主題的確立、過程的創(chuàng)設(shè)、活動的開展、設(shè)計的目的等等，起到潛移默化的指導作用。
經(jīng)過精心組織、合理安排，主講教師的精心備課、教師的積極參與，取得了可喜的成績，達到了預定的目的。
假期培訓總結(jié)篇十七
本次在線學習的課程內(nèi)容極其豐富，因為我不是師范類畢業(yè)，缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，課程內(nèi)容給我更多的學習提高的機會。
我有了以下收獲：
一、我深刻意識到：
自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
作為一名人民教師，要有對教育事業(yè)的熱愛，要始終保持工作的激情，帶著微笑，懷著喜悅，精神飽滿地走進課堂，讓學生感受到這種親切和溫暖，才能更好的敞開心扉，更好的接受信息。教師通過飽滿振奮的情緒狀態(tài)影響和感染學生，使學生的情緒也興奮起來，才能使整個課堂充滿應有的氣氛和活力。展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂，要求老師要有扎實的專業(yè)知識，知曉新課程動態(tài)。在教學過程中，不斷學習，適時進行教學反思，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，形成自己獨特鮮明的教學風格。
二、要將課上得精彩，重要的是自己的視野要寬要深。
能夠把國內(nèi)外最先進的技術(shù)思想融入到課程中，引領(lǐng)學生去發(fā)現(xiàn)探索，使學生從被動學習變主動學習。
教師作為課堂的主持人，首先對課堂要有一個整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理分配時間，同時還要進行教材分析和學情分析，了解不同學生的特點，設(shè)計不同課堂參與方式，調(diào)動每一位學生的積極性。其次除了教材提供的內(nèi)容外，生活社會中更有豐富的教學學習內(nèi)容、案例等，要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實的教學素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學流程，教學不完全是事先設(shè)定好就不能改變，而是應該結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性，不斷學習和創(chuàng)新。
展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂也離不開教師的發(fā)展，學校領(lǐng)導要尋找教師在教學中的發(fā)展點，鼓勵教師走差異化發(fā)展何錯位成長之路，根據(jù)每一個老師的實際情況，幫助他們設(shè)計出有針對性的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，多支持年輕教師學習新的教學理念和教學方法。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓，使我更進一步對自己今后的教學工作指明了方向。網(wǎng)絡(luò)培訓加強了同事之間的交流。每個模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。
假期培訓總結(jié)篇十八
暑假里，除了休息，也是需要去對自己的教學做好回顧思考，去學習，去讓自己能在之后的教學里做的更為出色，而此次學校組織的培訓學習，我也是感觸挺深，收獲了挺多，自己也是要繼續(xù)的努力，讓自己成為更優(yōu)秀的老師。
培訓之中，老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學方面的技巧，特別是通過一堂示范課更是讓我感觸到，自己其實平時的工作里面還有很多是做得不夠好的，還需要繼續(xù)的努力來提升，讓自己課堂教學做的更好。特別是一些細節(jié)方面更是如此，老師上課的時候，和我相比，的確很多的方面我還是有挺大的差距，雖然都是一堂課，也是自己懂得如何的去備課講解，但是聽下來，卻是發(fā)現(xiàn)和學生的互動，對于知識的講解，老師的確有很多是不一樣的方面，而自己也是在此次的培訓學習感受到，這不僅僅只是經(jīng)驗的差距，同時也是自己對于課堂的思考還是不夠的，的確備課的時候，不但是要考慮把知識教給學生，自己如何的講解如何的去做好引導和互動也是非常的重要，一堂課下來，留給了我很多值得思考和學習的地方，自己也是感受到通過此次的培訓，下學期自己的課堂也是會不一樣，會有更多的進步從而把教學做好。
除了課堂的技巧培訓，老師也是講過，我們作為老師更是要以身作則，而不單單只是教好課就夠了，更是要有好的習慣去給學生養(yǎng)成，同時自己也是要去做好，像平時一些小的習慣，一些事情完全是可以做好的，例如現(xiàn)在的孩子也是會玩手機，而作為老師其實完全有責任從自己做起，學生看到老師是怎么樣的做，自然和他們說的時候也是更有信心，他們也是會跟著學好，如果老師都是做不好，那么也是很難讓學生也是學到的，通過培訓也是讓我知道自身也是一些習慣要去改變，從自己做起，才能更好的去督促學生學習，去讓他們有好的習慣得到進步。
假期培訓的時間并不是很長，不過在此所學，也是讓我感觸到，成為一名優(yōu)秀的老師不但是經(jīng)驗的積累，也是日復一日不斷的思考，學習，去提升自己，去讓自己不斷的有收獲而且教學也是認真的做好才夠的，雖然目前我還是有差距，不過也是會努力的去做讓自己變得更出色。
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