一個(gè)成功的方案應(yīng)該具備可操作性、可控制性和可評估性。在制定方案之前，我們需要詳細(xì)了解問題的背景和現(xiàn)狀，以便確定解決的重點(diǎn)。希望以下方案范文能夠給大家提供啟示和靈感，助力解決問題。
小學(xué)教師工作方案篇一
為了提高教師綜合素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《_號》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、意義。
有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)，對于深化教師培訓(xùn)改革，強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展都具有重要意義。
二、目標(biāo)和任務(wù)。
1、目標(biāo)：強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)新理念、新技能、新方法與教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。
2、任務(wù)：每學(xué)年至少開展一個(gè)科目(專題)的培訓(xùn)，每位教師(含以工代教人員)每學(xué)年至少參加一個(gè)科目(項(xiàng)目)的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于50個(gè)學(xué)時(shí)。校本培訓(xùn)納入各教師的年終綜合考核，并與履職晉級考核掛鉤。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：楊云武(校長)。
副組長：王順友(副校長)、張祥友(副校長)。
組員：鄧福忠、王振明、周正平、徐志芳、劉玉美。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室:。
辦公室主任由王順友兼任，副主任由王振明兼任并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與材料歸檔。
成員：李云、陳英、劉榮華、徐家鵬、周應(yīng)梅。
四、形式和內(nèi)容。
本次校本培訓(xùn)形式主要是：課程學(xué)習(xí)式、專題講座式、自學(xué)反思式、課題(主題)研究式、骨干示范式、結(jié)對幫扶式(同伴互助式)、專家(優(yōu)秀教師)引領(lǐng)式、觀摩考察式、課例(案例)分析式、以課代研式(教學(xué)設(shè)計(jì)集體研究式)、讀書筆記式、互評交流式、聽課記錄評價(jià)式、研究報(bào)告式等。
本次校本培訓(xùn)的內(nèi)容包括：政治理論、師德師風(fēng)、教育理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識、教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、論文寫作、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)評價(jià)、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗(yàn)、書法等。
五、時(shí)間安排。
本次校本培訓(xùn)計(jì)劃從20_年9月啟動(dòng)到20_年7月結(jié)束，一共五年。
1、20_年9月，制定并向區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上報(bào)校本培訓(xùn)中期規(guī)劃和年度計(jì)劃，中期規(guī)劃確定五年。同時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，報(bào)名注冊，落實(shí)師資和教材(資料)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，劃分培訓(xùn)單位等。
2、以后每年6月提交下一年度校本培訓(xùn)審批計(jì)劃到教育局校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審批。
3、20_年9月至20_年7月為第一年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政治理論、新《義務(wù)教育法》、師德師風(fēng)、現(xiàn)代教育理論、書法等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)——反思式、校長講座式、專家輔導(dǎo)式、讀書筆記式、小組研究式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。
4、20_年8月至20_年7月為第二年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：教育教學(xué)技能、書法等。培訓(xùn)的主要形式為：專家輔導(dǎo)式、觀摩交流式、自學(xué)反思式、讀書筆記式、課題研究式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。
5、20_年8月至20_年7月為第三年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科知識等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式、課題研究式、以課代研式、專家引領(lǐng)式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。
6、20_年8月至20_年7月為第四年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：課題研究、論文寫作、教學(xué)評價(jià)等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式、讀書筆記式、聽課記錄評價(jià)式、觀摩交流式、主題研究式、研究報(bào)告式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。
7、20_年8月至20_年7月為第五年度的培訓(xùn)。本年度培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：經(jīng)驗(yàn)交流、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗(yàn)等。培訓(xùn)的主要形式為：專題講座式、自學(xué)反思式、骨干示范式、結(jié)對幫扶式、課題研究式、聽課評價(jià)式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。
每學(xué)年的培訓(xùn)工作結(jié)束，由辦公室及時(shí)寫出本年度的培訓(xùn)工作總結(jié)?？偨Y(jié)成績，推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，找出存在問題并提出今后改進(jìn)意見，整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束，寫出總的工作總結(jié)。
七、管理與考核。
1、從現(xiàn)在起，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入教師的考勤管理，對擅自不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者，由領(lǐng)導(dǎo)組打好考勤，一個(gè)學(xué)期計(jì)算一次，若累計(jì)缺席5個(gè)學(xué)時(shí)以上，學(xué)校不認(rèn)定當(dāng)年度學(xué)分。
2、從現(xiàn)在起，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入期末和年終履職考核，并與晉升、評優(yōu)、評先進(jìn)掛鉤。若對校本培訓(xùn)敷衍了事，培訓(xùn)成績欠佳者，年終履職考核和評優(yōu)、評先進(jìn)、晉升實(shí)行一票否決，培訓(xùn)學(xué)分不予認(rèn)定。
3、每年度培訓(xùn)完畢，由領(lǐng)導(dǎo)組對教師個(gè)人進(jìn)行考核鑒定，對培訓(xùn)合格者，報(bào)請區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核鑒定后，認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分。
5、每位教師必須按學(xué)校要求填寫課題研究進(jìn)度表，每期必須交一篇學(xué)習(xí)研究總結(jié)和論文。
6、年級組長、教研組長、學(xué)習(xí)組組長必須隨時(shí)搜集課題研究成果，并將成果在全校推廣。
7、凡課題研究有成果者，學(xué)校將按照昭區(qū)教字_號文件“關(guān)于《昭陽區(qū)教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的通知”的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，給予50%的獎(jiǎng)金。
8、女教師在當(dāng)年12月底年滿50周歲，男教師年滿55周歲，只參加培訓(xùn)，不考核。
八、經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校將在“預(yù)算外經(jīng)費(fèi)”中每年撥出5500元專項(xiàng)校本培訓(xùn)資金，用于培訓(xùn)工作。
小學(xué)教師工作方案篇二
本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班的班主任。由于之前這個(gè)班中途換老師比較特殊，調(diào)皮任性的孩子多，紀(jì)律比較難控制，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。面對這種狀況，經(jīng)過深思熟慮，制定如下工作計(jì)劃，希望能徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，把一年級三班建成一個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上、紀(jì)律良好的班級。
一、指導(dǎo)思想：
執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本班共有28名學(xué)生，10名女生，18名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)。
第一：建立完善的管理制度。
班級里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作。
第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
小學(xué)教師工作方案篇三
實(shí)施新課程以后，小學(xué)科學(xué)作為一個(gè)新興學(xué)科，雖對以前的自然學(xué)科有所延承，但整合了新課程理念的科學(xué)課，其教學(xué)內(nèi)容、過程和方法有著深刻的變革，使任課教師很難適應(yīng)。而且農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)差異大，校長往往把精兵強(qiáng)將安排在語數(shù)外學(xué)科上，而讓一些老教師頂替勉強(qiáng)為之，這些老教師是在文革期間接受基礎(chǔ)教育，所學(xué)基本不能勝任教學(xué)。更有甚者，有的學(xué)校把該課程分散排在各年級，沒有相對專職，以至于有的教師將該課程挪作他用，未能實(shí)現(xiàn)國家規(guī)定教學(xué)計(jì)劃。這種狀況，并非我學(xué)區(qū)如此，凡農(nóng)村小學(xué)大多這樣，但要提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡。必須把小學(xué)科學(xué)課程落實(shí)到位，而教好該課程的首要前提是培養(yǎng)合格的科任教師。為了彌補(bǔ)這一缺陷，我們決定開辦小學(xué)科學(xué)教師短訓(xùn)班，現(xiàn)制定培訓(xùn)方案如下：
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作，以轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，提升教師專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“新理念、新知識、新技能”培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以市進(jìn)修學(xué)校為主要組織管理者，堅(jiān)持面向全員，注重實(shí)效，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，切實(shí)提高全市小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
學(xué)區(qū)所有科學(xué)教師。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在我學(xué)區(qū)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪、生動(dòng)活潑、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)教育的均衡發(fā)展。
1、加強(qiáng)對科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，培植先進(jìn)的.科學(xué)教學(xué)觀念。
2、注重在科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效，積極開展教學(xué)法研究活動(dòng)。
3、立足各?？茖W(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，以課研提高教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)我市科學(xué)教師交流反思，提升教師的綜合科學(xué)素養(yǎng)。
小學(xué)教師工作方案篇四
隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，越來越多的農(nóng)村勞動(dòng)力到城市就業(yè)，我國農(nóng)村留守兒童逐年增多，留守兒童的教育成為一個(gè)難題。農(nóng)村許多地區(qū)的中小學(xué)學(xué)生在暑假期間不能及時(shí)有效的復(fù)習(xí)課程，不能為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，加上農(nóng)村教學(xué)設(shè)備的落后和師資力量的薄弱，使農(nóng)村的小學(xué)教育問題日益嚴(yán)重。
農(nóng)村面臨著教育短板的現(xiàn)狀，而找不到工作的大學(xué)生人數(shù)卻逐年增加。造成這種結(jié)構(gòu)性失業(yè)狀況的原因不是高校畢業(yè)生專業(yè)知識不扎實(shí)，而是他們的社會實(shí)踐能力不足，與社會需要略有脫節(jié)，因此，大學(xué)生因多參加社會實(shí)踐活動(dòng)，為今后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
教育是改變貧窮落后地區(qū)現(xiàn)狀最有效的方式之一，為了幫助需要得到幫助的孩子，發(fā)揮教育最本質(zhì)的功能，也讓許昌學(xué)院的學(xué)生體會到教育一詞真正的內(nèi)涵，學(xué)會如何愛人，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面發(fā)展的支教目的，現(xiàn)開創(chuàng)具有許昌學(xué)院特色的支教活動(dòng)，希望把許昌學(xué)院大學(xué)生的良好形象樹立起來，使在校學(xué)生通過支教活動(dòng)培養(yǎng)起來的服務(wù)意識、育人與克己的素質(zhì)在校園內(nèi)傳播，構(gòu)成許昌學(xué)院到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)支教助學(xué)的好風(fēng)尚。
活動(dòng)開展方式：支教為主，調(diào)研為輔。
1、本次義務(wù)支教活動(dòng)，使我們志愿者深入農(nóng)村基層鍛煉與實(shí)踐，更加了解社會，了解農(nóng)村，明確今后專業(yè)學(xué)習(xí)的方向，增強(qiáng)對教師這一職業(yè)的熱愛程度，豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生的暑假生活，為他們帶去知識的同時(shí)，增添快樂。同時(shí)，就支教隊(duì)成員的專業(yè)差異，盡可能的發(fā)揮各自專長，使其從另個(gè)視角認(rèn)識自己的專業(yè)。
2、借此機(jī)會，深入基層考察，讓支教隊(duì)成員切身感受當(dāng)代中國基層基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思、所需，及時(shí)調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方向，為我國的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。
3、讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊诔砷L中收獲快樂，在快樂中獲取知識，從而使他們開闊眼界、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，健康快樂地成長。
（一）可行性。
1、此次活動(dòng)緊扣我校地方性實(shí)用人才的特色培養(yǎng)目標(biāo)，有助于學(xué)生職業(yè)技能的提高，愛崗敬業(yè)意識的明確，所以本聯(lián)合會廣大會員熱切希望參加此次支教活動(dòng)。
2、我們通過實(shí)地走訪，與當(dāng)?shù)乩蠋?、家長和學(xué)生交流，老師、家長和學(xué)生均表示非常支持。
3、此次活動(dòng)目的地選在許昌縣，交通便捷，有利于與學(xué)校、當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑨t(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動(dòng)的同時(shí)，安全方面有保障。
4、此次活動(dòng)我們已專門請有經(jīng)驗(yàn)者做指導(dǎo)，了解了很多這方面的細(xì)節(jié)問題，并有充分的思想和物質(zhì)準(zhǔn)備。加上團(tuán)隊(duì)成員中的骨干是去年剛參加過支教實(shí)踐的吃苦耐勞的好青年，我們堅(jiān)信我們能夠順利并且成功的完成此次活動(dòng)。
5、大學(xué)生就業(yè)聯(lián)合會有著完備的社團(tuán)機(jī)制，有著一群工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的社團(tuán)學(xué)生干部，且他們有豐富的支教經(jīng)驗(yàn)，相信能夠從容應(yīng)對此次活動(dòng)中可能出現(xiàn)的意外，保證此次活動(dòng)的安全順利進(jìn)行。
6、我院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次支教活動(dòng)成功的關(guān)鍵。
（二）可持續(xù)性。
我們將不斷提高支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會得到當(dāng)?shù)貛熒议L的歡迎與支持。
我們希望通過本次支教活動(dòng)，讓課堂理論知識與校外實(shí)踐相結(jié)合。樹立許昌學(xué)院學(xué)子的良好形象；彰顯許昌學(xué)院以“崇德立志，博學(xué)敬業(yè)”為校訓(xùn)的特色；體現(xiàn)我校學(xué)生的綜合素質(zhì)；展示我校學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識和從教技能；擴(kuò)大在當(dāng)?shù)厝罕娭械挠绊懥Γ粻幦∨c當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生建立一種互動(dòng)機(jī)制。在當(dāng)?shù)爻闪⒅Ы袒?，寒暑假定期組織我校學(xué)生到當(dāng)?shù)刂Ы獭?/p>
我們在活動(dòng)期間也將關(guān)注當(dāng)?shù)氐呢毨W(xué)生、留守兒童，為他們在學(xué)習(xí)和生活中提供更多的關(guān)心和幫助。活動(dòng)結(jié)束后與被支教學(xué)校保持長期的聯(lián)系，組織我校大學(xué)生為那里的學(xué)生捐贈生活、學(xué)習(xí)用品等。以此來幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢想，使他們在以后的生活中可以更好的成長。同時(shí)也培養(yǎng)我校大學(xué)生熱愛生活、樂于奉獻(xiàn)、感恩他人、回報(bào)社會的意識，增強(qiáng)其社會責(zé)任感。
（一）前期準(zhǔn)備：（6月2日至6月13日）。
1、向?qū)W校提交項(xiàng)目申報(bào)書，獲得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持。
2、地區(qū)接洽工作：現(xiàn)在我們已經(jīng)同許昌縣陳曹鄉(xiāng)楊劉村楊劉小學(xué)取得聯(lián)系，該校負(fù)責(zé)人同意并熱烈歡迎我們?nèi)椭抢锏暮⒆觽?。且?dāng)?shù)卮迕翊緲?、熱情、好客，都希望自己的孩子可以直接得到高校大學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。
3、制定精細(xì)的活動(dòng)策劃包括活動(dòng)期間的工作安排及應(yīng)遵循的紀(jì)律和可能遇到的突發(fā)性事件的處理辦法等。
4、志愿者征集：活動(dòng)參與人數(shù)預(yù)定為十六人。
5、參加本次活動(dòng)的志愿者準(zhǔn)備課件大綱及授課內(nèi)容。
（二）中期實(shí)踐（6月25日至7月12日）。
1、隊(duì)長及各組組長集合志愿者進(jìn)行團(tuán)訓(xùn)，組建相互之間的聯(lián)系網(wǎng)，增進(jìn)志愿者之間的感情，培養(yǎng)志愿者之間的團(tuán)隊(duì)合作能力和凝聚力。
2、隊(duì)長和安全組組長宣讀下鄉(xiāng)紀(jì)律、安全問題及注意事項(xiàng)，簽訂支教志愿者責(zé)任書。
3、教務(wù)組商討下鄉(xiāng)支教授課計(jì)劃及其它任務(wù)，分配職責(zé)到個(gè)人。
4、后勤組準(zhǔn)備下鄉(xiāng)物品，各隊(duì)員整理自帶物品，聯(lián)系班車，擇日出發(fā)下鄉(xiāng)。
5、到達(dá)目的地后，后勤組與當(dāng)?shù)匦ｉL、村委會聯(lián)系，安排住宿及準(zhǔn)備生活物品并進(jìn)行招生工作。
6、隊(duì)長按職責(zé)分配個(gè)人工作，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
7、每位隊(duì)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正教學(xué)中的不足之處，引導(dǎo)孩子們健康快樂的學(xué)習(xí)，樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀。
8、調(diào)研組負(fù)責(zé)組織參與調(diào)研的人員做好“農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)現(xiàn)狀”的調(diào)查，并及時(shí)發(fā)放與收回調(diào)查問卷，收集整理獲取的材料。
9、從支教活動(dòng)開始日起，堅(jiān)持每天完成團(tuán)隊(duì)新聞工作的編寫和上傳，堅(jiān)持記錄每一天的收獲，及時(shí)將活動(dòng)內(nèi)容反饋到學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會的負(fù)責(zé)部門。
10、對志愿者深入開展支教與調(diào)研活動(dòng)中應(yīng)注意的禮儀方面的技巧展開小型培訓(xùn)，切實(shí)維護(hù)許昌學(xué)院大學(xué)生的形象。
11、調(diào)研組組長準(zhǔn)備好衛(wèi)生、農(nóng)村安全、法律方面的資料，形成一份易懂的.知識作品。到支教時(shí)，向村民宣傳相關(guān)內(nèi)容。
（三）后續(xù)工作：（7月12日至7月14日）。
1、安排支教隊(duì)員安全返校。
2、整理此次支教活動(dòng)中收集的資料，并明確保管資料人員職責(zé)。
3、每位隊(duì)員寫一份實(shí)踐活動(dòng)感悟和一份團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告，交到辦公室人員統(tǒng)一保存。
4、整理匯總活動(dòng)期間資料（實(shí)踐報(bào)告、調(diào)研報(bào)告），做好總評為下次支教活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
5、對實(shí)踐活動(dòng)過程中表現(xiàn)突出的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、向院部提交量化考核卡和學(xué)分申請書等。
第一天：到達(dá)學(xué)校，安排住宿等；向校長介紹支教內(nèi)容安排、意義；提出支教過程中所需要的幫助；招收學(xué)生，了解學(xué)生整體情況，并安排分班。
第二天：上午舉行開學(xué)典禮，與孩子們談心，了解每個(gè)學(xué)生的基本情況；下午做游戲（適合孩子們的安全游戲），給孩子們送獎(jiǎng)品、禮品；并在活動(dòng)后進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)，隊(duì)員對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行討論，交流，初步認(rèn)識幾個(gè)孩子，逐漸與他們形成良好的師生及朋友關(guān)系。
第三到十三天：部分支教同學(xué)安排上課，其余進(jìn)行家訪及調(diào)研活動(dòng)，家訪及調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容放在了解了學(xué)生基本情況后進(jìn)行。（其中第七天上午：與村民進(jìn)行座談，宣傳衛(wèi)生、安全及法律知識，提高村民的防范和自我保護(hù)意識）。
支教期間，根據(jù)隊(duì)員返校后回家情況，為其做好協(xié)調(diào)，如需要購票的提醒并幫助其提前購票，保證其順利回家。
第十五天：舉辦家長匯報(bào)會，展示所學(xué)成果，與孩子們談?wù)勥@些天的收獲并合影留念，下午支教隊(duì)員返校。
（一）支教。
支教是本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的教學(xué)能力和社會責(zé)任意識。提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通能力和對外認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準(zhǔn)備采取發(fā)現(xiàn)性教學(xué)形式，打破傳統(tǒng)的課堂教育模式，發(fā)展學(xué)生的各種興趣，充分利用當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源。除開展教學(xué)活動(dòng)外，我們還將恰當(dāng)?shù)囊胪饨缳Y源，如美術(shù)、聲樂、主持、演講活動(dòng)等。使學(xué)生的視野達(dá)到不僅僅局限在“本土”以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。
活動(dòng)期間，每一位支教成員負(fù)責(zé)一到兩門課程，課前需要做出完整的教學(xué)計(jì)劃以及備課，支教成員將帶著認(rèn)真的態(tài)度為孩子們上好每一節(jié)課。
每一位支教成員要用心的準(zhǔn)備教學(xué)工作，奉獻(xiàn)自己的熱情與汗水。平時(shí)支教成員要注重自己的儀表：講禮貌，講文明，講衛(wèi)生，衣著整潔，舉止得體。樹立許昌學(xué)院大學(xué)生的良好形象。
同時(shí)我們還要走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)村家庭，詢問他們對教育的了解，對教育的看法以及對自己孩子的期望。
我們期盼著他們對我們進(jìn)行監(jiān)督、評價(jià)，提出教學(xué)建議和批評意見。
a、教學(xué)課程安排。
b、課時(shí)安排。
（二）家訪。
志愿者定期開展家訪工作，通過與學(xué)生家長的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而輔助支教活動(dòng)的順利進(jìn)行。在家訪過程中，我們還會根據(jù)學(xué)生情況做好記錄，為以后給學(xué)生們提供更多的幫助打下基礎(chǔ)。
（三）調(diào)研。
1主題：農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)現(xiàn)狀。
2形式：隊(duì)員到附近村莊走訪相關(guān)人員，并填寫調(diào)查問卷，收集資料。及時(shí)總。
結(jié)分析調(diào)查記錄，為后期寫調(diào)研報(bào)告做好準(zhǔn)備。
本次活動(dòng)關(guān)系重大，任務(wù)艱巨，代表我校的形象，也體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌。在本次活動(dòng)中我們將嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律，學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。根據(jù)自己的實(shí)際情況，建立一套行之有效的管理辦法，保障各項(xiàng)教學(xué)工作順利展開。
（一）管理機(jī)制。
帶隊(duì)老師：
領(lǐng)隊(duì)安全組長1名教務(wù)組長1名調(diào)研組長1名財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人1名后勤組長1名九。
（二）管理辦法。
a、值班與會議制度。
1、每兩人為一組，每組值班兩天，主要負(fù)責(zé)協(xié)助隊(duì)長安排工作與考核。
2、全隊(duì)每晚九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開總結(jié)會議，由值班人員召集隊(duì)員，隊(duì)長主持主要總結(jié)當(dāng)天的工作并交流感受，布置下一階段任務(wù)，強(qiáng)調(diào)第二天活動(dòng)內(nèi)容與注意事項(xiàng)。
3、隊(duì)員不得無故缺席會議。爭取做到每位成員有話說，會議不走形式主義。
b、作息制度。
1、早上六點(diǎn)起床。
2、晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)自我安排（團(tuán)隊(duì)娛樂活動(dòng)、寫日記、自我總結(jié)、例會前期準(zhǔn)備等）。
3、晚上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開總結(jié)會議。
4、十一點(diǎn)熄燈就寢。
c、請假制度。
1、在不影響正常教學(xué)的情況下，隊(duì)員離隊(duì)必須向隊(duì)長請假。
2、在影響教學(xué)情況下必須至少提前一天提出，并在隊(duì)長安排妥當(dāng)后才能離隊(duì)。
3、隊(duì)員外出時(shí)須有人陪同，一般情況下晚上八點(diǎn)后不許離開住處太遠(yuǎn)。
4、嚴(yán)禁在外留宿。
d、獎(jiǎng)懲制度。
1、活動(dòng)結(jié)束后匯報(bào)考核成績，為合格及優(yōu)秀隊(duì)員頒發(fā)證書。
2、獎(jiǎng)：根據(jù)支教期間的個(gè)人表現(xiàn)評選出優(yōu)秀隊(duì)員，并頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
3、懲：考核不合格者將不頒發(fā)證書，且下次實(shí)踐活動(dòng)不允許參加。
e、團(tuán)隊(duì)行為守則。
1、一切活動(dòng)聽從隊(duì)長指揮，不單獨(dú)行動(dòng)，隊(duì)員不得擅自離隊(duì)；要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，不要為了小事或個(gè)人情緒影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
2、隊(duì)長及組長負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的展開，協(xié)調(diào)各個(gè)隊(duì)員的分工；隊(duì)員積極認(rèn)真完成任務(wù)。隊(duì)員在完成自己任務(wù)的同時(shí)及時(shí)與組長溝通。
3、隊(duì)員的安全必須引起高度重視，外出需經(jīng)得隊(duì)長同意，并結(jié)伴而行，不得私自到處逗留。
4、在遇到突發(fā)情況時(shí)，在與隊(duì)友取得聯(lián)系的同時(shí)，靈活采取有效的應(yīng)對措施。
5、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，統(tǒng)一就餐，統(tǒng)一作息，按時(shí)就寢。
6、隊(duì)員要具有奉獻(xiàn)精神、能吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛。
7、隊(duì)員要注重個(gè)人行為及儀表，尊重老師，尊重孩子，言行得體，隊(duì)員之間寬容謙讓，維護(hù)全隊(duì)及我校的整體形象。
8、要求隊(duì)員穿許昌學(xué)院統(tǒng)一服裝。
9、對造成不良影響的行為及時(shí)予以指出，并在會議上提出，不因隊(duì)員個(gè)人的面子問題而使同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
10、對于每天的支教實(shí)踐有任何異議，允許隊(duì)員向隊(duì)友提出，拿到會議上說明，避免隊(duì)員直接對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者工作人員提意見。
凡違反上述規(guī)定者，將視其情況給予口頭警告、警告及嚴(yán)重警告，造成的法律責(zé)任，由本人承擔(dān)；本守則自暑期社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)出發(fā)之時(shí)起生效。
（一）保證安全是本次活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)。
安全問題直接關(guān)系到本次活動(dòng)的成功與否。因此我們將把安全工作放在最重要的位置來抓。我們要保證支教隊(duì)隊(duì)員、接受支教孩子的人身安全。具體辦法如下：
1、支教小組事先查好具體路線，在路途中支教成員互相幫助，每個(gè)成員不得單獨(dú)行動(dòng)，如有急事須向小組報(bào)告，隊(duì)長同意后在同伴陪同下方可行動(dòng)，并隨時(shí)保持聯(lián)系。
2、支教成員提高自身的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
3、支教成員要愛護(hù)學(xué)生，在教學(xué)過程以及課外活動(dòng)中保證他們的人身安全。
4、我們將同當(dāng)?shù)嘏沙鏊〉寐?lián)系，有緊急情況（如有社會上的不分子擾亂教學(xué)等）向派出所請求幫忙，由專人負(fù)責(zé)處理。專人需在支教前指定，明確其職責(zé)內(nèi)容。
（二）問題及措施。
1、夏天天氣多變，支教過程中經(jīng)常會遇到炎熱或暴雨天氣，影響戶外活動(dòng)的展開及支教人員和學(xué)生的安全。
應(yīng)對措施：及時(shí)調(diào)整當(dāng)日的教學(xué)活動(dòng)，做好防暑和防雨準(zhǔn)備。
2、隊(duì)員多來自我院的不同專業(yè)，全國不同地域，專業(yè)思維和個(gè)人生活習(xí)慣會有所不同，工作中可能會出現(xiàn)分歧。
應(yīng)對措施：合理分配人員，認(rèn)真協(xié)調(diào)，開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
3、放假期間，一些中小學(xué)生要與在外打工回鄉(xiāng)的父母團(tuán)聚，可能不愿出來參加我們的活動(dòng)。
應(yīng)對措施：深入家庭走訪，聯(lián)系學(xué)生家里，向?qū)W生家長說明參加此次活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與。協(xié)調(diào)解決學(xué)生指教結(jié)束后回家乘車的問題（如協(xié)調(diào)宿管，確保隊(duì)員回家前可以拿到行李，為其解決后顧之憂）。
4、志愿者生病問題：可能會因?yàn)樗敛环驓夂騿栴}導(dǎo)致志愿者生病。應(yīng)對措施：提前準(zhǔn)備好常用藥品，并與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。
（一）所需資源。
1、教學(xué)物資：電腦及必要的教學(xué)輔導(dǎo)視頻，u盤，充電器，教材，筆記本，筆，毛筆，墨水，手工課所需物品（剪刀，彩紙，橡皮泥等），足球，籃球，羽毛球，跳繩，獎(jiǎng)勵(lì)和贈送學(xué)生的禮品。
2、生活物品：炊具，蚊香，手電筒，常用藥（如感冒藥、退燒藥、暈車藥）雨具，隊(duì)員生活必需品（自備洗護(hù)用品、換洗衣物）。
3、其他所需物品:統(tǒng)一服裝、志愿服務(wù)承諾書、紙質(zhì)課程表、調(diào)查問卷等。
（二）經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
項(xiàng)目費(fèi)用（元）。
車費(fèi)300。
伙食費(fèi)2400。
教學(xué)器材及學(xué)生鼓勵(lì)品300。
其他費(fèi)用。
總計(jì)20x200。
小學(xué)教師工作方案篇五
弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，激發(fā)教師工作熱情；示范引領(lǐng)，榜樣感召，促進(jìn)教師專業(yè)成長；錘煉隊(duì)伍，改革創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全校所有在崗教師。
（一）師德表現(xiàn)。
1.思想端正，作風(fēng)正派；服從分工，關(guān)心集體；認(rèn)真履職，樂于奉獻(xiàn)。
2.尊重組織，積極擔(dān)當(dāng)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠信友善；愛崗敬業(yè)，主動(dòng)作為。
3.關(guān)愛學(xué)生，體貼服務(wù)；尊重家長意見，密切家校聯(lián)系；探究教育方法，提高育人藝術(shù)。
4.為人師表，樹好形象；嚴(yán)守法紀(jì)，遵守公德；加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。
（二）教學(xué)業(yè)務(wù)。
1.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精通業(yè)務(wù)；端正教態(tài)，深化課改；打造高效課堂，凸顯教學(xué)風(fēng)格。
2.完成工作任務(wù)，創(chuàng)優(yōu)教學(xué)業(yè)績；在教學(xué)常規(guī)檢查中沒有缺項(xiàng)。
3.認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與課題研究；自覺接受繼續(xù)教育，不斷推出教研成果。
4.注重因材因人施教，有效進(jìn)行分類指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，熱心學(xué)生課余活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)。
（三）其他條件。
1.實(shí)行6個(gè)優(yōu)先。一是獲得市級及以上優(yōu)質(zhì)課、說課、技能比賽獎(jiǎng)勵(lì)者，評選優(yōu)秀教師優(yōu)先；二是在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出，受到上級表彰者優(yōu)先；三是個(gè)人先進(jìn)事跡得到上級領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)、社會各界好評或新聞媒體宣傳者優(yōu)先；四是教育、教學(xué)或管理工作受到上級表彰者優(yōu)先；五是教育科研成果被上級推廣者優(yōu)先；六是考核分相同班主任優(yōu)先。
2.實(shí)行6個(gè)不予考慮。一是出現(xiàn)教學(xué)、安全責(zé)任事故者，兩年不予考慮；二是違反法紀(jì)法規(guī)或教師職業(yè)行為規(guī)范，被上級追究或家長投訴者，不予考慮；三是學(xué)年累計(jì)事假超過10天以上，病假超過1個(gè)月以上，或者有無故曠工行為者不予考慮；四是無故拒絕學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)（公開課、培訓(xùn)、公益活動(dòng)、值班、臨時(shí)性工作等）者，不予考慮；五是教師績效考評分?jǐn)?shù)排后20%范圍內(nèi)教師不予考慮；六是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺排名后20%不予考慮。
1、教師依據(jù)績效考核方案中的《出勤素養(yǎng)》、《履行工作職責(zé)》、《工作量》、《教學(xué)質(zhì)量》計(jì)算出考核得分;優(yōu)秀班主任評選，依據(jù)《班主任考核方案》考核計(jì)算得分。
師德師風(fēng)標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者采用民主推薦、民主評選的方式進(jìn)行。
1、兩年內(nèi)不能連續(xù)評為同一級別的縣級獎(jiǎng)勵(lì)。
三年內(nèi)不能重復(fù)評為同一級別的市級獎(jiǎng)勵(lì)。
五年內(nèi)不能重復(fù)評為同一級別的省級獎(jiǎng)勵(lì)。
國家級獎(jiǎng)勵(lì)原則上只評一次。
2、語數(shù)英之外的教師，每二年給一個(gè)鎮(zhèn)級優(yōu)秀指標(biāo)，有突出貢獻(xiàn)的直接報(bào)鎮(zhèn)、縣級優(yōu)秀(由教育系統(tǒng)組織的各種競賽、比賽、測評等獲得團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)以上者)。
（一）明確獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1.優(yōu)秀教師：按全體教師人數(shù)的'15%比例評選。
2.先進(jìn)工作者：按班子成員人數(shù)的25%比例評選。
3.優(yōu)秀班主任：按班主任總?cè)藬?shù)的30%評選。
4.年度考核優(yōu)秀：按縣人社局規(guī)定的指標(biāo)評選。
（二）明確指標(biāo)分配。
1.全校分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、行政后勤組、藝體綜合組5個(gè)小組，按各組實(shí)際人數(shù)比例四舍五入分配優(yōu)秀教師指標(biāo)。
2.開學(xué)初由教務(wù)處核定各組成員名單，并進(jìn)行公示，各組成員不交叉，學(xué)年中途一般不變動(dòng)。
3.優(yōu)秀教師由教務(wù)處主持年級組組長成員會議進(jìn)行評定，優(yōu)秀班主任由政教處評定推薦。以上兩項(xiàng)榮譽(yù)推薦名單應(yīng)交校務(wù)會審定。
4.先進(jìn)工作者、年度考核優(yōu)秀由校務(wù)會按本方案評定。
1.前面三項(xiàng)榮譽(yù)稱號獲得者，由學(xué)?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)頒發(fā)榮譽(yù)證書，公示光榮榜，并按鄉(xiāng)鎮(zhèn)級榮譽(yù)稱號加分，計(jì)入職稱評聘計(jì)分，但只取一項(xiàng)。
2.年度考核優(yōu)秀計(jì)分參照相關(guān)文件規(guī)定。
3.凡是學(xué)校上報(bào)縣級以上榮譽(yù)評選，必須在校級相應(yīng)的榮譽(yù)稱號教師中推薦。
4.獲得以上榮譽(yù)稱號者，如果在一年內(nèi)被舉報(bào)失實(shí)，將取消獎(jiǎng)項(xiàng)，并對責(zé)任人進(jìn)行追究。
1、如有與原制度相違背的則以此制度為準(zhǔn)。
2、本方案解釋權(quán)歸校長室。從20xx年9月1日起執(zhí)行。
道縣壽雁鎮(zhèn)第一小學(xué)。
20xx年9月1日。
小學(xué)教師工作方案篇六
一．活動(dòng)目的：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
2．以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
3．通過開展讀書活動(dòng)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
三．讀書方式。
1．個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，本學(xué)期至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2．交流匯報(bào)。根據(jù)本校實(shí)際，將于12月中旬開展形式讀書研討會活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
3．落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4．學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師共同閱讀朱永新《我的閱讀觀》讀書感或個(gè)人閱讀史于11月30日前上交學(xué)校教科室統(tǒng)一檢查并備案（紙質(zhì)和電子稿各一份）。（字體要求：標(biāo)題黑體3號、正文宋體小四；字?jǐn)?shù)不限；文件命名：姓名+題目）。
四．閱讀內(nèi)容：
必讀書目：朱永新《我的閱讀觀》。
選讀書目（請到校閱覽室借閱）。
1．《能力孩子未來的生存之本》。
2．《教師應(yīng)避免的十天教學(xué)誤區(qū)》。
3．《讓孩子不厭學(xué)12招妙計(jì)》。
4．《班級心理教育手冊》。
5．《讓讀書與教師的生命共成長》。
閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會開展得更加深入，更具實(shí)效性。
小學(xué)教師工作方案篇七
教師承載著培養(yǎng)下一代的使命，教師勤于讀書,才能提升教書育人的能力，才能跟緊教育改革的步伐。下面是有小學(xué)教師讀書活動(dòng)實(shí)施。
歡迎參閱。
教師的職責(zé)是“教書育人”，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把閱讀作為一生中的頭等大事，每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，是一種義務(wù)，一種責(zé)任。閱讀是教師從事教學(xué)工作的基礎(chǔ)手段，是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的基本方式，還是教師豐富精神世界的有效方式。廣泛的閱讀可以拓寬教師的視野，可以增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)，可以充實(shí)教師的思想光輝，可以裝點(diǎn)教師的專業(yè)形象，讓教師在閱讀過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長。只有“與書為伴”，才能“與課改同行”，才能與時(shí)代俱進(jìn)，才能與教育發(fā)展合拍。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。以打造師德高尚、知識淵博、勇于創(chuàng)新、具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“以書為伴”的思想。堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提供精神保障。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進(jìn)行成人教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
2.通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代成人教育發(fā)展的需要。
3.通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
4.促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，營造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。
5.通過讀書活動(dòng)，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、參加人員。
全校所有在職教師。
四、讀書內(nèi)容。
1.必讀書目(教育局于20xx年暑期組織教師業(yè)務(wù)水平測試，其中教師讀書情況測試內(nèi)容以必讀書目內(nèi)容為主。)。
《愛的教育》(意大利)亞米契斯著夏丏尊翻譯;。
《精神的力量——中國共產(chǎn)黨偉大精神最新闡釋》;。
《中國震撼——一個(gè)文明型國家的崛起》;。
《創(chuàng)業(yè)的國度:以色列經(jīng)濟(jì)奇跡的啟示》;。
《有效教學(xué)最需要什么》趙國忠著南京大學(xué)出版社，20xx年版;。
《給教師的建議》(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基,教育科學(xué)出版社,1999年版;。
《教師的成長與發(fā)展》作者:傅道春,教育科學(xué)出版社,20xx年版;。
《愛心與教育:素質(zhì)教育探索手記(修訂本)》李鎮(zhèn)西著四川少兒出版社，1998年版;。
《什么是最有效的教學(xué)》宋運(yùn)來著江蘇人民出版社;。
《班主任工作》魏書生著沈陽出版社20xx年版。
2.選讀書目。
教師讀書不僅要專，更要博。建議教師根據(jù)學(xué)段情況選讀以下書刊：
古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時(shí)政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
五、活動(dòng)措施。
1.全體教師根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期一次。
2.加強(qiáng)宣傳，我們將通過每周的周前會和板報(bào)，廣播，校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
3.開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專著;每星期完成一篇學(xué)習(xí)心得或讀書隨筆。
4.寫好。
讀書筆記。
(每月至少2篇質(zhì)量較高的讀書筆記)。學(xué)校每學(xué)期會給每位老師發(fā)一本讀書筆記本。學(xué)校將定期對教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)。學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選，讀書筆記上交學(xué)校存檔保管。
5.寫好讀后感或?qū)W習(xí)。
心得體會。
教師每個(gè)月及時(shí)把學(xué)習(xí)心得或讀書隨筆發(fā)上校園網(wǎng)站，學(xué)期末評選出優(yōu)秀讀書隨筆進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編訂成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。
6.規(guī)定40周歲以下教師最好利用網(wǎng)絡(luò)開通個(gè)人博客，做好讀書筆記和閱讀感悟的記載。(博客空間可以到各大門戶網(wǎng)站申請或qq空間)。
六、保障措施。
1.組織機(jī)構(gòu)保障。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。
組長：趙學(xué)明。
副組長：吳月超李榮祥湯永山曹穎吳軍。
成員：陳猛賈永勝唐崇霞劉強(qiáng)陳瑤。
各年級部主任。
2.營造讀書氛圍。召開全體教工大會，讓全體教師了解讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目的、部署安排，逐步養(yǎng)成再忙也要擠時(shí)間讀書的習(xí)慣。
3.開發(fā)閱讀環(huán)境。
一是每學(xué)期學(xué)校投資購進(jìn)適合教師閱讀的圖書。盡量向教師提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同時(shí)考慮建立自己的校園網(wǎng)平臺，提供電子讀本資源，彌補(bǔ)圖書室規(guī)模較小的不足，擴(kuò)大教師讀書選擇范圍。
二是不定期向全體教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括教育理論、思想道德、文學(xué)經(jīng)典、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍。
三是在校園網(wǎng)開辟“讀書活動(dòng)論壇”，讓教師各抒己見，發(fā)表自己理論觀點(diǎn)和讀到的好文章，讓教師們共同交流分享。
4.學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科室統(tǒng)一檢查并備案。
5.資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書，是人們傳承人類文化的重要途徑，是人們創(chuàng)造未來的學(xué)習(xí)方式，是實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)的必要前提。隨著課程改革的深入開展，讀書越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的通道，成為有效校本研究的實(shí)際需要。教師開展“校本研究”與其說是從“問題”開始的，不如說是從“讀書”開始的。如果不讀書，就會缺乏審視教育現(xiàn)象的“眼光”，那么，對教學(xué)中的“問題”就可能視而不見，所謂的校本研究也就無從開始。因此，教師進(jìn)行研究的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)“問題”，而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現(xiàn)問題的“慧眼”，練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書”。多讀書，讀好書。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校再次掀起教師讀書的高潮，為大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書的環(huán)境，培養(yǎng)一些讀書的興趣，感受一下讀書的幸福，體味一種讀書的人生，將我們的校園打造成書香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的。
讓我校的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣。有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜的心來閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。
1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
4、在讀書活動(dòng)中，開展“大手牽小手，共讀一本書”，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。
二、活動(dòng)主題：“讀好書，拓視野，促發(fā)展”
三、參加對象：全校在職教師。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
代表性的10本：
《給教師的建議》(霍姆林斯基)。
《愛的教育》(亞米契斯)。
《我的教育理想》(朱永新著)。
《教育的智慧與真情》(肖川著)。
《民主與教育》(李鎮(zhèn)西著)。
《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》(林華民著)。
《教育與文化》(錢穆著)。
《怎樣培養(yǎng)真正的人》(蘇霍姆林斯基)。
《給老師的建議》(蘇霍姆林斯基)。
《窗邊的小豆豆》(黑柳徹子)。
2、自選書目：教師要自選兩本書籍閱讀。要求教師要讀下面五種書：
一是名人傳記。名人成長歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
四是現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。
五是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
五、活動(dòng)要求。
1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。
2、以教師假期自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時(shí)間，研讀書目，并做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記、內(nèi)容摘抄的字?jǐn)?shù)不得少于4次。
3、讀書與思考相結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”教師要邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。同時(shí)，要力爭寫好讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，并根據(jù)自己研讀的書目，撰寫一篇心得體會文章或教學(xué)論文，篇幅在600字以上。
六、活動(dòng)措施：
1、制定讀書計(jì)劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃，閱讀完指定書目。
2、建立經(jīng)常性的交流機(jī)制，通過教師個(gè)人參與論壇、博客，教研組組織讀書沙龍，學(xué)校組織讀書心得演講等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。
3、把讀書活動(dòng)與校本教研有機(jī)結(jié)合起來。通過讀書活動(dòng)結(jié)合我校的校本教研來推進(jìn)我校的教學(xué)改革。使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
4、建立督查機(jī)制，保證讀書活動(dòng)持久性開展。每學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行一次讀書心得、筆記交流;(本學(xué)期的交流時(shí)間于第十三周星期一)，通過交流，濃厚書香氛圍，養(yǎng)成教師好學(xué)、樂學(xué)、篤學(xué)的精神特質(zhì)。
5、建立評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會及演講進(jìn)行評選，并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤，還作為推選20xx年學(xué)校“學(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一。期末學(xué)校將表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，授予“學(xué)習(xí)型教師”稱號。在校報(bào)上、博客上宣傳報(bào)道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會文章。
七、活動(dòng)組織：為了更好的促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展，保證教師讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，以四個(gè)教研大組為單位，特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：郭克勝陳世豐。
副組長：李秀林李士女戴文飛陳國瑞。
組員：王麗珍林冬平徐海霞陳秀梅陳秀飛周小紅林蓓蕾陳海華戴雄奔陳雅倩。
組長全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)，副組長為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。確保每次活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)。把本組教師的讀書筆記收集上來統(tǒng)一交到政教處。同時(shí)把本組讀書情況較好，讀書筆記撰寫較好的教師推薦上來。學(xué)校根據(jù)推薦情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開展讀書交流座談會，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣。希各組積極組織，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開展，真正把此次讀書活動(dòng)抓實(shí)、抓好。努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書。
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
6、通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。
7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
三、讀書方式。
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。
5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
四、讀書策略：
1、提高認(rèn)識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。
5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
(1)成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。
組長：陳德。
副組長：劉溫柔。
成員：金小平林新新金勝利。
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評價(jià)和激勵(lì)等。
規(guī)章制度。
把讀書情況納入常規(guī)管理及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。
4、成立讀書小組，定期進(jìn)行讀書心得交流、專題討論等.
小學(xué)教師工作方案篇八
根據(jù)河南省教育廳關(guān)于做好xx年特設(shè)崗位教師招聘崗前培訓(xùn)工作的通知，為切實(shí)做好我縣特崗教師培訓(xùn)工作，現(xiàn)制訂特崗教師培訓(xùn)方案如下：
?？hxx年擬招聘的80名特崗教師。
1、20xx年8月26日—29日，集中在?？h教師進(jìn)修學(xué)校微機(jī)室參加省教育廳組織的xx年新招聘特崗教師崗前遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間共4天30個(gè)學(xué)時(shí)。（培訓(xùn)地點(diǎn)：進(jìn)修學(xué)校微機(jī)室）。
2、8月30日—31日，由?？h教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間共兩天。（培訓(xùn)地點(diǎn)：進(jìn)修學(xué)校報(bào)告廳）。
3、8月26日上午8：00前準(zhǔn)時(shí)在?？h教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)到。每天學(xué)習(xí)時(shí)間為：上午8：00--11：30，下午2：30--6：00。報(bào)到時(shí)攜帶本人身份證、準(zhǔn)考證、面試通知單、一寸彩照2張。自帶生活、學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一安排食宿，學(xué)校提供褥子、床單、枕頭，但生活費(fèi)及其它自理。
4、各特崗教師須按時(shí)報(bào)到，8月26日上午8：00前不報(bào)到者，視為自動(dòng)棄權(quán)，后果自負(fù)。
采用網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
1、8月26日—29日，由河南廣播電視大學(xué)在線學(xué)習(xí)的`平臺承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德、教育政策與法規(guī)、新課程理念與教學(xué)改革、班主任工作及中小學(xué)生心理健康和安全教育等。
2、8月30日—31日，由?？h教師進(jìn)修學(xué)校組織組織實(shí)施集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)以教師職業(yè)道德、教師心理健康、教育政策法規(guī)、新課程課堂教學(xué)、教學(xué)新技能等內(nèi)容為主。突出案例式教學(xué)，采取專題講授、案例分析、模擬演練等方式，使特崗教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)理想，逐步熟悉和掌握教育教學(xué)基本規(guī)律和基本技能，提高課堂教育教學(xué)實(shí)際能力。
小學(xué)教師工作方案篇九
以___。
為指導(dǎo)，以教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，根據(jù)省、市相關(guān)文件要求及我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際，暑假期間，切實(shí)加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的研培功能，營造有利我區(qū)教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，整體提高全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育教學(xué)專業(yè)水平，進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求。
二、培訓(xùn)對象。
1、全區(qū)在職在崗的中小學(xué)教師。
2、20__年新招聘的70名小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)。
面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識;以“三新一德”(新理念、新課程、新技術(shù)、教師職業(yè)道德)為重點(diǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，提高教師理論素養(yǎng);促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。
四、培訓(xùn)項(xiàng)目：
(一)校本培訓(xùn)。
(二)區(qū)級集中培訓(xùn)。
1、初中語文教師新一輪集中研修(第二期);。
4、兄弟區(qū)合作集中培訓(xùn);。
(1)中學(xué)地理教師新課程新修煉集中研修;。
(2)中學(xué)物理教師新課程新修煉集中研修;。
(三)市級集中培訓(xùn)。
1、小學(xué)語文教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。
3、小學(xué)品德教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。
4、小學(xué)英語教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。
5、中小學(xué)骨干班主任研修。
(根據(jù)市級培訓(xùn)調(diào)整，小學(xué)品德、英語教師培訓(xùn)時(shí)間另行安排)。
(四)省級集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多，見附表二)。
(五)“國培計(jì)劃”—短期集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多，見附表三)。
五、培訓(xùn)形式。
培訓(xùn)的形式是以學(xué)校、基地校為主陣地，開展校本培訓(xùn);組織參加各級短期集中和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促使教師自我完善，不斷提升專業(yè)水平。
1、專家培訓(xùn)。聘請省、市教育專家和有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專題講座，樹立正確教育觀念。
2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價(jià)值的問題，組織研究課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。
3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，qq群等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。
20__年7月—12月。
七、培訓(xùn)組織。
1、區(qū)級集中培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校具體組織和實(shí)施培訓(xùn);。
2、市級培訓(xùn)由市小學(xué)教師培訓(xùn)中心提出培訓(xùn)計(jì)劃，教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理;。
3、省級培訓(xùn)、國培項(xiàng)目由進(jìn)修學(xué)校按摸底情況均衡送培。
八、經(jīng)費(fèi)使用。
1、區(qū)級集中培訓(xùn)和兄弟區(qū)合作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)。
2、省級、國培各類培訓(xùn)往返車費(fèi)和住宿費(fèi)，由培訓(xùn)對象所在學(xué)校按規(guī)定予以報(bào)銷。
小學(xué)教師工作方案篇十
寒假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的“小學(xué)語文教師連續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會。我也非常珍愛這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我體會頗深，今寫出來也算作總結(jié)吧。
學(xué)習(xí)后使我深深的知道了“想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水?！边@句話所包蘊(yùn)的哲理。，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深?yuàn)W的理論知識，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟示。使我這一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，給了一次理論充電的機(jī)會。明確了我們教育工作的方向。觀課，議課，評課，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中動(dòng)身。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作。
此次學(xué)習(xí)的全部老師都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐漸更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的`教育科學(xué)基本理論，在觀課，議課，評課活動(dòng)中遵守客觀規(guī)律、調(diào)劑方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)進(jìn)程中。
在自己的教學(xué)進(jìn)程中，常常會對學(xué)生說，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要摸索!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候，不由得又想起了這句話所包蘊(yùn)的哲理。所以在老師講課時(shí)我都認(rèn)真記，仔細(xì)摸索，我認(rèn)為：摸索應(yīng)當(dāng)是一種習(xí)慣，只不過在日常工作中“懈怠”了摸索，而變得不愿摸索，日久天長也就不會摸索了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一位優(yōu)秀的語文教師，就要學(xué)會愛思、勤思、會思。因而可知，摸索是何等的重要!
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的進(jìn)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗(yàn)，重要的條件是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的進(jìn)程中主動(dòng)摸索與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷瀏覽進(jìn)程”等。
通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時(shí)期的步伐，不被社會剔除，要想終究成為一位優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲，有感悟的。我也堅(jiān)定了信心!為了幫助我們深入貫徹語文課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌控小學(xué)語文國標(biāo)本蘇教版教材，提高課程實(shí)行能力，我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)研究中心舉行的小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。在此培訓(xùn)中，我領(lǐng)略了各位專家?guī)淼囊粋€(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)片斷，一篇又一篇理論與實(shí)踐相得益彰的體會探討，真的是獲益頗多，為我今后的教學(xué)之路指明了方向，點(diǎn)亮了一盞明燈。
小學(xué)教師工作方案篇十一
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛學(xué)生。
二、活動(dòng)主題：
“感念師恩”
活動(dòng)時(shí)間。
9月6日————9月10日。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
各班根據(jù)本班實(shí)際情況，開展各類不同主題的教師節(jié)活動(dòng)。
（一）一年級視頻觀看“教師節(jié)的由來”，并學(xué)唱《每當(dāng)我走過老師窗前》，并說一句感謝教師的話。
（二）二年級進(jìn)行“我給老師做賀卡”的活動(dòng)，并寫一句感謝老師的話。
（三）三到六年級開展“做賀卡”、“詩歌朗誦”、“情景劇表演”、“寫感謝信”等多種形式的活動(dòng)。
（四）以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報(bào)。
五、活動(dòng)要求。
1、各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。
2、詩歌朗誦、演講必須是貼切主題的，學(xué)生必須在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行熟練、有感情的表演。
3、感謝信必須是學(xué)生自己寫作，情景劇內(nèi)容必須是發(fā)生在自己身邊的事情。
4、黑板報(bào)內(nèi)容要在行為規(guī)范的大板塊中凸顯教師節(jié)這一主題。
5、賀卡必須由自己親手制作，板塊新穎、書寫端正。
小學(xué)教師工作方案篇十二
為了開闊教師視野，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓(xùn)方案。
通過有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
組長。
副組長。
成員：各年級年級組長各學(xué)科教研組長。
1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭通過學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問題。
3、外出學(xué)習(xí)考察期間，參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程。
采取個(gè)人申報(bào)，年級組、教研組推薦，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。
依據(jù)杭州市財(cái)政局相關(guān)規(guī)定實(shí)施。
備注：請有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到郵箱。
小學(xué)教師工作方案篇十三
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：
整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會說學(xué)生幾句。
整改措施：
面對每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲?，通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗(yàn)不足。
由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識上也缺乏實(shí)踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運(yùn)用能力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
也許是每天都在做著同一件事，有時(shí)會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認(rèn)真的做事。
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